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POSITIVISMO

Positivismo surgiu na Frana, no sculo XIX, como movimento contrrio ao

Idealismo. Pode ser resumido como uma corrente filosfica, sociolgica e poltica que
defende o conhecimento cientfico como o saber verdadeiro, ignorando os demais
conhecimentos sob a alegao de que eles no possibilitam o desenvolvimento humano.

Auguste Comte (1798-1857), considerado o pai do positivismo, priorizou a

filosofia histrica, a fundamentao e classificao das cincias e o estudo das questes
sociais (Sociologia). Alm disso, possvel observar trs momentos na evoluo do
positivismo: o positivismo clssico, o empiriocriticismo e o neopositivismo.

De modo geral, o Positivismo caracterizado pela ideia de cincia cumulativa

(acmulo do conhecimento da humanidade), pela valorizao dos fatos e pela
explicao dos fenmenos por meio da observao e das tcnicas cientficas.

Nessa corrente, a realidade comparada a um organismo e composta por

partes isoladas tanto as partes quanto o todo so passveis de observao. Logo, a
causa dos fenmenos deixa de ser importante, o foco a relao estabelecida entre os
fatos.

Na perspectiva cientfica, a investigao positivista se d por um estudo

superficial em relao s causas dos fatos, mas aprofunda-se na relao que esses fatos
mantem entre si, assim, o positivismo aceita como verdadeiro aquilo que pode ser
empiricamente verificvel, portanto, o conhecimento positivo baseia-se nos fenmenos
naturais, tomando como modelo para a teoria e a prtica o real, comprovado
cientificamente por meio dos instrumentos cientficos.

Norteando-se pela possibilidade de sintetizar o conhecimento humano por meio

das leis cientficas, os positivistas buscavam entender como os fenmenos ocorriam e
no o porqu de sua ocorrncia. Assim, acreditavam que o desenvolvimento social e
histrico poderia progredir e a humanidade, por sua vez, acompanharia esse progresso
pela cincia.

REFERNCIA

TRIVIOS, Augusto Nibaldo Silva. Trs enfoques na Pesquisa em Cincias sociais: o

positivismo, a Fenomenologia e o Marxismo. In: _____. Introduo pesquisa em
cincias sociais, a pesquisa qualitativa em educao. SP: Atlas, 1987.