Blueprint Self Regulated Learning

No Aspek Indikator F UF Total

1 Self Efficacy a. Menghilangkan Saya Saya lebih aktif

Penilaian individu pengaruh buruk menghentikan dan

terhadap yang berdampak kegiatan luar mementingkan

kemampuan atau pada prestasi sekolah yang kegiatan diluar

kompetensinya b. Melatih diri agar mengganggu sekolah

untuk melakukan semakin baik prestasi saya Saya

suatu tugas, c. Aktif dan berpikir Saya mendahulukan

mencapai suatu kritis mengurangi berkumpul

tujuan, atau waktu dengan teman-

mengatasi bermain teman saya

hambatan dalam dengan dibanding

belajar teman-teman belajar

saya saat Saya lebih suka

prestasi saya mendahulukan

menurun hobi saya

Saya mengisi daripada

waktu luang belajar

saya dengan Saya 12

membaca membiarkan

kembali LKS saya

materi kosong

pembelajaran Saya melihat

Saya diri saya

mengerjakan kurang

LKS di waktu berbakat

luang saya Saya jarang

Saya percaya bertanya pada