BAB I

PENDAHULUAN

A. Rasional
Kurikulum adalah perangkat mata pelajaran dan program pendidikan yang dibuat oleh
suatu lembaga penyelenggara pendidikan yang berisi rancangan kegiatan pembelajaran
yang akan diberikan kepada peserta didik dalam satu periode jenjang pendidikan. Dalam
pelaksanaan Kurikulum 2013, Kementrian Pendidikan Nasional telah menetapkan kerangka
dasar Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Kompetensi Inti (KI), dan Kompetensi Dasar
(KD).
Kurikulum 2013 merupakan kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh
masing-masing satuan pendidikan. Pengembangannya harus berdasarkan satuan
pendidikan potensi daerah, atau karakteristik daerah, sosial budaya masyarakat setempat
dan peserta didik.
Pembentukan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 tahun 2004 tentang
pemerintah daerah menutut pelaksanaan otonomi daerah dan wawasan demokrasi dalam
penyelenggaraan pendidikan. Pengelolaan pendidikan yang semula bersifat sentralistik
berubah menjadi desentralistik. Desentralisasi pengelolaan pendidikan dengan diberikannya
wewenang kepada satuan pendidikan untuk menyusun kurikulumnya mengacu pada
undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional yaitu, Pasal 3
tentang fungsi dan tujuan pendidikan nasional dan pasal 35 mengenai standar nasional
pendidikan.
Desentralisasi pengelolaan pendidikan yang diharapkan dapat memenuhi kebutuhan
dan kondisi daerah harus segera dilaksanakan. Bentuk nyata desentralisasi pengelolaan
pendidikan adalah diberikannya kewenangan kepada satuan pendidikan untuk mengambil
keputusan berkenaan dengan pengelolaan pendidikan, seperti pada pengelolaan kurikulum,
baik dalam penyusunan maupun pelaksanaannya di satuan pendidikan.

1. Latar Belakang
Satuan pendidikan merupakan pusat pengembangan budaya. Kurikulum SMK
Maarif NU 1 Ajibarang tahun ini mengembangkan nilai-nilai budaya dan karakter
bangsa sebagai satu kesatuan kegiatan pendidikan yang terjadi di sekolah. Nilai-nilai
yang dimaksud diantaranya : religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif,
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan 2017/2018 1
 menghargai prestasi, komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli sosial dan
lingkungan, serta tanggung jawab. Nilai-nilai tersebut tidak diajarkan sebagai mata
pelajaran tertentu tetapi diintergarsikan pada setiap pembelajaran maupun kegiatan
pengembangan diri. Strategi penyampaian tidak bersifat informatif tetapi lebuh bersifat
keteladanan. Pendidik sangat menentukan keberhasilan pengembangan nilai-nilai
budaya dan karakter bangsa di SMK Maarif NU 1 Ajibarang.

Potensi-potensi yang dimiliki dan karakteristik SMK Maarif NU 1 Ajibarang :

a. Peserta Didik
Peserta didik yang ada di SMK Maarif NU 1 Ajibarang umumnya berasal dari
wilayah eks. karisidenan Ajibarang atau kecamatan Ajibarang (Pekuncen,
Ajibarang, Gumelar, Cilongok dan Wangon). Letak SMK Maarif NU 1 Ajibarang
yang setrategis dan berbatasan dengan kecamatan-kecamatan eks. karisidenan
Ajibarang serta transportasi yang mudah karena berada di jalan raya Ajibarang
kilometer 1 Ajibarang, membuat SMK Maarif NU 1 Ajibarang menjadi pilihan
utama bagi peserta didik yang tinggal di daerah Ajibarang dan sekitarnya.

