Que es msica

es, segn la definicin tradicional del trmino, el arte de organizar sensible y lgicamente
una combinacin coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales
de la meloda, la armona y el ritmo, mediante la intervencin de complejos procesos
psico-anmicos. El concepto de msica ha ido evolucionando desde su origen en la
Antigua Grecia, en que se reuna sin distincin a la poesa, la msica y la danza como
arte unitario. Desde hace varias dcadas se ha vuelto ms compleja la definicin de qu
es y qu no es la msica, ya que destacados compositores, en el marco de diversas
experiencias artsticas fronterizas, han realizado obras que, si bien podran considerarse
musicales, expanden los lmites de la definicin de este arte. La msica, como toda
manifestacin artstica, es un producto cultural. El fin de este arte es suscitar una
experiencia esttica en el oyente, y expresar sentimientos, emociones, circunstancias,
pensamientos o ideas. La msica es un estmulo que afecta el campo perceptivo del
individuo; as, el flujo sonoro puede cumplir con variadas funciones (entretenimiento,
comunicac in, ambientacin, diversin, etc.)

Que es meloda

Una meloda es una sucesin de sonidos que es percibida como una sola entidad. Se
desenvuelve en una secuencia lineal, es decir a lo largo del tiempo, y tiene una identidad
y significado propio dentro de un entorno sonoro particular. En su sentido ms literal, una
meloda es una combinacin de alturas y ritmo, mientras que en sentido ms figurado, el
trmino en ocasiones se ha ampliado para incluir las sucesiones de otros elementos
musicales como el timbre. Se puede considerar que la meloda es el primer plano
respecto del acompaamiento de fondo. Pero una lnea meldica o una voz no tiene
necesariamente que ser una meloda en primer plano.

Que es interpretacin

La condicin bsica de una interpretacin es ser fiel de alguna manera especificada al

contenido original del objeto interpretado.1 Para Gadamer el lenguaje2 es el medio
universal en el que se realiza la comprensin misma. La forma de realizacin de la
comprensin es la interpretacin.3 La relacin intrprete-interpretacin se considera
compleja y cada caso responde a muy variadas finalidades, condiciones y situaciones, lo
que plantea multitud de cuestiones y problemas.

Los problemas de interpretacin se entienden mejor si se especifica el contexto o marco

en el que se hace dicha interpretacin. Por ejemplo no existen los mismos problemas en
la interpretacin de unas observaciones cientficas, que en la interpretacin de algunos
aspectos culturales. Dada la variedad de campos en los que aparece la necesidad de
interpretacin, parece necesario hacer una clasificacin de mbitos fundamentales de
interpretacin.

Que es armona

en msica es el estudio de la tcnica para enlazar acordes (notas simultneas). Desde

una perspectiva general, la armona es el equilibrio de las proporciones entre las distintas
partes de un todo, y su resultado siempre connota belleza. En msica, el estudio de la
armona implica los acordes y su construccin, as como las progresiones de acordes y
los principios de conexin que los rigen.1 Por lo general se suele entender que la armona
hace referencia al aspecto vertical (notas simultneas, que en la partitura se escriben
una sobre otra) de la msica, que se distingue del aspecto horizontal (la meloda,
formada por la sucesin de notas, que se escriben una detrs de otra).

Etimologa

El trmino armona deriva del griego (la diosa Harmona), que significa
acuerdo, concordancia3 y este del verbo (harmozo): ajustarse, conectarse.4 Sin
embargo, el trmino no se utilizaba en su acepcin actual de armona polifnica (relacin
ordenada entre varias melodas superpuestas, formando un todo que mantiene cierta
autonoma respecto de cada una de las partes), ya que la ejecucin simultnea de notas
distintas (exceptuando las octavas, que el odo humano percibe como idnticas) no form
parte de la prctica musical de Occidente hasta entrada la Edad Media.
Forma de construir una escala en la msica

En un sentido general, se llama escala musical a un conjunto de sonidos ordenados,

notas de un entorno sonoro particular (sea tonal o no); de manera simple y esquemtica
(segn la notacin musical convencional pentagramada). Estos sonidos estn dispuestos
de forma ascendente (de grave a agudo) aunque, de forma complementaria, tambin de
forma descendente (de agudo a grave), uno a uno en posiciones especficas dentro de la
escala, llamadas grados.

Generalidades

La cantidad (grados) y cualidad (alturas) de los sonidos seleccionados discriminadamente

del total del universo acstico para definir un mbito sonoro particular determina la
existencia de numerosos tipos de escalas musicales; cada uno de los cuales detalla un
ordenamiento especfico de un conjunto discreto de sonidos, cuyas diferentes alturas
estn relacionadas entre s sistemticamente (segn un modelo de afinacin),
proporcionando una medida de las distancias entre los sonidos (intervalos) que la
componen y las relaciones que los definen. Aunque varias escalas pueden tener la misma
representacin, su afinacin e intervalos pueden ser diferentes y por lo tanto, sonar
distintas. hi Existen muchas escalas musicales, tantas como mbitos sonoros se deseen
considerar; surgidas en diferentes pocas y regiones del mundo, segn las distintas
formas culturales. Su clasificacin es
variada, generalmente el criterio bsico
para categorizar cada escala musical
est dado por el nmero de sus sonidos
componentes (escalas pentatnicas,
hexatnicas, heptatnicas, etc.), y/o los
intervalos existentes entre ellos (escalas
diatnicas, cromticas, mayores,
menores, artificiales, etc.).

Que es un bailarn

El bailarn o bailarina es la persona que se dedica al arte de

bailar no solo profesionalmente, sino tambin como aficin.
Disciplina, constancia, pasin y valores ticos definen su
aporte social a travs de su vocacin. Considerando que cada
bailarn posee un talento que desarrolla a travs del
entrenamiento y su apropiada formacin que potencializa las
diversas aptitudes.

El entrenamiento tanto fsico como mental del futuro bailarn

depender del tipo de danza elegido. Hay programas
universitarios y de escuelas asociadas a compaas
profesionales de danza para la formacin especializada.
Tambin hay pequeas academias de propiedad privada,
dnde los estudiantes pueden formarse en una variedad de
estilos de danza, como formas de danza competitiva (por
ejemplo, baile latino, jazz, baile de saln, hip-hop, funky, break
dance, etc), as como tnico y folclrico.