Anda di halaman 1dari 18

TEORI DAN TEKNIK

INTERVENSI KOMUNITAS
Oleh:
Alifah Nabilah Masturah, S.Psi., M.A.

FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2016
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Nama Mata Kuliah : Teori dan Teknik Intervensi Komunitas SKS :3


Program Studi : Psikologi Fakultas : Psikologi

KOMPETENSI MATA KULIAH : mampu memberikan alternatif pemecahan masalah psikologis yang terjadi pada masyarakat tanpa
membedakan suku, agama, ras, tingkat usia, jenis kelamin, dan status sosial-ekonomi-budaya melalui perancangan intervensi dasar yang
bersifat non klinis untuk perubahan perilaku pada komunitas.
Kelas A
Pertemuan Tanggal Materi Bentuk Pembelajaran Referensi
1 15-09-2016 Kontrak Perkuliahan dan Pengantar Psikologi Discovery learning 1,4
Komunitas
2 22-09-2016 Problem-problem psikologi komunitas Discovery learning 1, 2, 3, 4, 8
3 29-09-2016 Teori-teori manusia dalam konteks psikologi Sesuai dengan modul kerja mahasiswa 1, 4
komunitas
4 06-10-2016 Perubahan sosial Sesuai dengan modul kerja mahasiswa 1, 4
5 13-10-2016 Sumber daya sosial (dukungan sosial; power dan Sesuai dengan modul kerja mahasiswa 1, 4
kontrol
6 20-10-2016 Sense of community serta partisipasi dan Sesuai dengan modul kerja mahasiswa 1
pemberdayaan masyarakat
7 27-10-2016 Metode Penelitian dalam Psikologi Sosial Discovery learning 1, 5
8 03-11-2016 UTS Tertulis All Reference
9 10-11-2016 Metode Asesmen dalam Psikologi Komunitas Problem based learning 1, 2, 3, 4, 6,
7, 8
10 17-11-2016 Model dan teknik intervensi dalam komunitas Problem based learning 1, 2, 3, 4, 6,
7, 8
11 24-11-2016 Menjadi fasilitator yang efektif I Roleplay 1, 2, 3, 4, 6,
7, 8
12 01-12-2016 Menjadi fasilitator yang efektif II Roleplay 2, 8
13 08-12-2016 Menjadi fasilitator yang efektif III Roleplay 2, 8
14 15-12-2016 Identifikasi masalah dan merancang intervensi Tidak ada perkuliahan -
15 22-12-2016 LPJ I Lisan -
16 29-12-2016 LPJ II Lisan -
17 05-01-2017 UAS Tanda Tangan saja -
Kelas D
Pertemuan Tanggal Materi Bentuk Pembelajaran Referensi
1 12-09-2016 Libur Idul Adha - -
2 19-09-2016 Kontrak Perkuliahan dan Pengantar Psikologi Discovery learning 1, 4
Komunitas
3 26-09-2016 Problem-problem psikologi komunitas dan Metode Discovery learning 1, 2, 4, 5, 8
Penelitian dalam Psikologi Sosial
4 03-10-2016 Teori-teori manusia dalam konteks psikologi Sesuai dengan modul kerja mahasiswa 1, 4
komunitas
5 10-10-2016 Perubahan sosial Sesuai dengan modul kerja mahasiswa 1, 4
6 17-10-2016 Sumber daya sosial (dukungan sosial; power dan Sesuai dengan modul kerja mahasiswa 1, 4
kontrol
7 24-10-2016 Sense of community serta partisipasi dan Sesuai dengan modul kerja mahasiswa 1
pemberdayaan masyarakat
8 31-10-2016 UTS Tertulis All Reference
9 07-11-2016 Metode Asesmen dalam Psikologi Komunitas Problem based learning 1, 2, 3, 4, 6,
7, 8
10 14-11-2016 Model dan teknik intervensi dalam komunitas Problem based learning 1, 2, 3, 4, 6,
7, 8
11 21-11-2016 Menjadi fasilitator yang efektif I Roleplay 1, 2, 3, 4, 6,
7, 8
12 28-11-2016 Menjadi fasilitator yang efektif II Roleplay 2, 8
13 05-12-2016 Menjadi fasilitator yang efektif III Roleplay 2, 8
14 12-12-2016 Identifikasi masalah dan merancang intervensi Tidak ada perkuliahan -
15 19-12-2016 LPJ I Lisan -
16 26-12-2016 LPJ II Lisan -
17 02-12-2016 UAS Tanda Tangan saja -
Kelas E
Pertemuan Tanggal Materi Bentuk Pembelajaran Referensi
1 14-09-2016 Kontrak Perkuliahan dan Pengantar Psikologi Discovery learning 1,4
Komunitas
2 21-09-2016 Problem-problem psikologi komunitas Discovery learning 1, 2, 3, 4, 8
