Manual convivencia IBES

MANUAL
PARA LA PERFECTA CONVIVENCIA EN

IBES
MA01-GD-IBES
MANUAL PARA LA PERFECTA CONVIVENCIA
Instituto Bolivariano ESDISEOS IBES
Educacin Formal - Educacin Formal para Jvenes y Adultos -
Educacin para el Trabajo y el Desarrollo Humano
Vigencia: 2014 Pgina 2 de 68 MA01-GD-IBES
CONTENIDO
0. PRESENTACIN ................................................................................................................ 4
1. GENERALIDADES ....................................................................................................................... 5
1.1 Objetivo General .............................................................................................................................................. 5
1.2 Objetivos Especficos ........................................................................................................................................ 5
1.3 Alcance del manual........................................................................................................................................... 5
1.4 Control del manual de convivencia .................................................................................................................. 5
1.5 Documentos de referencia ............................................................................................................................... 6
1.5.1 General ...................................................................................................................................................... 6
1.5.2 Especficas ................................................................................................................................................. 6
2. INFORMACIN INSTITUCIONAL ................................................................................................. 7
2.1 Resea Histrica ............................................................................................................................................... 7
2.2 Misin ............................................................................................................................................................... 9
2.3 Visin ................................................................................................................................................................ 9
2.4 Principios ticos ................................................................................................................................................ 9
2.5 Valores Corporativos ...................................................................................................................................... 10
2.6 Estructura Organizacional............................................................................................................................... 11
2.6.1 Organigramas .......................................................................................................................................... 14
2.6.1.1 Organigrama General ....................................................................................................................... 14
3. COMIT ESCOLAR DE CONVIVENCIA DEL INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES. .............. 14
3.1 Conformacin del Comit Escolar de Convivencia IBES ................................................................................. 14
3.2 Funciones del Comit Escolar de Convivencia IBES ........................................................................................ 15
4. REGLAS MINIMAS DE COMPORTAMIENTO DENTRO DEL INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS -
IBES. ............................................................................................................................................. 16
4.1 Dentro de la Institucin .................................................................................................................................. 16
4.2 En los baos .................................................................................................................................................... 17
4.3 En la cafetera ................................................................................................................................................. 18
4.4 En zonas de descanso ..................................................................................................................................... 19
4.5 Fuera de la Institucin .................................................................................................................................... 19
5. CONTRAVENCIONES QUE AFECTAN LA CONVIVENCIA .............................................................. 19
6. REGLAMENTO DEL ESTUDIANTE IBES....................................................................................... 21
6.1 Del Estudiante ................................................................................................................................................ 21
6.2 Estamentos Educativos ................................................................................................................................... 22
CAPITULO I. DEL CAMPO DE APLICACIN ........................................................................................................ 22
CAPITULO II. DE LA AFILIACIN ........................................................................................................................ 23
CAPITULO III. DE LA ADMISIN......................................................................................................................... 24
CAPITULO IV. DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES............................................................................. 26
CAPITULO V. DE LOS ESTIMULOS...................................................................................................................... 27
CAPITULO VI. DE LOS ASPECTOS ACADMICOS ................................................................................................ 29
CAPITULO VII. DE LOS REGIMENES DE TRANSFERENCIA, TRASLADOS Y REINTEGROS ..................................... 36
Vigencia: 2014 Pgina 3 de 68 MA01-GD-IBES
CAPITULO VIII. REGIMEN DISCIPLINARIO ......................................................................................................... 38

CAPITULO IX. DE LAS PRCTICAS LABORALES .................................................................................................. 40
(Aplica para educacin para el trabajo y el desarrollo humano)...................................................................... 40
CAPITULO X. DE LA PROYECCIN SOCIAL ......................................................................................................... 51
CAPITULO XI. DE LA PARTICIPACIN ................................................................................................................ 52
CAPITULO XII. DE LOS EGRESADOS DE PROGRAMAS DE FORMACIN Y LA CERTIFICACIN ........................... 53
CAPITULO XIII. DISPOSICIONES COMUNES ....................................................................................................... 54
7. REGLAMENTO DEL DOCENTE IBES ........................................................................................... 55
7.1 Del Docente .................................................................................................................................................... 55
CAPITULO I. CAMPO DE ACCIN Y OBJETIVOS ................................................................................................. 56
CAPITULO II. MISION Y CALIDAD DEL DOCENTE ............................................................................................... 56
CAPITULO III. ELECCIN, CONTRATACIN Y DESVINCULACIN ....................................................................... 57
CAPITULO IV. PARTICIPACIN DEMOCRTICA ................................................................................................. 58
CAPITULO V. LA EVALUACIN, PROMOCIN, ESTMULOS ............................................................................... 59
CAPITULO VI. DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES .......................................................................................... 63
CAPITULO VII. DEL REGIMEN DISCIPLINARIO ................................................................................................... 66
8. VIGENCIA ............................................................................................................................... 67
9. CONTROL DE CAMBIOS ........................................................................................................... 68
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0. PRESENTACIN
El Presente Manual de Convivencia se fundamenta en la Constitucin Poltica de 1991,

