Sem- II

Learning Objective : To enable the students to use possessive & demonstrative adjectives in
the present and near future tense, in conversation- using different groups of verbs.

Student Learning Outcome : The students will be able to frame sentences in french using
all the verbs and vocabulary learnt, in present and near future tense.

Semester II Session Plan

Semester II Session Plan

1 Expressing possession
2 Family relations
3 Conversation in the market
4 Situating a person/ object in space
5 Describing ones surroundings
6 Reflexive actions
7 Daily routine
8 Preparing for a party
9 Conversation
10 The journey (Le trajet)
Forms , examples & framing of sentences using vocabulary learnt
Text based on possessive adjectives
Forms, examples & framing of sentences using demonstrative adjectives
Meanings of prepositions & their usage
Text based on prepositions
List of all reflexive verbs & its usage.
Text based on reflexive verbs
List of ir verbs, their conjugation & framing of sentences.
Usage of ir verbs
List of re verbs their usage in sentences & exercises

11 Describing various activities
12 Expressing ones opinions/ tastes /
personal attributes
13 Describing events in near future
14 French festivals
List of all irregular verbs, their conjugation & usage
List & usage of disjunctive pronouns
Future proche (near future) tense, explanation & usage
Description of different French festivals & how they are celebrated
 Leon-1
Les adjectifs possessifs

Possessive adjectives are so called because they express ones possession. In other words, with
the help of these adjectives we talk about our possession our belongings.
As we know that French is a gender based language, we use different adjectives according to the
gender and the number of the noun.

Following is the list of possessive adjectives

Les Masculin Fminin M/F Pluriel M/F En anglais

pronoms Singulier singulier singulier
sujets voyelle
Je Mon Ma Mes Mon My
Tu Ton Ta Tes Ton Your
Il/elle Son Sa Ses Son His/her
Nous Notre Notre Nos Notre Our
Vous Votre Votre Vos Votre Your
Ils/elles Leur Leur Leurs Leur Their

The above written forms are used as per the number and the gender of the noun.

For example:

Cest un livre - Cest mon livre (m.s)

Cest une voiture - Cest ma voiture (f.s)
Cest une horloge - Cest mon horloge (f.s.v)
Ce sont des livres - Ce sont mes livres (pluriel)

Exercices

1. crivez les adjectifs possessifs devant les noms suivants :

1. ................... cole (my)

2. ..................famille (our)
3. ..................frre (your informal))
4. ..................sac ( her)
5. ..................parents (their)
6. .................fils (your formal)
7. .................livres (our)
8. ..................amie (his)
9. .................maison (my)
10. .................portable (his)
1
2. Compltez les phrases suivantes avec les adjectifs possessifs selon le sujet :

1. Il est ______ ami ______ maison est assez grande.

2. Marie a une voiture_______ voiture ne marche pas.
3. Le professeur de Marc est svre mais de Marie ?_______ professeur est sympa.
4. Nous aimons ______ parents.
5. Marie corrige ______ papiers.
6. Elles donnent ________ cahiers ________ camarade.
7. Il apporte ________ disques pour la fte.
8. Vous clbrez toutes les ftes avec _____ amis.
9. Chaque jour, vous rangez _____ chambre.
10. Je lave _____ voiture
11. Tu rpares ____ vlo.
12. Marie et Pierre dcorent _______ salle.
13. Tu amnes ______ enfants la foire.
14. Je place _______ vtements dans _____ armoire.
15. Nous montrons ________ devoir _____ enseignants.
16. Tu invites _______ sur _____ anniversaire.
17. Je cherche _______ cls.
18. Il trouve ________ mouchoir dans _______ valise.
19. Vous rveillez ______ fils tous les matins.
20. Ils accompagnent _________ tudiants au muse.

1. Traduisez en anglais.

1. Mon pre est avocat.

2. La sur de mon pre est ma tante.
3. Le fils de mon pre est mon frre.
4. Ils respectent leurs parents.
5. Quelle est votre nationalit ?

2. Traduisez en franais.

a. My friend is tall.
b. She loves her mother.
c. We look at our photos.
d. Your sister is my aunt.
e. I love my parents.
f. Their students are very intelligent.
 Leon - 2

Lisez le texte :

Read the text and underline the possessive adjectives.

