Anda di halaman 1dari 22

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK/SMAK


Mata Pelajaran : ILMU PENYAKIT
Kelas /Semester : XI
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual ,procedural dan meta kognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan diri yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung
SEMESTER 1
Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Dasar-dasar Mengamati Observasi 3X4 JP gambar/
Maha Esa, Dasar-dasar penyakit penyakit secara Mengamati gambar/ video/ lembar video
secara umum melalui sebagai umum benda sebenarnya atau pengamatan sumber
tindakan pengamalan menurut Pengertian membaca buku tentang ; kegiatan Ilmu
agama yang dianutnya. Dasar-dasar penyakit secara

1
Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
2.1 Memiliki motivasi internal dan Pengelompoka umum terkait pengertian dan diskusi dan penyakit
menunjukkan rasa ingin tahu n penyakit pengelompokan penyakit. persentasi secara
dalam pembelajaran Dasar-dasar Menanyakan Portofolio umum
penyakit secara umum Mengajukan pertanyaan Referensi /
Laporan
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah tentang: Dasar-dasar penyakit bahan ajar
tertulis
(jujur , disiplin, tanggung jawab, secara umum terkait terkait
kelompok
peduli, santun, ramah lingkungan, edukasi.net
pengertian dan pengelompokan
gotong royong) dalam melakukan Tes Ilmu
penyakit.
pembelajaran sebagai bagian dari Tes tertulis penyakit
Mengumpulkan Data
sikap ilmiah Diskusi kelompok untuk Jurnal secara
2.3 Menghargai kerja individu dan mengumpulkan data terkait umum
Catatan
kelompok dalam pembelajaran Dasar-dasar penyakit secara hasil
sehari-hari sebagai wujud umum terkait pengertian dan pengamat
implementasi sikap kerja pengelompokan penyakit. an selama
3.1 Memahami Dasar-dasar penyakit Mengasosiasi kegiatan
secara umum
Mengolah dan menganalsisi pembelaja
data hasil diskusi dan kasus ran

2
Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
4.1 Menguji Dasar-dasar penyakit secara Menyimpulkan data hasil
umum diskusi dan kasus
Komunikasi
Membuat laporan tertulis hasil
diskusi dan kasus
Mempresentasikan laporan
hasil diskusi dan kasus

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Penyakit pada Mengamati Observasi 3X4 JP gambar/
Maha Esa,melalui penyakit pada system Mengamati gambar/ video/ lembar video
system Muskuloskeletal sebagai Muskuloskeletal benda sebenarnya atau pengamatan sumber
tindakan pengamalan menurut Pengertian membaca buku kegiatan terkait
agama yang dianutnya. Fungsi

3
Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
2.1 Memiliki motivasi internal dan Pembagian/jeni tentang ;pengertian,fungsi dan diskusi dan penyakit
menunjukkan rasa ingin tahu dalam s penyakit pembagian penyakit pada persentasi sistem
pembelajaran penyakit pada system pada rangka system Muskuloskeletal Portofolio muskulosk
Muskuloskeletal dan otot Menanyakan etal
Laporan
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , Referensi /
Mengajukan pertanyaan tertulis
disiplin, tanggung jawab, peduli, bahan ajar
tentang: pengertian,fungsi dan kelompok
santun, ramah lingkungan, gotong terkait
pembagian penyakit pada Tes edukasi.net
royong) dalam melakukan
system Muskuloskeletal
pembelajaran sebagai bagian dari Tes tertulis terkait
Mengumpulkan Data
sikap ilmiah Diskusi kelompok untuk Jurnal penyakit
2.3 Menghargai kerja individu dan sistem
mengumpulkan data terkait Catatan
kelompok dalam pembelajaran muskulosk
dengan pengertian,fungsi dan hasil
sehari-hari sebagai wujud etal
pembagian penyakit pada pengamata
implementasi sikap kerja
system Muskuloskeletal n selama
Mengasosiasi kegiatan
3.2 Menjelaskan penyakit sistem
Muskuloskeletal

4
Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
4.2 Mengkaitkan penyakit system Mengolah dan menganalsisi pembelajar
Muskuloskeletal data hasil diskusi dan kasus an
Menyimpulkan data hasil
diskusi dan kasus
Komunikasi
Membuat laporan tertulis hasil
diskusi dan kasus
Mempresentasikan laporan
hasil diskusi dan kasus

