UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL PER

FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA ACADMICO

PROFESIONAL DE PSICOLOGA

CURSO : PSICOLOGIA DE LA SALUD

DOCENTE : LY GUEVARA CARDEA

TEMA : INTENSAMENTE

LUGAR : COLEGIO ANDRES AVELINO CCERES

MUESTRA : 40 ALUMNOS

INTEGRANTES : ASTO JAIME SAHIM

GAMBOA CRISTOPHER

Villa El Salvador 2017

 PROGRAMA
INTENSAMENTE
I. Justificacin:
Daniel Goleman refiere que la inteligencia emocional es la capacidad para
reconocer y manejar nuestros propios sentimientos, motivarnos y monitorear nuestras
relaciones. Lo que implica que, gracias a la inteligencia emocional nosotros podemos
gestionar y manifestar nuestras emociones de una forma equilibrada, lo que tendr una
gran influencia en nuestras relaciones interpersonales.
Asimismo, Goleman menciona que la inteligencia emocional compone los siguientes
elementos: la conciencia de s mismo, de las propias emociones y su expresin, la
autorregulacin el control de impulsos, el control de la ansiedad la regulacin de los estados
de nimo, la motivacin, el optimismo ante las frustraciones, la empata, la confianza en los
dems, etc.
Bar-On (1997), describe la inteligencia emocional como un conjunto de
conocimientos y habilidades en lo emocional y social que influyen en nuestra capacidad
general para afrontar efectivamente las demandas de nuestro medio. Esto permite
comprender, controlar y expresar nuestras emociones de manera efectiva, frente a toda
situacin, sea agradable o incomoda.
Por lo tanto, consideramos que el desarrollo de la inteligencia emocional permitir
que la persona pueda hacer frente a todo tipo de presin o situacin desagradable, entre
las cuales se encuentra el consumo de drogas y el acoso escolar.
Garca del Castillo considera que en la actualidad no contamos con muchas vas
para la prevencin del consumo de drogas, debido a que son insuficientes y no tan
profundos. Frente a esto, considera que el desarrollo de la inteligencia emocional es una
nueva alternativa de prevencin debido a las numerosas publicaciones que se estn
desarrollando alrededor de este concepto. Estas publicaciones consideran a la inteligencia
emocional como un baluarte y estrategia clave para la prevencin.
Fernndez (2009) considera que en la actualidad vemos un inicio precoz en el
consumo de alcohol y cigarros, por lo que considera que es imprescindible la elaboracin
de proyectos, campaas y charlas dirigidas a la prevencin de este fenmeno. Debido a
esto, la autora considera que el desarrollo de la inteligencia emocional y sus reas, sern
elementos protectores frente a esas sustancias.
Debido a esto, nuestro programa estar destinado al desarrollo de la inteligencia
emocional en la poblacin de sexto grado de primaria. Nuestro programa estar conformado
por ocho sesiones que abarcarn las reas interpersonales, intrapersonales, adaptabilidad,
manejo de estrs, etc.
Para poder determinar los resultados de nuestro programa, aplicaremos en un
comienzo el inventario de Baron Ice Na, y al culminar el programa tambin, y as
cuantificar las habilidades desarrolladas.
II. Objetivo general:
Fomentar y desarrollas los elementos y reas de la inteligencia emocional, como
elementos protectores en los estudiantes de sexto grado de primaria de un colegio de
primaria.

III. Objetivos especficos:

CAPITULO I
JUSTIFICACIN, OBJETIVO GENERAL Y
ESPECFICOS.