INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

PROGRAMA SINTTICO
UNIDAD ACADMICA: ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATIA

CARRERA: Medico Cirujano y Homepata

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Neumologa NIVEL: VII

OBJETIVO GENERAL:
Al finalizar la unidad los alumnos sern capaces de razonar, deducir e inferir los conocimientos y las destrezas
clnicas necesarias para el correcto diagnstico y tratamiento de los padecimientos respiratorios ms frecuentes
de importancia social y epidemiolgica, las medidas preventivas para las enfermedades infecciosas y de
rehabilitacin que deben llevarse a cabo, as mismo la teraputica medica o la indicacin quirrgica, y la decisin
de atenderla en el primer nivel o en su defecto canalizar a especialidades con oportunidad para evitar que la
enfermedad avance y se atienda con la rapidez posible, en base a los criterios de referencia en los casos que as
lo requieran, con este fin el alumno deber efectuar un correcto interrogatorio y exploracin fsica que le permitan
establecer el hbitat del paciente, los factores condicionantes de su enfermedad y la repercusin o concomitancia
con otros eventos clnicos en el mismo paciente.
La historia clnica ser el instrumento indispensable en el estudio del enfermo, por lo que el alumno precisar la
forma de obtener los sntomas y los signos as como su organizacin dentro del documento escrito; completando
con la interpretacin de exmenes de laboratorio y gabinete. el estudio radiogrfico de trax comprender un tema
especial y ser un medio importante para integrar un diagnostico y una herramienta importante para el diagnostico
diferencial.

DESCRIPCIN GENERAL DE CONTENIDOS:

Unidad I.- Generalidades del Aparato Respiratorio.

Unidad II.- Infecciones Agudas Respiratorias.
Unidad III- Tuberculosis, micosis y enfermedades pulmonares relacionadas con el SIDA.
Unidad IV.- Medio Ambiente y Padecimientos Crnicos Broncoalveolares.
Unidad V.- Neoplasias.

ORIENTACIN DIDCTICA:

El modelo constructivista fundamentar la orientacin didctica del programa. Para el desarrollo de los contenidos
tericos se basara, con la coordinacin del profesor, en la realizacin de seminarios y exposiciones, para la
indagacin de conceptos se enfatizara el uso de revisiones bibliogrficas en bases de datos nacionales e
internacionales. El aprendizaje para la parte prctica se har mediante el uso del mtodo clnico en escenarios
reales en ambientes hospitalarios y consultorios, propiciando el uso del pensamiento crtico para que en sesiones
clnicas se propicie el anlisis, discusin y resolucin de casos clnicos. El abordaje metodolgico pondr nfasis
en la sistematizacin de la elaboracin de historias clnicas considerando al paciente como una entidad integral.
Otra parte fundamental de la metodologa ser el uso de estrategias para el desarrollo de habilidades de
comunicacin y de estudio autodirigido.
EVALUACIN Y ACREDITACIN:
La unidad de aprendizaje se puede acreditar de manera presencial el curso completo; semipresencial; los
contenidos tericos en modalidad a distancia y los contenidos prcticos presenciales, o con un examen terico-
prctico de competencia al inicio del curso.
La evaluacin; en el desarrollo del curso el progreso de los alumnos se llevara a cabo de manera continua a lo
largo del curso, mediante la evaluacin diagnostica: examinando los conocimientos habilidades y destrezas
presentes al momento del inicio del curso a fin de adecuar los tiempos y movimientos del la planeacin y
desarrollo del curso as como el ajuste de contenidos. La evaluacin formativa: proceso de construccin del
conocimiento a lo largo del curso y que requiere la interaccin del alumno y el profesor para corregir
procedimientos afirmar conceptos y competencias profesionales, este tipo de evaluacin se llevara mediante
exmenes y portafolio de evidencias. Y la evaluacin sumativa como acreditacin que proporciona la calificacin
de cada parcial y su promedio.
Para acreditar la asignatura, el estudiante deber cumplir con los siguientes requisitos: cumplir con el mnimo de
80% de asistencias a clase, participar en las actividades complementarias de la asignatura, y aprobar con un
promedio mnimo de 6 tres exmenes ordinarios y la opcin de extraordinario, en caso contrario presentando
examen a ttulo de suficiencia.
Para los exmenes extraordinarios, los efectos del presente Reglamento se considera extraordinario a la
evaluacin que se aplica una vez por semestre, y que comprende el total de los contenidos de una asignatura, ya
sea para acreditarla o para mejorar la calificacin promedio obtenida en los ordinarios, en cuyo caso se asentar
la calificacin ms alta.

BIBLIOGRAFA:
Cristancho Gmez, William. Fisiologa respiratoria, lo esencial en la prctica clnica. Manual Moderno, 2007. 422
pags.
Manzo. Cuidados Intensivos de Sistema Respiratorio. Editorial Prado, 2008. 298 pags.
Kasper, Brawald, Fauci, Hauser. Harrison, Principios de Medicina Interna. Editorial McGraw-Hill, 2005, pags. 1317
- 1435
De Reyes, Marco Antonio. Neumologa Peditrica, Infeccin, Alergia y Enfermedades Respiratorias. Editorial
Medica Panamericana, 2006. 346 pags.
Grace V. Pulmonary Embolism in Hospital Practice. BJM; 332, 2006, pags. 156 160
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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

UNIDAD ACADMICA: ESCUELA NACIONAL DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Neumologa

MEDICINA Y HOMEOPATA
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Terico - Prctica.
CARRERA: Medico Cirujano y Homepata Obligatoria.

