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VISIN GENERAL DEL CURSO

SINNIMOS 18. PERSUADIR 19. ENTUSIASMO


A) sofrenar A) apata
01. PROGENIE 02. ANODINO B) abrazar B) tristeza
A) casta A) pausado
C) desistir C) serenidad
B) ilustre B) martirizante
D) disuadir D) cordura
C) destacado C) alejado
E) serenar E) sensatez
D) principal D) insustancial
E) produccin E) trascendente
20. MANIFIESTO 21. BOHEMIO
03. VENIAL 04. DIRIMIR A) escueto A) conservador
A) corrupto A) concluir B) modesto B) sobrio
B) grave B) disponer C) invisible C) frugal
C) agitado C) remitir D) exotrico D) disciplinado
D) pesado D) orientar E) recndito E) urbano
E) ligero E) decidir
22. COERCER 23. CELO
05. CONCOMITANTE 06. RENUENTE A) exonerar A) negligencia
A) adjunto A) ignorante B) desligar B) torpeza
B) cautivante B) dejado C) liberar C) indiscrecin
C) reincidente C) susceptible D) aflojar D) odio
D) simultneo D) endurecido E) incitar E) improperio
E) circense E) indcil
24. VILIPENDIO 25. CONCULCAR
07. LERDO 08. VINDICTA A) veneracin A) venerar
A) lento A) amenaza B) reverencia B) cumplir
B) torpe B) venganza C) elogio C) respetar
C) discreto C) oportunismo D) bendicin D) aceptar
D) descuidado D) viento E) agradecimiento E) acatar
E) principiante E) pertinancia
ANALOGAS
09. ESTRENUIDAD 10. REMILGADO
A) ingenuidad A) amanerado 26. CLARIDAD : LUZ ::
B) fortaleza B) abrillantado A) comodidad : riqueza
C) consistencia C) mondado B) problema : solucin
D) repulsin D) estirado C) decisin : voluntad
E) perplejidad E) envanecido D) realidad : razn
E) entendimiento : inteligencia
11. MANAR 12. PRIMIGENIO
A) divulgar A) mesurado 27. PARSIMONIOSO : TARDO ::
B) brotar B) primitivo A) nesciente : ingenuo
C) extender C) rielante B) corts : alegre
D) arribar D) clarividente C) bondadoso : feliz
E) discrepar E) representativo D) gallardo : clebre
E) desdeoso : displicente
13. LATROCINIO 14. SARDNICO
A) acto A) risible 28. REDENCIN : ESCLAVO ::
B) robo B) satrico A) sumisin : vasallo
C) falta C) iracundo B) curacin : enfermo
D) delito D) azaroso C) divorcio : esposo
E) escndalo E) intil D) penitencia : pecador
E) excarcelacin : reo
15. INANE
A) intil 29. MQUINA : OBSOLETA ::
B) dbil A) agua : contaminada
C) grave B) anciano : difunto
D) colosal
C) carn : caduco
E) extrao
D) producto : adulterado
E) organismo : enfermizo
ANTNIMOS
16. SENCILLO 17. FUNDAMENTAL 30. RER : CARCAJEAR ::
A) fantico A) cardinal A) pedir : exigir
B) ostentoso B) pagano B) romper : quebrar
C) oneroso C) dogmtico C) amonestar : censurar
D) sectario D) piadoso D) callar : hablar
E) glotn E) eclesistico E) caminar : correr

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31. RBOL : FRONDOSIDAD :: 38. El gallo navajero es de origen peruano


A) novia : fidelidad I. Que no ha sido imitado en otros pases donde
B) ocano : inmensidad tambin se realizan estos eventos
C) arbusto : verdosidad II. Para poner orden en el sistema de apuestas el
D) acero : dureza virrey Amat cre un reglamento
E) hombre : verbosidad III. La pelea de gallos lleg con los espaoles
durante la conquista
32. ARGUMENTO : EXPLICACIN :: IV. Como por ejemplo en Mxico, Chile y Filipinas
A) cronmetro : regulacin V. Y gan aficionados en la poblacin peruana
B) tesis : sustentacin rpidamente al punto de crear el estilo de
C) brjula : orientacin combate a navaja
D) reloj : duracin A) III, II, I, V, IV B) III, I, V, IV, II
E) idea : pensamiento C) I, III, V, IV, II D) II, III, V, I, IV
E) III, V, I, IV, II
33. MARTILLO : HERRAMIENTA ::
A) arte : escultura 39. El perro calato
B) bistur : instrumento I. El viringo, el perro sin pelo del Per
C) pirmide : tringulo II. Ante la Federacin Cinolgica Internacional(FCI)
D) paisaje : fotografa con el nmero 310
E) curva : lnea III. Fue declarado Patrimonio Nacional
IV. Y ha sido reconocido como propio del Per
34. PEZ : CARDUMEN :: V. Cuyos ancestros se remontan ms de cuatro mil
A) abeja : enjambre aos
B) cerdo : piara A) III, I, V, IV, II B) I, V, III, IV, II
C) ave : bandada C) I, IV, III, V, II D) I, II, IV, III, V
D) perro : jaura E) I, III, V, II, IV
E) rbol : bosque
40. Tenemos el 80% de los climas del mundo
35. ACIAGO : FUNESTO ::
I. Sin embargo esta caracterstica, se ve afectada
A) mendaz : audaz
por la presencia del sistema montaoso de los
B) dichoso : bueno
Andes
C) triste : tmido
II. Con precipitaciones abundantes, temperaturas
D) placentero : lascivo
E) procaz : soez altas y vegetacin exuberante
III. A lo que se suma la Corriente Peruana
(Humbolt)
PLAN DE REDACCIN
IV. Que atraviesa a este sistema en sentido
longitudinal
36. Hay 40 tipos de pachamanca
V. Por su ubicacin geogrfica el territorio nacional
I. Se sabe que llegaron a existir casi 100
debera tener un clima tropical
variedades
A) V, I, II, IV, III B) I, V, IV, II, III
II. Pero la difusin del plato que conocemos con el
C) II, I, III, IV, V D) V, II, I, IV, III
nombre de pachamanca lleg a Lima a
E) I, III, IV, V, II
principios del siglo XX
III. De las que actualmente slo han quedado 40 a
nivel nacional. Todas ellas presentan la clebre
coccin al contacto con piedras ELIMINACIN DE ORACIONES
IV. Si bien varios cronistas espaoles mencionaron
a la pachamanca sin decir la cantidad de estilos 41. (I) El palenque era producto de la evolucin de las
ni las recetas de la misma rancheras de fines del siglo XVII. (II) Era un
V. Cocinar alimentos al contacto de piedras asentamiento rural de poblacin negra cimarrona que
calientes se remonta a tiempos previos a la constituy una unidad social rebelde. (III) Los
existencia de la cermica cimarrones eran los negros esclavos que fugaban y
A) IV, I, III, V, II B) IV, III, V, I, II se hacan montaraces. (IV) Su economa fue de
C) III; IV; I; V; II D) IV, III, I, V, II subsistencia y giraba en torno al cultivo y los trabajos
E) III, IV, I, II, V artesanales. (V) Todos sus miembros tenan iguales
derechos y obligaciones.
37. Hallar una mariposa peruana obsesion a Vladimir A) I B) V C) IV
Nabokov D) II E) III
I. El escritor Vladimir Nabokov naci en Rusia en
1899 42. (I) La gammagrafa aprovecha los rayos gamma para
II. Sus instantes iniciales de vida fueron hacer radiografa industrial. (II) Consiste en la
placenteros interposicin de un cuerpo en el haz emergente de
III. A lo largo de su vida combin dos actividades una fuente de radiacin gamma. (III) Los rayos X se
apasionantes: la literatura y la entomologa aplican ampliamente en la medicina. (IV) La
IV. La Nabokovia hemming era el nombre de dicha gammagrafa est encaminada a desplazar a los
mariposa rayos X industriales, gracias a su menor costo. (V) Su
V. Esta ltima lo llev a creer que haba uso principal es la inspeccin no destructiva de
descubierto una nueva especie de mariposa piezas soldadas para ubicar los defectos inaccesibles
peruana a la vista.
A) II, I, IV, V, III B) III, II, I, V, IV A) II B) III C) IV
C) II, I, III, V, IV D) I, II, III, V, IV D) I E) V
E) III, I, II, V, IV

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43. (I) En los msculos hay glucosa almacenada en 48. Qu disciplinas estn estrechamente vinculadas al
forma de glucgeno. (II) Durante la contraccin tema tratado?
muscular, la molcula de glucosa se desdobla en dos A) El derecho penal y patologa
molculas de cido lctico. (III) La contractibilidad es B) La tica y la medicina
la propiedad por la cual los msculos responden a un C) El derecho y la medicina
estmulo con una contraccin. (IV) En el periodo de D) La ciencia y el derecho
relajacin muscular, 4/5 de cido lctico se convierten E) La religin y el derecho
en glucosa y 1/5 se quema. (V) La oxidacin del cido
lctico al convertirse en glucosa requiere de oxgeno. 49. El autor es con mayor probabilidad:
A) V B) IV C) III A) Un profesor universitario
D) I E) II B) Un crtico sociolgico
C) Doctrinario del derecho
44. (I) En 1885, el zar Alejandro III entreg por primera D) Mdico escptico
vez a su esposa Mara Fiodorovna un huevo diseado E) Penalista radical
por el orfebre Carl Faberg como regalo de Pascua.
(II) Mantuvo esta costumbre hasta el ao de su 50. El texto posee un contenido:
muerte en 1894. (III) Su hijo Nicols II lleg a A) Poltico - sociolgico
encargarle dos huevos, uno para la zarina Alejandra B) Econmico - jurdico
y otro para su madre. (IV) Mara Fiodorovna recibi C) Jurdico - mdico
un huevo de Pascua del zar Nicols II. (V) El huevo D) Mdico - filosfico
de Pascua de Oro de 1912 descansa en un gran E) Puramente mdico
diamante que lleva grabada las iniciales "M.F." que
corresponden a Mara Fiodorovna, madre del zar. SERIES VERBALES
A) II B) III C) I
D) IV E) V 51. Gorila, ballena, .................., burro, gibn
A) venablo B) pinzn
45. (I) En 1899 lleg el primer automvil a vapor al Per, C) tiburn D) ornitorrinco
destinado al departamento de Ancash. (II) El primer E) galimatas
automvil que circul por Lima fue un Locomobile a
vapor de cuatro cilindros. (III) Fue importado en 1903 52. Zapato, correa, cartera, ..................
por Ricardo L. Flrez. (IV) Recin en 1904 llegara el A) tintura B) camuflaje
primer automvil a gasolina, tipo toneau, tambin C) monedero D) talega
importado por Ricardo Flrez. (V) Ricardo Flrez fue E) rocalla
uno de los primeros comerciantes de automviles de
Lima. 53. Alameda, rosedal, pinar, ..................
A) IV B) II C) V A) vegetal B) herbal
D) I E) III C) floral D) maizal
E) caada
COMPRENSIN DE TEXTO
54. .................., tapa, solapa, guarda, contratapa
TEXTO I A) Eplogo B) Eptome
C) Lomo D) Introito
La eutanasia, tanto activa como pasiva, es uno de E) Prlogo
los temas que suscita los ms encendidos debates
entre moralistas, cientficos y juristas. La eutanasia 55. Bandada, bagualada, .................., aquelarre, parvada
activa se entiende como el matar por piedad, por A) apero B) aljfar
compasin, frente al dolor. La pasiva se traduce en C) pedregal D) constelacin
una omisin, en un dejar morir por idntica razn. En E) muta
ambas modalidades cabe que la muerte se produzca
por propia decisin o por determinacin ajena. La 56. Zurear, zumar, musitar, .................., parpar
eutanasia debe considerarse como un atentado contra A) blandir B) tremular
el irrenunciable derecho de la vida. Los penalistas C) pavonear D) aquilatar
deben estudiar las situaciones en que se presenta E) ulular
para la atribucin de las sanciones correspondientes.
57. Florero, cenicero, jarrn, .................., botella
46. La penalizacin de la eutanasia estara en pro de: A) vate B) tonadilla
A) La ciencia, la moral y el derecho C) baso D) grial
B) Los enfermos graves E) bazo
C) El derecho de la vida
D) La erradicacin de este delito 58. Perro, lobo, .................., coyote, zorro
E) La libertad de decisin A) puma B) jaguar
C) dingo D) zorrillo
47. Un caso de eutanasia pasiva sera: E) otorongo
A) Suspender el tratamiento mdico a un enfermo
considerado incurable 59. Leo, Tauro, .................., Escorpio, Sagitario
B) Inyectar un txico poderoso a un enfermo de A) Libra B) Minotauro
estado extremo C) Camus D) Virgo
C) Suministrar inconscientemente al paciente una E) Orfeo
sobredosis de frmacos
D) Negarse a atender a un paciente de SIDA por 60. Alce, venado, gacela, ..................., reno
temor al contagio A) okapi B) jabal
E) Brindar alimentos no balanceados a una C) toro D) dromedario
parturienta E) taruka

