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Institucin Educativa Guacirco

PROGRAMACIN REA DE MATEMTICAS


GRADO: QUINTO
PERIODO: 1 AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA INTENSIDAD HORARIA 1 HORAS

CRITERIOS DE CRUCE CON OTRAS


EVALUACION REAS Y/O
ESTNDAR COMPETENCIAS TEMTICAS METODOLOGA EVALUACIN TIEMPOS
INSOFT PROYECTOS
SIGCE
Pensamiento Plano cartesiano Utilizo CON Trabajos Evaluacin
espacial y procedimientos EMPRENDIMIENTO individuales: escrita
Interpretativa Clasificacin de ngulos para hallar las Y Con los cuales
sistema
medidas de los EMPRESARIALIDAD se busca Talleres 4 semana
geomtricos
ngulos y COMPETENCIA responsabilizar
Argumentativa clasificarlos. CONCEPTUAL al estudiante,
Identificar el Relaciona e este trabajo se
ngulo como identifica los llevar a cabo
giros conceptos y con guas
aberturas, Propositiva individuales.
elementos que
inclinaciones constituyen el
en situaciones precio, valor y
estticas y
calidad de un
dinmicas.
producto o
servicio
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PROGRAMACIN REA DE MATEMTICAS

Pensamiento ngulos Mido EDUCACIN FISICA Trabajos Evaluaciones 4 semana


espacial y correctamente grupales: Con orales
Medicin de ngulos los ngulos Identifico y un mnimo de
sistema
Comunicacin utilizando el represento tres (3) Trabajo en
geomtricos.
transportador ngulos en giros, personas con el grupo
Razonamiento aberturas, cual se busca el
inclinaciones, desarrollo del Trabajo en casa
Identificar el Solucin de figuras, puntas y espritu de
ngulo como problemas esquinas en colaboracin,
giros situaciones organizacin y
aberturas, estticas y sentido lgico
inclinaciones dinmicas. de los
en situaciones estudiantes.
estticas y Exposiciones:
dinmicas. Pueden estar a
cargo del
docente o de
un estudiante
con previa
Orientacin en
la solucin de
problemas.

Pensamiento Competencias Clasificacin de ngulos Clasifico CIENCIAS Interrogatorio: 2 semanas


espacial y ciudadanas de ngulos segn SOCIALES Con el cual por
sistema Pluralidad, su abertura Identifico las medio de Evaluacin final
identidad y coordenadas de mi preguntas y de perodo tipo
geomtricos.
valoracin de vereda respuestas Pruebas Saber.
las diferencias puedo obtener
Reconozco lo informacin Trabajo clase,
Identificar el distintas que necesaria para Quizes, tareas,
ngulo como somos las verificar lo actividades,
personas y comprendido, evaluaciones
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giros comprendo que con esto se modalidad
aberturas, esas diferencias pretende escrita y oral
inclinaciones son despertar, Autoevaluacin
en situaciones oportunidades conservar y
estticas y para construir centrar la
dinmicas. nuevos atencin en la
conocimientos actividad del
y momento.
relaciones y Talleres -Guas:
hacer que la Los cuales se
vida sea ms elaborarn para
Interesante y orientar a los
divertida. estudiantes en
el desarrollo de
Competencia actividades.
laboral de tipo
intelectual en la
toma de
decisiones
Identifico las
situaciones
cercanas a mi
entorno (en mi
casa, mi barrio,
mi
Colegio) que
tienen
diferentes
modos de
resolverse.
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GRADO 5 PERIODO 2 AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA INTENSIDAD HORARIA 1 HORAS

CRITERIOS DE CRUCE CON


EVALUACION OTRAS REAS Y/O
ESTNDAR COMPETENCIAS TEMTICAS METODOLOGA EVALUACIN TIEMPOS
INSOFT PROYECTOS
SIGCE
Pensamiento Interpretativa Polgonos Clasifico los LENGUA Trabajos Evaluacin 4 semanas
espacial y polgonos de CASTELLANA individuales: Con escrita
Clasificacin de los acuerdo a su los cuales se
sistema
Argumentativa polgonos segn su forma. Identifico y busca Talleres
geomtricos.
forma. justifico relaciones responsabilizar al
de congruencia y estudiante, este Evaluaciones
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Comparar y
clasificar figuras
bidimensionales
de acuerdo con trabajo se llevar
sus semejanza entre a cabo con guas orales
componentes Propositiva figuras. individuales.
(ngulos,
vrtices) y
caractersticas.

