Amplificador Realimentado Carlos Rodriguez Efflyn

Miranda Gamero Jose Bryan

Berrocal Bonilla Oswaldo
Facultad de Ingeniera Elctrica y Electrnica, Universidad Nacional de Ingeniera

I. Objetivo

La experiencia de laboratorio tiene como objetivo

disear, simular, implementar y analizar un
amplificador, con realimentacin negativa usando
una estructura diferencial en rgimen lineal

II. Teora

Previo a la experiencia de laboratorio se

requiere conocer los siguientes conceptos:

A. Realimentacin positiva
La retroalimentacin positiva es uno de los
mecanismos de retroalimentacin por el cual
los efectos o salidas de un sistema causan
efectos acumulativos a la entrada, en contraste
con la realimentacin negativa donde la salida
causa efectos sustractivos a la entrada. Contrario
a lo que se puede creer, la realimentacin
positiva, no siempre es deseable, ya que el
adjetivo positivo, se refiere al mecanismo de
funcionamiento, no al resultado.
B. Realimentacin negativa
Realimentacin Negativa (frecuentemente
abreviado como NFB, del ingls Negative
Feedback) es un tipo de realimentacin en el cual
el sistema responde en una direccin opuesta a la
seal. El fer consiste en retro actuar sobre alguna
entrada del sistema una accin (fuerza, voltaje,
etc.) proporcional a la salida o resultado del
sistema, de forma que se invierte la direccin del
cambio de la salida. Esto tiende a estabilizar la
salida, procurando que se mantenga en
condiciones constantes. Esto da lugar a menudo a
equilibrios (en sistemas fsicos) o a homeostasis
(en sistemas biolgicos) en los cuales el sistema
tiende a volver a su punto de inicio
automticamente. Normalmente se suele describir
esta accin como que "algo inhibe la cadena de
formacin anterior para estabilizar algn
compuesto cuyo nivel se ha elevado ms de lo
necesario".
Fig. 1 Diagrama de bloques de un amplificador realimentado
En la Fig.1 se puede observar como la entrada
se ve disminuida en 0 donde es el factor de
realimentacin, Sabemos que la ganancia sin
realimentacin es = 0 . Entonces, para este
diagrama de bloques de nuestro amplificador
realimentado, la ganancia = 0 es:
0
= =
+ 0 1 +
C. Amplificadores Realimentados
En el diseo de los amplificadores, la
retroalimentacin se aplica para el efecto de una o
ms de las propiedades siguientes:
1) Desensibiliza la ganancia: Hace el valor
de la ganancia menos sensible a las
variaciones en el valor de los
componentes del circuito, tales como la
variacin de temperatura.
2) Reduce la distorsin no lineal: Hace la
salida proporcional a la entrada, en otras
palabras, hace a la ganancia del valor del
nivel de seal.
3) Reduce el efecto del ruido: Como seales
elctricas indeseables generadas por los
componentes del circuito y de la
interferencia externa.
 Resistencias 4.7k (x2), 1k (x2), 330,
4) Controla las impedancias de entrada y 2.2k, 22k, 100 (x4), 220, 15k, 470.
de salida: Al seleccionarse una topologa
de retroalimentacin apropiada, puede Capacitores 0.1 (x2), 4.7 (x2), 22,
hacerse que las impedancias de entrada y 33n.
salida aumenten o disminuyan segn se
desee. Las topologas de los
amplificadores realimentados son las
IV. SIMULACIONES
siguientes: El circuito que se va a utilizar en el laboratorio
simulado en NI Multisim es el siguiente:
Amplificador de tensin con
realimentacin de tensin en serie.
Amplificador de transconductancia con
realimentacin de corriente en serie.
Amplificador de corriente con
realimentacin de corriente en paralelo.
Amplificador de transresistencia con
realimentacin de tensin en paralelo.

