Anda di halaman 1dari 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN AL-YASINI


KOMPETENSI KEAHLIAN ASISTEN KEPERAWATAN
MATA PELAJARAN : KONSEP DASAR KEPERAWATAN
SEMESTER : I
KELAS : X
KOMPETENSI DASAR : 3.I Memahami Keperawatan
4.I mengelompokkan profesi keperawatan
MATERI POKOK : Pengertian keperawatan
ALOKASI WAKTU : 1 X 3 JP (@45MENIT)
PERTEMUAN KE : 1

A. Kompetensi Inti (KI)

KI.1
Memahami, menerapkan, menganalisis,dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Asisten
Keperawatanpada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI.2 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Asisten Keperawatan. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrakter kait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,gerakmahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar (KD)


3.I Memahami keperawatan
4.I Mengelompokkan profesi keperawatan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)


3.1.1 Memahami pengertian keperawatan
3.1.2 Menjelaskan tujuan keperawatan
4.1.1 memahami pengertian profesi keperawatan
4.1.2 menjelaskan karakteristik profesi keperawatan
4.1.1 Melaksanakan pengelompokkan profesi keperawatan

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan kegiatan observasi, diskusi, dan tanya jawab, diharapkan peserta didik dapat
:
1. Memahami pengertian keperawatan

SMK BILINGUAL AL-YASINI | Asisten Keperawatan 1


2. Menjelaskan tujuan keperawatan
3. memahami pengertian profesi keperawatan
4. menjelaskan karakteristik profesi keperawatan
5. Melaksanakan pengelompokkan profesi keperawatan

E. Materi Pembelajaran
1. Menjelaskan tentang peran perawat
2. Menjelaskan tentang fungsi perawat
3. Memahami tugas perawat berdasarkan fungsi dalam pemberian asuhan keperawatan

*(Materi pelajaran terlampir)

F. Pendekatan, Model, dan Metode


1. Pendekatan berfikir : Sientific
2. Model Pembelajaran : Discovery learning
3. Metode Pembelajaran : Observasi, diskusi dan tanya jawab.

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan ke 1
Langkah-Langkah Pembelajaran Waktu
1. Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
2. Melakukan pengkondisian peserta didik
10
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
4. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan Menit
5. Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
6. Melakukan Pre test.
2. Kegiatan Inti
A. Pemberian rangsangan
Peserta didik melihat tayangan video tentang keperawatan
(Stimulation);
Video 1 : sejarah keperawatan
Video 2 peran dan fungsi keperawatan

Peserta didik duduk berkelompok (satu kelompok terdiri dari 4


orang)

B. Pernyataan/identifikasi Guru mempersilahkan siswa untuk melakukan idetifikasi


masalah (problem terhadap 2 buah tayangan video yang di tampilkan
statement) Guru mempersilahkan Peserta didik untuk mengklasifikasi
terhadap video macam-macam otot manusia
Guru memberikan form kerja siswa yang berisi gambar
tentang anatomi macam-macam otot manusia
Peserta didik melakukan proses identifikasi dan
mengklasifikasia macam-macam otot manusia melalui 65 menit
diskusi kelompok dan menulisakan hasil identifikasinya
dalam lembar form kerja siswa.

C. Pengumpulan data
(Data Collection) Guru mempersilahkan siswa untuk mencari informasi dan
data data tambahan dari buku sumber serta internet.
Siswa melakukan proses pengumpulan data dan informasi
dari buku sumber dan internet, lalu mencatatkannya pada
lembar notulensi.
D. Mengolah data Guru mempersilahkan siswa secara berkelompok untuk
(Asosiasi) mengolah informasi yang sudah dikumpulkan
Siswa secara berkelompok berdiskusi mengasosiasi atau
menghubungkan fenomena/informasi yang terkait dalam
profesi dan peran keperawatan menemukan dan

SMK BILINGUAL AL-YASINI | Asisten Keperawatan 2


mencatatkan hasil verifikasinya dalam lembar notulensi.
E. Mengkomunikasikan Guru mempersilahkan siswa secara berkelompok untuk
membuat kesimpulan mengenai materi yang dikaji.
Guru mempersilahkan siswa untuk menyajikan laporan
dalam bentuk PPT
Siswa secara berkelompok membuat kesimpulan terhadap
materi yang dikaji dan menuliskannya dalam lembar
notulensi.
Siswa (perwakilan kelompok) mempresentasikan hasil
kesimpulannya di depan kelas secarabergiliran mengenai
materi yang dikaji dan menampilkan hasil tugas dengan
multimedia LCD
Siswa dari kelompok lain menanggapi presentasi
Siswa antar kelompok berdiskusi untuk menghasilkan
kesimpulan yang paling tepat.
3. Penutup (15 menit)
1. Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan tentang macam-macam otot manusia
2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil pembelajaran.
3. Guru memberikan evaluasi (post test) dan menyuruh siswa secara individu untuk mengerjakannya.
4. Siswa diberi tugas untuk melakukan observasi tentang bentuk promosi yang telah dilakukan oleh perusahaan
akan produknya.
5. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk mempelajari materi
berikutnya.
6. Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.

