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Institucin Educativa Serafn Filomeno

PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE N 03 UNIDAD II


I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. : Serafn Filomeno
1.2. DIRECTOR : Profesor Liler Acua Regalado
1.3. REA : Persona, Familia y Relaciones
Humanas
1.4. GRADO Y SECCIONES : Tercero A B C D E F G
1.5. DOCENTES RESPONSABLES : Magali Ventura Celis, Eunice Malca
Bolaos, Luis Eduardo Lavado Pisco

TTULO DE LA SESIN: :
Estoy Enamorado!

( 02 horas)
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Autorregula sus emociones y Interpreta sus emociones y sentimientos, analizando
AFIRMACIN DE LA comportamiento sus causas y consecuencias para fomentar el
IDENTIDAD bienestar propio y de los dems, en diferentes
situaciones de su vida.
SECUENCIA DIDCTICA:
PRIMERA HORA ( 90 MINUTOS )
I.- Inicio ( 05 minutos)
Se les invita a leer 2 historietas de la Pg. 86 de sus textos:
Luego se les pregunta:
Qu te parecen ambas historietas?Cul de las 2 parejas crees que est enamorado(a)? Por qu?
Qu diferencia a las 2 parejas?Cmo crees que se comporta un chico cuando le gusta otra persona?Te has
sentido enamorado o enamorada alguna vez?qu es estar enamorado o enamorada para ti?
Qu es estar enamorado(a)?Por qu nos enamoramos?Cmo crees que se comporta un chico(a) cuando le
gusta una persona?Es normal enamorarnos?Consideras que en todas partes los adolescentes expresan su
enamoramiento de la misma forma?

A qu rgano crees que afecta ms el enamoramiento al cerebro o al corazn?


Los estudiantes responden a travs de lluvias de ideas. Se socializan las respuestas y luego se les declara el tema indicando el
propsito de la sesin.

Propsito: Reconoce r la amistad y el enamoramiento como aspectos importantes de la relacin


con los dems y de tu sexualidad para reflexionar sobre la responsabilidad que se asume al formar
una pareja.

II.- Desarrollo (35 minutos)


La docente pregunta: Desean seguir aprendiendo acerca del enamoramiento:
A continuacin les invito a que observen el siguiente video: El enamoramiento

Luego les pregunto: Qu les pareci el video?

Cul es el proceso qumico se da en el cerebro cuando estamos enamorados?.

Dnde se ubica la fabrica del enamoramiento?

Que hace que nos enamoremos de una persona y no de otra?

El enamoramiento tiene fecha de caducidad?. Fundamenta tu respuesta.

Comparte sus ideas y la docente aclara sus dudas.


Institucin Educativa Serafn Filomeno

Luego se les invita a leer las pgs. 86,87.88 de sus textos con la tcnica de la lectura silenciosa en forma individual.

Forman equipos de trabajo para elaborar un esquema de resumen: mapa mental.

Exponen sus trabajos y la docente aclara sus dudas y refuerza los conceptos claves: Amistad, enamoramiento, sexo,

relaciones coitales, relaciones sexuales.

III.- Cierre ( 05 minutos )

Se les pregunta:
Cmo se sintieron hablando de este tema?
Resolv la mayora de mis dudas? He modificado algunas ideas que tena antes de esta sesin?cules?
Cmo lo trabajado hoy influenciar en mi vida personal y social?

TAREA: (Produto)

Redacta una carta en la cual indicas las caractersticas que debera tener tu pareja ideal: Debes explicar
caractersticas fsicas, espirituales, valores y principios.

...
PROF. Magali Ventura Celis PROF. Eunice Malca Bolaos PROF. Luis Eduardo Lavado Pisco
Institucin Educativa Serafn Filomeno

ANEXO 01
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (SEGN EL VIDEO)

Cul es el proceso qumico se da en el cerebro cuando estamos enamorados?

Dnde se ubica la fabrica del enamoramiento?

Que hace que nos enamoremos de una persona y no de otra?

El enamoramiento tiene fecha de caducidad? Fundamenta tu respuesta.

ANEXO 02 TRABAJO GRUPAL (EXPOSICIN)

1. AMISTAD
2. ENAMORAMIENTO
3. SEXO
4. RELACIONES COITALES
5. RELACIONES SEXUALES

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