Malla de Ciencias Naturales

PLAN DE AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL
MUNICIPIO DE PUERTO NARE
MUNICIPIO: PUERTO NARE

MALLA CURRICULAR: AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL
EJE GENERADOR: EL CUERPO HUMANO (PROCESOS BIOLGICOS Y QUMICOS).
GRADO NIVEL: PRE- ESCOLAR
PERIODOS ACADMICOS: I Y II
ESTANDAR: ME IDENTIFICO COMO UN SER VIVO QUE COMPARTE ALGUNAS CARCTERSTICAS CON OTROS SERES Y QUE SE
RELACIONA CON ELLOS EN UN ENTORNO EN EL QUE TODOS NOS DESARROLLAMOS.
PROFESOR:
PREGUNTA AMBITOS CONCEPTUALES OBJETOS DE ENSEANZA COMPETENCIAS

PROBLEMATIZADORA POSIBLES CONTENIDOS
INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
Cmo est conformado mi MI CUERPO Canciones. COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
cuerpo y el de los seres que me Partes del cuerpo Dilogos. Identifico en una Organizo en un ACTITUDINAL
rodean? El cuerpo del nio (a) y el de los ilustracin las partes de esquema las partes Aplico color a
Trabalenguas y rondas
dems. mi cuerpo- del cuerpo humano. los objetos
Semejanzas y diferencias del
Narraciones y descripciones.
Describo cuanto he Justifico la segn su
cuerpo. Cuentos y rimas crecido, analizando
Juegos y modelado. importancia de una correspondenci
El cuerpo de los animales y de las fotografas.
plantas. Recorte de siluetas. buena a.
Reconozco algunas
Semejanzas y diferencias del Pintura libre. caractersticas de los alimentacin. Propongo
cuerpo de los animales y plantas. Armar rompecabezas de seres vivos. Argumento la actividades
cuerpos humanos Clasifico seres vivos que necesidad de uno cotidianas que
HABITOS DE ORDEN Y ASEO se encuentran a m hbitos de aseo en pueden realizar
Picado
Higiene del cuerpo alrededor. mi vida personal. tanto hombres
Higiene de la nariz Modelado
Clasifico a mis Ubico los rganos como mujeres.
Higiene del odo y boca Ejercicios de respiracin. compaeros como de los sentidos en Decido
Los alimentos Ejercicios de brazos y hombres y mujeres. alimentos que
una silueta dada.
Hbitos alimenticios piernas. Reconozco la funcin de favorecen mi
Expongo
Visitas a lugares donde se los rganos de los crecimiento y
caractersticas de
LOS SENTIDOS procesen alimentos sentidos.
cada sexo. desarrollo.
Tamao, color y forma. Explico como los
Diferencias entre animales y plantas microorganismos me Diferencia las Realizo y me
Diferencia entre macho y hembra. pueden enfermar. diversas formas, integro a juegos
Describo los alimentos colores y texturas. y actividades
que consumo en mi dieta. grupales.
MUNICIPIO: PURETO NARE
EJE GENERADOR: LA NATURALEZA (PROCESO BIOLGICO)
GRADO O NIVEL: PRE-ESCOLAR.
PERIODOS ACADMICOS: III
ESTANDAR: ME IDENTIFICO COMO UN SER VIVO QUE COMPARTE ALGUNAS CARACTERSTICAS CON OTROS SERES VIVOS Y
QUE SE RELACIONA CON ELLOS EN UN ENTORNO EN EL CUAL TODOS NOS DESARROLLAMOS.
PROFESOR:

INTERPRETATIVA AUMENTATIVA PROPOSITIVA
Quin creo a los seres que LA NATURALEZA Visita a finca o parque COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
nos rodean? Reino animal. zoolgico. ACTITUDINAL
Reino vegetal. Narrar experiencias de la Identifico los seres de Investigo sobre las
Reino mineral. visita. la naturaleza. relaciones entre Participo en la
Separar objetos creados en animales y plantas elaboracin de
EL AGUA la naturaleza y elaborados Clasifico los objetos que existen en el normas para la
Otros elementos importantes para por el hombre. creados por Dios y los medio donde vivo. preservacin
la vida. Dilogo sobre la utilidad de creados por el hombre. del agua.
los objetos del medio. Planteo diferencias
NORMAS PARA EL CUIDADO Sealar los cuidados con los Describe las plantas y entre plantas y Respeto y
DEL MEDIO AMBIENTE animales y plantas. los animales. animales. valoro el trabajo
Imitar voces de animales. de los dems.
Juegos con loteras y Reconozco la
asociaciones. importancia de Realizo
Narracin de fbulas. cuidado del medio actividades
ambiente. sobre el
cuidado del
medio
ambiente.
MALLA CURRICULAR: AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL.
EJE GENERADOR: LA TIERRA EN EL UNIVERSO
GRADO O NIVEL: PRE-ESCOLAR
PERIODOS ACADEMICOS: IV
ESTANDAR: RECONOZCO EN EL ENTORNO FENOMENOS FSICOS QUE ME AFECTAN Y DESARROLLO HABILIDADES PARA
APROXIMARME A ELLOS
PROFESOR:

INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVAS PROPOSITIVAS
Por qu se da el da y la NUESTRO PLANETA Observaciones directas COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
noche? FENOMENOS NATURALES Salidas de campo ACTITUDINAL
Juegos. Diferencio el da y Realizo
Experiencias. la noche, con sus procedimientos Participo con
Rompecabezas. elementos ms para describir disciplina y orden
Colorear. caractersticos. detalles y en las salidas de
fenmenos de los campo.
Describo el seres de mi
movimiento de la entorno. Socializo con mis
cosas compaeros las
Explico descripciones de mi
Identifico y caractersticas del entorno
diferencio los da y la noche.
sonidos de la vida Valoro y utilizo el
cotidiana. Utilizo objetos que conocimiento de mi
emiten luz y sonido. entorno.
MUNICIPIO PUERTO NARE.
EJE GENERADOR: ASI ERES TU
GRADO: PRIMERO
PERIODOS ACADMICOS: I
ESTNDAR: ME IDENTIFICO COMO UN SER VIVO QUE COMPARTE ALGUNAS CARACTERSTICAS CON OTROS SERES VIVOS Y QUE
SE RELACIONA CON ELLOS EN UN ENTORNO EN EL QUE TODOS NOS DESARROLLAMOS
PROFESOR:

Cmo debo cuidar mi cuerpo? Partes del cuerpo Observaciones de objetos. COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
ACTITUDINAL
El cuidado del cuerpo Comprobacin de hiptesis. Formulo preguntas Establezco
sobre objetos, relaciones entre las Escucho
El cuerpo cambia Interpretacin de dibujos organismos y funciones de los activamente a
fenmenos de mi cinco sentidos. mis compaeros
El cuerpo se mueve Registro informacin. entorno y exploro y compaeras y
posibles respuestas. Describo mi cuerpo reconozco
Los cinco sentidos. Experimentos. y el de mis punto de vista
Diseo y realizo compaeros y diferente.
El cuidado de los rganos de experimentos para compaeras.
los sentidos. Identificaciones de objetos
poner a prueba mis Elaboro y utilizo
que emiten luz o sonido.
conjeturas. Describo mi cuerpo el conocimiento
y el de mis de diversas
Persisto en la compaeros y personas de mi
bsqueda de respuesta compaeras. entorno.
a mis preguntas Explico las partes
externas del cuerpo Identifico
humano. necesidades de
cuidado de mi
cuerpo y el de
otras personas.
MUNICIPO: PUERTO NARE
MALLACURRICULAR. AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL
EJE GENERADOR. LA NATURALEZA.
GRADO. PRIMERO.
PERIODOS ACADMICOS: II y III
ESTNDAR: IDENTIFICO CARACTERSTICAS DE LOS SERES VIVOS Y FENMENOS QUE LOS RODEAN Y ESTABLEZCO
RELACIONES ENTRE LOS FENOMENOS DEL ENTORNO
PROFESOR:

Cmo son los seres que LOS SERES VIVOS Y NO Observaciones CONGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
nos rodean? VIVOS Salidas de campo ACTITUDINAL
Confrontacin de hiptesis Comprendo conceptos Reconozco que el
El agua Registro de informacin bsicos para explicar aire, el agua y el Propongo
El aire Exposiciones las caractersticas de suelo son actividades
El suelo. Experimentos. los seres vivos elementos para el cuidado
indispensables de los recursos
CARACTERISTICAS DE LAS Comprendo conceptos para la vida. naturales.
PLANTAS. bsicos para explicar
las caractersticas de Identifico Sugiero la
Las partes de la planta los seres vivos condiciones que importancia de
Utilidad de las plantas influyen en los la utilidad del
Caractersticas de los animales Analizo las relaciones resultados de una agua en
Utilidad de los animales que se dan entre las experiencia. diversas
Cuidado de los animales. plantas y los animales. situaciones.
Propongo
respuestas a mis Escucho
preguntas activamente a
mis
compaeros y
reconozco sus
puntos de vista.
MUNICIPIO: PUERTO NARE.
MALLA CURRICULAR:
EJE GENERADOR: AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL.
GRADO: EL SOL, LA TIERRA Y LA LUNA.
PERIODOS ACADMICOS PRIMERO
ESTANDAR: IV
RECONOZCO EN EL ENTORNO FENOMENOS FISICOS QUE ME AFECTAN Y DESARROLLO HABILIDADES PARA
PROFESOR: APROXIMARME A ELLOS

EL SOL Experimentos COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
Qu relacin existe entre ACTITUDINAL
el sol, la tierra y la luna? LA LUNA Observaciones Describo diferencias entre Explico actividades
el da y la noche. que usual mente se Reconozco la
LAS FASES DE LA LUNA Anlisis realizan en la importancia del
Registro el movimiento del maana, en la sol para los seres
LA TIERRA Interpretaciones de dibujo Sol, la Luna y las estrellas tarde y la noche. vivos
en el cielo, en un periodo
Registro de informacin de tiempo Realizo Cumplo con mis
observaciones funciones y
Lecturas sobre la tierra Identifico los astros visibles sobre las fases de respeto la de
en el da y los astros la luna. otras personas en
Exposiciones visibles en las noches el trabajo en
Identifico aparatos grupo.
Reconozco que la tierra es que utilizamos hoy
el planeta donde vivimos y que no se
utilizaban en
pocas pasadas.
MALLA CURRICULAR:
EJE GENERADOR: AREA DE CIENCIAS NATURALAES Y EDUCACIN AMBIENTAL.
GRADO: PROCESOS VITALES Y ORGANIZACIN DE LOS SERES VIVOS.
PERIODOS ACADMICOS: SEGUNDO
ESTNDAR: I
ME IDENTIFICO COMO UN SER VIVO QUE COMPARTE ALGUNAS CARACTERSTICAS CON OTROS SERES VIVOS,
PROFESOR: QUE SE RELACIONAN ENTRE SI Y CON EL ENTORNO EN EL CUAL NOS DESARROLLAMOS.
PREGUNTA AMBITOS OBJETIVOS DE COMPETENCIAS

PROBLEMATIZADORA CONCEPTUALES ENSEANZA
POSIBLES CONTENIDOS
Que son los seres vivos y Los seres de la Observaciones directa COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-ACTITUDINAL
como estn organizados? naturaleza
Funciones de los seres Salidas de campo Describo Escribo las Propongo y verifico las
vivos caractersticas de los similitudes y necesidades de los
Caractersticas de los Realizacin de experimentos seres vivos diferencias que seres vivos
seres vivos existen entre los
Relaciones entre los Exposiciones Identifico algunas animales que Respeto y cuido los
seres vivos relaciones que existen habitan en un seres vivos
Los seres vivos y su Registro de informacin entre los seres vivos de mismo lugar
medio un medio dado Reconozco la
El aparato digestivo Explico las importancia de
Los alimentos Clasifico los seres relaciones entre animales, plantas de mi
Necesidades de los vivos segn su forma los organismos entorno y propongo
seres vivos de alimentacin estrategias para
cuidarlas
MALLA CURRICULAR:
EJE GENERADOR: AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL.
GRADO: MOVIMIENTOS EN LOS SERES VIVOS
ESTNDAR: II
PROFESOR: RECONOZCO DIFERENTES MOVIMIENTOS QUE SE DAN EN LOS SERES VIVOS
PREGUNTA AMBITOS CONCEPTUALES OBJETIVOS DE COMPETENCIAS

PROBLEMATIZADORA ENSEANZA
POSIBLES CONTENIDOS
Por qu se mueven los EL movimiento de las plantas Observacin COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
seres vivos? ACTITUDINAL
El movimiento de los seres Realizacin de experimentos Explico la forma de Realizo
vivos desplazamiento de los experimentos para Confronto
Comprobacin de hiptesis. animales. observar el hiptesis dadas.
El movimiento del hombre crecimiento de las
Registro de informacin Reconozco diferentes plantas. Sugiero
movimientos del cuerpo actividades para
humano y comprendo la Persisto en la desarrollar
necesidad de dicho bsqueda de determinados
movimiento. respuestas a mis temas.
preguntas.
Identifico situaciones en Valoro la
las que se dan Busco informacin importancia de
movimientos claves que en diferentes los animales y
les permite sobrevivir a fuentes y doy el plantas como
los seres vivos. crdito recursos de
correspondiente. sustento para el
hombre.
MALLA CURRICULAR:
EJE GENERADOR: AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL
GRADO: LA ENERGA
ESTNDAR: III
RECONOZCO QUE LOS SERES VIVOS NECESITAN CIERTAS COSAS Y QUE LAS MAQUINAS OTRAS, PERO QUE
PROFESOR. TODAS SON FUENTES DE ENERGIA
.
PREGUNTA AMBITOS CONCEPTUALES OBJETIVOS DE ENSEANZA COMPETENCIAS
Qu la energa? Formas de energa Observaciones directas. COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
ACTITUDINAL
Electricidad Exposiciones. Reconozco Confronto algunas
situaciones en las formas de energa Sugiero
Fuentes de energa. Trabajos experimentales. cuales dos objetos se Analizo la utilidad de precauciones en la
atraen por efecto de algunos aparatos utilizacin de los
Talleres. su carga elctrica. elctricos a m instrumentos.
alrededor. Analizo la utilidad
Registro de informaciones. Describo la Explico algunas formas de algunos
importancia del sol de energa y realizo aparatos elctricos
Trabajos en grupo como la principal experiencias que a mi alrededor.
fuente de energa. verifican los fenmenos Valoro los avances
observados. cientficos y
Identifico situaciones Realizo experimentos tecnolgicos que
en las que ocurre sobre otras formas de han permitido el
transferencia de energa como el carbn descubrimiento de
energa trmica. y el petrleo. nuevos
conocimientos.
Construyo circuitos
elctricos simples a
la vez que explico su
funcionamiento
bsico.
MALLA CURRICULAR: AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL
EJE GENERADOR: EL AGUA.
GRADO: SEGUNDO
PERIODOS ACADMICOS: IV
ESTANDAR: RECONOZCO EN EL ENTORNO FENMENOS FSICOS QUE ME AFECTAN Y VALORO LA IMPORTANCIA DE ELLOS
PROFESOR:
PREGUNTA AMBITOS CONCEPTUALES OBJETIVO DE ENSEANZA COMPETENCIAS

