Anda di halaman 1dari 33

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : MA Terpadu AL Falah Gandusari


Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia (Wajib)
Kelas :X
Tahun Pelajaran : 2014 / 2015
Semester I
Alokasi
No Kompetensi Int Kompetensi Dasar
Waktu
1 Menghayati dan mengamalkan ajaran Menghayati keteladanan para pemimpin dalam mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya agamanya
Menghayati keteladanan para pemimpin dalam toleransi antar umat
beragama dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
2 Menghayati dan mengamalkan perilaku Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli terhadap berbagai hasil budaya
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli pada masa pra aksara, Hindu-Buddha dan Islam
(gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif, dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan Meneladani sikap dan tindakan cinta damai, responsif dan pro aktif yang
dalam berinteraksi secara efektif dengan ditunjukkan oleh tokoh sejarah dalam mengatasi masalah sosial dan
lingkungan sosial dan alam serta dalam lingkungannya
menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
Berlaku jujur dan bertanggungjawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari
pembelajaran sejarah

3 Memahami, menerapkan, dan Memahami dan menerapkan konsep berpikir kronologis (diakronik), 1
menganalisis pengetahuan faktual, sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah
konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, Memahami corak kehidupan masyarakat pada zaman praaksara 1
teknologi, seni, budaya, dan humaniora Menganalisis asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia (Proto, Deutero 2
dengan wawasan kemanusiaan, Melayu dan Melanesoid)
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta Menganalisis berdasarkan tipologi hasil budaya Praaksara Indonesia 2
menerapkan pengetahuan prosedural termasuk yang berada di lingkungan terdekat
pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya 2
memecahkan masalah agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia
Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan 2
kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia dan
menunjukan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan
masyarakat Indonesia masa kini

4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam Menyajikan informasi mengenai keterkaitan antara konsep berpikir 2
ranah konkret dan ranah abstrak terkait kronologis ( diakronik ), sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, Menyajikan hasil penalaran mengenai corak kehidupan masyarakat pada 2
dan mampu menggunakan metoda sesuai zaman praaksara dalam bentuk tulisan
kaidah keilmuan Menyajikan kesimpulan-kesimpulan dari informasi mengenai asal-usul nenek 2
moyang bangsa Indonesia (Proto, Deutero Melayu dan Melanesoid) dalam
bentuk tulisan
Menalar informasi mengenai hasil budaya Praaksara Indonesia termasuk 2
yang berada di lingkungan terdekat dan menyajikannya dalam bentuk
tertulis
Mengolah informasi mengenai proses masuk dan perkembangan kerajaan 2
Hindu-Buddha dengan menerapkan cara berpikir kronologis, dan
pengaruhnya pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini serta
mengemukakannya dalam bentuk tulisan
Mengolah informasi mengenai proses masuk dan perkembangan kerajaan 2
Islam dengan menerapkan cara berpikir kronologis, dan pengaruhnya pada
kehidupan masyarakat Indonesia masa kini serta mengemukakannya dalam
bentuk tulisan

JUMLAH 22
Semester II
Alokasi
No Kompetensi Int Kompetensi Dasar
Waktu
1 Menghayati dan mengamalkan ajaran Menghayati keteladanan para pemimpin dalam mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya agamanya
Menghayati keteladanan para pemimpin dalam toleransi antar umat
beragama dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
2 Menghayati dan mengamalkan perilaku Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli terhadap berbagai hasil budaya
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli pada masa pra aksara, Hindu-Buddha dan Islam
(gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif, dan pro-aktif Meneladani sikap dan tindakan cinta damai, responsif dan pro aktif yang
dan menunjukkan sikap sebagai bagian ditunjukkan oleh tokoh sejarah dalam mengatasi masalah sosial dan
dari solusi atas berbagai permasalahan lingkungannya
dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam Berlaku jujur dan bertanggungjawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari
menempatkan diri sebagai cerminan pembelajaran sejarah
bangsa dalam pergaulan dunia

