Arte Eletricidade CA

Eletricidade em CA
Alan Kardek Rgo Segundo

Cristiano Lcio Cardoso Rodrigues
Ouro Preto - MG
2015
Presidncia da Repblica Federativa do Brasil
Ministrio da Educao
Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica
Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Minas Gerais

Este caderno foi elaborado em parceria entre o Instituto Federal de Educao,
Cincia e Tecnologia de Minas Gerais Campus Ouro Preto e a Universidade Federal
de Santa Maria para a Rede e-Tec Brasil.
Equipe de Elaborao Equipe de Acompanhamento e Validao
Instituto Federal de Educao, Cincia e Colgio Tcnico Industrial de Santa MariaCTISM
Tecnologia de Minas Gerais IFMG-Ouro Preto
Coordenao Institucional
Reitor Paulo Roberto Colusso/CTISM
Caio Mrio Bueno Silva/IFMG-Ouro Preto
Coordenao de Design
Direo Geral Erika Goellner/CTISM
Arthur Versiani Machado/IFMG-Ouro Preto
Reviso Pedaggica
Coordenao Institucional Elisiane Bortoluzzi Scrimini/CTISM
Sebastio Nepomuceno/IFMG-Ouro Preto Jaqueline Mller/CTISM
Coordenao de Curso Reviso Textual

Ronaldo Silva Trindade/IFMG-Ouro Preto Carlos Frederico Ruviaro/CTISM
Professor-autor Reviso Tcnica

Alan Kardek Rgo Segundo/IFMG-Ouro Preto Adriano Peres de Morais/CTISM
Cristiano Lcio Cardoso Rodrigues/IFMG-Ouro Preto
Ilustrao
Marcel Santos Jacques/CTISM
Ricardo Antunes Machado/CTISM
Diagramao
Emanuelle Shaiane da Rosa/CTISM
Tagiane Mai/CTISM
Catalogao: Biblioteca Tarqunio J. B. de Oliveira

IFMG Campus Ouro Preto
R343e Rgo, Alan Kardek

Eletricidade em CA. Alan Kardek Rgo; Cristiano Lcio
Cardoso Rodrigues. Ouro Preto: Instituto Federal de Minas
Gerais CEAD, 2015.
127 f. : il.
ISBN: 978-85-68198-03-2
1. Anlise em CA. 2. Circuitos eltricos. 3. Corrente alternada.

4. Sistema trifsico. I. Rodrigues, Cristiano Lcio Cardoso. II.
Instituto Federal de Minas Gerais, Campus Ouro Preto. III. Ttulo.
INSTITUTO
FEDERAL
RIO GRANDE
DO SUL CDU 537
Apresentao e-Tec Brasil
Prezado estudante,
Bem-vindo Rede e-Tec Brasil!
Voc faz parte de uma rede nacional de ensino, que por sua vez constitui uma
das aes do Pronatec Programa Nacional de Acesso ao Ensino Tcnico e
Emprego. O Pronatec, institudo pela Lei n 12.513/2011, tem como objetivo
principal expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de Educao
Profissional e Tecnolgica (EPT) para a populao brasileira propiciando caminho
de o acesso mais rpido ao emprego.
neste mbito que as aes da Rede e-Tec Brasil promovem a parceria entre
a Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica (SETEC) e as instncias
promotoras de ensino tcnico como os Institutos Federais, as Secretarias de
Educao dos Estados, as Universidades, as Escolas e Colgios Tecnolgicos
e o Sistema S.
A educao a distncia no nosso pas, de dimenses continentais e grande
diversidade regional e cultural, longe de distanciar, aproxima as pessoas ao
garantir acesso educao de qualidade, e promover o fortalecimento da
formao de jovens moradores de regies distantes, geograficamente ou
economicamente, dos grandes centros.
A Rede e-Tec Brasil leva diversos cursos tcnicos a todas as regies do pas,
incentivando os estudantes a concluir o ensino mdio e realizar uma formao
e atualizao contnuas. Os cursos so ofertados pelas instituies de educao
profissional e o atendimento ao estudante realizado tanto nas sedes das
instituies quanto em suas unidades remotas, os polos.
Os parceiros da Rede e-Tec Brasil acreditam em uma educao profissional
qualificada integradora do ensino mdio e educao tcnica, capaz
de promover o cidado com capacidades para produzir, mas tambm com
autonomia diante das diferentes dimenses da realidade: cultural, social,
familiar, esportiva, poltica e tica.
Ns acreditamos em voc!
Desejamos sucesso na sua formao profissional!
Ministrio da Educao
Janeiro de 2015
Nosso contato
etecbrasil@mec.gov.br
3 e-Tec Brasil
Indicao de cones
Os cones so elementos grficos utilizados para ampliar as formas de

linguagem e facilitar a organizao e a leitura hipertextual.
Ateno: indica pontos de maior relevncia no texto.
Saiba mais: oferece novas informaes que enriquecem o

assunto ou curiosidades e notcias recentes relacionadas ao
tema estudado.
Glossrio: indica a definio de um termo, palavra ou expresso

utilizada no texto.
Mdias integradas: sempre que se desejar que os estudantes

desenvolvam atividades empregando diferentes mdias: vdeos,
filmes, jornais, ambiente AVEA e outras.
Atividades de aprendizagem: apresenta atividades em diferentes

nveis de aprendizagem para que o estudante possa realiz-las e
conferir o seu domnio do tema estudado.
5 e-Tec Brasil
e-Tec Brasil 6 Tecnologia da Informtica
Sumrio
Palavra do professor-autor 9
Apresentao da disciplina 11
Projeto instrucional 13
Aula 1 Nmeros complexos ou imaginrios 15

1.1 Consideraes iniciais 15
1.2 Representao dos nmeros complexos 15
1.3 Transformao da forma cartesiana em polar 19
1.4 Operaes com nmeros complexos 25
Aula 2 Sinais senoidais 29

2.2 Conceitos bsicos 29
2.3 Diagrama fasorial 35
Aula 3 Corrente alternada circuitos bsicos 39

3.1 Corrente alternada 39
3.2 Circuitos bsicos 42
Aula 4 Circuitos bsicos em corrente alternada

continuao 55
4.1 Circuito puramente capacitivo 55
Aula 5 Anlise de circuitos indutivos em CA circuitos RL 63

5.1 Circuitos indutivos 63
Aula 6 Anlise de circuitos capacitivos em CA circuitos RC 75

6.1 Circuitos capacitivos 75
Aula 7 Circuitos RLC 87

7.1 Comportamento de circuitos RLC 87
7.2 Circuito RLC srie 88
7.3 Circuito RLC paralelo 90
7 e-Tec Brasil
Aula 8 Correo de fator de potncia 97
8.1 Importncia da correo 97
8.2 Formas de correo 98
Aula 9 Sistemas trifsicos 109

9.2 Gerador trifsico 110
9.3 Configuraes do gerador trifsico e da carga trifsica 111
Aula 10 Potncia em sistemas trifsicos 117

10.1 Potncia nas configuraes estrela e tringulo 117
Referncias 126
Currculo do professor-autor 127
e-Tec Brasil
Palavra do professor-autor
Prezado aluno,
Nessa disciplina voc ir aprender conceitos bsicos sobre corrente alternada.

Basta voc olhar ao seu redor para observar a quantidade de aparelhos que
utilizam esta energia para funcionar. Desde o chuveiro eltrico que aquece a
gua do seu banho at a lmpada que ilumina a sua casa. Voc j deve ter
imaginado a importncia deste assunto para a sua formao. Por se tratar
de uma matria bsica do curso, procure absorver ao mximo o contedo,
principalmente os conceitos fsicos abordados, pois este assunto estar presente
na maioria das disciplinas que voc ir estudar no curso de Eletroeletrnica.
Bons estudos!
Alan Kardek Rgo Segundo

Cristiano Lcio Cardoso Rodrigues
9 e-Tec Brasil
Apresentao da disciplina
Ao longo do curso, voc deve focar sua ateno nos conceitos fsicos apresen-
tados, para tornar mais claro o funcionamento de cada elemento do circuito
como um todo. Dessa maneira, voc certamente ter maior facilidade na hora
de realizar os clculos necessrios para completar o aprendizado.
11 e-Tec Brasil
Palavra instrucional
Projeto do professor-autor
Disciplina: Eletricidade em CA (carga horria: 75h).
Ementa: Nmeros complexos ou imaginrios. Sinais senoidais. Anlise de

circuitos em CA Circuitos bsicos. Anlise de circuitos em CA Circuitos RC
e RL. Sistemas trifsicos.
CARGA
OBJETIVOS DE
AULA MATERIAIS HORRIA
APRENDIZAGEM
(horas)
Aprender a representar os nmeros
complexos nas formas cartesiana, polar e
trigonomtrica.
Ambiente virtual:
Aprender a transformar um nmero
1. Nmeros plataforma Moodle.
complexo da forma cartesiana para polar,
complexos ou Apostila didtica. 05
e vice-versa.
imaginrios Recursos de apoio: links,
Aprender a realizar as quatro operaes
exerccios.
bsicas com os nmeros complexos:
adio, subtrao, multiplicao e
diviso.
Relembrar os conceitos bsicos de um
sinal em corrente alternada: perodo, Ambiente virtual:
frequncia, velocidade angular, valor de plataforma Moodle.
2. Sinais senoidais pico, valor mdio e valor eficaz. Apostila didtica. 06
Aprender a representar um sinal senoidal Recursos de apoio: links,
na forma matemtica e no diagrama exerccios.
fasorial.
Aprender os princpios bsicos de
corrente alternada.
Aprender a analisar circuitos puros
em corrente alternada utilizando as
diversas formas de representao Ambiente virtual:
3. Corrente vistas anteriormente: nmeros plataforma Moodle.
alternada complexos, forma matemtica, Apostila didtica. 08
circuitos bsicos forma de onda e diagrama fasorial. Recursos de apoio: links,
Conhecer o indutor e o conceito exerccios.
de indutncia e reatncia indutiva,
bem como aprender o princpio de
funcionamento do indutor em
corrente alternada.
Continuar o estudo sobre circuitos
bsicos iniciado na aula anterior. Ambiente virtual:
4. Circuitos bsicos
Conhecer o capacitor e o conceito plataforma Moodle.
em corrente
de capacitncia e reatncia capacitiva, Apostila didtica. 08
alternada
bem como aprender o princpio de Recursos de apoio: links,
continuao
funcionamento do capacitor em exerccios.
corrente alternada.
13 e-Tec Brasil
CARGA
OBJETIVOS DE
AULA MATERIAIS HORRIA
APRENDIZAGEM
(horas)
Aprender analisar circuitos RL em srie
Ambiente virtual:
5. Anlise e em paralelo em corrente alternada,
plataforma Moodle.
de circuitos utilizando as diversas formas de
Apostila didtica. 08
indutivos em representao: nmeros complexos,
Recursos de apoio: links,
CA circuitos RL forma matemtica, forma de onda e
exerccios.
diagrama fasorial.
Aprender analisar circuitos RC em srie
Ambiente virtual:
6. Anlise e em paralelo em corrente alternada,
plataforma Moodle.
de circuitos utilizando as diversas formas de
capacitivos em representao: nmeros complexos,
CA circuitos RC forma matemtica, forma de onda e
exerccios.
diagrama fasorial.
Aprender analisar circuitos RLC em srie
e em paralelo em corrente alternada, Ambiente virtual:
utilizando as diversas formas de plataforma Moodle.
7. Circuitos RLC representao: nmeros complexos, Apostila didtica. 08
forma matemtica, forma de onda e Recursos de apoio: links,
diagrama fasorial. exerccios.
Entender o conceito de ressonncia.
Compreender a importncia da correo
Ambiente virtual:
do fator de potncia.
plataforma Moodle.
8. Correo de Aprender a dimensionar capacitores
fator de potncia que corrijam o fator de potncia de uma
carga, de um grupo de cargas e de um
exerccios.
conjunto de grupos de cargas.
Aprender a representao das tenses
fornecidas por um gerador trifsico.
Aprender analisar um circuito trifsico.
Ambiente virtual:
Aprender as relaes entre as tenses de
plataforma Moodle.
9. Sistemas fase e de linha e entre as correntes de
trifsicos fase e de linha para as ligaes estrela
e tringulo.
exerccios.
Aprender a representar as tenses e
correntes de um sistema trifsico no
diagrama fasorial.
Ambiente virtual:
Aprender a calcular as potncias totais plataforma Moodle.
10. Potncia em
e o fator de potncia de uma carga Apostila didtica. 08
sistemas trifsicos
trifsica. Recursos de apoio: links,
exerccios.
e-Tec Brasil 14
Aula 1 Nmeros complexos ou imaginrios
Objetivos
Aprender a representar os nmeros complexos nas formas carte-

siana, polar e trigonomtrica.
Aprender a transformar um nmero complexo da forma cartesiana

para polar, e vice-versa.
Aprender a realizar as quatro operaes bsicas com os nmeros

complexos: adio, subtrao, multiplicao e diviso.
1.1 Consideraes iniciais

Os nmeros complexos serviro de instrumento matemtico para a resoluo
de circuitos em corrente alternada. Portanto, o domnio desta ferramenta
matemtica ser imprescindvel no decorrer do curso.
1.2 Representao dos nmeros complexos

Os nmeros complexos surgiram devido necessidade de se representar as
razes quadradas de nmeros negativos, que no fazem parte do conjunto
dos nmeros reais.
Foi feita a seguinte considerao sobre a unidade imaginria j:
No caso clssico, a unidade complexa representada pela letra i. No entanto,

em eletricidade a corrente eltrica representada pela letra i. Logo, para no
haver confuso, iremos utilizar a letra j para representar a unidade imaginria
ao invs da letra i.
Aula 1 - Nmeros complexos ou imaginrios 15 e-Tec Brasil

A raiz quadrada de qualquer nmero negativo pode ser representada utili-
zando a unidade imaginria j. utilizado o seguinte raciocnio para realizar
tal representao:
Em que x um nmero real qualquer.
Vejam os exemplos:
a)
b)
c)
Voc pode estar achando estranha a indicao de j3 ao invs de 3j por exemplo.

