Ejemplo N 01

Las mujeres de esta clase, .................... las costumbres de la poca, no realizaban,

supuestamente, trabajos domsticos .................... contaban con una lavandera, una
cocinera ...................... una compradora.
A) a causa de por ello o
B) no obstante por lo tanto y
C) en contra de mas ni
D) de acuerdo con por lo que y
E) a pesar de empero o
Respuesta: D

Ejemplo N 02
Hay una mayora sustancial ............................. recuerda ....................... gran hombre.
A) que se de un
B) que ni del
C) que lo como un
D) de que de l
E) as que como la
Respuesta: A

Ejemplo N 03
............................... a los indicadores econmicos negativos, el Ministro de Economa
est convencido .................... la produccin ................ el empleo se han
incrementado.
A) Sin embargo que o
B) Pese de que y
C) No obstante que y
D) Aunque de que con
E) Empero sino con
Respuesta: B

Ejemplo N 04
Salamos mucho juntos, ..................... nunca estuvimos demasiado unidos. Su
carcter tena ............... un lado oscuro.
A) entonces adems
B) pero tambin
C) empero aunque
D) porque entonces
E) luego por consiguiente
Respuesta: B

Ejemplo N 05
La vio y quiso abrazarla, besarla; ...................... finalmente, no hizo .................... lo
uno ................. lo otro.
A) sin embargo pero ms
B) por eso ni -- y
C) en consecuencia y y
D) mas y y
E) pero ni ni
Respuesta: E

Ejemplo N 06
....................... que tenan extensiones de tierras frtiles no las cultivaban;
................ que preferan dedicarse al pastoreo.
A) Debido a empero
B) Luego ergo
C) Pese a sino
D) No obstante mas
E) Por aunque
Respuesta: C

Ejemplo N 07
................... tiene una importante fortuna guardada .................... un gran nmero de
acciones, Jos siempre quiere ms: .................... decimos qu es un codicioso
A) Aunque y por eso
B) Pese a que mas luego
C) No obstante o por lo tanto
D) Aunque y no obstante
E) Ya que pero entonces
Respuesta: A

Ejemplo N 08
.....................de su destreza, el matador no pudo evitar la embestida de la bestia. Hoy
los doctores temen por su vida, .......................... su juventud ...................... vigor,
hacen abrigar esperanzas.
A) A causa no obstante y
B) A pesar aunque y
C) En contra y mas
D) A pesar empero o
E) En contra aunque ms
Respuesta: B

Ejemplo N 09
Rita hizo su mejor esfuerzo, ...................... no logr un buen puntaje .................. pudo
superarme ............... est deprimida
A) pero ni Por ello
B) y mas Entonces
C) en consecuencia ni Por eso
D) debido'a eso entonces Ahora
E) lamentablemente y No
Respuesta: A

Ejemplo N 10
El sol entraba tmidamente ..................... costado, ..................... la abertura de la
puerta:
A) entre mediante
B) aunque del por
C) por el gracias a
D) a pesar del entre
E) de a causa de
Respuesta: C

Ejemplo N 11
........................ su impertinencia, ella se molest ................... era un asunto muy
ntimo.
A) Debido a es decir
B) Por no
C) A causa de ya que
D) Dada por lo que
E) A pesar de que porque
Respuesta: C

Ejemplo N 12
.......................... la oscuridad te poda ver, ................ tu rostro estaba iluminado por
el dulce brillo de tus pupilas.
A) En es decir
B) Por porque
C) Durante por lo que
D) A pesar de y
E) En medio de desde que
Respuesta: D

Ejemplo N 13
Ella estaba decidida, ................. cuando tratamos de impedirlo no lo conseguimos
..................... se fue, de todos modos, de viaje.
A) por tanto pues no
B) aunque cuando
C) por eso y
D) ergo no
E) ya que si bien
Respuesta: C

Ejemplo N 14
No .................... mismo decir pobre hombre. ..................... hombre pobre.
A) es lo que
B) quiere decir o
C) por lo como
D) o sea por
E) cabe el que
Respuesta: A
Ejemplo N 15
La atmsfera ........................ la capa de aire que envuelve la tierra. es tan necesaria
que ................. ella no viviran los hombres, los animales las plantas.
A) o sea debido a y
B) es decir a causa de ni
C) o sea sin o
D) es decir con y
E) esto es sin ni
Respuesta: E