3 28-09-2016 Teori-teori manusia dalam konteks psikologi Sesuai dengan modul kerja mahasiswa 1, 4
komunitas
4 05-10-2016 Perubahan sosial Sesuai dengan modul kerja mahasiswa 1, 4
5 12-10-2016 Sumber daya sosial (dukungan sosial; power dan Sesuai dengan modul kerja mahasiswa 1, 4
kontrol
6 19-10-2016 Sense of community serta partisipasi dan Sesuai dengan modul kerja mahasiswa 1
pemberdayaan masyarakat
7 26-10-2016 Metode Penelitian dalam Psikologi Sosial Discovery learning 1, 5
8 02-11-2016 UTS Tertulis All Reference
9 09-11-2016 Metode Asesmen dalam Psikologi Komunitas Problem based learning 1, 2, 3, 4, 6,
7, 8
10 16-11-2016 Model dan teknik intervensi dalam komunitas Problem based learning 1, 2, 3, 4, 6,
7, 8
11 23-11-2016 Menjadi fasilitator yang efektif I Roleplay 1, 2, 3, 4, 6,
7, 8
12 30-11-2016
Menjadi fasilitator yang efektif II Roleplay 2, 8
13 07-12-2016
Menjadi fasilitator yang efektif III Roleplay 2, 8
14 14-12-2016
Identifikasi masalah dan merancang intervensi Tidak ada perkuliahan -
15 21-12-2016
LPJ I Lisan -
16 28-12-2016
LPJ II Lisan -
17 04-01-2017
UAS Tanda Tangan saja -
Kelas G
Pertemuan Tanggal Materi Bentuk Pembelajaran Referensi
1 13-09-2016 Kontrak Perkuliahan dan Pengantar Psikologi Discovery learning 1,4
Komunitas
2 20-09-2016 Problem-problem psikologi komunitas Discovery learning 1, 2, 3, 4, 8
3 27-09-2016 Teori-teori manusia dalam konteks psikologi Sesuai dengan modul kerja mahasiswa 1, 4
komunitas
4 04-10-2016 Perubahan sosial Sesuai dengan modul kerja mahasiswa 1, 4
5 11-10-2016 Sumber daya sosial (dukungan sosial; power dan Sesuai dengan modul kerja mahasiswa 1, 4
kontrol
6 18-10-2016 Sense of community serta partisipasi dan Sesuai dengan modul kerja mahasiswa 1
pemberdayaan masyarakat
7 25-10-2016 Metode Penelitian dalam Psikologi Sosial Discovery learning 1, 5
8 01-11-2016 UTS Tertulis All Reference
9 08-11-2016 Metode Asesmen dalam Psikologi Komunitas Problem based learning 1, 2, 3, 4, 6,
7, 8
10 15-11-2016 Model dan teknik intervensi dalam komunitas Problem based learning 1, 2, 3, 4, 6,
7, 8
11 22-11-2016 Menjadi fasilitator yang efektif I Roleplay 1, 2, 3, 4, 6,
7, 8
12 29-11-2016 Menjadi fasilitator yang efektif II Roleplay 2, 8
13 06-12-2016 Menjadi fasilitator yang efektif III Roleplay 2, 8
14 13-12-2016 Identifikasi masalah dan merancang intervensi Tidak ada perkuliahan -
15 20-12-2016 LPJ I Lisan -
16 27-12-2016 LPJ II Lisan -
17 03-01-2017 UAS Tanda Tangan saja -
Referensi:
1. Dalton, D.H., Elias, M. J., Wandersman, A., (2000). Community Psychology Linking
Individuals and Communities.USA: Wadsworth.
2. Levine, M., (2005). Principles of Community Psychology Perspectives and
Applications, 3rd Ed. New York: Oxford University Press.
3. Orford, J. (2008). Community Psychology. Challenges, Controversies and Emerging
Consensus. United Kingdom: John Wiley & Sons, Ltd.
4. Oxford, J., (1992). Community Psychology Theory and Practice. United Kingdom:
John Wiley & Sons, Ltd.
5. Poerwandari, K. (2005). Pendekatan Kualitatif untuk Penelitian Perilaku Manusia.
Jakarta : Lembaga Pengembangan Sarana Pengukuran dan Pendidikan Psikologi
(LPSP3).
6. Wates, N. (2000). The Community Planning Handbook. United Kingdom:
Eartschan.
7. Brown, N. W. (2003). Psychoeducational Groups Process and Practice. Brunner-
Routledge
8. Jurnal-jurnal dan sumber reverensi lainnya yang relevan
Rancangan Format Tugas
Nama MK : Teori dan Teknik Intervensi Komunitas SKS : 3
Program Studi : Psikologi Pertemuan Ke : 2-7
Fakultas : Psikologi 10-12