Ma famille

Il y a six membres dans ma famille. Mon grand-pre sappelle M. Paul Lenoir. Il a 70 ans. Il
parle trois langues. Il est vieux et il a les cheveux gris. Ma grand-mre sappelle Mme Catherine
Lenoir. Elle a 68 ans. Elle est petite. Elle est adorable. Mon pre sappelle M. Marcel Lenoir. Il a
35 ans. Il est ingnieur. Il aime les machines. Il aime jouer au foot. Il est sportif. Ma mre
sappelle Mme Christelle Lenoir. Elle a 33 ans. Elle est mdecin. Elle aime aider les gens. Elle
est belle et intelligente. Ma sur sappelle Nina Lenoir. Elle est timide mais trs mignonne. Elle
est tudiante. Et moi, je mappelle Patrick Lenoir. Je suis tudiant. Jai 12 ans. Jaime jouer aux
jeux vido.
Nous avons aussi un chien, il sappelle Koochie, il est aussi un membre important de la famille.
Jaime beaucoup ma famille.

1 Rpondez aux questions.

a. Il ya combien de membres dans la famille de Patrick ?

b. Que fait-il le pre de Patrick ?
c. Dcrivez la sur de Patrick.
d. Qui est Koochie ?

2 Compltez avec un mot du texte.

a. Les _____ de ma ville sont trs amicaux.

b. Mon pre est malade. Il va chez le ______.
c. Rohan aime ______ avec ses amis.
d. Il _______ la salade.
 Leon- 3

Les adjectifs dmonstratifs

Demonstrative adjectives are used to demonstrate or show something.

There are four types of demonstrative adjectives:

Ce Mas. Singulier
Cet - Mas. Singulier voyelle
Cette Fminin singulier
Ces - M/ F Pluriel

The meaning of demonstrative adjectives is this/that in singular and these/those in plural.

For e.g: Ce garon- this boy

Cet homme- this man
Cette fille this girl
Ces enfants- these children

Lisez le texte:
Read the text and underline the demonstrative adjectives.

Regardez cette image. Cest une classe. Dans cette classe, il y a des tudiants. Ce tableau est
gris et cette table est carre. Ces chaises sont devant ces tables.
Ce professeur enseigne langlais. Il est debout devant les tudiants. Regardez cet enfant ! Il
est triste parce quil na pas son livre danglais. Et lautre enfant sur la premire chaise, il
est trs content parce quil connat toutes les rponses. Il est trs intelligent. Les fentres de
cette salle de classe sont assez grandes. Et cette porte brune, elle est rectangulaire.

1 Rpondez aux questions.

a O sont les chaises ?

b Pourquoi un enfant est-il triste ?
c Quelle est la couleur de la porte ?
d Le professeur quenseigne-t-il ?

2 Compltez avec un mot du texte.

a. Lundi est le ____ jour de la semaine.

b. ______ ces fleurs. Elles sont jolies.
c. Les _________ de cette classe sont intelligents.
d. La _________ de bains de ma maison est petite.
 Les exercices

1. Compltez avec les adjectifs dmonstratifs

1. ..................enfant est timide.

2. ...................chaise est petite.
3. ...................arbre est vert.
4. ...................livres sont minces.
5. ...................homme est grand.
6. ...................professeur est intelligent.
7. ....................cahiers sont jaunes.
8. ....................portable est nouveau.
9. ....................porte est rectangulaire.
10. ....................lunettes sont noires.
11. ....................stylo ne marche pas.
12. ....................ami de Caroline est beau.
13. .....................maison est blanche.
14. ..................... robe est belle.
15. .....................femmes sont actives.
16. ......................garon est mchant.
17. ..................... bouteille est pleine deau.
18. ...................... tasses sont vides.
19. ......................tables sont brunes.
20. .......................horloge est carre.

3 Corrigez les fautes :

a. Cet fille est intelligente.

b. Jaime ces enfant.
c. Nous regardons cette fleurs.
d. Mon pre achte ce chemise.
e. Nous visitons ce ville franaise.
f. Ce oiseau est joli.
g. Cet tudiante respecte les professeurs.
h. Lenfant de ce femme est intelligent.

4 Traduisez en franais :

a. This boy is my brother.

b. These books are interesting.
c. My father loves this movie.
d. This girl is your sister.
e. This tree is big.
 5 Traduisez en anglais :

a. Mon frre regarde cet avion.

b. Lhomme aime cette photo.
c. Ces enfants sont mchants.
d. Cet tudiant est trs poli.
e. Jaime ces fruits.

