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ENCICLOPEDIAde

ARQUITECTURA
ENC
ARUITECTURACL
OPEDIAde

Alfredo Plazola Cisneros


Ingeniero Arquitecto

Coautores

Alfredo Plazola Anguiano


Ingeniero Arquitecto
Guillermo Plazola Anguiano
Arquitecto

nfroduccin

Como respuesta a la gran aceptacin que los estudiantes y profesores


han brindado a las obras que he preparado, primero solo y ahora con
ayuda de mis hijos, presento con agrado la ENCICLOPEDIA de
ARQUITECTURA.
Este trabajo es el resultado de la dedicacin y aos de trabajo que
complementan la obra Arquitectura Habitacional, publicada en 1977. El
primer volumen bajo ste ttulo, ampliamente difundidor se corrigi,
aument, y sobre todo, se actualiz, publicndose en dos volmenes bajo la
recin formada editorial Ptazola Editores, dejando el ttulo original
exclusivamente para stos.
Perfiajo el mismo ttulo de Arquitectura Habitacional, se publicaron otros
dos vAmenes (II y III), con formato de diccionario, que nos propusimos
amplia.gracias al esfuerzo de los colaboradores, que con paciencia y
constancia, ya haban acumulado nueva informacin, datos, bibliografas,
fotografas, planos, proyectos y descripciones. Fue entonces cuando llegamos
a la conclusin de que deberamos transformar el carcter de estos libros,
incluyendo toda esta informacin en una obra para que estuviera al alcance
de estudiantes y maestros; asf decidimos transformar Arquitectura
Habitacional volumen ll y III en ENCICLOPEDIA de ARQUITECTURA.
Aumentamos las definiciones de los trminos arquitectnicos y los
complementamos con ilustraciones; incluimos biografas de los principales
arquitectos del mundo; ampliamos la informacin sobre la historia de la
evolucin arquitectnica de las principales culturas del mundo; y, sobre todo,
trabajamos con gusto para que este material, fruto de muchos esfuerzos,
llegara a sos manos.
Quiero hacer patente mi ms profundo agradecimiento a todos los
profesionales de la arquitectura, que proporcionaron material de sus obras
Finalmente, dedico el presente trabajo a todos los maestros encargados de
la enseanza de la arquitectura en el mundo entero. Los autores nos daremos
por bien servidos si la obra cumple con el cometido para el que fue creada.

Ing. Arq. Alfredo Plazola Cisneros

DE

ontenido
El contenido general de la obra, que abarca diez volmenes, se
estructur con dos formatos; el primero para las definiciones de trminos
arquitectnicos y las biografas ordenadas alfabticamente, y el segundo para
los captulos.

Por una parte, los captulos comprenden la historia resumida del


desarrollo arquitectnico de las principales culturas y pases con la
informacin de sus estilos, ciudades principales, exponentes y obras
representativas.

Por otro, se encuentran los gneros de edificios, los cuales surgen de un


agrupacin de edificios con caratersticas comunes de acuerdo a su funcin
bsica; se estudian y analizan cada una de sus partes, as como la relacin que
existe entre ellas. Adems, se tomaron muy en cuenta los principales tipos de
edificios con"" reglamentacin, desarrollo histrico, clasificacin, aspectos
urbanos, programas arquitectnicos, diagramas de funcionamiento, estudio
de reas, memorias descriptivast as como los proyectos definitivos y
fotografas correspondientes de obras terminadas de profesionales de la
arquitectura. El contenido de estos gneros de edificios, dividido por tomos, es
el siguiente:
8

Cementerio,
Cine. 'Escuela.
'Comercio. Escultura
Monumental
'Cultural, centro. Urbana.

Exposicin y
Centro de
convenciones,
5
'Farmacia. 'Hospital.
HoteI.
'Ferrocarril.
'Gobierno,
edificios de.
'Granjas.
lglesias. es;M.o
Industria. Metropolitano,
Laboratorio. Militares,
Mercado, edificios.
Minusvlidos. 'Museo y Galera.
'Observatorio.
Oficinas,
Panadera,
Papelera.
.Paisaje: 'Teatro, parque, jardn, Auditorio y plaza. Sala de
Planetario. Conciertos,
Rastro. Urbanismo y
Reclusorio. Ciudad, Restaurante 'Zapatera. bar y cocina, .zoolgico,
Pgina

ontenido
Introccin
5
Contenido de la Enciclopedia 6

13
Antecedentes 31
Funcionalismo y modemisrno

Antecedentes 37
Definiciones 38
Ubicacin 38
Programa arquitectnico 38
Proyecto arquitectnico 42
Descripcin de partes 42
Instalaciones
Dibujos 45
Ejemplos 47

'pto
Introduccin 89
Antecedentes 89
Pedodo formativo 90
Perido anguo 91
Imperio medio 93
Nuevo imperio 94
Generalidades de la arquitectura egipcia 96
Epoca contenvornea 97

Historia de la educacin 113


Pgina
Antecedentes en Mxico 120
Definiciones 127
Ra#amento del Distrito Federal 128
ESCUELA - HOGAR 135
Generalidades 135
Proyecto arquitectnico 135
Programa arquitectnico 135
JARDIN DE NIOS
Generalidades 136
Clasificacin 136
Planificacin 138
138
Ubicacin
139
Proyecto arquitectnico 139
Programa arquitectnico 141
PRIMARIA 143
Generalidades 143
Ubicacin 145
Programa arquitectnico 145
SECUNDARIA 150
Generalidades 150
Planificacin y Ubicacin 150
Programa arquitectnico 151
Proyecto arquitectnico 154
PREPARATORIA 157
Clasificacin 157
Ubicacin y Planificacin 157
Programa de necesidades 158
Programa arquitectnico 160
Estudio de reas 162
Proyecto arquitectnico 164
Instalaciones 169
ESCUELA SUFEB$OB Y UN5VEB3BAB
Generalidades 170
Clasificacin 170
Factibilidad constructiva 170
Planificacin y 171
Proyecto y programa arquitectnico 177
Estudio de reas 177
Descripcin de partes 179
Pgina
Dibujos 185
Ejemplos generales 225

Introduccin
Definiciones 439
Evolucin histrica 439
Resea histrica en Mxico 439
Funcin
El promotor
Localizacin
Premisas de diseo
Ejemplos spaa 449

Antecedentes 487
Arquitectura visigoda 488
Amuitectura asturiana 488
Arquitectura rabe, musulmana o islmica 489
mozarabe 492
Pgina
Arquitectura mudejar 492
Arquitectura rorrnica
Arquitectura gtica 493
Renacimiento 495
Barroco 496
Neoclasicismo 496
Modemismo 497
Funcionalismo 497
Arquitectura contempornea 498
Pgina
Pgina

Antecedentes Definiciones 503

Clasificacin 505
ESTACIONAMIENTO PUBLICO 507
Reglamento de construcciones del Distrito Federal 508
Estudios de ingeniera 514
Prograrna arquitectnico 514
Proyecto arquitectnico 515
Instalaciones 520
Sealamientos 523
ESTACIONAMIENTO PARA CAMIONES Y AUTOBUSES 524
Generalidades del diserw 524
HELIPUERTOS 524
Generalidades 524
Criterio para proyecto y diseo de helipuertos 525
Helipuertos elevados 526
Helipuertos de rescate de emergencia 527
Trayectorias de aproximacin/saiida 527
Instalaciones 528
Construccin de plataformas de aterrizaje para
helicpteros 529
Dibujos
Ejemplos generales 539

stados Unidos

Generalidades
Periodo indena o precolonial 557
Periodo Colonial 557
Periodo Modemo
Periodo Contemporneo 'Y)Sicin 562

Antecedentes histricos 577


Definiciones 581
Clasificacin 581
CENTRO DE EXPOSICION UNIVERSAL 581
Planificacin y Ubicacin 581
Programa arquitectnico 582
Pgina
Descripcin de partes 582
CENTRO DE CONVENCIONES
Programa arquitectnico
Descripcin de partes
CENTRO DE EXPOSICIONES 585
Planificacin y Ubicacin
Programa y proyecto arquitectnico 586
Dibujos
Ejemplos generales 595

Crditos 653
Bibliografa 655
Pgina
Damero (

Checkerboard ornamentation used in romanic style ) Ornamento


compuesto de cuadrados o de rectngulos empleados
frecuentemente en la arquitectura romnica.
Dance, Sr., George (m. 1768); Dance, Jr. George (1741-1825).
Arquitectos ingleses, padre e hijo. Entre las obras que realiz el padre
est la famosa Mansion House (1739-1752) de Londres, y entre las
obras de su hijo, la iglesia de All Hallows (1765-1767) y el colegio de
Cirujanos de Londres (1806-1813) de estilo neoclsico. Tiene una
importante influencia de J. Soane.
Danti, Vincenzo (1530-1576) Escultor, arquitecto,
poeta y terico italiano. Sus actividades fueron escultricas y tuvo poca
relevancia dentro de la Dactiliforme ( In palm form, palm-shaped ) Que
arquitectura.
tiene forma semejante a la de una palmera, como Danza de arcos (Arcade, series of arches
) Arcada, el capitel egipcio, etc. serie de arcos.
Dado ( Capstone, die ) Neto, parte principal del pedestal. ll
Piedra cbica que se coloca bajo un pilar, una columna,
etc., para separado del suelo. II Elemento cbico de
piedra, ladrillo o concreto armado que sirve de base a un
soporte vertical de hierro o madera.
Dafnis. (s. IV a. C.)Trabaj de arquitecto con Peonio de
Efeso en el templo de Ddima (Asia Menor), famoso
santuario oracular de Apolo. Ambos debieron de trabajar
all a fines del siglo IV a. C. pero no se puede afirmar con
seguridad ta parte tcnica y artstica
correspondiente a cada uno de ellos.
Dagoba ( Dagoba, pagoda, deformation of dagoba, stupa,
chaitya ) Estupa, tmulo caracterstico de la arquitectura
bdica, que contiene una reliquia. ll En ia India Oriental,
tope o tmulo en que se suelen guardar reliquias, cuyo
culto es uno de los principales caracteres del budismo.
Esta construccin ocupa en los templos budistas el lugar
correspondiente al altar mayor de los templos cristianos.
La palabra pagoda es deformacin de dagoba.
Dala de desplante ( Beam, Girder ) Elemento
estructural sobre el cual se asienta una estructura.
Dalle, Masegne, Jacobo y Pier Paolo (s. XIV)
Arquitectos y escultores venecianos. En 1399 se
establecieron en Miln para trabajar en la catedral
Jacabello, fueron encargados de hacer el castilio de Pava.
Damacopos (s. v) Arquitecto de principios del siglo v en la Magna
Grecia. Por encargo de Hern I construy en Siracusa un teatro
trapeciforme.
Dammartin. Familia de arquitectos franceses. Ejercieron entre los
siglos XIV y xv. Sus miembros principales fueron Oreux 1413,
trabaj en et Louvre en Troyes y en el palacio de Germolles. En
1383 fue Maestro General de construccin en todo el pas,
construy la Cartuja de champmol en Dijon. Guyot (m. 1398)
construy la gran sala del Palacio de Justicia Portiers (1390), la
reconstruccin de la fachada oeste de la catedral de Bourge
(1390). Jean (n. 1454), hijo de Dreux, trabaj en la obra de la catedral de Mans y la de
Tours.Dagoba
ha incursionado tambin en el urbanismo. Entre
los principales proyectos urbansticos en los que ha
intervenido estn la renovacin urbana de Lagos
Dardo ( Ornamentation dart ) Ornamento en forma de Moreno (1962-1963), el plan de
de flechita que se intercala cada dos ovas. reestructuracin del rea central de Guadalajara
Drsena ( Inner harbor) Parte resguardada (19741 977), los planes de renovacin urbana de
artificialmente, en aguas navegables, para las ciudades de Aguascalientes y Zacatecas
surgidero o la cmoda carga y descarga de (19801982) y la regeneracin urbana en Puerto
embarcaciones. Vallarta, Jalisco (1989-1990).
Uno de sus inmuebles ms conocidos es la
D'aviler, Charles Agustin (1653-1700) Arquitecto
ampliacin del mercado municipal de San Juan de
francs discpulo de Francois Mansart. En 1691
los Lagos, Jalisco (1967), que pudo construir
public "Cours d' architecturen, en donde expuso
aprovechando el terreno medianero que le
el clasicismo francs. Sus principales
permiti la restauracin de la antigua
construcciones son: el Arco del Triunfo de Peyrou
construccin ortogonal. De Alba sustent la
(proyecto de Francois d' Orbay), hoteles de Deyd
cubierta de la ampliacin en trece columnas de
y Martn-Choisy y edific el Palacio Episcopal de
acero, las cuales en la parte superior se abren en
Toulouse.
cuatro sotenes que permiten la iluminacin
Davis, Alexander Jackson (1803-1892) Arquitecto
cenital a travs de domos tragaluces, al tiempo
norteamericano autor de los capitolios de los
que sirven de apoyo a bvedas de ladrillo de
estados de Connecticut, Indiana y Carolina del
factura artesanal tpica de la regin. En el
Norte (1831). Adems, construy la Universidad
contexto de la reordenacin urbana que a Io
de Nueva York (1832) en Washington Square de
largo de treinta aos (1962-1992) ha realizado en
esa ciudad.
Lagos de Moreno, destaca el Lienzo Charro
De Alba Martn, Salvador. Naci en 1926 en Lagos
(1990-1991) que le vali la medalla de oro en la ll
de Moreno, Jalisco. Curs estudios superiores en
Bienal de Arquitectura Mexicana en el rengln de
la Escuela Nacional de Arquitectura de la
aspectos deportivos (1992). En esta obra, ta
Universidad Nacional Autnoma de Mxico,
constante de conjugacin tecnologa-tradicin
donde obtuvo el ttulo de arquitecto en 1950. Fue
verncula se patentiza en la solucin a la cubierta
jefe de zona y gerente regional del Comit
del coso, que est apoyada en altos arcos que
Administrador del Programa Federal de
circundan el gradero, lo que proporciona una
Construccin de Escuelas (CAPFCE) en el Estado
adecuada esttica acorde al contexto. Ha sido
de Jalisco de 1954 a 1968, institucin en la que
director de la Escuela de Arquitectura de la
realiz una amplia labor que incluy diseo,
Universidad de Guadalajara de 1962 a 1963 y de
construccin y coordinacin.
la Escuela de Arquitectura del Instituto
Autor de una amplia produccin, localizada
Tecnolgico y de Estudios Superiores de
principalmente en el occidente de Mxico (Jalisco,
Occidente (ITESO) de Guadalajara de 1972 a
Colima y Nayarit), sus obras se distinguen por una
1978. Le fue otorgado el Premio Jalisco de
interpretacin correcta de las constantes del Estilo
Arquitectura en 1962. En 1980 fue designado
Internacional. Ha matizado esta postura en los
acadmico emrito de la Sociedad de Arquitectos
ltimos aos mediante la adopcin de motivos y
Mexicanos (SAM).
terminados propios de la tradicin vemcula de su
Deambulatorio ( Ambulatory, nave around main
regin natal. En este sentido, vale ta pena resaltar
chape], dearrbulatory ) Espacio transitable que
el edificio para el Instituto de Ciencias Sociales y
hay en tas catedrales y otras iglesias detrs de la
Humanidades de la Universidad de Guadalajara,
capilla o del altar mayor y que da ingreso a otras
construido en el periodo 1961-1964, en la
capillas situadas en el bside, girola o corona. La
confluencia de las avenidas Alcalde y Avila
girola forma parte del ambulatorio. Su origen data
Camacho en Guadalajara, Jalisco. En esta obra, que
del siglo XIII.
consta de una cruja de aulas en cuatro niveles con
Deane & Worward. Despacho irlands que jug un
la que a travs de un puente se conecta
papel importante en la arquitectura inglesa
perpendicularmente a un acceso del auditorio de
victoriana. Fue establecido en 1851 por Thomas
cubierta cncava, el muro cortina contrarresta el
Newenham Deane (1828-1899) y Benjamin
paso de luz con aleros que al seguir la planta
Woodward (18161861). Su primera obra
ligeramente curvada del ala principal,
importante fue el Trinity College Museum (1852-
proporcionan dinmica a la perspectiva de
1857) de estilo gtico victoriano. Disearon en
conjunto. Por otra parte, los revestimientos
Oxford el Museo (1855-1861), primer edificio
exteriores de piedra laja en los muros sin vanos
pblico gtico en la Bretaa victoriana desde el
proporciona apariencia agradable y clida. De Alba
Parlamento. Mantuvieron una arquitectura predios que se utilizarn para la fundacin
monumental de planta tradicional con un exterior de un centro de poblacin conforme a lo
muy trabajado. Tambin disearon la fachada previsto en el plan de desarrollo urbano del
clsica de dos pisos de la Iglesia del Ges (1575), cual derive. ll De reservas ( Resource order)
ta Iglesia de la Trinita-dei-Monti (1579), la de San Establece las reas que sern utilizadas para
Luis de los franceses (1589) y la Villa Aldobrandin el crecimiento de un centro de poblacin, as
(1598-1604), con el Teatro de Agua, en Frascati. Su como sus consecuencias, conforme a lo
estilo se ubica entre un rigor del clasicismo italiano previsto en el plan de desarrollo urbano del
y ta exuberancia barroca, representativo del arte cual deriven. II De usos ( Use statement )
de la contrarreforma. Determina fa utilizacin de las reas o
predios para la satisfaccin de fines
particulares, conforme a lo previsto en el
plan de desarrollo urbano del cua\ deriva.
Deconstructivismo ( Deconstructivism )
Movimiento arquitectnico que se
caracteriza por la habilidad de alterar las
Dardo ideas sobre la forma. Su fuerza creadora la
De Carlo, Giancarlo (n. 1919). Arquitecto obtiene del desafo de los valores de la
italiano nacido en Gnova. Estudi en la armona, unidad y la estabilidad
Escuela de Arquitectura en Venecia. De su proponiendo a cambio una visin diferente
obra cabe sealar que sus modelos de la estructura, de desarmona, fractura y
propuestos son ms alternativos que misterio.
racionalistas. Se instala en Miln (1950). Aparece desde 1980 en la obra de unos
Interviene tambin en el plan intercomunal cuantos arquitectos que muestran otro
para Miln y la estructuracin del centro enfoque de conceptualizar la arquitectura.
histrico cultural de Urbino. Para la ciudad y Las formas no salen de la nada, sino que
la Universidad proyecta el Colegio estn relacionadas con formas
Universitario (1960); los dormitorios preexistentes, tiene sus antecedentes del
universitarios (1963-1966); la Facultad de constructivismo ruso de la segunda y tercera
Derecho (1966); el Grupo de viviendas la dcada del siglo xx. Este movimiento
Pineta (1968); ta Escuela Normal (1969); un constituy un hito que rompi con la
Teatro (1971) y ms tarde construye lo tradicin arquitectnica y presenta una
mismo en la universidad de Pava (1970). fisonoma de las posibilidades
Decstilo ( Descastyle ) Dcese del edificio, en arquitectnicas
especial templos y prticos, que tienen diez
columnas de frente o en la fachada. El
templo de Apolo Didmeo, en Mileto, era
dptero decstilo. para que fueran vistas por primera vez. La van, guardia
Declaratoria ( Order, statement ) Acto rusa signific un reto para la tradicin al romper las
administrativo mediante el cual las reglas del diseo clsico de la composicin, en las que la
autoridades de planeacin determinan las relacin equilibrada y jerrquica entre las formas crea
reas y predios que sern utilizados en la un todo unificado. Las formas geomtricas puras se
ordenacin y regulacin de los utilizan ahora para producir composiciones geomtricas
asentamientos humanos, con el objeto de 'impuras* y torcidas. Una de las primeras composiciones
dar cumplimiento a los procesos de es la imposicin en diagonal de figuras rectangulares o
conservacin, mejoramiento y crecimiento trapezoidales, que aparecen en obras de Malevich y
previstos en el plan de desarrollo urbano del Lissitzky, eran formas simples desorganizadas para
cual deriven. ll De destinos (Destinations producir una geometra inestable e intranquila, no
statement ) Acto por el cual la autoridad exista un slo eje sino varios que competan entre s.
competente, en razn del inters social y en Antes de la revolucin de 1917 la geometra estaba en
ejercicio de las facultades que le confieren una etapa de presentacin irregular. Despus de la
las leyes de la materia, determina la revolucin, la vanguardia poco a poco fue rechazando
utilizacin de las reas de tal manera que las artes tradicionales. Se iniciaron investigaciones sobre
cumpla con los fines pblicos del plan de el posible uso del arte pre-revolucionario como base
desarrollo urbano del cual deriven. ll De para estructuras radicales. Las formas que se haban
provisiones ( Provision statement ) levantado a partir de los dibujos iniciales, se
Declaratoria que determina las reas y convirtieron en relieves y geometras inestables que se
multiplicaron hasta crear un nuevo tipo de espacio labor escultrica, aplicable tambin al ornato de
interior. Esto se presenta en las obras siguientes: en el los interiores, aunque con ms frecuencia se
monumento de Tatln las formas geomtricas puras se suele recurrir, para este ltimo fin, a la labor
ven atrapadas en un marco retorcido; En la emisora de pictrica en forma de pinturas murales. Estas
radio de Rodchenko, las formas puras atraviesan el formaron el arte de la decoracin entre los
marco estructural altemndolo. En el proyecto de egipcios, griegos, etruscos y romanos. En los
viviendas comunales de Krinskii, el marco desaparece y antiguos imperios de oriente (Asiria y Persia), se
las formas ya no tienen relacin. En el Palacio de trabajo aplic un revestimiento de losetas vidriadas en
de los Vesnin, obra cannica del constructivismo es la forma de relieves policromos para el ornato de
punta de una nueva arquitectura. La vanguardia rusa los muros. En el Bajo Imperio y en Bizancio,
tuvo puros impedimentos polticos y tecnolgicos para Sobre todo en la decoracin interna, se us el
materializar sus propuestas, ms bien fue la mosaico, con preferencia a la pintura, la cual
desconfianza en su disposicin estructural irregular. reaparece en el arte carolingio y en el romnico;
En 1988 el Museo de Arte Moderno de Nueva York, lleva en el estilo gtico los muros interiores suelen ser
a cabo una exposicin organizada por Philip Johnson de piedra desnuda, y en los edificios religiosos,
para lanzar la arquitectura deconstructivista, construidos segn este estilo, los grandes
presentando obras de siete arquitectos: Peter Eisenman ventanales con vidrieras policromas cumplen
(n. 1932, Estados Unidos), Coop Himmelblau, Wolf D. una finalidad decorativa y utilitaria a la vez; pero
Prix (n. 1942, Austria); Helmut Swiczinsky (n. 1944, la pintura al fresco tambin se empie con
Polonia); Frank O. Gehry (n. 1929, Canad); Zaha M. frecuencia, sobre todo en las iglesias gticas del
Hadid (n.1959, Irk); Rem Koolhaas (n. 1944, Holanda); arte toscano. La pintura mural y aun la labor
Daniel Libeskind (n. 1946, Polonia); y Bernard Tschumi escultrica, se usaron como ordinarios
(n. 1942, Suiza). elementos decorativos en Italia durante el
Los inicios del deconstructivismo los constituyen; la casa Renacimiento. Despus, los estilos barroco y
Gehry que es una remodelacin en tres fases sobre algo rococ generalizaron modos de decoracin en
que existi. La primera se inicia en 1978, la segunda en que la escultura y la pintura se entremezclaron
1979 y la culminacin de la obra en 1988. La casa segn varias frmulas. El arte rabe se
Familiam realizada en 1978 es otro ejemplo, ambas obras singulariza por el adorno minucioso en piedra y
de Frank O. Gehry, Coop Himnelblau lo hacen con la estuco, y el uso de azulejo, no sfo en el interior,
remodelacin de una tico en Viena, Austria (1 985); el sino tambin en el exterior, sobre todo en las
Edificio de apartamentos en Viena, Austria (1 986); y la cpulas. El carcter eminentemente decorativo
Fbrica almacn en Austria (1988-1989). Peter Eisenman de los estilos del extremo Oriente, se evidencia
con ei proyecto Dara ei Biocentro de la Universidad de en la arquitectura, tanto como en las artes
Frankfurt, Alemania 1987; Zaha M. Hadid en Club de aplicadas. Mencin aparte merecen los
tiempo libre (The Peak) Hong Kong 1982-1983. bajorrelieves que en Amrica decoraron los
Posteriormente Kowloon edifica templos monumentales en el arte maya, y las
1 8 Deconstructivisma - De la finas tallas decorativas, en madera, de un
Mora pueblo ocenico de muy fina sensibilidad, el
Maor.
Desde que se perdi la tradicin de usar en el
el Restaurante y Bar (Moonsoon), Sapporo,
ornato de los interiores un estilo determinado
Japn (1990). Rem Koolhaas proyecta el edificio
durante el primer tercio del siglo XIX, la
de apartamentos y torre de observacin en
decoracin interna de las casas es objeto de
Rotterdam, Holanda (1982). Bernard Tschumi
una profesin, actualmente ejercida por
realiz el Parque de La Villette, Pars, Francia
decoradores.
(1982-1985) donde obtuvo el primer premio del
Decoro ( Decoration, propierty, fitness )
concurso intemacional llevado a cabo en 1983.
Decoracin, parte de la arquitectura que
Daniel Libeskind proyect el Borde Urbano de
ensea a dar a los edificios el aspecto y
Berln en 1987.
propiedad que les corresponde, segn sus
Decoracin ( Decoration, ornamentation ) Parte
destinos.
de la arquitectura que abarca, con la
Decumanus ( Decumanus ) Una de las dos calles
distribucin de los adornos externos e internos
principales de la ciudad romana, que iba de este a
de los edificios y elementos necesarios para su
oeste. (vase Roma)
uso y conservacin, el moblaje y ornato de las
Degenerante ( Degenerate arch ) Arco degenerante.
habitaciones. Su razn de ser no es otra que
Degolladura ( Interstice between two bricks filled up
evidenciar el ritmo de los edificios de acuerdo
with mortar, slender part of balaustrade, vertical joint
con los materiales en ellos empleados. El ornato
externo ha solido requerir la cooperacin de la
) Junta entre dos ladrillos de una misma hilada. ll Federal, Mxico 1958) es considerada como
Llmase tambin llaga. ll Garganta. una de sus mejores obras; su planta romboidal
Dficit de vivienda ( Housing deficit ) Conjunto de est cubierta por una ligersimo cascarn
necesidades insatisfechas de la poblacin en paraboloide hiperblico ideado por Flix
materia habitacional existentes en un momento y Candela. El agudo tringulo volado que se
un territorio determinado. forma en su cabecera est ocupado en sus
Deincrates ( siglo w a. C.) Arquitecto de la poca flancos por un excelente vitral; y nada
helenstica en Grecia. Segn la tradicin, fue autor, obstaculiza la atencin de los fieles al sencillo
en colaboracin con Paconio, del templo de altar-mesa. Consigue as un mstico ambiente
Artemisa en Efeso (ca. 356 a. C.) de paz y recogimiento. El edificio de Seguros
De la Mora, Enrique (1907-1978). Naci en Monterrey (Distrito Federal, Mxico 1963), es
Guadalajara, Jalisco. Estudi en la Escuela Nacional la primera estructura colgante de su tipo en
de Arquitectura de ta Universidad Nacional Amrica y una de las primeras en el mundo. En
Autnoma de Mxico en una poca en que, en esta obra, la idea de funcionamiento
medio del academicismo imperante, apenas estructural del ingeniero Leonardo Zeevaert
despuntaba el inters por las innovaciones de la fue perfectamente comprendida y asimilada
escuela moderna. En ese entonces recibe la por De ta Mora, quien le dio coherencia
influencia decisiva de Jos Villagrn, principal arquitectnica. El Santuario de la Virgen de
impulsor de las nuevas teoras arquitectnicas en Guadalupe en Madrid, Espaa (1965), es un
Mxico. Se gradu en 1933; se inici en la prctica templo de disposicin concntrica cuya
privada con obras que si bien no pueden calificarse cubierta est formada de mantos
de nicas o radicales, acusan una indudadable paraboloides hiperblicos de atrevida forma y
habilidad y un conocimiento del estilo gran calidad plstica, y decoracin de vitrales
internacional en boga. implantados en las estructuras. Por ltimo, la
Es en 1946 cuando da el paso definitivo hacia la Delegacin Venustiano Carranza (Distrito
originalidad; en ese ao proyect la iglesia de la Federal, Mxico 1974) creada en colaboracin
Pursima en Monterrey, Nuevo Len, obra que con Juan Jos Daz Infante y Eduardo
seala el primer esfuerzo de renovacin de la Echeverra, es un edificio de estructura
arquitectura religiosa en Mxico. En este edificio, suspendida, con lneas esbeltas y armoniosas
una sencilla planta de cruz latina, el can corrido que logran conjugarse con la funcin del
parablico y el campanario de prisma rectangular inmueble.
apartado de la nave, son los nicos recursos de los Otros edificios de su autora son la Facultad de
que se vale De la Mora para lograr un conjunto que Filosofa y Letras de la Universidad Nacional
rompe con la tradicin de la dualidad muro- Autnoma de Mxico (Distrito Federal, Mxico
cubierta como elemento aislados evitando la tpica 1953) en colaboracin con Manuel de la Colina
fachada tradicional. Adems hay que sealar el y Enrique Landa; el Hospital General de
impulso a la ingeniera y a la industria de la Guadalajara (1960); la capilla para las
construccin que supuso la construccin de esta Hermanas de San Vicente, (Coyoacn, Distrito
iglesia. Federal, Mxico 1960) con Lpez Carmona y
A partir de ese logro, sus obras mas importantes Candela; ia Facultad de Medicina de la
son la Bolsa de Valores de Mxico (1955), uno de Universidad de Guadalajara (1962); el
los mejores espacios interiores en el pas, conse- condominio Paseo (Distrito Federal, Mxico
1965); y el edificio de Seguros Monterrey en
Guadalajara (1974).
Delegacin ( Delegation ) Gnero de edificio de
caracter gubernamental que tiene como
funcin el proporcionar espacios adecuados
para realizar las siguientes actividades:
trmite de demandas y pagos. (Vase
Gobierno, edificios de).
Delfn ( Dolphin-shaped, pile-cluster )
Estilizacin escultrica o pictrica del delfn,
aplicada como motivo de ornamentacin.
Degolladura Delfos ( Delphi ) Ciudad antigua de la Grecia
guido gracias a una bveda de cascarn Central en la falda dei Parnaso; goz de gran
creada con la colaboracin de Flix Candela. renombre, como la isla de Delfos, por ser lugar
La capilla del Altillo (Coyoacn, Distrito cultural de Apolo. Delfos, cuya historia se remonta
al siglo ll a. C., adquiri su extraordinario prestigio, Tacubaya, Distrito Federal, Mxico (1948).
sobre todo, por la vinculacin de su santuario con el
polticamente influyente orculo dlfico. En los
siglos IX y VIII comenz el culto de Apolo; en el sigio
VII se erigi un templo a este dios el cual fue
destruido por el fuego en el ao 548 a. C. Se
reconstruy entre 513 y 510; destruido por un
terremoto en 373, nuevamente fue reconstruido,

del cual quedan restos de los frisos esculpidos. La


nueva edificacin del siglo IV a. C., un perptero
drico, constituy, como sus dos predecesoras, el
centro del santuario. Las excavaciones de 18921902 SIPA
recuperaron un teatro, un gimnasio, el tolo en el Delfn
recinto sagrado de Atenas, Pronea y otros ejemplos
y casas del tesoro. Del barrio habitado de la antigua Del M orat la Pea
ciudad quedan slo escasos restos. - De
Delinear ( To draw, sketch, delineate ) Trazar las lneas de En el sexenio de Manuel Avila Camacho (1940
una planta, alzado, etc. 1946) era urgente la necesidad de crear un
Del Moral, Enrique (1906-1992) Es Originario de complejo de escuelas que reuniera las diversas
Irapuato, Guanajuato; estudi en la Escuela Nacional escuelas profesionales que se diseminaban por el
de Arquitectura de la Universidad Nacional Centro Histrico de la Ciudad de Mxico; en 1 947
Autnoma de Mxico, y se gradu en 1928. De ese el gobierno de Miguel Alemn comision a Del
ao a 1935 trabaj en el taller de Carlos Obregn Moral y a Mario Pani la proyeccin y coordinacin
Santacilia. Al separarse de este despacho comienza del conjunto de la Ciudad Universitaria. El proyecto
la prctica privada, asocindose eventualmente con original contaba con cuatro secciones: la zona de
Marcial Gutirrez Camarena y Mario Pani. En una rectora, la zona escolar o campus, la zona
primera etapa de su produccin que puede ser deportiva con el gran estadio pblico y la zona
delimitada hasta 1944, Del Moral proyecta habitacional, rea que fue pospuesta en ia etapa
principalmente en el gnero de la casa-habitacin, inicial y que finalmente se suprimi. Apesar de que
manejando ya el lenguaje funcionalista, adaptando el proyecto se ha visto sucesivamente rebasado,
los postulados volumtricos cbicos y puristas a las ampliado y reformado por la sobrepobiacin
caractersticas locales del entorno, los criterios estudiantil, no ha perdido sus virtudes
estticos del cliente o los requerimientos fundamentales: la amalgamacin de arquitectura y
econmicos (casas para obreros y empleados, entorno natural, la sensacin provocada por los
Irapuato, Guanajuato 1936; Casa Guieu, espacios comunes y abiertos y la ampliacin de las
Acapatzingo, Morelos, 1939; casas para renta en diversas zonas facilitada por la generosidad de la
Lomas de Chapultepec, Distrito Federal, Mxico planta en un terreno tan vasto. En el contexto del
1991-1992). Ya en la etapa de madurez, crea una plan general edific, asociado con los arquitectos
serie de residencias particulares que pueden ser Pani y Salvador Ortega, la rectora, edificio que
consideradas precursoras de un lenguaje sirve de punto focal en el campus y dialoga
arquitectnico mexicano por su pureza de lneas, adecuadamente con las construcciones y espacios
disposicin espacial y Ea sntesis de tradicin y que lo rodean. En conclusin, la Ciudad
discurso contemporneo: Casa Tejeda, San Angel, Universitaria constituy una gran realizacin de la
Distrito Federal, Mxico (1 943); Casa [turbe, arquitectura mexicana que la coloc en un primer
Acapulco, Guerrero (1944); Casa del Moral, plano mundial.
A mediados de los aos cincuenta se impona
la necesidad de la construccin de un mercado
central de abasto para la Ciudad de Mxico; Del
Moral fue encargado del proyecto dei nuevo
mercado de la Merced (1956-1957), al que
resolvi mediante un conjunto zonificado
segn el tipo de mercancas. Como resultado se
generaron dos naves de extensas proporciones
unidas por el segundo nivel; sus funciones
estn estrictamente separadas en espacios de influencia de la tradicin verncula jaliscience en el
gran dignidad. Las techumbres de las naves se lenguaje formal y aun en el partido.
solucionaron con cubiertas de concreto Dentro de las principales obras en su madurez, se
armado en formas de paraboloide y de cuentan la Biblioteca y Casa de la Cultura del estado
cilindros de medio punto. de Jalisco (Guadalajara, Jalisco, 1956-1957), que
Renov la definicin formal del edificio de constan de dos secciones que se enlazan
oficinas mediante el uso del muro cortina, perpendicularmente; un edificio de diez niveles que
proporciones acordes al contexto urbano y alberga el acervo bibliogrfico y un ala-basamento
circulaciones interiores efectivas. Entre los que sirve de acceso y contiene las salas de consulta
ejemplos ms significativos citaremos la y lectura de la biblioteca y el museo y casa de la
Secretara de Recursos Hidrulicos (Paseo de la cultura separadas. El punto focal de distribucin lo
Reforma e Ignacio Ramrez, Distrito Federal, constituye un patio porticado de entrada que
Mxico 1946-1950), de original volumetra y contrarresta la masividad del conjunto con muros
lneas curvas en una de sus fachadas; el edificio casi sin vanos.
de la Industria Qumico-Farmacutica, en el En 1964 dise el primer rascacielos de su ciudad
que recubrio la fachada con bloque de vidrio, natal: el condominio Guadalajara, cuya fachada
proponiendo una novedosa solucin esttica. resolvi con un muro cortina.
Posteriormente, el inmueble fue modificado. Por la carencia de un espacio adecuado para la
Asimismo, sobresali en el diseo de centros competicin deportiva bajo techo le fue encargado
hospitalarios. En el Hospital General de Ciudad un proyecto de palacio deportivo. El resultado fue el
Obregn, Sonora (1966-1967), la necesaria Auditorio Jalisco (Guadalajara, Jalisco 1968), que es
temperatura del clima extremoso se resolvi considerado uno de sus principales logros; la
usando faldones en las ventanas que cubierta colgante cncava es soportada por
permitieron mejorar el clima artificial. El estructuras continuas tipo armadura de dos
Hospital de Ginecobstetricia del Instituto vertientes que permiten salvar un claro de 90 m; por
Mexicano del Seguro Social en Monterrey, este inmueble recibi en 1969 el Premio de Diseo
Nuevo Len (1969-1972) muestra un esquema Arquitectnico.
en el que las funciones se optimizaron; En el Templo de San Javier de las Colinas
repitiendo el tema de celosas y parasoles en el (Guadalajara, Jalisco, 1960) propuso una estructura
tratamiento extemo con objeto de conformar que funciona como muro cubierto en una planta
el interior al clima de la ciudad. Fue miembro a rectanguiar, lo que significa una frmula de bajo
partir de 1954, del Colegio y Sociedad de costo constructivo. Ha diseado varias plazas
Arquitectos Mexicanos, organismo del que importantes en el trazo urbano de Guadalajara:
fungi como presidente en la Junta de Honor Plaza de la Reforma y Glorieta de Minerva (1957);
de 1972 a 1975. En el ao de 1979 se le Plaza Jurez y Plaza de la Repblica (1962). Ha
nombr acadmico emrito; es miembro realizado obras importantes en otras ciudades
fundador de la Academia de Artes de Mxico y mexicanas; entre las ms importantes estn el
miembro de la Asociacin Mexicana de Crticos centro comercial Galeras (Av. Melchor Ocampo y
de Arte a partir de 1968. Dirigi la Escuela Av. Marina Nacional, Distrito Federal, Mxico 1978-
Nacional de Arquitectura de la Universidad 1983) y el estadio de Ciudad Nezahualcyotl (1985-
Nacional Autnoma de Mxico de 1944 a 1986). El conjunto de su produccin ha mostrado
1949. una pericia especial en la solucin de escollos
De la Pea Lomeln, Julio (n. 1917). Es originario de estructurales y tcnicos, a la par de un diseo
Guadalajara, Jalisco. En la Universidad de preocupado por adecuarse a las nuevas lneas de
Guadalajara curs la carrera de arquitecto; se composicin. Intervino en la fundacin de la Escuela
gradu en 1942. De 1935 a 1938 colabor en el de Arquitectura de la Universidad de Guada'ajara.
taller de Pedro Castellanos; en el despacho de Ha sido galardonado con los premios Jos Clemente
Martnez Negrete y Asociados fue jefe de proyectos Orozco en 1955 y de Arquitectura en 1989. Es
de 1938 a 1953, ao en el que se inicia en la prctica miembro emrito de la Academia Nacional de
privada. Su trabajo ha influenciado fuertemente la Arquitectura.
actual imagen urbana de su ciudad natal, pues ah Della Porta, Giacomo (1540-1692). Arquitecto
ha concentrado una extensa produccin en la que italiano nacido en Roma. Termin la mayor
ha experimentado los ms diversos gneros. Una de parte de los edificios inconclusos de Miguel
las primeras obras que logra aceptar la atencin del Angel: el Palacio de los Senadores del Capitolio,
medio es el Convento de las Adoratrices Perpetuas la Gran Loggia del Palacio Farnesio; la Cpula de
(Guadalajara, Jalisco, 1946), en el que es notoria la la Baslica de San Pedro.
Delorme, Philibert (1510-1570). Importante distribuida para diversos usos, como el surtido de
arquitecto dei s. XVI. Naci en Lyon, Francia; fue una poblacin, y al cual se conduce el agua
nombrado arquitecto real y dise las Tulleras mediante caeras. Se construyen de mampostera
por orden de Catalina de Mdicis en 1563 y el o concreto armado; pueden estar cubiertos. La
castillo de Anet (1545-1555). Dirigi la variedad de estructura a que se presta el
construccin de varias residencias reales, entre conocimiento y ma. nejo del concreto armado, da
ellas el castillo de Fontainebleau; la tumba de lugar a toda clase de formas y secciones de
Francisco l, en Saint- Denis, Pars (1549-1558). bvedas. Todo depsito de importancia debe
Adems, escribi un tratado sobre arquitectura constar de dos compartimientos sensiblemente
(L' Architecture) y Nouvelles Inventions iguales que puedan comunicarse entre s, con el
Nagures (1561), que son escritos tcnicos. Fue acueducto y la red de distribucin. ll Receptculo
considerado como el primer arquitecto para agua colocado en algn sitio de la va o en las
moderno. estaciones, para alimentar las locomotoras. Se
Demolicin ( Demolton ) Accin y efecto de construyen de hierro, concreto armado, etc.
demo1er. ll Derribo de un edificio. ll Dcese Deprimida-o ( Flattened ) Dcese de las molduras cuyo
tambin de los materiales procedentes de un perfil est disminuido.
derribo. Derecho de va ( Right of way) Superficie de terreno
Densidad de vivienda ( Density of housing ) que se requiere para la construccin, conservacin,
Relacin entre el nmero de unidades de reconstruccin, ampliacin, proteccin y, para el
vivienda de un sector urbano por hectrea uso adecuado de una va de dominio pblico, sujeta
urbanizada en dicho sector. al rgimen de este tipo de bienes cuyas
Dentellado-a ( Cutoff-wall, dentiled toothed, dimensiones fija la autoridad correspondiente.
dentated ) Dentelln. ll Dcese de lo que
presenta dientes o partes salientes y entrantes.
Dentelln ( Cutoff-wall, dentil, ndentation,
moulding of cornice, toothing of a brick wall )
Ornamento recortado en forma de diente. II
Parte de la adaraja que se forma en los muros
para enlazarlos ms adelante con otros,
comprendida entre dos vacos.
Dentculo ( Denticle, dentil ) En los rdenes jnico
y corintio cada uno de los pequeos Dentellones
paraleleppedos puestos en fila bajo la
cornisa.Tenan en general doble altura que
ancho, y el espacio que los separaba, llamado
mettomo, era de anchura igual a la mitad de
la de un dentculo.
Departamento ( Department, apartment, flat,
section ) Cada una de ls partes en que se
divide un edificio. ll Vivienda o morada.

Dentculo

Deporte ( Sport, recreation ) Palabra derivada de la De


voz inglesa tomada del vocablo francs deport. La
Ross i - Desage
Real Academia Espaola lo define como recreacin,
pasatiempo, placer, diversin o ejercicio fsico, De Rossi, Mattia (1637-1695). Arquitecto italiano
generalmente al aire libre. El deporte es el esfuerzo discpulo de Bernini. Entre sus obras destacan:
muscular ms o menos intenso segn sea la clase El Mausoleo de Clemente V en San Pedro de
de ejercicio de que se trate. Se puede decir Roma, la fachada de Santa Galla, la Aduana de
tambin, que es el conjunto de ejercicios fsicos que Ripa Grande. Moderniz la Iglesia de San
el hombre realiza, ya sea para divertirse o para Francisco en Ripa y termin la que parte de la
mejorar su condicin fsica e intelectual. columnata de San Pedro.
Depsito ( Tank, reservoir ) Gran edificio o Derrame ( Splay of a window or doorjamb ) Corte
receptculo, dispuesto por lo general en lugar oblicuo del muro para permitir mayor entrada
elevado, especialmente construido para contener y de luz. El derrame del arco de un vano se llama
almacenar cierta cantidad de agua, destinada a ser capialzado.
Derrapante ( Sliding) Caractersticas de la intersticios libres, cubriendo el resto de las
superficie de rodamiento que provoca el zanjas hasta e! nivel del suelo con la misma
deslizamiento de los vehculos, principalmente tierra extrada. La produndidad de estas zanjas
cuando est hmeda. es de 80 cm a un metro y se abren a 10 20 m
Derribar ( To demolish, to fell)Arruinar, demoler, una de otra.
echar a tierra casas, muros o cualquier edificio. Si por la topografa del terreno se encuentra en
Derribo ( Debris, demolition ) Accin y efecto de desnivel pueden escurrirse las aguas por su propio
derribar o demoler. Es operacin que debe impulso, el desage es natural y fcil de disponer;
practicarse con mtodos y precauciones para pero a veces no existe este desnivel, y entonces son
evitar desprendimientos peligrosos y poder precisos tneles o tuberas con inclinacin
recuperar los materiales aprovechables. ll conveniente o hay que recurrir al empleo de
Conjunto de materiales que se sacan de la mquinas elevadoras (bombas centrfugas, por
demolicin. ejemplo) que suban el agua hasta un nivel que
Derruir ( To destroy, demolish, raze) Derribar, permita su evacuacin normal por canales abiertos.
destruir, arruinar un edificio. El sistema con tubos de barro es ms completo y ms
Derrumbamiento ( Demolitjon, landslide ) perfecto. Los tubos de barro cocido o drenes se
Desmoronamiento o hundimiento de un disponen en el fondo de las zanjas profundas y
edificio. II Procedimiento de echar abajo una estrechas que luego se vuelven a llenar de tierra. Los
construccin, desmonte o cantera por grandes drenes forman una serie de lneas paralelas dirigidas
masas. en el sentido de la mxima pendiente de suelo o
Desaguadero ( Drainppe, drain, sewer ) transversalmente a la misma. El agua es conducida
Conducto o canal por donde se da salida a hacia el nivel inferior y se rene en los colectores
las aguas. intermedios los cuales la conducen a tos colectores
Desage ( Drainage, a drain, gutter ) Una de las principales. Los drenes, tubos de 4 a 6 pulgadas de
formas de saneamiento hidrulico de los suelos, dimetro y 90 cm a 1 .OO m de longitud por trmino
consistente en la eliminacin de la humedad medio, se disponen uno a continuacin de otro y se
excesiva y perjudicial de los terrenos mediante unen con ayuda de maguitos o collarines, y por los
una serie de zanjas o canales que recojan el agua intersticios que quedan libres entre los tubos y las
sobrante y le den salida. Anlogo objeto uniones penetra el agua que impregna el suelo, la
persigue el desage por medio de zanjas y cual es conducida a los colectores. Las zanjas en que
cubiertas o de tubos de barro cocido. Las zanjas se colocan los drenes son de forma trapezoidal: 1.2
pueden ser simples regueras estrechas, llenas a 1.5 cm de profundidad por 0.30 a 0.60 m de ancho
de piedras o fajinas y cubiertas de tierra o en la superficie y 05 a O. 1 5 en el fondo. Si las
musgo. Un verdadero canal de salida formado condiciones geolgicas lo permiten, el desage
con tejas curvas o tubos de barro cocido tambin se efecta mediante pozos verticales que
yuxtapuestos de tal forma que permiten que el conduzcan las aguas a una capa permeable que las
agua se introduzca por las juntas y corra hasta el absorba. Adems de estos desages permanentes,
desage preparado. existen los intermitentes, destinados a evacuar las
Se diferencian ambos procedimientos en que aguas sobrantes reunidas por las crecidas de los ros,
este ltimo sirve mayormente para la la accin de las mareas y otras causas discontinuas.
eliminacin de las aguas absorbidas por el Las obras de desage alcanzan diferente importancia
suelo, en tanto que el primero se usa de manera segn se trate de sanear un simple campo, marisma
principal para la evacuacin de las aguas o laguna o toda una zona pantanosa. En este ltimo
acumuladas en la superficie. caso, las aguas que se recogen por medio de la red
Para la construccin de tas zanjas de desage se de zanjas abiertas en los campos, se llevan a los
aprovechan las pendientes y desniveles del canales conductores, los cuales van reunindose en
campo y las aguas recogidas se conducen a otro canales cada vez mayores que
sitio donde puedan aprovecharse o por lo
menos donde dejan de ser nocivas. El fondo de
las zanjas se reviste de baldosas de material
ptreo para que el agua no se filtre, y encima de
las baldosas se dispone un conducto
rectangular, triangular o semicircular con
piedras aparejadas en seco, o bien con tejas, o
simplemente se forma el canal de evacuacin
por medio de cantos o gravas gruesas; ramaje,
fajinas, caas u otros materiales que dejen
Derrame mejoramiento del ambiente y el
conducen en ltimo trmino el caudal a una mantenimiento de las ciudades en buenas
corriente prxima al mar. El conjunto del condiciones de funcionamiento.
proyecto es inverso al de los canales de riego, Desbastar ( To hew, plane, trim) Disminuir el
pues mientras en stos el agua se distribuye, en espesor de una pieza de roca o madera, o
los de desage se rene. A veces se construyen tambin labrar cualquiera de estos materiales
conjuntamente ambos sistemas y el lquido para regularizar sus paramentos.
recogido en las instalaciones de desage se Descafilar ( To clean mortar from brick ) Revocar
aprovecha para regar terrenos situados a nivel una pared con cal o yeso. II Alisar los cantos de
inferior, ladrillos o baldosas procedentes de un derribo,
Desalacin ( Desalinzation ) Reduccin de la limpiarlos del mortero que puedan tener
cantidad de sales que contenga el agua en adherido para utilizarlos de nuevo. ll Escafilar.
solucin, con el objeto de hacerla apta para
consumo humano (reducir a menos de 1000
ppm las sales en suspensin).
Desaladora, planta ( Desalination plant ) Sistema Descansillo ( Stair landjng ) Plataforma que enlaza
que tiene por objeto llevar la desalacin dos tramos de una escalera; descanso, meseta,
pertinente. mesilla, rellano.
Desarmable, casa ( Demountable house ) Casa Descanso ( Stair landing ) Rellano de un tramo de
construida cuyas partes integrantes estn escalera.
dotadas de fciles ensambladuras que permita Descantilln ( Template, straigtedge, screed, rule )
el armado y desarmado rpido. ll Casa Regla con un rebajo que se usa para sealar la lnea
prefabricada. por donde se ha de cortar y labrar la madera o las
Desarmador ( Screwdriver ) Destornillador; piedras. ll Escantilln.
herramienta que sirve para aflojar o apretar los Descarga ( Unloading, discharge ) Aligeramiento de
tornillos. un cuerpo de construccin cuando se teme que su
Desarrollar ( To draw a building in all its cross excesivo peso lo arruine. ll Tubera (albaal) que se
sections ) Representar sobre un plano las conecta a la red de atarjeas para eliminar las aguas
diferentes fachadas de un edificio. ll de desecho del interior de los predios.
Determinar sobre una superficie plana, otra Descimbramiento ( Removing centering, strip forms )
igual a una superficie curva. Accin y efecto de descimbrar o separar la cimbra
Desarrollo ( Development ) Dibujo de los planos, de la bveda, para cuya construccin ha servido.
cortes y elevaciones de todas las fachadas de Esta operacin debe verificarse con gran igualdad y
un edificio. II Extensin, sobre una superficie lentitud, para que el movimiento de descenso de la
plana, de las superficies desarrolladas de una fbrica sea simultneo y no adquiera tal fuerza viva,
dovela u otra pieza de trazado. Agrcola que puedan perjudicarse sus condiciones de
Intensivo ( Intensive agricultura/ development resistencia. Adems, conviene que tos aparatos que
) Posibilidad de un ptimo desarrollo agrfcola se empleen para ello, estn dispuestos de modo
en donde los suelos de buena capacidad que se pueda detener el movimiento en un
agrolgica (profundos, sin piedras y con riego) momento cualquiera o aun elevar la cimbra si fuese
permiten una agricultura mecanizada de necesario.
actividad intensa. Ecolgico ( Ecological Los procedimientos para descimbrar son los
development ) El ecodesarrotlo es un estilo o siguientes: 1) Las cimbras de bvedas pequeas
modelo para el mejoramiento de cada pueden separarse y descender destruyendo
ecosistema que, adems de los aspectos paulatinamente los pies derechos que las sostienen.
generales, considera de manera importante los 2) El procedimiento de las cuas se puede emplear
datos ecolgicos del propio ecosistema para para bvedas de 15 m y ms de luz. Consiste en
optimizar dicho mejoramiento, pero evitando interponer entre la carrera que corona los pies
la degradacin del ambiente y las acciones
depredadoras. Urbano ( City planning ) Proceso
de adecuacin y ordenamiento a travs de la
planificacin del medio urbano en sus aspectos
fsicos, econmicos y sociales, que requiere,
adems de ta expansin fsica y demogrfica,
el incremento de las actividades productivas, la
elevacin de las condiciones socioeco- nmicas
de la poblacin, la conservacin y
descimbrar y facilita la subida de las cimbras en caso
de peligro. 6) Por ltimo, otro sistema que ofrece
ventajas sobre los primeramente descritos, es el de
los tornillos, los cuales pueden colocarse cuando se
va a proceder al descimbramiento. Como regla
general se admite que, en las bvedas construidas
con mortero de buena cal hidrulica, el
descimbramiento puede verificarse de uno o dos
meses despus de haberlas cerrado; si ei mortero es
de cemento que fragua con lentitud, podr
efectuarse a los quince o veinte das, y si fuere de
Desbaste rpido fraguado, se reduce ei plazo a cuatro o seis.
Bien sabido es que las bvedas fabricadas catalanas
o bvedas de escalera, se construyen sin cimbra.
Descimbrar ( Removing centering ) Quitar las
cimbras de una obra.
Descintrar ( Removing arch centering ) Quitar
la cintra de una arcada.
Desconcentracin territorial ( Descentralization )
Transferencia parcial o total de dependencias a
diferentes mbitos geogrficos, que no significa
necesariamente la descentralizacin de
funciones, con miras a optimizar la prestacin de
Descanso
los servicios pblicos.
Desecho ( Waste ) Se define propiamente como un
residuo, pero con la salvedad de que ste no es
susceptible de usarse nuevamente como materia
derechos y la que sirve de apoyo a los cuchillos de
prima en la elaboracin de diversos productos.
la cimbra, pares de cuas de encina, apretadas
fuertemente. El descimbramiento se ha de
verificar simultneamente en todas las cuas. 3)
Sistema de cremallera. Variante del anterior, y
empleado con xito para bvedas de 15 a 25 m de
luz. Consiste en el empleo, entre dos carreras Desengatillar ( Removing trip Iatch ) Retirar los
labradas en escalones, de una cremallera o taco gatillos que sujetan una obra de madera, a fin de
labrado con dientes, que en aqullos engranen. derribarla.
En los claros que quedan entre los resaltos se Desertificacin ( Desertification ) Cambio
introducen cuas. Para verificar el movimiento se ecolgico que despoja a la tierra de su capacidad
quitan stas, y se golpea en la cabeza de la para sostener vegetacin, actividades
cremallera, lo que determina en ella un agropecuarias y habitacin humana; se relaciona
movimiento de descenso, sobre la carrera inferior con la desforestacin, la erosin, el
y el de la superior sobre dicha cremallera, con lo sobrepastoreo, etc.
que baja toda la cimbra. 4) Otro mtodo es el de Desmoronar ( To destroy ) Deshacer y arruinar
los sacos de arena. paulatinamente un cuerpo formado por una
Cuando se va a proceder al descimbramiento, se aglomeracin de substancias.
colocan sacos de arena al lado de cada calza de las Desnivel ( Difference of elevation unevenness )
que entre las carreras sostienen la cimbra. A Diferencia de alturas entre dos o ms puntos.
continuacin se aguzan los calzos con el hacha o Desnuda-o ( Apparent ) Superficie de un muro
azuela hasta que acaben en filo, y por aplastamiento sobre la cual se aplican omatos salientes: el
de las calzas, la carrera superior descansa sobre los desnudo de una fachada.
sacos. Resta nicamente vaciar stos a un tiempo y Despalme ( Stripping ) Remocin de la capa
con las precauciones necesarias, para que la cimbra superficial del terreno natural, que por sus
vaya descendiendo pues la operacin puede caractersticas no es adecuada para la construccin
suspenderse y reanudarse. Los sacos, hoy da, suelen de una obra. Despensa ( Panto.' ) Lugar de una casa
sustituirse por cajas cilndricas de palastro, llenas de destinado a guardar comestibles.
arena seca. 5) Una combinacin del mtodo de las Desperdicio ( Spoil ) Material que no rene las
cajas, con el de los tomillos segn procedimiento de caractersticas establecidas por el proyecto
Gayot, permite disponer los aparatos al tiempo de
cuando se encuentra en el propio banco, concentracin, empleando como fuente la
intercalado con el material aprovechable. De energa solar.
trituracin o criba do: residuo no aprovechable Destilador solar ( Solar stills ) Dispositivo que
por su composicin granulomtrica. De cortes: aprovecha la energa solar para destilar el
material de los cortes que no se utiliza en los agua salada, produciendo agua debidamente
terraplenes por no satisfacer las caractersticas desalada.
fijadas por el proyecto o por resultar sobrante, de Destinos ( Destination ) Fines pblicos a que se
acuerdo con la curva masa. prevea dedicar determinadas reas o predios.
Despidiente ( Fhashing, board placed between a Desvn ( Attic, loft ) Parte ms alta de la casa,
hanging scaffold and wall ) Palo que ponen los inmediata al tejado.
revocadores en sus andamios colgadospara Desviacin ( Deviation ) Separacin lateral de un
mantenerios separados de la pared. De agua. cuerpo de su posicin media o normal. II
Todo Io que separa o despide el agua llovediza Inclinacin.
lejos de algn cuerpo e impide que se introduzca Desviaciones ( Cutoff ) Caminos auxiliares de
en alguna parte. El batiente fijo contra el que se carcter provisional, construidos como lo fije el
ajusta ei travesao inferior del bastidor de una proyecto, con el objeto de desviar el trnsito hacia
hoja de puerta o ventana, tiene forma curvilnea tuera de una obra vial para facilitar su
por el exterior para que el agua escurra bien y por construccin o reparacin.
debajo un canal para que no pueda introducirse Desvo ( Crosspiece in a scaffolding platform to keep
el agua de lluvia por la junta. A veces unos it from swinging to and from ) Cada uno de los
caonciilos dan salida a la que pueda penetrar listones de madera que se sujetan
por la rendija. Adems de los despidientes de horizontalmente en los tablones de los andamios
agua de madera, se construyen tambin de suspendidos y se apoyan en la construccin para
hierro, muy prcticos para reemplazar solamente evitar el movimiento de vaivn.
la pieza de apoyo en madera. ll Vierteaguas. Deszocar ( To remove the base of wall, or column )
Despiezar ( To divide the wall, arches or vaults ) Quitar el zcalo de una columna.
Dividir los muros, arcos o bvedas de sillera que
Detalle ( Detail ) Esta palabra, en el sentido que le
componen un edificio, en las diferentes piezas
dan los arquitectos, significa las partes ms
que entran en su ejecucin.
pequeas en que se puede dividir una
Despiezo ( To divide the wall, arches or vaults, composicin arquitectnica. ll Se aplica
Juncture, bonding of one stone with another ) generalmente a las molduras y otros motivos
Accin y efecto de despezar. ll Aparejo, decorativos y a partes de los mismos. ll Planos de
disposicin de los sillares o ladrillos de una pared. detalle son los dibujos explicativos de las uniones

Desplante ( To set, to place, to erect a wall ) Levantar de varias piezas.


en forma horizontal un muro o pared. Deterioro urbano ( Urban damage ) Decadencia
Desplome ( Effect of getting out of plumb, fsicoambiental con repercusiones econmicas,
deviatjon from the vertical ) Lo que se desva de sociales y polticas que se presenta en las
la lnea de aplomo: una cornisa en desplome. construcciones, instalaciones y espacios urbanos,
Destajo ( Piece-work, task-work ) Ocupacin o bien sea por uso excesivo o inconveniente de
trabajo que se ajusta por un precio dado. stos, falta de acciones de mantenimiento y
Destilacin ( Distillation ) Proceso trmico en donde conservacin, por contaminacin ambiental o por
el agua se calienta hasta su evaporacin, obsolescencia ya sea de la ciudad en su conjunto
obtenindose posteriormente agua por o de ciertas reas de la misma, de acuerdo a la
condensacin del vapor y sales como residuos. dinmica de cambios de los ncleos urbanos.
Destilacin en tubos sumergidos ( Distillation in Deutscher Werkbund (1907). Asociacin Alemana de
submerged U-shaped tubes ) Medio de evaporar arquitectos, artesanos, industriales, profesores y
y condensar agua por medio de tubos en forma de publicistas fundada el 9 de octubre de 1907 en
"U" que se encuentran dentro de la salmuera. El Munich por Hermann Muthesius, Fritz Schumacher
vapor circula por el interior del tubo y transfiere y Peter Behrens con el objeto de ennoblecer el
su calor a la salmuera. trabajo alemn y a partir,de 1912 anualmente se
Destilacin solar ( Solar distillation ) Efecto de organizaba un exposicin que reuna y exhiba las
evaporar y condensar agua con alta obras y los trabajos de orfebrera, vidriera,
concentracin de sales y obtener agua de menor escultura y pintura. Este movimiento se bas en el
Arts and Crafts de Inglaterra (mediados del s. XIX), Desvn
el cual rechazaba los objetos feos y los mtodos
industriales de construccin, pero la idea del
Werkbund sobre el desarrollo industrial era
irreversible y el inmueble poda ser una Digrafo ( Diagraph ) Instrumento para seguir los
herramienta que garantice la alta calidad de tos contornos de un objeto o de un dibujo y
productos. transportartos al mismo tiempo sobre papel
Entre las obras ms destacadas de este separado. Fue inventado en el siglo XVI por el
movimiento se encuentran: Modelo de Fbrica, arquitecto Cigosi y perfeccionado por Gavard
por Walter Gropius y Adolf Meyer; el Teatro (1830), quien lo aplic a la reproduccin de los
Werkbund, de Henry Clemens van de Velde (para cuadros del Museo de Versalles. ll Pantgrafo.
la exposicin de Colonia de 1914), donde Diagrama ( Diagram ) Dibujo geomtrico que sirve
predomina el cristal y el acero; Fbrica de turbinas para demostrar una proposicin, resolver un
A. E. G., construida por Peter Behrens, Berln problema o figurar de una manera grfica la ley de
(1908-1909); Fbrica Fagus, realizado por Adolf variacin de un fenmeno. De funcionamiento. Es
Meyer (1910-1911); la Weissenhofsiedlung la relacin (esquema) funcional de los elementos
(colonia de viviendas) edificada por Mies van der del programa de partes.
Rohe, Stuttgart (1927). Diamante ( Diamond ) Motivo ornamental en
Entre 1907 y 1915 se construyeron fbricas a cargo relieve, en forma de pirmide saliente, colocado
de Behrens, Poelzing y Gropius, Muthesius realiz en el fondo de un recuadro o de un casetn.
algunas casas de campo, Bruno Paul hizo Sobresalen las cuatro caras que concurren en el
decoraciones interiores de barcos, Gropius fund vrtice y se unen por la base, al fondo plano y
la Bauhaus a mediados de los aos veinte y se cuadrado. Dcese tambin punta de diamante.
separa de la ideologa. El Werkbund tiene su Dimetro ( Diameter) Recta que pasa por el centro
decadencia a partir de los aos treinta. de un crculo y queda limitada por la
Dewez, Laurent-Benoit (1731-1812). Arquitecto circunferencia. Se emplea tambin esta palabra
francs formado en Italia en el estilo de Vignola, para indicar lo ms grueso del fuste que sirve
en el taller de Vanvitelli. Oficial del Gobernador como base de medida para las proporciones de las
influenciado por Neufforge (1714-1791). Despus columnas de algunos rdenes arquitectnicos.
de 1750 lleg a ser uno de los belgas ms famosos. Distilo ( Diastyle ) Dcese del monumento o edificio
Su obra est centrada en la reconstruccin de cuyos intercolumnios tienen de claro seis mdulos.
Iglesias y monasterios como la colegiata de
Diatnico ( Diatonic) Dcese del aparejo en el
SaintBegge de Andenne (1764-1778); los edificios
abadiales de Floreffe, cerca de Namur; la colegiata
cual, en una misma hilada, los sillares se
de Harel Beke, cerca de Courtrai (1769); el colocan alternativamente a soga y a tizn.
monasterio de Orval (1758); las dependencias y la Daz Infante Nez, Juan Jos (n. 1936). Originario de
iglesia en rotonda de Vlier beek, cerca de Lovaina Mxico, D. F. Efectu sus estudios profesionales en
(17761790). Su obra representa el estilo Luis XVI. la Universidad Nacional Autnoma de Mxico,
Diagnstico ( Diagnosis ) Etapa de los planes de recibi el t(tulo de arquitecto en 1959. Pionero del
desarrollo urbano que permite obtener un juicio diseo industrial en el pas, impuls la creacin de
crtico de la situacin o estado real del medio la carrera de esta disciplina en la Universidad
urbano, basado en una amplia y concreta Iberoamericana, Universidad Nacional Autnoma
informacin acerca de los aspectos fsicos, de Mxico y IJniversidad Anhuac, institucin en la
econmicos, sociales e histricos que lo que fund junto con otros profesionales la Escuela
conforman. de Arquitectura. Trabaj en el taller de Pedro
Ramrez Vzquez entre 1959 y 1964 y otros
connotados arquitectos dentro del campo del
diseo arquitectnico y el diseo industrial.
Siempre preocupado por los ltimos adelantos
tcnicos, en la dcada de los sesenta ide un
concepto de casa basado en unidades celulares
completamente construdas con plstico y en la que
los mismos acabados estaban elaborados con resinas
plsticas y fibra de carbono; los prototipos podan
ajustarse en casas unifamiliares o adaptarse en
conjuntos ms grandes dependiendo de las
necesidades. A este proyecto, junto con su teora, lo
denomin "Kalikosmia'. En 1967 mont una
exposicin sobre este tema en el Museo de Arte
Moderno del Distrito Federal, Mxico. De esta teora
propia, obtiene frmula que registra en la NASA en
Estados Unidos y ante el Centro Espacial Ruso MIR, y
que dice: a menor materia a mayor velocidad,
equivale a ms espacio en menos tiempo: -M+ V: E2;
donde E equivale a energa, espacio, ecologa,
economa
y ergonoma. Esta teora la aplica en sus proyectos,
en menor o mayor grado dependiendo del
programa y sistemas constructivos utilizados. Planta Corte
Hay que resaltar la importancia de sus edificios de Diamante
oficinas, tanto corporativos como para alquiler, en el mundo; logra un peso promedio de 38 kg/m2
los que realiza un minucioso estudio para calcular y su origen deriva de la molcula del cloruro de
modulaciones interiores y exteriores y piezas cesio. La Bolsa Mexicana de Valores (1985), sede
enteras de materiales para producir un importante e imagen del nuevo mercado de valores en
ahorro en tiempo, esfuerzo y material. Mxico, se convirti en un hito de la ciudad,
En 1972 efectu la ampliacin del Hotel Emporio, adems de aportar una estructura mixta
construccin cuya fachada modular es de resina (concreto armado, estructura metlica y
polister con refuerzo de fibra de vidrio, estructura tridimensional).
combinacin con la que se construyeron los baos En estos y muchos otros inmuebles se patentiza
integrales; los cuartos posean un panel de control. la atencin de Daz Infante por una arquitectura
En 1975 se termin el edificio de la delegacin con-
Venustiano Carranza, obra que proyecta en tempornea que solucione adecuadamente cada
sociedad con Enrique de la Mora y Eduardo problema con una aplicacin de sistemas y
Echeverra. materiales de tecnologa de punta. Para l, la
Ha proyectado edificios de gneros muy diferentes; arquitectura debe responder a Eos acuciantes
oficinas, hoteles, casas habitacin, centrales de problemas de vivienda y espacio de la poblacin
autobuses, supermercados, centros comerciales, (explosin demogrfica, altos costos de
etc. Entre sus inmuebles ms significativos construccin, degeneracin de la obra, etc.) de
ubicados en la Ciudad de Mxico figuran los una manera radical que se aparte del mero
siguientes: la Terminal de Autobuses de Pasajeros esteticismo utilizando Eos avances tecnolgicos
de Oriente (TAPO 1979), que es un conjunto radial para construir que respondan a las necesidades
de efectividad en el que propuso elementos actuales y que ni representen grandes esfuerzos
prefabricados de concreto que apoyados en un para desmontarlas al momento en que caduque
anillo de compresin genera una cpula cubierta de su vida til.
componentes acrlicos que permite salvar un gran Ha incursionado con xito en el diseo industrial
claro de 64 m de dimetro que Ilumina debido a sus amplios conocimientos en el
cenitalmente el espacio de distribucin. El edificio manejo de material plstico; proyect para DM
corporativo del Citibank (Distrito Federal, Mxico Nacional la lnea H para muebles de oficina que
1980), es el primer edificio de oficinas en Mxico ha conseguido altas ventas y contina vigente.
cuya envolvente est hecha de vidrio espejo. El En 1991 fue invitado por la NASA y al Centro
Bufete Industrial (1980) es un edificio organizado Espacial Ruso para impartir la conferencia de
alrededor de un patio central recubierto por una clausura del Congreso Internacional del Centro
estereoestructura de acero y acrlico que de la Arquitectura Espacial. Es miembro det
proporciona luz, ventilacin y crea un ambiente Colegio y Sociedad de Arquitectos de Mxico; de
abierto y agradablemente acondicionado. la Society of Plastic Engineers, de Pittsburgh
Dentro del mbito recreativo proyecta el Club (1971); fundador y miembro de la Asociacin de
Asturiano (1984) con caractersticas ecolgicas Diseadores Industriales de Mxico.
notables, como el uso de la energa solar activa y Dado el xito de sus exploraciones con el
de la energa elica (en colaboracin con Enrique plstico como material para ta fabricacin de
Martorell), otra de sus obras es la Secretara de la casas prefabricadas, este modelo se utiliza en
Contralora General de la Federacin (1985); en el Arabia Saudita, en el Polo Norte y la Antrtica y
que techos y muros estn construidos con otras partes del mundo. En Los Cabos, Baja
estructura tridimensional con los que se evitan California Sur, proyect un conjunto
columnas y trabes. Esta obra es la primera en su habitacional de 3 000 unidades. Desde 1990 ha
gnero en proyectado lo siguiente: Hospitales para
atencin de enfermedades de SIDA en tos cinco premios en la Bienal Internacional de Arquitectura
continentes; la Bolsa de Valores de la de Bulgaria.
Comunidad Europea con sede en Bruselas, Daz Morales, Ignacio (n. 1905). Naci en Guadalajara,
Blgica; Conjunto Diana; para American Express Jalisco. Estudi en la Escuela Libre de Ingeniera de
proyect sus oficinas en colaboracin con esa localidad, en donde recibi el ttulo de ingeniero
Ramn Marcos; el Hotel Rotoplas con la y arquitecto en octubre de 1928, Su primer encargo
generacin del 54. Otro edificio de oficinas fue la finalizacin del Templo Expiatorio que inici en
proyectado por Daz Infante es el perteneciente 1897 el italiano Adamo Boari, en estilo gtico. Este
al Grupo Collado; edificio prefabricado en 15 trabajo le signific un reto, pues su formacin e
das con un peso de 38 kg/m2 ; adems es el inters se contraponan al revivaly al eclecticismo de
autor del Conjunto Arroyo, Borbon, la Torre fin de siglo, sin embargo, logr completar el templo
Diamante (1993), tas oficinas corporativas de la con una esttica unitaria acorde al proyecto original.
casa de bolsa Probursa y de Valores Burstiles: A finales de los aos veinte divulg ampliamente en
oficinas Monte Pelvoux; oficinas Btaktawer, publicaciones las ideas arquitectnicas de
conjuntoyefabricado de 11 niveles con un peso vanguardia (Le Corbusier, Bauhaus) en la capital
de 70 kg/m en la avenida Reforma esquina con jaliscience. Al mismo tiempo, se interesaba
Berna (1996). vivamente por la expresin verncula de la regin y
Daz, Jos Ignacio. (n. 1927). Naci en Crdoba, por la jardinera de Ferdinand Bac, admiracin que
Argentina. Se inclin por el dibujo desde comparta con Luis Barragn. Al lado de ste y Rafael
temprana edad posteriormente ingres a la Urza, contribuy a elaborar un lenguaje
Facultad de Ar- arquitectnico de lneas puras y sobria decoracin
Daz Infante Daz Morales 27 autctona que, sin renunciar a una esttica
contempornea, se opona a la mera implantacin
de los lineamientos funcionalistas.
quitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional
De las casas-habitacin que realiz en la dcada
de Crdoba, en donde obtuvo el ttulo de arquitecto
en 1959. En esta institucin comenz a impartir la de los aos treinta, la que construy para Rafael
enseanza de la arquitectura el mismo ao. Elosa en Guadalajara, en 1935, ejemplifica
Con una marcada influencia de Frank Lloyd Wright, nota-
proyect sus primeras casas que posteriormente
evolucionaran a un estilo ms propio basado en sus
ideales. Entre sus obras ms destacadas resaltan las
siguientes: Manzi (1974), Astrada (1974), La blemente lo anterior; y con una volumetra rica en distintos
Paterna (1975), Allende Posse (1975), zorzj (1976) y cuerpos de generatrices cbicas, permite un juego
Maekawa (1977). armnico de claroscuros, muros y vanos, terrazas y porches.
Su formalstica compositiva se basa en geometras En conjunto con lo anterior, la sobria utilizacin de
regulares y puras, sobre todo cuadrados y crculos. acabados tpicos (aplanados, cromatismo bsicamente
Sus proyectos se han convertido en referencias blanco, patios, arqueras, fuentes, herrera) le da una
urbanas de la ciudad de Crdoba, especialmente por intensa emotividad plstica que contribuy a fijar el
los remates variados (planos inclinados, lenguaje de lo que posteriormente se llamara la escuela
escalonamientos, ductos cilndricos, etc.), y el nfasis tapata. Despus continuara desarrollando tal estilo en la
en ta esquina. Los proyectos inmobiliarios que ha casa Gonzlez (Guadalajara, Jalisco, 1 958), la casa Daz
realizado superan los 120 edificios habitacionaies y Morales (Av. Sur, Guadalajara, Jalisco, 1962) y otras.Una de
ms de 80 casas. Utiliza predominantemente el sus ms trascendentes realizaciones es la cruz de plazas que
ladrillo como la piel de sus edificios con cuidadosos rodean a la catedral de Guadalajara. El proyecto
detalles constructivos, aspecto que ha contribuido a urbanstico, que databa de 1936, no pudo lievarse a cabo
la transformacin del paisaje urbano. Algunos de sus sino hasta 1947. Los espacios pblicos creados por Daz
edificios son: Figueroa Alcorta 50 (1967); Torre I y ll Morales proporcionan un rea de reunin, descanso y
(1977); El Alamo (1977); Panorama y ll (1970-1971); asueto para los habitantes de la ciudad, realzando la
Aurora (1974); Torres del Bulevar monumentalidad de los diversos edificios pblicos que
(1977); El sol (1979); Los Arcos l, ll y III (19801984); Los circundan las plazas.
Torreones (1981); Miraflores (1981); Cabe apuntar su importante labor acadmica, pues
Zigurat l, ll y III (1982-1984); Sant' Angelo (1983); fue el fundador y primer director (1948-1958) de ta
Balcones del Calicanto y Calicanto ll III Escuela de Arquitectura de la Universidad de
(1984-1986); Paseo III (1986); Paseo del Bulevar Guadalajara, para la que conjunt un eminente grupo
(1987); y Torre de Coln (1987). En 1989 obtuvo de profesores europeos, entre los que sobresalieron
por su produccin posterior en Mxico los alemanes
Mathias Goeritz y Horts Harstung; asimismo, a varias
generaciones, a las que ha infundido su inters por su proporcin y la representan en movimiento; las
arquitectura serena e intimista. Fue nombrado pinturas de las cermicas griegas y etruscas
miembro emrito de la Sociedad de Arquitectos muestran cun importantes fueron las dos
Mexicanos en 1979. conquistas en este camPO. Los romanos
Diazoma ( Diazoma ) Galera horizontal en el gradero emplearon con preferencia, desde los tiempos
de los espectadores del teatro griego que separa las anteriores al Imperio, artistas griegos; los
gradas. diseos de las pinturas halladas en Pompeya y en
Dibujo ( Drawing ) Es la representacin en una Roma demuestran un buen conocimiento de la
superficie de la forma de los objetos; o sea, el perspectiva.
conjunto de las lneas y contornos de una figura. El cristianismo naciente sigui la senda de la
Generalidades. La forma puede representarse de dos antigedad clsica y se conform a las formas
maneras principales: por la proyeccin y por la tradicionales, tomando del arte pagano cierto nmero
perspectiva. Si de un punto situado en el espacio se de tipos consagrados: pero los cnones eclesisticos
baja sobre un plano fijo una perpendicular, el pie de determinan despus la -pose" y los gestos de los
sta recta es ta proyeccin del punto sobre el plano personajes. Las composiciones se vuelven hierticas y
en cuestin: si bajamos perpendiculares de todos los ste carcter subsiste en el arte bizantino. En el dibujo,
puntos del slido y otra figura, la serie de puntos el arte rabe (que no es figurativo) muestra su rica
determinados sobre el plano constituirn la fantasa en formas geomtricas y lneas entrelazadas, a
proyeccin de dicha figura. La perspectiva consiste en veces inspiradas en la estilizacin vegetal (de hojas y
representar en una superficie por va geomtrica o flores). El dibujo experiment en Europa durante la
por simple intuicin y prctica, los objetos en la Edad Media evolucion paralela a la pintura, con
forma y disposicin con que aparecen a la vista, variedad de escuelas. No hay duda de que los maestros
habiendo experimentado tas alteraciones de de la pintura medieval fueron excelentes dibujantes
apariencia y proporcin relativa que la ubicacin y la aunque existen pocos ejemplos de este arte medieval.
distancia les hacen sufrir. Del siglo XIII, Villar de Honnecourt, arquitecto de
La base del dibujo es la lnea. El ojo percibe manchas Picarda, leg un cuaderno o lbum de dibujos que
de diversos colores y de variada intensidad luminosa atestiguan la pericia del diseo. En Italia se inicia la
(tonos y valores), cuyos lmites se pueden expresar reaccin contra las tradiciones bizantinas con los
con signos lineales en virtud de una abstraccin de dibujos de Guida de Siena y Buenaventura Berlinghieri
nuestro espritu que permite fijar la apariencia de la de Lucca; pero el gran renovador fue Cimabue, el pintor
forma. El diseo representa siempre el modo ms y arquitecto florentino (12401302). Giotto, su discpulo
patente de expresin. La lnea vertical da idea de (1276-1337), alterna el estudio de la naturaleza con el
elevacin, la horizontal, de caima; en la curva radica de los problemas relacionados con la composicin,
el sentido de la gracia y del mpetu. La viveza y la introduciendo en la pintura el movimiento y la
energa de la figura se alcanza por medio del expresin.
modelado, que consiste en graduar las sombras, los Tras estos maestros italianos, otro gran
reflejos y las luces. El sombreado con lneas paralelas innovador florentino, Masaccio, sobresale
permite dominar el claroscuro, especialmente si las en el dibujo del desnudo y en los efecto de
lneas siguen la direccin de la luz. El modelado con luz y perspectiva. Fray Anglico, Mantegna,
planos de claroscuro se consigue valindose del Leonardo, Botticelli, Miguel Angel, Rafael y
esfumino, o del dedo, si la materia adoptada es
en general todos los grandes maestros
slida (carbn, grafito, sanguina), o por medio del
pincel, si es lquida. Modemamente, todos los
italianos del Renacimiento, del Barroco
pedagogos han alentado ei estudio del dibujo por su (como los Garracci en Bolonia) y del siglo
importancia educativa, espiritual y prctica. XVIII, sin distincin de escuelas, fueron
Antecedentes histricos. Las primeras notables dibujantes. Lo son, en Flandes, los
manifestaciones del dibujo precedieron a la grandes maestros del siglo xv, como Van
palabra escrita. Los dibujos de la era cuaternaria, Eyck y Memling; en Alemania sobresalen
hechos con punzn sobre la roca, o trazados con como dibujantes Schongauer, Hoibein,
pigmentos grasos, atestiguan a menudo Durero; en Holanda, Rembrandt y muchos
asombrosa perfeccin. En la poca de la piedra otros; en Espaa, Herrera el Viejo,
pulimentada y del bronce predomina la Velzquez, Murillo, Cano, C. Coelllo y otros
decoracin lineal. El arte de Egipto nos dej muchos, como el mismo Goya; entre los
dibujos de una gran habilidad tcnica, que romnticos goyescos estn Alenza,
acreditan la disposicin de este pueblo para
Lameyer; entre los modernos, V.
estilizar las formas naturales. Los diseos griegos
prestan a la figura humana armoniosa
Domnguez, Becquer, Marti Alsina, Fortuny,
E. Planas, J. L. Pellicer, Urrabieta Vierge;
luego, Casas, Sorolla, Nonell, Nogus, etc. Lo contorno si so limita a reproducir los contornos y lneas
han cultivado en Francia perfectamente principales del modelo; sombreado, cuando contiene
Poussin, F. de Champaigne, Watteaau, sombras formadas con lneas paralelas muy prximas,
David, Ingres. Delacroix, Gavarni y Lamy, que a veces se extienden y difun den con un difumino;
Dor y algunos otros pintores posteriores: difuminado, cuando los trazos no se distinguen y los
lmites y contornos se aprecian por el claroscuro.
Renoir, Degas, Seurat, Toulousse-Lautrec,
Por su comprensin o acabamiento, el dibujo puede
Piccaso, Des rain, o artistas que son llamarse bosquejo, estudio y dibujo acabado; el
simplemente dibujantes: Faivre, Steinlen, bosquejo es la traza primera de un dibujo que luego se
etc. En Inglaterra en el siglo XVIII, descoll T. ha de desarrollar y que contiene los trazos esenciaies
Rowlandson. de ste; el estudio es el dibujo de algunas partes de la
El dibujo oriental chino y japons constituye composicin, generalmente las ms expresivas o
gnero muy antiguo y refinado. Hokusai, ei gran difciles, como preparacin de la obra completa y el
japons del siglo XVIII, trascendi al arte de dibujo acabado, como su nombre lo indica, es la obra
Europa; el estilo de otros diseadores japoneses completa y definitiva, con todos sus detalles.
de aquel siglo, como Utamaro, ha influido a fines Generalmente se dibuja sobre papel, aunque tambin
del siglo XIX en el arte europeo singularmente en puede hacerse sobre madera, pergamino, piedra, etc.,
el de! cartel. y el papel puede ser blanco o de colores apropiados
Clasificacin. Por los medios empleados en para las luces que se quieren dar al dibujo. Eli'piz
su ejecucin, toma et dibujo designaciones blando es el instrumento preferido ms comnmente,
diversas: dibujo a lpiz, al carbn, a la pluma, y puede ser negro, de colores o hasta blanco (clarin);
a la aguada, al pastel, etc., y tambin dibujo tambin se usan barritas de carbn vegetal y asimismo
lineal, grfico o geomtrico, de imitacin, la pluma para producir los dibujos de carbn y de
industrial, topogrfico, etc. A la aguada. El pluma respectivamente. Para hacer resaltar vivos
que est ejecutado con aguadas de tinta u efectos de luz se utiliza a menudo el yeso.
otro color. Llmase tambin lavado. Al El sombreado o rayado se consigue con rayitas muy
prximas, paralelas o entrecruzadas que a veces se
carbn. El que est trazado con barritas de
degradan con el difumino. Aplicaciones muy
carbn vegetal. A lpiz. El que se ejecuta con importantes de este arte son la ilustracin y la
lpiz, negro o de color. En general, todo caricatura. Continuo. Ornamento esculpido o pintado
dibujo suele comenzarse a trazar con lpiz que se extiende a todo lo largo de una moldura o
aun cuando luego se repase con tinta o se cornisa. De figura humana. El que copia el cuerpo
lave. Al pastel. El que se ejecuta con humano. De imitacin. El que representa pai sajes y
clarioncillos de diferentes pastas de colores figuras de la naturaleza. Del natural. El que se hace
y aparece como colorido. Se dice ms copiando directamente del modelo. De paisaje. El que
comnmente pintura al pastel. Artstico. copia vistas de la naturaleza. De perspectiva. El que
Arte que consiste en reproducir las formas representa sobre un plano los objetos que aparecen a
de la naturaleza con las creaciones de la la vista mirados desde un solo punto y de distancia
fantasa por medio de trazos ejecutados en proporcionada. Geomtrico. Dibujo lineal. Industrial.
Arte de reproducir en un plano los elementos
una superficie con lpiz, pluma o
geomtricos de los objetos para fines industriales.
intrumentos similares, con fines estticos. El Estos objetos son los que se han de ejecutar por medio
dibujo artstico puede ser de varias clases, y de operaciones manuales o mecnicas. Tambin
recibe denominaciones segn los aspectos representa a veces adornos o figuras diversas que
bajo los cuales se examine. Por su objeto, constituyen la apariencia exterior de objetos
puede ser de figura y decorativo, cuando reproducidos por el trabajo de artesanos, auxiliados
forma combinaciones de lneas que por mquinas o instrumentos. Es una clase de dibujo
produzcan por s solas efectos estticos, sin que requiere gran precisin; y as como el dibujo
buscar la imitacin de seres reales o arquitectnico, por ejemplo, el que es suficiente con
imaginarios. Por el material que se emplea que est a escala y que se indique sta, el dibujo
para hacer los trazos, pueden ser al lpiz, a industrial, adems de estar trazado a escala, se
la pluma, al carbn, al pastel. Por la acostumbra acotarlo profusamente. Leucogrfico. El
ejecutado en bianco sobre fondo negro, semejante a
ejecucin, el dibujo es de
las figuras que se trazan con tiza sobre un encerado o
pizarra. Lineal. El que se hace con auxilio de la regla y
ei comps; tambin se llama grfico o
Ignaz (1689-1751) fue el miembro ms brillante de
la familia, ya que mientras estuvo en Praga
construy iglesias y palacios entre los que
geomtrico, para diferenciarlo del natural y del de sobresalen las iglesias de San Nicols y Santa
imitacin artstica o industrial. Los instrumentos del Margarita y el palacio Sylva-Torouca.
delineante son: regla y escuadra; los utensilios que Dieste, Eladio (1917). Naci en Artigas, en la
necesita: lpices, gomas, tinta china, pastillas de Repblica Oriental de Uruguay. Se gradu
colores, papel y tablero. Este gnero comprende: el como ingeniero en la Facultad de Ingeniera de
trazado de las figuras de geometra elemental, la Universidad de la Repblica de Montevideo
descriptiva y analtica; la perspectiva ordinaria e en 1943. Investig desde entonces el uso del
isomtrica: los dibujos de arquitectura y de mquinas; ladrillo como materia estructural,
la topografa, etc. Militar. Es principalmente dibujo desarrollando y construyendo al mismo
topogrfico; trazado de itinerarios, croquis del terreno, tiempo los equipos mecnicos para hacer
vistas dei terreno, vistas panormicas, etc.; planos de viables las tcnicas. Desde 1953 est asociado
fortificaciones, permanentes o de campaa; con Eugenio Montanez. Su obra se caracteriza
perspectiva militar o a vista de pjaro. Natural. Dibujo por ia relacin entre estructura, funcin y
de figura. Real. Lo mismo que dibujo geomtrico o forma, hecha completamente de ladrillo
lineal. Topogrfico. El dibujo lineal aplicado a la armado.
representacin, con la posible exactitud, del terreno Entre sus obras comerciales destacan: el
con toda su variada estructura y relieve. Es un dibujo proyecto para cubrir tas Instalaciones del
que exige conocimientos sobre el levantamiento de Mercado Central de Abastecimiento, en Brasil
planos y la nivelacin. Slo entran rectas y curvas de (1968-1969), en donde utiliz las bvedas
tintas, o aguadas de colores sencillamente combinados. autoportantes de cermica armada que llevan
Dos son los sistemas que se siguen para la tensores en los extremos y dejan el paso de la
representacin del relieve del terreno: el de curvas de luz entre cada una: el Montevideo Shopping
nivel, o interseccin por planos horizontales Center (1983-1984) que consta de dos
equidistantes, y el de trazos en el sentido de las bvedas de can corrido y una serie de
mximas pendientes, ms o menos gruesos y prximos bvedas que crean una nave central; las
a medida que la pendiente es ms fuerte. Vase paredes son onduladas estructuralmente en
Instrumentos de dibujo. una serie de dobles mnsulas
Dickinson, William (1671-1725). Con Christopher Wren precomprimidas, resistiendo el empuje en
colabor en la construccin de numerosas iglesias en forma de H.
su natal Londres, en Inglaterra. Entre sus obras religiosas ms importantes se
Didimacin. Santuario antiguo griego con orculo de encuentran: el Templo de Nuestra Seora de
Apolo Filesio de Didima, destruido por los persas en Lourdes, Uruguay (1958), impresionante por
494 a. C. La construccin nueva, un gigantesco templo su estructura ondulada de techos y muros y el
del siglo IV a. C. en estilo jnico, tiene la forma de juego de luz y sombra sobre el ladrillo; la
dptero, con el espacio interior descubierto. Esta obra Reconstruccin de San Pedro en Montevideo
no se termin y se convirti en el siglo v en baslica (1 968): uno de los elementos ms destacados
cristiana (destruida). es el Rosetn de ladrillo, soportado por Rayos
Diente ( Bonding key ) Adaraja, ladrillo o piedra que se en las aristas.
deja saliente en un muro para facilitar su unin Entre otros proyectos destacan el depsito
posterior con otro. De perro. Adorno de la primitiva para una planta agroindustrial en Uruguay
arquitectura inglesa formado por una serie de prismas (1975); la torre para Telesistemas uruguayos
triangulares o cuas con una de sus aristas al exterior. (1 985); el Establecimiento Metalrgico en
De sierra. Ornamento medieval de las construcciones Montevideo (1960); la Casa Dieste (1961); la
romnicas y del primer gtico. ll Tipo de techumbre en Torre y Tanque de refrescos del Nortes, S. A.;
cuyo corte se advierten pianos inclinados combinados el Silo horizontal, Uruguay (1974).
con planos verticales, empleada generalmente para Dimensin modular ( Modular dimension ) Una
proporcionar luz y ventilacin al interior. dimensin basada en un mdulo dado; suele
Dientzenhofer, familia. Arquitectos de la regin de ser IO cm en bloques. Nominal ( Nominal
Bavaria, Alemania. Georg (muerto en 1689), dimension ) Una dimensin que puede ser
construy la iglesia abacial de Waldsassen y la distinta de ta dimensin real en el ancho de
fachada de San Martn en Bamberg. Su hijo Johann una junta de mortero, sin exceder de 12 mm.
(1633-1726) construy uno de los ms hermosos La dimensin real suele ser 9 mm menor que
palacios barrocos: el Schloss Pommersfelden la nominal, en los bloques de concreto.
(17111718). El sobrino de Johann, llamado Killian
En las construcciones rurales se aprecian
algunas caractersticas de la arquitectura moderna
(contextualismo, escala modesta, asimetra, etc.).
El carcter semirrural de toda Dinamarca es slo
en imagen, pues la mayor parte cuenta con
servicios municipales que resaltan su planificacin.
Su influencia sobre Europa ha sido poco notoria.
Los arquitectos siempre han buscado
inspiracin en las ideas de la arquitectura de otros
Diente de sierra paises. Primero de la Europa Central, donde se
originaron los estilos romnico y gtico del
Renacimiento, Neoclsico y hasta de la Epoca
Moderna, adaptndolos al paisaje, clima,
costumbres y tradicin constructiva.

