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CURSO COMPLETO

TOPOGRAFA Y GEODESIA
18-24-0". Pars. Imprenu de la V* de C. BOURET. Pl-08.
CURSO COMPLETO
DI

TOPOGRAFA, GEODESIA
Y PRINCIPIOS ASTRONMICOS
APLICADOS

A LA GEODESU /7- - ^
POR r8
R. V. LIMELETTE
ANTIGUO COMANDANTE DE LA PLANA MATO BI IR S l l f IZAOS,
T PCOFESOK EN LA ESCUELA NACIONAL DE DICBA AkMA

Con 131 grabados intercalados en el texto

UWV QC CPDOBA

LIBRERA DE LA \DA DE C. BOURET


PARS I MXICO
2 3 , RU VJSCO.NTI, 2 3 1 4 , CINCO DE MAYO, 1 4

1908
Propiedad del Editor.
PRLOGO.

Al dar luz este Tratado de Topografa y Geodesia,


no tengo la pretensin de haber producido una obra
nueva, pues las demostraciones y teoremas que en l
se hallan son conocidos desde hace mucho tiempo, y
han sido expuestos por esclarecidos autores de todas
las naciones, los que he consultado. El objeto que
me he propuesto conseguir, ha sido nicamente faci-
litar con un nuevo mtodo el estudio, tan rido,
veces, de las materias que expongo. Los seores
profesores y los alumnos quienes me dirijo, juzgarn
si he logrado mi propsito.

R. V. LIMELETTE.
CURSO

DE OPQGRAE
Ese foro^i c r e s e o s " la* floteca
de la E:c?'dd iMinas,
de Blm:z (Crdoba).
Su Yenta o su retencin son fraudulentas.
NOCIONES GENERALES.
La Topografa es la descripcin de una porcin de la su-
perficie de la tierra, y se compone de problemas grficos,
de lo< cuales la Geometra descriptiva da en general la
solucin por medio de dos proyecciones.
Pero como se exige que los planos presenten claramente
la vista el conjunto del terreno que se debe represen-
tar y todas sus formas, las dos proyecciones en este caso
no convienen, y por este motivo se suprime la proyeccin
vertical y se reemplaza por un sistema de lneas, cuyas in-
flexiones, proyectadas horizontalmente, indican las del
terreno.
El problema, pues, de la topografa, se compone de dos
partes distintas : I o . la proyeccin de todos los puntos de la
superficie constituye lo que se llama el levantamiento del
vlano; 2o. El conocimiento de las ordenadas de todos estos
puntos es lo que se llama figuracin del terreno.
El plano al cual se tienen que referir las diferentes opera-
ci nes de la topografa se llama plan de referencia; y se debe
Curso de Topografa. 1
i CURSO DE TOPOGRAFA.

entender por la expresin superficie de la fierre, la super-


ficie de las aguas del mar lomada entre su mayor y su
menor elevacin.
Por otro lado, la superficie de la esfera no podiendo
desarrollada, no podr ser jama- representada -olire un
plano de manera exacta cuando se tiene qu- lver
una extensin grande; por eso en topografa se han fijado
en veinte leguas marinas la parte que puede ser repr*
tada con exactitud sobre un plano. En una palabra, el lmite
que acabamos de fijar de veini s aquel en que el
piano tangente, en un punto del globo, puede sin error
sensible Ber considerado como confundindose ron la su-
perii
Desde el lmite tijado de veinte leguas en adelante tene-
rnos que tomar en cuenta la curvatura de la tierra, y entra-
i los lmite:- de la Geodesia, objeto de otro curso.
La i aciones:
dista guir dich hay que
l
emplear instrumentos especial- go.
Tan pronto como stos no> sea* conocido-, pasaremos
diferentes levantame-nto- de planos. Hecho esto, aer ne-
ilcular las reas del terreno, -u avalo, tal \.
divisin. En fin, en seguida habr que tratar iones
de nivelacin que deben entrar eo consideraran en la
topografa.
Por lo expuesto anteriormente. dividi presente
cur>o en las partes siguien;
1". Instrumentos, su uso elemental, su corree, ion.
21. Mtodos de levantamiento de planos por medio de los
instrumentos descritos.
3*. Cuadratura y trazo del plano sobre el papel.
4*. Clculos para efectuar, y divi>iones si hay necesidad.
CUBSO DE TOPOGRAFA. 3

Estas tuOtro partes comprenden especialmente la parte de


topografa que se llama la planimetra, bien que en ella se
describan instrumentos necesarios para la nhretocido
ptulo V del curso).
Para concluir, hablaremos del mtodo especial y rpido
de los reconocimie;

PLANIMETRA.
I V DISOUPCIB DE LOS INSTRUMENTOS.

L a s escalas. Se entiende por escala en un plano, la


relacin que existe entre las medidas de las lneas verda-
deras del terreno y las que son sus proyecciones, las cua-
les se encuentran dibujadas en el plano.
La> decimales son las nicas empleada< boy. En
cuanto sea posible nos servirem*
- . -v-^ para levantamiento de planos de ciuda-
des, caminos, canales; en general, en fin, para todos los
planos e-pcciales. >/inft para la reduccin la reunin
de los datos enunciados anteriormente y levantados segn
la escala anterior. para los planos de la topo-
grafa completa de un pas de pequea exten?in, y para
servir de base al estudio de un terreno.
Las frmula- - son:
Primera : L = Im.
SegumJ l =

m
Las dos frmulas se aplican segn la necesidad del caso;
4 CURSO DE TOPOGRAFA.

y ms adelante explicaremos muy sucintamente, y con la


mayor brevedad, la construccin de las escalas, as como
su modo de aplicacin, usando de las dos frmulas enun-
ciadas; en n, pralos planos de muy grandes dimensiones,
se emplean las dos escalas de - ^ ^ ^ de - 5 ^ -
En planimetra hay dos clases de instrumentos, los que
se llaman diastmetros y los que son los gonimetros.
Los primeros sirven para medir la reduccin al horizonte
de la distancia que separa dos puntos, esta distancia
misma.
Los segundos dan la reduccin al horizonte del ngulo
de dos direcciones el mismo ngulo.
Los instrumentos diastimetros son :
La Cadena, la Cinta y la Regla dividida.
La Cadena es de hierro de bronce, los eslabones son de
uno dos decmetros de largo; los metros estn marcados
con anillos de otro metal; la cadena no tiene ms que diez
metros de largo. Al usar la cadena, se la verifica antes
con un metro ordinario, y al emplear este instrumento se
tiene cuidado de que no se formen nudos; las fracciones
de ni aiden con un metro ordinario, el mismo que
sirvi para verificar la cadena. La cadena es el instru-
mento que permite la mayor tensin; con ella se deben
emplear fichas de hierro que sirven para marcar y
contar.
La Cinta, formada de tejido fuerte, est reforzada con
varios hilos de alambre; est cubierta de barniz, y se en-
cuentra dividida, de costumbre, en metro, decmetro, cen-
tmetro y aun milmetro; su tamao de longitud es gene-
ralmente de 25 metros. La cinta se hace tambin toda de
acero. Como para la cadena, antes de emplear la cinta, hay
CURSO DE TOPOGRAFA. 5

que vcrifiearl i operacin con un melro


ordinario de madera, cuidando de que las divisiones del
metro raigan exactamente con las divisiones de la tinta
sin (lar sia demasiada tensin. Si las divisiones no co-
lmente. har la rnta.
La Regla mtrica es una regla de cuatr de largo,
teniendo en sus extremidades pequeos huecos de hierro
destinados recibir el hilo plomo.
Para servirse de la regla mtrica se tiene que verificarla
con un metro, reconocido bueno y aprobado, obrando como
con la cinta y la cadena.
- tres instrumentos que acabamos de nombrar deben
tener como auxiliar otro, que se llama jaln, y que i
palo perfectamente re< - netros de altura, teniendo
por base un piro de hierro.
Para servira de los tres instru
arriba, sean la cadena, la cinta la regla mtrica, hay que
jalonear la lnea del terreno que se quiere medir
hace por med que se emplean en ma\
menor cantidad, segn la distan
Para bien jalonear una lnea, se principia por poner un
jaln bien perpendicular al suelo, por medio del hilo plo-
mo en el punto de partida : despus, de 100 en 100 metros
en lo mximum, se colocarn otros jalones bien perpen-
diculares, de manera que, pasando una visual tangente al
primer jaln, ste cubra perfectamente los otros. En al-
gunos easos hay dificultad para jalonear, cuan'i
ten obstculos :
En primer lugar, cuando desde el punto inicial A (fig. 1) es
imposible distinguir el punto B, en razn de un obstculo
material. Otr uando hay un obstculo material en
terreno accidentado. Para resolver estas dificultades, basta
6 CURSO DE TOPOGKAFA.

servirse de lneas jaloneadas suplementarias, como lo in-


dican los dibujos.
En la prctica, y medida de las necesidades, haremos
conocer otros varios casos especiales, sea de alineamien-

tos, sea de medicin, cuando se encuentran obstculos di-


ferentes.
Muy sucintamente hablaremos ahora del mtodo para
construir una escala, lo que nos permite reproducir sobre

el papt'l las proyecciones de los planos que se deben le-


vantar ; despus examinaremos de qu manera se pueden
reducir los planos aumentarlos por medio de escala di-
ferente.
Para construir una escala grfica simple, se traza una
nea de tamao regular para el papel que se emplea; este
CURSO DE TOPOGRAFA. 7

tamao representar la mayor longitud que se quiere re-


presentar en el mapa, plano dibujo.
Supongamos que la lnea trazada represente 1.000 metros,
y que dicha lnea sea igual 0 m . 1. En el punto de origen
pendremos el nmero 0, y en el punto final 1.000*. Dividi-
remos la totalidad de la lnea en 10 partes igual?, es decir,
en 10 centmetros, representando cada uno 100 metros,
y en los diferentes puntos de divisin inscribiremos los n-
meros 100, 200, 300, 400, 500. 000, 700. 800, 900. Comun-
mente se da las escalas una longitud de 2 3 decmetros.
Ahora podramos dividir cada una de estas partes en otras 10
partes guales; pero eso sera demasiado largo intil. Lo
nico que se puede hacer para tener divisiones de 10 me-
tros, es construir la izquierda de la lnea, que indica la
escala total, otra pequea lnea igual una divisin, y es la
que se dividir en cuantas partes se necesitare, y por el
mtodo indicado.
Para servirse de la mencionada escala, se toma sobre el
mapa de - por medio de un comps, una distancia
10.U0
grfica, despus se coloca una de las puntas sobre una de
las divisiones, por ejemplo, en 800, de manera que la otra
punta caiga, sea exactamente en el punto de origen, sea
entre ste y la parte suplementaria agregada la escala en
donde estn construidas las divisiones pequeas. Si la segun-
da punta del comps cae en el punto de origen, es claro
que la distancia buscada es de 800 metros. Si al contrario,
ste cae ms adelante, por ejemplo en el punto 70, la dis-
tancia buscada ser 800 -f 70 870 a .
Por ahora bastan estas explicaciones para comprender
la construccin y el empleo de la escala. Pero varias -
se tiene necesidad de reducir un plano una escala ms
t CURSO DE TOPOGRAFA.

pequea, por el contrario, aumentar un plano, dndole


una escala mayor.
H aqu el mtodo ms simple para proceder en el primer
caso : se empieza por trazar sobre el dibujo plano que
se quiere reducir, un sistema de lineas rectas, formando
cuadrados iguales; despus, sobre la hoja de papel desti-
nada para recibir la copia reducida, se hace un trazado
semejante, de manera tal, que los lados de los nuevos cua-
drados y los de los primeros, estn entre s en la misma
relacin que guardan las escalas. Cuando la longitud de los
lados ha sido bien fijada, es fcil dibujar despus, en cada
uno de los cuadrados en blanco, figuras semejantes las
que se encuentran comprendidas en los cuadrados homlo-
gos del plano original. Hay simplemente que tener cuidado
de suprimir en la reduccin los detalles que no podran
figurar sin confusin. Se obra de la misma manera, pero
en sentido inverso, en el segundo caso.
Proseguiremos ahora con la descripcin de los diversos
instrumentos, y cmo se deben emplear para levantar los
planos. Al mismo tiempo examinaremos las diferentes ope-
raciones que se necesitan practicar en los levantamientos de
planos.
Cae v a s poligonal. Para proceder al levantamiento
del plano de un terreno, que supondremos de pequea exten-
sin, es necesario ante todo escoger un cierto nmero de
puntos bastante separados, formando uno varios polgonos
adyacentes, que se referirn sobre el plano, despus de ha-
berlos levantado con el mayor cuidado. Los vrtices de los
polgonos deben estar distribuidos de tal manera, que sea
fcil aadir las rectas que los unen, de dos en dos, todos-
Ios detalles que se quieran representar en el plano.
El conjunto de todos estos polgonos es lo que se llama
CURSO DE TOPOGRAFA. ' 9

el cnovas poligonal. Las operaciones, pues, de la plani-


metra se encuentran divididas en dos partes : el levanta-
miento del canevs y el de los detalles.
L e v a n t a m i e n t o del c a n e v s . Mtodo de la des-
composicin de los polgonos en t r i n g u l o s .
A B C D E F un polgono cuyos vrtices han sido es-
cogidos y marcados sobre el terreno. Se quiere levantar el
plano con la cadena las reglas
(se llama hacer un levantamien-
to al metro). El polgono *-t.'t
dividido en los tringulos B C D,
A B D, etc.. por diagonales, y se
pueden mendir horizontalmente
los lados de cada tringul
pues fcil de construir, con esca-
la determinada, tringulos seme-
jantes los primeros, y por con-
siguiente, semejanza habr entre los dos polgonos.
Mtodo de las intersecciones. Consideremos el
tringulo ABD formado por los tres vrtices del polgono,
y supongamos que se puede medir simplemente la distan-
cia A B, pero que el puni D sea visible de los otros dos.
Despus de haber reducido la distancia A B la escala del
plano, y despus de haberla llevado sobre el papel en a b,
si se determinan los ngulos B A D y A B D, y que se cons-
truya sobre la lnea a b el ngulo a b x = B A D, y el ngulo
a b y = A B D, el punto de interseccin d de las dos r
a xy b y ser el tercer vrtice de un tringulo a b d, seme-
jante A B D. Se podra construir de la misma manera los
tringulos abe, abe, abf, semejantes Jos tringulos
ABC, ABE, ABF. con tal que los puntos CEF estn visibles
de las dos estaciones A y B, y llevando las lneas cd, de, ef,
l.
10* CURSO DE TOPOGRAFA.

se tendra el polgono a bcde f semejante ABCDEF.


K-te mtodo, llamado por interseccin, supone simple-
mente que cada un< de los puntos que se quiere determinar
sea visible de otros dos, ya refe-
ridos en el plano. Este mtodo
es de aplicacin ventajosa en los
terrenos descubiertos, en don-
de, desde un mismo punto, se
pueden distinguir otros muchos;
en lin, permite determinar pun-
tos inaccesibles, lo menos
separados de las estaciones por obstculos travs de los
cuales no se podra pasar con una cadena, como un foso pro-
fundo, un ro, etc.
Mtodo por caminata. Admitiremos ahora que se
pueda recorrer los lados sucesivos del polgono ABCDEF,
y medir todos sus ngulos. Partiendo del punto a sobre
el plano, tomamos a = AB, medida sobre el terreno, y
reducida la escala adoptada. Despus -obre a b. y en el
punto b, haremos un ngulo a bx= ABC; y. en n. sobre
la direccin b x tomaremos b r, igual la longitud reducida
del lado B C; el tercer punto c, as determinado, pertenece-
r. lo mismo que a y b, al plano del polgono A B C D E F .
Los vrtices defse determinarn de manera anloga,
midiendo las longitudes de los otros lados del polgono
ABCDEF, y los ngulos de este polgono, refiriendo
medidas sobre '1 plano. Este mtodo, para trabajar.
uado bajo el nombre de Mtodo por caminata. Para
aplicarlo, se ve que basta adelantar sucesivamente de un
ce del polgono al vrtice siguiente, no haciendo ms
cada estacin, que la medida de un ngulo y una medida
de distancia. Pues bien, siguiendo los caminos, las sendas,
C n S O DE TOPOGRAFA. 11

los lmites de los campos arad--, los cursos de los riachue-


stas medida- son generalmente fciles, y de esta mane-
ra se llega extender el canevs sobre la superficie del te-
rreno entero. El mtodo, pu neral,
y dt'bemos aadir que es el nico que se puede emplear
para levantar el plano de las localidades, en donde el punto
de vista se encuentra limitado, as como los terrenos de
planicie, pero cubiertos de vegetacin; los terrenos cortados
en paredes, etc., etc.
Los ni t .los de caminata y de interseccin se emplean
simultneamente, y se prestan su concurso, sean cuales
o los instrumentos de que se pueda disponer. Sin
embargo, se notar en lo siguiente que el mtodo de las
intersecciones trae en general ivsultados ms exactos con
la plancheta que con la brjula, mientras que este ltimo
instrumento, por el contrario, es preferible cuando s<;
quiere trabajar por el mtodo de caminata.
Vericacin del c a n e v s . La exactitud de un plano
depende esencialmente de la exactitud del canevs. h- n<>-
rio, pues, verificar ste antes que se empiece levantar
talles. Por consiguiente, verifiquemos el levantamien-
to por la descomposicin en tringulos: Este consiste en
medir las diagonales como A G, B F, AE: es decir, otras que
las que forman los lados de los tringulo* tii:
tiene que ver si sus longitudes, reducidas la escala, son
iguales las lneas homologas ac, bf, ae del plano.
La verificacin del tatodi > de intersecciones, se practica del
m<..l<> siguiente : Para verificar un punto determinado
mirar desde una tercera estacin, y la lnea que represente
la nueva direccin debe concurrir en el mismo punto sobre
el plano; as, el punto ni. fig. 6) que est situado en el
encuentro de las tres lineas ax, by, cm, puede ser considera-
1 2 CURSO DE TOPOGRAFA.

do como representando exactamente el punto M del terreno


sobre el cual se ha tomado de las tres estaciones A, B, G
las direcciones AM, B M, GM. Sucede lo mismo con los
puntos n y p, determinados por otros tres.
Cuando las tres lneas que representan sobre el plano las
tres direcciones llevadas sobre un mismo punto del terreno,
no concurren exactamente en un mismo punto del plano,
es necesario volver empezar la operacin, menos que el
tringulo formado por las tres rectas no sea bastante pe-
queo para que se pueda tomar sin error apreciable por
proyeccin del punto del terreno el centro del crculo ins-

Fig. 5. Fig. 6.

crito en el tringulo, como en este caso se hizo para el


punto o (fig. 17).
Como nota, diremos, que en cuanto sea posible, hay ne-
cesidad de no formar tringulos en los cuales las dos rectas
se corten bajo un ngulo muy agudo.
Para la verificacin del mtodo por caminata, diremos
que este mtodo se verifica por s mismo ; pues habiendo
uno varios polgonos, sucede, que si la primera operacin
est bien hecha, todos los polgonos se deben cerrar, y se
pueden considerar todos sus vrtices como exactamente de-
terminados.
Sin embargo, cuando un polgono no se cierra, en general
es fcil reconocer el error; si ste es pequeo, se reparte
sobre cada vrtice del polgono de los polgonos; si es
CURSO DE TOPOGRAFA, 13

grande, se tiene que volver empezar el trabajo. Si los *


errores 6 el error ha sido cometido en el levantamiento de
los detalles, se trabaja sobre estos ltimos, gubdividindolos
por medio del mtodo de caminata, trazando en l en los
polgonos lneas intermediarias, que se llaman transversa-
les, las cuales facilitan una nueva rectificacin de vrtices
en l en los polgonos.
Los mtodos que acabamos de indicar para levantamien-
tos de planos, se llaman, en general, levantamiento al metro,
y se emplean cuando el terreno se encuentra muy descu-
bierto.
Estas maneras de levantamientos son muy exactas, pero
muy poco expeditivas. Si por casualidad no se tuvieren
otros instrumentos, de los cuales se tienen que hacer uso
en topografa, sera necesario recurrir la medida indirec-
ta de los ngulos para poder emplear con arreglo al caso,
uno de los mtodos, sea de intersecciones, sea por ca-
minata.
Para medir indirectamente los ngulos, sea que se quiera

i ~4
Fi<?. Fig. 8.

meair el ngulo B A C, y que para esta operacin no se pue-


da disponer ms que de la cadena de un quntuplo meti,
se llevarn sucesivamente dos longitudes iguales, la una
sobre \% direccin A B, desde A M, y la otra sobre la di-
14 eCRSO DE TOPOGRAFA.

reccin AC de A hasta N. Despus se medir el tercer lado


M M del tringulo AMN. lo que acabar por determinar
este tringulo, y por confuiente el ngulo BAC. que se
llevar a quiera, sobre el papel, construyendo
con una escala arbitraria el tringulo amn, semejante al
tringulo auxiliar A M R.
Cuando el ngulo que Be trata de determinar es muy ob-
toso, y que se quiere prolongar uno de sus ! i he-
cho ms pronto y ms exacto determinando su suplemento.
En tin, cuando el interior del ngulo est lleno, Como -era
el ngulo de los dos lados de una pared de revestimi-
ifl ngulo, y se trabaja
con su suplemento. Este m i a muy \
el ngulo fuese muy agudo muy ol ai los lados del
tringulo auxiliar se hubiesen tomado miry p<
Los levantamiento- de detalles pueden ligarse los vrti-
i Los lados del canevs por mtodos anlogos los
que se emplean para levantar el canevs mismo.
Levantamiento por irradiacin. Mtodo de las

Fig. 9.

c o o r d e n a d a s . Cuando de un solo punto se determi-


nan otros varios, se dice que se trabaja por irradiacin. El
ejemplo anterior resume los d- le los pontos acce-
sibles y d<> los ina n aplicar
l'ara determinar los pun!
dra igualmente formar tringulos, en lc< cuales
se mediran los tres lados; pero el mtodo ni lo es
CORSO DE TOPOGHAFIA. 15

el que se ha designado bajo 1 nombre de Mtodo <!