A. TUJUAN TUGAS:
Mereview hasil belajar pada pertemuan sebelumnya

B. URAIAN TUGAS:
1. Objek Garapan: Quiz Materi Kuliah
2. Batasan yang harus dikerjakan: pemahaman teori dalam psikologi
komunitas
3. Metode:
a. Paper and pencil test
b. Buku Kerja
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
a. Rincian soal:
1) Mampu menjelaskan dan memberikan contoh terkait psikologi
komunitas dalam keseharian
2) Mampu mendeteksi, menganalisis dan menegaskan problem
psikologi dalam konteks komunitas dengan mengangkat fenomena
yang mencerminkan masalah psikologis akibat kegagalan sistem/
komunitas dengan bahasa yang runtut dan integratif, serta tidak
ada unsur plagiasi
b. Ketentuan: jawaban ditulis dibawah pertanyaan yang sudah disalin sesuai
dengan pertanyaan yang diajukan oleh dosen pada buku kerja.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Pemahaman teori (80%)
2. Kemampuan komunikasi tulisan (20%)
Rancangan Format Tugas
Nama MK : Teori dan Teknik Intervensi Komunitas SKS : 3
Program Studi : Psikologi Pertemuan Ke : 3-7
Fakultas : Psikologi

A. TUJUAN TUGAS:
Mengeksplorasi pemahaman mengenai teori psikologi sosial didalam komunitas

B. URAIAN TUGAS:
1. Objek Garapan: Modul kerja dan performance
2. Batasan yang harus dikerjakan: penggambaran teori psikologi sosial
didalam komunitas
3. Metode:
a. Modul
b. Media peraga
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
a. Rincian modul:
1) Mampu menjelaskan dan memberikan contoh mengenai teori
psikologi sosial didalam komunitas
2) Mampu menampilkan modul yang telah disusun dengan bahasa
yang runtut dan integratif, serta tidak ada unsur plagiasi
b. Ketentuan: modul disusun sesuai dengan format yang telah ditetapkan
(terlampir) dan menyajikan materi sesuai dengan modul yang telah
disusun.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Pemahaman materi (40%)
2. Kemampuan komunikasi tulisan (15%)
3. Kemampuan komunikasi lisan (15%)
4. Kerja sama (15%)
5. Manajemen waktu (15%)
Rancangan Format Tugas
Nama MK : Teori dan Teknik Intervensi Komunitas SKS : 3
Program Studi : Psikologi Pertemuan Ke : 8
Fakultas : Psikologi

