Manual de Expresión Oral y Escrita

DESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA
EXPRESIN ORAL Y ESCRITA

DHEOE
(Primera parte)
Elaborado por: Jos Isaac Resndiz Sandoval.
SEPTIEMBRE DE 2009.
NDICE
I. ACENTUACIN ... 4
1.1 Definicin .. 4
1.2 La slaba ... . 4
1.3 Reglas de acentuacin ..... 4
1.4 Los diptongos ..... 5
1.5 Sobre el acento enftico . 6
1.6 Sobre el acento diacrtico 7
1.7 Uso del acento diacrtico . 9
1.8 Acento en las palabras compuestas ... 10
1.9 Ejercicios complementarios de acentuacin .. 10
1.9.1 Ejercicio de acentuacin 1 . 10
II. REGLAS ORTOGRFICAS . 14
2.1 Aprendizaje autodidacta de las reglas ortogrficas ... 14

2.1.1 Instrucciones y ejemplos ... 14
2.1.2 Uso de la b .. 16
2.1.3 Uso de la c ......... 17
2.1.4 Uso de la g ..... 18
2.1.5 Uso de la h .. 19
2.1.6 Uso de la j ... 20
2.1.7 Uso de la ll .. 20
2.1.8 Uso de la m . 20
2.1.9 Uso de la n .. 20
2.1.10 Uso de la r y rr . 21
2.1.11 Uso de la s ... 21
2.1.12 Uso de la v ... 22
2.1.13 Uso de la x ... 23
2.1.14 Uso de la y ... 23
2.1.15 Uso de la z 23
2.2.- Ejercicios complementarios sobre el uso de las letras ..... 24
2.2.1 Uso de la b .. 25
2.2.2 Uso de la c .. 25
2.2.3 Uso de la g .. 26
2.2.4 Uso de la h .. 26
2.2.5 Uso de la j ... 26
2.2.6 Uso de la ll .. 27
2.2.7 Uso de la m y n .. 27
2.2.8 Uso de la s .. 27
2.2.9 Uso de la v .. 28
2.2.10 Uso de la x ... 28
2.2.11 Uso de la y .......... 29
2.2.12 Uso de la z .......... 29
2
III PALABRAS HOMFONAS .. 30
3.1 Significado de las palabras homfonas 30

3.2 Ejercicio complementario sobre palabras homfonas .. 32
IV. PUNTUACIN ... 33
4.1 Definicin . 33
4.2 La coma .... 34
4.2.1Ejercicios .... 35
4.3 Punto y coma ... 35
4.3.1 Ejercicios ...... 36
4.4 Dos puntos 36
4.4.1 Ejercicios .. 37
4.5 El punto .. 37
4.6 Los puntos suspensivos 38
4.6.1 Ejercicios ...... 39
4.7 Los parntesis .. 39
4.7.1. Ejercicios .... 39
4.8 El guin .. 40
4.7.1 Ejercicios ....... 40
4.9 Los signos de interrogacin .... 40
4.10 Los signos de admiracin .. 41
4.10.1 Ejercicios ... 41
V. GRAMTICA . 42
5.1 Presentacin ........... 42

5.2 La oracin gramatical .. 42
5.2.1 Definicin ... 42
5.3 La oracin simple 43
5.3.1 Estructura del sujeto 43
5.3.2 Ejercicios . 43
5.4 Estructura del Predicado .. 44
5.4.1 Ejercicio ... 45
5.5 La oracin compuesta. Nexos . 45
5.5.1 Ejercicio 47
3
I.ACENTUACIN
1.1 Definicin
Se entiende por acentuacin la fuerza en la pronunciacin de una slaba, dentro de una

palabra. Esto es, todas las palabras tienen una slaba que se pronuncia con ms fuerza
que el resto. A esta slaba se le llama tnica; las tonas son las que se pronuncian con
menos fuerza.
1.2 La slaba
Una slaba es el conjunto de consonantes y vocales que se pronuncian al mismo tiempo,

en una sola emisin de voz. Por ejemplo: la palabra casa tiene dos slabas: ca sa la
palabra monitor tiene tres slabas: mo ni tor. En la palabra casa, la slaba que
pronunciamos con mayor nfasis es ca-; en monitor, la slaba con mayor fuerza es -tor.
Para comprender las reglas de acentuacin, es conveniente considerar la clasificacin de

las slabas. Por ejemplo, en la palabra carcelero, que tiene cuatro slabas, las nombramos
as:
car - ce - le - ro
antepenlt
Ante-
ima slaba
Antepenlt
slaba
Penltima
slaba
ltima
La slaba con mayor fuerza de pronunciacin en la palabra carcelero es le-, que es la

penltima slaba. Por esta razn, se considera como palabra grave, pero no lleva acento
escrito porque termina en vocal.
Algunas palabras llevan acento escrito (tilde) y otras no, dependiendo del lugar que ocupe
la slaba tnica y de la terminacin de la palabra.
1.3 Reglas de acentuacin

Tipo de palabra Dnde Cuando Ejemplo
y acento
Se acentan en la Cuando terminan en can-cin
Agudas ltima slaba -n, -s o vocal ca-fs
ma-m
Se acentan en la Cuando terminan en

Graves penltima slaba cualquier consonante r-bol
4
que no sean n, -s ni m-bar
vocal
Se acentan en la Siempre, no importa
Esdrjulas antepenltima si terminan en M-xi-co
slaba consonante o vocal Es-dr-ju-la
Se acentan en la Siempre, no importa

Sobreesdrjulas ante-antepenltima su terminacin Cm-pra-me-lo
slaba
Puede llevar el Sobre la palabra que Cmo te llamas?
Enftico acento en la ltima inicia una pregunta. Por qu lloras?
o penltima slaba
Cuando enfatizamos Dime dnde
una palabra dejaste mis
circunstancial. llaves.
Diacrtico En la slaba tnica, Se usa este acento Te traje el suter

segn el caso para diferenciar Gustas un poco
palabras de igual de t?
escritura pero con
diferente significado
Adiptongo (o Lleva el acento en Cuando el diptongo t-a
ruptura de la vocal dbil (i, u) se destruye sa-b-a
diptongo)
1.4 Los diptongos

Para comprender mejor el acento por separacin de diptongo o adiptongo, es necesario
tener claro lo que es un diptongo.Un diptongo es la unin de dos vocales, una fuerte y una
dbil, que se pronuncian en una sola slaba.
Las vocales fuertes son: a e o

Las vocales dbiles son: i u
Cualquier combinacin de una vocal dbil y una fuerte, forma un diptongo. A continuacin
se enlistan los diptongos ms frecuentes; escriba dos palabras en donde se encuentren.
5
Ejemplo: (ai) aire baile -
(ia) ______________ _______________
(ie) _______________ _______________
(io) _______________ _______________
(ua) _______________ _______________
(ue) _______________ _______________
(uo) _______________ _______________
(ai) _______________ _______________
(au) _______________ _______________
(ei) _______________ _______________
(eu) _______________ _______________
(oi) _______________ _______________
(ou) _______________ _______________
1.5 Sobre el acento enftico
Cmo Como La palabra cmo se acenta cuando se usa en sentido:

a. interrogativo: Cmo llego a tu edificio? (estilo directo)
Los alumnos preguntaron cmo hacer el ensayo. (estilo indirecto)
b. exclamativo: Cmo han crecido estas plantas! (estilo directo)
Mencion que cmo haban crecidos las plantas. (estilo indirecto)
Y lo mismo ocurre con las palabras qu, quin, cul, dnde, cundo, cunto, y sus
derivados, masculinos y femeninos, singular y plural.
Ejemplos:
Qu quieres para tu cumpleaos? No s qu comprar para la fiesta
Dime quines vendrn a la fiesta. Quin perdi una cartera?
Ella no sabe por qu no vino su novio. Por qu no me dices la verdad?
Ejercicio. Acente las palabras en negritas cuando sea necesario.

1. Me contestaron que no saban cuando iban a regresar.
2. Como! Estabas aqu? Pues a que hora llegaste que no me di cuenta?
3. A veces cuando pienso que lejana est ya mi juventud y cuantas cosas he dejado
sin hacer...
4. En donde quedaron los lpices que acabamos de comprar?
5. No saben cual es tu expediente ni cual es el mo. No s como van a resolver esto.
6
6. Se pone furioso si le hablan por telfono cuando est estudiando, pero, quien va a
adivinar a que hora estudia.
7. Ya lo buscaron donde les dijiste y no lo encuentra, no estar en el lugar que dijo
Roberto?
8. Las personas con quienes nos entrevistamos ayer no saben en cuanto tiempo
podrn terminar el trabajo.
9. Como no tengo tiempo ahora, ni s cuando lo voy a tener, no puedo darles una
cita. Ya lo har en cuanto pueda.
10. El nio se porta como loco, razn por la cual no hay nadie que quiera cuidarlo.
Por qu Porque
por qu es una forma interrogativa (directa o indirecta).

porque es una conjuncin causal; es decir, introduce una oracin que expresa
causa o razn.
porqu es un sustantivo. Equivale a la causa. Cul es el porqu de tanto escndalo?
Ejercicio. Acente las palabras en negritas cuando sea necesario.

