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LA INCLUSIN DE POLTICAS PBLICAS EN LA CIENCIA, TECNOLOGA Y

LA EDUCACIN EN COLOMBIA

CARLOS ANDRS DAZ CALDERN

Estudiante Aprendiente

LINA MARIE MEJA PAEZ

Profesor Consultor

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
UDES
MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
SAN JOAQUN, SANTANDER
2017
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LA INCLUSIN DE POLTICAS PBLICAS EN LA CIENCIA, TECNOLOGA

Y LA EDUCACIN EN COLOMBIA

INTRODUCCION

Actualmente vivimos en un mundo globalizado gracias a la tecnologa y la ciencia; y en

ese afn de estar a la vanguardia universal, podemos decir que la finalidad de las polticas
pblicas es la de brindar herramientas en diferentes procesos acadmicos, sociales,
culturales, ambientales, cientficos, pblicos entre otros que las requieran, con el nimo de
resolver los diferentes conflictos que en estos campos se puedan presentar. As mismo cabe
resaltar que las polticas pblicas tienen como objeto proponer, planear, proyectar, dirigir,
evaluar, involucrar y decidir con criterios que derroteros se deben seguir para encontrar
respuestas a muchos vacios e interrogantes sociales.

Por otra parte, la poltica se caracteriza por ser pblica y por comunicar las diferentes
acciones e implementaciones que se deban o puedan tomar a una comunidad en especfico.

Tambin vale la pena mencionar que las polticas pblicas en Colombia son lo que los
gobiernos decidan realizar, ejecutar y priorizar o en el caso contrario omitir, es por ello
donde nosotros como parte activa de una sociedad decidimos si intervenir, o alejarnos de
dichas decisiones.

ENUNCIACIN DEL PROBLEMA

A pesar de tener en nuestro pas muchos lineamientos que estn direccionados a

enmendar muchas situaciones en la sociedad por medio de la ciencia, la tecnologa y la
educacin; es necesario averiguar De qu manera estamos incluyendo las polticas
pblicas en la educacin la ciencia y la tecnologa?, y Cul es la entidad encargada de
regular las polticas pblicas en ciencia y tecnologa?

EXPOSICIN DE LA TESIS
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Es imprescindible en cualquier sociedad tener claro cules son las diferentes prioridades
para poder iniciar un plan de polticas pblicas. Empero, hay que puntualizar que en
Colombia hay una gran inquietud por las polticas pblicas en el aspecto cientfico y
tecnolgico y su relacin con la sociedad. Por un lado, las pocas o muchas polticas creadas
en los ltimos periodos de gobierno van encaminadas a estrechar en una direccin la
ciencia y tecnologa con la educacin y la sociedad, ejemplo de ello son programas como:
EL plan decenal de educacin creado con el objetivo de evaluar redirigir y evolucionar
en materia de educacin e innovacin; al respecto el Art. 72 de la Ley 115 de 1994 (Ley
General de Educacin) estableci lo siguiente:

El Ministerio de Educacin Nacional, en coordinacin con las entidades territoriales,

preparar por lo menos cada diez (10) aos el Plan Nacional de Desarrollo Educativo que
incluir las acciones correspondientes para dar cumplimiento a los mandatos
constitucionales y legales sobre la prestacin del servicio educativo.

Este Plan tendr carcter indicativo, ser evaluado, revisado permanentemente y

considerado en los planes nacionales y territoriales de desarrollo. Por su parte el Art.
206 de la Ley General de Educacin ampla la participacin mencionando otras entidades
que puedan colaborar en estos procesos:

El Ministerio de Educacin Nacional establecer los mecanismos para que el Instituto

Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnologa "Francisco Jos de Caldas",
Colciencias; el Instituto Colombiano de Cultura, Colcultura, y el Instituto Colombiano de
la Juventud y el Deporte, Coldeportes, diseen programas especiales con el fin de
desarrollar su funcin en la educacin formal, no formal e informal. El plan Nacional
Decenal de Desarrollo Educativo contara con la participacin activa de estos organismos
del estado

Adems de lo anterior, COLCIENCIAS es la entidad encargada de regular todo lo

concerniente a las polticas pblicas en ciencia tecnologa e innovacin, por medio de
programas como ONDAS ,que est dirigido a jvenes investigadores, a pesar de ello los
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recursos girados a dicha entidad no son suficientes para poder presentar avances
significativos en el campo.

Por otro lado, hay quienes indican que las polticas pblicas actuales quedan cortas para
satisfacer todos los problemas e inquietudes en ciencia e investigacin. He ah la principal
preocupacin.

ARGUMENTACIN

A pesar de las anteriores polticas del gobierno podemos decir que aun estamos en va de
desarrollo, y que en relacin a pases europeos o los E.E.U.U. nos encontramos en un
letargo el cual nos impide avanzar en los temas cientficos e innovacin; al respecto
Albornoz (2001) dice lo siguiente:

La importancia que se concede a las polticas para la ciencia, la tecnologa y la

innovacin es creciente en los pases industrializados..., las cifras han vuelto a mostrar
valores en alza.