Embora todas as duas estejam corretas, a primeira mais utilizada, pois a
representao fica mais organizada quando o nmero complexo possui parte
real e parte imaginria.
Ainda podem ser feitas as seguintes dedues:
a)
b)
c)
E assim por diante.
A seguir sero apresentadas trs formas diferentes de se representar um

nmero complexo: forma cartesiana, forma polar e forma trigonomtrica.
muito importante aprender sobre essas trs maneiras de representao para
facilitar na realizao das operaes bsicas envolvendo os nmeros complexos.
e-Tec Brasil 16 Eletricidade em CA

1.2.1 Forma cartesiana
Um nmero complexo representado na forma cartesiana da seguinte forma:
Em que: Z nmero complexo

a parte real
b parte imaginria
O plano cartesiano para representar um nmero complexo Z possui: um eixo

real (abscissa), onde localizada a parte real a; e um eixo imaginrio, onde
localizada a parte imaginria b, de acordo com a Figura 1.1.
Figura 1.1: Plano cartesiano para nmeros complexos

Fonte: CTISM, adaptado dos autores
Exemplo
a)
b)
c) (parte real igual a zero)
d) (parte imaginria igual a zero)

1.2.2 Forma polar
Um nmero complexo pode ser representado na forma polar da seguinte
maneira:
Em que: Z mdulo do nmero complexo Z

argumento, ngulo ou fase do nmero complexo Z, em graus
Observe que o mdulo (ou tamanho) do nmero complexo Z igual ao

tamanho do segmento de reta (OZ) na Figura 1.2. Observe ainda que o ngulo
deve ser medido tomando-se como referncia a parte positiva do eixo real
e o sentido anti-horrio como positivo.
A maioria das calculadoras

cientficas permitem fazer de
forma rpida e eficiente a
converso da forma polar para
cartesiana e vice-versa. Consulte
o manual de sua calculadora
e aprenda como realizar estas
operaes. Mas ateno!
Observe se a unidade de ngulo Figura 1.2: Representao da forma polar

da calculadora est configurada Fonte: CTISM, adaptado dos autores
em radianos ou graus, pois esta
a maior fonte de confuso Exemplo
nessas operaes.
a)
b)
c)
1.2.3 Forma trigonomtrica

Observe que na Figura 1.2 existe um tringulo retngulo formado pelos catetos
a e b e pela hipotenusa Z. Utilizando as funes seno e cosseno, possvel
representar os catetos em funo do ngulo e da hipotenusa do tringulo:

Portanto, um nmero complexo pode ser representado na forma trigonomtrica
da seguinte maneira:
importante perceber que esta expresso serve para realizar a transformao

de um nmero complexo na forma polar para a forma cartesiana.
Exemplo
Transforme os nmeros complexos a seguir da forma polar para a forma
cartesiana:
a)
b)
c) (parte imaginria igual a

zero)
1.3 Transformao da forma cartesiana em

polar
Muitas vezes ser necessrio transformar um nmero complexo da forma
cartesiana em polar, com a finalidade de facilitar determinada operao
matemtica entre os nmeros complexos. No se preocupe ainda com estas
operaes, pois elas sero detalhadas posteriormente.
Transformar um nmero complexo Z da forma cartesiana para a forma polar

consiste em encontrar o mdulo Z e o ngulo a partir de sua parte real a e
de sua parte imaginria b, ou seja:

Como foi dito anteriormente, na Figura 1.2, Z a hipotenusa do tringulo
retngulo de catetos a e b. Logo, podemos calcular Z utilizando o teorema
de Pitgoras:
O ngulo pode ser calculado por meio da funo trigonomtrica arco-tangente:
Dependendo do quadrante em que est localizado o segmento 0Z, o clculo

do ngulo precisa ser corrigido para que o seu valor tenha como referncia
sempre a parte positiva do eixo real.
A princpio, muito importante esboar o nmero complexo no plano cartesiano

para voc no confundir esta questo dos quadrantes. Quando o nmero s
possui a parte real ou s a parte imaginria, fica claro no plano cartesiano
qual o ngulo que o segmento 0Z faz com a parte positiva do eixo real.
A seguir sero apresentados quatro exemplos de transformao da forma

cartesiana em polar, abordando os quatro quadrantes.
Exemplo
Realize a transformao da forma cartesiana para a forma polar dos seguintes
nmeros complexos.
a)

Representao no plano cartesiano:
Figura 1.3: Representao do nmero complexo no plano cartesiano

Observe que o nmero complexo est localizado no primeiro quadrante.
Mdulo:
ngulo:
Nmero complexo na forma polar:

b)

Observe que o nmero complexo est localizado no segundo quadrante.
Mdulo:
ngulo:
Observe que o ngulo encontrado no est localizado no segundo quadrante.

Na verdade ele o ngulo do tringulo retngulo de catetos a = 4 e b = 7 da
Figura 1.5. O ngulo da forma polar deve fazer referncia com a parte positiva
do eixo real. Portanto, sempre que o nmero complexo estiver localizado no
segundo quadrante, devemos utilizar a seguinte equao de correo:

c)
Observe que o nmero complexo est localizado no terceiro quadrante, pois

ambas as partes real e imaginria so negativas.
Mdulo:
ngulo:
Sempre que o nmero complexo estiver localizado no terceiro quadrante,

devemos utilizar a seguinte equao de correo:

d)

Observe que o nmero complexo est localizado no quarto quadrante.
Mdulo:
ngulo:
Observe que o ngulo encontrado no est localizado no quarto quadrante.

Portanto, sempre que o nmero complexo estiver localizado no segundo
quadrante, devemos utilizar a seguinte equao de correo:

1.4 Operaes com nmeros complexos

A seguir sero apresentadas as quatro operaes bsicas envolvendo nmeros
complexos.
1.4.1 Soma e subtrao
Soma somam-se separadamente as partes reais e as partes imaginrias.
Subtrao subtraem-se separadamente as partes reais e as partes ima-

ginrias.
Exemplo
Realize as seguintes operaes de soma e subtrao envolvendo os nmeros
complexos:
a)
b)
c)
1.4.2 Multiplicao e diviso

Para multiplicar ou dividir dois nmeros complexos, utiliza-se a representao
complexa polar, procedendo da seguinte maneira:
Multiplicao multiplicam-se os mdulos e somam-se os ngulos.
Diviso dividem-se os mdulos e subtraem-se os ngulos.

Exemplo
Realize as seguintes operaes de multiplicao e diviso envolvendo os
nmeros complexos:
a)
b)
c)
d)
Resumo
Nessa aula, aprendemos a representar os nmeros complexos nas formas
cartesiana, polar e trigonomtrica. Aprendemos, tambm, a transformar um
nmero complexo da forma cartesiana para polar, e vice-versa. Por fim, foi
apresentada uma maneira simples de realizar as quatro operaes bsicas
envolvendo nmeros complexos.
Atividades de aprendizagem
1. Transforme os nmeros complexos a seguir da forma cartesiana para a
forma polar:
a)
b)
c)
d)
2. Transforme os nmeros complexos a seguir da forma polar para a forma

cartesiana:
a)

b)
c)
d)
3. Realize as seguintes operaes:
a)
b)
c)
d)

Aula 2 Sinais senoidais
Objetivos
Relembrar os conceitos bsicos de um sinal em corrente alternada:

perodo, frequncia, velocidade angular, valor de pico, valor mdio
e valor eficaz.
Aprender a representar um sinal senoidal na forma matemtica e

no diagrama fasorial.

Nessa aula, iremos explorar a representao dos sinais em corrente alternada
na forma senoidal, como est exemplificado pela Figura 2.1. Esta forma de
representao muito til, e sua aplicao se torna bastante evidente quando
utilizamos um osciloscpio para analisar sinais de tenso ou corrente, por
exemplo.
Figura 2.1: Forma de onda senoidal

2.2 Conceitos bsicos

A seguir iremos apresentar os principais conceitos que descrevem os sinais
senoidais.
Aula 2 - Sinais senoidais 29 e-Tec Brasil

2.2.1 Ciclo
Quando observamos a repetio de um sinal senoidal entre dois pontos, dizemos
que este sinal completou um ciclo. Isto fica mais claro quando observamos o
sinal se repetindo entre dois picos da forma de onda, por exemplo.
2.2.2 Perodo
Medida de tempo que um sinal peridico leva para completar um ciclo.
Geralmente o perodo representado pela letra T e sua unidade no Sistema
Internacional (SI) dada em segundos.
2.2.3 Frequncia
Medida do nmero de ciclos que um sinal peridico realiza durante um segundo.
Geralmente a frequncia representada pela letra f e sua unidade no SI
dada em Hertz (Hz).
Existe a seguinte relao entre a frequncia e o perodo de um sinal:
2.2.4 Velocidade angular

A velocidade angular ou frequncia angular mede a variao do ngulo de
um sinal senoidal em funo do tempo. Geralmente, utiliza-se a letra grega
para represent-la, e sua unidade no SI dada em radiano por segundo (rd/s).
Existem as seguintes relaes entre o ngulo a velocidade angular de um

sinal senoidal:
Quando t = T, tem-se que = 2. Considerando-se tambm a Equao 2.1,

pode-se chegar seguinte expresso:

2.2.5 Valor de pico
O valor de pico Vp o mximo valor que um sinal pode atingir, tanto no
sentido positivo como no sentido negativo. Tambm pode ser denominado
de amplitude mxima. A amplitude total, entre os valores mximos positivo
e negativo, denominada valor de pico a pico Vpp, ou seja:
2.2.6 Valor mdio

O valor mdio Vm de um sinal senoidal, quando considerado um perodo
inteiro, nulo, pois a resultante entre os somatrios dos valores instantneos O valor mdio de um sinal
dos semiciclos positivo e negativo nula, ou seja: peridico calculado
tomando-se a mdia dos
valores instantneos do sinal
durante o perodo de tempo T.
Graficamente, o valor mdio
pode ser representado como a
rea sob a curva, no intervalo
de tempo correspondente ao
Se o sinal senoidal apresenta somente os semiciclos positivo e no apresenta perodo T, dividido pelo perodo T.
os semiciclos negativos, como o caso de um sinal retificado em meia onda,
o valor mdio desse sinal ser diferente de zero e pode ser calculado pela
seguinte relao:
2.2.7 Valor eficaz

O valor eficaz Vef ou Vrms de uma tenso alternada corresponde ao valor de
uma tenso contnua que, se aplicada a uma resistncia, faria com que ela rms
dissipasse a mesma potncia mdia caso fosse aplicada essa tenso alternada. Significa Root Mean Square,
ou seja, raiz mdia quadrtica.
Em outras palavras, o valor eficaz uma maneira de comparar a produo
de trabalho entre sistemas de corrente alternada e de corrente contnua. Por
exemplo, qual tenso em corrente contnua que deveria ser aplicada em um
chuveiro eltrico para ele produzir a mesma quantidade de calor ao invs de
ser aplicada uma tenso alternada com valor de pico Vp = 179,6 V?
A resposta o valor eficaz dessa tenso. Matematicamente, tem-se para

formas de onda senoidais a seguinte relao:
Verifiquem por meio de
uma pesquisa na internet
que o valor eficaz de onda
quadrada e triangular no
apresenta a mesma relao
de raiz quadrada de 2.