PROBLEMATIZADORA CONTENIDOS POSIBLES
Para que sirve el Caracterstica del agua Observacin COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
agua? ACTITUDINAL
Estado del agua Experimentacin Explico los efectos del Escribo los resultados
fri y del calor en los obtenidos en la Aplico actitudes
Importancia y cuidado del Salida de campo cambios de estado del elaboracin de positivas frente al
agua agua. experimentos. cuidado y
Registro de informacin conservacin del
Identifico diferentes Realizo observaciones agua.
estados fsicos de la para comprobar la
materia (el agua) y importancia del agua Reconozco la
verifico causas para en los seres vivos. importancia del
cambios de estado. agua y propongo
Diseo y realizo estrategias para
Selecciono la experiencias para cuidarla.
informacin apropiada poner a prueba mis
para dar respuesta a conjeturas. Cumplo mis
mi pregunta. funciones respecto
al cuidado del
Registro mis recurso hdrico.
observaciones en
forma organizada.
MALLA CURRICULAR:
EJE GENERADOR: AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
GRADO: LA TIERRA EN EL UNIVERSO
PERIODOS ACADMICO: SEGUNDO
ESTANDAR: IV
PROFESOR: RECONOZCO LA TIERRA Y LOS OTROS PLANETAS QUE PERTENECEN AL SISTEMA SOLAR
PREGUNTA AMBITOS CONCEPTUALES OBJETIVOS DE COMPETENCIAS

POSIBLES CONTENIDOS
Como gira la tierra? Sistema solar Observaciones COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
ACTITUDINAL
Los movimientos de la tierra. Salidas de campo Reconozco que la Consulto porque se
tierra tiene dos origina el da y la Reconozco la
Los meses del ao Registro de informaciones movimientos noche. importancia del
importantes. planeta tierra como
Las estaciones Anlisis e interpretacin de Propongo lugar de vida para las
dibujos. Identifico los meses experiencias para especies.
El da y la noche del ao. representar los
Diferencio los movimientos de la Valoro el aporte que
eventos ocurridos en tierra. hacen las especies
cada estacin. como flora y fauna a
Asocio el clima con los diferentes
Explico la la forma de vida de ecosistemas
importancia del sol diferentes terrestres.
para los seres vivos. comunidades
MALLA CURRICULAR:
GRADO: LOS SERES VIVOS.
PERIODOS ACADMICOS: TERCERO
ESTANDAR I
PROFESOR: DESCRIBO LAS RELACIONES Y LOS CAMBIOS QUE SE DAN EN LOS SERES VIVOS
PREGUNTA AMBITOS CONCEPTUALES OBJETIVOS DE ENSEANZA COMPETENCIAS

Cmo estn Clasificacin de los seres Realizacin de experimentos. COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
clasificados los seres vivos ACTITUDINAL
vivos? Parte de una planta y sus Observaciones. Identifico y diferencio Investigo y verifico
funciones. los reinos en que se los ciclos de vida Respeto y cuido los
Caracterstica y clasificacin Recoleccin de datos. clasifican los seres de los seres vivos. animales y las
de las plantas. vivos. Realizo alimentos plantas
Caracterstica y clasificacin Lecturas y elaboracin de Diferencio las sobre los cambios Sugiero
de los animales. talleres. funciones de cada una en los seres vivos. precauciones sobre
Los animales invertebrados de las partes de la Indago sobre como el manejo y
Los animales vertebrado planta. se clasifica los cuidado de los
Cambios en los seres vivos Describo las animales. seres vivos.
caractersticas de los Registro
seres vivos y informacin acerca
establezco de los procesos de
semejanzas y adaptacin de los
diferencias entre ellos. seres vivos al
Describo y verifico los ambiente.
ciclos de vida de los
seres vivos.
MALLA CURRICULAR
EJE GENERADOR AREA DE CIENCIA NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL
GRADO LA ALIMENTACION DE LOS SERES VIVOS
PERIODO ACADEMICO TERCERO
ESTANDAR I
PROFESOR RECONOZCO LA IMPORTANCIA DE LOS ALIMENTOS EN EL PROCESO VITAL EN LOS SERES VIVOS.
PREGUNTA AMBITOS OBJETIVOS DE ENSEANZA COMPONENTES

PROBLEMATIZADORA CONCEPTUALES POSIBLES CONTENIDOS
Qu son los Alimentacin de las Explicaciones COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
alimentos? plantas y los animales. ACTITUDINAL
Exposiciones Identifico las diferentes Explico el proceso
Alimentacin del clases de alimentos. de alimentacin en Confronto la
hombre. Talleres las plantas. importancia de una
Comprendo la importancia dieta balanceada.
Lecturas de una alimentacin Consulto sobre las
balanceada como forma de diferentes fuentes Valoro y utilizo el
Interpretacin de imgenes sostenimiento de la vida. de alimentos. conocimiento de
diversas personas
Videos Clasifico los animales por Indago sobre los de mi entorno.
el tipo de alimentos que mecanismos de
consumen.
MALLA CURRICULAR
EJE GENERADOR AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
GRADO LOS SERES VIVOS Y EL MEDIO
PERIODOS ACADEMICOS TERCERO
ESTANDAR II
PROFESOR DESCRIBO LA ADAPTACIN DEL SER VIVO Y LAS FORMAS DE RELACIN QUE DESARROLLA CON SU ENTORNO

Cmo es el medio donde Elementos y equilibrio del Salida de campo COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
desarrolla los seres vivos? medio ambiente. ACTITUDINAL
Recoleccin de datos Explico las adaptaciones Realizo
Adaptacin de los seres vivos y de los seres vivos al experimentos sobre Confronto las
el medio. Exposiciones dialogadas medio los seres vivos y su transformaciones
medio que el hombre le
El hombre y el medio ambiente. Anlisis e interpretaciones Indago sobre el efecto de da al medio.
desequilibrio de los seres Investigo sobre los
Lecturas dirigidas sobre el vivos y el medio efecto que causa el Valoro los aportes
medio hombre a su medio de los hombres
Analizo relaciones entre de ciencia al
el medio y los seres estudio de la vida.
vivos.
Clasifico algunas
relaciones de
importancia para la
adaptacin de seres
vivos a su entorno.
MALLA CURRICULAR:
GRADO: EL MOVIMIENTO EN LOS SERES VIVOS
ESTNDAR: II
PROFESOR: IDENTIFICO EL MOVIMIENTO EN LOS SERES VIVOS Y LO RELACIONO CON LOS FENOMENOS FISICOS

Qu es el movimiento? El movimiento Lecturas dirigidas COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
ACTITUDINAL
El movimiento de las Anlisis e interpretacin de Analizo la Investigo sobre las
plantas y de los animales. graficas caractersticas del caracterstica del Reconozco la
movimiento, las causas movimiento en los importancia del
El movimiento del hombre. Talleres y sus consecuencias seres vivos movimiento
Cuidado de los huesos y Exposiciones Identifico tipo de Realizo experimentos Valoro la

los msculos. movimientos en los para confrontar importancia del
Experimentos seres vivos y las hiptesis. cuidado de los
distintas fuerzas que huesos y los
los provocan. Amplio mis msculos.
conocimientos a travs
de lecturas dirigidas. Respeto mi
cuerpo y el de
los dems.
MALLA CURRICULAR:
EJE GENERADOR: AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL.
GRADO: PROPIEDADES DE LA MATERIA Y ESTRUCTURA ATMICA
PERIODOS ACADEMICOS: TERCERO
ESTANDAR: III
PROFESOR: RECONOZCO EN EL ENTORNO LOS FENOMENOS QUIMICOS QUE AFECTAN LA MATERIA
PREGUNTA AMBITOS OBJETOS DE ENSEANZA COMPETENCIAS

Por qu se producen Conceptos y fundamentos Explicaciones COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
cambios en las sustancias? bsicos ACTITUDINAL
Experimentos Identifico diferentes Escribo mis
Estados de la materia estados fsicos de la observaciones en Propongo
Observaciones directas materia y verifico causas forma ordenada. respuestas a mis
Propiedades de la para cambios de estado. preguntas y las
materia. Registro de informaciones Explico el porque comparo con las
Identifico los cambios se producen de otras personas.
que se dan al interior y cambios en la Reconozco los
exterior de la materia. materia. aportes de
conocimientos
Reconozco los aspectos Explico los estados diferentes al
que influyen en los de la materia. cientfico que
resultados de una permiten avanzar
experiencia. Realizo en el estudio de la
experimento para materia.
Analizo las propiedades comprobar el efecto
de la materia. del calor sobre los
diferentes estados
de la materia.
MALLA CURRICULAR:
EJE GENERADOR: AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
GRADO: LA LUZ UNA FUENTE DE ENERGIA
ESTANDAR: IV
RECONOZCO EN EL ENTORNO ALGUNOS FENOMENOS FISICOS Y DESARROLLO HABILIDADES PARA
PROFESOR: APROXIMARME A ELLOS.

Cmo se propaga la Formas, transformaciones y Realizacin de experimentos. COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
luz? fuentes de energa. ACTITUDINAL
Anlisis e interpretacin de Explico las Investigo y comparo
Comportamiento de la luz. graficas. principales fuentes fuentes de luz, calor y Sugiero precauciones
de luz. sonido y su efecto en el manejo de las
Los cuerpos y la luz Explicacin de fenmenos. Identifico situaciones sobre los diferentes fuentes de energa.
en las que hay seres vivos.
Lecturas transferencia de Valoro la utilidad de
energa lumnica. Realizo experimentos algunos objetos y
Videos de propagacin de la tcnicas
Identifico luz. desarrollados por el
Exposiciones transformaciones y ser humano.
fuentes de energa.
Analizo la forma
como se propaga la
luz.
MALLA CURRICULAR:
EJE GENERADOR: AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL
GRADO: LA TIERRA
ESTANDAR: IV
PROFESOR: RECONOZCO LA TIERRA COMO PLANETA EN MOVIMIENTO Y SU RELACION CON EL TIEMPO
PREGUNTA AMBITOS OBJETO DE ENSEANZA COMPETENCIAS

Por qu en algunas Movimientos de la tierra Realizacin de experimentos COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
partes de la tierra es de ACTITUDINAL
da y en otras de Los movimientos de la Elaboracin de graficas. Explico porque en algunos Indago sobre los
noche? tierra y su relacin con el pases es de da y en otros movimientos de la tierra. Valoro la utilidad de
tiempo. Exposiciones. de noche. algunos objetos y las
Realizo observaciones tcnicas
El tiempo y las actividades Lecturas. Analizo la importancia de sobre el tiempo y las desarrolladas por el
del hombre la tierra. actividades del hombre hombre en beneficio
del planeta.
Registro los movimientos
de la tierra y explico como
afectan a los seres que
viven en ella.
MALLA CURRICULAR:
EJE GENERADOR: REA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL
GRADO: LA MATERIA Y LA ENERGA (PROCESOS QUMICOS)
PERIODOS ACADMICOS: CUARTO
ESTNDAR: I
IDENTIFICO TRANSFORMACIONES EN MI ENTORNO A PARTIR DE LA APLICACIN DE ALGUNOS PRINCIPIOS FSICOS, QUMICOS Y
PROFESOR: BIOLGICOS QUE PERMITEN EL DESARROLLO DE TECNOLOGAS.
PREGUNTA MBITOS CONCEPTUALES OBJETOS DE ENSEANZA COMPETENCIAS

INTERPRETATIVA PROPOSITIVA PROPOSITIVA
De qu estn hechas LA MATERIA Observaciones de hechos y COGNITIVA SOCIAL- SOCIAL-ACTITUDINAL
las cosas? Conceptos fenmenos ACTITUDINAL
Sustancias puras e impuras Realizacin de experimentos Diferencio mezclas Aplico medidas con el
Mezclas homogneas y heterogneas sobre materia, masa y homogneas, Utilizo los conceptos metro, de volumen, de
volumen, propiedades de la heterogneas y cientficos de masa y temperatura.
COMPOSICIN DE LA MATERIA
tomos y partculas materia, densidad, punto de sustancias puras. temperatura, masa,
Molculas fusin y ebullicin, dilatacin Describo y verifico el peso, volmenes y Escucho activamente a
de los cuerpos. efecto de la densidad para mis compaeros y
LOS ESTADOS DE LA MATERIA Observacin y anlisis de transferencia de explicar fenmenos compaeras.
Estado slido hechos y fenmenos. energa trmica en los naturales.
Estado lquido Solucin de ejercicios cambios de estado. Resuelvo problemas, Sugiero acerca de
Estado gaseoso preguntas y problemas. Verifico la posibilidad preguntas y ejercicios sustancias dainas al
Estado de plasma Explicacin de conceptos de mezclar lquidos, de aplicacin. organismo.
Construccin de grficas slidos y gases. Explico los cuidados
CARACTERSTICAS Y de no tocar, no oler ni
Juegos didcticos Comparo y hago
PROPIEDADES DE LA MATERIA
diferencias entre masa probar sustancias
Caractersticas generales
y volumen de los desconocidas.
Caractersticas especficas
Medidas de la materia
objetos y su posibilidad Realizo experiencia
La longitud: El metro y submltiplos de valor. con la materia
El rea: Metros cuadrados
El volumen: El litro
Metro cbico y submltiplos
La masa: El kilogramo.
La temperatura: El termmetro
MALLA CURRICULAR:
GRADO: ORGANIZACIN Y FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS (PROCESOS BIOLGICOS)
ESTNDAR: II
IDENTIFICO ESTRUCTURAS DE LOS SERES VIVOS QUE LES PERMITEN DESARROLLARSE EN UN ENTORNO Y QUE PUEDO
PROFESOR: UTILIZAR COMO CRITERIOS DE CLASIFICACIN.