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CONECTORES LGICOS 66. El mercado cinematogrfico norteamericano ofrece


muchas cintas, .................... la gran mayora de ellas
61. La Lima virreinal era una ciudad encerrada en son consideradas descartables ................... tienen
murallas, ............... dominada .................. grandes una baja calidad esttica y moral.
casonas adornadas con muebles trados .................. A) pero - porque
Europa. B) aunque - por que
A) pero - en - para C) ms - pues
B) es decir, - con - de D) sin embargo - y
C) y - por - de E) no obstante - salvo si
D) es decir,- por - de
E) ya que era - de - de EXCLUSIN DE TRMINOS

62. Todos pensaban que ingresaba ............. lo vean en 67. ELUCIDAR 68. REMOTO
vigilia varias semanas antes del examen , ............... A) iluminar A) distante
el resultado le fue adverso, .............. el cansancio y la B) aclarar B) apartado
preocupacin le hicieron errar. C) dilucidar C) recndito
A) ya que - pero - pues D) esclarecer D) retirado
B) por ende - y - ya que E) explicar E) lejano
C) por que - ms - pero
D) porqu - ms - sin 69. VEHEMENCIA 70. ABRUPTO
E) pues - aunque - como A) fortaleza A) sinuoso
B) mpetu B) quebrado
C) fogosidad C) accidentado
63. El pueblo prest el apoyo necesario ....................
D) ardor D) escarpado
Salvador Allende ................... ser nombrado
E) bro E) complicado
presidente.
A) en - por B) hacia - por C) a - para
71. FORTUITO 72. INDCIL
D) ante - y E) a - y A) imprevisto A) dscolo
B) improvisto B) desobediente
64. Conoca mucha mala gente, ................. l no lo saba, C) inverosmil C) indisciplinado
.................... como reza el dicho : Dime con quien D) inesperado D) crtico
andas ......... te dir quien eres . E) inopinado E) rebelde
A) y - y - o
B) por ende - entonces - ni 73. ENERGMENO 74. COMPULSAR
C) sin embargo - pero - y A) furioso A) cotejar
D) pero - para - tras B) arisco B) confrontar
E) no obstante - segn - hasta C) ofuscado C) competer
D) iracundo D) comparar
65. .................... pasaron un buen rato solos, l no le dijo E) colrico E) carear
lo que senta ..................... el nerviosismo hizo que
perdiera el habla. 75. DONOSURA 76. EVIDENCIAR
A) aunque - por el contrario A) garbo A) exhibir
B) si bien - es de B) elegancia B) entrever
C) a pesar de que - pues C) donaire C) exponer
D) ya que - porque D) gracia D) mostrar
E) como no - entonces E) fragilidad E) rebelar

TAREA
APAREAMIENTO DE SINNIMOS SINNIMOS

01. Dbito ( ) donaire 01. MCULA 02. EFEBO


02. Dechado ( ) destino A) limpieza A) adolescente
03. Abogar ( ) proeza B) mancha B) hombre
04. Abolengo ( ) modelo C) limpio C) senecto
05. Garbo ( ) emanacin D) error D) nio
06. Efluvio ( ) facundo E) atino E) pueril
07. Hado ( ) defender
08. Locuaz ( ) deuda 03. BASTO
09. Hazaa ( ) abrigo A) grande
10. Proteccin ( ) estirpe B) preciso
APAREAMIENTO DE ANTNIMOS C) culto
D) grosero
01. Edulcorar ( ) cicatero E) citadino
02. Gayo ( ) condena
03. Generoso ( ) comprensible ANTNIMOS
04. Ganancia ( ) ilusin
05. Absolucin ( ) deslucir 04. HEDIONDO 05. HACENDOSO
06. Abstracto ( ) agriar A) insufrible A) diligente
07. Abstruso ( ) labrado B) agradable B) afanoso
08. Decepcin ( ) triste C) pestilente C) holgazn
09. Decorar ( ) dficit D) fragante D) inerte
10. Baldo ( ) concreto E) delicado E) osado

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ASOCIACIN EDUCATIVA PITGORAS Aptitud Verbal

06. LOCUACIDAD
A) afluencia
B) laconismo
C) escasez
D) mutismo
E) sencillez

LA PALABRA COMO SIGNO LINGSTICO


CLASIFICACIN DE PALABRAS

LA PALABRA COMO SIGNO LINGSTICO


OBSERVACIN 1 :
I. DEFINICIN Debemos entender que los semas constituyen
Es un sonido o conjunto de sonidos que expresan las unidades mnimas del significado. Est
una idea. Al respecto Saussure nos dice: Es la constituido por cada caracterstica que nuestra
asociacin de un concepto y una imagen acstica. mente capta en forma de imgenes.
Dicha asociacin puede representarse como:
OBSERVACIN 2 :
En el significante su unidad se denomina
fonema. Pero debemos diferenciarlo con los
fonos que es su manifestacin fsica - sonora. Y
el grafema es su representacin grfica.
Ahora bien Saussure ha preferido emplear una
terminologa ms clara y adecuada para nombrar
esas dos caras o planos constitutivos del signo. III.1. EL SIGNIFICADO

Segn Saussure es el contenido de un signo


lingstico. Esta parte contiene un conjunto de rasgos
2
(semas ) que es referido por el significante.

Ejm:
III.2. EL SIGNIFICANTE

Es el nombre que Saussure atribuye a la cara


material de todo signo, esto es, al vehculo fnico,
grfico, etc. Es decir, es la imagen acstica, el
nombre mental que le damos al significante.

Ejm:
El contenido significativo de
II. CARACTERSTICAS:
1. Arbitrariedad
2. Convencionalidad
3. Carcter biplnico es:

III. COMPONENTES

La palabra como signo lingstico presenta:

Ejemplo:

La forma significativa de

es { /espada /

Por lo tanto cabe sealar que cada rasgo distintivo


del significado de un vocablo se le denomina SEMA

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ASOCIACIN EDUCATIVA PITGORAS Aptitud Verbal

LA ACEPCIN 06. La moneda peruana es de alpaca.


A) Aleacin
CONCEPTO B) Auqunido

Es cada uno de los significados de una palabra segn los 07. El boxeador golpe rudamente la pera.
contextos en que aparece A) Fruta
B) Instrumento de boxear
Ejemplo:
ZOZOBRA 08. A travs de la luna se apreciaba la habitacin de la
1. Accin y efecto de zozobrar turgente damisela.
2. Inquietud, afliccin y congoja de nimo, que no deja A) Objeto hecho a base de slice
sosegar o por el riesgo que amenaza o por el mal que B) Satlite
se padece
3. Mar. Estado del mar o del viento que constituye una 09. La llama de la brasa doraba el pollo.
amenaza para la navegacin A) Auqunido
B) Fuego

SENTIDOS 10. La botella de gaseosa contiene 12 onzas fluidas.


Debemos aclarar por otro lado que el significado de una A) Unidad de volumen
1 B) Felino
palabra depende en gran medida del contexto . Es as
que podemos hablar de un sentido recto y sentido
figurado. 11. La onza rugi por su presa.
A) Unidad de volumen
B) Felino
Sentido Denotativo Sentido Connotativo

OBSERVACIN 4 : El significante es la forma, el


* El fuego arras las * El fuego de tu significado es el contenido.
viviendas en forma mirada me obliga ...
inexorable * Al morir la tarde te OBSERVACIN 5 : No hay sentido sin signo. El
* No debi morir as. acompaar sentido est necesariamente
Qu ironas tiene la en la mente.
vida
OBSERVACIN 6 : El referente forma parte del
EJERCICIOS DE APRESTAMIENTO: mundo exterior.

De acuerdo al contexto de cada oracin, determine


1
el sentido de las palabras que van en negrita El contexto es la circunstancia particular que es
desarrollada en un mbito.
01. Juan es un coco, porque resuelve eficientemente
todo problema matemtico.
A) Una fruta CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS
B) Aspecto intelectivo
CONSIDERACIONES PREVIAS
02. El jugo de coco es muy dulce al paladar. Las palabras, de acuerdo al criterio que se adopte,
A) Una fruta pueden ser clasificadas de mltiples formas. Por ejemplo
B) Aspecto intelectivo las podemos clasificar de acuerdo al nmero de slabas,
por el orden alfabtico, de acuerdo a la funcin que
03. El gato ronroneaba al ritmo de las caricias de su cumpla en la oracin, etc. En consecuencia, para formular
amo. una adecuada clasificacin se requiere de un cdigo de
A) Animal un criterio ordenador. Nosotros vamos a clasificar las
B) Herramienta palabras teniendo en cuenta dos criterios bsicos:

04. La araa iluminaba el saln. A. EL SIGNIFICANTE: Es la serie de sonidos o letras


A) Arcnido que usamos para expresar esas ideas o conceptos.
B) Utensilio Es el nivel perceptible por el odo o la vista.

05. El arquitecto dise la manzana. B. EL SIGNIFICADO: Es aquello que ha sido captado


A) Parte de la ciudad por la mente en forma de ideas o conceptos.
B) Fruta

CLASIFICACIN DE PALABRAS POR EL SIGNIFICANTE

Tipologa HOMFONAS HOMGRAFAS PARNIMAS


Detalle

ESCRITURA Parecida Igual Parecida

PRONUNCIACIN Igual Igual Parecida

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ASOCIACIN EDUCATIVA PITGORAS Aptitud Verbal

PRCTICA DIRIGIDA
I. Determine si el significado es el correcto. Coloque IV. Determine el tipo de relacin existente entre los
verdadero (V) o falso (F) siguientes pares de palabras. Considere:
paronimia (P), homografa (HG) y homofona (HF)
01. Desbastar : quitar lo basto ( )
Devastar : desolar ( )
a. Lisa - Liza ( )
02. Bracero : recipiente para ( ) b. Huso - uso ( )
calentarse ( ) c. bolo - vulo ( )
Brasero : pen, jornalero d. Gayo - gallo ( )
e. Tuvo - tubo ( )
03. Azahar : casualidad ( )
Azar : flor del naranjo ( ) f. Asidero - hacedero ( )
g. Venal - venal ( )
04. Ascienda : bienes, finca ( ) h. Yelmo - yermo ( )
Hacienda : del verbo ( ) i. Obertura - abertura ( )
ascender

05. Ara : del verbo arar ( ) V. Determine el tipo de palabra homografa (HG),
Ara : altar ( ) homofona (HF) o paronimia (P).