3 Memahami, menerapkan, dan Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya 6
menganalisis pengetahuan faktual, agama dan kebudayaan Islam di Indonesia
konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai Mengidentifikasi karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan 6
dengan bakat dan minatnya untuk kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia dan
memecahkan masalah menunjukan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan
masyarakat Indonesia masa kini

4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan 6
ranah konkret dan ranah abstrak terkait unsur budaya yang berkembang pada masa kerajaan Hindu-Buddha dan
dengan pengembangan dari yang masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan 6
unsur budaya yang berkembang pada masa kerajaan Islam dan masih
berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini

JUMLAH 24
Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

AGUNG PRAWITO, S.Pd ARIS KUSTRIANI, S.Pd


NIP. -
RENCANA PEKAN EFEKTIF
TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018
KELAS X SEMESTER I

A. Banyaknya Minggu Dalam Satu Semester B. BanyaknyaMinggu EF dan Minggu Tidak Efektf

No Nama Bulan Banyak Pekan No Uraian Banyak Pekan


1 Juli 2014 3 1 Efektif Fakultatif (Juli) 1
2 Agustus 2014 4 2 Libur Hari Raya Idul Fitri (Juli) 2
3 September 2014 4 3 UTS (September) 1
4 Oktober 2014 5 4 UAS dan Pelaporan Nilai (Desember) 2
5 Nopember 2014 4 5 Libur Semester I (Desember) 2
6 Desember 2014 5
JUMLAH 8
JUMLAH 25

C. Banyaknya minggu yang efektf : 25 - 8 = 17 pekan


D. Banyaknya Jam Efektf : 2 Jp x 17 pekan = 34 Jp

E. Distribusi dan Alokasi Waktu

Alokasi Waktu
No Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar (Jampel)
3.1 Memahami dan menerapkan konsep berpikir kronologis (diakronik), sinkronik, ruang dan waktu
dalam sejarah 1
3.2 Memahami corak kehidupan masyarakat pada zaman praaksara 1
3.3 Menganalisis asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia (Proto, Deutero Melayu dan Melanesoid) 2
Ulangan Harian 2
3.4 Menganalisis berdasarkan tipologi hasil budaya Praaksara Indonesia termasuk yang berada di
lingkungan terdekat 2
3.5 Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan
Hindu-Buddha di Indonesia 2
3.6 Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan pada masa
kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia dan menunjukan contoh bukti-bukti yang masih 2
berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini

Ulangan Harian 2
UTS 2
4.1 Menyajikan informasi mengenai keterkaitan antara konsep berpikir kronologis ( diakronik ),
sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah 2
4.2 Menyajikan hasil penalaran mengenai corak kehidupan masyarakat pada zaman praaksara dalam 2
bentuk tulisan
4.3 Menyajikan kesimpulan-kesimpulan dari informasi mengenai asal-usul nenek moyang bangsa
Indonesia (Proto, Deutero Melayu dan Melanesoid) dalam bentuk tulisan 2
Ulangan Harian 2
4.4 Menalar informasi mengenai hasil budaya Praaksara Indonesia termasuk yang berada di lingkungan
terdekat dan menyajikannya dalam bentuk tertulis 2
4.5 Mengolah informasi mengenai proses masuk dan perkembangan kerajaan Hindu-Buddha dengan
menerapkan cara berpikir kronologis, dan pengaruhnya pada kehidupan masyarakat Indonesia masa 2
kini serta mengemukakannya dalam bentuk tulisan
4.6 Mengolah informasi mengenai proses masuk dan perkembangan kerajaan Islam dengan
menerapkan cara berpikir kronologis, dan pengaruhnya pada kehidupan masyarakat Indonesia masa 2
kini serta mengemukakannya dalam bentuk tulisan

Ulangan Harian 2
UAS 2
JUMLAH 34
Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