Kondisi Siswa Lima Tahun Terakhir

Ratio siswa yang diterima dan
Tahun Pelajaran Jumlah
pendaftar
2013/2014
2014/2015
2015/2016
2016/2017
2017/2018 2025

Kondisi Siswa Berdasarkan Asal Kecamatan

Tahun
Ajibarang Pekuncen Gumelar Cilongok Wangon Lainnya
Pelajaran
2013/2014
2014/2015
2015/2016
2016/2017
2017/2018

Rata-rata Nilai Hasil UN 3 tahun terakhir

Tahun Pelajaran
NO Mata Pelajaran Keterangan
2014/2015 2015/2016 2016/2017
1 Bahasa Indonesia 75.2
2 Matematika 42.1

Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan 2017/2018 2

 3 Bahasa Inggris 53.5
4 Teori Kompetensi Keahlian 81.1
5 Praktik Kompetensi Keahlian 95.3

b. Pendidik
Pendidik di SMK Maarif NU 1 Ajibarang rata-rata usia produktif dengan
kualifikasi Sarjana (S1) sudah mencapai 99 %. Pendidik yang sudah tersertifikasi
40 % dan 85 % bertempat tinggal di sekitar wilayah kecamatan Ajibarang.

Data Guru :

Status/Jumlah Gender/Jumlah Sertifikasi/Jumlah

No Mapel Keterangan
PNS GT GTT Pria Wanita Sudah Belum
1 Pendidikan Agama Islam 2 4 3 3 3 3
Pendidikan
2 1 3 4 2
Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia 1 4 4 1 4
4 Penjasorkes 3 3 3
5 Seni Budaya 1 1
6 Matematika 2 4 2 4 3 3
7 Bahasa Inggris 2 3 1 4 2 3
8 IPA
9 IPS/Sejarah 1 1 1
10 KKPI/Simdig 1 1 1
11 Kewirausahaan 2 2 2
12 Fisika 2 2 2
13 Kimia 1 1 2 1 1
14 Biologi
15 Produktif TAV 4 4 2 2
Produktif TKR 6 5 10 1 6 5
Produktif TSM 4 4 1
Produktif TKJ 3 6 5 4 2 7
Produktif RPL 3 1 2 3
16 Mulok Bhs. Jawa 2 1 1 2
Mulok Akidah Syariah 1 1 1
17 Mapel Lainnya (BK) 2 4 4 4 2 4

Jumlah

c. Sarana Prasarana
Luas Tanah SMK Maarif NU 1 Ajibarang terdiri dari dua bagian wilayah barat
dan wilayah timur, untuk wilayah barat mencapai 22.383 m terdiri dari 31 ruang

Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan 2017/2018 3

 KBM dan 12 bengkel yang terbagi untuk masing-masing kompetensi keahlian.
Sedangkan untuk wilayah timur luas tanah 20.300 m terdiri dari 19 ruang KBM.
Data Sarpras
Ukuran
No. Uraian Jumlah Luas Keterangan
Panjang Lebar
Lahan/Tanah
Ruang Kelas 31 9 8 72
Ruang Perpustakaan 1 12 8 96
Lab. Biologi
Lab. Fisika
Lab. Kimia
Lab. IPA
Lab. Komputer 2 9 8 72
Lab. TAV 2 9 8 72
Lab. TKR 5 9 8 72
Lab. TSM 2 9 8 72
Lab. TKJ 4 9 8 72
Lab. RPL 1 9 8 72
Ruang Pimpinan 1 9 6 54
Ruang Guru 1 18 8 144
Ruang Tata Usaha 1 9 9 81
Tempat Ibadah 1 8 8 64
Ruang Konseling 1 8 8 64
Ruang UKS 1 6 2 12
Ruang OSIS 1 2 4 8
Jamban/WC 35 2 1 2
Gudang 3 9 8 72
Ruang Sirkulasi/teras 35 9 2 18
Tempat Bermain / Berolahraga 1 20 9 180
Ruang Lain-lain

d. Pembiayaan
Pembiayaan operasional sekolah sepenuhnya di biayai oleh orang tua
siswa/wali murid yang telah di sepakati bersama dalam rapat/pertemuan wali
murid pada awal tahun pelajaran dan hasilnya direalisasikan dalam penyusunan
RAPBS. Sedangkan untuk pembangunan gedung-gedung di biayai oleh dana infak
orang tua siswa dan bantuan pemerintah baik pusat maupun daerah.

Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan 2017/2018 4

 e. Program
SMK Maarif NU 1 Ajibarang mempunyai program-program unggulan yang tidak
dimiliki oleh setiap sekolah negeri disekitarnya misalnya :

1. Program Religius
Program ini merupakan bentuk implementasi dari Visi sekolah. Adapun
kegiatankegiatan yang dilaksanakan adalah jumlah sholat yang dikerjakan
untuk laporan presensi, membaca amalan setiap hari jumat, infak siswa di hari
jumat, kegiatan istighosah menjelang ujian nasional dan hari besar islam,
pesantren romadhon dan zakat fitrah.
Seluruh peserta didik, pendidik, tenaga kependidikan yang perempuan
muslim wajib memakai berjilbab, 10 menit sebelum pembelajaran dimulai
wajib membaca Al Quran atau suratan pendek, IPNU IPPNU membaca Al
Qur`an setiap pagi di mushola.

2. Program Peduli Lingkungan

Program ini dilaksanakan harian, dimulai pukul 06.45 sd 07.00 oleh semua
warga sekolah sesuai dengan lokasi masingmasing dengan membersihkan
lingkungan menata ruang kelas, dan halaman kelas. Diadakan lomba
penghijauan pada saat hari bumi atau hari lingkungan, hari lahir SMK dan hari
ulang tahun Republik Indonesia. Melakukan kegiatan bakti sosial pada even-
even tertentu misalnya pada saat hari besar islam, menjelang hari raya idul
adha dan idul fitri, yaitu dengan membagi-bagikan hewan kurban pada
masyarakat sekitar.

3. Pengembangan SDM
Pengembangan SDM diikuti oleh tenaga pendidik maupun tenaga
kependidikan yang dilaksanakan setiap liburan semester.
Melaksanakan open class setiap mata pelajaran.

f. Komite Sekolah
Komite sekolah yang ada di SMK Maarif NU 1 Ajibarang keberadaannya benar-benar
bermanfaat bagi Sekolah, sebagi mitra Komite Sekolah SMK Maarif NU 1 Ajibarang,
sangat banyak membantu memberi masukan kepada sekolah dalam menyusun program

Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan 2017/2018 5

 mapun membantu mengawasi pelaksanaan program tersebut sehingga apa yang sudah
diprogramkan dapat berjalan dengan baik.

g. Dinas Pendidikan
Peran serta Dinas Pendidikan Kabupaten Banyumas dalam penyelenggaraan
pendidikan yang baik di SMK Maarif NU 1 Ajibarang sangat dirasakan misalnya
dengan diadakannnya monitoring dan supervisi kinerja pendidik maupun tenaga
kependidikan, sehingga lebih memperbaiki kekurangan-kekurangan yang ada.

h. Asosiasi Profesi
Asosiasi profesi yang ada baik di sekolah seperti MGMPS maupun di tingkat
Kabupaten seperti MGMP, manfaatnya sangat dirasakan oleh pendidik di SMK
Maarif NU 1 Ajibarang, karena melalui wadah tersebut para pendidik dapat
bertukar pikiran tentang hal-hal yang berkaitan dengan administrasi yang harus
disiapkan maupun kesulitankesulitan materi pembelajaran yang dialami pada saat
pembelajaran.

i. Dunia Industri dan Dunia Kerja

SMK Maarif NU 1 Ajibarang telah menjalin kerjasama dengan dunia industri di
wilayah kecamatan ajibarang, atau Kabupaten Banyumas, bahkan dengan
Industri-industri besar di Jakarta. Kerjasama ini sangat penting karena dunia
industri merupakan wadah untuk siswa bisa melakukan praktek kerja lapangan
serta untuk menampung lulusan-lulusan dari SMK Maarif NU 1 Ajibarang.