Dialogue Au march

Marie : Bonjour Monsieur, je veux acheter des vtements sil vous plat.
Vendeur : Bonjour Madame. Quest-ce que vous dsirez ?
Marie : Dabord je veux une chemise.
Vendeur : Quelle chemise voulez-vous ? Je vous montre ces chemises. Laquelle prfrez-
vous ? Cette chemise bleue ou cette chemise blanche ?
Marie : Je prfre la blanche.
Vendeur : Est-ce que vous voulez quelque chose dautre ?
Marie : Oui, je veux aussi un pantalon.
Vendeur : Voil Madame, ce pantalon va bien avec cette chemise blanche.
Marie : Est-ce que vous avez des mouchoirs ?
Vendeur : Bien sr Madame. Nous avons ces mouchoirs blancs.
Marie : Je veux aussi acheter une cravate pour quelquun.
Vendeur : Quelle couleur prfre-t-il cet homme ?
Marie : Il aime la couleur rouge.
Vendeur : Voil une cravate rouge. Cest tout ?
Marie : Oui, cest tout. a cote combien ?
Vendeur : a fait 200 euros
Marie : Voici largent.
Vendeur : Merci Madame. Au revoir
Marie : Au revoir

Leon- 4

Les prpositions

dans (in) hors de(out of) en dehors de (out of +noun)

dedans (inside) en dehors de (outside)
sur (on) sous (under)
devant(in front of) derrire (behind)
avant (before) aprs (after)
gauche (de) (left) droite (de) (right)
au dessus (de) (above) au dessous (de)(below)
prs de (near to) loin de (far from)
 avec (with) sans (without)
pour (for/in favour of) contre (against)
entre (between)
parmi (among)
au coin de at the corner of
au bout de- at the end of
ct de beside
au milieu de in the middle of
pendant-during
chez- at the house of / to the place of
tout droit- straight
en face de opposite
autour de - around

Par exemple :

Le chat est sous la table.

Le professeur est devant le tableau.
Le tableau est derrire le professeur.
Les tudiants sont dans la classe.
Le banc est prs de larbre.

Exercices

1. Compltez les phrases suivantes avec des prpositions :

a. Le chien est..........................la chaise. (under)

b. Le banc est..........................larbre ( next to )
c. Le cinma est.................................... la poste. (to the right of)
d. Lglise est ...................................ma maison. (near)
e. Lhpital est .............................. lcole.( far from)
f. Il y a une bibliothque ............................. luniversit (in)
g. Le supermarch est .................................mon appartement (below)
h. Mes amis habitent..................................ma maison (opposite)
i. Les arbres sont...................................... jardin.(around )
j. Lordinateur est...........................................la radio (next to)
k. Le lit est ...............................la table (near)
l. La peinture est.............................le mur(on)
m. Le sac est ............................. la table (at the corner of)
n. Les cahiers sont ..............................le cartable (inside)
o. Elle apporte le cadeau ..............................son ami.(for)
p. ........................le voyage, je mange beaucoup (during)
q. Il y a une boulangerie . la rue ( at the end of)
r. Il y a une cascade fort (in the middle of)
s. Le bureau est la banque (above)
2. Donnez le contraire :

a. prs de .................................
b. avant .................................
c. sur ..................................
d. devant .................................
e. au dessous de ........................
f. gauche de ..........................

3. Compltez avec des prpositions.

a. Le poisson est ________ le lac. (dans/derrire)

b. Les arbres sont ______ parc. (au milieu du/ sur)
c. _______ les vacances, elle va au Japon. (pendant/devant)
d. Le tableau noir est _______ le professeur. (sous/derrire)
e. ______ la table, il y a un verre. (sur/dans)

Read the text and underline the prepositions.

