ARTCULO

EL ANLISIS DE LAS FORTALEZAS PSICOLGICAS EN LA ADOLESCENCIA:

MS ALL DE LOS MODELOS DE VULNERABILIDAD
ANALISIS CRTICO
El estudio de las fortalezas humanas, trmino descrito por Peterson y Seligman, ofrece
un contexto potencialmente til para conocer los aspectos y cualidades positivas de los
ms jvenes y apuesta por un modelo de intervencin centrado en las potencialidades
frente al dficit.

El presente artculo muestra que la mayora de estudios de las capacidades humanas, se

han centrado en el anlisis de los dficits y las fragilidades humanas, que en la exploracin
y promocin de tales capacidades. La psicologa positiva enfatiza el estudio de las
emociones positivas y el bienestar de las capacidades psicolgicas. Hace hincapi que se
tiene generalizada una visin negativa y conflictiva de la adolescencia, adems sostiene
que esta visin constituye el principal obstculo para establecer relaciones positivas,
desde las cuales permitir el desarrollo de las potencialidades de los ms jvenes. Es
rescatable, que en el presente artculo se ve al adolescente, no como una fuente de
problemas, sino como un recurso valioso en proceso de desarrollo. Hace referencia de la
psicologa positiva no solo se centra en el desarrollo de fortalezas, sino ms aun en el
reconocimiento y aprovechamiento de estas fortalezas, y se menciona que probablemente
en la adolescencia el reconocimiento de las fortalezas personales puede tener adems un
papel clave en el asentamiento de la identidad y de la autoestima.
Adems se hace una revisin sobre el concepto de fortaleza psicolgica como termino
que hace referencia a las caractersticas o manifestaciones psicolgicas de las virtudes
clsicas, con un foco en las investigaciones efectuadas en el mbito de la infancia y la
juventud.
Segn el presente artculo se menciona que Peterson y Seligman sostienen que las
fortalezas humanas se valoran en seis virtudes: sabidura y conocimiento, valor, amor y
humanidad, justicia, templanza; espiritualidad y trascendencia; de tal manera que estas
seis virtudes constituyen 24 fortalezas humanas. Cabe destacar, que se utiliza el trmino
fortaleza psicolgica para referirse a la manifestacin psicolgica de la virtud, es decir
que utilizan el concepto de fortaleza psicolgica como los ingredientes psicolgicos que
definen las virtudes.
El desarrollo de la clasificacin terica de las fortalezas humanas, han llevado disear
instrumentos de medida que permitan recoger datos en poblaciones muy diversas y
conocer no solo si existen o no esas fortalezas, sino los diferentes grados que pueden
presentar.
En el artculo se realiza una adaptacin muy singular del instrumento del cuestionario
propuesto por Peterson y Seligman y se aplica a adolescentes entre 12 y 18 aos que
completaron, adems otras medidas de bienestar y psicopatologa. Los resultados apuntan
relaciones positivas significativas entre las diferentes fortalezas y satisfaccin con la vida,
autoestima y afecto positivo y relaciones negativas con variables psicopatolgicas como
la depresin o estrs. Cabe destacar, que el presente artculo menciona que las fortalezas
que se repiten sistemticamente asociadas a bienestar son las mismas que se asocian de
forma negativa con problemas psicopatolgicos y el papel mediacional de las fortalezas
entre el clima familiar percibido y la satisfaccin global con la vida.
Por lo tanto, el presente artculo es importante porque considera que la adolescencia es
una oportunidad irrepetible para la consolidacin de valores y fortalezas humanas,
adems menciona que el hecho de hablar de valores y fortalezas humanas no puede quedar
reducido a una serie de buenas intenciones o sujeto, nicamente a reflexiones morales o
filosficas. De tal manera que conocer las 24 fortalezas psicolgicas agrupadas en 6
virtudes valoradas que se asocian con satisfaccin y con patologa nos proporciona pistas
muy importantes a la hora de establecer los objetivos de programas de prevencin o
intervencin en adolescentes. S, en dichos programas se incluyen las fortalezas ms
relacionadas con satisfaccin con la vida, estas fortalezas podra contribuir a mejorar el
bienestar y reducir el riesgo de padecer un problema psicolgico. As tambin, se destaca
que sera muy relevante utilizar la evaluacin de fortalezas en los contextos de orientacin
vocacional. Se constata tambin, que en el presente artculo se da una importancia
fundamental a la familia y al contexto escolar para desarrollo y fortalecimiento de
cualidades positivas en los adolescentes.