Ejemplo N 16
El barbarismo ..................... vicio que resulta del empleo de vocablos ajenos
.................lengua; o bien de la imprecisin ................ significado de las palabras.
A) es un por la para el
B) como de en el
C) es el a la en el
D) consiste en para la por
E) puede ser por en el
Respuesta: C

Ejemplo N 17
Los libros de ciencia ...................... de tcnica son flor de un da, ...................... la
ciencia .................. la tcnica avanzan con una prisa vertiginosa.
A) y sin embargo o
B) o pues y
C) y porque o
D) y mas con
E) o empero y
Respuesta: B

Ejemplo N 18
................malo ................ bueno: Francisco practica la virtud de la imparcialidad;
............... se ha ganado fama de buen rbitro.
A) Ni o consecuentemente
B) Ni ni por eso
C) O o debido a eso
D) O y en consecuencia
E) Ni ni empero
Respuesta: C

Ejemplo N 19
Le gusta leer relatos histricos ............ tratados de geografa humana y social;
................ teme viajar ..................le den todas las facilidades.
A) y pero aunque
B) o no obstante debido a que
C) ni empero pese a que
D) porque ergo mientras
E) y por eso en consecuencia
Respuesta: A
Ejemplo N 20
................ ha llovido toda la noche, los carros patinan .................... frenan a
destiempo; parecen autnticas fieras desbocadas, ................... se recomienda a los
peatones caminar con cuidado.
A) Ya que o empero
B) Porque y por lo que
C) Si pero luego
D) Debido a que o mas
E) Ya que ergo debido a que
Respuesta: B

Ejemplo N 21
Viajo el martes, ................ eso no significa que no podamos
comunicarnos;................. lo primero que har al llegar ser escribirte. Responde
pronto, ................. sabr que an somos amigos.
A) mas en efecto sin embargo
B) porque as pues entonces
C) pero al contrario as
D) empero en consecuencia aun-que
E) ya que ergo debido a que
Respuesta: C

Ejemplo N 22
Hay que traer a la memoria las bases necesarias para la discusin............... sin
conocimientos de fondo, la discusin ser superficial ............... las posiciones se
aprecian mal.
A) Sino ms
B) Porque tambin
C) Pero y
D) Pues y
E) Ergo o
Respuesta: D

Ejemplo N 23
..................... vas a venir a visitarme, llmame primero por telfono; .................
evitars el inconveniente de no encontrarme .........................encontrarme ocupado.
A) Si ergo mas
B) Puesto que en consecuencia y
C) Ya que as empero
D) En tanto por eso o
E) Si de ese modo o
Respuesta: E

Ejemplo N 24
Soy admirador de Freud, .................... debo aclarar que no soy su discpulo
incondicional, ...................., m visin psicolgica no debe ser encasillada en el
psicoanlisis:
A) mas aun
B) como puesto que
C) y adems
D) no obstante a pesar de ello
E) sin embargo por tanto
Respuesta: E

Ejemplo N 25
La elipsis consiste ..................... omisin de palabras ..................no entorpecen la
fluidez del enunciado.
A) en hacer que
B) en la que
C) por otras que
D) de hecho por
E) en los y
Respuesta: B

TALLER EN CLASES

Pregunta 01 UNI 2003-I

Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, d sentido lgico al texto.
"El incremento de informaciones_________ la proliferacin de emociones vicarias a travs de la
televisin no conducen al enriquecimiento de la persona;_________, la potencia de este medio
audiovisual________ su utilizacin al servicio del libre mercado conlleva a perfilar seres alienados".
a) ni - pues - o
b) mas - porque - es decir
c) o - sin embargo - debido a
d) y - antes que - y
e) no obstante-puesto que-pero
Solucin: Anlisis ideolgico o semntico del texto. Ideas en contraste.
Enriquecimiento espiritual de las personas versus seres alienados. La relacin de las ideas es de
oposicin, deben ir unidas por una conjuncin adversativa: antes, bien, ms, bien, sin embargo, sino,
no obstante. Nexo principal: antes bien. Ideas en conjuncin: deben llevar la conjuncin copulativa
y.
El incremento de informaciones y la proliferacin de emociones vicarias a travs de la televisin no
conducen al enriquecimiento de las personas: antes, la potencia de este medio audiovisual y su
utilizacin al servicio del libre mercado conlleva a perfilar seres alienados. Rpta. (d)