Muy distinto es el panorama actual de los pases latinoamericanos, en donde la poltica

Cientfica, al igual que la poltica tecnolgica y la de innovacin, no logran trascender el
plano de las intenciones declarativas y acompaan, en realidad, la suerte de otros
indicadores que expresan el estancamiento y an el retroceso- de la regin en su
conjunto.

En otras palabras en nuestra sociedad no hay apoderamiento y apropiacin en

muchsimos sectores de la sociedad, llmense zonas apticas a estos temas o zonas con
escasos recursos o conocimiento por los mismos. No obstante, vale la pena resaltar que
muchas instituciones universitarias hacen esfuerzos mancomunados entre los diferentes
actores de la comunidad educativa y cientfica para llevar a feliz trmino sus
investigaciones y aportes a la educacin y la sociedad.
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Otro tema que vale la pena resaltar es el de las Innovaciones mas desarrollo, es decir, se
hace imprescindible que los organismos encargados de estos temas generen ms espacios
para dar rienda suelta a la creatividad y de esta manera forjar nuevos patentes, productos,
utensilios, soluciones y descubrimientos que coadyuven a crear desarrollo en muchos
sectores de nuestro pas y avanzar en ese rezago.

Ahora bien, la educacin es la que puede incitar y lograr una masiva concientizacin
para el cambio que necesitamos, pero con la ayuda de herramientas tecnolgicas, que a
propsito escasean en muchos colegios, universidades e instituciones de nuestro pas
llmense pblicas o privadas.

Otro factor importantsimo es el de instaurar asociaciones entre los diferentes gremios

del sector pblico y privado ejemplo de ello serian: Universidad- agroindustria, Sena
comercio entre otros, esto con el fin de fortalecer el Emprendimiento, la investigacin y la
puesta en prctica de los conocimientos tecnolgicos.

No ajeno a lo antes expuesto segn la revista DINERO (2015) hasta el ao 2015; de los
recursos del 100% del PIB eran invertidos a la ciencia y la innovacin tan solo de 0,5 % ,y
a su vez se buscaba duplicar esa cifra y perfilar en el ao 2025 a Colombia como uno de
los 3 mejores pases de Latinoamrica en materia de ciencia, tecnologa e innovacin, en
cambio pases como estados unidos en su momento realizaba una inversin del 2,79%
siendo uno de los 5 pases del mundo en donde ms se invierte en esta materia.

De acuerdo a las cifras, todo est puesto sobre la mesa: tecnologas, ciencia, educacin,
solo falta acomodar los objetos, organizarlos, para llegar a la meta propuesta de ser la ms
educada e innovadora de Amrica latina ,como lo estipula el plan decenal de gobierno, de
lo contrario seguiremos en el retraso en muchos aspectos. Por ello invito a todos los
sectores para que hagamos parte activa del justo y necesario cambio o mejoramiento de
nuestras polticas pblicas.

CONCLUSIONES
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Podemos concluir que en nuestro pas se ha avanzado un poco en materia de

socializacin de las utilidades y beneficios de ciencia, tecnologa e innovacin, pero estas
polticas pblicas no han sido suficientes para articular a los diferentes sectores de las
distintas instituciones interesadas en estos temas. Igualmente, es posible afirmar que el
crecimiento cientfico de un pas est basado en el enlace que pueda haber entre ciencia,
tecnologa, educacin y por su puesto sociedad; unidad que conlleva a acortar o reducir la
brecha con pases ms desarrollados, claro esta se podra lograr invirtiendo ms recursos en
dichas polticas.

Por ltimo, sera importante:

Fortalecer los semilleros de investigacin existentes y

Formar desde las escuelas de bsica primaria,estudiantes investigadores, y
lderes capaces de opinar y de dirigir diferentes procesos pblicos.
En el caso de nosotros los docentes no bajar la guardia y seguir
implementando cada vez las tecnologas de la informacin.
Y en el caso de los diferentes gobernantes a seguir fortaleciendo las
polticas pblicas, pero siempre invirtiendo de la mejor manera los recursos.

BIBLIOGRAFIA.

Albornoz, Mario, (2001) Poltica Cientfica y Tecnolgica: Una visin desde Amrica
Latina, Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnologa, Sociedad e Innovacin.

Brunner, Jos Joaqun (1997) CIUDADANA Y PARTICIPACIN NOTAS PARA LA

DISCUSIN

Colciencias. (2014). Plan Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin para el

desarrollo del sector de TIC. Bogot.
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CONPES, (2015) POLTICA NACIONAL DE CIENCIA, TECNOLOGA E

INNOVACIN, 2015-2025

Centro Virtual de Noticias - CVN. www.mineducacion.gov.co/cvn. (2007) LA

CIENCIA Y LA TECNOLOGA, UNA POLTICA PRIORITARIA PARA COLOMBIA

LEM 1 y 2, Polticas Pblicas: Educacin, Ciencia y Tecnologa www.cvudes.edu.co

Revista DINERO (2015) Colombia le apuesta a la ciencia, tecnologa e innovacin para

alcanzar el desarrollo.