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Penyaki pada Mengamati Observasi 3X4 JP gambar/
Maha Esa, melalui Anatomi dan sistem Mengamati gambar/ video/ lembar video
fisiologi sistem kardiovaskuler kardiovaskuler benda sebenarnya atau pengamatan sumber
(jantung) sebagai tindakan (jantung) membaca buku tentang ; terkait
kegiatan
Pengertian Pengertian,fungsi,cara kerja
pengamalan menurut agama yang sistem
dianutnya. Fungsi

5
Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
2.1.Memiliki motivasi internal dan Kerja jantung dan jenis penyakit pada sistem diskusi dan kardiovask
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Jenis penyakit kardiovaskular persentasi ular
pembelajaran Anatomi dan fisiologi jantung Menanyakan Referensi /
Portofolio
sistem kardiovaskuler (jantung) Mengajukan pertanyaan bahan ajar
tentang: Pengertian,fungsi,cara Laporan
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , terkait
kerja dan jenis penyakit pada tertulis
disiplin, tanggung jawab, peduli, e-
sistem kardiovaskular kelompok
santun, ramah lingkungan, gotong dukasi.net
Mengumpulkan Data Tes Bahan
royong) dalam melakukan
Diskusi kelompok untuk Tes tertulis terkait
pembelajaran sebagai bagian dari
mengumpulkan data terkait sistem
sikap ilmiah dengan pertanyaan yang Jurnal
2.3 Menghargai kerja individu dan kardiovask
diajukan tentang Catatan
kelompok dalam pembelajaran Pengertian,fungsi,cara kerja ular
hasil
sehari-hari sebagai wujud dan jenis penyakit pada sistem
pengamata
implementasi sikap kerja kardiovaskular
n selama
3.3.Menjelaskan penyakit pada system Mengasosiasi
kardiovaskuler kegiatan

6
Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
4.3 menegaskan penyakit system Mengolah dan menganalsisi pembelajar
kardiovaskuler data hasil diskusi dan kasus an
Menyimpulkan data hasil
diskusi dan kasus
Komunikasi
Membuat laporan tertulis hasil
diskusi dan kasus
Mempresentasikan laporan
hasil diskusi dan kasus

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Penyakit pada Mengamati Observasi 3X4 JP gambar/
Maha Esa, melalui Anatomi dan sistem Mengamati gambar/ video/ lembar video
fisiologi sistem pencernaan sebagai pencernaan benda sebenarnya atau pengamatan sumber
tindakan pengamalanmenurutagama membaca buku tentang ;Anatomi
yang dianutnya. kegiatan terkait

7
Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
2.1 Memiliki motivasi internal dan Anatomi sistem dan fisiologi,fungsi dan sistem diskusi dan penyakit
menunjukkan rasa ingin tahu dalam pencernaan kerja Sistem pencernaan persentasi sistem
pembelajaran penyakit pada sistem Fungsi setiap
pencernaa
pencernaan organ Menanyakan
pencernaan n
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah Mengajukan pertanyaan tentang: Portofolio
Sistem kerja Referensi /
(jujur , disiplin, tanggung jawab, pengertian anatomi Laporan
pencernaan bahan ajar
peduli, santun, ramah lingkungan, fisiologi,fungsi ,sistem kerja dan tertulis
Jenis penyakit penyakit pada Sistem pencernaan terkait
gotong royong) dalam melakukan pada sistem kelompok e-
pembelajaran sebagai bagian dari Mengumpulkan Data
pencernaa Tes dukasi.net
sikap ilmiah Diskusi kelompok untuk Bahan
mengumpulkan data terkait Tes tertulis
2.3 Menghargai kerja individu dan terkait
dengan pertanyaan yang Jurnal
kelompok dalam pembelajaran diajukan tentang pengertian sistem
sehari-hari sebagai wujud Catatan kardiovask
anatomi fisiologi,fungsi ,sistem
implementasi sikap kerja kerja dan penyakit pada Sistem hasil ular
3.4 Menjelaskan penyakit system pencernaan pengamata
pencernaan Mengasosiasi n selama
Mengolah dan menganalsisi kegiatan
data hasil diskusi dan kasus pembelajar
4.4 Memaksimalkan penyakit pada Menyimpulkan data hasil an
system pencernaan diskusi dan kasus
Komunikasi
Membuat laporan tertulis hasil
diskusi dan kasus
Mempresentasikan laporan
hasil diskusi dan kasus