los Derechos Humanos (1,5,18,26,27,60), as mismo, en el marco legal establecidos en
la Ley General de Educacin (Ley 115 de 1994 del Congreso de la Republica de
Colombia) y sus decretos reglamentarios, en especial el Decreto 1860 de 1994 y el
Decreto 1108 del mismo ao, y a su vez en la Ley 1620 de 2013 del Congreso de la
Republica de Colombiapor la cual se crea el sistema nacional de convivencia escolar y
formacin para el ejercicio de los derechos humanos, la educacin para la sexualidad y
la prevencin y mitigacin de la violencia escolar, y su decreto 1965 de 2013.
Segn el Decreto 1860 de 1994 en su artculo 17: Reglamento o Manual de

Convivencia,de acuerdo con lo dispuesto en los artculos 73 y 87 de la Ley 115 de 1994,
todos los establecimientos educativos deben tener como parte integrante del Proyecto
Educativo Institucional un Reglamento o Manual de Convivencia, el cul debe contener
una definicin de los derechos y deberes de los estudiantes y de sus relaciones con los
dems estamentos de la comunidad educativa.
Segn el Decreto 1965 de 2013en su artculo 22: Conformacin de los Comits Escolares
de Convivencia,de acuerdo con lo dispuesto en los artculos 11, 12, 13, 17, 18, 19 y 21
de la Ley 1620 de 2013, todas las instituciones educativas y centros educativos oficiales
y no oficiales del pas debern conformar el comit escolar de convivencia, encargado de
apoyar la labor de promocin y seguimiento a la convivencia escolar, a la educacin para
el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos, as como del desarrollo
y aplicacin del manual de convivencia y de la prevencin y mitigacin de la violencia
escolar.
El Manual de convivencia del INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES, es la

herramienta que permite regular y armonizar las relaciones de convivencia, incentivando
el dialogo como medio de comunicacin y solucin de situaciones que permitan compartir
en paz con la comunidad y ello se refleje en su vida y acciones dentro y fuera de cualquier
institucin.
El presente Manual para la Perfecta Convivencia, est dirigido a toda la comunidad

educativa del INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES, estudiantes, docentes y
cuerpo administrativo, que se congregan para desarrollar los programas ofertados de
Educacin Formal, Educacin Formal para Jvenes y Adultos y Educacin para el
Trabajo y el Desarrollo Humano. Igual aplicabilidad tiene para los estudiantes
matriculados en los programas establecidos en virtud de convenios.
1. GENERALIDADES
1.1 Objetivo General
Revitalizar el ambiente educativo que permita a los miembros del INSTITUTO

BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES, una convivencia en comunidad mediante
estrategias que faciliten desarrollar en los estudiantes la conciencia del ejercicio de sus
derechos y el cumplimiento de sus deberes, contribuyendo al proceso de autoformacin
y a la construccin de una sociedad con un alto espritu emprendedor, responsabilidad
social y calidez humana.
1.2 Objetivos Especficos
Servir de instrumento para la aplicacin de mecanismos que facilitan la

convivencia social manifestada a travs del manejo de la comunicacin,
conciliacin, concertacin, democracia participativa y los derechos humanos.
Fomentar y desarrollar los valores de respeto, convivencia, responsabilidad,

justicia, actitud crtica, integridad, solidaridad, honradez, tolerancia, honestidad y
productividad que el INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES estima
bsicos para su proyeccin comunitaria y social, contribuyendo en la formacin
integral.
1.3Alcance del manual
Es compromiso de todos los estudiantes, docentesy administrativos del Instituto de

Educacin para el Trabajo y el Desarrollo Humano INSTITUTO BOLIVARIANO
ESDISEOS - IBESaplicar el presente Manual para la consolidacin y mantenimiento
dela perfecta convivencia en la Institucin.
1.4 Control del manual de convivencia
Para la emisin, modificacin, distribucin y control del Manual para la Perfecta