OPCIN: VIGENCIA: Agosto 2003

PROFESIONAL ASOCIADO:
NIVEL O SEMESTRE: VII
REA FORMATIVA: Mdico-Biolgicas.
CRDITOS: 11
MODALIDAD: Escolarizada

PROPSITO GENERAL
Las enfermedades respiratorias tienen una elevada incidencia y prevalencia en nios adultos y ancianos, tanto en sus
formas agudas como crnicas (bronquitis, neumonas, tuberculosis, cncer broncognico, etc.), por lo que el alumno, el
cual en un futuro prximo, ser el mdico general, que en el primer nivel de atencin, debe saber aplicar medidas de
prevencin, deteccin precoz, diagnosticar y tratar estos padecimientos, o en su caso derivar el paciente oportunamente
al especialista.
La asignatura de neumologa que se imparte en el sptimo semestre requiere como conocimientos antecedentes de
anatoma humana, embriologa, histologa, bioqumica, fisiologa, inmunologa, anatoma patolgica general y
fisiopatologa general, principalmente; y se relaciona estrechamente con la cardiologa, pues comparten muchos
aspectos hemodinmicos, repercutiendo las neuropatas sobre todo en el corazn derecho, de ah los sntomas
comunes en estos dos sistemas; lo mismo ocurre con la otorrinolaringologa, ya que los padecimientos infecciosos
agudos o crnicos de las vas areas superiores repercuten en las vas areas inferiores y viceversa, creando un crculo
vicioso a veces difcil de romper.
As, la enseanza de la materia debe ser terica y prctica en el medio hospitalario, y el alumno debe participar en el
estudio del paciente hospitalizado y ambulatorio que acude a la consulta externa especializada.
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar la unidad los alumnos sern capaces de razonar, deducir e inferir los conocimientos y las destrezas clnicas
necesarias para el correcto diagnstico y tratamiento de los padecimientos respiratorios ms frecuentes de gran
importancia social y epidemiolgica, las medidas preventivas para las enfermedades infecciosas y de rehabilitacin que
deben llevarse a cabo, as mismo la teraputica medica o la indicacin quirrgica, es competencia y decisin de primer
nivel o en su defecto canalizar a nivel de especialidades con oportunidad y prestancia para evitar que la enfermedad
avance y se atienda con la rapidez posible, en base a los criterios de referencia en los casos que as lo requieran, con
este fin el alumno deber efectuar un correcto interrogatorio y exploracin fsica que le permitan establecer el hbitat del
paciente, los factores condicionantes de su enfermedad y la repercusin o concomitancia con otros eventos clnicos en
el mismo paciente.
La historia clnica ser el instrumento indispensable en el estudio del enfermo, por lo que el alumno precisar la forma
de obtener los sntomas y los signos as como su organizacin dentro del documento escrito; completando con la
interpretacin de exmenes de laboratorio y gabinete. el estudio radiogrfico de trax comprender un tema especial y
ser un medio importante para integrar un diagnostico y una herramienta importante para el diagnostico diferencial.

TIEMPOS ASIGNADOS UNIDAD DE APRENDIZAJE AUTORIZADO POR:

DISEADA O REDISEADA POR:
HORAS TEORA/SEMANA: 4 Academia de Materias Clnicas Comisin de Programas
Acadmicos del Consejo
HORAS PRCTICA/SEMANA: 3 REVISADA POR: General Consultivo del I.P.N.
Subdireccin Acadmica
HORAS TEORA/NIVEL: 72 M en C Rafael Franco Lara Dr. David Jaramillo Vigueras
APROBADA POR: Director de Educacin Superior
HORAS PRCTICA/NIVEL: 54 Consejo Tcnico Consultivo Escolar

HORAS TOTALES/NIVEL: 126

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Neumologa HOJA: 4 DE: 16

N UNIDAD TEMTICA: I NOMBRE: Generalidades del Aparato Respiratorio

OBJETIVOS PARTICULARES
Al finalizar la unidad el estudiante relacionar los conocimientos sobre anatoma, histologa, embriologa, fisiologa e
introduccin a la clnica aplicados al aparato respiratorio, relacionando los conocimientos bsicos con su aplicacin
clnica. la historia clnica ser el instrumento indispensable y esencial en el estudio del enfermo, por lo que el
estudiante precisar la forma metodologica de obtener los sntomas y los signos as como su organizacin dentro del
documento escrito e integrar en el estudio de un paciente enfermo del aparato respiratorio; completando con la
interpretacin de exmenes de laboratorio y gabinete.

