Materi

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran

Pembelajaran
Mengidentifikasi
kuantitas-kuantitas dan
hubungan di antaranya
dalam masalah kontekstual
dan merumuskan
persamaan dan/atau
pertidaksamaan linear satu
variabel yang memuat nilai
mutlak yang sesuai.

Menggunakan ide-ide
matematika untuk
menyelesaikan persamaan
Persamaan dan dan/atau pertidaksamaan
Pertidaksamaan linear satu variabel yang
Linear Satu memuat nilai mutlak.
Variabel yang
3.1 Menyusun persamaan dan
Memuat Nilai Menafsirkan dan
pertidaksamaan linear satu variabel yang
Mutlak mengevaluasi penyelesaian
memuat nilai mutlak dari masalah
berdasarkan konteks mula-
kontekstual
Pengertian mula.
persamaan dan
4.1 Menyelesaikan masalah kontekstual
pertidaksamaan Mengomunikasikan
yang berkaitan dengan persamaan atau
linear satu variable proses dan hasil pemecahan
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk
masalah
linear satu variabel
Penerapan
persamaan dan Menyelesaikan masalah
pertidaksamaan yang berkaitan dengan
linear satu variabel persamaan dan
pertidaksamaan linear satu
variabel yang memuat nilai
mutlak

Menyajikan
penyelesaian masalah yang
berkaitan dengan
persamaan dan
pertidaksamaan linear satu
variabel yang memuat nilai
mutlak

Mengidentifikasi
Sistem Persamaan kuantitas-kuantitas dan
3.2 Menyusun sistem persamaan linear
Linear Tiga hubungan di antaranya
tiga variabel dari masalah kontekstual
Variabel dalam masalah kontekstual
dan merumuskan sistem
 Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
persamaan linear tiga
4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual Pengertian variabel yang sesuai.
yang berkaitan dengan sistem persamaan Sistem Persamaan
linear tiga variabel Linear Tiga Menggunakan ide-ide
Variabel matematika untuk
menyelesaikan sistem
Penerapan persamaan linear tiga
Sistem Persamaan variabel.
Linear Tiga
Variabel Menafsirkan dan
mengevaluasi penyelesaian
berdasarkan konteks mula-
mula.

Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
sistem persamaan linear
tiga variabel

Mengomunikasikan
proses dan hasil pemecahan
masalah yang berkaitan
dengan sistem persamaan
linear tiga variabel
3.3 Menjelaskan dan menentukan fungsi
(terutama fungsi linear, fungsi kuadrat, dan
Fungsi
fungsi rasional) secara formal yang
meliputi notasi, daerah asal, daerah hasil, Mengidentifikasi
Relasi dan
dan ekspresi simbolik, serta sketsa hubungan antara daerah
Fungsi
grafiknya asal, daerah hasil suatu
fungsi dan ekspresi
Operasi
4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual simbolik yang
Aritmetika
yang berkaitan dengan daerah asal dan mendefinisikannya serta
daerah hasil fungsi mendiskusikan hubungan
Komposisi
yang teridentifikasi dengan
Fungsi
3.4 Menjelaskan dan melakukan operasi menggunakan berbagai
aritmetika (penjumlahan, pengurangan, representasi bersama
Fungsi Linear
perkalian, dan pembagian) dan operasi temannya.
komposisi pada fungsi
Fungsi
Mengumpulkan dan
Kuadrat
4.4 Menyelesaikan masalah yang mengolah informasi untuk
melibatkan operasi aritmetika dan operasi membuat kesimpulan, serta
Fungsi
komposisi fungsi menggunakan prosedur
Rasional
untuk menyelesaikan
3.5 Menjelaskan fungsi invers dan sifat- masalah kontektual yang
Fungsi Invers
sifatnya serta menentukan eksistensinya dinyatakan dengan fungsi
 Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
4.5 Menyelesaikan masalah yang linear, fungsi kuadrat, dan
berkaitan dengan fungsi invers suatu fungsi fungsi rasional

Mengumpulkan dan
mengolah informasi untuk
membuat kesimpulan, serta
menggunakan prosedur
untuk melakukan operasi
aritmetika pada fungsi
(penjumlahan,
pengurangan, perkalian,
dan pembagian) dan
operasi komposisi pada
fungsi