1. No entiendo por que no han venido todava.
2. Por que no fueron a la conferencia?
3. No nos quieren decir el porque de su decisin.
4. No podemos salir porque no hemos terminado el trabajo.
1.6 Sobre el acento diacrtico
Elabore un enunciado con cada uno de los siguientes pares de palabras, cuya diferencia
en la escritura y significado radica en la presencia del acento escrito.
l pronombre personal _________________________________________________
el artculo ___________________________________________________________
t pronombre personal ________________________________________________
tu pronombre posesivo ________________________________________________
an sinnimo de todava _________________________________________________
aun sinnimo de incluso _________________________________________________
7
d del verbo dar ______________________________________________________
de preposicin ________________________________________________________
sta pronombre demostrativo ______________________________________________
esta adjetivo ____________________________________________________________
s afirmacin __________________________________________________________
si condicional _________________________________________________________
s del verbo saber ______________________________________________________
se pronombre relativo ___________________________________________________
Ejercicio
Divida en slabas las siguientes palabras. Lalas en voz alta para identificar la slaba
tnica; escriba sta en la segunda columna, y clasifquelas segn el tipo de acento que
presenten.
Ejemplos:
Maratnico ma-ra-t-ni-co t esdrjula
Escritorio es-cri-to-rio to grave
Slabas _____________________ _______ _____________________

Paraguay _____________________ _______ _____________________
Vosotros _____________________ _______ _____________________
Magnfica _____________________ _______ _____________________
Recibi _____________________ _______ _____________________
Acercndose _____________________ _______ _____________________
Ignorante _____________________ _______ _____________________
Historia _____________________ _______ _____________________
Peluquera _____________________ _______ _____________________
Grfico _____________________ _______ _____________________
Persecucin _____________________ _______ _____________________
Autobs _____________________ _______ _____________________
Pdesela _____________________ _______ _____________________
Caligrafa _____________________ _______ _____________________
l (frente a el) _____________________ _______ _____________________
8
Roldn _____________________ _______ _____________________
Cuadro _____________________ _______ _____________________
Verstil _____________________ _______ _____________________
Examen _____________________ _______ _____________________
mbar _____________________ _______ _____________________
Mandndoselo _____________________ _______ _____________________
Poda _____________________ _______ _____________________
S (frente a si) _____________________ _______ _____________________
1.7 Uso del acento diacrtico
Es el acento que se utiliza para diferenciar la funcin o el significado de las palabras. En

las frases que siguen se utiliza este acento, analiza cuando se usa y escribe tus
conclusiones; luego compralas con los casos que se muestran despus.
Ejemplo:
Aun cuando sea octubre, la lluvias continan an.
An lleva tilde cuando significa todava.
1 An no abren, pero tienen que hacerlo aun sin ganas.
________________________________________________________________________
2 Mam, este joven viene de parte de mi hermano y dice que le d el tomo de la letra
de.______________________________________________________________________
3 El ao pasado este automvil, costo ms que ste.
________________________________________________________________________
4 Paco trajo ese paquete y se que est sobre la mesa.
________________________________________________________________________
5 Aqulla, es igual a nuestra casa, aquella otra residencia de la esquina tambin se
parece. __________________________________________________________________
6 En Banmichi, l dar el concierto que prometi.
________________________________________________________________________
7 Los pases deben convivir ms, como si se tratara de una familia; mas nunca deben
aceptar a los tiranos.
________________________________________________________________________
8 Ese cuadro mi amiga lo pinto para m.
________________________________________________________________________
9 La brecha tendr 70 75 metros de largo. s o no?
________________________________________________________________________
10 Se disgusta porque s que la regaan.
________________________________________________________________________
11 S lo que quieras, pero s tu mismo.
________________________________________________________________________
12 Estaba fuera de s, como si no aceptara lo que haba ocurrido.
________________________________________________________________________
13 Si hacemos la tarea, s iremos al cine.
9
________________________________________________________________________
14 Toc la obra en si bemol y s me gusto.
________________________________________________________________________
15 Dice que se queda solo, slo si le compramos un libro.
________________________________________________________________________
16 Te gusta el t?
________________________________________________________________________
17 Recuerda: t eres responsable de tu calificacin.
________________________________________________________________________
1.8 Acento en las palabras compuestas
Algunos sustantivos compuestos llevan acento ortogrfico en las palabras que

originalmente no lo llevan.
Ejemplo:
De pan tenemos ganapn, mazapn; de humo, guardahmo; de uva, pisava; de
fin, sinfn; de hilo, sobrehlo.
En las palabras compuestas el acento ortogrfico slo lo lleva el ltimo componente.

Ejemplo:
De ro tenemos, Riofro.
Cuando los componentes estn separados por un guin, se mantiene la tilde

correspondiente en cada componente.
Ejemplo:
Histrico-crtico; artstico-cientfico.
Las palabras agudas seguidas de un solo encltico (vocablo o parte de la oracin que se
liga con el vocablo precedente, formando con l una sola palabra, se, le etc.) mantienen la
misma forma de acentuacin que cuando estn solas.
Ejemplo:
Frerse, dle, salise, perdise.
1.9 Ejercicios complementarios de acentuacin
1.9.1 Ejercicio de acentuacin 1
Acenta las palabras del siguiente texto, identificando en cada una, el tipo de acento que
se utiliza. (Por regla, diacrtico, enftico, separacin de diptongo, etc.)
Extincion o evolucion?
La hipotesis mas generalizada es que los dinosaurios se extinguieron como consecuencia
de los cambios climticos provocados por el choque de un cometa o asteroide contra
nuestro planeta. En 1993 se encontro lo que parece un enorme crater enterrado de hasta
10
300 km. de diametro, cerca de Chicxulub, Yucatan, y que corresponde a esa epoca, pero
hay quienes dudan que se trate incluso de un crater. El Centro de Investigacion y de
Estudios Avanzados, unidad Merida, anuncio recientemente un programa para estudiarlo.
Segun una nueva hipotesis basada en el estudio del oxigeno en burbujas de aire
atrapadas en ambar, los dinosaurios se extinguieron por sofocamiento, al caer el oxigeno
de la atmosfera del 35% al 28%, hace 66 millones de aos.
Por otra parte, a finales del Cretacico ya se habian extinguido el 95% de los dinosaurios
que habian existido, por lo que pudo ser gradual su extincion (en un millon de aos?) o
su evolucion. La ultima palabra esta aun por decirse.
De la siguiente lista de palabras identifique las que deberan de llevar acento, acentelas,
y explique en cada una, porque s o no deben de llevarlo.
1. aquellos ___________________________________________________________
2. codigos ____________________________________________________________
3. lenguaje____________________________________________________________
4. requieren___________________________________________________________
5. idioma_____________________________________________________________
6. capaces____________________________________________________________
7. mensaje____________________________________________________________
8. nucleo_____________________________________________________________
9. aereo______________________________________________________________
10. subterraneo_________________________________________________________
11. utiles______________________________________________________________
12. emisor_____________________________________________________________
13. significados_________________________________________________________
14. indice______________________________________________________________
15. leelas______________________________________________________________
16. algebraico__________________________________________________________
17. lingisticos__________________________________________________________
18. gestual_____________________________________________________________
19. auditivo____________________________________________________________
20. reunen_____________________________________________________________
11
De las siguiente lista de palabras, ordnelas colocndolas en la columna correspondiente,

identificando y acentuando las que as lo requieran.
Capaz, avion, permitaseme, tecnicos, habil, papel, fertil, miralo, prometieronselo, perico,
atras, caracter, analisis, admitieronselo, maiz, mansion, sentia, copialo, lista, pensar,
escondieronselo, raiz, Sabas, ecibar, atrapalo, vendieronselo, cantaron, cebu, llovia,
pegale, dificultad, localizar, entregaronmelo, veloz, naci, angel, escribelo, diciendoselo,
bailen, compas, martir, procura, grupo, ejemplo, agachate, ocultaronselo, sofa, dara,
dijoselo, mandril, tablita, ventarron, pelicula, enviaronselo, rogaba, comio, debil, cantaba,
caseron, biologo, rapaz, Lulu, fragil, dialogo, voraz, cancion, cadaver, oxigeno, llegaron,
carcel, helicoptero, mapa, durmio, decia, monologo, mala, menti, apostol, pelicano,
estuvieron, soe, prohibir, lepero, peleonero, cafe, patogeno, grua, Maracana, gloton,
agresion, vision, amnistia, pillo, bomba, contuso, maoso, opresor.
Agudas: _________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Agudas con acento ortogrfico: _______________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Graves: _________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Graves, con acento ortogrfico: ______________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Esdrjulas. _______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Sobresdrjulas. ___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
De la siguiente lista de palabras identifique las que deberan de llevar acento, acentelas,
y explique en cada una, porque s o no deben de llevarlo.
1. quemazon __________________________________________________________
2. tunel_______________________________________________________________
3. escondetela_________________________________________________________
4. baul_______________________________________________________________
5. principe____________________________________________________________
6. vacia______________________________________________________________
7. envilecer___________________________________________________________
8. imagenes___________________________________________________________
9. hastio______________________________________________________________
10. huesped____________________________________________________________
12
11. certamen___________________________________________________________
12. duo_______________________________________________________________
13. anecdota___________________________________________________________
14. biologia____________________________________________________________
15. buscapie___________________________________________________________
16. entonces___________________________________________________________
17. analisis____________________________________________________________
18. aluvion_____________________________________________________________
19. caido______________________________________________________________
20. pua________________________________________________________________
21. cria________________________________________________________________
22. Dario______________________________________________________________
23. vocales_____________________________________________________________
24. hiato_______________________________________________________________
25. triptongo____________________________________________________________
13
II REGLAS ORTOGRFICAS
2.1 Aprendizaje autodidctica de las reglas ortogrficas
Las reglas ortogrficas las vas a descubrir t. Solamente tienes que leer con atencin y
pensar un poco. En las siguientes pginas vas a encontrar grupos de palabras y de cada
una vas a deducir la regla que rige la escritura. Cuando la descubras escrbela en el
espacio indicado. Al final del captulo, asesorado por el profesor podrs confrontar tus
respuestas y corregir, no te preocupes si solo difieres en la redaccin de la regla.
2.1.1 Instrucciones y ejemplos
1. Lee con atencin las palabras de cada grupo.

2. Observa lo que tienen en comn todas las palabras.
3. Subraya la letra que entrae una dificultad ortogrfica que todas las palabras
tienen.
4. Analiza en qu circunstancias aparece esa letra en cada palabra; por ejemplo: en
qu slaba, al principio o al final de la palabra, antes o despus de determinada
letra, si es adjetivo, sustantivo o verbo, en caso de los verbos, en que tiempo est,
etc.
5. En algunos casos, abajo del grupo de palabras, aparecen otras cuya ortografa es
diferente. Lelas y piensa cmo se relacionan con el grupo de palabras principales.
6. Formula una regla que comprenda el producto de tus observaciones.
Recuerda:
Cuando leas las palabras de cada grupo, piensa que se trata de localizar una
letra que aparece en todas las palabras y que su empleo ofrece cierta
dificultad.
Las reglas tratan de establecer en qu condiciones aparece la letra en las
palabras. Como dijimos antes, fjate si aparecen al principio, al final; antes o
despus de determinada letra o en determinada slaba. Subraya la letra de
que se trate y observa cual es su caso.
Procura redactar con sencillez y claridad la regla.
Si no consigues establecer la regla correspondiente, no te preocupes; eso
indica que necesitas leer con mayor atencin y reflexionar con ms
detenimiento.
Ejemplo 1:
Cobra, palabra, brecha, brisa, brota, breve, cabrito, broma, bruto, blanca, cable, tablita,
temblor, ablucin, tiembla, noble, sublime, Pablo, blusa.
De la observacin sabemos que todas las palabras tienen b.