5) Extensin del ancho de banda del

amplificador: Todas las propiedades
deseables anteriores se obtienen a expensas
de una reduccin de ganancia, y al factor de
reduccin de ganancia se le llama magnitud
de retroalimentacin, es el factor por el cual Fig. 2 Amplificador realimentado
el circuito se desensibiliza, mediante el cual
el ancho de banda se extiende, la impedancia
La grfica del voltaje de entrada es:
de entrada de un amplificador de voltaje se
incrementa y as sucesivamente.

En resumen, la idea bsica de retroalimentacin

negativa es cambiar la ganancia por otras
propiedades deseables.

III. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

Se debe tomar en cuenta que para la experiencia

de laboratorio se requerir de:

A. Equipos y materiales
Fig. 3 Voltaje en el punto 2

Para la experiencia de laboratorio usaremos los

siguientes materiales: Como se puede observar en la Fig.3 la seal de
Osciloscopio 400mV y de 1kHz de amplitud se ve ligeramente
atenuada en el punto 2 por la presencia del
Generador de seales de baja frecuencia
capacitor. Su amplitud es 372.5mV.
Multmetro digital La grfica del voltaje de salida (voltaje 10 ) en la
Fuente doble DC misma grfica es:
B. Componentes Electrnicos

Se deber traer los siguientes componentes

electrnicos para el da de la experiencia.
4 transistores 2N2222A
1 transistor 2N2907
 voltaje DC en la salida del amplificador es
prcticamente 0.
Los diagramas de Bode para el circuito en los
puntos pedidos son:

Fig. 4 Comparacin del voltaje de salida con el voltaje de

entrada. Fig. 6 Diagrama de Bode para V6/V2
En la Fig.4 se puede observar que el voltaje en el
punto 10 (Canal B) tiene una amplitud de 4.055V En la Fig.6 se observa que para frecuencias entre
esto quiere decir que la ganancia de voltaje del 10k y 10M aproximadamente el voltaje en 6
amplificador es de: disminuye considerablemente con respecto al
4.055 voltaje en 2 pero para las dems frecuencias el
= = 10.8859 sistema tiene una pequea ganancia
0.3725
Los voltajes DC del circuito en los puntos 3, 5, 18, (aproximadamente 1dB).
16, 10 y 8 se muestran en la Fig.5.

Fig. 7 Diagrama de Bode para V3/V2

Fig. 5 Voltajes en DC del amplificador

En la Fig.5 se puede apreciar que los voltajes en

DC son los siguientes:

TABLA I
VOLTAJES EN DC
Punto Voltaje DC (V)
3 10
Fig. 8 Cursor para Fig. 7
5 9.71
18 10.7 En la Fig.7 y en la Fig.8 se puede apreciar que la
16 -10.6 ganancia del amplificador diferencial es menor
10 0.0104 que en el punto 10, el ancho de banda es igual a
8 -9.91 aproximadamente 3MHz. La amplificacin hasta
este punto es aceptable.
En la Tabla 1 se puede observar que el voltaje en
3 y 5 no es igual, esto se debe a que el punto 3
est conectado al siguiente amplificador. Tambin
se puede observar que debido a la simetra los
transistores Q4 y Q5 tienen similares voltajes de
emisor y finalmente se puede apreciar que el
 En la Fig.11 y en la Fig.12 se puede observar la
respuesta total del amplificador realimentado, el
ancho de anda es aproximadamente 20kHz y la
ganancia es aproximadamente 20dB.