H. Penilaian Hasil Belajar (PHB)


a. Teknik : Non Test dan Test
b. Bentuk :
Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
Penilaian keterampilan : proyek (menyusun PPT )

PENILAIAN PENGETAHUAN
TES TERTULIS : ESSAY
Kisi-kisi soal
Indikator
Kompetensi Tujuan TH Jenis
Pencapaian Indikator Soal Soal
Dasar Pembelajaran B Soal
Kompetensi
3.I Setelah melakukan 1. Peserta didik dapat
3.1.1 1. sebutkan fungsi dan
Memahami kegiatan observasi, memahami pengertian
Memahami tuga perawat dalam
keperawatan diskusi, dan tanya keperawatan
pengertian merencanakan
4.I jawab tindakan keperawatan
keperawatan 2. Peserta didik dapat
Mengelompo : menjelaskan tujuan ?
3.1.2
kkan profesi keperawatan
Menjelaskan 1. Memaha 2. sebutkan fungsi
keperawatan
tujuan mi 3. Peserta didik dapat perawat dalam
keperawatan pengerti memahami profesi pelaksanaan tindakan
an keperawatan keperawatan ?
4.1.1
memahami keperaw
4. Peserta didik dapat 3. sebutkan 3 fungsi
pengertian atan perawat ?
menjelaskan
profesi 2. Menjelas
karakteristikprofesi
keperawatan kan 4. jelaskan definisi
keperawatan
tujuan peran ?
4.1.2 keperawa 5. Peserta didik dapat
menjelaskan 5. jelaskan definisi
tan menjelaskan penge
karakteristik fungsi ?
3. memaha

SMK BILINGUAL AL-YASINI | Asisten Keperawatan 3


profesi mi pengertian profesi
keperawatan keperawatan
4. menjelas
4.1.1
kan
Melaksanakan
karakteri
pengelompok
stik
kan profesi
profesi
keperawatan
keperawa
tan
5. Melaksa
nakan
pengelompokkan
profesi keperawatan
1.

Kunci Jawaban :
1. Fungsi perawat adalah merencanakan tindakan keperawatan kepada individu, keluarga,
kelompok atau masyarakat berdasarkan diagnosis keperawatan.
Tugas perawat adalah menegmbangkan rencana tindakan keperawatan.
2. Mengembangkan rencana tindakan keperawatan
3. Dalam menjalankan perannya, perawat akan melaksanakan berbagai fungsi diantaranya :
fungsi independen, fungsi dependen dan fungsi interdependen.
4. Peran adalah merupakan tingkah laku yang diharapkan oleh orang lain terhadap seseorang
sesuai dengan kedudukan dalam sistem.
5. Fungsi merupakan suatu pekerjaan yang dilakukan sesuai dengan perannya. Fungsi
tersebut dapat berubah disesuaikan dengan keadaan yang ada.

Kriteria Penskoran :
No. Soal Skor

1 10

2 30

3 30

4 20

5 10

TOTAL 100

PENILAIAN KETERAMPILAN (PRESENTASI MATERI)


Penyusunan Materi PPT
Instrument
TUGAS KELOMPOK
6. Buatlah pengamatan dengan berdiskusi terhadap video anatomi otot manusia!
7. Buatlah power point dengan berdiskusi tentang hasil pengamatan tehadap video anatomi otot

SMK BILINGUAL AL-YASINI | Asisten Keperawatan 4


manusia!
8. Buatlah dokumentasi hasil presentasi seperti lembar terlampir!

KRITERIA PENILAIAN PRESENTASI KELOMPOK

Aspek yang dinilai Skor

Ketepatan Ketepatan
No. Nama/Kelompok Tampilan ketatabahasaan
sasaran waktu Perolehan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Keterangan :
Keterangan Aspek Yang Dinilai
Point
Tampilan Ketatabahasaan Ketepatan sasaran Ketepatan waktu

Kurang menarik Kurang sistematis Kurang tepat Kurang tepat


1
Cukup menarik Cukup sistematis Cukup tepat Cukup tepat
2
Menarik Sistematis Tepat Tepat
3
Sangat menarik Sangat sistematis Sangat tepat Sangat tepat
4

I. Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar


1. Alat dan media pembelajaran : LCD, Laptop, whiteboard, bahan tayang (PPT)
2. Sumber belajar :
- Buku pelajaran (anatomi dan fisiologi manusia)
- Internet

Bandung, 1 Agustus 2017


Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

MUZAMMIL, S.Pd NAILA NAILU SARI, Amd. Keb

SMK BILINGUAL AL-YASINI | Asisten Keperawatan 5


SMK BILINGUAL AL-YASINI | Asisten Keperawatan 6