Ma maison et mes alentours

Ma maison est belle et trs confortable. Jhabite avec mes parents. Ma maison a deux tages. Il y
a quatre chambres, un salon, un balcon, une cuisine, une salle manger, deux salles de bain et un
garage dans ma maison. La chambre de mes parents est cot de ma chambre. Elle est au rez-de-
chausse. Notre cuisine est prs de la salle manger. Dans le salon, il y a beaucoup de meubles
comme une table, des chaises, des fauteuils et un divan. Ma chambre est assez grande. La
chambre de ma sur est au premier tage avec la salle de bain et le balcon. Il y a un jardin autour
de la maison. Il y a aussi un garage dans la cave de la maison. Ma maison est rouge et blanche.
Jadore ma maison. A ct de ma maison il y a un parc pour les enfants. Prs du parc il y a un
magasin de jouets.. Il y a une gare loin de ma maison. Dans la gare il y a un guichet pour les
billets. Derrire la gare il y a un lieu de stationnement pour les voitures. A gauche de la gare il y
a un super march et a droite il y a une glise. En face de lglise il y a un fleuriste qui vend des
fleurs et aussi des bougies pour offrir lglise. Au coin de la rue il y a aussi un hpital.

1. Rpondez aux questions.

a. O est la chambre des parents ?
b. O est la chambre de la sur de Roland ?
c. De quelle couleur est la maison de Roland ?
d. O est le garage ?
e. Est-ce quil y a un guichet dans la gare ?
f. Quest-ce que le fleuriste vend-il ?
2. Compltez avec un mot du texte.
a. Janvier est le ______ mois de lanne.
b. Il y a des fleurs ______ larbre.
c. Je vais au _______ avec mon chien.
d. Ma chemise est _________.

Leon - 5

Les verbes pronominaux

When the action is done by the subject, the verb is said to be pronominal. They are also
called reflexive verbs. They are accompanied by reflexive pronouns.

Following is the list of pronominal verbs

se rveiller to wake up (oneself)

se lever- to get up
se brosser les dents - to brush ones teeth
se raser - to shave oneself
se laver- to wash oneself
se baigner to bathe oneself
se doucher - to take a shower
shabiller- to dress up
se peigner - to comb ones hair
se maquiller - to apply make up
se prparer - to get ready
se dpcher to hurry up
se reposer to take rest
se dtendre - to relax
se dshabiller - to undress
sasseoir- to sit down
se coucher to go to bed
sendormir- to fall asleep
sappeler- to call oneself (name)
sarrter - to stop oneself
Look at the conjugation of a pronominal verb:

Se reposer to take rest

Je me repose
Tu te reposes
Il/elle se repose
Nous nous reposons
Vous vous reposez
Ils/elles se reposent

Most of the pronominal verbs are er ending, except

Sasseoir to sit

Je massieds
Tu tassieds
Il/elle sassied
Nous nous asseyons
Vous vous asseyez
Ils/elles sasseyent / sassoient

Sendormir to fall asleep

Je mendors
Tu tendors
Il/elle sendort
Nous nous endormons
Vous vous endormez
Ils/elles sendorment

Sappeler to call oneself

Je mappelle
Tu tappelles
Il/elle sappelle
Nous nous appelons
Vous vous appelez
Ils/elles sappellent
 1. Conjuguez les verbes suivants :

a. Shabiller b. Se prparer
.......................... ................................
.. .......................... ................................
.......................... ...............................
.......................... .................................
........................... .................................
. .......................... ..................................

c. Sendormir d. Sasseoir
............................ ..................................
.......................... ...................................
.......................... ..................................
............................ ..................................
.............................. ..................................
............................ . ..................................

2. Conjuguez les verbes :

a. Elle ................................( se dpcher) pour aller au bureau.

b. Nous .............................(se rveiller) tard.
c. Ltudiant .................................(sasseoir) devant le professeur.
d. Les enfants .............................(se lever) 8 heures.
e. Il ...........................(sappeler) Paul.
f. Tu .........................( se reposer) quelle heure ?
g. Mon grand-pre........................... (se coucher) trs tt.
h. A quelle heure tu ..............................(sendormir) ?

3. Dcrivez votre journe.

.............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
 4. Traduisez en anglais.

a. Je mhabille 8h du matin.
b. Ma mre se lve 6h.
c. Nous nous couchons 10h de la nuit.
d. Tu te dpches pour la soire.
e. Aprs le djeuner je mendors tout de suite.

Read the text and underline the pronominal verbs.

