1. COMPETENCIAS
Competencia Componentes Contenidos asociados (Temtica)
Revisar y verificar su funcionamiento, Ncleos conceptuales Indicaciones de variables
identificaciones, comprobaciones, polarizaciones y Identifica y deduce variables, polariza elementos y tabula
sus caractersticas. resultados y realiza graficas
Polarizaciones directa e inversa
Procesos cognitivos Fundamentos tecnolgicos
Investiga y prepara montajes, informe y socializacin. Simbolizaciones
Preguntas y evaluaciones
Ambientes de aprendizaje y actuacin Composiciones internas
Laboratorio de Electrnica, saln de clase, biblioteca, aula identificaciones externas
virtual y trabajo autnomo. Socializacin de resultados
2. INDICADORES DE DESEMPEO
Que el estudiante:
Determine los principios de operacin bipolar de potencia
Compare los resultados con la informacin tecnolgica investigada
Argumente los funcionamientos mediante formulaciones y expresiones grficas
5. PROCEDIMIENTOS GENERALES
5.1 PREPARACION PARA EL INFORME: Investigar en las bibliotecas fsica y virtual el marco terico del tema asignado, consultar un mnimo de cuatro citas de
referencias para el marco terico. Obtener las especificaciones lmites de las referencias de los transistores de potencia en manuales u hojas de datos (data sheets).
Preparar simulaciones y diagramas con instrumentos para los montajes, establecer las mallas de entrada y de salida. Calcular los valores para operacin en conmutacin.
Elaborar las tabulaciones para los datos resultantes de cada elemento, antes, durante y despus de cada seal de conmutacin.
6 RESULTADOS
a. Explicar los resultados con las deducciones, la operacin completa de este tipo de elementos, y si corresponden o no con el marco terico.
b. Exponer los clculos del porcentaje de error.
8 BIBLIOGRAFA UTILIZADA
Bibliografa textual en biblioteca fsica de la UNIVERSIDAD AGRARIA (mnimo dos referencias):
9 CRITERIOS DE EVALUACIN
Cuadro de criterios de evaluacin
Cumple satis-factoriamente = Cumple insatis- No cumple =
Aspecto Excelente=5-4,5 Sobresaliente=4,4-3,8
3,7 3,0 factoriamente =2,9-1,0 0,9 -0,0
Realiza informes con normas de IEEE, No realiza el informe segn No asiste a las
Realiza los Informes,
tiene en cuenta las referencias, hace Realiza el informe la norma , sin evidencias no clases, asiste a
Haciendo anlisis incipientes,
Informes de esquemas, coloca Superficialmente, haciendo anlisis realiza anlisis de clase pero no
sus conclusiones no son
Laboratorio y evidencias de consulta, realiza anlisis muy simples, sin conclusiones o sin resultados, y emite entrega
coherentes con los objetivos,
propuestas de explicando resultados a la luz de la correspondencia con los anlisis y los conclusiones que no son actividades, sin
se observa que consulta,
investigacin teora y sus conclusiones son objetivos, adems sin seguir las coherentes con los objetivos referencias
pero no utiliza normas de
concordantes con los objetivos y las normas de IEEE. No presenta evidencias ni con las discusiones
IEEE completamente.
discusiones previas previas