Pregunta 1

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Los autoinformes son estrategias de evaluacin psicolgica que
permiten:

Realizar entrevistas estructuradas.

Registrar los resultados de la entrevista clnica individual.

Cuantificar aquello que el evaluador observa en un ambiente

natural.

Recoger informacin sobre la experiencia subjetiva del paciente.

Recoger informacin sobre la experiencia subjetiva del paciente,

ya que en estos el paciente registra informacin sobre si mismo.

Pregunta 2
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Contexto:

La parlisis cerebral (PC) est frecuentemente asociada a

trastornos en diversas funciones (movilidad, lenguaje y
capacidades cognitivas entre otras), que provocan deficiencias en
las habilidades de la vida diaria, sociales, acadmicas y de
independencia personal.
En una investigacin desarrollada por Moraleda-Barrenoa, Romero-
Lpeza y Cayetano Menndeza (2011) Se estudi a 100 nios de
entre 4 y 70 meses de edad, la mitad de los cuales presentan PC y
la otra mitad no padece ningn tipo de trastorno.

Todos los sujetos fueron evaluados mediante la prueba de cribado

del inventario de desarrollo de Battelle (BDI), de cuya evaluacin
se obtuvieron cocientes de desarrollo que fueron comparados
entre ambos grupos y entre los sujetos.
Referencia: Moraleda-Barrenoa, E. Romero-Lpeza, M. y Cayetano Menndeza M.J. (2011). La prueba
de cribado del inventario de desarrollo de Battelle para la deteccin precoz de alteraciones del
desarrollo en parlisis cerebral. Anales de pediatra. 75(6):372-379

Enunciado:

Los instrumentos estructurados de recoleccin de informacin

especfica, se caracterizan por permitir la evaluacin de uno o
varios rasgos o constructos y permitir la comparacin de estos
rasgos con una muestra representativa de otros sujetos para
saber el estado del evaluado frente al resto de la poblacin.

De acuerdo con lo anterior se podra concluir que:

Los dficits en el desarrollo asociados a la PC se pueden objetivar

a edades muy tempranas mediante el uso de una escala breve de
desarrollo, por lo que la implantacin sistemtica de este mtodo
de deteccin sera de gran ayuda para su tratamiento e
intervencin temprana

Los investigadores debieron realizar un registro de indicadores

fisiolgicos a travs de autoinformes como ejemplo los polgrafos
o los electroencefalogramas.

La batera utilizada de corte psicodinmico es una herramienta

que permite identificar elementos inconscientes de los nios con
lo que permitira prever y anticipar los medios necesarios para la
intervencin multidisciplinar, proporcionar orientacin a otros
profesionales de la salud y adecuar el apoyo escolar, social y
familiar que se necesitara para el caso.
El inventario Battelle, como prueba psicometrica, se reconoce por
la subjetividad del evaluador a la hora de valorar los resultados por
lo que representan un apoyo irrelevante para la verificacin de
hiptesis diagnsticas y evaluacin de impacto de intervenciones.
La afirmacin es falsa, a las tcnicas psicomtricas como el inventario
Batelle, se les reconoce por su objetividad, validez y confiablidad por lo
que su uso es absolutamente relevante para investigaciones como la
descrita

IncorrectoPregunta 3
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Segn su finalidad la entrevista clnica puede buscar obtener
informacin sobre uno o varios aspectos sin influir sobre el
individuo, sino por el contrario intentando recabar la informacin
de la manera ms objetiva posible. Adicionalmente, puede
orientarse a recoge informacin biogrfica y sobre diferentes
aspectos de la persona como personalidad, opiniones y actitudes
con el fin de conocer el problema y las necesidades del individuo
sin buscar an cambios en el mismo. Finalmente, la entrevista
puede realizarse buscando avanzar en la consecucin de objetivos
teraputicos como modificar conductas, pensamientos o estados
emocionales.

De acuerdo con anterior sera vlido concluir qu:

Las entrevistas semiestructuradas tiene la ventaja de la

sistematizacin, la cual facilita la clasificacin y anlisis del
paciente por lo que son tiles en casos cuyo objetivo es
teraputico
lEs falso, la ventaja de la sistematizacin la tiene la entrevista
estructurada y estas no se recomiendan cuando el objetivo de la
entrevista es teraputico.