Daftar Bengkel Otomotif

No Nama Bengkel Alamat

1 Delta Motor Jl. Kebutuh 3 Sokaraja
2 Istana Carindo Jl. S Parman Purwokerto
3 Bengkel Samsi Jl. Brigjen Encung Bancar kembar Purwokerto
4 Trisunu Motor Jl. Pahlawan Purwokerto
5 Bagyo Jl Senopati Dukuh waluh Purwokerto
6 Chambali Jl. Kol Sugiri 27/36B Cikebrok
7 Kopata Jl. Moh. Yamin, Purwokerto Selatan
8 Karangpucung Motor Jl. Puskesmas Gg II Karangpucung Pwt Selatan
9 Dipo Lokomotif Jl. Stasiun Purwokerto
10 Tri Sakti Jl. Jaya Dwiwangsa Karanglewas kidul
11 Rahayu Jl. Raya Cilongok

Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan 2017/2018 6

 12 Sumber Baru Motor Jl. Gerilya 280 Purwokerto
13 Purwojaya Jl. Panembangan RT 3/3 Cilongok
Jl. Raya Kalikudi Gg. Hansip (timur psar mromong),
14 Ach. Suwarsono
maos
15 Tarno Motor Jl. Stasiun Karangkemiri Maos
Jl. Singapada (Utara Purwojaya), Panembangan,
16 Adi Rahayu
Cilongok
17 7 Saudara Jl. Jati Sari, Bancar kembar
18 Setia Budi Jl. KS. Tubun, Purwokerto Barat
19 Nusantara Motor Jl. Jend. Suprapto 21-22 Purwokerto
20 Dwi Tunggal Jl. S Parman Purwokerto
21 Gues Motor Jl. Sultan Agung, Krnanas
22 PT. KAI Jl. Stasiun
23 Slamet Mandiri Jl. Dukuh Klewih Cilongok
24 Kopata Jl. Moh. Yamin
25 Aneka Motor Jl. Raya Sirongge
26 Prima Utama Motor Jl Gatot Subroto, kalibagor
27 Nyata Makmur Motor Jl. Raya Utara No.21 Wangon
28 Maju Jaya Jl. Logawa RT 2/II Patikraja
29 Adi Jaya Motor Jl. Raya Maos Kidul RT 5/1 Clp
30 Maestro Dadi Jl. Gatot subroto sokaraja(sblh Korem)
31 Enjin Motor Jl. Raya Patikraja
32 Yamaha Mulia Jl. Pahlawan, Tanjung
33 Wahyu Motor Jl. KS Tubun Gg. Kurma No. 4 Rejasari Purwokerto
34 Dodo Motor Jl. KS Tubun 93 Pwt Barat
35 Untung Jl. Muh. Besar Kutasari Baturraden
36 PT. Torana Jl. Jend. Sudirman Barat No. 61 PWT
37 Astra Daihatsu Purwokerto Jl. Gerilya Timur No.28 Purwokerto
38 Sinar Berlian Auto Graha Jl. Gerilya Timur No.103 Purwokerto
39 Hyundai Purwokerto Jl. Jend.Sudirman No. 831 Purwokerto, 53146
40 Sumber Baru Mobil Jl. Gerilya Timur No. 23 A Purwokerto
41 Risky Motor Jl. Raya Darmakeradenan, Ajibarang
42 Wisanggeni Jl. Raya Pernasidi Cilongok
43 Kali Tengah Ajibarang Wetan RT 02 RW 08
44 Apen Bengkel Gang Lingkar Kalaboga, Gerduren, Purwojati
45 Sun Star Motor Jl. Gerilya No. 52, Tanjung
46 Sejati Bengkel Jl. Brigjen Encung No. 17, Purwanegara
47 Bimitra AC Mobil Jl. Jend. Sudirman No. 144, Bantarsoka Purwokerto
48 Bengkel Mobil Ambar Agung Jl. Gerilya Barat No 8. Depan SPBU Tanjung
49 Loxa Service Station Jl. Jatiwinangun
50 BGS Lumbir

Daftar Bengkel Sepeda Motor

No Nama Bengkel Alamat

1 Roma Motor Jl. Jend. Suprapto No. 56 Purwokerto Lor

Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan 2017/2018 7

 2 Patriot Jaya Motor
3 Sanjaya Motor
4 Azriel Honda Motor
5 Mataram Sakti Ajibarang
6 Nusantara Motor Ajibarang
7 Nusantara Motor Wangon
8 Yamaha Global Nusantara
9 Mataram Sakti Purwokerto
10 Delta Yamaha Purwokerto
11 Yamaha Mataram Sakti
Jl. Patriot No. 12 Rt 01 Rw 03, Karang Pucung
Jl. Ajibarang RT 01 RW 03 Desa Ajibarang
Lesmana, Ajibarang
Jl. Raya Pancasan No. 3 Ajibarang
Jl. Raya Pancasan 10 Ajibarang
Jl. Raya Utara No. 7 Wagon, Banyumas
Jl. Raya Pernasidi No 18 Cilongok
Jl. Gerilya No. 569 Purwokerto
Jl. Pahlawan No. 99. Purwokerto
Jl. Yos Sudarso No 103