CLAVE
No. CONTENIDOS T P T A A* BIBLIOGRFICA

1.0 Anatoma del aparato respiratorio. 1 1 1 B 1- 2- 3

1.1 Elementos anatmicos de trax seo, partes blandas,
mediastino y diafragma. relaciones topogrficas.
1.2 Segmentos pulmonares.
1.3 Circulacin e inervacin pulmonar.
1.4 Histologa y embriologa de aparato respiratorio; Trquea,
bronquial, alvolos, pleura.
2.0 Desarrollo embriolgico de los pulmones. 1 1 B 1- 2- 3
3.0 Fisiologa pulmonar. 1 1 B 1- 2- 3
3.1 Ventilacin, perfusin y difusin.
3.2 Volmenes y capacidades pulmonares.
3.3 Factores que intervienen y modifican la ventilacin, difusin, la
perfusin.
4.0 Pruebas funcionales respiratorias. 2 1 1 B 1- 2- 3
4.1 Espirometra y su interpretacin. C -4-5
4.2 Gasometra y su interpretacin.
4.3 Semiologa de aparato respiratorio.
5.0 Estudio de los signos que se obtienen en la exploracin fsica 1 1 1 B 1- 2- 3
del trax C-4-5
5.1 Sndromes fsicos pleuropulmonares.
5.2 Sndrome de condensacin pulmonar puro.
5.3 Sndrome de condensacin asociado a broncoalveolitis.
5.4 Sndrome de condensacin pulmonar asociado a cavidad.
5.5 Sndrome de atelectasia pulmonar.
5.6 Sndrome de condensacin pleural exudativo o de derrame
lquido.
5.7 Sndrome de rarefaccin pleural o de neumotrax.
5.8 Sndrome pleural mixto.
5.9 Sndrome de condensacin pleural o paquipleuritis.
6.0 Correlacin con algunos padecimientos pleuropulmonares. 2 1 1 B 1- 2- 3
6.1 Orden de lectura de una telerradiografa posteroanterior de C-4-5
trax.
7.0 Lectura de la radiografa lateral de trax. 2 1 1 B 1- 2- 3
7.1 Sndromes radiogrficos pulmonares y pleurales. C-4-5
8.0 Exmenes que se solicitan a la expectoracin. 1 1 B 1- 2- 3
8.1 Exmenes que se solicitan al lquido pleural. C-4-5
8.2 Cutirreacciones.
8.3 Citologa exfoliativa.
9.0 Procedimientos especiales de diagnstico. 1 B 1- 2- 3
9.1 Broncoscopa, tomografas, broncografa, gammagrafa, C-4-5
angioneumografa.
10 Historia clnica. 2 1 B 1- 2- 3
10.1 Interrogatorio: ficha de identificacin, antecedentes, C-4-5
padecimiento actual, aparatos y sistemas.
10.2 Exploracin: hbitus exterior, cabeza, cuello, trax, abdomen y
extremidades.
10.3 Elaboracin de la historia clnica con el enfermo.

Subtotal de horas teora y prctica 14 10 6

*TAA (autoaprendizaje) estn incluidos en las horas de teora o

prctica.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
A travs de la tcnica de encuadre, docente y alumnos acordarn las formas de trabajo para el desarrollo del curso.
Ser la tcnica didctica de exposicin tipo magistral la de eleccin para todos los temas de todas las unidades, de
preferencia con uso de herramientas computacionales con procesadores de diapositivas (ejem, power point).
Antes de iniciar la unidad I los alumnos repasarn en horas extraclase los temas de anatoma, embriologa y fisiologa
del aparato respiratorio, as como ser el mecanismo comn a todo temas que se vern en adelante.
Revisin de casos clnicos con datos de laboratorio y gabinete.
Resolucin de guas de discusin
Interrogatorio dirigido. el docente subrayar la semiologa de los signos y sntomas narrados en los casos clnicos y
solicitar a los alumnos la correlacin de stos con los conocimientos anatmicos, histolgicos, embriolgicos y
fisiolgicos repasados en la unidad I.
Trabajo en equipo para estructuracin de cuadros y esquemas grficos de las caractersticas clnicas de los diferentes
sndromes.
El alumno diseara mapas mentales para la comprensin de los temas en sentido analtico y la extraccin de las ideas
principales de cada tema.
Elaboracin, aplicacin y anlisis de listas de cotejo sobre el procedimiento para hacer la lectura de una placa de
telerradiografa p.a y lateral de trax.
Elaboracin de una historia clnica.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Actividad Evidencias Registro Porcentaje
Investigacin de la temtica del Portafolio de evidencias :Productos Registro con escala 25%
programa. Presentacin y de trabajo, investigacin de tpicos, estimativa o lista de
discusin de tpicos del resmenes, mapas de conceptos, cotejo
programa etc.
Realizacin de prcticas Historias clnicas Guion de observacin de 25%
producto terminado , con
escala estimativa
Realizacin de prcticas Entrega de reportes de practicas Lista de cotejo con escala 25%
estimativa.
Presentacin y discusin de Examen objetivo Registro , clave de 25 %
tpicos del programa respuestas
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Neumologa HOJA: 6 DE: 16

UNIDAD TEMTICA: II NOMBRE: Infecciones Agudas del Aparato Respiratorio

OBJETIVOS PARTICULARES
Al finalizar la unidad, el alumno ser capaz de establecer las acciones de promocin, prevencin, diagnstico,
tratamiento y referencia adecuada a poblacin y enfermos con patologa infecciosa. Constituye un aspecto importante
conocer los criterios de derivacin a otro nivel de atencin mdica, con el objeto de prevenir complicaciones y
decesos.