CONSTITUCIN DE LOS SERES VIVOS INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
La clula
Cmo estn formados Clula animal y vegetal Realizacin de experimentos COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
los seres vivios? Tejidos, rganos y sistemas de los seres vivos Observaciones directas en el ACTITUDINAL
LA NUTRICIN EN LOS SERES VIVOS
Qu es la nutricin entorno Diferencio las Explico la importancia
Nutricin en las plantas y en los animales. Formulacin de hiptesis y funciones vitales de los de la clula. Propongo cuidados
Transformacin de los alimentos preguntas seres vivos para nuestro cuerpo.
Los rganos y funciones del s. digestivo
Enfermedades e higiene del sistema digestivo Juegos didcticos Realiz experimentos
LA RESPIRACIN EN LOS SERES VIVOS Elaboracin de modelos Clasifico los rganos sobre la nutricin, Construyo modelos de
Qu es la respiracin
Respiracin en las plantas y en animales Solucin de ejercicios y de acuerdo a la funcin respiracin, rganos para explicar
Respiracin en los seres humanos actividades que cumplen circulacin, su funcin.
Enfermedades e higiene del sistema respiratorio
Cuentos y viajes imaginaros reproduccin y otros.
LA CIRCULACIN EN LOS SERES VIVOS
Qu es la circulacin Elaboracin de modelos Identifico y acepto Propongo respuestas
Circulacin en las plantas y en animales
Lecturas dirigidas diferencias con los Consulto a mis preguntas y las
Circulacin en los humanos dems en cuanto a enfermedades que comparo con la de los
Enfermedades e higiene del sistema circulatorio Construccin de grficas
LA EXCRECIN EN LOS SERES VIVOS gnero, aspectos y atacan mis rganos dems
Qu es la excrecin limitaciones fsicas
Excrecin en las plantas y en animales
Excrecin en los seres humanos
Enfermedades e higiene del sistema excretor.
LA REPRODUCCIN EN LOS SERES VIVOS
Qu es la reproduccin
Reproduccin en las plantas.
Reproduccin en los animales
Reproduccin en los humanos
MALLA CURRICULAR:
GRADO: LOS SERES VIVOS SE ORGANIZAN EN SU AMBIENTE (PROCESOS BIOLGICOS)
ESTNDAR: III
PROFESOR: UTILIZAR COMO CRITERIOS DE CLASIFICACIN.

LOS SERES VIVOS FORMAN INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
Para qu se organizan GRUPOS COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-ACTITUDINAL
Observaciones de hechos y
Poblaciones, individuos, especies
los seres vivos en su y comunidades ecosistemas fenmenos del entrono.
ambiente? Natalidad y mortalidad Salida de campo Clasifico seres vivos en Explico las formas en Propongo respuestas a
FACTORES QUE INFLUYEN EN Formulacin de hiptesis. diversos grupos, que el hombre daa el mis preguntas y las
EL MEDIO taxonmicos (plantas, equilibrio en la comparo con la de los
Lecturas dirigidas
Factores biticos animales, naturaleza. dems.
Factores abiticos Presentacin de dramas
LAS PLANTAS SE ADAPTAN AL Realizacin de experiencias microorganismos).
MEDIO Mapas conceptales Identifico adaptaciones de Investigo sobre como Sugiero precauciones en
Modificaciones de la raz y del tallo
Presentacin de material los seres vivios, teniendo conservar el equilibrio la explotacin de los
Modificaciones de las hojas en cuenta las en la naturaleza. recursos naturales.
Plantas acuticas
didctico.
Construccin de grficas caractersticas de los
Los animales tambin se adaptan
ecosistemas en que Resuelvo ejercicios Aplico los conocimientos
Animales terrestres y acuticos
Animales anfibios viven. actividades adquiridos reciclando los
LOS SERES VIVOS SE Analizo caractersticas propuestas. desechos slidos de mi
ALIMENTAN ambientales de mi casa.
Animales carnvoros entorno y peligros que la
Animales herbvoros
amenazan
Insectvoros
Omnvoros Asocio el clima con los
LOS ORGANISMOS SE materiales de
RELACIONAN construccin, los recursos
Depredacin y Carroera naturales y las
Simbiosis y Migraciones costumbres de las
EN LA NATURALEZA HAY
EQUILIBRIO comunidades.
Recursos naturales
Clases de recursos naturales,
renovables y no renovables
El hombre daa el equilibrio en la
naturaleza.

MALLA CURRICULAR:
GRADO: MOVIMIENTO, FUERZA Y ENERGA (PROCESOS FSICOS)
ESTNDAR: IV
ME UBICO EN EL UNIVERSO Y EN LA TIERRA E IDENTIFICO CARACTERSTICAS DE LA MATERIA, FENMENOS FSICOS Y
PROFESOR: MANIFESTACIONES DE LA ENERGA EN EL ENTORNO.

Cmo se mueven los LOS MOVIMIENTOS Anlisis de lecturas COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
seres? Tropismos Juegos didcticos ACTITUDINAL
La fuerza Explicacin de temas Explico diferencias Realizo experimentos
Punto de aplicacin de una fuerza Plantear hiptesis entre movimiento, Valoro y utilizo el
Direccin de una fuerza Exposiciones de trabajos de fuerza y energa. Consulto sobre la conocimiento de otras
Sentido de las fuerzas los alumnos Comparo movimientos importancia de las personas.
La magnitud o intensidad Elaboracin de mapas y desplazamientos de mquinas, para la Sugiero medidas
conceptales seres vivos y objetos. humanidad. preventivas que nos
LA ENERGA Realizacin de experiencias Identifico mquinas permiten conservar en
Transformaciones de la energa sobre la posicin de los simples en objetos Resuelvo problemas y buen estado los
relacin entre movimiento, fuerza objetos, geotropismo y cotidianos y describo ejercicios de msculos para la
y energa. fototropismo, relacin entre su utilidad. aplicacin. realizacin de
fuerza y movimiento, trabajo, Comparo el peso y la trabajos.
LAS MQUINAS velocidad. masa de un objeto en Cumplo mi funcin
Mquinas Simples Solucin de problemas de diferentes puntos del cuando trabajo en
aplicacin. sistema solar. grupo, respeto las
Observacin y anlisis de funciones de otros y
hechos y fenmenos. contribuyo a lograr
productos comunes.
MALLA CURRICULAR:
GRADO: EL UNIVERSO (PROCESOS FSICOS)
ESTNDAR: V
ME UBICO EN EL UNIVERSO Y EN LA TIERRA E IDENTIFICO CARACTERISTICAS DE LA MATERIA, FENMENOS FSICOS Y

EL UNIVERSO INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
Cmo es de grande el El universo Dramatizaciones sobre el viaje COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
universo? El descubrimiento del cielo de los seres humanos a la ACTITUDINAL
Qu es el universo luna. Describo los Expongo la
Lecturas dirigidas sobre la principales elementos importancia de los Propongo
EL SOL luna, el sol, los planetas. del sistema solar y adelantos tecnolgicos explicaciones
El Sistema Solar Observacin y explicacin de establezco relaciones para el estudio del provisionales para
Los Cometas Satlites fenmenos naturales. de tamao, universo. responder ms
Las estrellas fugaces Realizacin de modelos del movimiento y posicin preguntas.
El planeta tierra universo. Realizo modelos para
La fuerza de gravedad Juegos didcticos Analizo las explicar los Creo modelos de
Los movimientos de la tierra y de Elaboracin de mapas caractersticas fsicas componentes del naves espaciales.
la luna alrededor del sol conceptuales. de la tierra y su universo.
Planteamiento de hiptesis. atmsfera. Sugiero alternativas
LA LUNA Investigo sobre las para proteger nuestra
Qu es la luna y fases de la luna. Relaciono el comunicaciones va piel y ojos de los
movimiento de satlite rayos solares.
El eclipse solar y el eclipse lunar
traslacin con los
Los cohetes y las naves
cambios climticos
espaciales
Las comunicaciones va satlite
MALLA CURRICULAR:
GRADO: LA MATERIA Y SU CONSTITUCIN (PROCESOS QUMICOS)
PERIODOS ACADMICOS: QUINTO
ESTNDAR: I
IDENTIFICO TRANSFORMACIONES EN MI ENTORNO A PARTIR DE LA APLICACIN DE ALGUNOS PRINCIPIOS FSICOS, QUMICOS
PROFESOR: Y BIOLGICOS QUE PERMITEN EL DESARROLLO DE TECNOLOGAS.

CONSTITUCIN DE LA INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
Cmo hacer la materia MATERIA Plantear y argumentar COGNITIVA PROCEDIMIENTO SOCIAL-
para cambiar? Estructura atmica hiptesis. ACTITUDINAL
Formacin de molculas Realizacin de experimentos Describo la forma como Realizo experimentos
Elementos qumicos Observaciones de rectos de se constituye la sobre los cambios de Formulo alternativas
Compuestos qumicos hechos y fenmenos materia. el estado de la de solucin para
LOS ESTADOS DE LA Elaboracin de mapas Identifico los estados materia evitar el consumo de
MATERIA conceptuales. de la materia. Realiza grficos para sustancias como las
Estado slido Solucin de ejercicios y Diferencio los cambios. representar tomos y drogas y el licor.
Estado lquido problemas Verifico que la coccin compuestos Sugiero precauciones
Estado gaseoso Anlisis e interpretacin de de alimentos genera Resuelve ejercicios, en el manejo de
Estado de plasma grficas y situaciones cambios fsicos y actividades y sustancias qumicas
CAMBIOS DE ESTADO EN LA cotidianas. qumicos. problemas de en el hogar.
MATERIA Sobre la influencia de algunos aplicacin. Diseo grficos para
La fusin inventos en la salud, el medio explicar los cambios
La vaporizacin ambiente y la sociedad. en la materia.
La condensacin Explicacin de conceptos.
La codificacin
CAMBIOS EN LA MATERIA
Cambios fsicos
Cambios qumicos

MALLA CURRICULAR:
GRADO: ORGANIZACIN Y FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS (PROCESOS BIOLGICOS)
ESTNDAR: II
PROFESOR: UTILIZAR COMO CRITERIOS DE CLASIFICACIN (ENTORNO VIVO)

NUTRICIN
En qu se parece y se Nutricin celular Formulacin de hiptesis COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
diferencia un ser vivo Nutricin en plantas Realizacin de experimentos ACTITUDINAL
de una mquina? Nutricin en los animales
Nutricin en el ser humano Elaboracin de mapas Diferencio cada una de Explica los niveles de
RESPIRACIN conceptuales las funciones de los organizacin celular Propongo
Respiracin celular seres vivos. de los seres vivos. experiencias para
Respiracin plantas
Solucin de ejercicios y
Respiracin animales preguntas problematizadoras Consulta las partes de comprobar funciones
Identifica en mi entorno de los seres vivos.
Respiracin humana Elaboracin de carteleras la neurona y la
CIRCULACIN objetos que cumplen
Observaciones directas en el comparo con redes Respeto y cuidado los
Circulacin celular funciones similares a
Circulacin en las plantas entorno de hechos y elctricas. seres vivos de mi
las de mis rganos y
Circulacin en los animales
fenmenos. Resuelvo actividades entorno.
Circulacin humana sustento la
EXCRECIN de aplicacin de los Siguieron formas de
comparacin.
Excrecin celular conceptos trabajados. cuidar nuestro cuerpo
Excrecin en plantas para no informarnos.
Realizo experimentos
Excrecin en animales Represento los
Excrecin humana para aplicar Confronto a funciones
REPRODUCCIN
diversos sistemas de
conceptos trabajados. de las plantas con las
Reproduccin celular rganos del ser
Reproduccin en plantas de los animales.
humano y explica su
Reproduccin humana
Reproduccin en animales funcin.
FUNCIN DE RELACIN
En las plantas
En los animales
Compara las funciones
En el ser humano de las organelas de las
Los rganos de los sentidos clulas con las labores
de una finca bananera.

MALLA CURRICULAR:
GRADO: EQUILIBRIO EN NUESTROS ECOSISTEMAS (PROCESOS BIOLGICOS)
ESTNDAR: III
IDENTIFICO ESTRUCTURA DE LOS SERES VIVOS QUE LES PERMITEN DESARROLLARSE EN UN ENTORNO Y QUE PUEDO
PROFESOR: UTILIZAR COMO CRITERIOS DE CLASIFICACIN

Cmo afecta el Equilibrio ecolgico Salida de campo COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
crecimiento de la Mantenimiento del equilibrio Interpretacin de situaciones ACTITUDINAL
poblacin el equilibrio ecolgico cotidianas Analizo el ecosistema Explico la dinmica de
de los ecosistemas? Alteracin del equilibrio ecolgico Plantear y argumentar que me rodea y lo un ecosistema, Aplico los
La contaminacin hiptesis comparo con otros. teniendo en cuenta conocimientos
Contaminacin del agua Realizacin de experimentos Identifico los aspectos las necesidades de adquiridos para evitar
Contaminacin del suelo Exposicin de carteleras que mantienen su energa y nutrientes el desequilibrio
Contaminacin del aire Explicacin de conceptos equilibrio los de los seres vivios. ambiental.
Solucin de ejercicios y ecosistemas. Investigo sobre la
actividades. Determino los factores relacin entre las Propongo algunas
Observaciones directas de causantes del invasiones en nuestro alternativas para
hechos y fenmenos en el desequilibrio ecolgico. municipio y su cuidar mi entorno y
medio Establezco relaciones influencia en el medio evitar peligros que lo
entre el efecto ambiente. amenazan.
invernadero, y el Resuelvo ejercicios,
debilitamiento de la actividades y
capa de ozono preguntas
problematizadoras.
Realizo experimentos
sobre los efectos de la
lluvia