Pregunta 02 UNI 2003-I

Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, d sentido lgico al texto.
"________ numerosos antroplogos han realizado estudios en variadas comunidades campesinas
del Per en un esfuerzo por investigar el funcionamiento actual de la reciprocidad, otros han
comparado culturas antiguas cuya caracterstica comn fue el desconocimiento del dinero".
a) Porque
b) Mientras
c) Asimismo
d) Sin embargo
e) Adems
Solucin: Existe una simultaneidad de acciones entre los 2 elementos: unos han estudiado las
comunidades campesinas, otros han comparado culturas antiguas. La simultaneidad (que puede
referir al pasado, al presente o al futuro) se expresa por las conjunciones: mientras, mientras que,
mientras tanto, en tanto que.
Mientras numerosos antroplogos han realizado estudios en variadas comunidades campesinas del
Per en un esfuerzo por investigar el funcionamiento actual de la reciprocidad, otros han comparado
culturas antiguas cuya caracterstica comn fue el desconocimiento del dinero. Rpta. (b)

Pregunta 03 UNI 2003-I

Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, d sentido lgico al texto.
"Esta estrategia es,_____________ contundente,___________, muy eficaz".
a) por supuesto no obstante
b) sin duda a pesar de ello
c) tambin adems
d) indudablemente y por lo tanto
e) realmente pero
Solucin: El primer conector debe ser adverbio de modo que equivale de manera indudable
(indudablemente). El segundo conector es de carcter consecutivo: y por lo tanto. Expresa la
continuacin lgica de la accin: muy eficaz.
Esta estrategia es,indudablemente contundente, y por lo tanto, muy eficaz. Rpta. (d)

Pregunta 04 UNI 2003-I

Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, d sentido lgico al texto.
"Era un tipo elocuente,_________ expresaba claramente sus ideas._________, su elocuencia no
corresponda sus actos._________, frecuentemente sus palabras y sus hechos entraban en
flagrante contradiccin".
a) Esto es Por eso no obstente
b) En otras palabras adems por ejemplo
c) Vale decir sin embargo por el contrario
d) En realidad no obstante porque
e) Adems tambin realmente
Solucin: El primer conector es de carcter explicativo: vale decir, es decir, en realidad.
El segundo conector es de carcter adversativo: pero, mas, sino, sin embargo, no obstante, antes
bien, ms bien. Las conjunciones adversativas indican oposicin o contrariedad entre los elementos
que unen.
El tercer conector es de carcter causal: porque, pues, a causa de, debido, puesto que, en vista de
que. Era un tipo elocuente, vale decir expresaba expresaba claramente sus ideas. Sin embargo,
su su elocuencia no corresponda sus actos. Porque frecuentemente sus palabras y sus hechos
entraban en flagrante contradiccin. Rpta. (d)

Pregunta 05 UNI 2003-I

Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, d sentido lgico al texto.
"_________, la realidad y los deseos se confunden._________, es necesario distinguir entre lo real
y lo deseable,_________ no frustrarnos en el propsito de alcanzar el objetivo".
a) A menudo Porque adems de
b) Aunque Adems para
c) Por tanto Tambin con la finalidad de
d) Con frecuencia Asimismo a causa de
e) Frecuentemente Por ello a fin de
Solucin: El primer conector es un adverbio de modo equivalente a la expresin de manera
frecuente (frecuentemente). El segundo conector indica una relacin de causa-consecuencia, debe
ir un conector consecutivo: por ello, luego, entonces, por eso. El tercer conector expresa una relacin
de condicin a finalidad, se necesita una locucin conjuntiva final: para que, a fin de, con el objeto
de que.
Frecuentemente, la realidad y los deseos se confunden. Por ello, es necesario distinguir entre lo
real y lo deseable, a fin de no frustrarnos en el propsito de alcanzar el objetivo.Rpta. (d)