Convivencia en IBES, se siguen los lineamientos establecidos en el procedimiento para
el control de documentos PR01-GC-ISO-IBES. El Comit de Calidad y Auto-Evaluacin
es el responsable de la validez de su contenido y de su formalizacin.
La responsabilidad y autoridad de evaluar las propuestas de inclusiones y/o exclusiones

para determinar su aprobacin corresponde al Comit Escolar de Convivencia. La
evaluacin y aprobacin de las exclusiones son conducidas en el marco de las Revisiones
por la Direccin del Sistema de Gestin de la Calidad.
En el numeral 9 Control de Cambios se describen las modificaciones realizadas a este

Manual; su control y registro actualizado es responsabilidad del Comit de Calidad y Auto-
Evaluacin; su distribucin se efectuar de acuerdo con el Procedimiento de Control de
Documentos; se mantendr el original del mismo en la Oficina de Direccin General.
1.5 Documentos de referencia
1.5.1 General
Declaracin Universal de Derechos Humanos (DUDH) del 10 de diciembre de

1948.
Constitucin Poltica de Colombia del 04 de julio de 1991.
Ley 115 del 08 de febrero de 1994del Congreso de la Republica de Colombia,
por la cual se expide la ley general de educacin.
Decreto 1860 de 1994 del Ministerio de Educacin Nacional, por el cual se
reglamenta parcialmente la Ley 115 de 1994, en los aspectos pedaggicos y
organizativos generales.
Decreto 1108 de 1994 de la Presidencia de la Republica, "por el cual se
sistematizan, coordinan y reglamentan algunas disposiciones en relacin con el
porte y consumo de estupefacientes y sustancias psicotrpicas.
Ley 1620 del 15 de marzo de 2013 del Congreso de la Republica de Colombia,
por la cual se crea el sistema nacional de convivencia escolar y formacin para
el ejercicio de los derechos humanos, la educacin para la sexualidad y la
prevencin y mitigacin de la violencia escolar.
Decreto 1965 de 2013 del Ministerio de Educacin Nacional, por el cual se
reglamenta la Ley 1620 de 2013, que crea el Sistema Nacional de Convivencia
Escolar y Formacin para el Ejercicio de los Derechos Humanos, la Educacin
para la Sexualidad y la Prevencin y Mitigacin de la Violencia Escolar.
1.5.2 Especficas
Acta N 001 del 02 de febrero de 2013: Integracin y responsabilidad del Comit

de Calidad y Auto-Evaluacin.
Acta N 002 del 09 de febrero de 2013: Definicin de los elementos aspiracionalesy
estrategia de desarrollo del INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES, y a
su vez se establecen los mecanismos para la construccin y aprobacin del Plan
Estratgico de Desarrollo 2013-2018.
Acta N 003 del 23 de febrero de 2013: Evaluacin del Manual de Convivencia y
la Poltica de Calidad 2012del INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES, y
a su vez se establecen los mecanismos para su actualizacin y mejora continua.
Acta N 004 del 13 de abril de 2013: Adopcin del Modelo de Administracin
Trazabilidad y Evaluacin Organizacional M.A.T.E.Oal SGC del INSTITUTO
BOLIVARIANO ESDISEOS IBES, y a su vez se establecen los mecanismos

para su actualizacin y mejora continua.
Acta N 005 del 02 de agosto de 2013: Integracin y responsabilidad del Comit
Escolar de Convivencia.
Acta N 006 del 10 de septiembre de 2013: Definicin y aplicacin de los
lineamientos y parmetros para la construccin del Manual para la perfecta
convivencia en IBES 2013-2018.
Acta N 007 del 17 de septiembre de 2013: Aprobacin del Manual para la perfecta
2. INFORMACIN INSTITUCIONAL
2.1 Resea Histrica

El INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES, fue creado mediante la resolucin

000563 de2004en acorde con la Ley 115 de 1994y el Decreto Nacional 114 de 1996,
como unEstablecimiento de Educacin No Formal.
En el mismo ao 2004y segn resolucin 000564 expedida por la Secretaria de