CLAVE
No. CONTENIDOS T P T A A* BIBLIOGRFICA

1 Bronquitis y bronquiolitis aguda. 3 2 1 B 1- 2- 3

1.1 Definicin y diferenciacin de bronquitis y bronquiolitis aguda. C-4-5
1.2 Etiopatogenia de estos padecimientos.
1.3 Cuadro clnico y datos clnicos diferenciales.
1.4 Exmenes de laboratorio tiles en el diagnstico y pronstico
(b. hemtica, examen bacteriolgico de expectoracin,
gasometra.).
1.5 Alteraciones radiogrficas.
1.6
Medidas teraputicas.
1.7
Medidas especficas para prevenir estos padecimientos.
1.8 3 3 1 B 1- 2- 3
2 Criterios de derivacin a otro nivel de atencin mdica.
2.1 Neumonas bacterianas y neumonas atpicas.
2.2 Etiopatogenia de las neumonas bacterianas.
2.3 Diferentes cuadros clnicos en relacin con su etiologa.
2.4 Exmenes de laboratorio (b. hemtica, examen bacteriolgico
de expectoracin con cultivo).
2.5 Imgenes radiogrficas en las neumonas bacterianas.
2.6 Medidas teraputicas actuales de acuerdo a su etiologa.
2.7 Medidas especficas para prevenir las neumonas bacterianas.
2.8 Complicaciones y criterios de derivacin a otro nivel de atencin
mdica
2.9 Neumonas atpicas.
Etiopatogenia y clasificacin de las neumonas atpicas.
2.10 Cuadros clnicos en relacin a su etiologa.
2.11 Exmenes de laboratorio tiles en el diagnstico y pronstico (b.
hemtica, lavado bronquial, serologa, gasometra).
2.12 Alteraciones radiogrficas.
2.13
Teraputica actual.
2.14
Medidas de prevencin.
2.15
Complicaciones y criterios de derivacin a otro nivel de atencin
mdica. 3 3 2 B 1- 2- 3
3 Absceso pulmonar, bronquiectasia y quistes pulmonares. C-4-5
3.1 Agentes etiolgicos ms frecuentes y patogenia.
3.2 Cuadro clnico: sntomas, signos y sndromes.
3.3 Exmenes de laboratorio: biometra hemtica, examen
bacteriolgico de expectoracin.
3.4 Imgenes radiogrficas del absceso pulmonar.
3.5 Complicaciones.
3.6 Tratamiento antibioticoterpico, drenaje postural,
 3.7 broncoaspiracin.
3.8 Criterios de derivacin a otros niveles.
3.9 Bronquiectasias y quistes pulmonares.
3.10 Definicin de bronquiectasia y quiste pulmonar
3.11 Clasificacin y etiopatogenia.
3.12 Cuadro clnico.
3.13 Estudios radiogrficos: placa p.a y lateral de trax, tomografa
lineal, broncografa, TAC de trax.
3.14
Exmenes de laboratorio: biometra hemtica, examen de
3 2 2 B 1- 2- 3
expectoracin, bk, hongos, broncoscopa, lavado bronquial.
4 C-4-5
Tratamiento mdico, complicaciones e indicaciones quirrgicas.
4.1
Criterios y derivacin a otro nivel.
4.2 Pleuresas y empiema.
4.3 Definicin y clasificacin de las pleuresas de acuerdo a su
4.4 etiologa.
4.5 Patogenia de las pleuresas.
Cuadro clnico integrando sntomas, signos y sndromes.
4.6 Radiografa p.a. y lateral de trax.
4.7 Toracocentesis. estudio fisicoqumico bacteriolgico,
4.8 baciloscpico y citolgico del lquido pleural para determinar la
4.9 etiologa.
Teraputica actual en las pleuresas y el empiema.
5 Drenaje pleural, el sello de agua y el control del mismo. 3 2 1 B 1- 2- 3
5.1 Complicaciones del empiema. C-4-5
5.2 Criterios de derivacin a otro nivel de atencin.
5.3 Complicaciones torcicas del absceso heptico amibiano.
Patogenia del absceso heptico abierto a trax.
5.4 Cuadro clnico con correlacin de sntomas, signos y sndromes.
5.5 Exmenes de laboratorio: b. hemtica, coproparasitoscpico,
5.6 estudio inmunolgico.
Radiografa p.a. y lateral de trax, gamagrafa, ultrasonido y
5.7
TAC.
Medidas teraputicas mdicas actuales y sus indicaciones
5.8
quirrgicas.
Medidas especficas para prevenir este padecimiento.
Criterios de derivacin a otro nivel de atencin
15 12 7
Subtotal de horas teora y prctica

*TAA (autoaprendizaje) estn incluidos en las horas de teora o

prctica.
 ESTRATEGIAS DIDCTICAS

Al inicio de cada sesin el profesor har una breve exposicin magistral con auxiliares didcticos como
presentaciones PowerPoint, imgenes, cuadros comparativos, historias clnicas etc. posteriormente organizara la
participacin de los alumnos con tcnicas colaborativas para la construccin del conocimiento promoviendo la
elaboracin de resmenes, presentaciones, mapas conceptuales, solucin de problemas, razonamiento clnico,
discusin de casos clnicos , trabajo directo con pacientes ,anlisis de casos, y la elaboracin sistemtica de historias
clnicas.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Actividad Evidencias Registro Porcentaje

Investigacin de la temtica del Portafolio de evidencias :Productos Registro con escala 25%
programa. Presentacin y de trabajo, investigacin de tpicos, estimativa o lista de
discusin de tpicos del resmenes, mapas de conceptos, cotejo
programa etc.
Realizacin de prcticas Historias clnicas Guion de observacin de 25%
producto terminado , con
escala estimativa
Realizacin de prcticas Entrega de reportes de practicas Lista de cotejo con escala 25%
estimativa.
Presentacin y discusin de Examen objetivo Registro , clave de 25 %
tpicos del programa respuestas

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Neumologa HOJA: 8 DE: 16

UNIDAD TEMTICA: III NOMBRE: Tuberculosis, micosis y enfermedades pulmonares relacionadas con el SIDA
OBJETIVOS PARTICULARES
Al finalizar la unidad alumno adquirir los conocimientos para identificar las principales enfermedades emergentes que
implican un nuevo reto social, tratadas en esta unidad especial debido a su alcance de epidemia mundial como lo es el
SIDA y ser capaz de establecer las acciones de promocin, prevencin, diagnstico, tratamiento y referencia
adecuada a poblacin y enfermos con tuberculosis, SIDA o patologa micotica.