AGUNG PRAWITO, S.Pd ARIS KUSTRIANI, SPd


NIP. -
RENCANA PEKAN EFEKTIF
TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
KELAS X SEMESTER II
A. Banyaknya Minggu Dalam Satu Semester B. BanyaknyaMinggu EF dan Minggu Tidak Efektf
No Nama Bulan Banyak Pekan No Uraian Banyak Pekan
1 Januari 2015 4 1 UTS 1
2 Pebruari 2015 4 2 Ujian Madrasah 1
3 Maret 2015 4 3 Ujian Nasional 1
4 April 2015 5 4 Ujian Akhir Semester II 2
5 Mei 2015 4 5 Pelaporan Nilai 1
6 Juni 2015 4 6 Libur Semester II 1
JUMLAH 25 JUMLAH 7
C. Banyaknya minggu yang efektf : 25 - 7 = 18 pekan
D. Banyaknya Jam Efektf : 2 Jp x 18 pekan = 36 Jp
E. Distribusi dan Alokasi Waktu

Alokasi Waktu
No Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar (Jampel)
3.7 Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan 6
Islam di Indonesia
Ulangan Harian 2
3.8 Mengidentifikasi karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan pada masa 6
kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia dan menunjukan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada
kehidupan masyarakat Indonesia masa kini

Ulangan Harian 2
UTS 2
4.7 Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang 6
berkembang pada masa kerajaan Hindu-Buddha dan masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa
Indonesia pada masa kini
4.8 Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang 6
berkembang pada masa kerajaan Islam dan masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia
pada masa kini

Ulangan Harian 2
UAS 2
Cadangan 2
JUMLAH 36

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Donda Manalu, S.Pd Trisna Hutauruk, SPd


NIP. -
PROGRAM SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia (Wajib) Semester :
Satuan Pendidikan : SMK Dharma Bhakti Walter Manalu Kelas :
ALOKASI JULI 2014 AGUST 2014 SEPT 2014 OKT 2014 NOP 2014
No KD
WAKTU 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Memahami dan menerapkan konsep berpikir kronologis 1 1
(diakronik), sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah
Memahami corak kehidupan masyarakat pada zaman praaksara 1 1
Menganalisis asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia (Proto, 2 2
Deutero Melayu dan Melanesoid)
Ulangan Harian 2 2
Menganalisis berdasarkan tipologi hasil budaya Praaksara 2 2
Indonesia termasuk
berbagai yang
berada
tentangdiproses
lingkungan
Menganalisis
Menganalisis karakteristik
teorikehidupan masukterdekat
masyarakat, pemerintahan
dan 2
dan kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan
berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha Hindu-Buddha
di di 2
Indonesia
Indonesia dan menunjukan contoh bukti-bukti yang masih

UJIAN TENGAH SEMESTER


berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini 2 2

EFEKTIF FAKULTATIF

LIBUR HARI RAYA


Ulangan Harian 2 2
UTS 2 2
Menyajikan informasi mengenai keterkaitan antara konsep 2 2
berpikir kronologis ( diakronik ), sinkronik, ruang dan waktu
dalam sejarah
Menyajikan hasil penalaran mengenai corak kehidupan 2 2
masyarakat pada zaman praaksaradaridalam bentukmengenai
tulisan
Menyajikan kesimpulan-kesimpulan informasi 2 2
asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia (Proto, Deutero
Ulangan Harian
Melayu dan Melanesoid) dalam bentuk tulisan 2 2
Menalar informasi mengenai hasil budaya Praaksara Indonesia 2 2
termasuk yang berada di lingkungan terdekat dan
menyajikannya dalam bentuk tertulis
Mengolah informasi mengenai proses masuk dan perkembangan 2 2
kerajaan Hindu-Buddha dengan menerapkan cara berpikir
kronologis, dan pengaruhnya pada kehidupan masyarakat
Mengolah
Indonesia informasi
masa mengenai
kini serta proses masuk
mengemukakannya danbentuk
dalam 2 2
perkembangan
tulisan kerajaan Islam dengan menerapkan cara
berpikir kronologis, dan pengaruhnya pada kehidupan
Ulangan Harian
masyarakat Indonesia masa kini serta mengemukakannya 2 2
dalam bentuk tulisan
UAS 2
PROGRAM SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia (Wajib) Semester :
Satuan Pendidikan : SMK Dharma Bhakti Walter Manalu Kelas :