coori i referir rada punto por su das)
uno de los lado* del canev-, y por la distancia
la perpendicular, bajada de este punto sobre el Jad
eanevs una de las extremidades de este lad Jado
i determinado p<r las distanctas mm! y am\ <|
llaman tas coordenadas de este punto: m' es la ordenada;
a m' la abscisa, y la lnea a b es Ja lnea de las abscisas ; los
peritos /'. p. q. etc., se determinan de la misma manera
por te.
Para levantar bajar perpendiculares sobre una 1
< in dada en el terreno, se emplea la Esruadru de agri-
mens
Descripcin de la escuadra de agrimensor. Este
instrumento se compone de un prisma de c
oclm (ados de un cilindro bueco de cobre,
A. <|. ttmetros de dimetro.
de altura, montado sobre
un mango hueco cabo, B, que se fija en
el vrtice del polo C, el cual tiene en su otra
punta un regatn de hierr ue se le
plante en tierra ; cuatro hendeduras de 1 mi-
lmetro de largo, practicadas Begn genera-
trices. 6 ms bien cuatro aberturas, en medio
Pig. 10.
de la tu tendidos hilos de -
que permiten ver travs del prisma cilindro, y de mirar
i cierta distancia. Los hil -
tos, considerados de dos en ! ruinan dos planos rec-
tangulares de demarcacin.
Para verificar el instrumento que acabamos : ibir,
basta berta plantado en ti^n <r ja-
bones 50 60 metros, mirando por cada una de las c
16 CURSO DE TOPOGRAFA.

hendeduras; despus, sin cambiar el pie de la escuadra, y


simplemente haciendo girar sta */* de revolucin, se vol-
ver mirar, y se debe encontrar los otros dos jalones en
la segunda demarcacin. En caso que as no fuere, se mo-
veran ligeramente los hilos.
Uso de la e s c u a d r a . Para levantar por medio de la
escuadra una perpendicular sobre una direccin AB, tra-
. zada sobre el terreno por un punto
m, dado sobre esta direccin misma,
basta colocar la escuadra en este
punto y hacerla girar, hasta que,
chando una visual por las dos hende-
duras opuestas, se perciba sobre el
alineamiento de los dos hilos de un
lado el punto A, y del otro el punto B. Colocando entonces
un jaln en C, sobre el alineamiento de los otros dos hilos,
este jaln y el punto m determinarn la perpendicular en A B.
Pero cuando se trata de bajar una perpendicular de un
punto m situado fuera de la direccin AB, el problema ya
no puede resolverse ms que por el tanteo. H aqu cmo
se debe obrar :
El operador, habindose
colocado sobre la prolonga-
cin de la lnea AB, har co-
1 1 1 . locar en este alineamiento un
q
-- tercer jaln C, entre A vB,des-
Fig. 12. j i i J " '
pues de lo cual venara a colo-
carse lo ms cerca posible en la direccin de la perpendicular
bajada del punto m sobre AB, quedando siempre sobre esta
ltima lnea, lo que le ser fcil, visto que siempre tendr
para alinearse el jaln C y uno de los jalones A B. Supo-
nemos que la escuadra haya sido puesta as en E', levantan-
CURSO DE TOPOGRAFA. 17

do desde este punto la perpendicular E' rri sobre A B; se


ver, por ejemplo, que su direccin pasa la derecha del
punto dado m; por consiguiente, deber llevarse hacia la
izquierda en una cantidad que se evaluar ms menos.
Pero puede suceder que se pase en el sentido opuesto el
punto E, en donde vendra caer el pie de la perpendicu-
lar, bajada del punto m, y que se llegase hasta E". Se re-
conocer de la misma manera, por medio del instrumento,
que la perpendicular, levantada en E" pasa la izquierda
del punto m, y se volver sobre la derecha, acortando ms
y ms el intervalo en el cual se hace el movimiento, hasta
que se halla encontrado el punto E la perpendicular
levantada sobre A B, que ir pasar por el punto m.
El jaln intermediario C no es indispensable. Puede uno
colocarse entre los dos puntos A y B, y sobre su alinea-
miento por medio de la escuadra misma, y trabajando con
un tanteo igual a que acabamos de describir. Pues bien,
una vez colocado en un alineamiento, es fcil quedarse en
l, y se acaba la operacin como ya se ha indicado.
Levantamiento del plano con la escuadra y la
cadena. Los dos alineamientos dados por la escuadra
en un punto cualquiera del terreno, estando representado
sobre el papel por dos rectas ox y o y, (fig. 13) perpendicu-
lares entre s, y prolongadas indefinidamente se puede
determinar inmediatamente las posiciones relativas de otros
tantos puntos que se quiera por sus distancias esta
rectas. Si se conoce, por ejemplo, las distancias de un
punto A los dos alineamientos, se llevar sobre ox y
sobre o y la escala del plano que se quiere construir las
longitudes om, y o n representando las dos distancia*, y
por los puntos m y n se levantarn perpendiculares cuya
interseccin a ser la proyeccin del punto A. Operando dla
i 8 CURSO DE TOPOGRAFA.

misma manera, se determinarn las proyecciones b, c, d, etc.,


por sus distancias las dos lneas oxy oy, que se llaman
ejes de coordenadas."
Segn lo dicho, se ve que por medio de la escuadra y de
la cadena se conseguir levantar un polgono cualquiera,
ABCDEF, sin que sea necesario levantar los ngulos de
este polgono, ea directa indirectamente, pero con la
nica condicin que se pueda determinar las distancias de
los diferentes vrtices sobre los dos alineamientos.
Aun admitiendo que no se pudiera recorrer el interior del
polgono ABCDEF,
habra todava modo de
levantar su piano. Bas-
tara, en efecto, trazar
un rectngulo que en-
volviese el polgono, y
referir los diferentes
vrtices de ste, sea A,
B, C, D, E, F. los dos
lados del rectngulo, que se tomaran sucesivamente como
ejes de las coordenadas.
Las dimensiones que se toman sobre direcciones rectan-
gulares para ejecutar el levantamiento del polgono de
sus detalles, pueden todava servir la valuacin del te-
rrenn. ms bien las proyecciones horizontales de estas
superficies.
Croquis acotado. La cadena y la escuadra bastan
para ejecutar lo que hemos llamado el levantamiento al
metro; pero las medidas que se toman por medio de estos
instrumentos, aun para ejecutar un levantamiento de plano
de pequea extensin, tienen necesidad de ser anotados con
el mayor cuidado.
CORSO DE TOPOGRAFA. 19

Para evitar la confusin que resultara de indicaciones


ms menos ciertas, se acostumbra dibujar pulso y sin
escala determinada, un croquis de las diferentes partes
del plano, inscribir en l todas las medidas junio las
lneas las cuales se refieren. Estas medidas, inscritas so-
bre los dibujos, se llaman cotas, y los croquis toman ellos
mismos el nombre de croquis borradores acotados.
Levantamiento la plancheta y alidada. Pasa-
mos por consiguiente los instrumentos que en el principio
de este curso liemos llamado gonimetros. Pero de >tos,
llamaremos los unos gonigrafos, que son los que servi-
rn para expresar grficamente los ngulos; los otros, es
decir, los gonimetros, propiamente dicho, indicarn tan
slo su medida, y necesitarn adems otro instrumento
auxiliar para referirlos sobre el papel, despus de conocer
su val ir.
La plancheta y alidada tienen por objeto construir gr-
ficamente los ngulos sobre la hoja del dibujo sin que sea
preciso obtener su medida. Estos dos instrumentos reunidos
forman un gonigrafo, y nos proporciona el trazar sobre
el papel las proyecciones que corresponden las lneas del
terreno.
La plancheta se compone de un tablero de madera seca
y perfectamente plana, formando un rectngulo cuadrado
de 0,i0 O,G0 centmetros de lado, sobre el cual se pega la
hoja de papel que ha de contener el dibujo. Se une el table-
ro un pie que le proporciona la altura conveniente para
operar con comodidad en todas las observaciones, y la unin
se verifica por un aparato que permite colocar el tablero
horizontal mente, hacerle girar dentro de su plano, y fijarle
en la posicin que se desee.
Los aparatos que ligan los instrumentos con sus pies re-
20 CURSO DE TOPOGRAFA.

ciben el nombre de rodillas, cuando estn provistos de al-


gn juego articulacin, por cuyo auxilio se puedan situar
los instrumentos en una posicin determinada. La ms sen-
cilla y la que se adapta con facilidad la plancheta es la
rodilla de nuez, constituida en su parte superior por dos
piezas en forma de conchas que atraviesan un tornillo. Es-
tas dos conchas abrazan una esfera unida al disco pla-
tillo del instrumento. Termina el aparato de unin por un
cono truncado, en cuyo hueco interior penetra la espiga de
un pie. Con el fin de que puedan formar un solo cuerpo el
instrumento y su soporte, lleva el mango un tornillo de
presin que oprime la espiga contra la pared opuesta del
tronco del cono, y para evitar que el tornillo rehunda la
madera, obrando siempre sobre ella, ejerce directamente
su accin en una pieza metlica elstica sujeta la parte
interna del mango por una de sus extremidades.
Mientras no se aprieta el tornillo, la esfera puede mover-
se con libertad en el interior de las conchas, pero apre-
tndolo, sujeta las conchas la esfera.
Para colocar la plancheta horizontalmente, se la asegu-
rar esta posicin por un nivel con auxilio de una bola
lpiz de forma cilindrica, que deben permanecer invaria-
bles, cualquiera que sea la posicin que se les asigne sobre
la plancheta.
Hecho esto, aun ser posible hacer girar al tablero den-
tro de su mismo plano, pues segn la disposicin que se
indica, en el centro de su base inferior se eleva perpendicu-
larmente un cilindro hueco, de metal, cuyo eje es el de
rotacin del instrumento, y en este cilindro se introduce
otro que acompaa al platillo al cual va fijarse la es-
fera de un modo invariable. Para detener el movimiento
de rotacin, acta el tornillo sobre una mordaza compuesta
CURSO DE TOPOGRAFA. 21

de dos piezas que comprenden el espesor del platillo, y que


se halla unido la columna superior por semejante meca-
nismo. Al apretar el tornillo, sujeta la mordaza al disco, y
queda unido ste el tablero de la plancheta.
El pie que sostiene el instrumento es un trpode que
consta de un prisma triangular terminado por una espiga
que penetra en el interior del mango hueco. De cada cara
del prisma, y en direccin perpendicular sale un perno con
rosca que atraviesa por un taladro la parte superior de
uno de los pies, el cual se adapta la cara referida por
medio de una tuerca movible. Para colocar el trpode se
hacen girar los pies alrededur de los pernos con objeto
de darles la abertura conveniente, y cuando se ha conse-
guido que el trpode presente bastante solidez, y que la es-
piga sea prximamente vertical, se aprietan las tuercas con
el tin de que no haya movimiento alguno.
Existen vanas planchetas que llevan denominaciones,
sea de su autor, sea otra particular. La experiencia las
har conocer, pero todas llevan los principios generales
indicados.
' Operando, pues, en la forma enunciada, se acabar de
colocar la plancheta con mucha exactitud en una posicin
determinada, en la que se fijar por completo, apretando
los tornillos.
Alidada. El complemento de la plancheta es la ali-
dada, que sirve para determinar las direcciones que siguen
los lados de los ngulos que se desean obtener. Las alida-
das que se usan son : la de pnulas, la prismtica de n.a-
dera metal, y la de anteojo.
La alidada de pnulas est formada por una regla, en cuyos
extremos se elevan perpendicularmente su plano dos pla-
cas P (fig. 14), que reciben el nombre de pnulas, y que en
22 CURSO DE TOPOGRAFA.

algunas alidadas pueden girar alrededor de charnelas con


objeto de abatirse sobre la regla. Ambas pnulas tienen
una hendedura longitudinal
muy estrecha que hace las
veces de ocular, sirviendo
de objetivo ua&e aberturas
#" 14' rectangulares provistas en
su medio de cerdas que se halJan en la prolongacin
de las hendeduras. Las visuales se dirigen por el ta-
ladlo longitudinal de una de las pnulas y la cerda de
la otra, tomando siempre como ocular la hendedura si-
tuada hacia el observador. La regla lleva un rebajo que
determina en su borde una lnea, comprendida en el plano
que contiene las hendeduras y las cerdas de las pnulas, y
este plano, llamado de colimacin, debe ser, adems, per-
pendicular al de la regla. La recta c d, que limita otro bor-
de, se designa con el nombre de lnea de fe de colimacin,
y representa las proyecciones de las diferentes visuales
cuando se coloca horizontal el plano de la regla. Aun
cuando suele darse las pnulas bastante longitud, no po-
demos utilizar la alidada que acabamos de describir, si hay
que dirigir visuales puntos muy altos muy bajos con
respecto al horizonte. En tal caso, es
ventajosa la alidada prismtica, que
consiste en un tubo en forma de pa-
ralelippedo rectangular M N, el cual
gira alrededor de un eje perpendicular
la direccin de la regla A B, la
u
r i g . 15.
que se une por medio del montante PQ.
Con objeto de que sea posible dirigir visuales, las bases me-
Dores del paralelippedo tienen una abertura rectangular
atravesada en ei medio por una cerda que hace las funci-
CURSO DE TOPOGRAFA. 23

nes del objetivo, y en cuya prolongacin existe un taladro


cnico que sirve de ocular.
Esta segunda alidada presenta muchos inconvenientes
como la primera, de manera
que se prefiere usarlaalidada
de anteojo. Esta ltima difiere
en que el tubo destinado di-
rigir visuales se halla susti-
tuid" por un anteojo astron-
mico. Kn las dos ltimas alidadas, la lnea de mira, al girar
alrededor del eje. describe un plano de colimacin, que
contiene la lnea de fe cd, es paralela ella.
Uso de la plancheta y alidada. Supongamos
ahora que se trata de hallar la proyeccin de un ngulo

Fig. n.

B A G del terreno. Colocaremos la plancheta horizontal-


mente encima del vrtice A, y en seguida determinaremos
24 CURSO DE TOPOGRAFA.

sobre el tablero el punto a, que corresponde la vertical.


Se emplea para este Bn una plomada.
Para juzgar si los dos puntos se corresponden, se aplica
esta plomada contra la superGcie inferior de la plancheta,
debajo del punto que se encuentra marcado en ella lo que
se juzga fcilmente), y se deja resbalar la plomada i
el piquete que indica la posicin del punto del terreno. De-
terminado el punto en la plancheta, procederemos por
analoga variando la posicin de la alidada, hasta que la
imagen de B, que debe servir de base para la operacin en
direccin la lnea del terreno, es decir, hacia el primer
punto que uno quiere observar, venga formarse en el
cruce de los hilos de la retcula; se corre el lpiz lo lar-
go de la lnea de fe, y tendremos as la proyeccin a b de
A R del terreno.
Apoyando siempre la regla de la alidada en el mismo
punto a, se le imprime nuevo movimiento hasta que la
visual vaya dirigida al punto C; el borde de la regla mar-
car la proyeccin ac, que con la anterior a b expresa gr-
ficamente el ngulo que tratbamos de obtener.
Flancheta declinada. Ordinariamente hay que re-
0D oc
ver el mismo problema
1 -'- 1 J--OE de la construccin grfica
\ ^ \ **e u n ngulo, conociendo
\ de antemano sobre la
A oB plancheta uno de los lados
' i que le constituyen. Su-
Flg. 18. .
pongamos, por ejemplo,
que se trata de encontrar la proyeccin A G, estando asig-
nado sobre el tablero en a A la de la lnea AB del terreno:
Se empieza por colocar el instrumento en estacin, de modo
que a corresponda la vertical de A; pero segn la hip-
CCRS0 DE TOPOGRAFA. 25

tesis hecha, es necesario completar <staoperacin, situando


la recta a b dentro del plano vertical de A B, en direccin
paralela al mismo ; se apoya con tal objeto la lnea de fe
de la alidada en a b, y se mueve despus la plancheta
hasta que el plano de mira pase por el punto B. Detenien-
do el tablero en esta posicin, se dice que la plancheta
declinada orientada. Si hacemos girar la lnea de fe al-
rededor del punto a hasta dirigir la visual en C, y se traza
la-direccin ac, el ngulo bac representar evidentemente
la proyeccin de BAC.
Por lo dicho vemos que, haciendo estancia en A, la plan-
cheta se halla declinada respecto de un punto B cuando la
lnea a b se coloca en direccin del plano vertical de A B.
Claro est, que si en la plancheta se encuentran determi-
nadas las proyecciones d.e,... las lneas De, ce, eb sern
entonces paralelas resistivamente sus homologas del
terreno.
Verificacin de l a alidada. Se comprender que
la verificacin se practicar nicamente sobre ta alidada
del anteojo. Este punto admitido, es necesario asegurarse
que la regla est colocada bien rme sobre la plancheta,
y que el plano de la lnea de mira, mejor dicho, que el
plan. i por la visual es vertical; para eso se sus-
pende alguna distancia de la alidada y en su frente, la plo-
mada, y sobre sta se dirige la visual; despus, manteniendo
la regla de la alidada en la misma posicin, se hace girar
el tubo le anteojo, y se ve si la visual contina siguiendo
la plomada en este movimiento. Si as no sucediese, es que
el air f defectuoso, y se tendr que arreglar los
hilos de la retcula. El borde de la regla debe igualmenle
encontrarse comprendido en el plano vertical descrito por
la visual. Se reconoce que as -ucede teniendo el instrumento
Curso de Topografa. 2
26 CURSO DE TOPOGRAFA.

con la mano izquierda, la regla volteada hacia un hu o


bien claro del espacio, y haciendo girar el anteojo con la
mano derecha, de manera que se vea el borde de la i
la visual debe entonces seguir el borde de un extremo
otro.
Precauciones que hay que tomar trabajando con
la plancheta. Hay algunas precauciones" que tomar
trabajar con la plancheta. Primera: mientras se di-
rig- la visual por el anteojo, para que la regla Iinea.de
fe) siga pasando por el punto que reprsenle la.estacin
es bueno el tenerla apoyada contra una aguja picada en
aqin'l primer punto. Segunda: al trazar la lnea sobre el
bonle de la regla, para reciar si pasa por el punto,
se prolonga ms all de la aguja, en el
el de la direccin por donde se ha dirigido la visual. Terce-
ra : para pasar de una direccin otra con la alidad
lugar de hacerla girar alrededor de un punto, se la quita
la vuelve colocar sobre la plancheta, llevndola in-
ble mente hacala nueva direccin que hay que obser-
var. Kn fin, cuarta : antes de dejar una estacin, siempre
no volver colocar la alidada sobre la lnea que ha
servido para la orientacin de la plancheta, y verificar si
la visual pasa todava exactamente por el punto c
diente del terreno.
La plancheta se emplea especialmente para levantar pla-
no- por el mtodo de las intersecciones. De este mtodo
nos vamos ocupar.
Intersecciones. Para levantar el polgono ABCDEF,
por el mtodo de las intersecciones, como se dijo anterior-
mente, despus de medida la longitud A B. y referida en ab,
ne en estacin en el punto A, y se dirige la alidada su-
cesivamente hacia los vrtices G, E, D, F, etc., supuestos
CURSO DE TOPOGRAFA. 27

visible* y sealados por jalones; trazando en cada obser-


vacin la lnea del borde de la regla, se tiene sobre el pa-
pel ac, ae, ad y aj. Se pone luego en estacin en el
punto B, de donde se dirige la visual baca los vrtices del
polgono con la alidada, y las intersecciones de las nuevas
direcciones be, bd, be y bf, con las que han sido trazadas,
determinan la posicin de cada uno de loe >re el
plano. Para distinguir unas direcciones de otras en las di-
ferentes estaciones, y para volver encontrar los puntos

Kig. 19.

de in nes, se inscribe en la extremidad de cada


una de ellas la letra cifra adoptada pai ar el
punt. del terreno. Adems, se toma en
estas eiriiinstaneia> la< otra- pro unciones indicadas en el
levantamiento por caminata ; y para verificar la exactitud
de los resoltados, se pone en estacin uno eualquiera de
los puntos determinados, por donde se ve si las direcciones
de los dems vrtices pasan los puntos b
plano.
Ventajas y especialidades de este mtodo. Kl
mtodo de las intersecciones, practicado por medio de la
8 CURSO DE TOPOGRAFA.

