Meraih masa depan berkualitas bersama Sekolah Pascasarjana IPB

ILMU KELUARGA DAN

PERKEMBANGAN ANAK

Ketua Program Studi/Koordinator Mayor:

Dr. Ir. Herien Puspitawati, M.Sc., M.Sc

Staf Pengajar:
Prof. Dr. Ir. Ujang Sumarwan Dr. Ir. Lilik Noor Yuliati
Dr. Ir. Herien Puspitawati Dr. Ir. Istiqlaliyah Muflikhati
Dr. Ir. Hartoyo Dr. Tin Herawati
Dr. Ir. Ratna Megawangi Ir. Melly Latifah
Dr. Ir. Diah Krisnatuti Ir. Moh. Djemdjem Djamaluddin
Dr. Ir. Dwi Hastuti Alfiasari
Dr. Ir. Euis Sunarti Neti Hernawati

Tujuan Pendidikan:
Menghasilkan lulusan yang mempunyai kompetensi di bidang keluarga dan
perkembangan anak dengan kualitas unggul di bidang pendidikan dan penelitian di
tingkat regional, nasional, dan internasional dalam mewujudkan kesejahteraan
keluarga dan kualitas anak.

Kompetensi Lulusan:
Program Studi Ilmu Keluarga dan Perkembangan Anak (IKA) bertujuan untuk
menghasilkan lulusan yang mampu untuk:

1. Memahami ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang Ilmu Keluarga dan

Perkembangan Anak, sehingga mampu menganalisis, menemukan dan
merumuskan model peningkatan kesejahteraan keluarga dan kualitas anak.
2. Menerapkan metodologi penelitian dan terampil melaksanakan penelitian di
bidang Ilmu Keluarga dan Perkembangan Anak.
3. Mampu menerapkan kemampuan teknis dan manajerial di bidang Ilmu
Keluarga dan Perkembangan Anak sehingga mampu merumuskan upaya
peningkatan kesejahteraan keluarga dan kualitas anak.

Katalog 2012 - 681

Sekolah Pascasarjana Institut Pertanian Bogor

KURIKULUM
Program Magister Sains

Kode Mata Kuliah SKS Semester

Mata Kuliah SPs 6 SKS (15%)
STK 513 Metode Statistika untuk ilmu-ilmu Sosial 3(2-3) Ganjil 1
PPS 500 Bahasa Inggris untuk Penelitian 3(2-3) Ganjil 1
Mata Kuliah Wajib Mayor 20 SKS (49%)
IKK 511 Teori Keluarga 3(3-0) Ganjil 1
IKK 521 Teori Perkembangan Anak 3(3-0) Ganjil 1
IKK 522 Teori dan Prinsip Pengasuhan 3(3-0) Genap 2
IKK 611 Metode Penelitian dan Penilaian Keluarga 3(2-3) Genap 2
IKK 601 Kolokium 1 Ganjil 3
PPS 690 Seminar 1 Genap 4
PPS 699 Penelitian dan Tesis 6 Genap 4
Mata Kuliah Wajib MInat 6 SKS (15%)

Wajib Minat Ilmu Keluarga 6 SKS

IKK 612 Pengembangan Sumberdaya Keluarga 3(2-3) Genap 2
IKK 613 Kebijakan Publik dan Keluarga 3(3-0) Genap 2
Wajib Minat Perkembangan Anak 6 SKS
IKK 523 Teori dan Prinsip Pendidikan Holistik 3(2-3) Genap 2
IKK 621 Teori dan Prinsip Pendidikan Anak Usia Dini 3(3-0) Genap 2
Mata Kuliah SC 9 SKS (21%)
IKK 512 Interaksi dalam Keluarga 3(3-0) Ganjil 3
Pengukuran dan Penilaian Perkembangan 3
IKK 622 3(2-3) Ganjil
Anak
IKK 623 Teori dan Prinsip Moral dan Karakter 3(3-0) Ganjil 3
Pengelolaan Keuangan dan Investasi 3(3-0) Ganjil 3
IKK 631
Keluarga
IKK 632 Ekonomi Keluarga 3(3-0) Ganjil 3

Total SKS 41

Catatan: Mata kuliah Supporting Courses diambil di semester 3 sebanyak 9 SKS

Minor Yang Ditawarkan Program Mayor IKA:

Program Studi Mayor IKA menawarkan dua pilihan program minor, yaitu:

682 - Katalog 2012

 Meraih masa depan berkualitas bersama Sekolah Pascasarjana IPB

a. Minor Ilmu Keluarga, dengan kompetensi:

Mampu menjelaskan teori keluarga dan konsep ketahanan keluarga dan
aplikasinya dalam bidang kompetensi keilmuan utamanya (mayor) guna
mewujudkan kehidupan yang berkualitas.

Mata Kuliah Minor Ilmu Keluarga

IKK 511 Teori Keluarga 3(3-0) Ganjil
IKK 612 Pengembangan Sumberdaya Keluarga 3(2-3) Genap
IKK 613 Kebijakan Publik dan Keluarga 3(3-0) Genap

b. Minor Ilmu Perkembangan Anak, dengan kompetensi:

Mampu menjelaskan teori perkembangan anak dan prinsip pendidikan holistik,
serta aplikasinya dalam bidang kompetensi keilmuan utamanya (mayor) guna
mewujudkan sumberdaya anak yang berkualitas.

