Universidad Tecnolgica de Panam

Facultad de Ingeniera Elctrica

Laboratorio Fsica l

Mediciones

Integrantes Cdula
Maykol Chang 8-958-855
Ricardo Garca 8-936-1371
Dennis Hall 8-940-1371
Luz Othon 8-924-711

Grupo:1IE-112

Profesor: Ral Castillo

Fecha: 24/8/17
OBJETIVOS

Relacionar el nmero de cifras significativas con el instrumento

utilizado en proceso de medicin.
Relacionar el uso de mltiplos y submltiplos en las unidades de
longitud.
Establecer la diferencia entre medidas directas e indirectas en
diferentes magnitudes de medida.
DESCRIPCIN EXPERIMENTAL

Este laboratorio trata sobre mediciones exactas. Para esto, se proceder a

hacer 3 procesos diferentes y recolectar datos de los mismos.
Primera parte
El profesor nos proporcionar una hoja de papel con un rectngulo dibujado
en l. Al recibirlo, debemos medir la altura y la base con 3 reglas diferentes:
una graduada en decmetros, otra en centmetros y la ltima en milmetros,
anotando los respetivos resultados en una tabla. Es necesario escribir los
datos con la cifra certera y con la cifra dudosa para cada medicin.

Segunda parte
Con la ayuda de una regla graduada en milmetros, mediremos el ancho de
un resorte, basndonos en una cantidad de vueltas fijas (10, 15,20 y 25). Se
anotarn los datos obtenidos en una tabla. Luego, con la ayuda de la
medicin indirecta, se calcular la distancia del dimetro de cada vuelta
dividiendo el ancho del resorte entre la cantidad de vueltas respectivas. Se
anotarn los datos en la misma tabla.

Tercera Parte
El profesor nos dar diferentes objetos. Apoyndonos en instrumentos como
una regla graduada en milmetros, un vernier o pie de rey, o un micrmetro,
mediremos alguna magnitud fsica del objeto, como la altura, el grosor, el
ancho o el dimetro. Anotaremos el nombre del objeto, la magnitud a medir,
el instrumento utilizado y el valor obtenido en una tabla.
CLCULO E ILUSTRACIONES
Tabla #1

Regla Largo del rectngulo (m) Ancho del rectngulo(m)

En dm 0.12 m 0.07 m

En cm 0.123 m 0.077 m

En mm 0.123 m 0.080 m

1. Largo del rectngulo proporcionado

a. De qu nmero est completamente seguro, para cada
regla? Por qu?
Estamos ms seguros de la regla en milmetros ya que nos da
una medida ms exacta.
b. De qu nmero no puede estar completamente seguro,
para cada regla? Por qu?
Para cada regla no podemos estar totalmente seguros de los
decimales, menos si se trata de nmeros en dm ya que tiene
un mayor margen de error.

2. Ancho del rectngulo proporcionado

a. De qu nmero est seguro, para cada regla? Por qu?
Estamos seguros del primer nmero en dm, de los dos
primeros en centmetros y de todos en milmetros.
b. De qu nmero no puede estar completamente seguro para
cada regla? Por qu?
En cuanto a los decmetros no podemos estar seguros de las
cifras decimales y en cuanto los centmetros no podemos
estar seguros de una tercera cifra significativa.

3. Qu regla le permite tomar la medida ms exacta segn los datos de la

Tabla 1?
La regla en mm permite obtener la medida ms exacta.
4. Conteste
a. El hecho de que una medida sea ms exacta que otra est
expresado de alguna manera en la respuesta?
S lo est, por la cantidad de cifras significativas es ms exacta.

b. Cuntas cifras significativas tienen las medidas tomadas para

cada regla, segn los datos de la Tabla 1?

Regla en dm: dos

Regla en cm: tres
Regla en mm: tres

5. Qu diferencia existe entre estas dos medidas: 48 cm y 48,0 cm? La

diferencia entre ambas es la cantidad de cifras significativas.

6. Determine el permetro del rectngulo con los datos obtenidos en la

Tabla 1 y antelo en la Tabla 2.
Regla Permetro del rectngulo(m)

En dm 0.38 m

En cm 0.4 m

En mm 0.406 m

7. Evale la validez de las operaciones realizadas en la Tabla 2:

a. La suma de una cifra incierta con otra incierta que tipo de

cifra produce?
Produce una cifra incierta.
b. La suma de una cifra cierta con otra cierta qu tipo de cifra
produce?
Produce una cifra cierta.
c. La suma de una cifra cierta con una cifra incierta que tipo de
cifra produce?
Produce una cifra incierta.
 d. Aplique estas observaciones de la suma de cifras significativas
y deduzca el nmero de decimales que debera llevar el
permetro que usted obtuvo con cada regla.
Al menos se obtienen dos cifras significativas.