CLAVE
No. CONTENIDOS T P T A A* BIBLIOGRFICA

1.0 Tuberculosis pulmonar. triada ecolgica 2 2 1 B 1-2-3

1.1 Micobacterias causantes de tuberculosis en el hombre. C4-5
1.2 Bacilo tuberculoso humano, bovino y atpicos.
1.3 Caractersticas morfolgicas hbitat, reproduccin en el
laboratorio y patogenicidad del bacilo tuberculoso.
Condiciones del medio ambiente que permiten el contagio y
1.4 mantienen la morbilidad de la tuberculosis.
1.5 Condiciones inmunolgicas, nutricionales, ocupacionales y
enfermedades concomitantes del husped que facilitan el
desarrollo de la enfermedad.
2.0 2 2 1 B 1-2-3
Tuberculosis primaria y sus complicaciones.
2.1
Vas de entrada del bacilo tuberculosis al organismo.
2.2
2.3 Complejo primario de Ranke.
Modificaciones anatomopatolgicas de la neumonitis y adenitis
primaria.
2.4 Cambios inmunolgicos: reaccin de Mantoux y prueba de
ELISA, y su importancia en los nios.
2.5 Cuadro clnico de la tuberculosis primaria.
2.6 Alteraciones radiogrficas.
2.7 Vas de diseminacin de la tuberculosis primaria.
2.8 Complicaciones de la tb. primaria con algunos sntomas, signos,
radiografas o estudios de laboratorio que permiten
identificarlas.
3.0 Tuberculosis de reinfeccin. 2 2 1 B 1-2-3
3.1 Patogenia de la tb. de reinfeccin.
3.2 Condiciones del medio ambiente y del husped que facilitan la
reinfeccin.
3.3 Vas de diseminacin y progresin del padecimiento.
3.4 Sntomas, signos y sndromes que integran el cuadro clnico.
3.5 Imgenes radiogrficas de la tb. en sndrome de reinfeccin.
3.6 Exmenes de laboratorio: reaccin de Mantoux, baciloscopia,
lavado bronquial, prueba de ELISA, cultivo, biopsias.
Clasificacin de la tuberculosis, integracin, diagnstico de la
4.0 2 2 1 B 1-2-3
tuberculosis.
Triada diagnstica: antecedentes, cuadro clnico, exmenes
4.1
radiogrficos y de laboratorio.
4.2 Signo de Combe, antecedentes socioeconmicos, laborales y
patolgicos que favorecen la infeccin tuberculosa.
4.3 Sntomas y signos del padecimiento en funcin de la edad y el
estadio patognico.
4.4 Imgenes radiogrficas ms frecuentes en relacin al estadio
patognico y sus complicaciones.
4.5 Utilidad e indicacin de estudios especiales; broncoscopa,
puncin raqudea, cultivos, TAC y biopsias de rganos.
5.0 Tratamiento de la tb. 2 2 2 B 1-2-3
5.1 Objetivo del tratamiento mdico sobre el individuo, la familia y la
sociedad.
5.2 Factores bacteriolgicos a tener en cuenta en el tratamiento.
5.3 Factores farmacolgicos. enumerar los diferentes frmacos
 utilizados, su forma de accin, tipo de lesiones donde acta,
5.4 dosis, efectos txicos y presentacin.
5.5 Tratamientos acordados y supervisados usados actualmente.
Parmetros a controlar en el paciente tuberculoso durante la
5.6 administracin de sus esquemas.
5.7 Medidas higinico-dietticas que debe mantener el paciente.
5.8 Criterios de derivacin a un servicio especializado.
5.8.1 Prevencin de la tuberculosis.
5.8.2 Importancia de la erradicacin de la tuberculosis en Mxico.
Cadena de transmisin de la tuberculosis y los eslabones sobre
los que debe actuar el mdico.
5.8.3
Acciones que deben realizarse en el 1er. nivel de prevencin:
fomento a la salud y proteccin especfica (bio y
5.8.4
quimioprofilaxis).
Acciones a desarrollar en el 2o. nivel de prevencin; importancia
5.8.5 del diagnstico precoz y del tratamiento oportuno.
5.8.6 Acciones en el 3er. nivel: rehabilitacin del paciente tuberculoso.
6 Importancia del mdico general en el diagnstico. 2 1 1 B 1-2-3
6.1 Prevencin a los convivientes del paciente tuberculoso.
Micosis pulmonares.
Enumerar las micosis ms frecuentes en nuestro medio
(coccidioidomicosis, histoplasmosis, candidiasis, esporotricosis,
6.2 blastomicosis, aspergilosis).
Antecedentes importantes a tener en cuenta en el diagnstico
6.3 de cada una de las micosis.
6.4 Sntomas y signos comunes a las diferentes micosis.
6.5 Sntomas y signos diferenciales de cada una de las micosis.
Imgenes radiogrficas sugerentes de micosis con elementos
6.6 diferenciales.
Cutirreacciones y exmenes de laboratorio necesarios para
6.7 identificar las micosis.
Estudios especiales tiles: cultivo, broncoscopa, puncin
6.8 pleural, biopsias.
6.9 Medicamentos usados para tratar las micosis.
7 Derivacin al especialista para tratamiento y control. 3 1 1 C4-5
7.1 SIDA y enfermedades respiratorias
7.2
Definicin del SIDA y su asociacin frecuente con enfermedades
7.3
respiratorias y gastrointestinales.
Revisin epidemiolgica del SIDA.
7.4
Padecimientos respiratorios ms frecuentemente asociados al
7.5 SIDA
Integracin de antecedentes, sntomas, signos respiratorios
y extrarespiratorios que hacen pensar en neumopata asociada
7.6 al SIDA.
Exmenes de laboratorio necesarios para conformar
diagnstico: biometra hemtica, prueba HIV, examen de bk,
7.7 bacteriolgico de expectoracin y del Pneumocistis J.,
7.8 reacciones luticas e investigacin de bancos.
Exmenes de gabinete: estudios radiogrficos, broncoscopa
con lavado y cepillado, biopsias ganglionares o del sarcoma de
7.9 Kapossi.
Medidas teraputicas y estudio de contactos en estos pacientes.
Control y coordinacin con servicios especializados.