inamarca ANTECEDENTES HISTORICOS


(Danjsh architecture)
PREHISTORIA
Pas ubicado al Norte de Europa constituido
por la pennsula de Jutlandia, y por las islas La evolucin de Dinamarca parte de la historia
Blticas de Fionia (Fyn), Sjaelland, Lolland, escandinava, empieza en una poca en que el
Bornholm y algunas otras de menor norte estaba cubierto por los hielos. Los ms
importancia. Su capital es Copenha- antiguos vestigios humanos de Escandinava se
2
remontan ha- cia el ao 24 000 a, C.
g
ue y cuenta con una superficie 47 000 krn

El contexto urbano de Dinamarca EDAD DE PIEDRA


impresiona por lo agradable de su paisaje Los primeros pobladores fueron cazadores
campestre. No existen montaas y por ello el nmadas que ofrecan sacrificios de animales en
terreno es casi plano con ligeras ondulaciones. aguas sagradas (14 000 a. C.). Los primeros
Existen pocos recursos naturales; la piedra de testimonios de campamentos de cazadores de renos
construccin es muy escasa, y la que se utiliza son del ao 12 000 al 9 000 a. C.
la importan de las Islas Feroe. Los bosques no Sus primeros pobladores fueron las tribus cimbrias
son muy comunes; el rbol ms abundante es y teutnicas de la pennsula de Jutlandia. Los
el abedul empleado en la edificacin. La burgundios probablemente se establecieron en la Isla
madera que se emplea en la construccin se Bronholm (llamada anteriormente Burgundarholm)
importa de Suecia, Noruega o Finlandia. en el Bltico. Se cree que partieron hacia la provincia
Los materiales de construccin se seleccionan francesa de Borgoa.
de acuerdo a los factores fsicos del lugar (clima, La cultura de los cazadores del Maglemose se
viento, nieve y lluvia) ya que influyen desarroll hacia el ao 8 000 al 4 000 a. C. Los primeros
notablemente sobre la arquitectura. El material campamentos de cazadores que se establecieron
ms usado es el ladrillo (se produce ms del datan del ao 6 000 a 5 000 a. C. utilizaban arcos con
requerido); la industria del cemento es importante flechas para la caza. Tambin se construyeron los
por su exportacin de precolados. primeros barcos escandinavos. La cultura de los
concheros apareci hacia el ao 5 000 a. C. La
La arquitectura se encuentra en relacin
primitiva alfarera procedi del ao 4 300 a. C.
estrecha con el paisaje del medio urbano en Hacia el ao 4 200 a 3 800 a. C. se introdujo la
que se sita. A veces desarrolla el estilo de la agricultura y los asentamientos empezaron a
localidad en que se inscribe. Establece una transformarse en permanentes. En ese mismo lapso
sensibilidad por el orden de las proporciones comenz la domesticacin de los animales. Para el
naturales y del ritmo. Estos elemen tos se cultivo empleaban un arado jalado por animales.
aplican en las edificaciones de piedra, ladrillo, Tambin comenz la construccin de monumentos
o mixtas, con techos de madera a dos aguas. funerarios de piedra. El primero que se construy se
conoce con el nombre de monumento sepulcral de
tipo dolmen (Mesa de piedra), encontrado en la
ciudad de Amosen. Consista en cuatro lastras progresivamente y alrededor del ao 200 a. C.
glaciales, rematadas por un colosal peasco. El interior comenz la edad de oro de la prehistoria,
tena un espacio para un solo cuerpo en posicin fetal. favorecida por el cambio de clima que convirti el
Al difunto lo acompaaba en ocasiones una ofrenda Norte en un lugar clido.
sepulcral. Se construan sobre terrenos elevados y Los marinos comerciaban mbar y pieles. Los
luego se cubran con tierra. metalurgistas transformaron el bronce en armas y
Los tmulos sepulcrales de forma rectangular, objetos santuarios. Los prncipes fueron enterrados
datan del ao 3 500 a. C.; estaban rodeados de muros con objetos de oro y bronce. Son caractersticas las
de piedra. En ellos se introduca un fretro de madera turberas y los tmulos sepulcrales.
de roble. En la cumbre de la prosperidad en Dinamarca, se
Los pueblos concheros enterraban a sus muertos hallaban los puertos y centros comerciales que se
envueltos en mortajas de corteza de rbol, antes de situaban sobre la costa Occidental de Jutlandia y en las
depositarlos sobre conchas. La tumba se protega con islas aledaas.
piedras. Las casas fueron construidas con paredes
En el ao 3 300 a. C. aparecieron los primeros
hechas de entretejidos de palos con caa y
dlmenes tipo corredor. Eran diseados de gran
tamao; albergaban a varias personas. Algunos tenan
cubiertas de barro; los soportes principales se
capacidad para 100 cadveres. A la cmara sepulcral incrustaban en la tierra en forma de pilotes. Los
se acceda por un estrecho tnel. Esta era espaciosa, techos eran emparrillados de palos con paja a dos
con frma rectangular o circular, que a veces se aguas. Constaban de estancia y dormitorios. El
empleaba para ceremonias. centro de la actividad era la estancia, en ella se
El slex, material importante en su economa, se encontraba el fuego. Esta no tena chimenea y
concentraba en el Norte de Jutlandia y al Sur de las para evitar que el techo se incendiara, lo protegan
Islas Sjaeltand, Lolland y Moen (3 000 a. C.). con pieles de buey y caballo. Las viviendas se
Sus casas fueron imponentes construcciones de agrupaban entre marjales y colinas. Su orientacin
piedra de forma rectangular y techos de paja; tenan era de Este a Oeste y los corrales al este.
un pequeo corral para los animales, y las El arte escandinavo de la Edad de hierro, ei cual
edificaciones se situaban cerca de los campos de se caracteriz por la estilizacin de figuras de
cultivo.
animales, parti de la influencia de elementos
Hacia el ao 2 800 a. C. llegaban inmigrantes del
artsticos celtas quienes se establecieron en
Este de Europa y era la primera ciudad
Alemania y Britania, y del arte llamado de las
escandinava con influencia del Sur de Europa.
estepas (arte creado por los jinetes nmadas).
Posteriormente cuando el clima del Norte se
volvi insoportablemente fro y hmedo, despus
de un periodo clido, los habitantes comenzaron
EDAD DE BRONCE
a inmigrar hacia el Sur en busca de territorios ms
En el ao 1800 a. C. comenz la edad de bronce.
Dinamarca fue un autntico centro de la industria del acogedores.
bronce y el eje cultural de esa poca, por su situacin
EPOCA DE INVASIONES
cerca de las fuentes de minerales y en parte porque las
costas danesas eran ricas en mbar; tambin por sus Los primeros en penetrar al mundo romano hacia el
yacimientos de cobre y estao. Fue importante para las siglo ll a. C. fueron las tribus cimbrias y teutnicas
rutas comerciales, terrestres y martimas; de ah se de la pennsula danesa de Jutlandia. Los
distribua el mbar y pieles, e ingresaba el cobre, godos de Suecia fueron los primeros en
estao, bronce y oro en lingotes o en artculos ya quebrantar el podero romano en el Oeste.
manufacturados. De la isia danesa de Burnholm en el Bltico,
Hacia el ao 1400 a. C. su centro comercial consista partieron probablemente los burgundios
en un largo embarcadero doble. El puerto dio origen a quienes dieron nombre tal vez a lo que hoy es
un conjunto de casas en forma rectangular; los muros la provincia francesa de Borgoa; de
estaban aplanados con barro y tos techos eran de paja. Vendsussel, en el norte de la pennsula de
Tambin tena mercado. Las urnas funerarias tenan la Jutlandia proceden tal vez los vndalos que
apariencia de casa en forma circular. dan nombre a la regin espaola de
Andaluca, antes Vandaluca; los lombardos
EDAD DE HIERRO
quienes provienen de la pennsula de
En el ao 500 a. C. comenz la edad de hierro.
Jutlandia se establecieron al Norte de Italia y
Sus condiciones de vida mejoraron
los francos asentados en el Rin, dieron origen
a Francia, Alemania, Holanda, Blgica y Suiza. Las iglesias de estilo romnico son de caractersticas
En el siglo III crecen las invasiones de los sencillas (fachadas lisas con pequeas aberturas y
pueblos brbaros del Norte. construidas de ladrillo), como corresponde a las
Hacia el siglo IV, los burgudios aliados con los iglesias menos floridas de la segunda mitad del siglo XII
francos y alemanes presionaron sobre la frontera en Alemania. Es interesante su planta cruciforme sin
Norte del imperio romano. Los godos alas; algunas tienen cinco torres: una cuadrada al
conquistaron Roma en el ao 410 y la destruccin centro del crucero y cuatro octogonales en ei extremo
del Imperio Romano de occidente se da en el ao de cada brazo de la cruz. Dos ejemplos importantes son
476. la Iglesia Cistercience y la Iglesia en Fjenneslev,
A la cada del Imperio Romano, el arte ambas del siglo XII; con muros construidos de ladrillo y
escandinavo fue tomando sus caractersticas con techumbres de madera.
propias, con la influencia de Irlanda y Escocia. De Las construcciones eran mixtas; el interior
su orfebrera destacan dos famosos cuernos de estaba constituido por pilares de mampostera y
oro, encontrados en Gallehus (Jutlandia) que arcos que formaban dos pisos, estaban revestidos
fueron fabricados hacia el ao 400 d. C. En su con una galera de madera circular.
escultura son frecuentes las piedras grandes con Las viviendas se construan de ladrillo rstico,
inscripciones cnicas; suelen presentar adornos techumbres a dos aguas de madera. Su distribucin
grabados con combinaciones curvilneas de cintas era sencilla; constaba de un espacio de usos
y temas figurativos. mltiples, habitaciones, cocina, patio y chimenea.
El arte vikingo de la escultura se caracteriz por
el desarrollo de refinadas combinaciones GOTICO
entrelazadas y temas de alusin zoomrfica.
De los siglos VI y VII hay datos debido a que los A partir dei siglo XIII se introduce el estilo gtico
vikingos constantemente se encontraban viajando que empez a usar el ladrillo en sus formas
y sus riquezas las obtenan de los saqueos a otras estilsticas. De esta poca quedan algunos
ciudades. Fue cuando recibieron influencia en la ejemplos dignos de mencionar como la Catedral de
alfarera y la orfebrera proveniente de otros Arhus, la de Odense y la de Haderslev. Sus plantas
pases. son inspiracin indudable del estilo Gtico
Las manifestaciones arquitectnicas ms Romnico Alemn. Pero sus fachadas son
importantes de las que se tiene conocimiento son modestas y no adquieren la expresin del gtico,
las iglesias circulares (s. IX al x), de las cuales estilo esencialmente de piedra.
cuatro se encuentran en la isia de Bornholm, una La vivienda de madera de la edad media sigue
en la Fiona y dos en Sjaelland. Se asemejan por su las normas regionales, sistemas constructivos y
coro de gran longitud, con el prtico de entrada al clima. Se caracteriza por el alto basamento
lado opuesto, apoyado algunas veces en una derivado de la necesidad de comunicarse con el
torre. exterior aun despues de las nevadas. Los
Durante los siglos x y XI los guerreros vikingos se soportes permitian a los pisos superiores
establecieron formando los primeros asentamientos, sobresalir de la fachada.
los cuales no tienen una traza definida, aunque
predomina la retcula romana. Las primeras ciudades RENACIMIENTO Y BARRROCO
de la parte antigua tienen estrechas vas y escasas En estas pocas se remodelan las fortificaciones
reas verdes que influyen en la imagen urbana. y se inicia la construccin de conjuntos
A partir de 1043 a la ciudad de Copenhague se habitacionales debido a la creciente poblacin.
le conoce como Koben Havn, y comenz su Existen ejemplos de arquitectura
expasin. Para su defensa, los habitantes hacan renacentista en piedra, como el castillo de
fosas en forma de herradura que con el tiempo se
Kronborg (1574-1585) en Helsinborgh,
convirtieron en lagunas. La ciudad fue fundada en
1067 por el Obispo Absaln de Roskilda, al famoso escenario del Hamlet de Shakespeare.
construir un castillo en' el islote de Stradholme, Es iniciado a principios del siglo XVI por
protegido por fosas. arquitectos holandeses. El Palacio de la Bolsa,
El origen del estilo romnico proviene de la de clara influencia holandesa. Otros notables
arquitectura carolingia de finales del siglo VIII y ejemplos de castillos de ese tiempo
XIX ; triunfa sobre los elementos destructores del construidos en ladrillo son el Fredericksburg
siglo IX y x. Sus orgenes se remontan hacia los (1602-1622) y el de Egeskov en Funen. Los
siglos XI y XII. castillos reales tenan las buhardas corridas.
ROMANICO En 1658 se fortifica y se ampla el
embarcadero de la ciudad de Copenhague.
El periodo que comprende la influencia creador fue el primero en aplicar el hierro cotado en la
arquitectnica romnica, gtica y renacentista fue Biblioteca de la Universidad de Copenhague (1861 ).
traducida por los daneses al ladrillo. La La obra de Anton Rosen y Thorvald Bindesboll es la
continuidad en el uso de un material y sus ms representativa del Art Nouveau.
limitaciones, cre a lo largo del periodo gtico La tradicin funcional de la arquitectura danesa
gran unidad arquitectnica, sobriedad parte de las viviendas contemporneas hechas de
ladrillo y del Museo Thorvaldsen de Michael Gottlieb
Bindesboll y del neoclasicismo del siglo xx,
desarrollado por Ivar Bentsen y Kay Fisker.
y sencillez que trascendieron hasta la arquitectura El ecleticismo se manifest en dos obras: la
actual y que. se opusieron a las exageraciones del primera es el Museo Faburg, de Carl Petersen (1912)
barroco en su tiempo y del modernismo actual. y la segunda, la Jefatura Superior de Polica de Hack
Los constructores daneses se interesaron Kampmann, Age y Rafn Kampmann. Martn Nyrop
mucho en la arquitectura clsica alemana de los desde su trabajo en el Ayuntamiento de Copenha-
siglos XVI y XVII, aunque con seales de
independencia.
Ei barroco se manifiesta a fines del siglo XVII y
durante el siglo XVIII. El ejemplo ms importante es el gue, continuo el mantenimiento de la tradicin del
Palacio de Charlottengurg (1672-1683). empleo de materiales, al igual que en la iglesia
Grundtvig de P. V. J. Klint en Copenhague (19131940).
NEOCLACISISMO

En la ciudad de Copenhague, en el siglo XVIII, se FUNCIONALISMO Y MODERNISMO


forma un concejo de 32 ciudades (comerciantes y
artesanos) para cuidar el desarrollo urbano. La
reurbanizacin es asignada a Henrik Ruse, quien Kay Fisker en la dcada de los aos 20 enarbol
plantea la organizacin en bloques continuos a lo la tendencia tradicionalista para mejorar la
largo de las calles para evitar que se pierda la calidad de fa vivienda. Inici la construccin de fa
continuidad en fachadas y destacar los edificios Universidad de Arhus en 1931 (en colaboracin
importantes. de Christian Frederik Moller y Povi Stegmann).
Los edificios ms modernos de finales del siglo Plante un campus con partido de parque
XVIII, reciben influencia del neoclsico francs y de los
pblico en ef que distribuy edificios
palacios ingleses (el castillo de Cristianborg, 1731-
1740, actual sitio del Parlamento y el Octngulo de
independientes; luego, Molier continu con la
Amalienborgh, residencia real de la monarqua). El obra manteniendo la idea inicial. Entre 1942 y 1
palacio real principal es de caractersticas sencillas y 946 realiz el edificio principal. Otros ejemplos
est bien proporcionado. de Fisker son: la Escuela Voldparkens y la
Los principales arquitectos del periodo neoclsico Maternidad de Copenhague, construida hacia
son: C. F. Harstorff (1735-1799) y C. F. Hansen (1756- 1950.
1845); M. G. Bindesboll construy el Museo La exposicin de 1930 organizada por Gunnar
Thorvaldsen (1840), el cual fue terminado a principios Asplund en Estocolmo marc el inicio de la
del siglo y es de clara influencia fiorentina. arquitectura moderna en Escandinavia. El Esta y
En 1840 el comercio se mantiene debido a las la gente se dio cuenta de que esta nueva
operaciones transblticas y a la introduccin del arquitectura permita ponerla al servicio de las
ferrocarril. necesidades del pueblo.
Kaare Klit se convirti en el mejor diseador de
ECLECTICISMO
mobiliario tradicional del pas; entre sus obras
La arquitectura se hace bajo los lineamientos de la destaca la iglesia de Beln en Copenhague
academia, los cuales se manifiestan segn la funcin (1937).
del edificio. Entre las primeras realizaciones se En Dinamarca se encuentra ms relacin con la
encuentran las casas para la Asociacin Mdica al igual primera poca de la arquitectura funcionalista de
que el Hospital Oringe (1 850), que son edificaciones Frank Lloyd Wright que con los modelos
funcionales hechos de ladrillo amarillo. Las obras de franceses, alemanes y holandeses.
Daniel Herholdt se caracterizan por el predominio de La primera villa con influencia de Le Corbusier la
estructuras sencillas y de cualidades expresivas. Este construy Mogens Lassens. El Crematorio
Mariebjaerg de Fritz Schleget en Lyngby (1937) tiene
influencia de A. Perret en la forma de usar el concreto Jorn Utzon es la mxima figura de la arquitectura
armado. contempornea de ese pas. Su arquitectura es
En cuanto a la forma y composicin volumtrica, la expresiva, entre sus obras destacan: las Casas Kingo
arquitectura moderna danesa sigui la tradicin rural en Helsingor (1956-1960); la iglesia Bagsvaerd
de composicin libre y de adaptacin al terreno y al (1974-1976), nica construccin pblica moderna
paisaje. que ha realizado en Dinamarca. Su obra ms
Las primeras realizaciones danesas que conocida es la Opera de Sydney, Australia (1956-
representaron el estilo internacional fueron el 1973), edificio muy controvertido en cuanto a su
Aeropuerto de Copenhague en Kastrop (1939), y funcionamiento pero de una insuperable
la casa de la Radio en Copenhague (1938-1945), expresividad.
ambas obras de Vilhelm Lauritzen. Otras obras En la dcada de los aos sesenta, el pas logr un
progreso econmico que se traduce en la
que son parte del conjunto son la urbanizacin
edificacin de proyectos importantes como: la
Bellavista en Betlevue, junto a Copenhague urbanizacin con viviendas prefabricadas prximas
(colaboran Moller y Lassen), los ayuntamientos a Copenhague (1960-1964); la Universidad Odense
de Arhus y Soflerod son de Jacobsen. obra de Gunnar Kroh, Hartvig Rasmussen y Knud
La influencia estadounidense se advirti luego de Holscher (19661976); el Hospital Rural Copenhague
la Segunda Guerra Mundial. Los proyectos de Herlen, obra de Gerhdt Bomerbush, Max Brel y
corresponden a edificios para el bien comunitario: Jorgen Selchau (1960-1976); las escuelas
centros comerciales, escuelas, conjuntos secundarias en Riiskov, Skanderborg y Viborg son
habitacionaies, fbricas, centros de vacaciones, obras de Knud Frits y Elmar Moltke (1968-1974).
hospitales, guarderas y edificios administrativos. A finales de la dcada de los sesenta y principios
Dinamarca es uno de los pases en el mundo de los setenta la arquitectura empez a reaccionar
que produce el nmero de habitaciones contra las urbanizaciones de tamao desmesurado
conforme a las necesidades de su poblacin; se que trataba de agrupar el mayor nmero de
disean con los ms altos estndares de personas sin tomar en cuenta la densidad de
funcionamiento. La mayora de estos edificios poblacin. Busc mayores posibilidades de diseo
considera las caractersticas arquitectnicas de vivienda agrupada. Por ejemplo J.P. Storgard y J.
antiguas y las mezcla con las actuales. El Orum-Nielsen consiguieron con su Gagelbakken en
proyecto para una unidad habitacional toma en Herstederne (1969-1974), un diseo de calidad.
cuenta la reglamentacin del lugar, las necesidades La arquitectura danesa en la actualidad ha
de los habitantes y la conservacin del edificio. entrado en una etapa de evolucin por la
Ejemplo de ello es el conjunto de casas introduccin de nuevas tecnologas constructivas,
Sondergaard Sparken de los arquitectos POVI Ernst pero lo que se construye sigue sus races vernculas.
Hoff y Bennet Windinge en Bagsvaerd (1950). Son Dintel ( Lintel, cap, doorhead ) Pieza u obra
de modesta escala, se caracterizan por la relacin horizontal que conforma la parte superior de
con el terreno y el paisaje.Tambin es notable ta las puertas, ventanas y otros huecos que
casa colectiva de Hofe Soborg de los mismos carga sobre las jambas. A los cerramientos de
arquitectos. De la dcada de los sesenta se una sola pieza se les denomina dintel y a los
encuentran: la Unidad Vecinal de Bellhoj, de Tage construidos como materiates que se acuan
Nielsen y Eske Kristensen y el conjunto de en forma similar al de los arcos, se les nombra
Gentoften y de Klampenborg de Arne Jacobsen. platabanda. No debe confundirse el dintel
con el arco adintelado. El dintel es siempre de
Es importante asentar la contribucin al
una pieza en el sentido de su longitud. Et arco
movimiento moderno de la Arbejderbo Danesa,
adintelado presenta su intrads plano u
institucin consultora de investigacin que orienta
horizontal, pero se compone de varias
y fija normas a las cooperativas de habitacin y a la
dovelas.
vez fomenta el uso de objetos domsticos de buen
En la antigedad se emplearon dinteles
diseo. Jacobsen ha diseado edificios
monolticos que unas veces reciban
administrativos como el Ayuntarniento de Rodovre
directamente ef peso del muro y otras veces
(1955) y ei de Copenhague, el edificio SAS (1958-
se hallaban aliviados de la carga por
1960) y el Banco Nacional (1965-1971). Un ejemplo
disposiciones particulares de la fbrica. Tanto
de la arquitectura clacisista es el Ayuntamiento de
los egipcios como los persas, usaron dinteles
Kasttruo de Halldor Gunnlogsson en colaboracin
de piedras sobre puertas, en contraste con los
con Jorn Nielsen (1957-1960). El Museo Lovisiana
arcos sirios. An pueden verse algunos en las
de Jorgen Bo y Vilhelm Wohlert, Humleback (1958),
ruinas de Perspolis, donde grandes puertas
es un edificio ptimo para exponer arte
se hallan cerradas por la parte superior por
contemporneo;
cornisas similares a las nacelas egipcias. En Distilo ( Dyostyle, distyle, having two columns )
Grecia, los dinteles de piedra o mrmol no Ordenacin de columnas acopladas. Uno de sus
podan, por las condiciones del material que ejemplares es la fachada oriental del palacio del Louvre
trabaja mal a la flexin, resistir las diferentes de Pars, con la columnata de Perrault.
cargas sin un apoyo intermedio; por eso Dptero ( Having two wings or a double cofonnade )
colocaban las columnas prximas unas a otras, Dcese del edificio que tiene dos costados salientes. En
dando lugar esta necesidad constructiva a esa la arquitectura clsica, edificio de forma rectangular
sencillez de trazado tpico del estilo. El dintel con dos filas de columnas a cada lado: el Olympeion de
en arco hizo posible en Roma la gran luz. Hasta Atenas era un templo dptero.
los romanos no se vio el dintel aparejado con Dptico. Obra de arte compuesta por dos paneles fijos o
dovelas, casi siempre en nmero de tres y que mviles.
emplearon poco. Los arquitectos de la poca Dique ( Dike, levee, dam ) Muro o reparo artificial de
romnica se valieron tambin de dinteles tierra o mampostera, hecho las aguas de un canal, de
monolticos para coronar tos huecos, mas un rio, para elevar su nivel o para servir y desviar su
cuidando de aliviarlos con arcos de descarga. curso de camino a travs de un pantano. ll Calzada
Por materiales, los dinteles pueden ser de arrecife. ll Cavidad revestida de fbrica, situada en la
madera, de piedra, hierro, concreto armado, orilla de una drsena u otro sitio abrigado, donde
etc. De concreto. Si se trata de huecos de entran los buques para limpiar o carenar en seco. Posee
poca anchura, como las ventanas y puertas una sola puerta, la puerta del dique. Despus de que el
barco que se ha de reparar ha entrado en la cmara, se
corrientes, se disponen por medio de
cierra sta y se deja en seco. Terminada la reparacin
viguetas laminadas de perfiles normales se llena de agua la cmara por medio de los canales de
acopladas en el nmero necesario; o bien se circulacin, se abre el cierre contra el agua exterior y el
hacen de viguetas laminadas de perfiles barco, puesto otra vez a flote, es sacado del dique. ll
normales acopladas en el nmero necesario; Defensa natural que se opone al desbordamiento de las
o bien se hacen de viguetas de concreto aguas. II Obstculo destinado a romper el esfuerzo de
armado, construidas fuera o en el mismo las olas del mar. tl Construc-
sitio sobre las jambas. En este ltimo caso cin en forma de muro que, segn mtodo y plan,
suele adoptarse para el dintel la seccin
rectangular con sencilla armadura inferior.
De hierro. Barra de hierro que se embebe en
la mocheta de un arco para apear las dovelas.
De madera. Son siempre de una viga de gran
escuadra, o bien de dos cosidas con
pasadores.
Pero el carcter de la arquitectura moderna y las
necesidades comerciales e industriales de hoy, reclaman
grandes luces en los huecos de planta baja, de modo que
frecuentemente, toda la fachada en su parte inferior es Dintel
un solo vano. De aqu la necesidad de dinteles de gran
resistencia, puesto que sobre ellos descansan la fachada
completa, ms las crujas delanteras con sus cargas
propias y accidentales. Esto requiere el empleo de
jcenas de palastro de alma llena, de celosa de hierro,
tu-

Templo dptero
Dique - Disco
bulares, etc., y si se construyen de concreto armado,
han de ser ya jcenas de gran altura con armadura se hace en el lecho del curso superior de los
superior e inferior y los estribos correspondientes. torrentes para disminuir la formacin de
Dintorno ( Delineation of the parts of a figure contained masas arrastrables, detener los aludes, etc., o
within the contour ) Delineacin de tas partes de una tambin para quitar la fuerza a la corriente de
figura,contenidas dentro de su contorno, o de tas agua a fin de evitar en lo posible el desgaste
contenidas en el interior de la planta o de la seccin
de las vertientes y los desmoronamientos. De
de un edificio.
cierre, Dique de ro. De defensa fluvial. almacenar el agua en los valles, que se convierten
Portegen las planicies ribereas de un ro as en inmensos depsitos. La realizacin de este
contra las inundaciones. De entrada. El que en tipo de presas es una muestra de las ms antiguas
algunos puertos forma la canal de entrada, manifestaciones de ingenio. Funcionan an en la
estableciendo una comunicacin entre la isla de Ceiln diques de colosales dimensiones
costa y la boca del puerto. De laguna, de cuya
pantano. Son diques destinados a proteger construccin pertenece a la ms remota
terrenos bajos contra la invasin del mar. antigedad. De ro. Diques para encauzar las aguas
Estn constituidos por fajinas y zarzos de los ros y torrentes, rectificar y fortalecer sus
(reunin de estacas y fajinas) dispuestos en la mrgenes, contener las aguas en los depsitos y
arena y arcilla, Estos diques estn revestidos pantanos, etc. Son terraplenes de tierra, arena o
grava establecidos a lo largo de los ros con objeto
de csped. De puerto. Construccin que
de aguantar sus avenidas constituyen un medio
arranca de las orillas del mar y penetra en l importante para la regulacin de los ros
con objeto de separar una parte del mismo y navegables, pero en la mayora de los casos sirven
formar un espacio tranquilo destinado a para lograr el mejoramiento agrcola de las
puerto. Estos diques llevan, por lo regular, hondonadas de los valles situados por debajo del
coronacin por donde puede transitarse y que nivel de las avenidas, que de este modo pueden
puede servir de muelle, o punto de auxilio a utilizarse para Ea explotacin de ciertos cultivos.
los buques en su entrada en el puerto, Segn la situacin con respecto al curso del ro, las
circunstancia que Io distingue del rompeolas. espolones cuando slo penetran en alguna longitud
El sistema de construccin, la forma y las hacia dentro del ro y diques de cierre cuando
dimensiones de la seccin transversal dependen enlazan las obras de conduccin con las orillas para
de la situacin del dique con respecto al mar separar los brazos o curvas del ro del cauce nuevo y
abierto de las condiciones de la cuenca martima, nico del mismo; la tierra para los diques debe estar
de la constitucin del fondo det mar, de los formada por una mezcla de arcilla y arena. Una
proporcin de arena del 15 al 18% es la ms
materiales de construccin de que se trate y,
recomendable. Ei afirmado de la superficie se logra
finalmente, de la importancia de la obra. As un por medio de una capa de csped o por una cubierta
dique de puerto a cuyo costado interior deben de tepes. En lugar de la capa de csped puede
arrimar los barcos, al que se da entonces tambin establecerse un pavimento de piedra en el talud
el nombre de muelle, deber recibir otras formas exterior tan slo en aquellos diques que estn
de seccin transversal y otras dimensiones que expuestos a una corriente intensa. Flotante.
aquel cuya mision es slo proteger una rada, Estructura de hierro o acero a modo de dique mvil
sirvindole de rompeolas. En cuanto a los tipos de y flotante que permite carenar los navios.
dique, pueden reducirse a los siguientes por el Martimos. Protegen los terrenos cuyo nivel es
sistema de construccin: a) diques de relleno de inferior al de las altas mareas y cuya conservacin
piedras (escolleras); b) diques de relleno de depende de las obras de defensa: una gran parte del
piedras con una cubierta de bloques sin sentar; c) suelo de Holanda (138,000 Ha. ms la parte del
diques de relleno de piedras con cubierta Zuyder Zee, en vas de desecamiento) se encuentra
en estas condiciones. Seco de carena. Esclusa que
protectora formada por bloques colocados de puede vaciarse y en la que se puede reparar un
modo regular d) diques de relleno de piedras con buque. Los diques destinados a proteger las radas,
muro de pretil y una cubierta protectora de se consideran como una de las obras de ingeniera
bloques arrojados; e) diques con infraestructura ms difciles. Los depsitos de aluvin y la
de escollera y superestructura de paredes incasablefuerza destructiva de las olas son
inclinadas; f) diques con infraestructura de sacos obstculos temibles; se hunden en el mar, segn el
de hormign y superestructura de paredes trazado del dique, bloques de piedra u hormign de
empinadas, levantadas directamente sobre el grandes dimensiones que sirven de fundamento
fondo del mar; h) diques con infraestructura de para el dique propiamente dicho.
cajones de madera; i) diques de escollera entre Directorio ( Style ) Estilo de muebles que estuvo de
filas de pilotes; j) diques de tierra. De retencin de moda en Francia entre 1792 y 1804 anunciando el
aguas. Comprenden los bordes de los canales principio del Imperio.Sobrio elegante, recibi la
influencia inglesa y se inspiraba en el arte antiguo.
constru- dos a un nivel ms elevado que el suelo
vecino, los diques establecidos en los ros para
regularizar el curso y los que se construyen para
Disco ( Disk ) Adorno que consiste en circulitos a
modo de monedas, que en la herldica se
designan en el nombre de besantes o roeles.

Disco
Di scoteca
Durante el siglo XVIII, en los bailes de la
nobleza, se acostumbraba nombrar como u
reyes" a una dama y a un caballero con 'a
misin de dar principio y de dirigir ef baile. En
iscoteca ese mismo siglo apareci la polka en Polonia y
la mazurka en Alemania.
(Discotheque) Este tipo de bailes se mantuvieron hasta
Gnero de edificios para esparcimiento en donde principios del siglo xx, para decaer ante la
se baila y el usuario disfruta de la msica que se invasin de los llamados bailes modernistas,
reproduce con equipos electrnicos, o se ejecuta en como el tap y la msica de jazz-band, pero han
vivo. ll Centro de comunicacin espontnea y de subsistido arraigadas aquellas danzas y bailes
baile. populares.
El rock and roll surgi.a finales de la dcada de los
ANTECEDENTES aos cincuenta en Estados Unidos, y con ello se gener
una revolucin en la forma de bailar. Este gnero
predomin en los aos sesenta entre la gente joven,
por lo que se volvi ms informal el acto de bailar; se
La danza es un fenmeno social presente en todos los
pueblos de la tierra. La accin de bailar o danzar se practica en distintos lugares de reunin juvenil, desde
practica desde los tiempos prehistricos. El hombre neveras y cafeteras, hasta los gimnasios y salones de
primitivo la empez a ejecutar inconscientemente, usos mltiples de las preparatorias y universidades.
provocado por su jbilo y alegra. Otras danzas que aun perduran son el danzn que al
Las danzas, en su origen, tuvieron un carcter igual que el mambo es de origen cubano; el chachach
religioso por lo que se les concedi gran se deriv del mambo y se ha difundido como danza de
importancia. Los antiguos hebreos las ejecutaban saln desde 1953; el tango es de origen argentino.
en torno al Arca; los indes, egipcios, pelasgos, Actualmente surgen modas de baile, lo que ha creado
griegos, etruscos y romanos tuvieron sus danzas espacios masivos con instalaciones de luz y sonido de
sagradas. Los griegos colocaron la danza entre las alta tecnologa.
bellas artes a la cual presida la musa Terpscore. Es
probable que la danza diera origen a la gimnasia y, MEXICO
ms tarde a la pantomima.
En la Edad Media, entre los siglos x ai XIII, Para las celebraciones de los dioses, los pueblos
surgieron los juglares que danzaban para indgenas de la Nueva Espaa tenan muchas
divertir a los seores y para amenizar los maneras; con gran regocijo componan a cada
banquetes de la nobleza, pero acab por ser dolo diferentes cantares, segn las excelencias y
una diversin general en todas las clases. Se grandezas de ste. En los das anteriores a las
introdujeron en esa poca algunas danzas fiestas religiosas, se realizaban ensayos de cantos
romanas. Se incorpor el minu, de origen y bailes.
Los bailes comenzaban con recorridos por caminos
francs.
cubiertos de juncia, espadaas y flores como rosas y
Con el Renacimiento se imprimi a la danza un
clavellinas. Haba en el camino capillas, alta res y
carcter ms cortesano; se ofrecan los bailes de
retablos adornados para descansar, donde de nueva
sociedad y los de teatro al lado de los populares.
cuenta salan los nios cantando y bailando.
Dentro de los bailes populares, Espaa figura En el periodo prehispnico los jvenes cubiertos con
con una gran riqueza y variedad segn la pieles eran usuales para la danza de los artesanos en
regin. Andaluca sobresali por su fandango y honor de Xochiquetzal, en la cual, un hombre se
malagueas, al igual que Cadiz, en donde se sentaba en las gradas del templo y le ponan un telar
cre un estib ms provocativo y desenvuelto. de mujer en las manos y simulaba tejer, mientras
En Jerez surgi el jaleo; en Sevilla, las bailaban oficiales con disfraces de monos, gatos,
sevillanas, la jota en Aragn, Valencia y Murcia; perros, adives, leones, tigres, etctera, llevando en las
y el boleto en Mallorca. manos insignias del oficio que ejerca.
En el siglo XVII se clasificaron las danzas con Entre las danzas y bailes fomentados, permitidos
arreglo a la calidad de las personas que las por los religiosos como parte del proceso
ejecutaban, con la aparicin de la evangelizador, destacan: el baile de artesanos para la
fiesta de Corpus Christi, antecedente novohispano de
"contradanza" inglesa y el "vals" alemn.
los carros de los gremios, introducidos desde Europa
D.iscoteca
en la poca de fray Juan de Torquemada para la misma DEFINICIONES
celebracin; los chichimecas, negros y portugueses
contrahechos; el volador y el de los viejitos, de origen
prehispnico; la danza de la muerte, basada en Club de eventos mltiples. Edificio construido
patrones medievales y representada asimismo en exprofeso para la diversin, esparcimiento,
programas de pintura mural, como en los claustros realizacin de espectculos, eventos sociales,
agustinos de Malinalco y Huatlatlahuca. exposiciones y exhibiciones. Suele usarse como
En los siglos XVIII y XIX se dio una influencia europea salones de baile durante eventos sociales.
con la introduccin de los Valses. Disc jockey. Es la persona encargada de manejar
Durante el porfirismo, dentro de las construcciones
el equipo de audio y video. En la actualidad es el
de los acaudalados se crearon grandes salones de usos
mltiples para recepciones, fiestas sociales, etctera. personaje que le da vida al edificio mediante su
Su decoracin fue de estilo eclctico. capacidad en hacer sentir su presencia a travs de
A principios del siglo xx se difundieron bailes la msica, efectos especiales (sonido e
populares por el advenimiento de la revolucin. En la iluminacin, sirenas, espejos, rayos taser). Emplea
clase media, la zarzuela se present como espectculo elementos con los cuales logra una atmsfera de
de baile que atraa a infinidad de espectadores. animacin artificial propia de la vida moderna.
En los aos cuarenta, apareci el pachuco y con l Ligth jockey. Persona encargada de manejar el
se introdujeron bailes afroantillanos como el danzn y equipo de iluminacin.
chachach, originarios de Cuba. El mambo fue Saln de baile. Edificio destinado al esparcimiento al
introducido y desarrollado en Mxico por Dmaso cuai concurren personas de diferentes niveles
Prez Prado. Inicialmente el pblico asista a bailar en socioeconmico para recrearse mediante el baile.
los cabarets. Despus se crearon los primeros salones Saln de fiesta. Edificio donde se realizan
de baile: el Saln Mxico, ei California, el Tropicana, actividades sociales y de esparcimiento
etctera. Este tipo de saln se difundi por toda la relacionadas con bodas, aniversarios, fiestas
repblica, pricipalmente en zonas donde predominaba infantiles, etctera.
una actividad turstica, comercial o industriai. En los
aos cincuenta surgi el rock and roll. UBICACION
Las discotecas se introdujeron en Mxico a
finales de la dcada de los setenta Se presentaron Se deben localizar en zonas con uso de suelo para
como una sofisticada sala de baile con mesas edificios de recreacin y esparcimiento. No se
pequeas y asientos tipo bar, con sus plafones, situarn cerca de centros educativos. La situacin
muros y pisos llenos de luces, que con el respecto a la vialidad es contradictoria, ya que por
transcurso de los aos se transformaron en un iado se busca que tenga mucha atraccin visual
aparatos automatizados para diversos efectos y sobre el entomo, aunque genera trnsito sobre
movimientos. En la dcada de los ochenta el avenidas importantes. Se debe disear
sonido se perfeccion gracias a la introduccin de adecuadamente la vialidad circundante para que
cuando se realice algn evento, no existan
nuevas tecnologas. La imagen esttica del edificio
conflictos viales.
es producto de la moda del momento, e intervino Es un gnero de edificios cuyo objetivo, desde el
en gran medida elementos de atraccin visual, no punto de vista de los dueos, es redituar en poco
siempre diseados por arquitectos o especialistas. tiempo la gran inversin realizada. Se trata de
Este gnero se convirti en algo ms verstil para construcciones que, ms que valorarse por metro
proporcionar entretenimiento. As, se incluy en cuadrado edificado, se evala por sus equipos e
el programa arquitectnico, rea para alimentos, instalaciones. Su localizacin se efectuar segn un
tienda de souvenirs, pantallas de video, etc. estudio de factibilidad econmica.
Dentro de este gnero de edificios son importantes Un polo de actividad turstica es muy
los que forman parte de una cadena. Por Io regular se importante, por lo que se suele situar cerca de
sitan en lugares tursticos de playas. Destacan los centros histricos, zonas restauranteras y de
proyectados por Joaqun Jurado, como el: Baby'O, hotelera. Las zonas tursticas en playa son un imn
(Acapulco 1975). Posteriormente, con la tecnologa de de atraccin muy destacado para situar este tipo de
la poca, se construy en Cancn la Dady'O en 1989; el establecimientos.
Baby Rock de Tijuana (1990) y el Baby Rock de la Terreno. No existe disposicin alguna que
Ciudad de Mxico (1994). determine su forma. La practica recomienda
terrenos en esquina o, de preferencia, con ms
frentes.
Di scoteca
PROGRAMA ARQUITECTONICO Cubculo del administrador
Cubculo del contador
Contralora
Area exterior
Accesos: para el pblico; de vehculos y de servicio Control de ingresos
Estacionamiento Acceso de seguridad
Area de control Cmputo
Acceso a la discoteca Eventos especiales
Concesiones (opcional); pueden estar dentro o Relaciones pblicas
fuera de la discoteca
Encargado de seguridad
Video bar y restaurante fast food, tienda de
Contralor de alimentos y bebidas
accesorios y ropa
Servicios sanitarios para hombres y mujeres
Vestibulo de recepcin
Sala de juntas
Control de acceso y salida de clientes
Archivo
ObstcuJos
Cabina de control (operador de luz y sonido)
Salidas de emergencia
Vestibulo
Acceso a zona de montacargas
Sanitarios
Area pblica Area de iluminacin, de video y de sonido
Vestbulo principal Area de Area de servicio
seguridad y revisin caja
Guardarropa Entrada y salida de servicio
Servicios sanitarios para hombres y mujeres Sanitarios de empleados
Bar general Casilleros
Circulacin Bodega general: de alimentos, de bebidas
Area de gradas (vinos, refrescos, etc.) Mantelera y
Mesas pequeas con asientos altos cristalera
Mesas pequeas con asientos bajos Bodega de varios
Barra de servicio
Clientes parados Cuarto de vigilancia y seguridad
Enfermera
Clientes sentados
Mantenimiento
Servicio a mesas
Bodega (bebidas, Cocina de bocadillos
blancos y cristalera) Preparacin de alimentos
Coccin
Pista de baile con tarima (para prever eventos)
Refrigeracin
Escenario
Lavado de vajilla
Pantallas de video
Alacena de alimentos y utensilios
Bocinas
Cuarto de mquinas
Lmparas Subestacin elctrica
Vestibulo
Tableros de control
Camerinos con sanitarios Sistema hidroneumtico
Salida de emergencia Equipo de aire acondicionado
Club privado Saln anexo (opcional)
Area privada Acceso
Oficinas Personas
Recepcin y sala de espera Vehculos
Direccin general con sanitario Estacionamiento del pblico en general
Gerencia general con sanitario Vestbulo de recepcin
Administracin Control
Caja
Recepcin y rea secretarial
Guardarropa
Diagrama de funcionamiento
D.iscoteca
Sanitarios para hombres y mujeres Alacena
Cabina de control (video, sonido e iluminacin) Recalentado
Barra de servicio al cliente Salidas de emergencia
Bodega de barra Bodega
Pista de baile Patio de maniobras
Camerinos con sanitarios Andn de carga y descarga
Area de preparacin de alimentos Cuarto de mquinas
Refrigeradores
ADMINISTRACION DE CONTROL DE INGRESOS E INSUMOS
D.iscoteca

GENERAL

Fast food, restau-


Utensilios Blancos rante-Bar,
cafetera Area de
seguridad y cateo
Bodega de de Cocina alimentossecos Bodega (fra y caliente) Vestwo
de refrigeracin Vestwo

Sanitarios,
baos y

vestidores Bodega Bodega de de alcohol refrescos

Bodega Lobby de vasos

Diagrama de funcionamiento
D.iscoteca

Cabina
de
sonido

PISTA DE BAILE
D
i
s
c
o
t
e
c
a
ADMINISTRACION

Diagrama de
funcionamiento
D.iscoteca
artsticos, etctera. Si as lo requieren las
necesidades, contar con espacios adecuados
para los fines antes descritos, en los que es
necesario equipar el espacio con instalaciones
PROYECTO ARQUITECTONICO
semejantes a los auditorios y teatros.
Reglamento. Las discotecas estn clasificadas
Las discotecas, salones de baile, o gneros afines, dentro del artculo 5 del Reglamento de
infortunadamente no siempre reciben la atencin Construcciones para el Distrito Federal como
requerida en cuanto a diseo arquitectnico. Por lo edificios de recreacin (alimentos y bebidas), por
general son los mismos dueos y empresarios ejemplo bares y centros nocturnos de ms de 250
quienes se encargan de crear la imagen del concurrentes. De acuerdo al artculo 65, requerirn
establecimiento. Debido a que una de las de visto bueno de seguridad y operacin las
caractersticas ms importantes es la de llamar la edificaciones como discotecas, cabarets, auditorios,
atencin y sobresalir sobre las otras, se llega a restaurantes y salones de baile.
emplear fachadas que caen en lo grotesco y Los requerimientos de agua para la higiene son 6
exuberante. Sin embargo, sin demeritar los aspectos litros por asiento por da.
comerciales y llamativos, se puede lograr un Las necesidades generadas por empleados o
adecuado diseo arquitectnico donde se conjuguen trabajadores se considerarn por separado a razn
todos los elementos. de 100 litros por trabajador por da.
Es muy importante considerar que se trata de
un tipo de edificio que opera, por lo regular, en
la noche los fines de semana. DESCRIPCION DE PARTES
As como en otro tipo de edificios, es necesario
cambiar instalaciones tecnolgicas por unas ms
adecuadas segn la poca. En las discotecas se liega Estacionamiento. Se considera un cajn por 7.5 m2
a transformar tambin la fachada. Y no es que la construidos. Es muy comn contar con valet para
anterior no sirva como frente del edificio, sino que su estacionar el auto. Esto requiere un espacio techado
vida til comercial ya no es la misma que cuando se para recibir el automvil y los carriles adecuados
inaugur y estuvo en auge. Es decir, los diseos son para no interferir en las vialidades urbanas. Adems
efmeros, de una vida corta. Para proyectar una debe haber casetas de control para el personal que
imagen que dure el mayor tiempo posible, el lleva y trae los autos del estacionamiento localizado
arquitecto tiene que aplicar todo su ingenio. El dentro del terreno de la discoteca, o de algn
diseo de estos edificios tambin debe ser estacionamiento rentado.
contemporneo, porque al emplear conceptos que le Acceso a la discoteca. Aunque puede ser franco y
dan un aspecto ms actual y atractivo, lo hace directo a todas las zonas que componen el conjunto,
llamativo para la gente joven. tambin se suelen proyectar recorridos por donde
Aunque en los planos se zonifica una rea pasa la clientela antes de llegar a la mesa asignada.
Acceso de servicio. Es el lugar por donde ingresan
especfica para bailar (pista), los usuarios
todos los insumos que requiere la discoteca para su
pueden realizar esta actividad ya sea en los buen funcionamiento (bebidas, alimentos, etc.)
pasillos, junto a la barra del bar, cerca de su Motor lobby. Espacio de transicin entre el
mesa, etctera. exterior con el interior de la discoteca. En este lugar
La capacidad de la pista y el nmero de mesas, se controla la entrada y salida de los clientes. Consta
vara segn diversos aspectos, por Io que puede de zona de burladeros (barandillas), que es donde se
funcionar con pocas mesas ocupadas, cupo registra y selecciona a los clientes. Este local tiene
lleno, o sobrecupo. Entre semana, una discoteca relacin con el acceso y salida de estacionamiento,
llega a abrir si la demanda as lo pide. El cupo con las salidas de emergencia y acceso de servicio al
normal se alcanza los viernes y sbados. La montacargas. La seleccin es necesaria ya que por
saturacin sucede cuando se organizan eventos tratarse de un centro de diversin nocturno, las
especiales. personas no llegan, en ocasiones, en el estado
adecuado, propio para ingresar a la discoteca.
La discoteca, adems de funcionar como un
Adems se revisa si las personas no transportan arma
espacio para bailar, suele rentarse para alguna. En la seleccin se contabiliza a las personas
organizar eventos privados, como fiestas de que pagan entrada, ya que a veces las mujeres no
graduacin, presentaciones de productos pagan boleto.
comerciales con coctel, conciertos, espectculos
Di scoteca
Lobby principal. Es un vestbulo amplio que
distribuye a los clientes antes de acceder a la
discoteca. El diseo del espacio debe lograr una
unidad. Debe ambientarse con elementos
escenogrficos o plantas que de imagen del
establecimiento. Debe tener una altura considerable
para crear mayor volumen de aire. Este espacio se
liga con el acceso a la discoteca, concesiones,
sanitarios para hombres y mujeres, escaleras a otros
niveles, elevadores, snack-bar y con los vestbulos de
los espacios complementarios (bar, cocina,
restaurante, etctera).
Pista de baile. Este espacio se ubica en un punto
estratgico ai que pueden acceder directamente del
rea de mesas. La forma puede ser circular, ovalada,
o rectangular. Es importante el material del piso para
un mejor movimiento del bailarn, puede ser de
madera, o algn material transparente, ya que
algunas suelen ambientar las pistas con luces en el
piso y algn elemento ornamental. Cuenta con un
sistema de efectos especiales de iluminacin como
video wall (videomuro), panel de luces, rayos laser,
mecanismo efecto

Diagrama de funcionamiento
D.iscoteca

central de la pista. Estos aparatos se encuentran emergencia, escalera de servicio, circulacin,


sobre la pista de baile sostenidos de algn elemento etc.
estructural, ya sea mvil mediante motores o fijo. Area de servicio. En ella se ubican el cuarto
Stage o escenario. Se ubica continuo a la de mquinas, acceso de servicio, sanitarios
pista elevndose 0.80 m a partir del piso para empleados, camerinos, etc.
terminado. Tiene la doble funcin de servir
como escenario de algn evento, o de MATERIALES
completar la funcin de la pista de baile,
ofreciendo un lugar ms alto para ver hacia la Los materiales deben ser comnmente
pista y mesas, y para ser visto. expresivos, reflejantes, no inflamables y ptreos,
Sanitarios. Estos se ubican continuos a la pista de como acero inoxidable, mrmol y vidrio. La alfombra
baile, rea de mesas y al bar. Los muebles de ser para trnsito pesado. Se pueden emplear
servicios sanitarios pueden estar accionados con eiementos estructurales aparentes para ambientar
fluxmetros electrnicos con sensores de luz los interiores, adems de que en ellos se pueden
infrarroja; tos lavabos son accionados con un sensor colgar mecanismos mviles de efectos especiales y
de ojo electrnico y sus salidas son aspersores que de iluminacin. En la seleccin de materiales la
forman un abanico (chorro de agua). Los espejos se acstica es determinante.
dispondrn a lo largo del lavamanos. Es necesario INSTALACIONES
considerar que suele haber dentro de los sanitarios
personal que ofrece diversos productos (pastillas,
desodorantes, lociones, cepillos), de ser as se Iluminacin. Se deben enfatizar lugares
prever un mostrador. importante como ei acceso, pista y elementos
Administracin. Generalmente se ubica movibles de las mismas, circulaciones horizontales y
verticales.
aislada con respecto a la zona pblica. Consta de
Los espacios de mayor iluminacin son los accesos,
oficinas para los directivos con las reas pistas sanitarios, vestbulos y pistas con sus elementos
secretariales necesarias, atencin al pblico, mviles. Los de menor iluminacin son las
sanitarios, archivo, etc. circulaciones como pasillos y escaleras (con
Cabina de control (audio, video e lmparastvolis). En las mesas se emplea una luz ligera,
iluminacin). Su ubicacin debe dominar la nicamente para ubicarlas. El equipo ms usual es el
pista para captar el estado de nimo del pblico. siguiente: cmaras de video, proyectores, mezclador
Ah est el control de los sistemas de audio, de video, monitores de video, sistema Xilo, monitores
video, iluminacin, videomuro, panel de luces, de videowall, switch para salida a video de la
efectos y mecanismos de la pista, y sistemas de parablica, editor de video, video grabadora, estratos,
inyeccin de gas lquido, etctera. amplificadores y procesadores, tornamesa de discos,
En las mesas de control y tornamesas se tornamesas de discos compactos, grabadoras de
encuentran los equipos y sistemas de operacin, as audiocintas, audiocintas, grabadora de carrete,
como las luminarias dispuestas en el plafn y mezclador, switch de mezcla, regulador, analizador de
mecanismos para relizar efectos especiales. Este audio, bocinas de la pista de baile, decodificador de
lugar debe contar con salidas de emergencia y la parabtica, monitores de parablica, monitores de
zona de montacargas debe dar a la calle, adems de previews, switch de la computadora, equipo de control
tener sistemas de sealamiento. La instalacin en las cabinas, compulite, teclado, monitores lmpara
elctrica es importante con reflector, vlvula, cabezal, discos de color giratorio
con mecanismos de rotacin, trakcspot, lmpara con
reflector con lentes y espejos, mecanismo de rotacin
para el correcto funcionamiento de los aparatos.
de globos de colores, predadores, intellBeam,
Circulaciones. Dependen de la categora de la dataFlash, lmparas par, pineBeams, colorpro,
discoteca. Es posible disear desde mecanismos de stech con lmparas trackspot,
circulaciones tradicionales hasta las ms lmparas foco F-150. Audio y video. El equipo se
rebuscadas (elevadores panormicos, escaleras selecciona segn el tamao del lugar, tipo de eventos,
elctricas). El ancho mnimo del tnel de acceso etctera.
ser de 1.20 m. Acstica. Es necesario realizar un estudio acstico
Sealizacin. Es necesario que estn para ubicar las bocinas, por ejemplo, dentro del
perfectamente visibles los letreros de salidas de techo o piso, muros, panel de sonido, etctera.
Di scoteca

Cuarto de mquinas. Debe ser suficiente para ahorradores de energa. aditivos metlicos, vlvulas
albergar una subestacin elctrica calculada a partir ahorradoras y contactos polarizados.
del equipo que se ha de emplear. Debe contar con Sistemas de extincin de incendios. Todo inmueble
transformadores que tengan la capacidad para los donde haya concentracin de pblico debe tener
diferentes sistemas de servicios como: aire sistemas de instalaciones para prevenir daos; como
acondicionado, iluminacin de servicio, bombas de los gabinetes para manguera hidrante, extintores
sistemas (hidroneumtico y contraincendio), escaleras manuales y equipo de bombeo. un sistema
recomendable puede ser el hidrante con manguera
elctricas, elevadores, iluminacin del servicio de complementado con extintores de polvo qumico
evacuacin, montacargas y alumbrado de ia fachada. seco y manual. El sistema se compone de red de
La planta de emergencia funcionar hidrantes interiores y toma siamesa para bomberos;
automticamente para suministrar la corriente al extintores porttiles; equipo de bombeo automtico
sonido, sistema contra incendio, elevador, escalera y reserva de agua para uso contra incendios.
elctrica, iluminacin de evacuacin, contactos de Aire acondicionado. El sistema est
refrigeracin y sistema hidroneumtico (al 50%). compuesto por enfriadoras de agua, unidades
La distribucin elctrica debe manejarse mediante manejadoras de aire y ventiladores centrfugos.
tableros; las tuberas de distribucin pueden ser El clculo es importante por ser un lugar con
metlicas de acuerdo a la norma de instalaciones alta concentracin de personas, que adems se
elctricas. Los conductores tendrn ventajas como encuentran realizando una actividad muy
baja emisin de humos y contenido de halgenos. Lo extenuante. El exceso o la deficiencia puede
anterior aumenta la seguridad al disminuir los traer como consecuencia el fracaso de la
peligros como envenamiento y asfixia. En la
discoteca.
iluminacin de servicio se usarn dispositivos

0.89

0.67

0.3
Consola interface Amplificador poder Bocina claxn
0.055
0.20

0.16

Consola mezcladora Amplificador poder Bodna sistema altavoz


D.iscoteca

0.10

0.8

0.235

0.09

Mezcladora poder amplificado Ecualizador Bocina ciaxn especial


-o.20
0.09

o.31.
Mezcladora preamplificadora Ecualizador Bocina sistema altavoz

o.gl

0.55

Bocina sistema altavoz Sistema de ba4a frecuencia Sstema Bocina

Equipo para cabina de luz y sonido

0.50 0.76
Di scoteca

Mesa periquera Mesade concreto Mesa de servicio Silla de madera Copero

0.6
0

0.1
5

1.00

0.80 0.90 0.60. 0.40 0.50 0.40 Area de contrabarra


Area de estar

Area de mesas Area de servicio Dimensiones y rea de trabajo de


mobiliario para discotecas
D.iscoteca

Planta, cabina de luz y sonido Axonomtrico interior, cabina de tuz y sonido

Planta, cabina de luz y sonido Planta, pista de baile

Sofuciones de cabinas de luz y sonido


Di scoteca

En un antiguo teatro localizado en Manhattan (Estados


Unidos), fue proyectada la discoteca Palladium, por Arata
Isozaki y un extenso grupo de especialistas. Lograron integrar
un edificio dentro de otro con una combinacin de diferentes
estilos en ei diseo de interiores que alcanza una comunin
de espacios.
El juego de diseos se manifiesta al entrar por un
vestibulo que liega a un hall, con pilastras y cortinas,
sobrias aun, pues se prepara al visitante para entrar al
'"mar" de diferentes diseos, por medio de una escalera
o plataforma de acero con orificios y vidrio que darn la
sensacin de "escalera al cielo", la cual llevar al segundo
nivel, donde un bar y comedor barroco dividen la pista.
Aqu la decoracin empieza con cortinas suspendidas
desde el techo y candelabros en las mesas.
El mezzanine, a manera de anfiteatro, se mantiene un
poco aislado del ruido pero con vista a la pista; cuenta
con salones, cojines en el escalonado y una sala de estar
y un rea ms grande para comer. Los servicios, as como
pasillos, estn decorados con motivos sicodlicos y
excntricos, realizados por el artista Kenny Scharf.
En general, el edificio es de estilo clsico y est decorado
en el interior con barroco; ste sirve como 0 3 6 12

delimitante de una escenografa formada por


case-
tones y la estructura da cabidad a corredores con Planta mezzanine
balcones a la pista y lugares de estar.
D.iscoteca

Planta primer nivel Planta


segunda

Discoteca Palladium. Arata Isozaki & Associates, Architects. Nueva York, Estados Unidos.

Perspectiva interior

Discoteca Palladium, Nueva York. Arata Isozaki & Associates, Architects. Nueva York,
Estados Unidos.
El xito del exclusivo club nocturno, ubicado utilizar columnas. La computadora central controla
en la parte Oeste de Nueva York, The Red Parrot, los diferentes canales de luces y crea ambientes
se debi al programa que permite realizar varios especiales en zonas especficas. La iluminacin
eventos con diferentes ambientes. Ei proyecto general y colores interiores van de un ultravioleta a
estuvo a cargo de Sam Lopata, Inc. y Reggie un infrarrojo.
Las barras se fabricaron con plstico opaco; estn
Grasmick entre otros especialistas quienes
iluminadas por debajo mediante una luz de gas nen
emplearon el concepto del Pars Alcazar Cabaret suave. Las dos jaulas de los pericos rojos se
donde se centraliza la distribucin y se llega a las encuentran en los extremos de la circulacin para
partes a travs de pasillos laterales; idea clsica llegar al bar donde se encuentra una gran sala de
para el consumidor. estar con vista a la pantalla de video.
La estructura es un tipo de andn teatral que
soporta los rieles de luces, paneles y muros, para
no
Di scoteca

luces y

Discoteca The Red Parrot. Sam Lopata, Inc., Reggie Grasmick. Nueva York, Estados Unidos.
Planta general
D.iscoteca

Corte longitudinal general

Cortes longitudinales Cortes transversales

Discoteca Louie Vega. Alfredo Arribas. Tarragona, Espaa. 1988.


Con la intencin de crear un lugar exclusivo, en sitio de reunin importante. El diseo de la
donde a las personas se les permitiera la entrada discoteca, como su nombre lo indica, se proyect con
mediante una tarjeta personal, Diego Matthai materiales blancos y negros. La pista era muy
proyect la Discoteca Black & White (1973) pequea con murastap2ados de ChPol y detalles
ubicada en la Zona Rosa, corazn turstico de la de acero inoxidable y1 acr!Tip'. El plafn con espejo
simulaba un tab140 &jdrez: t*piz negro de los
Ciudad de Mxico.
muebles destaabala0eStImentAde las personas.
El diseo del acceso se inspir en lneas Art Dec,
para ingresar a un piano-bar, lugar convertido ahora
Discoteca Black & White. Diego Matthai, Londres y Gnova. Mxico, D. E 1973,

Magic. Carlos Artigas, Javier Calleja, Alfonso Lpez y Ral Rivas. Acapulco,
Guerrero, Mxico. 1979.
Magic. Carlos Artigas, Javier Calleja, Alfonso Lpez y Ral Rivas. Acapulco,
Guerrero, Mxico. 1979.
Discoteca
A lado izquirdo del acceso se propus un jardn
triangular que reflejaba la fachada principal.
La sencillez de la fachada, contrasta con la
complejidad de los espacios interiores de giros
La Discoteca Magic es un proyecto realizado por
Carlos Artigas, Javier Calleja,
de 450 , la existencia de mezzanines y puentes
Alfonso Lpez y Ral Rivas, ubicada sobre limitaban y definan el rea de baile.
la costera Miguel Alemn en el puerto de Acapulco, En este proyecto, se utilizaron muros de tabique
Guerrero. El programa inclua discoteca, aplanados con cemento-arena pintados de blanco,
restaurantebjardn y un estacionamiento. El cuerpo en interiores y exteriores losas de concreto armado
principal se proyect de prisma triangular para alojar y una cubierta de lmina acanalada de asbesto sobre
la discoteca y el restaurante en forma remataba una la estructura metlica. En interiores y exteriores se
plaza de acceso bordeada por una fuente inclinada. disearon plafones y barandales de acero inoxidable.

Planta de
conjunto

Magic. Carlos Artigas, Javier Calleja, Alfonso Lpez y Ral Rivas. Acapulco,
Guerrero, Mxico. 1979.
Planta de acceso
Discoteca

Ma
gic. Carlos
Artigas,
Javier Calleja,
Alfonso
Lpez y Ral
Rivas.
Acapulco,
Guerrero,
Mxico. 1979.
7- Casilla
8. Pasillo
9. Oficina

10. Relleno
11. Sanitarios hombres
12. Sanitarios mujeres
13. Vestbulo
14. Salida a
estacionamiento
15. Pista de baile
16. Bar
17. Bodega de vinos
18. Bodega
19. caja
20. Salida de emergencia

Planta pista de baile

Magic. Carlos Artigas, Javier


Calleja, Alfonso Lpez y Ral Rivas. Acapulco,
Guerrero, Mxico. 1979.
Di scoteca

Fachada hacia la costa

Magic. Carlos Artigas, Javier Calleja, Alfonso Lpez y Ral Rivas. Acapulco, Guerrero,
Mxico. 1979.
Discoteca
Di scoteca
Discoteca Christine. Iddar de la Parra Vargas. Cancn, Quintana Roo, Mxico, 1985.
Di scoteca

Discoteca Christine. lddar de la Parra Vargas. Cancn, Quintana Roo, Mxico. 1985.
D.iscoteca
un bar con ambiente ms tranquilo en contraste
con otra discoteca.
El partido arquitectnico de la discoteca se
Partiendo de un anteproyecto realizado por basa en una doble helicoide con balcones que
arquitectos de origen italiano, Diego Matthai tom a dan hacia el espacio central donde se sita una
cargo el diseo de la Discoteca Metal (1985-1992) pista de baile. Como rea de desalojo para la
por solicitud de los dueos durante la etapa de pista, en planta baja existe una plaza
construccin. Matthai, dos aos antes, haba
denominada Matthai que ostenta muros
realizado estudios para concebirla como una de las
discotecas ms importantes de la Ciudad de Mxico; redondos, en uno de los cuales se incrusta una
se localiz dentro de la Zona Rosa. El diseo fue gran estaca de acero inoxidable como detalle
evolucionando durante su construccin. escultrico.
El acceso se resolvi con un diseo de carcter La parte superior de este lugar fue destinado para
rudo. Despus de pasar por el guardarropa, se el Champagne Room y saln VIP, ideado con
caractersticas de diseo ms refinadas para
asciende por una escalera de grandes
otorgarte exlusividad y crear diversidad de
dimensiones y lneas deconstructivistas que ambientes dentro de un mismo establecimiento.
conduce hacia un vestbulo que ofrece la opcin El programa arquitectnico contempl otros
de entrar hacia la discoteca principal o a una espacios en los que intervinieron diversos
discoteca secundaria que funciona a su vez diseadores. El Show Room fue concebido por
como teatro o espacio para diversiones con Alejandro Luna como un espacio escenogrfico,
espectculos mltiples, adems de contar con realizado con asesora de Matthai. El Meeting Room
fue proyectado por el espaol Antonio Garca.

Corte longitudinal

Discoteca Metal. Diego Matthai. Calle Varsovia, Zona Rosa, Mxico D. F.


Di scoteca

Corte transversal

de 1985-1992.
Planta baja Planta primer nivel

Discoteca Metal. Diego Matthai. Calle de Varsovia, Zona Rosa, D.


F.
D.iscoteca

11. Escalera servicio

10.

Planta segundo nivel Planta tercer nivel Mxico


1985-1992.
1985 1992.