8
Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Penyakit sistem Mengamati Observasi 3X4 JP
Maha Esa, melalui penyakit pada persarafan Mengamati gambar/ video/
sistem persyarafan sebagai tindakan Anatomi lembar Referensi
benda sebenarnya atau pengamatan terkait
pengamalan menurut agama yang persarafan membaca buku tentang Anatomi
dianutnya. Fungsi saraf kegiatan Sumber
dan fisiologi sistem persarafan
Sistem kerja Anatomi persarafan,Fungsi saraf diskusi dan terkait
saraf Dan Sistem kerja saraf persentasi
2.1 Memiliki motivasi internal dan penyakit
Penyakit sistem
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Portofolio sistem
persyarafan
pembelajaran penyakit pada sistem Menanyakan Laporan persyarafa
persyarafan tertulis n
Mengajukan pertanyaan
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur tentang: Anatomi dan fisiologi kelompok
disiplin, tanggung jawab, peduli, sistem persarafan Anatomi Tes
santun, ramah lingkungan, gotong persarafan,Fungsi saraf Dan Tes tertulis
royong) dalam melakukan Sistem kerja saraf Jurnal
pembelajaran sebagai bagian dari
Mengumpulkan Data
sikap ilmiah Catatan hasil
Diskusi kelompok untuk pengamatan
2.3 Menghargai kerja individu dan
mengumpulkan data terkait selama
kelompok dalam pembelajaran
dengan pertanyaan tentang kegiatan
sehari-hari sebagai wujud
Anatomi dan fisiologi sistem pembelajaran
implementasi sikap kerja
persarafan Anatomi
3.5 Menjelaskan penyakit pada system
persarafan,Fungsi saraf Dan
pernafasan
Sistem kerja saraf

9
Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
4.5 Mengkorelasikan pengertian Mengasosiasi
penyakit pada system pernafasan
Mengolah data hasil diskusi
tentang Anatomi dan fisiologi
sistem persarafan Anatomi
persarafan,Fungsi saraf Dan
Sistem kerja saraf
Komunikasi
Membuat laporan tertulis hasil
diskusi dan tugas kelompok
Mempersentasikan laporan
tertulis hasil diskusi dan tugas
kelompok
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Penyakit pada Mengamati Observasi 3X4 JP Referensi
Maha Esa, melalui pengertian sistem endokrin yang
Mengamati video/gambar Lembar
penyakit pada sistem endokrin Anatomi sistem
anatomi fisiologi dan penyakit pengamatan terkait
Anatomi sistem endokrin sesuai endokrin
pada sistem endokrin e-
kebutuhan tubuh sebagai tindakan Sistem kerja kegiatan
Menanya dukasi.net
pengamalan menurut agama yang endokrin diskusi
dianutnya. Penyakit pada terkait
sistem penyakit

10
Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
2.1 Memiliki motivasi internal dan endokrin/ Menanya tentang anatomi kelompok dan sistem
menunjukkan rasa ingin tahu hormon fisiologi dan penyakit pada persentasi persyarafa
dalam pembelajaran penyakit pada sistem endokrin n
Portofolio
Mengumpulkan Data
sistem endokrin
Diskusi kelompok untuk Laporan
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur
mengumpulkan data terkait tertulis
, disiplin, tanggung jawab, peduli,
anatomi fisiologi dan penyakit kelompok
santun, ramah lingkungan, gotong pada sistem endokrin
royong) dalam melakukan Tes
Mengasosiasi
pembelajaran sebagai bagian dari Tes tertulis
Mengolah data hasil diskusi
sikap ilmiah terkait anatomi fisiologi dan Jurnal
2.3 Menghargai kerja individu dan penyakit pada sistem endokrin catatan
kelompok dalam pembelajaran Menyimpulkan data hasil diskusi selama
sehari-hari sebagai wujud terkait dengan pertanyaan
kegiatan
implementasi sikap kerja tentang anatomi fisiologi dan
penyakit pada sistem endokrin pembelajaran

3.6 Menjelaskan penyakit sistem Komunikasi


Membuat laporan tertulis
endokrin
Mempersentasikan laporan
4.6 Menguraikan penyakit sistem tertulis hasil diskusi dan tugas
endokrin kelompok
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Penyakit pada Mengamati Observasi 3X4 JP gambar/
Maha Esa, melalui penyakit sistem perkemihan video
Mengamati gambar/ video lembar
perkemihan sebagai tindakan Organ dalam
Anatomi,fungsi ,sisitem kerja pengamatan terkait
pengamalan menurut agama yang sistem
dan penyakit pada sistem penyakit
dianutnya. perkemihan kegiatan
urinaria penyakit