15 12 8
Subtotal de horas teora y prctica

*TAA (autoaprendizaje) estn incluidos en las horas de teora o

prctica.
 ESTRATEGIAS DIDCTICAS

Al inicio de cada sesin el profesor har una breve exposicin magistral con auxiliares didcticos como
presentaciones PowerPoint, imgenes, cuadros comparativos, historias clnicas etc. posteriormente organizara la
participacin de los alumnos con tcnicas colaborativas para la construccin del conocimiento promoviendo la
elaboracin de resmenes, presentaciones, mapas conceptuales, solucin de problemas, razonamiento clnico,
discusin de casos clnicos , trabajo directo con pacientes ,anlisis de casos, y la elaboracin sistemtica de historias
clnicas

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Actividad Evidencias Registro Porcentaje

Investigacin de la temtica del Portafolio de evidencias :Productos Registro con escala 25%
programa. Presentacin y de trabajo, investigacin de tpicos, estimativa o lista de
discusin de tpicos del resmenes, mapas de conceptos, cotejo
programa etc.
Realizacin de prcticas Historias clnicas Guion de observacin de 25%
producto terminado , con
escala estimativa
Realizacin de prcticas Entrega de reportes de practicas Lista de cotejo con escala 25%
estimativa.
Presentacin y discusin de Examen objetivo Registro , clave de 25 %
tpicos del programa respuestas

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Neumologa HOJA: 11 DE: 16

UNIDAD TEMTICA: IV NOMBRE: Medio Ambiente y Padecimientos Crnicos Broncoalveolares

OBJETIVOS PARTICULARES

Al finalizar la unidad el alumno ser capaz de establecer las acciones de promocin, prevencin, diagnstico,
tratamiento y referencia adecuada a poblacin y enfermos con patologa broncoalveolar crnica casi siempre
influenciada por diversos factores, que muchas veces muchas veces dependen del nivel sociocultural, econmico, y
cultural. As en esta unidad se han agrupado aquellos padecimientos producidos por la inhalacin de agentes que
determinan procesos crnicos que necesitan un control prolongado, El tabaquismo, la Contaminacin Ambiental y las
enfermedades ocupacionales Que son condiciones que se han incrementado en forma importante y requieren una
intensa labor educativa por parte del mdico.

CLAVE
No. CONTENIDOS T P T A A* BIBLIOGRFICA

1.0 Tabaquismo y contaminacin atmosfrica. 2 1 1 B1 2 3

1.1 Tabaquismo, ndice tabquico y contaminacin ambiental.
1.2 Bronquitis crnica y enfisema pulmonar
2.0 Concepto de EPOC y padecimientos que comprende. 2 2 2 B1 2 3
2.1 Factores del agente, husped y ambiente, que predisponen a
estos padecimientos.
2.2 Cambios anatomopatolgicos.
2.3
Alteraciones funcionales y datos diferenciales entre ellos.
2.4
Antecedentes, cuadro clnico y manifestaciones
extrarespiratorias de estas enfermedades.
2.5
2.6 Alteraciones radiolgicas de trax.
2.7 Laboratorio, b. hemtica, examen bacteriolgico de
expectoracin.
2.8 Tratamiento de la bronquitis crnica y del enfisema pulmonar.
2.9 Medidas profilticas indicadas.
3.0 Asma bronquial. 2 2 1 B1 2 3
4.0 Enfermedades ocupacionales. 2 2 1 B1 2 3
5.0 Alveolitis alrgica extrnseca. 2 1 1 B1 2 3
6.0 Fibrosis pulmonar. 2 1 1 B1 2 3
7.0 Insuficiencia respiratoria como sndrome y causas que lo origina. 2 1 1 B1 2 3
Subtotal de horas teora y prctica 14 10 8
*TAA (autoaprendizaje) estn incluidos en las horas de teora o
prctica.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS

Al inicio de cada sesin el profesor har una breve exposicin magistral con auxiliares didcticos como
presentaciones PowerPoint, imgenes, cuadros comparativos, historias clnicas etc. posteriormente organizara la
participacin de los alumnos con tcnicas colaborativas para la construccin del conocimiento promoviendo la
elaboracin de resmenes, presentaciones, mapas conceptuales, solucin de problemas, razonamiento clnico,
discusin de casos clnicos , trabajo directo con pacientes ,anlisis de casos, y la elaboracin sistemtica de historias
clnicas.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Actividad Evidencias Registro Porcentaje

Investigacin de la temtica del Portafolio de evidencias :Productos Registro con escala 25%
programa. Presentacin y de trabajo, investigacin de tpicos, estimativa o lista de
discusin de tpicos del resmenes, mapas de conceptos, cotejo
programa etc.
 Realizacin de prcticas
Realizacin de prcticas
Presentacin y discusin de
tpicos del programa
Historias clnicas Guion de observacin de 25%
producto terminado , con
escala estimativa
Entrega de reportes de practicas Lista de cotejo con escala 25%
estimativa.
Examen objetivo Registro , clave de 25 %
respuestas

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Neumologa HOJA: 13 DE: 16

UNIDAD TEMTICA: V NOMBRE: Neoplasias del Aparato Respiratorio.