La vie quotidienne dun tudiant

Je mappelle Pierre. Ma journe commence 7 heures du matin. Je me rveille et je me lve

et puis je me brosse les dents. Je me douche et je mhabille tout de suite. Je me prpare pour
aller luniversit 7 heures et demie. Je prends le petit-djeuner et je vais luniversit en
voiture. L bas jtudie toutes les matires comme la science, les mathmatiques, langlais,
le franais, lhistoire, etc. Pendant la pause, je mange dans la cantine et je bavarde un peu
avec mes amis. Je continue assister aux cours jusque 5h. Je rentre chez moi 6h. Je me
repose pour une heure. Le soir, je joue au badminton dans le parc ou je fais une promenade
avec mon chien. A 7 heures, je finis mes devoirs, puis je prends le dner et je regarde la tl
avec ma famille. Je me couche 10 heures et je mendors bientt.

1. Rpondez aux questions.

a. A quelle heure la journe dPierre commence-t-elle ?

b. O est-ce quil mange le djeuner ?
c. Que fait- il le soir ?
d. Avec qui Pierre regarde-t-il la tl ?
e. A quelle heure Pierre se couche-t-il ?

2. Compltez avec un mot du texte.

a. Mon pre prend le ____ pour aller au bureau.

b. Jhabite ____ une grande maison.
c. ______ lt, jaime la glace.
d. Mon ami apporte un cadeau _____ moi.
e. Ma mre _________ le diner 6h.
 Leon- 6

Les verbes ir deuxime groupe :

Finir to finish Same group verbs

Je finis Choisir to chose

Tu finis Russir to succeed
Il/elle finit Obir to obey
Nous finissons Remplir to fill
Vous finissez Blanchir to whiten
Ils/elles finissent Rougir to redden/ to blush
Jaunir to turn yellow
Punir to punish
Applaudir to applaud
Btir to build
Dmolir to demolish
Agir to act
Aboutir to be successful

Note: The verbs Ouvrir Couvrir & Decouvrir are ending with IR but they are conjugated
like ER verbs.

Venir to come Same group verbs:

Je viens Revenir to come back

Tu viens Tenir to hold
Il/elle vient Maintenir to maintain
Nous venons Retenir to retain
Vous venez Devenir to become
Ils/elles viennent

Partir to leave Same group verbs:

Je pars Sortir to exit/to go out

Tu pars Mentir to lie
Il/elle part Sentir to feel/to smell
Nous partons Repartir to leave again
Vous partez
Ils/elles partent

Examples:

a. Je pars pour Paris.

b. Il ne ment pas.
c. Vous sortez de la classe.
 d. Il vient lheure.
e. A quelle heure revenez-vous ?

Exercices:

1 Conjuguez les verbes:

a. Je ___________ (finir) la leon.

b. Manuel ___________ (choisir) un livre.
c. Tu ___________ (finir) le devoir.
d. Lenfant ___________ (grandir) trs vite.
e. Les fruits ___________ (grossir).
f. La fille ___________ (tenir) la tasse.
g. Il ___________ (revenir) en retard.
h. Est-ce que vous ___________ (sortir) 5h ?
i. Vous ___________ (remplir) la fiche.
j. Paul ___________ (obir) ses parents.

2. Mettez au pluriel :

a. Tu finis le chocolat. ____________________________________.

b. Il finit le gteau. ____________________________________.
c. Elle grandit. ____________________________________.
d. Je choisis une glace. ____________________________________.
e. Il part pour la France. ____________________________________.

3. Faites 10 phrases avec les verbes ir :

La prparation pour la fte

( Marc va la fte)

Aujourdhui le soir jassiste une fte. Dabord je finis le devoir parce que ma mre dit quil est
important de russir lexamen. Donc jobis mes parents. Je remplis les blancs dans la leon.
Si on ne fait pas les devoirs, le professeur punit les tudiants. Si on fait bien le devoir, tout le
monde applaudit. Il faut tudier bien. Comme jtudie bien, je russis tous les examens.
Puis je vais au march. Je choisis un bon cadeau pour mon amie. Le soir, pendant la fte,
quand je donne le cadeau mon amie elle rougit.

1. Rpondez aux questions.

Q1. Quest-ce que Marc fait ce soir ?

Q2. Pourquoi Marc finit les devoirs ?
Q3 Est-ce que Marc russit aux examens ?
 Q4. Quest-ce que Marc fait dans le march ?
Q5. Quest-ce que lamie fait quand Marc donne le cadeau ?

2. Remplissez les tirets avec un mot du texte.

1. Ce _________ je vais au cinma.

2. Tu __________ le travail aujourdhui.
3. Quand la petite fille chante, sa mre __________
4. Il faut ___________ pour les examens.
5. Je vais en Europe ___________ les vacances.