11
Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
2.1 Memiliki motivasi internal dan Fungsi organ Menanya diskusi dan sistem
menunjukkan rasa ingin tahu dalam dalam sistem Menanyakan tentang: persentasi perkemiha
pembelajaran penyakit pada sistem perkemihan Anatomi,fungsi ,sisitem kerja
Portofolio n
perkemihan Sistem kerja dan penyakit pada sistem Referensi /
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , perkemihan urinaria Laporan
disiplin, tanggung jawab, peduli, Penyakit pada bahan ajar
Mengumpulkan Data tertulis
santun, ramah lingkungan, gotong sistem terkait
Diskusi kelompok untuk kelompok
royong) dalam melakukan perkemihan e-
mengumpulkan data terkait
pembelajaran sebagai bagian dari Tes dukasi.net
dengan pertanyaan tentang
sikap ilmiah Anatomi,fungsi ,sisitem kerja Tes tertulis terkait
2.3 Menghargai kerja individu dan dan penyakit pada sistem penyakit
Jurnal
kelompok dalam pembelajaran urinaria penyakit
sehari-hari sebagai wujud Mengasosiasi Catatan hasil
sistem
implementasi sikap kerja Mengolah data hasil diskusi pengamatan
perkemiha
terkait dengan pertanyaan selama
n
3.7 Menjelaskanan atomi fisiologi tentang Anatomi,fungsi kegiatan
tentang system Urinaria pembelajaran

12
Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
4.7 Mengkonkretkan penyakit ,sisitem kerja dan penyakit
system Urinaria pada sistem urinaria
Menyimpulkan data hasil
diskusi terkait dengan
pertanyaan tentang
Anatomi,fungsi ,sisitem kerja
dan penyakit pada sistem
urinaria
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
terkait Anatomi,fungsi ,sisitem
kerja dan penyakit pada sistem
urinaria
Mempresentasikan laporan
kelompok terkait
Anatomi,fungsi ,sisitem kerja
dan penyakit pada sistem
urinaria
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Penyakit sistem Mengamati Observasi 3X4 JP gambar /
Maha Esa, melalui penyakit penginderaan 3.8 Mengamati gambar / video Lembar video
padasistem limfatik sebagai Panca indera atau membaca buku tentang pengamatan terkait
tindakan pengamalan menurut Fungsi dari penyakit sistem
agama yang dianutnya. setiap indera kegiatan penyakit
penginderaan,Panca indera,
sistem

13
Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
2.1 Memiliki motivasi internal dan Sistem kerja Fungsi dari setiap indera, diskusi dan pengindraa
menunjukkan rasa ingin tahu dari setiap Sistem kerja dari setiap panca persentasi n
panca indera indera dan penyakit pada Referensi
dalam pembelajaran penyakit Portofolio
Penyakit pada sistem pengindraan
padasistem limfatik yang
sistem Menanya Laporan
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur pengindraan terkait
Mengajukan pertanyaan tertulis
, disiplin, tanggung jawab, peduli, penyakit
tentang: penyakit sistem kelompok
santun, ramah lingkungan, gotong sistem
penginderaan,Panca indera, Tes
royong) dalam melakukan Fungsi dari setiap indera, pengindraa
pembelajaran sebagai bagian dari Sistem kerja dari setiap panca Tes tertulis j n
sikap ilmiah indera dan penyakit pada Jurnal e-dukasi.net
2.3 Menghargai kerja individu dan sistem pengindraan terkait
catatan
kelompok dalam pembelajaran Mengumpulkan data penyakit
selama
sehari-hari sebagai wujud Diskusi kelompok untuk sistem
kegiatan
implementasi sikap kerja mengumpulkan data terkait pengindraa
pembelajaran
3.8 Menjelaskan penyakit sistem penyakit sistem n
penginderaan penginderaan,Panca indera,

14
Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
4.8 Menalar penyakit sistem Fungsi dari setiap indera,
penginderaan Sistem kerja dari setiap panca
indera dan penyakit pada
sistem pengindraan
Mengasosiasi
Mengolah data hasil diskusi
terkait dengan pertanyaan
tentang penyakit sistem
penginderaan,Panca indera,
Fungsi dari setiap indera,
Sistem kerja dari setiap panca
indera dan penyakit pada
sistem pengindraan
Komunikasi
Membuat laporan tertulis hasil
kerja kelompok dan praktik
Mempresentasikan laporan
kelompok
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang sistem limfatik Mengamati Observasi 3X4Jp gambar /
Maha Esa, melalui pengembangan Anatomi sistem video
berbagai keterampilan dasar Mengamati gambar / video Lembar
limfatik Referensi
penyakit sistem limfatik sebagai Fungsi sistem atau membaca buku tentang pengamatan
Anatomi dan fisiologi sistem kegiatan yang
tindakan pengamalan menurut limfatik
agama yang dianutnya. Sistem kerja limfatik Anatomi sistem limfatik, diskusi dan terkait
limfatik e-dukasi.net
Fungsi sistem limfatik, Sistem persentasi

