Anda di halaman 1dari 4

ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI

RENDAHNYA MINAT BELAJAR SISWA SMP NEGERI 6 KUPANG


TERHADAP PELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN
STRUCTURAL EQUATION MODELLING (SEM)

OLEH :

MARIA MAGDALENA R. GORU


1201031022

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA


FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NUSA CENDANA
2016
BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang


SMP Negeri 6 Kupang merupakan salah satu sekolah menengah pertama di kota
Kupang yang selalu berusaha serta mengupayakan peningkatan mutu pendidikan di
Indonesia khususnya di wilayah Nusa Tenggara Timur.
Namun kenyataan di lapangan upaya tersebut belum menghasilkan hasil yang
memuaskan, hal ini dapat dilihat dari berbagai sumber informasi seperti nilai tugas, nilai
ujian pertengahan semester maupun nilai ujian akhir semester yang menyatakan daya
serap siswa khususnya dalam mata pelajaran matematika masih rendah.
Pelajaran matematika memang pada umumnya merupakan salah satu pelajaran
yang rata-rata nilainya rendah dibanding dengan mata pelajaran lainnya. Matematika
merupakan suatu cabang ilmu pengetahuan yang mempunyai peranan penting dalam
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, baik sebagai alat bantu dalam penerapan-
penerapan bidang ilmu lain maupun dalam pengembangan matematika itu sendiri.
Penguasaan materi matematika oleh siswa merupakan suatu keharusan yang tidak dapat
ditawar lagi di dalam penataan nalar atau pola pikir dan pengambilan keputusan dalam
era persaingan yang semakin kompetitif pada saat ini.
Dari hasil observasi di lapangan, berkenaan dengan pembelajaran matematika
adalah hasil belajar siswa dalam memecahkan memecahkan soal matematika masih
rendah hal ini dilihat dari banyaknya soal tugas, pekerjaan rumah, maupun ujian yang
tidak dapat dipecahkan oleh siswa. Hal lainnya adalah guru lebih menekankan pada siswa
untuk menerima apa yang disampaikan dan tidak memberikan kesempatan pada siswa
untuk memproses apa yang diterimanya. Kenyataan inilah yang mencerminkan bahwa
hasil belajar matematika yang diperoleh siswa setelah selesai mengikuti pelajaran kurang
memuaskan dan perlu ditingkatkan.
Mata pelajaran matematika dianggap sebagai salah satu pelajaran yang menakutkan
bagi sebagian besar siswa sehingga menimbulkan kurangnya perhatian pada saat
pelajaran berlangsung. Kurangnya perhatian siswa terhadap pelajaran matematika secara
umum dapat mengakibatkan adanya pemahaman materi yang kurang. Hal ini
mengakibatkan hasil belajar belum bisa dicapai secara optimal.
Oleh karena itu, mata pelajaran matematika haruslah mendapat perhatian yang
ideal. Dengan penguasaan materi yang baik, maka hasil belajar siswa diharapkan sesuai
dengan tujuan pembelajaran yang telah ditentukan.
Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh rendahnya minat belajar siswa
terhadap pelajaran matematika, penulis menggunakan teknik SEM (Structural Equation
Modeling). Alasan mengapa penulis menggunakan teknik SEM karena SEM merupakan
suatu teknik analisis yang lebih kuat karena mempertimbangkan beberapa variabel bebas
laten (Multiple Latent Independents). Rendahnya minat belajar siswa dipengaruhi oleh
beberapa variabel laten (misalkan; pola pembelajaran, keluarga dan faktor lainnya)
Berdasarkan uraian diatas, maka penulis ingin mengadakan penelitian dengan judul
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI RENDAHNYA
MINAT BELAJAR SISWA SMP NEGERI 6 KUPANG TERHADAP PELAJARAN
MATEMATIKA MENGGUNAKAN STRUCTURAL EQUATION MODELLING
(SEM)

1.2 Perumusan Masalah


Sesuai dengan latar belakang yang telah diungkapkan diatas, maka timbulah
permasalahan diantaranya sebagai berikut:
1. Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi rendahnya minat belajar siswa SMP
Negeri 6 Kupang terhadap pelajaran matematika?
2. Faktor manakah yang lebih mempengaruhi rendahnya minat belajar siswa terhadap
pelajaran matematika?

1.3 Tujuan Penelitian


Penelitian ini bertujuan untuk :
1. Ingin mengetahui faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi rendahnya minat
belajar siswa terhadap pelajaran matematika
2. Menganalisis dan menguji faktor mana yang lebih mempengaruhi rendahnya minat
belajar siswa terhadap pelajaran matematika
1.4 Manfaat Penelitian
Manfaat dari penelitian ini adalah :
1. secara teoritis, penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan kajian dan pertimbangan
untuk menambah wawasan sehingga dapat menambah wacana bagi pengamat dan
peneliti dengan pokok bahasan yang berkaitan dengan minat belajar siswa agar dapat
meningkatkan hasil belajar siswa terhadap pelajaran matematika
2. bagi praktisi, penelitian ini memberikan sumbangan pemikiran dan informasi kepada
sekolah dalam upayanya untuk meningkatkan hasil belajar siswa khususnya dalam
pelajaran matematika