INSTITUCIN EDUCATIVA PARROQUIAL UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA OBISPADO DEL CALLAO

San Luis Gonzaga LOCAL

SESIN DE APRENDIZAJE

1. Nombre de la sesin:
LA REGIONES DE MI PERU

2. Fecha: 08 de septiembre del 2017

3. Propsito de la sesin:

En esta sesin se espera que los nios y las nias reconozcan y valoren las Regiones
naturales de nuestro Per.

4. SELECCIN DE REA, COMPETENCIA, CAPACIDAD, ESTNDAR Y DESEMPEO

Enfoques transversales:
Bsqueda de la excelencia.

Competencias transversales:
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
Gestiona su aprendizaje.
Estndar.
Este nivel tiene como base principalmente el nivel 2 de las competencias Convive y participa
democrticamente en la bsqueda del bien comn y Resuelve problemas de forma
movimiento y localizacin.

rea Competencia Capacidad Desempeo

PERSONAL SOCIAL

Maneja
Gestiona Brinda ejemplos de relaciones simples entre
fuentes de
responsable elementos naturales y sociales del espacio
informacin
donde realiza sus actividades cotidianas y de
mente el para
otros espacios geogrficos del Per (Costa,
espacio y el comprender
Sierra, Selva y mar).
el espacio
ambiente
geogrfico y
el ambiente.

Mater Video, lamina.

iales.
 DESARROLLO DE LAS ESTRATEGIAS METODOLGICAS

ETAPAS ESTRATEGIAS
Dialogan sobre la convivencia que debe existir en la en el aula.
Recapitulan las clases anteriores.
MOTIVACIN
Entonan la cancin :

Mi Per
Ricas montaas
hermosas sierras
risueas playas
Es mi Per.
Frtiles tierras
Cumbres nevadas
Ros quebradas
Es mi Per

RECOJO DE SABERES PREVIOS

Comentan sobre la cancin, identifican las palabras montaas sierras -

INICIO playas y responden a las preguntas:
En qu regin se encuentran estos lugares mencionados en la
cancin?

Conoces cules son las regiones naturales del Per?

CONFLICTO COGNITIVO

Dnde encontramos ms informacin?

Qu lugar del Per te gustara conocer? Por qu?
En qu regin vivimos nosotros?
Todas las regiones naturales son iguales? Por qu?
PROPSITO
Qu haremos o trataremos?
Identificamos las caractersticas de cada Regin natural del Per.
Cul ser nuestro propsito?

Conocer las Regiones Naturales de nuestro Per.

Organizamos a los nios y nias para leer la lectura del libro de Personal
pg 139-144. Al leer utilizamos un lenguaje sencillo y con inflexiones de
voz para generar el inters y la atencin de los nios y nias.
Conversamos sobre la lectura, puedes hacer preguntas como las
siguientes:
 Cmo se llama la lectura?
De qu se trata el texto?
Qu observan en las imgenes?
DESARROLLO
En qu regin vivimos?
Qu regiones del Per conoces?
Por qu es importante nuestro mar peruano?
Te gustara conocer todas las regiones naturales del Per? Por
qu?
Desarrollan las preguntas en la pizarra el docente las escribe conforme
vayan contestando los estudiantes.
Reflexionamos sobre nuestras regiones naturales, resaltamos las
diferencias de cada regin, por la variedad de su territorio, clima, plantas,
animales, costumbres, etc.
Escriben en sus hojas de trabajo sus conclusiones.

Recuerdan las actividades realizadas durante la sesin.

Motivamos a los nios a sentirnos orgullosos de nuestros recursos
naturales que tienen cada una de las regiones naturales del Per,
expresando una frase.
Dialogan sobre lo que han aprendido.
CIERRE
ACTIVIDAD DE EVALUACIN
Desarrollan una ficha de aplicacin
Aplicacin del cuadro de coevaluacin.

COEVALUACIN
GRUPO TONO DE GUARDARON NOTA
VOZ SILENCIO FINAL
ALTA
Grupo1
Grupo2
Grupo3
Grupo4
Grupo5

ACTIVIDAD METACOGNICIN
Reflexiono sobre mi aprendizaje.
Marca con X si cumples con:

FICHA DE AUTOEVALUACIN
ACTIVIDAD SI NO
Fui responsable
S todo sobre las caractersticas de mi regin.
 Particip con respeto
El texto y la lectura te ayud a comprender las regiones
naturales de nuestro pas.

ACTIVIDAD DE EXTENSIN

Resuelven la ficha de Metacognicin..

FUENTES DE INFORMACIN

Per. Ministerio de Educacin. (2017). Currculo Nacional de Personal Social del III ciclo.
Lima: Ministerio de Educacin. Guas con Orientaciones para Docentes del 2 Grado del
MED.
Libro de Personal Social 2 Grado.

_________________________ _______________________________

Gloria ROJAS TORRE Melva JACOBE PAITAN

DOCENTE DIRECTORA
 MI PAS: EL PER

Mi pas tiene 4 regiones: El mar peruano, la costa, la

sierra y la selva.
Encontrando diferencias de cada regin, por la variedad de su territorio,
clima, plantas, animales, costumbres, etc. Esto hace que el Per sea, an
ms, un pas interesante y bello. De nosotros depende conservarlo y
cuidarlo

LAS REGIONES NATURALES DEL PER

T ya conoces las regiones naturales del Per, escribe el nombre de cada una en el
mapa y pntalas de su color caracterstico.

Completa:

a. Regin cerca al mar.

________________________

b. Regin ms grande.

________________________

c. Regin que tiene un ancho de

200 millas.