Portanto, a resposta para a pergunta anterior seria:
A relao entre valor de pico e valor eficaz tambm vlida para a corrente.
2.2.8 Fase inicial

A fase inicial 0 de um sinal senoidal representa seu deslocamento angular
em relao origem, ou seja:
Por conveno, quando o sinal estiver adiantado, 0 positivo; j quando o

sinal estiver atrasado, 0 negativo.
A Figura 2.2 mostra um sinal senoidal adiantado de /6 radianos (30) em

relao origem.
Figura 2.2: Sinal senoidal adiantado

Observe que um sinal adiantado inicia antes de 0 radianos em relao origem.

A Figura 2.3 mostra um sinal senoidal atrasado de /6 radianos (30) em
relao origem.
Figura 2.3: Sinal senoidal atrasado

Observe que um sinal atrasado inicia depois de 0 radianos em relao origem.
2.2.8.1 Representao matemtica

Um sinal senoidal em funo do tempo, v(t), representado de acordo com
a seguinte expresso:
0 > 0 sinal adiantado (inicia antes).
0 < 0 sinal atrasado (inicia depois).
Exemplo
As formas de onda representadas a seguir foram observadas em um oscilos-
cpio. A primeira (Figura 2.4) referente a uma rede de tenso alternada de
220 Vrms; j a segunda (Figura 2.5) de 127 Vrms. Observe que a primeira forma
de onda est adiantada de 30 e a segunda forma de onda est atrasada de
30. Represente matematicamente essas tenses em funo do tempo.

Figura 2.4: Forma de onda da tenso
Resposta
Figura 2.5: Forma de onda da tenso

Resposta

2.3 Diagrama fasorial
Outra forma de representar um sinal senoidal por meio de um fasor (vetor
girante) de amplitude igual ao valor de pico (Vp) ou igual ao valor eficaz (Vrms)
do sinal, girando no sentido anti-horrio com velocidade angular (Figura 2.6).
Figura 2.6: Diagrama fasorial de um sinal senoidal

O ngulo 0 medido em relao parte positiva do eixo horizontal do

diagrama fasorial. Tomando o sentido anti-horrio, 0 positivo, ou seja, o
sinal est adiantado em relao ao instante t = 0 s. J para o sentido horrio, A representao de um fasor
0 negativo, ou seja, o sinal est atrasado em relao ao instante t = 0 s. pode ser feita por meio de um
ponto acima da letra letra que
o nomeia. Deve-se ressaltar que
A projeo do segmento 0P = Vp no eixo vertical uma funo seno, reprodu- um fasor deve estar associado a
uma frequncia. A impedncia
zindo, portanto, a tenso senoidal v(t) ou v(). A forma complexa polar est no um fasor, pois um vetor
que no gira, mas tenso e
intimamente relacionada com o diagrama fasorial, pois nela esto representados corrente so fasores, pois so
o mdulo do fasor e o seu ngulo inicial. Geralmente utiliza-se um ponto em girantes.
cima da varivel para representar um fasor.
Exemplo

A Figura 2.7 mostra detalhadamente a relao grfica entre um sinal senoidal
e seu diagrama fasorial.
Figura 2.7: Relao grfica entre sinal senoidal e diagrama fasorial

Observe que se as duas representaes estiverem na mesma escala e dispostas

uma do lado da outra, a prolongao de uma linha paralela ao eixo horizontal
do ponto de interseo entre o sinal senoidal e o eixo vertical at o diagrama
fasorial sempre coincidir com o P do fasor, conforme pode ser observado
por meio da linha laranja representada na Figura 2.7.
Alguns autores tratam os fasores, mesmo graficamente, com o valor eficaz, e

no usam o valor de pico na sua representao. Sabe-se que matematicamente
ele representado pelo valor de pico, mas deve-se ter especial ateno
notao de diferentes autores de livros de circuitos eltricos. Geralmente, em
livros de sistemas eltricos de potncia, utiliza-se os fasores com valor eficaz,
j em livros de eletrnica mais comum o valor de pico.
Exemplo
Desenhe o diagrama fasorial e escreva a representao fasorial correspondente
na forma complexa polar dos sinais senoidais a seguir:
a)

Figura 2.8: Representao fasorial correspondente na forma complexa polar dos sinais
senoidais
b)
Figura 2.9: Representao fasorial correspondente na forma complexa polar dos sinais
senoidais

Resumo
Nessa aula, voc aprendeu os conceitos bsicos de um sinal em corrente
alternada: perodo, frequncia, velocidade angular, valor de pico, valor mdio
e valor eficaz. Alm disso, foram apresentadas outras maneiras de representar
este sinal: forma senoidal, forma matemtica e diagrama fasorial.
1. Defina os seguintes conceitos:
a) Perodo.
b) Frequncia.
c) Velocidade angular.
2. Diferencie valor de pico, pico a pico, mdio e eficaz de um sinal senoidal.
3. Quais as formas de representao de um sinal senoidal? Exemplifique e

explique cada uma.
4. Esboce a forma de onda, desenhe o diagrama fasorial e represente as for-

mas complexas polar e cartesiana das seguintes expresses. Deixe claro
no desenho da forma de onda os valores de pico e o ngulo de defasa-
gem em relao t = 0 rd. Sugesto: nas formas complexas, utilize o
mdulo igual ao valor eficaz do sinal senoidal.
a)
b)
c)
d)

Aula 3 Corrente alternada circuitos
bsicos
Objetivos
Aprender os princpios bsicos de corrente alternada.
Aprender a analisar circuitos puros em corrente alternada utilizando

as diversas formas de representao vistas anteriormente: nmeros
complexos, forma matemtica, forma de onda e diagrama fasorial.
Conhecer o indutor e o conceito de indutncia e reatncia induti-

va, bem como aprender o princpio de funcionamento do indutor
em corrente alternada.
3.1 Corrente alternada

O estudo de circuitos de corrente alternada (CA) muito importante visto
que a grande maioria das instalaes eltricas utiliza este tipo de circuitos.
A corrente alternada ou CA, como o prprio nome diz, a corrente eltrica na

qual a intensidade e a direo so grandezas que variam ciclicamente com o Atualmente, sabe-se que em
passar do tempo, ao contrrio da corrente contnua, CC, que tem direo bem longas distncias (acima de
800 km) a transmisso em CC
definida e no varia com o tempo. Em outras palavras, na corrente contnua, tem vantagens sobre a CA. As
o fluxo de eltrons se d em um nico sentido, j na corrente alternada, a novas linhas das usinas do Rio
Madeira e a linha que interliga
corrente circula ora num sentido, ora no outro. ITAIPU a Ibina SP so
realizadas em CC.
A alternncia da corrente e da tenso eltrica natural do processo de gerao

da energia eltrica por meio de geradores. No Brasil, a maior parte de energia
eltrica que est disponvel em qualquer tomada residencial ou industrial
produzida em grandes geradores presentes nas usinas hidroeltricas e desta
maneira alternada.
Como dissemos acima, na corrente alternada, os eltrons invertem o seu

sentido vrias vezes por segundo. Quanto maior a inverso do sentido de
conduo dos eltrons, maior ser a frequncia da corrente alternada. Na
maioria dos pases da Amrica, inclusive no Brasil e nos Estados Unidos, a
frequncia da rede eltrica de 60 Hz. Em alguns pases da Amrica Latina,
Aula 3 - Corrente alternada circuitos bsicos 39 e-Tec Brasil

como por exemplo, Argentina, Bolvia, Chile e Paraguai, a frequncia da rede
eltrica de 50 Hz. A frequncia de 50 Hz tambm utilizada em alguns
pases da Europa, tal como em Portugal.
A corrente alternada uma forma eficaz de se transmitir energia eltrica por

longas distncias. Quando essa energia transmitida por uma corrente alter-
nada, ela no perde muita fora no meio caminho. Se usssemos a corrente
contnua para transmisso de energia eltrica, o desperdcio seria muito grande.
O motivo pelo qual a corrente alternada foi adotada para transmisso de energia
eltrica a longas distncias deve-se facilidade de elevao ou diminuio do
valor de sua tenso alternada por intermdio de transformadores. Quando se
eleva a tenso, a corrente diminui. Portanto, as perdas eltricas por efeito Joule
ao longo de uma linha de transmisso, que so proporcionais ao quadrado
da corrente, tambm diminuem. Alm do mais, como a corrente menor,
condutores de bitola menores podem ser usados, tornando o investimento
na infraestrutura da rede de transmisso tambm menor.
3.1.1 Energia eltrica

A energia eltrica uma forma de energia baseada na gerao de diferena
de potencial eltrico entre dois pontos, que permite estabelecer uma corrente
eltrica entre ambos. A gerao obtida a partir da transformao da energia
de fontes primrias disponveis no planeta. No atual estgio de desenvolvimento,
a energia eltrica se destaca das demais modalidades energticas devido,
principalmente, aos seguintes fatores:
facilmente transportvel, podendo ser produzida no local mais conve-

niente e transmitida para consumidores distantes por uma simples rede
de condutores (fios).
Apresenta baixo ndice de perda energtica durante converses.
facilmente transformvel em outras formas de energia: calor, luz e mo-

vimento.
elemento fundamental para a ocorrncia de muitos fenmenos fsicos e

qumicos que formam a base de operao de mquinas e e quipamentos
modernos.

3.1.2 Gerador de corrente alternada elementar
Os geradores de corrente alternada, tambm denominados alternadores, so
mquinas destinadas a converter energia mecnica em energia eltrica. A trans-
formao de energia nos geradores fundamenta-se nas Leis de Faraday e Lenz.
O gerador elementar monofsico de CA foi concebido por Michael Faraday

em 1831, na Inglaterra. Aproximadamente na mesma poca tambm foi
concebido por Joseph Henry, nos Estados Unidos. Ele era constitudo por
uma espira que girava entre os polos de um m, de acordo com a Figura 3.1.
Figura 3.1: Esquema de gerador monofsico elementar

Fonte: CTISM
No gerador monofsico elementar, uma espira de fio girando em um campo

magntico produz uma fora eletromotriz induzida (fem). Os terminais da
bobina so ligados ao circuito externo por meio dos anis coletores e escovas.
As escovas so pequenos blocos de grafite (material condutor). Sem elas no

seria possvel estabelecer a fora eletromotriz alternada (ou tenso alternada)
de sada do gerador.
A fora eletromotriz e a corrente de um gerador elementar mudam de direo

cada vez que a espira gira 180. A tenso de sada deste gerador alternada
do tipo senoidal, de acordo a Figura 3.2, para uma volta completa da espira.

Figura 3.2: Tenso de sada de um gerador CA elementar
Fonte: CTISM
Os valores instantneos da fora eletromotriz podem ser calculados da seguinte

maneira:
Em que: e fora eletromotriz induzida, em volts

B induo do campo magntico, em teslas
l comprimento do condutor, em metros
v velocidade linear de deslocamento do condutor, em metros por
segundo
ngulo formado entre B e v
3.2 Circuitos bsicos

Os circuitos bsicos em corrente alternada servem de base para a compreenso
dos demais circuitos. Por isso, importante compreender bem o funcionamento
de cada circuito bsico separadamente, visto que os circuitos mais complexos
so construdos a partir da soma dos efeitos de cada circuito bsico.

3.2.1 Circuito puramente resistivo
Nesse livro, por questes didticas e prticas, iremos utilizar valores eficazes
na representao dos fasores ao invs dos valores de pico.
Quando aplicada uma tenso senoidal em um resistor, passar atravs dele

uma corrente eltrica com a mesma forma de onda, mesma frequncia e
mesma fase da tenso. A amplitude da corrente funo da tenso aplicada
e da impedncia do resistor.
A impedncia Z representa o efeito de oposio passagem de corrente que

os elementos de um circuito oferecem. Ela determina a amplitude do sinal
de corrente e sua defasagem em relao ao sinal de tenso. A impedncia
dada em funo da resistncia eltrica (R) e da reatncia (X) do circuito, cuja
unidade Ohm (). Trata-se da relao entre o fasor de tenso pelo fasor da
corrente, de modo semelhante primeira Lei de Ohm:
A impedncia um nmero
complexo, sendo a relao entre
dois nmeros complexos: a
A impedncia equivalente de um circuito representada nas formas complexas tenso dividida pela corrente. No
da seguinte maneira: entanto, a impedncia no um
fasor, ou seja, ela no possui uma
funo senoidal correspondente
no domnio do tempo de sentido
Forma cartesiana: fsico, como a corrente e a tenso
fasorial o tem.
A reatncia uma propriedade

de elementos reativos tais como
indutores e capacitores e que
ser vista no item 3.2.2 e na
Aula 4.
Forma polar:
Ou seja:

Em que: R componente resistiva (parte real), em
X componente reativa (parte imaginria), em
Um resistor no provoca defasagem entre tenso e corrente, logo o ngulo

de defasagem nulo.
A impedncia de um circuito puramente resistivo nas formas complexas

representada da seguinte maneira:
Forma polar:
Forma cartesiana:
Exemplo
Uma tenso senoidal:
aplicada sobre um resistor de resistncia eltrica igual a 50 , de acordo

com a Figura 3.3. Pede-se:
Figura 3.3: Circuito puramente resistivo

a) Calcule a corrente eltrica na forma complexa polar.