A. TUJUAN TUGAS:
Mereview hasil belajar selama setengah semester

B. URAIAN TUGAS:
1. Objek Garapan: Ujian Tengah Semester (UTS)
2. Batasan yang harus dikerjakan: pemahaman teori dan analisis psikologi
komunitas
3. Metode:
a. Paper and pencil test
b. Buku Kerja
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
a. Rincian soal:
1) Mampu menjelaskan, membedakan dan membandingkan teori-
teori psikologi sosial yang digunakan dalam konteks komunitas
2) Mampu mendeteksi, menganalisis dan menegaskan problem
psikologi dalam konteks komunitas dengan mengangkat fenomena
yang mencerminkan masalah psikologis akibat kegagalan sistem/
komunitas dengan bahasa runtut dan integratif dan tidak ada
unsur plagiasi
3) Mampu menjelaskan dan menelaah teori sosial dalam psikologi
komunitas dengan runtut disertai dengan contoh isu/ fenomena/
aplikasinya dalam realita dan dapat dipahami oleh orang lain
b. Ketentuan: jawaban ditulis dibawah pertanyaan yang sudah disalin sesuai
dengan pertanyaan yang diajukan oleh dosen pada buku kerja.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Pemahaman teori (65%)
2. Kemampuan komunikasi tulisan (35%)
Rancangan Format Tugas
Nama MK : Teori dan Teknik Intervensi Komunitas SKS : 3
Program Studi : Psikologi Pertemuan Ke : 12-13
Fakultas : Psikologi

A. TUJUAN TUGAS:
Mengaplikasikan teknik-teknik intervensi komunitas

B. URAIAN TUGAS:
1. Objek Garapan: Modul dan Role play teknik intervensi komunitas
2. Batasan yang harus dikerjakan: Fasilitator dalam menyelesaikan
permasalahan komunitas dengan menggunakan teknik-teknik intervensi
yang telah dipelajari
3. Metode:
a. Modul
b. Melakukan role play dari teknik intervensi yang telah disusun
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
a. Rincian modul:
1) Mampu menjelaskan penggunaan teknik intervensi didalam
menyelesaikan problem psikologi komunitas
2) Mampu menampilkan modul yang telah disusun dengan bahasa
yang runtut dan integratif, serta tidak ada unsur plagiasi
b. Ketentuan: modul disusun sesuai dengan format yang telah ditetapkan
(terlampir) dan melakukan role play teknik intervensi sesuai dengan
modul yang telah disusun.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Teknik intervensi komunitas (30%)
2. Kemampuan komunikasi tulisan (20%)
3. Kemampuan komunikasi lisan (30%)
4. Kerja sama (20%)
Rancangan Format Tugas
Nama MK : Teori dan Teknik Intervensi Komunitas SKS : 3
Program Studi : Psikologi Pertemuan Ke : 15-16
Fakultas : Psikologi

A. TUJUAN TUGAS:
Melakukan analisis terhadap asesmen psikologis dalam komunitas dan
merancang program intervensi berdasarkan problem-problem komunitas yang
telah ditemukan tersebut

B. URAIAN TUGAS:
1. Objek Garapan: rancangan intervensi komunitas
2. Batasan yang harus dikerjakan: merancang intervensi untuk permasalahan
komunitas
3. Metode:
a. Asesmen pada komunitas
b. Analisis hasil asesmen
c. rancangan intervensi komunitas
d. Laporan pertanggungjawaban rancangan intervensi komunitas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
a. Rincian rancangan intervensi komunitas:
1) Melakukan analisis terhadap permasalahan yang telah diperoleh
dilapangan
2) Memilih dan mengidentifikasi tehnik-tehnik intervensi
komunitas yang sesuai dengan masalah yang telah ditemukan
3) Menguraikan dan menjelaskan tehnik-tehnik intervensi
komunitas yang digunakan
a) Isi rancangan sesuai dengan aspek Identifikasi masalah
dan merancang intervensi komunitas
b) Rancangan menggunakan bahasa sangat runtut dan
integratif
c) Rancangan diketik sesuai dengan format yang telah
ditentukan
d) Menggunakan Bahasa dan desain yang origin serta inovatif
b. Ketentuan: rancangan intervensi komunitas disusun sesuai dengan
format yang telah ditetapkan (terlampir).