Por el anlisis obtenemos que en el grupo de palabras revisado estn las siguientes
slabas: bra, bre, bri, bro, bru, bla, ble, bli, blo, blu.
De lo anterior podemos deducir la regla siguiente: se escriben con b las silabas
bra, bre, bri, bro, bru, bla, ble, bli, blo, blu. Otra forma de redactar la misma regla
sera, se escriben con b cuando se encuentra antes de las letras r y vocal o l y
vocal.
14
Ejemplo 2:
Abdomen, abstemio, absorber, obvio, obstculo, obtener, subterrneo, objeto, observar,

obcecado, obsceno, absceso, abnegado, subsidio,
Despus de observar las palabras, nos damos cuenta que todas se escriben con b.
Del anlisis concluimos que despus de la b, sigue una letra consonante.
Con lo anterior llegamos a la siguiente regla: se escriben con b las palabras que
llevan este sonido antes de consonante, (observe que la primera regla est
comprendida en sta).
Ejemplo 3:
Atrever, atrevido, atreves, atreveras, atrevimos, atrevers.

Bien, benefactor, bondad, bueno, bienvenido, beneficiado.
Cabeza, cabecilla, cabezn, encabezar, cabezota, cabecita.
Civil, civismo, cvico, civilizar, civilizacin civilidad.
Hervir, hierves, hervor, hervidero.
Mover, movido, removedor, mvil, muvanse.
Prueba, aprobar, reprobar, probador, probemos.
Servir, sirviente, servicio, sirvo, servidumbre, sirves.
Ver, vista, revista, visualizar, vimos, vers.
Vivir, vividor, vitalicio, vivparo, vivienda, vivo.
Volver, voltereta, vuelta, vuelve, vuelves, volcar.
Viento, ventarrn, ventisca, vientecillo, ventisquero, ventolina.
Arabia, rabe, arbigo, arabesco, arabista, arabismo.
Slaba, monosilbico, silabario, silbico, silabeo, polislaba.
Anlisis, analizar. Hueso, osamenta.
Por la observacin nos damos cuenta que se trata de palabras primitivas y sus
derivadas.
Del anlisis, concluimos que las palabras derivadas mantienen la ortografa de la
palabra de la cual proceden.
Las palabras del ltimo rengln nos indican que hay excepciones, por lo que
inferimos una regla muy importante: por lo general, las palabras derivadas
mantienen la ortografa de las palabras de las cuales se derivan.
Ejemplo 4:
Jilguero, guerra, Guelatao, guerrero, manguera, guitarra Guillermo, sanguijuela, guirnalda,

guinda, gota, mogote, Gmez, mongol, golpe, gato, gana, paga, riega, gasto, gutural,
canguro, seguro, gusto, ninguno, escoge, genio, gendarme, general, coger, gitano,
energa, gimnasio, gigante, magia.
Para mayor claridad, en algunos ejercicios es conveniente subrayar, la letra que se

repite y de la cual queremos establecer la regla, en este caso la g.
15
Al leer la palabra apreciamos que la letra g tienen dos sonidos: uno suave (como
guerra, golpe, etc.) y otro fuerte (como gendarme, gitano, etc.).
Del anlisis notamos que, para que suene como las letras i y e, es necesario
colocar una u entre ella y esas letras.
De lo anterior concluimos: la g tiene dos sonidos uno suave (con las letras a, o y u)
y otro fuerte (con las letras i y e). para que suene suave con estas letras debe llevar
una u antes de ellas.
Ejemplo 5:
Gera, Gemes, ambigedad, vergenza, cigea, argir, paragitas, pingino,

lingstica, agita.
Observemos que todas las palabras tienen g; subryala.

En todos los casos tiene sonido suave.
En todas las palabras suena la u.
La u tiene diresis.
La u est entre la g y las letras i o e.
Del anlisis concluimos: para que la u suene en la slaba gue, gui, debe de llevar
diresis.
Una nota aclaratoria: los masculinos y los femeninos tienen igual ortografa en
cuanto a la letra que implica dificultad.
Ahora bien, de los grupos de palabras que siguen, deduce las reglas que rigen su
escritura. No es necesario que escribas lo observado y el anlisis; redacta nicamente las
reglas que deduzcas. Procura no darte por vencido fcilmente: busca, reflexiona, observa,
analiza, descubre y escribe.
2.1.2 Uso de la b
1 Probabilidad, rentabilidad, responsabilidad, pudibunda, vagabundo, sensibilidad,

inteligibilidad, nauseabundo, meditabunda, errabunda, abunda. Movilidad, proclividad.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
2 Bomba, ambicin, ambiguo, rimbombante, combo, combinacin, tromba, sombra.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3 Escribir, prohibir, subir, percibir, sucumbir, exhibir, describir. Hervir, servir, vivir.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4 Bula, buque, buril, trabuco, bucal, buzo, buja, bfalo, bucle, burbuja, burla, burguesa,
bullicioso, busto, bsqueda, arbusto. Vulgo, vuelvo, vulnerable, etc.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5 Bicentenario, bizco, bicolor, bicfalo, bicicleta, binario, bipartidismo.
16
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6 Todos los verbos que siguen, estn en tiempo copretrito.
Andaba, nadaba, soplaba, probaba, ibas, bamos, cantbamos, rembamos, pensbamos,
analizbamos, roncbamos, roncabas, bailabas, comprabas, dormitabas, declarabas,
amabas, cocinabas, marchabas, presenciabas.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7 Caber cabes cabida caba cabr
Haber haba hubiste habas hubo
hubimos
Saber sabido sabidura sabiondo sabelotodo
Beber bebedor bebo bebes bebemos
Deber debe debes debemos deberamos
Atrever, mover, ver, volver.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
En este momento has adquirido cierta prctica para observar, localizar aspectos comunes
e inferir reglas acerca del uso de las letra; procede en igual forma con los siguientes
grupos de palabras.
2.1.3 Uso de la c
1 Accin, coaccin, conduccin, contriccin, ficcin, obstruccin, satisfaccin, traccin.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2 Jubilado jubilacin adulado adulacin
Acusado acusacin colado colacin
Abnegado abnegacin orado oracin
Sublevado sublevacin traslado traslacin
Conjugado conjugacin contrato contratacin

Habitado habitacin relato relacin
Revelado revelacin maldito maldicin
Atento atencin discreto discrecin
Distinto distincin concreto concrecin
Clarito aclaracin adapto adaptacin
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3 Carlos copa cubeta cisne
cama conjugacin cubo cine
Castro coraje curso cincho
Catlico cola pelcula cima
Capa comunismo cubierto cisco
Consejo quiso queja

Ceja quiero quemar
Cera quitar choque
Cerveza quimera quetzal
17
Cerca quilo Raquel
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4 Alicia justicia avaricia Galicia acaricia
Pericia Leticia planicie superficie molicie
Calvicie acaricie envicie bullicio acomodaticio
Suplicio vitalicio edificio ficticio
Rusia, Asia, gimnasia, iglesia, etc.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5 Castorcito pajecito catoncillo
Ajedrecito pececico camaroncillo
Padrecito briboncico amorcillo
Botecito avioncico manecilla
Trajecito hombrecico gentecilla
Princesa princesita bolsa bolsita hermosa hermosita casa casita
Paso pasito camisa camisita vaso vasito francesa francesita
queso quesito oso osito sabroso sabrosito.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6 Esclarecer, guarecer, favorecer, perecer, torcer, crecer, mecer, bendecir, espaciar,
traducir, reducir, lucir. Asir, coser, ser, toser.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7 audaz audacia precoz precocidad
comenzar comencemos feliz felicidad
luz lcido danzar felicidad
eficaz eficacia empezar empecemos
veloz velocidad voz voces
coz coces
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.1.4 Uso de la g
Esta letra tiene sonidos: uno suave como en: guerra, cegera, guitarra, gota, gobierno,
logotipo, gozar, gato, garbanzo, seguir, garanta, garabato, guinda, Guzmn, gutural,
glotn, grumo, grutas; y otro fuerte como en: general, gerente, gente, gnero, gime,
regimiento, giro, gis, gitano.
1 Aligerar, exagerar, proteger, coger, acoger, surgir, dirigir, fingir.

Brujir, crujir, desquijerar, tejer.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2 Gesta, gesto, gestin, gestadura, gesticular, gestor, gestacin.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3 Geografa, geopoltica, geodsica, geometra, apogeo, perigeo, geotermia.
18
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4 algebra, lgido, algebraico, angina, angelical, ngela, Argentina, Argelia, argnteo.
Aljecero, aljabana, aljerife, aljibe, anjeo, etc.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5 Aborigen origen higienico homognico vigesimal
Apologtico prestigio indgena flamgero octagenario
Congnito vaginal panegrico ontolgico anglico
Primigenio trigsimo silogismo regin heterogneo
Prestigioso presagio oleaginoso demagogia autgeno
Biologa legionario
Espejismo, salvajismo.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6 legtimo, legislativo, legin, legible, legendario, legista.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7 ignorancia, prognatismo, gneo, sintagma, apotegma, gnosticismo, gnomo.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.1.5 Uso de la h
1 hipcrita hipotenusa hipocampo hipotencnia hiptesis

huevo hueso hurfano huele huelga
hipertenso hiperespacio hiprbaton hiprbole hipermetra
hidrgeno hidrato hidroelctrico hidropata hidroavin
helio heliotropo helioscopio helioterapia heliograma
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2 Homosexual homlogo homo sapiens homgrago homfono
Heterodoxo heterogneo heterclito heteromancia heternomo
Hexgono hexmetro hexaedro hexgonal hexacordo
Heterocigoto heptarqua heptaslabo heptacordo heptgono
Hectrea hectmetro hectolitro hectogramo hectografo
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3 Hermano hermtico hermenutica hernia hervir
Hospedar hospitalaria hospedante hospicio hospital
Herbvoro herbario herbolario herbicida herbaje
Horrible horrero horro horrsono horrendo
Historia histrico histologa histrin historia
Ergstulo, ergotizar, erbio, istmo.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
19
2.1.6 Uso de la j
1 Jaguar Jalisco trabaja jacaranda jacal

jojutla
Jorge enojo jven joroba jurado juramento
Juventud jumento junco.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2 Traer - traje trajiste trajimos.
Decir dije dijimos dijiste.
Producir produjo produjiste.
Contraer contrajo contraje.
Bendecir bendijo bendije.
Reducir reduje redujo.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3 Extranjero agujero flojera extranjera mensajera
Coraje aprendizaje almacenaje masaje mensaje
Paisaje brujera relojera extranjera consejera
Troje moje arroje antoje trabajar
Mojar manejar arrojar aherrojar trajear
Canjear flojear forcejear cojear hojear
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.1.7 Uso de la ll
1 Tullir, zambullir, bullir, mullir.