06. Avalar : garantizar por aval ( ) Basar


Abalar : agitar ( ) Vasar ( )
Bascular
07. Asesar : adquirir cordura ( )
Acezar : jadear ( ) Vascular ( )
Lato
08. Has : del verbo hacer ( ) Lapso ( )
Haz : del verbo haber ( ) Base
Vase ( )
II. Determine la relacin existente entre los Basca
siguientes pares de palabras, escribiendo dentro
Vasca ( )
del parntesis HG(homgrafas) HF (homfonas),
o P(parnimas), segn corresponda y marca la Abceso
opcin correcta: Acceso ( )

a. Actitud - aptitud ( ) LXICO


b. Ceda - seda ( )
c. Absolver - absorber ( ) Determinar el significante correspondiente al
d. Hora - ora ( ) significado propuesto:
e. Azar - azahar ( )
f. Cemento - cimiento ( ) 01. Referido al estilo literario o al lenguaje hinchado, con
g. Coma - coma ( ) repeticiones intiles
h. Cavo - cabo ( ) A) Largo B) Extenso C) Ampuloso
i. Cesin - sesin ( ) D) Inflado E) Pcnico
j. Ro - ro ( )
a. P - HF - P HF - P - P - HF - HG - HF - HG 02. Repugnancia u odio a alguna persona o cosa
b. P - HF - P - HF - P - P - HG - HF - HF - HG A) Escarnio B) Asco C) Furia
c. P - HF - P - HG - P - P - HG - HF - HF - HG D) Ira E) Animadversin
d. P - HG - P - HG - P - HF - P - HF - HF - HG
e. P - HG - P - HF - HF - HF - HF - P - P - HG 03. Terreno abandonado y sin cultivar. Despoblado
A) Soso B) Solitario C) Baldo
III. Escriba dentro del parntesis, verdadero o falso D) Dehesa E) Estril
para la relacin establecida :
04. Oprobio, injuria o palabra afrentosa
A) Baldado B) Mancha C) Baldn
01. Injuria - incuria HOMOFONA ( )
D) Mcula E) Inventiva
02. Echo - hecho HOMONIMIA ( )
03. Arrogar - abrogar PARONIMIA ( ) 05. De poca importancia
04. Cabo - cabo HOMOGRAFA ( ) A) Capital B) Insolente C) Intil
05. Vino - vino HOMONIMIA ( ) D) Bardo E) Banal
06. Infligir - infrigir HOMOFONA ( )
06.Prever, conjeturar o presentir por alguna seal o indicio
07. Burstil - verstil PARONIMIA ( ) A) Asechar B) Apocar C) Baldonar
08. Fluvial - pluvial PARONIMIA ( ) D) Barruntar E) Ver
09. Obstar - optar HOMOFONA ( )
10. Ocaso - acaso PARONIMIA ( ) 07. Que se sola aplicar a los frailes desenvueltos y de
11. Libro - libro HOMOGRAFA ( ) vida libre. Fig. Vago, vicioso
A) Bigardo B) Bisoo C) Belgero
12. Cavo - cabo PARONIMIA ( ) D) Busilis E) Bizarro

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ASOCIACIN EDUCATIVA PITGORAS Aptitud Verbal

08. Aplcase al terreno spero y escabroso. // Dcese del 10. Ofensa dicha a una persona en su cara
ganado mular, caballar o vacuno no domado. // Fig. y A) Catilinaria B) Estigma C) Invectiva
fam. Grosero, rstico D) Contumelia E) Mancha
A) Hedor B) Acoquinado C) Cenceo
D) Malo E) Cerril 11. Que comparte los bienes que posee
A) Liberal B) Derroche C) Suelto
09. Que escasea lo que debe dar D) Reparador E) Bueno
A) Cutre B) Solerte C) Viperino
D) Duro E) Malo

TAREA
Subraye la palabra que le da sentido a la oracin: 07. Su nombre fue .............. en la placa
A) grabado B) gravado
01. Estaba ................. de tanto gritar
A) raudo B) rauco 08. Sacar un .............. del tema
A) estrato B) extracto
02. Debido a su .............. pudo llegar a tiempo 09. Fue lo suficiente ................ en lo que dijo
A) celeridad B) celebridad A) voraz B) veraz
03. Era ms que .............. aquel leopardo 10. El busto fue .............. por el rector
A) rauco B) raudo A) debelado B) develado

04. Me ............. de tantos dulces que com 11. La colorida .............. tiene adornos
A) arte B) hart A) tasa B) taza

05. Todo el .............. fue trado, despus de pastar 12. La .................. es un mamfero
A) hato B) ato A) orca B) horca

06. El ............ mejor las celdas de la prisin 13. La .................. es un valioso auxiliar del chofer
A) alcaide B) alcalde A) gata B) gafa

LA LECTURA - PRACTICA SEMNTICA


Las malas LECTURAS pervierten el corazn y el gusto FSICA.

PRESENTACIN TEXTO I
La lectura no comporta un suave deslizarse de los E stbam os equivocados: el Sol no era tan s an o com o cream os. La
ojos sobre las lneas, sino un proceso de pausas y costum bre de tom ar baos de sol, am plia m e n te difundida a partir de la
desplazamientos (fijaciones) durante las cuales se opera S egunda G uerra Mundial, no conduce ni a la salud ni a la belleza. A s que
las viejas estam pas de gentes vestidas de calle en las playas pue d en
la percepcin. sta, si es adecuada, apunta a que el lector
recobrar actualidad. E n algunas partes del m undo, com o A ustralia, ya se
sea capaz de comprender e interpretar correctamente el puede ver a m ucha gente en la playa con ropas y som brero para protegerse
conjunto de ideas vertidas en un texto. del S ol.
P ero a un que la m edicina est cada da m s convencida de que el sol
envejece, m ata nuestra piel y puede provocar cncer, no es fcil cam biar las
LA LECTURA costum bres. P ara m uchos unas vacaciones sin sol no so n ta le s. S in
em bargo est claro que slo desde la educacin sanitaria de la poblacin
La LECTURA es la accin de LEER. Esta accin implica pueden com batirse los efectos nocivos del S ol.
pasar la vista por lo escrito reconociendo el valor y la Las capas m s inform adas de la sociedad em piezan a asim ilar la idea de
que tom ar el sol no es tan saludable. E l secreto de m i belleza radica en la
significacin de las ideas expresadas en el mismo. Sin fotoproteccin extrem a proclam aba recientem ente la actriz K im B assinger.
embargo, adems del aspecto semntico, es preciso E ste tipo de declaracion es d e personajes conocidos son de un valor
analizar el punto de vista psicolgico, es decir, como un inestim able en esta labor inform ativa.
proceso mental reflexivo que comprende las siguientes H ay adem s un hecho que ha desatado la alarm a en los ltim os aos: el
adelgazam iento de la capa de ozono de la atm sfera. Y es que el aum ento
etapas: de cnce r d e piel parece estar relacionado con la dism inucin del ozono
atm osfrico, que ejerce com o un verdadero filtro de las radiaciones
ultravioleta que llegan a la superficie de la T ierra, particularm ente de la
A) Percepcin form a m s peligrosa, la radiacin ultravioleta B (U V B )

B) Comprensin
C) Interpretacin CONDICIONES FSICAS INDISPENSABLES PARA UNA
CORRECTA PERCEPCIN
D) Reaccin
E) Integracin - Perfecto estado de los ojos
- ptima iluminacin
- Postura adecuada
ETAPAS DE LA LECTURA - Correcta distancia e inclinacin del texto: Es preciso
sealar que cada ser humano tiene su distancia
A) PERCEPCIN. Es el proceso en el que se ven los ptica respecto del escrito. Esta se determina por
smbolos grficos. Son percibidos y reconocidos. simple comodidad.
Un factor circunstancial que tenemos que advertir La inclinacin debe estar dada por una distancia
para lograr una buena percepcin es la CONDICIN equivalente de los ojos de la primera y ltima lneas

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del texto. problema moral es de ndole prctico.


Un problema moral es un asunto de toma de decisin
Es oportuno que recordemos que nuestros ojos deben en una situacin concreta. En este sentido, el
de encontrarse en buen estado e incluso de ser as problema moral est incluido en una especial
tenemos que relajarlos cada vez que sea necesario. interaccin social: la relacin agente-paciente.
Relacin en la que, lo que haga el primero,
repercutir, no slo sobre el segundo, sino, a la
EL CAMPO VISUAL EN LA PERCEPCIN postre, incluso sobre el mismo.
Por eso, la moral comprende decisiones y actos que
Por qu unos leen ms rpido que otros? deben abordarse en casos concretos. El carcter
Porque han ampliado su campo visual. moral reside en el valor de esas decisiones y actos.
En primer lugar: Esto es, en su importancia para la preservacin
fructfera de la relacin humana: lealtad, sinceridad,
desprendimiento y solidaridad, observancia de las
reglas establecidas por consenso, respeto a la vida y
autoestima ajenas, etc.

Un lector novel tendr que fijar la vista cinco veces VL = ...................................................


para poder leer toda la expresin.

En cambio: B) COMPRENSIN: La comprensin es la facultad o


capacidad que tiene el lector para entender y penetrar
el pensamiento del autor, el cual puede estar expreso
o implcito en el texto.

EJERCICIO DE APLICACIN:

TEXTO I

Una de las consecuencias del creciente papel jugado


por el guano en los ingresos pblicos fue la supresin
de la contribucin durante el gobierno de Ramn
Castilla. En 1854 Castilla, deseoso de ampliar su base
Mientras ms amplio sea nuestro campo visual, ms
rpida ser nuestra PERCEPCIN de los smbolos poltica, aboli la carga que pesaba sobre la poblacin
grficos india. Sin embargo, para el conjunto de la economa
peruana, la supresin del tributo condujo a la
EJERCICIO DE APLICACIN: Leer con el menor nmero reduccin del excedente agrcola comercializable, lo
de fijaciones. Calcule a continuacin su velocidad de que conllev a un alza de los precios. Para gran parte
lectura en palabras por minuto (ppm) dividiendo el nmero de las familias indias la comercializacin de este
de palabras del texto entre el tiempo (minutos) que ha excedente estaba asociada al tributo, ya que su venta
tardado en leerlo. La frmula se puede expresar de la en el mercado les permita obtener el dinero suficiente
manera siguiente: para hacer frente a esta carga fiscal.
Desaparecido el tributo, el excedente y la
comercializacin perda sentido con lo cual las
Frmula de velocidad de lectura (VL):
familias campesinas volvieron a una economa
bsicamente autosuficiente. Adems al suprimirse el
tributo la clase propietaria quiso cada vez ms
apropiarse de las parcelas de tierra de los indios,
porque as poda seguir controlando el acceso y la
VL = Velocidad de lectura disposicin de esta fuerza de trabajo, por otro lado, el
NP = Nmero de palabras Estado ya no tuvo ms incentivos para proteger a la
t = Tiempo comunidad india de los asaltos de la hacienda.

C) INTERPRETACIN: Es el proceso intelectual a


travs del cual se explica el sentido del mensaje
TEXTO I expresado en el acto comunicativo.