Discoteca Metal. Diego Matthai. Calle de Varsovia, Zona Rosa,


Mxico D. F.
Di scoteca

Discoteca Metal. Diego Matthai. Calle de Varsovia, Zona Rosa, Mxico D. F.


D.iscoteca
1985 - 1992.

Fernando Jackson es el autor de la Discoteca


Passage (1 992), ubicada en la Ciudad de Mxico. El
proyecto complementa al hotel de cinco estrellas
aledao a su terreno (600 m2), con el cual comparte
estacionamiento. Se dise para que funcionara
tanto de da para eventos mltiples, como de noche
para discoteca.
La volumetra exterior est constituida por un
cuerpo dividido por franjas horizontales a manera de
cenefas construidas con concreto precolado que se
curvan en diferentes planos, aspecto enfatizado en
la noche por filamentos de luz de gas nen.
El acceso es llamativo, gracias a la combinacin de
diversos materiales, como el mrmol, acero
inoxidable y un cristal convexo que ostenta el
logotipo del establecimiento que abraza a una
fuente. La iluminacin se refleja en esta zona
provocando destellos dorados.
Al llegar ai vestbulo, una escalera cilndrica
conduce a un descanso que ofrece una
panormica de la pista de baile, a la cabina del
disc jockey y al mezzanine.
Un aspecto que se cuid en el proyecto fue lograr
una fluidez de circulacin mediante generosos
accesos y grandes claros interiores, resueltos
mediante la estructura tridimensional aparente.
El disc jockey se localiza cuatro metros arriba de
la pista para poder percibir el nimo del ambiente y
manipularlo mediante la msica.
La iluminacin se proyect acorde con el espacio
y funcin con gran nfasis en la pista, luces dirigidas

Planta primera
a cada mesa, e iluminacin tenue en circulaciones en
coordinacin de intensidad con la msica.
Las bocinas se colgaron en la estructura del techo
y se instalaron otras en el piso. El estudio de acstica
fue muy completo, para evitar rebotes de sonido y
matizar la intensidad del mismo segn el rea.
La capacidad se plane para 850 personas
sentadas. Las salidas de emergencia y
sealizacin se disearon bajo los criterios de
seguridad.

Mxico D. F.
Di scoteca
Planta de acceso 1. Acceso de vehculos
2. Salida de veh6ulos
3. Vestfbulo de acceso
4. Rampa de acceso
5. Fuente
6. Lobby
7. Snack bar
8. Bodega
9. Escalera de servicio
10. Bodega
11. Estacionamiento para
empleados
12. Barra
13. Cava
14. Oficina
15. Secretaria
16. Recepcin y espera
17. Camerinos
18. Sanitarios mujeres
19. Sanitarios hombres
20. Area de mesas
21. Escenario
22. Pista de baile
o 5 10

Discoteca Passage. Fernando Jackson. Av. Revolucin, 1992.

Discoteca
D.iscoteca

23.
24.
25.
26.
27.

Corte

Mxico D. F.
Di scoteca
Passage. Fernando Jackson. Av, Revolucin, Mxico D. F. 1992.

Discoteca
D.iscoteca

luciru Mxico D,
E 1992, D is
Passage. Fernando Jackson. Av. Revolucin, Mxico
D. E 1992.
La Discoteca Tequila Rock, est localizada en
Villahermosa, Tabasco (Mxico) y constituye la primera etapa de un conjunto denominado Centro de
Diversiones Tabasco 2 000. El terreno que abarca
toda una manzana se encuentra junto al hotel
Holiday Inn y a un centro comercial. La firma que
realiz el proyecto es Duarte Aznar Arquitectos,
encabezados por Enrique Duarte Aznar. Los
colaboradores son: Gabriela Sosa Rodrguez,
Yolanda Fernndez Martnez, Cecilia Snchez Meza,
Rafael Torija Guerrero y Antonio lxhu.
Su planta es un cuarto bocel que sigue la
propuesta formal usada en todo el conjuto,
consistente en plantas circulares dividadas en 2 4
partes. El rea
2

total de la discoteca es de 2 500 m. La planta baja


corresponde al restaurante y los servicios
(sanitarios, cocinas, camerinos y bodega). En la
planta alta se encuentra la pista de baile y la zona
para el escenario en el cual se realizan
presentaciones; a los extremos estn dos reas para
mesas de billar.
La fachada presenta secciones ptreas
moduladas con un nico vano de vidrio tipo espejo.
Un marco funciona como elemento llamativo que seala la doble escalinata de acceso ambientado
por franjas ajardinadas en talud.

de conjunto

Planta baja Fachada Noreste

Discoteca
D.iscoteca
1 . Acceso 4. Vestbulo 7. Restaurante 10. Cocina
2. Acceso da servicio 5. Sanitarios hombres 8. Snack-Bar 11. Camerino
3. Cuarto de mquinas 6. Sanitarios mujeres 9. Barra de servicio 12. Bodega

Discoteca Tequila Rock. Duarte Aznar Arquitectos. Enrique Duarte Aznar. Colaboradores: Gabriela
Sosa Rodrguez, Yolanda Fernndez Martnez, Cecilia Snchez Meza, Rafael Torija Guerrero y Antonio
lxhu. Centro de diversiones Tabasco 2000, Villahermosa, Tabasco, Mxico. 1994.
Planta mezzanine Planta alta

13. Vastibulo 18. Acceso principal


14. Barra 19. Cover
15. Reservados 20. Administracin
16. Cabina disco 21. Billar
22. Pista
17, Vaco 23. Escenario

02s
Fachada Sureste
Discoteca Tequila Rock. Duarte Aznar Arquitectos. Enrique Duarte Aznar. Colaboradores: Gabriela
Sosa Rodrguez, Yolanda Fernndez Martnez, Cecilia S.nchez Meza, Rafael Torija Guerrero, Antonio
Ixhu. Centro de diversiones Tabasco 2000, ViElahermosa, Tabasco, Mxico. 1994.

Discoteca Dady Rock. Joaqun Jurado. Av. Kukulkn km 9.5. Conjunto Coral Negro L-4, zona hotelera,
Cancn, Quintana Roo, Mxico. 1989. ta exterior conduce al acceso formado por un
espacio
Sobre la avenida Kukulkn vialidad principal de la El Dady Rock tiene acceso independiente
importante zona hotelera de Cancn, Quintana Roo
desde la calle, el cual consiste en una escalinata
(Mxico), se localiza el conjunto formado por la
discoteca Dady'O y el centro de entretenimiento
techada de lona y posee un escenario para
para grupos en vivo Dady Rock. Joaqun Jurado es el grupos de rock en vivo.
autor del diseo y concepto funcional. El espacio es muy libre y versatil permitiendo a los
La fachada sigue la lnea de la cadena de usuarios la opcin de bailar, cuenta con servicio de
bar, botanas y de comidas rpidas en mesas o en
discote cas a la que pertenece al ostentar el
terrazas exteriores.
nombre del establecimiento en grandes letras La fachada ostenta elementos relacionados con la
labradas sobre una

cu yus
cilndrico con acabado de material artificial
semejando piedra y elementos vegetales que
recuerda los cenotes de la zona. Un control y
mostrador de la tienda vestibulan el acceso para
ingresar por un pasillo a la discoteca o a una
cafetera. En la discoteca se instal el equipo de
iluminacin y sonido ms moderno. El diseo
permite realizar eventos de espectculos diversos.
Las mesas se distribuyen en plataformas en diversos
niveles que permiten apreciar adecuadamente la
pista.
Di scoteca

El actual Saln Mxico est ubicado en la cita grandes bailadores que crearon una poca
esquina del 22 Callejn de San Juan de Dios y especial para esta actividad.
Pensador Mexicano, dentro de la Ciudad de En 1993 fue reinaugurado el Saln Mxico como
Mxico. Fue a principios de siglo una centro de baile. La restauracin y remodelacin
subestacin de tranvas, equipada con una corri a cargo de Ral Rivas, quien utiliz una
unidad de conversin de corriente alterna maquinaria original como elemento decorativo del
directa, necesaria para el funcionamiento de los espacio, adems de aprovechar la estructura det
inmueble. Se adopt un programa arquitectnico
tranvas y subestacin de regulacin y
para el funcionamiento de dicho lugar, el cual cuenta
alumbrado pblico, llamada La Nana, S. A. de C. con taquilla, vestbulo, bar, pista, mesas, etctera. Se
V. Fue aqu donde el 12 de diciembre de 1914 se logr una integracin de un espacio donde se
fund el Sindicato Mexicano de Electricistas. conjuga lo antiguo con las actividades actuales de
Posteriormente fue usado como saln de baile y manera funcional, continuando la tradicin del lugar.
se convirti rpidamente en un espacio de
tradicin dentro de este gnero donde se daban

12

Planta baja

Fachada norte Fachada poniente


Remodelacin del Saln Mxico. Ral Rivas, Carlos Artigas. Centro Histrico, Mxico, D. F. 1993-1994.
D.iscoteca

Algunas decoraciones posteriores, como el uso de


luz de gas nen y esculturas, no se consideraron en
el proyecto original.
Di scoteca

1. Calle de San Juan de Dios Planta primer nivel


2. Acceso principal
3. Vestbulo principal
4. Plaza
5. Bodegas
6. Vaco
7. Servicios generales
8. Acceso de servicios
9. Sanitarios hombres
10. Sanitarios mujeres
11. Bar
12. Calle Pensador Mexicano
13. Escala de servicio

14. Palco
15. Pista de baile
16. Bar
17. Generador
18. Barra
19. Proyeccin de mezzanine
20. Planta segundo nivel de restaurante
21. Planta mezzanine
22. Planta primer nivel
23. Planta baja

Corte A-A'

Corte B-B' Corte c-C'

Remodelacin del Saln Mxico. Ral Rivas, Carlos Artigas. Centro Histrico, Mxico, D. F. 1993-1994.
D.iscoteca
Di scoteca
Baby Rock (1995) es un club de eventos
mltiples localizado en Interlomas, Estado de
Mxico. El proyecto forma parte de un consorcio
propietario de varias discotecas en las
principales ciudades tursticas de Mxico. .A
Joaqun Jurado se le debe la concepcin espacial
e imagen de este proyecto. David Galker Nats y
Alfredo Gonzlez Rodriguez. de la firma Galkco
desarrollaron el proyecto el cual consta de:
discoteca Baby Rock, saln anexo, restaurante
Upscene, saln Viv'O, restaurante Terraza,
restaurante Snack Munchy'O, y tienda de
accesorios y ropa. Su programa abarca reas de
esparcimiento; realizacin de espectculos,
eventos sociales, presentaciones y gastronoma
internacional.
Se ingresa a un vestbulo donde se encuentra el
rea de taquilla y guardarropa. El partido interior de
la discoteca est resuelto mediante cuatro grandes
terrazas escalonadas. Tiene tres barras de servicio, Axonomtrico del
conjunto
una de ellas con liga directa a las bodegas y servicios
del personal. La pista de baile se encuentra en la Baby Rock David
parte ms baja; tiene un escenario de 80 cm sobre el
Mxico,
peralte. Dentro de su equipamiento tiene un Video
Wall de 36 monitores, panel de 16 luces trackspot en
la zona de tramoyas, mecanismo para el efecto
central de la pista y un segundo en forma de gajos.
La estructura tridimensional del techo permite colgar
estas insta(aciones. En la cabina de sonido y luces se
encuentra instalado el equipo ms actualizado a nivel
mundiai.
El acabado general interior y exterior es un
terminado tipo roca con diferentes texturas. Cuenta
con subestacin elctrica y tres transformadores
para sonido, iluminacin y servicios generales. Tiene
aire acondicionado, hidroneumtico, equipo contra
incendio, escaleras elctricas, elevadores, etc.

de Mxico. Galker Nats, Alfredo Gonzlez Jurado. Interlomas,


Huixquilucan, Estado de Mxico. 1995.
D.iscoteca
Planta stano estacionamiento n-l y n-2

Planta de acceso
Rodrguez, Joaqun

Planta de discoteca Planta de interpiso

de Mxico. Galker Nats, Alfredo Gonzlez Jurado. Interlomas,


Huixquilucan, Estado de Mxico. 1995.
Di scoteca

Corte longitudinal CC'

1. Salida de emergencia 9. Jardinera


2. Montacoches 10. Salida de servicio
3. Pista de baile 11. Rejilla de ventilacin
4. Cabina de luz y sonido 12. Vacio
5. Barra 13. Sanitarios hombres
6. Plataforma 14. Sanitarios mujeres
7. Patio de distribucin 15. Saln de baile
Planta salones upscene 8. Vestibulo 16. Restaurant-bar

Baby Rock David Rodrguez, Joaqun


Mxico,

de Mxico. Galker Nats, Alfredo Gonzlez Jurado. Interlomas,


Huixquilucan, Estado de Mxico. 1995.
D.iscoteca

Corte
transversal F-F' Perspectivainterior

Baby Rock David Rodrguez, Joaqun


de Mxico. Galker Nats, Alfredo Gonzlez Jurado. Interlomas,
Huixquilucan, Estado de Mxico. 1995.
Di scoteca

Mxico.

de Mxico. Galker Nats, Alfredo Gonzlez Jurado. Interlomas,


Huixquilucan, Estado de Mxico. 1995.
D.iscoteca
Baby Rock de Mxico. David Galker Nats, Alfredo
Gonzlez Rodrguez, Joaqun Jurado. Interlomas,
Huixquilucan, Estado de Mxico, Mxico. 1995.
Diseo ( Design, sketch ) Es el proceso de Diseo grfico. Es la exposicin de una idea
creacin visual con un propsito. ll El concepto comercial, previo concepto establecido por el
arquitectnico de un edificio representado cliente, quien determina el mensaje impacto que
por plantas, fachadas, cortes y otros dibujos. ll debe producir al grupo que va dirigido, se vale de
la repre sentacin bidimensional (posters,
Cualquier concepto visual de un objeto hecho
carteles, papelera de imagen corporativa, folletos,
por el hombre, tal como una obra de arte o letras, libros, etctera) y tridimensional. Esta
una mquina. representacin est relacionada con la
El trmino diseo abarca todas las reas que en arquitectura, debido a que se emplea en fachadas,
general se relacionen con lo creativo; este se y principalmente en interiores de todo gnero de
divide en especialidades del diseo: edificios (es decir, en oficinas, museos, galeras,
Arquitectnico, Bioclimtico, de Modas, centros de exposiciones, pabeliones y ferias), en
Grfico, Industrial, Publicitario, y Urbano, entre ellas crea atmsferas con elementos artificiales
otros. (color, mamparas, cancelera, iluminacin,
Diseo Arquitectnico. Actividad artstica donde el etctera) que se puedan materializar con
arquitecto crea tos espacios necesarios para elementos fijos y mover constantemente. En el
albergar y satisfacer las necesidades de hbitat, urbanismo se considera el mobiliario de la ciudad
educacin, cultura, recreacin, esparcimiento, y en la sealizacin de avenidas y calles, pero
trabajo y circulacin. Se basa en la ergonoma, principalmente de un edificio importante, en
estudio del medio ambiente, factores fsicos, parques, jardines y zoolgicos es muy comn.
estudio del color y materiales, ya que con ellos se Diseo Industrial. Es la materializacin de un
logran ambientes psicolgicamente agradables o producto para satisfacer una necesidad humana
desagradables. Se apoya en el urbanismo para de confort, basndose en los principios de la
integrar la construccin al contexto y dotarla con la ergonoma, tipos de materiales y procesos de
infraestructura y vas de comunicacin terrestres y fabricacin. Esta especialidad est relacionada
areas existentes; de la Ingeniera se apoya para con el producto (utensilios, aparatos
lograr su estabilidad en el suelo, estructura, domsticos, mobiliario y equipo elctrico), que
materiales y proceso constructivo adecuado y
emplea el ser humano para realizar
obtener el costo de la obra.
cmodamente sus actividades artsticas, de
Diseo Bioclimtico. Se especializa principalmente
en ei estudio de los factores fsicos naturales trabajo, descanso, esparcimiento intelectual,
(clima, vegetacin, precipitacin pluvial, humedad etctera. Incursiona en el campo de la
relativa, asoleamiento) para aplicarlos en una obra produccin industrial ya que todas las mquinas
y determina la cantidad de iluminacin, ventilacin que intervienen en la elaboracin de un
de las habitaciones, tipo de materiales a emplear, producto, los vehculos que el hombre emplea
parteluces, celosas y vegetacin. Adems estudia para transportarse por tierra o aire, deben estar
el aprovechamiento de la energa (solar, elica e a su medida. Diseo Publicitario. Especialidad
hidrolgica) para integrarla en la construccin y que se basa en la creacin de propaganda para
est muy ligado al diseo arquitectnico.
presentar o comercializar y difundir un producto.
Diseo de Modas. Especialidad que se encarga Su relacin con el diseo grfico es muy
de crear modelos de vestir acordes al gusto del estrecha. Se basa principalmente en un estudio
ser humano. Tambin se basa en la ergonoma de mercadotecnia en el que se ponga de
del hombre pero de una manera ms detallada manifiesto el gusto de la gente, medios por los
porque estudia la proporcin de un lactante, cuales se mantiene informado, nivel
hasta la de un anciano. Su diseo est dado sociocultural ya que estos factores intevienen en
por tallas que consideran las medidas el objeto, mensaje, filosofa de la empresa,
corporales del hombre (brazos, cuello, medios de propaganda a emplear (radio,
abdmen, hombros, piernas, pies, etctera). El televiSin, peridico, revista, video, cine) y el
diseo de la ropa va en funcin del estrato formato de materiales a emplear. Su funcin en
social, poca del ao, pas, regin, el entorno urbano, es importante ya que se
caractersticas climatolgicas, textiles manejan rtulos pintados de varios tamaos,
existentes, tradicin cultural, procesos de fotografas, hologramas y otros sistemas
produccin en serie, inversin y publicidad.
electrnicos, que se deben tratar de una manera danza, posen una dimensin espacial
esttica para no deteriorar el ambiente urbano. temporal, por lo que se catalogan como
Diseo Urbano. Se encarga de planificar y relaciones visuales de secuencia y duracin en
organizar todas las actividades que el hombre el tiempo.
realiza dentro de un territorio delimitado, En el caso del diseo tridimensional se
establece la comunicacin de este con las estudia posicin, planos, estructuras de
ciudades del pas, determina el tipo y capacidad pared, prismas, cilindros, repeticin,
de la infraestructura, mobiliario e imagen de la estructura poliedrcas, planos triangulares, y
ciudad de los medios de comunicacin estructura lineal. Estos conceptos son bsicos
adecuados. Generalidades del diseo en cualquier diseo.
Las artes plsticas afines al diseo son: pintura, El diseador se vale de elementos grficos (planos
arquitectura, escultura, diseo grfico, y maquetas) para mostrar la idea o producto em-
cinematografa, video y teatro, entre otras. plea para ello instrumentos manuales o
El lenguaje visual de que las artes se valen es la base computadoras.
del diseo, emplean la representacin Ei elemento es Io principal de un diseo, este
bidimensional, tridimensional o combinadas, segn puede ser de tipo conceptual, visual de
sea el caso para mostrar la obra, su concepcin relacin y prctico. Elementos conceptuales,
carece de un proceso sistemtico, por lo que su son aquellos que muestran algo mediante un
desarrollo va en funcin del terico o diseador.
punto, una lnea, un plano o un volumen;
Concepto de creacin. Significa hacer algo
Elementos visuales, las lneas visibles que
nuevo a causa de alguna necesidad humana:
tienen largo y ancho forma, medida, color y
personal o de origen social. La creacin aparte
textura; Elementos de relacin, grupos que
de ser esttica debe ser funcional y reflejar el gobiernan la ubicacin en interrelacin de las
gusto e ideas de la poca. Las necesidades
formas en un diseo; tiene direccin,
humanas son complejas, todas ellas presentan posicin, espacio y gravedad; Elementos
dos aspectos: funcional (cubrir exigencias
prcticos, son aquellos que le dan forma
prcticas) y expresivo (es la mejor presentacin como a las de representacin, significado y
visual de algn mensaje o producto), adems
funcin.
debe contar con los elementos necesarios para
Disminucin ( Amount used to express lesser
usarse en el medio ambiente al que va a
thickness of a wall as compared with that of
incursionar o donde fue solicitado.
its footing ) Cantidad en que el grueso de un
En la concepcin del producto se debe tener
conocimiento del material, herramientas o muro es menor que su zarpa.
tcnicas apropiadas a emplear para representar el Dispe nsa rio ( Dispensary, an institution for
acabado final del producto. Tambin se emplean relieving the sick and poor ) Establecimiento
las relaciones visuales porque se ven y estn destinado a prestar asistencia mdica sin que tos
apoyadas de un sistema estructural. Para enfermos puedan residir en l.
representar el tamao, la forma, su capacidad de Dispersin ( Sparsity ) Aislamiento en que se
reflejar ia luz, la disposicin de las partes y como encuentran tas personas que habitan pequeos
estn unidas, para formar el sistema se emplean pobiados distantes entre s y lejos de las ciudades.
dos tipos de representaciones. ll In situ ( Dispersa/ in situ ) Trmino utilizado para
Bidimensional. Las artes como la pintura y el indicar la dispersin de los contaminantes en el
diseo grfico (ilustracin y tipografa) son repre terreno o en el rea, sin que exista movilidad de
sentaciones bidimensionales. Aun cuando ofrecen stos.
una ilusin de profundidades, son fsicamente Disposicin ( Layout ) Distribucin de todas las partes
planas, Para todo diseo bidimensional se debe del edificio.
hacer un estudio previo de tos conceptos Dstilo (Having two columns in the front ) Prtico que
siguientes: forma, repeticin, estructura, tiene dos columnas en el frente.
similitud, gradacin, radiacin, contraste, Distribucin ( Arrangement ) Repartimiento de las
concentracin, textura, color y espacio. diversas piezas o habitaciones de un edificio
pblico o privado, segn el uso a que se destina.
Tridimensional. Son la arquitectura y diseo Una buena distribucin multiplica el sitio que
de moda. El cinematgrafo, teatro, pera y ocupa un edificio, aumenta las comodidades y
goces de sus habitantes y hace las localidades ms Dodecstilo ( Having twelve columns in the front )
tiles y provechosas. Distnguese de ia disposicin, En Arquitectura Clsica, edificio con una fila de
en que sta abraza todas las partes del edificio y doce columnas sobre cada cara: templo
bajo todos los aspectos, mientras que la dodecstilo.
distribucin se refiere nicamente al arreglo de las Doesburg, Theo van (1883-1931). Naci en
habitaciones que forman dicho edificio. Utrecht, Holanda. Fue fundador del
Distribucin ( Water supply system ) Conjunto de movimiento De Stijl en 1 91 7, junto con
tuberas instaladas dentro de la poblacin que se Mondrian, Huszar y Oudy Kok. Fue pintor,
utilizan para abastecer el agua a los usuarios. De la
arquitecto y terico holands. Publica la
poblacin ( Distribution of population ) Ubicacin
real o propuesta de la poblacin en un territorio. revista De Stijl donde pone en manifiesto sus
Distriglifo ( Ditriglyph ) Intercolumnio drico, con dos prin-
triglifos. cipios.
Divn ( Divan, a Iow cushioned sofa ) Especie de Durante su servicio militar (1914-1916), estudi
sof o canap, guarnecido con almohadones pintura, escultura y principalmente la obra de
Kandinsky y el cubismo abstracto de Mondrian. A
sueltos.
partir de 1916 forma el grupo De Spinx con J. J. P.
Oud y Jan Wils.
Su pintura dio mucha influencia al movimiento, ya
que empez con su primera interpretacin del
cuadro "Los jugadores de cartas" (1892), de Paul
Cezanne en donde redujo la lnea a elementos
o o o o o o O o o o abstractos, y ms tarde, su segunda manifestacin
O
fo convirti completamente en rectngulos y
o o O o o o o o o cuadrados llamados "jugadores de cartas" (1917).
En 1918 conoci a Gropius, en Alemania donde
o o o O o o o o o o imparti clases en la Bauhaus. Se interes por el
dadaismo y compuso poemas bajo el seudonimo
de l. K. Bonset y Aldo Lamin. Hacia 1924 public
los fundamentos del Arte Nuevo, donde se le
llam neo-plasticismo al movimiento.
Disposicin de muros y columnas Doesburg introdujo lneas diagonales al neo-
plasticismo para crear la sorpresa, la inestabilidad
y el dinamismo, y esto se convirti en el
Elementarismo, ejemplo de ello es la
Restauracin del Caf l' Aubette en Strasburg
(1926), donde el mural a base de tringulos,
diagonales y colores primarios componen la
atmsfera.
Dolmen ( Dolmen, cromlech ) Monumento
megaltico en forma de mesa, consistente en
Dstilo grandes piedras colocadas de plano sobre otras
D'ixnard, Michel ( 1726-1795 ). Trabaj dentro puestas verticalmente. Como los menhires, son
del neoclsico francs, el cual desarroll los primeros monumentos que aparecieron en
cuando se estableci en Alemania, en la Europa; y si a todos ellos se les llamaba clticos o
regin del Rhin, desempeando el cargo de drudicos, era porque se supona, errneamente,
Arquitecto del Elector de Trier. Su obra que los celtas los haban erigido y que en ellos
maestra es la iglesia abacial de san Blasien haban
(1764-1789).
Doble techo ( Double ceiling) ) El que se coloca por oficiado los druidas. Eran monumentos
debajo de un piso, sostenido por viguetas o funerarios, pues en su mayora se encuentran
listones, a fin de recibir un cielo raso, y por lo tanto enterrados bajo montones o tmulos de tierra. El
disminuyendo la altura de las habitaciones esqueleto aparece muchas veces revuelto con
inferiores.
tos ajuares como consecuencia de los saqueos combin estructura de hierro, vidrio y
efectuados en toda poca. Los dlmenes estn accesorios de cermica para detalles. Fue
distribuidos con suma irregularidad aunque generador de la segunda generacin del
parece demostrado que los extendieron un Modernismo Cataln.
pueblo de marinos. Se encuentran en gran
Domstica, arquitectura ( Domestic
nmero en el norte y noreste de Espaa y en ei
Mediterrneo, en Portugal, Bretaa y la Gran architecture ) Rama de la arquitectura que
Bretaa; y se han descubierto otros en diversas trata de edificios familiares.
partes de Europa, Asia y Africa, de Marruecos a Domo ( Dome, cupola ) Cpula. ll Construccin
Trpoli, donde se extiende una gran zona rica en exterior cubierta por una bveda y elevada sobre
monumentos de esta especie. Accidentalmente un plano poligonal, circular o Domoelptico
se presentan incompletos y entonces los coronado por un conjunto arquitectnico. ll
dlmenes dan lugar a formas de monumentos Nombre que se da a veces a las iglesias catedrales
especiales considerados a menudo como en Italia: el Domo de Miln, de Florencia, etc.
completos. Abombado. El que est edificado sobre un
Dolmnico-ca ( Dolmenic-like ) Perteneciente o polgono. De medio punto. El que tiene por intrads
relativo a tos dlmenes; megaltico. una superficie curva, sujeta a una generatriz dada.
Dombo ( Dome, cupola ) Domo. Peraltado. El formado por ms de media esfera y
cuya superficie se prolonga en la base siguiendo
Domenech y Montans, Lluis (1850-1923).
una lnea curva o recta. Rebajado. Aquel cuya
Arquitecto espaol, historiador importante
superficie aparente es inferior a la mitad de una
dentro de la arquitectura moderna catalana
esfera.
contemporneo de Gaudi. Estudi en la Escuela
Tcnica Superior de Arquitectura en Madrid
(1873).
Los principios del modernismo (una mezcla entre
el nacimiento de Art Noveau y el estilo moderno)
fueron establecidos en 1878, con su artculo "En
busca de una Arquitectura Nacional", quera dar
un giro a la arquitectura sin afectar a la verdadera
arquitectura tradicional catalana.
Entre sus obras ms importantes destacan el
Instituto de Pere Mata, Reus (1897-1919); el
Hospital de Sant Paul, Barcelona (1901-1910) y Dolmen
el Palacio de la Msica Catalana, donde

Domus ( Domus ) Casa romana de tipo seorial, construida de


una sola planta y habitada por una sola familia.
Donjn ( Donjon, homenage tower, innertower, keep or
stronghold of a castle ) Torre de homenaje.Entrada
Drico ( Doric ) Dcese de uno de los tres rdenes de la
arquitectura griega. La columna drica era extremadamente
simple: se apoyaba directamente en el estilbato y
terminaba en un capitel semicircular en forma de cuarto
bocel, con un abaco
cuadrado que soportaba el arquitrabe.
El fuste era cnico, a veces ligeramente Domus
hinchado y casi siempre estriado. El friso estaba
adornado
con triglifos y metopas, el ejemplo ms notable es el
Partenn, perteneciente a este orden.
Dormitorio ( Bedroom, dormitory ) Pieza destinada a
dormir en ella. Suele aplicarse a los aposentos que con
dicho objeto existen en las instituciones colectivas:
crceles, cuarteles, conventos, colegios, asilos, etc.; en los
que deben regir rigurosas prescripciones tcnico-
constructivas segn sean los principios de higiene
general y ta profilaxis de las enfermedades infecciosas,
sobre todo relativas a la ubicacin, ventilacin y orientacin, as como normas especiales para los
locales anexos: letrinas, baos, lavabos, etc.

versitario; proyect adems la Escuela de Ingenie- Dorronsoro, Gorka


ra Industrial (1964-1970); yuxtaposicin de volmenes y Orden drico (n. 1939).
autonoma de las partes comunicados por Arquitecto nacido
en Caracas,
Venezuela. Estudi en Bilbao, Espaa, de donde tom influencia. En 1958 ingres a la facultad de
Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Central de Caracas y se gradu en 1963. Fue llamado a trabajar
con Carios Ral Villanueva en la oficina de Planificacin de construcciones de Ca Ciudad Universitaria, donde
realiz obras y proyectos como la Escuela de Economa (1963-1974), edificio ya diseado pero que a raz del
terremoto de 1967, junto con Villanueva reconstruyeron el proyecto, donde grandes fachadas funcionan
para el control solar y estructural. Estos quiebrasoles son elementos repetitivos en todo el conjunto uni-
pasillos peatonales; la Escuela de Ingeniera Sanitaria (1969-1976); el edificio para el grupo de la UNESCO,
compuesto de un, juego de luz cenital y directa, organizado alrededor de un patio central; la Ingeniera
Metalrgica (1976-1988), importante en el manejo de luz, que consta de dos volmenes: el primero tiene
una fachada de celosa de metal ligera, permeable e inclinada, apoyada sobre unas columnas de concreto; y
en el segundo volumen un cilindro guarda tos talleres, a travs de los cerramientos verticales se filtra la luz
cenital. La Escuela de Derecho (1 988), consiste en tres largos volmenes paralelos, su programa comprende:
aulas, biblioteca y cafetera como cuerpo central, y a
zuela (1 978); situada en medio de un clima tropical organizacin del proyecto gira alrededor de
caliente entre la selva y la sabana. El techo de la una patio principal, rodeado de una estructura
catedral es una gran fuente y funciona tambin de franjas metlicas, con las fachadas de
como escalera. Los cerramientos estn diseados vidrio. Disea el Pabelln de Venezuela en la
en acero y aluminio para permitir el paso del
Expo Sevilla '92, en Espaa.
los lados el auditorio y sala de exposiciones. Entre sus
Entre algunos de sus proyectos ms monumenta- Templo Drico viviendas
les est la Catedral de Agua, en Guayana, Vene- Arquitectura Griega mas
viento, la luz y sombra. La fachada trabaja como importantes
cortina de agua para el interior. Las ranuras estn estn: la Casa Garmedia (1 964); la Casa
activadas por energa solar. Grynbal (1967); el edificio Residencial Ahoma
Entre otras de sus obras se encuentran: el (1970); el Edificio Residencial de San Felipe
Gobierno del Distrito Federal (1981); la (1980), todas localizadas en Caracas,
Venezuela. En general la obra tiene centro a la que se llama clave. Las juntas son
complejidad conceptuai y simplicidad formal. normales a la curva del intrads. Toda dovela tiene
Hay un minucioso estudio del lugar, historia, seis caras: la boquilla o intrads, que es cncava; el
tcnica y significado al proyectarse sobre los trasds o cara convexa; los lechos o juntas de los
costados, y las caras verticales, que cuando son
materiales, importantes en la arquitectura de
aparentes se denominan cabezas. Por el lugar que
Dorronsoro, as como columnas esbeltas de ocupan en el arco o bveda, algunas dovelas toman
concreto y elementos parasoles que tambin denominaciones particulares: as hay
caracterizan su diseo. almohadn, contra almohadn, clave y contraclave.
Doselete (A canopy) Diminutivo de Dosel. No se debe confundir el almohadn con el salmer
Miembro arquitectnico voladizo que se porque esta ltima piedra forma parte del machn
coloca sobre las estatuas, sepulcros, etc. Los o muro y no pertenece al dovelaje.
artistas de la Edad Media, al adosar en un Los tallistas de piedra dan el nombre de dovela
muro la figura de un santo o de un personaje plana y dovela curva a los tableros con los cuales se
clebre, preservaban su cabeza de la lluvia o el forma respectivamente la parte plana o la parte
convexa cintrada de una clave de bveda siguiendo
polvo por medio de un tejadillo o de una
un perfil dado. II Cada una de las superficies de
piedra voladiza muy poco decorada al intrads o de trads de las piedras de un arco o
principio. bveda. Acodada. Aqulla cuya parte superior se
Cuando los doseletes terminan en un plano se prolonga siguiendo una hilada horizontal, con la
llaman umbelas, y cuando lo hacen en punta cual est unida. A junta perdida. Aquella cuya junta,
son llamadas marquesinas. Principian a verse vertical al exterior, toma direccin diversa en la
en la transicin del estilo romnico al gtico, y parte inferior de la fbrica. De gatillo. La que forma
en este estilo se generalizaron y adquirieron ligazn con las hiladas de sillares horizontales del
completo desarrollo. Son de pooa altura y muro donde est colocada. De horquilla. La que
representan una arcada, murallas, almenadas est situada en un ngulo de bveda por arista,
formando ligazn en las dos caras contiguas. De
o un castillejo y hasta una ciudad murada.
redientes. La que se liga a las contiguas por partes.
En el primer perodo ojival se realzaron de
Engranada. La colocada en dos filas y enlazada.
pinculos, gabletes y otros adornos y detalles
propios del estilo. Variaron en los detalles en el
ltimo perodo ojival, al aumentarse la finura de la
ejecucin. En los comienzos del renacimiento se
les volvi a dar la misma disposicin que al
terminar el romnico, pero con distinto carcter y
detalles.
Dosificacin de servicios ( Services proportion )
Determinacin, con bases y mtodos tcnicos, de
la cantidad y calidad de los servicios urbanos de
equipamiento que requiere una poblacin, en
funcin de sus caractersticas tanto cuantitativas
Dosel (estatua de Adn. Catedral de Bamberg. Siglo XIII)
como cualitativas.
Dotacin de servicios ( Services supply ) Asignacin
y suministro de los elementos de servicio
demandados o requeridos por una poblacin
determinada; elementos dotados o suministrados
a una poblacin, considerados en cantidad por
habitante, familia, vivienda, mil habitantes y
otros.
Dotti, Carlo Francesco (1670-1759). En la ltima
poca barroca fue de los arquitectos ms Dovela
importantes. En Bolonia realiz su obra maestra: el Dovelaje ( Set of arch stones or voussoirs )
Santuario de la Virgen de San Lucas (1723-1757). Conjunto, serie u orden de dovelas.
Dovela ( Voussoir, keystone ) Piedra labrada en figura
de cua, en nmero impar para que quede en el
Dovelar ( To cut or hew arch stones ) Labrar la Duiker, Johannes (1890-1935). Naci en La Haya,
piedra dndole forma de dovela. Holanda (Pases Bajos). Estudi en la Escuela
Draga ( Dredge ) Mquina que se emplea para Tcnica de Delft. Fue representante independiente
ahondar y limpiar los puertos de mar, los ros, del Movimiento Moderno Holands. Entre sus
principales obras figuran; el Sanatorio Zonnestraal
etc., extrayendo de ellos fango, piedras, arena,
de Hilversum (1926-1928), en colaboracin con
etc. Bijvoet, la Escuela Open Air en la Cliostrat,
Dren ( Drain ) Tubo de drenaje. Amsterdam (1928-1930) y el Cine Handelsblad-
Drenaje ( Drainage ) Sistema de operacin por Cineac, Amsterdam (1934). Tambin edit el
medio de la cual se priva a los terrenos del Peridico de 8 en Opbouw de 1932 a 1935.
exceso de humedad mediante caeras o zanjas Duomo ( Domus ) Deriva del latn Domus Dep.
subterrneas. El drenaje o avenamiento es uno casa de Dios. Esta palabra se utiliza
de los procedimientos que se utilizan para el frecuentemente para designar una iglesia
saneamiento de los suelos o tierras de labor. ll catedral en Italia o en Alemania.
Desage. Durand Jean, Nicolas (1760-1834). Arquitecto francs
Drenar ( To drain ) Desagar un terreno. influido por las teoras racionalistas y neoclsicas,
conocido como terico ms que constructor. En
Dromos ( Dromus ) Carrera, estadio. ll Entrada o
1776 entra al despacho de Boull destacando como
pasaje entre los muros altos, a una cmara uno de sus mejores alumnos. Ms tarde form
funeraria o a un sepulcro cupuliforme, por parte de la Academia de Arquitectura obteniendo
ejemplo el de la casa del tesoro, en Micenas. ll el segundo lugar en el premio de Roma en 1779 y
La pista del gimnasio, casi siempre de un 1780. Hacia 1795 se convirti en profesor de
estadio de largo. arquitectura en la Escuela Politcnica de Pars,
Dublo ( Vault of a cloister arch ) Vase Bveda en donde permaneci hasta poco antes de su muerte.
arco de claustro. Su obra maestra es el cuaderno Prcis para la
Du Cerceau. Familia de importantes arquitectos y enseanza de la arquitectura (1802-1805),
decoradores franceses. Jaques Androuet l. (1515- compedio que realiz para los estudiantes de dicha
1590) desempe su trabajo dentro del estilo escuela. En vez de reducir la arquitectura a su
manierista. Su hijo Jean-Baptiste (1545-1590) estructura geomtrica, esencial y utilitaria, por
trabaj en las obras del Louvre. Jaques ll primera vez se considera la arquitectura en
(15501614), su hermano menor, fue arquitecto del diferentes tipos de edificios a travs de la historia
rey Enrique IV, y el menor Jean (1590-1649) clasificndolos en pocas. Su publicacin tuvo una
continu la tladicin familiar. enorme influencia y representacin para la
Ducto ( Duct ) En la construccin de edificios, tubos culminacin de la arquitectura racionalista
de metal usados para la transmisin y distribucin francesa.
de aire caliente o enfriado de una unidad central Entre sus obras destacan el proyecto del Museo en
hasta los diferentes ambientes. II El espacio de un Pars (1779); el Hotel Lathuille, rue du
conducto subterrneo o no, que contiene cables o FaubourgPoissonire, Pars (1788).
conductores elctricos. ll Conducto abierto o Durmiente ( Dormant, dormer ) Madero colocado
cerrado destinado a alojar tuberas, alambres y horizontalmente y sobre el cual se apoyan otros,
cables o a conducir lquidos o gases. horizontales y verticales.
Dudok Willem, Marinus (1884-1974) Arquitecto
holands nacido en Amsterdam. Realiz los
estudios de ingeniera en la Real Academia
Militar de Breda. Fue famoso por sus edificios de
ladrillo en las dcadas de los veinte y treinta en
el pueblo de Hiiversum. Despus de haberse
graduado, realiz obras para el ejrcito como
fuertes y barracas. Hacia 1927 fue nombrado
arquitecto de la ciudad en Hilversum, en la que
dise el ayuntamiento Ducha ( Shower, shower
bath ) Dcese del artefacto utilizado para
ducharse.
(1928-1930) y la escuela Vondel (1928-1929); tambin realiz la planeacin
urbana de la ciudad.
Su obra Hown Hall (1928-1930) fue considerada como la apoteosis de la poca; para la
ciudad universitaria de Pars, dise la casa de Holanda (1927-1928) y en Rotterdam los
grandes almacenes Bijenkort (1929-1930) destruidos en la Segunda Guerra Mundial.
Tambin fue condecorado por la RIBA con la medalla de oro (1935), la AIA le otorg
tambin la medalla de oro (1955). Su arquitectura consiste primero en un estilo
eclctico, y despus produjo un fuerte estilo de ladrillo de formas geomtrica y
asimtricas. Durmiente
fue quien sent las bases de la arquitectura
bioclimtica con su libro Desing Whit Climate. En la
misma dcada Richard Banham habl de una
arquitectura solar pasiva en su libro Arquitectura
del entorno bien climatizado. En la dcada de los
setenta Eduardo Neira Alva en Mxico, retom et
tema y lo denomin Ecodiseo y lo refiri como la
forma de superar la barrera tradicional entre la
tecnologa y el diseo. A partir de este concepto se
han creado nuevas propuestas como:
Helioarquitectura, arquitectura solar o solar
biolgica, autosuficiente, natural y ecoarquitectura.
Pero la finalidad es dar soluciones al confort
trmico, luminoso, acstico, sicolgico, ambiental,
elementos bsicos que el ser humano requiere para
Eames, Charles Ormand ( 1907-1978). Naci en la interactuar en el medio artificial. Humana ( Human
ciudad de San Louis Missouri, Estados Unidos. Fue Ecology ) Parte de la ecologa que estudia la
colaborador de E. Saarinen y pionero del diseo interaccin entre el hombre y su ambiente (es decir,
moderno. Construy un solo edificio, su propia el medio urbano, natural, econmico y social, la
residencia Pacific Palisades, California (1945-1949) estructura econmica y tecnolgica, as como el
y se afirm en en el campo industrial, donde junto marco jurdico) y al mismo tiempo, los efectos de la
con su esposa dise muebles y juguetes, e actividad humana en el hombre mismo y en el
incursion en los films y en las exposiciones. Realiz equilibrio de todos los elementos, tanto naturales
una serie de sillas y sillones que le han hecho como artificiales, de su entorno. Ecoambiental.
famoso en todo el mundo. Especialidad de la arquitectura que busca construir
Ebanista ( Cabinetmaker, ebanist ) Persona que edificios mediante soluciones que tengan presentes
elabora muebles en bano u otras maderas los medios naturales (iluminacin, ventilacin,
finas. clima etc.), que dan origen a los elementos
Ebano ( Ebony, a hard, black wood ) Arbol arquitectnicos (celosas, muros, tamao de
ebenceo cuya madera maciza, lisa y negra en ventanas, etc.) determinan la orientacin adecuada
del edificio, el color; considera los materiales y
el centro es muy apreciada.
sistemas constructivos del lugar. Se opone al
Eclecticismo ( Eclecticism ) Tendencia artstica que empleo de los sistemas mecnicos para el control
fusiona elementos del pasado con una ambiental. Sus objetivos son encontrar una
interpretacin formal actual, sistemas tradicin de diseo vernculo, a travs de procesos
constructivos y materiales de la poca. El de adaptacin al entomo; usar Ea energa en otras
eclecticismo se deriva de los sistemas de formas como la solar, elica, biomasa, hidralica,
enseanza acadmicos, que regresan a los etc., en el proceso de control ambiental y como
canones de la arquitectura del pasado, porque generadoras de energa; combinar el
creen que son los mejores y deben de seguir almacenamiento y distribucin de energa en el
vigentes, aunque con unas ligeras variantes en su funcionamiento de las instalaciones de la
edificacin; producir mayor confort psicotrmico a
ejecucin. Este sistema tuvo su auge a mediados
travs de la climatizacin natural y aplicar este
del siglo XIX y hasta principios del siglo xx cuando concepto en la construccin masiva de vivienda.
la arquitectura sufri un estancamiento Urbana ( Urban Ecology ) Subdivisin de la ecologa
estilstico. humana que se refiere a la interaccin entre ei
Ecologa ( Ecology ) Ciencia que estudia las hombre y su ambiente (constituido por los mbitos
relacions entre los organismos y el medio en urbano, natural, econmico y sociocultural), en
que viven. Deriva del vocablo griego oikos, que funcin de las caractersticas particulares del mismo
significa casa o lugar donde se vive, y logos, y de las transformaciones que el hombre provoca al
tratado. realizar sus actividades.
Esta diciplina ha incursionado en la arquitectura a Ecole des Beaux- Arts. Escuela que tiene su origen
finales de la dcada de los aos cincuenta. Es en en la ciudad de Pars Francia, hacia finales del siglo
Estados IJnidos donde aparece esta nueva xw, pero su mxima influencia la alcanz en el
alternativa ideolgica y tecnolgica. Victor Olgay tercer cuarto del siglo XIX. Se caracteriz por que
sus mtodos de enseanza eran ms que nada Grand Prix que se celebraba anualmente; el
tericos, basados en conferencias de algunas ganador reciba una beca para continuar, con sus
disciplinas como: perspectiva, matemticas, estudios de tres a cinco aos en la Academia
construccin, estereometra, e historia de la Francesa de Roma y en Atenas. Este sistema se
arquitectura. En ella no se enseaba diseo.
utiliz desde 1819 y mediante l se formaron
Defenda ia tradicin clsica del gusto oficial y de
las clases dirigentes, en especial de la enseanza arquitectos para ocupar cargos oficiales y de
que le dio origen (el gran sicle francs y el postrer jerarqua en ta rama de la arquitectura.
barroco internacional). Su metodologa de diseo Al finalizar el siglo XIX la Escuela tena en sus
estaba fundamentada por principios alejados de la ateliers varios estudiantes extranjeros, entre los
realidad, que dejaba a un lado los canones clsicos ms destacados, L. H. Sullivan y Ch. F. McKim.
de los estilos. Desde 1863, el nmero oficial de ateliers era de
Los inicios de la Ecole des Beaux- Arts se remontan tres. La enseanza de fa Ecole des Beaux Afts, fue
hacia 1671, cuando la Academia de Arquitectura tomada por algunas escuelas Maassachussetts
de Pars fue reorganizada por el estadista francs Institute of Technologg en Cambridge,
Jean-Baptiste Colbert (1619-1639), hombre de
Massachusetts; por la Universidad de Columbia
confianza de Mazzarino. En 1816 nuevamente
de Nueva York. La influencia de sus sistemas
fue restructurada, que la convirti en la escuela
estuvo permanente hasta la Segunda Guerra
de arquitectura ms influyente de Francia. En
Mundial, por ejemplo, en los principios
esta poca Viollet-le- Duc, se opuso al sistema de
aerodinmicos del estilo Art Deco.
enseanza impartida, y se manifest como un
Despus de 1950, algunos arquitectos
crti co de estos sistemas, que lo llevaron a
retomaron sus principios de composicin de
organizar una serie de conferencias que no
cmo altera los principios formales y de cmo
tuvieron xito. Es autor de dos diccionarios
atacar el problema de estilo, entre ellos
razonados; uno de arquitectura (1854-1875, 10
estuvieron Louis Khan, por su preparacin con
volumenes) y otro de mobiliario de la edad
Paul Cret en la Universidad de Pennsylvania y,
media (1858-1875, seis volmenes). En
probablemente, Robert Venturi.
conversasiones sobre arquitectura (1863-1872),
Sus mtodos de enseanza y filosofa se
sent las bases de una escuela racionalista.
Otros tericos que tambin se opusieron fueron
mantuvieron hasta el movimiento
Henry Labrouste y Flix Duban, en 1830; Charles estudiantil de mayo de 1968. Con el afn de
Garnier hara lo propio en 1860 y Tony Garnier en hacer un anlisis de su produccin histrica
1920. en 1975 se mont la exposicin de trabajos
Julien Gaudet por su parte escribi cuatro volmenes realizados por destacados alumnos de la
de Elementes et theorie de I architecture (1903- Ecole des Beaux-Arts en el Museo de Atte
1905). En ellos sent las bases de la ensefianza de Moderno de Nueva York.
equilibrar la expresin y el concepto formal del Ecoplan o plan ecolgico ( Ecoplan ) Instrumento
edificio, mediante un mtodo de codificacin. Con l operativo de la planeacin dirigido al desarrollo
se induca a los estudiantes primero a establecer un de los asentamientos humanos con base en
programa arquitectnico para despus aplicar la criterios ecolgicos a nivel local, regional y
composicin que diera forma al edificio; sta se estatal.
basaba en las reglas de proporcin, la organizacin Ecosistema ( Ecosystem ) Unidad bsica de la
axial y la tipologa. interaccin organsmo-ambiente que resulta de
Las clases de dibujo y diseo eran tomadas en las complejas relaciones entre los elementos
ateliers (taller), edificaciones que funcionaban vivos (biticos) y los no vivos (abiticos) de un
de manera independiente; estaban a cargo de rea determinada.
arquitectos en ejercicio profesional, que Ecotcnica ( Ecotechnology ) Tecnologa que
generalmente, eran profesores de la Ecole des puede ser utilizada para ayudar al
BeauxArts. En los ateliers, los asistentes reciban establecimiento de comunidades o
asentamientos ecolgicos autosuficientes. Est
la preparacin elemental que los llevaba a
fundamentada en el hecho de que el hbitat del
participar en los concours (concursos mensuales) hombre forma parte del ecosistema.
que ta academia organizaba y la avalaba la
facultad de la Escuela. El objeto era tlegar al
Ecuador (Equator ) Crculo mximo de la habitacin u otros usos. Simple. El que tiene
esfera terrestre cuyo plano es perpendicular una sola fila de piezas.
a la lnea de los polos y equidista de estos. Edil (Aedile ) Entre los antiguos romanos,
Ecuatorial ( Equatorial ) Clima de las regiones magistrado a cuyo cargo estaban las obras
cercanas al ecuador. pblicas y que cuidaba del reparo, ornato y
Edafologa (-Soil Scjence ) Ciencia que trata del limpieza de los templos, casas y calles de
estudio de los suelos y sus relaciones con los Roma.
seres vivos, as como de la evolucin de su Edilicio ( Aedilitian ) Perteneciente o relativo al
composicin a causa de factores internos y empleo de edil.
climticos. Edimburgo ( Edinburg ) Ciudad de Gran
Edn Lugar agradable y ameno. Bretaa, actualmente capital de Escocia,
Edculo (Aediculum, small building, shrine, niche ) situada en la costa meridional del Golfo de
Habitacin, edificio pequeo. ll Templete que Forth.
sirve de tabernculo, relicario, etc. II En la La ciudad se estableci en la parte alta de las
antigua Roma era un santuario o tabernculo, colinas. Probablemente sus primeros
generalmente en forma de templete, situado en asentamientos datan del ao 500 d. C. Hacia el
la vella del templo, donde se colocaba la imagen siglo VI se erigi el Castle Rock, en cuyos
de una divinidad; otras veces consista en un alrededores se situaron las primeras villas de ta
nicho, abierto en un muro o colocado en un sitio ciudad. En la parte ms alta se construy una
pblico, en el que se ponan las imgenes de los capilla, mandada a edificar por la reina Santa
dioses tutelares. Los edculos de carcter Margarita. Posteriormente la ciudad se convirti
particular ocupaban el interior de las viviendas y en el centro de la monarqua escocesa,
estaban dedicados a los dioses, o bien, a los Debido a las constantes luchas entre ingleses
antepasados, figurando en ellos las llamadas y escoceses, la ciudad fue destruida en dos
imagines maorum. ocasiones durante el siglo XIV; hacia el siglo xv
Edificacin ( Edification, building, construction )
se convirti en capital de Escocia.
Accin y efecto de edificar. ll Conjunto de
Durante la Edad Media se contruyeron algunas
edificios con infraestructura propia y una funcin
obras importantes como el Colegio Real en 1505,
definida. Achaflanada. Se llama as a la
que fue uno de los centros de medicina ms impor
construccin cuyos sillares tienen una cara lisa,
tantes de Occidente. Su desarrollo urbano se
paralela al paramento del muro y sus aristas en
estanc debido a la falta de agua potable; hacia
bisel forman un ngulo de 1350 con el paramento
1681 , se construy una caera para abastecer de
del muro de modo que dos sillares contiguos
agua a la ciudad, factor que influy en el
formen con sus biseles un ngulo entrante recto.
crecimiento de la poblacin.
Garrapiada. Aqulla donde los sillares no tienen
ms que una cara plana, paralela al paramento La ciudad amurallada de traza irregular, se
del muro, y las dems superficies son irregulares. extendi al Este del Castle Rock; en ella se
Rstica ( Rustic) Procedimiento de construccin encuentran las construcciones antiguas, como
que emplea de manera natural los materiales. el castillo de Edimburgo, la Abada, el palacio
Este trmino se aplica a las construcciones de de Hollywood (residencia de los reyes
material ptreo que presenten una superficie escoceses), la universidad y la iglesia de San
basta y en la que se tallan canales Gil. Las casas se adaptaron a la topografa
verticales y horizontales en fas juntas de los irregular de las colinas alineadas sobre calles
sillares. Vermiculada. Es la que presenta un angostas y onduladas; sus muros eran
aspecto perforado, como de agujeros hechos construidos con piedra gris.
por gusanos. Edificador ( Builder, constructor ) La ciudad nueva se situ al Norte del Castle
Que edifica o manda construir. Rock. Se desplant sobre una calle principal de
Edificar ( To build, construct ) Accin de hacer considerable longitud, de la que se derivan
un edificio o mandarlo construir. calles secundarias. Predominan las zonas
Edificatorio-a ( Edificatoty, pertaining to verdes (parques y camellones jardinados).
building ) Relativo a edificar. Sobre la calle Princess, se encuentra la Galera
Edificio ( Building, edifice ) Obra construida con y la Academia Real Escocesa. Actualmente es
materiales resistentes destinada para una de las principales ciudades cuturales
europeas en donde anualmente se sellan
festivales musicales. Tambin se caracteriza por ser
un importante centro finanaciero y mdico. las termas. Otra calle paralela a la anterior llegaba
Editorial ( Publishing, house ) Empresa que cuenta hasta el gora sur. La va denominada Mrmol tena
con la infraestructura necesaria en cuanto a 350 m de longitud, tena arcos laterales y sobre ella
instalaciones y equipo humano para la produccin se encontraban tos baos con su triple prtico que
editorial de los libros, revistas u otro tipo de daba a la plaza Verulanus.
publicaciones. Algunos monumentos importantes fueron el
Edometra. Tcnica, mediante la cual se estudia y tempo de Artemisa, reconstruido bajo el estilo
mide el asentamiento de los suelos. jnico (siglo VI), por Metagones y su hijo
Eduos. Pueblo de la Galia cltica, cuya capital Kersifron. El lugar sagrado se ubic al centro.
principal era Bibracte. La planta era de forma rectangular, tena 110 x
Efectos colaterares ( Side-effects ) Estas fuentes de 55.10 m. El lado mayor tena 21 columnas, el
energa aparte de fatl, llevaron el mal nombre de
R menor 8. Segn Plinius, el nmero de
fuentes altemasn . Otro nombre podra ser
"posibilidades de energa* (de obtencin); pero de columnas era de 127; tenan 19 m de altura y
ninguna manera son efectos colaterales. de 24 a 25 ranuras, algunas se disponan en
Efeso ( Ephesus ) Antigua colonia jnica de Asia medio en doble fila, todas ellas eran de
Menor ubicada a orillas del mar Egeo, al este de la mrmol. Una columnata corra a lo largo del
pampa de Anatolia (actual Selcok, Turqua). En la pronaos, en el lado opuesto; en el patio se
antigedad fue emporio comercial y centro cultural encuentra la cella con la estatua de Artemisa.
importante. En la puerta de Magnesa iniciaba Efeso. El
Su primer asentamiento data del ao 1000 a. C. En gora de 176 rn2 tena un clepsidra (reloj de
el siglo VIII a. C. se convirti en ciudad prspera y en agua) en el centro y arcadas dobles dricas. Al
centro financiero importante, debido a su situacin
oeste de la ciudad se levant una columnata
geogrfica y a su clebre templo de Artemisa (una
de las siete maravillas del mundo). La ciudad se jnica. El teatro fue diseado para 24 000
situ alrededor del templo, siguiendo los espectadores con 66 gradas de asientos de
lineamientos de planificacin griega, que consista mrmol, se localiza en las faldas del monte
en separar el rea sagrada de las zonas de Pin. El oden se encuentra en la avenida de
habitacin, y se construyeron los templos Cretense Mrmol; tena 23 graderas (para 1 400
y Megatense, destinados al culto de la fertilidad. espectadores) y el estadio en la parte norte. El
Al final del siglo VII a. C. Pithagoras form la pimera palacio de agua fue construido hacia el 80 d. C.
tirana. A mediados del siglo VI a. C., el rey de Lidia, El templo dominicano fue construido para el
Croisos (560-546), conquist Efeso. En 546 a. C. el emperador (81-96 d. C.); se encuentra sobre
emperador de Persia, Cyrus venci a Croisos, as
una terraza de 5 x 100 m. La fuente Pollio (s. I
Efeso pas a Jonia. Herclito, el famoso filsofo vivi
en Efeso de 540 a 475. En el ao 356 a. C. fue
d. C.) fue construida por Ofillius Proculos en
quemado el templo de Artemisa por Erostrato. honor a C. Sextilius Pollio. El gimnasio de Nias
Alejandro Magno en 334 a. C. libr a Efeso de la es del siglo ll d. C. La baslica de 165 m de largo
dominacin persa. Hacia 278 a. C., la ciudad y 6 m de ancho. El templo de Adriano fue
helenstica es reorganizada por Lismaco, quien levantado por Quintilino (117-138 d. C.); en su
reforz la muralla y proyect un sistema portuario fuente haban cuatro estatuas. Otros edificios
mediante canales al mar, su crecimiento se extendi importantes fueron el ninfeo, la biblioteca, el
hasta las murallas. El famoso camino del rey que palacio de la municipalidad las termas y la
pasaba por Sardis, capital de Lidia, empezaba en Tumba de Lucas.
Efeso. En 190 a. C., Androcles inici la colonizacin Aparte de la muralla, los acueductos que repart(an
romana. La ciudad se rode de fortificaciones: torres las aguas del ro Marnas se juntaban en una
cuadradas y muros de piedra que alcanzaron 9 km represa; fueron las obras de ingeniera ms
de permetro. Se agregaron dos grandes salas a la importantes. Efeso fue centro del cristianismo
ciudad, la sala Magnesium y la sala Coressus. Marcus despus de Jerusaln y Antioqua. San Pablo,
Antonius (Dionisio) visit Efeso hacia el 41 a. C. apstol de Jess, estuvo en Efeso hacia el ao 50
Durante el gobierno de Octavius Augustus se d. C. En 263 los godos destruyeron el templo de
crearon obras innumerables. El emperador Adriano Artemisa y otros monumentos importantes. En el
visit Efeso y mand limpiar el puerto en cuya rea ao 431 d. C., fue escenario del Concilio
se estableci el ncleo de la ciudad, que era Ecumnico, que origin la construccin de iglesias
atravesado por la calle de Arcadio y que conduca a cristianas, entre las que se encuentran la catedral
decisivamente a la difusin de los nuevos
de Santa Mara, la baslica construida sobre fa planteamien tos, especialmente en el dominio de
tumba de San Juan, mandada a edificadar por la arquitectura hospitalaria, que parece ser su
Justiniano y Teodora (527); ste fue el especialidad. A l se deben los proyectos de los
monumentos ms importante del cristianismo. En hospitales de Santiago de Compustela (1510-1511),
el siglo VI alrededor del templo de San Juan se de la Santa Cruz de Toledo (1504-1515) y el de
estableci el clero. Granda. Fue maestro mayor de las catedrales de
Despus de las incursiones rabes de 700 y 716 d. Plasencia y Toledo.
C, se reestableci su centro antiguo. En el siglo x Egeo. Mar que forma parte del Mediterrneo
se puso en marcha nuevamente el puerto; su oriental, entre Grecia y Turqua. ll Conjunto de
crecimiento fue hacia el Monte Ayasuluk y otras pueblos prehelnicos que se desarrollaron en las
ciudades. Los turcos invadieron por primera vez islas y en las costas del mar Egeo en el III y ll milenio
Efeso en 1090. De 1348 a 1390 fue capital del a. C., fueron sucedidos por los Micnicos.
dominio Aydinoguliari; en ese periodo se Egida (Aegis ) Escudo maravilloso de Zeus y Atena.
construyeron monumentos turcos islmicos. En Eglna. Isla de Grecia situada en el Golfo de Egina,
1426 pas a ser parte del Imperio otomano. entre el peloponese y el Atica. De los siglos VIII al v
Effner, Joseph (1687-1745). Arquitecto barroco fue una rica y poderosa ciudad que impus su
nacido en Munich, Alemania. En 1715 fue Sistema monetario al mundo griego. Su obra ms
nombrado arquitecto del Elector de Baviera y representativa fue el Templo de Atenea Afaya
estuvo a cargo de la terminacin de las obras del (500490), fue caracterizada por la decoracin de
Castillo Schleissheim, en el mismo ao construy sus frontones.
el Castilo de Dachau; en el patio de grutas en
Munich y el Castillo Nymphenburg, con los
mejores artistas de la poca, realiz una escalera
monumental integrando mrmoles, estuco y otros
elementos (obra maestra del barroco); tambin
realiz pequeos pabellones en los jardines con
influencia de los arquitectos franceses. Dise la
Galera de los Ancestros en la Residenz de Munich.
Sus ltimas obras son el Palacio Preysing, Munich
(17231728).
Eficiencia de energa ( Efficiency ) En general, es
la relacin entre la energa real entregada y la
consumida.
Efigie ( Effigy, image ) Imagen y representacin de un
ser humano. II Representacin material de una cosa
ideada.
Eflorescencia ( Efflorescence ) Formacin de polvillo
o costra en la superficie de los muros de piedra o
ladrillo. En Mxico se le llama "salitre".
Efluente ( Effluent ) Fluido que brota a manera de
efluente. Efluente pluvial. Aguas residuales de
lluvia. Efluente urbana. Conjunto de aguas
sobrantes residuales y superficiales evacuadas
de las poblaciones mediante alcantarillas.
Egas, familia de artistas activos en Castilla en los
siglos xv y XVI. Egas Cueman, hermano de Henequin
Egas, escultor de origen flamenco en Castilla en el
siglo xv. Es considerado como uno de los
introductores del estilo nrdico como el que se
encuentra en el monasterio de Guadalupe.
Egas, Enrique de (1534). Arquitecto y destacado
escultor espaol, hijo de Egas Cueman; activ en
Castilla durante los siglos xv y XVI. Trabaj al
servicio de los Reyes Catlicos. Contribuy
Egi pto
En Egipto, todos los edificios religiosos eran a la
vez utilitarios y simblicos. Los antiguos egipcios no
distinguan entre estas dos funciones. La fuerza
simblica de los planos de los templos, las imgenes