Da primeira Lei de Ohm para corrente alternada:
Vem:
b) Represente a expresso matemtica da tenso e da corrente em funo

do tempo.
Valor de pico da tenso:
Transformao de graus para radianos da fase inicial da tenso:
Expresso matemtica da tenso:
Valor de pico da corrente:

Expresso matemtica da corrente:
c) Esboce a forma de onda da tenso e da corrente, indicado seus valores

de pico.
Figura 3.4: Forma de onda da tenso e da corrente

d) Esboce o diagrama fasorial da tenso e da corrente.
Figura 3.5: Diagrama fasorial da corrente e da tenso


3.2.1.1 Potncia dissipada pela resistncia eltrica
A potncia instantnea dissipada por uma resistncia eltrica obtida por
meio da multiplicao entre os sinais de tenso v(t) e de corrente i(t), ou seja:
A partir desta expresso e da primeira Lei de Ohm, podemos reescrever a

equao em funo do valor da resistncia eltrica da carga:
A Figura 3.6 mostra as formas de onda da potncia, da tenso e da corrente

em funo do tempo.
Figura 3.6: Sinais de potncia, tenso e corrente instantneos de um circuito pura-

mente resistivo
Observe que a potncia instantnea sempre positiva, pois os sinais de tenso

e de corrente ou so ambos positivos ou so ambos negativos num mesmo
instante de tempo. Fisicamente isto significa que uma carga puramente resistiva
consome toda a energia fornecida pelo gerador.
A potncia ativa, real ou til representa a taxa de transformao de energia

eltrica em trabalho, medida em watt (W). Matematicamente, a mdia do
sinal de potncia p(t), dada por:

Em que: ngulo de defasagem entre tenso e corrente
3.2.2 Circuito puramente indutivo

O indutor um elemento que armazena energia na forma de campo magntico.
indutor A seguir ser abordado o funcionamento de um indutor quando alimentado
Armazena energia na forma de por uma tenso alternada.
campo magntico. A capacidade
de armazenamento desta
energia indicada por 3.2.2.1 Consideraes importantes sobre o indutor
sua indutncia L, medida
em Henry (H). A Figura 3.7 mostra esquematicamente um indutor e seu smbolo. Trata-se
de um fio condutor enrolado helicoidalmente sobre um ncleo, geralmente
de ar, ferro ou ferrite.
Figura 3.7: Esquema de um indutor esquerda e seu smbolo direita

A indutncia de um indutor diretamente proporcional ao nmero de voltas

(espiras) do fio condutor em torno do ncleo, permeabilidade magntica
do ncleo, rea da seo do ncleo e inversamente proporcional ao com-
primento do indutor. Por sua vez, a permeabilidade magntica definida
como o grau de magnetizao de um material em resposta a um campo
magntico aplicado. Em indutores cujo ncleo um material ferromagntico
(por exemplo ferrite), a permeabilidade magntica do seu ncleo elevada,
aumentando-se assim a sua indutncia.
Lei de Lenz
A corrente eltrica Um indutor se ope variao de corrente, pois a variao do campo magntico
induzida tem um sentido
tal que cria um outro atravs das espiras da bobina faz surgir uma tenso autoinduzida. Esta, por
campo magntico que se sua vez, produz uma corrente induzida que se ope causa que a originou
ope variao do campo
magntico que a produziu. (variao da corrente), de acordo com a Lei de Lenz.

3.2.2.2 Indutor ideal em CA
Devemos observar com muita ateno o comportamento da corrente em
relao tenso em um circuito puramente indutivo.
Num indutor a corrente est atrasada em relao tenso. Se for aplicada

uma tenso senoidal sobre um indutor ideal, a corrente fica atrasada de 90
em relao tenso, de acordo com a Figura 3.8.
Figura 3.8: Circuito puramente indutivo esquerda e formas de onda direita

3.2.2.3 Reatncia indutiva (XL)

A reatncia indutiva mede a oposio que o indutor oferece variao de
corrente, dada pela seguinte expresso:
A unidade da reatncia indutiva dada em ohms ().
Em regime permanente, um indutor comporta-se como um curto-circuito

em corrente contnua, pois f = 0 implica XL = 0; e como uma impedncia em
corrente alternada. Se a frequncia da tenso for muito alta, ele comporta-se
como um circuito aberto.
A impedncia de um circuito puramente indutivo nas formas complexas


Forma polar:
Forma cartesiana:
3.2.2.4 Potncia num indutor ideal

em funo do tempo de um circuito puramente indutivo.
Em corrente alternada existem trs tipos de potncia: potncia ativa (P),

potncia ativa potncia reativa (Q) e potncia aparente (S).
a potncia mdia fornecida
para um elemento ou dissipada
por um elemento. Esta potncia
mede o trabalho realizado num
intervalo de tempo. Ela dada
pela relao:
P = Vrms Irms cos
Sua unidade watt (W).
potncia reativa
Mede a potncia trocada entre
o gerador e a carga, dada pela
seguinte relao:
Q = Vrms Irms sen
Sua unidade volt-mpere-
reativo (VAR).
potncia aparente
Representa tanto a parcela de
potncia utilizada quanto de
potncia trocada. a soma
vetorial entre as potncias ativa Figura 3.9: Sinais de potncia, tenso e corrente instantneos de um circuito pura-
e reativa, dada pelas relaes: mente indutivo
S = Vrms Irms Fonte: CTISM, adaptado dos autores
Sua unidade volt-mpere (VA).
Observe que a mdia do sinal de potncia (potncia ativa, real ou til) igual
a zero. Isto indica que em um circuito puramente indutivo no h dissipao
de energia. Na verdade, ocorre apenas uma troca de energia, que medida
pela potncia reativa. Quando a potncia positiva, o indutor est recebendo
energia do gerador, armazenando-a na forma de campo magntico. Por outro
lado, quando a potncia negativa, o indutor comporta-se como um gerador,
devolvendo a energia armazenada para o circuito. Como neste circuito no
h potncia ativa, a potncia aparente igual potncia reativa.

Exemplo
Uma tenso senoidal:
aplicada sobre um indutor de indutncia igual a 100 mH, de acordo com

a Figura 3.10. Pede-se:
Figura 3.10: Circuito puramente indutivo

a) Calcule a reatncia indutiva e expresse a impedncia do circuito na forma

complexa polar.
b) Calcule a corrente eltrica na forma complexa polar.
Da primeira Lei de Ohm para corrente alternada, vem:
c) Represente a expresso matemtica da tenso e da corrente em funo

do tempo.

d) Esboce a forma de onda da tenso e da corrente, indicado seus valores

de pico (VP e IP) e o ngulo de defasagem entre tenso e corrente ().


e) Esboce o diagrama fasorial da tenso e da corrente.
Figura 3.12: Digrama fasorial da tenso e da corrente

f) Calcule as potncias ativa (P) e reativa (Q)
Resumo
Nessa aula, voc aprendeu alguns conceitos sobre a importncia da corrente
alternada. Alm disso, foi abordado o princpio de funcionamento de um
gerador elementar de corrente alternada e a anlise de dois circuitos bsicos
foi mostrada: o circuito puramente resistivo e o circuito puramente indutivo.
1. Explique o princpio de funcionamento de um gerador elementar de cor-
rente alternada.
2. De que depende a tenso induzida nas bobinas de um gerador de cor-

rente alternada? Represente matematicamente.

3. Uma tenso senoidal:
aplicada sobre um resistor de resistncia igual a 100 . Pede-se:
a) Expresse a impedncia do circuito na forma complexa polar.

do tempo.

f) Calcule as potncias ativa (P) e reativa (Q).
aplicada sobre um indutor de indutncia igual a 100 mH. Pede-se:
a) Expresse a impedncia do circuito na forma complexa polar. Lembre-se

que para isso, voc deve primeiro calcular a reatncia do indutor.

do tempo.


Aula 4 Circuitos bsicos em
corrente alternada continuao
Objetivos
Continuar o estudo sobre circuitos bsicos iniciado na aula anterior.
Conhecer o capacitor e o conceito de capacitncia e reatncia

capacitiva, bem como aprender o princpio de funcionamento do
capacitor em corrente alternada.
4.1 Circuito puramente capacitivo

Depois de analisarmos os circuitos resistivos e indutivos puros, chegou a vez
do ltimo circuito bsico: o circuito puramente capacitivo.
4.1.1 Consideraes importantes sobre o capacitor

Um capacitor ou condensador um dispositivo que armazena cargas eltricas.
A Figura 4.1 mostra esquematicamente um capacitor de placas paralelas e
seu smbolo. Trata-se de duas placas condutoras paralelas, denominadas Um capacitor armazena energia
armaduras, separadas por um material isolante, denominado dieltrico. na forma de campo eltrico.
A capacidade de armazenar
cargas eltricas de um capacitor
medida por meio de sua
capacitncia C, cuja unidade
dada em Farad (F).
Figura 4.1: Esquema de um capacitor esquerda e seu smbolo direita

A capacitncia de um capacitor de placas paralelas diretamente proporcional

rea de suas placas e da constante dieltrica do material isolante introduzido
entre essas placas e inversamente proporcional distncia de separao das
placas do capacitor. Quanto maior for a constante dieltrica do material no
condutor introduzido entre as placas, maior ser a capacitncia do capacitor.
Aula 4 - Circuitos bsicos em corrente alternada continuao 55 e-Tec Brasil

Um capacitor se ope variao de tenso. Quando uma tenso aplicada
em um capacitor, h um acmulo de cargas em suas placas. Ento surge uma
corrente de deslocamento de valor mximo inicialmente, que diminui medida
que o capacitor carregado. Quando as placas se carregam totalmente, essa
corrente nula. Por outro lado, a tenso no capacitor comea em zero e cresce
at atingir o valor praticamente igual da tenso que o alimenta.
Um capacitor comporta-se como um circuito aberto em tenso contnua

quando atingido o regime permanente (processo de carga j finalizado, por
exemplo), mas permite a conduo em tenso varivel.
4.1.2 Capacitor ideal em CA
Num capacitor, a corrente est adiantada em relao tenso.
Se for aplicada uma tenso senoidal sobre um capacitor ideal, a corrente fica
adiantada de 90 em relao tenso (Figura 4.2).
Figura 4.2: Circuito puramente capacitivo esquerda e formas de onda direita

4.1.3 Reatncia capacitiva (XC)

A reatncia capacitiva mede a oposio que o capacitor oferece variao
de corrente, dada pela seguinte expresso:

A unidade da reatncia capacitiva dada em ohms ().
Um capacitor comporta-se como um circuito aberto em corrente contnua e

como uma impedncia em corrente alternada. Se a frequncia da tenso for
muito alta, ele comporta-se como um curto circuito.
A impedncia de um circuito puramente capacitivo nas formas complexas

Forma polar:
Forma cartesiana:
4.1.4 Potncia num capacitor ideal

em funo do tempo de um circuito puramente capacitivo.
Figura 4.3: Sinais de potncia, tenso e corrente instantneos de um circuito pura-

mente capacitivo
Observe que a mdia do sinal de potncia igual a zero. Isto indica que em um
circuito puramente capacitivo no h dissipao de energia. Na verdade, ocorre
apenas uma troca de energia. Quando a potncia positiva, o capacitor est

recebendo energia do gerador, armazenando-a na forma de campo eltrico.
Por outro lado, quando a potncia negativa, o capacitor comporta-se como
um gerador, devolvendo a energia armazenada para o circuito.
Exemplo
Uma tenso senoidal:
aplicada sobre um capacitor de capacitncia igual a 47 F. Pede-se:
Figura 4.4: Circuito puramente capacitivo

a) Calcule a reatncia capacitiva e expresse a impedncia na forma complexa

polar.

do tempo.
Transformao de graus para radianos da fase inicial da tenso:
Transformao de graus para radianos da fase inicial da corrente:

d) Esboce a forma de onda da tenso e da corrente, indicado seus valores de
pico (VP e IP) e o ngulo de defasagem entre tenso e corrente ().

e) Calcule as potncias ativa (P) e reativa (Q).
Resumo
Nessa aula, voc terminou de aprender como analisar circuitos bsicos em
corrente alternada. importante lembrar que o resistor no provoca defasagem
entre os sinais de tenso e corrente. No indutor a corrente est atrasada de
90 em relao tenso. J no capacitor a corrente est adiantada de 90
em relao tenso.
Foi visto que o nico elemento responsvel pela dissipao da energia eltrica
o resistor. J o capacitor e o indutor apenas trocam energia com o gerador.