j. Pengembangan Instrumen
Untuk mendukung terlaksanannya program dengan baik, maka perlu dibuatkan
instrumen. Instrumen yang sudah dikembangkan di SMK Maarif NU 1 Ajibarang
antara lain analisis hasil penilaian, analisi butir soal, analisis kegiatan
pengembangan SDM, analisis program lingkungan.
Memperhatikan letak geografis yang berada di perbatasan Kabupaten
Banyumas dan Kabupaten Brebes dengan kondisi budaya yang agamis, serta
melihat begitu besar pengaruh globalisasi yang dirasakan oleh seluruh lapisan
masayarakat maka SMK Maarif NU 1 Ajibarang memandang perlu mempunyai ciri-
ciri yang bisa mewadahi alasan tersebut diatas, oleh sebab itu SMK Maarif NU 1
Ajibarang menumbukan ciri-ciri religiusnya.

2. Dasar Hukum
Dasar hukum secara yuridis Kurikulum SMK Maarif NU 1 Ajibarang ini dikembangkan
berdasarkan:
1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab II
Pasal 3, Pendidikan bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik
seutuhnya agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi
warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Pasal 36 ayat (2),
Kurikulum pada semua jenjang dan jenis pendidikan dengan prinsip diversifikasi
sesuai dengan satuan pendidikan, potensi daerah, dan peserta didik. Pasal 38
ayat (2), Kurikulum pendidikan dasar dan menengah dikembangkan sesuai
dengan relevansinya oleh setiap kelompok atau satuan pendidikan dan komite
sekolah/madrasah di bawah koordinasi dan supervisi dinas pendidikan atau kantor

Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan 2017/2018 8

 departemen agama kabupaten/kota untuk pendidikan dasar dan provinsi untuk
pendidikan menengah;
2. Undang-undang Nomor 21 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
3. Undang-Undang Nomor 13 Tahun 2003 tentang Ketenagakerjaan;
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2004 tentang Badan
Nasional Sertifikasi Profesi;
5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 31 Tahun 2006 tentang Sistem
Pelatihan Kerja Nasional;
6. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia;
7. Inpres Nomor 9 tahuan 2016 tentang Revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan
dalam rangka Peningkatan Kualitas dan Daya Saing Sumber Daya Manusia (SDM)
Indonesia;
8. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan
Pasal 77, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan merupakan Kurikulum operasional
yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan.
Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan jenjang pendidikan dasar
dan menengah mengacu pada Standar Nasional Pendidikan, Kerangka Dasar dan
Struktur Kurikulum, dan pedoman implementasi Kurikulum. Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan ditetapkan oleh kepala satuan pendidikan.
9. Permendikbud Nomor 20 Tahun 2016 Tentang Standar Kompetensi Lulusan
Pendidikan Dasar dan Menengah Kurikulum 2013, Standar Kompetensi Lulusan
Pendidikan Dasar dan Menengah digunakan sebagai acuan utama pengembangan
standar isi, standar proses, standar penilaian pendidikan, standar pendidik dan
tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, dan
standar pembiayaan.
10. Permendikbud Nomor 21 tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan
Menengah, Standar Isi untuk muatan peminatan kejuruan pada SMK/MAK setiap
program keahlian diatur dalam Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Menengah.
Pencapaian Kompetensi Inti dan penguasaan ruang lingkup materi pada setiap
mata pelajaran untuk setiap kelas pada tingkat kompetensi sesuai dengan jenjang
dan jenis pendidikan tertentu ditetapkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
11. Permendikbud Nomor 22 tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar
dan Menengah, Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah selanjutnya
disebut Standar Proses merupakan kriteria mengenai pelaksanaan pembelajaran
Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan 2017/2018 9
 pada satuan pendidikan dasar dan satuan pendidikan dasar menengah untuk
mencapai kompetensi lulusan.
12. Permendikbud Nomor 23 tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan,
Standar Penilaian Pendidikan adalah kriteria mengenai lingkup, tujuan, manfaat,
prinsip, mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar peserta didik
yang digunakan sebagai dasar dalam penilaian hasil belajar peserta didik pada
pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Penilaian adalah proses
pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar
peserta didik.
13. Permendikbud Nomor 24 tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi
Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan
Menengah, Kompetensi inti pada kurikulum 2013 merupakan tingkat kemampuan
untuk mencapai standar kompetensi lulusan yang harus dimiliki seorang peserta
didik pada setiap tingkat kelas. Kompetensi dasar merupakan kemampuan dan
materi pembelajaran minimal yang harus dicapai peserta didik untuk suatu mata
pelajaran pada masing-masing satuan pendidikan yang mengacu pada kompetensi
inti.
14. Peraturan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi Republik Indonesia Nomor 2
Tahun 2016 tentang Sistem Standardisasi Kompetensi Kerja Nasional;
15. Permendikbud Nomor 3 Tahun 2017 Tentang Penilaian Hasil Belar Oleh
Pemerintah dan Penilaian Belajar Oleh Satuan Pendidikan.
16. Peraturan Daerah Jawa Tengah No. 9 tahun 2012 tentang Bahasa, Sastra dan
Aksara Jawa, Pemerintah Daerah wajib mengembangkan, membina, dan
melindungi bahasa dan sastra daerah untuk memenuhi kedudukan dan fungsinya
dalam kehidupan bermasyarakat sesuai dengan perkembangan zaman, dan agar
tetap menjadi bagian dari kekayaan budaya Indonesia.
17. Peraturan Gubernur Jawa Tengah No. 57 tahun 2013 tentang Petunjuk
Pelaksanaan Perda No. 9 tahun 2012, Pembinaan Bahasa, Sastra dan Aksara
Jawa dilaksanakan di satuan pendidikan formal, Pelaksanaan Mata Pelajaran
Bahasa Jawa di satuan pendidikan secara terpisah/berdiri sendiri sebagai Mata
Pelajaran. Jam Pelajaran Bahasa Jawa dialokasikan dalam struktur kurikulum
satuan pendidikan. Alokasi waktu pelajaran Bahasa Jawa sekurang-kurangnya 2
(dua) jam pelajaran setiap minggu, pada setiap tingkatan kelas.
18. Edaran Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah No. 424/13242 tgl 23 Juli
2013 tentang Implementasi Mulok Bahasa Jawa pada Kurikulum 2013.
Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan 2017/2018 10
 19. Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah Nomor 423.5/14995
tanggal 4 Juni 2014 tentang Kurikulum mata pelajaran Mulok Bahasa Jawa untuk
jenjang pendidikan SD/SDLB/MI, SMP/SMPLB/MTs, SMA/SMALB/MA, dan SMK/MAK
Negeri dan Swasta di Provinsi Jawa Tengah, Kurikulum mata pelajaran muatan
lokal (Bahasa Jawa) terdiri dari Standar Isi mata pelajaran Muatan Lokal (Bahasa
Jawa) dan Standar Kompetensi Lulusan mata pelajaran Muatan Lokal (Bahasa
Jawa).

B. Visi Satuan Pendidikan

Unggul Dalam Prestasi, Berwawasan Global dan Berakhlakul Karimah.

C. Misi Satuan Pendidikan

1. Menumbuhkan budaya unggul dan kompetitif kepada seluruh warga sekolah.
2. Mengembangkan pendidikan dan pelatihan secara profesional.
3. Meningkatkan kerjasama dengan Dunia Usaha dan Industri (DU/DI) dan institusi lain
yang berskala nasional dan internasional.
4. Mengamalkan ajaran islam dan budaya bangsa sebagai sumber kearifan dalam
bertindak.

