Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah melihat beberapa pekerjaan di
persekitaran hidupnya
Penyerapan Nilai : Kerjasama, potensi diri, komited
Objektif : Menyatakan usaha yang perlu dilakukan demi mencapai
kejayaan
Bahan Bantu Mengajar : Kertas cabutan, kotak kecil, mini whiteboard, pen marker, kertas A4, kertas soalan, envelope
Penggabung jalin : Muzik (nyanyi), PJ (Lokomotor / bukan lokomotor), PA 21
EMK : Nilai murni, bekerjasama, bersungguh-sungguh
(SKEMA JAWAPAN)
Langkah / Aktiviti Catatan Masa
Set Induksi Guru menayangkan video (lagu)
(5 minit) Murid diminta untuk menyanyi dan mengikut gaya dalam video tersebut
Guru mengaitkan video lagu dengan isi pelajaran yang
ingin disampaikan
I. Siapakah wanita dalam video tersebut?
II. Apakah kerjaya beliau? III. Siapa nak berjaya macam beliau?
Langkah 1 Guru menerangkan arahan dalam aktiviti yang Guru memberikan
(5 minit) dijalankan arahan tentang perjalanan aktiviti. Guru memberikan murid-murid untuk mencabut satu kertas yang terdapat di dalam kotak
Murid tidak dibenarkan untuk membuka kertas tersebut
sehingga diberitahu oleh guru
Tanpa suara, murid dikehendaki menggayakan /
melakonkan gaya berdasarkan apa yang mereka dapat pada kertas masing-masing
Murid perlu mencari ahli-ahli kumpulan mereka
berdasarkan gaya yang telah dilakonkan.
Kumpulan yang telah selesai diminta untuk duduk.
Langkah 2 Setiap ahli kumpulan dikehendaki memegang mini
(10 minit) whiteboard dan pen marker
Guru menerangkan peraturan-peraturan dalam aktiviti:
- Aktiviti ini dijalankan dalam kumpulan - Murid tidak dibenarkan untuk bising dan mengganggu rakan kumpulan lain - Setiap kumpulan dikehendaki untuk bekerjasama antara satu sama lain (SKEMA JAWAPAN)
- Jika masa sudah tamat, semua murid dikehendaki
untuk mengangkat kedua-dua tangan Guru menayangkan Guru meminta murid menyenaraikan seberapa banyak kitaran masa 30 saat pekerjaan yang diketahui dalam masa 30 saat. di hadapan supaya Kumpulan yang paling banyak menyenaraikan senarai murid dapat pekerjaan tepat pada masa dikira berjaya menepati masa Guru mengulangi aktiviti sebanyak 2 kali dengan tepat .
Langkah 3 (15 minit) Setiap kumpulan diberikan satu envelope yang mengandungi beberapa keping kertas A4 dan satu keping kertas soalan
Guru menerangkan peraturan-peraturan dalam aktiviti:
- Aktiviti ini dijalankan dalam keadaan yang senyap iaitu tanpa sebarang suara - Murid hanya dibenarkan mengangkat traffic light jika ingin bertanya - Setiap envelope yang diberikan mengandungi satu beberapa keping kertas A4 dan satu keping soalan - Dalam kumpulan, murid dikehendaki untuk menyusun perkataan sehingga menjadi satu ayat yang betul - Kumpulan yang dapat menyusun ayat yang paling banyak dengan betul adalah berjaya - Kumpulan yang telah selesai diminta untuk mengangkat traffic light (hijau)
Langkah 4 Guru meminta setiap murid memilih ayat yang dapat
(20 minit) menjadi pilihan mereka untuk mencapai cita-cita berdasarkan kepada aktiviti tadi
Murid dikehendaki fokus dengan aktiviti yang dijalankan
Guru akan membalingkan sebiji bola lembut kepada
seorang ahli setiap kumpulan
Ahli kumpulan yang terpilih tersebut perlu menerangkan
sebab ayat/kata-kata itu menjadi pilihan mereka
Setiap ahli kumpulan diberi masa selama 3 minit sahaja
(SKEMA JAWAPAN)
Tepukan akan diberikan kepada setiap ahli kumpulan
yang telah berjaya
Seterusnya, guru meminta setiap kumpulan untuk
merenyukkan kertas ayat kata-kata tersebut dan mencampakkannya
Guru membuat konfrontasi terhadap murid atas tindakan
merenyukkan kertas tersebut
Penutup Rumusan: (5 minit) Guru membuat refleksi dengan murid objektif PdP - Apakah perasaan kamu dengan aktiviti yang dilaksanakan dilakukan? - Semua mahu berjaya?
Guru menyatakan falsafah yang berkaitan
Jika kamu berhasrat untuk berjaya, jangan hanya memandang ke tangga, tetapi belajarlah untuk menaiki tangga tersebut (SKEMA JAWAPAN)
BAHAN BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)
(SKEMA JAWAPAN)
SUSUN PERKATAAN MENJADI AYAT YANG LENGKAP
1. dalam yang minat mengenali diri cita-cita dan minat potensi diinginkan - Mengenali minat dan potensi diri dalam memilih cita-cita yang diinginkan
2. yakin dan kunci percaya itulah kejayaan pada diri sendiri
- Percaya pada diri sendiri dan yakin itulah kunci kejayaan
3. walaupun berusaha pernah berulang kali teruskan gagal
- Teruskan berusaha walaupun pernah gagal berulang kali
4. Sabar halangan tangani halangan
- Tangani halangan dengan sabar
5. ilmu di diri mempersiapkan dada
- Mempersiapkan diri dengan ilmu di dada
6. cita-cita yang bersungguh dalam diinginkan
- Bersungguh dalam cita-cita yang diinginkan
7. mencapai perancangan dalam membuat cita-cita
- Membuat perancangan dalam mencapai cita-cita
8. biarkan fikiran jangan menguasai negatif diri
- Jangan biarkan fikiran negatif menguasai diri
9. matlamat yang hendak dicapai tuliskan dalam cita-cita
- Tuliskan matlamat dalam cita-cita yang hendak dicapai
10. berdoa segala urusan sentiasa dalam hidup dipermudahkan
- Sentiasa berdoa dipermudahkan segala urusan dalam hidup