ALOKASI Jan 2015 Peb 2015 Mar 2015 April 2015 Mei 2015
No KD WAKTU 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan
berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di Indonesia 6 2 2 2

Ulangan Harian
2 2
Mengidentifikasi karakteristik kehidupan masyarakat,
pemerintahan dan kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan
Islam di Indonesia dan menunjukan contoh bukti-bukti yang
masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini 6 2 2 2

UJIAN NASIONAL
Ulangan Harian
2 2

UAMBN
UTS 2 2

UTS
Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-
nilai dan unsur budaya yang berkembang pada masa kerajaan
Hindu-Buddha dan masih berkelanjutan dalam kehidupan
bangsa Indonesia pada masa kini 6 2 2 2

Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-


nilai dan unsur budaya yang berkembang pada masa kerajaan
Islam dan masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa 6 2 2 2
Indonesia pada masa kini

Ulangan Harian 2 2
UAS 2 2
Cadangan 2
M SEMESTER GANJIL
AJARAN 2017 / 2018
I (SATU)
X ( Sepuluh)
DES 2014
1 2 3 4 5

ULANGAN AKHIR SEMESTER I DAN PELAPORAN NILAI

LIBUR SEMESTER I

2
M SEMESTER GENAP
AJARAN 2014 / 2015
II (DUA)
X ( Sepuluh)
Mei 2015 Juni 2015
4 1 2 3 4

UJIAN AKHIR SEMESTER II

LIBUR SEMESTER II
PELAPORAN NILAI

2
ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
MATA PELAJARAN : Sejarah Indonesia (Wajib)
SATUAN PENDIDIKAN : SMK Dharma Bhakti Walter Manalu
KELAS/SEMESTER :X/1
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018
KRITERIA
NO KOMPETENSI DASAR KOMPLEK DAYA KKM
INTAKE JML
SITAS DUKUNG
3.1 Memahami dan menerapkan konsep berpikir kronologis
(diakronik), sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah 2 2 3 7 78
3.2 Memahami corak kehidupan masyarakat pada zaman praaksara
1 3 2 6 67
3.3 Menganalisis asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia (Proto, 2 3 3 8 89
Deutero Melayu dan Melanesoid)
3.4 Menganalisis berdasarkan tipologi hasil budaya Praaksara
Indonesia termasuk yang berada di lingkungan terdekat 2 3 2 7 78
3.5 Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan
berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di 2 3 2 7 78
Indonesia
3.6 Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat,
pemerintahan dan kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan
Hindu-Buddha di Indonesia dan menunjukan contoh bukti-bukti 2 2 3 7 78
yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa
kini

4.1 Menyajikan informasi mengenai keterkaitan antara konsep


berpikir kronologis ( diakronik ), sinkronik, ruang dan waktu 1 3 3 7 78
dalam sejarah
4.2 Menyajikan hasil penalaran mengenai corak kehidupan
masyarakat pada zaman praaksara dalam bentuk tulisan 1 3 3 7 78
4.3 Menyajikan kesimpulan-kesimpulan dari informasi mengenai
asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia (Proto, Deutero
Melayu dan Melanesoid) dalam bentuk tulisan 2 2 3 7 78

4.4 Menalar informasi mengenai hasil budaya Praaksara Indonesia


termasuk yang berada di lingkungan terdekat dan 2 2 2 6 67
menyajikannya dalam bentuk tertulis
4.5 Mengolah informasi mengenai proses masuk dan
perkembangan kerajaan Hindu-Buddha dengan menerapkan
cara berpikir kronologis, dan pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat Indonesia masa kini serta mengemukakannya dalam 1 2 2 5 56
bentuk tulisan

4.6 Mengolah informasi mengenai proses masuk dan


perkembangan kerajaan Islam dengan menerapkan cara berpikir
kronologis, dan pengaruhnya pada kehidupan masyarakat
Indonesia masa kini serta mengemukakannya dalam bentuk 2 3 3 8 89
tulisan