Educacin Municipal de San Jos de Ccutade fecha 14 de octubre del mismo ao, el
INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES obtiene licencia de funcionamiento y
reconocimiento de carcter oficial como un Establecimiento Educativo que ofrece
Educacin Formal de Adultos, establecido por la Ley 115 de 1994 y el Decreto 1860 de
1994.
En el mes de octubre del ao 2005, y segn resolucin 001201 expedida por la Secretaria
de Educacin Municipal de San Jos de Ccuta, el INSTITUTO BOLIVARIANO
ESDISEOS - IBES obtiene autorizacin oficiala nuevos programas de formacin como
una Institucin de Educacin No Formal, establecido por la Ley 115 de 1994 y el Decreto
114 de 1996.
En el mes de agosto del ao 2006 al INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES

se le amplia la licencia de funcionamiento y reconocimiento oficial como una institucin
educativa privada legalmente constituida por el municipio de Ccuta, segn resolucin
000513 expedida por la Secretaria de Educacin del mismo, establecido por la Ley 115
de 1994.
A finales del ao 2007 y mediante resolucin 002315, la Secretaria de Educacin

Municipal de San Jos de Ccuta, concede licencia de funcionamiento oficial como
establecimiento educativo bajo el nombre de COLEGIO BOLIVARIANO ESDISEOS,
para desarrollar programas y planes de estudio de Educacin Formal para Jvenes y
Adultos en los niveles de Educacin Bsica por ciclos en primaria, secundaria y media.
En el ao 2009y segn resolucin 003605 del 14 de diciembre expedida por la Secretaria

de Despacho rea Direccin Educativa del Municipio de San Jos de Ccuta, el
INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES obtiene licencia de funcionamiento
como una Institucin de Educacin para el Trabajo y el Desarrollo Humano, establecido
por la Ley 1064 de 2006 y el Decreto 2888 de 2007, modificando la resolucin 001201 de
fecha 10 de octubre de 2005 a travs de la cual se conceda autorizacin oficial a
programas nuevos a una Institucin Educativa de Educacin No Formal.
Actualmente la institucin se acoge a los parmetros contemplados en el decreto 4904

de 2009 del Ministerio de Educacin Nacional.
El objeto social delINSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES se orienta a la

educacin formal, la educacin formal para jvenes y adultos y la educacin para el
trabajo y el desarrollo humano.
2.2 Misin
Educar ciudadanos integrales de manera formal y para el trabajo y el desarrollo humano,

acorde a las necesidades de la comunidad y el sector productivo Norte santandereano
con un alto espritu emprendedor, responsabilidad social y calidez humana,
contribuyendo as a la construccin de una sociedad justa y democrtica cumpliendo con
nuestro propsito Institucional de manera permanente.
2.3 Visin
En el ao 2018 el Instituto Bolivariano ESDISEOS IBES pretende ser la Institucin

lder en el mbito Norte santandereano en su formacin integral y permanente en las
educaciones formal y formal para jvenes y adultos, adems de la educacin para el
trabajo y el desarrollo humano, reconocida por su alto espritu emprendedor,
responsabilidad social y calidez Humana.
2.4Principios ticos
El INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS, se basa en el espritu de la Ley General de

Educacin artculo primero, que la define como: Un proceso de formacin permanente,
personal, cultural y social que se fundamenta en una concepcin integra de la persona
humana de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes. Fundamentada en los
principios de la constitucin poltica sobre el derecho a la educacin que tiene toda
persona, en las libertades de enseanza, aprendizaje, investigacin y ctedra.
Asumimos el espritu de la ley, como un reto que nos conduce a formar ciudadanos y
ciudadanas capaces de generar los procesos de transformacin cultural que requiere
nuestra regin y el pas para lograr un desarrollo sostenible.
Se ofertarn programas de formacin, orientados a desarrollar en los estudiantes tres

clases de competencias a saber:
Competencias ciudadanas; el desarrollo de estas competencias permite que los

estudiantes participen activamente no slo en la institucin, sino tambin en la
esfera pblica y en las organizaciones a las que se vinculen, para promover
intereses colectivos, defender derechos y cumplir deberes como ciudadanos y
miembros de una comunidad o grupo.
Competencias laborales generales; esto es, saberes, destrezas y habilidades

generales que por lo mismo son aplicables en contextos intelectuales, personales,
interpersonales, organizacionales, tecnolgicas y empresariales opara la

generacin de empresa.
Competencias laborales especficas;poseerlas significa tener el dominio de

