ACOSO ESCOLAR.
OBJETIVOS
Promover instancias de reflexin grupal sobre las cosas que preocupan o inquietan a los
chicos.
Aceptar con respeto las cualidades o caractersticas que percibimos como diferentes
en la convivencia con otras personas.
Aprender a consensuar ideas para alcanzar acuerdos en forma pacfica, aceptando los
lmites establecidos.
FUNDAMENTACIN
Partiendo de all, del trabajo previo realizado con los alumnos y de un diagnstico sobre
las dinmicas de trabajo y de discusin del grupo, se desarrollarn las siguientes
actividades.
ACTIVIDADES PREVIAS
Se les propondr a los alumnos que escriban un relato en el que lo autobiogrfico pueda
mezclarse con algo de ficcin, en el que cuenten una ltima vez. Puede ser algo
vinculado con el pasaje de la niez a la adolescencia, puede ser la historia de un
personaje, un familiar o un amigo, puede ser una escena vinculada con un cambio
histrico o tecnolgico. Lo que debern incluir es un detalle sobre las emociones o
sentimientos que esa ltima vez y el comienzo de una nueva etapa provocan en el
protagonista de la historia. Una vez escritos los relatos, se formarn grupos de hasta 4
integrantes y cada uno de los integrantes les leer a sus compaeros de grupo lo que ha
escrito. En el encuentro siguiente cada grupo expondr lo que la lectura del texto de sus
compaeros le ha provocado, narrar de qu se trataban esas lecturas y expondr
cuestiones en las que haya comenzado a reflexionar a partir de la lectura de los textos de
sus compaeros. La experiencia permitir una profundizacin del conocimiento del otro
y resaltar la importancia de la palabra de los otros para la formacin y la reflexin
respecto de los valores, intereses y preocupaciones individuales y grupales. Se les
propondr a los estudiantes filmar las exposiciones grupales y armar un video que podr
tomar la forma de un mural interactivo para compartir con el resto de la comunidad
educativa.
EVALUACIN
Se propiciar una autoevaluacin de cada grupo respecto de su implicacin en el trabajo
propuesto, a partir de lo que ellos comenten, la docente expondr sus opiniones y una
devolucin respecto de los observado que permitir arribar a conclusiones sobre el
inters y los alcances de la propuesta.