Para distinguir entre tica y moral partamos de lo EJERCICIO DE APLICACIN


siguiente: un problema es tico si se trata de plantear
respuestas a preguntas para obtener conocimiento. TEXTO I
Dicho de otro modo, si se trata de saber en qu
consiste y se funda lo correcto, si depende de El videojuego genera mucha expectativa cuando se
nosotros una situacin de decisin y si hay principios juega por primera vez; pero conforme se vayan
objetivos y universales que sancionen cuando una superando los retos que supone, el inters se va
decisin es correcta. reduciendo.
Con otras palabras, una teora tica no nos indica
cmo debemos actuar ni cundo una conducta es Probablemente se haya hablado de adiccin, sin
correcta. Slo pretende decirnos por qu es correcta considerar las connotaciones estrictamente clnicas
o incorrecta una determinada accin. En cambio, un de este trmino, con toda probabilidad quienes

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mencionan este concepto no hacen otra cosa que conjunto de nuevas oportunidades, pero tambin
referirse al extraordinario efecto motivador de estos traen consigo un mundo de nuevos problemas.
juegos, que podramos definir como la sensacin 01.Cul es el tema central del texto anterior?
subjetiva del jugador que le impele a seguir jugando A) La economa en la Tercera Revolucin Industrial
con un juego cuando ha terminado una partida. Ello B) El apoyo de las nuevas tecnologas al trabajo
ha sido definido por los especialistas en videojuegos industrial
de las revistas de informtica como adiccin, si bien C) El trabajo en la poca de transicin de la
constituira una acepcin al significado del trmino economa industrial a la postindustrial y sus
clnico. proyecciones
D) Las exigencias en el trabajo de la sociedad
La razn de este hecho debemos buscarla en la postindustrial
estructuracin de los videojuegos en forma de E) Los cambios aislados en la economa actual
mltiples niveles de dificultad creciente, lo que
introduce un importante estmulo y curiosidad para 02. I. El rgimen de trabajo impuesto por la sociedad
perseverar en el juego. Malone habla de la dimensin industrial an no ha sido totalmente reemplazado
de control como una de las que facilita el xito de un por la nueva economa
videojuego, lo que se consigue mediante un adecuado II. Las nuevas tecnologas mejoran en todo aspecto
escalado del grado de dificultad. No obstante cuando el aburrido trabajo industrial
se supera el lmite ms alto del juego se tiende a III. La economa industrial est en retroceso frente a
repetir el ltimo patrn de dificultad, comprobndose la de la sociedad postindustrial
como a partir de este punto el inters por el juego es(son) correcta(s), segn el texto anterior:
A) I; II y III B) I y II C) I y III
decrece rpidamente. De hecho el inters por un
D) II y III E) Slo II
videojuego se mantiene desde el momento que
supone un reto a su capacidad. Este paralelismo es
03. De acuerdo con el texto anterior, el trabajo en la
difcilmente sostenible con el que puede existir con un
economa postindustrial:
juego de azar. No creemos frecuente que un
I. Puede resultar ms humanizado aunque ste no
consumado jugador de Black Jack decida aprender sea un rasgo general.
de sbito los secretos del Pker, abandonando su II. Exigir predominantemente mayor calificacin.
antigua prctica en el momento que su experiencia III. Ser necesariamente ms entretenido que el de
con el juego le proporcione numerosas ganancias. la economa industrial en todos los puntos de la
cadena productiva
Todo ello nos lleva a considerar con extrema cautela es(son) correcta(s):
la posibilidad de que exista alguna relacin entre los A) Slo I B) Slo II C) I y II
mecanismos implcitos en la ludopata o juego D) Slo III E) I; II y III
compulsivo y el juego de videojuegos. De hecho
nuestra propia investigacin ha puesto en evidencia TEXTO II
una relacin inversa pero no significativa entre juego
con videojuegos y juego de azar (Estallo, 1993). En el Quechua ocurri lo que en la formacin de todos
los idiomas: los conceptos se fueron creando poco a
PRCTICA DIRIGIDA poco; por ello no fue posible que conocieran todos
los conceptos universales de una sola vez. Cosa,
COMPRENSIN DE TEXTOS sujeto, objeto, animal, por ejemplo, fueron trminos
desconocidos en la medida que no necesitaban de
TEXTO I ellos. De acuerdo al tipo de actividad realizada por los
hombres, son las cosas reales o los conceptos, los
La economa que viene emergiendo en los pases que adquieren primaca. Para nuestro pueblo, las
desarrollados con el despliegue creciente de la cosas en s o sea, las cosas reales, se consideraron
Tercera Revolucin Industrial viene alterando como ms hermosas, ms bellas y reales. Por esta
radicalmente el rgimen de trabajo que impuso la razn, el abstraer era privar, quitar, arrancar o
sociedad industrial. Los optimistas consideran que separar la hermosura y belleza de las cosas. Los
las nuevas tecnologas prometen hacer el trabajo ms elementos sujetos a la abstraccin se conocen como
variado, gratificante y creativo que el alienado trabajo cualidades secundarias: color, olor, peso y tamao.
industrial. Los pesimistas apuntan que, a pesar de Una vez hecha la abstraccin se toma lo restante, es
que existe un trabajo ms humanizado en los sectores decir, las cualidades primarias, y con ellas se crean
productivos de punta, esto sucede slo como los conceptos o trminos universales. Desde
excepcin y, en el largo plazo, siempre habr trabajos luego, este quitar o abstraer se realiza a nivel mental,
de menor calificacin, poco gratos y repetitivos, y no real.
siempre ser necesaria gente que los realice. Consecuentemente, los universales tienen una
En la actualidad, esta ltima observacin es existencia a posteriori, es ms, estos conceptos han
parcialmente cierta, pues vivimos un periodo de sido creados en base a los objetos de la realidad y no
transicin entre la economa industrial en repliegue y como en algn momento de la filosofa, se ha querido
la economa postindustrial en ascenso. En tanto la demostrar que los objetos y la realidad misma
primera siga siendo la dominante, muchas cosas slo provienen de aquellos conceptos a posteriori.
cambiarn en sectores aislados de la economa. Pero
toda tarea repetitiva y sencilla es una candidata 04. Seale la serie correcta:
segura a la robotizacin, que asegura una drstica ( ) Los quechua-hablantes no llegaron a conocer
reduccin de los costos de produccin en el largo concepto universal alguno
plazo. La tendencia dominante va claramente hacia el ( ) Las cosas reales no son sino los conceptos en s
predominio cada vez mayor de los trabajos que exigen ( ) La palabra animal es un ejemplo de trmino
un alto nivel de calificacin. Estos suponen un universal

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A) VVF B) VFV C) FVV 05. Se desprende de lo ledo que:


D) FFV E) FFF A) Los conceptos en el idioma francs tuvieron una
creacin paulatina
B) Para una sociedad no quechua, los conceptos,
antes que las cosas reales, adquieren primaca
C) Concepto universal no es lo mismo que trmino
universal
D) Los quechua-hablantes llamaban bellas a las
cualidades secundarias de las cosas reales
E) Ms de una alternativa es correcta

TEXTO III
El peligro que encierra la comparacin de la mente
con el funcionamiento de un ordenador es que la
misma puede conducir con demasiada facilidad a un
planteamiento excesivamente simplista de como
funciona el cerebro, lo que viene a ser como
reemplazar los ratones blancos por microchips a la
hora de explicar las complejidades del pensamiento
humano. Como advierte muy oportunamente el doctor
Michael Arbib, de la Universidad de Massachusetts,
hemos de permanecer atentos al hecho de que los
actos humanos, as como los recuerdos, el
aprendizaje y la percepcin son mucho ms ricos que
cualquier mquina que se haya construido o vaya
probablemente a construirse en un futuro inmediato.
Dicho esto, hagamos constar que la metfora puede
ayudarnos, no obstante a comprender mejor la
actividad mental, y lo que es ms importante desde un
punto de vista prctico a mejorar el rendimiento de
dicha actividad.
Nuestro cerebro supone un xito sin precedentes de
la lucha por la supervivencia. De los incontables
billones de alternativas que pueden haberse
presentado durante los ltimos 500 millones de aos
de la evolucin, esa estructura surgi como la ms
adaptada para enfrentarse a los retos de la naturaleza
y a las exigencias de la sociedad humana.
Con dos millones de sensores visuales cien mil
acsticos y segn se calcula, trece mil millones de
neuronas, as como setenta millones de clulas
neurogliales (stas son la estructura de soporte del
sistema nervioso), el cerebro humano es un
ordenador biolgico que funciona sin cesar, capaz de
realizar millones de operaciones simultneas en
paralelo. Representa la estructura ms altamente
organizada del Universo conocido
06. El ttulo ms adecuado para el texto sera:
A) El cerebro humano y las computadoras actuales
B) Identidad entre el cerebro y la computadora
C) El cerebro humano y su complejidad
D) Nuestra biocomputadora cerebral
E) El cerebro humano : super computadora moderna

07. El peligro de comparar el cerebro humano con la


computadora reside en :
A) La posibilidad de reemplazar un ratn blanco, con
un microchips al explicar como funciona nuestra
mente
B) Que sea imposible comprender el carcter super
complejo de la actividad cerebral humana
C) Que se plantea de modo muy simplista las
caractersticas actuales del funcionamiento
cerebral humano
D) La incapacidad de las personas de percatarse
que el cerebro humano es ms complejo que una
computadora
E) La posibilidad de que se pueda confundir el
funcionamiento del cerebro humano con el de una
computadora

-231-
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TEXTO IV raz primaria. En muchos casos, de ella surgen


ramificaciones, que a veces se extienden por una gran
Un mercader de Bagdad envi a su sirviente al superficie, y que son las races secundarias. Tanto la
mercado a comprar provisiones. Cuando el sirviente raz primaria como las races secundarias poseen
regres estaba plido y temblaba. En esas pelos radicales muy finos, que son encargados de
condiciones le dijo a su patrn: Seor, ahora que absorber el agua con los nutrientes.
estuve en el mercado fui empujado por una mujer en El extremo por donde la raz crece es el pice
medio del gento, pero cuando me di vuelta vi que era vegetativo, cuyo extremo, por donde penetra en el
la muerte la que me empujaba. Ella me mir y me hizo suelo, est cubierto por una capa o cofia protectora
un gesto amenazante. Ahora, por favor, dame tu llamada caliptra.
caballo y me ir lejos de esta ciudad y as escapar a Toda la raz va recubierta de una epidermis que, junto
mi destino. Me ir a Samarra y la muerte no me con los pelos radicales, es la encargada de absorber
encontrar. El mercader, entonces, procedi a darle el agua. Cuando la raz envejece y aumenta de
su caballo ms veloz. El sirviente se mont en l, le tamao, se cubre de una corteza impermeable y
hinc las espuelas en los costados y se fue resistente, lo mismo que el tallo.
galopando lo ms rpido que poda. Entonces el
mercader se fue al mercado y vio a la muerte parada 13. El texto trata, fundamentalmente, sobre:
entre el gento y se le acerc y le dijo: Por qu le A) La estructura de la raz en las plantas vasculares
hiciste un gesto amenazante a mi sirviente esta B) Los elementos que conforman la raz
maana?. No fue un gesto amenazante -le C) Las caractersticas y funciones de la raz
respondi ella- fue slo un gesto de sorpresa. De D) La composicin y tipologa de las races
sorpresa?, pregunt el mercader. Si, -respondi-. E) Desarrollo de las races en las plantas vasculares
Estaba asombrada de ver a tu sirviente todava en
Bagdad, ya que tena una cita con l, esta noche, en 14. Las palabras relacionadas con las funciones de la
Samarra raz son:
A) Remojado y yugo
08. El propsito fundamental del autor de este relato es: B) Saturacin y subordinacin
A) Ilustrar sobre las relaciones entre sirviente y amo C) Impregnacin y sujecin
B) Explicar las razones de la muerte para liquidar a D) Irrigacin y deteccin
los hombres E) Porosidad y paralizacin
C) Describir la angustia de los condenados a muerte
D) Entender los mecanismos de dominacin social 15. La palabra apndice, es usada en el sentido de:
E) Mostrar que nadie puede escapar a su destino A) Adicin B) Alargamiento C) Anexo
D) Adjunto E) Extremidad
09. En el texto, la palabra procedi denota:
A) Angustia B) Temor C) Sumisin 16. La alternativa que contradice una afirmacin del texto
D) Disposicin E) Rapidez es:
A) La raz participa en la nutricin de las plantas
10. Cul de los siguientes enunciados no guarda B) La luz gua al apndice de la raz
coherencia con el texto? C) La raz primaria surge de la semilla
A) El sirviente huye a Samarra a caballo D) Al envejecer la raz se torna ms resistente
B) El mercader dialoga con la muerte en el mercado E) nicamente las plantas vasculares tienen raz
C) La muerte esperara al sirviente en Samarra
D) El sirviente no estaba realmente desesperado
E) Bagdad es una ciudad comercial
PRCTICA SEMNTICA
11. Puede inferirse del texto que la muerte:
A) Posee buen aspecto I. Complete :
B) Busca a vctimas ansiosas
C) Siempre alcanza a los hombres 01. El mejor ....................... lo da la experiencia
D) Se presenta en el mercado
E) Dialoga con los seres humanos

12. Asumiendo que el destino se impone, si el sirviente


del mercado no hubiese huido a Samarra, entonces:
A) Tendra un mejor destino 02. Las fuerzas del orden ............ el motn
B) Hubiera tenido otra posibilidad de vivir
C) Habra muerto en Samarra
D) Habra muerto en Bagdad
E) Habra escapado de la muerte
03. No comete errores porque es muy ..................
TEXTO V

La raz es uno de los elementos principales de las


plantas vasculares. Constituye la parte subterrnea de
la planta, y desempea una doble funcin. Por un
lado, sirve de anclaje para la parte area y, por el otro, 04. No termin de ................. el vestido
absorbe el agua y los nutrientes del suelo.
Tras la germinacin de la semilla, el embrin recin
formado desarrolla un pequeo apndice dirigido
hacia abajo, alejndose de la luz, que constituye la

-232-
ASOCIACIN EDUCATIVA PITGORAS Aptitud Verbal

05. Espero que no te ................... ms problemas II. Complete adecuadamente:

01. Al admirar tanta belleza qued ..................


(exttico/esttico).
02. Como no tienen hijos, tratan de ...............
06. Los relmpagos ............... en la oscuridad de la (adoptar/adaptar) alguno.
noche 03. Aunque no te lo creas, tengo mucho ...............
(afecto/efecto) por ti.

