1212 PDF
1212 PDF
Abstrak
Penelitian ini bertujuan (1) Untuk merancang dan
mengimplementasikan sebuah media pembelajaran berupa
Pengembangan Desain Pembelajaran Mobile Learning
Management System pada Materi Pengenalan Komponen Jaringan.
dan (2) Untuk mendeskripsikan respon mahasiswa yang
menggunakan media pembelajaran berbasis Mobile Learning
Management System untuk Materi Pengenalan Komponen Jaringan
pada Mata Kuliah Komunikasi Data & Jaringan Komputer.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
penelitian pengembangan (research and development), dimana
desain pengembangan yang dipilih adalah menggunakan Model
Dick & Carey. Karena luaran utama yang akan dihasilkan dalam
penelitian berupa sebuah perangkat lunak, maka dalam proses
pengembangan media akan dilengkapi dengan metode khusus
pengembangan perangkat lunak dengan menggunakan metode
Software Development Life Cycle (SDLC) dengan Waterfall-based
Model. Agar dapat divalidasi secara akademik dan ilmiah, produk
perangkat lunak yang dihasilkan dari proses pengembangan ini
akan divalidasi dan diuji melalui tiga tahap. (a) Pengujian produk
secara teknik (technical test) sebagai sebuah perangkat lunak,
dilakukan sesuai dengan prosedur pengujian sebuah perangkat
lunak yang meliputi pengujian fungsional perangkat lunak (Black
Box Testing ) dan pengujian struktur algoritma perangkat lunak
White Box Testing. (b) Pengujian produk sebagai sebuah media
pembelajaran, melalui tinjauan ahli isi, ahli media, dan uji
kelompok kecil untuk 5 orang mahasiswa yang memiliki
kemampuan tinggi, sedang dan rendah. (c) Pengujian secara luas
melalui pengujian produk di lapangan untuk mengetahui respon
mahasiswa PTI kelas IV B yang diberikan media pembelajaran
Mobile Learning Management System yang mengambil mata kuliah
Komunikasi Data & Jaringan Komputer.
Abstract
This study aims to (1) To designing and implement an instructional
media based on Mobile Learning Management System for
introduction of network components materials on data
comunnication and computer networking courses. And (2) To
describe the student response using instructional media based on
Mobile Learning Management System for introduction of network
components materials on data comunnication and computer
networking courses.
The method used in this study is the research and development
method, which is using Dick and Carey Model. Because the main
outcome will be produce a software research, then in the process of
media development will be equipped with a special method of
software development Software Development Life Cycle (SDLC)
method. In order to validate the academic and scientific software
products will be validated and tested through the three stages of
testing (a) Test the technical product (technical test) as a software,
this testing was conducted with software testing procedures which
includes the software functional testing of software (Black Box
Testing) and structural testing of software algorithms (White Box
Testing). (b) Test the product as a instructional media, through an
content expert reviewer, media experts reviewer, and small group
of test for 5 students who have a high capability, medium capability
and low capability. (c) Testing widely through product test in field
to know the response of students PTI class IV B is given media
Pendahuluan
Pemanfaatan teknologi mobile phone selama ini tidak hanya terfokus
sebagai sarana komunikasi, ataupun hiburan, tetapi sudah dimanfaatkan
sebagai media pembelajaran. Terbukti dari beberapa penelitian yang
memanfaatkan teknologi mobile phone sebagai media pembelajaran. Seperti
penelitian Mobile School Service yang dikembangkan oleh (Zoran Vucetic,
et all; 2010), dimana teknologi mobile phone dimanfaatkan sebagai sarana
media pembelajaran pada mahasiswa di University of Novi Sad, Zrenjanin,
Serbia. Disamping itu teknologi mobile phone dimanfaatkan juga dalam
dunia pendidikan, seperti penelitian Pengembangan Rancangan Mobile
Phone Based Learning pada Materi SQL Mata Kuliah Basis Data Lanjut di
Jurusan Pendidikan Teknik Informatika Undiksha (Wirawan; 2011). Dimana
penelitian ini menghasilkan sebuah media pembelajaran berbasis mobile
phone sebagai sarana belajar untuk materi SQL. Respon mahasiswa yang
dibelajarkan mobile phone menunjukan respon positif.
Jurusan Pendidikan Teknik Informatika (PTI) merupakan salah satu
jurusan yang ada di Fakultas Teknik dan Kejurusan Universitas Pendidikan
Ganesha yang secara tidak langsung akan menjadi tolak ukur proses
asimilasi kemajuan teknologi dalam bidang pendidikan di Universitas
Pendidikan Ganesha. Jurusan Pendidikan Teknik Informatika (PTI)
merupakan salah satu jurusan yang ada di Fakultas Teknik dan Kejurusan
Universitas Pendidikan Ganesha yang secara tidak langsung akan menjadi
tolak ukur proses asimilasi kemajuan teknologi dalam bidang pendidikan di
Universitas Pendidikan Ganesha. Sejalan dengan visi dan misi dari Jurusan
Metode
Gambar 1.
Tahap Pertama, Kedua dan Ketiga Desain Pengembangan Media
Karena media yang dikembangkan dalam penelitian pengembangan
ini akan menghasilkan produk akhir berupa perangkat lunak program
simulasi, maka tahap ketiga akan dilanjutkan dengan tahap keempat dari
Gambar 2.