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Kemampuan analisa problem (40%)
2. Kemampuan komunikasi tulisan (20%)
3. Kemampuan komunikasi lisan (20%)
4. Kerja sama (20%)
Lampiran 1. Modul kerja dan performance
COVER
Dibuat semenarik mungkin dan berisikan nama mata kuliah, judul modul, nama dosen
pengampu, nama asisten belajar mandiri, nama mahasiswa, NIM, kelas, nama fakultas,
nama universitas, bulan dan tahun pembuatan.
PENGANTAR
Tanpa perlu dituliskan kata pengantar langsung dijelaskan fungsi/manfaat modul
serta penjelasan mengenai gambaran umum kegiatan yang akan dilaksanakan (TIDAK
lebih dari 1 halaman). Selain itu juga harus dicantumkan susunan secara ringkas terkait
kegiatan dari awal sampai akhir yang akan dilaksanakan dan disajikan dalam bentuk
tabel.
Hari /
No. Sesi Kegiatan Tujuan
Tanggal
Hari dan Keterangan sesi Berisi uraian Berisi tentang uraian tujuan
tanggal dan kisaran kegiatan intervensi dari kegiatan yang
waktu
1. kegiatan yang akan dilaksanakan pada tiap sesi.
pelaksanaan
kegiatan. dilaksanakan pada
tiap sesinya.
2. dst.

ALUR KEGIATAN
Pada bagian ini berisi penjabaran singkat terkait alur kegiatan secara keseluruhan dari
awal sampai akhir. Alur bisa disajikan dalam bentuk flow chart.

LAMPIRAN: MATERI YANG DISAJIKAN


Materi berupa paper (WAJIB) dan media lainnya (TAMBAHAN) yang disesuaikan
dengan topik bahasan. Paper HARUS disesuaikan dengan materi yang dibagikan,
boleh ditambahkan.

PERFORMANCE
Kelompok WAJIB menyajikan materi sesuai dengan modul yang telah disusun dengan
MAKSIMAL waktu 100 menit. Ketentuan penyajian ialah:
1. Sesuai dengan alur modul kerja
2. Menggunakan dress code saat penyajian materi
3. Menarik, kreatif
Lampiran 2. Modul teknik intervensi dan role play
COVER
Dibuat semenarik mungkin dan berisikan nama mata kuliah, judul modul, nama dosen
pengampu, nama asisten belajar mandiri, nama mahasiswa, NIM, kelas, nama fakultas,
nama universitas, bulan dan tahun pembuatan.
PENGANTAR
Tanpa perlu dituliskan kata pengantar langsung dijelaskan fungsi/manfaat modul
serta penjelasan mengenai gambaran umum kegiatan intervensi yang akan
dilaksanakan (TIDAK lebih dari 1 halaman).

Selain itu juga harus dicantumkan susunan secara ringkas terkait kegiatan intervensi
dari awal sampai akhir yang akan dilaksanakan dan disajikan dalam bentuk tabel.
Hari /
No. Sesi Kegiatan Tujuan
Tanggal
Hari dan Keterangan sesi Berisi uraian Berisi tentang uraian tujuan
tanggal dan kisaran kegiatan intervensi dari kegiatan yang
waktu
1. kegiatan yang akan dilaksanakan pada tiap sesi.
pelaksanaan
kegiatan. dilaksanakan pada
tiap sesinya.
2. dst.

ALUR KEGIATAN
Pada bagian ini berisi penjabaran singkat terkait alur kegiatan intervensi secara
keseluruhan dari awal sampai akhir intervensi. Alur bisa disajikan dalam bentuk
flow chart.

PENJABARAN KEGIATAN
Setiap kegiatan dijabarkan satu per satu dengan beberapa poin (poin a sampai g)
yang harus ada antara lain:
a. Nama kegiatan (contoh: pemutaran video)
Pada bagian ini dijelaskan secara singkat mengenai gambaran dari kegiatan
tersebut, misal: Pada sesi kali ini akan diputarkan video pendidikan yang
menceritakan................. (dan seterusnya).
b. Tujuan kegiatan
Berisi mengenai tujuan dilaksanakannya kegiatan tersebut.
c. Waktu
Dijelaskan berapa waktu yang diperlukan untuk kegiatan tersebut.
d. Peserta
Disebutkan siapa peserta dalam kegiatan tersebut beserta jumlahnya.
e. Peralatan yang dibutuhkan
Peralatan yang dibutuhkan dalam kegiatan ini.
f. Prosedur kegiatan
Berisi penjelasan setiap langkah dari prosedur pelaksanaan kegiatan. Setiap
langkah yang dibuat harus ditulis dengan jelas dan mudah dipahami.
g. Feedback
Hal yang didapatkan dari kegiatan ini, makna yang didapatkan yang nantinya
akan disampaikan kepada peserta intervensi.