RATA - RATA KKM 76

Keterangan :
Aspek Bobot / Skor
Tinggi Sedang Rendah
Kompleksitas Materi 1 2 3
Daya Dukung 3 2 1
Intake Siswa 3 2 1
Jumlah Skor x 100
KKM =
9

KKM Semester I + KKM Semester II


KKM Mata Pelajaran =
2

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Donda Manalu, S.Pd Trisna Hutauruk, S.Pd


NIP. -
ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MATA PELAJARAN : Sejarah Indonesia (Wajib)


SATUAN PENDIDIKAN SMK Dharma Bakti Walter Manalu
KELAS/SEMESTER :X/2
TAHUN PELAJARAN : 2014/2015

KRITERIA
NO KOMPETENSI DASAR KOMPLEK DAYA KKM
INTAKE JML
SITAS DUKUNG
3.7 Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan
berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di 2 3 3 8 89
Indonesia

3.8 Mengidentifikasi karakteristik kehidupan masyarakat,


pemerintahan dan kebudayaan pada masa kerajaan-
kerajaan Islam di Indonesia dan menunjukan contoh bukti-
bukti yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat 2 3 2 7 78
Indonesia masa kini

4.7 Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang


nilai-nilai dan unsur budaya yang berkembang pada masa
kerajaan Hindu-Buddha dan masih berkelanjutan dalam
kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini 2 3 2 7 78

4.8 Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang


nilai-nilai dan unsur budaya yang berkembang pada masa
kerajaan Islam dan masih berkelanjutan dalam kehidupan
bangsa Indonesia pada masa kini 2 2 3 7 78

RATA - RATA KKM 81

Keterangan :
Bobot / Skor
Aspek
Tinggi Sedang Rendah
Kompleksitas Materi 1 2 3
Daya Dukung 3 2 1
Intake Siswa 3 2 1
Jumlah Skor x 100
KKM =
9

KKM Semester I + KKM Semester II


KKM Mata Pelajaran =
2

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Donda Manalu, S.Pd Trisna Hutauruk, S.Pd


NIP. -
KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015
UNTUK TA/RA/BA/TKLB, SD/MI/SDLB, SMP/MTs/SMPLB, SMA/MA/SMALB/SMK DAN YANG SEDERAJAT

JULI 2014 AGUSTUS 2014 SEPTEMBER 2014 OKTOBER 2014 NOVEMBER 2014 DESEMBER 2014
M 6 13 20 27 M 3 10 17 24 31 M 7 14 21 29 M 5 12 19 26 M 2 9 16 23 30 M 7
S 7 14 21 28 S 4 11 18 25 S 1 8 15 22 29 S 6 13 20 27 S 3 10 17 24 S 1 8
S 1 8 15 22 29 S 5 12 19 26 S 2 9 16 23 30 S 7 14 21 28 S 4 11 18 25 S 2 9
R 2 9 16 23 30 R 6 13 20 27 R 3 10 17 24 R 1 8 15 22 29 R 5 12 19 26 R 3 10
K 3 10 17 24 31 K 7 14 21 28 K 4 11 18 25 K 2 9 16 23 30 K 6 13 20 27 K 4 11
J 4 11 18 25 J 1 8 15 22 29 J 5 12 19 26 J 3 10 17 24 31 J 7 14 21 28 J 5 12
S 5 12 19 26 S 2 9 16 23 30 S 6 13 20 27 S 4 11 18 25 S 1 8 15 22 29 S 6 13

JANUARI 2015 PEBRUARI 2015 MARET 2015 APRIL 2015 M E I 2015 JUNI 2015
M 4 11 18 25 M 1 8 15 22 M 1 8 15 22 29 M 5 12 19 26 M 3 10 17 24 31 M 7
S 5 12 19 26 S 2 9 16 23 S 2 9 16 23 30 S 6 13 20 27 S 4 11 18 25 S 1 8
S 6 13 20 27 S 3 10 17 24 S 3 10 17 24 31 S 7 14 21 28 S 5 12 19 26 S 2 9
R 7 14 21 28 R 4 11 18 25 R 4 11 18 25 R 1 8 15 22 29 R 6 13 20 27 R 3 10
K 1 8 15 22 29 K 5 12 19 26 K 5 12 19 26 K 2 9 16 23 30 K 7 14 21 28 K 4 11
J 2 9 16 23 30 J 6 13 20 27 J 6 13 20 27 J 3 10 17 24 J 1 8 15 22 29 J 5 12
S 3 10 17 24 31 S 7 14 21 28 S 7 14 21 28 S 4 11 18 25 S 2 9 16 23 30 S 6 13