15
Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
2.1 Memiliki motivasi internal dan Penyakit pada kerja penyakit pada sistem Portofolio
menunjukkan rasa ingin tahu sistem limfatik limfatik Laporan
dalam pembelajaran anatomi dan Menanya tertulis
fisiologi Mengajukan pertanyaan
kelompok
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur tentang: Anatomi dan fisiologi
sistem limfatik Anatomi sistem Tes
, disiplin, tanggung jawab, peduli,
limfatik, Fungsi sistem limfatik, Tes tertulis
santun, ramah lingkungan, gotong Sistem kerja penyakit pada
royong) dalam melakukan sistem limfatik Jurnal
pembelajaran sebagai bagian dari Mengumpulkan data catatan
sikap ilmiah Diskusi kelompok untuk selama
2.3 Menghargai kerja individu dan mengumpulkan data terkait kegiatan
kelompok dalam pembelajaran Anatomi dan fisiologi sistem
pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud limfatik Anatomi sistem limfatik,
Fungsi sistem limfatik, Sistem
implementasi sikap kerja
kerja penyakit pada sistem
3.9 Menjelaskan penyakit pada sistem
limfatik
limfatik
Mengasosiasi

16
Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
4.9 Mengevaluasi penyakit sistem Mengolah data hasil diskusi
limfatik terkait dengan pertanyaan
tentang Anatomi dan fisiologi
sistem limfatik Anatomi sistem
limfatik, Fungsi sistem limfatik,
Sistem kerja penyakit pada
sistem limfatik
Komunikasi
Membuat laporan tertulis hasil
kerja kelompok dan praktik
Mempresentasikan laporan
kelompok
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Anatomi dan Mengamati Observasi 3X4 JP gambar /
Maha Esa, melalui penyaki pada fisiologi sistem video
reproduksi Mengamati gambar / video Lembar
sistem reproduksi sebagai tindakan atau membaca buku tentang pengamatan terkait
Anatomi
pengamalan menurut agama yang reproduksi Anatomi organ reproduksi pria kegiatan penyakit
dianutnya. pria dan dan wanita,fungsi , sistem kerja diskusi dan sistem
wanita persentasi reproduksi

17
Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
2.1 Memiliki motivasi internal dan Organ dalam dan penyakit pada sistem Portofolio Referensi
menunjukkan rasa ingin tahu sistem reproduksi yang
Laporan
reproduksi Menanya
dalam pembelajaran penyakit pada tertulis terkait
pria dan Mengajukan pertanyaan
sistem reproduksi wanita kelompok penyakit
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur tentang: Anatomi organ sistem
Fungsi organ Tes
, disiplin, tanggung jawab, peduli, sistem reproduksi pria dan reproduksi
santun, ramah lingkungan, gotong reproduksi wanita,fungsi , sistem kerja dan Tes tertulis e-dukasi.net
royong) dalam melakukan pria dan penyakit sistem reproduksi Jurnal terkait
pembelajaran sebagai bagian dari wanita Mengumpulkan data catatan penyakit
sikap ilmiah Sistem kerja Diskusi kelompok untuk
selama sistem
2.3 Menghargai kerja individu dan reproduksi mengumpulkan data terkait
kegiatan reproduksi
pria dan dengan Anatomi organ
kelompok dalam pembelajaran pembelajaran
wanita reproduksi pria dan
sehari-hari sebagai wujud Penyakit pada
implementasi sikap kerja wanita,fungsi, sistem kerja dan
sistem
3.10 Menjelaskan penyakit pada sistem reproduksi penyakit sistem reproduksi
Reproduksi Mengasosiasi

