Notions du rfrentiel : Normes, valeurs, rles, socialisation

Sociologie gnrale et sociologie

diffrentielle
politique

1. Les processus de socialisation et la construction des identits 1-1 - Comment la socialisation de

sociales lenfant seffectue-t-elle ?

Activit 2 - Prparation au bac : lEC 1

Objectifs :

Prparation la dmarche de classe inverse :

o Les lves ont, en amont, travaill sur le cours
o Ils ralisent, en classe, par groupe, des applications du cours

Travail sur lEC1

Mise en uvre :

Par groupe de 2 ou 3
un sujet choisi librement

Travail raliser :

1. Utilisez la mthode de lEC1 :

- La prsentation de lpreuve
- La carte mentale

2. Les diffrentes tapes doivent tre mises en vidence et effectues

Analyse des mots indiquant la nature du travail faire
Identifier la ou les notions essentielle(s)
Organiser la rponse

3. Ralisez la correction sous forme de carte mentale ou de texte

Indications du programme :

On tudiera les processus par lesquels l'enfant construit sa personnalit par l'intriorisation/ incorporation de
manires de penser et d'agir socialement situes. On s'interrogera sur les effets possiblement contradictoires de
l'action des diffrentes instances de socialisation (famille, cole, groupe de pairs, mdia). On mettra aussi en
vidence les variations des processus de socialisation en fonction des milieux sociaux et du genre, en insistant
plus particulirement sur la construction sociale des rles associs au sexe.
NOTIONS : Normes, valeurs, rles, socialisation diffrentielle.

Enoncs dEC1 :

1. Donnez un exemple illustrant chaque mthode de socialisation

2. Montrez par un exemple appropri que les normes et les valeurs sont complmentaires
3. Montre par un exemple appropri que les rles et les statuts sont complmentaires.
 4. Montrez par un exemple que les individus intriorisent les manires de penser et d'agir.
5. En quoi les manires de penser et d'agir sont-elles socialement situes ?
6. Illustrez par un exemple des mthodes de socialisation contradictoires
7. En quoi les diffrentes instances de socialisation dveloppent-elles des mthodes de socialisation
contradictoires ?
8. Montrez que la famille et lcole peuvent dvelopper des modles de socialisation contradictoires
9. En quoi lcole et les mdias dveloppent-ils des modles de socialisation contradictoires ?
10. En quoi lcole et la famille dveloppent-ils des modles de socialisation complmentaires ?
11. Montrez la variation des processus de socialisation selon les poques ou les cultures
12. En quoi la socialisation est-elle diffrente selon le milieu social ?
13. Comment la socialisation contribue-t-elle crer des rles genrs ?

Grille dautovaluation de lEC1 de lacadmie de Bordeaux

4 attentes Critres de russite Q1 Q2

A ECA NA A ECA NA
1- Comprhension du sens- Jai rpondu de faon pertinente
de la question la question (comprendre la
consigne)
2- Matrise des- Jai dfini correctement les
connaissances notions
- Jai expliqu correctement les
3- Illustration - mcanismes
Jai cit des exemples pertinents
4- Rponse structure - Jai organis ma rponse

Indications pour amliorer lapprentissage

Ne pas confondre restitution et mobilisation des connaissances
Prciser le sens des consignes (les verbes daction)