________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2 Silla hebilla villa varilla natilla sombrilla
Milla cerillo morillo cepillo pillo rabillo
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.1.8 Uso de la m
1 Embestir embudo bomba comba tromba rimbombante

Emparedado amparado imperio trompo rampa interrumpe
Indemnizacin Himno columna amnesia omnivoro amnista
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.1.9 Uso de la n
1 Infeliz enfermo ntimo enfrascar infierno infestar

Invitado convento invento invertebrado triunvirato inmortal
Inmenso enmendar inmaduro enmarcar innatural inmediato
Inminente innecesario innocuo
20
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.1.10 Uso de la r y rr
1 Rama, ruso, risa, reza, raza, rosa, ruta, rema, rumbo.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2 Barro, carro, perro, torre, marro, jarro, birrete, borra, burro, Larrea, forro, mirra, berro,
murria,tirria.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.1.11 Uso de la s
1 Agresor agresin suceso sucesin ascenso ascensin

Opresor opresin proceso procesin confuso confusin
Profesor profesin convulso convulsin consenso concesin
Confesorio confesin reclusorio reclusin ilusorio ilusin
Admisible admisin visible visin reversible reversin
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2 Adjetivos
Hermoso caluroso sabroso mentiroso venturoso
Amoroso tramposo goloso tembloroso maoso
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3 Comunismo patriotismo chovinismo machismo cinismo
Ciclista solista velocista comunista cancionista
Novsimo facilsimo fragilsimo molestsimo
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4 spero aspirante aspecto aspaviento asco
Estero espacio especial espera estereotipo
Isla isabelino islamismo isomorfo isotermo
sculo oscilacin osamenta osado osa
Usura usufructo usuario usurpar usar
Azteca, azcar, azotea, azucena, azuela, izote, izquierda, izar.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5 Tesis, dosis, crisis, sntesis, parntesis.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6 Sustantivos: yesca, refresco, ventisca, pedrusco.
Adjetivos: grotesca, gigantesco, arisca, chusco.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7 Absceso abscisa bside absolucin absoluto
Constancia constelacin Constantino consternar conspirar
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Desperdicio desorientar descortesa desdicha desobediente
Dispar distinto distante distorsionar dscolo
Obscuro obstante obstruir obsidiana obsoleto
Suspensin suscriptor suspecto suscitar susceptible
Substancia substituto substraendo sustituir sustantivar
Transflor transcribir transgredir transbordar trnsfuga
Transmitir transnochar traspasar trasladar trastocar
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8 Perspicaz, perspectiva, personalidad, perseverar, persiana.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9 Jaliciense, morelense, canadiense, cretense, londinenese.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10 Molesto, presto, cesto, siesta, cresta, resta, lista, simplista, analista, realista.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11 Fresa presa empresa gruesa mesa queso
Peso travieso avieso obeso liso piso
Risa prisa friso misa disperso inmerso
Adverso reverso converso
Nobleza, bajeza pescuezo, tropiezo rollizo, cobrizo esfuerzo, almuerzo
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11.- Uso de la v
1 Vicepresidente vicealmirante vicecnsul vicenal

Viceversa Villanueva villanaje villana
Villazgo villa
Bicfalo, bceps, bicera, bicicleta, bicpite, billalda, billa, billar, billarda.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2 Evacuar evaluacin evangelio evaporar evadir
Evento eversin eviccin evenir eventual
Evidencia evitable eviterno eviccin evocacin
Evolucionar evo
Ebano, ebanista, ebonita.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3 Advertencia adverbio adventicio advenedizo advocacin
Subversin subvencin subvenir convento invento
Invencible convocatoria invitacin envolver resolver
Polvorn olvidar revolvedora
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4 Anduve anduvimos anduviste anduvo anduvieron
Estuviste estuvieron estuvo estuve estuvimos
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Tuvo tuviste tuve tuvimos tuvieron
Anduvieron estuviera tuviramos
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5 Elvira virar triunviro decenviro
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6.- Adjetivos
octava cncava esclava dozava
suave grave nueve octava onceavo
cuarentavo treintavo grave suave leve
breve festivo vivo fugitivo decisivo
rabe
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7 Hervivoro, frugvoro, omnvoro, carnvoro, insectvoro.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.1.13 Uso de la x
1 Extender exclamar excntrico exceder expatriar

Extralimitar extraoficial extraordinario extraterritorial extravagancia
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2 Exalumo, expresidente, exprofeso, exjugador.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3 Hexgono, hexaedro, hexmetro, hexagonal, hexaslabo.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.1.14 Uso de la y
1 Hay, buey, voy, muy, convoy, Bombay. Benju, re, reca, le.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2 Leer construir creer destruir proveer
Leyendo construyendo creyendo destruy provey
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.1.15 Uso de la z
1 Hampozuelo, reyezuelo, jovenzuelo, actorzuelo, hombrezuelo.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2 Balazo, trancazo, manazo, sillazo, torazo, cuerpazo, perrazo, hombrazo, manaza.
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3 Danza, panza, lanza, balanza, matanza.
Cansa, gansa, etc.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4 Belleza nobleza flaqueza franqueza bajeza
Altivez madurez rapidez bajez soez
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5 Compadrazgo, hartazgo, almirantazgo, mayorazgo, cacicazgo.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6 Macizo mestizo pasadizo resbaladizo escurridizo
Feliz lombriz codorniz matiz barniz
Pars, Sols, preciso, sumiso, remiso, etc.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7 Garantizar, volatizar, patentizar, ruborizar, vigorizar.
Revisar, guisar, improvisar, etc.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8 Conocer conozca parecer parezca producir produzco
Perecer perezco lucir luzca merecer merezco
Voracidad voraz capacidad capaz eficacia eficaz
Velocidad veloz suspicacia suspicaz tenacidad tenaz
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.2.- Ejercicios complementarios sobre el uso de las letras.
Ejemplo: Escribe las palabras en donde corresponda segn las reglas ortogrficas.
Subversivo, feliz, adventicio, Bombay, solvente, invento, capaz, Romay, polvera, tenaz,
maguey, voraz, adverbio, procaz, buey.
1.- Se escriben con z las palabras cuyo radical latino es una c.

Feliz, capaz, tenaz, voraz, procaz.
2.- se escriben con y las palabras que terminan con i sin acento.
Bombay, Romay, maguey, buey
3.- Se escribe v despus de b, d, n o l.
Subversivo, adverbio, invento, solvente, polvera, adventicio.
Despus de leer las reglas que se incluyen lee las palabras que se encuentran al final de
cada apartado y colcalas donde corresponda.
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2.2.1 Uso de la b
1.- Se escriben con b las palabras que terminan en bilidad, bundo, bunda, excepto
movilidad. _______________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.- Despus de m se escribe b.______________________________________________
________________________________________________________________________
3.- Se escriben con b las palabras terminadas con bir, excepto vivir, hervir, servir._______
________________________________________________________________________
4.- Por lo general se escriben con b las slabas bu, bur, bus. ______________________
________________________________________________________________________
5.- Las palabras que llevan la partcula, bi con significado de dos, se escriben con b
________________________________________________________________________
6.- Las terminaciones de los verbos en copretrito (aba, abas, bamos) se escriben con b.
________________________________________________________________________
7.- Ciertos verbos y sus derivados como beber, deber, haber, caber, saber.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Bpedo, deber, busto, combate, biparticin, cenaba, tromba, burbuja, bicicleta, beber,
bamb, bucear, prohibir, nauseabundo, bicfalo, sentbamos, vagabundo, sucumbir,
tumba, amabilidad, bipartidismo, mirbais, bfalo, sensibilidad, escribir, rombo, caber,
tirabas, burgs, timbal, pensaba, burla, pedibundo, parbamos, sorber, rumba, subir,
bufanda, buclica, saber, burdo, hablabas, llegaba.
2.2.2 Uso de la c
1.- Se escribe con c las palabras que terminan en accin, eccin.