gipto labradas en los muros y las formas deculto tenan el


mismo objetivo: un fin espiritual y prctico. Su
arquitectura pretenda ser puramente funcional, de
la mis ma manera como con frecuencia se hace
( Egyptian architecture )
ahora. El templo egipcio era una mquina para
INTRODUCCION mantener y perfeccionar la energa divina.
Se considera el arte egipcio como algo vital
La arquitectura evolucion en Egipto a lo largo de y vivo. Para esto se le suele enfocar como una
un periodo de 30 a 40 siglos, es decir, desde la interaccin
poca prehistrica hasta el florecimiento del arte
copto. A lo largo de una franja de 1 500 km de largo,
cuyo ancho variaba entre uno y veinte km, los
antiguos egipcios construyeron obras
monumentales que llegaron hasta la actualidad, de formas contra un fondo vagamente histrico,
gracias a las tcnicas y a los materiales que arqueotgico y esotrico, aplicando consciente o
utilizaron, e hicieron florecer ciudades como Tinis, inconscientemente los criterios que se acostumbra
Menfis, Tebas, Sais y Alejandra. aplicar a los constructores de antes del siglo xx. Ms
Mucho tuvo que ver la ubicacin geogrfica bien, se debe tratar de verlo en relacin con las
en el avance de esta civilizacin, ya que se preocupaciones bsicas de la arquitectura: la relacin
entre forma y funcin y tcnicas constructivas. Se
ubicaba entre dos desiertos. Al oeste del Nilo trata de entender los problemas espirituales, tcnicos
est et desierto de Libia y al este el desierto y estticos que enfrentaron estos antiguos maestros
arbigo que ni grandes ejrcitos pudieron constructores, para evaluar sus intentos y los medios
cruzar. de que disponan para alcanzarlos. En pocas palabras,
Este relativo aislamiento lo protegi contra los es necesario esforzarse por reconstruir su proceso
movimientos poblacionales que perturbaban creativo, considerando el ambiente cultural, poltico y
peridicamente la vida de los habitantes del social de su poca. Esto da una idea de sus problemas
Occidente de Asia. Durante ms de tres mil aos, y de los medios disponibles para resolverlos; las
Egipto pudo evolucionar prcticamente sin soluciones que se dieron son de hombres trabajando
molestias absorviendo las influencias de las en un medio distinto al actual.
culturas vecinas. Al observar las ruinas egipcias se tiene la impreSin
El estilo arquitectnico pudo haber recibido la de que Egipto no ha cambiado a travs de los milenios.
influencia de construcciones contemporneas de Es una impresin que compartieron los antiguos
Mesopotamia, aun cuando slo se puede imaginar egipcios quienes llevaron adelante su civilizacin
un tenue enlace fsico entre pases tan distantes en viviendo segn las mismas tradiciones, adorando a los
aquella poca. De lo contrario es difcil explicar el mismos dioses y escribiendo el mismo idioma. Es
origen de las primeras mastabas construidas de posible que esta impresin de estabilidad se base en
(adri110. El diseo complicado de sus fachadas en las caractersticas recurrentes en todos los periodos
nicho reproduce fielmente las construcciones del de la histria faranica. Es decir, tiene un estructura
ladrillo de la primitiva Mesopotamia, en las cuales permanente. En ningun pafs posterior a la Era
se conservaban todava los elementos de la Paleolftica se observan tantos elementos constantes e
construccin con junquillos; en Egipto no hay invariables a lo largo de perodos tan largos.
antecedentes que sugieran la coincidencia de un Esta permanencia fue posible gracias a las
desarrollo paralelo. condiciones histricas y geogrficas excepcionales
La parte de la arquitectura egipcia que se favorables. Tambin se debe a la ubicacin remota
construy para trascender era de carcter con respecto a otras culturas.
religioso. Los edificios civiles que se construyeron
para el uso diario eran de ladrillo tosco, lodo o
madera y aparte de algunas fortificaciones apenas ANTECEDENTES
descubiertas en Buhen y Mirgisa, casi todos ellos
han desaparecido.
Egi pto
Hace tres o cuatro millones de aos, en las haya surgido una religin agraria. De manera
mrgenes del entonces joven ro Nilo, los paralela a su disciplina moral estaba la disciplina
contemporneos det Australopitecus y del Hombre material la cual reuna a los hombres de las
del Valle de Omo (Etiopa), tallaban trozos de rocas mrgenes del ro alrededor de un gobernante quien
para hacer las primeras herramientas del homo
coordinaba sus esfuerzos comunes. Una tarea
habilis. En el Periodo Paleoltico, los hombres de la
cuenca del ro Nilo, todava nmadas y cazadores, esencial era preparar y limpiar los canales que se
continuaron evolucionando: recogan el pedernal del necesitaban para captar tanta agua como fuera
desiefto y lo modelaban con las caractersticas posible antes de que llegara al mar.
comunes a toda la produccin prehistrica. A medida A finales de septiembre, el Cairo recibe la
que sus habilidades progresaban y la talla del pedernal inundacin. En aquel entonces, esto no significaba
se volva ms delicada, mejoraron sus tcnicas y su que hubiera llegado una poca de ocio para los
arte. A finales de este largo periodo formativo, esos agricultores. Este era el momento de dedicarse a
hombres ya usaban buriles para tallar en los construir o a cultivar la artesana. Previamente el
acantilados del ro los animales que cazaban. Algunos desbordamiento del Nilo y ante la necesidad, surgi
nmadas se decidieron por fin a asentarse en fas un tipo de construcciones que es menos conocido:
orillas del ro y as empez el Periodo Neoltico. diques, canales y embalses. Fue posibie cultivar la
Despus de una poca brillante por su creatividad, tierra slo gracias a las enormes estructuras de
lleg una nueva oleada de invasiones semticas. As se riego (construccin de canales y diques) y a la
consolid de una vez por todas ef tipo tnico semtico- divisin del pas entero en parcelas perfectamente
homftico cuyo genio fue evidente en la primera definidas y delimitadas por muros pequeos para
dinasta. represar el agua. Todo eso requera observancia y
Rpidamente hicieron una serie de disciplina. Para los antiguos egipcios, llevar a cabo
innovaciones que los protegan en su vida satisfactoriamente esta tarea significaba tener
mano de obra abundante y centralizada y una
diaria y sublimaron su dura existencia con
administracin altamente perfeccionada. Los
creencias en una vida despus de la muerte. responsables se capacitan en la escuela de riego.
Todo su entorno predispuso a los habitantes Un aspecto tangible en el ambiente egipcio
del Nilo a crear una forma, nica de vida basada fue la presencia de gran cantidad de material
en ia filosofa y en la tica, inspiradas en las ptreo para construir en el Valle del Nilo. En la
leyes de la naturaleza. En efecto, los hombres escarpa del desierto, de el Cairo actual a Luxor,
pudieron existir en este suelo desrtico (et ms hay roca caliza; en el extremo sur hay arenisca
inhspito lugar de toda Africa) gracias a la y en otras partes, granito, alabastro, basalto y
inundacin anual provocada por la crecida del prfidos. La nica madera obtenible era del
ro Nilo. Todo lo que el Nilo no inundara, tronco de palmera que no
permaneca como desierto. tard en ser descartada como material para
Alrededor del ao 4000 a. C., los astrnomos techumbre. Esta madera se us slo en edificios de
fijaron el inicio del ao en la poca que el Nilo menor impottancia. Los bloques de roca caliza que
Blanco, de color verde por las flores de papiro que substituan la madera y que se siguieron usando hasta
arrastraba la corriente, se volva rojo por el aluvin mediados del Imperio Medio, no llegaban siquiera a
ferruginoso que el Atbara verta al unirse al Nilo. los tres metros; por lo que la nica manera de no
Los hombres tambin haban observado que esta tener que hacer cmaras larga y angostas, era
crecida regular del ro coincida con la reaparicin multiplicar el nmero de apoyos aislados, con lo que
surgi una forma de arquitectura que, a veces, se
de la constelacin, despus de haberse ocultado
llama de "columna y trabe".
durante setenta das, no lejos de donde sale el Sol; Por estar profundamente unidos a su ro y a su
ello suceda el 18 de julio det ao juliano. Surgi un vasto desierto y a los horizontes rocosos y sensibles
simbolismo con los colores y se dio un significado en extremo a la naturaleza, los egipcios manifestaron
especial al verde y al rojo por el color de las aguas: esta situacin en su arquitectura. La forma piramidal
la esperanza asociada con la muerte, seguida de que se advierte en las ms antiguas tumbas reales y
una expresin de regeneracin. El resurgimiento los trapecios aplanados de las mastabas, las cuales
anual de la naturaleza debe haber dado al pueblo cubran las necrpolis en Menfis, se contextualizaban
del Nilo la certeza de una vida despus de la con las barras horizontales de los acantitados
muerte. En tal contexto, no debe sorprender que arenosos y las terrazas rocosas.
Egi pto
PERIODO FORMATIVO Los egipcios haban creado un estilo artstico
antes de que surgiera la escritura y un poder
central que coordinara las tareas esenciales.
PRIMERA Y SEGUNDA DINASTIA
En Gerza se han descubierto pruebas en la
La poca prehistrica se sita aproximadamente forma de figuras de hombres y animales que
entre el ao 3100 y 2650 a. C. Esta fecha est definida datan del Periodo Neoltico; dichas figuras
por dos sucesos importantes: la invencin de la demuestran una habilidad inusual para
escritura y la unificacin del pas. Con la autoridad de observar, entender y sintetizar.
Menes, se instituy un gobierno centralizado. Los
cuatro siglos que siguen, poca conocida como TERCERA DINASTIA
periodo tinita porque la ciudad de Tinis era la capital,
abarcan las primeras dos dinastas, denominadas Despus de la segunda dinasta y las
tinitas. De ellas poco se sabe. Por esa poca se fund impresionantes imgenes del faran
la ciudad de Menfis. Kasekemui o Ja'sememui, lleg el Imperio
Incontables tumbas, tanto reales como privadas, Antiguo y la tercera dinasta fundada por
son la evidencia de la vida diaria y el arte. Zosero Djoser, cuya esfinge es el ejemplo ms
Las tumbas ms grandes, la mayora de las cuales hermoso de todas las estatuas monumentales
pertenecen a la realeza, estaban construidas con egipcias. Mientras tanto, ta arquitectura haba
enormes bloques de ladrillos en los que se abran
tenido un cambio de direccin: los
diversos espacios pequeos que resguardaban las
posesiones del personaje muerto. Sus arcadas constructores empezaron a usar ladrillos de
decorativas en nicho tienen mucho en comn con la arclla sin cocer en lugar de tierra apisonada.
arquitectura contempornea de Mesopotamia. El cuarto redondo se convirti en una
Poco a poco se fue usando ms ei material ptreo habitacin con muros en ngulos rectos. El
utilizndose frecuentemente en pisos, cielos rasos, modelo de El Amra ilustra esta versin
arquitrabes de puertas y contrafuertes interiores. neoltica de una forma que dur todo el
Los faraones de las dos primeras dinastas (periodo periodo faranico, con la adicin de una
tinita) posean sepulturas duplicadas; las de Abydos cubierta con terrazas, ventanas altas y una
(cenotafio en forma de tmulo) y las de Menfis puerta coronada con una "persiana enro
(tumbas con habitaciones) de las que hay restos
llable". Las capillas y santuarios construidos de
arquitectnicos adems de fragmentos de pinturas y
esculturas. madera (de palma, sicomoro, acacia, o sauce)
Menfis, la capital de los primeros faraones, en la eran de dimensiones modestas.
actualidad est cubierta de polvo y palmeras, pero sus Pero en la tercera dinasta, el arquitecto
pirmides an se levantan a! suroeste de el Cairo a to lmhotep us generalmente material ptreo, el
largo de cincuenta millas en el borde del desierto cual haba aparecido regularmente en
occidental. Las pirmides ms antiguas son las de sepulcros desde la poca de la primera
Sakkara (o Saggara). Se dice que la ciudad fue fundada dinasta; en la meseta desrtica de Sakkara,
por 'Aha, quien habra alterado el curso del levant edificaciones monumentales y
Nilo para dejar libre una llanura sobre la que se magnficas con roca caliza. A dicho arquitecto
construy. se debe el uso de roca caliza en lugar de
Menfis recibi en diversas pocas, el nombre materiales menos resistentes.
de Anf-Tawy (vida de las dos tierras). El nombre Es sorprendente que el primero y, en realidad,
actual deriva de la poca en que Pepy I construy el ms perfecto estilo de arquitectura egipcia en
su pirmide en Sakkara, la cual recibi el .nombre material ptreo haya surgido ya perfectamente
de Menefer-Mara. Los griegos convertiran el acabado en la tercera dinasta. Las pirmides del
nombre en Menfis, siglos despus. Imperio Antiguo, levantadas majestuosamente a
la orilla del desierto, son las ms espectaculares
de todas las obras funerarias.
PERIODO ANTIGUO El complejo funerario del faran Zoser o
Djoser era una vasta rea rodeada por un muro
Esta poca, de gran esplendor para la calcreo blanco que contena la pirmide
cultura egipcia, abarca del ao 2650 al 2160 a. escalonada y toda una serie de construcciones
C. accesorias. A ella apa-
Egi pto
rece ligado lmnotep, arqultecto divinizado por el mito, teatro, aunque diseado para la eternidad, con
pero cuya existencia histrica ha sido confirmada por grandes bloques, puertas falsas y vigas simuladas. Los
fuentes contemporneas. A dicho arquitecto se debe techos muchas veces se arquearon debido a que la
la estructura orgnica del complejo. madera o juncos que los sostenan eran muy flexibles;
La pirmide escalonada de Zoser mide 60 m; est los muros fueron reforzados mediante delgadas
realizada en seis basamentos, obtenidos por pilastras estriadas fijadas slidamente a ellos. Los
superposicin de la forma de una mastaba gigantesca, espacios interiores no tenan pilares o columnas libres,
con un inclinacin de 51 0, lo que supuestamente slo soportes en los muros. El ritmo en los muros se
permita que el alma del faran pudiera deslizarse en logra mediante la superposicin de una gran variedad
su viaje para unirse con Ra; se encuentra casi en el de formas, grabados y nichos alternados, lo cual crea
centro de un espacio rectangular de 554.8 x 277.9 m, una interaccin de luces y sombras.
delimitado por un muro de piedra. En ia parte sur de La pirmide escalonada de Zoser se construy
este espacio est una larga estructura destinada a la alrededor de un macizo ms antiguo, compuesto por
tumba del rey, que se comunica mediante un pasillo piedras sin labrar horizontales. La pirmide est
con la pirmide. Este recinto est formado por una formada por mampuestos inclinados, colocados en
columnata y tres patios, el primero de los cuales se ngulos rectos con las caras. De esta manera, todos los
encuentra rodeado por dos largas filas de pequeos elementos, incluso los de las caras, pero no los de las
nichos. En los otros dos se encuentran sendas plataformas ni los de la cima, formaban simples
edificaciones de gran tamao, originalmente de techos rectngulos inclinados. As, los empujes se dirigan
cncavos, llamadas Casa del Norte y Casa del Sur. En la hacia el eje central del monumento. Cualquier ruptura
cara norte del muro se ubica lo que probablemente fue tendera a rellenar los huecos ya que desplazara el
el centro de culto. material hacia el interior. Este tipo de construccin se
Todos los muros interiores son de cantera; a veces se conserv a lo largo de la III dinasta y luego fue
emplean columnas adosadas en paredes no muy largas abandonado gradualmente en el reino de Sneferu,
para reducir el espacio abarcado por las vigas de roca quien construy tres pirmides.
caliza en la parte alta.
Algunos de los muros tienen adornos delicados con CUARTA DINASTIA
dibujos de juncos y otros con acanaladuras
(anticipacin del rden drico). Los elementos Las pirmides y otros munumentos sepulcrales
decorativos, inspirados a partir de formas vegetales, sealan el estilo caracterstico del Antiguo Imperio que
estn artsticamente adaptados; los techos asemejan, prevaleci en la cuarta dinasta. Las construcciones
con frecuencia, troncos y palmeras y los capiteles elegantes de lmhotep eran ya cosa del pasado. Su
reflejan motivos de papiro, algunos de hojas colgantes. libertad e individualisrfio fueron subsistuidas por el
La roca caliza se extraa en bloques fciles de estilo formal y pesado de un grupo autoritario. El
transportar, pero el revestimiento no era tan refinado: granito de Assun se us en lugar de la roca caliza, y se
se tomaba poco cuidado en las uniones que no fueran labr en bloques de proporciones ciclpeas. Se
muy visibles en la superficie. abandon el ornamento y se prefiri la sencillez
El grupo de edificios construidos alrededor de la monoltica. Se perfeccion el aparejo y se mejoraron
tumba Zoser es el primer gran ejemplo de diseo y las normas de integridad estructural, con lo que se
proyecto monumental. El grupo comprende un olvid rpidamente la maestra superficial de las
detallado templo funerario as como palacios y capillas construcciones de Zoser.
para uso del rey durante el Festival del Jubileo, todo La cuarta dinasta, cuya capital se situ en Menfis;
dentro de un gran recinto. fue la de las grandes pirmides de Sneferu: Keops,
La pirmide escalonada en el centro fue la primera Kefrn, y Micerino. En esta dinasta, los maestros
construccin de este estilo en la que se utiliz material egipcios pasaron, tras algunas fases intermedias, del
ptreo como elemento de construccin bsico, y es ei esquema escalonado a una estructura piramidal
enlace ms destacado con las formas posteriores de totalmente geomtrica, con caras tisas perfectamente
arquitectura. triangulares. Se abandon la edificacin ligera y se
El uso de la piedra permiti realizar el deseo de prefiri el estilo monumental. Adems, se empez a
crear una arquitectura monumental y duradera, lo trabajar con virtuosismo et material ptreo. Egipto, de
cuai dio como resultado las principales modificaciones una vez por todas, haba fijado el modo de su
en cuanto al estilo, y los procedimientos que se haban arquitectura funeraria: deba trascender y no ser como
empleado hasta ese momento. las viviendas sencillas de los simples mortales.
lmhotep tendi a realizar una arquitectura ligera en El famoso grupo de pirmides de Gizeh, junto a Menfis,
material ptreo, lo que se asemeja a un escenario de est formado por fas tumbas de Keops, Kefrn y Micerino.
Egi pto
Cada uno de estos conjuntos funerarios est constituido escalonada, es probable que los escalones hayan
por una pirmide que protega la sepultura del rey; un estado recubiertos con un paramento liso. La
templo funerario (templo superior) en la cara este de la tercera, llamada Dahshur Norte, cuyas medidas
pirmide; y una recepcin, o templo bajo, al nivel del piso. son similares a las de la anterior, est construida
Ambos templos se comunicaban mediante un pasillo. completamente con bloques de mampostera, en
La pirmide de Keops mide 230 m por lado; tiene los cuales el delgado paramento era daado por el
146.6 m de altura; y las intersecciones de las aristas ms leve movimiento, por lo que los arquitectos de
forman un ngulo de 450. En el Imperio Antiguo, las Sneferu volvieron a utilizar los procedimientos
caras de las pirmides eran orientadas a los cuatro antiguos.
puntos cardinales. Esta pirmide, la de Keops, QUINTA DINASTIA
es la ms precisa puesto que hay un slo error
de 5' 32 '1 en la cara del Este y I ' 57" en la del Durante la quinta dinasta los monumentos
Sur. reales eran todava pirmides, pero de menores
La pirmide que se hizo construir Micerino tiene proporciones. Al mismo tiempo el prncipe perdi
granito rosa de Asun a lo largo de un tercio de su su liderazgo absoluto el cual pas a una jerarqua
altura y ei resto es de roca blanca de Tura. intelectual de oficiales especializados.
Los objetivos eran permanencia y ocultacin. La El segundo rey de la quinta dinasta, ejemplifica otra
perfeccin estructural debe haber constituido transformacin bsica de la concepcin monumental
tambin un objetivo. En las cmaras se buscaba con el complejo funerario de Sahura. En l se puede ver
aligerar el peso. Todo estaba sometido a la escala la adopcin de muchas columnas floreadas en lugar de
absoluta del concepto central y quiz se trat de pilares, elemento que bast para transformar
hacer resaltar ms ta idea al construir los edificios completamente los interiores de las salas y patios, los
accesorios de escasa altura que completaban tos cuales perdieron la rigidez geomtrica impuesta por las
tres grupos. Desde el punto de vista superficies rectangulares rasas.
arquitectnico, quiz sean stos los ms La altura e inclinacin de las pirmides indican
interesantes. que tenan conocimiento del problema de la
En el grupo de Kefrn (el mejor conservado y relacin entre el cuadrado y el crculo, que slo
que incluye la escultura colosal de La Esfinge), el puede resolverse si se sabe cul es la relacin entre
templo funerario de la terraza de la pirmide se ei radio de la circunferencia y su longitud
encuentra comunicado por una gran calzada con expresada por ei nmero n (Pi, 3.1416). Por ello los
un "templo del valle" pequeo, abajo, en la ribera egipcios lograron que la altura de fas pirmides
del ro. Las cmaras mismas de estos edificios fuera exactamente el radio de un crculo cuyo
ocupan tan pequea porcin del volumen total, permetro fuera igual al de la base, con lo que
que el proyecto da la impresin de una tumba obtuvieron una inclinacin igual de 51 0 en cada
labrada en la roca, pero dichas cmaras se una de las caras de las pirmides.
encuentran cubiertas en su totalidad por granito
rojo y el techo lo sostienen monolitos del mismo
material. En ambos templos haba un grupo de IMPERIO MEDIO
estatuas colosales, casi todas de diorita verde que
deben haber contrastado dentro del conjunto de
colores gracias a la luz que se filtraba por las El intervalo que hay entre el Imperio Antiguo y
aberturas verticales de los muros. Se usaron por el Imperio Medio, se llama Primer imperio
intermedio y abarc de la sptima a la dcima
primera vez las figuras aisladas, lo que inici una
asociacin estrecha entre arquitecto y escultor que dinasta. El equilibrio, ya de por s difcil de la etapa
persisti en la historia de los edificios religiosos. procedente, se rompi con la cada del imperio
menfita con lo que abr un periodo de
La primera de las pirmides del conjunto de
desigualdades y contradicciones, durante el cual
Sneferu, la Dahshur, conocida como Pirmide
predomin la nobleza y el clero provicional. En
Inclinada mide 96.7 m de altura, 187.8 de base y la
este periodo intermedio, los egipcios usaron
inclinacin de la seccin baja de cada cara es de
ampliamente Eas representaciones de escenas de
542; est formada por bloques horizontales de
la vida diaria que haban empezado a aparecer
mampostera sobrepuestos con una cara
hacia el final del Antiguo Imperio. En las tumbas se
ligeramente inclinada. La segunda, que se
han encontrado hermosas piezas talladas en
encuentra en Medum, tiene 104.4 m de altura, 221
madera, algunas veces rudimentarias, pero llenas
en los lados de la base y una inclinacin de 439;
de vida: procesiones de sirvientes, graneros llenos
aunque est considerada como pirmide
Egi pto
de mozos de cuerda y escribas que verifican la
carga, rebaos que regresan a su establo, etc. en mejores condiciones que los dems de esa poca. A
pesar de que los posteriores faraones y algunos
En algn momento, posiblemente al principio
emperadores romanos le fueron aadiendo nuevos
del Imperio Medio, hubo en el pas una revolucin
social. Mentuhotep unific de nuevo el imperio y elementos, es posible distinguir en ellos sus principales
logr hacerlo estable y prspero. Los gobernantes rasgos, que son similares en ambos. Los dos poseen los
mismos elementos; despus de la puerta principal, lo
Amenemhat y Sesostris t y ll construyeron
primero que se encuentra es lo que pudo haber sido un
pirmides cuyos templos tenan la misma planta
que los de la V y VI dinasta. Se consider como un patio pblico, el cual conduce a una saia construida
ideal a imitar la etapa menfita, pero la mediante columnas, y de ah a un segundo patio, al
arquitectura, tanto funeraria como religiosa, haba fondo del cual se encontraban las habitaciones de los
guardias del santuario, las dependencias y el almacn.
alcanzado ya la grandiosidad del imperio
Todo el conjunto se encuentra dentro de un rectngulo
procedente. La ms alta expresin artstica del
periodo se manifiesta a travs de la estatuaria, rodeado por una doble pared, en medio de la cual hay
sobre todo la real, representadas por colosales un corredor para aislar el complejo del exterior. En
general la edificacin est constituida por tres
figuras de granito rojo o de piedra dura negra.
elementos: el de la puerta principal, llamado piln,
Tebas fue la capital en el Imperio Medio.
cuya funcin es puramente decorativa y se compone de
Situada en un emplazamiento privilegiado a orillas
dos torres cuadradas, una a cada lado, de paredes lisas
del Nilo, en el Aito Egipto. La ciudad conoci largos
e inclinadas, rematadas por una gola invertida. La sala
periodos de esplendor. Fue capital de los
tiene techo plano formado de dinteles, est dividida en
"prncipes reconquistadores t' de la XI dinasta
naves mediante columnas que son
(2133 a 1991a. C.) y centro del importante culto
del dios Ammn; su mximo florecimiento fue en
el Segundo Periodo Intermedio (1786 a 1551 a. C.) ms altas en la nave central, la cual se compone de
y, en especial, con el nuevo reino inaugurado por
la XVIII dinasta (1551 a 1306 a. C.) fundada por bloques de una pieza y carece de ventanas en los
Kamosis y Amosis, los promotores de la retirada muros, aunque est iluminada por la parte superior.
de los Hyesos, los "prncipes de regiones Los patios son ms variados en cuanto a dimensiones
extranjeras H que se haban adentrado en las y composicin. Algunos no estn rodeados por
tierras baadas por el Nilo. Durante las numerosas columnas, y otros poseen una o dos filas solamente a
campaas victoriosas de los faraones, en Tebas se los lados; a veces forman un claustro en los cuatro
acumularon grandes riquezas. Su declinacin lados; as, el templo de Karnak posee dos filas de
comenz con la XXI dinasta (1070 a 945 a. C.) columnas, ubicadas en el centro de puerta a puerta, y
cuando la capital se traslada en diversas sealan una avenida en medio def patio.
ocasiones. Como testimonio quedan las vastas En ocasiones, cuando las columnas se encuentran en
necrpolis y, especialmente, los dos grandes los cuatro lados del patio, no todas tienen las mismas
conjuntos de los templos de Karnak y Luxor. caractersticas; por ejemplo, las que estn al frente
La arquitectura del Imperio Medio desapareci tienen capiteles acampanados, y las de los lados de flor
desde hace mucho tiempo. Las pirmides fueron de loto en botn, pero generalmente son similares los
menos espectaculares que las de la cuarta dinasta, cuatro lados del prtico.
pero deben haber sido impresionantes, ya que se Por sucesos desconocidos, Egipto declin
levantaron con ladrillos de arcilla sin cocer y se rpidamente. Grupos cada vez mayores de nmadas
revistieron con losas de roca caliza. provenientes principalmente del Norte, llegaron en la
Fue posible reconstruir los contornos de la pirmide primera oleada de invasiones indoeuropeas que
de Mentuhotep; sin embargo, no es aconsejable penetraron hasta el cercano Oriente. Se infiltraron en
utilizarla como modelo para definir el estilo de esta el pas mal defendido y pronto se convirtieron en
poca. La tumba de este faran es la primera de las del seores. Los hycsos gobernaron entonces la mitad
Imperio medio que fueron puramente simblicas, ya norte de Egipto, manteniendo como vasallos a los
que conservaban su forma piramidal pero se fueron prncipes def sur. De esta manera se origina un segundo
reduciendo hasta que fue posible construirlas dentro periodo intermedio, luego de que el Imperio Medio
de un patio, Io cual indica que se dej en segundo terminara en 1700 a. C. por la invasin de los hycsos,
trmino el aspecto funerario y se dio prominencia al habitantes def desierto de Arabia.
culto religioso; de ah que el templo rodeara la pirmide
con prticos y salas.
Los nicos ejemplos que se pueden tomar en cuenta NUEVO IMPERIO
son los de Kamak y Luxor, en Tebas, que se encuentran
Egi pto
pblicos y los rituales secretos. Esto deriva en la
significacin cosmognica de la forma del templo.
Tras el segundo periodo intermedio y el dominio de As, el santuario representa la base primigenia de
los hycsos, se inici el Imperio nuevo (de la XVIII a la XXI la creacin; el techo estaba pintado como el cielo
dinasta; 1570 a 935 a. C.) durante el cual, Egipto y soportado por columnas que representaban la
estableci su capital en Tebas y vivi el periodo ms vegetacin; asimismo, el piln de las torres de la
esplendoroso de su historia. Se expandi hacia el entrada estaba identificado con la muesca donde
noreste (Asia) y at Sur (Nubia). el Sol surge en el horizonte y renueva el universo.
Aproximadamente en el ao 1580 a. C., se inicia en En cuanto a la necrpolis real de Tebas,
Egipto una nueva era de properidad, luego de que construida con el propsito de preservar los
fueron expulsados los hycsos, al instaurarse la cuerpos de los reyes como lo indicaba el rito de
decimoctava dinasta. El nuevo reinado signific el Osiris, las gateras y salas (decoradas con pinturas
esplendor en cuanto al podero de Egipto, ya que entr de escenas de la vida terrestres, el viaje del alma a
en una etapa de expansionismo, que incluye la los infiernos, el juicio, etc.) se encuentran
reconquista del sur de Nubia y Palestina. Se estableci excavadas en las montaas. En algunas tumbas los
una mejor estructura administrativa y de gobierno, lo pasillos estn interrumpidos por pozos y a la
que permiti hacerse de vasallos y tributos de los verdadera le precede una falsa tumba, evitando
pueblos vecinos. Las construcciones se dedicaron ms as la profanacin. Los pasillos, aunque ocultos,
al culto religioso que a tumbas de gobernantes. continan hasta llegar luego de varias cmaras
Todos los elementos distintivos empleados por los hasta el verdadero sepulcro; estn dispuestos de
arquitectos en la primera mitad de la decimoctava igual forma que en las pirmides.
dinasta fueron predominantes en el inicio det nuevo El nico de estos panteones faranicos que se
reinado. Una prueba de ello se tiene al analizar el distingue de los dems es el de la reina
templo de Hatshepsut, ubicado en Deir el Bahari, en Hatshepsut, ya que no consta de patios sucesivos,
comparacin con ef de Mentuhotep cercano a l. Aqu sino que se levanta en varios niveles que forman
no se trata de tendencias comunes sino de inspiracin terrazas, segn las irregularidades del terreno,
cercana a la imitacin directa. Del primitivo templo de rodeadas por columnatas que sirven de prtico a
Senmut podemos hablar de sus largos prticos con las capillas excavadas en la roca, a donde se
pilares cuadrados que nacen en sus terrazas, la rampa asciende por escaleras monumentales. Todo
ascendente y el santuario embebido en la montaa. La indica que los prticos tenan la funcin de
serie de pitares que forman el tercer nivel del templo preservar de la luz y el calor las salas destinadas a
no estn basados en los de Mentuhotep, tampoco los la reina.
pilares situados a los lados de los accesos, que Los palacios reales, totalmente construidos con
probablemente estuvieron inspirados en las bloques de material ptreo, imitaban
contrucciones de los tiempos de Sesostris l; algunos son deliberadamente la arquitectura del templo,
del tipo de los de Luxor y Karnak. Las columnas de la debido a la ascendencia divina del faran; los
entrada del santuario de Anubis y el prtico del Norte frescos de los pisos emulaban el resurgimiento de
con sus columnas hexagonales son versiones la naturaleza; los muros eran decorados con
modificadas de las fachadas de algunas de las tumbas descripciones de las victorias militares y las
de Beni Hasa. La originalidad y genio de Senuts son ceremonias; asimismo, los cielos rasos estaban
relevados en las proporciones y detalles del plano y la pintados semejando la bveda celeste.
manera en que el templo se combina con el medio.
Entre la arquitectura domstica, la de Amama y
Los templos en honor de los dioses tienen Deir el Medineh son las ms representativas. Las
rasgos del periodo anterior, aunque no casas de la clase alta contaban con numerosos
constituyen una burda imitacin sino el empleo de cuartos, reas de servicio y jardines; en el otro
los mismos con mejoras; son igualmente extremo, las moradas slo contaban con
monumentales y realizados en piedra; por pequeos cuartos de tejado plano.
ejemplo, el dedicado a Amon-Ra, en Kamak ocupa
Comnmente las casas no estaba decoradas
aproximadamente 3.2 hectreas.
suntuosamente, pero se empleaban las artes
Cada una de las edificaciones fue diseada para menores, las cuales estaban muy desarrolladas. El
integrar el ritual con el cosmos. Los exteriores se trono de Tutankamon, as como las sillas se
decoraron con escenas de las victorias reales, las manufacturaron en maderas exticas y exquisita
cuales eran protegidas mgicamente por los joyera; era frecuente el uso de vasijas de piedra,
dioses que se hallaban en el interior, mientras los metal y otros materiales. El arte tuvo siempre un
muros interiores de los patios y cmaras estaban propsito, por ejemplo, los muebles tienen figuras de
recubiertas con escenas que describan festivales Bes, un semidios guardin de los espritus malignos.
Egi pto
En este periodo las tumbas reales muestran un divinidades egipcias), Ptah de Menfis y al mismo
cambio radical, ya que la edificacin de pirmides fue Ramss divinizado.
totalmente abandonada; los sepulcros fueron La fachada de 33 m de alto y 38 m de ancho, est
excavados en los muros, recubiertos con pinturas de esculpida en el corazn de una pendiente que se
dioses y demonios. Los cultos funerarios se inclina hacia el Nilo. Cuatro estatuas dolosales del
practicaron en templos separados de las tumbas y al faran en su trono estn rodeadas por figuras de
pie de las montaas que rodean los valles. familiares, prisioneros, estelas, inscripciones y
Al respecto, el arte y la arquitectura de Amarna es smbolos. Entre los dos colosos centrales hay una
peculiar en varios aspectos. As, el templo de puerta y, encima de ella, una figura de Ra-Harakhthe
Akhenaten modifica el estilo tradicional al eliminar cubierta por un pronaos con estatuas de Ramss
los tejados y dinteles con Io cual su interior se ilumina vestido de Osiris a ambos lados y decorado con
completamente con la luz del Sol y considera relieves que representan sus batallas. Por dicha
innecesario el santuario. La tumba real que estuvo en puerta se accede a una sala hipstila y a un santuario
Amarna era igual que las del resto de la nobleza. con estatuas de Ramss y de los dioses. En los
Al examinar los cimientos de los principales templos, laterales se disponen otras salas y estancias menos
como el de Medinet Habu, y teniendo en cuenta que han res. En ciertos das (10 de enero, 30 de marzo, 10 de
perdurado aproximadamente tres mil aos, se aprecia la septiembre y 30 de noviembre) el Sol entra e ilumina
perfeccin de la arquitectura egipcia. El procedimiento por turnos dichas estatuas.
consista principalmente en cavar una pequea zanja, tan El "templo pequeo", de planta ms sencilla, lo
amplia como lo requiriera e} muro que deba soportar. En dedic el faran a la diosa Hathor en memoria de
el fondo, de [a zanja y en ambos lados se colocaba una Nefertari, su esposa. La fachada alberga en seis
delgada capa de arena sostenida mediante pequeos hornacinas dos estatuas de la reina y cuatro de
muros de ladri110, cuyor cimientos se efectuaban con Ramss. El interior est decorado con relieves con
piedra para los muros principales; los huecos se llenaban esplndidas representaciones tanto del faran como
poste- riormente con arena. En teora, este de la reina Nefertari. Con motivo de la realizacin del
procedimiento es apropiado para terrenos firmes, pero dique Alto de Asun, el conjunto fue desmontado en
en arcilla el ms pequeo deslave puede causar un 1036 piezas y vuelto a montar en lugar seguro
hundimiento. (19631972).
Los elementos de la edificacin estaban expues- tos a
diferentes esfuerzos, debido a la diversidad del peso de KARNAK
los elementos posteriores. Por ejemplo, un muro de
tamao normal y un piln estaban firmemente El templo de Ammn en Karnak quiz sea el lugar
ensamblados, en lugar de estar separados por una de culto ms importante del mundo antiguo. Est
ranura, lo cual incrementa la posibilidad de fractura delimitado por una muralla maciza de 8 m de
provocada por hundimiento de los cimientos, cuya espesor, realizada con adobe, de poco menos de 2.5
profundidad variaba segn el peso que tenan que km de largo. Tutmosis I (1505-1493 a. C.) fue el
recibir y con el tipo de terreno. Algunos de los grandes principal impulsor, pero su ncleo inicial se remonta
bloques del muro de Medinet Habu estn sumergidos 3 al Imperio Medio. Posteriormente fueron numerosas
m dentro del suelo arcilloso. En Karnak, los cimientos del las modificaciones a cargo de distintos soberanos.
octavo piln, construidos sobre arcilla, tienen Desde un embarcadero en el Nilo se pasa por
aproximadamente 3 m de profundidad; en Deir el Bahri una avenida con dos hileras de esfinges. La
existe terreno firme y suelo rocoso accidentado sobre orientacin Oeste-Este de la avenida de esfinges
los cuales se levantan muros bajos de ladrillo que estn se prolonga en el eje del inmenso cuerpo
directamente desplantados sobre ia arena. principal del santuario. As, se entra en un gran
ABU SIMBEL patio, dominado al Sur por el macizo pilar del
Abu Simbel, extraordinario conjunto templo de Ramss III (1184-1153 a. C.),
arquitectnico excavado en la roca por deseo de precedido por tos colosos del faran, y al Este,
Ramss ll (1290-1224 a. C.), es una de las por el prtico de los Bubastidas, es decir, de los
maravillas del Valle soberanos de la XXII dinasta (945-722 a. C.).
del Nilo. Est situado junto a la frontera actual entre Desde aqu se accede a la gran sala hipstila con
Egipto y Sudn. De los dos templos existentes, el del 134 columnas colosales y con paredes
Sur, el "templo grande" est dedicado a Amn-Ra de decoradas que narran las victorias de Seti I
Tebas, Ra-Harakhthe de Helipolis (las mayores (1304-1290 a. C.) y de Ramss ll.
Egi pto
Despus est el obelisco de Tutmosis l; una serie En ese contexto, la tendencia hacia proporciones
de pilares dan paso a varios aposentos grandes y cada vez ms slidas y pesadas, que distingue la
patios, entre los que se encuentran el "santuario de arquitectura durante el reinado de Ramss III, no
la barca sagrada" reconstruido por Felipe III Arriedo contina durante la vigsima dinasta. En esos
en el periodo de los tolomeos. Finalmente se tiempos de inestabilidad, la situacin econmica y
llega a la "sala de las Fiestas" de Tutmosis Ilt poltica impidi la concepcin o, en ltima instancia,
(1490-1436 a. C.), otra gran sala hipstila con la ejecucin de grandes proyectos, aunque slo se
capillas decoradas. En una de ellas se trata de la construccin de anexos pequeos a
capi(las en los templos de otros perodos, y un
encontraban los relieves con el faran y 57
retorno a las tradiciones de la decimoctava dinasta y
predecesores. ef Imperio Medio, as como la reutilizacin de las
Perpendicular a l est otra serie de cuerpos tcnicas del mismo, pero influenciadas por los estilos
Norte-Sur, como el "patio del escondite" y otros y procedimientos grecorromanos.
grandes patios a los que dan acceso pilares, Igualmente, durante la vigesimosexta
como los monumentales de Tutmosis III y la dinasta, resurge la ejecucin de ambiciosos
reina Hachepsut, decorados con estatuas programas de construccin, pero los ms
colosales. En el rea sureste, entre el cuerpo significativos se restrin-
principal y el cuerpo aadido, est el lago gen al rea del delta del Nilo, donde los reyes
sagrado, que es un sugestivo espejo de agua establecieron la capital. En esta parte las condiciones
rectangular, construido por Amenofis III (1402- eran menos favorables para la preservacin de
1364 a. C.) a quien se debe el progreso de Tebas monumentos, por ello esta dinasta est poco
y el templo de Luxor unido al de Karnak por una representada. Del periodo de la dominacin persa que
avenida procesional que se usaba en la fiesta le sigui slo existen partes del templo de Khargeh
Oasisi, principalmente en cuanto a decoracin. Por
anual de inundacin. En un eje nor-noroeste y
tanto, slo en la trigsima dinasta es posible distinguir
sur-sureste haba una columnata de dos filas de las principales transformaciones, aunque pertenecen al
siete COIUmnas; un patio con doble prtico; una caracterstico arte del periodo grecolatino.
sala histiia; varias dependencias sagradas y el
santuario para la barca de Ammn. La
rigurosidad axial de estas dependencias sufre GENERALIDADES DE LA
menoscabo por la ausencia del agregado de ARQUITECTURA EGIPCIA
Ramss ll; al Norte de la columnata hizo
construir un patio porticado que inclua un
templo para la trinidad de Tebas: Ammn, Mut y El arte egipcio es simple en cuanto a sus mtodos:
Khonsu. La entrada tiene un pilar macizo que la arcilla no requiere cimbras ni andamiajes para
estaba decorado con seis estatuas colosales construir bvedas. Con la finalidad de simplificar el
trabajo y reducir los empujes, se dio al can un
(slo quedan dos) y dos obeliscos. En el pilar
valo peraltado; una vez terminada la bveda se le
estn esculpidos episodios de la batalla de revesta con un segundo can, que la envolva y la
Qadesh (1284 a. C.) y el texto del Poema de reforzaba. Para ste sera intil disponer capas en
Pentaur. tajada, por consiguiente se construa con hiladas de
albailera. El material ptreo se utiliz para apoyos
EPOCA TARDIA verticales, como muros o pilares, sobre los que se
colocaban grandes losas para formar techos; los
Despus del ao 1085 a. C. Egipto se encontraba templos, por ejemplo, estn realizados como un
dividido entre los reclamos de reconocimiento nacional
gran dolmen; no existe en ellos ningn
de la vigesimoprimera dinasta del norte y una lnea de rebuscamiento en las estructuras o complicacin en
generales tebanos y altos sacerdotes del culto de las formas. La lnea horizontal que domina los
Ammn, quienes es ese tiempo dominaban el Sur. monumentos es armnica con el paisaje que los
Posteriormente, la vigesimosegunda dinasta super un circunda. En las sobrias construcciones predominan
largo sitio de libios mercenarios y estabiece un sistema
ostensiblemente los llanos de los vanos. Todo ello,
descentralizado, lo cual da lugar, junto con rivalidades en sntesis, es una muestra de estabilidad en la
y espordicas guerras civiles, a una divisin de Egipto en construccin.
once estados autnomos, aproximadamente en el siglo
Las edificaciones se distinguieron por esa solidez,
VII a. C.
aunque generalmente carecan de techo y en las
Egi pto
columnatas interiores slo se apoyaba un
la altura de hilada que da la cantera, la cual vara
entablamiento integrado por arquitrabe, friso y
cornisa, formado por grandes bloques unidos sin tanto en la misma hilada como entre una y otra,
cemento. por lo cual son frecuentes ios bruscos cambios
de espesor; sin embargo, los egipcios preferfan
PROCEDIMIENTOS CONSTRUCTIVOS esas desigualdades que los desperdicios que
hubiera significado Ea regularidad, En las
Algunas construcciones egipcias hechas con grandes construcciones, en particular las
materiat ptreo consisten en una aglomeracin de
pirmides, se distinguen tres modos de
satas techadas con losas de este material. El caso
ms elemental es aqul donde las losas cubren, sin construccin de los aparejos: por hiladas
apoyo intermedio, el espacio entre dos muros, por regulares, por saledizos y por enchapados
lo tanto, sus dimensiones estn marcadas por las de sucesivos.
las losas. Efectuar ese ensanchamiento por simple y pura
continuacin de las hiladas es imponerse una
Los materiales que empleaban eran roca caliza o
sujetacin costosa; los saledizos, la atenan. El
gres; este ltimo era utilizado sobre todo en las vigas
sistema por enchapados sucesivos la suprime. En
que serviran de apoyo para la techumbre. El granito
lugar de enlazar hilada por hiiada, basta con poner a
slo se usaba de manera excepcional.
ras de manera alternada las nuevas mamposteras
Las primeras obras sobresalientes,
con tas viejas, aunque no ajusten perfectamente,
fundamentalmente funerarias, se construyeron con
pero ese procedimiento simplifica el trabajo.
grandes bloques en los cuales se abran numerosos
A menudo los lechos de las piedras de las
nichos donde se depositaban las pertenencias del
pirmides presentan ondulaciones que recuerdan [a
personaje que albergaban los supulcros. Con el paso
de los muros de arcilla figurados. En los dos casos,
del tiempo, ei material ptreo fue cada vez ms
esas ondulaciones de los lechos obedecen al uso de
usado para cubrir pisos e interiores, as como en los
un cordel director durante la construccin.
marcos de la puertas y contrafuertes de otro tipo de
edificaciones construidas por los egipcios. FORMA GENERAL DE LAS COLUMNAS
Desde los tiempos ms remotos, los egipcios
LABRADO DE COLUMNAS empleaban, adems de los apoyos de seccin
Con base a las observaciones de ciertas cuadrada o poligonal, el pilar con seccin circular, es
columnas inconclusas, se puede asegurar que decir, la columna. Por una circunstancia desconocida,
antes de colocarlas en su lugar en la obra los sus formas no surgen de la funcin de sostn que les
egipcios tallaban solamente las superficies de es propia ni de sus condiciones de estabilidad, sino
contacto y las juntas de las piedras. que constituyen una imitacin del reino vegetal. La
Las superficies visibles de los paramentos se forma de las columnas semejan la flor de loto, cuyas
trabajaban ya erigidos stos, mediante corolas flotan sobre las calmadas aguas del Nilo. Los
arquitectos dan al fuste el aspecto del tallo del loto,
devastado.
al capitel el de la flor; todo, hasta el estrechamiento
METODOS PARA UNIR Y ENSAMBLAR LOS BLOQUES detallado en su nacimiento en el tallo, est imitado,
En principio los bloques de material ptreo se en detrimento de la solidez que exigira un firme
colocaban unos sobre otros sin ningn elemento asiento en la base. Unas veces la columna representa
artificial que les uniera; los constructores de la un talio aislado y otras un haz.
poca tebana solo recurrieron a ensambles de cola En Tebas, los pilares decorativos tienen sus caras
de milano como los aplicados en madera para unir ornamentadas con tallos de loto que simulan
los bloques entre s o para consolidar los bloques diferentes grados de desarrollo de esa planta.
fisurados. El mortero se presenta nicamente en
estado de ganga terrosa, en la que se distingue un
yeso bastante mal cocido, o a veces un producto de EPOCA CONTEMPORANEA
tejas trituradas. No se utiliz sino en los macizos de
relleno, gruesos pilares o en el ncleo de las Actualmente, Egipto es una nacin de pocos
pirmides. recursos, pero orgullosa de su rico pasado histrico.
APAREJO Y DETALLES DE MUROS Y MACIZOS En 1946 se proclama la independencia, en 1952 se da
un golpe militar contra el rey y un ao despes con la
El aparejo de los muros y las columnas carece
abolicin de la monarqua, surge la repblica.
de elementos. La piedra es puesta en obra con
Egi pto
La capital, el Cairo, es una ciudad cosmopolita
donde se desarroll la arquitectura modema con
influencia directa de tos pases y empresas
inversionistas para satisfacer la demanda de
servicios, principalmente tursticos.
Como pilar principal de la arquitectura
contempornea, sobresale a nivel internacional
Hassan Fathy, nacido en Alejandra (1900). Su
revaloracin por los sistemas constructivos
tradicionales de la regin, aplicados mayormente en
las zonas subdesarrolladas. Sus conceptos se
patentizan en el pueblo de Nuevo Gourna, cercano a
Luxor, donde utiliza como material principal el
ladrillo cocido al sol. Sus mtodos de edificacin,
prcticos y sencillos con orgenes vemculos,
constituyen una aportacin relevante a la
arquitectura mundial.

Mar Mediterrneo alMahalla al-Kubra

o '00 200
-

Ehn, Karl (1884-1957). Arquitecto austriaco, a 276.13 m. Su peso es de 7 175 t; su altura total
estudi en la Academia Bildenden Knste de actual es de 320.755 m (con la antena de la emisora
Viena. Trabaj como arquitecto del de televisin). Entre sus ltimas obras se encuentran
ayuntamiento de la misma ciudad. Durante los la construccin del tunel aerodinmico de Champs-
de Mars (1909) y el Laboratorio de aerodinmica,
aos veinte realiz varios pro. yectos de vivienda
Pars (1917).
con influencia inglesa de la Ciudad-Jardn. Tiene
Eigtved, Nils (1701-1754). Arquitecto dans. Sus
gran interes en las necesidades sociales. Sus
estudios los realiz en Dresde y Varsovia con
obras ms destacadas son: Hermes-wiese, Viena
Ppelmann; visit Pars y Roma. Ya de regreso
(1 923); Linderhof, Viena (1924). En Amsterdam
en
destacan: Bebelhof (1925); KarlMarx-Hof (1927) Copenhague se convirti en arquitecto de la
de influencia expresionista. corte en 1735. Fue en el estilo rococ que realiz
Eiermann, Egon (1904-1970). Naci en Alemania; su obra maestra: el Amalienborg con sus cuatro
fue uno de los principales representantes del palacios (1750-1754).
estilo moderno internacional en la dcada de los Eisenman, Peter (n. 1932). Arquitecto y profesor
treinta. Estudi en la alta Escuela Tcnica de norteamericano fundador del Instituto para
Berln: Se especializ en la construccin de Arquitectos y Estudios Urbanos de Nueva York
edificios industriales como Handkerchief (1967). Estudi en las Universidades de Cornell y
Factory, Blumberg (1949-1951), Neckermann Columbia y ms tarde en Cambridge, Inglaterra.
Imparti clases en las Universidades Cambridge,
Export Company Building, Alemania (1958-
Princeton, Yale, Harvard, Illinois as como en la
1961). Entre sus obras religiosas est la nueva Cooper Union de Nueva York. En su obra cre una
iglesia en memoria del Kaiser Wilhelm, que se arquitectura abstracta, considerado
encuentra junto a las ruinas del templo en Berln deconstructivista, mezcla su trabajo con sus ideas
(1959-1962). Entre sus edificios de oficinas filosficas y teoras literarias.
destacan; la Embajada Alemana en Washington, Recientemente ha tomado ideas metafsicas y
D, C. (1959-1964); las oficinas administrativas "anti-humanistasa para su deconstructivismo.
IBM (1967-1972) y las oficinas centrales Olivetti Entre sus obras destacan Carnnaregio, Romeo y
en Frankfurt-am-Main (1968-1972). Influy en la Julieta y la casa Guardiola, Espaa (1 987), el
obra del despacho de Skidmore, Owings & Merril estudio de este ltimo es sobre el concepto del
ya que su arquitectura racionalista y rgida lugar y las cambiantes, generando la
contradiccin, como los dos estados
sugiere una atencion al detalle con ligereza y contradictorios de Platn entre el tugar y el
elegancia. objeto, entre el contenedor y el contenido. Estas
Eiffel, Alexandre Gustave (1832-1923). Famoso bases contribuyeron al resto de su obra como el
ingeniero francs, pionero de la arquitectura en Columbus Convention Center; Escuela de Diseo
hierro. A los diez aos ingres al Colegio de Dijon, y y Arquitectura de la Universidad de Cincinnati
termin el bachillerato de ciencias y letras. En 1852 (1988); el Hotel en Banyoles, Espaa (1988) y el
ingres en la Escuela Central de Pars donde le Carnegie Mellon Research Institute en
otorgaron el diploma de Ingeniero con una Pensilvania (1988). Las viviendas sociales en
especializacin en qumica. Fue director de las obras Berln (19821987) se construyeron despus de
del Puente del Ferrocarril de Burdeos en 1857. Para haber ganado el premio del Primer Concurso
1868 se cre la sociedad Gustave Eiffel y Ca., junto Internacional en 1981 ; en el centro para las Artes
con Thophile Seyrig. En 1872 la empresa reliz Visuales (Wexner Center) para la universidad de
obras en America Latina, Bolivia, Per y Chile donde Columbia (19821989), ta idea principal fue la
se import una Iglesia de hierrro igualmente construcin de elementos esenciales de
edificada en Santa Rosala, Mxico (1896). Construy andamiajes y el diseo del paisaje; tambin
el viaducto de Garabit (1882), la Torre EiffeJ de Pars dise el Biocentro de la Universidad de Frankfurt
(1884-1889), y el armazn metlico de la estatua de (1987).
la Libertad (Nueva York). La Torre Eiffel, construida Eje (Axis, shaft, axle ) Lnea recta perpendicular
de 1887 a 1889 para la Exposicin Universal de 1889
al plano de horizonte, que pasa por el centro
en Pars, es totalmente metlica; fue diseada por
diversos colaboradores y arquitectos anticipando el de las bases de una columna o de un edificio
Art Noveau. Consta de tres plataformas: la primera a de forma cilndrica. ll Lnea recta imaginaria
57.63 m del suelo, la segunda a 115.73 m y la tercera que divide un edificio en dos partes
simtricas. De columna. Lnea recta que une los misterios) que exista ya a mediados del
el centro del imscapo con el sumscapo. De siglo VI a. C. fue destruido por los persas en
voluta. Lnea vertical que pasa por el centro 480; el arquitecto Ictino lo reconstruy y
del ojo de la voluta jnica. agrando considerablemente por mandato de
Pericles. Ictino, por su parte trabaj en los
importantes templos de Demter y Persfone.
Elevador ( Elevator, hoist ) Ascensor.
Elmes, James (1782-1862); Elmes, Harvey Lonsdale
(1813-1847). Arquitectos ingleses importantes.
James escribi sobre la reforma de las
restricciones en 1823. Su hijo Harvey gan el
primer lugar para el concurso de St. George's Hall
que se realiz en Liverpool (1 836), de franco estilo
clsico. Siempre mantuvo este estilo en su corta
carrera.
Eje Ellis Peter (1804-1884). Arquitecto ingls, trabaj en
Ejido ( Common, public land ) Extensin del Liverpool y fue pionero de los edificios de oficinas
terreno y sus pertenencias que el Estado modernos como el Oriel Chambers, Liverpool
otorga o restituye a un ncleo de pob;acin (1864).
menor a 10 000 habitantes y mayor de 2 000, Embaldosado ( Tile-floor ) Revestimiento de un
el cual es propietario, con la modalidad de que piso donde se emplean baldosas de los
los derechos sobre los bienes agrarios son siguientes tipos: de barro cocido hexagonales,
indivisibles, inalienables, imprescriptibies, de 16 a 17 cm de dimetro; cuadradas del
inembargables e intrasmisibles; por tanto, no mismo material, de ladrillo, muy conveniente
podrn, en ningn caso en forma alguna para stanos, talleres, etctera; de piedra y de
enajenarse, cederse, transmitirse, arrendarse, mrmol, empleado en todas las pocas en las
hipotecarse o gravarse todo o en parte. Sern obras de lujo; de concreto comprimido,
inexistentes los actos que contravengan tales preferido por su relativo bajo costo (es
disposiciones. llamado ordinariamente, sin razn,
Ellwood, Craig (n. 1922). Arquitecto embaldosado de mosaico); cermico,
estadounidense nacido en Clarendon (Texas). parecido al anterior, pero
de mejores cualidades, debido a su dureza; de
Se instala profesionalmente en Los Angeles
mosaico, procedimiento costoso y lujoso muy
(1948) , donde inparte la catedra de ingeniera preferido por los romanos.
civil en la Universidad de California. En su obra Embaldosadura ( Tile-floor) Embaldosado.
se percive gran influencia de Mies van der Embalse ( Dam ) Depsito que se forma artificial.
Rohe en el sentido estructural y funcional. Sus mente para almacenar las aguas de un ro o arroyo.
obras ms importantante son: Casa Case, Embarcadero ( Wharf, guay ) Atracadero. ll Una
Beverly Hills, California (1955-1958); Casa estructura a io largo de la cual pueden permanecer
Hunt, Malib (1955-1957); Edificio Scientific los barcos para cargar o descargar; usualmente
Data Sistem (1965-1966) construido paralelamente a la costa. Si es de gran
Ejin ( Cleat ) Zoquete de madera, por lo comn longitud, adentrndose en el agua desde la costa,
en figura de cua, que se asegura con clavos o constituye un muelle.
ensamblajes a un par de armadura o a un alma Embasamiento ( Foundation ) Basa larga y
de andamio para que sirva de apoyo a las continuada sobre la que estriba el edificio o
piezas horizontales de la armazn. parte de ".
Ekkelesiasterion ( Ekkelesiasterion ) Sala pblica Embastonar ( To fill fluting ofa column with
o sitio de asamblea en la Grecia antigua. canelike figures ) Llenar las estras de una
Eleusis ( Eleusis ) Centro cultural de la columna con figuras en forma de bastones.
antigedad en la ciudad costera del mismo Embeber ( To embebed ) Contener, encerrar una
nombre, en Atica. El templo Telesterion (o de cosa dentro de s a otra. Columna embebida. La que
-

da apariencia de introducir parte de su fuste en una viga en otra, sin que exista apoyo en el
otro cuerpo. encuentro.
Embecadura ( Spandrel ) Enjunta. Embudo de bajante ( Leader head ) Recipiente
Emblema ( Tesserae ) Designacin antigua del metlico dispuesto en una cubierta para
trabajo en mosaico o de la ornamentacin recibir las aguas pluviales, del cual parte el
sobrepuesta. cao de bajada.
Embocadura ( Mouth, outlet, proscenium arch ) Embutir ( To embed ) Incrustar en una ranura,
Dcese de la parte de una bveda que corresponde un detalle, etc.
a la junta de ruptura. Eme rgencias urbanas (prevencin de) (Prevention
of city emergencies ) Acciones encaminadas a
eliminar las causas de un desastre antes que ste
se produzca, a fin de evitarlo o mitigarlo
adecuadamente.
Eminencia ( Height a hill ) Altura o elevacin del
terreno. Se relaciona siempre con el nivel de
una superficie: as, en topografa se da este
nombre a la elevacin del terreno sobre el
nivel del suelo.
Emisor ( Main ) Conducto que recoge las aguas del
Ejin colector, canal o tubera para conducirlas al sitio
de tratamiento o a su destino final.
Empalme ( Joint, scarf) La unin de dos maderos de
igual escuadra por sus extremos, de manera que
aparezcan como continuacin el uno del otro.
Para alargar la madera se usan empalmes
horizontales o verticales, segn vaya sta a
resistir a ta extenSin o la compresin. Entre los
primeros se encuentra el empalme a media
madera, el cual puede ser de pico de flauta, de
rayo de Jpiter (sencillo o con llave) y el de llave
o de corchete. Los verticales comprenden el
denominado a tope (con grapas o pletinas), el de
botn y botonera y los de horquilla. Existen
empalmes complicados que slo se usan en casos
especiales. ll Unin o enlace de unas piezas de
Embarcadero hierro con otras en sentido de su longitud. Estos
Stamford, Connecticut, Estados Unidos. empalmes han de formarse de modo que
Emboquillar ( To make an entrance, to splay, presenten cuando menos igual resistencia que las
topoint or chink joints or corners ) Perfilar el piezas prolongadas; as, el de piezas redondas se
vano de una puerta, una ventana o un arco, efecta con auxilio de tornillos, tensores y pernos
o cuas, y el de hierro plano,-por medio de bridas
con cajn o chambranas o sin ellos. II Rellenar
roblonadas y, a veces, con pernos. En la unin de
las junturas o boquillas que quedan en las elementos constructivos de seccin compuesta
obras de ladrillo. se distinguen el empalme universal o
Embornal ( House drains ) Vase Imbornal. concentrado y el traspuesto, segn si todas las
Embovedar (To coverwith an arch, orvault, to partes de ia seccin se empalman en el mismo o
vault, to arch ) Abovedar', cubrir con bveda. diferentes puntos.
Embrochalar ( To sustain with a cross-piece, to Empalomado ( Loose-stone damming wall )
frame with a header beam ) Sostener las vigas Muralln de piedra sin labrar y sin mezcla, que se
construye dentro de un ro, a manera de prsa, y
que no pueden cargar en la pared, por medio
sirve para que, represando el agua, pueda sta
de un madero o brochal atravesado, o por penetrar por los ladrones y bocas de acequia
una barra de hierro. En general, empotrar
labradas en su parte superior. Es muy usado en
Andaluca, Espaa.
Empalustrar ( To trowel ) Trabajar el yeso con el
palustre.
Empanelado ( Paneling ) Revestimiento de madera
de los muros, generalmente en paneles.
Emparrado ( Vine arbor) Armazn de madera o hierro
que sostiene la parra u otra planta trepadora.
Emparrillado ( Piles used to give a foundation in soft
soil ) Conjunto de vigas de madera, hierro o concreto
armado entrecruzadas en ngulo recto, que se
apoyan sobre el suelo donde se quiere construir Emparrillado
cuando ste no tiene solidez: emparrillado sobre
pilotes. ll Suelo de los escenarios, formado por Empaste ( Impasto ) Unin perfecta o de
maderos, separados de tal manera que permitan consistencia de los colores y tintas de las
transitar con toda comodidad y comuniar los figuras pintadas.
distintos pisos en cuanto a vista y voz. Empedrado ( Stone pavement ) Pavimento
Emparrillar ( To place piles for a foundation in soft soil formado artificialmente con piedras.
) Zampear. Afirmar el terreno con vigas Careado. El formado de piedras con caras
entrecruzadas de madera o concreto armado. labradas con regularidad, especialmente las
que presentan el exterior. De adoquines.
Adoquinado.
Empedrar ( To pave with stones ) Cubrir el
suelo con piedras ajustadas unas con otras
de modo que no puedan moverse.
Empenta ( Prop ) Puntal o apoyo para sostener
una
cosa.
Empino ( Crown of an arch or vault ) Parte de
la bveda por arista que est ms alta que el
plano horizontal que pasa por las claves de
los arcos en que se apoya.
Empire State Building ( Empire State Building )
Empalme Rascacielos que se encuentra en Nueva York,
Estados Unidos, terminado en 1931. Tiene
102 pisos y 448 m de altura. Fue el edificio
ms alto del mundo hasta la construccin de
la Torre Sears, en Chicago.
Emplazamiento ( Location, siting ) Situacin,
colocacin, ubicacin de un edificio.
Emplenta ( Emplekton ) Pedazo de tapia que se
hace de una vez, segn el tamao del tapial
con que se fabrica,
Emisor Emplomado ( Leading ) Conjunto de planchas
de plomo que cubre una techumbre, o de
plomos que sujetan los cristales de las
vidrieras.
Emplomar ( To lead, fit or line with lead ) Fijar
con plomo derretido las grapas o anclas en
las cajas de las piedras. ll Recubrir con plomo
estaado una pieza de madera para
-

preservarla de la putrefaccin. ll Cubrir con apisonndola dentro de los tapiales o tablas puestas
planchas de plomo una techumbre o un en cuchillo, de modo que quede entre ellas un hueco
suelo. igual al grueso de la pared.
Empotramiento ( Embedding ) Accin y efecto de Encajonar ( To cofferdam ) Reforzar un muro a trechos
empotrar. ll Extremidad de la pieza que est con machones, formando encajonados, II Construir
empotrada. ll En concreto armado, unin entre cimientos en cajones o zanjas abiertas.
un elemento horizontal (viga o losa) y su apoyo Encalar ( To whitewash, to cover with mortar or lime )
(columna o viga). Dar de cal o blanquear las paredes con cal.
Empotrar ( To embed, to fix in a wall ) Sujetar Encamonado ( A felly, felloe made of lath frames )
ta extremidad de una pieza de madera o Hecho con camones, armazones de caas o listo
pieza de metal, en una pared, en piedra, etc, nes.
con plomo o mortero. Encaar ( Cane lace work placed on rafters to
Empuje ( Thrust, push, pressure ) Esfuerzo oblicuo support rooftile) Colocar un tejido de caas o
producido por una bveda o un arco en los listones de madera sobre los cabrios de un techo
estribos o por la tierra en un muro de para el soporte de las tejas.
sostenimiento. Encaonar ( To conduct water through channel or
Emulsin asfltica ( Asphalt emulsion ) Producto pipes ) Encauzar las aguas de un ro por un cauce
que se obtiene por la dispersin estable de un cerrado con bveda o por una tubera.
cemento asfltico en agua.
Enarbolado ( Mass of connected wooden pans that
make up the frame of a tower, lantern or vault )
Conjunto de piezas de madera ensambladas que
constituyen la armadura de una linterna de torre
o bveda.
Encabiado ( Connected rafters as a whole )
Conjunto de los cabios de una cubierta. ll
Armadura de cubierta formada slo con
cabios.
Encabriar ( To put rafters in their places ) Colocar
los cabrios, o cabios, para formar la cubierta de
un edificio. Empedrado Encachado
Encachado ( Paving of a culvert, concrete lining of Encaracolado ( Spiral ornament ) Ornamento
bridge or sewer ) Revestimiento de piedra o concreto corrido en forma de espiral, como el de las
con que se fortalece el cauce de una corriente de volutas jnicas y corintias y la de los caulculos
agua entre los estribos o las pilas de un puente o una del orden corintio,
alcantarilla. ll Pavimento empedrado con juntas de
Encarcelar ( To clamp, to embed in mortar )
tierra donde nace musgo, o hierba.
Encadenado ( Tied, reinforced cement ) Cadena,
Asegurar con yeso o cal una pieza de madera
bastidor de madera. ll Bastidor de maderos sobre el o de hierro.
que se levanta una fbrica. ll Aparejo interior, Encasamento ( Moulding ornaments on a wall
generalmente constituido por barras metlicas o or vault ) Adorno de fajas y molduras en una
vigas de concreto armado para unir una construccin pared o bveda.
de mampostera e impedir la separacin de las Encascotar ( To cover with a [ayer o rubble )
paredes. ll Accin de disponer este aparejo. Introducir cascotes en la mezcla despus de
Encadenar ( To tie, to reinforce, to buttress ) tenderla, con el propsito de reforzarla.
Establecer un encadenado. ll Construir cadenas. Encastillar ( To install scaffolding ) Apilar. ll
ll Enlazar o atar las paredes de un edificio entre Armar un castillejo para la construccin de
s, por medio de las vigas de los pisos o de una obra.
tirantes especiales. Encustico ( Encaustic) Dcese de la pintura
Encaje de piedra ( Act of fitting stone ) Piedras hecha al encausto. ll Se aplica al arte de pintar
unidas y esculpidas con finura. a fuego sobre vidrio, porcelana, losetas, etc. ll
Encajonado ( Packed work, coffer dam ) Atagua. ll Obra
de tapia que se hace encajonando tierra y
Preparado de cera y aguarras para dar brillo a Endeja ( Bondstone, bonding key, toothing ) Diente. II
los muebles y el pavimento. Adaraja, ladrillo o piedras salientes en un muro para
Encausto ( Encaustic ) Tinta roja con que escriban facilitar su unin posterior con otro.
slo los emperadores. ll Adustin o combustin. Endell, August (1871-1925). Naci en Alemania. Fue
Pintar al encausto. Pintar aplicando por medio del un arquitecto muy importante del Art Nouveau. Su
fuego las materias colorantes. obra cumbre fue el Estudio Elvira, Munich (1897-
Encepar ( To place a cap or header, to join with 1898), en donde cubre la fachada con elementos
ties or beams ) Reunir o asegurar piezas de vegetales que envuelven a un dragn de
movimientos fantsticos. Tambin construy el Sa,
construccin por medio de cepos.
natorio Fhr (1901), y el Bundestheater de Berln
Encerar ( To make stiffer, mortar, to thicken (1901). Trabaj, asimismo, en el campo del diseo
lime ) Espesar la cal. de muebles, tapetes y loza. A partir de 1900 fue
Enchufar ( To join ) Acoplar las partes salientes director de la Escuela de Arte en Breslau.
de una pieza en otra.
Encintado ( Curb ) Faja o cinta de piedra que
forma el borde de una acera, de un andn,
etctera.
Enclaustrado ( Cloistered) Elementos de una
construccin que se penetran o entrelazan,
por ejemPIO, las dos bvedas de los arcos o
rincones de un claustro.
Enclavado ( To fill the chinks of a wall with small
stone and mortar ) Tcnica de construccin Encofrado
del muro empleada por los romanos. Consiste
en incrustar entre la junta de los tabiques
pequeas piedras cuidadosamente
aparejadas.
Encofrado ( Formwork ) Molde destinado a
contener el concreto hasta su fraguado.
Encofrar ( To form ) Preparar los moldes para
contener el concreto.
Encopetado ( Vertical leg of a right triangle in
any gusset plate ) El cateto vertical de
cualesquiera de los cartabones de las Encofrar
armaduras de un tejado.
Encorchetar ( To clamp, to hook, to clasp )
Engrapar piedras.
Encostradura ( Incrustation of stones,
whitewashing ) Encaladura. ll Revestimiento de
piezas delgadas de piedra, etc. II Paneles
decorativos de marquetera o estuco que revisten
fos muros de un apartamento. Los motivos
decorativos de encostradura que presenta el
ejemplo son tpicos del estilo Regencia.
Encristalar ( To glass ) Colocar cristales o vidrios
en una ventana, puerta, gatera, etctera.
Encuentro (Angle, nook, corner ) Macizo comprendido
entre un ngulo de un edificio y el vano ms Encostradura
inmediato. ll Angulo que forman dos carreras o Enestilo ( Temple with nine columns in the portico
soleras. ll Interseccin de dos cuerpos, como dos ) Se dice del templo con prtico de nueve
bvedas o una bveda y un muro. columnas.
-

Energa ( Energy) Aptitud que tiene la materia para edificios, en la cual unas piezas estn trabadas
efectuar un trabajo. Fuentes optativas de con otras por medio de gatillos de hierro.
(Alternative energy sources ) Aquellas no Enjardinar ( To trim (trees) as in a garden ) Poner los
comunes, capaces de sustituir, de manera rboles como estn en los jardines.
econmica y prctica, los energticos usuales Enjarje ( Toothing ) Adaraja. II Ladrillo saliente.
(petrleo, madera, gas natural y otros). Elica Enjarre ( To plaster ) En Mxico, la accin y efecto de
(Wind power) La obtenida del viento, que es un recubrir, aplanar una pared.
efecto secundario de la energa sotar. Enjaretado ( Grating ) Tablero de tabloncillos colocados
Fotovoltaica ( Photovoltaic power) Dcese de la de modo que formen enrejado.
producida por medio de celdas solares, de
Enjebar ( Whitewash of gypsum ) Blanquear un
material semiconductor (silicio, germanio y
arseniuro de galio, entre otros). Solar ( Sotar muro con lechada de yeso.
energy ) Energa proveniente del Sol en forma de Enjuta ( Spandrel ) Cada uno de los tringulos que
radiacin. Trmica ( Therrnal energy ) Cafor deja un cuadrado en crculo inscripto en l. ll
obtenido de un material como resultado del Pechina de la cpula. ll Albanega de un arco de
movimiento de las molculas sobre las cuales se forma triangular. ll Cada uno de los tringulos
ha realizado un trabajo. curvilneos que forman el anillo de la cpula. ll
Energticos comunes ( Conventional energetics ) Porcin de muro entre la cabeza de una ventana y
Aquellos cuya explotacin est generalizada y el antepecho de la ventana situada encima de ella.
que provienen directamente de fuentes no Enjutar ( To plaster ) Rellenar las enjutas de las
renovables, como el petrleo y el carbn.
bvedas.
Enfoscado ( Coat of plaster, plaster covering Enladrillado ( Brick pavement, brickwork ) Pavimento
hales ) Operacin de enfoscar un muro. ll de ladrillos.
Capa de mortero con que est guarnecido un Enladrillar ( To pave with bricks ) Solar, formar de
muro. II Revoque que se realiza antes que el ladrillos el pavimento.
enlucido: jaharro. ll El enfoscado o revoque Enlatado ( Roofed with tin or lath ) Construccin de
grueso difiere del enlucido en que no est latas o listones.
alisado como este ltimo. Enlistonar ( To lath, to cleat ) Listonar
Enfoscar ( To patch or fill with mortar the holes
ofa wall ) Tapar los mechinales y otros
agujeros que quedan en una pared despus
de labrada. II Guarnecer con mortero un
muro.
Engargolar ( To make a male and femalejoint)
Unir las partes salientes de una pieza en
otra. Engargolado. Ensambladura, trabazn
de lengeta y ranura que une dos piezas de
madera.
Engatillado ( Clamped, cramped ) Obra de
madera, generalmente para techar los Engatillar
Engatillar ( To bind with a cramping-iron ) Sujetar
con gatillo. ll Encajar los extremos de las viguetas
de piso en las muescas de las vigas.
Engel, Carl Ludwing (1778-1840). Engrasadora
antes de residir en Tallinn, Estonia, donde
trabaj de 1808 hasta 1814. Realiz su carrera
en San Petersburgo y Helsinki y en su pas
natal, Alema-
Estudi en Berln

nia. Sigui el estilo neoclsico, muy de moda ensu poca. Sus


obras ms importantes se encuentran en Helsinki; el Senado
(1818-1840); el Hospital Militar (1826-1832); la Catedral Luterana
(18301840) y la Universidad y la Biblioteca Universitaria (1836-
1845), que representa un ejemplo de ia arquitectura neoclsica.
Engrasadora ( Grease cup, grease gun ) Instrumento que sirve para
aplicar grasas.
Enguijarrar ( To Cobble, to pebble ) Empedrar con guijarros. Enjuta
Enjalbegar ( To whitewash ) Blanquear una
pared.
Enrasar ( To make even or leve/ ) Hacer que quede
plana y lisa la superficie como pared, piso o techo
de una obra.
Enlosado ( Flagged pavement ) Piso revestido con Enrayado ( The timber neccesaty for a building,
losas. En todos los tiempos se ha cubierto los pisos a house trame ) Maderamen horizontal
de las habitaciones bajas, en edificios pblicos compuesto de tirantes cuadernales, aquilones
como en casas particulares, mediante sillares y soleras (dobles o sencillas) que sujetan los
planos, duros y pulimentados. Los de las antiguas cuchillos y medios cuchillos de una armadura
termas de Italia eran de mrmol o de mosaico
o cimbra.
asentado sobre un sistema de grandes losas de
Enrejado ( Grillage, latticing, lacing ) Emparrillado. ll
barro cocido, aisladas del suelo, que constituan un
Conjunto de rejas de un edificio y el de las que
primer enlosado, para evitar la humedad. En ta
cercan, en todo o en parte, un sitio cualquiera,
Edad Media se decoraban los pavimentos con
como parque jardn, patio, etc. II Conjunto de
incrustaciones hechas en losas de roca caliza,
barras cruzadas para afirmar cimientos.
rellenas de plomo o betunes de colores negro,
verde, rojo y pardo. Enrejalar ( To lay bricks with open spaces
Enlosar ( Lay wfth flags or tiles ) Accin de cubrir between; to range bricks in criss-cross tiers )
un piso con losas. Poner los ladrillos de canto formando rejales.
Enlucido ( Plastering, coat of plaster ) Capa de Enripiado ( Patched joints with gravel, filled with
mortero, estuco, yeso, etc. que se aplica rubble ) Conjunto de ripios o piedras pequeas
a paredes y techos para obtener una superficie en las juntas de la mampostera para dar buen
tersa. asiento a los mampuestos,
Enlucir ( To parget, to plaster, to render) Poner Enripiar ( To fill the chinks ofa wall with small
una capa de yeso o argamasa en las paredes, stones and mortar ) Echar ripio en un hueco.
Enriquecimiento ( Adorning, enriching )
techos o fachadas de un edificio.
Ornamentacin en relieve o embutida que decora
Enmaderar ( To board or plank, to build wooden ua moldura.
framework ) Cubrir con madera los techos, las Ensabanar ( To apply a scratch coat of plaster of
paredes y otras cosas. ll Construir el Pars ) Dar a una pared una mano de yeso
maderamen de un edificio. blanco. Ensabanado ( Scratch coat of plaster or
Enmaderamiento ( Woodwork, boarding, lime ) Primera capa de yeso blanco que se
paneling ) Obra hecha de madera o cubierta extiende sobre la superficie de las paredes
con ella, como los techos y artesonados antes de blanquearlas.
antiguos. Ensamble ( Joint, dovetail joint, halved joint,
Enrasado ( Leveled, graded ) Procedimiento tongue and groove joint ) Ensambladura.
mediante el cual se macizan las enjutas o Procedimiento mediante el cual se unen o se
embecaduras de una bveda o bovedilla hasta traban las piezas de madera o de hierro para
el nivel de la clave. formar un conjunto. Hay varios tipos de
-
ensambladura segn el modo como se hagan. Enripiado
Segn la disposicin de los maderos, las
ensambladuras se dividen en: empalmes,
cuando una de las piezas ha de prolongar a
otra; acoplamiento, cuando se trata de
reforzar unos maderos con otros; ensambles
de cruce, cuyos maderos se cruzan; y
ensambles de encuentro, en los cuales una de
las piezas, perpendicular a la otra o inclinada
respecto a ella, no la cruza y se termina en el
ensamble. Ejemplos: ensamble a media
madera, mortaja y espiga, machihembrado, Entablado
etc.
Entablado ( Floor made of boards, boarded or
parquet floor) Entarimado. ll Conjunto de
tablas dispuestas y arregladas en una
armadura. ll Suelo formado de tablas.

Enrejado. Secretara de Salubridad y Asistencia. Carlos


Obregn Santacilia. Mxico, D. F. 1930.

000
000
Entablamento ( Entablature ) Conjunto de molduras una junta continua que se apoya en un ristrel; en
que coronan una obra y cuya forma y disposicin espinapez o a la francesa, anloga a la anterior,
suelen ser caractersticas de un estilo u orden con los extremos de las tabletas cortadas a
arquitectnico. El entablamento tiene como escuadra; de cuarterones compuestos de
objetivo principal unir las columnas de un prtico y
cuadros sueltos, que se unen unos con otros
servir de base a las construcciones levantadas sobre
l. En todos los casos se compone de tres partes: para formar piso, y entarimados de taracea, que
arquitrabe, friso y cornisa. La primera de ellas son los construidos de cuarterones cuando se
descansa inmediatamente sobre los capiteles de las fabrican con maderas finas y de diversos colores
columnas; de ah el nombre de epistilo que se le que forman dibujos similares a los mosaicos.
daba a veces en la antigedad. El friso, que corona
el arquitrabe, es a veces liso, pero ms
frecuentemente se lo decora con triglifos y metopas
o bajorrelieves poco salientes. Tambin se colocan Entasis ( Entas:s ) Ligera convexidad o
comnmente en l las inscripciones y los emblemas ensanchamiento de una columna para contrarrestar
que indican el destino del edificio. La cornisa que la iluSin ptica que hace aparecer como cncava a
domina el entablamiento, se compone de varias la columna recta.
molduras muy salientes respecto al friso. Entibo (Prop, shore) Contrafuerte. ll Puntal. ll Estribo
Entablamiento ( Entablature ) Entablamento, macizo que sostiene una bveda.
cornisamiento. Entorchado ( Adornment in form twisted cord,
Entallar ( To make a cut, to point ) Esculpir o grabar banded shaft ) Dcese de la tnea, adorno o miembro
en madera, piedra, bronce, mrmol, etctera, arquitectnico retorcido en forma de hlice; por
hundiendo el dibujo. ello, a la columna salomnica se te denomina
Entalladura o entalle ( Stone caved ) Piedra entorchada.
labrada en hueco, usada frecuentemente Entrada ( Entrance, ingress ) Entrega. Puerta
como molde, al modo de los anillos del sello. monumental. ll Decoracin, fachada que separa
Entapizar ( To cover ) Cubrir con tapices. ll et coro de una iglesia del resto de la nave. II
Forrar con telas las paredes, sillas, sillones, Extremo de un madero o sillar que se introduce
etc. en el muro o est sentado sobre una solera.
Entarimado ( Inlaid floor) Suelo formado con
tablas machihembradas apoyadas y clavadas
sobre ristreles, o tablas cortadas asentadas
sobre lecho firme con asfalto o bitumen
resinoso. II El pavimento hecho con tarimas o
cubierto de tablas delgadas, cepilladas y
ensambladas. Se distingue del piso de madera
comn o entablonado en que este ltimo est
formado por tablas de 22 cm o ms de anchura,
unidas a junta plana; mientras que et
entarimado se compone de tabletas estrechas
de 7 a 12 cm, con espesor variable de 2.5 a 3.5 Entablamento
cm, ensambladas porlos cantos a ranura y
lengeta. Las maderas ms empleadas para ese
propsito son el abeto, la haya, la encina y el
melis o alerce rojo. Para parquets se ha utilizado
el pino de Bohemia, el robie y hasta maderas
exticas con fines puramente decorativos. Hay
diversos sistemas de entarimados: a la inglesa,
tabletas unidas y ensambladas a ranura y
lengetas, clavadas directamente sobre
durmientes o ristreles; en corte de pluma o
entarimado en espina de pescado, que es el Entablamento drico
construido con tabletas estrechas terminadas en
corte a inglete de 450 y cuyos extremos forman
Entremachn ( Space between two buttresses )
Entrepao o lienzo de un muro comprendido
entre dos machones.
Entremodilln ( Space between modilliones
orbrackets ) Espacio que media entre dos
modillones.
Entrepao ( Space between two columns or
pilasters, shelf, panel ) Parte de pared situada
entre dos pilastras, dos columnas que sirven
de refuerzos, o entre los dos huecos de
puertas o ventanas. ll Anaquel dei estante o de
Entarimado Entasis la alacena. ll Cualesquiera de los tableros o
Entramado - cuarterones que se meten entre los peinazos
de fas puertas y ventanas.
Ep sti l o Entrepilastra ( Spacing of pilasters ) Espacio
Entramado ( Wooden framework ) Armazn de comprendido entre dos pilastras.
madera, hierro o concreto armado que sirve Entrepiso ( Mezzanine ) Enfresueio. If
para hacer una pared, tabique o suelo, Separacin entre dos pisos.
rellenando los huecos con mampostera o Entresuelo ( Mezzanine, shallow, basement ) Piso
tablazn. Colgado. El que se sostiene sin situado entre dos pisos cualesquiera, de poca
apoyar en el suelo por medio de aldabas que altura, y que se extiende slo a una parte de la
cargan en las paredes laterales. De hierro. planta. Llamado ms comnmente entrepiso, se
Armazn de este metal, forjado de fbrica, refiere al piso o habitacin intercalado entre la
que constituye una pared, y cuyas aplicaciones planta baja y el piso inmediato superior.
son las mismas del entramado de madera. Entreventana ( Mullion, pier between windows )
Espacio de pared entre dos ventanas.
Entramar ( To make framework ) Hacer un
Entrevigado ( Space between beams ) Separacin
entramado.
entre las vigas de un suelo.
Entrante ( Recess, rabbet, re-entering angle ) Lienzo
de pared retrasado respecto a la alineacin Entrevigar ( To fill in between beams ) Rellenar
general. los espacios entre las vigas de un piso, con
Entrearco ( Column between two arches ) fabrica, madera y metal.
Columna o pilastra en la que se apoyan las Entubar ( Topipe ) Poner tubos. ll Colocar el forro de
extremidades contiguas de dos arcos. madera o de hierro con que se fortalece el interior
de un pozo de mina abierto en terreno flojo,
Entrecalle ( Space between two mouldings )
hmedo o deleznable.
Separacin o intervalo hueco entre dos molduras.
Entrecanal ( Fillet between flutes of a column ) Enviajado-a ( Skew, obligue, sloped ) Oblicuo. ll
Cualesquiera de los espacios que hay entre las Sesgo.
estras o canaies de una columna. Envigado (System of beams ) Conjunto de las vigas de
Entrecinta ( Collar beam ) Puente. ll Madero que un edificio. Viguera.
se coloca paralelamente al tirante, entre dos Envigar ( To set beams ) Asentar las vigas de un
pares de una armadura de tejado. Llmase edificio.
tambin puente. Enyesar ( To plaster, to white wash ) Igualar con
Entrecolumnio ( Space between columns, yeso las paredes. ll Agregar yeso a alguna cosa.
intercolumniation ) Intercolumnio. Epigeo ( That rest on the floor without foundation
Entrega ( The part of a beam embedded n a ) Que se apoya sobre un suelo sin cimientos.
wall ) Parte de un sillar o madero que se Epi naos ( A rear vestibule ofa greek or roman temple,
introduce en la pared. also called posticum ) En los templos griegos y
Entregar ( To embed, to introduce, to insert) romanos, vestbulo abierto en el prtico posterior
Meter parte de un cuerpo en otro, de punta y de la naos, que corresponda a la extremidad
sin fuerza. principal y serva a menudo como tesoro. ll Prtico.
Entrelazados ( Interlaced, Interlocked, ntwined ) Episcenio ( Episcenium ) Denominacin que los
Ornamento compuesto de molduras antiguos griegos y romanos daban al piso bajo
diversamente enlazadas. decorado del escenario del teatro. Algunos opinan
que el episcenio era el local destinado para la reproducirse. En el diseo est relacionado con
maquinaria, o sea, el telar moderno. los problemas del movimiento, es la seguna
Epstilo ( Epistyle ) Arquitrabe. ll Parte inferior. del condicin de la unidad. Es el eje o punto en el
cornisamento. Este trmino se puede aplicar a todo campo alrededor del cual las fuerzas opuestas
el comisamento, pero en sentido restringido se
estn en equilibrio. Axial. Es el control de
aplica al arquitrabe o elemento inferior del mismo.
atracciones opuestas por medio de un eje central
explcito, vertical, horizontal o ambas; para
lograrlo se vale de la simetra, que es la forma ms
simple de una organizacin del equilibrio; de la
forma simtrica o color asimtrico, que puede ser
simtro en cuanto a forama, pero asimtrico
respecto al color de la simetra aproximada, que
es cuando los dos lados pueden ser realmente
diferentes en su forma, pero similares para que el
eje se pueda captar. Radial. Es el control de
atracciones por la rotacin alrededor de un punto
Entramado Entrecalle central, en un rea positiva o en un espacio vacio.
Oculto. Se entiende como el control de
atracciones opuestas por medio de una igualdad
sentida entre las partes del campo. No utiliza ejes
ni puntos centrales, pero debe existir un centro de
gravedad.
Equino ( Echinus ) Moldura convexa ms ancha
en su terminacin que en su base, la cual
soporta el baco del capitel drico.
Equipamiento urbano ( City equipment ) Conjunto
Entrepao de edificios y espacios, predominantemente de
uso pblico, en los que se realizan actividades
Epitafio ( Epitaph ) Inscripcin que se pone, o se
complementarias a las de habitacin y trabajo, o
supone puesta, sobre un sepulcro o en la bien, en los que se proporciona a la pobiacin
lpida o lmina colocada junto al servicios de bienestar social y de apoyo a las
enterramiento. actividades econmicas.
Epistodomos ( Epistodomus ) En los templos Equipo ( Construction equipment ) Toda clase
griegos, una pieza detrs de la nave. de maquinaria y sus herramientas, as como
Equilibrio ( Equilibrium, balance ) Estado de reposo los vehculos necesarios para la ejecucin
de un cuerpo cuando las fuerzas que actan sobre de una obra. De bombeo elctrico ( Electrcal
l se compensan destruyndose mutuamente. ll pumping equipament ) Bombas accionadas
Armona entre cosas diversas. En las artes de por medio de motores elctricos.
construccin, no basta el equilibrio matemtico;
para asegurar la solidez y estabilidad de las obras,
es indispensable tambin que las fuerzas
resistentes sean mucho mayores que las Equivalencia (Equivalence ) Cantidad proporcional
potentes, con la finalidad de reservar una parte de entre una y otra unidad de medida. ll Igualdad en el
la solidez a las contingencias que la accin del valor, estimacin, potencia o eficacia de dos o ms
tiempo y otras causas extraordinarias de cosas. En geometra, igualdad de reas en figuras
destruccin puedan ejercer. Ecolgico ( Ecological planas de distintas formas, o de reas o volmenes
en slidos diferentes.
balance ) Aquel que oscila en torno a una
situacin media, en tanto no se modifiquen las
condiciones del medio y no se alteren las especies
de una comunidad viviente, el nmero de
individuos de la misma, la forma en que estn
repartidos y el modo en que viven y pueden
Longitud
Sistema mtrico Sistema ingls
0.914 m 1 yarda
1.094 yardas
0.305 m 1 pie
3.28 pies
91.4 cm 1 yarda
30.5 cm 1 pie
2.54 cm 1 pulgada
1 cm 0.393 pulgada
km 1 milla
km 0.62 millas
Medidas lineales
Nombres Equivalencias Metros legua 5000 varas 4 190 Equino
cordel 10 varas 8.38 vara 3 pies (4 palmos) 0.838 codo
1 varas 0.418 palmo mayor 12 dedos 0.2218 palmo 9
pulgadas 0.209 pulgada 12 lneas 0.233 dedo 9 lneas
0.0175 lnea 12 puntos 0.00191
Erecteion ( Erechtheion ) Templo del orden jnico
Medidas de superficie
erigido del 421 al 406 a. C. Se le considera con el
Nombres Equivalencias m2
acre 40.468 reas 4046.94
Partenn como la construccin ms importante de
estadal 11.18 Atenas. El plano de la obra, construida en mrmol,
cordel 6.46 diverge de las formas normales de templo. Su
vara cuadrada 1.296 pulgadas2 0.70 complicada articulacin es nica en la arquitectura
pie cuadrado 144 pulgadas2 0.0775 antigua debido a que.el templo estaba dedicado al
palmo cuadrado 81 pulgadas2 0.0437 hroe Erecteo, la diosa Atenea y el dios Poseidn.
pulgada cuadrada 144 lneas2 0.0111 lnea Por ser un ejemplar ms fino de ta construccin
0.0000027 tico-jonia, la Sala de Kores cuyo techo est
acre 0.40 hectreas 4046.94 1 hectrea 2.47 acres sostenido por caritides, merece atencin especial.
10000.00 Erigir ( To erect build ) Fundar, instituir o levantar un
Medidas de peso edificio.
Erlkson, Arthur Charles (n. 1924). Uno de los
libra 0.45 kgs. arquitectos ms conocido de Canad, naci en
kg2.20 libras Vancouver y estudi en las universidades de British
corta0.90 mtrica
Columbia y McGill en Montreal. Empez su prctica
mtrica1 .10 corta
profesional en su ciudad natal hacia 1953. Sus
Medidas de Capacidad oficinas se encuentran en Toronto y en el Medio
Oriente. La firma desarrolla grandes proyectos,
galn EE. UU 3.78 litros
litro0.26 ga-, EU siempre dentro de una arquitectura moderna sin
1 atropellar el contexto urbano.
1 Entre sus obras ms importantes se encuentran el
1 Museo de Antropologa de la Universidad de
1
Colombia (1971-1977) donde modul de tal
II1
1
manera los espacios interiores que logr una
magnfica disposicin y colocacin de las piezas del
Arte Indoamericano. Otras de sus obras son Simon
Fraser University, Burnavy (1962); McMillan
Bloedel Tower, Vancouver (1969); et Pabelln
canadiense de la Expo '70 en Osaka; la Galera
Nacional de Arte, Ottawa (1977); New Massey Hall,
Toronto (1978-1980); la Embajada de Canad en
Washington (1988) y el Centro de convenciones en
San Diego (1990).
Ermita ( Hermitage ) Santuario. ll Capilla alejada de
lugares habitados o recinto solitario en el campo.
Ermitage ( Hermitaje, Theatre ) Palacio construido
por Vallin de la Mothe, por orden de Catalina ll, en
San Petersburgo y ampliado por Nicols l. Es uno de
los museos ms importantes del mundo por sus
colecciones de pintura y antigedades.
Eropkin, P. Arquitecto y notable urbanista ruso del entre las dimensiones reales y las del dibujo. ll
siglo XVIII. Tom a su cargo la planificacin de la Graduacin representativa de la proporcin
ciudad de San Petersburgo, Rusia, en 1719. referida. Por ejemplo: en escala 1%, 10 cm
Erosin ( Erosion ) Denudacin. Conjunto de correspondern a IO m. ll Escalera de mano. ll En
fenmenos exteriores a la corteza terrestre las lneas areas o martimas, cada uno de los
(fenmenos exgenos) que contribuyen a puntos previstos donde se detiene una nave antes
modificar las formas creadas por los fenmenos de su destino para abastecerse de combustible,
endgenos (tectnica y vulcanismo). En particular, descargar o cargar mercancas, recoger pasajeros,
es de inters la eroSin causada por el hombre, a etc.
diferencia de la natural o geolgica.
Erskine, Ralph (n. 1914) En Inglaterra, desarroll su
carrera en Suecia; se gradu en el Politcnico
Regent Street, Londres (1938).
Recientemente se ha dedicado a la construccin de
conjuntos de casas (como el Dekiruna, al norte de
Suecia), los cuales se caracterizan por disponer
calles completamente techadas. A partir de su
estancia en Suecia, su ideologa va dirigida a lo
social
y lo poltico que aplica a las realizaciones de sus
obras tpicas de la arquitectura escandinava,
que convina con preceptos de la arquitectura
modema. Junto con su socio Aage Rosenvold Planta del Erectain de la Acrpolis de
han realizado ms de 80 proyectos entre Atenas, Grecia. 420 a. C.
fbricas, proyectos urbanos y casas Escalera ( Stair, stairway, ladder) Series de
multifamiliares. escaIones que sirve para subir y bajar y para
Entre sus ltimas obras se encuentran el edificio de
poner en comunicacin los pisos de un
Oficinas Arche, Londres (1991) y el World Trade
Center en Estocolmo (1989). edificio o dos terrenos de diferente nivel. En
Erupcin volcnica ( Volcanic eruption ) Emisin los edificios romanos, eran en general
de materias slidas, lquidas o gaseosas por angostas, salvo las exteriores y las de los
aberturas o grietas de la corteza terrestre; teatros y anfiteatros. Vitruvio, al resear las
unas veces es repentina y violenta, como en los
volcanes, y otras lenta y tranquila. casas particulares, no habla de ellas ni de la
Esbozo ( Sketch ) Bosquejo. situacin que se les daba. Los pisos altos de las
Escabel (A kind of pedestal, foot stool, small seat casas romanas, que solan estar alquilados, tenan
) Base de los sitiales gticos, que afecta la una escalera independiente con puerta a la calle.
forma de escaln, y es bastante elevado del En la Edad Media las escaleras tuvieron
nivel del suelo. ll Tarima pequea que se pone disposiciones muy variadas. En los interiores
delante de la silla para que descansen los pies fueron de uso general las de caracol, que en los
del que est sentado. ll Asiento pequeo palacios se construyeron de grandes dimensiones,
hecho de tablas, sin respaldo. atendiendo a menudo a la monumentalidad,
Escabrozo ( Scabrous ) Terreno abrupto, spero y carcter que predomina durante el Renacimiento
quebrado. y el Barroco. Su magnitud es proporcional a las
Escafilar ( To trim brick or tile ) Quitar la conveniencias y comodidades que bl uso ha
argamasa de los ladrillos viejos o las introducido en las viviendas. En escaleras
desigualdades de los nuevos. exteriores se ha admitido mucho la forma de
Escala ( Scale) Es la representacin grfica, herradura; es notable en este gnero la del
cartogrfica o en maqueta de un elemento Palacio de Fontainebleau. Otras escaleras
reducido, en proporcin a su longitud deteminada exteriores, preciosas obras del Renacimiento, son
y correspondiente. La escala se expresa mediante la del Palacio Farnesio, en Caprarola; la
nmeros o grficamente por un trazo graduado. ll majestuosa escalera de Miguel Angel en el
Tamao de un mapa, plano, diseo, etctera,
Capitolio de Roma; la afiligranada de los Gigantes
segn la escala a que se sujeta. ll Relacin existente
en el Palacio Ducal de Venecia, obra de Rizzo; la
del Ayuntamiento de Leden, en Holanda, de Leven con una anchura de 1.3 a 2 m, pero en los grandes
de Kev. En el castillo de Blois se admira la escalera edificios pblicos se ensanchan las escaleras hasta 4
helicoidal de Francisco I en una calada torre 5 m. y se estrechan hasta 0.9 m y aun ms en las
octgona y en el Chambord est la no menos escaleras secretas, de servicios, etctra. En las
viviendas y edificios pblicos, las escaleras se dividen
famosa escalera central de doble rampa, por la
en tramos que deben constar ms de 3 y menos de 21
cual los transentes pueden moverse a la vez sin peldaos; los tramos van separados por los rellanos,
ser vistos. En Espaa, tambin de ta poca del mesetas o descansillos, que son como unos peldaos
Renacimiento y Barroco, se encuentran escaleras ms extensos. Cuando el paso de un tramo al
dignas de mencin, como Dorada de la Catedral siguiente no puede hacerse por un rellano, hay que
de Burgos; la del Palacio de la Diputacin y las de recurrir a peldaos triangulares, cuya forma se
la Casa de Dalmases en Barcelona; las del Alczar determina por el procedimiento llamado de
de Totedo y, entre las neoclsicas, la del Palacio compensacin. En este caso, el ancho de la huella se
Real de Madrid, entre otras muchas que pudieran mide por una curva trazada paralelamente a la
citarse. proyeccin horizontai del tramo y a 0.5 m de la zanca,
que es la llamada lnea de huella, es decir, la
Todos los Palacios de Renacimiento italiano
proyeccin de la marcha que recorre una persona que
encierran escaleras magistralmente sube y baja apoyada en el pasamanos. Las escaleras
compuestas, algunas tan complicadas como la de peldaos compensados son ineludibles cuando se
triple escalera de ia Biblioteca Laurenciana, en dispone de poco espacio para el
Florencia, terminada por Vasari segn el desarrollo.
proyecto de Miguel Angel; la monumental Las escaleras se denominan de diferente modo, segn
escalera de Honor de la Opera de Pars y la dei los usos a que se destinen, su forma o materiales con
antiguo Palacio del Reichstag, en Berln, que estn construidas. Por los materiales pueden ser
representan, aunque en distinto grado de de madera, ladrillo, material ptreo natural o
suntuosidad, la versin de la escalera de la artificiai, concreto armado, hierro o mixtas, de
arquitectura moderna. Se construyen de varias madera y hierro. Por sus destinos: de desahogo,
secretas, de servicio, etctera. Por su forma: Ciega,
formas y de materiales diversos, y pueden estar aquella en que no existe hueco entre los pies que la
situadas al aire libre o en el interior de los sostienen, los cuales estn colocados en un mismo
edificios. Estas ltimas consisten en una serie plano perpendicular al suelo. Colgada. Aquella cuyos
de peldaos o escalones sucesivos obtenidos escalones no estn fijos ms que por un lado en el
en un espacio llamado caja; a la cara horizontaf muro, y por el otro libres, es decir, colgados.
de cada peldao se le denomina huella, y a la Corrediza. La dispuesta para que pueda ser trasladada
de una parte a otra. Cuadrada. La de planta cuadrada,
y que sube por cuatro rampas a escuadra. Chapera. La
fija que se emPiea en las obras, y que est formada
vertical, contrahuella. Existe una relacin entre por dos maderos inclinados y paralelos sobre los
la anchura de la huella y la altura de la cuales se clavan unos travesaos ms o menos
contrahuella. un primer principio general es anchos. De abanico. La que tiene varios escalones de
que cuanto ms ancha es la huella, tanto ms abanico o la huella de desigual anchura, por dirigirse
baja debe ser ta contrahuella. La experiencia hacia un centro de sus lneas. De caracol. La de forma
demuestra que las escaleras resultan cmodas espiral, seguida y sin descansillo, donde la Ifnea de
si en sus peldaos se cumple una de las huella gira de un modo continuo, de suerte que su
proyeccin horizontal es una
relaciones:
b + h = 47, 48 cm, o bien, 2h + b = 64 cm. Escalera
Pero los lmites entre los que pueden variar b y h se
encuentran determinados en la prctica por ta curva cerrada. De caracol con alma. La que tiene
comodidad con que debe subirse la escalera; alturas sus peldaos entregados por un extremo en un
de contrahuella menores de 11 cm y mayores de 20
muro circular que le sirve de caja, y por el otro en
cm hacen molesta la subida. Otro principio general es
que todos los escalones de una escalera deben ser de un alma o cilindro interior concntrico at muro.
igual altura. La longitud de los peldaos, o ancho de la De caracol de San Gil. La de material ptreo
escalera, no est sujeta a ninguna regla. Es construida de tal suerte que sus escalones tienen
conveniente que el mbito sea suficiente para que por punto de partida un nabo macizo o hueco,
puedan transitar por l dos personas, lo que se logra sean aqullos monolitos o no. De caracol y ojo. La
que, siendo circular por su planta, forma en su construida dentro del grueso de un muro o en otro
centro un hueco tambin circular por medio de sitio, y que es regularmente muy angosta. Interior.
un muro que le sirve de alma y sobre el cual se La destinada al servicio de los criados; tambin la
sostienen los peldaos. De husillo, Escalera de de menor importancia que la principal hecha para
facilitar Ja circulacin. Molinera. La compuesta por
caracol. De ida y doble vuelta. La compuesta de
dos largueros y tablas que forman peldaos de
un tramo en un sentido y dos en el inverso. Son bastante huella y poco largo con espacio slo para
de mucha suntuosidad y belleza. De ojo. La que poner el pie. Es de uso frecuente en molinos y
se const ruye en forma de caracol o espiral, graneros.
dejando un hueco o vaco igual en toda la En los palacios, la escalera principal o de honor
extensin de su eje. De ojo colgada. La que en no debe llegar sino al primer piso; los niveles
medio deja un hueco en lugar de alma y cuyos restantes se servirn por escaleras
peldaos se sostienen uno a otro por su garganta, secundarias. En los edificios pblicos las
o bien por un semican. Elipsoidal. Escalera de escaleras suelen estar rodeadas de galeras.
caracol. Excusada Las de las casas principales han de satisfacer
o falsa. La que da pasos a los sobrados y a las las condiciones de regularidad, magnitud, fcil
habitaciones interiores de la ca'sa. Exterior. La acceso, buena luz, ascenso cmodo, con
construida por fuera de las paredes de la fachada
descansillos entre los pisos.
de un edificio. Hurtada. La que est disimulada,