Trabajos grupales:
Con un mnimo
de tres (3)
Pensamiento personas con el
espacial y cual se busca el
Trabajo en
sistema CIENCIAS desarrollo del
grupo
geomtricos. SOCIALES espritu de
Clasificacin de los colaboracin,
Comunicacin Clasifico los Trabajo en casa
Comparar y Identifico organizacin y
polgonos segn la polgonos de
clasificar figuras Razonamiento sentido lgico de
medida de los acuerdo a la elementos del Evaluacin final
bidimensionales los estudiantes. 4 semanas
lados. medida de los entorno socio- de perodo tipo
de acuerdo con Solucin de Exposiciones:
lados y ngulos cultural segn su Pruebas Saber.
sus Pueden estar a
problemas forma.
componentes cargo del docente
Trabajo clase,
(ngulos, o de un
Quizes, tareas,
vrtices) y estudiante con
actividades.
caractersticas. previa
Orientacin en la
solucin de
problemas.

PENSAMIENTOS Competencias Clasificacin de los Identifico los EDUCACIN FISICA Interrogatorio: evaluaciones 2 semanas
METRICO Y ciudadanas de polgonos segn polgonos Con el cual por modalidad
Pluralidad, las medidas de los segn la Realizo ejercicios medio de escrita y oral
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identidad y
valoracin de
las diferencias
Identifico
algunas formas
de
discriminacin preguntas y
en mi respuestas puedo
escuela (por obtener
gnero, religin, informacin
SISTEMA DE
etnia, edad, necesaria para
MEDIDAS
cultura, verificar lo
aspectos comprendido, con
Reconocer el uso
econmicos o esto se pretende
de las sociales, despertar,
magnitudes y las capacidades o conservar y
en campo abierto Autoevaluacin
dimensiones de limitaciones medida de los centrar la
ngulos. representando Evaluacin final
las unidades individuales) y lados y ngulos atencin en la
aberturas. de perodo tipo
respectivas en colaboro con actividad del
Pruebas Saber
situaciones acciones, momento.
normas o Talleres -Guas:
aditivas y
acuerdos Los cuales se
multiplicativas para evitarlas. elaborarn para
orientar a los
estudiantes en el
Competencia desarrollo de
laboral de tipo actividades.
interpersonal
Genero
relaciones de
confianza con
otros
(pares).
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GRADO 5 PERIODO 3 AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA INTENSIDAD HORARIA 1 HORAS

ESTNDAR COMPETENCIAS TEMTICAS CRITERIOS DE CRUCE CON METODOLOGA EVALUACIN TIEMPOS


Institucin Educativa Guacirco
PROGRAMACIN REA DE MATEMTICAS
EVALUACION OTRAS REAS Y/O
INSOFT PROYECTOS
SIGCE
Interrogatorio:
Con el cual por
medio de
preguntas y
CON respuestas puedo
Pensamiento EMPRENDIMIENTO obtener
mtrico y Y informacin
sistema de EMPRESARIALIDAD necesaria para
medidas COMPETENCIA verificar lo Trabajo clase,
Interpretativa PROCEDIMENTAL
Longitud comprendido, Quizes, tareas,
Utilizar Identifico las
con esto se actividades,
diferentes medidas de Presenta
reas pretende evaluaciones
Argumentativa longitud y hallo
procedimientos creatividad e despertar, modalidad 4 semanas
las reas de
de clculo para imaginacin en las conservar y escrita y oral
algunas
hallar las diferentes centrar la
figuras.
actividades de atencin en la Autoevaluacin
medidas de Propositiva
actividad del
superficie y representacin
momento.
volumen individual y grupal. Talleres -Guas:
Los cuales se
elaborarn para
orientar a los
estudiantes en el
desarrollo de
actividades
Pensamiento Comunicacin Rectas paralelas y Diferencio una CIENCIAS Trabajos 3 semanas
mtrico y perpendiculares. recta paralela NATURALES individuales: Con
sistema de Razonamiento de un los cuales se
Cuerpos perpendicular. Diferencio y busca
medidas
Solucin de geomtricos ordeno, en objetos responsabilizar al
problemas estudiante, este
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y eventos,
propiedades o
atributos que se
puedan medir
(longitudes,
distancias, reas
de superficies,
Calcular el rea y volmenes de
volumen de rea lateral y total
cuerpos slidos, trabajo se llevar
figuras de un cuerpo
volmenes de a cabo con guas
geomtricas geomtrico individuales.
lquidos y
utilizando dos o capacidades de
ms recipientes; pesos
procedimientos y masa de cuerpos
equivalentes slidos; duracin
de eventos o
procesos; amplitud
de ngulos.