Leon-7
Les verbes re troisime groupe :

Attendre- to wait for Same group verbs

Jattends Entendre to hear

Tu attends Descendre to descend
Il/elle attend Vendre to sell
Nous attendons Rendre to return something
Vous attendez Rpondre to reply/ to answer
Ils/elles attendent

Examples:

a. Il attend ses amis.

b. Vous entendez le bruit.
c. M. Vincent vend son appartement.
d. Sophie rend le livre de Marie.
e. Les tudiants rpondent aux questions.

Le trajet

Jattends lautobus, larrt dautobus. A ct de larrt dautobus, un vendeur vend des

lgumes. Jachte des lgumes et je paie largent. Il rend la monnaie. Soudain jentends lautobus
approchant. La foule descend de lautobus. Je monte lautobus et le contrleur demande ma
destination. Je rponds et puis il donne le billet. En vingt minutes, jarrive chez moi.

1. Underline all the re verbs in the text

 Leon -8

Some irregular verbs :

Prendre to take Same group verbs :

Je prends Apprendre to learn

Tu prends Comprendre to understand
Il/elle prend Surprendre to surprise
Nous prenons
Vous prenez
Ils/elles prennent

crire to write Dire to say

Jcris Je dis
Tu cris Tu dis
Il/elle crit Il/elle dit
Nous crivons Nous disons
Vous crivez Vous dites
Ils/elles crivent Ils/elles disent

Dcrire similar to crire

Lire to read Boire to drink

Je lis Je bois
Tu lis Tu bois
Il/elle lit Il/elle boit
Nous lisons Nous buvons
Vous lisez Vous buvez
Ils/elles lisent Ils/elles boivent

Mettre to put Faire to do/to make

Je mets Je fais
Tu mets Tu fais
Il/elle met Il/elle fait
Nous mettons Nous faisons
Vous mettez Vous faites
Ils/elles mettent Ils/elles font
Battre to beat
Permettre to permit
Promettre to promise

Some more irregular verbs:

The two verbs Savoir & Connatre have the same meaning to know, but they are used in a
different context.

Savoir is used when one talks about knowing a skill for eg: I know how to write, read, etc

Whereas Connatre is used when one talks about knowing a person or place.

Savoir to know Connatre to know

Je sais Je connais
Tu sais Tu connais
Il/ elle sait Il/ elle connat
Nous savons Nous connaissons
Vous savez Vous connaissez
Ils / ells savent Ils/ elles connaissent

Voir to see Vouloir to want

Je vois Je veux
Tu vois Tu veux
Il/elle voit Il/elle veut
Nous voyons Nous voulons
Vous voyez Vous voulez
Ils/elles voient Ils/elles veulent

Devoir to have to/should/must Pouvoir to be able to/can

Je dois Je peux
Tu dois Tu peux
Il/elle doit Il/elle peut
Nous devons Nous pouvons
Vous devez Vous pouvez
Ils/elles doivent Ils/elles peuvent

Falloir ( to be necessary) Neiger ( to snow) & Pleuvoir ( to rain) are impersonal verbs so they
are conjugated only in the third person singular form
Falloir Il faut
Neiger Il neige
Pleuvoir Il pleut

Lisez la lettre :

Cher Pierre,

Comment a va ? Je vais trs bien. Je suis Paris chez mon cousin Marc. Dans cette lettre, je te
dcris ce que je fais Paris. Paris est la capitale de la France et on lappelle aussi la ville des
lumires. Je mamuse beaucoup dans cette ville parce que moi, je peux parler en franais et en
plus jhabite avec une famille indienne. Je visite les muses, les grands-marchs, je fais du
shopping et je mange des plats dlicieux. La France est clbre pour ses fromages, ses vins, ses
parfums et la mode. Les jardins franais sont trs beaux. La vie est assez diffrente en France.
Tous les soirs, je finis mes devoirs parce que le mois prochain je dois rentrer en Inde et passer
lexamen. Dcris-moi ce que tu fais pendant les vacances. Je pars pour lInde en deux semaines.
Rponds-moi vite !

Je tembrasse !

Ton ami,
Jean

1. Rpondez aux questions.

a. Qui crit cette lettre ?

b. O est Jean ?
c. Pourquoi Jean samuse-t-il beaucoup ?