07. Le avisaron de aquella ................en la fbrica

08. Por la falta de asistentes no se pudo realizar la


.................

09. Se sent a descansar sobre el .................. de su casa

10. El poeta perciba el rumor de las ..............

11. Los ..................... son una forma de pereza mental

12. Lo sorprendieron ...................... por la persiana


americana

13. Excelente enlogo; mal .....................

14. Nadie ................... sus rdenes

15. Toda la ....................... apoyaba al Alianza

16. Tuvo que ................ de sus servicios

17. Los excursionistas decidieron llevar ................... para


el viaje

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ASOCIACIN EDUCATIVA PITGORAS Aptitud Verbal

04. Ernesto suele ............... (infligir/infringir)


continuamente las normas de trnsito; le gusta
especialmente pasar los semforos en rojo.
05. Por muchos .................. (perjuicios/prejuicios) que te
haya causado, deberas.................... (absorberlo,
absolverlo)
06. Cuando cocina utiliza siempre ................
(especies/especias).

TAREA
01. Para este fin de semana se ............... (proveer/prever) 11. El tema del texto es :
mal tiempo. A) El alcoholismo
02. En esa papelera se .............. (expedir/expenden) B) Las bebidas alcohlicas
impresos para la declaracin de renta. C) Los abstemios
03. Tiene una voz suave y ............... (sensual/sexual). D) La dependencia alcohlica
04. Los supersticiosos aseguran que ............. E) La beodez
(evocar/invocar) a los muertos equivale a ...............
(evocarlos/invocarlos). 12. La idea que mejor resume el texto es :
05. Los lobos y los linces son ................ A) El consumo excesivo de alcohol produce aciagas
(especies/especias) en peligro de extincin, por lo consecuencias.
cual no debemos .................... (infligir/infringir) las B) El estudio cientfico arroja como conclusin que el
normas establecidas para su conservacin. alcohol es nocivo para la salud.
06. Si tu novia se porta indiferente contigo, prtate ms C) Existe una evidencia cientfica que defiende la
ingesta moderada de bebidas alcohlicas para
................ (afectivo/efectivo); es un .................
preservar la salud.
(afectivo/efectivo) remedio.
D) El funcionamiento del corazn se optimiza
07. La ilusin de ese detective es lograr .............. ingiriendo bebidas alcohlicas.
(aprender/aprehender) a algn delincuente famoso E) La beodez podra ser causa de las enfermedades
08. Bajo el ................. (auspicio/hospicio) del nuevo cardiovasculares.
patronato, el ................. (auspicio/hospicio) de la
ciudad ha mejorado notablemente sus servicios 13. El ttulo del texto es :
09. Pidi a la alcaldesa su ................ A) Las bebidas alcohlicas y sus nefastas
(interseccin/intercesin) a fin de lograr la resolucin consecuencias.
de su problema B) La ebriedad : liberacin de energa y represiones.
10. ............ el bien, sin hacer el mal (haz, has, as) C) Las bebidas alcohlicas y sus beneficios en la
salud cardiovascular.
COMPRENSIN DE TEXTOS D) El beneficio significativo de la ingesta de alcohol.
E) Las bebidas alcohlicas que preservan la salud.
TEXTO I
TEXTO II
Mucho se ha dicho sobre las nefastas consecuencias
que acarrean en el organismo el consumo excesivo de El habla es una modificacin de la respiracin normal
alcohol. Sin embargo para alivio de los aficionados a que la especie humana ha adquirido en el curso de la
las bebidas espirituosas tambin existe una evidencia evolucin : ciertos rganos que intervienen en el
cientfica que defiende la ingesta moderada de este proceso respiratorio llegan a tener tambin una
tipo de brebajes para preservar la salud funcin vocalizadora. El habla se produce durante una
cardiovascular. Se habla, por ejemplo, del efecto espiracin (salida del aire) algo ms larga que en la
antioxidante que ejercen los polifenoles de estas respiracin corriente. El aire sale de los pulmones por
bebidas sobre el colesterol malo y de sus favorables los bronquios, que se unen en la trquea. Est termina
resultados para reducir la agregacin plaquetaria y en la laringe, tubo corto y ancho formado por
eventualmente, reforzar el colesterol bueno. cartlagos y msculos, incluyendo dos membranas,
Asimismo un reciente estudio llevado a cabo por las cuerdas vocales. El espacio entre sta se llama
cientficos de la universidad de Ulm (Alemania) seala glotis. En la respiracin callada, las cuerdas vocales
que el beneficio ms significativo del alcohol sobre estn separadas. En el habla pueden juntarse y
las coronarias, consiste en su capacidad de reducir tensarse, y la corriente de aire que sale de los
los niveles de protena C reactiva un marcador de la pulmones las hace vibrar. La vibracin de las cuerdas
fase aguda de la inflamacin. La investigacin se vocales recibe el nombre de voz o fonacin.
realiz entre unas dos mil personas de entre 18 y 88
aos que fueron clasificados segn su consumo 14. El tema del texto es :
diario de alcohol, desde los abstemios hasta los que A) La respiracin B) El habla humana
tomaban ms de 80 gramos de este producto. As se C) El aire D) Las cuerdas vocales
pudo comprobar que los abstemios y los que tomaban E) El lenguaje
ms cantidad de alcohol tenan mayores niveles de
protenas C reactiva mientras que los que beban con 15. La idea principal se refiere a :
A) El aire sale de los pulmones
moderacin (el equivalente a uno o dos vasos de
B) Los rganos del sistema respiratorio
alcohol) tenan mejor perfil. Sin embargo, los C) La salida del aire produce el habla
investigadores advierten que estas conclusiones no D) En el curso de la evolucin el hombre ha adquirido
deberan propiciar que las personas que no beben la respiracin
habitualmente comiencen a hacerlo. E) La vibracin de las cuerdas vocales

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ASOCIACIN EDUCATIVA PITGORAS Aptitud Verbal

16. El campo del texto es la :


A) Medicina B) Morfologa C) Sintaxis
D) Psicologa E) Fonologa

LA COHESIN EN EL TEXTO : LA REFERENCIA Y LAS


CONEXIONES LGICAS - EXCLUSIN DE TRMINOS
INTRODUCCIN TIPOS DE REFERENCIA

Un texto es comparable con un edificio, un texto LA ANFORA


constituye una estructura que no consiste slo de letras Es un tipo de referencia que se manifiesta cuando ciertas
y palabras ordenadas una junto a la otra, sino que stas palabras (pronombres, adverbios o verbos) asumen el
cumplen la funcin de armar unidades de informacin de significado de palabras u oraciones anteriormente
niveles mayores que se expresan en frases y oraciones mencionadas en el discurso.
y que se enlazan como los cimientos, columnas y vigas
que constituyen la armazn del edificio. Ahora bien, la Ejemplo :
estructuracin de las oraciones conforma otras unidades Aunque es roja y tiene una textura similar a la de res, la
de informacin de nivel superior conocidas como carne de avestruz posee caractersticas nicas en el
prrafos y stas, a su vez, forman las secciones en que
mundo. Ella queda muy bien parada en relacin a otras
se divide el texto. Se consigue un texto con coherencia
carnes comerciales.
en todos los niveles cuando logramos ESTRUCTURAR
EL CONTENIDO INFORMATIVO CLARA Y
ORDENADAMENTE en cada una de las unidades de LA ELIPSIS
informacin que lo componen. Para lograr esto, es Es un referente que nos faculta sobreentender, en un
necesario presentar las ideas ordenadas y jerarquizadas lugar determinado del discurso (TEXTO) una palabra o
temticamente as como enlazadas por los trminos que conjunto de palabras que figuran en un conjunto anterior
expresen las relaciones lgicas que existen entre ellas y o posterior.
vinculadas por trminos referenciales que no dejen duda
de su referente. Slo as se conseguir un texto que sea Ejemplo :
coherente desde las palabras que forman las frases En los albores de la evolucin humana, el olfato jugaba
hasta las secciones que constituyen los captulos, un papel fundamental. Con el avance de la civilizacin
pasando por las oraciones que conforman los prrafos. fue relegado por otros sentidos que tomaron mayor
preponderancia. Aristteles ya observ que estaba
LA REFERENCIA O DEIXIS mucho ms desarrollado en animales que en el ser
humano.
Es uno de los rasgos de la coherencia textual. Referir es
una nocin que seala el hecho de que un elemento LA CATFORA
seala a otro. En un texto, unas partes sealan a otras. Es otro tipo de referencia. Consiste en la anticipacin
Algunas palabras de una oracin aluden a una palabra o que realiza una palabra de lo que va a venir en el
a un conjunto de palabras de otras oraciones o de la discurso (TEXTO).
misma oracin.
Ejemplo:
Ejemplo : La accin nociva de los rayos ultravioleta puede producir
* Juanacho Villena asegura que Pedro es el culpable. las siguientes reacciones locales : lupus, eritemas,
l niega categricamente la acusacin, porque ella transtornos degenerativos permanentes y diversas
se funda en resentimientos y chismes. tumoraciones.
Este conjunto de elementos infames desmerecen tal
acusacin.

PREGUNTAS PROPUESTAS
Identifique y explique los elementos referenciales en TEXTO II
los ejercicios siguientes :
Los socios de Francisco denunciaron a sus deudores, sin
embargo, stos logaron huir impunes.
TEXTO I
TEXTO III
Los socios de Francisco denunciaron a sus deudores, sin
embargo, estas personas lograron huir impunes. Los socios de Francisco denunciaron a sus deudores, los
cuales, sin embargo, lograron huir impunes.