MALLA CURRICULAR:
GRADO: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO (PROCESOS FSICOS)
ESTNDAR: IV

IINTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
Ser que una mquina La energa Explicacin sobre energa, COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
necesita de energa Clases de energa corriente elctrica, circuitos ACTITUDINAL
magnetismo y fuerza La electricidad elctricos y magnetismo. Verifico la conduccin de Explico la importancia
para funcionar? Circuitos elctricos Plantear y argumentar hiptesis electricidad o calor en de la energa los Sugiero
Magnetismo y preguntas problematizadoras. materiales. circuitos elctricos y el precauciones en el
Relacin entre electricidad y Identifico y establezco las magnetismo. manejo de
Realizacin de prcticas de
magnetismo. aplicaciones de los mquinas y de la
laboratorio. Resuelvo ejercicios y
circuitos elctricos en el
Fuerzas y mquinas Lecturas dirigidas sobre temas problemas de electricidad.
desarrollo de la
Efecto de la fuerza vistos y su influencia en la tecnologa. aplicacin. Confronto
Representacin de fuerzas sociedad. Identifico y describo Realizo experimentos transformaciones
Clases de fuerzas Elaboracin de mapas aparatos que generan sobre magnetismo, luminosas y
El trabajo conceptale. energa, luminosa, trmica cargas elctricas, trmicas.
Las mquinas Observacin y anlisis del y mecnica. fuerza. Mquinas, Propongo
Mquinas simples entorno. Identifico mquinas simples y el sonido. explicaciones a mis
Mquinas complejas simples en objetos Expongo la relacin preguntas.
La luz y el sonido cotidianos y describo su entre la luz y forma, Construyo mquinas
Propagacin del sonido utilidad. tamao y calor de los simples, para
Transmisin del sonido Describo fuerzas en objetos. solucionar
El eco mquinas simples. problemas
Analizo la propagacin del cotidianos.
sonido en diferentes
medios

MALLA CURRICULAR:
GRADO: LA TIERRA Y EL UNIVERSO (PROCESOS FSICOS)
ESTNDAR: V
PROFESOR: MANIFESTACIONES DE LA ENERGA
PREGUNTA MBITOS OBJETOS DE ENSEANZA COMPETENCIAS

PROBLEMATIZADORA CONCEPTUALES CONTENIDOS POSIBLES
Qu pasara en el LA TIERRA Y SUS Observaciones directas y de COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
interior de la tierra si CAPAS lminas. ACTITUDINAL
seguimos destruyendo Realizacin de experimentos Describo las Indago sobre la
el suelo? Capas externas de la tierra Lecturas dirigidas sobre caractersticas fsicas composicin del suelo Sugiero precauciones
Capas internas de la tierra recursos naturales de la tierra y su y su formacin en el uso de abonos y
Plantear y argumentar atmsfera. Resuelvo problemas y pesticidas, qumicos
EL SUELO hiptesis Relaciono el actividades de en la productividad
Observaciones en su entorno movimiento de aplicacin. agrcola.
Composicin del suelo Elaboracin de mapas traslacin con los Realizo experiencia Construyo modelos
Formacin del suelo conceptuales cambios climticos. sobre el modelo del para explicar el
Las capas del suelo Explicaciones de las capas de Establezco relaciones interior de la tierra y los origen del universo.
la tierra y del suelo y la entre mareas, componentes del suelo. Formulo preguntas a
EL UNIVERSO constitucin del universo corrientes marinas, Argumento sobre la partir de una
movimiento de placas composicin y la observacin o
Origen del universo tectnicas, formas del funcin del interior de experimentacin y
Constitucin del universo paisaje, relieve y las la tierra. busco posibles
formas que lo generan. respuestas.

MALLA CURRICULAR: REA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL
EJE GENERADOR: NATURALEZA Y ESTRUCTURA DE LA MATERIA (PROCESOS QUMICOS)
GRADO: SEXTO
ESTNDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERSTICAS MACROSCPICAS Y MICROSCPICAS DE LA MATERIA Y
LAS PROPIEDADES FSICAS Y QUMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYE.
PROFESOR:

Para qu sirve el NATURALEZA DE LA Elaboracin de mapas COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
estudio de las MATERIA conceptuales. ACTITUDINAL
propiedades de la Propiedades de la materia Plantear hiptesis. Clasifico y verifico las Explico los diferentes
materia? Estados de la materia Conversatorio sobre la propiedades de la mtodos de Construyo, informes
Cambios de la materia argumentacin de hiptesis materia. separacin de cientficos sobre la
Clases de materia planteadas. mezclas. importancia de la
Las mezclas, separacin de Exposiciones sobre las Describo el desarrollo Explico como un materia en el
mezclas propiedades de la materia y de modelos que nmero limitado de desarrollo
sus cambios. explican la estructura elementos hace tecnolgico y
ESTRUCTURA INTERNA Realizacin de experimentos de la materia. posible la diversidad cientfico.
DE LA MATERIA sobre cambios fsicos y de la materia Confronto las
Estructura atmica de la qumicos de la materia, Indago sobre un conocida. propiedades de la
materia propiedades de la materia avance tecnolgico en Utilizo la tabla materia y la
Estructura del tomo diferencias, metales y no medicina y explico el peridica para estructura interna
Unin entre tomos metales. uso de las ciencias predecir procesos de la materia.
Elementos qumicos Solucin de ejercicios y naturales en su qumicos .consulto Formulo preguntas
La tabla peridica actividades. desarrollo. sobre la importancia a partir de una
Compuestos qumicos Observacin y anlisis del de la materia en los observacin o
Reaccin del oxigeno con los entorno avances experiencia y busco
elementos. tecnolgicos. posibles
respuestas.

EJE GENERADOR: ORGANIZACIN Y FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS (PROCESOS BIOLGICOS)
GRADO: SEXTO
PERIODOS ACADMICOS: II
ESTNDAR: IDENTIFICO CONDICIONES DE CAMBIO Y DE EQUILIBRIO EN LOS SERES VIVOS Y EN LOS ECOSISTEMAS.
PROFESOR:
INTERPETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
LA CLULA
Qu pasara si se Origen, estructura y funcin. Observacin y anlisis de COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-ACTITUDINAL
implantaran clulas Estructura y clasificacin de clulas videos y material grfico
vegetales a una Funcionamiento
tejidos
celular y origen de los
Anlisis e interpretacin de Comparo sistemas de Explico la estructura Propongo alternativas
persona? Tejidos vegetales grficas y situaciones divisin celular y de la clula y las ticas para el avance
Tejidos animales cotidianas. argumento su funciones bsicas tecnolgico en la
ORGANIZACIN Y CLASIFICACIN DE
LOS SERES VIVOS Elaboracin de mapas importancia en la de sus manipulacin de
Clasificacin de los seres vivos. conceptuales generacin de nuevos componentes. clulas.
La taxonoma organismos y tejidos.
Reino mnera. Plantear y argumentar Expongo los Sugiero medidas de
Reino protista hiptesis Clasifico organismos en procesos de prevencin de
Reino hongo o fung
Realizacin de experiencias y grupos taxonmicos de smosis y difusin. embarazos y de
Reino vegetal
Reino animal actividades. acuerdo con las Explico las enfermedades de
LA NUTRICIN EN LOS SERES VIVOS Explicacin de conceptos. caractersticas de las funciones de los transmisin sexual para
La nutricin clulas. seres vivos a partir un bienestar de todos.
Nutricin en auttrofos Salida de campo
Nutricin en hetertrofos Realizacin de juegos Comparo mecanismos de las relaciones Propongo una
Clases de sistemas digestivos
didcticos de obtencin de energa entre diferentes explicacin provisional
Tipos de digestin
Sistemas digestivos de los invertebrados Realizacin de debates sobre en los seres vivos sistemas de para responder a mis
Sistemas digestivos de los vertebrados la clonacin e implantes y/o rganos. preguntas.
Sistema digestivo humano
La respiracin otros temas vistos. Realizo
El proceso de la respiracin
Respiracin en rganos sencillos experimentos sobre
Respiracin en plantas diferencias de clula
Respiracin humana
LA CIRCULACIN EN LOS SERES
y tejidos vegetales y
VIVOS animal, respiracin
Funciones y procesos de los sistemas en plantas y
circulatorios.
Tipos de sistemas circulatorios animales.
Sistemas circulatorios de los invertebrados Observacin de un
Sistema circulatorio de los hongos y plantas
Sistema circulatorio de los animales
corazn, entre otros.
Sistema circulatorio en el ser humano

EJE GENERADOR: LOS SERES VIVOS Y SU AMBIENTE NATURAL (PROCESOS BIOLGICOS)
GRADO: SEXTO
ESTNDAR: EVALUO EL POTENCIAL DE LOS RECURSOS NATURALES, LA FORMA COMO SE HAN UTILIZADO EN DESARROLLOS
TECNOLGICOS Y LAS CONSECUENCIAS DE LA ACCIN DEL SER HUMANO SOBRE ELLOS
PROFESOR:

LOS ECOSISTEMAS INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
Qu problemas Estructura de un ecosistema. Plantear y argumentar COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
ambientales afectar a Factores biticos hiptesis. ACTITUDINAL
los ecosistemas Factores abiticos Salida de campo Caracterizo Justifico la
acuticos de la zona Los ciclos biogeoqumicos. Observacin y anlisis de Ecosistemas y analiz importancia del agua Formulo causas
de Urab? videos el equilibrio dinmico en el sostenimiento de posibles sobre la
INTERACCIONES Y FLUJO DE Construccin e interpretacin entre sus poblaciones. la vida. extincin de un grupo
ENERGA EN LOS de trabajos y grficas Identifico recursos Consulto para taxonmico.
ECOSISTEMAS Explicacin de conceptos renovables y no participar en debates
Interacciones en un ecosistema Observacin y anlisis del renovables y los de los temas vistos. Diseo maquetas
Flujo de energa en los entorno peligros a que estn Resuelvo problemas para explicar el flujo
ecosistemas. Realizacin de experiencias y expuestos debido al grficas, actividades e de energa en los
actividades. desarrollo de los hiptesis planteadas. ecosistemas.
ECOSISTEMAS ACUTICOS Realizacin mesa redonda grupos humanos. Explico la influencia
La hidrosfera para anlisis de lecturas Describo las del ser humano sobre
Ecosistemas de aguas dirigidas y argumentos de interacciones y flujo de los ecosistemas
continentales temas tratados. energa en los acuticos.
Ecosistemas marinos ecosistemas
Influencia del ser humano
sobre los ecosistemas
acuticos.

EJE GENERADOR: MOVIMIENTO, FUERZA Y ENERGA (PROCESOS FSICOS)
GRADO: SEXTO
ESTNDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERSTICAS MACROSCPICAS Y MICROSCPICAS DE LA MATERIA Y
LAS PROPIEDADES FSICAS Y QUMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN.
PROFESOR:

EL MOVIMIENTO INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
Por qu los objetos se Los sistemas de referencia Elaboracin de mapas COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
quedan quietos o se Desplazamiento y conceptuales ACTITUDINAL
mueven sin la influencia trayectoria Realizacin de Identifico tipos de Realizo
de nadie? Rapidez experimentos sobre fuerza, movimientos en seres experimentos sobre Construyo circuitos
Grficas: distancia, tiempo movimiento palancas. vivos y objetos y las fuerza, movimiento, elctricos simples
Clases de movimiento Construccin e fuerzas que los palancas. con pilas.
La aceleracin interpretacin de tablas y producen. Expongo la Propongo
grficas. Relaciono energa y importancia de la experiencias para
FUERZA Planteos hiptesis movimiento energa y sus comprobar el
Fuerza Solucin de ejercicios, Verifico relaciones entre transformaciones principio de la
El equilibrio de los cuerpos problemas y actividades distancia recorrida, para el beneficio de inercia.
Principio de inercia Observacin y anlisis de velocidad y fuerza la humanidad. Construyo modelos
La fuerza, la masa y la video y material grfico involucrada. Explico el modelo para explicar las
aceleracin Observacin y anlisis de Reconozco la planetario de las consecuencias del
La fuerza de razonamiento hechos presentes en su importancia de las fuerzas movimiento de las
efectos de la fuerza medio. diferentes fuentes de gravitacionales. placas tectnicas
energa como motor de sobre la corteza de
LA ENERGA desarrollo social. la tierra.
El trabajo
La potencia
La energa clases
Las mquinas simples
MUNCIPIO: PUERTO NARE

MALLA CURRICULAR: REA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL.
EJE GENERADOR: CAMBIOS Y CONSERVACIN DE LA MATERIA (PROCESOS QUMICOS)
GRADO: SPTIMO
ESTNDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERSICAS MACROSCPICAS Y MICROCPICAS DE LA MATERIA Y LAS
PROPIEDADES FSICAS Y QUMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN
PROFESOR:
PREGUNTA AMBITOS CONCEPTUALES OBJETOS DE COMPETENCIAS
CONTENIDOS POSIBLES
Cmo es la materia por ESTRUCTURA INTERNA Realizacin de COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
dentro? DE LA MATERIA. experimentos sobre ACTITUDINAL
El tomo. mezclas, separacin de Clasifico materiales en Explico como un
Modelos atmicos. mezclas. sustancias puras o nmero limitado de Sugiero la
Arquitectura atmica Preparacin de xidos, mezclas. elementos hace utilizacin de la
Iones cidos y cidos oxcidos. Verifico diferentes mtodos posible la diversidad radiactividad para
Istopos Plantear y argumentar de separacin de de la materia mejorar la salud y
hiptesis. mezclas. conocida. la industria y no
MEZCLAS Construccin de mapas Explico diferencias entre Utilizo la tabla para la
Clases de materia. conceptuales. soluciones, suspensiones peridica como destruccin.
Soluciones, suspensiones y Lecturas dirigidas sobre el y coloides. herramienta para Confronto las
coloides. conocimiento cientfico y Identifico los principios de la predecir procesos combinaciones
su influencia en el teora mecnica-cuntica. qumicos. entre diferentes
Separacin de mezclas.
desarrollo de la Consulto sobre la elementos
Combinaciones entre los
humanidad. combinacin de los
elementos Explicaciones de conceptos elementos qumicos
Combinaciones de los Interpretacin de grficas. con el oxgeno.
elementos qumicos con el Solucin de ejercicios y Realizo experimentos
oxgeno. actividades planteadas. para comprobar
Combinacin de los xidos explicaciones
cidos con el agua. cientficas.
Explico la formacin de
molculas y los
estos de la materia a
partir de su fuerza
electrosttica.