Pensamiento Competencias volumen Hallo los CIENCIAS Trabajos Evaluacin final 3 semanas
espacial y ciudadanas de volmenes de NATURALES grupales: Con un de perodo tipo
sistema Pluralidad, los cuerpos Hallo el volumen mnimo de tres Pruebas Saber.
identidad y geomtricos de algunos (3) personas con
geomtricos.
valoracin de las cuerpos el cual se busca el
Comparar y diferencias geomtricos. desarrollo del
clasificar objetos Identifico mis espritu de
tridimensionales sentimientos colaboracin,
de acuerdo con cuando me organizacin y
los componentes excluyen o sentido lgico de
( caras ,lados, )y discriminan y los estudiantes.
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entiendo lo que
pueden sentir
otras
personas en esas
mismas
Exposiciones:
situaciones.
Pueden estar a
cargo del docente
Competencia
o de un
laboral de tipo
propiedades. estudiante con
interpersonal
previa
Orientacin en la
Identifico
solucin de
actitudes, valores
problemas.
y
comportamientos
que debo mejorar
o cambiar.

GRADO 5 PERIODO 4 AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA INTENSIDAD HORARIA 1 HORAS


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CRITERIOS DE CRUCE CON
EVALUACION OTRAS REAS Y/O
ESTNDAR COMPETENCIAS TEMTICAS METODOLOGA EVALUACIN TIEMPOS
INSOFT PROYECTOS
SIGCE
Trabajos grupales:
Con un mnimo
Reconozco el de tres (3)
uso de algunas personas con el
Pensamiento magnitudes CIENCIAS cual se busca el Evaluacin
espacial y capacidad, y de desarrollo del escrita
NATURALES Y
sistema algunas de las espritu de
Interpretativa EDUCACIN
geomtricos unidades que colaboracin, Talleres
Semejanzas de AMBIENTAL
organizacin y
Identificar y tringulos se usan para
sentido lgico de Evaluaciones
Argumentativa medir Represento y
justificar los estudiantes. orales 4 semanas
Capacidad cantidades de relaciono patrones
relaciones de Exposiciones:
la magnitud numricos con Pueden estar a Trabajo en
congruencia y
respectiva en tablas y reglas cargo del docente grupo
semejanza entre Propositiva
situaciones verbales. o de un
figuras
aditivas y estudiante con Trabajo en casa
previa
multiplicativas
Orientacin en la
solucin de
problemas.

Pensamiento Comunicacin Masa Reconozco el CIENCIAS Trabajos Trabajo clase,


espacial y uso de algunas NATURALES individuales: Con Quizes, tareas,
sistema Razonamiento magnitudes Identifico el peso los cuales se actividades,
de algunos de los busca evaluaciones
geomtricos masa, y de
Solucin de elementos de mi responsabilizar al modalidad
problemas algunas de las entorno socio- estudiante, este escrita y oral
Identificar y unidades que cultural. trabajo se llevar
justificar se usan para a cabo con guas Autoevaluacin
relaciones de medir individuales
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PROGRAMACIN REA DE MATEMTICAS
cantidades de
la magnitud
congruencia y
respectiva en
semejanza entre
situaciones
figuras
aditivas y
multiplicativas

Pensamiento Competencias temperatura Reconozco el CIENCIAS Interrogatorio: Evaluacin final


mtrico y ciudadanas de uso de algunas SOCIALES Con el cual por de perodo tipo
sistema de convivencia y magnitudes medio de Pruebas Saber
paz Identifico los preguntas y
medidas temperatura ,
diferentes pisos respuestas puedo
Ayudo a y de algunas de obtener
Diferenciar las unidades trmicos de mi
cuidarlas informacin
atributos regin.
plantas, los que se usan necesaria para
mensurables de animales y el para medir verificar lo
los objetos y medio ambiente comprendido, con
cantidades de
eventos en mi entorno la magnitud esto se pretende
( longitud , cercano. despertar,
respectiva en
superficie , conservar y
Competencia situaciones centrar la
volumen ,
laboral de tipo aditivas y atencin en la
capacidad multiplicativas
organizacional. actividad del
masa , peso , momento.
tiempo y Busco mejorar Talleres -Guas:
amplitud angular mi forma de Los cuales se
)en diversas relacionarme elaborarn para
situaciones con orientar a los
otros con base estudiantes en el
en sus desarrollo de
apreciaciones actividades.
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