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TEXTO IV incumplimiento resolutorio y dao sean implicantes o,


al menos, que el segundo se produzca toda vez que
La polica captur a unos asaltantes y a unos estafadores se presente el primero.
mientras stos trataban de salir del pas y aquellos
atracaban a una familia de inmigrantes. 01. El asunto del texto versa sobre :
A) El dao
B) Las teoras
TEXTO V C) La teora del dao
D) La teora de la reparacin
La polica captur a unos estafadores y a unos asaltantes E) Los Mazeaud
mientras stos trataban de salir del pas y aquellos
atracaban a una familia de inmigrantes. 02. El mejor ttulo sera :
A) La teora de la reparacin
B) Breve exposicin de la teora de la resolucin
PRCTICA DIRIGIDA C) La teora de la reparacin y de la resolucin
D) Algunas consideraciones en torno a la teora de la
reparacin
COMPRENSIN DE TEXTO E) Aspectos importantes de la teora de la resolucin
TEXTO I 03. Segn el autor, la teora de la reparacin, presenta
una relacin de :
La teora de la reparacin considera que la resolucin A) Especie - gnero
es una forma de reparar el perjuicio que causa al B) Causa - efecto
acreedor el incumplimiento de la obligacin por parte C) Complemento
del deudor. A esta teora puede asimilarse la que ve D) Todo - parte
en la resolucin la aplicacin de la teora de la E) Finalidad
responsabilidad contractual. Estas posiciones
doctrinarias son defendidas por aquellos autores, LAS CONEXIONES LGICAS
principalmente franceses, que sostienen la necesidad
de carcter culpable que debe revestir el El vocablo texto, proviene del latn textus que significa
incumplimiento que da origen a la resolucin, a tejido. Como tejido es un conjunto de hilos que se
diferencia de la doctrina italiana moderna que entrelazan.
propugna una nocin objetiva del instituto.
Defendida ardorosamente por los hermanos Mazeaud,
esta corriente considera que al dispensarse al
acreedor cumplir con su propia obligacin, o al
permitirle recuperar la prestacin por l efectuada, la Texto ] Tejido
resolucin se presenta como un modo de reparacin
de mayor eficacia que el cumplimiento por equivalente
cuando se est frente a un deudor insolvente. A esa
reparacin puede agregarse otra en forma de una
indemnizacin de daos y perjuicios.
Tampoco creemos que la resolucin por En tal virtud el trmino TEXTO hace alusin a la ntima
incumplimiento tenga naturaleza de reparacin. relacin e interdependencia que existen entre las ideas
Cuando la resolucin se produce, tambin el deudor (oraciones, frases o proposiciones) del texto. As, en un
incumpliente se ve liberado de su obligacin e incluso TEXTO, las ideas estn en torno a un tema comn y los
se le deber restituir la parte de la prestacin que elementos que las componen estn cohesionadas a
hubiera efectuado. Esto no significa, sin embargo, que travs de ciertas marcas que son los CONECTORES
se est resarciendo al deudor que no cumpli lo LGICOS.
prometido y por cuya culpa el acreedor se vio en la
necesidad de resolver el contrato. LOS CONECTORES LGICOS son vocablos o
Por otra parte, nadie discute que para que haya lugar locuciones que establecen relaciones entre las oraciones
al resarcimiento debe haberse producido un dao que y entre los prrafos de un texto.
es, precisamente, el que se repara con la
indemnizacin. Ahora bien, si para que se origine el
resarcimiento es presupuesto esencial que exista un TIPOS DE CONEXIONES O CONECTORES LGICOS
dao producido o un perjuicio causado, la teora que
a hora analizamos slo puede funcionar A continuacin nos ejercitaremos con los principales
adecuadamente en la medida en que el conectores lgicos textuales :

01. Conectores lgicos de causa :

FUNCIN CONECTORES EJEMPLO

Preceden al motivo o a la razn Porque/ pues / ya que / puesto que/ porque


de lo expuesto antes del conector debido a / como consecuencia de /
a causa de / en vista de

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02. Conectores lgicos de consecuencia :

FUNCIN CONECTORES EJEMPLO

Anuncian, en lo siguiente a ellos, Luego / entonces / de manera que / as que


un resultado de lo que los de modo que / en conclusin / por
precede esta razn / por (lo) tanto / por ello /
de suerte que / as que / en
consecuencia / de ah / por
consiguiente / debido a esto

03. Conectores lgicos de contraste :

FUNCIN CONECTORES EJEMPLO

Sealan las relaciones de Pero / ms bien / sin embargo / pero


oposicin antes bien / mas / no obstante / por
el (al) contrario / sino / en cambio /
empero

04. Conectores lgicos de concesin :

FUNCIN CONECTORES EJEMPLO

Sealan relaciones parciales de Aunque / aun cuando / si bien / a aunque


oposicin pesar de / pese a

05. Conectores lgicos de adicin :

FUNCIN CONECTORES EJEMPLO

Se usan para aumentar Y / ni / tambin / adems / as no solo....sino


informacin del mismo nivel. mismo / no solo .. sino / aparte de
Algunos tienen un matiz enftico ello / inclusive / es ms / ms aun

06. Conectores lgicos de disyuntivos :

FUNCIN CONECTORES EJEMPLO

Se utilizan para sealar la (O) ....o / ya ...ya .... / sea .... sea / ............... o ....................
posibilidad de elegir entre dos o o bien
ms opciones

07. Conectores lgicos de condicionales :

FUNCIN CONECTORES EJEMPLO

Preceden a la condicin Si / siempre y cuando / siempre que siempre y cuando


necesaria para el cumplimiento / en tanto / a condicin de
de algo

08. Conectores lgicos de equivalencia o reiteracin :

FUNCIN CONECTORES EJEMPLO

Anuncian lo mismo en otros en otras palabras / es decir / en es decir


trminos, que pueden ser ms otros trminos / o sea
simples o tcnicos

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09. Conectores lgicos de evidencia o nfasis :

FUNCIN CONECTORES EJEMPLO

Se utilizan para introducir un Evidentemente / obviamente / como evidentemente


punto obvio es obvio / naturalmente / sin lugar a
dudas / de hecho / por supuesto / en
efecto

10. Conectores lgicos de orden :

FUNCIN CONECTORES EJEMPLO

Se usan para enumerar una serie Primero / en principio / en primer En primer lugar, .... en segundo
de puntos lugar / ms adelante / en segundo lugar, ...... por ltimo
lugar / finalmente / a continuacin /
por ltimo / para concluir

11. Conectores lgicos de secuencia temporal :

FUNCIN CONECTORES EJEMPLO

Se usan para indicar una Antes (de)/ con anterioridad / ............. despus : .....
sucesin de acontecimientos en despus (de) / con posterioridad /
el tiempo luego (= despus) / ms temprano /
ms tarde / mientras (tanto) /
enseguida

PRCTICA DE APRESTAMIENTO
I. Leamos .... hacerlo, tuvo que pedir prestado dinero a una amiga suya.
Evidentemente, nada de esto le hizo gracia, sin
Jhon Bonachon estaba de buen humor hasta que embargo, l sigue amando a sus mascotas.
entr en su casa. Cuando Jhon Bonachon entr en su
casa, el buen humor de Jhon Bonachon termin. Las II. ORACIONES INCOMPLETAS
mascotas de Jhon Bonachon haban hecho un
tiradero. Garfield es el gato malcriado de Jhon 01. .................... tienes la urgencia de comprar ese
Bonachon. Garfield haba pedido ms de cien artefacto .................... no tienes el dinero suficiente,
lasagnas a un restaurante. Oddie es el perro de Jhon ........................... puedes pedir un prstamo a la
Bonachon. Oddie haba ayudado a Garfield a comer compaa.
las ms de cien lasagnas. El panorama era desolador: A) Ni - y - pero
cajas y restos de comida por todas partes, todos los B) Pero - y - pues
muebles estaban sucios y Garfield y Oddie estaban C) Porque - mas - o
durmiendo a pierna suelta. Jhon Bonachon tuvo que D) Si - pero - entonces
pagar una cuenta gigantesca. Jhon Bonachon, para E) Aunque - mas - bien
pagar esa cuenta gigantesca, tuvo que pedir prestado
dinero a una amiga suya. A Jhon Bonachon no le hizo 02. Ese auto tiene garanta por dos aos, ....................
gracia el espectculo de Garfield y Oddie. A Jhon est asegurado contra accidentes. .................. debes
Bonachon no le hizo gracia el pagar una cuenta manejar con cuidado ................ la pliza de seguros
gigantesca. A Jhon Bonachon no le hizo gracia pedir cubre slo el 75% de los daos.
prestado dinero a una amiga suya. Jhon Bonachon
A) pero - Y - pues
sigue amando a Garfield y a Oddie.
B) o - Ms - aunque
C) y - Adems - pese a que
Comparmoslo con la siguiente versin : D) porque - Aunque - si
E) adems - Pero - porque
Jhon Bonachon estaba de buen humor hasta que entr
en su casa, pero, en ese momento, su buen humor 03. El trabajo que realizas es bastante pesado, .............
termin, porque sus mascotas haban hecho un tiradero, si lo haces ordenadamente, te resultar sencillo.
Garfield, el gato malcriado, haba pedido ms de cien .............. te aconsejo que no desesperes ...............
lasagnas a un restaurante y Oddie, el perro, lo haba pierdas tiempo en pedir ayuda a otra persona.
ayudado a comerlas. El panorama era desolador: en A) mas - Pues - o
primer lugar, haba cajas y restos de comida por B) pero - Por eso - ni
todas partes; en segundo lugar, todos los muebles C) aunque - Pero - tampoco
estaban sucios, y, finalmente, Garfield y Oddie se D) no obstante - Y -menos
encontraban durmiendo a pierna suelta. Jhon tuvo E) aunque - Y - aunque
que pagar una cuenta gigantesca, ms an, para

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04. ................... de terminar la revisin de los videos, los sta es una redundancia ostensible.
jueces se trasladarn a un local ms adecuado. En realidad, las observaciones de eventos estn
................ habr un cambio de local, ................... no incluidas por preconcepciones o por teoras. Vale
hay fecha ni lugar. decir, no hay observacin libre de teora. Es
A) Luego - Aunque - an consecuencia, todos los conceptos cientficos son
B) Antes - Pero - ms tericos. De aqu se desprende la pertinencia de un
C) Ya que - No - pero replanteamiento taxonmico.
D) Puesto que - Ya - y Tal reformulacin propone que los trminos se
E) Aunque - Despus - si es que remitan a los contextos tericos de procedencia.
Entra en juego as el criterio de la realidad de los
05. Las primeras encuestas la colocaron detrs del conceptos. Por ejemplo, los conceptos de
candidato oficialista, ................... por encima de los aprendizaje o personalidad son relativos a la
otros contendores. ....................., ella no es nueva en psicologa, as como los de electrn o nmero
estas lides, ..................... lo que podra sugerir su cuntico son relativos a la qumica.
apariencia juvenil.
A) no - Pero - por 10. Cul expresin resume mejor el texto ledo?
B) pero - Despus de todo - pese a A) La naturaleza de los conceptos cientficos.
C) luego - Si es que - as
B) Los conceptos observacionales en psicologa.
D) ya - Mas no - no obstante
C) Los conceptos tericos en ciencias qumicas.
E) despus - Antes que - en contra de
D) El papel de la observacin en la ciencia.
E) La posibilidad de un anlisis lingstico.
06. Nunca ha ganado un partido, ................... insiste en
seguir jugando en el campeonato .................... su
11. Del hecho de que toda observacin est influida por
optimismo es firme.
un punto de vista terico se deduce que:
A) pero - pues
A) Todo concepto es emprico.
B) ahora - por eso
B) Slo hay conceptos tericos.
C) jams - ergo
D) ya que - as que C) La psicologa no es ciencia.
E) si - aunque D) Slo la qumica es emprica.
E) No hay lenguaje cientfico.
07. Mi examen fue algo agotador ................. gratificante,
.................... demostr que s saba .................... los 12. Cul de los siguientes enunciados es falso?
detractores que me rodeaban. A) Todo concepto procede de un campo cientfico.
A) o - si bien - no obstante B) Todos los trminos tienen relatividad terica.
B) ni - ya que - en pese C) Motivacin es trmino relativo a la psicologa.
C) mas - pero - a pesar de D) La observacin y la teora son independientes.
D) y - porque - gracias E) Positrn es un trmino relativo a la qumica.
E) pero - pues - pese a
13. En relacin a la definicin de trminos por negacin,
08. Fue inculpado por el robo, ....................... fue el autor la:
detenido. ...................., ante la insuficiencia de A) Elide B) Asume C) Tolera
pruebas. Fue liberado ................... la protesta de los D) Corrobora E) Objeta
propios afectados.
A) as que - Y - por TEXTO II
B) por lo que - Mas - pese a
C) pero - Empero - a pesar de Es difcil dar una definicin exacta de lo que se
D) aunque - As - debido a entiende por turbulencia, lo cual da origen a
E) y - Ergo - contra malentendidos. Sin embargo, de una manera muy
burda podra definirse por oposicin a lo que se da en
09. Compr libros, .................. de unos discos. ................. llamar flujo laminar, es decir, bien organizado, como
ms tarde se sinti arrepentido,................ not que el de un ancho ro tranquilo. Un flujo turbulento
haba gastado buena parte de su presupuesto. aparece como una superposicin de movimientos
A) adems - Pero - pues aparentemente incoherentes que parecen de difcil -
B) tambin - Y - por lo que en realidad, imposible - previsin. As se presentara,
C) as como - Aunque - tampoco por ejemplo, el flujo atmosfrico a un observador
D) antes - Cuando - ni embarcado en un satlite geoestacionario que tuviese
E) a condicin de - Si bien - no la paciencia de permanecer en su puesto durante
varias decenas de das. As se presentaran tambin
COMPRENSIN DE TEXTOS ciertas corrientes ocenicas si pudiese visualizarse y
seguir su evolucin durante algunos centenares de
TEXTO I das.
Tambin cabe imaginar, desarrollando una idea de H.
Una divisin del lenguaje de la ciencia fctica se Reeves, que el Universo es comparable a un vaso
expresa en trminos tericos y trminos flujo turbulento en un fluido en el que las molculas
observacionales. Los primeros se refieren a eventos seran superenjambres de galaxias.
no observables y los segundos a objetos, sucesos o Comprender la turbulencia, poder preveer su
propiedades directamente observables. aparicin, calcular las caractersticas de los flujos que
Empero, sa es una muy discutible clasificacin de afecta son problemas que se plantean al mismo
los conceptos cientficos, pues se definen los tiempo en hidrodinmica, aeronutica, meteorologa,
trminos por negacin: un concepto es terico si lo oceanografa, astrofsica, fsica de los plasmas,
que designa no es observable, y es ingeniera nuclear, etc.
observacional si lo designado s es observable.

