herdeklah (5). contohnye Siti menyimpan wangrya di bank. F. Isi tempat kosong dengan jawapan yang poling sesuai. (15 markah) Jasa Guru Jemu ——mengorbankan ——penghargaan —ibu dan bapa membalas bud Guru boleh dianggap sebagai (1) kita di sekolah, Guru bukan sohaja perlu mendidik murid-mrurid malahan perlu rengasuh murid- tmurid dori cegi disiplin, Selain itu, guru sanagup (2) —_ masa don tenoga untuk membantu murid-murid yang lemah datom pelajoran. Guru tidak pernah (3) _____mendidik murid-murid agar berjaya dalam pelajaran den menjadi insan yang berguna. Kite harus rmenunjuken (4) kita terhadap guru dengan terus beruscha ‘untuk mencopei kejayaan, Semua ini peru kita lokukan sebagai (5)____ guru kita. Bagi menghargai jasa guru, Hori Guru disambut pada 16 Mei setiop tahun, 2/2/Peporkenan Akhic Tahun ABD. Cantumkan eyat dibawah supaya menjadi ayot majmuk yang betu. Kemudion, tulis ‘ayat tersebut di ruang yang disediakan. (15 markah) [Ah Meng bermmain bedminton | don [Ali bermain bodminton | on ‘Akashah tegas tetapi Cikgu Akashah baik hati - Ling mas kebilik | fal Mei Ling tidur 5. E_Isi tempat kosong dengan nilai murni yang betul berdasarkan petikan di bawah (45 morkah) (——S##+-seorang-anak yang-beik-Siti-selaly-menoleng-ibu-dan— bapanya di rumah, ‘Siti bercite-cita ingin menjadi seoreng angkasawan, Oleh itu, dia belajar dengan tekun. Setiap melam Siti akan ‘mengulanakaji pelajaran, Siti juga okan menyiapkan kerja rumah yarg diberikan oleh gurunye, Setiop peteng Siti berbasikal den beriadah bersama-sama cdikryo. Siti suka menaburg, Dia menyimpan wargnya di bank, * bertanggungjawab © berjimat-cermat # menjaga kesihatan * Bent membantu + rajin Nilai murni yong saya perclehi iclah kita hendakich (1) seperti Siti mnenolong ibu bopanya. kita mestilh (2) contohnya Siti mengulangkaji pelajaran. Kita harusleh (3) contohiya, Siti menyiapkan kerjo rumah Kita perlulah (4) seperti Siti berbasikal dan beriadah. Kita 2/2/Peporkenan Akhic Tahun ABB. Susun semula perkatacn supaya menjadi ayat yang betul, (20 markah) 1 guru / seorang / Puen Lim 2 guru / Beliou / Bahasa Cina / Pe 3 mengajar / Beliou / Sekolah / Jenis / Kebangsaan (Cina) Ban Foo / di 4 don /Beliau / guru / peryayena/ yong / seoreng / berdedikasi 5 mendidik / dapat / bangga / Beliau / arak bargsa € Lengkapkan ayct-ayat di bawah dengan frasa yang sesuai berpandukan gember. (25 markah) ‘uolan sambit menyon| Jongkengyongker dhiamen 1. Seorong budak perempuan dan seorang budek lelok! 2. Encik Hair, Puen Foroh, dan anaknya 9. Seorong budak perempuan bermain 4. Seorong lolakl tua dan seorang peremptian ductuk oi 5. Beberape orang kanak-kanok bernain dengan gembira, U2/3/Pepariezsan Akhir Tahun/EARSK ( €) BAN FOO, JOHOR BAHRU Kg, Baru Bon Feo, 81800 Ulu Tiram, Johor Bahru, Johor. Kod Sekolah : JBC 1029 BAHASA MALAYSIA TAHUN 3 (Kertas 2) Peperiksaan Akhir Tahun ‘Nama + ‘Markah Kelas : Tendatangan ibu/bapa ‘A. Bina oyct berpandikan fresa dan gambar yang diberi,. (20 markch) | Lili — pelajaran — perpustakoan ~ senyap, 2. Tukang masak — siso makanan — tong 3. Kaum wanite — memasak 4. Puan Mimi — kuih-muih — jironnyo 5. Abang — kampung — kereta api U2/3/Pepariezsan Akhir Tahun/EARAYATTUNG6ALDAN AYAT MATMUK ‘Ady dong menberi ern akon Timea cadang member anna ken in AYAT-TUNG6AL DAN AYAT MAZINUK ‘Adan sedang menberi arneb noken, Timean sedang menberi arab mean on ‘Adam rebuke pintu sanghar arab daly ‘Adbn —merbuke pints agian ama — lala Toran pula netgenbil behas rinunon lal “inva pule menganbil bekesrirumen ale Fok Long membersibian sangkar ermab heron Pek Long menbersihan salar errab kerareat Aktif Pak Samad menggunting pokok teh. (ayat aktif) Pokok teh digunting oleh Pak Samad. (ayat pasit) ® Ayat Aktif ialah ayat di mana subjek dalam ayat tersebut menjadi pelaku & objjeknya sebagai penerima. ® Ayat aktif menerangkan benda atau perlakuan seseorang. = Kata kerja dalam Ayat Aktif mengandungi awalan me- dan ia disebut sebagai penanda Ayat Aktif. = Ayat ini mengandungi kata kerja yang mengutamakan subjek asal sebagai unsur yg diterangkan. Ayat Aki & Pasif -Rabian 1Ayat Pasif Songsang ialah Ayat Pasif yang mengalami pendepanan predikat * Contoh: + (subjek diikuti predikat) * Ayat aktif: Raja Indera Bumaya /memerangi /tentera Raja Baharom. * Subjek diikuti predikat * Ayat Pasif: Tentera Raja Baharom /diperangi oleh /Raja Indera Buyama. + Ayat pasif Songsang: * (PREDIKAT DIIKUTI SUBJEK) + Diperangi oleh Raja Indera Buyama, tentera Raja Baharom.AYAT AKTIF DAN AYAT PASIF * mengandungi kata kerja yang mengutamakan | ff ()ayat pasif dengan imbuhan kerja pasif pela sebagai subjek atau unsur yang diterangkan di. ber, ter, dan ke... ‘+ subjek menjadi pelaku dan predikat’ menjadi Cont: Makanan tu belum berber, penerima (i) ayat pai dengan kta gan nama di * contoh: Hadi meletolkon —cawan datas meia, pertama, kedua, dan ketiga pls ka ejeuantpenine Gontoks Bay itu soya pinjam + terbahagi kepada dua: daripadanya, = ayat aktif transitif’ (ili) ayat pasif dengan perkataan kena yang ~ mengandung kata kj tani yag dk jd sebelum kata kta ‘oleh frasa nama sebagai objek Contoh: Danial kena marah dengan ~ Kata kerja dala at ini erawalan men- Ai = oyot oktif tok transit? = mengandungi kata kerja tak transitftetapi tidak diikuti oleh objek sebagai penyambutAyat Aktif Ayat yang mengutamakan pelaku. Contoh: Ali membaca buky. pesky Katakerjatransit_ebjee Ayat Pasif Ayat yang mengutamakan objek kata kerja transitif daripada pelaku. Contoh: Buku dibaca oleh Ali, A t ‘ cock hataker past pelaSR cy CO ati Se EN