D. Tujuan Satuan Pendidikan

1. Tujuan Umum
a. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan peserta didik kepada Tuhan Yang Maha
Esa.
b. Mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi warga negara yang
berakhlak mulia, sehat, berilmu, kreatif, mandiri, demokratis dan bertanggung
jawab.
c. Mengembangkan potensi peserta didik agar memiliki wawasan dan menghargai
budaya bangsa Indonesia.
d. Mengembangkan potensi peserta didik agar memiliki kepedulian terhadap
lingkungan hidup, serta memanfaatkan sumber daya alam secara efektif dan
efisien.

Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan 2017/2018 11

 2. Tujuan Khusus
a. Meningkatkan Keimanan dan Ketakwaan peserta didik kepada Tuhan Yang Maha
Esa berdasarkan Ahlu Sunah Wal Jamaah.
b. Menyiapkan peserta didik untuk memasuki lapangan kerja serta mengembangkan
sifat profesional.
c. Menyiapkan peserta didik agar mampu memilih karir, mampu berkompetisi dan
mampu mengembangkan diri.
d. Menyiapkan peserta didik untuk menjadi tenaga kerja tingkat menengah yang
memenuhi kebutuhan dunia usaha dan industri pada saat ini maupun yang akan
datang.
e. Menyiapkan peserta didik agar tamatannya menjadi warga negara yang produktif,
adaptif dan kreatif.

E. Profil Lulusan yang akan dihasilkan satuan pendidikan

Standar Kompetensi Lulusan siswa-siswi SMK Ma`arif NU 1 Ajibarang adalah sebagai

berikut :

1. Beriman, bertakwa, dan berbudi-pekerti luhur;

2. Memiliki sikap mental yang kuat untuk mengembangkan diri secara berkelanjutan;

3. Menguasai ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni serta memiliki keterampilan sesuai
dengan kebutuhan pembangunan;

4. Memiliki kemampuan produktif sesuai dengan bidang keahliannya baik untuk bekerja
pada pihak lain atau berwirausaha, dan

5. Berkontribusi dalam pengembangan industri Indonesia yang kompetitif menghadapi

pasar global.

Dijabarkan ke dalam tiga dimensi, yaitu dimensi sikap, pengetahuan, dan

keterampilan, sebagai berikut :
DIMENSI KUALIFIKASI KEMAMPUAN
Sikap Berperilaku yang mencerminkan sikap:
1. beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME;
2. jujur, disiplin, empati, dan pembelajar sejati sepanjang hayat;
3. bangga dan cinta tanah air, bangga pada profesinya, dan berbudaya
nasional;
4. memelihara kesehatan jasmani, rohani, dan lingkungan;
berpikir kritis, kreatif, beretika-kerja, bekerja sama, berkomunikasi, dan
bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung
Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan 2017/2018 12
 jawab membimbing orang lainsesuai bidang dan lingkup kerja dalam
konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat, bangsa, negara, dan
industri lingkup lokal, nasional, regional, dan internasional.

Pengetahuan Berfikir secara faktual, konseptual, operasional dasar, prinsip, dan

metakognitif sesuai denganbidang dan lingkup kerjapada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan:
1. ilmu pengetahuan,
2. teknologi,
3. seni,
4. budaya, dan
5. humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat lokal, nasional, regional, dan
internasional.

Keterampilan Bertindak produktif, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif dalam:

1. melaksanakan tugas dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana
sesuai dengan bidang kerja, dan
2. menampilkan kinerja mandiri dengan pengawasan langsung atasan
berdasarkan kuantitas dan kualitas terukur sesuai standar kompetensi
kerja, dan dapat diberi tugas membimbing orang lain.

Sebagaimana tertuang pada rumusan SKL, kompetensi yang bersifat generik

mencakup 3 (tiga) ranah yakni sikap, pengetahuan dan keterampilan. Ranah sikap dipilah
menjadi sikap spiritual dan sikap sosial. Pemilahan ini diperlukan untuk menekankan
pentingnya keseimbangan fungsi sebagai manusia seutuhnya yang mencakup aspek
spiritual dan aspek sosial sebagaimana diamanatkan dalam tujuan pendidikan nasional.
Dengan demikian kompetensi yang bersifat generik tersebut diuraikan menjadi empat yaitu
kompetensi inti sikap spiritual disebut KI-1, kompetensi inti sikap sosial disebut KI-2,
kompetensi inti pengetahuan disebut KI-3, dan kompetensi inti keterampilan disebut KI-4.