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14. El problema que aborda el texto es : 18. El texto versa sobre:


A) Matemtico A) La educacin
B) Conceptual B) El Estado especial
C) Experimental C) Los nios especiales
D) Instrumental D) La educacin especial
E) Tecnolgico E) La inversin educativa

15. La teora de la turbulencia tiene un dominio : EXCLUSIN DE TRMINOS


A) Multidisciplinario B) Filosfico METODOLOGA RESOLUTIVA SUGERIDA
C) Biolgico D) Matemtico
E) Tcnico 1. Identificar el significado de la PREMISA. De poder
reconocer el significado de la PREMISA se puede
16. Del texto se puede concluir que la turbulencia asociar los trminos que conforman las
atmosfrica es un tpico de : alternativas para concluir el significado del
A) Hidrodinmica B) Ingeniera vocablo en cuestin.
C) Oceanografa D) Meteorologa 2. Determinar el vnculo semntico entre la
E) Fsica de plasmas PREMISA y las alternativas.
3. Excluir el trmino de menor o ninguna afinidad
17. En el texto turbulencia es a laminar como : semntica con el ejercicio
A) Homogneo es a heterogneo
B) Continuo es a discreto EJERCICIOS DE APRESTAMIENTO
C) Imprevisible es a previsible
D) Rpido es a remanso 01. ESPEJO 02. DISCRETO
E) Flujo es a corriente A) cristal A) circunspecto
B) vidrio B) mediocre
C) imagen C) cauteloso
TEXTO III
D) reflejo D) recatado
E) ilusin E) mesurado
La educacin especial es una desmembracin del
derecho humano y general a la educacin, y que tiene 03. SOMETER 04. LETARGO
diversas dimensiones a tomar en cuenta, partiendo de A) dominar A) somnolencia
un objetivo esencial : tratar de que el incapacitado B) sojuzgar B) sopor
desarrolle al mximo grado posible sus posibilidades; C) avasallar C) adormecimiento
que, de ser el caso, pueda hallar una ocupacin til; D) persuadir D) modorra
y, que pueda integrarse a la vida social como uno ms E) doblegar E) mutismo
de sus miembros.
En general, puede decirse que el Estado, y varios 05. ORILLA 06. PAS
grupos privados, han organizado sistemas e A) lmite A) territorio
instituciones para el tratamiento de salud de este B) borde B) nacin
conjunto de personas, con ciertas proyecciones hacia C) litoral C) regin
la educacin. Pero ello es usualmente tomado como D) extremo D) constitucin
adaptacin y no como un proceso educativo global E) cauce E) espacio
y de integracin a la sociedad. Esto ltimo es un
conjunto de disciplinas educacionales y psicolgicas 07. AVES 08. OCANO
tendientes a un doble fin : de un lado, habilitar al A) bpedo A) mar
incapacitado para relacionarse con los dems y, de B) emplumado B) mineral
C) ovparo C) orteza
otro, habilitar a los dems para relacionarse con el
D) volador D) agua
incapacitado. E) ente E) naturaleza

TAREA
CONECTORES LGICOS 03. ...................... han cado en el craso pero comn error
de confundir lo inusual con lo inexplicable ..................
01. ..................... creyese en tu inocencia, ................. te se han dejado llevar por su cansancio e imaginacin,
habra defendido ante los tribunales, ................. ...................... han tomado por una visin lo que no es
habra luchado como lo hice para que tu buen nombre sino una alucinacin.
no resultase manchado. A) Pero - o - antes bien
A) Sino - ni - ni B) Si bien - entonces - aunque
B) Si no - ni - y C) Porque - pero - o
C) Puesto que no - o - o D) Pues - y - de modo que
D) Ya que no - ni - ni E) Dado que - tambin - por lo que
E) Si no - no - ni
02. Mi automvil no arranca : ................... se trata del
motor .................... es el tanque que se ha quedado COMPRENSIN DE TEXTO
sin gasolina; ................, para venir hoy al trabajo, tuve
que abordar un taxi. TEXTO I
A) o - o - es decir
B) o - y - pero Al restringir el estudio de las islas a las rodeadas de
C) o - o - por eso agua salada, nos habremos visto obligados a
D) si - o - en consecuencia prescindir de islas importantes en agua dulce?
E) si - entonces - y

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Slo hay una digna de mencin, por lo grande, no por 05. BIGARDO: adj. fig. Que se sola aplicar a los frailes
lo poblada. Es una isla fluvial y, fuera de Brasil, hay desenvueltos y de vida libre. fig. Vago, vicioso
pocas personas en el mundo que la conozcan. Es la Adolescente bigardo.
de Maraj, encestada, como un enorme baln, en el
hueco formado por la boca del ro Amazonas. SIN: ..............................................................................
Tiene 161 kilmetros de anchura y un rea de 36 260 ANT: ............................................................................
kilmetros cuadrados. Es mayor que Formosa y, si la
incluyramos entre las verdaderas islas de mar, sera 06. CERRIL: adj. Aplcase al terreno spero y escabroso.
la nmero 33 del mundo en tamao, que no es poco // Dcese del ganado mular, caballar o vacuno no
para una isla fluvial. Pero es una tierra baja, domado // fig. y fam. Grosero, rstico, animal cerril.
pantanosa, frecuentemente inundada y est casi en el
ecuador. Casi nadie la habita. SIN: ..............................................................................
Pero su sola existencia muestra lo monstruoso que es ANT: ............................................................................
el Amazonas.
07. CICATERO: adj. Que escasea lo que debe dar.
04. El tema central trata sobre : Novio cicatero.
A) Las ms grandes islas del planeta
B) Las ms grandes islas fluviales SIN: ..............................................................................
C) La isla fluvial de Maraj, en Brasil ANT: ............................................................................
D) Las islas del monstruoso Amazonas
E) Las caractersticas del ro Amazonas 08. CONTUMELIA:
Ofensa dicha a una persona en su cara Airada
05. Se entiende que la isla Maraj se encuentra : contumelia.
A) Fuera del ro Amazonas
B) Muy cerca del Amazonas SIN: ..............................................................................
C) Al terminar el ro Amazonas ANT: ............................................................................
D) En la mitad del Amazonas
E) Dentro del ro Amazonas 09. DADIVOSO: adj. Que comparte los bienes que posee
liberal Juan es un dadivoso hermano.
06. La isla aludida permite demostrar :
A) Lo caudaloso del Amazonas SIN: ..............................................................................
B) La importancia de la selva ANT: ............................................................................
C) La grandeza del ro Amazonas
D) Que pueden existir muchas islas 10. ESCUETO: adj. Descubierto, despejado. // 2. Sin
E) Que no debemos omitir a los ros adorno. // Estricto El libro es escueto.

07. Con respecto a la isla, el trmino encestada, sirve SIN: ..............................................................................


para : ANT: ............................................................................
A) Sealar su fluvialidad
B) Indicar su ubicacin 11. FEMENTIDO: adj. Falto de fe y de la palabra,
C) Precisar sus lmites engaoso. Ella es una fementida, no cumple con lo
D) Tener idea de su tamao que se dice.
E) Sealar su enormidad
SIN: ..............................................................................
ANT: ............................................................................
LXICO
12. GANDUL: adj. Tunante, holgazn. "Jos es un
01. ARREDRAR: v. tr. Asustar, atemorizar, amedrentar, gandul, no trabaja".
No me arredrar.
SIN: ..............................................................................
SIN: .............................................................................. ANT: ............................................................................
ANT: ............................................................................
13. RUFIN: m. El que trafica con prostituta. // Hombre
02. BALDN: m. Oprobio, injuria o palabra afrentosa. Es vil, despreciable, que engaa y estafa. Inescrupuloso
un baldn a la democracia. rufin.

SIN: .............................................................................. SIN: ..............................................................................


ANT: ............................................................................ ANT: ............................................................................

03. BANAL: adj. De poca importancia Asuntos banales. 14. SAGAZ: adj. Agudo, astuto, sutil para descubrir lo
oculto de las cosas: detective sagaz.
SIN: ..............................................................................
ANT: ............................................................................ SIN: ..............................................................................
ANT: ............................................................................

04. BARRUNTO: v. tr. Prever, conjeturar o presentir por 15. SPIDO: adj. Que tiene sabor Furta spida.
alguna seal o indicio "tengo el barrunto que logrars
ingresar". SIN: ..............................................................................
SIN: .............................................................................. ANT: ............................................................................
ANT: ............................................................................

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16. TRIBULAR: tr. Causar afliccin, apenar. Aquella 17. TROPELA: f. Atropello cometido por quien abusa del
noticia nos va tribular. poder. // 2. Confusin. El dictador cometi una
tropela.
SIN: .............................................................................. SIN: ..............................................................................
ANT: ............................................................................ ANT: ............................................................................

COMPRENSIN DE TEXTOS - ANTNIMOS


INTRODUCCIN
El texto es un universo significativo y leer es un don
inherente al hombre. El texto no slo es una totalidad,
pues presenta una estructura particular que nos ofrece
una serie de peculiaridades a considerar. El sabio
oriental Lao-Ts al respecto nos dice: Si uno se queda
en un rincn y no hace caso de los mil aspectos de la
totalidad, si toma una cosa y desecha el resto, lo que
alcance ser poco y lo que domine ser vano

EL TEXTO
1. Concepto.- Es un conjunto de oraciones que
transmiten un determinado asunto. Los textos son
actuaciones lingsticas que transmiten un mensaje. NOTA:
Un texto es una unidad completa de comunicacin, El contexto es la circunstancia particular desarrollada en
encuadrada dentro de un contexto determinado, el texto. En el CONTEXTO se tiene a bien considerar una
expresada con una intencionalidad y presentada con serie de circunstancias que rodean al MENSAJE. Dichas
sentido unitario. circunstancias son correspondientes a todos los
elementos que rodean un signo, acto verbal o discurso.

2. La estructura del texto.- El texto como unidad


completa de comunicacin presenta la estructura
siguiente:

2.1 EL TEMA: 2.2 LA IDEA PRINCIPAL:


Es el sujeto del texto. Es aquello de lo que se habla Es la expresin (proposicin, frase u oracin) que
en el texto. Sobre la base del TEMA se estructura la subordina al resto de oraciones y/o ideas del texto. Es
unidad y organizacin del texto. El TEMA es la idea decir, en torno a la IDEA PRINCIPAL se organizan el
general del texto, tiene por caractersticas: la resto de ideas en el texto (ideas secundarias). La
precisin, la globalizacin y la cohesin temtica. IDEA PRINCIPAL afirma o niega algo, pero no
Generalmente se expresa en una palabra o frase detalla. Cabe aadir que la IDEA PRINCIPAL puede
nominal. El TEMA se puede determinar a travs de la ser explcita (expresada de forma directa en el texto)
pregunta: o implcita (idea sobreentendida). De una u otra
forma, la IDEA PRINCIPAL es aquello de lo cual se
habla esencialmente en el texto. La IDEA PRINCIPAL
De qu o de quin se habla en el texto? se puede manifestar con oracin o frase nominal. En
tal virtud, la IDEA PRINCIPAL es el sujeto + el
predicado textual, en otras palabras, la IDEA
NOTA PRINCIPAL involucra al TEMA y aade el aspecto
En un examen de admisin se puede interrogar al ms trascendente del texto (IDEA EJE). La IDEA
respecto del tema de la manera siguiente: PRINCIPAL se puede determinar a travs de la
- El asunto del texto es: pregunta siguiente:
- El tpico del texto es:
- El personaje principal del texto es:
- El texto puntualmente versa sobre: Qu es lo ms importante que se dice sobre el
- El contenido textual gira en torno a: tema?