Mengamati dan
mengidentifikasi fakta pada
fungsi invers yang akan
digunakan untuk
menentukan eksistensinya

Mengumpulkan dan
mengolah informasi untuk
membuat kesimpulan, serta
menggunakan prosedur
untuk menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dengan fungsi invers suatu
fungsi

Menyajikan
penyelesaian masalah yang
berkaitan dengan fungsi
3.6 Menjelaskan hubungan antara radian
Mangamati dan
dan derajat sebagai satuan pengukuran Trigonometri
mengidentifikasi fakta pada
sudut
radian dan derajat sebagai
Pengukuran
satuan pengukuran sudut,
4.6 Menyelesaikan masalah yang Sudut
serta hubungannya
berkaitan dengan pengukuran sudut dalam
satuan radian atau derajat Perbandingan
Mengumpulkan dan
Trigonometri pada
mengolah informasi untuk
3.7 Menjelaskan rasio trigonometri Segitiga Siku-Siku
membuat kesimpulan, serta
(sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan
menggunakan prosedur
cotangen) pada segitiga siku-siku Sudut-sudut
untuk menyelesaikan
Berelasi
masalah yang berkaitan
4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual
dengan pengukuran sudut
yang berkaitan dengan rasio trigonometri
 Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
(sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan Identitas dalam satuan radian atau
cotangen) pada segitiga siku-siku Trigonometri derajat

3.8 Menggeneralisasi rasio trigonometri Aturan Sinus Mangamati dan

untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan dan Cosinus mengidentifikasi fakta pada
sudut-sudut berelasi rasio trigonometri (sinus,
Fungsi cosinus, tangen, cosecan,
4.8 Menyelesaikan masalah kontekstual Trigonometri secan, dan cotangen) pada
yang berkaitan dengan rasio trigonometri segitiga siku-siku.
sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-
sudut berelasi Mengumpulkan dan
mengolah informasi untuk
3.9 Menjelaskan identitas dasar membuat kesimpulan, serta
trigonometri sebagai hubungan antara rasio menggunakan prosedur
trigonometri dan perannya dalam untuk menyelesaikan
membuktikan identitas trigonometri masalah kontekstual yang
lainnya. berkaitan denganrasio
trigonometri pada segitiga
4.9 Menggunakan identitas dasar siku-siku
trigonometri untuk membuktikan identitas
trigonometri lainnya. Mencermati dan
mengidentifikasi fakta pada
3.10 Menjelaskan aturan sinus dan cosinus rasio trigonometri untuk
sudut-sudut di berbagai
4.10 Menyelesaikan masalah yang kuadran dan sudut-sudut
berkaitan dengan aturan sinus dan cosinus berelasi kemudian
membuat generalisasinya
3.11 Menjelaskan fungsi trigonometri
dengan menggunakan lingkaran satuan. Mengumpulkan dan
mengolah informasi untuk
4.11 Membuat sketsa grafik fungsi membuat kesimpulan, serta
trigonometri menggunakan prosedur
untuk menyelesaikan
masalah kontekstual yang
berkaitan dengan rasio
trigonometri sudut-sudut di
berbagai kuadran dan
sudut-sudut berelasi

Mengamati dan
mengidentifikasi hubungan
antara rasio trigonometri
yang membentuk identitas
dasar trigonometri.

Mengumpulkan dan
mengolah informasi untuk
 Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
membuat kesimpulan, serta
menggunakan prosedur
pembuktian identitas
trigonometri

Mengamati dan
mengidentifikasi fakta pada
aturan sinus dan cosinus
serta masalah yang terkait

Mengumpulkan dan
mengolah informasi untuk
membuat kesimpulan, serta
menggunakan prosedur
untuk menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dengan aturan sinus dan
kosinus.

Mencermati dan
mengidentifikasi fakta pada
grafik fungsi yang dibuat
dengan menggunakan
lingkaran satuan

Mengumpulkan dan
mengolah informasi untuk
membuat kesimpulan, serta
menggunakan prosedur
untuk untuk membuat
seksa grafik fungsi
trigonometri

Menyajikan
penyelesaian masalah yang
berkaitan dengan
trigonometri