plancheta, permite levantar con rapidez, de tres cuatro


estaciones, un gran nmero de puntos que pueden encon-
trarse bastante lejanos de dichas e^' Estos puntos,
obtenidos aisladamente. I i pue-
den acumularse como por el mtodo de las caminata
n : la visual, dilerminada
es igual la longitud del tubo de la alidada, es generalmente
de una exactitud suficiente ; y como las lneas tra
bre tu.la la longitud de la regla de esta alidada representan
siempre distancias bastante grandes sobre el terreno, las
operaciones heda? cuidadosamente con la plnchela y
por el mtodo de las intersecciones, pindn ser conside-
radas como teniendo toda la precisin que necesitan cons-
trucci
Levantamiento del plano de un terreno bastante
extenso. Las propiedades del mtodo de las intei
ciones son de grande recurso cuando se tiene que levantar
un [llano bastante extenso. En esti es importante
poder determinar con exactitud un nmero ms menos
extenso de puntos repartidos en todas las direcciones del
terreno, y destinados desempear el mismo papel en el
cane\ nal que los vrtices de este mismo canevs
en el levantamiento de los detalles. Por este motivo, se to-
man como punto de partida dos estaciones situadas en las
extremidades de una lnea de bastante extensin que debe
haber sido mensurada con particular cuidado y que se
llama base; despus en la superficie de un polgono in> 6
menos grande se determina inmediatamente la extensin
entera del terreno, que cubre una red de tringulos i
es son los puntos que se han debido escoger y sea-
lar, y por lado comn la base.
La planimetra se encuentra as subdividida en cuatro ope-
CURSO DE TOPOGPAFA. 1$

raciones distintas : primera, medicin de la base; segunda,


triangulacin; tercera, levantamiento del canevs poligonal;
cuarta, en lin, levantamiento de detalles.
En los terrenos descubiertos, el empleo de la planche!
cmodo y rpido. Entonces el cae vas del detall se deduce sim-
plemente del canevs general por una triangulacin secunda-
ria cuyos lados vandisminuyendo sucesivamente de longitud.
Sm embargo, cuando en el levantamiento ha
ques, que el terreno se encuentra cortado por caminos
hondos, etc., etc., el mtodo del levantamiento por cami-
nata, y con \a.b-jula para otro levantamiento de detalles,
llega ser el ms preferible. En una de las prximas lec-
ciones trataremos de este instrumento.
Orientacin del plano. Cuando el plano se enc
tra terminado y puesto en limpio, es necesario siempre in-
dicar la direccin de la lnea Morte-Sur, que se llama la
meridiana; y aun cuando se quiera levantar el plano de una
extensin bastante grande de terreno, se debe llevar esta
direccin del terreno sobre el plano, de manera que el Norte
se quede arriba, en el cuadro del dibujo.
Trazado de la meridiana por el mtodo de l a s
sombras iguales. Existen varios medios para trazar
una meridiana. El ms simple consiste en ponerse en esta-
cin con la plancheta, cubierta con una hoja de papel
blanco, en un lugar descubierto. Despus de haber tendido la
plancha en posicin horizontal, y haberla orientado aproxi
mativamente sobre los puntos cardinales, se ja en medio
de sus lados (el que se encuentre volteado hacia el sur) un
alambre a b de 20 25 centmetros de altura (fig. 2)>(^0
llevando en su parte superior un disco de cartn, horizontal,
con un agujero en el centro G, de 3 4 milmetros. Despuc's
de haber proyectado este agujero sobre la plancheta por
2.
30 CURSO DE TOPOGRAFA.

medio de la plomada en p, se describe desde este ltimo


punto, como centro, una serie de cinco seis arcos de crcu-
los bastante cercanos unos otros en el radio de la plan-
chela, y por donde se : apechar que el disco deba.
llevar su sombra algunas horas antes y despi
del da. Esto hecho, hacia las nueve de la maana se pone uno
en observacin teniendo el lpiz en la ms / que
el rayo luminoso que pa>a per <! agujero del disco corte
uno de los arcos de crculo, se marca el ponto de inte
ciuii d, e, f con el lpiz. Acabadas estas observaciones, le
una hora poco ms menos, se espera la tarde, entre <!<- y
v se reconoce que el centro alumbrado por la sombra
del disco, viene encentra n los a r a
crculo, sobre los cuales se marcan los nuevos punt
paso. En fin : se toman los puntos intermedios m, m \
de todas ! ireos de crculo, y
lia trabajado bien, se ver que se encuentran en lnea
con la proyeccin /> del agujero del disco -obre la
plancheta. Se trazar entonces esta linea, la cual no es otra
que la meridiana buscada. Para referirla sobre el terreno,
se llevar la regla de la alidada en contacto con .;
ai dos jalones en la direocin de la lnea visual
ira, el uno al Norte y el otro al Sur, 50 60 m
de la plancheta.
m<truye el plano, se toma esta direccin, y
I i le nacer que <i I cuadro del dibujo
m exactamente paralelos. En este caso, basta escribir
la palabr.i o el de los los costados que indican >u
ion. En el casocontrario.cn el cu i cua-
dro no fu- .resenta la direccin de la
una flecha de grande dimensin, cuya punta
indica el Norte.
CUBS0 DE TOPOFBAFA. 31

Si no se pudiesen hacer semejantes observaciones, las


cuales son largas, se puede trazar la meridiana y orientar
el plano por medio de la brjula, cuyo empleo, como he-
Licho, haremos conocer en una prxima leccin.
Per le hablar de los gonimetr cua-
uentra la brjula, creemos necesario recordar las
teor: -*rnier :
i \ im aivo de crculo graduado correspon-
diente i un limbo,y supongamos- que comprende m i divi-
siones; otro arco a l>
concntrico con el pri-
mero, del mismo radio y
amplitud.) que?- halla
dividido en ni \
igual -lapta al
extremo -i - aK
de la alidada que gira L.
f 1 20
alrededor del centro " ^' -
del limbo; este ar<<> mvil oh recibe el nombre de bonita
Vernier. Representando por L la longitud de una d\
divis por /la .! una del nonius, tendre-
mos la igualdad
m L;

de la cual se deduce:

L-fr -L - -
m m
Dir! ! nonius -
desdi m en el mismo sentido que el limbo, y que
despus de una oh nada, se encuent
cero de aqul en x, entre useculiva
31 CURSO DE TOPOGRAFA.
limbo. La magnitud angular que sobre stp seala la gra-
duacin cero del nonius se hallar expresada por 11 L -\-cx.
Para determinar ex, examinaremos cul es la divisin del

Fig. 22.

nonius que coincide con una del limbo, y suponiendo que


sea la d, tendremos :

cd = LXd, xd = lxd = L-)d = Ld- d:


\ m) m '
y restando miembro miembro .

cd xd = ex = d.

El valor del ngulo que se busca ser por lo tanto

11L+ d ,
m
en dunde son conocidas todas las cantidades que entran.
A-. por ejemplo, si suponemos que el limbo est dividi-
do en grados, y que 30 divisiones del nonius correspondan
29 del limbo, ser :
L = G0' m = 30,

y por consiguiente
= 2\
CLRS0 DE TOPOGRAFA. 33

De modo, que en el supuesto de que la 14/ divisin del


nonius sea la que coincida con una del limbo, el arco pe-
dido tendr por expresin : 11 -f- 2' X 1 4 = 11, 28'. La
fraccin angular ms pequea que se puede estimar con
auxilio del nonius es igual , sea la diferencia que
existe entre una divisin del limbo y otra del nonius. Jii-
diendo por lo tanto el valor de una divisin del primero por
el nmero de divisiones del segundo, encontraremos la apre-
ciacin del instrumento.
Si ahora establecemos la hiptesis de que las divisiones
del nonius, en vez de aumentar en el sentido del limbo se
dirigen en sentido contrario, procederemos en la forma que
sigue : Supongamos que el cero del nonius viene situarse
en x, entre dos divisiones del limbo ; ser entonces preciso-
hallar el valor del arco suplementario ex para agregarle
despus la graduacin del cero del limbo que precede al
cero del nonius, y obtener as el valor del ngulo que tra-
tamos de medir. Para esto observaremos que si d es la di-
visin del nonius que coincide con una divisin del limbo,
segn lo que hemos demostrado en el primer caso, ser ::
L
ex = A
a.
m

de donde se deduce
L
ex = L a,,;

expresin que por otra parte podamos tambin obtener con


facilidad por medio de razonamientos anlogos los ante-
riores.
Vemos pues, en resumen, que cuando las divisiones del
34 CURSO DE TOPOGRAFA.

nonius crecen en idntico sentido que las del limbo, el valor


del arco suplementario se determina por la igualdad
cx = d; y si el nonius se dirige en sentido opuesto al
limbo, el arco en cuestin estar dado por la frmula
cx=L d; es decir, que despus de examinar cual
divisin del nonius que coincide con otra del limbo,
multiplicando este nmero por la apreciacin de] nonius
en el primer caso, y estando en el segundo ste producto
del valor de una divisin del limbo, tendremos el arco su-
plementario que se pide.
En virtud de Lo expuesto, si como sucede en muchas
i nalmente en los eclmetros, el limbo lleva
partir de cero graduaciones en ambos sentidos, el nonius
puede ir tambin provisto de una doble graduacin, y en-
tonces se har uso de la frmula cx = rf, empleando

siempre aquella graduacin que aumenta en el mi>m


tido que la del limbo, sobre la que se hace la leetm
sin embargo posible reducir la mitad las divisiones del
nonius, toda vez que una sola graduacin nos basta para
lodos lo~ on slo hacer uso, Begn convenga, de
>rmulas dada-. Haremos notar asimismo, que aun re-
ducida su mitad la amplitud del nonius, se pueden faci-
litar i mes, evitando el empleo de la frmula
ex = L d. Por este motivo, si hay en el nonio- di-
al
visiones inversas, es decir, cuyas divisiones cero ym coinci-
den respectivamente con las m y cero de la exterior, sucede
que se hallar siempre el arco suplementario multiplicando
por la apreciacin del instrumento el nmero que expresa
CURSO DE TOPOGRAFA, 35

la divisin del nonius que coincida con una del limbo, slo
con que tengamos cuidado de emplear la graduacin exte-
rior cuando se haga la lectura sobre la del limbo, que
aument de cero L, y de la interior en caso contrario.
Cuanto acabamos de exponer respecto del nonius eircu-
aplica de igual manera al que se destine apreciar
frace; las divisiones menores que contenga una re-
gla. Entonces el nonius eon>iste en una placa rectilnea que
puede resbalar lo largo del instrumento empleado para la
medicin de longitudes. En resumen : 1) graduaciones del
limbo, y d del vernier, y graduaciones del ltimo por n. Es
cierto que tendremos
a d = (n 1) D;

de donde
d = Jizl D = D _,
n n

y
u-a=JL.
n
(ltima frmula que siempre se debe aplicar para conocer
las divisiones del nonius con respecto al limb
Grafmetro. Se llama asi un gonimetro de
un semicrculo, graduado ordinariamente en grados y medios
grados, desde 0o hasta i80. En las extremidad^ del dime-
hallan dos pnulas, que con una regla forman una
aUdada fija, la cual determina un plano perpendicular a
del limbo, y que p tro dimetro. Otra segunda re-
gla mvil, que gira alrededor del entro. lleva otras dos
pnulas, constituyendo as una alidada que puede recorrer
toda- del limbo. El plano de mira de esta
alidada tiene su traza sobre la regla mvil CD, en un di
36 CURSO DE TOPOGRAFA.

metro que determinan le dos nomos N V doca-


D las extremidades de aqulla. El grafmetro se apoya
pobre un trpode, al cual se ija generalmente por medio de
una rodilla de nuez. Para medir un ngulo con este in.-tru-
mento, se le <ita en estacin, <le manera que el centro del
limbo se halle sobre la vertical del vrtice.
Kl grafmetro dar ante precisin los n_
medidos en los planos de los objetos, puesto que el limbo
se podr colocar prximamente en posicin paralela al
plano de las visuales. Sin embargo, como la planimetra
necesita los ngulos reducidos al horizonte, siempre que
lo^ objetos que se mira no se encuentren muy altos muy
bajos, se colocar hori-
zontalmente el plano del
grafmetro. Mas si los
puntos que se miran se
hallan muy separados
del plano horizontal del
limbo, no alcanzarn
distinguirlos las visuales que se dirigen con auxilio de las p-
nulas. Para hacerle aplicable estos casos, se hamoditicado
el grafmetro, reemplazando las alidadas ya descritas, por
anteojos que tienen movimiento en sentido perpendicular
al plano del limbo; uno de los anteojos hace veces de ali-
dada mvil (el anteojo es superior al plano del limbo), y
gira alrededor de un eje, fijo un soporte perpendicular
en su centro al limbo del grafmetro; el anteojo inferior
sustituye la alidada fija, y tiene tambin movimiento de
rotacin alrededor de un eje situado en otro soporte que
est unido al limbo y la parte superior de la rodilla.
En la verificacin del grafmetro hay que tener en cuen-
ta, en la medida de los ngulos, el error de colimacin. Se
Cl'HSO Dfc TOPOGRAFA. 37

llama as el error que se hace cuando los dimetros que


pasan por los ceros del limbo y del nonius forman un pe-
queo ngulo, que est sealado por el cero del nonius.
Como su valor es constante, basta aadir restar este
error de colimacin al encontrar el valor del ngulo.
En los grafmetros provistos de anteojos, puede prescin-
dirse de este error empleando slo la alidada mvil para la
medicin de los ngulos. Es decir, la que tiene el anteojo.
La experiencia har conocer el limite de longitud de los
lados que se puede tomar con el grafmetro, turnando de
nuevo en cuenta para eso la* divisiones del nonius y del limbo.
Pantmetro. Este instrumento tiene la ventaja de
medir toda clase de ngulos. Ademas, los ngulos estn
reducidos al horizonte. Teniendo este instrumento mucha
analoga con la escuadra de agrimensor que ya hemos
mencionado, nos parece intil describirlo, tanto ms cuanto
que se emplear en la prctica. La luneta que tiene arriba
de la brjula sirve para medir los ngulos, 1>-
hemos dicho en el grafmetro, se encuentran muy separa-
dos del plano horizontal del limbo.
Brjula. La brjula es un gonimetro, fundado en la
propiedad que tiene la aguja magntica de tomar una di-
reccin determinada en cada lugar del globo.
Se llaman imanes las substancias que tienen la propiedad
de atraer el hierro y otros met
La aguja imantada es una lmina de acero templado en
forma de rombo. Suspendida la aguja de un hilo, coloca-
da sobre un eje, alrededor del cual pueda girar lcilmente,
se observa que en lugar de detenerse en una posicin
cualciuiera, termina siempre por lijarse en una direccin
aproximada la Norte-Sur. Por consiguiente, la accin que
obra sobre los imai ament directriz.
Curso de Topografa. 3
58 CURSO DE TOPOGRAFA.

lama m^ de un lugar, el plan-


Ik il (jue pasa por la lnea de los polo* de la aguja im
tada ; y la traza de ese plano con el horizonte
sombre le meridiano magntico.
La meridiana magntica forma con la astronmica un
^e llama declinacin de la aguja imanta-
da. La declin - cidental, segn que la
punt i austral- - ja, se encuentre al
6 al <*este de la meridiana astronmica.
lama n< le la aguja, el ngulo que sta forma
I horizonte cuando se mu plano vertical del
meridiano magntico. La inclinacin vara con la latitud
del ktgar: liara el pol prximamente
rece con la latitud hasta el
ga se verilica
. por ejei:
e el extremo Sur de la aguja se halla por debn
la horizontal.
Descripcin de la brjula. La brjui
compone de una caja cuadrada A B de 20 30 eentin
de lado, y de >i 4 centfmel >r, en la cual i
nna cavidad cilindrica onde al centro de
la caja, y que va provisto de un limbo grada HiO*.
le ste se eleva an estilete de acero et sobre
el que se ha! ida una aguja imantada, de modo
M tome la posicin horizontal que
i poco rozam. te no se tifinga ntm la aguja
y el estilete, se establece la ain por medio de la ar-
madura G, formada por una chapa de piedra muy dura,
ordinariamente de gata, que presenta en su interior un
vrtice se apoya sobre la punta
La corona del limbo est un poco elevada respecto del
M.KAFA. 3

i altura de la
i acilitar la lectura d* i longitud
iinMI. (!!

de medio milmetro entre sus i"\ir'mos y la circunfer*


interior del limbo.
adapta el an-
V. que puede alrededor de un eje per-
pendicular df MMlo un plfln
ir al liii'

fg. 84. Fg

anteojo una alidada prismtica de madera. La brjula se


re un trpode por medio de una rodilla de nuez,
rio dicho en la plancheta. Expuesto
i dimetro 0 1-
*e rectamente paralelo la direccin 0 V, si hacemos
que la extremidad norte de la aguja, sea la punta azul,
marque la cifra 0", la visual tomar la direccin dla me-
ridiana magntica. Si partir de esta po-i
-frumento de derecha izquierda, y se le detif
un instante cualquiera para dirigir la lnea de mira un
40 \FA.

punto del terreno, el dimetro (0 180) se habr aparta-


do al Oeste de su posicin anterior, que era la de la aguja
imantada, una magnitud angular que expresar el ngulo
formado por la nueva direccin de la visual con la dreccio
anterior, sea COO la meridiana magntica. Kste ngulo,
encia, tendr por medida el arco ot = n indica-
do por la graduacin que nde la punta azul de
la aguja, suponiendo, como ordinariamente sucede, que las
graduaciones del limbo aumentan de 0o 360" pasando por

De aqu deducimos, que haciendo mover la caja de la


brjula de Norte Sur. pasando por el Oeste, de modo que
la \i-ual vaya udiendo todos los puntos del ho-
rizonte, el extremo Norte de la aguja recorrer todas las
graduaciones del limbo de 0o 360, pasando por el t
ilar los ngulos que las diversas direcciones forman
con la punta Norte de la meridiana magntica. Estos ngu-
lo- que da la brjula reciben el nombre de azimutes 6
ruin i'
Bs de advertir, que leyendo los ngulos marcados por la
punta azul de la aguja, si por descuido empleramos algu-
/ el extremo Sur, resultara un rumbo que diferira
le que debiramos obtener. Aden _ in lo que
dejamos dicho, el radio que va al punto cero de las gradua-
i.er hall a la parte que mira al o!
el anleojo, en tal supuesto, se encuentra la derecha del
i'vador, y si por inadvertencia le colocramos la iz-
quierda, en alguna observacin, resultara un error de 180
en el valor del ngulo, menos que hiciramos uso de la
puna blanca de la aguja.
Medicin de los n g u l o s con la brjula. Se hace
uso de este instrumento para determinar los azimutes de
CURSO DE TOPOGRAFA. 4!

las lneas del terreno. Suponiendo que se trata de hall


rumbo que corresponde una direccin cualquiera, -
taciona la brjula en uno de BUS extremos, de modo que el
centro del limbo quede situado sobre la vertical del punto;
esta operacin se hace casi siempre ojo, porque el error
no influir penas en la pi
soltad titud. nos servir!
de una plomada. En seguida es necesario colocar borzi
el plano del limbo. Con este objeto observaren) bien-
rio la aguja cuando se encuentra en equilibrio, 1
r mover con lentitud la caja y asegurarnos de que aquella
enrasa perfectamente con el limito en todas las posiciones
del instruraenl
de horizontalidad |<T m dio de la rodilla.
- ar la brjula
alrededor de su eje que se: que
oendicular al plano del liml
que la visual se halle dirigida al oti
la punta azul de la aguja sealar entonces el azimut que
buscamos.
i la brjula podemos obtener directamente el ii
que forman dos visuales cualesquiera. H
inira entone. ament al punto uier-
a I y al de la derecha D; la diferiencia * de loe a/
ir el valor del ngulo I A D : pun-
se encuentran en la disposicin que indi
figura 27, en la cual la diferencia de los rumbos de ambas
les es mayor que 180, la expresin-{-(360"*
la medida del ngulo que se pide.
Efl >n embargo ms ventajoso trazar desde luego sobre
el paj del ngulo p miento de
sus azimutes ; de esta manera el . dlar de-
2 CURSO DE TOPOGRAFA.

terminado en la hoja del dibujo sin necesidad de calcular


su va I (ir.
Para referir al papel loa arimutes obtenido*cea labrju-
\pr.'sa ]
foriu ante, que
,i <le la meridiana maguti-
i punta Norte
r lo tanto. suponiendo que
x i -1 ;< en el dibujo trabajo alguno que i
so relacionar los resultados de la brjula, bastar tra/ar
las una direccin cualquiera que represente la

i \
Hg. 20.
s
Fig. i
i
meridiana magntica, yfoi
bm que seala la punta azul de la -
tando poi trices, para l
por a la proyeccin de una Hnea AB del terreno cuyo azi-
mut es a, formaremos con el extremo Norte y con dir.
ite, un ngulo igual dicho azimut.
Arreglo ti orientacin de la brjula. Si con an-
terioridad se ha construido un canevs en el papel del di-
bujo, es necesario que las lneas que se trasladan <! no
ge refieran directrices cualesquiera, puesto que d
erminadas anteriormente. Par
in. habr que colocar las directrices en la forma qu<
i DE TOPOGRAFA. 43

i -obre el papel, si estas directri m dadas,


modificar las lecturas obtenidas de la brjula de tal manera,
que al mirar en direccin de la b'neas del canevs se obten-
gan los misinos angolas que los formad'
ciones con las directrices del papel.
ndo que estas directrices representan la direccin
de la meridiana magntica, el limbo d l a brujida, confor-
me dejamos dicho, deber estar dispuesto de modo que la
cifra cero se baile situada sobre el dimetro paralelo la
visual. Pero sucede muchas veces que el se encuen-
tra orientado con relacin la meridiana verdadera, que
representa las directrices del papel. En este supuesto, claro
que conociendo el valor de la d**clinarin. |>odramo6
trazar la meridiana magnti ramos en consecuencia
-o anterior. Mas tin de evitar el volver trazar J
bre el papel, observaremos que si se trae la cifra
de la declinacin al dimetro paralelo al eje ptico del an-
teojo, el cero del limbo se bailar apartado al Oeste de la
m. (pie hasta ahora le habiam ido un ngtdo
igual al de decnacin, y en su virtud, los rumbos que pre-
tmente hubieran . aparecern ahora aumen-
en el referido valor, y representarn por lo tant
ngulos que forman las visuales con una direccin inclina-
da al Este de la meridiana magntica, una amplitud igual
la declinacin de la aguja imantada. La brjula nos dar
enton /arantes r< i la meridiana astronmica,
y .1 instrumento quedar arreglado orient i
dm-rrin.
Sin embargo, este mtodo de orientacin no
pre posible, por lo que es preferible el siguiente : Traza-
tl papel las proyecciones de los lados del canevs
directrices paralelas la meridiana, otra dir
44 CURSO DE TOPOGRAFA.

cualquiera, se mide en la hoja del levantamiento el azimut a


de un lado ab (figura anterior), y colocndonos en estacin
en el punto A del terreno, que corresponde a del dibuje,
se mira B ; si el rumbo que obtenemos nu es igual a,
se hace girar el limbo hasta que f^ta graduacin se encuen-
tre debajo de la punta a ul de la aguja, y cuando tal
circunstancia tenga efecto, quedar la brjula declinarla.
Vemos, pues, que para arreglar declinar el instrumen-
t, es necesario hacer mvil el limbo, de manera que pueda
girar en su plano alrededor del centro. Con este objeto, la
caja lleva algunas veces un pin, que se puede mover con
una llave por medio de la cabeza del tornillo de que for-
ma parte; este pin engrana con una rueda dentada situa-
ba por debajo del limbo. ntrica con l.
Ira tambin declinarse la brjula, observando que
como lo que se quiere es establecer identidad perfecta en-
tro el azimut de un lado del canevs sobre el papel, y el
rumbo de esta misma direccin que indica el instrumento,
en vez de variar el segundo ngulo, se le puede dejar cons-
tante y modificar el primero cambiando las directriz
dibujo. Este procedimiento se emplea en muy raras o<
nes, porque las directrices de la hoja representan general-
mente la meridiana astronmica magntica, y i
ble alterar su direccin.
V a r i a c i o n e s de la declinacin magntica. La
direccin magntica no es constante ; vara cada da -
la hora. Estas variaciones son muy pequeas, y cuando
varan mucho de lo', se llaman variaciones diurnas, y mar-
chan poco ms menos con el sol. La variacin exi-tc tam-
bin segn las estaciones del ao, y se llaman variaciones
anuales; su mximum es de 9ff. En fin. hay la vari
secular que puede alcanzar 45', cambiando la declinacin
CURSO DE TOPOGRAFA. ',5

de positiva en negativa, entre 22 30' liste, y 22 3C Oeste.