EJE GENERADOR: ORGANIZACIN Y DIVERSIDAD DE LOS PROCESOS BIOLGICOS (PROCESOS BIOLGICOS)
GRADO: SPTIMO
ESTNDAR: IDENTIFICO CONDICIONES DE CAMBIO Y DE EQUILIBRIO EN LOS SERES VIVOS Y EN LOS ECOSISTEMAS
PROFESOR:
Cmo hara un LA DIVISIN CELULAR Formulacin de hiptesis. COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
El ncleo de la clula
cientfico para Proceso de reproduccin Observacin de hechos y ACTITUDINAL
transformar un ser La mitosis fenmenos Comparo sistemas de Explico las funciones
unicelular en ser LA DIVISIN CELULAR EN LA Realizacin de experiencias divisin celular y de los seres vivos a Propongo
pluricelular? REPRODUCCIN SEXUAL argumento su partir de las relaciones respuestas a mis
La meiosis
sobre mitosis, reproduccin
El papel de la mitosis y de la meiosis en en hongos, reproduccin importancia en la ente diferentes preguntas y las
los ciclos reproductivos de los sexual en plantas, direccin generacin de sistemas de rganos. comparo con la de
organismos de rin, componentes de un nuevos organismos y Explico el origen del otras personas y
LA REPRODUCCIN EN LOS hueso, excrecin en tejidos. universo y de la vida a con las de teoras
SERES VIVOS
Reproduccin en organismos sencillos plantas... Reconozco en partir de varias teoras. cientficas.
Reproduccin en plantas y animales Realizacin de mapas diversos grupos Resuelvo ejercicios, Sugiero
Reproduccin en el ser humano conceptuales. taxonmicos la actividades y precauciones para
LA EXCRECIN EN LOS SERES presencia de las problemas de evitar
Dramatizaciones
VIVOS
Solucin de ejercicios, mismas molculas aplicacin. enfermedades de
Excrecin en celas y organismos
sencillos. actividades y problemas de orgnicas. Realizo experimentos transmisin sexual.
Excrecin en plantas aplicacin. Analizo las para comprobar Construyo mi
Excrecin en animales implicaciones y explicaciones conocimiento con
Explicacin de conceptos
Estructuras excretoras no
especializadas. Exposiciones de los alumnos responsabilidades de cientficas y conceptos argumentos
La excrecin en el ser humano la sexualidad y la trabajados cientficos y lo
SISTEMA SEO
Lecturas dirigidas sobre
Los sistemas esquelticos temas cientficos y reproduccin para el comparo con los
La estructura de los huesos tecnolgicos relacionados individuo y para su dems.
Los tejidos seos con los temas vistos. comunidad.
Clasificacin de los huesos Indago sobre un
Formacin de los huesos
Interpretacin de grficas
Organizacin del sistema seo avance tecnolgico
EL SISTEMA MUSCULAR en medicina y explico
Clasificacin de los msculos el uso de las ciencias
Tejidos musculares naturales en su
La contraccin
desarrollo.
Organizacin del sistema muscular

MALLA CURRICULAR: AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
EJE GENERADOR: LOS ECOSISTEMAS TERRESTRES (PROCESOS BIOLGICOS)
GRADO: SPTIMO
PERIODOS III
ACADMICOS: IDENTIFICO CONDICIONES DE CAMBIO Y DE EQUILIBRIO EN LOS SERES VIVOS Y EN LOS ECOSISTEMAS
ESTNDAR:
PROFESOR

Por qu influye el COMPONENTES DE Observacin y anlisis de hechos y COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
clima en las LOS ECOSISTEMAS fenmenos. ACTITUDINAL
costumbres de las TERRESTRES. Interpretacin de grficas. Asocio el clima y otras Explico las
comunidades? Factores biticos ySalidas de campo. caractersticas del caractersticas de Propongo estrategias
abiticos. Elaboracin de mapas entorno con los biomas y el equilibrio para el manejo de
El clima y zonas conceptuales. materiales de dinmico entre sus basuras en mi
climticas. Realizacin de experimentos sobre construccin, los poblaciones. colegio.
Los biomas terrestres. tipos de suelos. recursos naturales y Investigo sobre el control Respeto y cuido los
Exposiciones de los temas las costumbres de de plagas en los seres vivos y los
INTERACCIONES estudiados. diferentes cultivos de banano y objetos de mi
BIOTICAS EN LOS Solucin de ejercicios y problemas comunidades. pltano en el municipio. entorno.
ECOSISTEMAS de conceptos trabajados. Relaciono el movimiento Explico las funciones del Cumplo con mi funcin
TERRESTRES Plantear y argumentar hiptesis. de traslacin con los suelo como depsito cuando escucho
Relaciones de flujo de cambios climticos. de nutrientes. activamente a mis
energa Describo las relaciones compaeros (a)
Relaciones intra de flujo de energa en
especficas. los ecosistemas
Relaciones nter terrestres.
especficas. Reconozco la
importancia del agua
en el sostenimiento de
la vida.

EJE GENERADOR: FENMENOS ONDULATORIOS (PROCESOS FSICOS)
GRADO: SPTIMO
ESTNDAR: EVALU EL POTENCIAL DELOS RECURSOS NATURALES, LA FORMA COMO SE HAN UTILIZADO EN DESARROLLOS
TECNOLGICOS Y LAS CONSECUENCIAS DE LA ACCIN DEL SER HUMANO SOBRE ELLOS.
PROFESOR:

Qu es y para qu LAS ONDAS Realizacin de experiencias COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
sirve el sonido, las Caractersticas de las ondas con ondas, sonidos, la luz, ACTITUDINAL
ondas y la luz? Ondas peridicas instrumentos pticos. Explico las diferencias Realizo experimentos
Reflexin y refeccin de las Plantear y argumentar y semejanzas entre el para comprobar Ofrezco algunas
ondas hiptesis sonido, las ondas y la explicaciones y medidas preventivas
Relacin entre frecuencia y Observacin de hechos y luz. conceptos trabajados para controlar el
periodo de una onda fenmenos ruido.
Relacin entre la frecuencia, Realizacin de lecturas Indago sobre las Resuelvo ejercicios,
la longitud de onda y la relacionadas con los temas y transformaciones del actividades y Confronto las
rapidez de propagacin. su influencia en desarrollo sonido y la luz problemas de propiedades del
Interferencia y difraccin de humano aplicacin. sonido y la luz y sus
ondas Elaboracin de mapas Identifico la aplicaciones.
Ondas transversales y conceptales importancia de las Consulto sobre la
longitudinales Explicacin de temas ondas propagacin del
Solucin de problemas y electromagnticas. sonido en diferentes
EL SONIDO ejercicios materiales.
Caractersticas del sonido. Interpretacin de graficas Analizo la influencia de
El eco Realizacin de juegos los instrumentos
El odo humano didcticos. pticos en el avance
Cuerdas y tubos sonoros de las ciencias.
LA LUZ
Espectro electromagntico
La luz
Reflexin de la luz
Refraccin de la luz
Dispersin de la luz

EJE GENERADOR: EL SISTEMA NERVIOSOS, ENDOCRINO Y RECEPTORES SENSORIALES. (PROCESOS BIOLGICOS)
GRADO: OCTAVO
PERIODOS ACADMICOS: I y II
ESTNDAR: EXPLICO LA VARIABILIDAD EN LAS POBLACIONES Y LA DIVERSIDAD BIOLOGCA COMO CONSECUENCIAS DE ESTRATEGIAS
DE REPRODUCCIN, CAMBIOS GENTICOS Y SELECCIN NATURAL
PROFESOR:

POSIBLES CONTENIDOS
SISTEMA NERVIOSO INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
Por qu los seres Las clulas del sistema Formulacin de hiptesis COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-ACTITUDINAL
vivos reaccionan ante nervioso. y planteamientos de
las condiciones El impulso nervioso. problemas. Analizo la estructura de Explico el Valoro y aplico normas
variables de nuestro Transmisin e intensidad de Realizacin de las neuronas y las funcionamiento del para el cuidado de los
ambiente? los estmulos. experiencias. relaciones con la sistema nervioso, los rganos de los
Tipos de sistemas nerviosos. Construccin de mapas transmisin del impulso rganos sensoriales sentidos.
El sistema nervioso humano. conceptuales. nervioso. y los relaciono con
Enfermedades del sistema Observaciones directas a Diferencio la las adaptaciones que Evito ingerir sustancias
nervioso. travs de la diseccin de morfologa del sistema se dan en el medio que afecten el
RECEPTORES rganos. nervioso y los ambiente. funcionamiento del
SENSORIALES Explicacin de receptores sensoriales. sistema nervioso.
Mecanismos de recepcin conceptos. Analizo el Explico
sensorial. Registro de datos. funcionamiento de los enfermedades Ofrezco alternativas
Clasificacin de los receptores Realizacin de grficas. sistemas de producidas por para evitar el uso
sensoriales. coordinacin y control alteraciones del indiscriminado de
rganos de los sentidos. de los seres vivos. sistema endocrino. fuentes sonoras y
SISTEMA ENDOCRINO EN Explico la importancia exposiciones
EL SER HUMANO. de las hormonas en la inadecuadas de rayos
Regulacin de la secrecin regulacin de las solares
hormonal. funciones en el ser
Glndulas endocrinas y humano.
exocrinas.
Enfermedades por anomalas
endocrinas.

MALLA CURRICULAR: AREA CIENCIAS NATURALES.
EJE GENERADOR: EL SUELO COMO COMPONENTE ECOLGICO DINMICO DE LOS ECOSISTEMAS (PROCESOS BIOLGICOS)
GRADO: OCTAVO
ESTANDAR: EXPLICO CONDICIONES DE CAMBIO Y CONSERVACIN DE DIVERSOS SISTEMAS TENIENDO EN CUENTA LA
TRANSFERENCIA Y TRANSPORTE DE ENERGA Y SU INTERACCIN CON LA MATERIA.
PROFESOR:

CARACTERISTICAS Salidas de campo. COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
Por qu se da la Y COMPONENTES Observacin directa. ACTITUDINAL.
infertilidad en los DEL SUELO. Tomas de muestras y Identifico las diversas Explico la importancia del
suelos? Importancia del suelo. anlisis en el laboratorio. clases de suelos. suelo y de los dems Comunico
Componentes del Estudio de diferentes suelos. recursos naturales del resultados y
suelo. Formulacin de hiptesis. Reconozco las ecosistema. conclusiones
El perfil y los caractersticas propias de Clasifico los tipos de suelos sobre el estudio
horizontes del suelo. un suelo frtil. de acuerdo al bioma. del suelo.
Propiedades fsico- Expongo fenmenos que se
qumicas del suelo. Analizo la importancia de dan en la naturaleza por la Ofrezco
Componentes los factores para la intervencin de la mano del alternativas para
orgnicos del suelo. conservacin de los suelos hombre. evitar el uso
El agua en el suelo. Interpreto a travs de datos indiscriminado del
Nutrientes del suelo. estadsticos informe sobre suelo.
Proceso de formacin las propiedades fsicas y
y clasificacin de los qumicas de los suelos. Ayudo a travs
de la siembra de
suelos. rboles nativos, a
conservacin del
medio.

EJE GENERADOR: FORMACIN DE LOS COMPUESTOS QUIMICOS. (
GRADO: OCTAVO
ESTANDAR: IDENTIFICO APLICACIONES COMERCIALES E INDUSTRIALES DEL TRANSPORTE Y DE LAS INTERACCIONES DE LA
MATERIA
PROFESOR:
PREGUNTA AMBITOS OBJETOS DE COMPETENCIAS

POSIBLES CONTENIDOS
De qu y cmo estn ESTUDIO INTERNO DE Realizacin de modelos COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
formados los LA MATERIA atmicos. ACTITUDINAL
elementos qumicos? Propiedades qumicas de Formulacin de hiptesis Analizo la estructura Realizo experimentos
la materia. y planteamiento de interna de la materia. para comprobar Reconozco que los
Estructura de los tomos. alternativas. Comprendo la propiedades qumicas modelos de la ciencia
Evolucin de los modelos Construccin de mapas evolucin qumica de en la materia. cambian con el
atmicos. mentales y redes los modelos atmicos. Propongo otros tiempo y que varios
conceptuales. Reconozco y diferencio modelos que ayudan a pueden ser vlidos
ESTUDIO DE LA Practicas de laboratorio. modelos para explicar explicar la estructura simultneamente.
TABLA PERIODICA. Exposiciones y la naturaleza y interna de la materia.
Clasificacin peridica de sustentaciones de comportamiento de los Aplico el concepto de Me informo para
los elementos qumicas. trabajos. elementos qumicos. electronegatividad para participar en debates
Caractersticas Diferencio elementos la clasificacin de los sobre temas de
fundamentales de la tabla metlicos y no enlaces qumicos y su inters general en
peridica. metlicos. posterior formacin de ciencias.
Distribucin y Clasifico y ubico los compuestos.
configuracin electrnica elementos qumicos de Asigno la configuracin
aplicada a la tabla acuerdo a su valencia y electrnica de un
peridica. configuracin elemento.
electrnica en la tabla Explico el sistema de
ENLACE QUMICO peridica. notacin electrnica y
Cmo reaccionan los la posibilidad que est
elementos qumicos? da para la prediccin
Clases de enlaces y de propiedades
clasificacin de qumicas en los
compuestos. elementos

EJE GENERADOR: GENETICA, HERENCIA Y GENETICA DE POBLACIONES. (PROCESOS BIOLOGICOS)
GRADO: NOVENO
ESTANDAR: IDENTIFICO APLICACIONES DE ALGUNOS CONOCIMIENTOS SOBRE LA HERENCIA Y LA REPRODUCCIN AL
MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA DE LAS POBLACIONES.
PROFESOR:

POSIBLES CONTENIDOS
Cmo se trasmiten TEORIA DE LA Formulacin de preguntas COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-ACTITUDINAL
las caractersticas GENETICA especficas. Distingo caracteres que Argumento las ventajas Aprecio el valor de los
hereditarias de padres MENDELIANA. Construccin de mapas y se transmiten de padres y desventajas de la estudios genticos para
a hijos y qu Estudio de las herencia. redes conceptuales. a hijos siguiendo el manipulacin gentica. explicar la herencia.
mecanismos Gentica Mendeliana. Registro de informacin de patrn de herencia de Indago sobre Valoro el impacto que tiene
genticos influyen en Teora cromosmica de la talleres introductorias. Mendel. aplicaciones de la la gentica sobre el futuro
el desarrollo biolgico herencia. Desarrollo de Reconozco los grupos gentica en medicina y de la humanidad y de los
de los mismos? competencias lectoras. sanguneos como bio-tecnologa. dems seres vivos, dada
GENETICA HUMANA Elaboracin de tablas y marcadores genticos y Comparo modelos que su relacin con la
Caracteres genticos: cuadros de Punnett. su forma de transmisin explican los procesos tecnologa, econmica y
fenotipo y genotipo. Construccin de un humana. de mitosis y meiosis tica.
Cromosomas humanos. modelo tridimensional del Nombro y explico influyentes en Analizo crticamente los
Herencia ligada al sexo. ADN componentes mecanismos genticos. papeles tradicionales de la
Herencia de los grupos Elaboracin de fichas para fundamentales de los Registro observaciones ciencia y su desarrollo
cidos nucleicos. y resultados utilizando evolutivo.
EJE GENERADOR: TEORIAS DE LA EVOLUCION Y DIVERSIDAD TAXONMICA. (PROCESOS BIOLOGICOS)
GRADO: NOVENO
PERIODO ACADMICO: II
ESTNDAR: EXPLICO LA VARIABILIDAD DE LAS POBLACIONES Y LA DIVERSIDAD BIOLGICA COMO CONSECUENCIAS DE
ESTRATEGIAS DE LOS CAMBIOS GENTICOS Y SELECCIN NATURAL.
PROFESOR:
sanguneos. la explicacin de la sntesis Describo el proceso de esquemas. Me informo para participar
Enfermedades hereditarias. de protenas sntesis de protenas y Propongo alternativas en debates sobre temas de
su influencia en el cdigo de clasificacin de inters general para las
GENETICA MOLECULAR gentico. rasgos hereditarios. ciencias.
Material hereditario. Identifico las mutaciones
cidos Nucleicos. sufridas por genes y
Sntesis de protenas. cromosomas, y sus
Mutaciones. diferentes patologas.
Aplicaciones de la gentica
PREGUNTA AMBITOS OBJETO DE ENSEANZA COMPETENCIAS