Pregunta 06 UNI 2003-II

Marca la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco del enunciado, d un
significado correcto.
_________ has omitido letras ________algunas palabras, ________ no has respetado los signos
de puntuacin, reptela _______ logres una lectura fluida.
a) Entonces y pero para que
b) Pese a que o y aunque no
c) Aunque y y sin que
d) Pero y y sin que
e) Si o o hasta que
Solucin: Anlisis del texto incompleto:
Antecedentes del texto: El texto afirma la omisin de elementos que impiden la lectura fluida
(omisin de letras...palabras, ... no respeta los signos de puntuacin). Conclusin del texto: lograr
una lectura fluida.
Para que el texto tenga coherencia se necesita un conector principal condicional (si), seguido de dos
conectores dsiyuntivos (o); concluyendo con un conector prepositivo (hasta que). Rpta. (e)
Si has omitido letras o algunas palabras, o no has respetado los signos de puntuacin,
reptela hasta que logres una lectura fluida.

Pregunta 07 UNI 2003-II

Marca la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco del enunciado, d un
significado correcto.
_______ en el mundo cientfico la casualidad rara vez es reconocida _______ un factor que
contribuye a los descubrimientos importantes; ______, en la realidad existen notables excepciones.
a) Si o por eso
b) Porque pues pero
c) Si bien y empero
d) A pesar de que como no obstante
e) Dado que ni tambin
Solucin: I. El texto destaca el valor dela casualidad en el mundo cientfico.
II. Para completar el ncleo significativo del texto se necesita un conector comparativo entre el
segmento (en el mundo cientfico la casualidad rara vez es reconocida) y en el segmento (un factor
que contribuye a los descubrimientos importantes). Este conector comparativo es como.
III. Para completar la coherencia textual total en el primer espacio se necesita un conector
adversativo restrictivo (a pesar de que) y en el tercer espacio un conector adversativo (no obstante);
dichos conectores permiten contrastar la valoracin del texto con la realidad.
A pesar de que en el mundo cientfico la casualidad rara vez es reconocida como un factor que
contribuye a los descubrimientos importantes; no obstante, en la realidad existen notables
excepciones. Rpta. (d)

Pregunta 08 UNI 2003-II

Marca la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco del enunciado, d un
significado correcto.
Este formulario permite ahorrar tiempo________ evita hacer gastos adicionales; ________ no
debemos escribir innecesariamente, ________ anotar slo lo indispensable.
a) pero por eso y
b) ya que entonces y
c) y pero sino
d) o y aunque
e) porque por ello ms
Solucin:
I. El texto expone, antes del punto y coma, dos ideas (segmento 1 y 2), las cuales deben ir
conectadas con la conjuncin copulativa y.
II. Los segmentos 3 y 4 contiene dos ideas de carcter adversativo, por lo tanto, deben ir unidos por
conjunciones adversativas: pero-sino.
Este formulario permite ahorrar tiempo y evita hacer gastos adicionales; pero no debemos escribir
innecesariamente, sino anotar slo lo indispensable. Rpta. (c)
Pregunta 09 UNI 2003-II
Marca la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco del enunciado, d un
significado correcto.
Los viejos deben temblar _____ los nios, _____ la generacin que se levanta es siempre
acusadora _____ juez de la generacin que desciende.
a) a pero o
b) ante porque y
c) con si bien y
d) por pero aunque
e) sin dado que ni
Solucin:
La idea central del texto es de contraste entre dos generaciones (la antigua y la nueva). El primer
conector debe ser ante para indicar presencia. El segundo conector es de caracter causal (indicar la
causa del temblor de la generacin antigua), por ltimo, el tercer conector es de carcter copulativo
(une dos caractersticas de la generacin nueva).
Los viejos deben temblar a los nios, pero la generacin que se levanta es siempre
acusadora o juez de la generacin que desciende. Rpta. (a)