S<i necesitan poco mas menos 300aos para una oscilacin,
la cual es peridica rumo las oti Despus hay la va-
ri u i tica. De estas dos ltimas variaciones habla-
desia, en donde tendremos los elementos
para hablar de ellas.
Regla para tomar el azimut de una linea. Para
tomar este azimut con la brjula, con tal que tenga un an-
teojo excntrico, se observa con el anteojo la derecha y
la izquierda, y se toma la semi-suma de las lecturas de;
pues de disminuir de la suma 180.
Sin embargo, debemos notar que la segunda lectura
indiendo del error) es 180 mayor que la primera;
pued- se por 360, y aparezca esta lectura
en el instrumento menor. Conviene entonces tener en cuenta
la regla anterior, y d mtar el cero origen de la graduacin,
como 360*, ti 10- como 370, y as sucesivamente.
Por ejemplo :
Primera lectura derecha... 55 Mr*.
izquierda. 233*
Suma.. 289

lu mitad 5 30
lectura verdadera.
S gundo ejemp:
Derecha 210 15'.
rda... 28" habiendo pasado por
cero es 388*.
210 i:.

Suma j'J8 15
Menos 180
418 l~~
Mitad 2uD 7/,'
3.
46 CVRSO M TOPOGRAFA.
I.as verificad es de la brjula son en nmero de tres.
Primera : la a? tjn < m que \a provista la brjula
muy sensible. >*'cunda : rienda horizontal el plam del
linlni. el que describa el ej del ante
-
del limbo debe ser la proy taeonal del pnn
rasin de la aguja.
De estas tres i, la ltima nicamente m>
tina explicacin algo detenida :
. en efecto G el centro del limbo (Gg. 29 . y la pr<-
ci<n del punto de suspensin; la aguja en vez d
tuad a lertnra verdadet
marcando otra le.tnrn S: existir pues un
|Ja = a S, que ser cero cuand w se hall n *
la lnea C-. y que ti-
bial Guen el erculo nVl radiu i.:
del limbo. Es precian, por lo tan d e >\\<- '
coinciden.
Si hemos podido cercionarnos de que 1"- dos extremos
de la -a punto de su-
! haremos la- lecturas
ando el eje siga la direccin Ca. la
i entre amba- lectura- lal quiera que
la brj> <r-
eunslan :ia no ten Ir lucar. siempre que la expresada
i o sea exactamente igual d
gunda hiptesis sern por lo lauto errneos 1<> aximutea
el instrumento: pero aun ser posible combina
le modo que se obtenga el verdadero valor del
rombo que b
signemos iras correspond*:
^ur de la aguja, por t e y por a la
CURSO DE TOPOGRAFA. 47

lectura exacta, se tendr evidentemente :


P = x e; p' = 180 + a - | - e ,

y sumando miembro miembro :


p -h ?' = i0 -+- ? * ;
de donde
a = ft-^y _90o. (I)

es decir, que si el azimut es menor que 180, hallaremos


su valor restando M)B de la semi-suma de ambsi lerluras.

Cuando el azimut observado e< mayor que dos rectos,


haciendo con-ider i las que acabamos de
exponer, tendran]
B = E; ' = 180'
nde
= ^ P ' +80 ot

lo cual significa que deber aumentarse 90 la semi-suma


lecturas.
cediendo en esta forma, hemos supuesto que se ha
mies comprobar si se hallan en lnea recta los ex-
, de La aguja y su punto de suspensin. Es sin embar-
48 CURSO DE TOPOGRAFA.

go posible prescindir de esta circunstancia, pero nos parece


intil poner en duda la condicin enunciada arriba.
Lmite de la longitud de los lados. Regla : Kl
lado >i d ne el cual se opera, reducido ala escala, no puede ser
mayor que la semi-longitud de la aguja imantada, j rque
de lo contrario resultara, en la posicin del punto que se
quiere determinar, un error que no sera lcito d>
tra parte, para prescindir del error de excentricidad de
la visual, no se debe mirar puntos que di-ten mem
2o metros del centro de estacin: Para los que se hallen
mis prximos, como sucede con frecuencia en el levanta-
miento del detalle, en vez de mirar al objeto puede dirigir-
ge la visual hacia la derecha, a una distancia igual
centricidad, empleando para este tin un jaln al que -
una regla igual dicha magnitud.
Observaciones Por el solo empleo de la brjula
podemos obtener los elem
/ / necesarios para la resolucin de
' c / ls problemas que se resuelven con
/ / ' \ / et auxilio de la plancheta validada.
/ tS \ji Por ejemplo : conociendo sobre la
.\~ /B n,, a
J del dibujo la- proyeccin
/ ' puntos del terreno, y qu<
desea encontrar la proveccin de
Fig. 31. ,
un tercer punto en los difer
- que pueden presentarse. Siendo accesibles los pun-
\ y B, cuyas proyecciones se nos da, harem'
tacin en cada uno de ellos con la brjula, y medire-
mos sucesivamente los azimutes a y ? de l"- lados \> y Be
tkr. 31), en el supuesto de que se halle trazada sobre el
papel la meridiana mag mejor dicho, la directriz
de la brjula - f O tiram
CURSO DE TOPOGRAFA. ;9

rectas que forman con esta direccin b>s ngulos medidos


y fi, se determinar por interseccin el punto c, proyeccin
de G. Si los puntos A y B son inaccesibles, y C accesible,
^haremos estacin en este ltimo punto, y midiendo los azi-
mutes CA y CB. tendremos inmediatamente los de \c y Be,
que diferirn 180 de los anteriores, y que se construi-
rn sobre el papel, como en - precedente. Cuando
el punto C ~ea inaccesible, al mismo tiempo que A y B
tig. igeremot sobre el terreno otros dos puntos,

Fig. H Fig. 33.

M y N. desde los cuales se descubren simultneamente los


puntos A. 15 y C Se determinan por el procedimiento que
acabamos de explicar las proyecciones de dichos dos pun-
tos con relacin A y B, y tomando los horizontes de Me
y No, tendremos la proyeccin c deducida de las de M y N.
De l a s brjulas en l a s minas y en las s e l v a s .
mineros y los guardabosques hacen i exelu-
de la brjula, por razn la comodidad que se les
proporciona para determinar las direcciones de las galeras
en una mina, los caminos en una selva.
Suponiendo que se trata de levantar el plano de una ga-
lera de inina.se tija por medio de jalones el eje ABCDliF
(b'g. 34 de la galera, y estableciendo sucesivamente la br-
jula en los vertid .D.K.F de este eje. se determina
los ngulos/>AB, /BC, pC. etc., etc. L'n punto A del eje
50 CURSO DE TOPOGRAFA.

de la galera, habiendo sido referido la superficie del suelo


por medio del pozo de mina, si el tal punto no se encuentra
l mismo la vista, en el suelo, la entrada de la galena, se
A B sobre 11 superficie del terreno, haciendo uso de la
brjula. La medida AB de la galera permite determin
punto B de la superficie del suelo. La brjula, establecida
en este punto B, permite trazar B C; despus se determina el
punto C, s ivamente. Ll eje, estando trazado en la
Mipt-rliciedel suelo, se puedo trazar las paredes de la galera,
de la cual se ha medido las distancias derecha izquierda
d i eje subterrneo los puntos diferentes de este eje. Pero

Kig. 34. Fig. 3b.

bien entendido que amina no sea de un metal que pueda


b&cer desviar la aguja imantada.
Para trasladar el plano de la galera al papel, se ho
ngulo pab igual al ngulo pAB, y se toma la longitud ab,
que representa A B reducida la escala adoptada. Despus
t c e / j < r = p B c , y se toma b c = Be reducida la
ni ni escala. Gonti nuando as sucesivamente, se traslada
todo el eje de la galera ; despus se trasladan las paredes,
midiendo sus distancias al eje, y eso, cada punto en donde
el dicho eje cambia de direccin.
Los diversos mtodos que hemos indicado para levantar
un plano con la plancheta, pueden usarse empleando la
CURSO DET TOPOGRAFA. 5t

brjula, teniendo cuidado de usar este instrumento segn


las reglas indicadas, y con las correcciones que he-
mos hecho conocer. Sin embargo, nos parece lil dar
conocer un mtodo de levantamiento, especialmente ade-
cuado la brjula, y es el mtodo por estaciones suce-
sivas.
Estaciones sucesivas. 1, 2, 3, 4, 5, 6. Sean estos
nmeros los vrtices de un polgono que tratamos de le-
vantar. Supongamos que nuestra brjula est graduada
de manera que. cuando la alidada gira la derecha, la

Fig. 36.

lectura crece. Los ngulos observados sern lo? que en la


figura estn marcados por arcos de puntos. Estacionare-
mos en el 1, dirigiendo la alidada al 2, y la lectura nos dar
el ngulo (2 1 n ) ; pero como la alidada de nuestra br-
jula es excntrica, tendremos que tomar doble lectura, ob-
servando primero con el anteojo la derecha, y despus
con el anteojo la izquierda cada lado ( 1 2 ) , entretanto
los auxiliares miden el lado. Lo mismo se repite en el vr-
tice 2, observando el ngulo (n 2 3), mientras los auxi-
liares miden 2 y 3. Lo esencial es llevar un registro or-
denado de los datos que se tomen. He aqu la forma ms
conveniente del reg^lro :
R e g i s t r o d e OMHPO<

I.MKIS II

1 2.

2 :i. IOH. n. 95.


8 4. w. 15. 851. i:,.
4 - :>.

5 G. mi. 93. 301.


6 1. 140. 8.
CURSO DE TOPOGRAFA. 53

Construccin del plano. En los mtodos que hasta


ahora hemos expuesto, no nos hemos ocupado de la cons
truccin del plano, pues era demasiado sencillo. Pero tra-
tndose de los dat<- tomados con la brjula, puede trope-
zarse -unas dificultades, fuera de que se necesita
emplear un nuevo instrumento llamado transportador, y cuyo
BO se ha explicado an. Por este motivo vamos pues
proceder para hacer un plano, sirvindonos del tran
tador y del registro anterior. Deduciremos del registro del
campo el registro de gabinete, para lo cual basta deducir,
mediante las dos lecturas de cada rumbo, la verdadera lec-
tura ; la doble columna queda reducida una en el nuevo
ro.

Registro de dibujo.

LAi' METROS. RUMBOS.

1. 150.60. .
2. :). 108 17. 94.45.
3. 4. 93.23. t a l . 07,30.
100. SO. 45. 37,30.

Asi sucesivamente.

Ya sabemos cmo se deduce de la doble lectura el rumbo


verdadero. Hay tambin que tener cuidado de corregir la
segunda lectura cada vez que pasa por 360, agregando 360
la lectura directa, segn lo que hemos demostrado ante-
riormente.
Hay que observar tambin que se debe dirigir la visual
siempre adelante, cuando se emplea el presente mtodo de
5i CURSO ft TOPOGRAFA.

estaciones ira referir sobre el papel lo azimu-


ngulot <le la brjula, bemol dicho que debamoft
luye ste regularmente un
do graduado de no tante grueso, para
10 alabea por la r eso
de ser transparente
adaptara papeL Kn los trai
aa que lleva el limbo, apareciendo vaca
la parte central : tienen la desventaja, respecto <le !
laico, de ensuciar el papel y de no ser flexil/
Kl limbo de! transportador Hiere de los que he..

Fig. 37.

en lo? roni
-
ue el in-
que i rminar los ngulos en el '
de ordi
n la bi
c-l divid
Al dim i semicrculo se une ni
galo cu\' \ B, paralelo
nombre de lnea de fe. plea para trazar las direc-
riel.
El limbo del transportador lleva dos graduaciones, una
Cl-RSO DE TOPOGPA 55

de 0 180, de i/ el mismo
sentid... da IKO :I;Ii .
Usos del t r a n s p o r t a d o r . Sirapiwi<
trasladar al papel una
azimut obteni i brjula es d* 35# i de la
meridiana magntica, traza: loca-
remos sobre ella el ia su
extremo Norte la grs<l \ del azimut; so har dest-
ilar el ti * i rale-
lamen que la lnea de fe pase por el

Fig. 38. Fif:

punto C ; corriend s el lapiza lo lar:- i rec-


ta. tendremos la d ha.
ny same rosos los puntos del detalle, ;
abraque transportar
con la brjula, sera \> cada uno de ellos
la directr. spondiente a en
extremo pesada y nml
terminando con anterioridad I papel un nmero bas-
tant. -. que
diana rnagn-
por ejemplo, que en tal supu- ar por e!
A una recta cuyo azimut es
56 CURSO DE TOPOGRAFA.

40, se coloca el centro C del transportador sobre la direc-


triz N S (fig. 40), que se halla ms prxima " A, y se trae
iduacin 40 hacia el extremo Norte, haciendo resba-
lar el transportador paralelamente s mismo, hasta que
la lnea de fe pase por el punto A, trazaremos la recia AB,
que es la ln-a pedida.
La segunda posicin del transportador nos da la direccin
AB, cuyo azimut es de 120. Para elcaso en queeste azimut
fuera superior dos re< iar
uso de la otra graduacin para los
azimutes de 245 y :U0.
Si, por el contrario, se desea encon-
trar el azimut de una recta A B del
dibujo, se colocar la lnea de fe sobre
esta direccin, y se le har resbalar
lo largo de AB. basta que el eentro G
se halle en la directriz ms prxima,
y expresar el azimut buscado, que
coincide con la meridiana magntica.
Concluiremos dando una construccin por medio del
transportador lijo.
Este medio, muy econmico de construir un plano levan-
tado con la brjula, consiste en pegar con cola de b
goma, en el centro del papel, un transportador circular,
hecho de papel, y transportar por medio de la
escuadi - los rumbos paralelos hasta el punto res-
pectivo. I rio que el transportador no ofrexca tro-
piezo al movimiento de las escuadr
En fin, hay levantamiento de plano con la brjula por
estaciones intermedias; para esto emplearemos todas las
lados hasta ahora, y se har de la misma
manera que el levantamiento por estaciones sucesivas.
DE TOPOGRAFA. 57

NIVELACIN.
Bien que los instrumentos de reflexin harn esencial-
mente parte de la Geodesia, sin embargo, tenemos que des-
cribir aliamos, pues tienen que emplearse por fuerza en la
nivelacin. remos otro, que nos es de suma
utilidad en el mtodo rpido de levantar el plano pedido;
y para mayor comodidad empezaremos con l.
El s e x t a n t e . Sin embargo, antes de dar la descrip-
cin de los instrumentos de reflexin, tenemos que asentar
algunas bases, y antes que todo, la siguiente, que se en-
cuentra fundada en una nrouie- ftX
dad de la luz. Si un radio lumi- >r^* i
noso encuentra una superficie * i /
que refleje, el ngulo que forma \ /
con la normal la superficie
igual al ngulo formado por su 1 w
reflexin y esta misma normal.
En una palabra : el ngulo de incidencia es igual al ngulo
de reflexin.
H aqu la aplicacin de este teorema. Sea MM' un espejo
que reciba en A un rayo luminoso, viniendo de un objeto D;
este rayo se reflejar, y los ngulos DAN. BAN forma-
dos con la normal sern iguales. Si un segundo espejo PQ
es perpendicular en \ B , este devolver el rayo lumi-
noso, segn la direccin que segua antes de llegar hasta
l; el ngulo BADser. pues, lo que designaremos por
y = 4002 (ot-j-i), siendo a el complemento de los ngulos
de incidencia y de reflexin, y [i los mismos ngulos con el
segundo espejo. Prosigamos nuestra demostracin funda-
mental, y el ngulo de los dos espejos ser evidentemente
5S CURSO DE TOPOGRAFA.

la mitad, visto que es igual BAN, formado por las normales


- superficies. Si ahora nos figuramos el ojo colocado
hacia un segundo objeto A, G situado en la prolongacin
d V D, y el espejo P Q estaado solamente en su parto in-
ferior, suceder que el ojo recibir simultneamente dos
impresiones; percibir G directamente, y D por el
de la simple reflexin. Si, pues, se llega valuar el n-
gulo de los d' . el de los dos objetos ser conocido.
a instrumentos fundados bajo el principio enunciado,
tienen la gran ventaja de no necesilar soportes.
Hablaremos ahora del sextante graduado, pues general-
mente se tiene ms necesidad de conocer la amplitud de
los ngulos que se observan.
Este instrumento es un gonimetro, que se compone de
M un limbo de metal, compreniendo
una amplitud de 60, por &
se le da el nombre de sextante gra-
duado, con el que es conocido. Dos
espejos, M y N, estn dispuestos per-
pendieularmente dicho plano ; el
primero, difano en su mitad superior,
forma cuerpo con el limbo, y el segun-
do, M, azogado en todo su extensin, va fijo una alida-
da A, mvil, alrededor del centro de aqul. Lleva esla regla
en su extremidad un nonius V, que sirve para leer con
suficiente aproximacin el ngulo que gira la alidada, y
onsiguienle, el espejo M sobre el plano del limbo,
graduado de manera que su divisin cero coincide con la
del nonius cuando los dos espejos son paralelos. Para
lograr mayor precisin en los resultados, la alidada A es
susceptible de movimiento rpido y lento por medio del sis-
tema de los tornillos P y G de presin y coincidencia; coa
CURSO DE TOPOGRAFA. 59

este fin se halla provista del apndice G, en donde penetra,


y est detenida por efecto de la esfera r, el tornillo C, que
tiene muy pequeo paso ; la mordaza E, compuesta de dos
piezas que permiten oprimir contra el limbo el tornillo de
presin I', tiene adems una tuerca, en la que se introduce
la rosa del de coinciderui.i C. De e>te modo, aflojando el
primer tornillo, puede correr libremente la mordaza sobre
el plano del limbo, arrastrando en su movimiento la ali-
dada A y al nonius V ; mas si se aprieta el tornillo de pre-
sin, la alidada forma cuerpo con dicho plano, y slo ad-
mitir movimientos lentos, haciendo girar al de coincidencia,
que avanzar al propio tiempo en sentido de su longitud,
por hallarse fija la tuerca.
Para el caso en que los rayos luminosos tengan demasia-
da fuerza, como sucede, por ejemplo, en las observaciones
solares, lleva el indumento unas placa tal de co-
lores obscuros, R, qae siendo movible? alrededor de char-
nelas, pueden colocarse voluntad, delante de los espe-
jos II y H.
Un antfojo LF. que se fija al limbo, introducindole en
el collar Q, sirve para dirigir rayos visuales sobre el espe-
jo N, pudindose de esta manera mirar directamente cier-
tos objetos por la parte difana, y percibir la vez otros,
reflejados por ambos espejos- El eje ptico es paralelo al
plano del limbo, y se coloca la altura de la lnea de se-
paracin de las partes difanas y azogadas de!
con ayuda de un tornillo, que, situado en la parte inferior,
imprime movimiento al collar que abraza al anteojo. Mu-
chas veces la retcula est constituida por cuatro hilos pa-
ralelos, dos dos, que se cortan en ngulo recto, y en este
caso la coincidencia de las imgenes se verifica en el rec-
tngulo central de la retcula. Por ltimo, el instrumento
60 CURSO DE TOPOGRAFA.