con rampa sencilla con rampa en ngulo con rampa doble con tres rampas

trazo del balance curva o compensada De caracol


Tipos de escaleras
Escalfado ( Blistered ) Se aplica a la pared que no Escaparate ( Shop window, display window )
est bien lisa y forma algunas vegijas, por no Vitrina (alacena o armario, con puertas de
haber estado en punto la cal o el' yeso cuando se vidrios o cristales y con estanteras para
dio de llana. poner objetos). ll Hueco que hay en la
Escalinata ( Perron, front steps ) Escalera exterior
fachada de las tiendas, resguardado con
de un solo tramo v hecha de fbrica.
cristales en la parte exterior, y que sirve para
Esca In ( Step, stair tread, rung ) Peldao. ll En
colocar en l muestras de la mercanca que
la escalera de un edificio, cada parte en que
all se comercian.
apoya el pie para subir o bajar. En un piso,
Escapo ( Shaft of a column without base or capital
pequea diferencia de nivel, de la altura de ) La parte inferior del fuste de una columna. It
un peldao. De arranque. El ms bajo de una Sustectculo de una escalera.
escalera, por lo general ms ancho que los Escaqueadoa ( Checkered, variegated with al
restantes- De vuelta. El de forma de trapecio ternate stone and brick ) Dcese de la obra
que aparece en las vueltas o tramos curvos construida con dos materiales (ladrillo y
de la escalera. piedra, por ejemplo) y aparejada con el
Escama ( Enameled flat tile used for decorative aspecto de un tablero de ajedrez.
purposes ) Teja plana esmaltada, propia para Escarpa ( Batter, escarpment, declivity bank, rugged )
cpulas y cubiertas decorativas; se emplean inclinacin de una pared que se separa de la
tambin escamas de pizarra, cobre, zinc, etc. plomada formando un ngulo exterior mayor de 900
ll Imbricacin, omamentacin que imita las respecto a la horizontal.
escamas. ll Tejamanil. Escarpado ( Steep, rugged, battered ) Que tiene gran
Escandinava, arquitectura ( Scandinavian pendiente. ll Dcese de las alturas que no tienen
Architecture ) Arquitectura de la gran subida ni bajada transitable.
pennsula que ocupan Suecia y Noruega. Escarpia ( L-headed nail ) Clavo de hierro cuya
Anteriormente, Escandinavia comprenda cabeza est doblada en codillo o ngulo recto.
tambin Dinamarca (vase Dinamarca, Alcayata.
Escarzano ( Segmenta/ arch, depressed arch ) Arco
arquitectura), En Noruega se encuentran
escarzano. ll Dcese del arco que es menor que el
iglesias antiguas de madera, que se parecen semicrculo del mismo radio.
en su construccin a las de Nueva Inglaterra, Escayola ( Stucco parget, scagliola ) Imitacin de
de los siglos XVII y XVIII. Tambin se ven mrmoles de colores que se hace con una mezcla de
algunas iglesias de bvedas de piedra estilo yeso, goma, polvo de vidrio y material colorante, y
romnico. Las residencias de la nobleza, en se pulimenta despus de fraguada. Se invent entre
Escandinavia, son de estilo neoclsico y las 1600 y 1649.
hay de extraordinario inters, de estilo Escena ( Stage ) Parte del teatro donde se representan
seudorrenacentista, que recuerdan la buena los actores. ll Pared del escenario del teatro griego.
arquitectura alemana del siglo XVII, pero Sitio en que se representa o ejecuta la obra
ms independiente y valiente en sus detalles dramtica o cualquier otro espectculo teatral.
Comprende el espacio en que se figura el lugar de ta
semiclsicos. Del final del siglo XVII y
accin, y el cual, descorrido o levantado el teln de
principios del XVIII quedaron algunos boca, queda a vista del pblico.
edificios civiles de aspecto grave y reposado. Esciagrafa ( Sciagraphy ) Representacin interior o
Escantillar ( To gage, to measure ) Tomar una corte vertical de un edificio.
medida o marcar una dimensin a contar Esclusa ( Sluice, lock, flood-gate ) Recinto con
desde una lnea fija. puertas de entrada y salida que se construye en
Escantilln ( Gage, pattern, rule ) Regla, un canal de navegacin para que los barcos
plantilla o patrn para trazar las lneas segn puedan pasar de un tramo a otro de distinto
las cuales se han de labrar las piezas en nivel, dejando que se llene de agua o se vace el
diversos artes y oficios mecnicos. II espacio comprendido entre dichas puertas. De
Escuadra, en maderas de construccin. limpia. Gran depsito del cual se suelta el agua
repentinamente para que arrastre con su
velocidad las arenas y fangos del fondo de un Escombro ( Fragments of building material, debris
puerto o de un embalse. ) Broza y cascote que queda de una obra de
albailera o de un edificio arruinado o
derribado.
Esconce ( Rabbet ) Angulo entrante o saliente,
rincn o punta que interrumpe la lnea recta o la
direccin que lleva una superficie cualquiera.
Escoplo ( Cabinet chisel ) Herramienta de hierro
acerado, provista de mango de madra, de unos
30 cm de largo, seccin de 1 a 3 cm en cuadro, y
Escama
boca de corte en bisel, de las que existen
mltiples variantes como las utilizadas para
hacer entalladuras en la madera.
Escotadura ( Trap door ) En los teatros, abertura
grande que se hace en el tablado para las tramoyas,
a diferencia del escotilln, que es abertura pequea.
Escuadra ( Square, triangle, angle-iron) Instrumento
de madera, metal, celuloide o materia plstica, de
forma triangular que sirve para trazar ngulos de 30,
45, 60 y 90 grados, as como lneas para formar en
unin del cartabn, un juego de plantillas para
efectuar la delineacin.
Esclusa
Escocia ( Scotia ) Moldura de perfil cncavo
formada por dos porciones de curva, mn ancha
en su parte inferior y colocada generalmente en
bases de columnas, entre dos toros. II Moldura
cncava que se emplea comnmente en las
basas y proyecta una sombra profunda sobre s
misma, produciendo un gran efecto a la vista. Se
parece a un volo invertido, o mejor dicho, a la
forma que presenta el molde de un volo.
Escochebre ( Router plane ) Herramienta de Escocia

carpintero. Consiste en una hoja metlica Escuadra ( A section square ) Dimensiones.


central y dos mangos laterales; se utiliza, al igual Escudo ( Escutcheon ) Motivo decorativo en
que el cepillo, para cepillar la madera y al forma de escudo de armas. De puerta.
deslizarse por la superficie de la madera Plancha rectangular u ovalada que se coloca
produce viruta. bajo el pomo de una puerta para evitar las
Escoda ( Toothed hammer) Instrumento de hierro manchas de los dedos.
a modo de martillo, con corte en ambos lados,
enastado en un mango, que sirve para labrar
piedras. II Cilindro dentado que sirve para labrar
la superficie del mortero o el asfalto. Escochebre recto
Escodar ( To hew, to cut stone with an edged hammer
) Alisar el paramento de una pieza con el martillo
dentado llamado escoda.
Escofina
Escofina ( Rasp, rasp-cut file ) Lima robusta provista de
dientes gruesos y triangulares, que se utiliza para
raspar madera y, eventualmente, mrmol.
Escoplo

460

Escuadras

Escudo de Doa Melca de Mendoza. Capilla del


Con destable. Simn de Cotonia. Burgos, Esoaa.
1482.
Escuel a

cargo del problema de la educacin,


planteando de una manera radical sus
V scuela finalidades, o sea, que era lo que deba ser
enseado.
(School) En la sociedad griega, la educacin de
Serie de edificaciones que se disean de nios y nias durante los primeros siete aos
forma individual o en conjunto, para albergar las de vida, corra a cargo de la madre auxiliada
instalaciones necesarias que sirven de apoyo en por un esclavo (a). En el caso de la
la tarea educativa de individuos de todas las adolescencia, por ejemplo, la mejor
edadesX ateniense no tena una instruccin especial,
Llmase escuelas a las diversas teoras que, ya que
en muchos rdenes de la vida y de la ciencia, era preparada para las labores domsticas. En
constituyen los diferentes cuerpos de doctrinas. cuanto a los varones se les asignaba un esclavo
Se entiende por escuela todo edificio diseado o llamado paidgogo, quien era el que se encargaba de
reacondicionado para realizar procesos de su conducta y Io llevaba a la escuela.
enseanza y aprendizaje, desde el nivel preescolar Las primeras escuelas europeas datan del tiempo
hasta el superior, incluyendo procesos que no de la antigua Grecia y se remontan a ms de cinco
requieran autorzacin o registro en la Secretara de siglos antes de Cristo. Los griegos posean tres tipos
Educacin Pblica y los procesos abiertos no de escuelas elementales: en las primeras enseaban
escolarizados. lectura y escritura;- las segundas estaban destinadas
Las instituciones cientficas son edificios diseados al aprendizaje de la msica y literatura, y en las
o reacondicionados para realizar actividades terceras se enseaba la gimnasia.
asociadas a la produccin de conocimientos o de Las escuelas inicialmente fueron particulares, la
productos tiles en experimentos fsicos o biolgicos enseanza se imparta en un plantel llamado
en tratamientos experimentales (captura y proceso palestra, que era un sitio pblico en donde se
de datos, asociacin de investigacin bibliogrfica, realizaban espectculos de lucha y de toros.
experimental y de campo, en ciencias naturales y En esa poca se cre la Efibia, que era una
humanistas). institucin a la que asistan los jvenes de dieciocho
Cada centro educativo se construye y se aos llamados efebus, para ser adiestrados en
equipa segn los grados de educacin, los planes de tcticas militares, armas y en las artes en general.
Lo que en ese tiempo se consider como
estudio o carreras que se impartirn, o el tipo de
educacin superior la impartieron los sofistas. Ellos
institu cin que la administre (iniciativa privada o fueron los primeros en dar sentido a la educacin y la
gobierno). encauzaron hacia el humanismo, es decir, a la
preparacin del hombre para ia vida, en el seno de la
sociedad jurdicamente regulada por el Estado.
HISTORIA DE LA EDUCACION Grecia vivi dentro del rgimen democrtico. Lograr
el voto de los ciudadanos era la ambicin y la
necesidad de quienes deseaban escalar los puestos
Desde la antigedad han existido escuelas
pblicos y acudan en busca de enseanza.
notables y con el transcurso del tiempo Al igual que los sofistas, Scrates (470-399 a. C.),
perfeccionaron sus mtodos de enseanza. se ocup de manera principal de la preparacin de los
atenienses para el servicio del Estado; pero no
PRIMERAS CULTURAS
aprobaba que cualquier persona pretendiera escalar
Egipto. Los egipcios desarrollaron el estudio de los altos puestos de la poltica, sino que considera,
diversas disciplinas, como la astronoma, la que cada cual ha de servir mejor a su patria segn sus
hidrulica, la anatoma, medicina, escritura y aptitudes y para ello debe entender mejor sus
literatura. La enseanza en las artes se centr en la funciones y quedar capacitado para cumplirlas. Slo
escultura, pintura y, sobre todo, en la arquitectura. puede aspirar a un puesto alto quien est dispuesto
Fueron famosas las escuelas sacerdotales a grandes sacrificios. Fue quien super el punto de
egipcias al igual que las de la India. vista de los soffstas e instaur la enseanza de la
Grecia. Una de las principales aportaciones moralidad como objetivo central de la educacin,
de la cultura griega consisti en haberse hecho Este ideal de la pedagoga no ha sido aun superado;
Es cuel a

Werner Jaeger, filsofo contemporneo, lo declar Kel juramento pblico de seguir la ley de Zoroastro
fenmeno educativo ms formidable de la cultura y de servir con fidelidad al Estado. Esto
occidental". Por este sentido tico de la pedagoga, significaba el rompimiento con los lazos
Scrates fue considerado como el fundador de la familiares. A los 25 aos estaba concluida su
educacin cientfica. A partir de l hasta ahora, la
educacin.
finalidad ltima de la educacin es la formacin moral
La educacin superior era impartida por los
del hombre.
sacerdotes en su mbito.
Platn (428-347 a. C.), discpulo principal de Scrates,
recogi las enseanzas de la virtud. As, la filosofa Roma. Los nios romanos tenan una enseanza
platnica se construy a partir del problema de la elemental, que se iniciaba con el ciclo gramatical y la
educacin moral. Fund la academia establecida en los preparatoria para el uso de la retrica. Los nios
jardines de Academos en Atenas. Era una escuela reciban educacin familiar hasta los siete aos.
filosfica, cuyomtodo era la dialctica y sostiene que Cuando no contaban con maestro particular, asistan
la verdad radica en las ideas. La academia del Bien a las escuelas pblicas. Las escuelas primarias se
posea, entre otras determinaciones, fa de ser suprema llamaban litteratur, en ellas aprendan las primeras
sabidura. Ser bueno, como dijo Scrates, es ser sabio. nociones culturales; despus, a los doce o trece
Esta institucin se constituy como el centro de la ms aos, el grammaticus se encargaba de la enseanza
alta enseanza en Grecia.
ms avanzada, especialmente de la literatura y se
Para Platn, la tarea principal del Estado era la
completaba por parte del retor, quien insista sobre
educacin. El gobierno qued asignado a los
todo en la elocuencia.
filsofos, nicos capaces de aplicar el E! conocimiento que se imparta era la Ley de las
conocimiento y de guiar el camino de Eos pueblos Doce Tablas, el estudio del griego, la gramtica
y ta humanidad. Platn expuso estas ideas latina, la dialctica, la oratoria, la astronoma,
educativas, principalmente en su famosa obra La msica y poesa.
repblica, que es un tratado de poltica y Se consideraba que el joven romano alcanzaba la
pedagoga. Sus clebres dilogos tratan temas mayora de edad a los dieciocho aos, a esa edad
educativos. tambin comenzaba su adiestramiento militar en el
Aristteles (384-322 a. C.) ense en el liceo que Campo Marte, para desempear cargos pblicos en
era antiguamente un gimnasio fuera de Atenas. el futuro; posteriormente elega la carrera de su
preferencia.
Fue amigo de Alejandro Magno y fundador de la
El emperador Vespaciano fue el primero que
escuela peripattica, que se basaba en las crticas otorg remuneracin a los profesores dedicados a
extravagantes a sus mximas consecuencias. Este ensear elocuencia; Antonino fund varias
tipo de enseanza la imparta paseando. escuelas denominadas imperiales. El Atheneum,
En la Grecia antigua destacan las escuelas de centro de alta cultura, fue fundado en Roma por el
Atenas y Alejandra. En estas ltimas instituciones, emperador Adriano en el ao 135 d. C. A la cada
la enseanza de la filosofa abarc la totalidad de del Imperio Romano, el mundo de la cultura sufri
los conceptos que entonces se enseaban. una tremenda conmocin. Las invasiones de los
Mesopotamia. Los caldeos y asirios crearon los brbaros barrieron todo vestigio de tradicin
elementos culturales de los sumerios, quienes clsica de la enseanza y lleg una poca de
aportaron la escritura cuneiforme. Los sacerdotes eran oscuridad y de crisis para el progreso de la cultura.
quienes tenan a su cargo el estudio de la astronoma y El Islam. En contraste con el mundo cristiano, se
astrologa; tambin se practicaba la medicina. desarroll una civilizacin floreciente en los
Persia. La educacin de los nios se efectuaba pueblos mahometanos. Las tribus rabes
en la familia hasta los seis aos. Despus de los primitivas vivan en ta barbarie y hasta el propio
Mahoma probablemente era analfabeto; pero a
siete la educacin era responsabilidad del estado
medida que llevaron su religin a los pueblos
quien enseaba las tendencias polticas y conquistados del norte de Africa y Asia Menor
preparaba a los nios para ser buenos guerreros. (dependientes antes de Grecia y Roma),
La equitacin, uso del arco y la jabalina eran asimilaron su cultura. Despus del dominio rabe,
indispensables en su instruccin. Los jvenes entre fueron apareciendo importantes centros como
los 15 y 20 aos tenan una educacin militar Bagdad, Samarcanda, Damasco, el Cairo,
intensiva aunque sin descuidar lo cvico y religioso. Alejandra, Sevilla, Crdoba y Granada, en los
Al iniciar su enseanza, el joven tena que hacer un cuales fundaron planteles de enseanza superior
Escuel a

e incluso universidades. En estos lugares se tratados cristianos de esa materia que


construan salones de clases, laboratorios, apareca. Este trataba sobre el principio que la
bibliotecas, observatorios y mezquitas. educacin deba convertirse en el saber y
Especialmente, las academias de Aristteles se llevar al nio hacia la virtud.
transformaron en centros de ciencias y artes,
Con los monasterios benedictinos apareci
similares a las de Atenas y Alejandra. A ellos se debe
la gran obra de haber mantenido vivas algunas de las una nueva forma de educacin en las llamadas
contribuciones de los escritores griegos. escuelas abaciales. La regla de San Benito
La Universidad de Crdoba, de la Espaa propiciaba el estudio, debido a que, en vida,
musulmana, lleg a tener en el siglo IX hasta hubo familias que le confiaron la educacin de
cuatrocientos volmenes disponibles. sus hijos. Fue comn en los monasterios que
El Museo de Alejandra, conocido como centro de hubiese una escuela externa para nios que no
alta cultura en ta era helenstica, sirvi de modelo iban a seguir la vida religiosa, y una escuela
para la instauracin de los planteles de educacin interna destinada a los nios (puerioblati) y
superior en diversas ciudades rabes. En las escuelas novicios, que iban a consagrarse
elementales era caracterfstica la instruccin con base
profesionalmente a la religin. Esta ltima
en la aritmtica, gramtica y poesa.
Se estudiaron algunas ciencias como la medicina,
escuela era la ms rgida y completa; los
la ptica, biologa y fsica. De los griegos tomaron benedictinos se dedicaron tambin a copiar
gran parte de conocimientos filosficos y cientfficos; manuscritos.
de los hindes adoptaron su sistema de numeracin, Carlo Magno, quizo hacer de esta tarea un
que paulatinamente reemplaz al romano; de los afn completo y dict varias leyes para que et
pueblos de Mesopotamia y Egipto aprendieron ta sistema quedase organizado, consagrando el
astronoma. principio de la obligatoriedad de la enseanza,
la cual abarcaba, tanto la instruccin de los
EDAD MEDIA
clrigos, como la de los hijos de los sbditos
Cristo fue la figura central en torno a la que ms modestos, responsabilizando a los
gir la educacin medieval. Con la decadencia del prrocos para esa tarea. El emperador Carlo
Imperio Romano, en los siglos v y vt d. C., la Magno encontr sus principales colaboradores
instruccin pblica se desvaneci. Justiniano en los claustros italianos, ingleses y espaoles
cerr las escuelas atenienses en e! ao 529 de durante la obra educativa que emprendi en
nuestra era. sus estados. Cre escuelas anexas a conventos
Los primeros mbitos para la educacin fueron y catedrales que ten(an por misin especial
los hogares mismos. Ms tarde la demanda de preparar a los jvenes para las funciones
instruccin de quienes aspiraban a ser cristianos, eclesisticas, sin que esto impidiese que otros
dio origen a que apareciera el catecumenado. jvenes recibieran tambin educacin.
Poco a poco se agreg a la enseanza religiosa de Las indicaciones del ingls Alcuino y del
los nios, el canto, la escritura y la lectura. Esto italiano Pedro de Pisa, colaboradores de Carlo
dio origen a las escuelas de catequistas donde se Magno, sir- vieron de base para la educacin y
impartan conocimientos ms amplios; un qued organizada en tres grados sucesivos que
ejemplo es la Escuela de Catequistas de fueron:
Alejandra, fundada por Panteno en el ao de Elemental. Era atendida por sacerdotes en
180 d. C; un autntico seminario para la las parroquias.
preparacin eclesistica. La obra tuvo impacto y Media. Fue impartida en catedrales y
aparecieron escuelas semejantes en otras partes monasterios. Superior. Era confiada a hombres
sabios y que en tiempos de Carlo Magno consisti
bajos los auspicios de los obispos y fueron en ef funcionamiento de la Escuela Palatina,
llamadas escuelas episcopales. destinada a la instruccin de los futuros
Los padres de la iglesia vieron en la educacin funcionarios. La enseanza en la Edad Media se
uno de los temas ms singulares de sus concentraba en los claustros y comprenda las
preocupaciones evanglicas. El libro de Clemente siete artes lberales que eran la gramtica (lectura
de Alejandra, el Pedagogo, fue el primero de los del latn), la retrica (latn hablado y escrito), la
Es cuel a

lgica (mtodo de la argumentacin y prueba), cdigo germnico. Los individuos podan ser
aritmtica, geometra, astronoma y msica. Las tres juzgados por cualesquiera de ellos.
primeras de las siete artes, concernan al lenguaje y Los profesores y estudiantes se organizaron en
se denominaron el Trivium, las cuatro restantes gremios para precisar su estado civil y proteger sus
recibieron el nombre de Quadrivium. derechos. Nacieron as instituciones denominadas
Existieron antes de las universidades los siguientes universitas magistrorum, universitas magistrorum et
tipos de escuelas: scholarium o universitas discipulorum, quienes
las escuelas catedrlicias de enseanza reclamaron cartas y privilegios que legalizaran sus
superior estaban al cuidado de un telogo derechos. Estas instituciones se enfrentaron a los
profesional. Asf lo dictaban los cnones del concejos de las ciudades donde interactuaban. Las
cartas y privilegios fueron concedidas en ta mayora de
concilio de Letrn; las escuelas colegiales
los casos por diversos organismos gubernamentales
llenaban la funcin de la instruccin media; las con el consentimiento del llamado cancelario
escuelas de caridad eran para nios hurfanos. escolstico (alto dignatario eclesistico) y muy
especialmente en los pases del Norte de Europa.
UNIVERSIDADES
En Bolonia los alumnos formaron una
La educacin se extendi hacia el ao 1100 y como organizacin que suscriba contratos con los
consecuencia, aparecieron las escuelas superiores o de profesores y adoptaban un reglamento para su
estudios generales. Se convirtieron en universidades, gobierno; esta universidad data del ao 1158, y a
cuando por disposicin del papa o del emperador pesar de su antigedad es posterior a la de Salerno,
alcanzaron el rango de institutos de mxima primera que se fund en los tiempos medievales. Se
enseanza. Fueron la gran aportacin de la poca cursaba en ella teologa, medicina y las siete artes
medieval. La enorme cantidad de estudiantes que liberales. Ai mismo tiempo se dio estado jurdico a la
concurran a estos centros cre problemas Universidad como institucin de enseanza. Pero las
desconocidos hasta entonces por los monasterios. La universidades se enfrentaron con otro problema:
ciencia escolstica no iba ms all de Aristteles, lo que emanciparse de la tutora de los claustros de donde
no. impeda que las universidades ejerciesen gran haban surgido.
influencia sobre el progreso de Europa.
Abelardo, Jaime de Venecia, Hugo de Saint-Victor,
A comienzos del siglo XII empezaron a llegar a Pars Raymundo Lulio, Alberto Magno, Santo Toms de
estudiantes en gran nmero, procedentes de todas las Aquino y otros nombres vinculados directamente a
ciudades de Francia y tambin del extranjero. Se las instituciones anexas a conventos, catedrales y
dedicaban particularmente al estudio de filosofa, monasterios, fueron quienes crearon las bases de las
retrica y teologa. Pero, contrariamente a la poca de disciplinas cientficas de la Edad Media.
Carlomagno, no todos los profesores eran sacerdotes.
As, las universidades comenzaron a aparecer
La afluencia de los estudiantes y el renombre de
algunos profesores dieron lugar a la creacin de la a fines del siglo XII y se incrementaron en el
Universidad de Pars. Simultnea mente, en Bolonia curso del siglo XIII. Las ms antiguas son la de
(Italia), un grupo de profesores se destacaba en la Pars y Mont pellier en Francia; la de Oxford y
enseanza del derecho romano. El carcter de la Cambridge en Inglaterra; la de Pisa, Padua,
enseanza tena en Bolonia un sentido republicano, Bolonia y Npoles en Italia; la de Coimbra en
mientras en Pars predominaba el espritu Portugal; la de Palencia y Salamanca en Espaa;
aristocrtico. y posteriormente las de Heidelberg y Colonia en
El nmero siempre creciente de estudiantes de uno Alemania; la de Buda en Hungra y ta de Praga
y otro centro de enseanza hizo necesaria una en Bohemia. En casi todas ellas se imparta
reestructuracin y divisin de las materias para
tecnologa, medicina, derecho y artes.
mantener la disciplina en los estudios. Los alumnos en
su mayora eran forasteros y formaron un grupo RENACIMIENTO
cosmoplita. Las clases se dictaban en la misma aula.
Los grupos ms numerosos de estudiantes de cada pas Las universidades constituyeron con sus enseanzas la
formaron lo que llamaban en esa poca, naciones; se base sobre la que se habra de levantar ef Renacimiento,
dividan en cuatro: los angloalemanos, picardos, que constituy el umbral entre la Edad Media y la
normandos y franceses. Modemidad. En este periodo resucitan las artes clsicas,
La confusin legal en la Edad Media ocasionaba la arquitectura, la poltica, y se dan los grandes
incovenientes de todo orden. Estaba en vigencia descubrimientos geogrficos. Coln descubre el Nuevo
an la ley romana y existfa ai mismo tiempo el Mundo. Florece la industria y el comercio a gran escala,
Escuel a

aumenta la poblacin, se forman las grandes ciudades y San Juan Bautista Lasalte, en el siglo XVII en
prosperan las antiguas. Francia, instaur una obra que prosiguen sus
Se vuelven a cultivar el griego y el latn antiguos y sus discpulos, los Hermanos de las Escuelas
respectivas literaturas. En el Renacimiento, el cambio Cristianas.
se obtuvo fuera de las aulas universitarias. Se comenz La Revolucin Francesa hizo la educacin primaria
con una renovacin en los medios universitarios en los gratuita, obligatoria y laica.
planteles protestantes.
La remuneracin por parte del Estado de los SIGLO XVIII Y XIX
profesores se estableci en el siglo XVI, pero
simultneamente se impuso a los catedrticos la En estos siglos hubo una revolucin en los
obligacin de dar cursos pblicos gratuitos. La forma sistemas de enseanza elemental con la aparicin
como entonces se enseaba y se aprenda era de los jardines de nios. En este proceso figur
complicada; el profesor dictaba y los estudiantes Hegel (1770-1831) que fue el primero en dar la
escriban. Este primitivo sistema se vio simplificado con voz de alarma: "El nio no ama el juego tanto
ia invencin de la imprenta, que oper una verdadera como vosotros creis, y sobre todo en la forma en
revolucin en la constitucin orgnica de las que lo suponeis. En cuanto puede deja de ser nio
universidades y de los centros de estudio, en general para ser hombre. Quiere ser nio ante vosotros
de la Edad Media. Los libros impresos hicieron ms para obtener por su capricho, ventajas y
llevadera la tarea de los profesores y de los estudiantes. privilegios. En cuanto queda solo, suea con ser
La libertad fue ei principio rector de la instruccin hombre, juega a ser hombre y lo hace de una
renacentista; libertad de pensamiento, liberacin de manera seria; es menos nio que vosotros, que
la ignorancia y de la supersticin. Con todo, el semejais nios al aproximarse a l".
Renacimiento no fue un movimiento democrtico. Desde el ao de 1762, fecha de la
Los banqueros, los hombres de negocios y los publicacin del Emilio, de Rousseau, las
renacentistas fundaron bibliotecas y escuelas. Hasta ideas de este pensador comenzaron a
Ea aristocracia tena la gala de proteger a los producir una revolucin del concepto de la
estudiantes y elevarlos sobre el nivel comn de las
educacin. Froebel, que haba pasado varios
gentes.
Tras el Renacimiento se operaron cambios aos en la escuela de Pestalozzi, procur
fundamentales en la vida intelectual europea. En el antes de educar, instruir. Deca: "Los nios
siglo XVI se produjo en el Norte del viejo continente son por excelencia activos y esa actividad no
el movimiento religioso que se conoce con el nombre debe ser restringida nunca, sino canalizada".
de Reforma. Los protestantes fundan escuelas donde Su preocupacin por el contacto del
se propugna el renacimiento de las lenguas griega y pequeo con la naturaleza le sugiri el
latina, el estudio de la Biblia en su forma original. El nombre que dara a su instituto: Jardn de
catolicismo, representado por las llamadas rdenes, infantes (Kindergarden).
se dedicaba a la enseanza pblica, siendo una de las El nico precepto que debe imperar, es
rdenes ms importantes la de los jesuitas. Su objeto
que all no se instruye, sino que se encauzan
era extender la fe mediante sus misioneros y
mantenerla latente, para Io cual se valan de sus sus necesidades y se le prepara para la
colegios y seminarios. Se preocuparon por la escuela, para la vida por medio del contacto
formacin de maestros y el mejoramiento de fos con la naturaleza. Para educar el odo se les
mtodos de enseanza, incluso la abolicin de los hace escuchar temas musicales adecuados.
castigos corporales. La danza es el complemento necesario, pues
Pero ta mayor parte de las viejas escuelas unida a la msica satisface cumplidamente
elementales se limitaban a ensear a los alumnos la necesidad de un desarrollo armnico que
slo algunos conocimientos: leer, escribir y contar. les suministre soltura y flexibilidad. Se les
En algunos lugares de Europa, el esfuerzo cientfico narran cuentos dirigidos a su imaginacin y
obtuvo apoyo de las autoridades, eso hizo factible el
a su inters por la naturaleza, o bien,
establecimiento del observatorio astronmico que
impuls Tycho Brahe en 1597, en Dinamarca, el de parbolas o ejemplos que entraa una
Greenwich, en Inglaterra en 1667 y el de Francia enseanza moral. De este modo, el Jardn de
tambin en el mismo ao. Aparecieron las primeras nios llena los tres principios de Froebel:
Academias de Ciencias. conocimiento de los nios, contacto con la
naturaleza y la vida y, finalmente, la
Es cuel a

educacin armnica de los sentimientos, de la siga las inclinaciones que Io favorezcan mental y
mente y del msculo. fsicamente. Su inters se concentra en los nios de
En la educacin elemental, tanto en Europa tres a cinco aos y hace notar el valor de la educacin
como de Amrica, han influido las enseanzas apropiada duranie la formacin de los hbitos del
nio. Estos, dice, aprenden haciendo las cosas y sus
y prcticas de grandes educadores, entre los
juegos deben organizarse de manera que se ensee
que destacan los siguientes: deleitando.
Juan Jacobo Rousseau (1712-1778). Es el ms Maria Montessori (1870-1952). Educadora y mdica
radical de los reformadores de la educacin italiana. Cre en 1906 un mtodo de enseanza; segn
infantil. Se declar abiertamente en contra del su autora, el nio posee fuerzas suficientes para su
formalismo y de los mtodos pedaggicos de su autoeducacin y siente determinadas necesidades
tiempo. Vivi en Pars durante el reinado de Luis interiores lo bastante fuertes para producir una
XV. Sostuvo que el concepto de civilizacin es lo actividad libre de fa influencia de las personas adultas,
contrario del progreso y que el hombre vivir mejor fenmeno que gura a cada uno de los grados de su
si retornase a la natu raleza. Juzg que lo natural se desarrollo.
ha degenerado en manos del hombre. Escribi su Ovldlo Decroly (17811-1865). Mdico y educador
libro Emilio, el cual ejerci una gran influencia en la belga; fue creador de los centros de inters y uno de
educacin, la cual, considera, debe ajustarse a los los fundadores de la escuela activa.
cnones naturales. Emilio considera que los Andres Bello (1781-1865). Gran propagador de la
ejercicios robustecen su cuerpo y conservan sano educacin superior. Fue filsofo, crtico y poeta
el espritu;-aprende a leer y a escribir cuando lo venezolano. Ejerci influencia en la cultura sudame
necesita; su inters cientfico despierta entre los 12 ricana, especialmente desde la Universidad de
y 15 aos; la astronoma le interesa cuando se Santiago de Chile, de la que fue rector en 1843. Sus
pierde en el bosque, porque su conocimiento le artculos sobre viajes a las escuelas de Espaa
permite orientarse para encontrar la senda que influyeron positivamente en los planes de reformas y
busca mediante la posicin del Sol y la de la Luna. mejoras pedaggicas.
Sus teoras se han reflejado en las reformas que
Domingo Faustino Sarmiento (1811-1888).
experiment la educacin y se aplicaron en las
Autodidacta y hombre pblico argentino. Presidente
escuelas llamadas *progresivas".
de su pas en' 1868, inici activos trabajos en pro de la
Juan Enrique Pestalozzi (1746-1827). Pedgogo
educacin. Ya antes, durante su exilio en Chile, fund
suizo que se interes por la educacin debido a
en Santiago una escuela normal que dio al pas los
lectura de Emilio de Rousseau. Le preocup hallar
primeros maestros con este ttulo. Despus de dirigir
el medio de librar de su pobreza a tas clases
la institucin durante tres aos, hizo un largo viaje a
menesterosas, no por la caridad, sino educndoias
Europa y a los Estados Unidos para estudiar las
intelectual y moralmente. A la edad de 25 aos
cuestiones educativas; visit a Guizot en Francia, a
haba convertido su casa en un refugio de nios
Humboldt en Alemania y encontr a Cobden en
pobres; los alimentaba, vesta y educaba, como lo
Barcelona; pero el que ejerci mayor influencia fue
hara un pa-
Horacio Mann, a quien visit en Boston. Volvi a Chile
dre. Enseaba a las nias los quehaceres con su libro sobre Educacin Popular, que el gobierno
domsticos. Aplicaba las enseanzas de los libros, chileno mand a imprimir y alcanz gran difusin.
sostena que deba ser acompaada de la Sarmiento es el creador de una literatura para las
experiencia en contacto con las cosas. Las escuelas escuelas, desde el silabario ms sencillo hasta libros de
pestalocianas de Iverdon y Burgdorf se moral, entre los que figuran La Vida
popularizaron rpidamente y fueron visitadas por de Franklin, La Conciencia de un nio; El
maestros de Europa y Amrica. El despertar de la Porqu de las Ciencias de las Cosas. Despus
educacin en Prusia se debe en gran parte a sus de veinte aos de ausencia regres a su pas;
teorfas, que fueron recogidas y aplicadas, al igual en su mayor ambicin era reconstruir en
todas las escuelas europeas y del Nuevo Continente. Argentina la educacin popular. En 1857 fue
Federico Froebel (1782-1852). Pedagogo alemn. Es el nombrado jefe del Departamento de
creador de los jardines de nios que son considerados Educacin; edific la esplndida Escuela
como las instituciones educativas ms importantes del modelo de Buenos Aires y fund infinidad de
siglo XIX. Froebel sostena que la educacin empieza con escuelas esparcidas por todo el territorio del
el nacimiento y que los padres y maestros deben guiar los
pas.
primeros impulsos infantiles. Ha de dejarse al nio que
Escuel a

Napolen Bonaparte (1801-1815) fue en Francia el introduce ia estructura de concreto y acero. La


primero que realiz la totalidad de enseanza (primaria, obra se hace cada vez ms utilitaria.
secundaria y superior), subordinndola a una Secretara Al trmino de la Segunda Guerra Mundial los
de Estado o Ministerio de Educacin, cuya funcin arquitectos ingleses revisaron los proyectos y
consista en dar directivas y normas para la preparacin reglamentos de sus escuelas con el fin de crear
de [os planes de estudio y en regular el funcionamiento de nuevas instalaciones acordes a la realidad.
todo el mecanismo edu- cativo. En la Trienal de arquitectura en Miln (1960), los
Con la Revolucin Industrial comenz el auge proyectos ms destacados fueron los de Inglaterra
de las escuelas tcnicas. Las primeras fueron los y Mxico, por el contraste en las soluciones
propios talleres de las fbricas, a donde el tecnolgicas. En ese mismo ao se celebr en Sof(a,
estudiante asista, como aprendiz o Bulgaria, la sptima reunin de los miembros de la
Comisin de Construcciones Escolares. Las obras
trabajabajador, para especializarse.
ms representativas fueron las de Marruecos,
Al terminar el siglo XIX, los pedagogos se Espaa y Mxico, las cuales presentaban soluciones
esfuerzan por alcanzar el ideal de una instruccin econmicas acordes al ambito rural.
moderna. Piden una escuela inspirada en
principios cientficos de tipo experimental, con PRINCIPALES UNIVERSIDADES
sus laboratorios y tcnicas de enseanza, libres
Se dan a continuacin las fechas de fundacin de
de los viejos perjuicios. las principales universidades agrupadas por pases
La instruccin pblica se fue extendiendo y por orden alfabtico. Alemania: Universidad de
progresivamente a partir del siglo XIX a los pases con Heidelberg, 1385; Colonia, 1388; Leipzig, 1409;
mayores recursos econmicos; se instituy la educacin Friburgo, 1457; Munich, 1742; Maguncia, 1477;
primaria como obligatoria y gratuita. Se incre mentaron Wittemburgo, 1052; Frankfort del Order, 1506;
el nmero de escuelas y colegios privados. Marburgo, 1527; Koenisberg, 1544; Urtzburgo,
Las instituciones que administran los centros de 1582; Bonn,
estudios solicitan al maestro que doten al alumno del 1786; y Berln 1810. Austria: Viena, 1365;
mayor nmero de conocimientos. Las que orientan el Blgica: Lovania, 1445 y Bruselas, 1834;
pensamiento moderno hacen las escuelas ms reales, Checoslovaquia: Praga, 1347. China: Pekn,
de tipo tcnico, cuyo valor se mide por su eficacia fundada en 1867.Dinamarca: Copenhague,
comprobada.
1479. Espaa: Palencia, 1200; Salamanca, 1243;
SIGLO XX Lrida, 1300; Valladolid, 1346; Alcal, 1508;
Sevilla, 1509; Granada, 1531; Santiago de
En este siglo aparece una estructura ms Compostela, 1532; Murcia, 1563; Oviedo, 1568;
gradual. Se construyen las primeras Zaragoza, 1474; Valencia, 1499; Barcelona,
edificaciones, con los espacios especficos para la 1596; Cevera, 1717 y Madrid, 1863. Estados
enseanza preescolar . La enseanza primaria se Unidos de Amrica: Harvard, 1636; Yale, 1701;
expande a todas fas ciudades y poblaciones. La Princenton, 1746; Pennsylvania, 1751;
enseanza media o secundaria se difunde a Columbia, 1754; Brown, 1764; Pittsburg, 1787;
colegios e institutos privados, cuyo programa de Maryuland,
estudios abarca el aspecto tecnolgico y de 1807; Michigan, 1817; Indiana, 1820; Nueva York,
investigacin. 1831; Boston, 1839; Northwestern, 1851;
La educacin superior se imparte por Washington, 1861; Corneli, 1865; Illinois, 1867;
especialidades del conocimiento en las diversas California, 1868; Ohio, 1873; Texas, 1881;
Northeastern, 1898. Francia: Pars, 1150; Tolosa,
facultades de las universidades. Los progresos de
1233; Montpellier, 1289; Grenoble, 1339; Marsella,
fa tecnologa en nuestra poca han hecho 1409; Poitiers, 1431; Burdeos, 1441; Lila, 1530;
necesaria la llamada enseanza tcnica, que se Lyon, 1808. Gran Bretaa e Irlanda: Oxford, 1206;
imparte en escuelas superiores e instituciones Cambridge, 1220; Glasgow, 1454; Aberdeent 1494;
tecnolgicas donde se estudian carreras de Edimburgo, 1582; Dubtn, 1591; Londres, 1828;
formacin tcnica especializada. Manchester, 1880; Liverpool, 1881; Leeds, 1904.
A principios de siglo se generalizan las soluciones Grecia: Atenas, 1837. Holanda: Leyden, 1575;
de planta libre y la fachada sin recubrimientos. Se Utrecht, 1634; Amsterdam, 1882. Hungra:
Budapest, 1635. India: Bombay, 1857; Calcuta,
Es cuel a

1857 y Madrs, 1857. Italia: Salerno, siglo XI', Bolonia, denominado Las Partidas, sobre el papel que
Salerno, 1158; Vicenza, 1204; Padua, 1222; Npoles, deban desempear en la vida del pas las
1224; Roma; 1245; Piacenza, 1248; Siena, 1241; Perusa, primitivas universidades espaolas.
1308; Pisa, 1343; Florencia, 1349; Pava, 1361; Gregorio IX (1227-1241) orden que cada
Palermo, 1394; Turn, 1405; Florencia, 1405; Catania, parroquia ofreciera "enseanza de las primeras
1445; Parma, 1482; Gnova, 1812. Japn: Tokio, 1868; letras y que se tuviera nocin de religin". Por
Kyoto, 1897. Noruega: Oslo, 1811. Portugal: Coimbra, otro lado, Enrique ll de Castilla (1369-1379) trat
1290. Polonia: Cracovia, 1364; Varsovia, 1816; Lublin, de estimular la instruccin elemental otorgando
1919. Rumania: Bucarest, 1864. Suecia: Upsala, 1479; monopolios a los maestros de primeras letras.
Estocolmo, 1878. Suiza: Basilea, 1460; Zurich, 1521; Poco se logr con esto. En 1536, el Concilio de
Lausana, Toledo se obstin en que cada parroquia tuviera
1537; Ginebra, 1559 y Berna 1834. Turqua: Cons- un clrigo sacristn que enseara a leer, escribir,
tantinopla, 1900. Unin Sovitica: Mosc, 1755; cantar y buenas costumbres a cualquier persona.
Kharkov, 1804; Leningrado, 1819; Odessa, La expulsin de los rabes y el deseo de los
1865. Yugoslavia: Belgrado, 1838; y Zagreb, monarcas de formar una clase social
1874. dirigente para regir los destinos del pas,
La fundacin de la Universidad de Berln en dieron impulso a los estudios universitarios
1810, segn la idea de Wilhelm von Humboldt, espaoles. Pero el paso decisivo que dieron
con sus dos primeros rectores Fichte y las universidades de Espaa se debe al
Schleiermacher, determina el principio de un sentido de organizacin que imprimieron los
siglo de armona cientfica alemana y seala la Reyes Catlicos. La Reina Isabel llam para la
madurez de la libertad acadmica caracterstica educacin de sus hijos a tos ms distinguidos
esencial de la universidad. La primera maestros, entre los que figur Pedro Mrtir
universidad egipcia moderna fue fundada en El de Angler(a, y dio a la antigua ley
Cairo en 1908; y en Africa Austral, la de la universitaria espaola un sentido prctico y
Ciudad del Cabo, en el ao 1873. provechoso. Los llamados estudios
En Espaa. Durante la dominacin rabe en adquirieron categora de universidades,
Espaa, la lucha contra el invasor impidi que se tanto por la riqueza del material de
dedicase la atencin a otras actividades que no enseanza que posean, cuanto al prestigio
fuesen las ofensivas y defensivas. Los centros de
intelectual de los profesores y la variedad de
estudio e investigacin se refugiaron en los
claustros. En situacin semejante viva casi toda
las materias que enseaban.
Europa. Los claustros sirvieron de resguardo para Se impartieron cursos de latn, griego, hebreo,
las disciplinas fundamentales; gramtica, dialctica, rabe y siriaco, los cuales atrajeron a un equipo de
retrica, aritmtica, geometra y msica, nociones filsofos que en quince aos (1502-1517), sin
de la cultura superior de entonces. interrupcin alguna, realizaron su obra magna: la
Biblia polglota, que se considera como una de las
Ms tarde, cuando se hubo contenido el
tareas cientficas ms impresionantes del siglo XVI.
impulso de la invasin musulmana, se fund en El siglo XVI se convertira en el gran siglo espaol.
el reinado de Alfonso VI, en la segunda mitad del Los descubrimientos estimularon la ambicin de
siglo XI, una escuela en el monasterio conocimientos, y se dio un avance en las instituciones
benedictino de Sahagn, que adquiri de enseanza, impresin de libros, difusin de
renombre por la excelencia de la enseanza. noticias e ideas. La educacin comenz a ser
Alfonso VIII fund hacia el ao 1200, un centro imprescindible para ascender en la escala social. La
de estudios generales en Palencia, que ha sido reforma religiosa espaola influy en el crecimiento
considerado el germen de las universidades de la educacin.
espaolas. Las escuelas que integraban ese Las principales ciudades espaolas se convirtieron
en otros tantos centros universitarios. Durante el siglo
notable centro de estudios, fueron trasladadas
XVI Espaa lleg a tener treinta universidades. En
a la Universidad de Salamanca, fundada en aquellas universidades se impartan Humanidades,
1243. Despus se fueron creando otras Lenguas orientales, Filosofa, Jurisprudencia, Teologa,
universidades en distintas ciudades de Espaa. Medicina, Matemticas y Ciencias Fsicas y Na,
Alfonso el Sabio estableci el famoso cdigo turales.
Escuel a

La enseanza en las universidades espaolas de Compostela, Sevilla, Valencia, Valladolid,


entonces, era gratuita y su rgimen interno gozaba de Zaragoza y la Laguna (Canarias). La universidad
absoluta independencia. Dotadas de una organizacin comprende las siete facultades de Ciencias
verdaderamente democrtica todas ellas disfrutaban de Exactas, Fsicas y Naturales; Ciencias Polticas y
libertad, sin impedimentos estatales o eclesisticos. No
Econmicas; Filosofa y Letras; Derecho;
conocan ms autoridad directa que la del rector. Este era
elegido por los profesores y los estudiantes de mayores Medicina; Farmacia y Veterinaria. La universidad
merecimientos. confiere los ttulos de Licenciado y Doctor en esas
Los profesores eran elegidos tambin por voto de los facultades.
estudiantes. El cuerpo de profesores se renovaba con En Amrica. Tiene su origen despus de la conquista del
hombres surgidos de las filas estudiantiles. En este caso continente americano por los espaoles. Los
ingresaban con el ttulo de lector extraordinario. Cuando conquistadores fundaron numerosas instituciones
la aprobacin de los estudiantes se manifestaba en forma culturales, que tenan como modelo las universidades
concluyente, el nuevo profesor quedaba consagrado existentes en Europa y, particularmente, en Espaa.
definitivamente con el ttulo de catedrtico de derecho. Colegios de primeras letras y estudios de enseanza
Estos mtodos sufrieron una transformacin total a partir superior comenzaron a funcionar. La primera universidad
de 1769. La primera medida legal para intervenir en la fundada en Amrica fue la de Santo Domingo que data de
vida universitaria espaola data del once de marzo del 1538. Poco despus se fund otra en la misma ciudad con
ao citado, cuando los ministros de Carlos III decidieron el nombre de Universidad de Santiago de la Paz.
crear el cargo de director para la universidad; ya En el siglo XVI se inici la casa de Granada
anteriormente se haba manifestado la intromisin oficial (Nicaragua) que tuvo que ser abandonada por la
en la vida universitaria por el concejo de Castilla, quien carencia de rentas ofrecidas para ella. En Guatemala
propona someter a su aprobacin los nombramientos de fue erigido el colegio en 1606 el cual mantuvo cursos
catedrticos. Con esta intromiSin oficial comenzaron a de estudios mayores y menores.
afluir a la universidad rectores y profesores que no En 1551 se expidi una cdula reaf para la
estaban a la altura intelectual y cientfica de sus colegas fundacin de la Universidad de San Marcos de
anteriores. Lima, en Per. En 1590 fue creado el Colegio
En el ao 1770 se cre el nuevo cargo del censor regio. Mayor de San Felipe, anexo a la misma
Este funcionario intervena por delegacin del poder real universidad de Lima. En 1598 fueron creados dos
en todos los asuntos tcnicos y cientfficos, con lo que se en el Per: la del Cuzco y la de Huamanga. En
haca prcticamente ineficaz la accin del rector y
Bogot, Colombia, se estableci la Universidad de
quedaba anulada toda iniciativa universitaria. La facultad
de tos censores regios llegaba incluso hasta prohibir a los Santo Toms en 1627, donde ya existan colegios
estudiantes elegir temas para sus disertaciones en los dirigidos por los jesuitas de 1543. La Universidad
grados de San Felipe en Chile se fund en 1743 y se
acadmicos. Algunas universidades lucharon para extingui en 1839; el gobierno fund la
resistir esta intromisin en su organizacin. Pero el Universidad de Santiago y design al filsofo
estado consigui penetrar en todas, unas despus de Andrs Bello para que fuese su primer rector
otras. (1842). Hoy este establecimiento se llama
Las famosas Cortes de Cdiz de 1812 devolvieron Universidad Central. Anteriores a la Universidad
a las universidades espaolas parte de sus antiguos de San Felipe, existan en Chile las universidades
privilegios. El plan renovador se vot en 1813, pero pontificias de San Ignacio y de Santo Domingo.
la reaccin que signific para la vida del pas el Panam tuvo su universidad denominada de San
gobierno de Fernando VII anul las iniciativas de las Javier desde 1749. En Crdoba, Argentina,
mencionadas cortes en 1815. existan estudios de arte y teologa pero el
En la segunda mitad del siglo XIX, a partir de la ley paraguayo Hernando Trejo y
de instruccin pblica de 1857, la cual reorganiz la Sanabria fund la universidad de dicha ciudad
enseanza en general, la universidad experiment en 1613. La Universidad de Caracas, Venezuela,
fue fundada en 1721; la de la Habana, Cuba, se
un notable progreso dentro del rgimen de
fund en 1728. La de Charcas, Bolivia, que lleg
independencia del Estado. La ley de ordenacin a ser famosa, se cre en 1624 y la de Quito en
universitaria de 1 943, mantuvo la divisin de Espaa Ecuador data de 1787. Despus de la
en doce distritos universitarios: Madrid, Barcelona, independencia nacional la Universidad de
Granada, Murcia, Oviedo, Salamanca, Santiago de Buenos Aires (1 821); fue fundada por
Es cuel a

Bernardino Rivadavia, y se crearon tambin las de donde por transmisin oral se les informaba de
Crdoba, La Plata, Tucumn, Cuyo y del Litoral. los conocimientos de su evolucin cultural. Vivan
Chile tiene la Universidad Nacional, fundada por bajo reglas monsticas, que implicaban la
Andrs Bello y las de Santiago, Concepcin, castidad y la mortificacin de la carne, estudiaban
Valparaso y Austral (Valdivia). ta escritura, astronoma, historia y religin hasta
En Amrica del Norte, Canad cuenta con las que llegaba el momento de decidir si haban de
universidades de Montreal, Toronto, Laval, ser sacerdotes o abandonaban la vida monstica
Columbia Britnica, Manitoba, Saskatchewan y por la vida privada o el servicio pblico. De ellos
Alberta. no se encuentra ningn vestigio o materiai
pictrico o escrito
Estados Unidos tiene un extenso y moderno
sistema universitario que comprende grandes EPOCA COLONIAL
universidades, instituciones con facultades
universitarias o especializadas (Colleges), Con un concepto semejante al de tas
tecnolgicas y otros diversos organismos docentes
escuelas espaolas, se instalaron en Mxico
de alta especializacin. Entre las ms renombradas
universidades de Estados Unidos figuran ta de
escuelas destinadas a castellanizar, Itamadas
Harvard, Princenton, Yale, Columbia, Cornell, Latinidades de artes menores, algunas de
Pennsylvania, California, Chicago, Michigan, enseanza elemental y hasta universidades.
Northwestern, Rochester, Stanford y Washington. Su historia se remonta a principios del siglo
XVI. Los reyes de Espaa fueron los
impulsores de la fundacin de algunos
ANTECEDENTES EN MEXICO centros educativos. Inicialmente se
construyeron conventos e iglesias para
impartir la enseanza.
EPOCA PREHISPANICA
La necesidad de hacerse entender llev a
Es indudable que existieron los establemientos de los misioneros a implantar vocablos
enseanza anteriores a la conquista. espaoles y latinos traducidos al nhuatl. De
La primera educacin de los nios corra a cargo ah que las primeras escuelas tuvieron
de sus padres; si eran varones, les enseaban sus carcter catequstico. La construccin de ellas
oficios, y si eran nias las madres las instruan en los se debi a tos esfuerzos del ilustre Fray Pedro
quehaceres domsticos. Los padres eran aficionados de Gante, que en 1523, en el Palacio de
a predicar a sus hijos largos sermones morales
Netzahualpilli de Texcoco, fund en un
esforzndose por inculcarles la laboriosidad,
honradez, moderacin y piedad filial, y no vacilaban
templo catlico el primer edificio escolar. Fue
en imponer sus virtudes castigndolos con azotes, el primer sitio en el continente, en el que
atndolos, pinchndolos con pas de maguey, enseara la lengua romance con acento de
mantenindolos sobre una lumbre en la que se Castilla, de la poca, pues el "ceceo", el
quemaba chile y exponindolos desnudos a los rayos andaluz y otros acentos fueron impartidos
del sol de medioda. En cuanto a las nias, de despus. La enseanza del latn se inici en el
ordinario se educaban en el hogar, ingresaban a convento de san Francisco.
veces a conventos de los templos durante unos Posteriormente se comenz a reunir a los hijos de
cuantos aos o hasta que se casaban. Los hijos de los principales seores para ensearles la ley de dios.
plebeyos asistan desde los 15 aos hasta que se Ellos fueron los primeros en ser evangelizados;
casaban, a una escuela llamada Telpochcalli en la despus fueron intemados en los conventos. Por
que reciban instruccin militar y aprendan a cantar, otro lado, despus de misa, los nios del pueblo eran
a bailar y a hablar con elegancia bajo la direccin dei reunidos todas las maanas en los atrios de los
achcacautli o (jefe blico del clan). Vivan y templos, para impartirles instruccin. Eran
trabajaban en la escuela, aunque se les permita repartidos conforme a sus conocimientos y sexo.
regresar a su casa alguna que otra vez para ayudar a Tres dcadas despus fray Pedro de Gante
sus padres. Imperaba una severa disciplina, con ta y sus compaeros implantaron la enseanza
sola excepcin de que se permita a los jvenes
europea en Mxico. Estos admirables
tener concubinas o tener relaciones con prostitutas.
Los hijos de los nobles acudan a un seminario educadores trajeron a quienes aos ms
sacerdotal central denominado el Calmecac. en tarde, pondran tas bases de la enseanza
Escuel a

universitaria: Bernardino de Sahagn, Alonso de otras instituciones de docencia superior que


la Veracruz, Juan de Gaona y otros infatigables conferan grados acadmicos, incorporadas a la
propagadores de la cultura europea en el Nuevo Universidad de Mxico. Entre estas instituciones
Mundo. Otros frailes, como Bernardino de fueron notables las de Puebla, Mrida,
Sahagn, Juan de Tecto, Bartolom de las Casas Guadalajara, Michoacn y Oaxaca, las cuales
y Juan Van Doz, continuaron junto con otros legaron una grandiosa tradicin cultural,
menos conocidos esta importante labor. continuada y robustecida on las actuales
En el segundo cuarto del siglo XVI se inici la universidades de los estados.
construccin de colegios o adaptacin de edificios y La compaa de Jess interesada en la educacin
se les otorgaron recursos para su sostenimiento. de la juventud fund diversos colegios en la Nueva
An antes de presentarse el problema de ia Espaa, el primero se estableci en la capital de la
enseanza entre criollos y mestizos, se construyeron misma en 1573, conocido con el nombre de San
colegios exclusivos para los naturales e Pedro y San Pablo.
inmediatamente despus, se aceptaron en ellos sin A fines de siglo XVI se multiplicaron los edificios
discriminaciones a criollos. Destacan la escuela de escolares, instalndose la mayora de ellos en los
San Jos de los Naturales en la ciudad de Mxico de monasterios o en tocales anexos a las iglesias y
Fray Pedro de Gante; y las de Fray Juan de parroquias; presentaban desde luego caractersticas
Zumrraga, quien fund por vez primera la escuela arquitectnicas propias de los edificios religiosos de
para indgenas nobles y otra para indias jvenes en aquella poca.
Texcoco. Zumrraga y Mendoza importaron oficiales A principios del siglo XVII, las residencias y colegios
con sus familias, quienes posteriormente se consolidaron su posicin en la sociedad criolla, en ellos
convertiran en maestros de indios. Despus fund se desarroll al mximo la riqueza de la arquitectura
el Colegio de Nias y el de la Santa Cruz de Tlaltelolco colegial y ia ornamentacin de los templos.
en 1536, inici sus labores con 60 alumnos, en l se As, poco a poco y debido al trabajo de los
enseaba: lectura, escritura, gramtica, retrica,
misioneros religiosos, se fueron multiplicando
filosofa, msica y medicina.
las escuelas en diferentes partes de la nueva
Don Vasco de Quiroga utiliz tambin los hospitales
para la enseanza y todas aquellas instituciones de Espaa; en esta labor se distinguieron tos
asistencia a cargo de los religiosos de las distintas estados de Veracruz, Michoacn y Guanajuato.
rdenes monsticas. En 1540 don Vasco de Quiroga Desgraciadamente, la enseanza no lleg a las
fund en Patzcuaro, Michoacn el colegio de San masas populares, an siendo aqulla de
Nicolas, posteriormente fue trasladado a Valladolid, carcter puramente religioso.
hoy Morelia. En Tiripeto, Michoacn, los frailes En particular para los jesuitas, el siglo XVII
agustinos fundaron la Casa de Estudios Superiores signific la proliferacin de los colegios y una rpida
(1540) considerada como la primera universidad de acumuiacin de rentas y propiedades. La
Amrica. Compaa, a principios del siglo ampli el nmero
El virrey don Antonio de Mendoza estableci el de colegios con las fundaciones de San Luis Potos,
Colegio de San Juan de Letrn dedicado a la educas cin Mrida y Quertaro.
de los nios mestizos que eran abandonados por padres En 1615 la ciudad ofreci un colegio a los
espaoles. Este colegio les proporcionaba albergue, jesuitas. Mrida fue un caso extremo, ya que desde
asistencia y educacin. Los alumnos eran seleccionados 1622 gozaba del privilegio de otorgar grados
los que no mostraban aptitudes para las ciencias se les universitaros. En 1625 se abrieron las escuelas del
enseaba a leer y algn oficio manual en tres aos, los Colegio San Ignacio de Loyola.
que mostraban aptittudes para ei estudio seguan las En su lecho de muerte, el obispo Don Ildefonso
carreras de las letras durante siete aos. de la Mota y Escobar don una importante fortuna
En Mxico apenas sobrepasado el trmino de una que anteriormente haba destinado a la ereccin
generacin y por gestiones del primer virrey, se obtuvo de un hospital. La donacin inclua un edificio para
del monarca la fundacin de la Real y pontificia viviencia de los colegiales, una iglesia, rentas y
universidad, con cdula fechada el 21 de septiembre de haciendas. Con las necesidades resueltas, el colegio
1551; abri sus puertas en 1553. que fue consagrado a San Ildefonso, comenz a
Inici sus labores con las ctedras de Teologa, funcionar poco despus de 1625, en el se imparta
Cnones, Derecho, Artes, Retrica y Gramtica, a artes y tecnologas.
las que se aadieron las de Medicina, Lenguas El convento de San Jernimo funga como
indgenas y Lenguas orientales. En est poca hubo internado. En Guadalajara, [os estudios de artes
Es cuel a

que haban sido paralizados por falta de capital, se tarde se llamaron Cantonales de enseanza
abrieron en los ltimos aos del siglo XVII cuando fue primaria gratuita a cargo de los ayuntamientos. A
establecido el seminario de San Juan Bautista. finales del siglo XVIII se fund el Colegio de Santa
En 1700, Puebla dispona del colegio del Rosa en Crdoba, Veracruz.
Espritu Santo, en donde se cursaban En el ao 1796 en la ciudad de Mxico, la primera
humanidades; se convirti en el segundo de ciudad de Amrica y la nica con ms de 100,000
importancia. habitantes en el continente, contaba en su recinto
Los colegios de nias. Las nias novohispanas urbano con 18 colegios mayores independientes de
fueron educadas en colegios y conventos como los locales de instruccin. A continuacin se
complemento de los conocimientos y habilidades que mencio nan los ms importantes: el Colegio
adquiran en el hogar. Mximo de San Pedro y San Pablo; el Colegio
Mximo de San Ildefonso; la Escuela Nacional
En la Nueva Espaa, la mayor parte de los
Preparatoria; el Colegio de San Ramn; el Colegio
colegios que fueron establecidos tuvieron como de San Gregorio; el Colegio del Cristo; el Colegio de
finalidad acoger nias hurfanas. En la primera San Juan de Letrn; el Colegio de las Vizcanas
mitad del siglo XVI se erigi en la Ciudad de (exclusivamente para nias); la Real y Pontificia
Mxico, el primero de los colegios novohispanos Universidad de Mxico (con idnticos privilegios y
para mujeres que fue el de la Caridad. El colegio prerrogativas que la de Salamanca); el Colegio de
de Belem fue el ms popular de la capital y de Petacelli; el Colegio de Minera (anexo al tribunal de
todo el virreinato. Minera, concepcin suprema de Tols, tan difcil de
Uno de los cambios ms trascendentales en la ser superada dentro de lo que ordinariamente se
educacin femenina se produjo en Mxico con la advierte en un edificio escolar); el Colegio de Santa
apertura del Colegio del Pilar. Cruz de Tlateloico (creado desde el principio del
A mediados del siglo XVIII solo existan dos virreinato para la enseanza de los naturales); la
pequeos colegios que fueron atendidos por Academia de San Carlos (fundada por Carlos III,
primera institucin en Amrica en la que se
religiosas: el de agustinas de Puebla y ef de las ensearon las tcnicas arquitectnicas); el Colegio
dominicas en de Santa Mara de Todos los Santos; el Colegio de
una atencin esmerada, aparte de los edificios, las San Jos de Beln (que ocupaba el sitio del Centro
bibliotecas y las colecciones. A mediados del siglo XVIII Escolar Revolucin, el cual substituy a un presidio;
se construyeron las primeras escuelas civiles, con el Colegio de San Ignacio de Mxico (local muchos
donativos cedidos por particulares en algunas aos acupado por ia Escueia de Ciegos); el Colegio
poblaciones de Veracruz. de Nias; el Colegio de Infantes y el Seminario
En 1785 se inaugur oficialmente la Academia de Conciliar de Mxico.
Nobles Artes de San Carlos. Entre sus profesores Al finalizar el siglo XVIII, dentro del territorio
estaban don Jernimo Get y Manuel Tols. En la actual de la repblica, existan cerca de 300 edificios
escuela de Minera se impartieron por vez primera las construidos expresamente para colegios de
Guadalajara. SIGLO XIX
clases farmacuticas yqumicas, por este motivo se estudios superiores, algunos de los cuales subsisten
solicit al virrey la creacin de una escuela de y ocupan grandes reas en el centro de las
farmacia. poblaciones.
En 1779 se fund la primera escuela llamada
municipal, misma que sirvi de origen a las que ms
SIGLO XVIII construccin de planteles sufri un
En este siglo se increment la fundacin de estancamiento. Al consumarse la Independencia
escuelas primarias en todo el territorio de fa colonia. se establecieron en casi toda Amrica escuelas
Los colegios y conventos tuvieron durante el de tipo lancasteriano, en honor de su ilustre
virreinato A principios del siglo XIX, se nota un fundador, el maestro ingls Enrique Lancaster,
decaimiento en los esfuerzos realizados con cuyo sistema consista en utilizar a los alumnos
anterioridad en la enseanza en Mxico, debido a los ms aventajados como maestros de sus
anhelos de la Independencia, los conflictos discpuios. Durante los primeros aos de
internacionales y otros de carcter poltico-religioso. independencia, mientras subsisti la religin
En el lapso de la Independencia hasta la cada del catlica, poco se modific la estructura
Imperio de Maximiliano, la enseanza primaria y la educacional en el pas.
Escuel a

En 1825 se fund en Orizaba, Veracruz, la primera Esta poca dio paso a la aplicacin de las
escuela de Segunda Enseanza. En ella se impartan teoras de Pestalozzi, Froebel, Lautzern y la
conocimientos de derecho civil y cannigo, educacin superior; la enseanza positiva o de
gramtica, latn, filosofa y dibujo, amplindose ms la escuela positivista se encarg a don Gabino
tarde la enseanza llamada preparatoria
Barreda y se cre la Escuela Nacional
(bachillerato); tena cupo para 600 alumnos. La
escuela farmacutica se fund en 1833. Preparatoria.
En 1871 existan 5 000 escuelas, pero parece que
El mayor auge de esta poca en ta instruccin
en su totalidad eran adaptaciones y construcciones
pblica, se advierte en el ao de 1845 con ta provisionales. Hacia 1874 don Jos Daz Covarrubias
fundacin de escuelas gratuitas para nios estimaba que existan en el pas 5 200 escuelas
pobres, a ellas asisten tambin los hijos de oficiales, 2 000 particulares y 117 del clero. Sin
familias con mayores recursos econmicos, embargo, la estructura general se haba resentido en
mediante ei pago de reducidas cuotas su organizacin, y durante ese periodo de
mensuales. consolidacin republicana, la atencin a los
En Fresnillo, Zacatecas se construy un problemas educativos se realizaba a travs de una
colegio en 1855. Ejemplo de estilo gtico en la Secretara de Justicia e Instruccin Pblica, cuya
arquitectura escolar, fue la escuela de la Torre, actividad dominante corresponde a la primera parte
del ttulo, ocUpando segundo trmino la instruccin
obra del maestro de obras G. Dmaso Muetn
pblica. En 1879 se reuni el primer Congreso de
(1849-1895) en Jerez, Zacatecas. Instruccin Pblica.
En 1857 se fund la primera escuela de Ingeniera
Ejemplos destacados a mencionar son: la
Civil, integrada a la de arquitectura, los egresados
recibieron una enseanza tipo tecnolgica
escuela Normal de Nias y el Colegio en la Presa
moderna. Por esa misma poca, apareci la primera de Olla en la ciudad de Len, Guanajuato (1874-
revista de arquitectura en Mxico, llamada el Arte y 1875), ambas de Jos Noriega; la Escuela
la Ciencia, parecida a la de L' Architecture, que Metodista en Pachuca, Hidalgo (1877); la Escuela
apareci medio siglo antes y tena por lema conciliar Secundaria, en la calle Argentina (1868), Mxico,
el arte con la ciencia. D. F. Desde 1889, la escuela Normal de
A partir de la Constitucin de 1833, los cambios Profesores. Ejemplos de estilo neoclsico son: la
en la enseanza se pueden medir por lo que se haca escuela La Fragua del Ing. Carlos Revilla en
en la universidad. Fue suprimida por Decreto de Puebla, (1 896); las Escuelas Primarias ubicadas
Gmez Faras en 1833, restablecida por Santa Anna
en la plazuela del Salto del Agua, obras de Ismael
al ao siguiente; nuevamente suprimida en el ao
de 1857 por Comonfort y reinstalada por Zuloaga;
Alvarez (1890). De estilo eclctico son: la
dada de baja por Jurez en 1861 y su Escuela Agrcola de la Hacienda de Chautla de
restablecimiento fue en 1863 por el Ejecutivo Jos Noriega (1897-1901); el Colegio Salesiano
provisional; nueva suspenSin en 1865 por (finales del sigio XIX) de Jos Hilario Elguero; la
Maximiliano, hasta 1910, en que fue creada por Escuela Preparatoria de Jalapa, Veracruz (1899).
Decreto de Porfirio Daz del 26 de mayo. La En el rengln de escuelas especiales destac la
Universidad Nacional de Mxico, fue inaugurada el Escuela para sordomudos del arquitecto Alvarez
22 de septiembre del mismo ao durante la (1900).
celebracin del primer centenario de la A fines del siglo XIX se fundaron las primeras
Independencia. La supresin de la universidad dio escuelas de "PwulosU y "Amigas", para nias con
paso a ta fundacin de escuelas de estudios subvencin oficial. En est labor se distinguieron el
superiores, como las de medicina, agricultura, el Dr. Jos Covarrubias, Carlos A. Carrillo, Landero y
Heroico Colegio Militar, ias normales y otras. Coss y Hernndez. El ilustre maestro suizo Enrique C.
Carlota realiz algn precario esfuerzo para Rbsamen realiz el sueo de Landero y Coss: la
el establecimiento de escuelas para nias. A la fundacin de la primera Escuela Normal de la
cada del imperio y al consolidarse la Repblica en ia Ciudad de Jalapa, Veracruz, orgullo de
RepbEica, mereci especial atencin a la la enseanza en Mxico; contaba con un edificio
reorganizacin de la instruccin pblica; aparte apropiado de estilo neoclsico. De esta institucin
de las escuelas primarias se fundaron algunas salieron a impartir sus conocimientos, por todo el
normales en los estados. pas, los discpulos del ilustre maestro Rbsamen,
iniciando as un movimiento nacional que dio por
Es cuel a

resultado el establecimiento en la repblica de escuelas se construa en Mxico, antes que en Berln, el


rurales, las que tomaron mayor auge con el movimiento sistema sanitario de la ciudad y desde luego
revolucionario de Mxico. resultaba novedosa la instalacin de servicios
En el periodo porfirista se fundaron algunos centros sanitarios en batera, para uso de los escolares. El
de investigacin cientfica como el Observatorio mobiliario se adquiri en el extranjero con
Meteorolgico, el Instituto Mdico Nacional, el Instituto fabricantes especializados.
de Geologa (1901), obra de Carlos Herrera, la Comisin Subsisten hasta la fecha la disposicin en aulas
de Parasitologa Agrcola, el Instituto Bibliogrfico para la enseanza de asignaturas especiales, como
Mexicano, el Instituto Patolgico y el Instituto de talleres, laboratorios o salas de academia.
Electricidad Mdica del doctor Jofre (finales del siglo Sobresalen las de fsica y qumica en la Escuela
XIX). Nacional Preparatoria, con iluminacin lateral y
Con los aos fue necesario la creacin de un cenital y posibilidades de oscurecimiento para
organismo; durante la dictadura del general Daz demostraciones de ptica, en disposicin de
cuando se cre la Secretara de Instruccin gradera y mesa de trabajo al centro y estrado
Pblica y Bellas Artes, de la que en los ltimos levantado para el profesor.
aos fuera titular el Lic. Justo Sierra, llevando A principios de siglo se proyectaron el
como auxiliar las subsecretara a otro gran Instituto Cientfico San Francisco de Borja, hoy
educador, Lic. Ezequiel A. Chvez. Su trabajo se Escuela secundaria (1901-1903) de Manuel
distingui en el campo de la enseanza primaria. Gorozpe; la escuela 5 de febrero de Enrique
Durante este periodo, se formaron Csar Morales, Fernndez Casteila, Mxico, D. F. (1902-1906)
Lauro Aguirre, Abraham Castellanos, Arturo y la Escuela Normal para Maestros Refugio
Pichardo, Csar Ruiz, Rafael Ramrez, Rosaura Reyes, en Aguascalientes, Mxico (1904-
Zapata y en la enseanza superior Porfirio Parra, 1915).
Antonio Caso, Jos Vasconcelos y todas aquellas En 1903, la Secretara de Comunicaciones
someti a concurso la construccin de cinco
eminencias tcnicas y cientficas, cuyos nombres
escuelas primeras especfficamente para este fin.
son: Daz Covarrubias, Pimentel, Emilio Dond, el Se nombr una comisin para elaborar un estudio;
Dr. Lucio, Dr. Vrtiz, y artistas como Jos Mara una vez analizado se realiz un programa
Velasco, Ricardo Castro, Amado Nervo, etc. arquitectncio para los concursantes; salones para
50 alumnos, luz en las aulas por el lado izquierdo,
SIGLO XX ventilacin cruzada, 500 m2 de patio y 20
excusados para 400 alumnos. 'Los excusados
Fue en las postrimeras del mandato de Porfirio Daz
deban ser de fcil acceso y vigilancia.
en que habra de darse nuevo impulso a la instruccin
Nicols Mariscal fue el ganador, agreg luz
y educacin pblica. Se volvi a crear la universidad y
bilateral y no orient especficamente haca uno de
se realizaron grandes obras en todos los grados, desde
los puntos cardinales, sino a un ngulo de 15 0 con
escuelas primarias, que al fin tuvieron edificios
respecto a stos. Estos principios los aplic en la
proyectados para esa funcin y que an subsisten.
escuela de Hroes y Mina (1906). Esta obra se
En las primeras construcciones escolares desplant sobre un eje oblicuo con respecto a
funcionales se aplicaron las normas altamente
lmites del terreno rectangular para lograr una
experimentadas por europeos y recomendadas por los
orientacin ideal.
grandes tratadistas de la poca Reynauld, Cloquet y,
Ejemplos de estilo eclctico es la Escuela Federal
especialmente Guadet. En esta labor se distinguieron
de Antonio M. Anza S. l. D., Mxico, D. F. (1 907); la
los hermanos Nicols y Federico E. Mariscal, autores
Escuela Normal de Profesoras, obra de Vicente
de algunos de los proyectos; stos se caracterizaron
Jurez Ruano, en Toluca, Mxico (1907-1910); la
por tener aulas dispuestas a una orientacin ptima
Escuela para Artes y Oficios de Seoritas de
en el Valle de Mxico; eran de forma rectangular para
Enrique Fernndez Castello (1906); la escuela de
36 alumnos. El mobiliario consista en un banco
Jurisprudencia en las calles de Argentina y San
binario; la iluminacin era lateral izquierda; tenan un
Ildefonso, de Salvador Echegaray (1906-1908); la
vestbulo con guardarropa para los alumnos y
Escuela Normal (hoy Colegio Militar), de Porfirio
disponan adems de un lugar para guardar los tiles
Daz (1908-1910); y la escuela en la Plaza del
necesarios. Aparte del patio de recreo, tenan tambin
Carmen, de Genaro Alcorta (1905), de estilo
un patio cubierto para ceremonia y uso de los alumnos
neoclsico.
en poca de lluvia o de asofeamiento. Por esa poca
Escuel a