conocimientos, habilidades y actitudes que conllevan al logro de resultados de
calidad en el cumplimiento de una ocupacin y por tanto, facilitan el alcance de las
metas organizacionales. (aplica para programas de formacin laboral dentro de la
educacin para el trabajo y el desarrollo humano)
2.5Valores Corporativos
Nuestra cultura organizacional est orientada con valores corporativos que enmarcan el
direccionamiento del instituto. Todos interiorizamos estos valores y los practicamos
porque hacen parte de nuestras vidas e interactan en los contextos en que nos
desenvolvemos para lograr un ambiente favorable para el desarrollo de las competencias
y un buen clima institucional. El instituto desarrollar su Proyecto Educativo Institucional
orientado por los siguientes principios corporativos.
Respeto: Por la dignidad de las personas, por la vida, por la singularidad, entre otros son
condiciones que proyectan un individuo integral.
Convivencia: Una gestin para la convivencia es la estructuracin de un sistema para el

desarrollo institucional de la democracia.
Responsabilidad: IBES puede interpretarse como una institucin con

responsabilidades en los escenarios de lo tico, poltico, social y acadmico por
excelencia. Desde lo tico dinamiza los valores culturales, la solidaridad, la capacidad
de admiracin y asombro, la cooperacin, la creatividad y la criticidad. Como escenario
social, favorece el acceso a valores perennes y modernos, al conocimiento y desarrollo
de competencias bsicas y laborales que aseguren oportunidades de vida, trabajo y
participacin. Como escenario acadmico propende por alcanzar altos niveles de calidad
para lograr incidencia efectiva de sus estudiantes en el mejoramiento social.
Justicia: Hay que ser persistentes respecto de que las propuestas del modernismo y del
postmodernismo, para ser fructferas en el continente americano, debern evidenciar su
compromiso con la justicia y la construccin de rdenes sociales alternativos que
respondan a las necesidades ms sentidas de las comunidades sociales y educativas
especficamente contextualizadas y humanamente miradas.
Actitud crtica: Debe trabajarse sobre la base de proyectos de construccin

y reconstruccin enfocados estratgica y simultneamente en la accin y realizacin
colectiva de las transformaciones sociales, ya que stas no slo significan bsquedas
materiales de bienes y servicios, sino la definicin misma de la vida, la economa, la

naturaleza y la sociedad.
Integridad: IBES est empeado en formar un ciudadano mirado desde el punto de

vista contemporneo integral, lo que se entiende como estar preparado ticamente para
actuar moral y polticamente a la vez que se asumen responsabilidades sociales; es
capaz de recibir las influencias de las diversas manifestaciones de la cultura universal sin
dejar de reconocer y valorar su propia identidad cultural; ha sido formado desde la
esttica propiciando el desarrollo de su sensibilidad hacia las manifestaciones tericas,
artsticas y vitales.
El Estudiante de IBES debe ser reconocido por su competencia para afrontar los
continuos cambios sociales y tecnolgicos y desempearse en un mundo globalizado,
siendo respetuoso con el medio ambiente y apostndole a un cuidado esmerado tanto de
su desarrollo fsico como mental.
Solidaridad: La meta fundamental de IBES es conseguir una entera comunidad de

intereses, sentimientos y aspiraciones direccionados hacia la bsqueda ineludible de
alternativas viables para el desarrollo y el bienestar de la nacin colombiana y buscando
siempre mejores condiciones de vida para los ciudadanos.
Honradez: En IBES se reconoce la importancia de lograr ambientes de aprendizajes

excelentes, e igualmente contar con un grupo de docentes bien preparados para asumir
con criterios de sensibilidad social y alta calidad acadmica las exigencias que demanda
el ser humano contemporneo.
Tolerancia: La comunidad institucional de IBES, construye relaciones interpersonales e

intrapersonales fundamentadas en la tolerancia, respetando la singularidad y condicin
de individualidad del otro.
Honestidad: La comunidad institucional caracteriza e identifica sus actitudes y acciones

bajo condiciones de decoro, rectitud y honradez.
Productividad: En nuestra institucin deseamos crear un ciudadano que produzca

resultados de calidad en el menor tiempo posible para alcanzar el mejoramiento integral
de su vida y de las personas que lo rodean, con el ideal de generar empresa para
disminuir los niveles de desempleo de nuestra sociedad.
Los Principios ticos y Valores Corporativos de la Institucin se encuentran definidos en

nuestro Manual de Calidad y en el PEI.
2.6 Estructura Organizacional

El INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES cuenta con una estructura