1. Quais as quatro formas de representao de um sinal senoidal vistas at
aqui? Exemplifique e explique cada uma.
2. Estabelea a relao entre a corrente e a tenso em circuitos resistivos,

capacitivos e indutivos puros.
3. Diferencie resistncia, reatncia indutiva e reatncia capacitiva. Qual a

influncia da frequncia nestas grandezas?
4. Conceitue impedncia de um circuito eltrico.
5. Diferencie potncia ativa, potncia reativa, potncia aparente e fator de

potncia.
aplicada sobre um capacitor de capacitncia igual a 100 F. Pede-se:
a) Calcule a impedncia na forma complexa polar.

do tempo.
d) Esboce a forma de onda da tenso e da corrente, indicado seus valores de

pico (Vp e Ip) e o ngulo de defasagem entre tenso e corrente ().

Aula 5 Anlise de circuitos indutivos
em CA circuitos RL
Objetivos
Aprender analisar circuitos RL em srie e em paralelo em corrente

alternada, utilizando as diversas formas de representao: nmeros
5.1 Circuitos indutivos

Depois de entendermos os efeitos individuais provocados por cada elemento
(resistor, capacitor e indutor) iremos comear a compreender o efeito da
combinao destes elementos. Nesta aula iremos estudar o efeito de circuitos
formados por resistncias e indutncias, em srie e em paralelo.
5.1.1 Circuito RL srie

Todo indutor apresenta indutncia e resistncia eltrica, devido resistividade
do fio do indutor. como se tivssemos um indutor ideal em srie com um
resistor, ou seja, a corrente encontra dois tipos de oposio: a reatncia indutiva
e a resistncia eltrica do fio.
Os circuitos dessa aula sero abordados na forma de exemplos. Observe que

todos os circuitos tero uma sequncia lgica de resoluo, cada um com
suas particularidades.
Exemplo
Um gerador de tenso:
Alimenta um resistor de resistncia eltrica igual a 20 e um indutor de

indutncia igual a 50 mH ligados em srie (Figura 5.1). Pede-se:
Aula 5 - Anlise de circuitos indutivos em CA circuitos RL 63 e-Tec Brasil

Figura 5.1: Circuito RL srie
a) Calcule a reatncia indutiva e expresse a impedncia do circuito na forma

cartesiana.
A impedncia de um circuito RL srie a soma das impedncias de cada

elemento: resistor e indutor. Lembre-se que para realizar operaes de soma
com nmeros complexos mais conveniente utilizar a forma cartesiana.
Pesquise na internet como

realizar uma soma vetorial por Impedncia do circuito RL srie na forma cartesiana:
meio da regra do paralelogramo.
conveniente representar a impedncia na forma polar para facilitar a utili-

zao da primeira Lei de Ohm para corrente alternada, que utiliza operaes
de multiplicao ou diviso.

Transformao da forma cartesiana para forma polar:
b) Calcule a corrente total do circuito.
Observe que a corrente contnua atrasada em relao tenso, porm de

um ngulo menor que 90. Enquanto a indutncia tende a defas-la de 90,
a resistncia tende a coloc-la em fase com a tenso.
c) Esboce a forma de onda da tenso e da corrente, indicado seus valores de

pico (VP e IP) e o ngulo de defasagem entre tenso e corrente ().


O ngulo de defasagem entre tenso e corrente o ngulo da impedncia
total do circuito.
d) Esboce o diagrama fasorial da corrente e das tenses do gerador (V), sobre

o resistor (VR) e sobre o indutor (VL).
Como se trata de um circuito srie, a corrente a mesma para os dois dis-

positivos.
A soma fasorial entre as tenses sobre o resistor (VR) e sobre o indutor (VL)
igual tenso do gerador (V), ou seja:
Tenso sobre o resistor:
Tenso sobre o indutor:

Diagrama fasorial (Figura 5.3):
Figura 5.3: Diagrama fasorial da tenso e da corrente

Observe que a tenso sobre o resistor (VR) est em fase com a corrente. Por
outro lado, a corrente est atrasada de 90 em relao tenso sobre o
indutor (VL).
e) Calcule as potncias ativa (P), reativa (Q) e aparente (S).
Potncia aparente S a soma vetorial das potncias ativa e reativa. Sua unidade
o volt-ampere (VA). Pode ser calculada de duas maneiras:

f) Represente o tringulo de potncia.
Figura 5.4: Tringulo de potncia do circuito RL srie

Observe que, nesse circuito, ocorrem dois efeitos: dissipao de energia por
meio do resistor (indicada pela potncia ativa) e troca de energia entre indutor
e gerador (indicada pela potncia reativa).
Se fosse um circuito puramente resistivo, haveria apenas potncia ativa e,

portanto, a potncia aparente seria igual potncia ativa. Por outro lado, se
fosse um circuito puramente indutivo ou capacitivo, haveria apenas potncia
reativa e, portanto, a potncia aparente seria igual potncia reativa.
g) Calcule o fator de potncia (FP).
O fator de potncia (FP) mede o aproveitamento da energia fornecida do

gerador para a produo de trabalho pela carga. Pode ser calculado da seguinte
maneira:
Um circuito puramente resistivo possui fator de potncia igual a 100%, j um

circuito puramente indutivo ou puramente capacitivo possui fator de potncia
igual a zero.

5.1.2 Circuito RL paralelo
Exemplo
Alimenta um resistor de resistncia eltrica igual a 15 e um indutor de

indutncia igual a 100 mH ligados em paralelo (Figura 5.5). Pede-se:
Figura 5.5: Circuito RL paralelo

a) Calcule a reatncia indutiva.
b) Calcule a impedncia total do circuito na forma complexa polar.
A impedncia de um circuito RL paralelo a multiplicao dividida pela soma

das impedncias de cada elemento, dois a dois.
Impedncia do circuito RL paralelo:

Observe que para realizar a diviso acima conveniente transformar o deno-
minador da expresso da forma cartesiana para a forma polar.
c) Calcule a corrente total do circuito.
d) Esboce a forma de onda da tenso e da corrente total do circuito, indi-

cado seus valores de pico (VP e IP) e o ngulo de defasagem entre tenso
e corrente ().
Figura 5.6: Formas de onda da tenso e da corrente


Como se trata de um circuito paralelo, a tenso a mesma para os dois

dispositivos.
A soma fasorial entre as correntes atravs do resistor (IR) e do indutor (IL)

igual corrente total do circuito (I), ou seja:
Corrente atravs do resistor:
Corrente atravs do indutor:

Figura 5.7: Diagrama fasorial das correntes e da tenso

Observe que a corrente atravs do resistor (IR) est em fase com a tenso
(V) aplicada sobre ele. Por outro lado, a corrente atravs do indutor (IL) est
atrasada de 90 em relao tenso (V) aplicada sobre ele.
f) Calcule as potncias ativa (P), reativa (Q) e aparente (S).

g) Represente o tringulo de potncia.
Figura 5.8: Tringulo de potncia

h) Calcule o fator de potncia (FP).
Resumo
Nessa aula voc aprendeu: (a) analisar circuitos RL em srie e paralelo; (b)
calcular a impedncia, as potncias (ativa, reativa e aparente) e o fator de
potncia do circuito; e (c) desenhar o diagrama fasorial das correntes e das
tenses de um circuito monofsico.
1. Em um circuito RL srie alimentado por um gerador de 110 Vrms, com
mdulos de resistncia e reatncia iguais a 30 e 40 respectivamente,
pede-se:
a) Determine a impedncia equivalente do circuito (Z) na forma complexa

polar.
b) Determine a corrente total do circuito (I) na forma complexa polar.
c) Determine as tenses sobre o resistor (VR) e sobre o indutor (VL) na forma

complexa polar.
d) Desenhe o diagrama fasorial do circuito contendo a corrente total (I), a

tenso do gerador (V), a tenso sobre o resistor (VR) e a tenso sobre o
indutor (VL).

2. Em um circuito RL paralelo alimentado por um gerador de 220 Vrms, com
pede-se:

polar.
c) Determine as correntes no resistor (IR) e no indutor (IL) na forma complexa

polar.

tenso do gerador (V), a corrente no resistor (IR) e a corrente no indutor (IL).

Aula 6 Anlise de circuitos capacitivos
em CA circuitos RC
Objetivos
Aprender analisar circuitos RC em srie e em paralelo em corrente

6.1 Circuitos capacitivos

Nesta aula iremos estudar o comportamento de circuitos compostos por
resistores e capacitores, em srie e em paralelo.
6.1.1 Circuito RC srie

Exemplo
Alimenta um resistor de resistncia eltrica igual a 30 e um capacitor de

capacitncia igual a 47 F (Figura 6.1). Pede-se:
Figura 6.1: Circuito RC srie

Aula 6 - Anlise de circuitos capacitivos em CA circuitos RC 75 e-Tec Brasil

a) Calcule a reatncia capacitiva.
A impedncia de um circuito srie a soma das impedncias de cada elemento

do circuito. Lembre-se que para realizar operaes de soma com nmeros
complexos mais conveniente utilizar a forma cartesiana.
Impedncia do circuito RC srie na forma cartesiana:
conveniente representar a impedncia na forma polar para facilitar a utili-

zao da primeira Lei de Ohm para corrente alternada, que utiliza operaes
de multiplicao ou diviso.
Transformao da forma cartesiana para forma polar:

Da primeira Lei de Ohm, vem:
Observe que a corrente contnua adiantada em relao tenso, porm de

um ngulo menor que 90. Enquanto a capacitncia tende a defas-la de
90, a resistncia tende a coloc-la em fase com a tenso.


Como se trata de um circuito srie, a corrente a mesma para os dois dis-

positivos.
A soma vetorial entre as tenses sobre o resistor (VR) e sobre o capacitor (VC)
igual tenso do gerador (V), ou seja:

Tenso sobre o resistor:
Tenso sobre o capacitor:
Figura 6.3: Diagrama fasorial das tenses e da corrente

Observe que a tenso sobre o resistor (VR) est em fase com a corrente. Por
outro lado, a corrente est adiantada de 90 em relao tenso sobre o
capacitor (VC).


6.1.2 Circuito RC paralelo

Exemplo

Alimenta um resistor de resistncia eltrica igual a 25 e um capacitor de
capacitncia igual a 56 F ligados em paralelo (Figura 6.5). Pede-se:
Figura 6.5: Circuito RC paralelo

a) Calcule a reatncia capacitiva.
A impedncia de um circuito RC paralelo a multiplicao dividida pela soma

das impedncias de cada elemento do circuito, dois a dois. Lembre-se que
so operaes com nmeros complexos.
Impedncia do circuito RC paralelo:
Observe que, para realizar a diviso acima, conveniente transformar o

denominador da expresso da forma cartesiana para a forma polar.


Figura 6.6: Circuito RC paralelo


Como se trata de um circuito paralelo, a tenso a mesma para os dois

dispositivos.
A soma vetorial entre as correntes atravs do resistor (IR) e do capacitor (IC)

igual corrente total do circuito (I), ou seja:
Corrente atravs do resistor:
Corrente atravs do capacitor:

Figura 6.7: Diagrama fasorial das tenses e da corrente

Observe que a corrente atravs do resistor (IR) est em fase com a tenso (V)
aplicada sobre ele. Por outro lado, a corrente atravs do capacitor (IC) est
adiantada de 90 em relao tenso (V) aplicada sobre ele.


Resumo
Nessa aula voc aprendeu: (a) analisar circuitos RC em srie e paralelo; (b)
calcular a impedncia, as potncias (ativa, reativa e aparente) e o fator de
potncia do circuito; e (c) desenhar o diagrama fasorial das correntes e das
tenses de um circuito monofsico.
1. Em um circuito RC srie alimentado por um gerador de 110 Vrms, com
pede-se:

polar.
c) Determine as tenses sobre o resistor (VR) e sobre o capacitor (VC) na

forma complexa polar.

tenso do gerador (V), a tenso sobre o resistor (VR) e a tenso sobre o
capacitor (VC).

2. Em um circuito RC paralelo alimentado por um gerador de 220 Vrms, com
mdulos de resistncia e reatncia iguais a 20 e 15 , respectivamente,
determine:
a) A impedncia equivalente do circuito (Z) na forma complexa polar.
b) A corrente total do circuito (I) na forma complexa polar.
c) A potncia ativa (P) do circuito.
d) A potncia reativa (Q) do circuito.
e) A potncia aparente (S) do circuito.