Catatan:
a. Lampirkan media atau alat yang digunakan sebagai evaluasi hasil dan evaluasi
proses (guide observasi, guide interview, ataupan skala dan kuesioner).
b. Untuk kegiatan yang menggunakan materi dalam penyampainnya, maka perlu
dilampirkan (lampiran diluar modul) bahan materinya baik berupa power point,
handout materi, dan lain sebagainya (juga dalam bentuk pdf).

ROLE PLAY
Teknik intervensi yang telah disusun dalam bentuk modul WAJIB di role play-kan
dengan waktu 50-75 menit (disesuaikan dengan jumlah kelompok yang roleplay pada
hari tersebut).
Lampiran 3. Rancangan intervensi komunitas
COVER
Dibuat semenarik mungkin dan berisikan nama mata kuliah, judul rancangan, nama
dosen pengampu, nama asisten belajar mandiri, nama mahasiswa, NIM, kelas, nama
fakultas, nama universitas, bulan dan tahun pembuatan.

KATA PENGANTAR
Berisikan ucapan syukur dan terima kasih penulis atas terselesaikannya rancangan
intervensi komunitas.

DAFTAR ISI
Berisikan daftar dari keseluruhan isi rancangan intervensi komunitas beserta
halamannya.

DAFTAR TABEL (jika ada)


Berisikan daftar dari keseluruhan tabel pada rancangan intervensi komunitas beserta
halamannya.

DAFTAR GAMBAR (jika ada)


Berisikan daftar dari keseluruhan gambar pada rancangan intervensi komunitas beserta
halamannya.

DAFTAR LAMPIRAN
Berisikan daftar dari keseluruhan lampiran pada rancangan intervensi komunitas
beserta halamannya.

PENDAHULUAN
1. Tanpa perlu dituliskan kata pendahuluan langsung diuraikan: latar belakang yang
mendasari dilakukannya asesmen (bisa berkaitan dengan fenomena di lapangan,
sumber yang terpercaya maupun penelitian sebelumnya. Pada pendahuluan dapat
dicantumkan data-data, atau fakta yang melatarbelakangi dilakukan asesmen pada
topik yang dipilih di tempat magang.
2. Dijelaskan tujuan dan manfaat asesmen dan intervensi secara umum

IDENTIFIKASI MASALAH
1. Metode Asesmen, menjelaskan metode yang digunakan dalam mengidentifikasi
masalah di lapangan beserta alasan mengapa menggunakan metode tersebut.
2. Deskripsi Data, berisi penjelasan data dari lapangan secara lengkap dan sistematis,
terutama tentang masalah yang akan diangkat dalam pelaksanaan intervensi (per-
subyek atau per-narasumber).
ANALISA DATA ASESMEN
1. Landasan Teori, berisi tentang kajian pustaka dan hasil penelitian sebelumnya
yang relevan dengan data di lapangan. Selain itu, perlu disampaikan metode-
metode yang sudah pernah dilakukan untuk mencegah atau mengatasi masalah
yang ditemukan tersebut dengan mengambil sumber dari penelitian sebelumnya
(contoh best practice terkait isu tersebut dari jurnal yang relevan dan up to date).
2. Pembahasan Masalah, memaparkan hasil deskripsi data dan menganalisanya
menggunakan teori yang relevan. Dapat menggunakan hasil penelitian sebelumnya
maupun jurnal penelitian tentang metode yang pernah dilakukan untuk mengatasi
masalah tersebut.

