Anexos de objetivos semestrales

Matemtica 3 bsico

Contar nmeros del 0 al 1 000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100: empezando por cualquier
nmero menor que 1 000 de 3 en 3, de 4 en 4, , empezando por cualquier mltiplo del
nmero correspondiente Leer nmeros hasta 1 000 y representarlos en forma concreta,
pictrica y simblica. (OA 1)

Describir y aplicar estrategias de clculo mental para las adiciones y las sustracciones hasta
100: por descomposicin completar hasta la decena ms cercana usar dobles sumar en
vez de restar aplicar la asociatividad.( OA 4)

Demostrar que comprenden la relacin entre la adicin y la sustraccin, usando la familia de

operaciones en clculos aritmticos y en la resolucin de problemas. (OA 7)

Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en nmeros del 0 al 1 000,

representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictrico
y simblico. (OA 5)

Demostrar que comprenden la adicin y la sustraccin de nmeros hasta 1 000: usando

estrategias personales con y sin el uso de material concreto creando y resolviendo problemas
de adicin y sustraccin que involucren operaciones combinadas, en forma concreta, pictrica
y simblica, de manera manual y/o por medio de software educativo aplicando los algoritmos
con y sin reserva, progresivamente, en la adicin de hasta cuatro sumandos y en la sustraccin
de hasta un sustraendo. (OA 6)

Comparar y ordenar nmeros hasta 1 000, utilizando la recta numrica o la tabla posicional de
manera manual y/o por medio de software educativo. (OA 3)
 Anexos de objetivos semestrales
lenguaje 3 bsico

-Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto,
como: cuentos folclricos y de autor poemas fbulas mitos y leyendas (OA 23)

-Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita

reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia describiendo a los personajes
describiendo el ambiente en que ocurre la accin expresando opiniones fundamentadas sobre
hechos y situaciones del texto emitiendo una opinin sobre los personajes (OA 4)

-Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos histricos,

instrucciones, libros y artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y
formarse una opinin: extrayendo informacin explcita e implcita utilizando los organizadores de
textos expositivos (ttulos, subttulos, ndice y glosario) para encontrar informacin especfica
comprendiendo la informacin que aportan las ilustraciones, smbolos y pictogramas a un texto
formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura fundamentando su opinin con informacin
del texto o sus conocimientos previos (OA 6)

-Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema: organizando las ideas en
prrafos desarrollando las ideas mediante informacin que explica el tema. (OA 14)

- Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando lo aprendido en
aos anteriores y usando de manera apropiada: maysculas al iniciar una oracin y al escribir
sustantivos propios punto al finalizar una oracin y punto aparte al finalizar un prrafo (OA 21)

-Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia, entre otros, para lograr diferentes
propsitos: usando un formato adecuado transmitiendo el mensaje con claridad (OA 15)

-Planificar la escritura: estableciendo propsito y destinatario generando ideas a partir de

conversaciones, investigaciones, lluvia de ideas u otra estrategia (OA 17)

- Comprender la funcin de los artculos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y

reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones

(OA 20)

-Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando cada palabra
con precisin respetando la coma, el punto y los signos de exclamacin e interrogacin leyendo con
velocidad adecuada para el nivel (OA 1)
 Anexos de objetivos semestrales
lenguaje 6 bsico

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo:
cuentos folclricos y de autor novelas otros (OA 3)

-Analizar aspectos relevantes de las narraciones ledas para profundizar su comprensin:

identificando las acciones principales del relato y explicando cmo incluyen en el desarrollo de
la historia, explicando las actitudes y reacciones de los personajes de acuerdo con sus
motivaciones y las situaciones que viven.(OA 5)

-Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas, desarrollando un tema
relevante del texto ledo y fundamentando sus comentarios con ejemplos.(OA 16)

Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad. Durante este proceso: agregan ejemplos, datos y justicaciones para profundizar las
ideas emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado.(OA 18)

Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando todas las
reglas de ortografa literal, acentual y puntual aprendidas en aos anteriores, adems de:
escritura de los verbos haber,tener e ir, en los tiempos ms utilizados acentuacin de
pronombres interrogativos y exclamativos. (OA 22)

Producir textos orales espontneos o planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad
expresiva:dramatizaciones (OA 31)

Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos

histricos, libros y artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo
y formarse una opinin: extrayendo informacin explcita e implcita haciendo inferencias a
partir de la informacin del texto y de sus experiencias y conocimientos. (OA 6)
 Anexos de objetivos semestrales
matemtica 6 bsico

Demostrar que comprende los factores y mltiplos: determinando los mltiplos y factores de
nmeros menores de 100. identificando nmeros primos y compuestos resolviendo
problemas que involucran mltiplos. (OA 1)

-Realizar clculos que involucren las cuatro operaciones en el contexto de la resolucin de

problemas, utilizando la calculadora en mbitos superiores a 10 000. (OA 2)

-Demostrar que comprende las fracciones y nmeros mixtos: identificando y determinando

equivalencias entre fracciones impropias y nmeros mixtos, usando material concreto y
representaciones pictricas de manera manual y/o software educativo representando estos
nmeros en la recta numrica. (OA 5)

-Resolver adiciones y sustracciones de fracciones propias e impropias y nmeros mixtos con

numeradores y denominadores de hasta dos dgitos. (OA 6)

-Demostrar que comprende la multiplicacin y la divisin de decimales por nmeros naturales

de un dgito, mltiplos de 10 y decimales hasta la milsima de manera concreta, pictrica y
simblica. (OA 7)

-Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren adiciones y sustracciones de

fracciones propias, impropias, nmeros mixtos o decimales hasta la milsima. (OA 8)

-Demostrar que comprende el concepto de porcentaje de manera concreta, pictrica, simblica

y/o usando software educativo. (OA 4)

Demostrar que comprende el concepto de razn de manera concreta, pictrica, simblica y/o
usando software educativo (OA 3)
 Anexos de objetivos II semestre
matemtica 6 bsico

Estimar y medir ngulos, usando el transportador y expresando las mediciones en grados.