2. Dites vrai ou faux.

a. On appelle la France la ville des lumires.

b. La France est clbre seulement pour les fromages.
c. Jean habite avec son ami.
d. Jean va partir pour lInde en 14 jours.

Exercices :

1 Conjuguez les verbes :

a. Je ______________ une glace. (vouloir)
b. Les tudiants ______________ parler en franais. (pouvoir)
c. Ils ______________ du caf. (boire)
d. Tu ______________ une lettre. (crire)
e. Rosa et Michelle ______________ des pomes.(lire)
f. Vous ______________ bonjour au professeur. (dire)
 g. Ils ______________ le bus. (prendre)
h. Je ne ______________ pas litalien. (comprendre)
i. Les enfants ______________ le franais. (apprendre)
j. Ma mre ______________ du sucre dans le th. (mettre)

2 Mettez au pluriel :
a. Je veux une voiture noire. ____________________________________.
b. Tu peux crire une lettre. ____________________________________.
c. Ltudiant crit lhistoire. ____________________________________.
d. Tu apprends la leon. ____________________________________.
e. Elle comprend le franais. ____________________________________.

3. Faites 10 phrases avec des verbes irrguliers :

a. ______________________________________________________________.
b. ______________________________________________________________.
c. ______________________________________________________________.
d. ______________________________________________________________.
e. ______________________________________________________________.
f. ______________________________________________________________.
g. ______________________________________________________________.
h. ______________________________________________________________.
i. ______________________________________________________________.
j. ______________________________________________________________.

Leon- 9

Les pronoms toniques:

Pronoms toniques are mostly used in three cases in the French language:

(ii) We use them as stressed pronouns. For example:

a. Moi, je mappelle Paul.

b. Lui, il parle franais.

(iii) We use them after prepositions. Examples:

a. Vous allez lcole avec moi.

b. La tlvision est devant lui.

(iv) We use them when we have two subjects in one sentence. Examples:
 a. Moi et Marie, nous mangeons ensemble.
b. Lui et Michelle sont amis.

Pronoms toniques corresponding to subject pronouns:

Je moi (me)
Tu toi (you)
Il lui (him)
Elle elle (her)
Nous nous (us)
Vous vous (you)
Ils eux (them - mas.)
Elles elles (them - fem.)

Read the text and underline all the pronoms toniques

Lui, cest mon ami Paul Lenoir. Il habite au Canada. Il est mdecin. Tous les jours, il se
promne avec son chien .Sa femme est dentiste. Tous les deux travaillent dans le mme hpital.
Mais les horaires de travail sont diffrents. Le matin, il va lhpital tout seul. Mais, il rentre
chez lui avec elle. Ils ont aussi un enfant qui sappelle Caroline. Caroline a beaucoup damis
dans son quartier. Elle aime jouer avec eux. Cest une petite famille adorable.

1. Rpondez aux questions.

a. Que fait la femme de Paul ?
b. Que fait Paul ?
c. Qui est Caroline ?

2. Dites vrai ou faux.

a. Paul habite au Japon.
b. Caroline est dentiste.
c. Caroline aime jouer avec ses amis.
d. La famille de Paul est grande.

Les exercices.

1. Compltez les phrases suivantes avec les pronoms toniques :

d. Sophie est mon amie, je vais au cinma avec ...................

e. ......................., il est indien.
f. Jaime mes parents beaucoup, je ne peux pas vivre sans.................
g. Mon ami et ....................., nous travaillons ensemble.
h. Sa femme est aussi mdecin, il va lhpital avec......................
3. Traduisez en franais.

a. I travel with him.

b. She lives with them.
c. We are going to play with you.
d. My uncle is a doctor, I live with him.

4. Corrigez les fautes.

a. Cest mon pre. Je vais au parc avec elle.
b. Toi, je suis canadien.
c. Lui, elle est belle.
d. Nous vous habillez vite.
e. Vous allez regardez le film.
f. Tu vas chantes une chanson.

Leon- 10

Le Futur Proche

Futur Proche is a tense which expresses the action that we are going to do in the near future.

Formation
Subject + present tense conjugation of aller+ infinitive of the verb + object (if any).

Aller
Je vais
Tu vas
Il/elle va
Nous allons
Vous allez
Ils/elles vont

For e.g

Je vais finir mon travail. (I am going to finish my work.)

