SILABUS

MATA KULIAH PERENCANAAN PEMBELAJARAN IPS SD

Kode Mata Kuliah/SKS : GD 520/2

Oleh

Dra. Tin Rustini M.Pd

NIP. 1960.08.01.1986.03.2001

PROGRAM PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

KAMPUS CIBIRU

2012

CM.PRD0103

 SILABUSMATAKULIAHPERENCANAANPEMBELAJARANIPSSD

A. IDENTITASMATAKULIAH
NamaMataKuliah : PerencanaanPembelajaranSD
BobotSKS : 2SKS
KodeMataKuliah : GD520
DosenPengampu : Dra.Hj.TinRustiniMPd.
Dra.Hj.NinaSundariMPd.

B. DESKRIPSIMATAKULIAH
MataKuliahinimengkajisecaramendaamkonsepdanteoriIPSsertateoritentangcaramerencanakandanmerancangpembelajaran
IPSdiSDyangsesuaidengankurikulumKTSP.
MatakuliahinimengkajitentangkonsepsecarateoridanpraktispembelajaranIPS.Isipokokmatakuliahinimeliputi(1)kurikulumIPS
(KTSP),(2)silabuspembelajarandankomponennya,(3)katakerjaoperasional,(4)Strategipendekatandanmodelmodelpembelajaran
IPS,(5)skenariopembelajarandanKBM,(6)LKS,(7)alatevaluasi,(8)Mediapembelajaran,(9)BukuPelajaranIPSSD,(10)bahanajar
(11)RPP,dan(12)simulasipembelajaranSD.

C. TUJUANMATAKULIAH
Secaraumummatakuliahinibertujuanagarmahasiswamemilikipengetahuannilaisikapdanketerampilandalammengembangkan
konsep,teori dalam merencanaakan melaksanakan pembelajaaran IPS di SD. Adapun tujuan khusus mata kuliah ini adalah agar
mahasiswadapat:
1. MemahamikonsepkurikulumIPS(KTSP)
2. Memahamisilabuspembelajarandankomponennya
3. Memahamikatakerjaoperasionaldalammerumuskantujuanpembelajaran
4. MemahamistrategidanpendekatanpembelajaranIPSSD

CM.PRD0103

 5. Memahamimodelmodeldesaindanpelaksanaanpembelajaran
6. MemahamiskenariodankegiatanpembelajaranIPS
7. Memahamilembarkerjasiswa,media,bukupelajarandanbahanajarIPS
8. Memahamialatevaluasi
9. Memahamirencanapelaksanaanpembelajaran
10. Memahamisimulasipembelajaran

D. MATERIPOKOKMATAKULIAH

Materipokokmatakuliahinisecaragarisbesarnyameliputi(1)konsepkurikulum,(2)silabuspembelajaran(3)katakerjaoperasional(4)
strategipendekatandanmodeldesainpembelajaran(5)skenariodankegiatan pembelajaran(6)lembarkerja siswa (7) media,buku
pelajaran dan bahan ajar IPS (8) alat evaluasi) (9) rencana pelaksanaan pembelajaran (10) simulasi pembelajaranIPS SD. Adapun
rinciannyasebagaiberikut:

PERTEMUAN ASPEKMATERIYANGDIKAJI
KurikulumIPSSD(KTSP)
ISIKTSP2006matapelajaranIPSSD
1.
StandarkompetensidankompetensidasarpadaKTSP
MengembangkankompetensedasarIPSSDmenjadimateriajar
Silabuspembelajaran
Pengertiansilabus
Prinsipprinsipsilabuspembelajaran
2.
TeknikpengembangansilabusIPSSD
LangkahlangkahpengembangansilabusIPSSD
MerancangsilabusIPSSD
HasilBelajarmatapelajaranIPSSD
Pengertianhasilbelajar
3.
Unsurunsurhasilbelajar
Merencanakanhasilbelajar