Aula 7 Circuitos RLC
Objetivos
Aprender analisar circuitos RLC em srie e em paralelo em corrente

Entender o conceito de ressonncia.
7.1 Comportamento de circuitos RLC

Uma maneira de saber se o comportamento de um circuito indutivo, capaci-
tivo ou resistivo consiste em analisar sua impedncia equivalente. Esta anlise
pode ser feita de duas maneiras:
Verificando a parte imaginria da impedncia equivalente na forma com-

plexa cartesiana:
Se a reatncia resultante X for positiva, o circuito indutivo. Se for negativa,

o circuito capacitivo. J se ela for igual a zero, o circuito resistivo e,
neste caso, dizemos que o circuito ressonante. Se o circuito indutivo, significa
que o gerador fornece uma
corrente atrasada em relao
Verificando o ngulo da impedncia equivalente na forma polar: tenso. Se o circuito capacitivo,
a corrente est adiantada em
relao tenso. J se o circuito
for resistivo, implica que a
tenso e a corrente esto em
fase, ou seja, a defasagem entre
estes sinais igual a zero.
Se o ngulo de defasagem for positivo, o circuito indutivo. Se for
negativo, o circuito capacitivo. J se ele for igual a zero, o circuito
ressonante.
Outra maneira de analisar o comportamento de um circuito consiste em

analisar seu tringulo de potncia. Se a potncia reativa for maior do que zero,
Aula 7 - Circuitos RLC 87 e-Tec Brasil

o circuito indutivo. Se ela for menor do que zero, o circuito capacitivo. J
se ela for igual a zero, o circuito ressonante.
7.2 Circuito RLC srie

O circuito da Figura 7.1 possui um gerador de corrente alternada que alimenta
trs elementos ligados em srie: a resistncia R, a indutncia L e a capacitncia C.
Por se tratar de um circuito

com elementos ligados em
srie, a corrente que atravessa
estes elementos a mesma.
Mas a tenso fornecida pelo
gerador dividida entre os trs
elementos, de acordo com a Lei
de Kirchhoff das tenses:
Figura 7.1: Circuito RLC srie
V = VR + VL + VC
A impedncia equivalente de elementos ligados em srie igual soma das

impedncias individuais de cada elemento. Portanto, podemos expressar a
impedncia deste circuito da seguinte maneira:
Ou seja:
Para este caso, conclui-se que:
Se XL > |XC|, o circuito indutivo.
Se XL < |XC|, o circuito capacitivo.
Se XL = |XC|, o circuito ressonante.
Esta concluso sobre o funcionamento do circuito em questo pode ser feita

analisando o diagrama fasorial do circuito, de acordo com a Figura 7.2.

Figura 7.2: Diagrama fasorial do circuito RLC srie
Observe que, se o mdulo das tenses sobre o indutor VL e o capacitor VC for

igual, o circuito ressonante, pois a tenso resultante estaria em fase com a
corrente. Alm do mais, para que estas tenses sejam iguais em mdulo, as
reatncias indutiva e capacitiva devem ser iguais em mdulo, ou seja, XL = |XC|.
Se o mdulo da tenso no indutor maior do que o mdulo da tenso no

capacitor, o circuito indutivo, pois a tenso resultante estaria adiantada em
relao corrente. Alm do mais, para que o mdulo da tenso no indutor
seja maior, a reatncia indutiva deve ser maior do que o mdulo da reatncia
capacitiva, ou seja, XL > |XC|.
Se o mdulo da tenso no capacitor maior do que o mdulo da tenso no

indutor, o circuito capacitivo, pois a tenso resultante estaria atrasada em
relao corrente. Alm do mais, para que o mdulo da tenso no capacitor
seja maior, o mdulo da reatncia capacitiva deve ser maior do que o mdulo
da reatncia indutiva, ou seja, XL < |XC|.
Nesta configurao, a ressonncia ocorre quando o circuito oferece a menor

oposio possvel passagem de corrente eltrica, pois a impedncia equi-
valente s possui a parte real nesta ocasio.
Sabe-se que o valor das reatncias, indutiva e capacitiva, varia em funo

da frequncia do sinal de tenso aplicado. Entretanto, a reatncia indutiva
diretamente proporcional frequncia, e a reatncia capacitiva inversamente

proporcional frequncia. Por isso, se variarmos a frequncia do sinal de ali-
mentao do circuito em questo, podemos chegar num ponto que a reatncia
indutiva igual ao mdulo da reatncia capacitiva. Nesta situao o circuito
se encontra em ressonncia, e esta frequncia denominada frequncia de
ressonncia (f0). Matematicamente, temos:
7.3 Circuito RLC paralelo

O circuito da Figura 7.3 possui um gerador de corrente alternada que ali-
menta trs elementos ligados em paralelo: a resistncia R, a indutncia L e a
capacitncia C.
Por se tratar de um circuito

com elementos ligados em
paralelo, a tenso aplicada
sobre os elementos a mesma.
Mas a corrente fornecida pelo
gerador dividida entre os trs
elementos, de acordo com a
Lei de Kirchhoff das correntes:
V = IR + IL + IC
Figura 7.3: Circuito RLC paralelo
O inverso da impedncia equivalente de elementos ligados em paralelo igual

soma dos inversos das impedncias individuais de cada elemento. Portanto,
podemos expressar a impedncia deste circuito da seguinte maneira:
Para encontrar o conjugado de
um nmero complexo basta
mudar o sinal de sua parte
imaginria, ou seja, o conjugado
de Z1 = a + jb igual a
Z2 = a jb. Ao multiplicarmos
um nmero complexo pelo seu
conjugado, eliminamos a parte
imaginaria do resultado, ou seja,
Z1Z2 = (a + jb)(a jb)
Z1Z2 = a jab + jab + b
Z1Z2 = a+ b

Para eliminar a parte imaginria do denominador da expresso da impedncia
equivalente e represent-la na forma cartesiana, deve-se multiplicar tanto
o numerador quanto o denominador desta expresso pelo conjugado do
denominador. Dessa maneira, podemos concluir a respeito do comportamento
do circuito, analisando a parte imaginria da impedncia. O desenvolvimento
da expresso da impedncia equivalente fica da seguinte maneira:
Para verificar o comportamento do circuito em questo devemos analisar

apenas a parte imaginria da impedncia equivalente, ou seja:
Existem trs comportamentos distintos:
Se jX > 0 o circuito indutivo, ou seja:
Por definio, XC negativo, o que implica em R2 XL XC ser negativo. Portanto,

(XL + XC) tambm deve ser negativo para que a expresso toda [R2 XL XC (XL + XC)]
seja maior do que zero, ou seja:

Se jX < 0 o circuito capacitivo, ou seja:
Por definio, XC negativo. Portanto, (XL + XC) deve ser positivo para que a
expresso toda seja menor do que zero, ou seja:
Se jX = 0 o circuito ressonante, ou seja:

Quando um circuito est em
ressonncia, sua potncia reativa
igual a zero. Portanto, no h
troca de energia entre gerador
e carga. No entanto, a troca de
energia passa a ser realizada
entre capacitores e indutores.
medida que o indutor descarrega
a energia armazenada na
Portanto, se (XL + Xc) for igual a zero, a expresso verdadeira, ou seja:
forma de campo magntico, o
capacitor armazena esta energia
na forma de campo eltrica. Por
outro lado, quando o capacitor
descarrega energia armazenada
na forma de campo eltrico, o
indutor armazena esta energia
na forma de campo magntico.
Para este caso, conclui-se que:
Se XL < |XC|, o circuito indutivo.
Se XL > |XC|, o circuito capacitivo.
Se XL = |XC|, o circuito ressonante.
Esta concluso sobre o funcionamento do circuito em questo pode ser feita

de forma muito mais simples analisando o diagrama fasorial do circuito, de
acordo com a Figura 7.4.

Figura 7.4: Diagrama fasorial do circuito RLC paralelo
Observe que, se o mdulo das correntes no indutor IL e no capacitor IC for

igual, o circuito ressonante, pois a corrente resultante estaria em fase com
a tenso. Alm do mais, se estas correntes so iguais em mdulo, implica
que a oposio passagem da corrente oferecida tanto pelo indutor quanto
pelo capacitor igual, ou seja, XL = |XC|.
Se o mdulo da corrente no indutor maior do que o mdulo da corrente

no capacitor, o circuito indutivo, pois a corrente resultante estaria atrasada
em relao tenso. Alm do mais, se o mdulo da corrente no indutor
maior, implica que a oposio passagem da corrente oferecida pelo indutor
menor do que a oposio oferecida pelo capacitor, ou seja, XL < |XC|.
Se o mdulo da corrente no capacitor maior do que o mdulo da corrente

no indutor, o circuito capacitivo, pois a corrente resultante estaria adiantada
em relao tenso. Alm do mais, se o mdulo da corrente no capacitor
maior, implica que a oposio passagem da corrente oferecida pelo capacitor
menor do que a oposio oferecida pelo indutor, ou seja, XL > |XC|.
Nesta configurao, a ressonncia ocorre quando o circuito oferece a maior

oposio possvel passagem de corrente eltrica. A frequncia de ressonncia
pode ser encontrada da mesma forma que o circuito RLC srie.

Resumo
Nessa aula voc aprendeu analisar o comportamento de circuitos contendo
os trs elementos: resistncia, indutncia e capacitncia. Foi feita a anlise
tanto do circuito RLC srie quanto do circuito RLC paralelo. O conceito de
ressonncia foi apresentado e a frequncia de corte pde ser calculada.
1. Dado o circuito da Figura 7.5, determine:
Figura 7.5: Circuito RLC srie

Dados
R = 100
L = 130 mH
C = 1 F
V = 100 Vrms
a) A frequncia de ressonncia.
b) A corrente fornecida pelo gerador na frequncia de ressonncia.
c) O ngulo de defasagem entre tenso e corrente do gerador na ressonncia.

2. Dado o circuito da Figura 7.6, pede-se:
Figura 7.6: Circuito RLC paralelo

Dados
R = 30
XL = 40
XC = -20
V = 200 Vrms
a) Determine as correntes em cada elemento na forma complexa polar.
b) Determine a impedncia equivalente do circuito na forma complexa polar.
c) Determine a corrente total fornecida pelo gerador.
d) Faa o tringulo de potncia e o diagrama fasorial deste circuito.

Aula 8 Correo de fator de potncia
Objetivos
Compreender a importncia da correo do fator de potncia.
Aprender a dimensionar capacitores que corrijam o fator de po-

tncia de uma carga, de um grupo de cargas e de um conjunto de
grupos de cargas.
8.1 Importncia da correo

O Fator de Potncia (FP) mede o aproveitamento da energia para a produo
de trabalho til. Ele definido como a razo entre a potncia ativa e a potncia
aparente.
Os motores, transformadores, reatores e outros equipamentos com enrola-

mentos (cargas indutivas) so responsveis para o baixo FP.
Se o fator de potncia for baixo, o sistema possui quantidade elevada de energia

reativa. Como consequncia, h aumento da corrente nos circuitos, ocasio-
nando perdas de energia por efeito Joule e quedas de tenso nas instalaes
da indstria e da concessionria de energia. Este excesso de energia reativa
exige condutores de maior bitola e transformadores de maior capacidade, o
que aumenta o preo da instalao. Alm disso, o baixo fator de potncia
sobrecarrega as subestaes e as linhas de transmisso e distribuio de forma
desnecessria, pois pouca parte da energia transportada est sendo utilizada
na produo de trabalho til.
No Brasil, a Agncia Nacional de Energia Eltrica (ANEEL) estabelece por

meio da resoluo ANEEL 456/2000 que o fator de potncia nas unidades
consumidoras deve ser superior a 0,92. Se este limite no for respeitado, o
consumidor est sujeito a multa.
Aula 8 - Correo de fator de potncia 97 e-Tec Brasil

8.2 Formas de correo
O fator de potncia pode ser corrigido de trs formas: correo individual,
correo por grupos de cargas ou correo geral. A seguir sero abordadas
estas trs situaes na forma de exemplos.
8.2.1 Correo individual

Na correo individual de fator de potncia deve-se ligar um capacitor em
paralelo a cada equipamento que se deseja realizar a correo. Do ponto de
vista tcnico, esta a melhor soluo, pois a correo ser realizada indivi
dualmente para cada carga. Dessa forma, o fator de potncia total da instalao
permanecer corrigido, independentemente de quais cargas esto ligadas no
momento. Por outro lado, este tipo de correo demanda maior quantidade
de capacitores para a instalao, podendo elevar os custos com a correo.
Exemplo
A Figura 8.2 mostra um motor de induo de 5 cv ligado rede eltrica de
220 Vrms/60 Hz. Este motor possui fator de potncia igual a 0,70. Dimensione
o capacitor que deve ser ligado em paralelo ao motor para que o fator de
potncia seja corrigido para 0,92.
Figura 8.2: Instalao correo individual


Tringulo de potncia antes da correo (sem capacitor):
Figura 8.3: Tringulo de potncia antes da correo

Admitindo que 1 cv = 736 W.
Tringulo de potncia corrigido (com capacitor):
Figura 8.4: Tringulo de potncia aps a correo


A insero do capacitor interfere apenas na potncia reativa da instalao.
Assim a nova potncia reativa Q2 ser a anterior, Q1, somada a QC (potncia
reativa do capacitor) e P2 = P1.
A potncia QC tambm pode ser dada por:
Portanto, um capacitor de 119,81 F ser capaz de corrigir o fator de potncia

da instalao para 92%.
8.2.2 Correo por grupos de cargas

A correo por grupos de cargas realizada instalando capacitores de forma
a compensar um setor ou um conjunto de equipamentos. Eles so colocados
junto ao quadro de distribuio que alimenta estes equipamentos. Ao contrrio
da correo individual, esta abordagem corrige o fator de potncia de um
grupo de cargas, o que pode reduzir o nmero de capacitores necessrios.
Por outro lado, a correo no to eficaz comparada correo individual.
Para este tipo de correo as cargas devem estar na mesma faixa de potncia.

