Anda di halaman 1dari 7

TERAMPIL MEMILIH DAN DAN MEMPERAGAKAN MEDIA REALIA

MAKALAH
Disusun untuk memenuhi tugas matakuliah Media Pembelajaran
yang dibimbing oleh Ibu Dr. Endang Suarsini, M.Ked.

Oleh
Kelompok 8/ Offering A
1. Aisyatur Robia (150341600791)
2. Asmaul Khusna (150341602400)
3. Shela Emilia Permatasari (15034103981)

UNIVERSITAS NEGERI MALANG


FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
JURUSAN BIOLOGI
SEPTEMBER 2017
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang


Kemajuan teknologi di era sekarang ini berdampak pada banyak hal. Salah satu dampak
kemajuan teknologi dapat dirasakan pada dunia pendidikan. Banyak sekali muncul berbagai
macam media-media pembelajaran baru yang digunakan untuk mengoptimalkan proses
penyerapan materi dalam proses pembelajaran.
Semua proses pembelajaran yang ada sekarang tidak lepas dari campur tangan media
sebagai perantara dalam penyampaian informasi atau materi pelajaran kepada siswa. Media
pembelajaran ini pun sangat banyak jenisnya dan juga sangat beragam kegunaannya.
Sistem atau pola pendidikan sekarang sangat dipengaruhi oleh kemajuan teknologi yang
berdampak diterapkannya unsur media pembelajaran sebagai perantara atau penyampai
informasi dan materi dalam proses pembelajaran. Dalam penggunaannya perlu memilih dengan
tepat media apa yang cocok dan sesuai serta layak digunakan dalam proses belajar mengajar.
Hal ini tidak lepas dari berbagai macam faktor seperti psikologi anak, kesiapan belajar anak,
dan penguasaan anak terhadap media tersebut.
Media pembelajaran digunakan sebagai alat bantu untuk mempermudah dan membantu
tugas guru dalam menyampaikan berbagai bahan dan materi pelajaran, serta mengefektifkan
dan mengefisienkan anak didik dalam memahami materi dan bahan pelajaran tersebut. Dengan
adanya media pembelajaran, anak didik dapat belajar dengan mudah dan merasa senang dalam
mengikuti pelajaran. Biasanya, anak didik dapat dengan mudah menangkap materi pelajaran
bila pembelajaran yang diselenggarakan tersebut menyenangkan. Umumnya media
pembelajaran itu dikemas dengan cara yang menarik. Sedangkan penyajiannya disampaikan
secara menarik dan disesuaikan dengan karakteristik anak didik. Sehingga anak didik akan
dengan mudah mencerna pelajaran tersebut. Dengan demikian, tujuan pembelajaran pun akan
tercapai dengan efektif dan efisien.

1.2 Rumusan Masalah

1.3 Tujuan
BAB II

ISI
BAB III

PENUTUP
DAFTAR PUSTAKA