(OA 20)

Construir ngulos agudos, obtusos, rectos, extendidos y completos con instrumentos

geomtricos o software geomtrico. (OA 15)

Construir y comparar tringulos de acuerdo a la medida de sus lados y/o sus ngulos con
instrumentos geomtricos o software geomtrico. (OA 12)

Realizar teselados de fi guras 2D, usando traslaciones, reflexiones y rotaciones. (OA 14)

Demostrar que comprenden el concepto de rea de una superficie en cubos y paraleleppedos,

calculando el rea de sus redes (plantillas) asociadas.(OA 13)

Calcular la superficie de cubos y paraleleppedos, expresando el resultado en cm2 y m2.

(OA 18)

Identificar los ngulos que se forman entre dos rectas que se cortan (pares de ngulos opuestos
por el vrtice y pares de ngulos complementarios). (OA 16)

Demostrar, de manera concreta, pictrica y simblica, que la suma de los ngulos interiores de
un tringulo es 180 y de un cuadriltero es 360.(OA 17)

Calcular el volumen de cubos y paraleleppedos, expresando el resultado en cm3 , m3 y mm3

.(OA 19)

Leer e interpretar grficos de barra doble y circulares y comunicar sus conclusiones.(OA 24)

Comparar distribuciones de dos grupos, usando diagramas de puntos y de tallo y hojas.

(OA 22)
 Anexos de objetivos II semestre
Lenguaje 6 bsico

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo:
cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas mitos historietas (OA 3)

Analizar aspectos relevantes de las narraciones ledas para profundizar su comprensin

(OA 4)

Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas, desarrollando un tema
relevante del texto ledo y fundamentando sus comentarios con ejemplos (OA 16)

Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad. (OA 18)

Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando todas las
reglas de ortografa literal, acentual y puntual aprendidas en aos anteriores (OA 22)

Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas,

testimonios, relatos, reportajes, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el
mundo (OA 24)

Evaluar crticamente mensajes publicitarios: identificando al emisor explicando cul es la

intencin del emisor (OA 25)

Producir textos orales espontneos o planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad
expresiva: dramatizaciones (OA 31)

Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos

histricos, libros y artculos informativos, noticias, etc.) (OA 6)

Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: organizar la

informacin en esquemas o mapas conceptuales resumir (OA 2)

Buscar y comparar informacin sobre un tema, utilizando fuentes como internet, enciclopedias,
libros, prensa, etc., para llevar a cabo una investigacin. (OA 11)

Planificar sus textos: estableciendo propsito y destinatario generando ideas a partir de sus
conocimientos e investigacin organizando las ideas que compondrn su escrito (OA 17)
 Anexos de objetivos II semestre
matemtica 3 bsico

Generar, describir y registrar patrones numricos, usando una variedad de estrategias en tablas del
100, de manera manual y/o con software educativo. (OA 12)

Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10 x 10 de manera progresiva (OA 8)

Demostrar que comprenden la divisin en el contexto de las tablas hasta 10 x 10 (OA 9)

Leer e interpretar lneas de tiempo y calendarios. (OA 19)

Leer y registrar el tiempo en horas, medias horas, cuartos de horas y minutos en relojes anlogos y
digitales (OA 20)

Realizar encuestas, clasificar y organizar los datos obtenidos en tablas y visualizarlos en grficos de
barra. (OA 23)

Construir, leer e interpretar pictogramas y grficos de barra simple con escala, de acuerdo a
informacin recolectada o dada.(OA 25)

Demostrar que comprenden las fracciones de uso comn: 1/4, 1/3, 1/2, 2/3, 3/4 (OA 11)

Resolver problemas rutinarios en contextos cotidianos, que incluyan dinero e involucren las cuatro
operaciones (no combinadas) (OA 10)

Describir la localizacin de un objeto en un mapa simple o cuadrcula. (OA 14)

 Anexos de objetivos II semestre
Lenguaje 3 bsico

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo
y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor (OA 3)

Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita

reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia (OA 4)

Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos. (OA 5)

Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: visualizar lo que
describe el texto recapitular formular preguntas sobre lo ledo y responderlas (OA 2)

Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que
incluyan: una secuencia lgica de eventos inicio, desarrollo y desenlace conectores adecuados
(OA 13)

Comprender la funcin de los pronombres en textos orales y escritos, y usarlos para ampliar las
posibilidades de referirse a un sustantivo en sus producciones. (OA 21)

Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos histricos,

instrucciones, libros y artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y
formarse una opinin (OA 6)

Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia, entre otros, para lograr diferentes
propsitos: usando un formato adecuado transmitiendo el mensaje con claridad (OA 15)

Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, pelculas, relatos,

ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo (OA 24)

Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en

equipo.(OA 30)