Le professeur va terminer la classe. (The professor is going to finish the class.)
Il va venir en 10 minutes. (He is going to come in 10 minutes.)
Elle va entrer dans la classe. ( She is going to enter the class.)
Read the text and underline the verb phrases in futur proche:

Le soir, je vais chez mon ami. Cest son anniversaire aujourdhui. Dabord, nous allons
nettoyer et puis nous allons dcorer son salon et aprs cela, nous allons ranger les disques.
Sa mre va prparer un gteau au chocolat. A 6 heures, tous nos amis vont arriver. Mon ami
va couper le gteau et ensuite nous allons manger des plats dlicieux.
Nous allons danser et nous allons nous amuser toute la soire. Aprs la soire, je vais
nettoyer le salon avec mon ami. En fin, nous allons ouvrir tous les cadeaux.

2. Rpondez aux questions.

a. Qui va prparer le gteau ? Pourquoi ?

b. A quelle heure les amis de Christophe vont-ils arriver ?

3. Trouvez les infinitifs des verbes suivants :

a. Dcore
b. Nettoie
c. Rangez
d. Coupes

Les exercices

3. crivez les phrases suivantes au futur proche :

a. Je sors du bureau.
...............................................................
b. Elle arrive bientt.
..............................................................
c. Il crit une lettre.
..............................................................
d. Cette femme part pour la France.
.............................................................
e. Il pleut.
............................................................
f. Ils font leurs devoirs.
............................................................
g. Elles viennent lheure.
.............................................................
h. Tu manges la pomme.
.............................................................
i. Elle achte un nouvel appartement.
...........................................................
j. Jappelle mon ami.
.............................................................
 2. Conjuguez les verbes au futur proche :

a. Elle .............................(recevoir) le brevet.

b. Tu ..............................(remplir) les verres avec de leau.
c. Vous............................(tlphoner) vos amis.
d. Elles.................................(travailler) dur.
e. Nous ...............................(dcrire) limage.
f. Je...............................(choisir) une nouvelle robe.
g. Il ...............................(courir) vite.
h. Mon professeur.............................(expliquer) la leon.
i. Les tudiants.................................(apprendre) la langue.
j. Il .................................(prendre) du th.

3. Dcrivez ce que vous allez faire ce soir en cinq phrases.

...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

4. Traduisez en franais.
a. She is going to visit the park.
b. We are going to sing a song.
c. You are going to speak a foreign language.
d. They are going to take a taxi.
e. We are going to watch a film.
 Leon-11

LES FTES EN FRANCE

La tradition et la signification

Le Jour de Nol

Nol est une fte chrtienne qui clbre la naissance de Jsus. Elle a lieu le 25 dcembre.
Cest loccasion en France de se runir en famille pour un bon dner et de soffrir des
cadeaux.

Le jour de lan

Le jour de lan est le premier jour de lanne. En France, il est fix et il est clbr le 1er
janvier. Le rveillon du Jour de l'an est une coutume occidentale qui consiste fter la
nouvelle anne en veillant jusqu' minuit le soir du 31 dcembre, le plus souvent avec des
amis.
La fte des amoureux

La fte des amoureux ou le jour du Saint Valentin se clbre le 14 fvrier. Les

couples en profitent pour soffrir des cadeaux ou aller au restaurant.

PQUES

Pques (ou dimanche de Pques) est une fte religieuse chrtienne clbrant la
rsurrection de Jsus-Christ. La date varie selon les annes mais on clbre
gnralement entre mars et avril. Les deux jours de Pques (dimanche et lundi) sont
fris.

Pendant le Pques, on cache les ufs aux chocolats dans

le jardin pour les enfants et ce jour l, on mange gnralement de lagneau.
 Fte du travail

Cest la fte des travailleurs. Ce jour est fri en France. Un bouquet de muguet est
gnralement offert le 1er mai.

La Fte nationale le 14 juillet

La fte nationale de la France a lieu chaque 14 juillet 1789. Elle clbre la fte de la
Fdration en 1790, qui marque elle-mme le premier anniversaire de la prise de la Bastille
et la fin de la monarchie absolue. C'est un jour fri et pay.
Toussaint

La Toussaint est une fte catholique, clbre le 1er novembre, au cours de laquelle
l'ensemble des saints de l'glise catholique romaine sont honors. La fte des morts
a lieu le 2 et la tradition veut que lon visite les tombes de ses proches.