KE 5
KELAS / SEMESTER : IX / 1
3.5. Menerapkan fungsi sosial, struktur 3.5.1.Mengidentifikasi struktur teks dan unsur
teks dan unsur kebahasaan teks interaksi kebahasaan, dan fungsi sosial untuk menyatakan
transaksional lisan dan tulis yang ungkapan tentang tindakan/kegiatan/kejadian
melibatkan tindakan memberi dan yang sedang dilakukan/terjadi pada saat ini sesuai
meminta informasi terkait dengan konteks penggnaannya.
keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian yang 3.5.2.Mengidentifikasi struktur teks dan unsur
sedang dilakukan/terjadi pada saat ini, kebahasaan, dan fungsi sosial untuk menyatakan
waktu lampau dan waktu yang akan ungkapan tentang tindakan/kegiatan/kejadian
yang sedang dilakukan/terjadi pada waktu
datang, sesuai dengan konteks
lampau sesuai dengan konteks penggnaannya.
penggunaannya (present continuous, past 3.5.3.Mengidentifikasi struktur teks dan unsur
continuous, will + continuous). kebahasaan, dan fungsi sosial untuk menyatakan
4.5.Menyusun teks interaksi ungkapan tentang tindakan/kegiatan/kejadian
transaksional lisan dan tulis sangat yang sedang dilakukan/terjadi pada waktu yang
pendek dan sederhana yang melibatkan akan datang sesuai dengan konteks
tindakan memberi dan meminta penggnaannya.
informasi terkait 4.5.1.Menulis teks lisan dan tulis untuk
keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian yang menyatakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian
sedang dilakukan/terjadi pada saat ini, yang sedang dilakukan/terjadi pada saat ini,
waktu lampau dan waktu yang akan waktu lampau dan waktu yang akan datang,
datang, dengan memperhatikan fungsi dengan memperhatikan fungsi sosial struktur
sosial, struktur teks dan unsur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
kebahasaan yang benar dan sesuai konteksnya.
konteks.
.
B.TUJUAN PEMBELAJARAN
3.5.2.Mengidentifikasi struktur teks dan unsur kebahasaan, dan fungsi sosial untuk
menyatakan ungkapan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi
pada waktu lampau sesuai dengan konteks penggnaannya.
3.5.3.Mengidentifikasi struktur teks dan unsur kebahasaan, dan fungsi sosial untuk
menyatakan ungkapan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi pada
waktu yang akan datang sesuai dengan konteks penggnaannya.
4.5.1.Menulis teks lisan dan tulis untuk menyatakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang
sedang dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu lampau dan waktu yang akan datang, dengan
memperhatikan fungsi sosial struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteksnya.
C.MATERI PEMBELAJARAN
Teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/ kegiatan/ kejadian
yang sedang dilakukan/ terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan datang.
Fungsi sosial
Melaporkan, menceritakan, menjelaskan
Struktur teks
The children didnt play outside all day today because it was raining hard.You didnt
help your mum yesterday because you said you were doing your homework. Now you
dont want to help her because you are doing your homework again. Is that just an
excuse? You should be helping her now! It may raining soon, so bring your umbrella
with you., dan semacamnya.
Unsur kebahasaan
(1) Kata kerja dalam Present Continuous Tense, Past Continuous Tense
(2) Kata kerja dalam Continuous Tense dengan will, may, should
(3) Penggunaan nominal singular dan plural secara tepat, dengan atau tanpa a, the,
this, those, my, their, dsb secara tepat dalam frasa nominal
(4) Ucapan, tekanan kata, intonasi,
(5) Ejaan dan tanda baca
(6) Tulisan tangan
D.LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
Peserta Didik Guru
A.Kegiatan Pendahuluan
1.Guru memberi salam kepada seluruh peserta didik .
2.Guru meminta salah satu peserta didik untuk memimpin doa.
3.Guru mengajukan pertanyaan terkait tema yang akan dipelajari.
4.Guru mengaitkan materi pelajaran dengan pengalaman peserta didik.
5.Guru menyebutkan tujuan pembelajaran.
B.Kegiatan Inti
Kegiatan Mengamati
1.Peserta didik mengamati dialog hal 108 1.Guru meminta peserta didik untuk
112 dan menyimak setiap pertanyaan guru mengamati dialog hal 108 - 112 dan
serta berpartisipasi aktif untuk memahami membahas situasi yang digambarkan dengan
dialog. beberapa pertanyaan pengarah supaya peserta
2.Peserta didik menirukan guru didik berpartisipasi aktif untuk memahami
melaksanakan interaksi sambil membaca dialog.
ungkapan-ungkapan yang ada dibuku. 2. Guru meminta siswa menggunakan
ungkapan-ungkapan yang digunakan pada
dialog.
Kegiatan Menanya
1.Peserta didik menyimak pertanyaan guru. 1.Guru memberikan beberapa pertanyaan.
2.Peserta didik membaca dan/atau mengingat 2.Guru mengkoordinir tanya jawab antara
kembali untuk mendapatkan jawaban yang peserta didik dengan guru maupun antar
diminta. peserta didik.
1. Pengetahuan (lampiran 1)
a. Teknikpenilaian : TesTertulis
b. BentukInstrumen : Pilihan Ganda
2. Ketrampilan (lampiran 2)
a. Teknikpenilaian : UnjukKerja
b. Bentukinstrumen : Rubrikpenilaian
MEDIA
- Gambar benda, gambar kegiatan, kartu kata, gambar pos.
ALAT
- LCD projector
- Laptop
G.SUMBER PEMBELAJARAN
PenilaianKompetensiPengetahuan
Kunci Jawaban:
1. A
2. B
3. A
4. B
5. D
Lampiran 2