CM.PRD0103

 KataKerjaOperasional
Pengertiankatakerjaoperasional
4.
MerancangindikatorpembelajaranIPSSD
MerancangtujuanpembelajaranIPSSD
5. PendekatandanstrategiPembelajaran
Pengertianpendekatandanstrategipembelajaran
Unsurunsurpendekatandanstrategipembelajaran
Contohpendekatandanstrategipembelajaran
Mengembangkanpendekatandanstrategipembelajaran
ModelPembelajaranIPSSD
Pengertianmodelpembelajaran
6
Contohmodelpembelajaran
Mengembangkanmodelpembelajaran
Skenariopembelajaran
Pengertianskenariopembelajaran
7 Unsurunsurskenariopembelajaran
Unsurunsurpadakegiatanpembelajaran
Mengembangkanskenariopembelajaran
8 UJIANTENGAHSEMESTER
LembarKerjasiswa
PengertianLembarkerjasiswa
9
Unsurunsurlembarkerjasiswa
Merancanglembarkerjasiswa
AlatEvaluasipembelajaranIPSSD
PengertianalatevaluasipembelajaranIPS
10 JenisjenisalatevaluasiIPSSD
BentukbentukalatevaluasiIPSSD
MengembangkanalatevaluasipembelajaranIPSSD
MediaPembelajaranIPSSD
11
PengertianMediaPembelajaran

CM.PRD0103

 ManfaatMediaPembelajaran
MacammacamMediaPembelajaran
Mengembangkanmediapembelajaran
Bukupelajaran
Menganalisabukupelajaran
12
MenemukankesalahankonseppadabukuajarIIPSSD
MenyesuaikankonsepyangsebenarnyapadapembelajaranIPS
BahanAjarPembelajaranIPSSD
13 PengertianbahanajarpembelajaranIPSSD
MengembangkanbahanajarpembelajaranIPSSD
RencanaPelaksanaanPembelajaran
PengertianRPP
14 UnsurunsurRPP
MenguraikanunsurunsurRPP
Mengembangkanunsur unsurRPP
Simulasipembelajaran
15 Jenisevaluasisimulasipembelajaran
Melaksanakansimulasipembelajaran
16 UJIANAKHIRSEMESTER

D.PENDEKATANPERKULIAHAN

PelaksanaanprosesbelajarmengajarpadamatakuiahinidilaksanakandenganmeggunakanpendekatanKonstrukstivismedenganberbagai
metodedanteknikpembelajaran.Metodedanteknikpembelajaranyangsipatnyainteraktifyangmenggunakanmodelcooperativelearning
dankontektual.

Padaprosespembelajaranmahasiswadituntutaktifdankreatifuntukmenemukankonsepkeilmuansecaramandirimaupunkelompok.dalam
perkuliahaninimodellearningfrompresentationakandigunakansebagaimodelintidalampembelajaranyangdidukungolehmodelmodel

CM.PRD0103

yang lainnya, sepertimodel inquiry, discovery, koperatif learning dan teknik diskusi, tanya jawab, ceramah akan digunakan untuk tujuan
tertentu.

E.MEDIA:Powerpointdanmedialainnya.

F.Evaluasi:

Untukmengukurtingkatketercapaiankompetensimahasiswadilakukanprosesevaluasidalamberbagaijenisdanbentuk.Jenisevaluasiyang
digunakan dalam mata kuliah ini adalah : (1) Penulisan makalah/tugas /penampilan 20 %, (2) UTS 40% UAS 40% >Bentuk evaluasi yang
digunakanadalahUjianTulis,Ujianlisan,danperbuatan.

G.DAFTARPUSTAKA

Abbas.(2000).BelajardanPembelajaran.Jakarta:RinekaCipta

ArikuntoS.(1999).DasarDasarEvaluasiPendidikan.Jakarta:BumiAksara.

Harlen,W.L.(1992).TheTeachingofScience.London:DavidFultonPublishers.