Las entrevistas no estructuradas presentan un grado mayor de

flexibilidad, debido a que parten de preguntas planeadas, que
pueden ajustarse a los entrevistados siendo as pertinentes
cuando el objetivo es de investigacin
Con un objetivo diagnstico lo mas recomendable es usar
entrevistas estructuradas

Las entrevistas no estructuradas son ms informales y ms

flexibles y se planean de manera tal, que pueden adaptarse a los
sujetos y a las condiciones. Esta caracterstica implica una
desventaja cuando el objetivo es la investigacin dado que puede
presentar lagunas de la informacin necesaria en entrevistas con
orientacin a la investigacin.

IncorrectoPregunta 4
0 / 7.5 ptos.
PREMISA 1:

Existen textos donde se sigue hablando de Psicodiagnstico como

sinnimo de Evaluacin Psicolgica. El Psicodiagnstico es un
campo absoluto de la Psicologa clnica, la Evaluacin Psicolgica
trasciende la frontera de la Psicologa Clnica.

PREMISA 2:

Cuando uno evala la eficacia de los tratamientos, por ejemplo,

est haciendo Evaluacin Psicolgica en Psicologa Clnica y no
est haciendo Psicodiagnstico.

De acuerdo con lo anterior, se puede concluir qu:

La primera afirmacin es falsa pero la segunda es verdadera

Las dos afirmaciones son ciertas pero la primera NO es una razn

explicativa de la segunda

Las dos afirmaciones son verdaderas y la primera es una razn

explicativa de la segunda

La primera afirmacin es verdadera pero la segunda es falsa

Pregunta 5
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PREMISA 1:

La entrevista clnica, debe propender por establecer una relacin

de confianza y empata de manera que se pueda obtener
informacin relevante y suficiente acerca de la problemtica del
consultante.

PREMISA 2:

En el desarrollo de la entrevista clnica Se debe aprender a

realizar una escucha activa, observando al paciente, valorando
como verbaliza lo que le sucede y empatizando con l en todo
momento con preguntas cerradas con el fin de mantener
permanentemente el control del discurso y tener durante la
evaluacin inicial toda la informacin acerca del paciente que se
est atendiendo.

ENUNCIADO:

De acuerdo con las dos premisas presentadas se puede concluir

que

Las dos premisas son verdaderas pero la segunda NO es una

explicacin congruente de la primera

La primera premisa es falsa y la segunda es verdadera

Las dos premisas son verdaderas y la segunda es una explicacin

congruente de la primera

La primera premisa es verdadera pero la segunda es falsa

La segunda premisa es falsa porque si bien dentro de las

caractersticas de la entrevista clnica se debe aprender a realizar
una escucha activa, observando al paciente, valorando como
verbaliza lo que le sucede y empatizando con l en todo momento,
esto debe hacerse con preguntas abiertas para que el paciente
pueda expresarse con su propia terminologa sin pretender el
control absoluto de la entrevista

Pregunta 6
7.5 / 7.5 ptos.
Sobre los enfoques que proponen las estrategias de evaluacin se
puede afirmar que:

El enfoque cualitativo permite la realizacin de un anlisis

exhaustivo y global del sujeto.
Es cierto, el enfoque cualitativo favorece la recoleccin de informacin
ms global de la persona evaluada.

Se debe elegir uno u otro, no es posible utilizarlos de forma

complementaria.

El cuantitativo exige ms juicio del evaluador.

El cualitativo supera al cuantitativo en objetividad.

IncorrectoPregunta 7
0 / 7.5 ptos.
PREMISA 1:

La entrevista clnica (EC) es un proceso dinmico y continuo,

generador de hiptesis, a la bsqueda de un modelo explicativo
que intenta operacionalizar la conducta problema y
a partir de ah, seleccionar y definir las metas teraputicas para la
planificacin de un tratamiento (Sierra, Buela-Casal, Garzn y
Fernndez, 2001, pg.42)

PREMISA 2:
En el mbito de la atencin primaria, "La EC constituye el primer
contacto entre el paciente y el profesional de salud que permite no
solo obtener datos del paciente, sino hacer una valoracin global
de su estado y de sus necesidades; cabe insistir que la manera en
que se realice determinar los cuidados y la relacin paciente"
(Andollo Santamaria, Bachs Barrio, & Con dal San Martin, 2010).

Enunciado:

De acuerdo con las premisas anteriores, cul de los siguientes

enunciados es una afirmacin vlida:

Los modelos Biomdicos como el paternalista, asumen la totalidad

de las necesidades de la entrevista clnica ya que son modelos
que contemplan la visin holstica de la persona

Desde el modelo biopsicosocial en atencin primaria, para que una

entrevista clnica resulte productiva, debe ser planteada con la
frmula pregunta- respuesta y de este modo poder obtener una
informacin ms completa y detallada y, a la vez, crear un vnculo
que refuerce la relacin teraputica.