JULI 2015
M 5 12 19 26 Libur Semester I : 10 hari ( 22 Desember 2014 s.d 2 Januari 2015) Hari Efektif Sekolah :
S 6 13 20 27 Libur Semester II : 18 hari (22 Juni s.d. 12 Juli 2013) Semester I : 122 hari
S 7 14 21 28 Libur Hari Besar Semester II : 110 hari
R 1 8 15 22 29 Kegiatan Hari Belajar Efektif Fakultatif Hari belajar Efektif Fakultatif : 3 hari
K 2 9 16 23 30 Libur Permulaan Puasa/Puasa dan sekitar Hari Raya
J 3 10 17 24 31
S 4 11 18 25 www.sekolahdasar.net

Libur Hari Besar


28-29 Juli 2014 : Hari Raya Idul Fitri 1435 H 1 Januari 2015 : Tahun Baru Masehi 3 Mei 2015 : Hari Raya Waisak 2569
17 Agustus 2014 : Proklamasi Kemerdekaan RI 3 Januari 2015 : Maulid Nabi Muhammad SAW 14 Mei 2015 : Kenaikan Isa Al Masih
5 Oktober 2014 : Hari Raya Idhul Adha 1435 H 31 Januari 2015 : Tahun Baru Imlek 2566 15 Mei 2015 : Isro' Mikroj 1436 H
25 Oktober 2014 : Tahun Baru Hijriah 1436 H 21 Maret 2015 : Hari Raya Nyepi Tahun Saka 1937
25 Desember 2014 : Hari Raya Natal 3 April 2015 : Wafat Isa Al-Masih
CATATAN :
1. Hari Libur PILKADA menyesuaikan jadwal PILKADA di Kabupaten/Kota
KAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015
/MTs/SMPLB, SMA/MA/SMALB/SMK DAN YANG SEDERAJAT

DESEMBER 2014
14 21 29
15 22 29
16 23 30
17 24 31
18 25
19 26
20 27

JUNI 2015
14 21 29
15 22 29
16 23 30
17 24
18 25
19 26
20 27

122 hari
110 hari
3 hari

www.sekolahdasar.net
HARI EFEKTIF SEKOLAH, EFEKTIF FAKULTATIF DAN HARI LIBUR SEKOLAH/MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
UNTUK TA/RA/BA/TKLB, SD/MI/SDLB, SMP/MTs/SMPLB, SMA/MA/SMALB/SMK DAN YANG SEDERAJAT

TANGGAL
NO. BULAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
1 JULI '14 LU 1 2 3 EF0 EF1 EF2 LU LHR LHR LHR LHR LHR LHR