Hurlock,Elizabeth,B(1980).PsikologiPerkembanganSuatuPendekatanSepanjangRentangKehidupan(Edisikelima).Jakarta:Erlangga.

Joiyce,B&Weil,M.(1964).Modelsofteaching.NewJersey:PrenticeHall,Inc.

Ningrum,Epon(2010)Modul:MaterDanPembelajaranIPSSD.Jakarta:UniversitasTerbuka

Sapriya,DKK(2003)BukuMateriPokokStrtategiPembelajaranIPSJakarta:UT.

SoegitoDKK(2002)BukuMateriPokokKemampuanDasarMengajar,Jakarta.UT.

Winataputra,Udin(1997)BukuMateriPokokStrategiBelajarmengajar,Jakarta:UT

Wiryawan,S.A.danNurhadi,(1999).BukuMateriPokokStrategiBelajarmengajar,Jakarta:Ut.

CM.PRD0103

Mengetahui:

KetuaProgramStudiS1PGSD DosenPengampu

Drs.H.DedeMargoIrianto Dra.Hj.TinRustiniMPd.
NIP.196201061986031004 NIP.196008011986032001

CM.PRD0103

 SATUANACARAPERKULIAHAN

MATAKULIAH:PerencanaanPembelajaran

KodeMataKuliah/SKS :GD520/2SKS

INDIKATOR
Pertemuan PokokBahasan KEGIATANPERKULIAHAN PENILAIAN
KETERCAPAIAN
KurikulumKTSP Mahasiswamampu: 1.Perkuliahan dilaksanakan dengan 1. Testertulis
1. IPStahun2006 1.Mengidentifikasi menggunakan pendekatan interaktif, 2. Teslisan
pengertiankurikulum contektualdanproblemssolving 3. Tesproduk
2.Menganalisis isi KTSP
IPS 2006 , standar
kompetensi dan
kompetensidasarIPSSD
3.Mengembangkan
kompetensidasarips

2. Silabus 1.Menjelaskanpengertian 2Perkuliahan dilaksanakan dengan 1. Testertulis
Pembelajaran silabus menggunakan pendekatan interaktif 2. Teslisan
2.Menguraikan prinsip contektualdanproblemsolving. 3. Tesproduk
prinsip silabus
pembelajaran
3.Menjelaskan teknis
pengembangan silabus
mapelIPSSD
4.Merancang silabus
mapel.IPSSD.
3. HasilBelajarIPS 1.Menjelaskan 3.Perkuliahan dilaksanakan dengan 1.Tertertulis
SD pengertianhasilbelajar menggunakan pendekatan interaktif 2.Teslisan
2.Menguraikan unsur contektualdanproblemsolving 3.TesProduk

CM.PRD0103

 unsurhasilbelajar
3.Merencanakan
penyusunanhasilbelajar
4. KataKerja 1.Menjelaskan 4.Perkuliahan dilaksanakan dengan 1.Testertulis
Operasional pengertian kata kerja menggunakan pendekatan 2.TesLisan
operasional interaktif,conteklstualdanproblemsolving 3.Tesproduk
2.Merancang indikator
pembelajaranIPSSD
3.Merancang tujuan
pembelajaranIPSSD

5. Pendekatandan 1.Menjelaskan 5.Perkuliahan dilaksanakan dengan 1.TesTertulis
Strategi pengertian pendekatan menggunakan pendekatan interaktif, 2.TesLisan
Pembelajaran dan strategi contekstualdanproblemsolving 3.TesProduk
PS pembelajaran
2.Mengidentifikasiunsur
unsur pendekatan dan
strategipembelajaran
3.Mengembangkan
pendekatan dan strategi
pembelajaran
6. Model 1.Menjelaskan 6.Perkuliahan dilaksanakan dengan
Pembelajaran pengertian model menggunakan pendekatan interaktif, 1.Testertulis
pembelajaran contekstualdanproblemsolving 2.TesLisan
2.Menguraikan unsur 3.Tesproduk
unsur model
pembelajaran
3.Menjelaskan contoh
modelpembelajaran.
4.Mengembangkan