se sostiene por un mango que se atornilla est fijo en su


parte inferior.
Para medir con el sextante graduado un ngulo I O D,
nos colocamos en estacin en el vrtice O, y disponiendo
el limbo de modo que se halle en el plano de la< visuales
los objetos, miramos directamente con el anteojo al punto
de la izquierda I. Si suponemos que los espejos son para-
lelos, se ver al propio tiempo la segunda reflexin del
mismo punto : pero si hacemos girar la alidada A, de de-
derecha izquierda, despus de soltar el tornillo de pre-
gin, irn coincidiendo sucesivamente con la visual 01 las
segundas reflexiones de los ob-
jetos situados su derecha en
dicho plano; llegar, por lo
tanto, una posicin precisa de
la alidada, que obtendremos
valindonos del tornillo de coin-
cidencia, para la cual apar-
confundida con la magen directa
del objeto I de la izquierda la se-
gunda reflexin del de la derecha D. Kntonces el cero del
nonius marcar sobre el limbo una lectura, expresando el
ngulo recorrido por la alidada,que ser igual al que forman
los dos espejos : doblando esta lectura, tendremos, en con-
secuencia, el valor del ngulo que buscamos. fin de leer
inmediatamente sobre el limbo el ngulo de las dos direc-
ciones, suelen doblarse en su graduacin los valores de
los arcos.
Habiendo supuesto que las graduaciones del limbo aumen-
tan de derecha izquierda, hemos dicho que se diriga la
visual directa al objeto de la izquierda. Mas si por estar
poco iluminado el de la derecha, no se distinguiera bien su
CURSO DE TOPOGRAFA. 61

segunda reflexin, invertiramos el instrumento, de forma


que los espejos resultaran inferiores al plano del limbo, y
empezaramos por dirigir la visual directa al punto de la
derecha, siguiendo despus una marcha anloga la que
precedentemente hemos indicado. Deducimos, pues, que
convendr siempre mirar directamente al punto que apa-
rezca menos iluminado.
Verificaciones. i*. Los espejos M y N deben ser
perpendiculares al plano del limbo.
Con echar visuales sobre dichos espejos, y al mismo
tiempo sobre unos cubos, enfrente de estos, hacien<!o pasar
las visuales por sus aristas, ser fcil ver si la condicin
requerida subsiste. En una palabra, se puede observar
tambin con un solo cubo, y ver si la cara superior apare-
ce en el mismo plano que su imagen reflejada.
2.' El coro del nonius debe coincidir con el cero de las
graduaciones del limbo, cuando los espejos son paralelos.
Esta condicin es necesaria por si misma.
Observacin. Hemos dicho que al instrumento des-
crito se le daba el nombre de sextante causa del limbo
que era un arco de 60, claro es que as se podrn medir
con l ngulos que no excedan de 120. Algunas ve-
limbo comprende una octava parle dla circunferencia, y
el instrumento recibe el nombre de ociante; llamndose cua-
drante si dicho arco fuera de 90.
Sextante de bolsillo. Este instrumento de peque-
as dimensiones, va encerrado en una caja cilindrica GT,
la cual se compone de dos partes que se unen por medio
de roscas ; una de estas partes T, hace las funciones de
tapa cuando no*^e usa el instrumento, y en otro caso sirve
para sostenerle y hacer ms cmo.lo su manejo. Segn in-
dica Ja Gg. 44, en la base superior del cilindro G aparece
Curso de Topografa. t
te CL'R- GRAFA.

turril- el limbo L, .. le la eireun-


. ia. y alrededor de BU centro ^ira la alidada A, |>:
ia de un nonius, laque imprime movimiento el lomillo I*.
El instramento contiene tambin erpendicu
al plano del limbo. <jue m> se ven en la dlar-
D el interior de la eaj lo
aceda en el sextante graduado, un
uogado por completo al paso tjue
^^^ el <>tro, unido al limbo
de manera invariable,
es transparente en su
mitad.
El anteojo O P, <jue

cuando n

del instrumento, se co-

do 6
Mnente I
tos. Delante del primero
pueden |
misn
ijue se mueven con auxilio de palan
n en K.
i be luz el an' r medio de un tal
nrmente la p
- una abertura lateral
<pi<- ambos reciben.
II uso del instrumento es del todo idntico al del sextan-
\ erifleaciones son tambin las mism
?o de ex, or me<i
, los cuales varan la inclinacin de 1
CUBSO DE TOPOGRAFA. 63

con plano del limbo. Otro tornillo a-


sirve para alterar el ngulo que forman entr<
pejos.
Teodolito, llamado v u l g a r m e n t e topogrfico.
Descripcin : El teodolito es ua inslrument
medir los ngulos boraonl
plea igualmenl - trabajos de ptanimel-
se principalmente para determinar los
punt
Le cane\ _: tico, y varias \
mcli
ll.ij especies de teodolitos ; no- eoncr
por al i que dan
gene;
teodolito tiene dos limbos, que pu
zonta 1 y el otro vertical.
Cada limbo tiene su eje que le es perpendicular en el
centro, y con el cual hace eueq
generalmente hu ntro hay eti
para el bines, que hace cuerpo con el anteojo.
. el esqueleto de un teodolito i li-
iiorinmtales. qw ejes, ui . otro
horizontal. Cada uno de ellos sirve de eje cuatro n o -
de rotar i
I - M-.vimiento del limbo por medio de la mano
vimiento libre).
i miento del limbo por medio de un ti
tra< t).
3 a . Movimiento libre del nui
4. Movimiento de tangencia del nez.
Cuando el limbo s* mueve, 11 -igo el nez, pero
ste puede moverse BOJ
64 CURSO DE TOPOGRAFA.

El eje vertical, sea el eje del limbo horizontal, es el


eje principal del instrumento. Cuando este eje se pone
vertical, se dice que el instrumento se halla nivelado. Para
el efecto, dicho eje tiene un disco circular que hace cuer-
po con l y descansa sobre tres cuatro tornillos nive-
ladores que nos permite poner el eje vertical. Todo este
sistema descansa sobre un soporte de tres pies llamado
trpode, y que presenta una pequea mesa, en donde des-
cansan los tornillos niveladores. El instrumento est unido
al trpode por una rodilla.
El limbo tiene un tornillo de presin que lo une al tr-
pode y le impide girar mano; pero entre el punto lijo
en la rodilla, y un punto fijo en el limbo, hay un tornillo
que tiene su tuerca en una parte, mientras gira locamente
en la otra; y acortando el espacio alargndolo entre di-
chos dos puntos, produce un movimiento muy lento, que
se llama movimiento de tangencia.
ti mismo sistema se emplea para impedir el movimiento
libre del nez, y producir un movimiento lento del nez
sobre el limbo. Lo mismo ocurre con el limbo vertical. El
instrumento tiene uno ms niveles que sirven para poner
los ejes horizontales verticales, igualmente para nivelar.
Uso del teodolito. Guando queremos medir un n-
gulo ACB formado por las lneas que parten de un punto G,
otros dos puntos, A y B, nos estacionaremos con el teo-
dolito en el vrtice C, para lo cual empleamos una ploma-
da; en seguida ponemos verticalmente el eje CG' del ins-
trumento. Como el anteojo se mueve llevando consigo el
nez alrededor del eje vertical GC, cada posicin del
jo determina con l un plano vertical; as que, pasan-
do de la posicin CA la posicin CB, tenemos dos planos
verticales, C'CA', C'CB', que se cortan en CG', formando un
CURSO DE TOPOGRAFA. 65

ngulo cuya medida es el ngulo A'CB', que forman los


trazos horizontales sobre el limbo.
El teodolito no sirve, pues, para medir el ngulo en el
plano de los objetos, sino en su proyeccin horizontal. H
aqu el mecanismo de la operacin : Supongamos que el
limbo est graduado hacia la derecha, de 0 360. Despus
de nivelar, se pone el cero del nez en coincidencia con
el cero del limbo, y se fija el nez al limbo ; se da movi-
miento libre al limbo para llevar el cero al plano vertical
A A de la izquierda, lo que se consigue poniendo el centro
del retculo en coincidencia con
la seal puesta en A, sujetando
la coincidencia por el tornillo de
tangencia del limbo. Se deja el
cero del limbo fijo en A, y se
suelta el nez para llevarlo al
plano vertical del punto B, lo c
que
1 se obtiene mirando por el
, . " Fig. 45.
anteojo, que se mueve primero
libremente en sentido horizontal y vertical, y se ajusta des-
pus por medio del movimiento de tangencia horizontal y
vertical. El plano vertical del anteojo habr descrito un n-
gulo A' CC, que esl medido por el camino recorrido por el
nez o l, que empieza en el cero de la graduacin; el nme-
ro que se leer en / nos dar en grados, minutos y segundos
el valor del ngulo. Guando se quiera medirlos ngulos de
inclinacin de las visuales, se practicar al mismo tiempo,
pero teniendo cuidado de leer lo que marca el nez ver-
tical en su limbo cada vez que el eje ptico del anteojo se
encuentre ajustado sobre el centro de la seal. As, al mis-
mo tiempo que se dirija la visual al punto A, se leer la
inclinacin ; mirando B, se leer (i.
4.
66 CURSO DE TOPOGRAFA.

Condiciones que r e q u i e r e el teodolito. Se dividen


en dos clases : i*. Las que dependen nicamente del cons-
tructor. 2*. Las que pueden realizarse por el observa I r
mismo, mediante ciertos tornillos que permiten cambiar li-
geramente las disposiciones de ciertas partes del instrumen-
to. Vamos considerar unos r otros :
4o. Al considerarlos arcos del limbo como medida <i
ngulos diedros, cuya arista es el eje vertical del instrumen-
to, suponemos que el limbo representa un plano horizontal,
6 sea una seccin recta del ngulo diedro. Por consiguien-
te, el limbo debe ser perpendicular su eje. Es condicin
del constructor.
2o. Dos planos visuales cualesquiera deben cortarse en el
centro del limbo; de lo contrario, el ngulo no estara me-
dido por el arco del limbo. Esto supone que el eje I
tacin del plano visual sea central. Lo mismo se exige en
el limbo vertical. Esta condicin es tambin de fferic
3 o . Uniformidad de la graduacin del limbo. Otra condi-
cin de fbrica. Se reconoce, leyendo un mismo ngulo en
distintas partes del limbo. Se atena el error leyendo coa
varios niiez, repartidos en toda la circunferencia del limite.
4o. Los tornillos, en general, deben func:onar segn el
empleo que tienen. Los ejes deben girar coa rozamiento
suave; los anteojos deben ser acromticos. Todas esta-
diciones son de fbrica.
5 o . El nivel debe ser perpendicular al limbo. El nivel que
sirve para poner vertical el eje principal del instrumento,
est generalmente formando cuerpo con el sistema del n-
6ez ; se pone horizontal en dos posiciones, y si el eje le es
perpendicular^ estar por ese medio llevado la posicin
vertical; pero no suceder as si el nivel no es perpendicu-
lar al eje ; por consiguiente es esencial antes de emplear el
CURSO DE TOPOGRAFA. 67

nivel para poner plomo el eje del instrumento, averiguar si


es perpendicular al eje. Para esto, se pone el nivel al frente
de dos tornillos de la rodilla, y se nivela cuidando de leer
la graduacin marcada por el nez; se gira 180. Si la
burbuja no se mueve, es prueba que la tangente se ha apli-
cado sofera s misma por la inversin, y es prueba de per-
pendicularidad. Pero si sta se mueve, es que la tangente
ha descrito un cono, y que el desvo es doble del error.
Se corrige llevando la burbuja la lnea de fe, mitad por
el tornillo rectificador del nivel, mitad por los tornillos
reetiiieadores de la rodilla.
6*. Es necesario, que en su movimiento de inclinacin, el
anteojo describa un plano vertical.
Esto exige que el eje ptico del anteojo sea perpendicu-
lar al eje sobre que gira, y que ste sea horizontal.
7. Cuando el anteojo tiene un nivel, es necesario que
sea paralelo al eje ptico del anteojo.
Como para la condicin anterior, es condicin de fbrica
la mayor parte del tiempo. Sin embargo, por medio de
una pequea correccin al retculo, hay algunas veces mo-
do de corregir el ltimo error.
De la nivelacin en general y de los niveles.
El conjunto de las operaciones que sirven para determinar
las formas y el relieve del terreno, descansando en el
conocimiento de las cotas de sus puntos, con respecto una
superficie general de comparacin, es lo que constituye la
nivelacin.
Para evitar las cotas negativas, se adopta una superficie
horizontal de comparacin que se halle por debajo de to-
dos los puntos del terreno; y para que sea posible compa-
rar los resultados que se obtienen en distintos levantamien-
tos, se loma como superficie general de comparacin la
68 CURSO DE TOPOGRAFA.

del nivel medio de los mares, que es perpendicular las


verticales de los diversos puntos.
Siendo la tierra esfrica, como podemos admitir sin error
de identidad en los levantamientos topogrficos, las super-
Gcies horizontales pertenecern esferas concntricas, y
los puntos de nivel equidistarn del centro de la tierra.
Si dos puntos no se hallan sobre la misma superlicie ho-
rizontal, la sustraccin de sus cotas expresar la diferencia
de nivel que entre ellos existe.
Hablaremos muy rpidamente de los instrumentos que
sirven para nivelar. Se dividen en dos clases : la primera,
son los que, bajo el nombre de niveles, y por su auxilio, se
determinan visuales horizontales en todas direcciones al-
rededor de un punto, formando por su unin un solo plano
horizontal. Los segundos comprenden los clismetrps ecl-
metros, que sirven para medir los ngulos de pendiente de
la lnea que une dos puntos del terreno. Si al propio tiem-
po se conoce la longitud de esta recta, su reduccin al
horizonte, tendremos los elemento- recsanos para dedu-
cir la diferencia de nivel que entre ellos existe. Esta divi-
sin de instrumentos nos da lugar dividir igualmente la
nivelacin en dos partes, que son : la nivelacin por vi-
suales horizontales, y la nivelacin topogrca. La primera
es muy exacta, pero larga ; la segunda nos permitir ha-
cer el cae vas topogrfico : es menos rigorosa, pero muy
expedita.
En la descripcin de los instrumentos de la primera parte,
es decir, para la nivelacin por visuales horizontales, pa-
saremos muy ligeramente sobre los que se conocen por un
uso frecuente y prctico, nombrndolos nicamente, y di-
ciendo los principios sobre los cuales su construccin se
funda.
CURSO DE TOPQGRAFA. 69

La plomada. Es un cordn suspendido por un extre-


mo, y que sostiene en su otra extremidad un cuerpo pesa-
do. Su principio de construccin es que la direccin del
hilo es la de la fuerza de gravedad, y es constante en cada
localidad.
Nivel de perpendculo. Es un ngulo formado por
dos reglas de madera, cerrado por un travesano, y que lle-
va un plumo suspendido del vrtice del angun. Se funda
en el mismo principio que el anterior.
Nivel de agua.Dos tubos de vidrio unidos por un tubo
de cualquier metal, llenos uno y otro de un lquido; el ni-
vel del lquido en uno de los tubos da el nivel pedido: como
principi de fsica en los vasos comunicantes, el lquido se
pone la misma altura.
Nivel de burbuja de aire. Principio : el equilibrio
de los fluidos de distinta densidad contenidos en un mismo
recipiente. Para nivelar, se necesita que la burbuja de aire
est en medio perfecto del tubo, el cual est graduado para
este efecto.
Nivel de platillo nivel-crculo de Lenoir. Kste
nivel, que es el que emplearemos especialmente, se com-
pone de un platillo circular, A B (fig. 46;, que se une invaria-
blemente una plataforma de tres tornillos nivelantes, por
medio de la columna D, cuyo eje es, por construccin, per-
pendicular al platillo. Un anteojo LL' con su retculo, for-
mado por dos hilos en cruz, se halla fijo en dos collares
prismticos cuadrangulares, K y K', perfectamente iguales
entre s, que descansan por una de sus caras con el plati-
llo A B, sobre el cual pueden resbalar con libertad. fin de
que el anteojo con los prismas gire sobre el platillo, sin mo-
verse longitudinalmente, lleva -aqul la espiga cilindrica e,
que se introduce en una cavidad dispuesta en el centro del
70 CURSO DE TOPOGRAFA.

platillo. Otra espiga anloga. y en posicin simtrica la


anterior, penetra en un taladro cilindrico practicado en
medio de la regla P Q, donde est armado el nivel N coa
su tornillo particular de eorivcein ; dicha regla
adems, por sus extremidades, en las caras superior-
ambo- collares. El ni\ por lo tanto movible jun-
tamente con la regla P Q ; puede invertirse su
extremo por extremo, y aun apararse por completo i
situacin que ocupa encima de los prismas. Teniendo el ins-
trumento por objeto la determinacin de visuales horizon-
tales, si el eje ptico del anteojo e s paralelo al platillo, la
nica operacin que deber efectuarse cada vez que se es-
tacione el nivel, es disponer
horizontalmente dicho plati-
L
lio. Para conseguir
tablece ojo ea esta
por medio de los pies del tr-
pode ; colocando despu*
nivel en direccin de la linea
que une dos tornillos nivelan-
ts, se mueven stos simultneamente hacindoles girar
en sentidos contrarios, hasta que la brjula quede en el
centro del tubo: se dispone luego el nivel sobre un dime-
tro perpendicular al primero, y coa ayuda del tercer tor-
nillo se la cala de nuevo. Repitiendo la operacin varias
veces, se lograr que el platillo sea horizontal, porque io
sern un mismo tiempo dos lneas situadas en su plano.
Siendo horizontal el plano del platillo, lo ser tambin la
direccin del eje ptico, por consecuencia de las hip-
hechas; y como seguir ocurriendo lo mismo en el D
miento de rotacin del anteojo, describir aquella lnea
una superficie horizontal.
- i HE TOPOGRAFA. 71
o
Verificaciones y correcciones. I . La tangente
en medio de la seccin longitudinal del nivel, debe ser pa-
ralela al platillo.
Suponiendo igualdad perfecta en los collares, bastar
que el plano de sus caras posteriores sea paralelo la re-
ferida tangente. Para examinar enaos
el procedimiento < alando el nivel en una posicin
uiera, invirtiendole xtremo por extremo;
si la burbuja no permanec- i entral, se c<> error
que resulte en la inclinacin del nivel por med de >u tor-
nillo de correccin particular, combinados con los tornillos
de la plataforma.
2 o . l"ii<> d<- los bilos de la retcula debe ser horizontal,
lin de que sindolo igualmente todas las visuales que de-
terminan lasdifer- e este hilo, marque en-
tonces sobre la mira una lnea tambin horizontal.
Pai la condicin se cumple, miraremos un punto
bien sealado, que se perciba bajo el hilo, y examinaremos
si la superposicin tiene luirar del mismo modo cuando el
anteojo gira Lentamente sobre el platillo. De no ser as, se
aflojan los tornillos r, que se prestan un pequeo juego
lateral; haciendo girar el tubo porta-retcula la derecha
la izquierda* hasta que se corrya la desviacin obser-
vada, se le vuelve fijar de nuevo en la posicin que con-
venga.
3 o . El eje ptico del anteojo debe ser paralelo al platillo,
lo que es lo mismo, debe coincidir con el eje de los co-
llares.
Para asegurarnos de la existencia de esta condicin, des-
pus de poner el platillo horizontal, se dirige la puntera
una mira colocada verticalmente cierta distancia, y se
anota la lectura correspondiente. En seguida se hace girar
72 CURSO DE TOPOGRAFA.

el anteojo 180 alrededor del eje de los collares ; para


este efecto se retira el nivel y se introduce la espiga supe-
rior del anteojo en el taladro del platillo, sobre el cual se
apoyarn entonces las caras de los prismas en que antes
descansaba la regla. Dirigiendo una nueva visual ala mira,
deber confundirse con la primera si el eje ptico es ho-
rizontal : en caso contrario, se corrige el defecto de cen-
tralizacin, moviendo los tornillos de la retcula hasta que
el hilo horizontal seale el promedio entre las lecturas ob-
tenidas para las dos observaciones. Hecho esto, se puede
centralizar el hilo vertical, procediendo en idntica forma.
4. Por construccin deben ser iguales los dos prismas
que sirven de collares ; mas como las verificaciones ante-
riores se fundan en la hiptesis de igualdad, conviene que
examinemos si tiene lugar esta circunstancia.
Se cala con tal objeto el nivel en una posicin cualquiera
del instrumento, y las caras superiores de los collares de-
terminarn una direccin horizontal, siempre que se haya
hecho la correccin primera. Si los soportes K y K' son
iguales, al imprimir un movimiento de 180 al anteojo con
el nivel y los collares, de modo que stos cambien res-
pectivamente de lugar, continuar siendo horizontal la re-
gla PQ, que se apoya sobre las caras superiores de los
prismas, y por lo tanto el nivel seguir calado. Pe
los soportes son desiguales, despus de ejecutado el movi-
miento de rotacin, resultar inclinada la regla P Q, y en
su consecuencia aparecer descentralizada la burbuja del
nivel N. Dedcese, pues, que si al efectuar el giro de 180,
el nivel no contina calado, es prueba de que no existe
la igualdad de los prismas que sostienen el anteojo.
Puede hacerse tambin esta verificacin con suma sen-
cillez, separando el nivel de su posicin sobre los collares
CURSO DE TOPOGRAFA. 73

y colocndole sobre el platillo, que se dispone horizontal


por su medio. Volviendo despus transportar el nivel en-
cima de los prismas, permanecer nicamente calado cuan-
do los collares son iguales.
Si al ejecutar la verificacin en una i otra forma, nos
cercioramos que los collares son desiguales, podemos ha-
cer la correccin que corresponde desgastando el prisma
que resulta mayor, para cuyo efecto se le frota con papel
de esmeril.
De l a s m i r a s . Hay dos clases de miras : la de ta-
blilla y la mira parlante.
La mira de tablillas est formada por dos reglas de madera
A y B (fig. 47), de las cuales la primera puede resbalar lo
largo de una ranura practicada en la segunda, en disposin
conveniente para impedir que se separen. Las dos perchas
pueden fijarse una otra, por medio de la abrazadera de
hierro P, unida invariablemente la regla A, y provista de
un tornillo de presin T. La tablilla de la mira es un rec-
tngulo, de plancha de hierro, de 0,24 de base por 0,20 de
altura. La cara anterior est dividida generalmente en oros
cuatro rectngulos pintados de blanco y rojo, correspon-
diendo los que se hallan opuestos por el vrtice. La linea
ab (fig. 48) es la lnea de fe; m, el punto de mira que marca
la interseccin de e d. la cara posterior de la tablilla va
unida otra abrazadera que puede correr lo largo del
cuerpo que constituyen ambas perchas, y fijarse la al-
tura que convenga, por medio del tornillo T\ La cara pos-
terior de la regla B est dividida en metros, decmetros,
centmetros, y la abrazadera lleva un centmetro dividido
en milmetros, de modo que la lnea superior marcada con
el cero se halle la altura de la lnea de le de la tablilla.
El uso de esta mira es muy fcil de comprender : la tabli-
Curso de Topografa. o
74 CUKSO DE TOPOGRAFA.

lia corre lo largo de las dos reglas hasta alcanzar la


altura de m ,l. En el caso de que las alturas de mira sean
superiores 2 m ,i, se utiliza una graduacin lateral situada
en la regla B, que abarca desde 2",i hasta 4 m ,l, y se halla
dividida en la misma forma que la existente en la cara
ior.
El inconveniente de esta mira es que la lnea de fe no
llega colocarse la altura de la visual que da el anteojo,
sino despus de algunos tanteos,
conforme las seales que haga el
observador.
La mira parlante tiene la vent ja
de que la lectura se hace directa-
mente por el observador. Se com-
pone, por regla general, de un listn
de 4m de longitud, y de 6 8 cent-
metros de anchura, formado de dos
partes que pueden abatirse con faci-
Fig. 47 A. Via. 47 B.
lidad una sobre otra con ayuda de
charnelas, facilitando as el transporte. La regla est pin-
tada de blanco y lleva divisiones iguales, cuyo origen se
halla en la extremidad que se apoya
sobre el suelo; las divisiones se sealan
por fajas blancas y negras de 2 cent-
metros de grueso, y no por lneas, que
Fig. 48.
sera difcil distinguir, aun con el anteo-
jo. El observador, pues, leer la graduacin que se en-
cuentra sobre el plano visual, y no tendr indicacin al-
guna que hacer al porta-mira.
Comparando las dos miras descritas, se observa que debe
preferirse la de tablilla cuando se emplea un nivel que
debe dar alturas, lo ms 4 60 metros. Con los niveles
CURSO DE TOPOGRAFA. 75

de anteojo se emplear con igual ventaja la misma mira,


siempre que se observe distancias considerables. En los
dems casos es preferible el empleo de la parlante, por lo
dicho anteriormente.
P r c t i c a de l a nivelacin por medio del nivel.
Hay dos clases de nivelaciones : la simple y la compuesta.
Haremos conocer la simple valindonos de un ejemplo :
Supongamos que se trata de hallar la diferencia de nivel
entre dos puntos, A y B. Colocando el nivel en B, y la mira
en A, haremos la lectura A x, que expresa la distancia del
terreno al plano horizontal de la visual. Esta operacin

Fig. 49.

constituye lo que se llama golpe de nivel 6 nivelada sobre A.