________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2.- Se escribe con c las palabras terminadas en cin, cuando proceden de otras
terminadas en to o do. _____________________________________________________
________________________________________________________________________
3.- Por lo general cia, cie, cio, al final de las palabras se escribe con c. ______________
_______________________________________________________________________
4.- Se escriben con c las palabras que terminan en cito, cico, cillo; excepto las que
proceden de otras que proceden de otras que tienen s al final.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.- Se escriben con c las palabras terminadas en cer o cir; excepto asir, coser, ser, toser.
________________________________________________________________________
6.- Las palabras que proceden de otras que en ltima slaba llevan z se escriben con c en
plural. ___________________________________________________________________
Felices, fragancia, proyeccin, villancico, concrecin, jefecito, producir, precocidad,
especie, eyeccin, pastorcito, produccin, ganancia, catoncillo, crecer, fijacin, aducir,
velocmetro, amanecer, fraccin, financie, atraccin, audacia, padecer, mayorcito, traccin,
terminacin, concepcin, proteccin, perecer, correccin, bendicin, pronuncio, accin,
conducir, capacidad, merecer, gorrioncillo.
25
2.2.3 Uso de la g
1.- Se escriben con g las palabras que terminan en gerar, ger, gir; excepto brujir, crujir,
desquijerar, tejer. _________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.- Se escriben con g las palabras que comienzan con gest. _______________________
________________________________________________________________________
3.- La partcula geo se escribe con g. _________________________________________
________________________________________________________________________
4.- Por lo general se escriben con g las palabras que terminan en gen, gitico, gnico,
gesinal, gtico, gio, gero, genario, ginal, girico, gico, genio, gesimo, gismo, gneo, gioso,
ginoso, gia, ga, gin. Excepto, comejn, espejismo, y salvajismo.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.- Se escriben con g las palabras que comienzan con legi; excepto los derivados de lejos
y leja. __________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6.- Se escriben con g las palabras en las que preceda la letra n, m.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Estigma, refrigerar, gesto, oleaginoso, geografa, legible, prestigiar, corregir, homogneo,
gelogo, apotegma, legtimo, higinico, vigesimal, gestacin, proteger, cognoscitivo,
morigerar, legitimacin, legin, energtico, segmento, logia, gegrafo, gestin, primigenio,
geometra, dirigir, legislador, prestigioso, coger, gnomo, lgico, imagen, elega, gesticular,
geotermia, gestor, religin.
2.2.4 Uso de la h
1.- Se escriben con h las palabras que comienzan con hue, hipo, hiper, hidr, helio.
________________________________________________________________________
2.- Llevan h las palabras que comienzan con homo, hote, hexa, hepta, hecto.
________________________________________________________________________
3.- Las palabras que principian con her, hosp, herb, horr, hist, se escriben con h.
________________________________________________________________________
Hipertensin, hospital, huevo, hidrosttica, heterclito, hectmetro, historia, horrible,
heptaedro, hermano, hexgono, homlogo, hipotenusa.
2.2.5 Uso de la j
1.- Se escriben con j las slabas, ja, jo, ju. ______________________________________

________________________________________________________________________
2..- Las palabras que comienzan con eje se escriben con j. ________________________
________________________________________________________________________
3.- Se escriben con j las formas derivadas de la palabras que terminan en traer, decir,
ducir. ___________________________________________________________________
4.- Por lo general se escriben con j las terminaciones je, jero, jera, jar, jear.
________________________________________________________________________
26
Jojutla, ejemplo, contrajeron, cacajear, jumento, bosquejar, produce, cojo, agujero, ejercer,
homenaje, ejrcito, jaula, redujeron, dije, jaguar, traje, conduje, ejecutivo, bendijeron,
brujera, ejecutoria.
2.2.6 Uso de la ll
1.- Llevan ll las palabras terminadas en llir. _____________________________________

________________________________________________________________________
2.- Se escriben con ll las palabras terminadas en illo, illa.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Mullir, semilla, tullir, manecilla, zambullir, cartoncillo, escabullir, milla, hebilla.
2.2.7 Uso de la m y n
1.- Se escribe m antes de b, p, n; excepto, las palabras que empiezan con n y se les
agrega la partcula in. ______________________________________________________
2.- Se escribe n antes de m, f, q, v, la partcula in, cuando sta indica negacin o privacin.
________________________________________________________________________
Inquisicin, bomba, enmascarado, amnesia, inmerso, invertir, campo, somnfero, inquieto,
innato, comba, innecesario, enfoque, tiempo, convento.
2.2.8 Uso de la s
1.- se escriben con s las palabras que terminan en sin y que proceden de otras que
tienen formas terminadas en sivo, sorio, sible, so, sor.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.- Los adjetivos terminados en oso, osa, se escriben con s.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.- Las terminaciones ismo, ista, istmo, se escriben con s.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.- Por lo general se escriben con s las palabras que comienzan con as, es, is, os, us.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.- Las terminaciones en sis, se escriben con s.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6.- Los adjetivos y los sustantivos terminados en esca, esco, usco, se escriben con s.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7.- Se escriben con s las partculas abs, cons, des, dis, obs, sus, subs, trans, tras.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8.- Por lo general la slaba pers se escribe con s.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
27
9.- Los gentilicios terminados en ense, se escriben con s.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10.- Las terminaciones esto, ista, se escriben con s.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11.- Por lo general se escriben con s las palabras terminadas en esa, eso, erso.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Disperso, aprensin, bullicioso, isoformo, crisis, burlesco, abstraer, persistente,

coahuilense, pista, princesa, perspicacia, discusin, smosis, principesco, tesis, oscuro,
altruismo, comprensin, terso, molesto, hidalguense, perspectiva, traspaso, obstculo,
anlisis, ostentoso, manumisin, hermosa, substancia, desperdicio, hueso, trapecista,
colimense, constancia, ilusin, pista, preciosa, fesimo, aspa, usura, queso, espera,
prtesis, pardusco, aspecto, yesca, reclusin, tercermundista, finsimo, pista, bilioso, islote,
especie, constancia, transporte, distinto, perspicaz, colimense, simplista, brusco.
2.2.9 Uso de la v
1.- Por lo general se escribe con v las palabras que llevan la slaba vice, villa.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.- Las palabras que comienzan con eva, avi, evo, se escriben con v, excepto ebano,
ebanista, ebonita.
________________________________________________________________________
3.- Despus de b, d, n, l ; se escriben v.
________________________________________________________________________
4.- Los derivados de los verbos andar, estar, y tener, se escriben con v excepto las formas
del copretrito terminadas en aba, abas, bamos, bais.__________________________
________________________________________________________________________
5.- Llevan v las terminaciones en vira y viro.
________________________________________________________________________
6.- Los adjetivos terminados en ava, ave, evo, ivo, se escriben con v.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Vicepresidente, furtivo, estuvo, convertir, Villahermosa, polvo, tuvo, Elvira, nuevo,

advertencia, subvencionar, anduve, invitacin, tuviste, pasivo, anduvo, evocar, subversin,
viceministro, evitar, estuvimos, evadir, Sevilla, revirar, Evaristo, maravilla, olvido, reviro,
suave, octava.
2.2.10 Uso de la x
1.- Se escriben con x las palabras que tienen la partcula ex con el significado de fuera de.
________________________________________________________________________
2.- Las palabras que empiezan con ex para significar que ha dejado de ser, se escriben
con x.
________________________________________________________________________
28
Extraterritorial, exesposa, excepcin, excomulgar, exacto, extendero, extemporneo,
extenso, exalumno.
2.2.11 Uso de la y
1.- Se escriben con y las palabras que terminan con el sonido i sin acento.
________________________________________________________________________
2.- Las palabras que llevan el sonido ll y que proceden de palabras que no se escriben con
ll, se escriben con y.
_______________________________________________________________________
Convoy, papaya, cayo, rey, coyunda, mayo, estoy, coyote, Bombay, cuyo.
2.2.12 Uso de la z
1.- Se escriben con z las palabras despectivas que terminan en zuelo, zuela.
________________________________________________________________________
2.- Las palabras que terminan en azo, y que significan golpe o aumentativo, se escriben
con z.___________________________________________________________________
3.- Por lo general las palabras que terminan en anza se escriben con z.
________________________________________________________________________
4.- Los aumentativos abstractos, terminados en eza, o ez, se escriben con z.
________________________________________________________________________
5.- La terminacin azgo, se escribe con z.
________________________________________________________________________
6.- Por lo general las palabras terminadas en izo, iz, se escriben con z.
________________________________________________________________________
7.- Las palabras terminadas en izar por lo general se escriben con z.
________________________________________________________________________
8.- Se escriben con z las palabras que proceden de otras que se escriben con c.
________________________________________________________________________
Jovenzuelo, pitanza, sombrerazgo, estupidez, cacicazgo, rizo, garantizar, veloz,

mujerzuela, golpazo, bonanza, pureza, mayorazgo, tapiz, bautizar, encauzar, pereza,
modernizar, maripozuela, tamborazo, adivinanza, vejez, lombriz, liderazgo, actorzuelo,
manazo, esperanza, belleza, cobrizo, colonizar, amanezca, empanizar, crezca.
29
III PALABRAS HOMFONAS.
3.1 Significado de las palabras homfonas
De la siguiente lista de palabras homfonas, busca el significado de cada una y escrbelo

para que no lo olvides. Posteriormente intenta entender la diferencia entre cada uno de
pares.
1. a, ha. 42. combino, convino.