CM.PRD0103

 modelpembelajaran

7. Skenario 1.Menjelaskan 7.Perkuliahan menggunakan pendekatan 1.TesTertulis

Pembelajaran pengertian skenario interaktif,contekstualdanproblemsolving 2.TesLisan
pembelajaranIPSSD 3.tesProduk
2.Menguraikan unsur
unsur skenario
pembelajaran kegiatan
pembelajaran
3.Mengdidentifikasi
unsurunsur kegiatan
belajarmengajar
4.Mengembangkan
skenariopembelajaran

8. UJIANTENGAHSEMESTER
9. Lembar Kerja 1.Menjelaskan 9.Perkuliahan menggunakan pendekatan 1.TesTertulis
Siswa pengertianLembarkerja interaktif,kontekstualdanProbl;emSolving 2.TesLisan
siswa 3.tesproduk
2.Menjelaskan unsur
unsurlembarkerjasiswa
3.Merancang lembar
kerjasiswa
10. Alat evaluasi 1.Menjelaskan 10.Perkuliahan menggunakan pendekatan 1.TesTertulis
Pembelajaran pengertian alat evaluasii interaktif,kontekstualdanproblemsolving 2.Teslisan
IPSSD IPSSD 3.Tesproduk
2.Menguraikan jenis dan
bentuk alat evaluasi IPS
SD
3.Mengembangkan alat

CM.PRD0103

 evaluasiIPSSD
11. Media 1.Menjelaskan 11.Perkuliahan menggunakan pendekatan 1.Testertulis
Pembelajaran pengertian media interaktif,kontekstualdanProblemSolving 2.TesLisan
IPSSD Pembelajaran 3.TesProduk
2. Menguraikan manfaat
mediapembelajaranIPS
3.Menjelaskan macam
macam media
pembelajaranIPSSD
4.Membericontohmedia
pembelajaranIPSSD
5.Mengembangkan
media pembelajaran IPS
SD
12. Buku pelajaran 1.Menganalisis buku 12.Perkuliahan menggunakan pendekatan 1.TesTertulis
IPSSD pelajaranIPSSD interaktif 2.TesLisan
2.Menemukan Konsep 3.Tesproduk
IPS yang tidak
sesuaidengan teori pada
bukupelajaranIPSSD
3.Menyesuaikan konsep
IPS SD pada buku
pelajaranSD
4.Menyesuaikan konsep
IPSSDyangsebenarnya
13. Bahanajar 1.Menjelaskan 13.Perkuliahaninimenggunakanpendekatan 1.TesTertulis
pembelajaran pengertianbahanajar interaktif 2.TesLisan
IPSSD pembelajaranIPSSD 3.Tesproduk
2.Menguraikan
karakteristikbahanajar

CM.PRD0103

 pembelajaranIPSSD
3.Mengembangkan
bahanajarIPSSD
14. Rencana 1.Menjelaskanrencana 14.Perkuliahanmenggunakanpendekatan 1.Testertulis
Pelaksanaan pelaksanaan interaktif 2.TesLisan
Pembelajaran pembelajaranIPSSD 3.Tesproduk
IPSSD 2.Menguraikanunsur
unsurRPPIPSSD
3.MengembangkanRPP
IPSSD
15. Simulasi 1.Menjelaskanjenisjenis 15.Perkuliahaninimenggunakanpendekatan 1.TesTertulis
Pembelajaran simulasipmbelajarandan interaktif 2.tesLisan
.MelaksanakanSimulasi 3.Tesproduk
pembelajaran
16. UJIANAKHIRSEMESTER

Mengetahui:

KetuaProgramStudiS1PGSD DosenPengampu

Drs.H.DedeMargoIrianto Dra.Hj.TinRustiniMPd.
NIP.196201061986031004 NIP.196008011986032001

CM.PRD0103