________________________

d. Regin atravesada por los

Andes Peruanos.

__________________________
e. A la variedad de paisaje se le
denomina

__________________________
(altura relieve - nubes)
 EL MAR PERUANO
- El mar peruano mide 200 millas desde Tacna hasta Tumbes. Sus aguas son fras
debido a la corriente de Humbolt.
- El mar peruano es muy rico en peces debido a sus aguas fras y abundante
vegetacin.

Tumbes

ANCHO

OCANO
PACFICO

Tacna
 LA COSTA

Nuestra costa es la regin baada por el mar, tambin

tiene calurosos desiertos y frtiles valles

LA COSTA

tiene

MAR DESIERTOS VALLES

Parte del Ocano Zonas ridas sin agua ni Zonas llanas cercanas a
Pacfico que vegetacin tienen los ros donde crecen
pertenece al Per. montculos de arena plantas y viven personas
llamados dunas. y animales.

2. Lee y completa el texto con las palabras de los recuadros, y encontraras a los
animales que habitan la costa.
La Costa es una regin que, como sabes, tiene gran parte de su territorio cubierto
por desiertos, por eso encontramos en ella animales caractersticos de esas
zonas. Entre ellos tenemos a:

lagartijas

zorros

ratones

.............................. ......................... .............................

Pero en los valles de la Costa tambin se pueden criar animales como:

aves

ganado

conejos
 ........................... .................................. ..............................
EL MAR PERUANO
El mar peruano es muy rico en especies marinas.
Entre las ms importantes se encuentran:

cojinovas

pelcanos

lobos de mar

............................... ........................... .......................................

cangrejos

pejerrey

conchas de
abanico

.......................... .......................................... ............................

Adems, en los valles costeros se cultivan la

caa de azcar, el algodn y gran cantidad de
verduras como el tomate y la lechuga. Tambin
crecen frutas como las uvas y las fresas.
 LA SIERRA
La sierra est cubierta por una serie de montaas llamada
cordillera de los Andes.

LA SIERRA

tiene

VALLES PUNA CORDILLERAS

Zonas planas, Zonas planas Zonas con

cercanas a los ms altas del altas montaas
ros, donde crecen Per. Por el
plantas y viven fro slo crecen
personas y animales algunas plantas

En la sierra el clima es mayormente fro y lluvioso, en la puna y en las cordilleras y

templado en los valles.

Aqu se cultiva:

papa olluco maz trigo cebada

Tambin encontramos animales propios de esta regin como: Cndor, vicua, llama.

En esta regin se llevan a cabo diferentes trabajos como:

- Minera
- Agricultura
- Ganadera
 - Turismo.
Completa el siguiente esquema:
LA SIERRA

COMPLETA LAS FRASES:

La llama, la alpaca y la vicua son .......................................................

La zampoa, el charango y la quena son: .......................................................

La pachamanca, la patasca y los olluquitos son: ..................................................

Inti Raimi y Virgen de la Candelaria son: .......................................................

 LA SELVA

En la selva el clima es muy caluroso, hmedo y lluvioso.

LA SELVA

se divide en

SELVA ALTA PUNA SELVA BAJA

Zonas formadas por Zonas onduladas

vegetacin cercanas a los ros
donde crecen abundantes
plantas y viven personas
y animales

En la selva llueve tanto que el agua puede inundar los valles selvticos y ocasionar
grandes daos en los sembros de yuca, pltano, etc...
El ro crece mucho y se desborda hasta llegar a los caseros. Por este peligro, los
pobladores tienen que construir sus casas sobre palos altos para que no se inunden.
Aqu se cultivan gran cantidad de frutos como:
- Aguaje
- Pltano
- Cocona
- Carambola
- Pia
Existe una gran variedad de animales, entre los que destacan: Otorongo, Tucn,
Caimn, Paiche, Anaconda, Piraas.
La selva es una regin productora de rboles madereros, plantas medicinales como la
ua de gato y de flores bellsimas multicolores como las orqudeas.
Entre las actividades que se realizan en esta regin tenemos:
- Comercio
- Pesca
- Agricultura
- Explotacin del Petrleo
- Turismo
Completa el siguiente esquema:

Escribe dentro de los cocodrilos los nombres de ciudades importantes de la

selva.
 FICHA DE APLICACIN

1. Encierra en un crculo la respuesta correcta:

Son animales propios de la costa:
a) Lagartijas, otorongos, boas.
b) Alpacas, cuyes.
c) Zorros, ratones, lagartijas.
d) Cndores y lagartijas.
e) Vicuas y boas.

2. Encuentra en los pupiletras caractersticas y elementos de cada regin del

Per:

Enc ue ntra e n e l pupile tra s

c arac te rs tic as y e le me nto s
que pe rte ne c e n a la c o s ta

* p la ya
* d e sie rto
* m a rin era
* ce vich e
* p ece s
* ca rro s

D P L A Y A P P V C O M V
E U S T O T E E A L D I I
S M P S O S C E V I C H E
 B us c a pala bras que pe rte ne c e n
a la s i e rra

* co rd ille ra * pumas
* m o n ta a s * H u a yn o
* Titica ca * Q u e ch u a
* c n d o r

P H C O R D I L L E R A
U H Q K C T N C N O B M
M U U P O I O A I R O O
A A E R N T M S A N N
S Y C S D I A A E N I T
K N H T O C S B R G T A
P O U O R A Y O A E A
J A A U A C D N C E F A
A G U G A A H I O A C S

Bus c a palabras que pe rte ne c e n

a la s e lva

* se rp ie n te s * Am a zo n a s
* bo sq u e * lo ro
* mono * ro s
* ju a n es