Mata Kuliah Minor Perkembangan Anak

IKK 521 Teori Perkembangan Anak 3(3-0) Ganjil
IKK 522 Teori dan Prinsip Pengasuhan 3(3-0) Genap
IKK 523 Teori dan Prinsip Pendidikan Holistik 3(2-3) Genap

SILABUS MATA KULIAH

IKK 511 Teori Keluarga 3(3-0)

Membahas beberapa teori keluarga seperti Teori Struktural Fungsional,
Konflik Sosial, Gender/Feminisme dan Pertukaran Sosial dari berbagai sudut
pandang asumsi tentang perilaku manusia dalam sebuah kelompok. Menguraikan
teori-teori tersebut sebagai landasan paradigma dan ideologi dari suatu
masyarakat dalam melihat pentingnya eksistensi keluarga sebagai unit terkecil
masyarakat. Menjelaskan pola relasi individu, termasuk relasi gender baik dalam
tingkatan keluarga dan masyarakat. Penekanan juga diberikan pada bagaimana
signifikansi institusi keluarga dalam membentuk sumberdaya manusia handal dan
berkarakter.
Herien Puspitawati
Euis Sunarti

IKK 512 Interaksi dalam Keluarga 3(3-0)

Teori, prinsip dan konsep hubungan dalam keluarga (family relationship) dan
karakteristik yang berkaitan dengan kesuksesan hubungan/interaksi dan relasi
tersebut, diantaranya coping mechanism strategy hubungan antara suami-istri,

Katalog 2012 - 683

Sekolah Pascasarjana Institut Pertanian Bogor

orang tua-anak, sibling (antar anak), dan antar generasi (intergenerational

relationships) dan upaya manajemen konflik dalam keluarga.
Diah Krisnatuti
Moh. Djemdjem Djamaluddin

IKK 521 Teori Perkembangan Anak 3(3-0)

Membahas perkembangan anak dalam berbagai dimensibiologik,
psikomotorik, perseptual, kognitif, bahasa, emosional, sosial, dan moral melalui
kajian dengan menggunakan berbagai pendekatan dan teori, seperti model-model
perkembangan kognitif, pendekatan-pendekatan environmental, dan etologi.
Ratna Megawangi
Melly Latifah

IKK 522 Teori dan Prinsip Pengasuhan 3(3-0)

Mempelajari teori dan prinsip dalam pengasuhan, metode dan teknik
pengasuhan menurut tahapan perkembangan usia, pengukuran kualitas
pengasuhan, kajian ekologi dan sosial budaya dari praktek pengasuhan di
Indonesia. Kajian terhadap perubahan sosial budaya dan modernisme terhadap
kualitas pengasuhan anak, serta dampaknya pada kualitas anak dan kualitas
SDM.
Dwi Hastuti
Ratna Megawangi
Alfiasari

IKK 523 Teori dan Prinsip Pendidikan Holistik 3(2-3)

Kuliah
Membahas dasar filosofis pendidikan holistik, strategi dan sistem pendidikan
di Indonesia dan beberapa negara lain, teori dan konteks tujuan pendidikan, teori
dan prinsip pengembangan karakter, periode kritis pembentukan manusia holistik,
serta prinsip dan konsep dalam pendidikan holistik untuk mengembangkan anak
menjadi manusia yang utuh (holistik).
Praktikum
Menelaah penerapan dasar filosofis, berbagai teori, prinsip dan konsep pendidikan
holistik berbasis karakter pada berbagai sistem pendidikan melalui studi pustaka
dan studi lapang, serta melakukan praktek pengembangan kurikulum dan program
pendidikan holistik.
Ratna Megawangi
Melly Latifah
Neti Hernawati

684 - Katalog 2012

 Meraih masa depan berkualitas bersama Sekolah Pascasarjana IPB

IKK 611 Metode Penelitian dan Penilaian Keluarga 3(2-3)

Kuliah
Membahas prinsip-prinsip penelitian, konsep dan konstruk, menyusun
kerangka pemikiran, jenis data yang dibutuhkan, jenis skala, metode sampling
(probability dan non-probability), cara pengumpulan data dan analisis data.
Menyusun metode pengukuran/penilaian (assessment) variabel beserta kontrol
kualitas data (uji reliabilitas dan validitas). Memahami manajemen data mulai dari
persiapan, pelaksanaan dan monev sampai dengan koding, entry dan cleaning
data.
Praktikum
Praktikum ditekankan pada mulai dari simulasi disain sampling, penyusunan
instrumen, entry sampai analisis data. Latihan juga dilakukan untuk membedah
proposal dan skripsi. Tugas akhir praktikum adalah menyusun mini proposal.