8. Cul es el rea del rectngulo? Utilice los datos de la Tabla 2 y

determine el rea del rectngulo y antela en la Tabla 3.
Regla rea del rectngulo(m2)

En dm 0.0884 m2

En cm 0.009471 m2

En mm 0.000984 m2

9. Si cada medicin responde a una forma ya sea directa o indirecta defina

el tipo de medicin en cada uno de los siguientes casos:

a. En el caso del largo del rectngulo: Directa

b. En el caso del ancho del rectngulo: Directa
c. En el caso del permetro del rectngulo: Indirecta
d. En el caso del rea del rectngulo: Indirecta

10. Tabla #4
N. de vueltas Ancho de la parte enrollada (mm) Dimetro estimado (mm)

10 5.0 mm 0.5 mm

15 7.5 mm 0.5 mm

20 10.0 mm 0.5 mm

25 12.5 mm 0.5 mm

11. En qu caso es ms confiable la medida del dimetro?

En este caso todos son confiables
12. Con las medidas obtenidas anteriormente, el promedio del dimetro es:
0.5 mm

13.Su profesor le suminastrar varios objetos, ensaye a medirlos con el

instrumento ms apropiado (Micrmetro, Vernier o Pie de rey y el metro).

Objeto Magnitud a medir Instrumento Valor medido

utilizado
Mesa Grosor Vernier 39 mm

Bloque de madera Grosor Vernier 10 mm

Estuche Grosor Vernier 12 mm

Masa arandela con Dimetro Vernier 31.3 mm

ranura Vernier 13 mm
Samsung S6 Grosor Vernier 13.35 mm

Minas Ancho Vernier 20 mm

Minas Grosor Vernier 0.9 mm

IMGENES
GLOSARIO

Medicin: es un proceso bsico que consiste en comparar un patrn elegido

con otro objeto o fenmeno que tenga una magnitud fsica igual a ste para
poder as calcular cuntas veces el patrn est contenido en esa magnitud en
especial.

Medicin directa: se realiza aplicando un instrumento o aparato para medir

una magnitud.

Medicin indirecta: calcula el valor de cierta magnitud mediante una frmula

(expresin matemtica), previo clculo de las magnitudes que intervienen en
la frmula mediante mediciones directas.

Determinacin grfica: es la evolucin del valor de cualquier variable fsica

con respecto a otra variable en una grfica construida con valores medidos
directamente.

Vernier: instrumento constituido por un par de reglas, una fija y una

deslizante, y unos topes que facilitan la medida de dimensiones exteriores,
dimensiones interiores y profundidades de objetos.

Micrmetro: instrumento para medir con gran precisin cantidades lineales o

angulares muy pequeas.
CONCLUSIN

En este laboratorio hemos aprendido el importante proceso de la

medicin. Esto, a pesar de ser sencillo, tiene una importancia muy
grande. Siempre debemos tener las medidas de la manera ms exactas
posibles para tener el menor margen de error posible y tener la
informacin ms precisa.
Para tener los resultados ms acertados, es necesario tener
instrumentos graduados de una manera precisa y adecuada para el
objeto a medir. No es de mucha ayuda medir la longitud de un objeto
en una regla en decmetros si la longitud de este no es muy larga,
debido a que nuestra posible estimacin no se aproximar al resultado
real.
No siempre se podr medir una magnitud de manera directa, debido a
la falta de instrumentos, la dificultad para medirlo o el tamao de la
magnitud a medir. Por lo tanto, ser necesario medir el objeto de
manera indirecta, para as, con ayuda de la matemtica, obtener el
valor buscado. En este proceso se mide una magnitud , para luego
hacer clculos en base al dato medido para obtener el dato buscado.
Esto es muy til para obtener informacin certera de una magnitud
difcil de obtener con mtodos directos.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Fsica 1: gua de laboratorio/ Manuel Fuentes, Jovito Guevara, Otn

Poveda y Salomn Polanco.- Panam: Editorial Universitaria UTP, 2012.

Concepto.de: http://concepto.de/medicion/#ixzz4qe5SGXXn

http://fisica.ciens.ucv.ve/proyectosfisica/cd/dimensiones%20de%20sol
idos%20OA/vernier.html