La dilerencia entre la altura de mira as obtenida, y la del
eje ptico del anteojo, expresar evidentemente el desnivel
que buscamos. Se puede evitar la medida de la altura del
eje ptico sobre el punto de estacin del instrumento, dis-
poniendo el nivel en una posicin intermedia A y B, sin
que por otra parte sea preciso que se encuentre en la direc-
cin de la lnea que los une. Transportando sucesivamente
a estoe puntos, los dos golpes de nivel nos proporcionarn
las lecturas a y p, y a$ ser la diferencia de nivel que
se pide.
La frmula p, que expresa la diferencia de nivel, al-
76 CLRSO DE TOPOGRAFA.

canzar el valor mximo cuando la lectura i sea igaal


la longitud total de la mira, que suponemos de i metros,
siendo al propio tiempo cero ! valor de %\ en este caso
linilt'. los dos pantos sometidos la nivelacin ocuparn
tsiciones A y B, hallndose el primero 4 metros ms
abajo que el segundo. Si colocramos el nivel en el punto

m; elevado, el valor mximo que podramos hallar para


la diferencia de nivel sera 4 im,:20 = :2.80; repr
tan do por 1,20 la altura del eje ptico sobre el punto de es-
tacin. Operando entonces con la misma pendiente que en
el primer caso, la distancia entre los dos puntos podr ex-

Fig. i.

ceder la longitud AN menor que AB. Disponiendo el


nivel en el punto ms bajo, la diferencia p tendra por
lmite l m ,20 0m = l,20, correspondiendo dos puntos
separados por una distancia igual la N B. Deducimos, por
con-iguiente, que al hacer estacin en un punto interme-
dio, ser posible alejar ms los puntos que se trata de
nivelar.
-O DE TOPOGRAFA. 77

Debemos decir que dando los niveles visuales, no tene-


mos las verdaderas diferencias de nivel, pues hay que con-
siderar dos errores, que hacemos conocer en el acto, y que
son : e! nivel aparente [qae es el que tomamos) y el nivel
verdadero. Cul es este? El que se halla corregido de los
dos errores, los cuales proceden : el primero de la falta de
horizontalidad en la direccin del eje ptico del anteojo
que lleva el instrumento, y el segundo de la influencia de la
refraccin atmosfrica.
Advertiremos, no obstante, que podr evitarse toda cla-

Fife. 52.

se de error estacionando el instrumento igual distancia,


poco ms menos, de las posiciones de la mira.
Sean, por ejemplo, A y B los dos puntos cuya diferencia
de nivel verdadero est representada por A B, y suponga-
mos que se coloca el instrumento en N, igual distancia
de dichos puntos, bien sobre A B fuera de esta alineacin.
Mirando segn la horizontal S H, la mira situada en A,
esta primera nivelacin nos dar la altura A H' por efec-
to de la refraccin atmosfrica que tiende elevar los
puntos. Con la segunda nivelacin sobre la mira colocada
en B, obtendremos la lectura B G'; y vamos demostrar
que la diferencia A H' BG' ser igual A E, desnivel ver-
78 CURSO DE TOPOGRAFA.

dadero entre los dos puntos A y B. En efecto :


AHBG'=(AH HH') BG GG')=AH BG HH' + GG*.

Pero H H ' = G G ' ; pues siendo iguales las distancias SH


y S G, lo sern asimismo los errores de refraccin que de
ellas dependen. Por con>iguicnte, tendremos :
A H ' - B G ' = A H - B G = CH GG + CB CA.

Ahora bien : las distancias C H y C G son iguales, como


oblicuas que equidistan del pie de la perpendicular GS, y
por la tanto, la igualdad anterior queda reducida
AH' BG' = CB CA = AE.

Deducimos, pues, que si hacemos estacin con el instru-


mento igual distancia de los puntos sometidos la nive-
lacin, la diferencia que se obtiene enlre las dos lecturas
de la mira, expresa exactamente la diferencia de nivel ver-
dadero que buscamos.
En este mismo supuesto, hallaremos tambin resultados
exactos, aun cuando el eje
ptico no sea horizontal, siem-
pre que se haya podido colo-
car en situacin vertical el eje
de giro del instrumento. En
efecto : si bien las visuales SH
y SG estarn entonces inclina-
das, formarn ngulos iguales con la vertical SC, que es el
eje de rotacin del nivel, y en su consecuencia tendremos:
SH = SG, y CH=CG. Resulta de aqu, que los puntos H y
G sern la vez de nivel aparente y verdadero, y de este
modo desaparecer toda causa de error, segn dijimos pre-
cedentemente.
CURSO DE TOPOGRAFA. 79

Observaremos, que como en la prctica sera muy mo-


lesto elegir precisamente para estacin de nivel un punto
que se hallara igual distancia de las dos posiciones de la
mira, bastar satisfacer esta condicin simple vista, pues
los errores que se cometan sern tan insignificantes, que
podremos prescindir de ellos en las operaciones de nive-
lacin.
Guando por cualquier circunstancia nos veamos obligados
situar el nivel en uno de los puntos A B, cuya diferencia
de cotas se busca, tendremos,
para la diferencia de nivel ver-
dadero :
AE = (AH' DH) DE.

De suerte que, en este caso, se


sustraer la altura de mira el
trmino de correccin D H\ que
es funcin de la distancia hori-
zontal, y deber tenerse en
cuenta siempre que esta distan-
cia sea considerable.
Nivelacin reciproca. Sin embargo, es posible evi-
tar la correccin, empleando el siguiente mtodo para ope-
rar, llamado de nivelacin recproca, el cual pondremos
en prctica cuando un obstculo cualquiera impida colocar
el nivel en una estacin intermedia entre los puntos A y B.
Estacionando el instrumento en el punto A (fig. 55), y diri-
giendo la visual una mira situada en B, obtendremos por
esta nivelacin la lectura a'; siendo a la altura del eje
ptico, la diferencia a a', prescindiendo de los errores,
expresar el desnivel A y B.
Se transporta el nivel B, y mirando A, se observa del
80 CURSO DE TOPOGRAFA.

propio modo la altura b del instrumento y la de la mira b'


por osla visual; haciendo abstraccin de los errores, la di-
ferencia de nivel buscada ser b' b.
Si ahora se toma el promedio entre las dos expresiones
aa' y b'b, se tendr rigurosamente el desnivel entre los
puntos A y B. En efecto : siendo una sola la distancia para

las dos visuales, la correccin que. segn hemos dicho,


debe hacerse para cada observacin, podr representarse
para mayor sencillez por una cantidad c. De este modo,
la visual dirigida del punto A nos dar para la diferencia
de nivel rectificada :
a (a' c)=a a' -+- c.

Con la visual que se dirige desde el punto B, obtendremos


para la misma diferencia :
(b'-b)-b.

Como estas dos cantidades son iguales, su semi-suma


a a -+- c -f- b' c b _ a g-{-b'~h
2 ~y

valdr lo mismo que cualquiera de ellos y ser, en su


CURSO DE TOPOGRAFA. SI

virtud, la diferencia de nivel verdadero entre los dos pun-


tos A y B.
Los casos en que debiera operarse con frecuencia de este
modo, no excede de 200 300 metros; distancia entre los
dos puntos A y B.
Nivelacin compuesta.Casi siempre los dos puntos
de los cuales se quiere tomar la diferencia de nivel, son
bastante lejanos el uno del otro; es necesario, pues, hacer
entonces entre ellos estaciones intermedias : es lo que se
llama nivelacin compuesta. Sean A y E los puntos extremos

Fig. 56.

cuya diferencia de nivel se trata de determinar. Se coloca


una mira en A, otra en B, distancia conveniente de la
primera, y el nivel en N, posicin prximamente equidis-
tante de A y B. La diferencia a $ de las lecturas que se
hagan sobre las dos miras, expresar el desnivel que existe
entre los puntos A y B. Trasladando el instrumento N',
y tomando del propio modo las alturas de mira *' y {*', que
corresponden al punto B y otro C elegido respecto B,
en iguales condiciones que ste lo fu con respecto A,
$>' a' indicar la diferencia de nivel entre B y G. Conti-
nuando as hasta llegar al punto E, encontraremos fcil-
mente la diferencia de nivel que se busca.
En efecto : llamando a, b, c, d, e las cotas respectivas de
5.
82 CURSO DE TOPOGRAFA.

los diferentes puntos que se van sometiendo la nivelacin,


tendremos:
6 a = o p; b c = p' a'; ca = (a + ') (p + P')J
d - c = a' p ' ; d - a = ( + a ' + a * ) - ( p + p'+l';;

y finalmente, simdo
e d = a"p",
resullar .
e - a = ( a - f - ' + a " - 4 - * - ) - ( p + p ' + ?* + ?)-

Las lecturas a, a', a", etc., se llaman niveladas de atrs,


y las de % J', (*", etc., lecturas de adelante.
Deducimos, pues, que para hallar la diferencia de nivel
pe lida, deben sumarse las niveladas de atrs, y restar de
esta suma las que producen las niveladas de adelante; sien-
do por lo tanto la cota de E igual la del punto de parti-
da A, aumentada con otra diferencia.
Si la cota de E fuera conocida, y se partiera de este pun-
to para determinar A, seran |J, ', J*, etc., las niveladas
de atrs, y , ot', ", etc., las de adelante ; de suerte que la
diferencia de nivel ea resultara igual ala suma de las se-
gundas disminuida en la de las primeras.
En lo que precede, hemos supuesto siempre que los pun-
tos sometidos la nivelacin se hallaban por debajo del
plano horizontal que determina el instrumento. Sin em-
bargo, hay algunos casos, poco frecuentes, en que no su-
cede as. Supongamos, por ejemplo, que en la direccin
seguida encontramos en C un muro, que corta el eje de la
nivelacin. En tal hiptesis, la diferencia de nivel entre A
y B estar expresada por ba=ap; mas para compa-
rar las cotas de B y G, ser preciso colocar en G la mira
invertida, y observando entonces Jas lecturas a' y ', ten-
CURSO DE TOPOGRAFA. 83

dremos : c 6=a'-f-{i'. Por consiguiente, la diferencia de


nivel que existe entre los dos puntos A y G, se hallar dada
por la frmula:
c - a = (a-p) + (a' + p,) = (a + ')-(P-P')

que slo difiere de la que precedentemente habamos obte-


nido en el signo de fi'. De modo, que si convenimos en con-
siderar como negativas las alturas de mira, siempre que
sta se presente invertida, seguir siendo dicha frmula
aplicable al caso que examinamos. Si la distancia de G al

ig. 57.

pie del muro fuera superior la mitad de la altura que


tiene la mira, se reemplazar sta por una plomada, que
deber enrasar eon la superlicie horizontal que da el ins-
trumento ; lo mismo practicamos si la altura de c, sobre
el plano del nivel, superara la longitud total de la mira.
Supongamos ahora que se trata de hallar el desnivel
entre dos puntos, tales como A y C, encontrndose el in-
termedio B sobre la cresta de un muro. Ser entonces
preciso colocar en B la mira invertida, y medir adems
con una plomada la altura de C, sobre el plano que da el
nivel; as tendremos :
a - c = (J-p')-(ac-a') : c = a - M - a ' ) - ( P - P ' ) ;
84 CURSO DE TOPOGRAFA.

mas debiendo contarse como negativas las lecturas i' y ',


puesto que las miras estn invertidas. La regla enunciada
precedentemente se puede considerar como general, y de-
cir, en su virtud, que para encontrar la cota de un punto
por medio de la nivelacin compuesta, es necesario aadir
la cota de partida la suma algebraica de las niveladas de
atrs, y restar la suma algebraica de las niveladas de ade-
lante.
Perfiles. En la mayor parte de los casos no nos limi-
tamos determinar la cota nica del punto final, sino que

Fig. 58.

calculamos, adems, las de un gran nmero de puntos in-


tercalados entre los'dos extremos, perteneciendo una
lnea curva quebrada, cuya proyeccin sobre el papel
se halla representada en la figura 57 en a, b, c, rf, etc.
Muchas veces, para formarnos idea ms clara y exacta <i<l
terreno en la direccin del perfil, se construye grca-
mente en una hoja la seccin causada por el cilindro ver-
tical, que tiene por base la lnea a, b, c, d, etc. Con este fin,
se toman las longitudes ab, be, cd, etc., sobre la recta x,
trazada en el dibujo, y elevando en cada punto una perpen-
dicular igual la cota correspondiente, reducida escala,
se obtendr la curva pedida A B C D, etc. Como se opera
CURSO DE TOPOGRAFA. 85

en terreno muy ligeramente ondulado, en el que son casi


iguales las cotas de los diversos puntos, se suele tomar
para las ordenadas A a, Bb, eC, etc., una escala doble,
triple, y hasta decuple, de la adoptada para las distancias
horizontales ab, be, cd, etc. Procediendo as, debemos tener
presente que en vez de tener la curva verdadera, se traza
una figura ms menos exagerada del terreno.
En el establecimiento de un perfil deben entrar principal-
mente los puntos cuyas cotas interesa conocer, como son
los que marcan los cambios de pendiente, los ms elevados
y los ms bajos. Si las proyecciones de estos puntos no es-
tn ya determinadas en la planimetra, deberemos tomar
sobre el terreno los elementos necesarios para fijar su po-
sicin sobre el papel. Para obtener sus cotas operamos,
segn queda indicado en la nivelacin compuesta, llevando
los resultados de las operaciones en un registro, de la forma
siguiente : suponiendo la cota del punto de partida A, co-
nocida igual 100 metros:
tunta
i Al NJRAS
DE MIH\ M; M\ I I..
EN M A S . i\ MI NOS
COTAS
CALCULADAS.
COTAS
COhHBOIDAS.
DIST

2.345, 100.000. 100.000.


0.812. i :,
3.157. 99.188. 99.188.

3.734. 90.188 9.183.


2">.842. 182
0.892. 102.030. 102.024.

0.321. 102.030. 102.024.


2.419. 131
2.740. 99.611. 99.607.

99.611, 99.697.
2.538. 128
1.028. 102.147, 103.118.

2.914. 102.147. 102.143.


2.38(5. 164
0.528. 104.533. 104.527.
CURSO DE TOPOGRAFA. 87

Si los puntos que se nivela son los vrtices de un pol-


gono, la ltima cota calculada deber ser igual la del
punto de partida. Esta comprobacin tendr lugar si la
suma de las niveladas de atrs es igual la de las nivela-
das de adelante ; bien, la suma de las diferencias de ni-
vel positiva igual la de las diferencias de nivel negativas.
Si el perfil seguido se apoya en dos puntos cuyas cetas
conocidas por operaciones anteriores, e>tas sumas deben
diferir en la misma cantidad que las cotas extremas. En
ciertos casos, se extiende la nivelacin sobre una sola lnea,
como sucede en los trazados de caminos, carreteras, ferro-
carriles, etc. En tal supuesto, el perfil no cierra, y para
verificar el trabajo, es necesario nivelar hacia atrs cuando
se llegue al punto extremo* volviendo al de partida como
si se tratase de un polgono.
Sin embargo, pesar de todas las verificaciones que se
pudieran hacer cuando el perfil es de mucha extensin,
como en caminos, rutas, especialmente ferrocarriles, es
necesario verificar por medio de travesanos las cotas de
los puntos intermedios.
Nivelacin por r a d i a c i n (fig. 57). En muchos
casos, y particularmente cuando se trata de hallar las co-
tas de los puntos del detalle, en vez de seguir el mtodo
explicado, que consiste en operar por perfiles, es ms ven-
tajoso proceder por radiacin; de esta manera, con una
estacin del nivel se pueden encontrar, dando la vuelta de
horizonte, las cotas de una serie de puntos apoyndose
en otra conocida.
Sea A el punto que sirve de referencia, y cuya cota su-
ponemos ser, Tm,3^$. B, C, D, E, F, los puntos del terreno
prximo al A, que se trata de nivelar. Se coloca el instru-
teento en la estacin central N, elegida con esmero para
88 CURSO DETOPOGRAFA.

que el plano horizontal de las visuales deje por debajo


los puntos A, B, C, etc., sometidos la nivelacin. Se ob-
serva la mira situada en A, y se encontrar una altura
que supondremos es 2m,450; el plano horizontal del instru-
mento tendr por cota 29m,795. Transportando sucesiva-
mente la mira B, C, D, etc., y restando de 29m,795 las
lecturas correspondientes, obtendremos las cotas de estos
diversos puntos.
En el registro siguiente se pueden consignar las observa-
ciones y clculos hechos, para mayor claridad y facilidad.

<*> 2
Z - COTAS Dt LOS
H < ALTCBAS
T. ~
DE k l l i S .
r U M I HORIZONTALES COTAS CALCULADAS OBS sancin ES.
S ac DEL t'THCMETO.

A 2. 450. 27. 345. La cota co-


nocida del
B 1. 783. 28. 012. punto A es
27. 345. 27. 3i5.
N C 3 . 592. -f-2. 450.
29. 795.
26. 203.
D 0. 869. 28. 920.
E 1. 215. 28. 580.

E 2. 467. 28. 580.


F 3 . 582. 28. 580. 27. 465.
N' G 1. 726.
+ 2 . 467.
29. 321.
31. 7.
H 3. T'. 27. 298.