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NOTA D) Las ceremonias tenan una intencionalidad


En el examen de admisin se puede plantear la E) Era una ciudad antigua
interrogante concerniente a la IDEA PRINCIPAL de las
formas siguientes: TEXTO II
- La idea principal es ........ Hacia apenas una semana que era nuestra vecina y ya
- La idea cardinal del texto ........ el barrio estaba alborotado. Vena de Chile, era hija
- Medularmente el texto trata ....... nica de padre alemn y madre araucana y de esta
- La idea capital del texto combinacin haba surgido un fruto raro y exquisito.
- Cul de los siguientes enunciados expresa la idea El primer da que asom a la calle hasta a los ms
medular? chicos se nos cay la baba. Nunca habamos visto
- El texto trata, principalmente, sobre: cutis ms rosado trenza ms negra y sedosa, ojos tan
- El texto medularmente nos habla de: celestes y turgencias tan marcadas que nos hicieran
revisar nuestra idea de la belleza. Las chicas del
2.3 LAS IDEAS SECUNDARIAS: barrio eran delgadas, elsticas, acrobticas,
Son expresiones que pretenden explicar o andrginas, mozuelos con falda y peluca; pero Frida
argumentar, ejemplificar o contrastar lo planteado era rellenita, lenta y convexa por donde se la mirara.
explcita o implcitamente por el autor en la IDEA A nadie se le hubiera ocurrido desafiarla a una sesin
PRINCIPAL. Es decir, aportan informacin en el texto de lucha romana o invitarla a caminar por el filo de
que permita captar con claridad el MENSAJE del altas tapias, como hacamos con las otras chicas. Era
texto. como una mam chiquita, algo reposada y dulce, un
regazo donde provocaba caer y quedarse dormido.
2.4 EL CAMPO Las chicas del barrio al comienzo le hicieron hielo,
pues vieron en ella un elemento extranjero que poda
Se refiere al arte, ciencia o disciplina al que pertenece tener un peligro al armonioso equilibrio del grupo y,
el texto sobre todo, modificar la carta sentimental de nuestra
esquina. Pero Frida era tan sencilla e ingenua y tan
EJERCICIOS DE APLICACIN poco maliciosa y coqueta que pronto la adoptaron y la
sumaron a la nuez de la pandilla
TEXTO I
05. La idea central del texto resalta, respecto a Frida:
Era extremadamente complicado establecer un plano
A) Su ingenio y comportamiento
del sitio, ya que la jungla invada todas las
B) Su acrobacia exquisita
estructuras. No quedaba ninguna pirmide entera,
C) Sus caractersticas fsicas
sino mximo dos o tres fachadas piramidales unidas
D) Su notable delgadez alemana
a algunas terrazas u otras construcciones del mismo E) Su origen chileno - alemn
tipo. Lejos del recinto haba muros, terrazas y
elevaciones piramidales que se adentraban en el 06. En el texto, llamar a las chicas del barrio como
bosque, lo que sembraba a veces la confusin en mozuelos con falda y peluca implica:
nuestros espritus (...). En todos lados se observaban A) Enemistad con aqullas
tramos de escaleras y elevaciones piramidales en B) Constatar la realidad
cuya cumbre hubo antao edificios o altares C) Una posicin ilgica
actualmente en ruinas. Todas estas gradas as como D) Burlarse de sus amigas
las fachadas piramidales eran pintadas y el lector E) Tratarlas como varones
imaginar fcilmente el efecto que deba producir la
ciudad cuando el bosque an no la invada en la 07. El hielo de las chicas del barrio a Frida devino en
poca en que los sacerdotes y los celebrantes suban aceptacin porque:
los peldaos hasta las terrazas con el fin de venerar a A) Era como una mam chiquita
los dioses en los lugares sagrados del templo(...). B) Era cndida y muy sencilla
C) Era chilena y de padre alemn
01. El asunto del texto versa sobre : D) Mostraba coquetera y gordura
A) Los dioses E) Tuvo paciencia con todos
B) Los bosques selvticos
C) Nuestros espritus TEXTO III
D) Una antigua ciudad Debe haber sido cuando chiquita, slo s que haba
E) La jungla una caja de lata, naranja o roja o dorada, de chocolate,
02. El ttulo que mejor expresa la idea del texto es : de bizcochos, de dulce, que tena un paisaje arriba, en
A) Relacin esttica entre el campo y la ciudad la tapa, con un lago todo de color mbar y en el lago
B) Caractersticas fsicas de una antigua ciudad unos barcos, unas lanchas, unos veleros, que iban de
C) Construcciones de civilizaciones desarrolladas un lado a otro y tena nubes color de palo y las olas
D) Elementos culturales del pasado histrico se vean navegar tan suavemente, tan lentas y todo y
E) La arquitectura de las pirmides egipcias todo estaba tan tranquilo que daba gusto vivir all, no
en las lanchas sino en la orilla, en el borde de la caja
03. Segn el tema, el texto, est dentro del campo de la: de dulces, all sentada viendo los botes amarillos y el
A) Literatura B) Etnologa lago tranquilo amarillo y las nubes amarillas. Me
C) Historia D) Ecologa regalaron la caja la vez que yo estaba enferma y deb
E) Epistemologa haberme quedado con ella en la cama, porque soaba
que estaba en el paisaje y a menudo sueo con eso
04. El autor deja entrever que: todava. Haba una cancin que cantaba mi madre
A) No exista un plano del lugar que deca suelta el remo, batelero, que me inspira tu
B) Haba escaleras y tramos manera de remar (luego haba una desagradable
C) Existiran alimaas en ese lugar

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discusin entre la bella mujer enamorada y este mejores caractersticas para esa adaptacin son los
batelero que no quera soltar el remo por miedo a que sobreviven los que tienen ms posibilidades de
naufragar, pero esa parte, ya no la oa, porque me reproducirse y por lo tanto de transmitir a sus
quedaba dormida antes y aunque no me quedara herederos las caractersticas beneficiosas que
dormida, de todas maneras no la oa) y yo oa y oa la poseen. De este modo, las especies animales van
cancin y me pareca que estaba all en el borde del modificndose y van producindose nuevas especies
lago viendo los botes ir y venir sin ruido en esta calma
eterna. 13. El autor del texto explica fundamentalmente:
A) La conducta rgida de la avispa excavadora
08. El tema del fragmento es: B) Las pautas de conducta aprendidas del
A) Un sueo chimpanc
B) Una cancin de sueo C) La relacin adaptacin - sobrevivencias en los
C) Una historia infantil seres vivos
D) Una reflexin sobre la niez D) Los mecanismos de sobrevivencia de los
E) Un recuerdo de infancia animales
E) Las conductas innatas y aprendidas de los
09. La caja de lata era: chimpancs
A) Un cofre B) Una ficcin
C) De chocolate D) Un regalo 14. En el texto, conducta rgida es a repeticin, como
E) De su madre conducta flexible es a:
A) Sucesin B) Calificacin
10. La frase una desagradable discusin alude a: C) Creacin D) Herencia
A) La relacin entre sus padres E) Diferenciacin
B) El miedo de la bella mujer
C) Un poema trgico 15. En el hipottico caso del advenimiento de cambios
D) Una historia desagradable bruscos en las condiciones de vida en la Tierra
E) La cancin que le cantaba su madre sobreviviran los seres que posean ms:
A) Fortaleza
11. Fundamentalmente, el personaje recuerda: B) Perfeccin
A) Una caja de lata C) Capacidad de herencia
B) Un trauma infantil D) Poder de adaptacin
C) Una historia E) Posibilidad de adaptacin
D) Un paisaje
E) Unos barcos, lanchas y veleros 16. El mecanismo de adaptacin de los seres vivos:
A) Justifica la necesidad de su estudio
12. Se puede inferir que al personaje, aquel recuerdo le B) Resalta la importancia del chimpanc
produce: C) Fundamenta la herencia flexible
A) Pena B) Malestar D) Explica el proceso de evolucin
C) Clera D) Calma E) Condena a muerte a algunos seres
E) Risa
17. El contenido del texto est enmarcado
TEXTO IV fundamentalmente en el campo de la:
Qu es lo que diferencia la conducta de la avispa A) Biologa
excavadora y la del chimpanc? La avispa realiza una B) Psicologa
sucesin de acciones que siguen un orden rgido (por C) Ecologa
ejemplo, al construir su nido) y si la secuencia se D) Zoologa
interrumpe en un determinado punto el animal tiene E) Entomologia
que volver a empezar. ANTNIMOS
Esta secuencia no ha sido aprendida sino que la ha
realizado igual que todos sus congneres y la primera 01. CONTRISTAR 02. EFEBO
vez que un avispa, lo hace, todo sucede A) alentar A) senil
perfectamente, sin tanteos, sin ensayos. Las avispas B) sonrer B) maduro
han heredado esta sucesin de conductas C) regocijar C) anciano
Por el contrario, la conducta del chimpanc de encajar D) estimular D) realizado
dos caas para poder alcanzar pltanos con ellas es E) congratular E) pipiolo
nueva, es una creacin suya. Los chimpancs no
disponen de una pauta de conducta que les permita 03. POLIFAGIA 04. INAPRENSIBLE
hacer eso. El animal no se ha limitado a repetir una A) anorexia A) latente
sucesin innata de comportamientos, sino que B) parquedad B) expreso
resuelve un problema nuevo, un problema que no se C) prudencia C) inteligible
le haba planteado nunca D) restriccin D) irrebatible
Pero por qu estas diferencias, por qu unos E) laconismo E) indiscutible
organismos realizan conductas flexibles, que 05. LUCTUOSO 06. OPUGNAR
calificamos como inteligentes y otros se limitan a A) jovial A) aceptar
producir conductas rgidas, que se desencadenan en B) festivo B) someter
determinadas circunstancias? Para entender esto C) plausible C) adaptar
tenemos que referirnos a la adaptacin de los D) admirable D) conciliar
organismos a su medio en el que se encuentran para E) flbil E) rivalizar
sobrevivir. Si una especie no consigue adaptarse a la
situacin cambiante del medio correr un serio
peligro de desaparecer. Los individuos que renen

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07. FRANGIR 08. REFACCIN 09. ELUCIDAR 10. IMPUNIDAD


A) unir A) inercia A) apremiar A) penitencia
B) sanar B) deterioro B) desentender B) reproche
C) amistar C) anomala C) confundir C) sancin
D) concurrir D) desviacin D) empaar D) afrenta
E) aproximar E) imperfeccin E) enredar E) interdiccin

TAREA

ANTNIMOS 07. RESCINDIR 08. DIESTRO


A) publicar A) nuevo
01. REMITIR 02. ERUBESCENCIA B) afianzar B) novato
A) denegar A) amoralidad C) dictaminar C) moderno
B) acaparar B) avidez D) prescribir D) ingenuo
C) contener C) descaro E) validar E) insipiente
D) exigir D) insinceridad
E) recibir E) impasibilidad 09. PERPLEJIDAD 10. PRCER
A) decisin A) bajo
03. ACABILDAR 04. AVENIR B) desinters B) raso
A) apartar A) respetar C) precisin C) trivial
B) desasir B) ovacionar D) distraccin D) pequeo
C) expulsar C) enaltecer E) indiferencia E) humillado
D) liberar D) exaltar
E) dispersar E) asentir

05. PRESTIGIAR 06. INTERDECIR


A) afrentar A) entregar
B) censurar B) restituir
C) desavenir C) favorecer
D) desacreditar D) autorizar
E) despreciar E) posibilitar

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Minat Terkait