RANCANGAN INTERVENSI
1. Rencana kegiatan, menjelaskan rencana kegiatan umum dan alasan teoritis
mengapa kegiatan tersebut menjadi pilihan untuk dilakukan intervensi.
2. Tujuan kegiatan, berupa aspek psikologis yang ingin diubah atau ditingkatkan
setelah dilakukan intervensi, terdiri dari aspek kognitif, afektif dan/atau
psikomotorik.
3. Kerangka berfikir, menjelaskan tentang identifikasi masalah, penanganan, hingga
hasil akhir yang diharapkan setelah intervensi dalam bentuk bagan (input, proses
dan output dari kegiatan).
4. Peserta atau sasaran yang ditargetkan, berhubungan dengan usia, jenis kelamin
dan informasi lain yang relevan dengan rancangan intervensi serta alasan
pemilihan peserta.
5. Pihak yang terlibat dalam intervensi (narasumber/fasilitator).
6. Rincian pelaksanaan intervensi, menuliskan rencana pelaksanaan setiap kegiatan
yang akan dilakukan dengan tabel
Tabel 1. Rincian pelaksanaan intervensi
No. Jenis Kegiatan Tujuan Pihak yang Lokasi Waktu Target sasaran Tahapan Pelaksanaan
dilibatkan Pelaksanaan
Acara yang akan dilakukan Menjelaskan tujuan Siapa saja yang Menjelaskan Menerangkan Menerangkan Bagaimana mekanisme
dari kegiatan melakukan lokasi hari, tanggal, sasaran pada acara hingga acara
berlangsungn dan jam program ini selesai.
ya intervensi berlangsungn
ya kegiatan
Contoh:
1. Pembukaan dan Membuka acara dan Mahasiswa Aula Sekolah Minggu, 23 Wali murid dari Melakukan
pengenalan memperkenalkan Magang (nama), April 2016 anak-anak yang pengenalan dan
anggota Kepala sekolah, bermasalah di penjelasan terkait
intervensionis guru BK, dll 08.30-09.00 SMP X dengan kegiatan
intervensi yang akan
dilakukan
Presensi
Memberikan
penjelasan mengenai
susunan acara
Pemberian pretest
2. Psikoedukasi, Memberikan Narasumber: Aula Sekolah Minggu, 23 Wali murid dari Penyampaian materi
Penyuluhan PARENTING pengetahuan pada Mahasiswa April 2016 anak-anak yang oleh narasumber
orang tua tentang Magang (nama) bermasalah di Penayangan video
penanganan remaja 09.00-10.30 SMP X Sesi tanya jawab
bermasalah Feedback

DAFTAR PUSTAKA
Penulisan daftar pustaka harus sesuai dengan aturan APA
Lampiran 4. Tata penulisan
1. Modul kerja, modul teknik intervensi, dan rancangan intervensi komunitas diketik
pada kertas ukuran A4 dengan font Cambria; 12 pt; 1,0 spasi; margin kanan 3 cm,
kiri 3 cm, atas 3 cm, bawah 3 cm; halaman dibagian kanan atas.
2. Modul kerja, modul teknik intervensi, dan rancangan intervensi komunitas
disimpan dalam bentuk pdf dengan nama file: KELAS_NAMA KETUA
KELOMPOK_JUDUL dan dikirim ke: learn.psyumm@gmail.com dengan subjek:
KELAS_NAMA KETUA KELOMPOK.
3. IMPORTANT DATE
TUGAS KELAS BATAS PENGUMPULAN
A 28 September 2016 pk. 18.18 WIB
D 02 Oktober 2016 pk. 18.18 WIB
MODUL KERJA
E 27 September 2016 pk. 18.18 WIB
G 26 September 2016 pk. 18.18 WIB
A 23 November 2016 pk. 18.18 WIB
D 20 November 2016 pk. 18.18 WIB
MODUL TEKNIK INTERVENSI
E 22 November 2016 pk. 18.18 WIB
G 21 November 2016 pk. 18.18 WIB
A 21 Desember 2016 pk. 18.18 WIB
RANCANGAN INTERVENSI D 18 Desember 2016 pk. 18.18 WIB
KOMUNITAS E 20 Desember 2016 pk. 18.18 WIB
G 19 Desember 2016 pk. 18.18 WIB