2 AGUSTUS '14 LHR LHR LU 4 5 6 7 8 9 LU 10 11 12 13 14 15 LU 16 17 18 19 20 21 LU 22 23

3 SEPTEMBER '14 28 29 30 31 32 33 LU 34 35 36 37 38 39 LU 40 41 42 43 44 45 LU 46 47 48 49 50

4 OKTOBER '14 54 55 56 57 LU 58 59 60 61 62 63 LU 64 65 66 67 68 69 LU 70 71 72 73 74 LHB LU

5 NOVEMBER '14 80 LU 81 82 83 84 85 86 LU 87 88 89 90 91 92 LU 93 94 95 96 97 98 LU 99 100 101

6 DESEMBER '14 105 106 107 108 109 110 LU 111 112 113 114 115 116 LU 117 118 119 120 121 122 LU LS1 LS1 LS1 LHB LS1

7 JANUARI '15 LHB LS1 LHB LU 1 2 3 4 5 6 LU 7 8 9 10 11 12 LU 13 14 15 16 17 18 LU 19

8 PEBRUARI '15 LU 25 26 27 28 29 30 LU 31 32 33 34 35 36 LU 37 38 39 40 41 42 LU 43 44 45 46

9 MARET '15 LU 49 50 51 52 53 54 LU 55 56 57 58 59 60 LU 61 62 63 64 65 LHB LU 66 67 68 69

10 APRIL '15 74 75 LHB 76 LU 77 78 79 80 81 82 LU 83 84 85 86 87 88 LU 89 90 91 92 93 94 LU

11 MEI '15 99 100 LU 101 102 103 104 105 106 LU 107 108 109 LHB LHB 110 LU 111 112 113 114 115 116 LU 117 118

12 JUNI '15 123 124 125 126 127 128 LU 129 130 131 132 133 134 LU 135 136 137 138 139 140 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2

13 JULI '15 LS2 LS2 LS2 LS2 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU

KETERANGAN :
LHB : Libur Hari Besar LPP : Libur Permulaan Puasa
LU : Libur Umum LHR : Libur Sekitar Hari Raya Semester I : 122 hari
LS1 : Libur Semester 1 EF : Hari belajar Efektif Fakultatif Semester II : 140 hari
LS2 : Libur Semester 2 KTS : Kegiatan tengah semester Hari belajar Efektif Fakultatif : 3 hari

Libur Hari Besar


28-29 Juli 2014 : Hari Raya Idul Fitri 1435 H 1 Januari 2015 : Tahun Baru Masehi 3 Mei 2015 :
17 Agustus 2014 : Proklamasi Kemerdekaan RI 3 Januari 2015 : Maulid Nabi Muhammad SAW 14 Mei 2015 :
5 Oktober 2014 : Hari Raya Idhul Adha 1435 H 31 Januari 2015 : Tahun Baru Imlek 2566 15 Mei 2015 :
25 Oktober 2014 : Tahun Baru Hijriah 1436 H 21 Maret 2015 : Hari Raya Nyepi Tahun Saka 1937
25 Desember 2014 : Hari Raya Natal 3 April 2015 : Wafat Isa Al-Masih
CATATAN :
1. Hari Libur PILKADA menyesuaikan jadwal PILKADA di Kabupaten/Kota
ULTATIF DAN HARI LIBUR SEKOLAH/MADRASAH
LAJARAN 2014/2015
Ts/SMPLB, SMA/MA/SMALB/SMK DAN YANG SEDERAJAT

TANGGAL
27 28 29 30 31
LU LHR LHR LHR LHR

24 25 26 27 LU

51 LU 52 53

75 76 77 78 79

102 103 104 LU

LS1 LU LS1 LS1 LS1

20 21 22 23 24

47 48

70 71 LU 72 73

95 96 97 98

119 120 121 122 LU

LS2 LU LS2 LS2

Hari Raya Waisak 2569


Kenaikan Isa Al Masih
Isro' Mikroj 1436 H
DAFTAR HADIR SISWA
KELAS X IPA MA TERPADU AL FALAH

BULAN .......................................
NO NAMA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
1 Ahmad Alwi
2 Aprelia Tri
3 Ella Selvia
4 Lilis Septiani
5 Nina Ika
6 Putri Ria
7 Rita Dwi
8 Tri Hidayat Moko
9 Tri Hidayat Miki
10 Vyavin Rana
11 Yesika Rahayu
12 Yuliana Febriani
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
DAFTAR HADIR SISWA
KELAS X IPS 1 MA TERPADU AL FALAH

BULAN .......................................
NO NAMA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
1 Abdul Basit
2 Ahmad Choirul
3 Ahmad Thohir
4 Alif Danang
5 Alpi Patus
6 Andi Prasetya
7 Budi Sanjaya
8 Dwi Sangadah
9 Faizal Annas
10 Husna Nurfadzilla
11 Imaniar Tunjung
12 Indra Sugiarto
13 Karir Laili
14 Kholifatul Khasanah
15 Larasati Alda
16 M. Kadzik Gufron
17 Feri Yudi Notafia
18
19
20
21
22
DAFTAR HADIR SISWA
KELAS X IPS 2 MA TERPADU AL FALAH