OBJETIVOS PARTICULARES
Al finalizar la unidad el alumno ser capaz de establecer las acciones de promocin, prevencin, diagnstico
temprano, tratamiento y referencia oportuna a poblacin y enfermos con patologa neoplsica. As como la promocin
de campaas de seguridad, exposicin a txicos, y principalmente al tabaquismo.
Es muy importante sensibilizar al alumno en la sospecha precoz tanto del cncer broncognico como de los tumores
pleurales y mediastinales.
 CLAVE
No. CONTENIDOS T P T A A* BIBLIOGRFICA

1.0 Cncer broncogenico. 2 2 1B, 2B

1.1 Variedades histolgicas. 1 1 1 1B, 2B
1.2 Cuadro clnico de la localizacin hiliar del cncer pulmonar y sus 1 1 2B, 3B
variedades histolgicas mas frecuentes.
1.3 Exmenes de laboratorio: citologa en expectoracin 2 2 1 1B, 3B
marcadores tumorales y cutirreacciones.
1.4 Exmenes especiales: broncoscopia, lavado y cepillado 2 1 1 1B, 2B
bronquial, TAC, gamagrafa, mediastinoscopia, pleuroscopia y
biopsias.
2.0 Tumores pleurales y mediastinales. 2 1 1 3B
2.1 Conceptos epidemiolgicos de los tumores pleurales. 2 1 1B, 2B, 3B
2.2 Tumores mediastinales. 2 1 1B,2B

Subtotal de horas teora y prctica 14 10 4

*TAA (autoaprendizaje) estn incluidos en las horas de teora o

prctica.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS

Al inicio de cada sesin el profesor har una breve exposicin magistral con auxiliares didcticos como
presentaciones PowerPoint, imgenes, cuadros comparativos, historias clnicas etc. posteriormente organizara la
participacin de los alumnos con tcnicas colaborativas para la construccin del conocimiento promoviendo la
elaboracin de resmenes, presentaciones, mapas conceptuales, solucin de problemas, razonamiento clnico,
discusin de casos clnicos , trabajo directo con pacientes ,anlisis de casos, y la elaboracin sistemtica de historias
clnicas.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Actividad Evidencias Registro Porcentaje

Investigacin de la temtica del Portafolio de evidencias :Productos Registro con escala 25%
programa. Presentacin y de trabajo, investigacin de tpicos, estimativa o lista de
discusin de tpicos del resmenes, mapas de conceptos, cotejo
programa etc.
Realizacin de prcticas Historias clnicas Guion de observacin de 25%
producto terminado , con
escala estimativa
Realizacin de prcticas Entrega de reportes de practicas Lista de cotejo con escala 25%
estimativa.
Presentacin y discusin de Examen objetivo Registro , clave de 25 %
tpicos del programa respuestas

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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Neumologa HOJA: 14 DE: 16

RELACIN DE PRCTICAS
PRC- NOMBRE DE LA PRCTICA UNIDADES DURACIN LUGAR DE REALIZACIN
TICA No. TEMTICAS
1 Prctica morfolgica UNIDAD I 1 Depto. Anatoma
2 Pruebas funcionales respiratorias 2 Patolgica
 3 Estudio clnico del enfermo 1 Depto. Fisiologa
4 Estudio clnico del enfermo 2 Pulmonar
5 Prctica radiolgica 2 Servicio
6 Prctica radiolgica 2 Clnico
7 Estudio especfico del aparato respiratorio 2 Servicio
8 Historia clnica 3 Clnico
9 Mesa redonda UNIDAD II 2 Saln de clases
10 Estdio clnico del enfermo 2 Saln de clases
11 Estudio clnico del enfermo 2 Laboratorio
12 Estudio clnico del enfermo 1 Servicios
13 Estudio clnico del enfermo 2 Especiales
14 Estudio clnico del enfermo 1 Servicio
15 Estudio clnico del enfermo 1 Clnico
16 Estudio clnico del enfermo 1 Saln de clases
17 Prctica de laboratorio UNIDAD III 1 Servicio clnico
18 Revisin radiogrfica UNIDAD IV 3 Servicio clnico
19 Estudio clnico del enfermo 1 Servicio clnico
20 Estdio clnico del enfermo 2 Servicio clnico
21 Estdio clnico del enfermo 1 Servicio clnico
22 Mesa r4edonda 2 Servicio clnico
23 Revisin bibliogrfica 2 Servicio clnico
24 Simposium 1 Laboratorio
25 Caso clnico UNIDAD IV 1 Saln de clases
26 Estudio clnico del enfermo UNIDAD V 2 Servicio clnico
27 Estudio clnico del enfermo UNIDAD VI 2 Servicio
28 Estudio clnico del enfermo 1 Servicio clnico
29 Estudio clnico del enfermo 2 Saln de clases
30 Estudio clnico del enfermo 1 Saln de clases
31 Estudio clnico del enfermo 2 Saln de Clases
32 Mesa redonda 1 Saln de Clases
33 Estdio clnico del enfermo 1 Servicio clnico
34 Estudio clnico del enfermo 1 Servicio clnico
35 Practica clnica complementaria Todas las unidades 12 Hrs Por Servicio clnico
35 (Guardias) Guardia Servicio clnico
Segn Calen
Servicio clnico
darizacion