2. acechar, asechar. 43. corbeta, corveta.
3. acerbo, acervo 44. callado, cayado.
4. abrasar, abrazar. 45. call, cay.
5. aprender, aprehender. 46. casa, caza.
6. aprensin, aprehensin. 47. casar, cazar.
7. arrollo, arroyo. 48. caso, cazo.
8. as, has. 49. cauce, cause.
9. asar, azahar, azar. 50. ceso, seso.
10. asctico, actico. 51. cien, sien.
11. adolecente, adolescente. 52. ciento, siento.
12. arrear, arriar. 53. ciervo, siervo
13. asenso, ascenso. 54. cima, sima
14. asiendo, asciendo, haciendo. 55. cimiente, simiente.
15. baca, vaca. 56. cito, sito.
16. bacante, vacante. 57. cebo, sebo.
17. baca, vaca. 58. ceda, seda.
18. bacilo, vacilo. 59. cegar, segar.
19. baqueta, vaqueta. 60. censual, sensual.
20. bale, vale. 61. cepa, sepa.
21. balsa, valsa. 62. cerio, serio.
22. balido, valido. 63. cera, sera.
23. bario, vario. 64. cerrar, serrar.
24. barn, varn. 65. cesin, sesin.
25. basar, bazar, vasar. 66. cocer, coser.
26. baso, bazo, vaso. 67. concejo, consejo.
27. basta, vasta. 68. corbeta, corveta.
28. bate, vate. 69. consiente, consciente.
29. baya, valla, vaya. 70. deshecho, desecho.
30. bello, vello. 71. deshojar, desojar.
31. beso, bezo. 72. desmallar, desmayar.
32. bidente, vidente. 73. descinchar, deshinchar.
33. bienes, vienes. 74. e, he, he!.
34. billar, villar. 75. enceres, enseres.
35. bobina, bovina. 76. encausar, encauzar.
36. bolada, volada. 77. faces, fases, fasces.
37. botar, votar. 78. gira, jira.
38. bracero, brasero. 79. grabar, gravar.
39. brasa, braza. 80. grave, grabe.
40. cabe, cave. 81. hacienda, ascienda.
41. cabo, cavo. 82. haba, ava.
30
83. hablando, ablando. 130. rasa, raza.
84. hierba, hierva. 131. respecto, respeto.
85. hoces, oses. 132. ralla, raya.
86. habra, abra. 133. rallar, rayar.
87. hacia, Asia. 134. rosa, roza.
88. haremos, aremos. 135. rebozar, rebosar.
89. harte, arte. 136. rebelar, revelar.
90. has, haz. 137. reces, reses.
91. hatajo, atajo. 138. recientes, resientes.
92. hato, ato. 139. recabar, recavar.
93. hay, ay! 140. resumen, rezumen.
94. haya, aya, halla. 141. reusar, rehusar.
95. hecho , echo. 142. ribera, Rivera.
96. herrar, errar. 143. risa, riza.
97. hinca, inca. 144. rollo, royo.
98. hoces, oses. 145. rosado, rozado.
99. hojear, ojear. 146. sabia, savia.
100. hola, ola. 147. seta, zeta.
101. honda, onda. 148. silba, silva.
102. hora, ora. 149. sumo, zumo.
103. horno, orno. 150. tasa, taza.
104. huno, uno. 151. testo, texto.
105. huso, huso. 152. voz, vos.
106. hoya, olla.
107. hulla, huya.
108. incipiente, insipiente.
109. infligir, infringir.
110. invectiva, inventiva.
111. intercesin, interseccin.
112. intencin, intensin.
113. leccin, lesin.
114. laso, lazo.
115. lisa, liza.
116. losa, loza.
117. malla, maya.
118. masa, maza.
119. mesa, meza.
120. meces, meses.
121. nabal, naval.
122. bolo, volo.
123. pase, pace.
124. perjuicio, prejuicio.
125. peces, peses.
126. poetisa, poetiza.
127. poso, pozo.
128. pollo, poyo.
129. pulla, puya.
31
3.2 Una vez que conoces el significado de cada una de las palabras, construye
una oracin con cada una de ellas, usndolas en su sentido correcto.
______________________________________________________________________
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32
IV. PUNTUACIN
4.1 Definicin
Podemos decir que la puntuacin equivale a las pausas que debemos hacer al escribir
y leer un texto, con el fin de que las ideas se entiendan en su correcto sentido, sin que
las palabras se atropellen ni las ideas se confundan. El profesor Manuel Salgado
Delgado (Taller de lectura y redaccin. Uno, 1994), compara al conjunto de signos de
puntuacin con las seales de trnsito, que ayudan a que todos los automovilistas y
peatones se conduzcan de manera efectiva en las vialidades. Lo mismo sucede, dice,
con los signos de puntuacin, que ayudan a evitar la incomprensin del texto.
Para familiarizarse con el correcto uso de los signos de puntuacin, es conveniente que
los alumnos (y cualquier persona interesada en el tema) lean frecuentemente textos
literarios de autores reconocidos, pues en sus escritos podrn encontrar un uso
apropiado de la puntuacin.
A continuacin se presenta la clasificacin general de los diferentes signos de

puntuacin.
Pausas Entonacin Distribucin

Coma Signos de interrogacin Parntesis
Punto y coma Comilla
Punto y seguido Signos de admiracin o Guin corto
Punto y aparte exclamacin Guin largo
Punto final Asterisco
Dos puntos Diresis Llaves
Puntos suspensivos
Adems, es necesario conocer las reglas generales sobre estos signos, para aplicarlas
en los escritos propios; a continuacin se presentan los ms comunes: la coma, el
punto, el punto y coma, y los dos puntos.
33
4.2 La coma ( , )
Indica una pausa breve en la lectura, y se usa en los siguientes casos:
Para separar elementos en una enumeracin.

Ejemplos:
Debo comprar en la papelera hojas, lpices, plumas, tinta y plumones.
Aquel da un harapiento, un mendigo, tal vez un peregrino, quizs un poeta,

lleg bajo la sombra de los altos lamos (Rubn Daro, La cancin del
oro)
Para separar del resto del pensamiento el nombre o vocativo de la

persona a quien nos dirigimos.
Ejemplo:
Mira mam, qu bonito suter me compr.
Seora, seora, sbame en sus brazos, quiero ver a mi mam.

(Gerardo Murillo, La nia que sac a su mam de la crcel)
Para separar frases u oraciones cortas dentro de un mismo prrafo.

Ejemplo:
Cuando todo estuvo listo para el viaje, confiaron las llaves de la puerta de su
chiribitil a una vecina y emprendieron la caminata, con el designio de llegar frente
a los altares de la milagrera, precisamente por los das de la feria.
(Francisco Rojas Gonzlez, La parbola del joven tuerto)
Para separar elementos o frases explicativas acerca de quien se habla, y

que no afectan el sentido del enunciado si se suprimen.
Ejemplo:
Los viajeros, agotados y furiosos, maldicen su falta de educacin, y pasan
mucho tiempo insultndose y dndose de golpes.
(Juan Jos Arreola, El guardagujas)
Para separar enunciados con gerundio.

Ejemplo:
Terminando la conferencia, todos salimos a la terraza.
Se usa despus de las conjunciones adversativas: pero, mas, aunque, sin

embargo
Ejemplo:
Todos llegaron a tiempo; sin embargo, los autobuses salieron media hora
despus.
34
4.2.1 Ejercicios
A. Lea con atencin los siguientes enunciados, y escriba las comas que considere, de
acuerdo con las reglas anteriores.
1. Al caminar por la calle la nia miraba los aparadores se distraa con los perros
se imaginaba que era una gran atleta.
2. El perro hizo destrozos en el patio: rompi el tapete escarb en el pasto jal la
manguera mordisque los zapatos de su ama.
3. Mara deja en paz a los nios.
4. Llegu a la imprenta y no estaba listo el empastado; sin embargo no hubo
problema.
5. Los integrantes del equipo todos maestros de primaria participaron activamente
en el debate.
6. Escribiendo las palabras me acuerdo de su correcta ortografa.
B. Elabore dos enunciado en que ilustre el uso de cada una de las reglas sobre el uso
de la coma.
4.3 Punto y coma ( ; )
En general, se usa para relacionar una idea con otra, equivalente al punto y seguido.
Podemos identificar las siguientes funciones especficas:
Para separar frases y oraciones largas y complejas.

Ejemplo: Al primer canto del gallo, el fantasma puso atencin; esperaba el segundo
canto, para consumar la venganza. (O. Wilde)
Antes de las conjunciones adversativas (pero, aunque, sino, sin embargo...).
Ejemplo: Tena muchas ganas de ir con todos ustedes al viaje; pero no tuve
suficiente dinero.
Cuando enumeramos los diversos incisos de un escrito.
Ejemplo: Para elaborar un trabajo de investigacin se debe:
a. Hacer un esquema de trabajo;
b. Formular la hiptesis a probar;
c. Plantear la metodologa.
35
4.3.1 Ejercicios.
Escriba el punto y coma ( ; ) donde sea necesario.
En el momento que sala una persona me detuvo era un extrao hombre que pareca
no haber comido en varios das de pronto me dio miedo y pens escapar pero
despus comprend que era l el que tena miedo miedo y hambre.
Se detuvo desconcertado mir para todas partes como buscando algo y sigui
adelante sin embargo, despus de dar unos cuantos pasos, cambi de opinin se
detuvo nuevamente y volte la cabeza para todas partes.
(Ana Ma. Maqueo, Ortografa, Limusa, Mxico)
Escriba coma ( , ) o punto y coma ( ; ), segn considere:
1. No me parece que el texto est resumido sino simplemente presenta oraciones

de aqu y all.
2. Todos recibieron una invitacin a la presentacin del libro sin embargo algunos
ni siquiera contestaron.
3. Es importante resumir las ideas principales pero no alterarlas.
4. Todos los das deben leer el peridico aunque slo sea la primera seccin.
5. Era obligatorio que asistieran todos pero a pesar de que se les llam no todos
fueron.
4.4 Dos puntos ( : )
Se usan antes de citar las palabras o pensamientos de otra persona.

Ejemplo: El primero de ellos dijo: Tenemos las pruebas de tu inocencia.
Cuando lo que se dice a continuacin es una explicacin o resultado de lo

anterior.
Ejemplo: Jugbamos en dos equipos: los buenos y los malos.
Antes de una enumeracin.
36
Ejemplo: Distanciamiento y adultez tambin se rompen cuando llegan las horas
graves de la miseria humana: enfermedades, muerte, tristezas.
Despus de expresiones como: por ejemplo, los siguientes, como sigue, a
continuacin...
Ejemplo: Ella siempre dice malas palabras; por ejemplo: &%##=?
Despus de las frmulas de cortesa o saludo en cartas, discursos o circulares.
Ejemplo: Querida mam:
Hoy te escribo...
4.4.1 Ejercicios
Escriba dos puntos ( : ) donde considere necesario.

1) - Cuando vi sacar aquel cadver del agua, grit
- se soy yo... Yo.
Todos me miraron asombrados, pero yo continu
- Soy yo... Ese es mi reloj de pulsera con un brazalete extensible... Soy yo.
(R. Gmez de la Serna)
2) Nos conocimos a la entrada del cine, haciendo fila... En la fila todos estaban de a
dos, pero adems eran autnticas parejas esposos, novios, amantes, abuelitos, vaya
uno a saber.
(M. Benedetti)
3) No puedo olvidarme de lo que le anoche la fruta del pan salv a Sandokan y a sus
compaeros en una lejana Malasia.
(P. Neruda)
4) Form parte del pelotn que fusil a Maximiliano... Los recuerdo muy bien
Maximiliano al centro y Miramn del otro lado.
(S. Moirn)
4.5 El punto
El punto y seguido indica una pausa, para enlazar diversas oraciones sobre una
misma idea en comn, dentro de un mismo prrafo.
Ejemplo:
A travs de las pocas, la epilepsia ha sido una enfermedad neurolgica que ha
gozado de gran reputacin. Esta reputacin es extraa y particular. Tiene la
37
caracterstica de ser extrema y no dejar inclume a nadie. Provoca alejamiento o
reverencia, temor o atraccin.
(Simn Brailowsky)
El punto y aparte se utiliza para indicar el fin de un prrafo y el inicio de otro;
sirve para indicar que se hablar sobre otra idea en cada prrafo, o que se
abordar algn aspecto distinto del mismo tema, para evitar as prrafos
demasiado largos. Retomando el ejemplo anterior, consideremos el siguiente
prrafo como su continuacin.
La historia de la epilepsia tiene mucho que ver con la historia de nuestras ideas
de las funciones cerebrales. Comencemos diciendo que tom miles de aos el
saber que la epilepsia es una enfermedad del cerebro.
El punto final se utiliza para indicar el fin de un escrito.

