PROFESSOR Otvio Guimares Tavares (nonada1@gmail.com) RESPONSVEL EQUIPE / ALUNO(S) Mariana Maus (marianamaues5@gmail.com) RESPONSVEL(IS) Ana Cristina Oliveira (christinaolive1995@gmail.com)
PBLICO ATINGIDO 4 alunos de Letras - Ingls.
PELO PROJETO DATA(S), HORA E 23/05/17 05/09/17 LOCAL EM QUE 14h - 15h30 OCORREU Local: BA LNGUA UTILIZADA Portugus RESUMO A proposta desta atividade foi criar um grupo que se reuniu para ler textos de teoria e crtica literria. A leitura foi feita na hora, em voz alta e em grupo (sem necessidade de leitura prvia), com pausas para discutir e comentar trechos de dvidas ou interesse. A proposta foi criar um ambiente de questionamento, discusso e reflexo sobre o objeto literrio, em que coube ao professor o papel de incentivar a participao dos alunos e clarificar elementos e referncias contextuais do texto. Os textos lidos foram selecionados a partir da necessidade e interesse dos participantes, tendo em vista textos fundamentais da teoria literria e o foco geral do NELAA Ncleo de Estudos em Literatura e Artes Anglfonas. A atividade teve como objetivo central ler e compreender textos base da teoria e crtica literria focando nas perguntas gerais: o que crtica, interpretao, sentido, teoria, e quais as diferenas entre estes , e um objetivo pedaggico de ensinar aos alunos como ler um texto terico em suas particularidades, procurando elementos como: que tipo de questo est sendo posta, com quais pares o autor est discutindo, qual o contexto do texto, quais as bases metodolgicas envolvidas, quais so os pressupostos por de trs das questes levantadas no texto, etc. Tendo em mente que um no possvel sem o outro. PONTOS POSITIVOS - Infraestrutura e recursos do BA3 totalmente a disposio. - Eficincia e ateno dos bolsistas. - Foi possvel ler e discutir todo o livro "O Que Crtica Literria?" de Fabio Akcelrud Duro. - O ambiente aberto e dinmico do BA3 permite ir alm dos objetivos da atividade, sendo assim possvel trazer diversas referncias transversais que no seriam abordados diretamente em um ambiente de sala de aula para as discusses. - Duas alunas que frequentaram a atividade iniciaram pesquisas de iniciao cientfica (PIVIC) sobre literatura sob minha orientao. PONTOS NEGATIVOS - Evaso de alunos ao longo do semestre. - Ar condicionado quebrou nos ltimos encontros. - Em um encontro tive que pedir que alunos que estavam frequentando o BA3 falassem mais baixo. DATA DA ENTREGA 11/09/17 DO RELATRIO PARA USO DA BA Certificao emitida em 05/09/17