Pregunta 10 UNI 2003-II

Marca la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco del enunciado, d un
significado correcto.
Cunado el uso de la fuerza se hace necesario e inevitable, la civilizacin exige que, ________,
ante el triunfo, se muestre ponderacin y decoro; y, ________, frente a la derrota, resignacin y
esperanza.
a) por un lado por otro lado
b) primero despus
c) mientras luego
d) por ejemplo por eso
e) si bien tambin
Solucin: El texto plantea que a una civilizacin ante determinada situacin tiene dos
posibilidades de comportamiento: por un lado, ante el triunfo y por otro lado, frente a la derrota.
Rpta. (a)

Pregunta 11 UNMSM 2001

Elija las palabras que al ser colocadas en los espacios en blanco establezcan una relacin
adecuada entre los segmentos de la oracin.
La computadora no reemplazar al ser humano ________ aqulla no es capaz de jerarquizar
rigurosamente la informacin; ________ el cerebro humano s analiza y sistematiza el
conocimiento que recibe y asimila.
a) empero an cuando
b) debido a que luego
c) porque mientras que
d) pues en consecuencia
e) en vista de que a pesar de que
Solucin: Conector explicativo: Expresan la causa o el motivo de la accin verbal. La conjuncin
porque subordina el enunciado: La conjuncin porque subordina el enunciado. "La computadora no
reemplazar al ser humano" a la proposicin: "aquella no jerarquiza la informacin". En la
proposicin: "..el cerebro humano s analiza y sistematiza el conocimiento que recibe y asimila",
necesita la conjuncin adversativa mientras que. Rpta.(c)

Pregunta 12 UNMSM 2001

Elija las palabras que al ser colocadas en los espacios en blanco establezcan una relacin
adecuada entre los segmentos de la oracin.
El da es acogedor, _________, iremos a la playa; __________, regresaremos temprano
_________ maana tendremos una importante reunin en la oficina.
a) luego empero antes bien
b) por consiguiente no obstante entonces
c) en consecuencia pero aunque
d) por eso sin embargo porque
e) entonces sino debido a que
Solucin: Conector explicativo por eso, explica la relacin de ir a la playa es consecuencia que hay
un da acogedor. El conector adversativo sin embargo establece una restriccin parcial:
regresaremos temprano. El conector causal porque explica el tener que regresar temprano porque
maana tendremos una importante reunin. Rpta. (d)

Pregunta 13 UNMSM 2001

Elija las palabras que al ser colocadas en los espacios en blanco establezcan una relacin
adecuada entre los segmentos de la oracin.
____________ el humo del cigarrillo afecta tu respiracin, ________ lo harn los gases del parque
automotor.
a) A pesar de que ms bien
b) As mismo an ms
c) Solamente sino tambin
d) Si cuanto ms
e) Tanto como
Solucin: El conector condicional si. En enunciado: "el humo del cigarrillo afecta tu respiracin", es
una condicin para que con mayor razn lo ocasionen los gases del parque automotor. El primer
conector es el condicional si, y el segundo conector es le relativo de cantidad en forma interrogativa
cunto seguido del adverbio de cantidad ms, es decir, cunto ms. Rpta. (d)

Pregunta 14 UNMSM 2001

Elija las palabras que al ser colocadas en los espacios en blanco establezcan una relacin
adecuada entre los segmentos de la oracin.
Sali ileso del accidente automovilstico, ___________ aprendi que la velocidad es peligrosa,
_________, conducir a partir de ahora con precaucin y tino.
a) ya que por lo tanto
b) sin embargo por ms que
c) pero por eso
d) a pesar de que ms bien
e) pese a que as que
Solucin: Conjuncin adversativa restrictiva pero. El enunciado: "aprendi que la velocidad es
peligrosa" es una oposicin restrictiva a la circunstancia de salir ileso del accidente por lo tanto
requiere del conector adversativo restrictivo pero. El conector consecutivo por eso expresa la
continuacin o consecuencia lgica de una accin. Rpta. (c)

Pregunta 15 UNMSM 2001

Elija las palabras que al ser colocadas en los espacios en blanco establezcan una relacin
adecuada entre los segmentos de la oracin.