Uraian Kompetensi Inti untuk SMK Ma`arif NU 1 Ajibarang adalah sebagai berikut :

KOMPETENSI
DESKRIPSI KOMPETENSI
INTI
Sikap Spritual
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
(KI-1)
Sikap Sosial Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
(KI-2) royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan
proaktif melalui keteladanan, pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan,
dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Pengetahuan Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
(KI-3) pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan

Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan 2017/2018 13

 KOMPETENSI
DESKRIPSI KOMPETENSI
INTI
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
Keterampilan Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
(KI-4) kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai
dengan bidangkerja.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkanketerampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Syarat Kelulusan tanggal SMK Ma`arif NU 1 Ajibarang :

1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran

2. Nilai sikap/perilaku minimal baik seluruh mata pelajaran
3. Mengikuti Ujian Sekolah, USBN, dan Ujian Nasional
4. Lulus Ujian Sekolah (tidak ada nilai dibawah 6) dan nilai rata-rata 7.

Kriteria Pencapaian Kompetensi Lulusan Berdasarkan Hasil Ujian Nasional

1. Nilai hasil UN dilaporkan dalam rentang nilai 0 (nol) sampai dengan 100 (seratus),
dengan tingkat pencapaian kompetensi lulusan dalam kategori sebagai berikut:
a. sangat baik, jika nilai lebih dari 85 (delapan puluh lima) dan kurang dari atau sama
dengan 100 (seratus);

b. baik, jika nilai lebih dari 70 (tujuh puluh) dan kurang dari atau sama dengan 85
(delapan puluh lima);

c. cukup, jika nilai lebih dari 55 (lima puluh lima) dan kurang dari atau sama dengan
70 (tujuh puluh); dan

d. kurang, jika nilai kurang dari atau sama dengan 55 (lima puluh lima).

2. Nilai Kompetensi Keahlian Kejuruan adalah:

Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan 2017/2018 14

 a. Gabungan antara nilai Ujian Praktik Keahlian Kejuruan dan nilai Ujian Teori Kejuruan
dengan pembobotan 70% untuk nilai Ujian Praktik Keahlian Kejuruan dan 30%
untuk nilai Ujian Teori Keahlian Kejuruan;

b. Kriteria Kelulusan Kompetensi Keahlian Kejuruan ditetapkan oleh Direktorat

Pembinaan SMK/MAK.

Penetapan siswa yang dinyatakan lulus dari satuan pendidikan ditetapkan

melalui rapat dewan pendidik SMK Ma`arif NU 1 Ajibarang dan ditulis dalam berita
acara.

F. Deskripsi KKNI dan Skema Sertifikasi

Level 2
1. Mampu melaksanakan satu tugas spesifik, dengan menggunakan alat, dan informasi,
dan prosedur kerja yang lazim dilakukan, serta menunjukkan kinerja dengan mutu
yang terukur, di bawah pengawasan langsung atasannya.
2. Memiliki pengetahuan operasional dasar dan pengetahuan faktual bidang kerja yang
spesifik, sehingga mampu memilih pemecahan yang tersedia terhadap masalah yang
lazim timbul.
3. Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab
membimbing orang lain.

Level 3
1. Mampu melaksanakan serangkaian tugas spesifik, dengan menerjemahkan informasi
dan menggunakan alat, berdasarkan sejumlah pilihan prosedur kerja, serta mampu
menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur, yang sebagian
merupakan hasil kerja sendiri dengan pengawasan tidak langsung.
2. Memiliki pengetahuan operasional yang lengkap, prinsip-prinsip serta konsep umum
yang terkait dengan fakta bidang keahlian tertentu, sehingga mampu
menyelesaikan berbagai masalah yang lazim dengan metode yang sesuai.
3. Mampu bekerja sama dan melakukan komunikasi dalam lingkup kerjanya.
4. Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas
kuantitas dan mutu hasil kerja orang lain.

Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan 2017/2018 15