Exemplo
A Figura 8.5 mostra uma parte da instalao eltrica de uma empresa. Este
setor alimenta um motor de 5 cv e outro de 10 cv, com fator de potncia igual
a 0,70 e 0,80, respectivamente, e um grupo de 10 lmpadas incandescentes
de 100 W cada. Dimensione o capacitor que deve ser ligado em paralelo a
este circuito para corrigir o fator de potncia da instalao para 0,92.
Figura 8.5: Instalao correo por grupos

Motor 1:
Motor 2:

Lmpadas:
Tringulo de potncia antes da correo (sem capacitor):

O fator de potncia da instalao :


O que acontece quando o grupo de lmpadas desligado?
Anlise qualitativa:
Figura 8.8: Tringulo de potncia aps as lmpadas serem desligadas

Quando o grupo de lmpadas desligado, a potncia ativa da instalao

diminui. Por outro lado, a potncia reativa total da instalao no se altera.
Atravs dos tringulos de potncia pode-se visualizar que o ngulo da ins-
talao aumenta e, portanto, o fator de potncia total diminui ( > , logo
cos < cos ). Esta a principal desvantagem da correo por grupo em
relao correo individual. Na correo individual, o fator de potncia no
depende da quantidade de cargas que esto acionadas. Uma vez corrigido,
o fator de potncia no se altera.

8.2.3 Correo geral
A correo geral realizada instalando capacitores no quadro de distribuio
geral da instalao, na rede de entrada da empresa. Este tipo de correo
diminui bastante o nmero de capacitores necessrios para a correo. No
entanto, esta soluo no alivia os circuitos alimentadores e terminais da
empresa, resolvendo apenas o problema da multa.
Exemplo
A Figura 8.9 mostra a instalao eltrica completa de uma empresa. Esta
instalao possui dois setores: o primeiro setor alimenta um motor de 5 cv e
outro de 10 cv, com fator de potncia igual a 0,70 e 0,80, respectivamente,
e um grupo de 10 lmpadas incandescentes de 100 W cada; o segundo setor
alimenta um motor 10 cv, com fator de potncia igual a 0,60 e um grupo de
50 lmpadas incandescentes de 100 W cada. Dimensione o capacitor que
corrige o fator de potncia da instalao para 0,92.
Figura 8.9: Instalao correo geral


Setor 1
Setor 2
Motor 3:
Lmpadas:

Tringulo de potncia (sem capacitor):



O que acontece se os 3 motores forem desligados?
Quando os trs motores so desligados espera-se que toda a potncia forne-

cida seja transformada em trabalho til, pois as lmpadas apenas dissipam
potncia. Assim, o fator de potncia esperado seria o mximo, 1. No entanto,
na correo geral o capacitor ligado em toda a instalao e, por possuir
potncia reativa, o fator de potncia da instalao diminui desnecessariamente.
Agora considere o caso em que apenas o setor 2 desligado. O fator de

potncia da instalao mudar e, nesse caso, a correo por setor (grupos
de cargas) seria mais vantajosa pois manteria o fator de potncia corrigido
independentemente de outros setores.
Resumo
Nessa aula, voc aprendeu sobre a importncia da correo do fator de
potncias das instalaes. Tambm foi abordado as diferentes formas de
correo, de forma quantitativa e qualitativa.

1. Uma fonte de 220 Vrms/60 Hz alimenta 30 lmpadas de 60 W cada, um
motor monofsico de 10 cv, rendimento de 75% e fator de potncia
60% e um de 7,5 cv, rendimento de 80% e fator de potncia 80 %.
Calcular o capacitor que colocado em paralelo com o circuito corrija o
fator de potncia da instalao para 0,95. O que acontece com o fator
de potncia quando as lmpadas so desligadas?
2. Uma fonte de 120 Vrms/60 Hz alimenta uma carga indutiva com impedn-
cia de 20 e fator de potncia de 60%. Calcular o valor do capacitor
capaz de corrigir o fator de potncia do circuito para 0,92.
3. Uma carga indutiva que dissipa 1000 W alimentada por uma fonte de
corrente alternada de 120 Vrms/60 Hz. Para ter seu fator de potncia cor-
rigido para 1 foi ligada em paralelo com um capacitor de reatncia igual
a 20 . Calcular o fator de potncia da carga indutiva.

Aula 9 Sistemas trifsicos
Objetivos
Aprender a representao das tenses fornecidas por um gerador

trifsico.
Aprender a analisar um circuito trifsico.
Aprender as relaes entre as tenses de fase e de linha e entre

as correntes de fase e de linha para as ligaes estrela e tringulo.
Aprender a representar as tenses e correntes de um sistema trif-

sico no diagrama fasorial.

O sistema trifsico (ou 3) recebe este nome porque possui trs tenses
defasadas de 120 (ou 2/3rad) entre si. Se essas tenses tiverem a mesma
amplitude, o gerador que produz estas tenses dito balanceado. No nosso
curso, sero abordados apenas os geradores balanceados, mas ser analisado o
comportamento das cargas equilibradas (impedncias iguais) e desequilibradas
(impedncias diferentes).
Entre as vantagens do sistema trifsico em relao ao monofsico, destacam-se

as principais:
A corrente na linha menor, reduzindo o dimetro dos condutores da

instalao.
Permite alterar a tenso na carga pela mudana da configurao do ge-

rador e/ou da carga.
Pode ser utilizado, tambm, para alimentar cargas monofsicas.
Os motores trifsicos tm menores dimenses que os monofsicos de

mesma potncia e apresentam melhor desempenho.
Aula 9 - Sistemas trifsicos 109 e-Tec Brasil

9.2 Gerador trifsico
A Figura 9.1 mostra de forma esquemtica um gerador trifsico. Ele composto
por trs enrolamentos fixos, denominados fases, posicionados geometricamente
de modo que a tenso induzida em cada fase encontra-se atrasada de 120
em relao a uma e adiantada de 120 em relao outra fase.
Figura 9.1: Esquema de um gerador trifsico

Fonte: CTISM, adaptado de Markus, 2011
A Figura 9.2 mostra a representao dos enrolamentos de um gerador trifsico.
Figura 9.2: Representao dos enrolamentos de um gerador trifsico

Se o nmero de espiras o mesmo nos trs enrolamentos, o gerador

balanceado, ou seja, o mdulo das trs tenses igual.
Denominaremos as tenses de fase de VA(t), VB(t) e VC(t), todas com a tenso

de pico Vp, adotando a sequncia positiva de operao (sistema trifsico ABC
anti-horrio), ou seja:

A Figura 9.3 mostra a forma de onda e o diagrama fasorial das tenses de fase.
Figura 9.3: Formas de onda e diagrama fasorial das tenses de fase

Observao
Na representao do diagrama fasorial, vamos adotar os valores eficazes de
cada fasor ao invs dos valores de pico, assim como foi adotado na Figura 9.3.
9.3 Configuraes do gerador trifsico e da

carga trifsica
Dependendo da forma como os terminais do gerador e da carga alimentada
so conectados entre si, podemos identificar duas configuraes de operao
denominadas estrela (Y) ou tringulo ().
9.3.1 Configurao estrela

Na configurao estrela, os terminais X, Y e Z dos enrolamentos esto conecta-
dos a um ponto comum denominado neutro (0), de acordo com a Figura 9.4.
Os terminais A, B e C e neutro (0) ficam acessveis para a conexo das car-

gas (trifsica a 4 fios), sendo o neutro usado para retorno (carga trifsica
desbalanceada).

Figura 9.4: Gerador e carga na configurao estrela
Fonte: CTISM, adaptado de Albuquerque, 2007
A corrente no fio neutro igual soma vetorial das trs correntes de linha
(IA, IB e IC), isto :
O ponto em cima da letra indicadora da corrente significa que a grandeza

em questo fasorial (tem mdulo e fase).
A corrente de linha (IL) a corrente que circula nos condutores que interligam
o gerador carga (exclui-se o neutro).
Na Figura 9.4, a carga trifsica constituda de trs impedncias Z1, Z2 e Z3,

apresentada na configurao estrela. Nessa configurao, o mdulo da corrente
de linha (IL) igual ao mdulo da corrente de fase (IF). Resumidamente, para
corrente de fase (IF) qualquer fase, teremos: IL = IF.
a correte que circula em
cada uma das fases da carga
eltrica, ou seja, a corrente que Se a carga equilibrada (Z1, Z2 e Z3 so iguais tanto em mdulo quanto em
percorre todas as impedncias fase), as correntes de linha sero iguais em mdulo e defasadas de 120 entre
da carga.
si, de modo que a corrente no fio neutro ser nula, no havendo necessidade
do fio neutro.
As tenses medidas entre os terminais do gerador (A, B e C) e o neutro (0), so

as tenses de fase, que sero escritas genericamente por VF. Obviamente, a
tenso de fase a tenso desenvolvida em cada fase do gerador. Este conceito
se aplica tambm para cada uma das fases da carga trifsica.

As tenses medidas entre os terminais do gerador so chamadas de tenso
de linha (VAB, VBC e VCA), genericamente VL. Repare que estas tenses sero
aplicadas entre os condutores que ligam o gerador carga, denominados de
linha excluindo-se o fio neutro. Por essa razo so denominadas tenses de
linha. Tem-se, em termos fasoriais:
As trs expresses anteriores significam que em cada instante de tempo, a

tenso de linha igual diferena entre os valores instantneos das respectivas
tenses de fase. Veja o diagrama fasorial da Figura 9.5.
Figura 9.5: Diagrama fasorial das tenses de linha e das tenses de fase
Do segundo tringulo da Figura 9.5, pode-se obter a relao existente entre

a tenso de fase (VF) e a tenso de linha (VL). Aplicando a lei dos senos para
o tringulo B0A, tem-se:
Sabe-se que:

Portanto:
Este resultado nos mostra que na configurao estrela os mdulos das tenses
de linha so sempre 3 vezes maior que os mdulos das tenses de fase. Por
meio do diagrama fasorial possvel concluir que as tenses de linha esto
sempre adiantadas de 30 em relao s tenses de fase.
9.3.2 Configurao tringulo

Na configurao tringulo, os terminais dos enrolamentos esto conectados
na seguinte ordem:
Os terminais A, B e C ficam acessveis para a conexo das cargas (3 3 fios).

Neste caso no h neutro. A Figura 9.6 mostra um sistema trifsico ligado em
tringulo ou delta, alimentando uma carga trifsica, tambm em tringulo.
Figura 9.6: Gerador e carga na configurao tringulo

As tenses entre dois terminais A-B, B-C e C-A correspondem s tenses de

fase e de linha. A configurao tringulo caracteriza-se por ter tenses de
linha iguais s tenses de fase (em mdulo), ou seja:

No entanto, as correntes de linha no sero mais iguais s correntes de fase,
tal como acontece na configurao estrela. Na configurao tringulo, cada
corrente de linha a diferena fasorial entre suas duas correntes de fase, ou seja:
O diagrama fasorial para as correntes de fase e de linha mostrado na Figura 9.7.
Figura 9.7: Diagrama fasorial para as correntes de fase e de linha

Se a carga equilibrada, as correntes de fase defasam-se entre si em 120, o

mesmo acontecendo com as correntes de linha. S que as correntes de linha
esto sempre atrasadas de 30 em relao s de fase e seus mdulos sero
sempre 3 vezes maiores que os mdulos das correntes de fase. Isto pode ser
comprovado facilmente tomando-se qualquer tringulo que relaciona a corrente
de linha com as correntes de fase, analogamente ao que foi feito com tenso
de linha e tenso de fase na ligao em estrela. Resumindo, na configurao
tringulo, tem-se:

Uma observao deve ser feita quanto ao sentido de rotao do gerador. Em
caso de inverso, a sequncia de fases ser negativa e as correntes de linha
ficaro adiantadas de 30 em relao s correntes de fase.
Resumo
Nessa aula, voc aprendeu como so geradas as trs tenses de um gerador
trifsico. Voc tambm aprendeu sobre as principais diferenas entre o sistema
monofsico e o trifsico. Tambm, foram apresentadas as configuraes
estrela e tringulo, e algumas anlises foram discutidas. Foram abordadas as
relaes entre tenses de fase e de linha e entre correntes de fase e de linha
para as configuraes estrela e tringulo.
1. Diferencie o sistema monofsico do sistema trifsico.
2. Qual a vantagem da utilizao de equipamentos eltricos trifsicos?
3. Explique como surgem as tenses trifsicas num gerador trifsico.
4. Qual a defasagem angular entre as tenses de um gerador trifsico? A

que se deve este valor?
5. Quais os tipos de ligaes empregadas em circuitos trifsicos? Estabelea

a relao entre tenses e correntes de linha e de fase para cada ligao.
6. Explique por que no h a necessidade de fio neutro para alimentar uma

carga trifsica equilibrada em estrela, por meio de um gerador ligado em
estrela.