Diagram SDLC
Tahap kelima yang merupakan tahap terakhir dari desain
pengembangan media pembelajaran, dimana pada tahap ini dilakukan
pengujian perangkat lunak sebagai media pembelajaran yang meliputi :
pengujian ahli media, pengujian ahli isi, pengujian kelompok kecil dan uji
coba lapangan, yang disajikan dalam gambar 22 berikut ini :
Gambar 3.
Tahap Kelima Desain Pengembangan Draft
Variabel
Variabel bebas (independent variabel) dalam penelitian ini adalah
media pembelajaran Mobile Learning Management System yang
dikembangkan dalam penelitian ini. Sedangkan variabel terikat (dependent
variabel) yang diukur dalam penelitian adalah respons mahasiswa Jurusan
Pendidikan Teknik Informatika Undiksha Singaraja terhadap pengembangan
dan penggunaan Mobile Learning Management System sebagai alat bantu
interaksi pembelajaran Pengenalan Komponen Jaringan mata kuliah
Komunikasi Data dan Jaringan Komputer.
Sampel/Subjek Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Jurusan Pendidikan Teknik Informatika,
Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja. Yang akan menjadi
sampel/subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Pendidikan
Teknik Informatika, Universitas Pendidikan Ganesha, yang mengambil mata
kuliah Komunikasi Data dan Jaringan Komputer pada semester IV B Tahun
Ajaran 2010/2011.
Analisis Data
Respons mahasiswa digali menggunakan kuesioner dengan skala
likert 5 (nilai dari 1 sampai 5) yang dianalisis secara deskriptif. Konversi
tingkat respons mahasiswa dapat dilihat pada tabel 2 berikut ini :
Tabel 1.
Tabel Konversi Kualifikasi Respons Mahasiswa
Rentangan Nilai Kategori Respons
Mi + 1,5 Si x Sangat Positif
Mi + 0,5 Si x < Mi + 1,5 Si Positif
Mi 0,5 Si x < Mi + 0,5 Si Ragu-ragu
Mi 1,5 Si x < Mi - 0,5 Si Negatif
X < Mi - 1,5 Si Sangat Negatif
Hasil Penelitian
Perangkat lunak yang dikembangakan pada client (handphone) menggunakan
bahasa J2ME. Untuk menghubungkan aplikasi client dengan database,
Gambar 4.
Aplikasi Mobile Learning Management System
Pada saat dilakukan uji coba terbatas di kelas, untuk mengetahui respons
mahasiswa terhadap penggunaan perangkat lunak dalam pembelajaran
Pengujian ini dilakukan dari tanggal 9 sampai dengan 10 Juli 2011.
Pengujian ini dilakukan untuk mendapatkan respon belajar mahasiswa yang
belajar Pengenalan Komponen Jaringan pada mata kuliah Komunikasi Data
dan Jaringan Komputer. Adapun hasil dari respon mahasiswa dapat dilihat
pada lampiran. Hasil dari respon mahasiswa yang terdiri dari 10 butir
pernyataan diukur dengan skala likert 1-5 sehingga skor tertinggi ideal dan
skor terendah ideal masing-masing adalah 50 dan 10. Perhitungan rerata
ideal dan simpangan baku ideal adalah sebagai berikut :
Rerata Ideal (Mi)= (skor tertinggi ideal + skor terendah
ideal)
= (50 + 10)
= 30
Simpangan Baku Ideal (Si) = 1/6 (skor tertinggi ideal skor
terendah ideal)
= 1/6 (50 - 10)
= 6,7
Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan di atas, dapat
disimpulkan beberapa hal sebagai berikut :
1. Rancangan Mobile Learning Management System mampu
memodelkan materi Pengenalan Komponen Jaringan pada mata
kuliah Komunikasi Data dan Jaringan Komputer.
2. Impementasi perangkat lunak Mobile Learning Management System
mampu menyajikan materi Pengenalan Komponen Jaringan pada
mata kuliah Komunikasi Data dan Jaringan Komputer dan menjadi
media alternative dalam proses pembelajaran materi Pengenalan
Komponen Jaringan pada mata kuliah Komunikasi Data dan Jaringan
Komputer dimana saja dan kapan saja (Any Time Any Where).
3. Respons mahasiswa terhadap pengembangan dan penggunaan
perangkat lunak Mobile Learning Management System untuk
pembelajaran Pengenalan Komponen Jaringan pada mata kuliah
Komunikasi Data dan Jaringan Komputer adalah positif.
Saran
Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disajikan saran-saran sebagai berikut :
1. Perlu dikembangkan lebih banyak lagi media-media pembelajaran
berbasis Mobile untuk membantu mahasiswa dalam proses
pembelajaran dimana saja dan kapan saja dan mendukung konsep go
green di Universitas Pendidikan Ganesha.
2. Bagi peneliti selanjutnya dapat mengeksperimenkan penelitian
pengembangan ini, sehingga hasil belajar dari penggunaan media
Mobile Learning Management System pada materi Pengenalan
Komponen Jaringan mata kuliah Komunikasi Data dan Jaringan
Komputer dapat diketahui.
3. Untuk penelitian selanjutnya dapat kombinasikan dengan model -
model pembelajaran sehingga proses pembelajaran akan lebih
interaktif.
Daftar Rujukan
Arsip Nilai Jurusan Pendidikan Teknik Informatika ,2010
Zoran Vucetic, ett al, Mobile School Service (MSS); 2010; International
Journal of Interactive Mobile Technologies volume 4 issue 2