El proyecto para la ampliacin de la Escuela un Departamento de construcciones cuyo jefe


Nacional Preparatoria (1907) del arquitecto Samuel fue el Ing. Mndez Rivas. En sus comienzos
Chvez, constituy un ejemplo de la reaccin en contaba con reconocidos proyectistas como
contra de los estilos importados. La organizacin Eduardo Macedo y Abreu, Jos Villagrn G.,
espacial corresponda a una razn tcnica; el Vicente Mendiola y Fernando Dvila. De ese
cerramiento de la puerta principal es trilobulado, departamento sali la obra construida en San
como algunos palacios renacentistas italianos. Otro Cosme y Santo Toms. Otro proyectista
ejemplo es la que se construy en la esquina de Enrico destacado fue Carlos Obregn Santacilia quien
Martnez y Emilio Dond. construyo en 1923 la escuela elemental Benito
Posteriormente, Federico Mariscal dentro de la Jurez.
comisin dict otras condiciones que deberan tener Vasconcelos encomend la creacin de un
las futuras escuelas: ubicacin y distancia entre ellas, arte nacionalista a artistas de la talla de
en relacin a la poblacin escolar, preferencia por la Orozco, Rivera, Dr. Atl, Rodrguez, Lozano,
orientacin Sur y Norte en aulas; ejemplo de ello es la Montenegro, Charlot, Leal, Siqueiros, Cueva
escuela de San Andrs Totoltepec, Tlalpan (1908).
del Ro, Asunsolo, Centurin, Olaguibei,
De 1906 a 1911 se fueron eliminando muchas de las
disposiciones educativas contenidas dentro de los
Elizondo, Fernando y Adolfo Best y Encienso.
programas en que se bas la solucin arquitectnica, Una preocupacin de Vasconcelos, anotada en
como lo demuestra la escuela Lorenza Rosales, nica sus libros, fue la de que cada escuela tuviera una
que se construy durante el periodo de Madero. Es alberca, desde luego en las escuelas superiores,
interesante porque en la planta se elimina el vestibulo casi todas la tuvieron. El fomento del deporte le
para atender a ms nios. Otro ejemplo a sealar es et llev a construir el Estadio Nacional; por otro lado,
Colegio del Sagrado Corazn, que despus vino a ser la atendi tambin a las bibliotecas y a museos, pero
Escuela Secundaria No. 2 y ahora la Escuela Normal stos no llegaron realmente a tener un edificio
Superior. adecuado.
A semejanza de las escuelas oficiales, se Por ser esta obra constructiva la ms
autoriz la fundacin de escuelas particulares las importante de la poca, constituye
cuales se edificaron en terrenos de avenidas probablemente el nico caso en el que la
principales, entre las que destacaron los colegios realizacin escolar influy en la obra privada,
franceses, el Colegio Mexicano en la plaza dando paso, aos despus, al Estilo
Miravalle, el Colegio Alemn, en la calzada de la Hipdromo. Se construy en el Parque de
Piedad, el Colegio Americano, los Colegios Balbuena una escuela al aire libre, a ta que
Williams en Mixcoac, la Escuela inglesa que siguieron otras ms en las calles de Allende y
estaba en el Paseo de la Reforma, el Colegio de en la calle de las Cruces.
En 1929 naci la escuela central de Bellas
San Borja y el Salesiano.
Artes y la Facultad de Arquitectura. En ese
A la muerte del Presidente Madero, el pas mismo ao, Alberto Mendoza proyect la
sufri destrozos, desapareci la Secretara de Escuela Correccional de Varones, en Tlalpan,
Instruccin y quedaron dos departamentos, el Mxico, D. F. Tambin se cre el Departamento
Universitario y de Bellas Artes y una Direccin del Distrito Federal substituyendo al
de Enseanza Primaria y Normal. Se dispuso que Ayuntamiento de la ciudad de Mxico.
los ayuntamientos se hicieran cargo del En 1932, siendo Director de Obras
sostenimiento de escuelas. Pblicas Gui"ermo Zrraga, se invirti en
La Constitucin de 1917 tom en cuenta la edificios escolares, basados en proyectos de
tendencia a reorganizar la instruccin pblica, Juan O'Gorman con quien colaboraron
dejndolo advertido en el Artculo Tercero Fernando Beltrn, Puga y Jos Creixell. En
Constitucional. estos edificios se manejaba un principio de
Fue durante el gobierno del General Aivaro
moduiacin a 15 cm; se caracterizaron por
Obregn (1920-1924) que a instancia del Rector de
la Universidad Nacional, Lic. Jos Vasconcelos, se obtener un
fund la Secretara de la Educacin Pblica a mximo de eficiencia en los elementos constructivos.
mediados de 1 921 , siendo su primer titular el El aula de forma rectangular era de 6 x 9 m, con
propio Vasconcelos. Su objetivo principal fue el de iluminacin lateral izquierda y ventilas en el muro
llevar la instruccin hasta el campo. Tambien cre opuesto. Se conservaron aparentes los materiales y
Es cuel a

con especificaciones estructurales que permitieran una pues por la Segunda Guerra Mundial hubo que
fcil conservacin, desgraciadamente la alta reestructurar el sistema de transporte.
destructividad de los escolares hizo de ellas un motivo
constante de reparacin. En algunas escuelas, de 1932 a
1935, se aplanaron los muros y dejaron aparentes las
losas, vigas y columnas de concreto. Se modularon todas
las plantas partiendo del aspecto visual de la estructura
de conjunto. El pabelln sanitario mereci atencin
especial, se procur la habitacin del conserje y las
partes de direccin.
En el Centro Escolar Revolucin, obra de Antonio
Muoz Garca (1932), se ubic en el predio que ocup el
Penal de Beln, que a su vez antes haba sido el Colegio
de San Jos. En la obra no se respetaron muchas de las
reglas que se haban establecido para las escuelas
primarias. Este centro fue construido para cinco mil
nios. Tena adems varios pisos en disposiciones
escalonadas; hasta entonces las escuelas se haban
levantado en tres pisos. Haba una axialidad en la
composicin; tena dos bibliotecas, direccin, aulas en
tres pisos, alberca, pista de atletismo y un auditorio. La
volumetra de las aulas y la composicin remataba con la
alberca. Estos tres ltimos espacios marcaron una
novedad en las escuelas pblicas de Mxico.
Otros ejemplos importantes fueron la escuela Estado
de Sonora (1932), Mxico, D. F., la cual tiene las aulas
dispuestas hacia el Sur, con las claraboyas dispuestas
hacia el Norte, conserva una sola orientacin. La escuela
Abraham Castellanos se construy en lo que fuera la
Plaza del Carmen. Destac la disposicin de los claros a
las orientaciones para obtener contraste entre claros y
macizos. La escuela Pensador Mexicano, en la calle
Ciprs 132, no est pensada como las otras, pues tiene
doble orientacin; se subdividi en patios que pasan a
ser, por su tamao, cubos de luz. En la Escuela Fray
Servando Teresa de Mier se dio una buena proporcin
en los patios, aunque haba tres orientaciones y la
Escuela Hogar de Jos Villagrn Garca y Enrique de la
Mora (1934) es interesante por la novedad en el
programa arquitectnico y por la planta en forma
circular.
La guerra civil no declarada, hizo que el campo de la
educacin presentara un panorama sombro de 1934 a
1940. El. esfuerzo constructivo del rgimen relacionado
con los edificios escolares, se dirigi fundamentalmente
hacia el campo, fundando y construyendo edificios para
nuevas escuelas normales rurales. Dentro de la
Secretara de Educacin, se encomend a Juan de Dios
Btiz y a Valentn Venegas la construccin de los
pabellones del Instituto Politcnico Nacional (1934-
1940).
En 1940 se modificaron los horarios de trabajo por la
falta de transporte y en lo educativo por falta de locales,
Escuela Juan Vincent, Enrique Vergara, Alfonso Obregn,
En 1944 Jos Villagrn Garca construy el centro Enrique Mariscal y Alfonso Garduo.
Universitario de Mxico; y Mario Pani en 1945 la En las dcadas de los aos sesentas y setenta,
Escuela Nacional de Maestros. Mxico se sembro de aulas, como espacios
similares que se adecuaron al clima, materiales
CAPFCE de la regin y tamaos de terrenos.
La falta de locales escolares comenz a Los programas de estudios semejantes fueron
sentirse desde 1935, y cinco aos despus, fue borrando un poco las diferencias educativas iniciales.
nombrado Jos Luis Cuevas para estudiar dentro En 1984 ya haban 140 mil espacios educativos, con
de la Secretara de Educacin Pblica una tendencias a llegar a 300 mil; incluan aulas,
planificacin escolar. laboratorios, talleres, bibliotecas y administracin.
Del doctor Jaime Torres Bodet surgi la La demanda en la primaria en 1990 lleg a
Campaa de Alfabetizacin, y poco despus se estabilizarse . En espacios para la educacin
cre el Comit Administrador del Programa primaria se ha alcanzado el 100% de la demanda;
Federal de Construccin de Escuelas, CAPFCE. Se en preescolar hay un 67% de cobertura; en
nombraron vocales ejecutivos, de dicho comit, secundaria se satisface un 87% de la demanda.
a los arquitectos Jos Villagrn Garca, Mario Existe una polmica para implantar el plan de 10
Pani y Enrique Yaez. aos de educacin bsica: 1 + 6+ 3 = IO aos.
El Comit se encargara de la construccin de En la actualidad se establece como bsico
solamente un ao de educacin preescolar, que
aulas. En sus primeros aos empez por verificar
pretende atraer a la primaria a la poblacin infantil.
iluminaciones, ventilaciones, materiales de pisos Esto se har por medio de albergues y casas escuela
y techos, muros y ventanas, para lograr distribuidas en el medio rural.
economa para las futuras realizaciones. A Jos
Luis Cuevas se le confi continuar la planificacin PERIODO MODERNO Y CONTEMPORANEO
escolar de la Repblica Mexicana. Entre 1949 y 1952, durante el gobierno de Miguel
Los jefes de zonas se reclutaron entre tos Alemn, lo principal fue la construccin de la Ciudad
arquitectos de mayor prestigio y las obras Universitaria. Se nombr la Comisin Coordinadora
adquirieron carcter personal. Se propus la del Proyecto de Conjunto. Se entregaron a la
habilitacin del conserje al edificio escolar y, en el universidad los terrenos del Pedregal de San Angel,
medio rural, proporcionar casa al maestro. en los que habran de levantarse los edificios de la
Fue necesario edificar 136 mil escuelas dentro del Ciudad Universitaria. Esta obra es un parteaguas no
programa el CAPFCE (1944), de las cuales 112 mil solo en la evolucin de la arquitectura escolar, sino
eran federales. Se empez por educacin primaria. que representa la mayor obra de la arquitectura
De 1952 a 1958 se nombr a Luis Guillermo mexicana moderna en cuanto al tamao del proyecto
y a la integracin de los ms importantes arquitectos
Rivadeneyra para ocupar el cargo de Gerente del
de la poca, que formaron grupos para el diseo de
Comit. Fue idea suya comenzar a tipificar los los diferentese edificios que integran el conjunto. El
salones con la conocida Aula Hidalgo, sin lenguaje de la arquitectura internacional se mezcla
embargo, fue dentro de la Secretara de con aportaciones nacionalistas de diversas
Educacin, en el Departamento de Edificios, en expresiones, adems de que se integraron
donde se comenz a unificar. plsticamente diversos pintores y escultores de
Por ia misma poca se crearon jefaturas de zonas prestigio. El plan de conjunto, apoyado en el diseo
que revisaban los criterios constructivos regionales. de los alumnos Teodoro Gonzlez de Len, Armando
En 1958 y 1980 ya estaba ms desconcentrado; Franco y Enrique Molinar, es de Mario Pani y Enrique
intervino el gobierno del estado, ta iniciativa privada Del Moral.
y las comunidades, junto con el CAPFCE, que dio las La unidad profesional del Instituto Politcnico
normas de apoyo y la direccin general. Nacional es obra de Reynaldo Prez Rayn y equipo
En 1958 se design a Pedro Ramrez Vzquez para de colaboradores (1964). Est ubicada en Zacatenco,
hacerse cargo como gerente del Comit y es el Ciudad de Mxico, constituy el segundo gran plantel
momento en que tiene la oportunidad de llevar a de estudios superiores, despus de Ciudad
cabo sus ideas sobre la casa del maestro, el aula rural Universitaria. Su esttica racionalista acusa el
y, por otro lado, aplic ta estandarizacin. Lo carcter tcnico del plantel.
auxiliaba Ramiro Gonzlez del Sordo, Salvador Diez Empezaron a surgir las universidades privadas,
de Bonilla, Jos Bordes Vrtiz, Antonio H. Ducoing, auspiciadas en su mayora por rdenes religiosas
Es cuel a
que ya posean experiencia en el ramo
educativo, pero en niveles bsicos. Academia. Sociedad cientfica, literaria o artstica,
La Universidad Iberoamericana ubic su sede al sur establecida con autoridad pblica. ll Centro docente
de la Ciudad de Mxico. Desgraciadamente, el de carcter privado, destinado a impartir
proyecto de Augusto H. Alvarez (1960-1962) sufri enseanza elemental y secundaria o enseanza
daos en un sismo; el nuevo plantel fue reubicado en especfica (danza, msica, literatura, etc.).
Santa Fe, el proyecto estuvo a cargo de Rafael Mijares
Academia militar. Centro de enseanza
y Francisco Serrano (1983-1988).
La Universidad Anhuac se fund en 1955 por superior en donde por medio de una seleccin
parte de los Legionarios de Cristo. Es en 1965 cuando ingresan individuos que deseen cursar una
en un terreno al noroeste de la Ciudad de Mxico, carrera y obtener un grado militar..
Imanol Ordorika dise el campus, donde se Administracin. Se encarga de ejecutar los
integraron varios edificios. Del mismo autor es la trabajos ordenados, donde las tareas ajustan a
Universi dad de Hidalgo (1972-1975) y el Instituto controles bien determinados, debidamente
Cumbres (1976). jerarquizados y sistematizados, resulta necesaria
En Monterrey, Nuevo Len, el grupo para los trabajos de experimentacin cientfica y
empresarial presidido por Eugenio Garza Sada, para todas las ocupaciones relacionadas con la
fund el Instituto organizacin.
Tecnolgico de Estudios Superiores de Monterrey Aire libre. Es el inters por las actividades al campo
(1945-1948). Los primeros edificios son obra de abierto fuera de la oficina obedece a deseos de
Enrique De la Mora. Su xito gener que la escuela independencia por lo que se debe prestar mayor
creciera con varios planteles en Mxico. atencin, se gua hacia el trabajo agropecuario, el
La Universidad Autnoma Metropolitana, plantel geogrfico, la construccin de obras civiles,
Azcapotzalco se construy entre 1974 y 1975, el Albergues. Instituciones de apoyo educativo
proyecto estuvo a cargo de David Muoz con la al infante de localidades de bajos recursos. Los
asesora de Pedro Ramrez Vzquez. Esta institucin
nios asisten por cinco das seguidos y regresan
se constituy para absorver a la poblacin estudiantil
que buscaban nuevas opciones profesionales. a sus casas el fin de semana. Estos albergues se
El Colegio de Mxico (1975) aport un concepto construyen en lugares cntricos de las zonas de
contemporneo en cuanto a centros de enseanza demanda.
superior y especializada. En el terreno del Pedregal, Asistencia escolar. Se refiere a la poblacin que
Teodoro Gonzlez de Lon y Abraham Zabludovsky en realidad asiste a la escuela, aunque existan ms
manejaron un edificio de expresin brutalista con matriculados.
patio interior semitechado con interesente juego de Asociacin. Entidad con estructura propia que
volmenes y escaleras. La Universidad Pedaggica persigue un fin comn para sus asociados.
Nacional, de los mismos autores y muy cercano al Ateneo. Entidad o asociacin cultural con un
anterior (1 976), es otro ejemplo de aportacin en local especfico para llevar a cabo sus sesiones.
este gnero, debido a su pasillo interior zigzagueante Aula. Sala destinada para impartir clases en un
a modo de calle peatonal. centro de enseanza.
Entre las ltimas aportaciones en cuanto a Autnoma (o). Que goza de autonoma.
construcciones escolares figuran las siguientes: Bachiller. Ttulo que se recibe ai cursar
La Universidad del Mayab, de Augusto Quijano satisfactoriamente los estudios de bachillerato.
Axle (Mrida, Yucatn, 1982-1983); el Centro de Bachillerato. Es el ttulo con que se acreditan los
Tecnologa Avanzada para la Produccin de estudios hechos en la escuela preparatoria
Oscar Bulnes (Monterrey, Nuevo Len,1988); el correspondiente a un rea u opcin especfica. En el
Colegio Alemn, de la firma Nuo, McGregor y plan de tres aos en la Universidad Nacional
De Buen (norte de la Ciudad de Mxico, 1990) y Autnoma de Mxico, el bachillerato se dividen en
la Universidad Iberoamericana plantel Laguna, seis reas.
Disciplinas econmico-administrativas
de Jorge Ballina (en Torren, 1990).
Ciencias fsico-matemticas
Ciencias qumicas y biolgicas
DEFINICIONES Disciplinas sociales
Artes plsticas y msica
Humanidades
Escuel a
Diploma tcnico o profesional. Es un documento
En el sistema federal de dos aos se divide en que ampara el reconocimiento oficial expedido por
una facultad o institucin que acredita un grado
Filosofa y derecho (humanidades)
inferior a la licenciatura y superior al bachillerato.
Economa (disciplinas econmico- Doctorado. El ms elevado grado conferido por
administrativas) una universidad u otro establecimiento autorizado
Ciencias ffsico-matemticas para ello.
Ciencias qufmicas Educacin. Es el conjunto de conocimientos,
Ciencias biolgicas preceptos y mtodos por medio de los cuales se
En el Instituto Politcnico Nacional se divide en ayuda a la naturaleza en el desarrollo y
perfeccionamiento de las facultades intelectuales,
Opcin de ciencias mdico biolgicas
morales y fsicas del ser humano. ll Es un proceso
Opcin de ciencias sociales (disciplinas social, permanente y continuo, que asimila la cultura
econmico-administrativas) por medios familiares, escolares y de captacin de la
Opcin de ciencias ffsico-matemticas difusin. Est de acuerdo con la poltica y la
En las preparatorias estatales o incorporadas a las economa, y tiene relacin directa con los fenmenos
universidades de provincia, se conoce en trminos sociales.
generales cuatro bachilleratos: Fisica. Es el conjunto de conocimientos y prcticas
Ciencias ffsico-matemticas encaminados a mantener y desarrollar un perfecto
Humanidades equilibrio funcional del cuerpo humano, lo que da por
Ciencias qumicas resultado la belleza, armona y salud. Los nios deben
recibir en la escuela oportunamente, la cultura fsica
Ciencias biolgicas
necesaria.
En algunos lugares slo existen dos reas: Formal. Es la educacin por medio de sistemas
Ciencias y humanidades escolarizados. Con fines precisos y graduacin de
Campus. Conjunto de instalaciones universitarias. contenidos.
Carrera corta. Son estudios que conducen a la Informal. Es el aprendizaje diario, continuo a
optencin de un ttulo o diploma que acredita a un
lo largo de la vida, de pautas de conducta para
grado acadmico a nivel de enseanza media. Se
suelen usar como. sinnimos "carreras la convivencia social.
subprofesionales" y *carrera tcnica". Intelectual. Se le llama tambin instruccin. Tiene
Casas escuelas, Funcionan permanentemente por objeto dotar al educando del caudal de
durante el ciclo escolar; tienen comedores, servicios conocimientos necesarios para las futuras
mdicos, laboratorios, etctera; los nios obtienen necesidades de la vida. Se define tambin como el
mayores comodidades que en su casa. conjunto de cambios operados en una persona
Centro. Establecimiento u organismo dedicado a mediante el aprendizaje. El hombre, desde nio,
una determinada actividad, por ejemplo, un centro inicia una autoeducacin que es el fruto de sus
de enseanza. observaciones.
Moral. Es el cuerpo de doctrina que trata del bien
Centros de informacin. Edificio donde se con
en general de la manera de hacerlo y de la forma de
sulta o se vende material didctico. evitar el mal. Se llama moral natural la que se halla
Colegio. Establecimiento de enseanza. en los principios de la ley natural; pblica es la
Mayor. Residencia de estudiantes de enseanza revelada por la conciencia y la razn a todos los
superior, donde se desarrollan actividades hombres; social, la que impone al hombre sus
destinadas a completar su formacin acadmica deberes para con el prjimo. La ley moral es un ideal
profesional. prctico concebido por la inteligencia y ofrecido a Ea
Menon Residencia de estudiantes de grado medio. voluntad para su realizacin.
Profesional. Cada una de tas corporaciones con El sentido moral aade un sentimiento, una
profesionalidad jurdica propia, cuyos fines son el de participacin de los sentidos y como un instinto que
ordenar el ejercicio profesional y defender los fortifica y acompaa, hasta se puede decir que se
intereses de sus agremiados. adelanta a los dictados de nuestra conciencia.
Universitario. Centro de enseanza No formal. Aprendizaje de algo especfico,
profesional adscrito a la universidad estatal. fuera de la educacin escolarizada.
Cultura. Resultado o efecto de cultivar los Por correspondencia. Son instituciones en donde
conocimientos humanos y de afinarse y de se imparte enseanza por correo. Este sistema se
desarrollarse por medio del ejercicio las facultades inici en Inglaterra, con el llamado movimiento de
intelectuales. extensin universitaria, en ese pas se implant en
Es cuel a
1868. Este plan empez a aplicarse en Estados Facultad. Centro universitario que coordina
Unidos en 1873. Los primeros cursos prcticos de las enseanzas impartidas en los
esta ndole fueron obra del rector de la universidad departamentos para la asignacin de grados
de Chicago, Guillermo R. Harper y se iniciaron en acadmicos en todos los ciclos de un rea del
1892. Superior. Comprende el bachillerato, la
conocimiento.
licenciatura y estudios de posgrado.
Universitaria. La que se imparte en universidades. Graduado. Individuo que ha
Enseanza. Hacer que alguien aprenda alcanzado un grado o ttulo, especialmente
determinados conocimientos, actividades, etctera. universitario.
Escuela. Lugar donde se imparte la instruccin Institucin. Cada uno de los rganos
elemental. ll Institucin colectiva de carcter pblico fundamentales de un estado o una sociedad.
o privado donde se imparte cualquier rea del Tienen prestigio debido a su antigedad.
conocimiento o carreras. Instituto. Corporacin cientfica, literaria,
Activa. Prctica pedaggica encaminada al artstica etc. ll Establecimiento de enseanza,
aprendizaje activo de los alumnos, en situaciones investigaciones cientficas etc. II Nombre dado a
vitales, que recogen sus intereses y adems est establecimientos especializados en un rea del
prxima a su realidad social. conocimiento. ll Ttulo que da a una
Comercial. Proporciona una enseanza congregacin de religiosos, no clrigos, no
especializada de las prcticas mercantiles. laicos.
De artes. Es aquella en la que imparten Instituto de bachillerato. Centro docente creado y
conocimientos de msica, pintura, teatro, actuacin, sostenido por la administracin del estado para
danza, cine, escultura, etctera. impartir las enseanzas del bachillerato.
De artes y oficios. Las especialidades que se Instituto politcnico. Centro docente de formacin
imparten estn relacionadas con la prctica artesanal profesional que coordina y orienta a los centros de
del modelado de materiales. formacin profesional adscritos a l.
De educacin fsica. Cuenta con la Internado. Rgimen escolar en que los alumnos
infraestructura (aulas, audiovisuales, canchas a estn internos. ll Centro educativo donde los
cubierto y descubierto, gimnasio, etc). necesaria alumnos reciden, comen, duermen y reciben
para impartir conocimientos de la prctica educacin.
deportiva. Jardn de nios. Escueta a la que asisten los
Especializada. Institucin que imparte nios, cuya edad comprende de los 2 a los 4
conocimientos especficos relacionados con ta aos:
actividad cientfica, artstica y productiva del pas. Laboratorio. Local equipado para realizar
Industrial. Prepara a los alumnos para investigaciones cientficas, anlisis biolgicos,
desempear oficio relacionados con la industria, en
pruebas industriales, trabajos fotogrficos, etc.
el manejo de maquinaria, equipo computarizado,
seguridad industrial. Las carreras ms comunes son Laboratorio de idiomas. Sala sonorizada que
mecnica, mquinas y herramientas, carpintera, permite al estudiante a dedicarse a la prctica
electricidad, electrnica, sistemas computarizados, oral de la lengua, especialmente extranjera, con
etctera. ayuda de un magnetfono.
Normal. Centro de enseanza que otorga el titulo Licenciatura. Grado universitario al que pueden
de maestro que habilita para ejercer la docencia en aspirar los alumnos que hayan aprobado todas las
las escuelas de enseanza elemental y media bsica. asignaturas que integran el plan de estudios de cada
Tcnica superior. Centro donde se imparten facultad.
especialidades de ingeniera y arquitectura. Liceo. Nombre dado a ciertas sociedades literarias
Universitaria. Centro universitario donde se o artsticas, cuyo objeto es instruir e ilustrar. ll
imparten enseanzas de alguna profesin. Escuela de instruccin primaria.
Estudiantado. Conjunto de estudiantes de un Maestra. Grado acadmico entre la licenciatura y
establecimiento docente. el doctorado.
Estudio. Trabajo del espritu dedicado a aprender Nivel acadmico. El grado alcanzado en estudios
o profundizar. reconocidos oficialmente por las instituciones.
Estudios. Conjunto de cursos y asignaturas Nivel medio y medio superior. Los grados de
reiacionadas con diversas reas del conocimento, escolaridad que fluctuan entre la educacin primaria
seguidos en un establecimiento escolar o elemental y la iniciacin del nivel de licenciatura. Se
universidad. dividen en dos ciclos: secundaria y preparatoria.
Escuel a
Pirmide educativa 1er. nivel. Es el nivel
preescolar donde se ensea lenguaje, expresin REGLAMENTO DEL DISTRITO FEDERAL
plstica, juego, socializacin, etc.
Plantel. Institucin o lugar donde se forman
NORMAS COMPLEMENTARIAS (1994)
personas capaces para ciertas cosas.
Preparar. Adquirir conocimientos de alguna Artculo 35. Zona de monumentos. Si una escuela
materia para resolver en examen o prueba. de cualquier nivel o tipo, o un centro de informacin
Preparatoria. Institucin que prepara al o una institucin cientfica utiliza un edificio
considerado monumento, por el INAH, una zona
estudiante para ingresar a una escuela de
arqueolgica, artstica o histrica, rehabilitndolo
estudios superiores. para sus nuevos usos, deber rehabilitar la fachada
Primaria. Instruccin que se da en las original con materiales y procesos constructivos
escuelas de primera enseanza. semejantes a los usados originalmente, en paos,
Rector. Persona que gobierna una universidad o cerramientos y vanos. Se usarn los elementos
centro de estudios superiores. Rectora. Oficina del constructivos y estilsticos semejantes o anlogos a
rector. los originales, si se cuenta con registros autorizados.
Sala de estudios. Sala de trabajo de Si no hay registro de lo original, se recabar
informacin en el contexto urbano de la zona para
alumnos. proponer alternativas vlidas.
Secundaria. Estudios de la segunda enseanza La inclusin de instalaciones, tuberas,
o enseanza media. ducteras y equipos mecnicos no alterarn las
Seminario. Casa destinada a la educacin de caractersticas estructurales de la construccin;
nios y jvenes. II Clase donde el profesor con sus
se cimentarn y estructurarn
discpulos realizan trabajos de investigacin.
Servicio social. En el inters por el bienestar independientemente de los elementos
humano. Son las actividades que se realizan histricos, protegiendo a estos, recimentando o
directamente para ayudara personas de escasos troquelndolos de manera adecuada. Los
recursos. Estas actividades, cuando las realizan elementos de las nuevas instalaciones podrn
estudiantes de una escuela superior o universidad, quedar aparentes o en ductos registrables
estn reglamentadas por estas instituciones. especialmente diseados para ello, evitando
Taller. Lugar donde se realiza un trabajo manual perforaciones de elementos estructurales del
conjunto de alumnos o colaboradores que trabajan monumento (muros, cubiertas y
bajo la direccin de un maestro. ll Local diseado cimentaciones).
para realizar actividades artsticas.
Slo ser posible aumentar niveles en cuerpos
Tcnico. Es semejante al cientfico en cuanto al
contenido, pero se insiste ms en la utilidad y interiores nuevos, no en los existentes en el
aplicacin que en la investigacin y la teora. Se monumento. En los paramentos exteriores de
canaliza hacia la inventiva, el goce de crear, de los cuerpos nuevos, se usarn elementos
transformar, de actuar. Est formado por dos estilsticos anlogos a los antes mencionados
direcciones complementarias entre s; el diseo y la que resulten congruentes y adecuados a los
operacin. El proyecto y la ejecucin. Las diferencias nuevos usos. En las reas exteriores, se usarn
son cualitativas o de campo. El inters tcnico valora pavimentos y elementos de ornato semejantes o
el conocimiento por su utilidad y, ms an, por su anlogos a los existentes en los registros
accin histricos o en el contexto de la zona. En la
Universidad. Institucin formada por grupos de
ventanera y herrera externas, as como en la
centros de enseanza que imparten especialidades
del conocimiento (medicina, arquitectura, filosofa
sealizacin se aplicar este criterio, usando
etc.). materiales y tipos de letras y nmeros con
Universidad abierta. Tipo de universidad referencia contextual.
encaminada a sectores con dificultades de Artculo 53. Licencia para uso del suelo. Si en
escolarizacin. una escuela de cualquier nivel, en un centro de
Universidad popular. Asociacin de carcter local informacin o en una institucin cientfica se
dedicada a ta formacin permanente de adultos, producen radiaciones, bases o emisiones de
acta como centro de animacin sociocultural. fluidos que puedan afectar la salud o la
seguridad de los usuarios de los edificios
Es cuel a
de desalojo de crcamos de tormenta o de aguas
(empleados o visitantes ocasionales), debern negras; se comprobar la existencia de vlvulas check
instalarse los dispositivos de depuracin o que eviten inundaciones por lquidos provenientes
de lneas exteriores de desage.
aislamiento correspondientes que cuenten con
Se comprobar el funcionamiento de plantas de
registro de normas industriales de calidad y emergencia para iluminacin de circulaciones y de
seguridad certificadas nacionalmente. abasto a laboratorios o locales con equipos de
Si la emisin posiblemente perjudicial es de refrigeracin o de todo tipo que requiera
sonidos o de luces, se dispondr de aislamientos o de alimentacin elctrica continua, como son los
protecciones adecuadas en los locales donde se sistemas de alarma contra robo o incendio, los
emitan, para eliminar todo efecto fuera de dichos sistemas de computacin electrnica y los
locales. Los usuarios de stos, contarn con elevadores. Se comprobar el funcionamiento de los
vestimenta y equipos adecuados para evitar o reducir equipos de proteccin contra incendios, extintores,
al mnimo los daos a su salud fsica y mental. aspersores, bombas y mangueras y cisternas de agua
Si las sombras arrojadas o los reflejos para uso en caso de incendio. Se comprobar la
orientados a las construcciones o reas pblicas sealizacin de la localizacin de estos equipos. Se
o privadas cercanas, afectaran las condiciones de comprobar la existencia de seales indicando las
uso de las mismas, no podrn ser construidos o vas de desalojo en caso de temblor, amenaza de
usados los materiales que produzcan u origenen explosin, o de otro riesgo mortal para los
tales efectos negativos sobre personas, objetos trabajadores y usuarios. Se comprobar las
o actividades o seres vivos (plantas o animales). protecciones adecuadas en todas las juntas de
Si existen riesgos de explosin en laboratorios, construccin verticales u horizontales.
talleres, casas de mquinas o locales de trabajo o Artculo 78. Separacin de edificios. A lo largo de
investigacin, estos locales debern tener muros de toda colindacia se colocarn molduras de metal o
concreto orientados a zonas construidas en tas que cejas de concreto que permitan movimientos y
podran afectarse a personas o equipos. Se prever la asentamientos y eviten penetracin de agua de lluvia
salida de bases y partculas hacia reas no habitables entre los edificios. Se evitar que entre muros
o utilizables, colocndose advertencias para evitar la colindantes se deposite cascajo o materiales de
circulacin de personas o vehculos por ellas; estas desecho, sellando las juntas provisionalmente
reas, a su vez, estarn delimitadas por muros de mientras avanza el proceso de construccin.
concreto armado y no tendrn cubiertas que, en caso En las juntas constructivas que separan partes de
de explosin, produzcan fragmentos peligrosos para un edificio, se colocarn anclajes para juntas, de
personas u objetos. aluminio o de vinilo, que permitan movimientos
Artculo 66. Ocupacin de las construcciones. Una ssmicos y asentamientos diferenciales que no
vez presentada la manifestacin de terminacin de produzcan tropezones en circulaciones o en el
obra, la inspeccin verificatoria de la licencia de interior de locales. En los paos verticales se
construccin y del permiso sanitario comprobar el colocarn molduras de sello, previa limpieza de los
retiro de todo equipo o material de construccin en espacios entre los muros paralelos.
los locales y res exteriores. Se comprobar la Toda tubera o ducto que cruce una junta
sealizacin de todo local con equipos que generen constructiva que separa partes de un edificio deber
radiaciones o que tengan riesgo de explosin, tener juntas especiales para absorber vibraciones,
advirtiendo la restriccin de acercamiento, movimientos ssmicos o asentamientos diferencia-
circulacin o permanencia sin las protecciones les. Todas y cada una de estas juntas sern
adecuadas. registrables e inspeccionables antes de la
Se verificar la rigidez y resistencia de barandales ocupacin de los edificios que las contengan.
de pasillos y escaleras, de terrazas y cubos de Artculo 80. Estacionamientos. En las escuelas de
iluminacin y ventilacin natural o artificial. Ser nivel primario o medio y en los centros de
comprobada la proteccin contra posibles cadas de informacin y en las instituciones cientficas, se
objetos o personas en los locales con fachada a calles dispondr un lugar para estacionamiento por cada 40
o patios interiores, en el espacio entre el piso y 0.90 m (utiles sin circulaciones ni servicios de uso pblico),
m de altura, si los materiales de fachada limitantes en las escuelas de eduacin superior se requerir un
con vacos son frgiles o quebradizos a impactos o lugar de estacionamiento por cada 25 m (tiles sin
golpes; ser comprobado el funcionamiento de todos circulaciones ni servicios de uso pblico). Los predios
y cada uno de los equipos de abasto de agua, de o reas de estacionamiento estarn situados a no
ventilacin artificial, de abasto de fluido elctrico en ms de 100 m del acceso al edificio. La propiedad del
emergencias, as como el funcionamiento de bombas
Escuel a
predio de estacionamiento condiciona la licencia de
uso del edificio. incendio a una distancia mxima de 30 m del puesto
Los lugares de estacionamiento para et de trabajo, consulta o estudio ms lejano.
personal empleado, podrn ser en doble fila. Las Artculo 82. Servicio en las
de usuarios ocasionales en una. fila a menos que edificaciones/djstribucin de muebles sanitarios. Se
se compruebe servicio de acomodo mecnico- contar en cada edificio con servicios sanitarios
automtico por personas calificadas para ello. separados por sexo para personal y usuarios
Los estacionamientos podrn ser al aire libre, con temporales servidos con una dotacin de agua
proteccin contra asoleamiento con follajes potable de 20 litros por alumno, turno o trabajador
perennes usndose topes para evitar impactos en los permanente o de base. Cada mueble sanitario
troncos. Se colocar un rbol con altura total mnima contar con vlvula de cierre y con todas sus
de 3 m cada cuatro cajones. alimentaciones y descargas accesibles desde ductos
Si los estacionamientos estn en locales cubiertos, registrables, con tapones de bronce en extremos de
stos tendrn las fachadas abiertas al exterior, de lneas o cambios de direccin de tuberas de desage;
0.90 m del piso a la losa. Si se ventilan a cubos ductos, habr como mnimo dos lavabos y dos inodoros por
se usarn equipos de extraccin de gases a nivel del cada 75 alumnos-turno, empleado o trabajador
piso con descargas a 3 m del nivel de ta azotea del permanente o usuario potencial.
edificio; las circulaciones de los estacionamientos En los locales sanitarios en planta baja habr un
exteriores o interiores debern tener un mnimo; el inodoro por cada 10 personas para uso de personas
ancho ser de 3.30 con cordones de concreto en impedidas con espacio de 1.70 por 1.80 m, para
bordes o paramentos de concreto para evitar que los permitir maniobras con silla de ruedas. Los muebles
autos los desborden. Cada nivel o zona de sanitarios (mingitorios, inodoros y regaderas) estaran
estacionamientos tendr visiblemente colocados separados por mamparas que permitan uso cmodo
extintores de polvo qumico de 6 kg y mangueras e intimidad; las mamparas sern de material que no
contra incendio. permita rayaduras o dibujos; los pisos en los locales
Las escaleras para peatones estarn situadas en sern antiderrapantes e impermeables; las coladeras
contacto con el exterior del edificio o con cubos sern de tipo no obstruible.
amplios de ventilacin; estarn perimetralmente En los servicios sanitarios destinados al
protegidas con barandales o muros de concreto. Las personal que labora medio o turno completo en
huellas sern de concreto con tiras de material escuelas, centro de informacin e instituciones
antiderrapante en la nariz. En los estacionamientos cientficas, se incluir una regadera para cada 10
con elevadores o rampas que usen electricidad, empleados con agua caliente y fra, as como
deber contarse con planta generadora de rea de vestidores y depsitos individuales de
emergencia y cisterna, bombas y mangueras contra ropas y objetos personales. Se instalar una
incendio. Las bombas estarn servidas por el sistema
de emergencia y adems se dispondr de una bomba
regadera de agua fra a presin en cada
que funcione con diesel o gasolina, cuyo laboratorio donde se manejen sustancias
funcionamiento ser inspeccionado diariamente. corrosivas o haya riesgo de incendio o explosin;
Artculo 81. Dimensiones de locales. En las las regaderas tendrn materiales impermeables
escuelas de nivel preescolar y primario, se requieren hasta 1.80 m del piso. En cada seccin de los
2.5 m2 de terreno por alumno-turno, 0.9 a 1.0 m2, edificios o en cada nivel tipo se dispondr de un
construido en aulas por alumno-turno. En las local para el depsito de utiles de aseo de
escuelas de nivel medio y superior se requieren 10 rn2 muebles sanitarios y de superficies de pisos y
de terreno por alumno turno y 1.5 m2 construidos en muros expuestos a uso y desgaste; en cada uno
aulas por alumno tumo. En los centros de de estos locales de servicio habr un vertedero y
informacin se debe tener 2.5 rn2 por usuario que
un depsito mvil de desechos.
requiera consultar material impreso o en pantalla de
computadora. Artculo 85 y 87. Eliminacin de
En las instituciones cientficas pblicas o privadas basura/almacenaje de residuos txicos. En las
se requerir un mnimo de IO rn2 por empleado o escuelas, centros de informacin e instituciones
trabajador intelectual permanente, de base o cientficas se dispondr de un local con 6 rn 2 como
contratado eventualmente. mnimo, con paredes y piso a prueba de roedores y
En las instituciones escolares, de informacin, de vestimientos vidriados para facilitar la limpieza
produccin o investigacin cientfica, se construirn diaria. El piso drenar a coladeras tipo "no obstruiblen
circulaciones verticales protegidas contra riesgos de con canasta de fcil limpieza. La puerta ser de metal
y contar con
Es cuel a
los centros de informacin y las de trabajo en fas
ventilacin natural a zonas no transitadas por instituciones cientficas tendrn vanos en muros o
personas; si la ventilacin es artificial, el ducto cubiertas que proporcionen iluminacin natural
descargar a 3 m sobre la azotea ms prxima. diurna por medio de ventanas a reas libres
El local de depsito de basura tendr descubiertas; las ventanas transparentes tendrn
indicacin clara de su uso y estar ubicado en superficie de 15% al norte, de 15.5% al este u oeste y
zona accesible por el servicio municipal de de 20% al sur, de la superficie til del local al que
recoleccin de basura. Contar con botes de 200 sirvan.
litros con bases con ruedas para facilitar su Estarn protegidas contra el brillo solar directo por
medio de cortinas o persianas controlables no
movimiento; contar con luz artificial, una llave
combustibles o con volados o parteluces verticaEes u
de agua para manguera y un extintor porttil. horizontales que impidan el impacto directo de la luz
Si los desechos producidos por los procesos solar sobre las superficies de trabajo o lectura. El
educativos o de investigacin son txicos o estn
uso de bloques de vidrio es admisible en las
sujetos a descomposicin orgnica rpida y ftida,
habr un local refrigerado para su depsito
proporciones indicadas, adems de las reas de
provisional en bolsas o recipientes adecuados ventilacin.
desechables al tipo de desecho. Si stos son Las ventanas orientadas a la va pblica o a patios
radiactivos, se gestionar permiso especial para su de juegos de pelota, estarn protegidas contra
eliminacin por empresas especializadas en impacto de objetos que puedan provocar roturas de
movimiento y disposicin final de tales desechos; vidrios o cristales, mediante telas metalizadas que no
no se conceder licencia de uso sin este requisito. afecten la iluminacin.
En todos los niveles o zonas del edificio se Los domos o tragaluces tendrn como superficie
mnima el 4% de la superficie util del local. Su
dispondr de locales de aseo con un vertedero y
transmitividad del espectro de la luz solar no ser
un bote con tapa y ruedas, de 200 litros de menor al 85%; contarn con persianas de ventilacin
capacidad, para transportar desechos orgnicos para evitar condensaciones y tendrn drenes
o inorgnicos hasta el depsito general del perimetrales hacia las cubiertas exteriores.
edificio antes descrito. La iluminacin artificial de las aulas y zonas de
Artculo 90. Ventilacin e iluminacin. En las trabajo en talleres, laboratorios y centro de
escuelas, centros de informacin e instituciones de informacin tendr 300 luxes en el plano de trabajo;
investigacin podr haber ventilacin natural o en las circulaciones el nivel de iluminacin a nivel de
mecnica. Si es natural, el rea de abertura efectiva piso ser de 150 luxes; en los sanitarios y elevadores
de las ventanas no ser menor a 5% del rea til del se requerirn 150 luxes.
local de trabajo o reunin. En los locales de trabajo y en las circulaciones
Si es mecnica, se requerir un mnimo de 6 horizontales y verticales, el 30% de las lmparas
cambios por hora del volumen de aire del local. estar conectado a servicios de emergencia. Los
Se dispondr de ventilacin natural de equipos de computacin y los equipos de taller o
emergencia; en caso de falla de equipos o de laboratorios que lo requieran para seguridad de
interrupcin de la corriente elctrica, las trabajo o de productos, tambin estarn conectados
a servicios de emergencia proporcionados con
superficies efectivas de apertura sern de 1% det
plantas de diesel, gas o gasolina ubicados en casas de
rea util del local. mquinas dentro de las zonas de servicios comunes
Los equipos de trabajo que produzcan gases de los edificios.
ftidos debern tener campanas de extraccin Si la iluminacin natural se proporciona por medio
sobre ellos; las descargas de estas campanas de patios, el lado mnimo de stos tendr un tercio
requerirn filtros adecuados para la eliminacin de la altura del paramento ms alto que limite alguno
de olores; la salida de los gases estar 3 m como de los lados del patio. Estos patios no tendrn
mnimo por encima de la azotea ms prxima. cubiertas continuas y opacas; si se usaran cubiertas
Las circulaciones horizontales tendrn ventilacin translcidas o transparentes lo sern al 85% del
natural con apertura efectiva de fachadas del 5% de espectro de la luz solar y con una superficie de
la superficie til de la circulacin. Si la ventilacin ventilacin igual al 15% de las superficies tiles que
fuera mecnica, se prever un cambio del volumen ventilen.
por hora; se colocarn anuncios visibles sobre la Artculo 98 y 99. Dimesiones de puertas/accesos y
prohibicin de fumar en espacios de uso pblico. circulacin. Las puertas de las aulas en las escuelas,
Las aulas en las escuelas de nivel primario y medio, centros de informacin o instituciones cientficas se
as como las de nivel superior, las reas de lectura de abriran hacia pasillos o vestbulos de acceso; tendrn
Escuel a
un ancho mnimo de 1.20 m y una altura de 2.10 m;
las puertas de escape hacia escaleras de emergencia tramos sern de 15 peraltes como mximo, los
sern de metal y se abrirn hacia descansos de esas barandales tendrn altura mnima de 86 cm en
escaleras. Los pasillos o corredores hacia los que se cualquier punto de longitud. Las escaleras de caracot
abran las puertas tendrn 2.40 m como ancho tendrn un dimetro mnimo de 1 m y solo
mnimo. Las hojas de puertas se abatiran 1800, con comunicarn locales de uso privado y reducido. La
topes en muros para evitar golpes contra ellos. puerta del local ms lejano servido por una escalera
Despus de 100 usuarios ocasionales, se requerirn en cualquier nivel de los edificios estar a 30 m como
0.60 m de ancho adicionalmente en las circulaciones distancia mxima.
por cada 100 usuarios adicionales o fraccin menora Artculo 105. Dimensin de elevadores. Los
100. cubos que alojen elevadores en escuelas, centros
Las puertas en las reas de estudio o trabajo y las
de informacin o instituciones cientficas, sern
de los sanitarios tendrn cerraduras que solo se
aseguren por fuera, para evitar permanencias no
de concreto. Las puertas de los elevadores sern
deseables en el interior de los locales; las puertas de materiales incombustibles; los vestbulos de
tendrn mirillas transparentes de 1.40 m a 1.70 m del espera estarn ventilados naturalmente con
nivel de piso, de 0.30 m de lado como mnimo para aberturas a espacios exteriores de 10% de la
comprobar ocupacin de los locales en sus horarios superficie til del vestbulo; si la ventilacin es
de trabajo. mecnica, sern requeridos dos cambios por
Las puertas de acceso a las escuelas se abrirn hora; se indicar la posicin de extintores y los
a espacios vestibulares a cubierto para permitir avisos de la prohibicin de fumar en los
la espera de personas. El acceso a estos vestbulos y en los elevadores. Los extintores de
vestbulos se har por carriles privados para polvo qumico se escogern de 6 kilos con
autos de usuarios ocasionales en espera; habr gabinete de lmina esmaltada y puerta de cristal.
un lugar de estacionamiento de espera por cada Por lo menos uno de los elevadores que sirvan
aula. Si este carril no se proporciona, ser niveles superiores al cuarto, deber funcionar
requerido un espacio para estacionamiento de con el sistema de emergencia que genere
usuarios ocasionales a no ms de 100 m del electricidad; un tercio de las lmparas en los
acceso de la escuela, con lugares marcados y vestibulos funcionar con ese sistema de
servidos por calles de 6.60 m; en cada acceso se emergencia.
marcar ta posicin del estacionamiento Artculo 116. Instalaciones contra incendio. En
ocasional, que en ningn caso se autorizar en la vestibuios de escaleras y elevadores se instalarn
va pblica. En caso de ocurrencia se clausurar gabinetes de extintores. En los talleres y laboratorios
la operacin de la escuela, centro de informacin en los que existan equipos que consuman
o institucin cientfica, hasta que el electricidad o combustibles lquidos y gaseosos, se
instalarn estos gabinetes de extintores cercanos a
estacionamiento ocasional de usuarios sea
las puertas. Estos sern de polvo qumico seco de 6
provisto. kilos.
Artculo 100. Dimensiones de escaleras. Las En los locales de depsito de materiales
rampas continuas escalonadas o las escaleras combustibles se instalarn alarmas acsticas y
tendrn como mnimo el ancho de los pasillos o luminosas que detecten humos y elevaciones de
circulaciones horizontales a las que sirvan. Las temperatura superiores a 400C. En las casetas de
pendientes de las rampas no sern mayores al vigilancia de escuelas, centros de informacin o
10% (ascenso de IO cm por metro de longitud, instituciones cientficas se instalar una central de
con tramos de longitud mxima de 15 m). Los alarmas, conectada telefnicamente a la central de
escalones tendrn peralte de 17 cm y huella de bomberos ms prxima. Los muros, pisos y plafones,
as como puertas y ventanas de los depsitos de
30. Las rampas y escaleras sern de materiafes
materiales combustibies como papel, telas, maderas,
incombustibles en su estructura y sus superficies plsticos, algodn, disolventes, pinturas,
de desgaste. Las huellas tendrn superficie combustibles, etc. sern construidos con materiales
antiderrapante o tiras continuas de material incombustibles. En edificios altos, estos locales
abrasivo en la nariz de cada escaIn o descanso. tendrn acceso a no ms de 30 m de circulacin a
Todas las rampas y escaleras contarn con salidas y escaleras de emergencia en el exterior de los
barandales que eviten deslizamiento lateral de edificios.
personas u objetos. Estarn firmemente fijados a las
rampas y sern de materiales incombustibles; tos
Es cuel a
Artculo 122. Simulacros de incendio. En escuelas, informacin o instituciones cientficas fuera
centros de informacin o instituciones cientfficas, se necesario para su operacin almacenar o
programarn mediante avisos murales en todos los distribuir materiales inflamables o explosivos, los
locales de trabajo educativo, de consulta o locales que los contengan debern tener los
productivo, los simulacros de incendio (y temblor)
muros y pisos de concreto reforzado; por la
una vez por semestre como mnimo obligatorio. Los
avisos y muros sobre los que se fijen sern de cubierta o por algn paramento, deber ser
materiales incombustibles, as como las seales de posible la salida de bases hacia espacios
las rutas de evacuacin; estos avisos y seales son
condicionantes de la operacin dei edificio. en los que no circulen personas o vehculos.
Artculo 123. Materiales retardantes de fuego. Estos espacios no tendrn cubierta alguna que
Todos los materiales expuestos de muros, pisos, pudiera producir fragmentos peligrosos en caso
plafones, puertas y ventanas sern resistentes al de exploSin, las lmparas y contactos sern a
fuego directo como mnimo por dos horas. Los prueba de explosin.
elementos estructurales de concreto o acero,
La iluminacin y ventilacin ser natural, con
aluminio o madera estarn protegidos para resistir
tres horas.
aberturas efectivas de 10% de la superficie til
Las cortinas o alfombras que se utilicen sern de del local servido, con tela metlica a prueba de
material autoextinguibie, esto es, que no propaga el roedores. Claramente estarn indicados
fuego con rapidez, ni produce flamas o chispas. La extintores y mangueras contra incendio, en el
licencia de uso de los edificios se condiciona a la interior y el exterior de los locales destinados a
existencia de registros de pruebas de resistencia y depsito temporal o prolongado; los extintores
autoextinguibilidad de los materiales usados; estos sern de polvo qumico de 6 kilos.
registros se mantendrn abiertos a consulta de Artculo 141. Sistemas de pararrayos. En los
inspectores del D. D. F. durante el proceso de obra y cuerpos construidos o tanques elevados de
el periodo de uso de los edificios.
metal o concreto de ms de 25 m de altura, se
Artculo 138. Locales para exhibicin de animales.
Los locales que en escuelas, centros de inforrnacin
colocarn puntos de capacidad de descargas
e instituciones cientfficas se destinen a alojar o elctricas atmosfricas; cada punto se conectar
exhibir animales, se construirn con materiales con cable especialmente acorazado a barras
incombustibles y sus superficies expuestas estarn metlicas de descarga a tierra de las corrientes
revestidas con materiales variados que faciliten la elctricas conducidas.
limpieza y desinfeccin peridica. Los productos industriales que se usen en el
Si ta ventilacin e iluminacin son naturales, los sistema de pararrayos contarn con la norma oficial
vanos o aberturas efectivas en las fachadas sern de correspondiente y los contratistas especializados que
un 25% de la superficie til del local y no se instalen el sistema, debern tener registro oficial de
orientarn a los vientos dominantes que provocaran su capacidad para hacerlo.
la entrada de aire ftido o contaminado; si fueran En tramos horizontales o inclinados de cubiertas
artificiales, la iluminacin ser de 100 luxes en el metlicas, habr una punta de descarga cada 30 m de
plano ms bajo de exhibicin y los cambios de aire longitud o de dimetro. Los cables acorazados que bajen
seran IO por hora como mnimo. a tierra sern visibles en toda su extensin y sern
Los espacios para cada especie alojada colocados en contacto con materiales incom- bustibles,
tendrn drenes de tipo no-obstruccin para fijados en tramos de 1.20 m con abrazaderas adecuadas.
evitar bloqueos derivados por desechos Artculo 155. Reutilizacin de aguas usadas. En
orgnicos. Estarn claramente localizados escuelas, centros de informacin o instituciones
extintores y mangueras contra incendio. En cada cientficas construidas en zonas urbanas sin red
espacio, los ejemplares podrn desplazarse con de
facilidad y contarn con dispositivos para
alimentacin sin riesgo de fugas. Estarn drenaje de aguas negras, se instalarn fosas
abiertos por dos caras opuestas para facilitar la spticas de capacidad adecuada para el nmero
ventilacin cruzada. En ambas caras se usarn de usuarios permanentes de las instituciones.
marcos y puertas de alambre galvanizado que
permitan la observacin y la seguridad.
Artculo 140. Locales para depsito/venta de
explosivos, Si en escuelas, centros de
Escuel a

Las fosas sern registrables y estarn ubicadas en en cada rea de depsito se contar con alarmas
reas jardinadas en ubicacin opuesta a vientos auditivas y visuales para advertencia sobre
dominantes en la zona; tendrn ventilaciones prote- presiones excesivas o escasas.
gidas contra roedores; se requerir contrato En equipos que consuman combustibles se
vigente con firmas especializada en limpieza y instalarn campanas de captacin de gases
mantenimiento de fosas. contaminantes, con extraccin a base de motores
Artculo 166. Instalaciones elctricas. En las elctricos mediante ductos a azoteas o patios
escuelas, centros de informacin e instituciones exteriores; si los gases fueran ftidos, se instalar en
cientficas, donde se utilicen motores elctricos las descargas bancos de filtro de carbn activado
en equipos de uso educativo o productivo se para eliminar olores indeseables.
exigir que existan tuberas, cableado y centros Los recipientes de gas se colocarn a la
de control de los equipos. Cada circuito se intemperie, en lugares ventilados, con acceso
especificar en los tableros para identificar los controlado de personas y vehculos, protegidos
equipos controlados por dicho circuito; los con jaulas de tela metlica. Las tuberas sern de
tableros tendrn llaves para seguridad de su cobre tipo sern visibles y pintados de color
operacin. Si en las instituciones existen centros amarillo. La presin de trabajo ser como
de cmputo, la instalacin de las alimentaciones mximo de 4.2 kg/cm2 y mnimo 0.7 kg/cm2;
a las computadoras y sus equipos perifricos se estarn separadas a 1 m como mnimo de
har con tubera, cableado y tableros especiales tubera para conductores elctricos. Los
para esos centros. La instalacin contar con calentadores o calderas que usen gas se
descargas a tierra; se contar con protectores colocarn en patios o balcones abiertos, sin
contra variaciones excesivas del voltaje. ventanas o persianas.
Artculo 170. Instalacin de combustibles. En Los medidores de consumo de gas, se
las escuelas, centros de informacin o colocarn en lugares accesibles, protegidos
instituciones cientficas en los que sea requerido contra la lluvia e impactos, separadas como
instalar puntos de consumo de combustibles, mnimo 1 m de cables elctricos, a 33 m de casas
gaseosos o lquidos, ser necesario ubicar los de mquinas y a 50 m de depsitos de
depsitos de dichos combustibles en lugares combustibles.
ventilados naturalmente, en recintos abiertos, Las tuberas para diesel sern de acero negro
en patios o azoteas y sobre bases bien soldable C-40; las abrazaderas que fijen tuberas
cimentadas y niveladas. de combustible a los muros sern galvanizadas y
Las lneas de llenado de dichos depsitos se fijarn con taquetes de plomo a distancias de
sern aparentes en toda su extensin, as como mximo 2 m entre ellas.
las alimentaciones hasta los puntos de consumo;

LA ESCUELA-
HOGAR
Establecimiento de enseanza para nias y nios, Aulas Cuarto de juegos entre tos tres y los seis
aos de edad.
Juegos al
GENERALIDADES forma slabas y palabras. El mtodo ms comn para la
enseanza de la lectura y la escritura fue ideado por el
pedagogo belga Ovidio Decroly; consiste en la
Toda enseanza impartida al infante est presentacin de tarjetas con frases hechas que el nio
encaminada a despertar su inters; por su edad no tiene memoriza visualmente.
la capacidad de atencin necesaria, por lo que tos La educadora debe tener una preparacin
horarios son cortos. El conocimiento de la escritura y la pedaggica especial para tratar a los nios con
lectura lo adquiere con letras y palabras; con las letras
Es cuel a

afecto y comprensin y cuidar su conducta. Vigila y


analiza las variaciones del carcter y sus adelantos. PROGRAMA ARQUITECTONICO
Las escuelas-hogar fueron fundadas con un fin social
de ayudar a la clase humilde y trabajadora, para Las partes esenciales de un programa arquitect-
atender a los nios pequeos a fin de que los padres nico son las siguientes:
pudieran trabajar. Los nios eran entregados a Vestbulo de entrada. Se conecta con la parte
temprana hora y recogidos despus de las 6 p.m; en destinada al guardarropa, sanitarios y aseo de los nios;
ellas reciban alimento y educacin. el vestibulo estar ligado con las oficinas
En fa actualidad el concepto moderno de la administrativas distribuidas en forma semejante a la de
escuela hogar es la guardera. En ella el infante una escuela primaria.
pasa parte de su niez, si es as recibir sus Administracin. Este espacio se localiza cerca det
primeras enseanzas. vestbulo principal y se disea para albergar a una
En algunos pases, la escueta-hogar corresponde directora y una secretaria como mnimo; los locales
al periodo de iniciacin escolar y tiene la finalidad con los que contar son: recepcin, sala de espera,
de impartir los conocimientos indispensables para rea secretarial, estancia de maestras, sala de
facilitar al nio su acceso a la enseanza elemental. juntas, sanitario, archivo, caf y papelera. Junto a
All los nios aprenden canciones, se divierten con este espacio se ubicar la sala de conferencias para
juegos creativos, agudizan los sentidos mediante 30 personas; de 5 m2 como mnimo, 2.32 m por
ejercicios visuales, aprenden juegos con materiales persona.
de colores modelados de formas variadas; adems, Aulas. En conexin fcil e independiente con el
adquieren las nociones de nmeros y cantidades. vestbulo, se sitan los salones de clases que se
amueblan con mesas pequeas y banquitos
individuales. Deben contar tambin con un mueble para
PROYECTO ARQUITECTONICO guardar material y trabajos de los nios (recortes
pegados en cartoncillo, etc.), as como otros objetos
didcticos.
La funcin de la escuela hogar comprende Los muros se decoran generalmente con cartillas con
actividades similares a las del jardn de nios. El estudio las primeras letras a fin de que los nios las retengan
del contexto urbano ayuda a dar una solucin acorde al vindolas constantemente dentro del saln.
lugar. Las necesidades varan conforme al tiempo de Es conveniente disponer terrazas en las que puedan
estancia de los nios, ya sea medio da o da completo. darse las clases cuando haga buen tiempo y deben
El programa arquitectnico es similar at de un proyectarse como partes mismas del jardn y patio de
jardn de nios, slo que debe considerar adems juegos.
el comedor, el antecomedor y la cocina, as como 2
el dormitorio. Las dems partes son comunes en Vestidor. Se determina un rea de 0.55 a 0.65 m por
ambos tipos de la escuela. El ambiente debe ser nio.
Sanitario. Existen dos formas para su clculo.
agradable y con el mximo de comodidades, a fin Primera: 0.56 m2 por nio y segunda, un lavabo, un
de que el infante tenga una estancia placentera. excusado y una regadera para seis a diez nios, ms
Cocina Vestbulo aire libre interno de
distribucin 4.75 m2 para servicios.
Cuarto de juegos. Se considera 4.18 m2 por nio en
Lavandera Administracin condicin ptima, o un cuarto de 65 rn2 para nios de
Control dos aos y de 93 rn2 para nios de cinco aos. En estas
Pao de servicio Conferencias reas se prev un espacio para trabajar, colchonetas y
sitio para guardar utensilios de nios y maes-
tras.
Cuarto de Vestbulo de mquinas entrada Cuarto de siestas. En el edificio existirn
Bodega dormitorios para que duerman los nios durante
algunas horas. Es conveniente que duerman
Estacionamiento despus de comer, segn aconsejan los mdicos,
tratndose de nios hasta cinco aos. Se calcula de
Escuel a

2.8 a 3.25 m 2 por nio considerando rea de


camas, colchonetas y rea de circulacin. JARDIN DE NIOS
Cuarto mdico. Empleado para inspeccin individual;
por lo regular contiene un rea de recepcin con
escritorio, un consultorio para auscultacin, botiqun ( kindergarden )
mdico para primeros auxilios y estantera para equipo Edificio destinado al cuidado, educacin y preparacin
mdico. del infante (de tres hasta los seis aos) antes de ingresar
Cuarto de aislamiento. Para los nios que en la a la etapa de educacin elemental.
inspeccin matutina resulten enfermos; se emplea Los jardines de nios son creados para resolver
como primera ayuda al servicio mdico. un problema social: cuidar y educar a los nios de
Se intluye en escuelas especiales donde se todas las clases sociales.
reciben nios con deficiencias en su
comportamiento intelectual. Debe tener acceso
por la parte exterior del cuarto de juegos. Se GENERALIDADES
delimita con divisiones que permitan observar al
nio.
Comedor. En los comedores se adopta El pedagogo alemn Federico Froebel cre esta
generalmente el sistema de amueblarlos con institucin a principios del siglo XIX y la denomin
mesitas aisladas y en cada una de ellas se Kindergarden, palabra compuesta por dos vocablos
acomodan cuatro nios. El mobiliario para uso de alemanes que significa jardn de nios. Los nios se
los nios deber disearse en proporcin al agrupaban segn las edades en aulas distintas;
tamao medio. El rea es de 1.10 a 1.30 rn 2 por cada una constitua una sociedad en miniatura.
nio. Cre en los nios hbitos de cortesa y solidaridad.
Los servicios relacionados con la preparacin y La personalidad del nio se forma durante la etapa
almacenamiento de los alimentos, o sea, el preescolar, la cual es muy importante para su vida
antecomedor y la cocina, debern resolverse con futura, ya que en ella se forman los traumas
mobiliario moderno e higinico. Sus dimensiones psicolgicos que provocan problemas en la edad adulta.
estaran en funcin del cupo de la escuela. La cocina se El nio es considerado como un ser creador, y la
sita en el centro de los cuartos de juego; la comida se actividad voluntaria es el mejor mtodo para desarrollar
distribuye por medio de carros; su rea oscila entre un sus facultades. Los nios que asisten a est institucin
30 a un 35% del rea del comedor. aprenden a trabajar, a jugar y a colaborar con sus
Juegos al aire libre, Para este tipo de espacios se semejantes. Todos cuentan con plan de trabajo que por
considera 1.50 rn2 por nio. En reas de juegos lo general comienza con la discusin, para que
semiprivadas se considera la superficie de rea de desarrolle su lenguaje y aprenda a dominar la
organizacin de los juegos, o la preparacin del trabajo
juego normal. en conjunto. Su aprendizaje se combina con sus tareas
Jardn. Es parte fundamental del programa. preferidas (regar las plantas, preparar la comida para
Tendr espacio para juegos infantiles. En alguna los animalitos que estn a su cuidado, ordenar los
parte de ellos se dispondrn pequeas parcelas muebles, etc).
para inculcar en los nios el cultivo de la tierra. En el jardn, el infante inicia su relacin con el
Patio. Su diseo debe ser para actividades conocimiento de la vida, hasta entonces limitado
mltiples (juegos, deportes, homenajes, etctera.) en su hogar; el objetivo consiste en despertar esa
Casa del conserje. Deber disponerse el programa actitud mediante trabajos educativos y juegos de
mnimo de una casa habitacin. entretenimiento. La enseanza ser guiada por la
Lavandera. Espacio mnimo de 9 m2. Dispondr de educadora, quien aplicar tcnicas modernas para
patio de servicio anexo para el secado de la ropa. realizar trabajos creativos (manuales o
audiovisuales) y conocer el mundo que los rodea.
Bodega. El rea que se considera es de 0.186 m por Estas deben motivar y despertar sus inclinaciones y
alumno. aptitudes para evaluar sus progresos. La educadora
Cuarto de mquinas. Este espacio se localiza con no debe inmiscuirse directamente en las
un acceso directo desde la calle. En ella se coloca la actividades de los nios, para que as puedan
subestacin elctrica, bombas de agua, etctera.
Es cuel a

desarrollar su sentido de iniciativa y comiencen a sobre todo para las actividades deportivas y de
resolver por s mismos todo tipo de problemas. juego.
INSTITUCIONES QUE PRESTAN EL SERVICIO PERSONAL
El personal que generalmente est formado
El lactante y el preescolar deben tener estmulos para
su desarrollo y proteccin. En ta etapa preescolar hay por mujeres debe estar capacitado. Puede estar
gran demanda y escasez de soluciones. La incorporacin integrado por una directora, nieras,
de la madre al trabajo genera edificios especifcos, para enfermeras, instructoras, afanadoras, una
no desatender la educacin del infante. cocinera y ayudantes y un jardinero. Los nios se
En Mxico, existen instituciones pblicas y dividen en grupos para su atencin:
privadas que se encargan de preparar al infante; para Lactantes a (45 das a 6 meses). Para esta
incorporarlo a la enseanza primaria se diferencian poblacin se necesitan salas de cunas, segn las
por el tipo y concepto de enseanza e instalaciones. necesidades; deben tener barandillas. Adems,
Sector pblico. Ofrece diversos edificios e lugar de cambio de paales, cuarto sptico, de
instalaciones para la atencin a la infancia en el preparacin de biberones, comedor con sillas
Sector Salud, entre ellos figuran: Evenflo para los lactantes, a la altura de la niera
maternidades, casas-cuna, orfanatorios, (sobre repisas).
internados y albergues; estancias infantiles,
Lactantes b (6 meses a 1 ao). El infante
guarderas o centros de desarrollo infantil;
hospitales infantiles o peditricos, centros para necesita an la cuna, pero tambin colchonetas
nios atpicos. en ei suelo; comienza a gatear; come en sillas
En estas instalaciones se ofrece atencin aftas, ya se les empieza a dar papilla y algn
mdica, apoyo social y enseanza a nivel alimento picado.
preescolar. Lactantes c (1 a 1.5 aos). El espacio requiere
mesas, sillitas y colchonetas. Ah es donde se les
Las diferentes dependencias que suelen
ensea a comer y el control de intereses. Ya caminan
ocuparse de ello son: bien, comen alimentos slidos, juegan y duermen. Se
Secretara de Educacin Pblica; necesita una niera por cada cuatro lactantes.
Secretara de Salubridad y Asistencia; Todos ellos necesitan asoleadero anexo; rea
Instituto de Seguridad Social al Servicio de tos sin techo y espacio para guardar bolsas y
Trabajadores del Estado; paales.
Instituto Mexicano del Seguro Social; Maternales A (1.5 a 2 aos). Son nios muy
Construcciones Escolares para Amrica- activos; solos hacen sus necesidades fisiolgicas,
Latina; comen en sus charolas y comienzan su primer
Desarrollo Integral de la Familia; apren- dizaje. Necesitan pizarrones bajos,
Comit Administrador del Programa Federal espejos y barandales.
de Construccin de Escuelas; Maternales B (2 a 3 aos). Se dividen en dos
grupos. En esta etapa ya tiene actividades
Organizacin, Ciencia y Cultura (United
pedaggicas ms definidas como cuentos, disfraces,
Nation Education Science Cultura dibujo, y juegos ms organizados, etc.
Organization) Maternales C (3 a 4 aos 11 meses). Es un grupo
Los jardines pblicos son sostenidos por la ms social y ordenado. Su tiempo es de ms
Secretara de Educacin Pblica. En los estados aprendizaje y menos para dormir; se distribuyen en
se llaman estatales a los que dependen del dos
Gobierno del estado; y federalizados a los grupos.
sostenidos por la federacin y el estado. Todos los infantes deben dormir siesta y tener un
Sector privado. Tiene mucho auge, ya que lugar controlado y abierto para cada grupo. Debern
mediante cuotas ofrece el servicio. El usar el comedor y los baos comunes; tendrn patio
para jugar juegos libres, controlados, patio cvico
inconveniente es que muchas veces tas
para asta bandera y formacin; cada grupo contar
instalaciones con las que cuenta, no son las con una instructora y ayudante; tendr un mximo
adecuadas sino que son, por lo general, casas de 30 nios.
acondicionadas y el espacio resulta inadecuado,
Escuel a

trnsito para peatones. aprendizaje de uno o


PROGRAMA PEDAGOGICO
Tiene como objetivo lograr que los nios
ms idiomas.
computacin, para introducirlo a una etapa
descubran su natural personalidad, gracia, de progreso tecnolgico. En ta
sociabilidad, adaptacin al medio, correccin, infraestructura se consideran ambientes
ampliacin del lenguaje, responsabilidad propia y su multimedia, ya que practica el interactuar
formacin de hbitos. Tambin debe despertar en con imgenes audio y video. Adems, lo
ellos sentimientos patrios, cario a sus familiares, familiarizan con la computadora.
amor al trabajo y a la naturaleza, ejercitar o educar el juego es la actividad principal en el nio, ya
sus sentidos relacionndolos con el hombre y las
que mediante l se conoce a s mismo,
cosas naturales del medio que los rodea; algunos
incluyen conocimiento de lenguas y razas para
explora el espacio que lo rodea y entra en
ejercer influencias benficas. relacin con otros nios. Los juegos
Para la realizacin de este programa, la propuestos no deben ser peligrosos.
educadora se vale de una serie de actividades El programa pedaggico se auxilia de: la sicologa
como las siguientes: infantil, sicologa ecolgca, a este tipo se le llama
ambiental y la proxemia.
trabajos manuales de dibujo, costura, pintura y
moldeado, que sirven para educar el pulso y el
La sicologa infantil. Estudia el proceso de desarrollo
y cambios en el nio como sujeto, con respecto al
crecimiento fsico, desarrollo mental y sicolgico; este
sentido de la configuracin; se emplean una punto puede tener una dimensin ms amplia.
gran variedad de elementos, como pinturas, Las caractersticas personales de un infante se
lpices de colores y muebles especficos;
manifiestan desde que nace. Es en la niez donde

actividades de msica y canto; son materias


importantes, ya que ofrecen al nio numerosos
se comienzan a establecer. El nio al nacer pasa del
ambiente acutico al ambiente terrestre; despus
va vinculando poco a poco lo biolgico con lo
motivos de inters. A estas clases se asocian las
sicolgico, estos son elementos que definen
de danza, para desarrollar el sentimiento del
ritmo y dar mayor soltura y agilidad a sus
paulatinamente su personalidad. Ms adelante
movimientos. El juego, exposicin de cuentos y comienza a interactuar con su ambiente, luego lo
escenificacin de los mismos, tienden a transforma y, por ltimo, lo manipula. La clase o
permitir que el nio, desenvuelva libremente calidad de la infancia determina el futuro del
sus gustos y aficiones sin que se sienta obligado individuo en todos sus aspectos.
a participar en una de las actividades. Sicologa ecolgica. Se refiere a la actitud
educacin de los sentidos; facilita el humana al entrar en contacto con un espacio
conocimiento del mundo exterior. Uno de los ambientado con elementos naturales. En ei caso de
mtodos los jardines de nio, hay que resaltar las barreras
ms determinantes es la utilizacin de naturales para aislar al infante de los ruidos
elementos geomtricos variados (esferas, exteriores y para que sirvan como elementos
cilindros, pirmides y cubos) de colores que le educativos de conciencia importantes en la vida
proporcionen al nio la idea de la forma, cotidiana.
movimiento y el conocimiento de los colores. La proxemia. Es el estudio de las interacciones
Ei desarrollo de sus aptitudes fsicas se basa humanas en su ambiente.
en la prctica de juegos en conjunto o en
equipos, cuya organizacin est siempre a
cargo de los mismos nios. Para la gimnasia CLASIFICACION
se utilizan aparatos sencillos y seguros. Otra
actividad puede ser las excursiones a lugares
que, por una u otra razn, interesen al nio; Su clasificacin est en funcin del servicio que
con ellas se le ensea la conducta que deben presta y de su programa de estudios. Estos
observar en la calle y a respetar las reglas de elementos determinan el tipo de instalaciones.
Jardines de nios anexos. Son establecidos dentro
de las escuelas primarias. y slo cuentan con dos o tres
Es cuel a

grupos. El personal est constituido por una directora La planificacin conlleva a la coordinacin los
o educadora; una profesora de enseanza musical, que elementos que intervienen para un mejor fun-
asiste dos o tres veces por semana; una niera y un armo-
cionamiento. La forma de los edificios debe nizar
mozo, supervisados por una educadora. con el medio geogrfico. En construcciones con
Jardines de nios vespertinos. Instituciones que
poco terreno se considera la posibilidad
funcionan por la tarde; estos fueron creados para resolver
el problema de la numerosa poblacin de preescolar. A crecimiento hasta tres niveles.
veces constan del mismo nmero de grupos que el turno E} diseo ambiental contempla la relacin del
matutino; cuando la poblacin escolar lo permite, la contexto urbano con la forma final de la
directora ser de preferencia la misma para ambos edificacin. Este contexto se apoya de mapas
turnos; esto facilita la organizacin del plantel. cognocitivos; elementos que se refieren a puntos
de referencia para el individuo en la ciudad.
Jardines de nios particulares. Son construidos y Tambin se lleva acabo un estudio de ambientes
administrados por instituciones particulares, pero se que provocan stress, que considera aquellos
rigen bajo el mismo calendario escolar de la Secretara de elementos que rebasan la to lerancia humana
Educacin Pblica. (ruido insoportable, hedor y temperaturas
Cendi. (Centros de Desarrollo Infantil). Son extremas).
edificaciones donde se atiende a los nios en edad
preescolar.
Las actividades de los nios van desde su aten cin UBICACION
al desarrollo fsico, hasta el logro de hbitos de
convivencia y aprendizaje elemental, juegos organi-
Su ubicacin debe estar en lugares apropiados a ia
zados y juegos al aire libre. demanda; deben ubicarse lejos de aglomeraciones,
El diseo de estos centros debe apoyarse en un
focos de infeccin, panteones y fbricas que produzcan
programa didctico bien organizado, pero con flexi
ruido, cantinas, mercados, centros de diversin,
bilidad, variedad, intimidad y control del nio.
trnsito excesivo (trenes o camiones) y de todo aquello
Es comn organizar el rea de enseanza por que sea perjudicial.
zonas de responsabilidad, segn el programa de Terreno. Segn el fin, ste requerir mayor o menor
aprendizaje, y de acuerdo con la edad de los grupos terreno. En un jardn de nios urbano, el terreno debe
infantiles y de su desarrollo promedio. ser mayor para que cuente con espacios de
En el proyecto se consideran varios factores: esparcimiento y locales que se requieren en la ciudad.
dimensiones de cada espacio, forma y mobiliario Cuando es de tipo rural, el terreno puede ser de menor
orientacin idnea, luz y color extensin, ya que los lugares que lo rodean son
materiales y acabados despejados, tiene rboles, plantas, espacio para juegos
. acstica posibilidades econmicas, y para realizar actividades agropecuarias. La superficie
del predio se determina considerando 2.5 m2 por
etctera
alumno; las reas de esparcimiento sern de 0.60 rn 2
Se requiere estudiar cada parte; el espacio principal por alumno. El terreno no ser mayor a esta proporcin,
es el aula o sala; debe ser flexible, de fcil acceso y con porque se ha comprobado que si es demasiado grande,
mobiliario adecuado, con material didctico para los no se podr vigilar correctamente a los nios.
nios. La seguridad de los nios es indispensable ya que
hay grupos de lactantes y de maternal, stos ltimos ya
saben caminar, por lo que se requiere ms seguridad. PROYECTO ARQUITECTONICO
Jardines de nios tipo Montessori. Institucin que
lleva acabo un sistema de enseanza que consiste en
favorecer el desarrollo de los nios a travs de la Se han estudiado y perfeccionado cada vez ms los
manipulacin de objetos y materiales, mediante el sistemas tipificados. Existen normas de conjuntos,
juego y la autoeducacin. construccin y mobiliario del CAPFCE. En la concepcin del
edificio es importante que el nio se sienta en un ambiente
de felicidad y cario tipo hogareo, que le permita
PLANIFICACION familiarizarse con sus compaeros. A ellos deben concurrir
como mximo 250 nios y construirse en una planta.
Escuel a

Para crear las instalaciones ms adecuadas a las La variedad de formas y volmenes primarios y el
necesidades pedaggicas, de un jardn de nios el empleo del color y de la luz, crea ambientes ms
proyectista debe estudiar los conceptos siguientes: acordes a la personalidad del nio; la luz es un aliado
que estimula los sentidos; el color es alegra y le ayuda
La relacin sicolgica con el diseo a orientarse en el espacio. El espacio para el juego
arquitectnico. El nio crece y se desarrolla en resulta del fomento de esa actividad.
todos los lugares en que interacta. El diseo de un Ergonoma. Dadas las caractersticas especiales
espacio debe facilitar las actividades del infante, del proyecto es necesario tener muy en cuenta las
protegerlo de los factores fsicos y relacionarlo con dimensiones antropomtricas de tos infantes (de
el entorno. tres a seis aos), para disear su mobiliario escolar,
Edificio. El jardn de nios funciona como espacios de enseanza, accesorios de juego y
conjunto, debe reunir las condiciones higinicas de recreacin.
distribucin y los espacios acordes al programa
arquitectnico; la forma, texturas y color deben ZONIFICACION
estar en armona.
Espacio. El espacio escolar tiene carcter pblico y Atendiendo la importancia que reviste cada rea se
social; es centro de las actividades. Su hace su estudio en particular y su respectivo diagrama
conceptualizacin es como algo vivo, estimulante para de funcionamiento.
los sentidos, elemento significativo en s; debe reunir La zonificacin se hace a apartir de los siguientes
todas las condiciones necesarias que proporcionen conceptos:
desenvolvimiento y desarrollo integral del nio.
concentrando en un solo ncleo los edificios a
Los espacios de enseanza y esparcimiento son de
cubierto: a un lado las aulas al aire libre, el patio
diseo flexible para el cambio de actividades, en ellos se
de honor y el patio de juegos con aparatos en
considera la movilidad y las inquietudes de los
pabellones separados por circulaciones o
pequeos, pero sobre todo debe existir control visual,
mediante el patio de juegos y el patio de honor.
seguridad, proteccin y orientacin adecuadas. Hay que
Esta solucin permite la iluminacin y la
dar opciones para generar la interaccin. Las soluciones
ventilacin bilateral
arquitectnicas complicadas dificultan la orientacin y
desplazamiento del nio dentro del espacio escolar, lo en aulas separadas: crean espacios dinmicos
cual se agrava si carece de puntos de referencia lo sin que en ellas exista un control
suficientemente acentuados para diferenciar cada zona en modulos dispuestos perimetraimente a un
de la escuela. La articulacin de los espacios evita patio al descubierto que sirva para realizar
ambigedades en la definicin de los espacios ceremonias, actividades artsticas y recreativas,
arquitectnicos, ya que pueden provocar inseguridad en este caso los servicios estaran fuera del rea. El
en los nios; tampoco debe haber mucho contraste. El permetro de la construccin deber estar
mdulo debe ser susceptible a ampliacines. El rodeado por reas verdes, con follaje de poca
contacto con el exterior evita que el nio se sienta altura
encerrado.