Por qu han GENTICA DE Anlisis de lecturas sobre COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-ACTITUDINAL
evolucionado las POBLACIONES la historia de la ciencia.
formas de vida y cul Teora sinttica de la Describo la historia de Comprendo y analizo Establezco la importancia
es la necesidad de evolucin. Observacin de lminas de la teora evolutiva y la los procesos de de mantener la
clasificarlas? Mecanismos de evolucin. fsiles. concepcin actual. evolucin y adaptacin biodiversidad para
Seleccin natural y Identifico los que han sufrido los estimular el desarrollo del
adaptacin. Elaboracin de rboles exponentes de las seres vivos. pas.
genealgicos. teoras de la evolucin. Comparo las diferentes Reconozco los aportes de
HISTORIA DE LA Explico como se han teoras evolutivas. conocimientos diferentes al
TEORIA DE LA Interpretacin de grficas y desarrollado los Debato el origen de la cientfico.
EVOLUCIN. tablas. sistemas de vida y la evolucin con Soy conciente de la
Origen de la vida. clasificacin. explicaciones importancia de la evolucin
Fijismo y creacionismo. Conversatorio sobre datos Analizo los caracteres cientficas, filosficas y como mecanismo de sobre
Evolucionismo. curiosos. que se consideran en la metafsicas. vivencia y adaptacin.
Evidencias de la clasificacin de seres Clasifico organismos en Reconozco que los
evolucin. Observacin y vivos. grupos taxonmicos de modelos de ciencia
comparacin de especies Comparo los caracteres acuerdo a las cambian con el tiempo y
DIVERSIDAD DE LOS vivas. fundamentales de un caractersticas que varios pueden ser
SERES VIVOS. grupo de organismos celulares. vlidos simultneamente.
Sistemas de clasificacin. para ubicarlos en el Reconozco que la
Caracteres taxonmicos. reino correspondiente, clasificacin es una
Primeros organismos asignado las categoras herramienta importante
vivientes. para cada para la comprensin de
Reino monra la naturaleza
Reino protisto.
Reino micota.
Reino vegetal.
Reino animal.

EJE GENERADOR: LA EVOLUCIN DEL PLANETA TIERRA Y LA ECOLOGA DE POBLACIONES. (PROCESOS BIOLOGICOS)
GRADO: NOVENO
ESTNDAR: AMPLIO Y PROFUNDIZO LOS CONOCIMIENTOS SOBRE LA EVOLUCIN DEL PLANETA TIERRA, TENIENDO EN CUENTA LA
INFLUENCIA DE ESTOS PROCESOS EN LA DIVERSIDAD Y ADAPTACIN DE LAS POBLACIONES BIOLOGICAS.
PROFESOR:

POSIBLES CONTENIDOS
PROCESOS DE Planteamiento de COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-ACTITUDINAL
Cmo ha sido la FORMACIN Y EVOLUCIN preguntas respaldadas por
evolucin de la tierra y su DE LA TIERRA. un contexto terico. Explico eventos y Describo las etapas de Reconozco la importancia
influencia en las Evolucin del universo. fenmenos formacin de la tierra. de la investigacin
poblaciones naturales? Evolucin del planeta tierra. Formulacin de hiptesis estableciendo causas y Menciono y argumento cientfica en la bsqueda
EVOLUCIN GEOLOGICA formuladas en datos efectos aludiendo a las algunas teoras del conocimiento racional
Y BIOLGICA DE LA sencillos. leyes y teoras. cientficas acerca del de los fenmenos
Describo los cambios origen de la tierra y de naturales.
TIERRA.
que se dieron en la su influencia ecolgica Confronto mis respuestas
Estratos geolgicos. Observacin de figuras y tierra como preparacin sobre las especies y proposiciones dentro
Los cambios paleo grficos, lminas. para el desarrollo de la vivientes. del trabajo en grupo
paleo climticos y paleo vida. Caracterizo ejercitando el respeto y la
ecolgicos. Elaboracin de modelos Comprendo el concepto ecosistemas y analizo tolerancia hacia
Escalas de tiempos tridimensionales. de tiempo geolgico y el equilibrio dinmico posiciones y puntos de
geolgicos. lo relaciono con los entre sus poblaciones. vista diferentes a los
ECOLOGIA DE Aplicacin de mtodos dems eventos Comparo las formas de mos.
POBLACIONES prcticos de captura de relevantes. organizacin de grupos Asumo una actitud crtica
NATURALES. especies para determinar Identifico los principales de poblacin de ayer frente al deterioro del
parmetros que con sus descendientes medio ambiente y
Concepto de especie y densidad poblacional. participo en su
establecen la estructura de hoy.
poblacin. de las poblaciones. Interpreto diferentes proteccin.
Caractersticas y dinmica de Relaciono las tipos de grficos
las poblaciones con el tiempo. diferentes dinmicas de estadsticos para
ECOLOGIA DE las poblaciones en el obtener informacin
POBLACIONES HUMANAS. tiempo. sobre densidad
Demografa. poblacional.
Crecimiento de poblacin.

EJE GENERADOR: ORGANIZACIN Y COMBINACIN DE ELEMENTOS QUMICOS. (PROCESOS QUIMICOS)
GRADO: NOVENO
ESTANDAR: EXPLICO CONDICIONES DE CAMBIO Y CONSERVACIN DE LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA FRENTE A PROCESOS FSICOS
Y QUMICOS.
RPOFESOR:
PREGUNTA AMBITOS OBJETOS DE COMPETENCIAS

POSIBLES CONTENIDOS
INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA SOCIAL-
Cmo pueden comunicarse FORMACIN DE Seleccin de compuestos COGNITIVA PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
los cientficos en un COMPUESTOS. inorgnicos.
lenguaje qumico universal? Describo y explico Compruebo Soy perseverante en la
Clases de compuestos. Realizacin de prcticas fenmenos naturales experimentalmente la bsqueda de soluciones
Nomenclatura qumica. de laboratorio: preparacin utilizando los conceptos formacin de algunos a problemas o
Funcin qumica y grupo y reconocimiento de bsicos de la qumica. compuestos situaciones planteados.
funcional. sustancias inorgnicas. Identifico las diversas clases inorgnicos. Valoro la importancia de
Clasificacin de de compuestos inorgnicos. Aplico la metodologa la qumica en la vida
compuestos Presentacin de informes Reconozco las funciones cientfica en el diaria.
inorgnicos. de laboratorio siguiendo qumicas y los grupos reconocimiento de Comparo informacin
Compuestos binarios y los pasos del mtodo funcionales en los compuestos qumica de las etiquetas
ternarios cientfico. compuestos inorgnicos. inorgnicos. de productos
Utilizo correctamente las Indago sobre manufacturados por
Formulacin de preguntas normas para nombrar los avances de la diferentes casa
especficas. compuestos inorgnicos. qumica que han comerciales.
Explico la importancia de aportado a la bio- Asumo una actitud crtica
Comunicacin de nombrar con diversos tecnologa. para argumentar a favor o
resultados y conclusiones mtodos a los compuestos Aplico competencias en contra de teoras,
inorgnicos. propias del rea, diseos, experimentos,
para el anlisis de conclusiones y supuestos
datos y grficos para dentro de un ambiente de
formular y comprobar respeto y cordialidad.
conjeturas, realizar
inferencias y
deducciones para la
solucin de
problemas.
MALLA CURRICULAR: AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL.
EJE GENERADOR: FENOMENOS ELECTRICOS Y ELECTROMAGNETICOS. (PROCESOS FISICOS)
GRADO: NOVENO
ESTNDAR: EXPLICO CONDICIONES DE CAMBIO Y CONSERVACIN DE MASA Y ENERGA EN DIVERSOS SISTEMAS TENIENDO EN CUENTA
LA TRANSFERENCIA DE ENERGA, CARGA ELECTRICA Y MASA
PROFESOR:

ELECTROMAGNETISMO Planteamiento de hiptesis COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
Qu es la electricidad y Cargas elctricas en con base en el conocimiento ACTITUDINAL
como se relacionan los reposo. cotidiano y modelos Conceptualizo los Describo y represento
sistema elctricos y Conductores y aislantes. cientficos. fundamentos fsicos de modelos del Valoro la importancia
magnticos? Conservacin de la carga. Identificacin y verificacin de la electricidad y el comportamiento de las de los fenmenos
Fuerza elctrica. condiciones influyentes en los magnetismo. cargas elctricas. electrostticos en la
Campo elctrico. resultados de un experimento. Establezco relaciones Argumento vida de los seres
Bsqueda de informacin en entre campo explicaciones e vivos y en el
LA CORRIENTE diferentes fuentes. gravitacional y interpreto situaciones desarrollo
ELECTRICA Comunicacin de resultados y electrotstico cotidianas, con base tecnolgico.
Corriente elctrica conclusiones utilizando Describo las relaciones en el marco terico del Cumplo mi funcin
Voltaje. diversos instrumentos entre corriente elctrica, comportamiento de las cuando trabajo en
Fuentes de voltaje. informativos. voltaje y potencia cargas elctricas. grupo y respeto las
Medidas de corriente. elctrica. Presento resultados funciones de los
Resistencia elctrica. Relaciono las diversas del trabajo, en el dems.
Conexiones en serie y formas de transferencia contexto de Me informo sobre
paralelo. de energa elctrica a los electricidad y avances tecnolgicos
cuerpos conductores y electromagnetismo. para discutir y asumir
aislantes. Construyo posturas
explicaciones con fundamentadas sobre
base en los conceptos bases cientficas.
de electromagnetismo

MALLA CURRICULA: AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL.
EJE GENERADOR: METODO CIENTIFICO Y MEDICIN. (PROCESOS QUIMICOS)
GRADO: DECIMO
PERIODO ACADEMICO: I
ESTANDAR: RECONOZCO QUE LOS MODELOS CAMBIAN CON EL TIEMPO Y QUE VARIOS PUEDEN SER VLIDOS SIMULTNEAMENTE
PROFESOR:
PREGUNTA MBITOS OBJETOS DE COMPETENCIAS

CONTENIDOS POSIBLES
La qumica a travs de la INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
Que hace un investigador historia. Manipulacin de COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
cientfico? instrumentos de medicin ACTITUDINAL
Los mtodos de en el laboratorio Reconozco la importancia Utilizo las matemticas
Puede considerarse que la comprobacin de las Lecturas sobre definicin de la qumica a travs de para analizar y Manifiesto actitudes y
validez de una investigacin teoras cientficas. de las caractersticas del la historia. presentar datos en expresa opiniones
depende de que las verdades trabajo cientfico y su Aplico la metodologa forma de ecuaciones, responsables frente
obtenidas sean observables? El mtodo cientfico aplicacin experimental. cientfica para comprobar funciones y a situaciones de la
Bsqueda de informacin las propiedades de la conversiones. vida diaria.
Que es medir? Magnitudes. bibliogrfica materia.
Realizacin de Manejo correctamente las Relaciono la informacin Me informo sobre
Mediciones de longitud, experimentos sobre unidades de masa, peso, recopilada con los avances
masa tiempo y formulacin de hiptesis, volumen, densidad, datos de mis tecnolgicos para
volumen. sistemas de medida. tiempo, energa y experimentos y discutir y asumir
Solucin de ejercicios y temperatura. concluyo. posturas
Escalas de temperatura problemas Utilizo los conocimientos fundamentadas
Elaboracin de mapas para resolver problemas. Compruebo mediante sobre sus
Densidad de slidos y conceptuales sobre el Interpreta correctamente prcticas sencillas las implicaciones
lquidos desarrollo histrico de la textos y grficos. propiedades y cambios ticas.
qumica. fsicos y qumicos de la
Cambio fsico y qumico. materia. Adquiero disciplina y
constancia de
trabajo a partir de
los datos histricos.

EJE GENERADOR: ESTRUCTURA DE LA MATERIA. (PROCESOS QUIMICOS)
GRADO: DECIMO
ESTNDAR: EXPLICO CONDICIONES DE CAMBIO Y CONSERVACIN EN DIVERSOS SISTEMAS, TENIENDO EN CUENTA TRANSFERENCIA Y
TRANSPORTE DE ENERGA Y SU INTERACCIN CON LA MATERIA
PROFESOR:
PROBLEMATIZADORA CONCEPTUALES
Hasta que punto se puede Propiedades y Manipulacin de instrumentos COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
dividir una sustancia sin transformaciones de la de laboratorio ACTITUDINAL
perder sus cualidades como materia Lecturas sobre elementos y Explico las Utilizo esquemas,
tal? Clases de materia compuestos caractersticas de los dibujos y molculas Aplico las normas
Separacin de mezclas Bsqueda de informacin elementos qumicos. para representar los de manipulacin
Cmo Se mantienen unidos El tomo a travs del bibliogrfica. Explico la estructura de tomos y molculas en recomendadas
los tomos y molculas en un tiempo Exposiciones los tomos a partir de un compuesto en las diferentes
compuesto qumico? Estructura atmica Realizacin de experimentos diferentes teoras. Resuelvo problemas y sustancias de uso
El tomo y la tabla sobre cambios fsicos y Describo propiedades ejercicios. cotidiano.
Hay materia que no puede peridica qumicos fsicas y qumicas de las Explico las molculas Reconozco los
observarse a simple vista? Propiedades del tomo Construccin de modelos de sustancias de uso diario atmicas. aportes de
Caractersticas de los estructuras cristalogrficas. Diferencio por sus Distingo entre metales conocimientos
Que tienen en comn las elementos qumicos Solucin de ejercicios y caractersticas los y no metales y sus diferentes al
galaxias y las rocas que Elementos y compuestos problemas diferentes tipos de componentes utilizando cientfico.
componen nuestro planeta? Qumicos. Planteamiento de formulas y enlaces. propiedades fsica y Me informo sobre
Interacciones ecuaciones qumicas Describo las diferentes qumicas simples. avances
intermoleculares fuerzas que unen a las Clasifico tecnolgicos para
Grupos funcionales molculas. adecuadamente las discutir y asumir
sustancias de uso posturas
domstico. fundamentadas
sobre sus
implicaciones
ticas.