En algunas ocasiones, podemos utilizar indistintamente el punto y coma por el
punto y seguido, segn la relacin y el sentido de las oraciones.
4.6 Los puntos suspensivos (... )
Este signo de puntuacin indica que una frase u oracin queda inconcluso, y que la
idea se sobreentiende. Se utilizan en los siguientes casos especficos:
Para expresar sentimientos como dolor, sorpresa, miedo, duda, coraje, etc.
Ejemplo:
Tengo la boca llena de ti, de tu boca. Tus labios apretados, duros como si
mordieran oprimiendo mis labios . . . Juan Rulfo,
Pedro Pramo
Al final de un pensamiento, que queda incompleto pero da a entender algo:

Ejemplo:
Tengo all en ese cajn dijo sealando una caja fuerte empotrada en la pared
algn dinero. Suficiente para cubrir el monto y . . . algo ms.
Puede utilizarse en lugar del etctera:

Ejemplo:
Qu ms quieres que te d? Te he dado todo, mi amor, mi atencin, mi
pensamiento . . .
Para indicar que una cita textual es ms amplia que el texto incluido:
. . . los enterraron en el pequeo camposanto de Santa Gertrudis.
Juan Rulfo, El gallo de oro
38
4.6.1 Ejercicios:
Escriba los puntos suspensivos donde considere.
a. No puede despertar porque est muerta
b. -Al fin y al cabo aqu no podra vivir Seguir el destino de mi madre . As

le cumplir su voluntad. Juan Rulfo, El
gallo de oro.
c. Pensamos que tal vez ella est abusando de su consentimiento , don

Dionisio creemos de nuestro deber enterarlos a usted de sus actos licenciosos
El desenfreno escandaloso con que obra , aun dentro de los santos hogares
del pueblo Ayer mismo
Juan Rulfo, El gallo de oro
4.7 Los parntesis
Se utilizan en las palabras o enunciados incidentales, dentro de un enunciado.

Esto es, para aclarar o especificar algn concepto.
Ejemplos:
Especificamos siglas:
La Secretara de Educacin Pblica (SEP) tuvo como primer secretario a Jos
Vasconcelos.
Incluimos explicacin:
La seora Lpez (de quien ya te he hablado), vendr a la reunin el prximo martes.
4.7.1 Ejercicios
Escriba en los siguientes ejemplos los parntesis donde considere correcto.

a. El hombre existe existere en el tiempo. Est dentro. Est fuera.
Paulo Freire, La educacin como prctica de la libertad
b. Las obras de Juan Rulfo 1917 1986 han sido compiladas por el FCE.
c. ... las faltas u omisiones menores derivaban en una disminucin mnima de la racin
de agua limpia que era asignada a cada esclavo el desempeo de los sirvientes se
39
juzgaba por medios distintos , de modo que una omisin equivala a tener menos agua
durante el resto de la vida.
Vicente Herrasti, La muerte del filsofo
4.8 El guin
El guin ( - ) puede emplearse en:

La separacin de slabas: ma-te-m-ti-ca
Para unir dos palabras simples en un solo concepto: socio-cultural
Para separar fechas: 1911-2000
Para indicar la participacin de un personaje en un dilogo:

- Mira, mam casi grit Rosita no empieces otra vez con tus cosas. Mejor ve a
arreglarte para irnos al baile.
- Qu cosas? Ay, hija! Yo slo quiero platicar con tus primos.
Para sustituir al parntesis, al incluir palabras o frases aclarativas en una oracin:

He ledo muchos libros especialmente novelas, y la mayora me han gustado
4.8.1 Ejercicios
Escriba los guiones que hagan falta en los siguientes enunciados.

a. La palabra desparramada tiene cinco slabas: des pa rra ma da.
b. La situacin socio econmica de aquella familia le permita viajar por todo el mundo.
c. Pichn, te estoy esperando a ti! me dijo . Te he estado esperando desde hace
mucho tiempo! Juan Rulfo, El llano en llamas
d. Bien. Si me necesita no dude en llamarme.
Vicente Herrasti, La muerte del filsofo
e. Su padre haba vivido ms de 100 aos: 1897 1999.
4.9 Los signos de interrogacin ( ? )
Este signo se utiliza para elaborar preguntas. Se escribe antes y despus de la oracin
que pregunta. Debes recordar que la palabra que pregunta se escribe con mayscula,
si es inicio de enunciado, y lleva acento escrito (que es el acento enftico). Las palabras
Qu, Cundo, Quin, Por qu son las que se utilizan para elaborar preguntas.
4.10 Los signos de admiracin ( ! )
40
Estos signos se utilizan para indicar duda, sorpresa, asombro, admiracin, etc.
Generalmente se colocan al principio y al final del enunciado, pero algunas veces
puede colocarse en medio de un prrafo, se el caso lo amerita.
4.10.1 Ejercicios
Escriba los signos de interrogacin o de admiracin, segn considere, en los siguientes

enunciados.
- Qu bellas flores -exclam, al ver todas las que del jardn y del florero
cubran la mesa.
- Mara recordaba cunto te agradaban observ mi madre.
Volv los ojos para darle las gracias, y vi los suyos que se esforzaban en soportan
aquella vez mi mirada.
- Mara dije- va a guardrmelas, porque son nocivas en la pieza donde se duerme.
- Es verdad -respondi-. Pues las repondr maana.
Qu dulce era su acento
- Tantas as hay
- Muchsimas. Se repondrn todos los das.
V. GRAMTICA
41
5.1 Presentacin
El estudio, anlisis y comprensin de la gramtica del Espaol resulta apasionante,

sobre todo cuando el alumno llega a un nivel superior en su estudio: podr apreciar y
disfrutar del uso del lenguaje escrito en los textos que lea (sean del tipo que fueren:
novela, teatro, crnica, ensayo...), as como tambin en los que l mismo elabore.
As pues, te presento a ti, estimado alumno, el programa desarrollado de la parte

gramatical de la materia, con la intencin de que lo estudies, lo consultes y logres as tu
superacin personal en una mnima pero importante aspecto de lo que representa el
estudio en el nivel en que te encuentras.
Recuerda que el lenguaje escrito es algo distintivo del Hombre. Por el lenguaje existe el
Hombre y se diferencia de los animales. Si t dominas tu propia lengua, podrs
expresar de una manera ms clara tus ideas, y podrs entender tambin las de otras
personas, y as tal vez, trascender en el mundo.
5.2 La oracin gramatical
5.2.1 Definicin: Es un enunciado bimembre que tiene autonoma sintctica.
Esto quiere decir que es enunciado porque:

Expresa una idea
Es bimembre porque tiene dos elementos que son:
- El Sujeto (S), de quien se dice algo
- El Predicado (P), lo que se dice del Sujeto
Adems tiene la peculiaridad de manifestar ideas completas, de bastarse a s misma,

de ser autnoma sintcticamente, lo cual quiere decir que no necesita de ningn otro
enunciado para expresar una idea.
Observa los siguientes ejemplos:
S P
1) El perro / duerme en el primer escaln
S P
2) Ao nuevo,/ vida nueva
Tanto en el ejemplo 1 como en el 2, la idea que se expresa est completa, se entiende;

no necesita de otra frase o enunciado para comprender lo que se quiere decir.
En el 1, el S es El perro; y la accin que realiza es el P: duerme en el primer escaln.

Se dice que alguien, en este caso el perro, realiza una accin, dormir.
42
En el 2, aunque no hay un verbo conjugado, tambin se expresa una idea completa,
que sera ms o menos: "Ao nuevo representa vida nueva". En realidad el verbo que
no est escrito puede interpretarse no slo como representa; tambin puede ser
significa, es, augura... Observa que el lugar del verbo en el ejemplo 2 est marcado por
la coma (,).
Podemos decir entonces que los ejemplos 1 y 2 son Oraciones Gramaticales porque
son enunciados bimembres y poseen autonoma sintctica.
5.3 La oracin simple
Se considera que una oracin gramatical es simple cuando slo tiene un solo verbo,
que funciona como Ncleo del Predicado (NP). Analizaremos a continuacin cada uno
de los dos elementos de una oracin gramatical simple: El Sujeto y el Predicado.
5.3.1 Estructura del sujeto
El Sujeto, bsicamente es la persona, animal o cosa que realiza una accin; para
identificarlo podemos preguntarle al verbo quin realiza la accin? O de qu se
habla? En una oracin, el Sujeto puede ser:
a) Tcito, cuando no se dice o escribe, y se entiende mediante la terminacin del
verbo:
La prxima semana iremos a tu casa
b) Expreso, cuando se dice o escribe:
P S P
La prxima semana / nosotros / iremos a tu casa
c) Simple, cuando tiene un slo Ncleo de Sujeto (NS):
S P
El soldado / desenvain la espada
NS
d) Compuesto, cuando tiene dos o ms Ncleos de Sujeto (NS):
S P
El soldado y su compaero / se detuvieron ante el enemigo
NS NS
5.3.2 Ejercicios
1.- Seala en los siguientes enunciados la divisin entre el S y el P. Subraya el NS y el

NP.
a. Alejandro arroj su zapato.
b. Ellos vienen por el pedido.
c. El ave parlotea y canta.
d. La infancia es una etapa de la vida.
43
e. Mi novio vendr maana.
f. Yo quiero engalanarme.
g. Zeus, el padre de los dioses, castig a uno de sus hijos.
h. Los soldados del rey fueron muy valientes.
i. Puede faltarnos el pan.
j. El ruido de los tambores estremece la tierra.
2. Seala la divisin entre el S y el P. Clasifica el S en Tcito o Expreso. Clasifica el