Fig. 9 Diagrama de Bode para V13/V2

Fig. 13 Diagrama de Bode para V18/V2

Fig. 10 Cursor para Fig. 9

En la Fig.9 y en la Fig.10 se puede apreciar la

ganancia del amplificador realimentado despus
del acoplamiento de salida, se puede apreciar que
la ganancia es muy similar a la ganancia en el
punto 10 ya que el capacitor se comporta como
circuito cerrado en la zona de amplificacin. El
Fig. 14 Cursor para Fig. 13
ancho de banda es aproximadamente 20kHz.
En la Fig.13 y en la Fig.14 se puede observar que
en V18 hay amplificacin de voltaje, aunque es
menor que en V10 (aproximadamente 13dB), el
ancho de banda es 2MHz, mucho ms grande que
el ancho de banda en V10, en este punto se
sacrifica ganancia por ancho de banda.
El diagrama de bode de G (circuito sin
realimentacin) es:

Fig. 11 Diagrama de Bode para V10/V2

Fig. 15 Diagrama de Bode para G

Fig. 12 Cursor para Fig. 11


Fig. 16 Cursor para Fig. 15
Se observa que la amplificacin es menor y que se
comporta como un filtro pasa bajos, que es ms o
menos la respuesta de un amplificador diferencial
sin realimentacin.
V. Respuestas a Preguntas
Las siguientes preguntas sern respondidas en
base al fundamento terico y en base a las
simulaciones previas como introduccin a la
experiencia de laboratorio.
A. Analice la estabilidad del sistema
realimentado con 4 ceros y 4 polos en el
lado de baja frecuencia correspondiente
al amplificador usado en esta
experiencia.
Sea la Funcin de Transferencia:
(s z0 )(sz1 )(sz2 )(sz3 )
Fs = k
(sp0 )(s p1 )(s p2 )(s p3 )
Si se desea que el sistema sea estable es necesario
que los polos estn ubicados en el semiplano
izquierdo de las races. Ahora, los ceros de la
funcin no deben atraer a los polos hacia el lado
derecho de las races, pues el sistema se tornara
inestable. La estabilidad tambin depende de la
ganancia deseada (k), pues a mayor ganancia el
sistema se vuelve ms inestable.
B. Obtenga la funcin de transferencia del
amplificador por la zona de
frecuencias medias.
En la Fig.11 se puede observar que para
frecuencias media la funcin de transferencia es
constante (ya que se encuentra dentro del ancho de
banda), entonces la funcin de transferencia del
amplificador es igual a la ganancia que segn (2)
es 10.8859.
C. Disee el circuito ARGOS 2 bajo las
premisas indicadas en la gua de
laboratorio.
En la Fig.2 se puede ver al circuito diseado que
se implementar en la experiencia de laboratorio.
D. Simule en NI Multisim el circuito
ARGOS 2 e imprimir los diagramas de
los parmetros indicados en la gua de
laboratorio.
La simulacin del circuito y todos los diagramas
obtenidos se encuentran en la seccin IV.
E. Basado en la simulacin obtenga los
diagramas de bode de G y G(1+GH)
El diagrama de Bode de G/(1+GH) es el diagrama
de Bode del circuito realimentado, este diagrama
se encuentra en la Fig.11.
El diagrama de Bode de G es el diagrama de Bode
para el circuito sin realimentacin se puede
observar en la Fig.15.
F. Compruebe que cada etapa de
amplificacin opere en rgimen lineal y
mnima distorsin armnica, usando los
diagramas del punto D.
Como el amplificador trabaja con una frecuencia
de 1kHz entonces se puede observar que en cada
etapa del amplificador se est trabajando en
rgimen lineal y con mnima distorsin armnica
ya que est frecuencia se encuentra dentro del
ancho de banda en los diagramas de Bode (Ver
Fig.6, Fig.7, Fig.9, Fig.11 y Fig.13).
VI. BIBLIOGRAFIA
[1] Adel S. Sedra y Kenneth C. Smith,
Circuitos Microelectrnicos, 4ta edicin,
Mxico, ed. Oxford University, 1999.
[2] Albert Paul Malvino, Principios de
Electrnica, 6ta edicin, Madrid, Espaa,
ed. McGraw-Hill/Interamericana de
Espaa, 2000.
[3] Katsuhiko Ogata, Ingeniera de
Control Moderna, 5ta edicin, Madrid,
ed. Pearson Education, 2010.