Es falto, Desde el modelo biopsicosocial en atencin primaria, para que

una entrevista clnica resulte productiva, no debe ser planteada con la
frmula pregunta- respuesta, sino en forma de dilogo dinmico entre el
paciente y el profesional, para as conseguir que el paciente se sienta
cmodo y de este modo poder obtener una informacin ms completa y
detallada y, a la vez, crear un vnculo que refuerce la relacin
teraputica.

Los modelos informativos e interpretativos son los ms indicados

para favorecer el objetivo clnico de la entrevista en atencin
primaria debido a que, bajo estos modelos, el profesional de la
salud expone las diferentes opciones al usuario ayudndole a
tomar decisiones y, en base a la realidad del paciente el
profesional de la salud propone varias alternativas al paciente
En el marco de la EC en atencin primaria, el mtodo ms cercano
al biopsicosocial es el deliberativo, en que el profesional de la
salud opina en base a la situacin del paciente

Pregunta 8
7.5 / 7.5 ptos.
La evaluacin psicolgica tiene como objetivo general:

La prediccin de la conducta futura de un individuo

La exploracin y compresin del comportamiento

La retroalimentacin al paciente sobre su historia personal

La identificacin del estado emocional de un individuo

Es aquella disciplina de la psicologa cientfica que se ocupa de la

exploracin y el anlisis del comportamiento (a los niveles de
complejidad que se estime oportunos) de un sujeto humano o
grupo especificado de sujetos con distintos objetivos bsicos o
aplicados (descripcin, diagnstico, seleccin, prediccin,
explicacin, cambio y/o valoracin) a travs de un proceso de toma
de decisiones en el que se encuentra la aplicacin de una serie de
dispositivos, test y tcnicas de medida y/o evaluacin

IncorrectoPregunta 9
0 / 7.5 ptos.
PREMISA 1:

Los objetivos de la entrevista varan en funcin del contexto

aplicado de la psicologa en cuatro metas principales que a veces
se dan de manera independiente y en otras ocasiones se
presentan varias en un mismo caso.
PREMISA 2:

"La investigacin en las diferentes etapas del sistema educativo

es crucial, ya que las prcticas educativas han de mantenerse
actualizadas y deben responder a las demandas actuales del
mundo en el que nos desarrollamos. Estudiar e indagar en los
fenmenos educativos se erigen como objetivos principales,
adems, permiten resolver dificultades e inconvenientes que se
derivan de la prctica, al mismo tiempo que proporcionan nuevos
instrumentos y herramientas para que los docentes y todos los
agentes implicados en el ejercicio educativo garanticen un ptimo
proceso de enseanza y aprendizaje en el alumnado." (Nez-
Delgado, & Santamarina-Sancho, 2017)

ENUNCIADO:

Teniendo en cuenta el contexto anterior se podra concluir que:

Cuando el paciente es remitido con el fin de evaluar aspectos

concretos, por ejemplo para determinar sus habilidades para el
aprendizaje, el objetivo de la entrevista sera de orientacin.

En el contexto educativo, las investigaciones y estudios tienen la

finalidad de mejorar la realidad educativa y los problemas que
surjan en ella en cuyo caso el objetivo de la entrevista sera de
orientacin.

En el contexto forense, cuando el paciente es remitido con el fin

de evaluar el estado de su salud mental debido a su implicacin en
un asesinato, el objetivo de la entrevista es de intervencin.
Falso, en esta situacin el objetivo de la entrevista es de diagnstico

Para acceder a las consideraciones de la realidad de los contextos

educativos, la entrevista clnica en profundidad con el objetivo de
orientar, se erige como una herramienta insuficiente, dada su
limitada flexibilidad con lo que difcilmente se ajusta a las
conductas de la persona las necesidades propias del contexto.
Pregunta 10
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La entrevista clnica semiestructurada se caracteriza por:

Poseer unos lineamientos que orientan la indagacin y permitir

grados de flexibilidad y libertad al evaluador.
El entrevistador tiene unos parmetros que orientan la interaccin pero
no necesariamente se tiene que restringir a estos.

Permitir que el sujeto evaluado conduzca la interaccin segn sus

necesidades dejando un espacio al final para el evaluador.

Poseer un protocolo con cada una de las preguntas prestablecidas.

Permitir al evaluador la libertad total de indagacin.