Total 54
EVALUACIN Y ACREDITACIN:
Se debe cumplir con el 100% de las actividades prcticas y su reporte de cumplimiento y nivel de desempeo otorgan el
25% de la calificacin de cada parcial y de la calificacin final.
La observacin directa al alumno, ser el instrumento mas importante para evaluar la adquisicin de destrezas,
habilidades, actitudes, experiencia, as como el haber aprendido a entrar en contacto estrecho con paciente,
interrogarlo, explorarlo, as como interactuar con su medio psicosocial y el conocimiento de su ser y su deber ser para
entender el enfermo y a la enfermedad como caracterstica nica de cada individuo. As como el desarrollo de
habilidades tcnicas y de procedimientos en determinados procesos diagnsticos y teraputicos. La practica clnica
complementaria ser evaluada en forma presencial, con formato de guardia firmado por medico adscrito al servicio de
turno y ser tomado o no, en la evaluacin de cada examen parcial.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Neumologa HOJA: 15 DE: 16

PERODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

1 Parcial I - II Portafolio de evidencias: Productos de trabajo, investigacin de tpicos, resmenes, mapas de
conceptos, 25%, Historias clnicas 25%, Entrega de reportes de prcticas 25%, Examen objetivo
25%.

2 Parcial III - IV Portafolio de evidencias: Productos de trabajo, investigacin de tpicos, resmenes, mapas de
conceptos, 25%, Historias clnicas 25%, Entrega de reportes de prcticas 25%, Examen objetivo
25%.

3 Parcial V- VI Portafolio de evidencias: Productos de trabajo, investigacin de tpicos, resmenes, mapas de

conceptos, 25%, Historias clnicas 25%, Entrega de reportes de prcticas 25%, Examen objetivo
25%.
Extraordinari I - VI El examen extraordinario se presentar en caso de no obtener 6 de calificacin en los 3 parciales
o para subir promedio, y ser de tipo terico-prctico.

CLAVE B C BIBLIOGRAFA
1 X Cristancho Gmez, William. Fisiologa respiratoria, lo esencial en la prctica clnica.
Manual Moderno, 2007. 422 pags.
Manzo. Cuidados Intensivos de Sistema Respiratorio. Editorial Prado, 2008. 298
2 X pags.
Kasper, Brawald, Fauci, Hauser. Harrison, Principios de Medicina Interna. Editorial
3 X McGraw-Hill, 2005, pags. 1317 - 1435
4 X De Reyes, Marco Antonio. Neumologa Peditrica, Infeccin, Alergia y Enfermedades
Respiratorias. Editorial Mdica Panamericana, 2006. 346 pags.
5 X Grace V. Pulmonary Embolism in Hospital Practice. BJM; 332, 2006, pags. 156 - 160
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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES

UNIDAD ACADMICA: ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATIA

CARRERA: Medico Cirujano y Homepata NIIVEL O SEMESTRE: VII

REA: INSTITUCIONAL
TERMINAL Y DE
COMPETENCIAS CIENTFICA BSICA PROFESIONAL
INTEGRACIN
BSICAS

ACADEMIA: Enseanza Clnica UNIDAD DE APRENDIZAJE: Neumologa

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO: Medico con Especialidad en: Neumologa o Medicina
Interna

OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Al finalizar la unidad los alumnos sern capaces de razonar, deducir e inferir los conocimientos y las destrezas
clnicas necesarias para el correcto diagnstico y tratamiento de los padecimientos respiratorios ms frecuentes
importancia social y epidemiolgica, las medidas preventivas para las enfermedades infecciosas y de
rehabilitacin que deben llevarse a cabo, as mismo la teraputica medica o la indicacin quirrgica, y decisin
de atenderla en el primer nivel o en su defecto canalizar a especialidades con oportunidad para evitar que la
enfermedad avance y se atienda con la rapidez posible, en base a los criterios de referencia en los casos que
as lo requieran, con este fin el alumno deber efectuar un correcto interrogatorio y exploracin fsica que le
permitan establecer el hbitat del paciente, los factores condicionantes de su enfermedad y la repercusin o
concomitancia con otros eventos clnicos en el mismo paciente.
La historia clnica ser el instrumento indispensable en el estudio del enfermo, por lo que el alumno precisar la
forma de obtener los sntomas y los signos as como su organizacin dentro del documento escrito;
completando con la interpretacin de exmenes de laboratorio y gabinete. el estudio radiogrfico de trax
comprender un tema especial y ser un medio importante para integrar un diagnostico y una herramienta
importante para el diagnostico diferencial.
2. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES
PROFESIONAL
Conocimientos de la Mdico Cirujano con Trabajo en equipo Responsabilidad
disciplina en la experiencia profesional Desempeo adecuado Tolerancia
especialidad de demostrable en el rea en trabajo bajo presin Honestidad
Medicina Interna o de la especializacin Capacidad de anlisis Respeto
Neumologa. de Neumologa o y sntesis en el mtodo Compromiso social
Formacin docente Medicina interna. clnico Compromiso tico
Aplicacin de los
conocimientos de
especializacin al
mbito de la medicina
general
ELABOR REVIS AUTORIZ
Presidente de Academia de enseanza Clnica M. en C. Rafael Franco Lara Dr. Javier Grandini Gonzlez
Subdirector Acadmico Director

FECHA Diciembre 2008

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