Aula 10 Potncia em sistemas trifsicos
Objetivos
Aprender calcular as potncias totais e o fator de potncia de uma

carga trifsica.
10.1 Potncia nas configuraes estrela e

tringulo
Considere uma carga trifsica, configurada em estrela ou tringulo conforme
a Figura 10.1.
Figura 10.1: Carga trifsica configurada em estrela ( esquerda) e em tringulo ( direita)

Cada fase da carga trifsica possui uma impedncia Z e est submetida a uma
tenso de fase VF e corrente de fase IF. O ngulo de fase da impedncia Z,
o ngulo de defasagem entre a tenso e corrente de fase e exatamente
o ngulo que define o fator de potncia (FP = cos ).
Como visto anteriormente, a impedncia de fase (Z) corresponde oposio

total oferecida por cada fase da carga trifsica passagem da corrente na
fase considerada. A impedncia de fase calcula pela seguinte equao:
Aula 10 - Potncia em sistemas trifsicos 117 e-Tec Brasil

De modo que:
Vale ressaltar que a Equao 10.2 vlida para qualquer configurao da

carga (Y ou ).
A potncia real (ativa) em cada uma das fases (impedncias) dada por:
No caso de um sistema trifsico balanceado, a potncia de cada fase a mesma;

desta forma a potncia total das trs fases (potncia trifsica) dada por:
No caso de ligao estrela, tem-se:
Substituindo na expresso da potncia trifsica, resulta:
O mesmo resultado ser obtido na configurao tringulo, onde se tem:

Substituindo-se na expresso inicial de P3, encontraremos:
Conclui-se, pois, que a potncia ativa (real) a mesma nas duas configuraes
e pode-se utilizar esta expresso para ambas as configuraes.
A potncia aparente das trs fases (potncia aparente trifsica), para qualquer
configurao dada por:
Trabalhando com os valores de tenso e de corrente de linha, obtm-se para

ambas as configuraes:
De maneira anloga, a potncia reativa da carga trifsica, para qualquer uma

das configuraes dada por:
Vale a pena ressaltar que essas frmulas so dadas, considerando cargas

trifsicas equilibradas. Caso a carga no seja equilibrada, devem-se obter as
potncias reais e reativas em cada uma das impedncias (fases) e ento obter
a potncias real e reativa totais para a carga trifsica. Isto :
A ltima expresso afirma que a potncia reativa total a soma algbrica

das potncias reativas desenvolvidas pelos componentes reativos do circuito
trifsico. No caso de se ter capacitores e indutores, a potncia reativa total
realizada subtraindo os valores das potncias reativas capacitiva e indutiva.

Consequentemente, a potncia aparente total e o fator de potncia total da
carga 3 sero dados por:
Exemplo
Um gerador balanceado configurado em tringulo desenvolve 220 Vrms em
cada uma de suas fases. Este gerador alimenta uma carga configurada em
estrela formada por trs impedncias indutivas iguais de 15 e FP = 0,8
indutivo, de acordo com o circuito da Figura 10.2. Pede-se:
Figura 10.2: Carga configurada em estrela

a) Determine as tenses na linha e em cada fase da carga trifsica na forma

complexa.
Mdulo da tenso de linha na carga:
Como a carga est configurada em tringulo, podemos obter o mdulo da

tenso de fase da seguinte maneira:

Tenses de fase
Como o gerador balanceado, as trs tenses esto defasadas de 120 entre
si. Tomando VA como referncia, podemos escrever:
Tenses de linha
Em uma carga balanceada configurada em estrela as tenses de linhas esto
sempre adiantadas de 30 em relao s tenses de fase, ou seja:
b) Determine as correntes de linha e de fase na forma complexa.
Sabendo que a carga indutiva, podemos escrever a impedncia da seguinte

maneira:

Aplicando a Lei de Ohm em cada carga, calculamos a corrente em cada fase:
Observe que as correntes tambm esto defasadas de 120 entre si. Isto
porque a carga balanceada.
Na configurao estrela, a corrente de linha igual corrente de fase, portanto:
c) Determine a potncia real consumida pela carga trifsica.
Resumo
Nessa aula, voc aprendeu como calcular as potncias totais de uma carga
trifsica, bem como seu fator de potncia.

1. Determinar a corrente no fio neutro do circuito.
Figura 10.3: Gerador e carga configurados em estrela

2. Suponha agora que a carga trifsica resistiva da questo anterior seja

equilibrada com todas as resistncias iguais a 12 . Determine as ten-
ses de linha e de fase, as correntes de linha e de fase e a corrente no fio
neutro do circuito.
3. A tenso de linha aplicada a um motor cujos enrolamentos tm 20 de

impedncia 220 V. Calcule as correntes de linha e as correntes de fase
se o motor ligado em tringulo, de acordo com a Figura 10.4. Determi-
ne tambm as potncias ativa, reativa e aparente da instalao se o fator
de potencia (FP = cos) do motor vale 0,85.
Figura 10.4: Carga configurada em tringulo


4. Suponha agora que o mesmo motor possa trabalhar com uma tenso
de linha de 380 V, ligado em estrela. Determine novamente as correntes
de linha e de fase, bem como a tenso de fase em cada enrolamento do
motor, de acordo com a Figura 10.5. Determine tambm as potncias
ativa, reativa e aparente da instalao se o fator de potencia (FP = cos)
do motor vale 0,85.
Figura 10.5: Carga configurada em estrela

5. A partir das questes 3 e 4, pode-se observar que a corrente e tenso de

fase em cada enrolamento do motor tm os mesmos valores, tanto na con-
figurao tringulo quanto na configurao estrela, isto os enrolamentos
trabalharo nas mesmas condies independente da configurao. Por tudo
o que foi visto anteriormente, que a maioria os motores permitem o a cesso
aos seis terminais dos enrolamentos. Assim, se na placa do motor estiver
escrito 220/380 V, significa que os enrolamentos devem ser ligados em trin-
gulo se a tenso de linha 220 V e ligados em estrela para tenso de linha
de 380 V. Sabendo-se disso, configure as placas do motor apresentadas na
Figura 10.6 para que o mesmo possa operar em Y (380 V) e em (220 V).

Figura 10.6: Esquema de ligao de motores
6. Um gerador trifsico balanceado em tringulo produz uma tenso de

127 V em cada fase. Ele deve alimentar uma carga trifsica equilibrada
na configurao estrela, formada por impedncias iguais de valor 10 .
Desenhe o circuito correspondente e determine todas as tenses e cor-
rente, de linha e de fase.

Referncias
ALBUQUERQUE, R. O. Anlise de circuitos em corrente alternada. 2. ed. So Paulo:
rica, 2007.
MARKUS, O. Circuitos eltricos Corrente contnua e corrente alternada Teoria e

exerccios. So Paulo: rica, 2011.

Currculo do professor-autor
O professor Alan Kardek Rgo Segundo, natural de Taiobeiras, MG,

Engenheiro de Controle e Automao, formado pela UFOP, com mestrado
e doutorado em Engenharia Agrcola pela UFV, na rea de energia e de
automao de processos agrcolas. Foi professor de Eletrnica Industrial e
de Projetos de Automao do IFMG campus Ouro Preto entre 2009 e 2011.
Em 2012 se tornou professor efetivo do curso de Engenharia de Controle e
Automao da Escola de Minas (UFOP), uma das unidades mais tradicionais
do Brasil. Tem experincia na rea de Engenharia Eltrica, com nfase em
instrumentao e sistemas embutidos. Atuando principalmente nos seguintes
temas: microcontroladores e controle de processos.
O professor Cristiano Lcio Cardoso Rodrigues Engenheiro Eletricista,

formado pela Universidade Federal de Minas Gerais UFMG, com mestrado
em Eletrnica de Potncia pela UFMG e doutorado em Engenharia Agrcola
pela UFV. professor do IFMG campus Ouro Preto (antiga Escola Tcnica
Federal de Ouro Preto) desde 1997. Tem experincia na rea de Engenharia
Eltrica, com nfase em eletrnica industrial, sistemas e controles eletrnicos,
atuando principalmente nos seguintes temas: controle de processos, sistemas
de aquisio de dados, instrumentao eletrnica.
127 e-Tec Brasil

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Eletricidade em CA

Alan Kardek Rgo Segundo

Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica

Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Minas Gerais

Coordenao de Curso Reviso Textual

Professor-autor Reviso Tcnica

Catalogao: Biblioteca Tarqunio J. B. de Oliveira

R343e Rgo, Alan Kardek

1. Anlise em CA. 2. Circuitos eltricos. 3. Corrente alternada.

Os cones so elementos grficos utilizados para ampliar as formas de

Ateno: indica pontos de maior relevncia no texto.

Saiba mais: oferece novas informaes que enriquecem o

Glossrio: indica a definio de um termo, palavra ou expresso

Mdias integradas: sempre que se desejar que os estudantes

Atividades de aprendizagem: apresenta atividades em diferentes

Aula 1 Nmeros complexos ou imaginrios 15

Aula 2 Sinais senoidais 29

Aula 3 Corrente alternada circuitos bsicos 39

Aula 4 Circuitos bsicos em corrente alternada

Aula 5 Anlise de circuitos indutivos em CA circuitos RL 63

Aula 6 Anlise de circuitos capacitivos em CA circuitos RC 75

Aula 7 Circuitos RLC 87

Aula 9 Sistemas trifsicos 109

Aula 10 Potncia em sistemas trifsicos 117

Currculo do professor-autor 127

Nessa disciplina voc ir aprender conceitos bsicos sobre corrente alternada.

Alan Kardek Rgo Segundo

Disciplina: Eletricidade em CA (carga horria: 75h).

Ementa: Nmeros complexos ou imaginrios. Sinais senoidais. Anlise de

Aprender a representar os nmeros complexos nas formas carte-

Aprender a transformar um nmero complexo da forma cartesiana

Aprender a realizar as quatro operaes bsicas com os nmeros

1.1 Consideraes iniciais

1.2 Representao dos nmeros complexos

Foi feita a seguinte considerao sobre a unidade imaginria j:

No caso clssico, a unidade complexa representada pela letra i. No entanto,

Aula 1 - Nmeros complexos ou imaginrios 15 e-Tec Brasil

Em que x um nmero real qualquer.

Voc pode estar achando estranha a indicao de j3 ao invs de 3j por exemplo.

Ainda podem ser feitas as seguintes dedues:

E assim por diante.

A seguir sero apresentadas trs formas diferentes de se representar um

e-Tec Brasil 16 Eletricidade em CA

Em que: Z nmero complexo

O plano cartesiano para representar um nmero complexo Z possui: um eixo

Figura 1.1: Plano cartesiano para nmeros complexos

c) (parte real igual a zero)

d) (parte imaginria igual a zero)

Aula 1 - Nmeros complexos ou imaginrios 17 e-Tec Brasil

Em que: Z mdulo do nmero complexo Z

Observe que o mdulo (ou tamanho) do nmero complexo Z igual ao

A maioria das calculadoras

Observe se a unidade de ngulo Figura 1.2: Representao da forma polar

1.2.3 Forma trigonomtrica

e-Tec Brasil 18 Eletricidade em CA

importante perceber que esta expresso serve para realizar a transformao

c) (parte imaginria igual a

1.3 Transformao da forma cartesiana em

Transformar um nmero complexo Z da forma cartesiana para a forma polar

Aula 1 - Nmeros complexos ou imaginrios 19 e-Tec Brasil

O ngulo pode ser calculado por meio da funo trigonomtrica arco-tangente:

Dependendo do quadrante em que est localizado o segmento 0Z, o clculo

A princpio, muito importante esboar o nmero complexo no plano cartesiano

A seguir sero apresentados quatro exemplos de transformao da forma