Al empezar la parte que trata de la nivelacin, hemos


dicho, entre otras cosas, que sta trataba de medir las
pendientes de las lneas que unen cada dos puntos, as
como la distancia horizontal que los separa.
Pues bien: para tomar estas pendientes, mejor dicho,
para medir los ngulos de pendiente de una lnea que une
CURSO DE TOPOGRAFA. 89

dos puntos del terreno, se sirve uno de los clismetros


eclmetros, y por medio de estos instrumentos se practica
la nivelacin topogrfica. Pero en estos instrumentos hay
todava que considerar dos clases, y son : los clismetros
niveles de pendiente, que dan desde luego las pendientes
de las lneas, lo que es lo mismo, las tangentes de los
ngulos que forman con el horizonte ; y los eclmetros,
en general, que dan tan slo los valores de dichos ngulos
de sus complementos. Describiremos estas dos clases de
instrumentos :
Clisimetro nivel de pendiente de Chesy.Consta

^
Fig. 59.

este instrumento de la columna D, terminada en su parte


inferior por una plataforma de tres tornillos nivelantes,
invariablemente la columna y en direccin perpendicular
e l l a ; existe en su parte superior un platillo P P ' ; estas
piezas son la parte fija del instrumento. El resto puede gi-
rar alrededor del eje de la columna D, detenindose el
movimiento por medio del tornillo de presin T. Compo-
nen la parte giratoria la regla AA', que en su medio lleva
la brjula BB', y en sus extremos las pnulas AC, A ' C de
desigual longitud, por las que pasa el anteojo astronmi-
90 CURSO DE TOPOGRAFA.

co LL' y un nivel de burbuja de aire NW provisto de su


tornillo de correccin E, que est colocado por debajo
de la regla A A'. Para que pueda verse la burbuja del nivel,
hay en la brjula dos aberturas rectangulares. La retcula
del anteojo LL' tiene dos hilos que se cortan en ngulo
recto para precisar la direccin del eje ptico: uno es ho-
rizontal y el otro vertical.
Para determinar la diferencia de nivel entre dos puntos,
se sita el clismetro en estacin en uno de ellos, de turnia
que sea vertical el eje de rotacin de todo el sistema, para
cuyo efecto se cala el nivel en ds posiciones perpendicu-
lares ; aflojando el tornillo T, se hace girar la parte supe-
rior del instrumento; el otro, como hemos dicho, es mvil
por s mismo. Se hace coincidir el cero del nonius con la
graduacin relativa la pendiente indicada. Se busca luego
por tanteos un punto tal, que colocando en l una mira
cuya lnea de fe exprese una altura idntica la del ins-
trumento, quede el punto de mira sobre la direccin del
eje ptico. Claro es que satisface entonces que la recta
que va del punto de estacin va al pie de la recta. Po-
dramos tambin dirigir la visual al punto mismo del terre-
no, teniendo despus en cuenta la altura del instrumento.
Verificaciones. 1*. La tangente en el punto medio
de la seccin longitudinal del nivel, debe ser perpendicu-
lar al eje general de giro del instrumento. 2a. El eje ptico
del anteojo debe coincidir con el eje de gura. Estas dos
veriflcaciones son verdaderamente de construccin, y de-
penden de la vista del operador, que notar si el nivel es
servible. 3*. El eje ptico debe ser horizontal cuando, ha-
llndose el instrumento en estacin, coinciden el cero del
nonius y el de la regla graduada. La misma nota que para
las verificaciones anteriores.
CURSO DE TOPOGRAFA. 91

Veamos ahora la descripcin de los instrumentos de la


segunda categora; es decir, los eclmetros, que nos dan el
valor de los ngulos de pendientes de sus complementos.
Del eclmetro en g e n e r a l . Sabemos ya, que si
noce el ngulo de pendiente de la lnea que une <los
puntos del terreno y la longitud de esta lnea, se puede
encontrar la diferencia de nivel que existe entre los dos
puntos. Cuando la direccin referida se encuentra por en-
cima de la horizontal, el ngulo de pendiente BAH toma el
nombre de ngulo de elevacin, siendo de depresin el
CAH, para el cual la lnea AC desciende, partir del pon-
fo A. Siempre que se mida un ngulo
de pendiente, es preciso tener cuidado "
de anotar si es de elevacin de de-
presin. pues un error cometido por
falta de tal cuidado, dara lugar que
para la diferencia de nivel se hallara
una magnitud inexacta que diferira de
la verdadera en BC, doble del desnivel
BH entre los dos puntos considerados.
Sin embargo, se puede evitar toda confusin, midiendo en
vez del ngulo de pendiente el BAZ. que forma AB con la
vertical AZ. Este ngulo se denomina distancia zenital del
punto B I^as distancias cenitales se cuentan desde 0o hasta
180, pero su clculo es del resorte del curso de Geo
mo su demostracin.
Supongamos ahora un limbo vertical que contenga CB
(fig. til), que une los puntos sometidos la nivelacin,
imaginemos que alrededor de su centro C gire un anteojo.
arrastrando en su movimiento un nonius. Si el limb'
dispuesto de modo que sea horizontal el eje ptico \ \ ' .
cuando el cero de su graduacin y el del nonius coincidan,
92 CURSO DE TOPOGRAFA.

es claro que al mirar al punto B, el cero del nonius dar una


lectura que expresar el valor del ngulo de pedicnte BGH.
Si la coincidencia de los ceros corresponde la verticalidad
del eje ptico, se obtendr en ZCBla distancia zenital del
pinto mirado. Tal es el fundamento del eclmetro.
Se adapta este instrumento, por regla general, la caja
de una brjula, que es unas veces de madera y cuadrada,
otras veces circular y metlica; el dimetro del limbo de
esta brjula debe hallarse en un plano paralelo al eje ptico
del anteojo, fln de obtener, al mismo tiempo que los n-
gulos de pendiente, distancias
cenitales, los azimutes de las di-
recciones que se observan. El ecl-
metro, as dispuesto, se llama br-
jula-eclmetro brjula-nivelante.
El limbo del eclmetro puede girar
sobre s mismo, alrededor de un eje
que pasa por su centro, y se halla
unido la caja de la brjula. Por
Fig. 61. otra parte, como las visuales que se
dirigen al usar el instrumento, no forman ngulos muy gran-
des con el horizonte, se reduce ordinariamente el limbo
d<>- arcos unidos porua regla. 1.a caraanteriordelos arcos
se halla dividida en grados y medios grados, y alrededor
del centro eir un anteojo con una alidada, en cuyas ex-
tremidades se encuentran dos nonius concntricos con el
limbo y diametralmente opuestos.
Estos nonius contienen regularmente 30 divisiones que
corresponden 29 del limbo, aprecindose por lo tan!o
hasta minutos.
Destinado el eclmetro dar ngulos de pendiente, en
cada uno de los arcos la divisin inicial marca cero en las
CURSO DE TOPOGRAFA. 93

extremidades del mismo dimetro, y aumentan las gradua-


ciones en ambos sentidos partir de esta divisin Sobre
la cara interior del limbo, opuesta las graduaciones, exis-
te un nivel de aire N, que puede girar alrededor de una
charnela colocada en una de sus extremidades, cuando al
opuesto se la hace subir bajar con auxilio de un tornillo
de correccin particular
al nivel.
El i n s t r u m e n t o se
apoya sobre una plata-
forma de tres tornillos
nivelantes unida la caja
de la brjula, y puede
girar al rededor del eje ge- Fig. G2.
neral de rotacin. El an-
teojo, con la alidada de los nonius, puede girar tambin alre-
dedor del centro del limbo, rpida y lentamente, haciendo
uso de pequeos tornillos de presin y coincidencia. Asimis-
mo, el eclmetro puede i tvemente alrededor de
un eje, con todas las parte? que lo constituyen, por medio de
un tornillo especial, que unido en su extremo la caja de la
brjula, atraviesa una tuerca fija al limbo.
Para medir el ngulo
de pendiente de una
lnea AB, se coloca el
instrumento en estacin
en uno de los extre- Fig. 63.
mos A ,y se empiezan pordisponerlavez vertical mente el eje
general de giro y el limbo del eclmetro. Para conseguirlo,
y en los casos de mayor perfeccin, la caja de la brjula
lleva uno dos niveles fijos en todas posiciones; mas por
regla general, nos limitamos colocar aproximadamente,
94 CURSO DE TOPOGRAFA.

en situacin vertical, el limbo del eclmetro. Hecho esto, se


cata el nivel N. Se trae entonces el eclmetro al plano ver-
tical que contiene el punto B, y en este plano se mira pa-
ralelamente la lnea que une dos puntos del terreno, ha-
ciendo que la tablilla de la mira colocada en B marque la
altura BD igual la del instrumento. El cero de cualquiera
de los nonius sealar una lectura que expresar evidente-
mente el ngulo H formado por el eje ptico con la hori-
zontal, sea el de inclinacin de la lnea AB.
El ngulo as obtenido ser el verdadero siempre que se
verifique la hiptesis enunciada de que al coincidir los ce-
ros del limbo y de los nonius, sea ho-
^-np-^ D rizontal el eje ptico del anteojo, ha-
r~ ~^\*C lindose el nivel calado. Si el dimetro
[ J^ 1 ' ~ de l s c e r o s de ls nonius fuera para-
\ ^ J '"< lelo al eje ptico, coincidiera con su
^ - J ^r proyeccin sobre el limbo, claro est
n M que la condicin indicada se cumpli-
ra siendo horizontal el dimetro de
los ceros del limbo del eclmetro. Mas pudiendo ocurrir
que la direccin GD de la visual forme con el dimetro
de los ceros de los nonius un cierto ngulo medido por
el arco Ln, ser entonces necesario que el cero del lim-
bo venga situarse en o, siendo Ho = Ln, fin de que el
arco on, ledo en el clmetro, sea igual LH comprendido
entre el eje ptico y la horizontal. Podremos pues, decir,
que para que el instrumento se halle arreglado, debe veri-
ficarse que el ngulo formado por el dimetro de los ceros
de los nonius con la direccin del eje ptico del anteojo,
sea igual y se cuente en el mismo sentido que el que forma
con la horizontal el dimetro de'los ceros del limbo cuando
el nivel est calado. Si esta condicin no existe, y que el
CURSO DE TOPOGRAFA. 95

cero del limbo se halie en 0, existir en las observaciones


un error que se llama de colimacin, expresado por la di-
ferencia de aquellos dos ngulos.
Los resultados de las observaciones hechas con el ecl-
metro, se anotan para mayor claridad en un registro
medida que se van obteniendo, y estos elementos sirven
despus para el clculo de las cotas que se ejecuta en el
gabinete.
Con la brjula y el eclmetro unidos se opera de costum-
bre por radiacin, tin de hallar por una vuelta de hori-
zonte las cotas de una serie de puntos convenientemente
elegido i.
Frmula de registro de nivelaci

ESTACIONES Pl NT08 DISTANCIAS DISTANCIAS DIFERENCIA


AZIMUTES.
MIMADOS. HORIZONTALES ZKMTAI.KS. DE NIYBL.
CURSO DE TOPOGRAFA. 97

F r m u l a de nivelacin con el eclmetro. Sea A


el punto de estacin, y D el que se observa; siendo BD igual
la altura del instrumento, trazando la horizontal CC, lla-
mando H el ngulo de pendiente de AB, A la distancia
cenital, y K la distancia reducida al horizonte, claramente
se descubre que la diferencia de nivel entre los puntos A
y B estar expresada por la frmula

dN = K tang H - K cot A,

en la hiptesis que la tierra fuese plana. Esta expresin ha


sido adems calculada suponiendo que se diriga la visual
paralelamente la lnea que une los puntos del terreno;
pero este modo de ope-
rar presenta el gran
inconveniente de no ser
siempre aplicable en
terrenos cubiertos y
exige, por otra parte,
mucho tiempo, pues es
preciso tomaren cada observacin una altura de mira igual
la del instrumento. Por lo tanto es preferible conservar
la lnea de fe de la mira una altura constante que se fija con
arreglo las circunstancias de la localidad, y tener en cuenta
en elclculo la diferencia que existe entre esta altura y la del
instrumento sobre el punto de estacin. Supongamos, por
ejemplo, que sea A el punto en que se coloca el eclmetro;
designemos por dt la altura del centro del limbo sobre el
suelo, y por m la altura BD del punto que se observa en la
mira situada en B. Sindola pendiente ascendente se ve sin
dificultad que la diferencia de nivel BA' se halla indicada
por
dN = K tang H + (rff m);
Curso de Topografa. 6
98 CURSO DE TOPOGRAFA.

y en su virtud, representanlo por e la cota del punto de


estacin, y por b la de B, tendremos :
6 = e + K lang U + {dt m). (1)

Si la pendient acia de nivel entre


A y B ser :
rfX = K Uag m-(mdt)\

resultando entonces para la cota del punto en que se colo-


ca la mira,
*=. K tang H + (dt m).
Mas si observamos que siendo de depresin el ngulo H
tiene su tangente menor que cero, se reproducir la fr-
mula (1), que ser por lo tanto general, siempre q
signo negativo al trmino K tang H cuando se refiera
ngulos de depresin.
Kn in, si supusiramos que el eclmetro midiera distan-
enitales, obtendramos inmediatamente, en la bipte-
sis de que la visual fuera ascendente :
> = e-+-K cot A + (d ro). (2)

Sucede con mucba frecuencia que se observa el punto


mi>mo del terreno, y en tal supuesto, anulndose el valor
de /, se convierten las dos frmulas (1) y 2) en
6 e + K tang H + d< = e-HK cot A + dt. (1)

Clculo de l a s cotas. En las frmulas anteriores


nocido desde luego el valor del primer trmino, y el
del tercero se baila tambin prontamente en cada caso par-
ticular. El segundo, K tang H, K cot A, puede calcular-
se sin dificultad por logariti
Frmula de nivelacin para largas tiradas.
CUHS0 DE TOPOGRAFA-

Las frmulas que hemos empinado para determinar las


OOtas de los diferentes punto?, han sido calculadas on la
restriccin de que la tierra fuese plana. Dichas frmulas
n aplicables, por lo tanto, cuando es muy grande la
distancia que separa 1"? puntos que se nivelan, pues en tal
no se podrn considerar sin error de entida!
verticales como paralelas, ni referir las cotas un plano de
comparacin. Hay que hacer, pues, dos correceio
1*. Los errores de esfericidad. 2 \ Los errores de refraccin.
Pero entramos aqu otra vez en el dominio de la Geodesia,
ciencia que se ocupa del levantamiento de planos por
grandes partes del globo terrestre, y por este motivo deja-
remos para ese curso estas dos demostraciones.

NIVELACIN TOPOGRFICA.
Se llama nivelacin topogrfica el conjunto de las ope-
pie se practica, tanto sobre el terreno como en
el gabinete, para determinar sobre un plano la diferencia
de nivel de dos diferentes puntos del terreno con refe-
rencia un plano linea que se llama de fe.
De nuevo dividiremos en d>s e>t<- gneros de operacio-
l \ Las que se operan con los niveles propiamente
dichn, y que comprenden la nivelacin es hori-
zontales, de las cuales debemos ocupar: alente.
2*. I as que se operan con los clismetros, operando por la
fijacin de los ngulos de pendiente : nivelacin
bien que muy poco exacta, para las grandes extensiones de
terreno, y perteneciendo especialmente la Geodesia.
Para el primer gnero de operaciones, sea el de visuales
horizontales, hay dos mtodos para operar :
1*. T r a z a d o de c u r v a s h o r i z o n t a l e s . Las ope-
tOO CURSO DE TOPOGRAFA.

raciones anteriores se extienden lo necesario para obtener


las cotas de un nmero suficiente de puntos; elegidos con-
forme queda dicho, se puede entonces proceder al detalle de
la nivelacin, sea al trazado de las curvas horizontales. Se
prepara este trazado haciendo en cada estacin dol nivel un
croquis, en que se dibujan ojo curvas horizontales que
representen con la mayor exactitud posible las formas del
terreno, sin sujetarse equidistancia determinada, y fijn-
dose tan slo en la expresin de las inflexiones y pendien-
tes de terreno, dando aquellas lneas la curvatura que
convenga, y alejndolas ms menos, segn la mayor
menor rapidez de las pendientes. Debemos detenernos
sobre todo, en la representacin del terreno prximo las
divisiones de aguas, que se estudian de arriba abajo, y
las vaguadas que se reconocen en direccin ascendente.
Los croquis as ejecutados, se
rectican unos otros y se uti-
lizan en la forma que vamos
exponer para el trazado de las
curvas horizontales.
Puede hacerse este trazado,
encontrando sobre el dibujo
los puntos de paso de las cur-
vas en la forma siguiente:
Supongamos que AB, GD, EF,
etc., representen los trazos
Fig. 66. de varios perfiles. Si los pun-
tos cuyas cotas se han deter-
minado sobre cada uno de ellos, se han elegido de tal
suerte que resultan uniformes Jas pendientes entre dos
consecutivos, nada ser ms fcil que fijarlos en el papel
construyendo las escalas de pendiente de las rectas Aa, Drf,
CURSO DE TOPOGRAFA. 101

etc. Por lo tanto, es preciso que al escogerlos puntos que


han de ser acotados en los diversos perfiles, tengamos
presente dicha circunstancia para hacer de modo que las
lneas rectas que los unen dos dos, puedan ser considera-
das como si se hallaran sobre la superficie del suelo.
Aunque los perfiles indicados se encuentren bastante
prximos, existirn entre ellos inflexiones del terreno que
las operaciones de la nivelacin no habrn dado conocer,
y que no debern olvidarse para Ja representacin ms
exacta del relieve en el intermedio de dichos perfiles. Para
llenar estos huecos, nos valdremos de croquis ejecutados
ojo, operando segn se dijo en la nivelacin topogrfica.
Cuando se desea trazar las curvas con gran precisin en
una zona poco extensa, se logra mayor exactitud que con
el procedimiento anterior, buscando en el mismo terreno
puntos que pertenecen las secciones horizontales. Una
vez hallados estos puntos, se trasladan la hoja del dibujo
con arreglo los mtodos ordinarios de la planimetra.
2 o . Mtodo de los perfiles paralelos. Haciendo
uso del procedimiento que vamos exponer, pueden ejecu-
tarse simultneamente las operaciones precisas para deter-
minar las cotas de los puntos, y para fijar sus proyecciones
en el plano. Al efecto, se elige en el terreno que debe re-
presentarse una lnea AB, prximamente horizontal, sobre
la cual se toman magnitudes iguales 10 20 metros. En
cada punto de divisin 1, 2, 3, etc., marcado por un pique-
te, se levanta una perpendicular AB, por medio de la es-
cuadra. Estas perpendiculares sealan las direcciones de
los perfiles paralelos, que se trasladan con facilidad al ta-
blero de la plancheta en la escala del levantamiento. Ha-
ciendo estacin en el punto E, inclinando el instrumento,
los perfiles del terreno y las lneas que los representan
6.
4*2 CURSO DE TOPOGRAFA.

sern dos sistemas de rectas paralelas. Se buscan entonces


subre estos perfiles los puntos de paso de las curvas hori-
zontales ; con tal objeto, despus de colocar el nivel
se aliena 11 tablilla de la mira la altura coi. para
A t , _ s - j el trazado de una
cierta curva
traslada <-l portamira
los perfiles de mo-
do que venga si-
tuarse en los puntos
a a
i i a r e *-' etc.,
donde a |
bierta la linea de fe
v
i el hil<> horizontal
Fig. 67.
de la retcula. Para
cada unade estas posiciones se dmgeoos la alidada anteojo
una visual la mira, y la interseccin e la lnea que as se
determina con la traza de perfil correspondiente, dar la
posicin del punto observado : de este modo se irn obte-
niendo puntos para la curva horizontal a'. Cea una sola
estacin de nivel, siendo la equidistancia igual un metro,
se podr, por lo dems, trazar cuatro cunas, operando en
la forma que hemos expu
Hemos dicho en la nivelacin topogrfica que las cotas
determinadas con ayuda del eclmetro se calculan
ciertos errores, y en general resultan poi u menos
exactas que si se las hubiera obtenido \^r visuales hori-
zontales. Hemos examinado estas ltimas. Las prinni
decir, las tomadas por el eclmetro, se admiten solamente
cuando se opera en terreno sumanaentr . porque
n>trumento da el ngulo de pendiente 6 la di-tancia
zenital del eje ptico del anteojo dirigido sobre un segn-
CURSO DE TOPOGRAFA. 103

do punto, y permite as calcular la cota que se busca, ha-


ciendo UBI - acin. Finalmente, este instrumento es el
nico que se puede emplear siempre que se trate de un pas
muy cubierto, cortado por barrancos profundos, rpidos y
escarpados; pero volvemos repetir que esta nivelacin
es bastante inexacta. Sin embargo, pasaremos en r-
aunque muy ligeramente, los diferentes mtodos en que se
emplea el eclmetro en la nivelacin topogrfica, para
poder referirnos al teodolito en su uso general.
Primer mtodo.Partiendo de un punto que se supone co-
nocido, se determina con su auxilio la de uno de los vrti-
ces principales del canevs, del A, por ejemplo; despus se
repite la operacin en sen-
tido inverso, para que.
comprobando de este mo-
do el resultado, ofrezca
mayores garantas de exac-
titud. Haciendo luego es-
tacin con el eclmetro
en A, se dirigen visuales F, B, O, etc., y se leen los ngulos
de pendiente distancias zenitales, que permiten calcular
las cotas de estos puntos empleando las frmulas de nive-
lacin debidamente corregidas. Se transporta el eclmetro
B, y despus de hechas tres observaciones sobre G, A, O
respectivamente, se calculan las cotas de B, C, O, y as ten-
dremos una verificacin de las que se han obtenido para
utos B y O en la primera estacin. Si estas cota-
dieren en una cantidad comprendida dentro de los lmites
que exige la nivelacin, sus promedios se consideran tomo
valores de las cotas verdaderas.
Procediendo de idntico modo, la cota de cada punto
se calcula dos Taces, segn la pendiente ascendente y des-
104 CURSO DE TOPOGRAFA.

candente de cada lado. Cuando se llega hacer estacin


en el ltimo vrtice principal, debe lograrse el cierre casi
perfecto del polgono. La diferencia, que resulta siempre
pequea si se ha operado con esmero, se reparte entre to-
dos los puntos proporcionalmente la longitud de los
lados.
Determinadas de esta suerte las cotas definitivas de los
vrtices pertenecientes al polgono principal, se hallan con
facilidad los que corresponden los dems puntos de la red
trigonomtrica. Continuando as la nivelacin, se extiende
sobre todo el terreno cuyo plano se trata de levantar. Las
cotas sucesivas de los vrtices del canevs se hallan, segn
vemos, apoyndose en lados cuyas longitudes son exacta-
mente conocidas, porque en este caso no se miden en el
dibujo, sino que se calculan por la resolucin de los trin-
gulos que forman la red trigonomtrica. Hay una observa-
cin que hacer, sin embargo : se sabe ya que en las ope-
raciones referentes la planimetra del canevs poligonal,
los resultados son tanto ms exactos, cuanto mayores son
los tringulos de que ste consta; en la nivelacin, por el
contrario, las cotas resultan tanto ms errneas, cuanto
ms largas son las bases en que se apoyan, no debiendo
exceder de 1.200m los lados de los tringulos.
Trazado de las curvas horizontales. Como he-
mos dicho para las visuales horizontales, se necesita le-
vantar un croquis bastante exacto; despus de haber fijado
los puntos de las curvas horizontales que se quieren tomar,
se procede de la manera siguiente : Sean AB, CD, EFlos
trazos de secciones verticales que resultan de dos puntos
acotados. En los levantamientos de grande extensin se
encuentran estos puntos bastante separados, y las lneas
que los unen sobre el terreno no presentan pendientes un-
CURSO DE TOPOGRAFA. 105

formes. Como por otra parte las escalas empleadas son


bastante pequeas, se determinan los puntos de paso de las
curvas por un procedimiento expedito que da la suficiente-
aproximacin. Fijmonos en el plano vertical AB, que ne-
los puntos acotados 37m,56y 75m,24, y supongamos que sea
de 5 metros la equidistancia entre las secciones horizon-
tales : se empieza determinar ojo, segn las indica-
ciones de los croquis de nivelacin, los puntos de paso de.
las curvas \0m y 75m,
que son los ms prxi-
mos los acotados A
y B. los mismos cro-
quis referiremos tam-
bin ojo los puntos
en que cortan la
seccin A B las curvas
intermedias 45m, 50m,
etc., aproximndolos
ms, donde aparezcan
las pendientes ms
fuertes, y alejndolos
Fig. 69.
donde sean ms d-
biles. Igual operacin se ejecuta sobre los planos verticales
GD, EF, y se termina fcilmente el trazado de las curvas
de nivel.
Cuando se trate de levantamiento de planos de gran es-
cala y reducida extensin, destinados representar con
mucho rigor las formas del terreno, deben aproximarse Ios-
puntos nivelados, fin de que resulte unifrmela pendiente
del suelo entre cada dos consecutivos.
Terminaremos diciendo, que cuando se presentan dentro
de la zona del levantamiento de planos superficies inac-
106 CIKSO DE TOPOGRAFA.

cesibles que no pueden representarse por una nivelacin


rigurosa, se prolongan las curvas horizontales ha>ta Jos
Jmitr dibujan despus con arreglo
signos convencionales las form as superficies, que
no es posible trazar por Los procedimientos ordina
Del teodolito para el canevs topogrfico.Hemos
te instrumento en la planimetra en

Fig. 70.

general, tomando ngulos con l; pero nos toca ahora con-


siderarlo para formar el canevs topogrfico, y aun su uso,
como eclmetro en la nivelacin topogrfica.
Examii 1 primer caso, es decir. la formacin
del canevs topogrfico. Para formar este canevs con
dicho instrumento, se trata de abarcar el polgono que se
i levantar, en una red i de tringulos : es lo
que se llama el mtodo de triangula ion. ste consiste en
tomar una base interior en el polgono, la mayor posible
CIRSO DE TOPOGRAFA. 107
en tamao, y decir ttroinkhuies se puedan ver todos
i tices del polgono cuyo pl tntar. Sea
un polgono cuyos vrtices prin , f, e t c . .
y la base ab: haciendo estacin en los extremos a y
dirigen visuales I pie se trata <lo levantar,
observando los ngulos de dicha* visuales con la. ba-
Construiremos el plano por el registro de campo, el cual
ser :
E-tacin en a. (base ab.)
Visual c. 500.
d, 270.
e. 300\
f. 340.
Estacin en 6. (misma base.)
Visual a c-
rf. O..
. e. 87.
/'. 120\

- de dichas anotaciones, se llevar un croquis del


no.
ngulos del registro se deducen los ngulos me-
nores de 180 que forman parte de los tringulos,
i construir una minuta qu*> se hace trazando la
i b, que se ha medido bien; con el transportador se
i uyen los ngulos tomados, y se marca la inte
- dos extremi la base,
lo que nos da los vrtices del polgono. Para obtener el rea,
sea del polgono entero, sea de cualquiera de sus tringulos
en qi lividido. los mtodos ordra
gonometra rectilnea nos bastarn. Si al mismo tiempo que-
remos nivelar los mism 1 an-
1
'lito romo de un eHm
explicados ms arriba, obtendremos las. I nivel
y las curvas pedidas.
168 CURSO DE TOTOGRAFA.