EJE GENERADOR: SUSTANCIAS, COMPUESTOS Y MEZCLAS. (PROCESOS QUIMICOS)
GRADO: DECIMO
ESTNDAR: IDENTIFICO APLICACIONES DE DIFERENTES MODELOS QUIMICOS Y FISICOS EN PROCESOS INDUSTRIALES Y EN EL DESARROLLO
TECNOLGICO; ANALIZO CRITICAMENTE LAS IMPLICACIONES DE SUS USOS.
PROFESOR:

Es posible que dos o ms Materia y energa. Manipulacin de COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
sustancias reaccionen Propiedades de la instrumentos de laboratorio ACTITUDINAL
formando otras sustancias materia. como embudos de Identifico las Realizo experimentos
diferentes? Estructura de la materia. separacin y equipos de caractersticas de los para comprar teoras. Reconozco la
Formulas Qumicas. destilacin. cambios fsicos y Utilizo esquemas para utilidad del
Qu diferencia hay entre Estados de la materia. Lecturas dirigidas sobre qumicos. representar mis conocimiento
sustancias puras y Tabla peridica. radiactividad y salud. Analizo las argumentos. qumico de las
mezclas? Enlace qumicos. Exposiciones y clases caractersticas de los Consulto fuentes sobre sustancias para el
Relaciones y ecuaciones magistrales. elementos qumicos. Reacciones qumicas. desarrollo de
Cmo separaras una qumicas. Realizacin de experimentos Interpreto la Utilizo las matemticas productos y
mezcla de agua y sal? Numero de Avogadro sobre compuestos, mezclas informacin de la tabla para resolver problemas. procesos que
UMA, Peso atmico y y separacin de mezclas. peridica para Expongo sobre los beneficien a la
Por qu cuando se molecular Elaboracin de mapas establecer formulas de cambios y constitucin humanidad.
adiciona demasiada Moles conceptuales. compuestos. de la materia. Aplico las normas
azcar a una taza con Leyes ponderables de la Solucin de ejercicios y Explico con mis propias Realizo informes de de manipulacin
agua parte del azcar se qumica. problemas. palabras como se laboratorio para recomendadas en
deposita en el fondo? Anlisis e interpretacin de distingue una sustancia sustentar mis las diferentes
graficas. de otra. experimentos. sustancias de uso
Doy explicaciones Explico las diferentes cotidiano.
sobre los cambios transformaciones de la Reconozco la
observados al reunir materia. importancia de los
sustancias de uso compuestos
comn. qumicos para la
vida, y la sociedad.

EJE GENERADOR: EL LENGUAJE DE LA QUIMICA. (PROCESOS QUIMICOS)
GRADO: DECIMO
ESTANDAR: IDENTIFICO APLICACIONES DE DIFERENTES MODELOS QUIMICOS Y FISICOS EN PROCESOS INDUSTRIALES Y EN EL
DESARROLLO TECNOLOGICO Y ANALIZO CRITICAMENTE LAS IMPLICACIONES DE SUS USOS.
PROFESOR:

CONTENIDOS POSIBLES
Smbolos de los INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
De donde provienen elementos Manipulacin de COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
los nombres de las Tabla peridica instrumentos de laboratorio ACTITUDINAL
sustancias qumicas? Enlaces qumicos de medidas. Identifico los Expongo sobre los enlaces
Funciones de qumica Lecturas sobre funcin elementos mas qumicos entre los tomos. Sugiero
Cmo se nombra una inorgnica qumica, nomenclatura electronegativos y su Escribo posibles ecuaciones mecanismos
MUNICIPIO:
sustancia qumica? APARTADO
Formulas qumicas. qumica y leyes capacidad de que describen una reaccin experimentales
MALLA CURRICULAR: AREA
FormulaCIENCIAS NATURALES
Emprica y Y EDUCACIN AMBIENTAL reaccin para formar
ponderables. qumica. para producir
EJE GENERADOR:
Cmo se han resuelto ESTADOS
Molecular DE AGREGACIN Bsqueda
DE LA MATERIA (PROCESOS QUIMICOS)
de informacin enlaces y Balanceo ecuaciones basado compuestos
GRADO:
los problemas que han DECIMO
Tipos de reacciones bibliografca. compuestos en las leyes y realizo clculos qumicos de uso
PERIODOS
aparecidoACADEMICOS:
con el IV
qumicas. Exposiciones Interpreto las estequiometricos. diario.
ESTANDAR:
surgimiento de los IDENTIFICO CAMBIOS QUIMICOS
Ecuaciones qumicas. EN LA
Realizacin VIDA COTIDIANA
de Y APLICACIONES
ecuaciones qumicasDE DIFERENTES
Realizo MODELOS
los QUIMICOS
experimentos EN PROCESOS
Diseo y INDUSTRIALES
aplico
nombres de los Valencia y nmero de
Y EN EL DESARROLLO TECNOLOGICO
experimentos sobre que se escriben de haciendo observaciones e estrategia para la
PROFESOR:
compuestos qumicos? oxidacin. estequiometria. una reaccin. informes que demuestran clasificacin,
Leyes ponderables Construccin de modelos Investigo, escribo inters e inquietudes de cuantificacin y
Balanceo de de estructuras informes, los discuto carcter investigativo. manejo de los
ecuaciones cristalogrficas. y confronto mis ideas materiales
Estequiometria Solucin de ejercicios y con las de los reciclajes en mi
Clculos problemas. cientficos. colegio.
estequiometricos. Planteamiento de formulas Represento Me informo sobre
Eficiencia, Pureza y y ecuaciones qumicas grficamente las avances
rendimiento de una diversas clases de tecnolgicos para
reaccin. enlaces. discutir y asumir
Ecuaciones posturas
termodinmicas. fundamentadas
sobre sus
implicaciones
ticas.
CONTENIDOS POSIBLES
Mezclas Lecturas Dirigidas sobre COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-ACTITUDINAL
Por qu a Soluciones mezclas, soluciones y
temperatura ambiente Concentraciones de las titulacin. Diferencio las clases de Utilizo material de Aplico las normas de
unas sustancias son soluciones. Socializacin grupal de mezclas. laboratorio adecuado manipulacin
slidas, mientras que Propiedad de las bsquedas y consultas Reconozco las comprobar mis hiptesis. recomendadas en las
otras son liquidas o soluciones. bibliogrficas importancias de las Organizo la informacin diferentes sustancias de
gaseosas? Disoluciones. Elaboracin de mapas soluciones en la vida y en graficas y tablas. uso cotidiano.
Factores que afectan la conceptuales. sociedad. Resuelvo ejercicios y Manifiesto inquietudes
Cmo determinaras solubilidad. Realizacin de Indago sobre los factores problemas de aplicacin. acerca de la utilidad de las
la concentracin Propiedades del estado experimentos de que afectan la solubilidad Consulto e indago sobre soluciones y las aplica en
salina del agua de gaseoso solubilidad, en una solucin. factores que afectan los la vida diaria.
mar? Leyes de los gases concentracin y Interpreto graficas y gases y la solubilidad de Me informo para participar
Gases ideales y gases titulaciones. modelos que las soluciones. en debates sobre temas de
Que diferencia una reales Manipulacin de representan algunas Propongo formular inters sobre los gases,
mezcla de una Teora cintica materiales de laboratorio soluciones. matemticas para proteccin del aire y las
solucin? molecular. adecuados. Establezco relaciones solucionar ejercicios y aguas.
Solucin de problemas. entre volumen, presin y problemas
Planteamiento de temperatura en un gas Determino
hiptesis. ideal. concentraciones de
Compruebo las leyes de diferentes soluciones
los gases
experimentalmente.

MALLA CURRICULAR: AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL.
EJE GENERADOR: CINETICA Y EQUILIBRIO QUIMICO. (PROCESOS QUIMICOS)
GRADO: UNDECIMO
PERIODOS ACADEMICOS: I
ESTANDAR: IDENTIFICO CONDICIONES PARA CONTROLAR LA VELOCIDAD DE LOS CAMBIOS QUIMICOS Y CARACTERIZO ESTOS CAMBIOS EN
CONDICIONES DE EQUILIBRIO
PROFESOR:

CONTENIDOS POSIBLES
INTERPRETATIVA ARUMENTATIVA PROPOSITIVA
Por qu algunas Reaccin qumica. Lecturas sobre; COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-ACTITUDINAL
reacciones son Velocidad de una soluciones reguladoras,
instantneas y otras por reaccin. cuando los riones Identifico condiciones Explico algunos
el contrario muy lentas? Factores que afectan la fallan, El pH de la sangre para controlar la cambios qumicos que Diseo una prctica a
velocidad de una y los jugos gstricos. velocidad de los cambios ocurren en el partir de sustancias de
Qu aplicacin puede reaccin. Bsqueda de qumicos organismo uso cotidiano para
tener un equilibrio Equilibrio qumico. informacin bibliogrfica. Caracterizo cambios Explico el mecanismo elaborar un indicador
qumico? Clases de equilibrio Exposiciones de catlisis qumicos en condiciones de las soluciones de pH y compruebo su
qumico. y biocatalizadores. de equilibrio. amortiguadoras. aplicacin.
Factores que afectan el Realizacin de Determino el pH de una Explico la relacin Valoro la importancia
Cul es la diferencia equilibrio qumico. experimentos sobre los sustancia y reconozco el entre velocidad de del pH de las
entre un acido y una Concepto y teoras sobre factores que alteran la grado de acidez. reaccin y el equilibrio sustancias presentes
base? acido base. velocidad de reaccin y Determino la qumico. en los seres vivos
Equilibrio qumico del el equilibrio qumico. concentracin de una Explico y aplico la Soy conciente de la
Cul es la importancia agua Solucin de ejercicios y solucin utilizando los teora de las colisiones importancia de los
biolgica de mantener Titulaciones. problemas sobre resultados de una en el equilibrio qumico. anticidos en los
unos niveles de pH Escalas de pH clculos de acidez y titilacin. Aplico los tratamientos de acidez
estables? Sistemas reguladores de escalas de pH. Interpreto correctamente conocimientos en la estomacal.
pH las graficas de una solucin de problemas. Sustento la influencia
Electroqumica titulacin del hombre en el
Pilas electroqumicas. equilibrio de la
naturaleza con
ejemplos especficos.
MIUNICIPIO: PUERTO NARE

EJE GENERADOR: COMPUESTOS ORGANICOS. (PROCESOS QUIMICOS)
GRADO: UNDECIMO
PERIODO ACADMICO: II Y III
ESTANDAR: RELACIONO LA ESTRUCTURA DEL CARBONO CON LA FORMACIN DE LAS MOLCULAS ORGANICAS
PROFESOR

Elemento Carbono y Lecturas Dirigidas sobre el COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-ACTITUDINAL
Cmo esta constituida la sus propiedades. carbono, los compuestos
materia orgnica? Diferencia entre orgnicos y su procedencia. Determino la estructura Me actualizo para Propongo acciones para
compuestos Socializacin grupal de del tomo de carbono comprobar mis hiptesis. evitar el consumo de
Qu diferencia hay entre el orgnicos e bsquedas y consultas comparando el estado Consulto sobre el origen bebidas alcohlicas y
agua, el alcohol, los aceites y inorgnicos. bibliogrficas fundamental y el de la materia orgnica. alcaloides en la
otros compuestos orgnicos? Anlisis elemental. Elaboracin de modelos excitado. Explico las caractersticas institucin.
Caractersticas de la tridimensionales de los Explico las propiedades de los compuestos
materia orgnica. someros. y la obtencin de orgnicos e inorgnicos. Demuestro creatividad e
Reacciones orgnicas Elaboracin de mapas sustancias oxigenadas. Explico la isomera su inters en los informes,
Hidrocarburos conceptuales. para nombrar Aplico las clasificacin e explicaciones y
Teoras sobre el origen Realizacin de experimentos normas de importancia. aplicaciones sobre las
del petrleo Manipulacin de materiales de nomenclatura los Utilizo experimentalmente experiencias en el
Grupos funcionales. laboratorio adecuados. compuestos orgnicos. algunos compuestos laboratorio.
Funciones Solucin de problemas. Resuelvo ejercicios en orgnicos para producir
Oxigenadas, Anlisis e interpretacin de los cuales identifico las otros ms complejos. Valoro el uso de los
nitrogenadas y graficas. distintas clases de Expongo sobre el origen, y compuestos orgnicos
sulfuradas. Planteamiento de hiptesis carbono y cadenas la importancia del en nuestra actividad
Isomera. Sntesis de algunos compuestos carbonadas. petrleo a nivel diaria.
cidos carboxlicos y sencillos en forma Reconozco la industrial.
sus derivados. experimental importancia de los
Usos y aplicaciones hidrocarburos y dems
industriales de compuestos orgnicos
compuestos a nivel industrial.
orgnicos.