PROGRAMA DE NECESIDADES DE UN JARDIN DE NINOS

Necesidades Espacio que genera


Es cuel a
Administracin, atencin Direccin Escritorio, sillas, sillones de visitas y
de problemas con padres archivero
de familia y maestros
Descanso de educadoras, juntas Saln de educadoras
sociedad de Madres de Familia, Escritorio, silla, archivero, mesa de juntas y
preparacin, material preparacin de trabajos y asientos de
complementario, planes y descanso
actividades manuales Cubulo de trabajo social
Estudio socieconmico familiar Enfemera
Asistencia mdica, primeros Escritorio, sillas, sillones de visita y archivero
auxilios Baos y sanitarios Escritorio, silla, mesas, cama exploraciones
Aseo personal y necesidades
Vestbulo de recepcin Excusado, lavabo, tocador, mingitorio,
fisiolgicas
y control bebedero y regadera
Recepcin y seleccin de nios; avisos Bancas de colores para nios, asientos de
especiales a educadoras y madres Bodega
espera, pizarrn de avisos y motivos
Guardado de material de enseanza Local similar a ta decorados
cocina o comedor
Realizacin de actividades interiores Estantera
relativas al hogar Taller de dibujo
Mesitas con cajones y sillas, dos fregaderos,
Encauzar expresiones artsticas por estufa mvil, equipo de cocina y comedor
medio del dibujo Taller de artes manuales
Crayones, lpices, acuarelas, mesas, sillas;
Expresiones artsticas por medio del armario de guardado y mueble para el
moldeado; recortado de superficies profesor
Aula
Colorines, conchas, semilla de alcanfor,
Biblioteca material desmontable de figuras
Enseanza terica
geomtricas de madera mobiliario para
Ejercitar a los nios en juegos
Saln de cantos y juegos guardar sillas y mesas
de atencin y lectura
Cantos, juegos rtmicos, cuentos Mesitas, escritorio y pizarrn
actuados, bailes, orquestas Loteras, rompecabezas, libros con
Patio pavimentado con
infantiles y actividades sin estrado ilustraciones, mobiliario para guardado,
piso antiderrapante
mesas y sillas
Actividades al descubierto Teatro o cobertizo Equipo musical, piano, campanitas,
panderos, maracas, tambores, guitarras
Juegos a cubierto, gimnasia pequeas, estantes para guardado y sillas
ramica, escenificaciones,
Bodega
exposiciones, fiestas de fin de Escalones y asientos
curso Comedor
Cocina Asientos mviles (bancas corridas), estrado,
Guardar elementos del teatro
pantalla, equipo de audio y video
Alimentacin de los nios
Preparacin de alimentos y enseanza Cuarto de cambio de Estantera
de repostera paales y bao
Mesas y sillas
Patio de honor Estufa, fregadero con vertedor y
Reposo y siestas escurridor, mesas de preparacin,
Jardn de juegos
refrigerador, alacena para utensilios y
Desarrollo de actos cvicos blancos
Aula al aire libre
Desarrollo fsico Colchonetas, armarios
Granja
Continuidad al exterior del Asta bandera, foro, paquete de juegos
aula cerrada Barra, columpios, sube y baja, resbaladilla,
Parcela
Aprendizaje del cuidado de juego de redes y arenero
animales Piso pavimentado con material
Aprendizaje de cultivos y antiderrapante
cuido de flores
Gallinero, conejera, palomar, guardado de
gra nos y forrajes, pileta de agua
Equipo de jardinera, guardado
Escuel a
Equipo y mobiliario
PROGRAMA ARQUITECTONICO Locales especiales
Sala de usos mltiples
El programa debe satisfacer las necesidades de las Sala de siestas
educadoras. Es recomendable que al desarrollar este Comedor y cocina
tipo de proyecto se entreviste a las personas que van a Sala de cmputo
laborar en este medio anotando sus inquietudes y Zona deportiva y espacios abiertos
necesidades. El programa est formado por los Cancha de futbol (chica)
elementos siguientes:
Pequea alberca o chapoteadero
Exteriores
Vestidores para nios y nias
Vialidad
Jardn con juegos infantiles, areneros y
Estacionamiento del personal
juguetes de plstico de usos mltiples
Plaza y Jardines
Zona de cultivo
Recepcin
Parcelas
Acceso, control y salida de nios Granjas (jardn de nios rurales)
Vestbulo o sala de.espera
Jardines
Sala de espera de nios ESTUDIO DESAREAS DE UN JARDIN DE NIOS
Auditorio cubierto y descubierto
Zonas m2
Circulaciones a cubierto
Zona administrativa
Recepcin
Vestbulo y sala de espera Exteriores
75
Area secretarial (archivo, copiadora y Plaza de acceso
25
papelera) Pasos a cubierto
300
Estacionamiento
Direccin 300
Circulaciones
370
Sanitario direccin Jardines 200
Explanadas
Saln de educadoras 100
Juegos mecnicos 75
Servicio mdico (pediatra) Areneros
Trabajadora social, pedagoga, siclogo Parcelas
125
Sanitarios hombres y mujeres De gobierno
Vestbulo de acceso 50
Caf Sala de espera 9
Cuarto de aseo Area secretarial 15
Servicios generales Oficina de la direccin 18
Toilette 4
Plaza cvica (patio de honor y asta bandera) Cubculos de primeros auxilios
Cuarto de aseo con toilette 22
Cubculo del psiclogo 12
Casa del conserje 6
Cmara gesell
Bodega general y de material didctico Cubculo trabajadora social 9
Cuarto de mquinas Sala de juntas 15
Zona de educacin De aulas 240
Aulas (6. 40 rn2 c\u) 200
Vestbulo Aula semi-cubierta 150
Patio a cubierto o descubierto Saln de uso mltiples 75
Comedor informal
Aulas tericas (25 nios) 9
De servicios generales
Aulas para actividades manuales, domsticas, Toilette maestras 20
artsticas (dibujo y pintura) Sanitarios nios 20
Sanitario nias 40
Aula de cantos y juegos Bodega material didctico 16
Biblioteca Cuarto tlles de aseo 2500
Sanitario dentro del aula o en un ncleo
Escuel a

Total rea Acceso principal. Es importante que disponga de


un amplio vestibulo de espera. El ancho de la puerta
principal a la calle ser de 2.40 a 4 m.
contar con reas de dispersin y espera donde
desemboquen las puertas de salida de los alumnos
antes de conducir a la va pblica, con dimensiones
mnimas de 0.10 rn2 por alumno.
Vestbulo o sala de espera. Debe contar con
asientos para las personas que recogen a los
nios. Se instalan con obstculos de fierro,
tubulares, en la calle para evitar que un
vehculo se proyecte hacia el interior. Cuenta
con zona verde que le sirva de barrera. Este
espacio se complementa con: bastidores para
pegar propaganda de avisos, memoranda,
recordatorios, eventos, etc; y pizarrn para
avisos especiales, juntas, etc.
El centro de estos elementos se ubicar a 1.50 m
de altura.
Zona de exposicin. Espacio en donde se
exponen los trabajos realizados por los nios;
consta de mamparas y, de preferencia, debe
estar cubierto.
Estacionamiento. Se calcula un cajn por
cada 60 rn2 construidos. En caso de que el
centro sea de dimensiones considerables, se
calcula un cajn por persona que labora.
Control. Espacio que se enmarca por medio de
una puerta, torniquete u otro elemento que divida
el vestibulo de espera de los familiares con la sala
de espera de los nios.
Vestibulo interno. Comunica el exterior con
el interior y los locales administrativos y de
enseanza; funge como zona de recepcin de
nios.

ADMINISTRACION
Direccin. Debe tener vista panormica de ia
escuela. Consta de recepcin, control con una
secretaria, archivo escolar con sus repectivos
entrepaos, armario para papelera, copiadora,
privado de la directora, administracin (opcional),
cafetera, sanitarios, sala de juntas; se calcula de
acuerdo al nmero de educadoras. Se deja un
espacio para futuras ampliaciones.
Enfermera. Consta de consultorio dental,
curaciones, consulta, departamento sicolgico,
Diagrama de funcionamiento general de un jardn de zona de aislamiento, archivo mdico, espera,
nios casilleros para personal, sanitarios hombres y
DESCRIPCION DE PARTES mujeres.

RECEPCION
Es cuel a

Area de observacin. Para el clculo del rea de desplazar a todos los lugares sin interrumpir tas
observacin se considera 0.93 rn2 por persona. actividades.
Auditorio. El edificio se disea para reuniones, La iluminacin es uno de los puntos ms
conferencias, espectculos artsticos y culturales. Se importantes a considerar; se prefiere una solucin
considera cabina de proyeccin para cintas, con luz natural.
diapositivas y proscenio. Su capacidad deber de ser Saln de juegos. En el diseo se debe
de 250 nios como mximo. considerar espacio para colchonetas, bodega y
estantes para juguetes. Aqu el aspecto ms
AULAS importante a tratar es la seleccin de
Aula tipo. Sern atendidas por dos o hasta tres materiales en pisos y muros; en ambos casos
educadoras en casos especiales. El nmero de deben ser acsticos. Los pisos deben ser
alumnos por aula se calcula segn el nivel socio- antiderrapantes, los muros de fci limpieza. Los
econmico de la institucin pudiendo ser de 12, accesorios complementarios (puertas,
18 24 alumnos por saln; no es recomendable ventanas, barandales, pasamanos, manijas,
que existan ms de 30 alumnos. Los mdulos de etc.) Deben ser de esquinas boleadas y evitar las
saln pueden quedar mitad a cubierto y mitad al arista peligrosas.
aire libre. Para el clculo de superficie de aula se Teatro al aire libre. Este espacio es opcional. Se
considera 0.90 rn2 por alumno con una altura puede concebir como espacio libre nicamente con
mnima de 2.70 m. La anchura de 0.90 m y la proscenio y rea para sillas, las cuales se
altura de 2.10 m. La orientacin NE y SE es la ms trasladarn al lugar cuando sea necesario.
recomendable. El rea de la ventana debe ser 1/5 SERVICIOS
de la superficie del saln, la iluminacin artificial Cuarto de limpieza. Tendr espacio necesario
para el carro de limpieza (0.90 x 1.50), armario para
es de 350 a lux por m2 c Es opcional el bao con
guardar utensilios, jabones lquidos, en polvo y un
los siguientes muebles: excusado, lavabos, fregadero.
regadera y lavadero. Casa del conserje. Se calcula para una familia
Se considera espacio para educadora con escritorio y
de 4 miembros. Consta de sala, comedor,
silla. La altura del pizarrn vara de 0.50 a 0.75 m, o
hasta un metro cuando se vaya a aprovechar la parte cocina, patio de servicio, bao y dos recmaras.
baja del pizarrn. El mobiliario consiste en estantes o CIRCULACIONES
armarios para guardar material, tiles personales y Exteriores. Ancho mnimo 1.20; 2.40 m ptima.
mesas para cuatro nios. Interiores. Se evitar utilizar escaleras; se
Los pisos sern de materiales acsticos para evitar substituyen con rampas cuya pendiente es de 2 a
ruidos al circular, correr o jugar. En los muros se dejar 8%. Al iniciar su construccin de tener el visto bueno
espacio suficiente para que sean decorados con figuras de seguridad y operacin, otorgado por el director
de cartn o cartulina. responsable de obra y deben registrarse en el
departamento correspondiente. La altura mnima
LOCALES COMPLEMENTARIOS
de pasillos a cubierto ser de 3 m.
Saln de cantos. Espacio de planta libre; se equipa
con piano y equipo de sonido (micrfono, equipo ZONAS EXTERIORES
estereofnico, bocinas, etc). Cuando es posible se Juegos infantiles. El campo de juego comprende
considera un templete para actividades teatrales. mesa de arena, espejo de agua y espacio de usos
Saln de computacin. Su capacidad ser igual al mltiples. Se disean conforme al espacio y
mximo de alumnos que se consideran por aula. El paquetes de juegos existentes en el mercado. Los
espacio estar acondicionado para la instalacin de juegos propuestos no deben ser peligrosos. En
computadoras, espacio para impresora, regulador, algunas partes se consideran caminos
almacn de programas y disquettes. pavimentados, con diferentes tipos de texturas y un
Saln de trabajos manuales. Una capacidad ptima rea de pasto artificial para los nios ms pequeos.
es de 24 nios. Tendr bodega de material con estantes Los patios pavimentados y las zonas de pasto deben
para plastilina, papeles de color cartulina, cartn, estar drenados, con el objeto de evitar el
cartoncillo, cajas de pinturas, gises de colores y figuras encharcamiento de agua. Los pisos de los patios
geomtricas. La distribucin de mesas y sillas se hace sern antiderrapantes y su textura debe proteger al
en funcin de un mayor control del nio. La circulacin infante de posibles raspaduras al caer.
debe ser amplia para que la educadora se pueda
Escuel a

Espejo de agua o chapoteadero. Tendr superficie Otra instalacin importante es el sonido; hay que
mnima de 20 m2 y profundidad de 0.40 m. El tanque tener en cuenta los equipos para eventos cvicos,
para figuras de arena ser de similares dimensiones. msica, deportes, Todas las instalaciones deben
Patio cvico. Es un espacio abierto que tiene la tener un mantenimiento fcil y econmico.
doble funcin de servir para ceremonias y recreo;
comprende el pedestal de la bandera y un
pequeo foro de 0.90 m de altura. La base para el PRIMARIA
asta bandera tendr una altura de 0.32 m.
Areas verdes. Tienen la funcin simblica de la
proteccin higinica, ambiental y representa al mundo Establecimiento pblico o privado donde se
animal (grillos, lombrices y pjaros). No se recomienda imparte a los nios la instruccin elemental.
el empleo masivo de plantas y rboles. La vegetacin Tambin llamada escuela elemental.
debe ser variada en formas y colores. La altura de
asientos en jardines ser de 0.32, 0.36 mximo.
Elementos complementarios. Son elementos GENERALIDADES
como el lago, fuentes, estanques, foros de
espectculos, monumentos, etc. Aqu entran Las primeras escuelas fueron cobertizos donde
tambin, casetas, kioskos, cafeteras, bodegas, slo haba cabida para una sala atendida por un
biblioteca infantil, sanitarios y los servicios de maestro; este tipo perdura an en algunas zonas
apoyo. rurales. La escuela primaria actual es el resultado de
los esfuerzos de Pestalozzi, Compayr, Decroly y
MOBILIARIO
Montessori, que con sus aportaciones y mtodos
Los nuevos mtodos de enseanza requieren mesas pedaggicos, fueron perfeccionando
y sillas movibles. Este mobiliario deber tener progresivamente el sistema de enseanza. Es el
dimensiones adecuadas a ia talla de los nios. Las de los elemento que agrupa a los nios y los interrelaciona
asientos sern a una profundidad aproximadamente de con los profesores, quienes fungiran como guas en
1/5 de la estatura; altura igual a la distancia entre las el proceso de aprendizaje.
rodillas y la planta del pie, con la pierna doblada, 2/7 de El progreso, la complejidad de la vida econmica
ia estatura. El plano del asiento tendr ligera inclinacin y social han hecho de la escuela primaria una de las
hacia et respaldo. Este no preocupaciones vitales del gobierno. A ella acude la
suele llegar hasta el asiento, sino que se forma con mayor parte de la poblacin escolar de cada pas y
travesaos hasta la altura de la cadera. son de carcter obligatorio.
Los percheros se disponen a una altura de 0.90 m En casi todos los pases, la instruccin elemental
sobre el nivel de piso terminado. se ha distribuido en seis grados, y la edad de los
alumnos flucta entre los 6 y 14 aos (idealmente
MATERIALES entre los 6 y 12 aos). La accin educadora se
Para la seleccin se considera la estructura del orienta
material, color, desgaste y mantenimiento. En la
modulacin se analizan las funciones de andadores,
pisos, arriates, bancas y tugares bardados.
La cancelera ser de material tubular metlico,
aluminio blanco o gris especial para que se le coloque
el vidrio, pero protegida en la parte inferior con una tira
de concreto, ladrillo vidriado o piedra.

INSTALACIONES
Para evitar accidentes los contactos o apagadores no
deben quedar al alcance de los nios, ni tampoco dejar
cables de luz sueltos. Se consideran instalaciones para
captacin de agua pluvial y desalojo del agua; bombas
para reciclar el agua, sistemas de filtrado, sistemas de
riego con cobertura de manguera o aspersin para que
el agua sea suficiente. Asimismo, se disea el
alumbrado, diferenciando la iluminacin segn el uso.
44 EscuelQL

a hacer del nio un ser sociable y adaptado al medio. adquiera un concepto unitario y orgnico del mundo. Los
maestros son los encargados de descubrir Eas En el programa de estudios figura: la enseanza del aptitudes en
cada nio; estudian su inteligencia y sus espaol y en ciertos casos de alguna lengua extranintereses, evalan
su balance emocional y lo estimu- jera; historia; geografa; educacin cvica; matemtilan para que las descubra
por s mismo, con el cas (en sus ramas de aritmtica, geometra, lgebra propsito de integrarlo a la sociedad.
y elementos de trigonometra y cosmografa); cienReciben enseanza general que abarca el conjun- cias
naturales (fsica, qumica y biologa). Adems to de los conocimientos y conquistas intelectuales, disciplinas
tcnicas como trabajos manuales, educaespirituales y artsticas del hombre, de modo que cin fsica, msica,
dibujo, computacin.

Mobiliario y equipo

Necesidades Espacio que genera


Llega al plantel a pie o en vehculo Acera, plaza, estacionamiento Escalones
Esperar al ingresar al plantel Plaza Asientos, pizarrones de avisos
Entrada de maestros y alumnos Entrada principal Puerta, asientos y jardineras
hacia el interior del plantel
Circula hacia las diferentes partes Vestlbulo distribucin y control nios Pizarrones de avisos
Atencin de maestros, padres de Direccin y subdireccin con Escritorios, libreros, sillones, sillones
familia y personal sanitario (opcional sala de juntas) visitantes, vitrina para la bandera
Realizar juntas Sala de juntas o en la sala de Pantalla, mesa con sillas, bodega de
profesores, cubculo Sala de proyector
Descanso de profesores profesores Mesa con sillas, sala, pizarrn
Control de profesores Cubculo Reloj checador, mostrador
Cubrir necesidades fisiolgicas Sanitarios Mueble de excusado y lavabo
de profesores
Aula Pizarrn, butacas, casilleros,
Enseanza de todas las materias
escritorio, sillas y tarima
impartidas por un solo maestro
Taller Mesa de trabajo, pizarrn
Realizar actividades manuales
Saln de actos Proscenio
Realizar actividades artsticas
Biblioteca Mostrador, mesas con sillas, estantera
Complementar trabajos escolares,
investigaciones
Sanitarios Mueble de excusado, lavabos, mingitorio,
Cubrir necesidades fisiolgicas de bebedero
los nios Patio de ceremonias y recreo;
Foro, asta para la bandera
Hacer actos cvicos o artfsticos al teatro al aire libre
aire libre Patio de juegos, jardn de juegos Equipo de juegos, de gimnasia,
Desarrollo fsico gimnasio, cancha de futbol, balones, aros, porteras, etctera
basquet bol, alberca, cubculo del
maestro
Bancas, casilleros
Guardar objetos personales de Cuarto de casilleros
fos alumnos Bancas, regaderas, inodoro, lavabo
Aseo de alumnos Baos y vestidores Lavabo, escritorio, sillones, cama,
Primeros auxilios Servicio mdico botiqun, anaqueles, etctera
Estantera
Guardar butacas, pizarrones, etc. Bodega
Fregadero, carro de limpieza, estantera
Guardar utensilios de limpieza Cuarto de aseo
Estantera
Guardar utensilios de jardinera Armario
Lo necesario para una casa habitacin Piso
Vigilancia y mantenimiento del plantel Casa del conserje resistente, rejas de ventilacin
Guardar equipo de instalaciones Cuarto de mquinas Equipo de proyeccin, audio y video y
Auditorio, saln de usos mltiples estantera
Realizar juntas de padres de familia
y profesores; eventos sociales, Administracin Escritorios, sillas, mquinas de
cvicos escribir, computadora, etctera
Llevar los egresos e ingresos del
plantel

UBICACION Debe quedar alejada por lo menos 1000 m de


centros fabriles, hospitales, cuarteles, prisiones,
cementerios, vas frreas y completamente alejada
Los centros de enseanza primaria, deben estar de centros de prostitucin y vicio.
localizados dentro de la zona habitacional; ya que Debe procurarse que el edificio de la escuela
su actitud se proyecta directamente a la poblacin quede alejado de calles estrechas, del trnsito
que vive en ella. La escuela se ubicar al centro de o ruido.
dichas zonas, para que los recorridos sean
mnimos y similares desde los extremos.
PROGRAMA ARQUITECTONICO
46 EscuelQL

Exteriores Tanque de almacenamiento de agua


Vialidad Tienda escolar (papelera)
Plaza de acceso y jardines Imprenta Comedor
Barda perimetral Auditorio
Local de exposiciones, conferencias, etc.
Recepcin
Estacionamiento de transporte escolar
Acera de ascenso y descenso Casa habitacin del jefe de servicio
Vestbulo de reunin
Cuarto de aseo
Asientos, jardineras Bodega de material didctico
Puerta principal controlada
Zona de actos cvicos
Vestbulo de distribucin interno
Patio para ceremonias (recreo)
Direccin Plataforma para ceremonias
Control y sala de espera Asta para la bandera
Vestbulo de recepcin Zona de deportes
Area secretarial
Gimnasio
Direccin
Sanitario del director
Club escolar
Baos y vestidores
Subdireccin
Casilleros para deportes
Administracin
Canchas deportivas (futbol, volibol, basquetbol)
Estancia de maestros
Sala de juntas
Jardines
Audiovisual Talleres
Carpintera
Bodega de papelera y archivo
Economa domstica
Sanitarios hombres y mujeres y cuarto de aseo
Dibujo y modelado
Sala de trofeos
Computacin
Zona de enseanza Msica, canto y teatro
Vestbulo
Circulaciones a cubierto
Biblioteca
Aulas tipo ciase terica
1 0 , 20 ao
30 , 40 ao
50 , 60 ao
Aulas al descubierto
Patio (techado o abierto)
Sanitarios nios y nias
Audiovisual
Aula de sociedad de alumnos:
Sala de atencin y espera
Secretario general
Area de trabajo y bodega
Casilleros
Sala de sesiones
Servicios
Enfermera
Patio de maniobras
Cuarto de mquinas
Diagrama de funcionamiento para escuela empleados de esta rea tengan los sanitarios cerca
primaria - jardn de nios de fa misma.
DESCRIPCION DE PARTES Se tomarn en cuenta, adems, espacio para
muebles, archivos y cubculos de trabajo.
ACCESO Sala de juntas. En una escuela con poblacin de
Plaza. Es el espacio por donde a diario circulan 500 alumnos o menos, no es apropiado incluir en el
los padres de familia y los nios. En las escuelas programa las salas de juntas, pues un saln puede
oficiales, se le da poca importancia; pero las servir para ello, ya que por fo general, las juntas
escuelas particulares la consideran como un entre profesores y padres de familia no se llevan a
cabo durante las horas de clase.
espacio de presentacin de la institucin. En este
caso, su diseo debe considerar elementos En las escuelas cuya capacidad sea de 1000
ambientales, como jardineras, escalinatas, etc. nios, la sala de juntas tendr una capacidad
Entrada. Se procurar una sola entrada a fin de para 100 personas; aumentar
proporcionalmente y albergar alrededor del
facilitar el control. Esta ser amplia y de un ancho
no menor de 5 m para una escuela con poblacin de la poblacin escolar.
Saln de actos. El saln con escenarios puede
hasta de 300 alumnos. En el mismo vestbulo de la llamarse tambin auditorio. En todos los salones de
escuela se colocan bancas para las personas que actos podrn exhibirse pelculas y, adems, llevar a
van a esperar a los nios en las clases cotidianas. cabo representaciones teatrales. En ellos debern
La cantidad de esas personas debe estimarse estar resueltos la buena visibilidad, la acstica, la
siempre mnima, ya que el criterio pedaggico iluminacin natural y artificial, con las mismas
actual proscribe un saln especialmente destinado bases cientficas que se emplean en la solucin de
para estas personas extraas a la escuela. teatros, cines, (tramoya, camerinos, etc).
Estacionamiento. En el clculo se recomienda Cuando la escuela no cuente con auditorio,
nicamente considerar cajones de estacionamiento tas juntas generales y las fiestas escolares,
para el personal administrativo y profesorado. Para los pueden llevarse a cabo en los patios de juego.
padres de familia nicamente se considera una zona de En Mxico no es aconsejable la construccin de
espera en donde puedan estacionar su vehculo auditorio en escuelas oficiales, pues con el costo de
mientras esperan al nio. uno, se podra construir otra escuela primaria.
Teatro al aire libre. Los teatros que se
DIRECCION
construyeron en algunas escuelas primarias no
Direccin. Un director de primaria tendr bajo sus dieron resultados satisfactorios. En la prctica, es
rdenes no ms de 2 000 alumnos. La direccin deber rara la escuela que considera este local. El beneficio
ubicarse con comunicacin directa al rea secretarial; educativo pues de conseguirse considerando a los
su mobiliario consistir en un escritorio para el alumnos como espectadores y no como actores;
director, mesa con computadora, mquina de escribir para ello se necesita organizar espectculos
elctrica, silla para la secretaria del director y un interpretados por gente extraa al alumnado. No
estrado para atencin y recibimiento del pblico (un obstante, se puede buscar que los alumnos acten
sof y dos sillones) como mnimo. Deber instalarse en un teatro infantil.
una sala de espera para el pblico que solicite
entrevistas con el director o el secretario. La direccin PATIOS DE RECREO
contar con un toilette provisto de excusado y lavabo. Cuando sea posible, se debe considerar en el
Area secretarial. Su mobiliario consistir en un proyecto dos tipos de patio: el primero af aire libre
escritorio para secretaria, otro para auxiliares y se y el segundo, a cubierto con superficie suficiente
prever el espacio para otros escritorios cuyo nmero para que puedan llevarse a cabo ah las clases de
est en funcin de cada caso particular. En este mismo ?imnasia.
local, o en un anexo, puede colocarse la administracin, En Estados Unidos se consideran 2.5 m por
dirigida generalmente por un administrador; su alumno; en ese mismo pas algunos condados
escritorio estar esquinado con el rea de admiten hasta 2 m2 por alumno cuando se trata de
computacin. Forma parte del rea secretarial un escuelas urbanas ubicadas en zonas de densa
espacio destinado para los inspectores de primaria; poblacin.
para su uso se dispondr un escritorio. Es opcional
proveer el local de toilette. Es conveniente que los
48 EscuelQL

En Mxico, los educadores aconsejan que siempre


que sea posible, se calculen los patios de recreo a razn
de 5 m2 por alumno.
En el patio de recreo se dejarn espacios
sombreados; lo que puede lograrse con rboles,
portales, etc.
Adems de los recreos cotidianos, en el patio se
llevan a cabo fiestas y reuniones de ta escuela (en el
caso de que no se cuente con el auditorio); cuando no
existe gimnasio, las clases de educacin fsica se llevan
a cabo en el patio de recreo.
Puede proveerse una plataforma desmontable de
madera; esta se colocar en el lugar que domine el
patio, haciendo teatro al aire libre o estrado para las
personas que presiden alguna ceremonia.
El piso de ambos patios podr ser de un firme de
concreto u otro material antiderrapante. En pisos de
esta ndole deben resolverse las pendientes a razn del
2% por metro lineal como mnimo; el agua se conducir
a las coladeras.
Las bardas limtrofes de la escuela podrn ser de
cualquier material adecuado, su altura ser de 2.50 a 3
m. Es conveniente hacer una jardinera corrida en la
parte interior interna de las bardas.
Es cuel a

AULAS Mobiliario. Lo comprenden sillas y mesas en igual


Segn el sistema de enseanza establecido, la nmero que los alumnos. Estos muebles son de tres
poblacin por saln puede ser mixta. La capacidad tamaos diferentes que corresponden a los tres ciclos
mxima por aula es de 50 alumnos, ya que con un que abarca la enseanza primaria:
1 er ciclo: 1 y 2 grados;
mayor nmero, la enseanza resultara deficiente. La
capacidad ideal de una escuela es de 1000 alumnos 2do ciclo: 3 y 4 grados y
como mximo, es decir 20 salones de clases. La 3er ciclo: 5 y 6 grados.
superficie por alumno es de 1.20 a 1.50 m 2. Al equipar con estos muebles una escuela primaria,
En sus dimensiones se consideran los muebles, es requisito obtener la aprobacin de los mismos por
circulaciones y el espacio del profesor; en el sentido parte de (a autoridad competente de la Secretara de
longitudinal de 6 y 8 m en el sentido transversal. Es Educacin Pblica. Contar el aula con un escri torio,
conveniente que la longitud mxima del aula no una silla para el profesor, as como de un mueble para
exceda de 12 m, esto con el fin de que el ultimo nio guardar los trabajos y libros de los alumnos; ste
de la fila, pueda distinguir cmodamente Io escrito en puede tener un ancho de 25 a 30 cm.
el pizarrn. Tarima. Generalmente, es una plataforma de
Conviene proyectar solamente una puerta de 0,90 madera cuyo nivel es de 15 a 18 cm sobre el nivel del
de ancho mnimo que pueda quedar situada lo ms piso del saln; el ancho de 0.80 a lm, aumentar a 1.50
cerca de la plataforma, de manera que abata contra m donde se coloque el escritorio. El resto de la
ella y sirva de tope. Esta situacin conviene porque plataforma abarcar la longitud total de la cabecera
facilita al profesor el control de los movimientos de del saln. Facilita al profesor la vigilancia de sus
entrada y salida de los alumnos. alumnos; sobre ella se coloca el escritorio del profesor.
Las ventanas llevan un antepecho de ms o menos 1 Pizarrn. Abarca todo el largo del muro. La altura del
m sobre el nivel del piso de! saln. Su proyecto siempre lmite inferior del pizarrn es establecida por el ciclo;
tender a lograr una iluminacin uniforme dentro del con respecto al nivel del piso o plataforma ser:
saln. La superficie de iluminacin para un aula deber 1er ciclo: 0.70 m;
ser la quinta parte de la superficie del piso. La 2do ciclo: 0.85 m y
iluminacin natural se puede lograr mediante material 3er ciclo: 1.00 m.
de fibra de vidrio traslcido, que deja pasar ms del 90% Equipo. El ms comn en la escuela primaria es el
de luminosidad. La ventana del saln de clases deber siguiente: serie de los tres reinos (mineral, vegetal y
contar con superficies repartidas para la ventilacin anima)); cuerpos geomtricos, mapas (municipales,
permanente del saln. Esta superficie deber ser igual a estatales, mundiales, planisferio, etc); equipo
la tercera parte de la superficie de iluminacin. Se complementario, segn el grado; primero y segundo:
consideran 3 m3 de aire por persona. Para evitar el cuentos, biografas, animales de plstico, diagramas,
gnviciamiento del aire, siempre se resolver un buen etc; tercero y cuarto grado tienen: loteras numricas,
sistema de ventilacin natural. Los manguetes de las animales y vegetales, esquemas anatmicos y
ventanas sern lo ms delgado posibles, con el objeto botnicos, maniqu del cuerpo humano, etc; Quinto y
de que no perturben la entrada de la luz en forma sexto grado: aparato de fsica, prisma ptico, pesas y
considerable. medidas, microscopios, etc.
La altura mnima puede considerarse de 2.70 m
libres. El lambrn y los muros sern de un color BIBLIOTECA
claro que no lastime la vista (verde); el techo ser Los libros propuestos para las bibliotecas de la
blanco. primaria pueden ser los siguientes: Atlas, Las
El saln de clase tendr hacia su lado abierto un Maravillas del universo, Coleccin de cuentos, Teora
voladizo de 1.50 m a fin de protegerlo contra la lluvia. de las civilizaciones, Diccionario enciclopdico,
En estos salones de clase se hace necesaria la Diccionario de citas y Libros de texto gratuitos, obras
construccin de un pretil de 1 a 1.20 m de altura que de la literatura universal y de historia universal.
separe el aula de la circulacin del patio de recreo. La biblioteca en la escuela primaria satisface
Podrn proyectarse escuelas cuyos salones sean tres necesidades:
abiertos por uno de sus lados mayores, siempre que la contener en cantidad suficiente todos tos libros
orientacin del aula quede protegida contra los de texto dentro de ia escuela, a fin de
vientos y tolvaneras. La orientacin para el Distrito proporcionarles medios de estudio a los alumnos
Federal podr quedar entre el SE y el SW; en otras que estn imposibilitados para adquirirlos;
localidades debern hacerse estudios previos
necesarios con respecto a los vientos dominantes.
50 EscuelQL

contener libros de literatura recreativa o cubierto y con acceso directo a los patios de juego. Los
instructiva: cuentos, libros de narraciones o de departamentos sanitarios de los nios se construyen
viajes, enciclopedias infantiles, etc. separadamente de los destinados a nias.
convertir a la biblioteca en un centro de estudio El piso, muros y plafones de reas hmedas irn siempre
y, a la vez, en un lugar que aficione a los nios a provistos de un lambrn lavable, a una altura no menor de
la lectura como un esparcimiento. dado que en 1.50 m. Entre cada excusado se colocar una divisin de
nuestro pas son numerosos los analfabetas, material- impermeable, ya sea de concreto o ladrillo
especialmente entre la clase humilde, se deben revestido de cemento; cancel de lmina de fierro pintada
facilitar elementos para que las personas adultas con esmalte o de aluminio con bastidor forrado de
ajenas a la escuela aprendan sus primeras letras "formaica". La divisin despegar del piso 0.30 m; su altura
tambin. Si tienen cierta instruccin, a estas mnima total ser de 1.60 m a partir del piso terminado; los
personas se les proporcionaran medios de muebles pueden proyectarse en espina, dividiendo por un
instruccin y de consulta. ducto los servicios (nios y nias); en esta forma quedarn
El cupo mnimo de volmenes considerado para una los muebles acoplados sobre el cual se dispondrn las
escuela primaria es de 1000, ms o menos. Estos instalaciones.
volmenes sern manejados por una misma persona, Regaderas. Es conveniente colocarlas cerca de
que ser quien los facilite al pblico. Para facilitar la la zona deportiva a fin de facilitar el servicio. Debe
vigilancia, es conveniente suponer una plataforma de haber un vestidor provisto de bancas calculadas a
20 cm con respecto al nivel del piso, sobre la que ir el razn de 50 cm lineales por alumno y casilleros
escritorio de la persona encargada. para guardar ropa. La capacidad del vestidor ser
El rea necesaria para una biblioteca que tenga de tres veces el nmero de regaderas. La distancia
la capacidad mnima sealada ser alrededor de mnima entre la banca y tos casilleros ser de 60 a
60 m que viene a corresponder con el rea 80 cm.
necesaria para un aula de 50 alumnos en escuelas Lavabos. Como mnimo debe considerarse un
de este tipo. Iavabo para la direccin y subdireccin. Dos por cada
El ancho ms cmodo de mesas en una 50 alumnos. Naturalmente, uno en la biblioteca y otro
biblioteca, para dos lectores, es de 1.20 m, siendo en el servicio mdico, si lo hay.
el mnimo de 1 m. La altura de las mesas de una Bebederos. Habr uno por cada dos salones de
biblioteca para escuela primaria es de 0.75 m o del clase, siempre de tipo higinico que impida el
tipo denominado "mesa para dos lectores". contacto de la boca con el orificio de salida dei
A la entrada de la biblioteca se instalar un chorro.
lavabo, con objeto de que los lectores no ensucien Mingitorios. Sern individuales o colectivos. Uno por
los libros. cada dos salones de clase, si es mixta la poblacin de
la escuela; uno por saln de clase, si la escuela es slo
SERVICIOS de nios. Los muros y pisos en donde se colocan los
Pueden proyectarse a la entrada de la escuela, mingitorios individuales sern impermeables. Si el
en tos corredores de acceso a las aulas o en mingitorio es colectivo ir forrado de materiai
impermeable o fcil de lavar (de azulejo liso de color
ncleos preestablecidos.
claro) como posibilidad de economa extrema, puede
Casilleros individuales. Sern preferiblemente hacerse de cemento pulido con llana.
de acero. La forma ms econmica son simples Excusados. Sern de tipo integral, de fluxmetro o
percheros. El local estar bien ventilado y ser de de tanque alto. Es aconsejable la instalacin de un
fcil aseo. La circulacin debe estar planificada tanque lavador con descarga peridica cada hora o
para evitar aglomeracin de estudiantes. cada hora y media. La relacin entre el nmero de
Sanitarios. La orientacin ser en forma tat que los excusados respecto al nmero de alumnos ser dos
vientos dominantes de la localidad lleven los malos excusados por cada 50 alumnos. Se considera un ducto
olores hacia el exterior del edificio; en caso de de instalaciones de 0.75 cm de ancho.
proyectar en pabelln aislado, los servicios sanitarios y Excusados para profesores. En los sanitarios para
de aseo estarn ligados con las aulas mediante una nios debe instalarse un excusado para profesores,
circulacin a cubierto. Una distribucin correcta es dispuesto al fondo del local de tal manera que ei
donde los servicios sanitarios y los de aseo estn profesor, al entrar, se vea obligado a recorrerlos en
colocados en lugar central de la planta, con
toda su longitud y, como consecuencia, realice una
comunicacin a los salones de clase por corredores a
Es cuel a

inspeccin. Se calcular un excusado para MATERIALES


profesores por cada 20 salones de clase.
Excusados para profesoras. Quedarn en las Estructura. Cuando el caso lo deber proyectarse una
estructura de concreto armado, o bien, de fierro
mismas condiciones que las de los profesores, en estructural, siempre que este ltimo material quede
los sanitarios de las nias. Los excusados para convenientemente protegido contra el fuego. Los ngulos
profesores y profesoras tendrn puerta y entrantes y salientes se construirn redondeados. Siempre
cerradura. Los excusados de nias y nios tendrn que sea posible se utilizarn esquineros en los ngulos
solamente puerta. salientes.
Habitaciones para el personal de servicio. Debe Muros. Sern de materiales lo menos porosos
ubicarse en un lugar central con respecto al plantel o posible; se debe evitar el uso de adobe, tepetate,
en forma que permitan la vigilancia nocturna y de das tezontle y ladrillo de segunda. Es preferible ladrillo
festivos. Las habitaciones para familias, como la del
de primera para muros exteriores y divisorios. En
conserje, as como las colectivas para mozos, se
resolvern con un mnimo de comodidad, pero con
todos los casos, deben aplanarse los muros.
todos los requisitos relativos a buena distribucin e Pisos. Se evitar el empleo de duela. Podr
higiene. No debe considerarse dentro de ellas espacio construirse de loseta de cermica, linleo u otros
para cra de animales domsticos. materiales similares; podrn ser de loseta vinlica
Servicio mdico. Las escuelas primarias que cuenten o azulejo. Se evitarn los pisos que tengan
con ocho o ms aulas deben tener un dispensario acabado liso en las circulaciones y corredores en
mdico. Para hospitalizacin provisional de alumnos general y, especialmente, en lugares expuestos a
accidentados o heridos, debe contar la enfermera con la lluvia.
una cama por lo menos, si son menos de 20 aulas; de Aplanados. En los casos de costo mnimo, los
20 en adelante: dos camas y un rea de descanso. aplanados exteriores e interiores podrn ser de mezcla
Debe estar localizado en lugar independiente con de cal y cemento y se trabajarn a llana. Nunca se
respecto a las aulas y, de ser posible, en la planta baja harn aplanados de confitillo rugoso por considerarse
del edificio. El consultorio constar del siguiente antihiginicos, ya que resultan difciles de asear y son
mobiliario y equipo: escritorio para el mdico, una absorbentes de la humedad. Si existe estructura de
banca (o en su defecto, cuatro sillas), bscula, concreto, podr dejarse aparente en todos sus
botiqun, lavabo de regadera, mesa de curaciones, un elementos (postes, trabes, losas, escaleras, etc.)
pequeo instrumental y un microscopio. En estos Lambrines. En los salones de clase, departamento
locales se proyectar un lambrn lavable a una altura mdico, vestbulo de entrada a la escuela, se
mnima de 1.50 m. considerar un lambrn de 1.50 m de altura mnima,
CIRCULACIONES que podr ser, en los casos de costo mnimo, de
Pasillos. El ancho mnimo de corredores ser de 1.20 cemento pulido. Los muros limitrofes en sus caras a
m, pero se prefiere 1.50 m; para que puedan circular otros predios debe aplanarse. En los departamentos
cmodamente dos filas de nios en sentido opuesto. de sanitarios y regaderas es aconsejable que los muros
Se protegern las circulaciones contra la lluvia y se queden revestidos en su totalidad con algn material
verificar la liga general de todas las partes del edificio. impermeable.
Escaleras. En escuelas primarias se considera
conveniente un edificio con un mximo de tres pisos. Pintura. Para reducir costos se puede emplear
En esta forma, las aulas correspondientes al primer pintura al temple o ruboln, siendo preferible
ciclo se localizarn en la planta baja, y as naturalmente la pintura de aceite o cualquier otra
sucesivamente. Las escaleras por cuanto a su huella y lavable. El interior de los salones y de las
peralte estn en funcin del paso del nio promedio dependencias de la escuela siempre deben pintarse;
del segundo y tercer ciclo. Este paso es de 50 a 55 cm los colores ms aceptables son el verde hospital
de largo; por lo tanto, aplicando la frmula para (verde esmeralda), el azul o el ocre (en tonos claros).
calcular los peraltes en relacin con las huellas, El plafn, en los salones, ser preferiblemente de
tendremos: color blanco con objeto de lograr la mayor
G + 2H 55 luminosidad en el ambiente. Adems, el color de los
El ancho mnimo de las escaleras deber ser de 1.20 plafones favorece la iluminacin artificial empleada
m; debe haber un descanso para 1.60 m de altura, en los cursos vespertinos o nocturnos. Para el exterior
aproximadamente. puede escogerse un tono oscuro del color que se elija,
a fin de que absorba gran cantidad de rayos luminosos
52 EscuelQL

(solares). No se recomienda pintar de blanco los


muros que tengan vista a los patios de juego, por
limpieza. En casos de economa extrema puede
pintarse la escuela con cal, mezclada con algn
pigmento,
En los elementos aparentes de herrera, deben
aplicarse por lo menos dos manos de pintura
anticorrosiva.
Impermeabilizacin de los techos. Nunca se dejarn,
por economa, las caras superiores de las losas
inclinadas, simplemente protegidas con algn material
impermeable; siempre deber emplearse algn
sistema de impermeabilizacin y cubrir con una o dos
capas de ladrillo comn; si es posible, loseta
comprimida. En caso de ser ladrillo, ir pegado con
mortero de cal, no de cemento, escobillado con
mortero de cal y varias manos de jabn y alumbre.

INSTALACIONES

Elctrica. La instalacin elctrica podr ser OCUIta o


visible; trifsica de cuatro hilos. Debern haberse
previsto contactos e interruptores donde sea
menester. Siempre se escogern materiales de buena
calidad. La luz promedio ser de 400 lux en aulas.
Los motores, bombas de agua, tableros de
interruptores, etc., debern estar protegidos
convenientemente a una altura que haga imposible
que los alumnos puedan llegar a ellos.
y sanibria. En caso de no contar con
servicio de agua potable en el lugar, se abrir en la
escuela un pozo artesiano, y si el agua del mismo no
resulta potable despus de hechos los anlisis
necesarios, se equipar al edificio con un filtro o se
seguir algn sistema de cloracin o desinfeccin
previamente determinado por el servicio mdico.
Cuando la alimentacin de agua potable est tomada
del servicio pblico, debe calcularse para los tinacos
una capacidad de 20 litros alumno por turno; los
tinacos podrn ser de lmina galvanizada, asbesto o de
concreto armado.
Dentro de la red de tubera de agua potable puede
preveerse una llave de agua para el servicio colectivo;
esta llave no debe quedar a menos de 5 m de la
entrada principal de la escuela y se considerar
solamente en el caso de que no perjudique el
abastecimiento de la escuela misma.
La pendiente para desalojo de aguas pluviales
ser de 3% en distancias de 10 m.
Es cuel a
cultivo del espritu, este tipo de enseanza
secundaria preconiza, especialmente en
SECUNDARIA Alemania e Inglaterra, el cultivo de la parte
corporal mediante el deporte. Los campos de
Se entiende por enseanza secundaria al ciclo de
deporte y gimnasios, funcionan anexos a la mayor
estudios que se sita entre la instruccin primaria y parte de los institutos secundarios de Alemania e
los estudios preparatorios. Se imparte, en trminos Inglaterra.
generales a alumnos entre los 12 y 18 aos de edad. La otra tendencia, conocida como enciclopedia
(Ideal entre los 12 y 15 aos). intelectualista, ha encontrado su desarrollo en pases
La educacin secundaria es una de las ms latinoamericanos. En trminos generales, es la
importantes en la actualidad, debido tendencia que aspira a dotar al adolescente de
conocimientos de las ciencias.
fundamentalmente a que es la parte que
Las materias que debe estudiar para graduarse, son
introduce a los jvenes en el conocimiento de numerosas y van desde el estudio de la gramtica, la
algn oficio, o especialidad tecnolgica; por lo retrica, la mineraloga, la literatura, la cosmografa,
mismo, la escuela secundaria debe contar con las matemticas, la historia universal y la biologa. El
planes de estudios conforme a la demanda de carcter de estos estudios no es somero ni superficial,
especialidades de trabajo actualizados, y sino ms bien detallado. De esto se desprende que el
conforme a ello debe estar lo suficientemente ciclo secundario, es ms instructivo que formativo.
equipada (de aulas audiovisuales, redes de Los propugnadores de este sistema sostienen que
cmputo) para satisfacer esa demanda. antes de llegar a la universidad donde se espealizarn
en una determinada rama del saber que les permitir
ejercer una profesin (mdico, ingeniero, abogado,
GENERALIDADES etc.), el adolescente debe tener una visin general del
conjunto de las ciencias. Naturalmente, el
cumplimiento de estos programas de estudio
Las ideas sustentadas acerca del carcter y el demanda en los educandos un esfuerzo intelectual
alcance de la enseanza, varan muy intenso y exige el empleo total de su tiempo. De
considerablemente de un pas a otro. Dejando de dichos estudios queda siempre una nocin general
bastante amplia de cada una de las materias
lado diferencias menores, es posible distinguir en
estudiadas.
los pases de occidente dos concepciones
En Estados Unidos, la enseanza secundaria
generales sobre la enseanza secundaria: la
adopta modalidades peculiares. Las escuelas o
humanstica y ta intelectualista.
institutos de segunda enseanza que se llaman
Humanista o europea. Se dan en Alemania, Franca,
Italia, Espaa e Inglaterra. Tiende a proporcionar al High Schools, se dividen en dos tipos principales:
educando una preparacin general de tipo cisico. En las Junior High Schools y las Senior High Schools.
estos pases se sustenta el criterio de que antes de Las primeras representan un grado de transicin
emprender los estudios superiores es preciso que el entre la instruccin elemental y la secundaria. De
adolescente se forme en las disciplinas ms generales ellas se pasa a las Senior High Schools, donde se
y se familiarice con las que se relacionan con la completa el periodo de enseanza secundaria.
esencia del hombre.
La filosofa, la historia y el ejercicio de la retrica,
por su carcter humanstico, ocupan un lugar PLANIFICACION
destacado en los programas del ciclo medio europeo.
Para ellos, el carcter de esta clase de estudios es
antes formativo que instructivo, pues los pedagogos En estos planteles los crecimientos verticales son
europeos piensan que primero hay que formar al los ms recomendables, porque los grados de estudio
hombre desde un punto de vista moral. se pueden considerar en niveles. Las aulas de
La tarea de instruirlo en las cuestiones enseanza terica estaran zonificadas con respecto a
especiales de las distintas ramas de la ciencia los talleres y laboratorios, para disminuir las
corresponde a la universidad. Sin embargo, circulaciones innecesarias. Estos espacios deben
contar con las instalaciones y equipo segn la
algunos pases con criterio eclctico han especialidad del conocimiento (iluminacin,
adoptado, adems del bachillerato clsico, el ventilacin, corriente elctrica y trifsica, maquinaria
moderno (con lenguas vivas) y el tcnico. Junto al
Escuel a
automatizada, e instrumentos y herramientas,
etctera).
La zonificacin debe considerar en forma separada
al cuarto de maquinaria de los edificios de enseanza
y administracin. Tambin debe proverse de las
canchas necesarias para la realizacin de
especiafidades deportivas segn la necesidad de la
poblacin estudiantil.

UBICACION

El terreno debe estar localizado en el rea de mayor


concentracin de poblacin egresada del 60 ao de
primaria. Se hace un estudio previo de absorcin de
esta poblacin por las escuelas de enseanza meda
con influencia en la zona.
Terreno. El terreno tendr como superficie mni-
2

ma 5 000 rn; es preferible 7 000 a 9 000 rn2 , para la


poblacin escolar.
Es cuel a

PROGRAMA DE NECESIDADES DE UNA ESCUELA SECUNDARIA


Necesidad Espacio que genera
Atender al personal en general Direccin y subdireccin Escritorio, sillas, librero, vitrina para
con sanitario bandera y sillones para visitantes
Organizar la documentacin del Area secretarial Escritorio, silln, librero, sillones para
plantel (de los profresores, personal) visitantes y computadora
Organizar la documentacin de los Control escolar Escritorio, sillas, estantera, archivo
alumnos y computadoras
Administracin de presupuesto para Adffnistracin Escritorios, sillas, archiveros, mquinas
pago de nmina, mantenimiento, etc. elctricas y computadoras
Coordinar el trabajo intemo de la escuela Prefectura con sanitario Mesa y silla para el prefecto,
y control de asistencia de profesores pizarrn de avisos y reloj checador
Auditorio
Realizar reuniones, asambleas de alumnos 250 butacas mnimo. estrado y caseta
maestros, eventos culturales y art'ticos de proyeccin
Servicio mdico
Dar atencin de primero auxilios y guardado Botiqun, cama, estantera, escritorio,
de medicamentos silla, lavabo, etc
Aula tipo
Impartir materias por diferentes catedrticos Pizarrn, escritorio y silla de profesor,
de acuerdo con el programa de enseanza casilleros, butacas, estantera y trabajos
Laboratorio (fsica, qumica,
Impartir la prctica de acuerdo con la biologa y computacin) De acuerdo a la especialidad
teora de la materia del conocimiento Talleres Segn especialidades
Impartir conocimientos tecnolgicos Saln planta libre con proscenio Piano y equipo de audio
Impartir conocimientos de msica y bodega de instrumentos
Mostrador, torniquetes, estantera,
Biblioteca anaqueles, cubculo del bibliotecario
Apoyar tareas, investigaciones, cultura
general Area deportes con cubtulo de Segn las actividades deportivas
Practicar algn reporte instructor, bao y vestidores
Foro, asta de la bandera
Patio cvico
Ver reglamento
Realizar ceremonias, homenajes, etc. Sanitarios nios y nias
Aire acondicionado, hidrulicas,
Cubrir necesidades fisiolgicas alumnos Cuarto de mquinas contra incendios, subestacin elctrica
Albergar instalaciones del plantel

Mobiliario

y
PROGRAMA ARQUTECTONICO Puerta principal y acceso controlado
Vestbulo de distribucin
Circulacin a cubierto
Espacios exteriores
Direccin
Area de ascenso y descenso del personal
Vestbulo de distribucin
Plaza y reas verdes
Recepcin y control
Estacionamiento
Sala de espera y rea secretarial Direccin
Recepcin
Escuel a
Sanitario (con excusado y lavabo) Control de asistencia (reloj checador) y memoranda
Secretaria Estancia del prefecto
Subdireccin Sala de profesores
Sanitario (con excusado y lavabo) Auditorio
Secretaria (opcional) Vestbulo general
Sala de juntas Cuarto de proyeccin
Sala de trofeos Saln de actos
Bodega de papelera y archivo Foro
Sanitarios generales Camerinos
Control escolar Sanitarios para hombres y mujeres
Vestibulo Bodega
Recepcin y atencin del alumnado Sala de prcticas actividades musicales
Sala de espera Biblioteca Vestbulo
Privado secretaria Control de alumnos y libros
Area secretarial, control de grupos Consulta interna
Archivo general con estantera o computarizado Sala
Saia de lectura
de empleados
Copias o imprenta escolar, bodega de papelera y Area de cubculos privados
utilera Anaqueles libros por especialidad
Cafetera Bodega de libros
Sanitarios generales para hombres y mujeres Sala de exposiciones
Administracin Area de enseanza Vestbulo
Recepcin, control y sala de espera Edificios con aula tipo (mximo 50)
Privado del administrador Sanitarios para hombres y mujeres
Oficina del contador Area de casilleros
Caja Area de avisos de boletines
Archivo Audiovisual
Sanitarios Patio
Area tcnica Talleres de
Vestbulo Dibujo
Recepcin y sala de espera Cocina
Diseo grfico
Jefatura de talleres
Mecanografa
Oficina del jefe y del proveedor Corte y confeccin
Bodega
Electricidad
Jefatura de laboratorios
Artes grficas
Oficina del jefe y del proveedor
Carpintera
Bodega
Estructuras metiicas
Sanitarios hombres y mujeres
Ajuste de banco y mecnica
Sociedad de alumnos Electrnica
Vestbulo
Laboratorios
Saln de usos mltiples y bodega
Fsica
Servicio mdico
Biologa
Vestibuio
Qumica
Recepcin y sala de espera Consultorio
Computacin
Area de revisin
Almacn de medicamentos y de instrumentos
Idiomas
Prefectura Vestbulo Tienda escolar
Mostrador Vestibulo
Es cuel a
Venta de papelera Patio de servicio
Venta de golosinas Cuarto de mquinas
Andn de surtido de productos Planta de energa elctrica
Cafetera Subestacin elctrica
Vestbulo de distribucin Cisterna
Mostrador Aseo
Caja Mantenimiento
Servicio rpido Bodega general
Area de comensales
Cocina
Carga y descarga de productos
Cuarto de basura
Juegos y deportes
Cancha de futbol
Canchas de basquetboi y volibol
Alberca
Baos y vestidores
Areas verdes
Conserjera (vivienda opcional)
Vestibulo
Sala comedor
Cocina
Bao
Recmara (una o dos, de acuerdo al nmero de Diagrama de una escuela secundaria
miembros)
DIRECCION SOCIEDAD DE ALUMNOS

ADMINISTRACION
CAFETERIA
Escuel a

AUDITORIO

MATEMATICAS

ORIENTACION EDUCATIVA

CIENCIAS SOCIALES

Diagramas de funcionamiento
TEATRO Y ORATORIA ARTES Y OFICIOS
Es cuel a

MUSICA

TALLLERES INDUSTRIALES
Escuel a

LABORATORIOS

Diagramas de funcionamiento
PROYECTO ARQUITECTONICO En general tiene cierta relacin con las escuelas
elementales y las de nivel medio superior. Por lo que se
tratarn algunas partes de manera general.
Es cuel a

Edlflcio. Los cuerpos del conjunto debern estar Laboratorios. Se construirn los laboratorios de qumica,
comunicados, procurando la disminucin de circulaciones fsica, biologa, idiomas y computacin. El primero con un
horizontales. No deben existir patios pequeos de control cuarto para preparacin y equipo y el segundo con dos. El
dificil y delimitar, si es posible el patio de honor. Los cupo del laboratorio deber ser para 50 alumnos; contar
edificios para enseanza terica y de laboratorios se con cubculo del profesor, bodega de material, estrado para
puede edificar hasta una altura de cuatro pisos. La el maestro y espacio en el muro para pantalla. Los
disposicin entre ellos debe permitir una buena recubrimientos de los muros deben ser de fcil
ventilacin e iluminacin. mantenimiento.
GOBIERNO Talleres. Para el diseo de espacios de enseanza
tecnolgica se deben consultar los programas educativos
Se debe construir un cuerpo especficamente para de las materias existentes y de las de futura creacin, a fin
concentrar las actividades de control y administracin de prever que ei espacio se pueda adaptar a las futuras
del plantel. Este cuerpo puede ser de un solo piso; en necesidades. La cruja puede ser hasta de tres pisos con
este caso su azotea se aprovecha como terraza para iluminacin bilateral, y su dimensin entre ambos lados de
asoleamiento o controi de patio de juegos. iluminacin no ser mayor de 10 m. Para talleres de
mayores dimensiones, la construccin debe ser en un solo
AREA DE TEORIA piso, con iluminacin cenital.
Aulas. La dimensin del aula se calcula para alojar de Las instalaciones de electricidad, computacin, gas,
40 a 50 alumnos como mximo; debe ser por lo menos agua, etc, debern ser aparente en los techos, con
de 6.50 m de ancho por 8 m de largo. registros y conexiones suficientes para tener electricidad
Las aulas deben tener iluminacin bilateral con pro- yeccinen la colocacin de las mquinas de los talleres. Los ductos
por ambos lados al asoleamiento directo; una altura mximay tuberas se pintan con diferente color.
de 3.00 m del nivel del piso al nivel inferior de la trabe o techo.SERVICIOS
Biblioteca. En el programa se considera un local para
guardar el acento de libros; el material ser circulante. El Sanitarios. Los sanitarios se ubican en la cruja de aulas.
prstamo de libros a los alumnos ser de dos formas; para Se emplea el sistema de alimentacin hidroneumtica.
consulta interna o para su domicilio. El local comprende Los lavabos sern colectivos con un solo desage y
vestbulo de acceso, control, prstamo a domicilio, rea llaves de manos a cada 60 cm. Los mingitorios tambin
bibliogrfica, consulta interna (mesas, cubculos, pueden ser colectivos y con tubo goteador aparente.
estanteria), archivo, cubculo dei bibliotecario y sala de Las divisiones entre los excusados en los sanitarios,
reuniones. Un espacio con planta libre e iluminacin llevarn puertas desniveladas para que permanezcan
bilateral, es suficiente. Se pueden considerar pisos abiertas cuando estn fuera de uso. Los revestimientos,
registrables en caso de que la consulta se haga mediante tanto de las paredes como de las divisiones, debern ser
computadoras. de material impermeable (azulejos, cintilla, etc.).
Televisin escolar de circuito cerrado. En algunos casos
particulares que no sea posible una apli- cacin terica,REUNION Y RECREACION
los programas en circuito cerrado en vivo o con pelculas, Saln de usos mltiples. Se efecta un estudio del
pueden cubrir esta funcin. mayor nmero de actividades que Se puedan realizar, ya
Los mtodos de enseanza audiovisual son que esto determina el tamao de la planta, con o sin
preferibles en cuanto a la asimilacin de ideas y su mobiliario.
retencin es aproximadamente 20% ms eficaz que Patio de honor. En un espacio visible se colocar el
la enseanza habitual en cuanto a la rpida retencin asta para la bandera.
de ideas y a su rpida asimilacin. Patios de juegos. Considrense dos canchas para
Los programas se podrn utilizar para complementar el baloncesto con espacio para espectadores parados.
resultado de las enseanzas tericas; no sustituyen al Hganse perforaciones para la colocacin eventual de
profesor sino que constituyen un complemento de las redes de volibol y una mini cancha de futbol.
clases. Los grupos mayores son los de las aulas tericas. La Gimnasio. Este local se sita fuera de la zona de
frecuencia de los programas se debe planear. enseanza. El tamao determina la cantidad de
Las pantallas de T. V. hacen ms fcil y sencillo disciplinas que se deseen practicar. Se considera
entender las ideas abstractas y difciles, mediante la espacio de usos mltiples (prctica de baloncesto,
proyeccin de imgenes. volibol, gimnasia, karate, etc.), un vestidor para
maestros de educacin fsica, rea de casilleros y
AREA DE PRACTICAS regaderas, una bodega para guardar el equipo de
Escuel a

gimnasia (colchones, caballos, mancuernas, pistones, franjas de ladrillo en las juntas de dilatacin, y en donde
paralelas, etc.) y bodega de balones. se proyecten alojar instalaciones elctri cas o sanitarias.
Jardinera. Las superficies jardinadas son de En la seccin de oficinas, en el taller de cocina y
conservacin difcil en los planteles escolares, por cultura de belleza, los pisos deben ser de azulejo, de
falta principalmente de empleados. Las reas que se granito u otro material resistente.
consideren debern ser de tipo decorativas. En su Los pisos de patios de juego y honor, deben ser de
localizacin se considera que sean respetadas y losas de concreto armado a la dilatacin, de 10 cm de
peralte y en cuadros aproximadamente de 2 x 2 m
conservadas. Con respecto a la vegetacin existente
dejando simplemente el colado interrumpido entre uno
en el terreno, pricipalmente los rboles de cierta y otro o con juntas de dilatacin ms amplias, si el clima
edad, debe ser factor determinante para el proyecto lo requiere.
dei partido general. Los rboles existentes o Muros. Los muros de bardas pueden ser de
sembrados, deben estar protegidos debidamente ladrillo comn recocido, aparente, con castillos y
con arriates de concreto que puedan servir de cadenas de concreto aparentes de 2.10 hasta 2.50
bancas. m de altura.
Elementos decorativos complementarios. El asta de la En los muros que circundan las reas de juego, se
bandera, las bardas, rejas, rboles, etc., deben estar
agregar un alambrado de 2 m ms alto con postes
proyectados en forma armnica con el conjunto general.
anclados en los castillos.
SISTEMAS CONSTRUCTIVOS Techos. Los techos, de no poder quedar
aparentes por el acabado de la losa reticular o de
Anlisis del subsuelo. En todos los casos se los elementos pretensados, deben aplanarse con
realizar un anlisis del subsuelo, con los sondeos mezcla de acabado spero o de tirol.
necesarios para determinar el tipo de cimentacin Sobre esos aplanados, que deben rematar en los
ms conveniente. goteros de las losas, se aplicar pintura al temple o
Cimentacin y estructura. El sistema debe ser de vinilica de colores claros.
concreto y, en casos especiales de acero Ventanas. Deben disearse de acuerdo con las
estructural. No habr muros de carga para lograr dimensiones del local que iluminan. Pueden ser de fierro
mayor elasticidad cuando un cambio de programa estructural o de aluminio y estar separadas de los muros,
haga necesaria la modificacin de dimensiones en tanto en su parte superior como en la parte inferior lo
los salones, excepcin hecha de los muros que sea necesario para provocar la ventiiacin forzada y cruzada.
necesario construir rgidos para la absorcin de los Puertas. Se disean segn las ventanas para formar un
conjunto con ellas. Pueden ser de estructura de hierro
movimientos ssmicos.
macizo y tableros de lmina doble.
Todo el sistema estructural debe conservarse en Material translcido. Las ventanas de ta planta baja del
forma aparente, incluyendo las ligas secundarias edificio que dan hacia la calle se podrn cubrir totalmente
(amarres, cadenas, castillos). de material plstico liso o acanalado de color blanco,
Los techos se recomiendan de concreto del sistema respetando las reas de ventilacin.
reticular o pretensado. En las ventanas que dan a las circulaciones se
Los muros divisorios podrn ser de ladrillo recomienda colocar el mismo plstico especificado
comprimido, buscando uniformidad y un discreto anteriormente.
contraste entre los colores. Barandillas y escaleras. Debido a que las escaleras
deben dar acceso a varios pisos, se tendr especial
1 ACABADOS cuidado en el diseo de las mismas: peraltes no mayores
Colorido. La correspondencia de los colores entre de 18 cm y huellas de 25 cm efectivos como mnimo.
muros, vidrio, herrera y techos deber estudiarse Deben ser de concreto aparente, tanto en la parte inferior
cuidadosamente para conseguir contrastes agradables y como en la superior y con rampas de un ancho mnimo de
armnicos. 1.50 m y los descansos de 2 m.
Se tomar en cuenta principalmente el ambiente La parte anclada de las barandillas debe ser de fierro
exterior de rboles, paisaje, horizonte, etc., sin dejar de estructural, debidamente protegido contra la corrosin. El
valorar el clima. En aulas, laboratorios y talleres, diseo de las mismas debe tener 90 cm de altura mnimo,
circulaciones, casas de conserje y sanitarios, los pisos y con el anclaje suficiente para soportar el empuje de 10
sern de cemento pulido o granito; se pueden emplear personas sobre el punto ms dbil.
Es cuel a

Pintura. A pesar de que todos tos materiales en general Por especialidad


se deben conservar aparentes, la pintura necesaria sirve Humanidades
de proteccin, sobre todo en elementos de plomera y
Ciencias sociales
herrera.
Administracin y Contabilidad
La pintura, sobre todo en las primeras capas, debe ser
de buena calidad, para aplicarse directamente al metal Ingeniera
para la mayor proteccin posible, Construccin
Electricidad
INSTALACIONES
Mecnica
Elctrica. La instalacin elctrica debe ser construida Electrnica
segn las especificaciones aprobadas por la Comisin Arquitectura y Diseo
Federal de Electricidad, procurando dar una imagen Artes Plsticas
suficiente al dimetro de los tubos, para posibles Artes y Oficios
ampliaciones requeridas por los cambios de maquinaria y Idiomas
equipo de la escuela. Se recomienda la colocacin del
Computacin
mayor nmero posible de registros, dentro de la misma
Aeronutica
instalacin.
Para la iluminacin de todos los locales de la escuela y Ciberntica
de las circulaciones, debe preverse un hueco de 40 x 40 Agricultura
cm como mnimo dentro de ia losa de concreto donde Cada especialidad contar con sus talleres y rea
debe estar alojada la salida para una lmpara administrativa, cultural y educativa acorde a sus planes y
incandescente. Esta lmpara as formada podr cubrirse al programas de estudio.
nivel del aplanado con rejilias de diferentes tipos que
proporcionen la mayor iluminacin, limpieza y
enfriamiento posibles de la lmpara. UBICACION
Sanitaria. El sistema de alimentacin de agua debe ser
visible en todos los casos: desde la toma de agua ai aigibe
Debe prestarse atencin especiai al entorno y a factores
o tinacos y desde los tinacos hasta el ltimo mueble, se ambientales como ruido, vientos dominantes, reas verdes,
debe proyectar visible y registrable en toda su extensin. intensidad y ngulo de los rayos solares. Tambin se debe
El sistema de drenaje contar con dimetro mnimo de tener cuidado al ma de cada lugar y se utilizaran
15 cm, hasta 25 cm con registros en cada unin y conexin las tcnicas disponibles para evaluar las ganancias de
o cada 6 m cuando el tramo sea recto. energa solar, ventilacin natural y artificial.
Terreno. La superficie depende de su localizacin
urbana o rural, de la disponibilidad del terreno y del costo.
PREPARATORIA Tambin se tiene que analizar el tamao de la escuela y las
adaptaciones a futuras ampliaciones. Por cada 50 alumnos
Grado de estudios considerado como medio superior. Es de ms se aumentan 1 000
2
la etapa en donde el individuo se encamina hacia una
carrera profesional. rn. Ultimamente, el diseo de este tipo de escuelas se basa
A ella asisten alumnos entre 15 y 18 aos con objeto de en superficies mnimas de terreno y locales, establecidas
prepararse para ingresar a una licenciatura. por reglamentos gubernamentales.