Estuvo enfermo______ se levant ____ no poda faltar a la reunin.

a) aunque ms
b) mas sin embargo
c) sin embargo pero
d) pero porque
e) ni pues
Solucin: En el ejemplo, la alternativa (d) es la correcta puesto que las palabras pero y porque
establecen una relacin adecuada entre los segmentos de la oracin dndole un sentido pleno y una
estructura coherente: Estuvo enfermo, pero se levant porque no poda faltar a la reunin.

Pregunta 16 UNMSM 2000

Marca la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco del enunciado, d un
significado correcto.
___________ el chfer manejaba prudentemente, choc ________ le fallaron los frenos.
a) Aunque entonces
b) Luego que pero
c) Por ms que porque
d) Si bien a pesar de que
e) Antes bien puesto que
Solucin: cul es la relacin adecuada entre los segmento de la oracin que le d un sentido pleno
y una estructura coherente?
La relacin entre el primer segmento y el segundo segmento es una relacin concesiva (enlace de
subordinacin). Entre los subordinantes concesivos tenemos: aunque, si, an cuando, ms que, por
ms que, bien que, a pesar de (que). La relacin entre los segmentos informativos es de casualidad
(razn, motivo, causa), puede ser: que, por, porque, ya que, pues que, puesto que, supuesto que.
Por tanto, los conectores que dan sentido pleno y una estructura coherente a la oracin son: POR
MS QUE, PORQUE. Rpta. (c)

Pregunta 17 UNMSM 2000

Marca la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco del enunciado, d un
significado correcto.
_____ cada vez se habla ms sobre los OVNIS, estos ____ siguen siendo un misterio.
a) Pese a que si
b) An cuando tambin
c) Puede que sin embargo
d) Aunque todava
e) Si es que porque
Solucin: Entre los segmentos de la oracin se establece una idea de oposicin, se trata de
oraciones coordinadas adversativas. El primer conector es una conjuncin adversativa de carcter
restrictivo, puede ser: ms, pero, con todo, a pesar de, no obstante, sin embargo, ms bien, con
todo, aunque.
El otro conector que completa el sentido de la oracin es un adverbio de tiempo, puede ser an o
todava, que concuerda con an siguen siendo un misterio o tambin todava siguen siendo un
misterio. Rpta. (d)

Pregunta 18 UNMSM 2000

Marca la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco del enunciado, d un
significado correcto.
Si llegaras a alcanzar una vacante y, ________ ocuparas uno de los primeros puestos, el viaje a
Francia estara asegurado.
a) adems entonces
b) luego puede que
c) en caso de que as
d) tambin luego
e) a continuacin por ello
Solucin: Si es una conjuncin condicional que introduce una oracin subordinada condicional, es
decir, formulan una condicin para que pueda cumplirse la accin principal. La primera accin
condicional (prtasis): si llegaras a alcanzar una vacante. La segunda oracin condicional es
introducida por el adverbio de cantidad adems, que significa agregacin. La tercera oracin que es
la principal (apdosis), que implica el efecto o consecuencia de las oraciones condicionales y debe
ser introducida por el adverbio de tiempo entonces que significa en tal caso, siendo as. Rpta. (a)

Pregunta 19 UNMSM 2000

Marca la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco del enunciado, d un
significado correcto.
Repentinamente la nia entr al saln y abraz clidamente a su perrito, _________ este gesto no
sorprendi __________ a los familiares _________ a las autoridades que asistieron al evento.
a) pues ni y
b) aunque primero luego
c) no obstante ni y
d) sin embargo ni ni
e) por ello ni tampoco
Solucin: Anlisis de la oracin compuesta: Observando el primer segmento dela oracin con el
segundo segmento que comienza con: "este gesto no sorprendi..." nos da una idea clara de
oposicin entre estos segmentos y, por lo tanto, se trata de proposiciones coordinadas adversativas
y se debe emplear una conjuncin adversativa, como es la conjuncin adversativa sin embargo.
En el segundo segmento se trata de una proposicin coordinada copulativa, pues, las proposiciones
se suceden sumndose unas a otras y son de carcter negativo. Se debe usar la conjuncin ni, que
suele repetirse delante de las proposiciones que se coordinan. Rpta. (d)