BULAN .......................................
NO NAMA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
1 Asep Cahyono
2 Dedi Setiawan
3 Dika Wahyuni
4 Lu'in Agustina
5 Muhammad Syarul
6 Nafia Tri
7 Nanik Fatmawati
8 Rafi Afdholul
9 Ridwan Yoga
10 Rizki Nur
11 Robik Hidayah
12 Roni Endrika
13 Sulis Yustika
14 Tryono
15 Yoga Abdul
16 Yoga Adi
17 Yova Alfandi
18 Yovi Ulfandi
19
20
21
22
AR HADIR SISWA
MA TERPADU AL FALAH

BULAN .......................................
26 27 28 29 30 31
AR HADIR SISWA
1 MA TERPADU AL FALAH

BULAN .......................................
26 27 28 29 30 31
AR HADIR SISWA
2 MA TERPADU AL FALAH

BULAN .......................................
26 27 28 29 30 31
DAFTAR NILAI
KELAS / Semester : X IPA/1
Nilai Harian
Tugas Tugas Rata2
Kelompok Pekerjaan Rumah
No Nama Siswa Ulangan Harian Remidi
Individu (NH)
1 2 Rt 1 2 Rt 1 2 3 Rt 1 2 3 4 5 6 7 Rt 1 2 3 4 Rt
1 Ahmad Alwi
2 Aprelia Tri
3 Ella Selvia
4 Lilis Septiani
5 Nina Ika
6 Putri Ria
7 Rita Dwi
8 Tri Hidayat Moko
9 Tri Hidayat Miki
10 Vyavin Rana
11 Yesika Rahayu
12 Yuliana Febriani
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
DAFTAR NILAI
KELAS / Semester : X IPS 1/1
Nilai Harian
Tugas Tugas Rata2
Kelompok Pekerjaan Rumah
No Nama Siswa Ulangan Harian Remidi
Individu (NH)
1 2 Rt 1 2 Rt 1 2 3 Rt 1 2 3 4 5 6 7 Rt 1 2 3 4 Rt
1 Abdul Basit
2 Ahmad Choirul
3 Ahmad Thohir
4 Alif Danang
5 Alpi Patus
6 Andi Prasetya
7 Budi Sanjaya
8 Dwi Sangadah
9 Faizal Annas
10 Husna Nurfadzilla
11 Imaniar Tunjung
12 Indra Sugiarto
13 Karir Laili
14 Kholifatul Khasanah
15 Larasati Alda
16 M. Kadzik Gufron
17 Feri Yudi Notafia
18
19
20
21
22

DAFTAR NILAI
KELAS / Semester : X IPS 2/1
Nilai Harian
Tugas Tugas Rata2
Kelompok Pekerjaan Rumah
No Nama Siswa Ulangan Harian Remidi
Individu (NH)
1 2 Rt 1 2 Rt 1 2 3 Rt 1 2 3 4 5 6 7 Rt 1 2 3 4 Rt
1 Asep Cahyono
2 Dedi Setiawan
3 Dika Wahyuni
4 Lu'in Agustina
5 Muhammad Syarul
6 Nafia Tri
7 Nanik Fatmawati
8 Rafi Afdholul
9 Ridwan Yoga
10 Rizki Nur
11 Robik Hidayah
12 Roni Endrika
13 Sulis Yustika
14 Tryono
15 Yoga Abdul
16 Yoga Adi
17 Yova Alfandi
18 Yovi Ulfandi
19
20
21
22
DAFTAR NILAI

Ulangan Ulangan Nilai


Tengah
Semester Semester Raport
(NS) (NR)
(UTS)
DAFTAR NILAI

Ulangan Ulangan Nilai


Tengah Semester Raport
Semester (NS) (NR)
(UTS)
DAFTAR NILAI

Ulangan Ulangan Nilai


Tengah Semester Raport
Semester (NS) (NR)
(UTS)