2
CLASIFICACION
Nmero de alumnos Superficie (m
Hasta 150 )
Las instituciones del nivel medio superior ayudan al 151 - 200 6 000
201 300
alumno a despertaro a afirmar su inters por algn rea 7 000
301 - 350
especfica, las cuales se clasifican en: 351 - 400
8 000
Area de estudio Fsico-matemtica 401 - 450 9 000
10 000
Qumica-biolgica 12 000
Ciencias sociales PLANIFICACION
Econmico-administracin y contabilidad
Economa
Escuel a

Los edificios en varias plantas son los ms usuales, que los alumnos crucen por un estacionamiento de
por el mayor aprovechamiento de terreno y por la automviles para abordar el autobus. Las plataformas de
acceso y los paraderos deben estar cubiertas. Dentro del
concentracin de circulaciones. Los edificios de una plantel se limitar
sola planta quedan diseminados cuando la escuela es un espacio para estacionar y dar mantenimiento a las
muy grande, lo que obliga a crear recorridos bastante unidades.
largos y la supervisin se vuelve ms difcil. Con los Estacionamiento. No es recomendable disponer
estacionamientos en calles limtrofes de ta escuela en
cambios en mtodos y sistemas de enseanza, estos donde haya trnsito intenso de vehculos, ni cerca de las
edificios se proyectan cada da con una menor rigidez entradas peatonales o de las comunicaciones con las
en su exterior e interior y, por lo mismo, exigen una carreteras, ni en lugares de acceso a tos autobuses. En el
estacionamiento de la escuela no se permitiran
gran adaptabilidad a los diversos cambios de tamao obstrucciones; este se puede disponer en puntos
en grupos y a los horarios de trabajo. estratgicos de acceso a los diferentes edificios,
En el plan maestro se dejaran espacios para futuros pudindose disear en forma horizontal o agruparse los
crecimientos, con el objeto de disponer de un rea cajones en edificios.
suficiente para especialidades de nueva creacin. Los PROGRAMA DE NECESIDADES
edificios con patios cerrados no son aptos para esta
solucin.
Las circulaciones y las vueltas en redondo para El programa de necesidades debe presentarlo el cliente
automviles, no deben rodear el edificio o separarse de los (institucin pblica o privada). Cuando no es as, el
campos de juego. Las circulaciones deben seguir las rutas
diseador elabora una investigacin para crear el
ms directas, permitir una vista despejada, no tener
pendientes pronunciadas y disponer de un buen drenaje. programa adecuado. Para lograr esta finalidad, consultar
Debe haber un nmero limitado de entradas a la escuela los programas de estudio de las reas del conocimiento
para facilitar el control del trnsito. vigentes. Las superficies de enseanza necesarias
Se calculan 5.50 m para el paso de autos de trnsito dependen de las funciones educativas (aulas, talleres,
doble y un dimetro de 24.5 m para la vuelta en redondo de laboratorios, etc.) por organizar y el nmero de alumnos
autobuses. por tener. Las dimensiones de los espacios
Acceso de autobuses. Se recomienda que las escuelas complementarios estn determinadas por las actividades
cpenten con un lugar de acceso para los vehculos del educativas, culturales y cientficas que desee desarrollar la
transporte de alumnos; el acceso no deber hacerse institucin.
directamente desde una calle principal. No se recomienda
PROGRAMA DE NECESIDADES DE UNA ESCUELA PREPARATORIA
Es cuel a
Actividad Local Equipo necesario
Gobierna
audiencia Recepcin Escritorio, archivero y silla
Recibir alumnos y maestros para Oficina del director Escritorio, sillones, archiveros, libreros y sillones
asuntos escolares para visitas

Realizar necesidades fisiolgicas Sanitario exclusivo Lavabo, retrete, botiqun y espejo


Arreglar los asuntos escolares, en Oficina del subdirector Escritorio, silln, sillones para visitas, archivero y
substitucin del director librero

Esperar audiencia Sala de espera Sillones y mesas con revistas


Sala de juntas Mesas y sillas mviles; proyector de pantalla y
Llevar a cabo juntas
armario para guardar equipo
Sanitarios para el personal
Realizar necesidades fisiolgicas Lavabos, retretes, mingitorios, espejos y
administrativo
botiqun
Imprimir circulares Imprenta
Controlar profesores Prefectura Copiadora y mimegrafos

Control escolar Escritorios, sillas, reloj checador y mostrador

Pedir audiencia con el jefe de Recepcin


conescolar Sillones, escritorio, silla y archivaro
Recibir alumnos para resolver pro- Cubculo del jefe de control
escolar Escritorio y sillas
Atender alumnos e informar sobre
calificaciones Ventanillas Computadoras y muebles de apoyo para revi. sar
las tistas
Controlar krdex de alumnos
Area secretarial (por especialidad, Escritorio, sillas, archivo y estantera
grupos o asignaturas)
Guardar documentos de alumnos
Archivo Archivero, estantes y computadoras
Guardar cosas personales
Armario Casilleros
Descanso del personal
Sala de estar Sillones y mesas
Tomar caf
Area de caf Barra y estantes
de consulta
Consultar libros para ampliar [os
conocimientos Biblioteca Escritorio, archivero, armario, estantes de libros
mesas sillas, sala de lectura
Apoyarse en elementos audiovipara
Aula audiovisual Caseta de proyecciones, bodega, proyectores
exponer temas
grabadoras, micrfonos, esctitorio para el
profesor, televisin y pantalla
Exponer trabajos
Sala de exposicin Mamparas, mesas, vitrina, equipo multimedia
Enseanza terica
Impartir y asimilar la ctedra
Auta tipo Banco, escritorio, silla, plataforma, pizarrn
Aseo y satisfaccin de necesidades
fisiotgicas Sanitarios para hombres Espejos, lavabos, retretes y botiqun
y mujeres

Pedir

arreglar
Escuel a

trol

blemas

Area

suales

Actividad Local Equipo necesario


Es cuel a
Enseanza prctica (o tcnica) Mobiliario necesario encada taller, mesas de trabajo,
Realizar reparaciones, maestros y bancos
alumnos, para llevar a la prctica la
terica
Guardarropa, sanitario, etc
Atencin a alumnos, avisos y boletines Talleres
a empleados Bancos, restiradores, escritorio profesor estrado, pizarn
Dibujar e interpretar planos y bodega
aplicando tcnicas Bancos, torno, segueta elctrica, dobladora,
Jefatura de talleres
Construir muebles mquina de cepillo, torno para madera, soldadura
elctricas y gas, taladro, casilleros
Talleres de dibujo
Tableros generales, control, almacn, equipo,
Unir y cortar elementos metpara herramientas, anexo profesor, rebozadoras, pizarrn,
Taller de carpintera cubaaios para soldadura elctrica, megas corridas,
formar cancelera.
(mantenimiento) soldadura de gas, cilindros, oxgeno y acetileno,
cortadoras, taladros, esmeriles, tornillos, soldadura
electrica
Soldadura y herrera
Conocer 01 funcionamiento de Seleccionador de materiales, control anexo, profesor,
mquinas y herramientas en ta rebozadoras pizarrn, almacn, lockers, laboratorios
industria de la transformacin tratamientos qunicos, esmeril, tomos, rectificadoras,
taladros, cepi lbs, Wadro hidrulico, gra mvil, sierra
Taller de mquinas circular y estante para herramientas
y herramientas
Fabricar piezas mecnicas Tomo, cepillo, laminadora elctrica, tomillos, bancos de
control, anexo profesor y seleccin de material
Conocer los sistemas y Tornos para rnadera, lijadoras, cepillos caladoras sierras
procedimientos constructivos, Taller de ajuste circulares, sierra cinta, sala de dibujo, mesa del profesor,
as los materiales y costos control, pizarrn, exposicin, anexo profesor, almacn
general, sala de preparacin de maquetas, tarjetas para
Taller de revolturas y casilleros
construccin
Enseanza de circuitos, para Control, mesas de trabajo, casilleros, casetas, seccin de
instalaclones domsticas e industriales corte y trabajado de tubos
Enseanza del motor de cmbusintemo CMtrot, anexo profesor, bodega para herramientas,
Taller de electricldad lavado de piezas y fregaderos
Capacitacin de las actividades
Taller de diesel Pupitres, estrado, pizarrn, escritorio del profesor
Enseanza experimental
Local para atender la teora Impartida
el Drofesor Aulas para tecnologfa
Equipo necesario para cada laboratorio, mesas y bancos
Realizar experimentos
Laboratorio Control profesor, bodega, almacn de equipo, taller,
mesas, tornillos, taladros, pizarrn, mesa corrida,
Conocer las diferentes punteadora y cizalla
Laboratorio de electrome
reacciones al mezclar dos o Mesa, pizarrn, mesa corrida, almacn, campana de
cnica
ms elementos ga ses, extracbres, anaqueles, saln de teora,
Conocer el comportamiento de los regadera de emergencia, sanitario
aparatos electrnicos Laboratorio de qumica
Anexo profesor, recibidor, privado, almacn equipo
mesa de preparacin, sala de T.V. aula con telefona de
transmisiones, jauta de faraday y ajuste
Experimentar los efectos de
fenmenos mecnicos Laboratorio de electrnica
Mesas corridas, bancos, cuarto de preparacin, mesa de
demostracin, estrado, pizarrn, anexo profesor,
Desarrollar ensayos de la industria casillero
pesada, ligera y de transforformacin L&oratorios de pruebas y
mediciones mecncias Mesas corridas, bancos, cuarto de preparacin, mesa de
Conocer la resistencia de los demostracin, estrado, pizarrn anexo profesor y
materiales Laboratorio de mesas casilleros
industriales
Mesas corridas y bancos, mesa de demostraciones,
Laboratorios de ensaye estrado, pizarrn, casilleros, anexo profesor, mquina
de materiales de compresin, traccin, revolvedora y materiales

parte
Escuel a

licos

como

tibie

por
PROGRAMA ARQUITECTONICO Area de mesas
Estantera
Espacios exteriores Cubculos privados
Vialidad Bodega de libros
Estacionamiento alumnos Sala de cmputo
Acera de ascenso y descenso Auditorio
Parada de transporte pblico Vestbulo
Plaza Acceso de actores
Jardines Taquilla (opcional)
Circulaciones a cubierto y descubierto Vestbulo interior
Acceso principal Sala
Puerta principal Escenario
Control de alumnos Servicios sanitarios para hombres y mujeres
Vestbulo de distribucin Salida de emergencia
Espacio de exposiciones Camerinos
Espacio de avisos Vestidores para hombres y mujeres
Boletines, cuadro de honor Bodega de escenografa
Galera de trofeos Sociedad de alumnos (por turno)
Circulaciones a cubierto Vestlbulo
Gobierno Sala de atencin y espera
Acceso Saln tipo
Vestbulo de distribucin Cubculo del representante
Directorio Sala de sesiones
Sala de exposicin de trofeos Saln de congresos
Direccin Vestibulo y circulaciones
Vestibulo Area de salones
Recepcin, sala de espera Cocina
Estacin de trabajo de secretarias Bodega
Es cuel a

Secretaria del director Sanitarios hombres y mujeres


Sala de espera Zona de enseanza terica
Oficina del director Circulaciones
Sanitario Vestbulo de distribucin
Subdireccin Ncleo de escaleras
Secretaria Ncleo de sanitarios por piso para hombres y
Sanitario mujeres con cuarto de aseo
Relaciones pblicas Prefectura por piso o seccin
Subdireccin tcnica Aulas tipo (por edificio)
Asistencia tcnica Patios de esparcimiento
Departamento de ciencias bsicas Audiovisual tipo
Archivo, papelera Caseta de proyecciones
Cafetera Bodega de proyectores, grabadoras, micrfoSanitario nos,
pelculas, proyeccin de cuerpos opaCuarto de aseo cos, etctera
Servicios escolares Area de alta tecnologa
Administracin Area de alta direccin Asuntos estudiantiles
Area de oficinas
Centro de educacin automatizada Area de investigacin
Servicios complementarios Zona de enseanza experimental
(laboratorios)
Servicio mdico Vestbulo
Tienda Cubculo del jefe del rea de laboratorios
Peluquera Fsica
Papelera Qumica
Biblioteca Privado del profesor
Acceso Estrado y pizarrn
Control Saln de teora
Vestbulo de orientacin Mesas corridas
Ficheros o computadoras Almacn
Mostrador de prstamo a domicilio Campana de gases
Mostrador de prstamo interno Extractores
Area de estudio general e individual Anaqueles
Regadera de emergencia Mesas corridas y bancos
Laboratorio de pruebas y mediciones Mesa de demostraciones
mecnicas Estrado y pizarrn
Mesas corridas y bancos Casilleros
Cuarto especial de preparacin Anexo para el profesor
Mesa de demostraciones Mquina de compresin
Estrado y pizarrn Mquinas de traccin
Anexo para el profesor Espacio revolvedora y materiales
Casilleros Laboratorio de electrometra
Laboratorio de mquinas industriales Laboratorio proyectos tecnolgicos
Mesas corridas y bancos Mesas corridas
Cuarto especial de preparacin Cubculo para el profesor
Mesa de demostraciones Laboratorio electromecnico
Estrado y pizarrn Control profesor
Cubculo para el profesor Bodega almacn equipo
Casilleros Taller
Laboratorio de ensaye de materiales Mesas para tres alumnos cada uno
Escuel a

Mesa de prcticas soldadura de gas, cilindros oxge no y acetileno,


Punteadoras rebozadoras Cubculo del profesor
Cubculos para soldadura elctrica
Laboratorio de electrnica
Mesas corridas
Cubculo del profesor
Taller de mquinas y herramientas
Recibidor Control
Almacn equipo Seleccionador de materiales
Aula de televisin con mesas corridas, pizarrn Cubculo del profesor
y casilleros
Rebozadoras
Aula de telefona con mesas corridas,
Almacn
pizarrn y casilleros
Aula de radiodifusin con mesas corridas, Estantes para herramientas
pizarrn y casilleros Esmeril, tornos, rectificadoras,
Laboratorio de idiomas taladros, cepillos, taladro hidrulico,
Laboratorio de computacin gra mvil, sierra circular,
Acceso pantgrafo, troqueladora
Control C. P. U. (Unidad Central de Procesos) Taller de ajuste
Area de computadoras Control
Bodega Bancos corridos
Cubculo del coordinador Cubculo del profesor
Zona de enseanza prctica (talteres) Seleccionador de material
Almacn
Vestbulo de distribucin
Control. Jefe de talleres Tomo, cepillo, laminadora elctrica,
tornillos
Atencin alumnos y profesores
Taller de construccin
Sala de espera Control
Bodega general de materiales Tornos para madera, lijadoras, cepillos
Cubculo del encargado elctricos, caladoras, canteadoras, sierra
Taller de dibujo circular, sierra cinta
Sala de dibujo
Bancos y restiradores Mesa profesor
Escritorio profesor Pizarrn
Estrado y pizarrn Exposicin
Bodega Cubculo del profesor
Taller de carpintera (mantenimiento) Almacn general
Bancos
Almacen material
Torno
Sala de preparacin de maquetas
Segueta elctrica
Tarjetas para envolturas
Dobladora
Casilleros
Mquinas
Taller de electricidad
Cepillo, torno para madera Control
Soldadura elctrica y gas Bodega equipo
Taladro
Casilleros
Casilleros
Mesas de trabajo corridas
Soldadura y herrera
Mesas de trabajos individuales
Control
Casetas instalacin
Tableros generales
Seccin de corte y trabajado de tubo y dobleces
Almacn de equipo y herramientas
Cortadora, taladros, esmeriles, tomillos Taller diesel
con bancos, mquinas soldadura elctrica, Control
Es cuel a

Cubculo del profesor Gimnasio


Almacn de aceites Area de exhibicin
Almacn herramientas Area baos, vestidores y equipos representativos
Laboratorio de inyeccin Area de canchas
Casilleros herramientas Futbol americano
Lavado de piezas Futbol soccer
Laboratorio de motores Basquetbol
Fregaderos Voiibol
Motores vivos Frontones, etc.
Dinammetros motores Area de gradas
Dinammetro Chasis Bodega
Taller mecnico Oficinas
Control Servicio mdico
Cubculo del profesor Sanitarios hombres y mujeres
Almacn de aceites y herramientas Zona de esparcimiento
Casilleros herramientas Saln de juegos de azar
Lavado de piezas en fregaderos Vestbulo y control
Servicios generales Prstamo de juegos
Acceso de servicio Mostrador
Caseta de control
Bodega
Estacionamiento del personal administrativo
Area de mesas
Cuarto de mquinas
Sillones
Andn y patio de maniobras
Cafetera Saln de lectura
Acceso Vestibulo de control
Area de comensales Mostrador de atencin
Area de atencin al pblico Area de mesas
Sala
Andn y patio de maniobras
Saln de canto y msica
Cuarto de basura
Saln de danza y teatro
Bscula
Sanitarios y casilleros dei personal
Acceso a cocina ESTUDIO DE AREAS
Cocina
Bodega de alimentos fros La capacidad de los locales fluctua entre 25 y
Secos 100 alumnos.
Bodega de vajiifa En el rea de enseanza terica (escritura,
Blancos discuSin, lectura, exposicin, ciencias, idiomas,
lengua, matemticas, msica, filosofa y teatro) se
Area de preparacin considera 1.80 rn2 por alumno .
Lavado de vajilla Para prcticas elementales (artes y oficios, cien
Coccin cias, economa domstica, matemticas, msica y
Mantenimiento filosofa), se contemplan 3.20 m2 por alumno.
Estantera para utensilios En prcticas tcnicas talleres de artesanas,
tecnologa) 4.60 m2 por alumno.
Fregadero
En actividades deportivas y artsticas, 8.30 m2 por
Zona deportiva alumno y, en msica, 2.7 m .
Area de baos y vestidores
Escuel a

Cuando se considera por edades las reas 1 500 3.99


sern las siguientes: 2 000 3.90
Entre 13 y 14 aos: De 15 aos en adelante:
No. alumnos 2 150-300 5.20
m 300-450 5.11
150-300 4.65 500-700 5.02
301-450 4.55 1 000 4.74
500-700 4.46 1 500 4.55
1 000 4.18 2 000 4.46

ESTUDIO DE AREAS PARA


2
Area m2 ALA m
Es cuel a
Artes, Oficios y Artesanas Humanidades 41-52.00
Alfarera Aula de grupo 222.00
Artesana Area de trabajo general 50.00
Arte 41 .oo Sala de estudio 60.00
Cubculo del jefe 56.00 Sala de conferencias 19.00
Artes, Msica y Teatro 59.00 Biblioteca 90.00
Estudio de teatro 16.00 Area social 13-14.00
Aula de grupo Cubculo jefe de rea 47.00
Zona de prcticas de artes y oficios 208.00 Sala de cmputo de grupo 28-30.00
Consulta y estudio 34.00 Aula para seminario
Sala de orquesta 187.00 26.00
Ciencias
Saia de msica 51 41 .oo
Seminario 249.00
Aula de grupo de msica 83,00 Conferencias/Exposicin
Sala de prcticas 61 .oo 59.00
Zona de laboratorio
Cabinas de audicin y estudio 21.00 8.00
invernadero
Fsica 45.00 Cubculo
Conferencias 27.00 84.00
Economa familiar 30.00
Laboratorio
41 .oo Prcticas de cocina 41
Matemticas 245.00 Aula de grupo 72.00
Aula para seminario Hogar 8.00
Aula de grupo 1 25.00 Costura manual 12.00
Aula de grupo pequeo 54.00 Cubculo del jefe
Matemticas, laboratorio/gstudio 36.00 Lavandera 101 .oo
Area de tecnologa 100.00 Talleres 80.00
Biblioteca y estudio
141.00 Metalurgia 90.00
Area social Carpintera 25.00
Cubculo biblioteclogo Maquetas 12.00
46.00
Lenguas e Idiomas 14.00 Diseo 8.00
Representacin Trabajos domsticos
Saia de prcticas grupo grande 66.00 Cubculo jefe 230.00
Sala de prcticas grupo pequeo 48.00 542.00
Area de trabajo Educacin Fsica 57.00
25.00 Gimnasio
Conversacin y escenificacin 38.00 239.00
Pabelln deportivo
Sala de conversacin 21.00 40.00
Tribuna
Seminario 38.00 Vestlbuio
Aula de grupo 21 .oo 13.00
Baos y vestidores
2 cubculos 41 .oo 26.00
Area de lengua, biblioteca y de estudio 38.00 Estudios comunes 230.00
Cubculo prctica individual de Idiomas 92.00 Cubculo jefe 69.00
Area social 14.00 Area de estudio grupo pequeo 47,00
Cubculo Jefe general 134.00 Zona de estudio y sala comn 38.00
25.00 Aula de grupo
Cursos an general
Area social 283.00
3 auias de grupo 159.00 Biblioteca y estudio
Sala de debate
29.00 Edlflcios centrales
Area de trabajo general
32.00 Biblioteca, estudio y sala
Conferencias
112.00 de trabajo
Area social 70.00 La zona de enseanza debe incluir
Area de ciencias 92.00 almacenamiento y elementos de
Cubculo jefe 14.00 circulacin

1000 A 1200 ESTUBIANTES


Escuel a
ADMINISTRACION

Asistencia Auxiliares Sanitarios


tcnica didcticos
Departamento

Diagramade funcionamiento
Escu e 1-8

ESCUELA PREPARATORIA TECNICA

MantenimientoEstacin de radioDiseo grfico


y maquetas

niobras y andnServicio mdico Gimnasio


Audiovisual Audiovisual Cuba.'bs e
e representantes Canchas Secretariatumos matutino y deportivas general
svespertino
Oficina
t auditorio
RecepcinSah de maestros Sanitarios Comedor
hombres
Subdireccin Sanitarios Sanitarios hombres
Archivo b mujeres b
Bodegas
Sanitarios
Secretaria u Librera mujeres u
Peluquera

Cafetera

Laboratorio de Laboratorio
Acceso Vestibulo Vestbulo de
electrnica fsica
Taller de
Laboratorio de mantenimiento
fotografa Laboratorio de Taller de
Laboratorio de maquinaria e soldadura Laboratorio de
Idiomas instalaciones s enseanza
s matemtica
Laboratorio Taller de mquinas
auxiliar Mquinas de y herramientas Laboratorio de
medicinas M.
Laboratorio combustin Taller de ajuste
qumica b intema b Divisin de
operaciones
Transportes tcnicas
Laboratorio de
Electrometra Subestacin
Sanitarios maquinaria e
Laboratorio Extensin
Instalaciones
auxiliar de aulas
Patio de ma-
particular Delegacin Departamento de
sindical personal
Direccin Servicio CorrespondM1da trmite
Biblioteca
social

V e S t
b

Control Subdireccin
Auditorio Caja
genoral escotar
Escuela 165

Diagramas de funcionamiento
PROYECTO ARQUITECTONICO campos de cultivo para horticultura,
fruticultura y floricultura en zonas rurales.
ESPACIOS EXTERIORES
CIRCULACIONES
Accesos. Varan segn el tamao de la escuela.
Se pueden precisar diversas entradas para dar Esta parte es una de las ms importantes, ya
acceso a las distintas divisiones de la escuela que determina la distribucin de los edificios.
(administracin, aulas, talleres, laboratorios, Cuando los espacios de circulacin se utilizan a
zona deportiva, estacionamiento, etc). menudo como lugares de exposicin debe
La entrada principal de la escuela debe dar acceso a aumentar su anchura proporcionalmente y
las oficinas y a los espacios de funcionamiento pblico, dejar de 1.80 a 2.40 m libre para circular.
como son el saln de usos mltiples. La zona de entrada Exteriores. La ruta peatonal y vehicular debe
principal de la escuela deber tener una superficie separarse, pero comunicar a todos los edificios
desahogada, sobre todo si se ubica junto a la saia de desde cualquier punto.
usos mltiples. Se debe poner especial cuidado en que Andadores. Son circulaciones que organizan los
las puertas que abran al exterior de que no obstruyan diferentes tipos de edificios. El ancho mnimo es de
las zonas de paso peatonal o de juego. Es conveniente 1.80 m; pueden ser descubiertos, aunque se
crear plazas para accesos. recomienda considerar a cubierto aqullos que
Las puertas han de tener una anchura mnima de comunican el interior con los edificios
1.35 m, en cada hoja y es preferible que la parte administrativos.
superior lleve cristales, a menos que haya un vestbulo Interlores. La anchura de los pasillos debe
y que las puertas exteriores se mantengan abiertas
durante las horas normales. El acceso de vehculos
decidirse en funcin del nmero de locales a los
debe estar diseado para que puedan ingresar que dan acceso, pero no debe ser nunca inferior a
ambulancias y vehculos de bomberos. 1.80 m. Es esencial una buena iluminacin,
Estacionamiento al aire libre. Se consideran natural y artificial. Los pasillos largos deben
tres estacionamientos: uno para los directivos y cortarse de trecho en trecho para reducir
personal administrativo; otro para profesores y corrientes de aire y ruidos mediante puertas que
uno para alumnos. Se considera un cajn por cada abran en ambos sentidos.
40 m de construccin. Las entradas son directas Escalera. Por seguridad, en todo edificio de
de la calle y se ubican en puntos estratgicos. varias plantas debe haber, al menos, dos
Patio. En esta rea se llevan a cabo actividades escaleras; es deseable que estas escaleras
y actos conmemorativos al aire libre. En l se estn en extremos opuestos del edificio, pero
localiza el asta de la bandera; debe estar no deben estar separadas ms de 60 m. Los
pavimentado para posibles eventos cvicos y cubos de las escalera deben tener iluminacin
diseado con pendientes y drenajes para y ventilacin adecuadas. La anchura mnima de
desalojar las aguas pluviales. los tramos de escalera es de 1.20 m, y las
Espacios de enseanza al aire libre. En ellos se rampas no deben tener ms de 14 peraltes
seguidos sin un descanso intermedio.
llevan a cabo reuniones de grupo para entablar
discusiones de temas especficos. Son espacios GOBIERNO
similares a las plazas. Se disponen en desniveles en En este edificio se organiza el funcionamiento
forma de terrazas. Debe haber asientos o, en administrativo y escolar de la institucin; debe ser
ocasiones, se aprovechan los mismos escalones de de planta libre, con el objeto de llevar acabo
los desniveles. Las barreras de cetos y vegetacin posibles cambios. Comprende tambin diversos
ayudan a tener buena acstica. departamentos dividos por cubculos que atienden
Areas verdes. Es imprescindible destinar cada una de las necesidades de institucin.
reas para jardines, sobre todo en partes El edificio debe estar comunicado con las
pblicas y en zonas de estudio, ya que en zonas de enseanza y del control escolar. Se
ocasiones los alumnos emplean estos lugares situa cerca del acceso principal, auditorio, sala
para meditar o estudiar. Se deben considerar de exposiciones y trofeos.
AULAS
Se calculan para un mximo de 50 alumnos. La altura adecuada para (tenar cubetas; asf como
orientacin ms recomendable es NE y SE. Puede armario para guardar escobas, baldes, carros y
disearse cada saln para una clase especfica, por dems tensilios de limpieza.
ejemplo, la que se destina a la clase de matemticas Las escuelas grandes deben tener varios cuartos de
debe estar provista de pizarrn grande, parcialmente limpieza, distribuidos adecuadamente en relacin
cuadriculado para trazar grficas, etctera; clavijas a las diversas zonas de las mismas y un almacn
para colgar el material; riel para grficas; rea de
principal para guardar materiales y tiles de
exhibicin y bodega de objetos relacionados con las
matemticas (slidos geomtricos, modelos, limpieza en gran cantidad.
estructuras espaciales, juegos matemticos, Cuarto de basura. Debe ubicarse en forma
etctera). El material de muros y pisos debe ser que sea accesible a los camiones de basura,
resistente y acstico. pero debe quedar escondido de las vistas y ser
inaccesible a jvenes.
SALAS DE ACTIVIDADES ARTISTICAS Cuarto de mquinas. Se situa cerca de los
Msica. Se recomienda un aula para clase talleres y laboratorios, con acceso directo a la
comn; con saln para prcticas con calle desde el patio de maniobras.
instrumentos y enseanza, reas de ensayo, TALLERES
acondicionamiento para orquestas, bandas. El diseo es similar a las naves industriales. Los
coros, otros conjuntos y bodega. claros se determinan considerando el mdulo de
Teatro. El espacio de representacin teatral se materiales para tener un ahorro mximo.
disea como sala polifuncional compatible con otros Los materiales deben ser duraderos y de limpieza
usos, como conferencias, coloquios, simposio. Cuando fcil. Los pisos se construyen con materiales
as sea tendr un amplio vestbulo. Se considera un antiderrapantes. Los ductos de instalaciones se
escenario abierto y proscenio tradicional. Estos pueden dejar aparente. Cuando vayan ocultas se
espacios se deben proyectar a pequea escala con deben considerar registros para el mantenimiento.
muebles fcilmente desplazables, como plataformas, Los talleres ms comunes son los siguientes:
sillas, pantallas plegables, cortinas para interrumpir el
paso de luz natural, un fondo de color neutro (pared o CARPINTERIA
cortina), salidas para tomas de corriente para Este local debe estar comunicado al patio de
enchufar aparatos (sonido, video y lmparas), etc.
maniobras. Consta de zonas de desbaste,
SERVICIOS acabados, barnizado, pintura, bodega de
aserrn, espacio para el profesor, bodega de
Comprenden las reas que hacen ms funcional ei herramientas y vestuario, equipo contra
conjunto. Por lo general se ubican en puntos donde incendio y de primeros auxilios. La zona de
confluyen varias actividades. almacn de materiales debe considerar ta
Servicio mdico. Consta de un consultorio para longitud de tablones hasta 4.80 m, anchura de
el mdico, bodega (instrumental mdico, tablones de 0.15 y 0.30 m y paneles
medicinas), lavamanos, archivo clnico, rea de contrachapados. El diseo de espacio de
encamados, cubculos para cambiarse y asearse, trabajo debe ser suficiente para albergar los
dos habitaciones y una sala de espera. bancos de trabajo, area de diseo y consulta,
Sanitarios. Se calculan de acuerdo a la poblacin equipado con mesas, sillas, estanteras y
estudiantil por sexos; se ubican cerca de las escaleras
en ambos extremos de los edificios cuando stos son
vitrinas de exposicin. El diseo del mobiliario
de considerabte longitud. de trabajo debe ser sencillo. Se colocan
No. de alumnos extintores en puntos estratgicos.
Excusado Lavabo
50 2 2 METALURGIA
75 3 2 Este taller se dedica a tcnicas de extraccin,
76-150 4 2 elaboracin y tratamiento de los metales y sus
Por cada 75 de ms 2 2 aleaciones y consta de:
Cuarto de limpieza. Es un pequeo cuarto con rea de forja. Tendr el espacio suficiente
ventilacin propia. Este cuarto debe estar para tina de agua para forja (0.60 x 0.30
adyacente al bloque de aseo. Consta de un x 0.30 m), bidn de combustible, fosa,
fregadero dotado de agua fra, colocado a una yunques, tas de estampar (0.45 x 0.45
Escuela 167
metalistera, tornos con mordazas de fieltro y de
corcho, bancos de amasado de arcilla, que ocupan un
m), tornillo de mesa, colgadores rea de 0.40 m2 de superficie, piedra de amolar de
murales para yunques, tiles de forja y 0.60 x 0.60 m y piedras de afilar, pedestales para
delantales. moldeado, entarimados, cizalla, quemador de gas y
rea de soldadura. Consta de: banco y recipiente para cola, soldador elctrico, pilas amplias
accesorios, bao de cido, tina, o con sifn especial para una arcilla, herramientas de
escurridor, fundidora y esmerilado. carpintera y metalurgia. Para los trabajos de alfarera
rea de moldeo. La constituye los espacios se necesita un equipo ms especializado.
para bancos de trabajo, bandeja de Creacin y modelado. Consta de las siguientes
fundicin, lecho de arena, guillotina, reas con su respectivo mobiliario y equipo.
Desecacin: estantes bien ventilados.
equipamiento y bancos de trabajo; un
Cocido: horno de alfarero.
banco de ellos, cubierto de chapa
Decoracin y esmaltado: bancos (largo de 0.60 a
metlica, un poco ms bajo que los
0.75 m por persona y 1 m para dos personas),
dems; y espacio para manipular chapas estanteras y horno de esmaltar.
metlicas de 1.20 x 0.60 m, con mquina Decoracin de la arcilla: bancos, pila y
de estantes.
cortar.
Preparacin de la arcilla: molino de amasar, banco
ARTES Y OFICIOS
de amasado de construccin slida (de 0.60 a 0.67 m
Consta de las siguientes zonas: acceso, rea de de altura), fregaderos, palas de amasar, cubos; cribas,
exposicin, consulta y estudio del profesor. La zona de etc.
prcticas (puede estar a veces al aire libre). El almacn
determinar la capacidad para albergar materiales, Modelado: mesas pesadas, bancos, tornos,
herramientas y trabajos terminados. moldes, contenedor de argamasa.
En este tipo de locales se llevan a cabo las Exposicin: estanteras.
siguientes actividades: Almacenamiento de materiales y herramientas:
trabajos pictricos, como dibujo, pintura, apuntes estantera y bidones para arcilla.
al natural, ilustraciones, etc.; trabajos Trabajos textiles. Consta de los siguientes espacios,
tridimensionales, como talla, escultura, alfarera, mobiliario y equipo:
cermica, etc.; trabajos textiles, comos Estampado de tejidos: el equipo depende de
estampado, hilado, diseo y confeccin de las tcnicas a ensear.
vestidos, etc. Diseo y experimentacin: mesas fuertes
Trabajos pictricos. La solucin ms flexible
(pueden ser con caballetes) de 0.75 x 1.80 m para
consiste en disponer mesas de 2 m de largo por 0.90
m de ancho donde trabajen cuatro estudiantes. Para dos personas. Lavado: pila grande de 1.05 x 0.60
almacenar papel se consideran cajones de 0.80 x 1.40 m y 0.60 m de profundidad, para lavar y
m, aproximadamente, en donde cabe el mayor escurridor en ambos sentidos.
nmero de los tamaos de papel. Desecacin: colgadores, cuerdas para tender
La mayor parte del equipo y de los materiales se (mnimo 1.80 m de largo).
puede guardar en estantera. Los artculos Planchado: mesa amplia con caballetes.
voluminosos se pueden almacenar bajo los bancos de Clasificacin de los tejidos preparados para
trabajo. Por Io general, se precisan dos fregaderos estampar: mesa ( mnimo 2.10 x 1.05 m)
para usos varios.
Mezcla de tintes y preparacin de plantillas: tamiz
El rea de imprenta requiere ser construda con (bancos revestidos de cinc o "formaica", de
materiales que sean resistentes, sobre todo los pisos 1.20 m de largo).
donde se desplanta la maquinaria. El equipo es
Hilados: hiladora (superficie de suelo de 0.90
especial; por ejemplo, es indispensable contar con
una prensa, un bastidor, una cortadora y banco de x 0.45 m), cardadora, husos, varios
trabajo. portamadejas, una mesita de ruedas para
Trabajos tridimensionales (maquetas). En esta zona la hilada (0.60 x 0.95 m), estantes.
se materializa todo tipo de elementos fabrica, dos con Tejidos: tetares (tipos de mesa, 0.35 x 0.45 m,
distintos materiales. Este local debe estar 0.45 x 0.45 m, 0.80 x 0.90 m). Telares de
perfectamente iluminado y ventilado. El mobiliario pedales (0.85 x 0. 85 m; 1.05 x 1.05 m).
requerido es el siguiente: mesas pesadas y algunas de Bastidores para urdir de varios tipos (1 x 6
ellas de caballetes, bancos de trabajo con tornos para
m y una aitura de 1.80 m). Estanteras y
armarios. tableros para clavar cosas. Casilleros para guardar
Almacn: estantes, cajones, armarios para utilaje, pertenencias de alumnos.
tintes, pinturas, etc. El espacio debe tener posibilidades de
Exposicin: estantes, armarios para baldes, oscurecimiento total para proyecciones; adecuada
cazoletas, etc. iluminacin natural con persianas para control de luz
solar y una ventilacin adecuada para la extraccin de
TALLER DE GEOGRAFIA olores.
El espacio debe estar equipado con pizarrn
amplio para dibujar mapas; rea para colgar y FISICA
bodega para planos y mapas; expositor para El laboratorio incluye las siguientes disciplinas:
mapamundis de 0.40 m de dimetro, barmetros mecnica, termodinmica, luz y ptica, sonido y
y brjulas. Espacios complementarios, como acstica, mecnica de fuidos e hidrulica, electricidad
bodega de minerales, lminas, fotografas, y magnetismo, materia y energa atmica. El rea
bodega con estantes y tableros para clavar cosas. terica y prctica se complementa con tos siguientes
Zona de prcticas con tablero de arena para locales: preparacin, rea banco de pruebas, bodega
y sala oscura.
maquetas, una mesa para calcar, mesas de dibujo,
Audiovisual con pantalla de proyeccin, mesa de El mobiliario consta de bancos perimetrales,
proyeccin, tomas de corriente, sistemas de bancos-ista, mesas de diferentes tamaos (0.60 x
oscurecimiento de la sala. En el exterior, estacin 1.20,
meteorolgica. 0.90 x 1.00, 1.20 x 1.20).
En el rea de talleres debe existir un audiovisual QUIMICA
dotado de equipo; generalmente proyectores. Otros En este laboratorio se realizan prcticas en grupos,
talleres son: clases tradicionales, toma de datos, lectura de libros
diseo electricidad de consulta.
electrnica informtica La sala de preparaciones debe estar equipada con:
ciberntica aeronatica banco de preparaciones (0.90 x 3 m), con fregaderos
mecnica metalurgia y todos los servicios; banco de combustin, banco
especializada para trabajos de vidriera. Las balanzas de lectura
construccin agricultura directa no son precisamente la sala, hornillo pequeo
y alambique.
Talleres domsticos Otros espacios anexos son rea de guardado de
Cocina carritos de ruedas, estantes para equipo, botiqun,
Nutricin archivo y vestidor.
El almacn de reactivos se puede hacer sobre los
LABORATORIOS bancos de trabajo en estantes desmontables. El
almacn de material desechable (tubos de vidrio).
Son espacios donde se estudian los fenmenos La bodega de productos qumicos peligrosos
naturales y fsicos del comportamiento de ia requiere de una atencin particular, como vigilancia
materia. Los ms comunes son los siguientes. especial, cuarto especial fuera del edificio principal,
con cerrado hermtico y control ambiental.
BIOLOGiA
El rea de seguridad debe contemplar duchas
Estos locales deben tener salid al exterior para para desinfeccin, mantas y extintores
comunicarse con: jardines, invernaderos, jaulas apropiados.
de animales y con el espacio de enseanza al aire Las campanas de humos estn por
libre. desaparecer, debido a los diferentes sistemas
El rea de preparacin debe tener una bodega para
de anlisis. No obstante, se precisa todava
muestras, vitrinas, mesas para frascos, cubos para
alimentos y para desperdicios, bancos de trabajo y cierta dotacin de las mismas campanas, en
frigorfico con congelador. Bancos de trabajo aparte especial en los niveles superiores.
para trabajbs sucios o hmedos y para experimentos Los laboratorios de qumica requiren tomas de
de larga duracin. Dos pilas de tamao medio y una gas, agua y electricidad. Las mesas de trabajo deben
grande junto a los bancos de trabajo. Armarios con ser muy estables por seguridad y confort.
llave para guardar microscopios. Bodega de libros,
IDIOMAS
grficas, mapas y colecciones. Rieles para planos,
Escuela 169
Nmero de alumnos Superficie en
hectreas
En este local se desarrollan las actividades de
practicar las tcnicas para adquirir un conocimiento Hombres
ms profundo del idioma en un contexto amplio y Hasta 250 1.80
con objetivos diversos. La prctica es en forma 151-300 3.00
individual y en grupo. Esta se apoya con equipo de Por 100 alumnos, aadir 0.6 ha.
audio y video. La superficie media de trabajo se Mujeres
calcula a razn de 2 m2 por alumno. Hasta 150 1 .60
El local para 60 alumnos permite una amplia 151-300 2.60
diviSin del trabajo, de manera que, en cualquier 301-450 3.40
momento, una quinta parte de los alumnos del Por 150 alumnos, aadir 0.4 ha.
grupo puedan practicar en equipos electrnicos Hombres y mujeres
individuales, mientras los restantes se dividen Hasta 150 151- 1.80
300 2.80
para llevar a cabo otras actividades. Algunas
301-600 4.00
reas sobreelevadas para lograr una mejor Por 300 alumnos, aadir 1.2 ha.
visibilidad, estn dotadas de mesas y sillas. En
Hasta 240
ellas se estudia la representacin grfica. 421-600
El local para grupo de 120 alumnos se debe 3.18
ms de 600
3.18
acondicionar para hacer proyecciones a la luz del Por cada 50 alumnos aadir 500 m
da, y en el cual se pueden crear dos locales para Baos y vestidores. Tradicionalmente, los
24 alumnos para exhibir pelculas y tiras vestidores quedan cntricos a las instalaciones
cmicas. A veces, los grupos pueden ser ms deportivas; deben tener un equipamiento elemental.
pequeos: doce o mximo 36; ello depender, como casilleros, percheros, bancos de madera a lo
largo de las paredes o en forma de isla. A ellos se
en parte del nmero de alumnos que estn
integran los servicios de excusado, regaderas,
trabajando individualmente. lavapis, lavabos. Anexo a este espacio se dispone
Ei espacio debe ser flexible y acondicionado con una pequea piscina y bodega anexa para aparatos.
estanteras, armarios, equipos de proyeccin y Cuando los campos estn junto a la escuela se
tomas de corriente para conectar los equipos de pueden aprovechar las duchas y vestidores del
proyeccin sobre ruedas. gimansio.
En un espacio con cupo de 24 lugares de Almacn de material deportivo. El tamao y
prctica individual, se consideran espacios para dotacin varan considerablemente de una
equipo de audio. En este caso, todos los lugares escuela a otra. A continuacin se listan algunos
de trabajo estn enfocados hacia la consola. Se accesorios necesarios para determinada
deben considerar espacios anexos, como rea actividad deportiva.
de libros de consulta, bodega y mantenimiento. Los espacios para balones de futbol, basquetbol,
volibol y beisbol requieren un estante, con un resalte
ESPACIOS DEPORTIVOS
en el borde, de un ancho de 0.15 m, y un estante
En la enseanza del nivel medio superior, la similar fijado 0.68 m por encima del anterior, y per
actividad deportiva se convierte en complemento de forado con agujeros separados 0.10 m entre centros
la enseanza. En esta etapa, el estudiante combina y de 0.80 m de dimetro para los palos.
su aprendizaje con una especialidad deportiva. Para Los bates de beisbol pueden colgarse en
determinar el tipo de instalaciones a considerar se grapas fijadas a la pared, separadas 0.15 m entre
deben determinar los deportes de mayor tradicin, centros. Las raquetas de tenis requieren un
dentro de la poblacin estudiantil, institucin y estante de 0.32 m de anchura, con
localidad. perforaciones de 50 mm de dimetro situadas a
En la solucin, una limitante importante por 0.75 m entre centros.
considerar es el terreno. La superficie mnima de las Las pelotas de futbol o baloncesto pueden
instalaciones deportivas queda establecida en la guardarse en estantes de 0.30 m de ancho con un
siguiente tabla: resalte en el borde frontal. En estos estantes deben
practicarse perforaciones de 0.50 m de dimetro,
separadas 0.25 mm entre centros.
Es preferible que las ventanas queden
sobreelevadas de la estantera para permitir una
ILUMINACION
circulacin de aire adecuada.
Piscinas. En las grandes escue;as privadas de El clculo de luminarias debe hacerse en el
ms de 100 alumnos, suele existir una piscinas plano de trabajo, para un uso normal. En l se
para uso exclusivo de los mismos. considera un requerimiento adicional que limita
la visin directa de las fuentes de iluminacin
artificial para el ojo de un ocupante. La cantidad
INSTALACIONES
de luz recomendable para auolas de enseanza
terica es de 350 a 400 lux y en talleres 500 lux.
Redes de instalaciones. Los servicios se pueden Se puede obtener la luz suficien-
desglosar en dos categoras; la primera es el te, mediante una combinacin de iluminacin artificial
control de instalaciones, la segunda, la permanente y natural, con un factor de luz natural
distribucin segn las actividades. El control de inferior al 2%. El nivel mnimo de iluminacin
instalaciones se repartir de forma uniforme por permanente y el factor mnimo de alumbramiento
natural, ser de 100 lux.
toda la escuela y comprender la iluminacin,
Los espacios de enseanza se pueden disponer en
seguridad, calefaccin y ventilacin. una forma ms abierta y continua, para evitar las
La distribucin debe hacerse mediante elementos inhibiciones ocasionadas por la dimensin crtica de
permanentes del edificio, que no alteren el curso las ventanas hasta el fondo del aula. La altura del
normal de las actividades de enseanza. Las redes deben techo de 3 m, es aconsejable para una buena ilumi-
emplazarse en lugares que no molesten ni vayan a estar
nacin.
sujetos a cambios, aunque deben preverse registros para
El pavimento debe ser de color claro con una
mantenimiento.
reflexin de 30 a 40 %. La iluminacin penetrar por
El desarrollo de sistemas de falso techo, a los lo menos de 9:00 a. m. a 3:00 p. m.
que se integran elementos de iluminacin Se debe crear infraestructura de iluminacin
artificial, de ventilacin, aire acondicionado o exterior, sobre todo, en los estacionamientos,
sistemas de control ambientat; por su propia circulaciones y zonas jardinadas.
naturaleza deben ser flexibles.
La dotacin de tomas de corriente y de agua VENTILACION
para la distribucin a lo largo de los edificios, Una ventilacin adecuada requiere cinco
adems de los servicios ms especializados renovaciones por hora con base en el volumen
correspondientes a los laboratorios o talleres, se necesario por persona. La temperatura debe
ubican en puntos visibles, pero protegidos. La mantenerse a una altura del suelo no mayor de un
distribucin de los servicios a los laboratorios metro. Cuando la temperatura exterior sea de 00 C, se
deben hacerse por los bancos de trabajo siempre debe alcanzar una temperatura interior de 17 0 C.
que sea posible. En espacios, como laboratorios de qumica, talleres
Los ductos de distribucin, instalaciones y desages y cocinas requerirn un nivel de ventilacin ms
deben conducirse por muros de bloque hueco. elevado, combinado con la extraccin de humos
Medidores y cuadros de distribucin. Hay que nocivos. Es un espacio para escritura o estudio, en una
prever un lugar para medidores de gas y altura libre de 3 m; cuando el rea es de 1.87
2
electricidad. Su posicin depender de la
m, entonces el volumen de aire de renovacin por
situacin de las acometidas y de la conveniente
hora deber ser de 1.87 x 3 = 5.6 m3 , lo que supone
distribucin interior. Deben situarse de manera cinco renovaciones por hora.
que slo tengan acceso a ellos el conserje o el La temperatura de las zonas de enseanza est
personal. relacionada con el nivel de ventilacin.
Cuartos de calderas. Es aconsejable organizar el
acceso desde el exterior, para evitar riesgos de VENTILACION PARA ESPACIOS DE ENSENANZA
penetracin de humos en el interior de tos edificios
escolares. Estarn bien ventilados. La posicin del
depsito de combustible con relacin a las calderas
debe ser tal que reduzca la manipulacin del
combustible, al mnimo.
Escuela 171
licenciatura pueden continuar con estudios de
Escuela posgrado; maestra, doctorado e investigacin, los
Volumen por Nmero adecuado cuales se pueden realizar dentro de la misma
personas a la que se de renovaciones institucin.
destina el cuarto, m por hora El proyecto para este tipo de escuelas debe
considerar el tipo de especialidades,
Hasta 5 6 infraestructura det lugar, estudiantado, sistemas
5-5.7 5 de enseanza, estudio socioeconmico de fa
5-5.8 4 poblacin, carreras de futura creacin, realidad
7, 1-8.5 3 nacional, locales para estudios de posgrado e
ms de 8.5
investigacin, instalaciones requeridas para las
ACUSTICA
diversas carreras y zonas deportivas.
Para reducir al mnimo el tiempo de reverberacin,
es aconsejable dar un acabado acstico a los techos,
pisos y muros. En las circulaciones interiores de las CLASIFICACION
escuelas, sobre todo, en pasillos y lugares de paso se
debe eliminar el ruido de pisadas. En los muros se
La universidad comprende dos tipos.
recomienda utilizar blocks huecos que formen
cmaras acsticas. En la prctica, es ms efectivo Campus universitario. El desarrollo tipo
aislar localmente la fuente de sonido, que intentar campus agrupa a instalaciones residenciales,
proteger a distancia a los dems usuarios. sociales, acadmicas y a todos los equipamientos
complementarios (talleres, laboratorios,
ESCUELA SUPERIOR Y UNIVERSIDAD gobierno, servicios, etc.), para actividades de la
enseanza superior.
Universidad integrada. Los edificios quedan
Instituciones que agrupan a un conjunto de entremezciados con los del pueblo o ciudad, de
edificios en donde se imparten conocimientos de manera que las instalaciones complementarias a
estudios superiores; ambas se diferencian por sus menudo se distribuyan a lo largo del rea urbana; en
programas de estudios. este caso, el predio tiene con frecuencia la escala de
Universidad. Institucin que alberga un grupo de cualquier conjunto de edificaciones dentro de la
escuelas llamadas facultades. ciudad. En este caso, la universidad comprende las
Escuela superior. Plantel destinado a la enseanza carreras requeridas por ia misma comunidad.
donde el individuo se autorrealiza obteniendo un Las escuelas superiores se agrupan de acuerdo al
ttulo en nivel licenciatura para ejercer alguna rea de conocimientos. Se pueden concebir de la
especialidad del trabajo profesional. manera siguiente:
De especialidades. Es donde se prepara al
estudiante en una profesin relacionada con las
GENERALIDADES actividades industriales, comerciales, artsticas,
tursticas, agrcolas, del mar, mineras del pas.
De posgrado. Es un edificio considerado como
Los grados de escolaridad posteriores a la extensin de la escuela superior, equipado para
obtencn de diploma de bachiller o equivalente, impartir conocimientos despus de haber cursado la
generalmente se dividen en cuatro clases: licenciatura.
a) Nivel profesional. Correspondiente a la De investigacin. Son las que cuentan con
licenciatura. b) Nivel de especializacin. Estudios de infraestructura (laboratorios, audiovisuales, salones
posgrado que no exigen tesis, especialmente de orden de seminarios, equipo de cmputo) para realizar
prctico. c) Nivel de maestra. Estudios de posgrado prcticas cientficas en ei campo de la fsica, la
para obtener ttulo de maestro con objetivos qumica, la biologa, la ciberntica, la medicina, la
docentes y de investigacin. petroqumica, las comunicaciones, etc.
d) Nivel de doctorado. Estudios cuyo
antecedente es el ttulo de maestro, con
finalidades de investigacin altamente FACTIBILIDAD CONSTRUCTIVA
especializada.
Los estudiantes se clasifican en no graduados y por
graduarse. Despus de terminar sus estudios de
Las instituciones que hacen estudios de factibilidad
constructiva son gubernamentales y particulares; ellas
conocen la demanda de carreras y con base en esto
elaboran un programa en el que se seala el nmero
de facultades, escuelas y planteles que formarn la
institucin.
Las especialidades las determina el entorno en que
se vayan a construir, por ejemplo; una zona industrial
requiere de carreras de ingenierfa acordes al tipo de
productos que elabora y a la maquinaria que emplea
para ello.
Para ta ubicacin influyen el aspecto tcnico y
consideraciones sociales y acadmicas.
Tcnico. En el caso del aspecto tcnico se considera
la superficie del terreno, su topografa, resistencia,
forma, posibilidades de crecimiento dentro del predio
y la compra de predios alrededor de la institucin para
futuros crecimiento.
Infraestructura. Se refiere a los servicios
pblicos con los que cuenta la localidad (drenaje,
energa elctrica y vas de comunicacin).
Posibilidades de instalar equipo de
telecomunicaciones para el rea de investigacin.
En cuanto al urbanismo, se tomarn en cuenta los
planes de desarrollo urbano y uso de suelo de la
localidad seleccionada. En este aspecto se consultar
a los urbanistas, arquitectos, diseadores, promoto
res inmobiliarios para que den su punto de vista sobre
las ventajas y desventajas. Es importante tomar en
cuenta los tipos de construccin dominante,
mobiliario, vegetacin, anchura de tas calles
circundantes, tipos de materiales y tcnicas
constructivas, todo ello para integrar la construccin
al entorno.
Sociales y acadmicos. En este punto se considera
la poblacin estudiantil y acadmica. Influyen la
comunidad, industria, infraestructura, sistemas de
comunicacin, posibilidades de instalaciones de
habitacin, captacin de poblacin estudiantil,
profesores y efectos en el entorno que deterioren el
lugar.
Es cuel a
PLANIFICACION Sealizacin. Es conveniente manejar una imagen
grfica unitaria en los exteriores (reas verdes, aulas,
laboratorios, centros de informacin, biblioteca,
En proyectos de este tipo se debe contemplar que etc.), cada una contar con una imagen acorde a su
la poblacin estudiantil tiende a crecer, e incluso las actividad, para ser ms fcil de identificar; esto evita
necesidades acadmicas requerirn de nuevas que los visitantes se pierdan. Estos elementos se
instataciones para impartir estudios de posgrado. dispondran en las circulaciones que conduzcan a
En el planteamiento general se debe buscar cada uno de los edificios; esto ayuda a orientar al
una relacin directa entre las partes de visitante.
enseanza (aulas, laboratorios y talleres), con En el acceso principal y en los de
las zonas de esparcimiento al aire libre. El acceso estacionamientos, se ubica un plano o directorio de
a estas reas debe ser directo. todas las secciones que componen el plantel.
Los estacionamientos deben estar diseados
para crecimientos, adems de considerar reas
para ubicar nuevos estacionamientos, que no
queden alejados de las zonas de enseanza. UBICACION
La conexin de las aulas con los talleres y
laboratorios debe ser en una zona agradable.
El estudio para la ubicacin de una universidad
La zona deportiva tiene la ventaja de est basado en la demanda de la poblacin
favorecer a la prctica deportiva. El acceso a estudiantil egresada de la escuela preparatoria y que
esta zona no debe ser por la zona de enseanza. requiere una institucin superior donde cursar una
Las reas verdes deben emplearse para licenciatura. La seleccin del predio se considera en
delimitar o separar edificios. tres niveles:
En la solucin espacial de interiores, se debe 1. Ubicacin especfica
buscar dinamismo, mediante elementos movibles, 2. Microubicacin
por ejemplo con cancelera.
3. Macroubicacin
En el aspecto constructivo, el empleo de la
prefabricacin y modulacin de materiales Ubicacin especffca. Se basa en los planes
disminuye el tiempo y el costo por metro cuadrado urbanos de las autoridades que consideran espacios
de construccin. La modulacin de los elementos destinados a ta educacin.
estructurales, ahorra espacio y lo hace ms flexible Microubicacin. La autoridad encargada de
para cambios futuros y disposicin de ductos de materializar la obra busca un predio para la
instalaciones. institucin nueva o una ampliacin. En este caso, se
considera el contexto urbano en donde se localizar
Crecimientos. El plan maestro debe prever
y la calidad educativa. Se debe buscar una mayor
espacios aledaos al campus para futuras participacin de la comunidad en los sistemas de
ampliaciones que no afecten el proyecto original. enseanza superior, ya que esto conducir a un
Tambin dentro del conjunto se considera creciente inters hacia el emplazamiento a un nivel
espacio para construir edificios para carreras de de microsituacin y la urbanizacin quedar mejor
nueva creacin. En algunos casos se considera integrada al tejido local de las comunidades.
que los nuevos anexos conserven en su exterior Macroubicacin. En este nivel, el emplazamiento
la imagen de los edificios viejos. to decide el gobierno central teniendo en cuenta
Accesos. Se considera uno principal que datos demogrficos, prioridades regionales, estudios
relacione a la institucin con el entorno y le de de costos de construccin, relaciones con otras
instituciones del mundo educativo, industrial o
presencia. Este puede estar enfatizado por
comercial.
plazas, logotipo dei plantel, escultura etc. Los Las decisiones sobre la macroubicacin por lo
accesos de menor importancia se localizaran en general, escapan del control de urbanistas y
puntos de poca presencia. arquitectos aunque pueden intervernir en los
Circulaciones. En el plan maestro se dejarn estudios de factibilidad constructiva y anteproyecto
perfectamente definidas las circulaciones del plan maestro.
peatonales y vehiculares. El ancho de las mismas
debe quedar jerarquizado por el tipo de trnsito. URBANIZACION
Es cuela

INDICE DE CARRERAS
La densidad de urbanizacin, en el caso de En inglaterra se considera que el coeficiente de
universidad integrada, suele estar determinada por aprovechamiento de 0.72:1 es una densidad ptima
los organismos de planteamiento local. para edificacin de altura media, hasta cuatro
Las normas para la urbanizacin relacionadas con plantas y, en este caso, produce una densidad de 420
la enseanza superior, las otorgan las autoridades de estudiantes por hectrea.
la zona en la mayora de los pases. Las cifras de Las normas deben tomar en cuenta tanto las
estudiantes pueden agruparse por hectrea; dichas superficies mnimas necesarias para realizar
cifras se determinan por coeficientes de determinadas funciones, as como los niveles de
aprovechamiento del predio, proporcin que seala utilizacin que pueden alcanzar para cada categora
la densidad de edificacin y es el cociente de la de espacio. Se expresan en trminos de superficie
superficie total del techo construida entre la por cada espacio de trabajo, o bien, en superficie por
superficie del predio. estudiante en rgimen de jornada completa.

Carrera
Escuela

INDICE DE CARRERAS
Abogado Ingeniero Industrial y de Sistemas
Notario y actuario Ingeniero:
Actuara en computacin en Estadstica e Acuacultor
investigacin de operaciones en Acuicultor
Seguros y finanzas Administrador de sistemas de Recursos acuticos
Mtroplogo Agrcola
en explotacin de
Arquelogo Agrcola en maquinaria Agrcola Recursos acuticos
Arquitecto en: Agroidustrial Administrador en procesado
Asentamientos Agrnomo en: de alimentos
Construccin e instalaciones Administrr en servicios
Desarrollo alimentarios en
Administracin agrcola
Elementos de restauracin Alimentos en Productos
agropecuaria
Estructuras naturales Industrial
Planeacin Bosques Biotecnlogo
Proyectos Desarrollo rural
Civil
Economa agrcola
Realizacin Ambiental en Construccin
Economa y ordenacin en Construccin urbana en
Arquitecto Naval
Arquitecto Urbanista Edafologa Construccin y estructuras
Bilogo Entomologa mixtas en Desarrolb de la
Cientfico en: Entomologa comundad en Estructuras
Evaluacin y abastecimiento en Geotecnia en Hidrulica
Biofsica
Fitomejoramiento en Obras hidrulicas en
Bioqumica Obras portuarias en Obras
Botnica Fitotecnia
urbanas en Sistemas en Vas
Microbiologa Forestai terrestres Hidroagrcola
Morfologa Fruticultura Constructor en
Horticultura Cibamtica y ciencias de la
Parasitologa
Industrias computacin en Aimentos
Qumica
Industria Agrcola en Minas en Minas y
Zoologa Industrias Agropecuarias metalurgia en Minas y
Bilogo eclogo Irrigacin metalurgista en Sistemas y
Marino Manejo de paszales computacin Electricista
Pesquero Maquinaria agrcola Administrador en
Bioqufmico Maquinaria y equipo Automatizacin industriai en
Canto Maquinarias elctricas Orientacin
agrcola generat en Sistemas de potencia en
Cirujano dentlsta
Contador Pblico Auditor en Parasitologa Sistemas de potencia, utilizacin y
Administracin financiera en control en Sistemas de utilizacin
Contables en Mercadotecnia en Elctrico en:
administracin y
Relaciones industriales Diseador: Control
orwacin rurat Electrnica
de Interiores de ta Produccin
Comunicacin Grfica en Mecnica
Produccin vegetal Potencia
planeacin de la Riego y drenaje Electromecnico en planta y
&Kca la mantanimianto en Produccin
Sisterrus de irtadn
Realizacin Electrnico en:
Sistemas de produccin
Grfico
Industrial en Sistemas de produccin
Desarrollo en agropecuaria Control
Planeacin en Control e instrumentacin
Sociologa rural en instrumentacin en
Realizacin Diseo:
de Muebles de Objetos Suelos sistemas digitales y com.
Textil Edificador y administrador de Suelos e Irrigacin
obras Uso y conservacin del
en Acuicultura en
Escengrafo agua
Aeronutica en
Escultor Zonas ridas Estructuras
Estomatlogo Zootecnia Trmica en
Fsico Fitotecnista Agroalimentos en
Experimentales Industrial Agrohidrulica en
Parasitlogo Agroindustrias en Aimentos
Matemticas
Zootecnista Agropecuario en:
Terico en Alimentos marinos en
Administracin de los
Fsico en ciencias de recursos de agua y suelo Ciberntica en Electrnica
Materiales Ambiental: en Agua del aire
Flautista Arquitecto en asentamientos
Gelogo: Biomdico en
en Geohidrologfa Ingeniera clnica
Es cuela

INDICE DE CARRERAS
Marino en Yacimientos Instrumentacin mdica
minerales electrnica
Instrumentacin mdica
mecnica
Bioqumico
Administrador
Escuela

INDICE DE CARRERAS

Carrera
Es cuela

INDICE DE CARRERAS

Petrolero
en Ciencias Geodesta Qumico
Computacionales Gelogo Administrador
Materiales Gelogo marino Agroindustrial
Navales Geoqumico Bilogo Bromatlogo de
en Computacin Hidrgrafo Procesos en Administracin
Administrativa y de Hidrlogo en Agroindustrias en
produccin y Sistemas en Hortcola Alimentos en Bioqumica en
Comunicacin y electrnica en: Horticultor Ciencias Nucleares en
Acstica industrial Desarrollo y diseo de
Computacin Administrador de Sistemas produccin en Ingeniera de
Comunicaciones Elctrico Electrnico en procesos en Metaturgia en
Control Administracin en Petroqumica en Procesos
Electrnica Administracin de en Produccin en Qumica
en Construccin produccin en Control de analtica en Qumica
Calidad en Elctrica en microbiolgica en Qumica
Naval orgnica y de Sistemas en
Urbana en Control e Electricidad en Electrnica
en Enseanza teoa Tecnologas de alimentos
instrumentacin en Control
industrial de evaluacin y Industrial Petrolero
y computacin en
Desarrollo rural en Ecologa proyectos en Textil
en Electrnica Instrumentacin y control Textil en acabados
Industrial y de Procesos en Mecnica (o) en Tejido de puntos
Comunicaciones y de Sistemas en Edecnica de y Topgrafo:
en Energa en Entomologa manufacturas en Mecnica Godesta
productiva en Geociencias en trmica en Planeacin en Hidrulico
Geodesia en Industriaa Procesos en Produccin en Hidrgrafo
alimentarias en Informtica en Pulpa y papel en Qumica (o)
Hidrlogo
Instrumentacin y contrd de en Sistemas Siderrgico y de
sistemas Martimo Fotogrametsta
procesos en Irrigacion en Zootecnista:
Maquinaria y equipo agrcola en Mecnico
Administrador en
Mecnica en Metalurgia de Administrador Nutricin animal
transformacin en Metalurgia Agrcola Licenciado
extractiva en Minas en Minas y Energa Analista programador
metalurgista en Pesca industrial Electricista: en Administracin
en Planificacin y diseo en en (Area elctrica y Agroindustrial
Plantaciones en Procesos de electrnica) en (Area
Agropecuaria
manufactura mecnica) en (Area
industrial) en Eiectricdad y Agropecuaria y desarrollo
Petroqumicos rural
Qumicos de aiimentos electrnica en Mquinas
hidrulicas en Mquinas Agropecuaria y pesquera
en Recursos energticos en
trmicas en Orientacin Bancaria Computacional de
Seguridad industrial en
general en Procesos de Banca, crdito y finanzas de
Sistemas Acucolas de
Computacin de Empresas
Computacin adminis-trativas manufactura en Proyecto de Empresas agropecuarias
en programacin Electrnicos mecncio en Trmica en
de Empresas hoteleras de
Operacionales Ventas tcnicas Industrial
Empresas tursticas de
en Tecnologa de: Metalrgico Empresa tursca en
Alimentos la Madera Naval hotelera y restaurante de
en Transporte (s) Elctrico Empresas tursticas en
Fsico en: Metalrgico: planeacin y promocin de
Energa en Metalurgia fsica en Empresas y sistemas de
Tecnologa de materiales Siderurgia no ferrosa en Instituciones de la
Industrial Siderurgia y fundicin Educacin de
Fitosanitario Industrial Mercadotecnia de Procesos
Fitotecnista Metalurgista industriales de Recursos
Forestal en: Minero humanos de Recursos
Industrias Minero metalrgico marinos de Recursos en
Silvicultura Municipal Forestal de Recursos
Sistemas de produccin Naval naturales en minera
Fruticultor Pesquero Educacional de
Relaciones industriales
Escuela

INDICE DE CARRERAS
Carrera
de la Informacin da
Informtica de ia Tierra en
en Guitarra en geofsica de la Tierra en
Oboe en geologa de la Tierra en
Percusiones en minerologa de los
Piano en Alimentos Forestales
dei Tiempo Libre y recreacin Pintura-dibujo Humanas
Administracin en admi en Saxofn en Jurdicas en Derecho
ministracin Agrcola de Trombn en Administrativo
Empresas pblicas Trompeta en Fiscat
Tuba en Viola en
Financiera Laboral
Violn en
General Mercantil
Violoncello en
Privada Penal
Grficas
Pblica de Estadsticas Polticas y Administracin pblicas
Musicales
y control en Finanzas en y Administracin pblica en
Plsticas analista administrativo y
investigacin de operaciones
en Organizacin de prodtncin Visuales administracin pblica en
en Planeacin y desarrollo en Visuales camarogrficas servicio pblico en eco
Promocin industrial en Visuales escenogrficas nomfa y finanzas y
Relaciones industriales en Visuales en artes grficas administracin pblica en
Sistemas de computacin en Visuales en artes servicio pblico
Sistemas financieros en plsticas Qumicas
Turismo Sociales
Visuales en artes textiles
Finaciera y bancaria en Bibliotecologa Teolgicas Tcnicas de
Fiscal Biblioteconoma conwnicacin en televisin de la
Industrial en Biologa informacin de Ea comunicacin
industrial en: Agropecuaria de audiovisual en Comercializacin
Finanzas Ecosistemas terrestres de Agroindustrial
Mercadotecnia la reproducc\n Comercio exterior
Produccin Biomdica Botnica Comercio exterior y
Recursos humanos Ecologa aduanas
Laboral Militar de Ecologa acutica Comercio
Empresas pblicas Ecologa terrestre intemacional en Composicin
Pblicas y ciencias polticas en Computacin
Hidrobiologa
y Desarrollo turstico y Administrativa
Zoologa en Comunicacin:
Mercadotecnia y Planeacin Zoologa experimental en
educativa en Antropologa Cultural Ciencias y Tecnologa de
Grfica
en Arqueologa en Lingstica en alimentos Administrativas de Grfica social en
Social Fsica Animales periodismo
Social en antropologa de la Antropolgicas en antropotog Humana
educacin social institucional
Social en antropologa del Antropolgicas en arqueolog(a Organizacional
desarrollo Antropolgicas en historia Rural y Relaciones
Social poltica Social rural Atmosfricas Biolgicas en pblicas en Conservacin y
Social urbana en Etnologa en ecologa acutica en Restauracin de bienes
Sociolongstica en Archivonoma ecologa terrestre culturales muebles en
en Arqueologa en Arquitectura Computacionales de la Contabilidad pblica en
del Paisaje y Urbanismo en Arta Comunicacin de Contadura en:
dramtico en Artes en Actuacin Organizacin y relaciones Area agrcola
en Canto en Cermica en pblicas en Cine Educativa Auditoria
Clarinete en Contrabajo en Corno Social en Periodismo en Contadura
en Danza contempornea en Publicidad en Publicidad y General
Escultura en Fagot en Flauta en propaganda en Radio en Estadstica y control
Fotografa en Grficadiseo RelotEs pblicas en Finanzas
grfico en Grfica.grabado en Televisin en Medios Impuestos Industrial e
Grficalitogrfica en Grfica- masivos en Publicidad en Investigacin de
serigrafa Relaciones humanas de la Operaciones
Comunidad de la Educacin Sistemas de computacin
Qumico-bioigicas de la Pblica e Informtica y
Educacin en Ciencias Administracin y Finanzas en
Sociales de la educacin Criminologa en Cultura
Fsica del deporta
Popular
Es cuel a

Carrera
Es cuel a
en Danza en Derecho en Ciencias en Transtomos neuromotores
penales y criminolgicas Criminal en Educacin
y penal de la AdrMistracin Fsica
pblica de Finanzas pblicas del Deportes y recreacin
Trabajo y seguridad social en Educacin Media en:
Econmico Actividades tecnolgicas en Lenguas en
Mercantil Administracin escolar Idioma ingls en
Poltico Artes plsticas Entretenimiento deportivo
Social Biologa en Estadstica Social en
Rgimen de ia Ciencias biolgicas de ta Estudios internacionales en
administracin y finanzas Educacin y Latinoamericanos en
pblicas Rgimen jurdico capacitacin de la Etnohistoria en
econmico Educacin Fsico- Etnolinglstica en Etnolpga
Mercantil Laboral y matemtcas en Etnomusicologa en
Ciencias jurdicas Sociales Naturales Filosofa en Finanzas en
en Desarrollo: Fsica
Agrcola Qumco.biotgicas Matemticas
Comunitario Sociales Matematicas en
Econmico martimo Artstica docencia superior en
Econmico y planificacin Cvica Geografa en Geologa en
Turstico en Gerontologa en Historia
Especial del Arte
Diettica y nutricin
Fsica Econmica
en Diseo:
Deporte y en Horticultura
Arquitectnico
recreacin para Adultos Ambiental en Hotelera
Indumentaria de Interiores de ta
Tecnologica y turismo en alimentos y
Comunicacin grfica en desarrollo
de Asentamientos humanos de Espaoi turismo en promocin turstica
objetos y muebles de Paisaje Filosofa en Humanidades:
Grfico y Publicitario Industrial de Fsico-matemtico Filosofa
Interiores en Planificacin y Geografa Historia
desarrollo de productos y Historia Lingstica
Mercadotecnia en modas y Ingls Literatura
Mercadotecnia visual en Docencia en Idiomas
Idiomas (ingls, francs)
de Letras Francs ingls en
Universitaria Ingls Informtica
en Ecologa Lengua extranjera Administrativa en
Ecologa e ingeniera social Lengua extranjera (ingls) Computacin administrativa en
en Economa: Lengua y literatura Ingeniera industrial:
Agroindustrial Lengua y literatura espaola Elctrica
Agrcola Literatura y lingstica Electrnica en
Aplicada Matemticas Produccin
Orientacin educativa Mecnica
Poltica Qumica
Econmica Orientacin escolar
Ocenica en
Teora y poltica Pedagoga Instrumentacin electrnica en
econmica Laboral en Educacin Sicologa
Interpretacin en Investigacin
especial en: Orientacin biomdica bsica en Kinesiatra
Audicin y lenguaje Educativa en Laudara en Lengua
Ceguera y debilidad visual Sicopedagoga Inglesa en
Ciegos y dbiles visuales Telesecundaria Lengua y Literatura
Deficiencia mental Terapista audicin y lenguaje Hispnica
Deficientes mentales Sicfogo orientador
Inadaptados e infractores Inglesa
Musical Hispnicas
Infractores e inadaptados
sociales Preescolar Hipanomericana
Multidisciplinaria Primaria %demas en letras demanas
Problemas de audicin y Superior Modernas en letras frarcesas
lenguaje Tecnolgica Modema en letras inglesas
Telesecundaria Moderna en letras
Asesor sicopedaggico italianas en Lenguas extranjeras
Investigacn educativa en Modernas en Letras
Electrnica: Digital en
Clsicas
Comunicaciones en Estado
slido en Filtros en Fsica en Espaolas
Instrumentacin en Potencia Hispnicas
en Sistemas digitales en
Enfermera y obstetricia en
Enseanza
Ingls
Matemticas

de
Escuel a
T 76

Carrera
Hispanoamericanas Laboral Mdico cirujano:
inglesas Sicoficioigica Medicina general integral
Lafnoamericarus y Social Dentista
Ling06tica Organizacional General
Lengua y literatura Sicopedagoga en Partero y Homepata y
hispnica (letras espaolas) en Publicidad en Qurnica de Partero militar Mdico:
Lingstica: Alimentos en Anlisis Estomatlogo
Aplicada a la enseanza clnicos Industrial en General
de lenguas Relaciones Homepata, druiano y
Aplicada con nfasis en Comerciales en comercio
partero
traduccin y en didctica del exterior Humanas
Industriales Naval
idioma en Literatura: Veterinario
Dramtica y teatro Intemacionales
Veterinario y zootecnista
Hispanomericana Pblicas
Mdico zootecnista
Ibeoramericana Tursticas
Latinoamericana Meterelogo militar
en Religin en
Hispnica Oceanlogo
Sistemas
en Matemticas Optometrista
Computacionales
Aplicadas en Medicina en Administrativos Piano
Medios masivos da comunicacin e Informtica en Piloto:
en Msica e Instrumentista Sicologa de la Aviador militar
Ejecucin instrumental Educacin del Trabajo Aviador naval
Enseanza musical Poltica Rural Heticopterista
Sacra y direccin coros y Urbana en Teatro en Naval
Cantante y Composicin y Tecnologa educativa en Terapia Pintor
Director de coros en de la audicin, la voz y el lenguaje
Musicologa en Nutricin: oral y escrito
Qunico:
y ciencia de los alimentos Fsica y rehabilitacin en Agrnomo
en Oceahologa Trabajo social Bacterilogo parasitlogo
Qumica en Social Escolar Bacterilogo y parasitlogo
Odontologa en Optometra en Mdico Bilogo
Organizacin deportiva y Penitenciario Agropecuario
administracin agropecuaria en Rural en Bromatlogo en
Pedagoga: Traduccin e Anlisis clnicos en
en Educacin permanente Interpretacin en Tecnologa en
en Planeacin y Turismo alimentos
administracln educativa Administracin de agencias Parasitlogo
en Sicopedagoga de viajes y transportacin Bromatlogo
Musical turstica
en Periodismo: Clnico
Adrninistracin hotelera Bilogo
y Comunicacin colecva
Administracin hotelera y en Aimentos
en Piano en Planeacin Regional y
administracin pblica
Administracin educativa y Qumico farmacutico bilogo en:
Desarrollo agropecuario y Agencia de viajes
Alimentos
programacin musical en Agencia de viajes y
Bioqutmico clhico
Sicologa Clnica de la Conducta Ciencias nucleares
social Educativa y Hotelera
Conductual Farmacia
Hoteles y restaurantes Tecnologa da alimentos
Criminologa Planeacin y desarrollo Industrial
Experimental turstico en Urbanismo En vista farmacobilogo en:
Industrial aduanal en Vista aduanal y Farmacia clnica
Infantil comercio exterior Farmacia industrial
instrumentista Qumico clnico Microbiologa
Maquinista naval Industrial
Metalrgico
Relaciones pblicas y publicidad
Silvicultor
Terapista en:
Comunicacin humana
Fsico
Ocupacional
Urbanismo
Es cuel a
Viola
Violn

* Datos adquiridos a partir del libro "Eleccin de Carrera". Rogelio Oliver Hernndez.

PROYECTO ARQUITECTONICO La distribucin de los edificios generalmente est


en funcin de las dimensiones del terreno. En estas
instituciones se recomienda agrupar las

de
Escuel a
especialidades del conocimiento por edificio, los Bodega de material y utensilios Laboratorio
cuales deberan ser autosuficientes en cuanto a de idiomas
servicios generales (sanitarios, instalaciones ). Los Laboratorio de computacin
crecimientos verticales son los ms recomendables. Laboratorio de fsica, qumica y biologa
Los edificios de las facultades pueden Patio de maniobras y andn
agruparse en torno a los patios, plazas y jardines Circulaciones
para disponer de la iluminacin y ventilacin por
Area de enseanza prctica
lo menos en dos de sus fachadas. Se recomienda
Talleres segn especialidad
que el drenaje de los edificios escolares quede
situado en la parte aita del terreno.

PROGRAMA ARQUITECTONICO Vestbulo


Control
Cubculo del jefe de talleres
Espacios exteriores Bodega de material, equipo y utensilios
Vialidad circundante Patio de maniobras y andn
Plaza de acceso Circulaciones
Alumnos Servicios generales
Profesores Cafetera
Acceso a estacionamiento Cuarto de mquinas
Caseta de control Planta de tratamiento de aguas negras
Estacionamiento de profesores Taller de mantenimiento
Estacionamiento de alumnos Vestibulo
Jardines Cubculo jefe de mantenimiento
Plazas Bodega de material, equipo y utensilios
Edificio de rectora Sanitarios
Edificio administrativo Cuarto de basura
Control escolar Estacionamiento de vehculos del plantel
Biblioteca Cubculo del responsable
Centro de informacin Zona deportiva
Saln de congresos o auditorio Baos y vestidores
Area de enseanza terica Alberca
Vestbulo Gimnasio
Saln de profesores Area de canchas (segn deportes por practicar)
Control de profesores Residencia de estudiantes
Edificios Control
Aulas Vestbulo de distribucin
Comedor
Escaleras
Sata de estar general y rea de juegos de
Circulaciones azar
Sanitarios para hombres y mujeres Sala de lectura
Saln de consejo estudiantil Area de habitaciones
Audiovisuales Lavandera
Area de enseanza experimental
Laboratorios (segn especialidades)
Vestbulo ESTUDIO DE AREAS
Control
Cubculo jefe de laboratorio Los clculos se hacen por departamentos y se
considera la superficie minfma por estudiante para
Es cuel a
cada espacio de trabajo. El total de puestos de
trabajo tienen que ser establecidos previamente.
Este anlisis debe incluir un programa de
estudios y de las condiciones organizativas; por
ejempto: tamao de grupos de estudiantes no
graduados y de posgrados, centralizacin de
actividades, etctera.
Para un anlisis ms detallado pueden
establecerse dos categoras principales de espacios.
La primera es el espacio utilizable que se refiere a la
superficie til neta requerida para realizar la
actividad. La segunda es la superficie total del
edificio que se obtiene de la suma de la superficie til
ms los espacios de circulacin, sanitarios, cuarto de
instalaciones, etc; independientemente de las reas
verdes que se obtienen a partir de la densidad de
construccin permitida.
La superficie total servir para establecer el lmite
del presupuesto. El diseador debe proyectar las
superficies tiles en base a esta lmitante, pero
existe tolerancia en la superficie total debido a la
agru pacin tos edificios.

de
Escuel a

ESTUDIO DE AREAS TOTALES DE


DEPARTAMENTOS CIENCIAS
Cursos de investi
Cursos de investigacin acin
no gra posgra no gra posgra
uados uados uados ua dos
(m2) (m2) (m2 ) (m2)
Oficinas de personal e investigacin. Se TECNOLOGICAS de persona e
considera una personal/estudiante de 1:7 hvesgacin. Se considera una
(incluyerdo espacios auxiliares) relacin personal estudiante
Secretarias, personal administrativo y tcnicos de 1 (con espacios escolares)
Seminarios/clases/asambleas. Adicin para Secretarias, personal
temas especiales en laboratorios y salas 4.35 admistrativo y tcnicos
auxiliaresvariable segn disciplinas
Salas de dibujo, seminarios,
a) Biologa 0.45 para temas
4.35 3.70
b) Fsica especiales laboratorios,
0.45 preparacin y 3.70
c) Qumica 0.40
almacenamiento
Materias bsicas 0.70 0.40
Ingeniera mecnica cil
Oficinas acadmicas y tutoras (supuesta estndar unibtio bsico de 12.00
una relacin personaVestudiante de 1:8) 15.20 728 m2, ms las siguientes
Otros espacios de oficina y almacenamiento 13.80 2.70
0.35 reas por estudante Oficina
Otros grupos de enseanza 5.00 15.20 de personal e investigacin. 12.00
Se considera una relacin
Puesto de estudios 4.90
personal-estudiante de 1
5.00 Secretaria, personal
1.75 adrrinistratvo Salas de
4.00
dbujo/seminarios
0.40 4.00
0.50
1.75 0,40
1.0-
Adiciones para tema 2.40
0.50
especiales en laboratorios,
0.65 talleres, preparacln y
3.20 almacenamiento 3.95 14.30-18.30

de
Es cuel
a
MEDICINA
Pre-clfnica Cursos de no
Investigacin
gra- duados y posgraduados, m2 Cl"a C
posgaduadoo m2 y posg
Oficina personal e investigacin
y relaciones
personal/estudiantes Incluso
espacios auxiliares 3.80 3.80
Secretarias administracin del 0.45 0.45
departamento y tcnicos
Seminarios/clases/asambteas 0.35
Laboratorios de ensaanza

a) Multidisciplinaria 7.50
b) Anatoma 1.88

Espacio adicional de 16.00


investigacin incluso espacios
auxiliares
ESCUELA DEARQUITECTURA

Diagrama funcionamiento
ORGANIGRAMA DE UNA FACULTAD DE ARQUITECTURA

GENERAL GENERAL

de
Escuel a

Diagramas de
funcionamiento
DESCRIPCION DE PARTES Las puertas que se comunican con los pasillos
deben tener una anchura de 2.25 a 2.50 m; en
otros casos, un ancho de 2 m es suficiente. Como
EXTERIORES
norma general, es necesario disponer de otras
Comprenden los espacios que sirven para
vfas de evacuacin.
comunicar el interior con el exterior, conectar
Areas verdes. Estos espacios se
emplean para separar los edificios y
edificios y, tambin, sirven de elementos de para crear barreras visuales entre
separacin. ellos, adems de regular la
Acceso. Generalmente se requieren varios accesos, temperatura ambiental.
los cuales estn en funcin del tamao de la institucin. Los bosques espesos con maleza se
Los ms comunes son el acceso principal que funge como deben separar de la escuela mediante
controlador de todas tas personas que ingresen a la barreras o zanjas contra fuego. Al
escuela. El acceso de vehculos no necesariamente es uno plantarse rboles se deben evitar los
solo. Se considera una caseta en los estacionamientos del espinosos, frutales y de nueces o
estudiantado y del personal docente; y en la parte que bayas. Los arbustos se dispondrn a
comunica a las zonas de servicio (a tos cuales se tiene que una distancia de 6 m cuando menos del
edificio, donde las ventanas
abastecer de insumos, retirar desechos o dar
arranquen a nivel del suelo. Cuando
mantenimiento al equipo de instalaciones). Deben contar es conveniente se deben emplear rbo-
con andenes de carga y descarga las reas maniobras de les como medio para controlar la luz
talleres, cocinas, sala de calderas, depsitos de y el ruido. Las flores con hojas
combustibles, salas de instalaciones, incinerador, almacn perennes deben quedar protegidas.
de disolventes, depsitos cilndricos, depsitos de Los espacios de juego deben
istopos, puntos de recogida de desperdicios y salas de arreglarse como superficies
animales. ligeramente convexas con
Circulaciones. Un aspecto importante de las pendientes hacia la periferia. No
circulaciones son tos puntos de interferencia o pueden estar situados cerca de
accesos ocasionales. En el planteamiento general se lagos o arroyos; pueden tener
deben contemplar circulaciones a cubierto que iluminacin nocturna y cercas o
conduzcan del acceso principal y estacionamientos vallas o cualquier otro elemento;
hasta los edificios; el ancho mnimo en este caso es de deben protegerse durante su
2.40 m. En los espacios exteriores se deben construccin. Las curvas de nivel
considerar andadores de un ancho mnimo de 1.80 suelen planearse de modo que si se
m.
Es cuel a

obstruye el drenaje, el agua corra mantenimiento. Esta se compiementara


hacia otro nivel. Son peligrosos con un taller mecnico para
los muros de contencin en los reparaciones menores.
cambios de niveles. Los lugares o GOBIERNO
propiedades adyacentes de aspecto Las necesidades varan en cada
proyecto, pero generalmente se
desagradable deben aislarse con agrupan por rea de trabajo y deben
arboles o follaje espeso. funcionar independi