18
Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
4.10 Mengevaluasi anatomi fisiologis Mengolah data hasil diskusi
sistem Reproduksi terkait dengan pertanyaan
tentang Anatomi organ
reproduksi pria dan
wanita,fungsi, sistem kerja dan
penyakit pada sistem
reproduksi
Komunikasi
Membuat laporan tertulis hasil
kerja kelompok dan praktik
Mempresentasikan laporan
kelompok
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Anatomi fisiolosi Mengamati Observasi 3X4 JP gambar /
Maha Esa, melalui penyakit pada sistem Mengamati gambar / video Lembar video
sistem integumen/kulit tubuh integumen/kulit atau membaca buku tentang pengamatan terkait
sebagai tindakan pengamalan fungsi sistem anatomi fisiologi,fungsi,jenis kegiatan penyakit
menurut agama yang dianutnya. integumen lapisan dan cara kerja sistem sistem
diskusi dan
integumen integumen
persentasi

19
Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
2.1 Memiliki motivasi internal dan pengelompok Menanya Portofolio Referensi
menunjukkan rasa ingin tahu an lapisan Mengajukan pertanyaan Laporan yang
dalam pembelajaran tentang sistem tentang: anatomi tertulis terkait
penyakit pada sistem integumen fisiologi,fungsi,jenis lapisan dan kelompok penyakit
integumen/kulit cara kerja cara kerja sistem integumen sistem
Tes
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur sistem Mengumpulkan data integumen
, disiplin, tanggung jawab, peduli, integumen Tes tertulis e-dukasi.net
Diskusi kelompok untuk
santun, ramah lingkungan, gotong mengumpulkan data terkait catatan terkait
royong) dalam melakukan f anatomi fisiologi,fungsi,jenis selama penyakit
fungsiisi lapisan dan cara kerja sistem kegiatan sistem
pembelajaran sebagai bagian dari
integumen integumen
sikap ilmiah pembelajaran
Mengasosiasi
2.3 Menghargai kerja individu dan
Mengolah data hasil diskusi
kelompok dalam pembelajaran
terkait dengan pertanyaan
sehari-hari sebagai wujud
anatomi fisiologi,fungsi,jenis
implementasi sikap kerja
lapisan dan cara kerja sistem
3.11 Menjelaskan penyakit system
integumen
integumen Komunikasi
4.11 Menjabarkan penyakit system Membuat laporan tertulis hasil
integumen kerja kelompok dan praktik
Mempresentasikan laporan
kelompok

20
Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Penyakit sistem Mengamati Observasi 3X4 JP gambar /
Maha Esa, melalui pengembangan pernafasan Mengamati gambar / video video
Anatomi Lembar
anatomi dan fisiologi sistem atau membaca buku tentang pengamatan terkait
sistem Anatomi dan fisiologi sistem
pernafasan sebagai tindakan pernafasan kegiatan penyakit
pernafasan,Fungsi paru-paru
pengamalan menurut agama yang Fungsi paru- diskusi dan sistem
dan Sistem kerja paru-paru
dianutnya. paru persentasi pernafasan
Menanya Referensi
Sistem kerja
Mengajukan pertanyaan Portofolio
paru-paru yang
2.1 Memiliki motivasi internal dan tentang: Anatomi dan fisiologi Laporan
Penyakit terkait
menunjukkan rasa ingin tahu sistem sistem pernafasan,Fungsi tertulis
paru-paru, Sistem kerja dan penyakit
dalam pembelajaran anatomi dan pernafasan kelompok
penyakit sistem pernafasan sistem
fisiologi sistem p,ernafasan
Mengumpulkan data Tes pernafasan
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur
Tes tertulis e-dukasi.net
, disiplin, tanggung jawab, peduli, Diskusi kelompok untuk
terkait
santun, ramah lingkungan, gotong mengumpulkan data terkait Jurnal penyakit
royong) dalam melakukan Anatomi dan fisiologi sistem
catatan sistem
pernafasan,Fungsi paru-
pembelajaran sebagai bagian dari selama pernafasan
paru,Sistem kerja dan
sikap ilmiah kegiatan
penyakit sistem pernafasan
2.3 Menghargai kerja individu dan pembelajaran
Mengasosiasi
kelompok dalam pembelajaran
Mengolah data hasil diskusi
sehari-hari sebagai wujud terkait dengan pertanyaan
implementasi sikap kerja tentang Anatomi dan fisiologi
3.12 Menjelaskan penyakit Sistem kerja sistem pernafasan,Fungsi
paru-paru paru-paru,Sistem kerja dan
penyakit sistem pernafasan

21
Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
4.12 Mengevaluasi penyakit pada Komunikasi
sistem pernafasan Membuat laporan tertulis
hasil kerja kelompok dan
praktik
Mempresentasikan laporan
kelompok

22