Hay tres mtodos para construir el plano en el caso que


nos ocupa :
El primero es el que acabamos de indicar, con transpor-
tador y nez. Haciendo la minuta del plano, es el mtodo
ms fcil.
El segundo, resolviendo los tringulos, calculando las
distancias ac, be; ad, bd, etc., y fijndolos puntos por la
.interseccin de arcos de crculos.

Fig. 71.

El tercer mtodo, y el ms exacto, es el siguiente : He-


cha la minuta con el transportador, y resueltos los tringu-
los, se calculan las coordenadas de todos los puntos con
.respecto dos ejes rectangulares, y se fija cada punto por
medio de dichas coordenadas rectangulares. Este mtodo
lleva la ventaja de que cada punto se construye indepen-
dientemente de los dems, y que no puede haber acumula-
cin de errores de dibujo.
Puede suceder que con una base no sea posible ver
CURSO DE TOPOGRAFA. 103

desde sus extremos todos los vrtices del polgono. Enton-


ces se necesita de ms de una base; pero sta, las quc-
se fijan, deben estar todas relacionadas entre s, y sobre-
todo con la primera.
La figura adjunta da un ejemplo del caso enunciado r
Suponemos un polgono atravesado por una cadena de ce-
rros. La primera base es otfi, nica que se mide con la ma-
yor exactitud. La segunda base es oq, en la cumbre de loa
cerros. La tercera, $q, para fijar K y g. La cuarta ser qK^
para fijar f y j . La quinta sera fj, para pasar la otra
parte del polgono.
Observacin prctica. En topografa, bstala cons-
truccin del plano por medio del transportador con nez,
Los tringulos no deben tener ngulos menores que 30.
En los tringulos importantes se deben observar los tres
ngulos, y exigir que la suma sea igual 180. Habiendo
fijado los vrtices, y, si es necesario, los ngulos de pen-
diente con el teodolito, se servir uno de la plancheta de
la brjula para el levantamiento de los detalles.

LEVANTAMIENTO DEL PLANO DE UN EDIFICIO.


El levantamiento del plano de un edificio es la represen-
tacin de su conjunto, de su distribucin, de su decoracin
y de sus detalles, hecha sobre el papel por medio de las
proyecciones.
Las proyecciones estn ejecutadas sobre planos, parale-
los las diferentes partes del edificio.
El levantamiento se subdivide en tres partes :.l*. Opera-
ciones exteriores. 2a. Dibujo del plano. 31. Redaccin del
memoria.
I o . Operaciones exteriores. Las operaciones ex-
Curso de Topografa. 7
110 CURSO DE TOPOGRAFA.

tenores consisten en la ejecucin de los croquis, tanto del


conjunto como de los detalles, y en.la inscripcin de las ,
notas que deben serrir de base la redaccin de la me-
moria.
Se empieza por hacer el reconocimiento del edificio y de
sus lmites. Estos lmites comprenden el espesor entero de
las paredes que rodean la parte que se debe representar,
as como las partes de pared que se prolongan.
Despus del reconocimiento, se preparan los planos de
los pisos bajos y de los altos,
P l a n o s . La seccin por un plano horizontal de todas
las piezas que componen un piso, con la proyeccin sobre
este plano de todo lo que est visto por debajo, es lo que
se entiende por plano de un piso (el suelo, el pavimento;
excepto las tablas que no se hallan figuradas).
La posicin del plano secante cortante, est dispuesto
ie la manera siguiente :
1*. En los subterrneos, la altura de las bvedas.
2a. Por el piso de abajo y los de arriba, 10 centme-
tros encima de las tablillas de las ventanas.
Si las ventanas de un piso no se encuentran todas la
misma altura, la posicin del plano secante deber ser tal,
que las corte todas., lo menos su mayor nmero.
Por los desvanes, como por todos los pisos superiores,
segn la forma de su construccin.
Cuando es imposible conformarse estas prescripciones,
se tomar nota del plano secante cortante.
Cada plano estar dibujado en hoja de papel separado.
Cada pieza del edificio llevar una letra capital, la cual
corresponder una leyenda, haciendo conocer el destino
de dicha pieza. Por ltimo, el lado de la fachada principal
se situar denajo de la primera hoja.
CURSO DE TOPOGRAFA. 111

Piso bajo. Se determina en primer lugar el canevs.


Plano flclji o ajo
aranero liardillas
a.

Fig. 72

Para eso se mide las caras ab, cd, etc., y las diagonales de

1 Elevacin, Corle setta a.T>

FE
ffl EE ffi
ffl FE E

Fig. 74 A. Fig. 74 B.

una de las piezas, y con estas dimensiones se construye un


112 CURSO DE TOPOGRAFA.

polgono abcd, el cual es el canevs, al que se van ligan-


do los detalles, procediendo en el orden siguiente :
I o . Espesor de las paredes que forman la pieza A.
2o. Chimeneas.
3 o . Aristas de las bvedas.
4 o . Puertas y ventanas.
5 o . Ornamentos.
6o. Escaleras.
El levantamiento del plano de los detalles, habiendo aca-
bado en la pieza A. se liga esta primera pieza la segunda B,
por medio de una recta efg, que se hace pasar por una co-
municacin existente entre las dos piezas, y de la cual se
fija la posicin midiendo las distancias aet ef. Se determina
despus el punto g, y luego se toman los ngulos del cuar-
to B con relacin la linea fg.
Si ninguna comunicacin directa existiera entre las dos
piezas, se empleara una lnea quebrada, de la cual se de-
terminara la posicin por las operaciones del levantamien-
to con el metro.
El canevs de B, estando construido, se levantan los deta-
lles, y se siguen las operaciones en el mismo orden para las
dems piezas del piso bajo.
Como advertencia, se debe inscribir las cotas de todas
las lneas medidas sobre el croquis y sobre otras lneas.
Plano de los otros pisos. Se levantan como el pla-
no del piso bajo.
Plano del granero y desvanes. Se construye
el canevs hikl de una de Ls piezas del granero, determi-
nando el polgono formado por las paredes que constituyen
esta pieza.
Se figura el techo por una seccin desde el vrtice por
su mitad, y se proyecta sobre el plano todo lo que est
CURSO DE TOPOGRAFA. H3

visto por debajo del plano secante, como lo largo de la


pared, la gotera, etc., etc.
Todo lo que se ha dicho anteriormente para la represen-
tacin de los detalles, la inscripcin de las cotas y la ma-
nera de relacionar las piezas de un piso, todo esto es apli-
cable este piso.
Cortes v e r t i c a l e s . Una seccin por un plano verti-
cal, con una proyeccin sobre este plano de todo lo que
est visto por encima de l, es lo que se llama un corte.
La simple seccin se llama perfil.
Los cortes deben tener los detalles de construccin, los
cuales no se encuentran bastante determinada por los
planos, la altura de las puertas, de las ventanas, etc., etc.;
la inclinacin del suelo, etc.
Los cortes estn todos hechos sobre una hoja especial.
Elevacin. Una elevacin es la proyeccin vertical
de una cara exterior del edificio ; debe dar todos los deta-
lles de la fachada.
Dibujo del levantamiento del plano. Los dibujos
estn construidos segn los croquis. Las cotas deben escri-
birse con tinta colorada.
Redaccin de la memoria. La memoria sobre el
levantamiento del plano del edificio estar dividida en cinco
artculos :
Io. Preliminares. Comprende una nota sucinta sobre
el edificio, indicando poco ms menos los motivos de su
construccin, su poca, sus diferentes destino-, y los cam-
bios sucesivos y principales de la distribucin de las piezas;
las principales reparaciones que ha tenido; en suma, todo
lo que puede presentar inti
2 o . Distribucin. Situacin y exposicin de edifi-
cio; uso de esta distribucin, general y particular
MI CCRSO DE TOPOGRAFA.

posicin de loe ejes de las p a r e d e s : relacin entre las dis-


tribucione8 de I"- diferentes pises; disposicin de las
comunicaciones interiores y exteriores, como puertas, co-
rredores. paleras, etc., etc. : especie y situacin de las
las y de HM tablados : disposicin de las chimeneas:
disposicin del techo y vertientes de las aguas de lluvia.
3 o . C o n s t r u c c i n . Tratar de la manipostera de
las [ a r e : . de sus vestimentos, indi-
cand< si hay piedras r de la manipostera de las bvedas,
de las chimeneas, de las escaleras, de los tablados y
de madera otros; de los cielos rasos, del techo, de las
aberturas en general, de la madera empleada en los mar-
ie las puertas y de las ventanas; de las cerraduras
i rojos de puertas y ventanas; de los vidrios de las
ventanas y puCil
4 . D e c o r a c i n . Se har conocer el carcter gene-
ral de la arquitectura del edificio, los detalle- ms notables
de dicha arquitectura, as como la decoracin de los cielos
5, sus pinturas, como las de las pareds. si la- h;i\
fin, todo lo notable y capaz de embellecer el edificio.
5 o . O b s e r v a c i o n e s g e n e r a l e s . Observaciones sobre
el estado actual del editicio. y si hay composturas que h a -
: propuestas de cambio para evitar inconrenientes
notados en la distribucin ; decoracin de la construccin.

AGRIMENSURA,
La Agrimensura comprende dos p a r t e s :
l*. La valuacin de la superficie de los terrenos.
2*. La divisin de dicha superficie segn relaciones da-
da-.
Io. V a l u a c i n d e l a s s u p e r f i c i e s . Esta operacin
CURSO DE Tol-OGRAFA. S

c o n s t e en determinar la superficie de la proyeccin hori-


zontal <lel terreno que se mide.
Pera la agrimensura de un terreno, es til levantar el
plano completo de ste, pues sobre el papel se de-
pone ms fcilmente que sobre el terreno la superficie total
en ; tricas muy cmodas para valuar.
Cuando un terreno est formado por diferent
de las cuales se necesita tener las reas separadas, como
te para los avalos cadastrales, se determina an-
tes que todo la superficie de todas las partes reunila<,
despus la superficie de cada parte, y se ve si la suma de
- ellas corresponde al rea total. Se admil
1
la ley, un error de - , con lo cual no se tiene que vol-
AJO
ver empezar la operacin-
El clculo de las superficies terminadas por lneas rectas
no presenta ninguna dificultad. Vamos dar los ejemplos
siguiente-
determinar el rea de un polgono levantado :
o
I . Con la escuadra por caminata.
Las operaciones mismas del levantamiento del plano di-
. el polgonoen tringulos, trapecios, rectngulos, etc.,
cuya- dimensiones son conocid
2o. Con la escuadra por ii nes.
Para levantar el plano del polgono, se baja de su-
tice< perpendiculares sobre sus dos bases OM, 0 N,
miden las distancias
oB = x , oC = x j oD = x s oE = x 4 o F = x oG =xt.
oB' = yi oC = ya oD' = y, oE'=yk oF' = yt oG' = yt.

Si se resta del rectngulo ODHE' los cinco trapecios, el


rectngulo y el tringulo, que son exteriores al polgo-
<16 CURSO DE TOPOGRAFA.

o A,, A2, A3..., se tendr la superficie de este pol-


fono.
Efectuando los clculos, se obtiene la frmula siguiente:
.Superficie del polgono :

-^- I * , {y2 2/6) 4 - *a (y Vi) +- * s (^4 2/2) 4 - ** (y 5 - 2/3) 4 -

* (y ^-yd +*<& y)-j

HFrmula que es fcil generalizar para un polgono de un


nmero cualquiera de lados.
3 o . Con la plancheta :
Se trazan con el lpiz per-
pendiculares de todos los vr-
tices sobre una directriz cual-
quiera. Se obtienen as trin-
gulos, trapecios, etc., etc., de
los cuales se toma las di-
D M mensiones con la escala del
plano.
4 o . Con un gonimetro por caminata :
Se podra proceder como en el caso anterior, pero es ms
Dc P c o exacto servirse exclusiva-
mente de los ngulos y de
las distancias tomadas so-
bre el terreno inscritas
en el registro de campo.
Esta observacin puede
A aplicarse los dos ejem-
Plg 76#
' pos siguientes :
Designaremos los ngulos del polgono por A, B, C, D, E,
y los lados por a, b, c, d, e.
La superficie S = ABC + D AC -f D AE.
CURSO DE TOPOGRAFA. 117

ab
El primer tringulo ABC = -r- sen B, y el ltimo,
ds c
DAE= - sen E ; el segundo D A G = A P .
2, ~-

Bajaremos de B la perpendicular BQ, sobre la AP, por G


llevaremos la CR esta altura, y prolongaremos AB y DG
hasta su encuentro en O.

DAC = - J - A P = - | - ( P Q 4 - Q A : . I

PQ = Rc = 6 sen RBc = 6 sen c. \ DAC = - ^ - s e n C ^-sen(B+c),


Q A = a sen y = a sen (B + c l
180'') = a sen (B + c)

por consiguiente
S = J ( a b sen B -f- de sen E + cb sen C ac sen (B + c)\ |

5 \ Al gonimetro por irradiacin :

Fig. 78.

Empleando nada ms que los elementos recogidos sobre


el terreno, se tiene :
S = -z-(ad sen i + bc sen $ + cd sen y+de 3en & + ea sen e)

6o. Al gonimetro por intersecciones.


Los elementos del levantamiento son : la base MN = 6
y los ngulos de la base a, $, y; a', S', y'.
S = ANB + BNC ANC.
7.
118 CURSO DE TOPOGRAFA.

La superficie de cada uno de los tringulos puede ser ex-


presada en funcin de cantidades conocidas. En efecto: to-
memos el tringulo BNC, (fig. 78). En este tringulo se co-
noce el ngulo BNC y' V, y ios dos lados que comprenden
este ngulo estn dados por las relaciones
NC sen a- sen X
b
NB
b
I sen IICN
sen 3
sen AltiN

sen (x - Y)
sen
sen ^ P1

Cuando se trata de valuar la superficie de un terrpno


terminado por lneas
curvas, el problema
no es suceptible de
una solucin muy
exacta, pero por la
prctica se obtiene
un resultado bas-
tante satisfactorio
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ dividiendo las cur-
vas en arcos demasiado pequeos para que se confundan
sensiblemente con sus cuerdas.
Divisin de superficies. Los problemas que tienen
relacin con la divisin de las superficies no se encuentran
sin dificultad, sobre todo cuando tienen que sujetarse con-
diciones particulares de inters de localidad. Se resuelven
estos problemas sobre el plano dla manera siguiente :
Se opera la divisin pedida al tanteo, se miden las reas
particulares de las divisiones, y se reconoce la cantidad que
cada una tiene de ms de menos; se corrigen entonce;; las
lneas de divisin, y despus de Igunos tanteos, se llega
un resultado satisfactorio.
H aqu una aplicacin de esta solucin general :
CURSO DE TOPOGRAFA. 119

Dos terrenos comprendidos entre las rectas NM, PQ, es-


tn separados por una lnea ondulada RST. Se desea reem-
plazar este lmite por una recta, partiendo del punto A,
de manera que las dos propiedades tengan todava la mis-
ma extensin superficial, (fig. 79).
Despus de haber hecho el levantamiento del plano
MNPQRSTde los lmites de los terrenos D y D', se traza
una recta AR, que satisfaga aproximadamente la condi-
cin requerida; se valan las reas mSi = a*; dTB = 62,
que se quitan al propietario del terreno D', y las reas
nAR = a'*; VD = 6a, que se quitan al propietario del te-
rreno D.
Supondremos que las sumas de las reas primeras exce-
den alas de las segundas en c metros cuadrados. Se cons-
truir el tringulo ABx, equivalente c metros cuadrados,
y la recta Ax ser el lmite pedido. La posicin de esta rec-
ta est determinada por el valor de Bx, la cual es 7-,
BxXk
visto que A B x = c = . Es fcil de ver que la recta
Ax quita los dos terrenos superficies iguales. En efecto,
la superficie quitada al terreno D' es :
S = a 2 + 62 mngi dBxq,

y la que se le da es :
S' = ARrt -f gq V = <z'* + b'*+mA.n + igqd.

Por consiguiente
S S' = a*-\-b*~ (a' 2 + 6'2} {mAn + mngi-i-igqd + dBxq),

ms bien:
S S' = c ABx = 0.

La recta A-ar, estando as construida, se le fija sobre el le-


120 CURSO DE TOPOGRAFA.

rreno, haciendo en el punto que corresponde A del papel


un ngulo MAx con el homlogo de la recta AM.

DEMOSTRACIN
.DEL TEOREMA DE SIMPSN , QUE SIRVE PARA TOMAR ES LA
AGRIMENSURA, EL REA DE LOS LMITES CURVOS DE CAMPOS
4 ! LA MAYOR APROXIMACIN.

^Busquemos, en primer lugar, el rea de un pequeo


.jj segmento GEM de una curva
cualquiera, referida los ejes
rectangulares Ai, Ay, y llame-
mos a el ngulo MCH, forma-
do por la cuerda CM con Ax.
Tiremos la ordenada KE por
el medio K entre las ordenadas
terminales CB, MP. Se puede
sensiblemente i mirar el arco IIM
Fig. 80.
como perteneciente una pa-
Tbola, cuyo vrtice L corresponde al medio I de lacuerda.
El rea del segmento es, pues :

CEM = -=-CMLL
3
Pero los tringulos LE, MCH, dan :
LI = EI eos x. c M =. cH
-de donde
CEMI = -j- EIxCH.
Hagamos :
BK = KP = /t, CB = y', KE = ,', PM = y".
CURSO DE TOPOGRAFA 12t

El rea CBPM se compone de un trapecio

CBPM = /i (y+t,"),
y de
CEMI = - f A El.

Por
EI = E K - K l = ( J y ' - y - y - j ;

por consiguiente, el segmento

CEMI= -- h (iym. y"),

y la pequea rea
f
CEMPB = -|- h y-y+iy-+y~y

Supongamos el rea plana B A CD, que se la quiera tener


limitada por la curva AC, la _-ac
recta BD y las perpendicula-
res AB, CD. Se cortar la base
BD en un nmero par departe- B
iguales, de la cual h ser la
longitud, y por los puntos de
divisin se llevarn las ordena-
das y', y", y"....y*, que corta-
rn el rea en elementos cuyas superficies respectivas es-
tarn expresadas de dos en dos por la frmula anterior, es
decir, la segunda. La tercera ser :

* (4- y'+2y + - r j r ) ' " T h ( - T ^ + ^ + T * ) '


etctera, etc.
1S2 CURSO DE TOPOGRAFA.

La suma ser igual :

T (T2/' + 2y" + s'" + 2s'IT","s'v + 4" y D )*


BACD = -j-h (- (y'+y")+(y,+y"+.-y-f)+{y"+yIT+yT....y(n-M)-

Tal es el teorema de Simpsn : el rea formada de un


nmero par de trapecios rectngulos y curvilneos de la
misma altura h, se encuentra tomando :
La mitad de la suma de las ordenadas extremas, ms la
suma de tod rdenadas; aquellas primeras excep-
tuadas ; ms, en fin, las sumas de todas las ordenada- de
'2
rango par ; el todo multiplicado por -z-h.

La misma regla se aplica evidentemente al caso en que
el rea, como ACFE, esta terminada por dos cur\
tas, llamando y*, y", y", e t c . , la longitud total de cada
paralela.
Cuanto ms pequea es h. tanto ms se acerca al resul-
tado el rea pedida. Este teorema se aplica toda superfi-
cie irregular, porque se puede descomponer en otras que
se valan separadamente y que se aaden restan
. segn los casos. Cuando sucede que la base -,. en-
cuentra cortada por la curva, la misma regla recita
aplicacin, haciendo igual cero la ordenada del punto de
ion.