S en Simple o Compuesto.
a. Ellos recortaron las fichas.
b. Las palomas y las gallinas empezaron a huir.
c. No dejaron de ladrar en toda la noche.
d. No ir n ustedes ni ellos a la celebracin.
e. Naranjos e higueras crecen en mi jardn.
f. El aire azotaba los vidrios de la terraza.
g. Al fin pudimos llegar a nuestro destino.
h. Ellos o nosotros traeremos el pastel.
i. El abuelo muri ayer por la tarde.
j. Decidi no comprometerse con ese muchacho.
5.4 Estructura del Predicado
Recordemos que el Predicado (P) es lo que se dice del Sujeto (S). Para reconocerlo,
podemos preguntarle al Sujeto, qu hace? O qu se dice del sujeto? El P se
clasifica en:
a. Predicado Verbal, en el que necesariamente hay un verbo escrito.
b. Predicado no verbal, en el que no hay verbo escrito pero se sobreentiende.
Dentro del P se encuentra el Verbo (vb), cuya funcin principal es la de Ncleo de

Predicado (NP). Es la palabra ms importante en la oracin, pues expresa la Persona
44
gramatical de quien se habla (1a., 2a. o 3a.), el Nmero (Singular o Plural), el Tiempo
de la accin (bsicamente el Presente, el Pretrito y el Futuro), y el Modo en el que se
conjuga (Indicativo, Subjuntivo, Imperativo).
Es muy fcil identificar cundo un enunciado tiene Predicado Verbal y cundo tiene un
Predicado No Verbal. Observa los siguientes ejemplos; clasifcalos como Predicado
Verbal (P vb) o como Predicado No Verbal (P no vb).
5.4.1 Ejercicio
1. Primero divide el S del P; luego encierra el verbo, si lo hay; finalmente clasifica en P
vb o P no vb:
a. Nadie le contestaba ________________
b. El otro iba all arriba ________________
c. Y l, ac abajo ________________
d. Yo te llevar con l ________________
e. El pasto, bien recortado ________________
f. Todos los alumnos asistieron ________________
g. Se le doblaban las piernas ________________
h. Y t, cundo? ________________
i. A lo lejos, tu silueta ________________
j. La arena del desierto, muy caliente ________________
5.5 La oracin compuesta. Nexos
Se le llama oracin compuesta cuando el enunciado tiene ms de un verbo (que

funciona como Ncleo de Predicado, NP).
Si en una oracin existe ms de un verbo, esto quiere decir que hay varias oraciones
simples; la unin de oraciones simples forma una oracin compuesta. Estas oraciones
simples pueden relacionarse de dos formas: a) Mediante el uso de un nexo, que puede
ser una o varias palabras: preposicin o conjuncin. b) Mediante simple yuxtaposicin
de las oraciones simples, escribiendo una al lado de la otra.
Ejemplos:
Oracin simple 1 Oracin simple 2
a. El director convoc a junta y todos los alumnos asistieron

NP nexo NP
Oracin simple 1 Oracin simple 2
45
b. El director convoc a junta ; todos los alumnos asistieron
NP NP
Como se puede observar en los ejemplos anteriores, cada una de las oraciones tiene
su propio Sujeto y Predicado, que se puede identificar claramente:
Oracin 1: Sujeto: El director Oracin 2: Sujeto: todos los alumnos
Predicado: convoc a junta Predicado: asistieron
La relacin entre estas dos oraciones simples se establece mediante el uso de un nexo
(y ), o mediante la simple yuxtaposicin, indicada mediante el signo de puntuacin ( ; ).
Los nexos son palabras que pueden ser conjunciones o preposiciones, que sirven para
unir oraciones, estableciendo una relacin especfica, segn lo que se quiera decir.
Por ejemplo, si unimos dos oraciones mediante la conjuncin y, el significado cambiar

si usamos pero, porque o para que. La relacin que se establece entre las oraciones,
segn el tipo de nexo, podemos observarla segn el siguiente cuadro.
Nexo Significado Ejemplo

Y, e, ni Unin afirmativa o Todos los das me levanto y hago ejercicio.
negativa entre dos
oraciones. No puede comprar el libro ni pagar el recibo.
O, u Indican que se
debe elegir entre Estudiamos en tu casa o vamos al Internet?
dos posibilidades.
Pero, mas, Expresan oposicinEstudi toda la noche, pero reprob el
aunque, sino, sino entre las oraciones
examen.
que, sin Aunque no tengo dinero suficiente, comprar
embargo... un disco.
Gano ms que antes; sin embargo, no me
alcanza.
Por lo tanto, por Indican Tenemos mucho trabajo por hacer, por lo
consiguiente, en consecuencia de la tanto, debemos organizarnos.
consecuencia... oracin anterior
La relacin entre dos o ms oraciones simples tambin puede establecerse mediante

otro tipo de nexos, que se enuncian a continuacin:
Que Quien Cual Donde Cuanto
Los que Para quien Los cuales Por donde De cuanto
Porque Con quienes El cual
Para que De quien De los cuales
Con que
46
Al utilizar cualquiera de estos nexos, debes tener cuidado en no abusar de ellos,
repitiendo una y otra vez alguno de ellos. Para evitar el abuso, puedes sustituir el nexo
por algn signo de puntuacin, el punto y coma o el punto y seguido.
5.5.1 Ejercicio
A. Completa las siguientes oraciones, utilizando el nexo que considere apropiado,
segn las ideas de las oraciones simples.
Ejemplo: Tenamos mucho trabajo _________ salimos despus de las 6:00 p.m.
Tenamos mucho trabajo, por lo que salimos despus de las 6:00 p.m.
1. Juan haba faltado a clases por tres das, __________ el tutor habl a su casa.
2. Llevaron a mi ta a consulta __________ le dola constantemente el estmago.
3. __________ llueva todo el da, ir a la escuela, pues tengo examen.
4. No sabe manejar en carretera _________ en la ciudad s.
5. Me gustan todas las canciones, __________ la sexta, ms.
B. Elabore cinco oraciones compuestas, en donde utilice un nexo distinto.
47

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DESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA

EXPRESIN ORAL Y ESCRITA

Elaborado por: Jos Isaac Resndiz Sandoval.

II. REGLAS ORTOGRFICAS . 14

2.1 Aprendizaje autodidacta de las reglas ortogrficas ... 14

3.1 Significado de las palabras homfonas 30

IV. PUNTUACIN ... 33

5.1 Presentacin ........... 42

Se entiende por acentuacin la fuerza en la pronunciacin de una slaba, dentro de una

Una slaba es el conjunto de consonantes y vocales que se pronuncian al mismo tiempo,

Para comprender las reglas de acentuacin, es conveniente considerar la clasificacin de

La slaba con mayor fuerza de pronunciacin en la palabra carcelero es le-, que es la

1.3 Reglas de acentuacin

Se acentan en la Cuando terminan en

Se acentan en la Siempre, no importa

Diacrtico En la slaba tnica, Se usa este acento Te traje el suter

1.4 Los diptongos

Las vocales fuertes son: a e o

1.5 Sobre el acento enftico

Cmo Como La palabra cmo se acenta cuando se usa en sentido:

Ejercicio. Acente las palabras en negritas cuando sea necesario.

por qu es una forma interrogativa (directa o indirecta).

Ejercicio. Acente las palabras en negritas cuando sea necesario.

1.6 Sobre el acento diacrtico

Slabas _____________________ _______ _____________________

1.7 Uso del acento diacrtico

Es el acento que se utiliza para diferenciar la funcin o el significado de las palabras. En

1.8 Acento en las palabras compuestas

Algunos sustantivos compuestos llevan acento ortogrfico en las palabras que

En las palabras compuestas el acento ortogrfico slo lo lleva el ltimo componente.

Cuando los componentes estn separados por un guin, se mantiene la tilde

1.9 Ejercicios complementarios de acentuacin

1.9.1 Ejercicio de acentuacin 1

La hipotesis mas generalizada es que los dinosaurios se extinguieron como consecuencia

de los cambios climticos provocados por el choque de un cometa o asteroide contra

hay quienes dudan que se trate incluso de un crater. El Centro de Investigacion y de

Estudios Avanzados, unidad Merida, anuncio recientemente un programa para estudiarlo.

atrapadas en ambar, los dinosaurios se extinguieron por sofocamiento, al caer el oxigeno

de la atmosfera del 35% al 28%, hace 66 millones de aos.

su evolucion. La ultima palabra esta aun por decirse.

1.9.2 Ejercicio de acentuacin 2

De las siguiente lista de palabras, ordnelas colocndolas en la columna correspondiente,

1.9.4 Ejercicio de acentuacin 4

2.1 Aprendizaje autodidctica de las reglas ortogrficas

2.1.1 Instrucciones y ejemplos

1. Lee con atencin las palabras de cada grupo.

De la observacin sabemos que todas las palabras tienen b.

Abdomen, abstemio, absorber, obvio, obstculo, obtener, subterrneo, objeto, observar,

Atrever, atrevido, atreves, atreveras, atrevimos, atrevers.

Anlisis, analizar. Hueso, osamenta.

Jilguero, guerra, Guelatao, guerrero, manguera, guitarra Guillermo, sanguijuela, guirnalda,

Para mayor claridad, en algunos ejercicios es conveniente subrayar, la letra que se

Gera, Gemes, ambigedad, vergenza, cigea, argir, paragitas, pingino,

Observemos que todas las palabras tienen g; subryala.

1 Probabilidad, rentabilidad, responsabilidad, pudibunda, vagabundo, sensibilidad,

1 Accin, coaccin, conduccin, contriccin, ficcin, obstruccin, satisfaccin, traccin.

Conjugado conjugacin contrato contratacin

Consejo quiso queja

1 Aligerar, exagerar, proteger, coger, acoger, surgir, dirigir, fingir.

1 hipcrita hipotenusa hipocampo hipotencnia hiptesis

1 Jaguar Jalisco trabaja jacaranda jacal

1 Tullir, zambullir, bullir, mullir.

1 Embestir embudo bomba comba tromba rimbombante

1 Infeliz enfermo ntimo enfrascar infierno infestar

Slabas _________________ _ ___________________