Herien Puspitawati
Euis Sunarti
Tin Herawati

IKK 612 Pengembangan Sumberdaya Keluarga 3(2-3)

Kuliah
Membahas teori manajemen dan pemberdayaan keluarga, pendekatan
sistem dalam menganalisis sumberdaya keluarga secara holistik, meliputi faktor
internal dan eksternal. Menelaah kaitan antara sumberdaya keluarga dengan
pembangunan pedesaan. Mempelajari konsep pemberdayaan keluarga dan
participatory action research dalam kaitannya dengan pengembangan
sumberdaya keluarga; optimasi pendayagunaan sumberdaya keluarga serta
berbagai kebijakan dan program pengembangan sumberdaya keluarga dan
peningkatan ketahanan keluarga.
Praktikum
Menelaah berbagai teori/konsep dasar keluarga, siklus perkembangan keluarga,
fokus tujuan keluarga, fungsi dan peran keluarga dalam pengembangan
sumberdaya manusia, serta pembentukan keluarga berkualitas dan
pengukurannya melalui studi pustaka. Mengkaji pendekatan sistem dalam
pengembangan sumberdaya keluarga, pengembangan sumberdaya keluarga
dalam pembangunan masyarakat, peran pemerintah dan non pemerintah dalam
mengembangkan sumberdaya keluarga yang berkualitas melalui studi lapang.
Hartoyo
Moh. Djemdjem Djamaluddin
Istiqlaliyah

IKK 613 Kebijakan Publik dan Keluarga 3(3-0)

Membahas teori kebijakan publik dan kebijakan keluarga, baik meliputi
kebijakan keluarga yang eksplisit maupun implisit di Indonesia. Membandingkan
kebijakan keluarga di negara-negara lain dengan Indonesia, sejarah

Katalog 2012 - 685

Sekolah Pascasarjana Institut Pertanian Bogor

perkembangan kebijakan keluarga dan pengaruhnya terhadap keluarga dan

metode penyusunan kebijakan dan program keluarga.
Euis Sunarti
Diah Krisnatuti

IKK 621 Teori dan Prinsip Pendidikan Anak Usia Dini 3(3-0)
Sejarah, teori dan prinsip dasar pendidikan pada anak usia dini, pendekatan
pembelajaran, pengelolaan kelas, penilaian hasil belajar, faktor pendukung dan
kendala dalam proses pembelajaran anak usia dini serta kebijakan terkait
pengembangan kualitas anak usia dini dalam situasi dan sistem pendidikan di
Indonesia.
Dwi Hastuti
Ratna Megawangi

IKK 622 Pengukuran dan Penilaian Perkembangan Anak 3(2-3)

Kuliah
Membahas tentang pengertian pengukuran dan penilaian perkembangan
anak, sejarah, etika, prinsip dan dasar pengukuran, pengembangan instrumen
pengukuran, serta model instrumen pengukuran perkembangan anak dan stimulasi
psikososial anak.

Praktikum:
Menganalisis pengukuran dan penilaian perkembangan serta stimulasi psikososial
anak dari berbagai penelitian yang disajikan di jurnal-jurnal ilmiah. Selain itu,
dilakukan praktek pengembangan instrumen pengukuran, serta praktek
pengukuran dan penilaian perkembangan anak dan stimulasi psikososial anak.
Ratna Megawangi
Melly Latifah
Neti Hernawati

IKK 623 Teori dan Prinsip Moral dan Karakter 3(3-0)

Kuliah
Membahas tentang teori etik (ethics), nilai (values) dan paradigma yang
melandasi perkembangan moral dan karakter, tahap perkembangan moral,
perbedaan moral reasoning dan moral behavior, sistem sosial dan kepercayaan
(belief), isu mutakhir dalam moral, etik dan karakter, peran keluarga dan sekolah
dalam pembentukan karakter, metode dalam pembentukan moral dan karakter
baik di tingkat keluarga, masyarakat, maupun melalui sistem pendidikan.

Ratna Megawangi
Dwi Hastuti

686 - Katalog 2012

 Meraih masa depan berkualitas bersama Sekolah Pascasarjana IPB

IKK 631 Pengelolaan Keuangan dan Investasi Keluarga 3(3-0)

Kuliah
Membahas tentang konsep, teori dan prinsip pengelolaan keuangan dan
pentingnya investasi untuk meningkatkan kesejahteraan keluarga, time value of
money, karakteristik individu terkait dengan pengelolaan keuangan dan investasi,
bentuk-bentuk investasi keuangan keluarga, penilaian keuangan keluarga dan
berbagai instrumen investasi keuangan untuk memudahkan keluarga
mendapatkan investasi yang terbaik.

Ujang Sumarwan
Lilik Noor Yuliati

IKK 632 Ekonomi Keluarga 3(3-0)

Kuliah
Membahas tentang teori dan lingkup ekonomi keluarga, kesejahteraan
keluarga: ukuran dan faktor-faktor yang berpengaruh pada perilaku dan
pengalokasian pendapatan, teori alokasi waktu dan produksi rumahtangga, teori
ekonomi fertilisasi: suplai dan demand terhadap anak, teori investasi pada anak,
pengambilan keputusan menikah/bercerai dan peran ekonomi keluarga dalam
pembangunan.
Hartoyo
Istiqlaliyah

Katalog 2012 - 687