EJE GENERADOR: ELEMENTOS DE IMPORTANCIA BIOLGICA Y BIOQUMICA. (PROCESOS BIOLGICOS Y QUIMICOS)
GRADO: UNDECIMO
PERIODO ACADMICO: IV
ESTANDAR: IDENTIFICO APLICACIONES DE DIFERENTES MODELOS QUMICOS Y BIOLGICOS EN PROCESOS QUMICOS, BIOLGICOS, INDUSTRIALES Y EL
DESARROLLO TECNOLGICO, ANALIZO CRITICAMENTE LAS IMPLICACIONES DE SUS USOS
PROFESOR:

Compuestos del Lecturas dirigidas sobre COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-ACTITUDINAL
Cmo se forman los carbono. biomoleculas orgnicas.
compuestos orgnicos y cual Elementos Consultas bibliogrficas. Reconozco las Escribo las diferentes Propongo dietas
es su importancia en la vida y la bigenricos. Realizacin de experimentos funciones de los ecuaciones qumicas que sencillas basadas en
sociedad? Bioelementos y de identificacin de grupos carbohidratos y los realizan las carbohidratos, lpidos,
Biomoleculas. funcionales en las biocompuestos en la macromolculas en el protenas y vitaminas.
Qumicamente para que sirve Carbohidratos macromolculas. vida humana organismo. Valoro la aplicacin
una buena alimentacin? Lpidos Planteamiento de Reconozco la Resuelvo ejercicios y farmacolgica de los
Protenas propiedades y reacciones de importancia de los problemas. alcaloides y reconozco
cidos nucleicos las macromolculas. carbohidratos y lpidos Explico el origen de los su accin fisiolgica.
Vitaminas Exposiciones de las como fuente principal carbohidratos lpidos y Propongo acciones
Enzimas aplicaciones de las de energa qumica. protenas. para evitar el consumo
Metabolismo biomoleculas en la dieta Interpreto graficas y Explico la funcin de las y comercializacin de
Hormonas alimenticia. tablas de la accin de vitaminas y hormonas en alcaloides en la
Alcaloides. Elaboracin de mapas las biomoleculas en los los seres humanos. institucin.
conceptuales organismos. Consulto las aplicaciones Me cuido del consumo
Anlisis de procesos Relaciono las de los derivados de las del cigarrillo, alcohol y
industriales hormonas con las biomoleculas. sustancias
glndulas productoras Expongo sobre la psicoactivas.
y su respectiva funcin. importancia de los
bioelementos y
biomoleculas a nivel
industrial.

EJE GENERADOR: MECANICA CLSICA (PROCESOS FISICOS)
GRADO: DCIMO
PERIODO ACADMICO: I
ESTANDAR: DESCRIBO LOS CAMBIOS, LAS INTERACCIONES Y LA ENERGA EN LOS SISTEMAS A TRAVS DEL MOVIMIENTO
PROFESOR:


Por que se mueven los Explicacin de algunas COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-ACTITUDINAL
cuerpos? Movimiento en una magnitudes usando
direccin instrumentos de medida Analizo relaciones entre Resuelvo ejercicios y Confronto
Que diferencia a una Movimiento en el plano. Lecturas dirigidas sobre posicin, velocidad y problemas de aplicacin transformaciones
persona caminando y una movimiento y energa. aceleracin. sobre movimiento energticas desde.... o
que se desplaza en Leyes de la dinmica -Realizacin de experimentos en ...
bicicleta? sobre; movimiento, fuerza y Identifico las leyes de Realizo experimentos
Trabajo, potencia,
energa. energa, Newton sobre movimiento, Sugiero precauciones
Como sabe que un Elaboracin de mapas fuerza y energa. en el disfrute de
cuerpo esta en Mecnica de fluidos. conceptuales. Reconozco y diferencio atracciones mecnicas.
movimiento? Solucin de ejercicios y los conceptos de:
problemas movimiento, energa y
- Anlisis e interpretacin de fuerza.
grficas.

EJE GENERADOR: CAIDA LIBRE DE LOS CUERPOS. (PROCESOS FISICOS)
GRADO: DECIMO
ESTANDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE EL MODELO DE CAMPO GRAIVITACIONAL Y LA LEY DE GRATIVACINUNIVERSAL
PROFESOR:


Qu hace posible que Movimiento rectilneo Lecturas dirigidas sobre COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
una persona permanezca y acelerado movimiento acelerado ACTITUDINAL
unida a la tierra? gravedad y cada de los Analizo las relaciones Resuelvo ejercicios y
Sistema de
coordenadas cuerpos. entre los cuerpos de problemas de Sugiero
Por qu los cuerpos Realizacin de diferente tamao. aplicacin sobre la aplicaciones a los
caen? Sistemas de experimentos sobre; Identifico las leyes de accin de la gravedad diferentes aportes
referencia movimiento vertical y Keppler en los cuerpos. cientficos.
Que cae mas rpido una gravitacin, Reconozco y diferencio
Leyes de la
piedra pequea o grande? gravitacin universal Elaboracin de mapas los conceptos de: Realizo experimentos Sugiero
conceptuales. aceleracin, gravedad y sobre MRA y cada precauciones en el
Leyes de Keppler Solucin de ejercicios y fuerza libre. disfrute de
problemas atracciones
Sistema planetario Anlisis e interpretacin de mecnicas.
grficas.

EJE GENERADOR: DINAMICA (PROCESOS FISICOS)
GRADO: DECIMO
PERIODO ACADMICO: III
ESTANDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS DIFERENTES FUERZAS QUE ACTUN SOBRE LOS CUERPOS EN REPOSO O EN MOVIMIENTO Y
ESTABLEZCO CONDICIONES PARA CONSERVAR LA ENERGA MECANICA
PROFESOR:

INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PREPOSITIVA

Por que un cuerpo Leyes de Newton Explicacin de algunas COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-ACTITUDINAL
modifica su fuerzas utilizando casos de
velocidad? Fuerzas cotidianas la vida diaria. Analizo relaciones entre Resuelvo ejercicios y Confronto
Lecturas dirigidas sobre posicin, velocidad y problemas de aplicacin transformaciones
Podemos aplicar Peso y masa causas del movimiento y aceleracin. sobre. energticas desde.... o
una fuerza sobre un fuerzas. Identifico las variables que en ...
Conservacin del
cuerpo sin llegar a Realizacin de experimentos influyen en los resultados Realizo experimentos
momentum
tocarlo? sobre; movimiento, fuerza y experimentales. sobre movimiento, fuerza y Sugiero precauciones
Naturaleza de las energa, Reconozco y diferencio los energa. en el manejo de
Que ocurre si sobre fuerzas Elaboracin de mapas conceptos de: movimiento, material o instrumentos
un cuerpo acta mas conceptuales. energa y fuerza. mecnicos.
de una fuerza? Sistemas inerciales Solucin de ejercicios y
problemas
Porque una rueda Fuerzas de friccin Anlisis e interpretacin de
es redonda? grficas.
Leyes de gravitacin
Universal

EJE GENERADOR: TERMODINAMICA (PROCESOS FISICOS)
GRADO: DECIMO
ESTANDAR: DESCRIBO LOS CAMBIOS, LAS INTERACCIONES Y LA ENERGIA EN LOS SISTEMAS A TRAVS DE LA TERMODINMICA
PROFESOR:


Qu es el calor y Calor y temperatura Explicacin de algunos COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
cuales son sus efectos Cambios de estado. conceptos de calorimetra. ACTITUDINAL
en los organismos Dilatacin Lecturas dirigidas sobre Explico diferencia entre Resuelvo ejercicios y
biolgicos? Teora Cintica. termodinmica. calor y temperatura. problemas de aplicacin Confronto
Leyes de la Realizacin de experimentos Identifico las leyes de la sobre... transformaciones
Por qu un cuerpo termodinmica sobre cambios de estado termodinmica. Realizo experimentos calricas y
siente fri? Procesos termodinmicos Elaboracin de mapas Indago sobre los de calor y temperatura. termodinmicas
reversibles e irreversibles. conceptuales. efectos del calor en los Investigo sobre efectos
Qu relacionan y Solucin de ejercicios y procesos biolgicos del calor en los Sugiero
diferencian el calor y la problemas procesos biolgicos precauciones en
temperatura? Anlisis e interpretacin de el en el manejo de
grficas. maquinas
trmicas y
motores de
explosin.

MALLA CURRICULAR: AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL..
EJE GENERADOR: FENOMENOS ONDULATORIOS (PROCESOS FISICOS)
GRADO: UNDECIMO
PERIODO ACADMICO: I
ESTANDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE FRECUENCIA, AMPLITUD, VELOCIDAD DE PROPAGACION Y LONGITUD DE ONDA DE DIVERSOS TIPOS
PROFESOR: DE ONDAS


Movimiento Armnico Lecturas dirigidas sobre COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
Que se observa simple movimiento de las partculas, ACTITUDINAL
cuando un objeto cae Ondas atraccin de la gravedad. Aplico los conceptos Resuelvo ejercicios y
sobre la superficie del Clases de Ondas Realizacin de experimentos relativos al movimiento problemas de aplicacin Aplico los
agua? Elementos de una onda sobre; tipos de ondas, ondulatorio en la sobre movimiento modelos de la
Fenmenos movimiento armnico y solucin de problemas. ondulatorio. ciencia en los
Ondulatorios
Reflexin, Refraccin, fenmenos ondulatorios. fenmenos
Interferencia, Elaboracin de mapas Reconozco que los Realizo experimentos diarios en la
Difraccin, Polarizacin. conceptuales. modelos de la ciencia sobre los fenmenos naturaleza.
Solucin de ejercicios y cambian con el tiempo y ondulatorios.
problemas que varios pueden ser Sugiero
Anlisis e interpretacin de validos a la vez. alternativas ante
grficas. los problemas
de falta de seal
en los aparatos
electrnicos.

EJE GENERADOR: EL SONIDO (PROCESOS FISICOS)
GRADO: UNDECIMO
ESTANDAR: EXPLICO EL PRINCIPIO DE CONSERVACIN DE LA ENERGA EN ONDAS QUE CAMBIAN DE MEDIO DE PROPAGACIN.
PROFESOR:


Velocidad del Sonido Lecturas dirigidas sobre COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
Donde se siente mas Fenmenos acsticos ondas mecnicas ACTITUDINAL
intenso el sonido, en un Intensidad, tono y timbre longitudinales, velocidad Explico diferencia entre Aplico los conocimientos
cuarto cerrado o abierto? Cualidades del sonido del sonido y cualidades del intensidad, tono y timbre. adquiridos en la Me informo sobre
Fuentes sonoras sonido. construccin de avances
Por que se desplaza ms Efecto Doppler. Realizacin de Identifico las cualidades instrumentos musicales tecnolgicos para
rpido el sonido en el agua experimentos sobre; del sonido. discutir y asumir
que en el aire? emisin de fuentes Organizo los materiales posturas
sonoras, y los factores de Indago sobre los efectos a travs de los cuales se fundamentales
Por que se escucha el los cuales depende. del sonido en los seres transmite el sonido sobre sus
eco los tneles? Elaboracin de mapas vivos y los procesos implicaciones.
conceptuales. biolgicos
Solucin de ejercicios y Asumo posturas
problemas crticas ante el
Anlisis e interpretacin de dao ocasionado
grficas. por el mal uso de
la intensidad del
sonido.

EJE GENERADOR: FENOMENOS DE LA LUZ (PROCESOS FISICOS)
GRADO: UNDECIMO
PERIODO ACADMICO: III
ESTANDAR: RECONOZCO Y DIFERENCIO MODELOS PARA EXPLICAR LA NATURALEZA Y EL COMPORTAMIENTO DE LA LUZ
PROFESOR:

INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PREPOSITIVA
Es la luna una fuente de Teora ondulatoria y Lecturas dirigidas sobre teora COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
luz natural? corpuscular. corpuscular de la luz, ACTITUDINAL
Espectro instrumentos pticos y las Reconozco los aportes Explico los fenmenos
Que es un vidrio o espejo electromagntico leyes de la ptica. diferentes de los de la luz y el sonido en Identifico las
polarizado? Instrumentos pticos
Velocidad de la luz Realizacin de experimentos cientficos trminos de una teora aplicaciones y
Propiedades de la luz sobre; reflexin, refraccin, ondulatoria. cuidados de los
Instrumentos pticos difraccin e interferencia de la Entiendo que los diferentes aparatos
ptica geomtrica luz. objetos visibles son Realizo experimentos pticos.
espejos y lentes Elaboracin de mapas visibles por que reflejan con diferentes cuerpos
Reflexin, Difraccin conceptuales. la luz. traslucidos y opacos Aplico los cuidados
Refraccin Solucin de ejercicios y ante la luz. necesarios ante la
Efecto fotoelctrico. problemas Identifico las exposicin de la
Anlisis e interpretacin de propiedades de las radiacin solar.
grficas. diferentes reas del
espectro
electromagntico.

EJE GENERADOR: MAGNETISMO (PROCESOS FISICOS)
GRADO: UNDECIMO
ESTANDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE CAMPO GRAVITACIONAL Y ELECTRSTATICO Y ENTRE CAMPO ELCTRICO Y MAGNETICO
PROFESOR:


Campo magntico COGNITIVA PROCEDIMENTAL SOCIAL-
Por qu se mueve la Induccin Lecturas dirigidas sobre ACTITUDINAL
aguja de una brjula? electromagntica. campo magntico y Reconozco la accin de Aplico los principios de
Leyes de Faraday magnetismo un campo magntico la induccin Aplico los
Conductores sobre un conductor electromagntica en la cuidados
Interaccin entre carga en Realizacin de experimentos
Por qu un objeto sobre; magnetizacin y campo construccin de imanes necesarios ante
movimiento y campo
metlico es atrado por magntico. magntico. Indago sobre los la exposicicin de
otro? Interaccin entre fuerza Elaboracin de mapas efectos del campo Explico la diferencia objetos
magntica y campo conceptuales. magntico en los seres entre polo geogrfico y metlicos,
Qu relacin existe entre magntico. Solucin de ejercicios y vivos y los procesos polo magntico. relojes,
un imn y los metales? problemas biolgicos marcapasos, en
Anlisis e interpretacin de un campo
grficas. magntico.
Se orientarme
correctamente en
un punto
geogrfico a
partir de una
brjula.

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PLAN DE AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL

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PREGUNTA AMBITOS OBJETIVOS DE COMPETENCIAS

PREGUNTA AMBITOS CONCEPTUALES OBJETIVOS DE COMPETENCIAS

PREGUNTA AMBITOS CONCEPTUALES OBJETIVO DE ENSEANZA COMPETENCIAS

PREGUNTA AMBITOS CONCEPTUALES OBJETIVOS DE COMPETENCIAS

PREGUNTA AMBITOS CONCEPTUALES OBJETIVOS DE ENSEANZA COMPETENCIAS

PREGUNTA AMBITOS OBJETIVOS DE ENSEANZA COMPONENTES

PREGUNTA AMBITOS CONCEPTUALES OBJETOS DE ENSEANZA COMPETENCIAS

PREGUNTA AMBITOS CONCEPTUALES OBJETOS DE ENSEANZA COMPETENCIAS

Cuidado de los huesos y Exposiciones Identifico tipo de Realizo experimentos Valoro la

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