organizacional que soporta en forma coordinada sus procesos misionales, permitindole
integrar la atencin al cliente tanto interno como externo y los servicios que brinda,
optimizando el talento humano y los recursos disponibles.
Se considera la institucin como un sistema de procesos en el que todos sus actores

interactan y gestionan su da a da para el logro de la visin y misin.
Los elementos organizacionales sobre los cuales se cimienta la estructura general del
INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES, incluyen:
De igual forma y con el fin de establecer un orden estructurado que permita regular el
comportamiento de los elementos organizacionales y sus interrelaciones funcionales, el
INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES integra sus formas organizacionales de
la siguiente manera:
FORMA ORGANIZACIONAL INTEGRANTES

Socios Fundadores
JUNTA DE SOCIOS
Director General
Director General
COMIT DE PLANEACION Director de Planeacin Estratgica
Director Administrativo y Financiero
Director General
Director de Planeacin Estratgica
COMIT DE CALIDAD Y
Director Acadmico (Rector)
AUTO-EVALUACIN
Sub-Director Acadmico
Director de Gestin a la Comunidad
Sub-Director de Comunicacin Organizacional
Director General
Director de Planeacin Estratgica
CONSEJO DE DIRECCIN Director de Gestin a la Comunidad
Un Representante de los Docentes
Un Representante de los Estudiantes
Un Representante del sector productivo
Un Representante de los Egresados
Director de Gestin a la Comunidad
COMIT ESCOLAR DE Sub-Director Acadmico
CONVIVENCIA Un Representante de los Docentes
Un Representante de los Padres de Familia
Sub-Director Acadmico
Docente Coordinador de Programa y Etapa
COMIT ACADEMICO
Productiva
Un Representante de los Docentes
Coordinador de Prcticas Laborales (aplica para
programas de ETDH)
COMIT CURRICULAR Docente Coordinador de Programa y Etapa
Productiva(aplica para programas de ETDH)
Docentes de rea Invitados
Representante del Sector Productivo Invitado
COMIT DE PRACTICA Coordinadora de Prcticas Laborales
LABORAL Sub-Directora Acadmica
(aplica para programas de Docente Coordinador de Programa y Etapa

ETDH) Productiva
Representante del Sector Productivo Invitado
2.6.1 Organigramas
2.6.1.1 Organigrama General
3. COMIT ESCOLAR DE CONVIVENCIA DEL INSTITUTO

BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES.
3.1 Conformacin del Comit Escolar de Convivencia IBES
Lo preside la Direccin Acadmica de la Institucin, segn lo dispuesto en el ARTCULO

12 de la Ley 1620 del 15 de marzo de 2013 del Congreso de la Republica de Colombia,
por la cual se crea el sistema nacional de convivencia escolar y formacin para el
ejercicio de los derechos humanos, la educacin para la sexualidad y la prevencin y

mitigacin de la violencia escolar, y son miembros:
a) Director de Gestin a la Comunidad

b) Sub-Director Acadmico
c) Un Representante de los Docentes
d) Un Representante de los Estudiantes
e) Un Representante de los Padres de Familia
3.2Funciones del Comit Escolar de Convivencia IBES
Sus funciones principales, segn lo dispuesto en el ARTCULO 13 de la Ley 1620 del 15

de marzo de 2013 del Congreso de la Republica de Colombia, por la cual se crea el
sistema nacional de convivencia escolar y formacin para el ejercicio de los derechos
humanos, la educacin para la sexualidad y la prevencin y mitigacin de la violencia
escolar, son:
a) Identificar, documentar, analizar y resolver los conflictos que se presenten entre

docentes y estudiantes, directivos y estudiantes, entre estudiantes y entre
docentes.
b) Liderar acciones que fomenten la convivencia, la construccin de ciudadana, el
ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos y la prevencin y
mitigacin de la violencia escolar entre los miembros de la comunidad educativa.
c) Promover la vinculacin a estrategias, programas y actividades de convivencia y
construccin de ciudadana que se adelanten en la regin y que respondan a las
necesidades de la comunidad educativa.
d) Convocar a un espacio de conciliacin para la resolucin de situaciones
conflictivas que afecten la convivencia escolar, por solicitud de cualquiera de los
miembros de la comunidad educativa o de oficio cuando se estime conveniente en
procura de evitar perjuicios irremediables a los miembros de la comunidad
educativa. El estudiante estar acompaado por el padre, madre de familia,
acudiente o un compaero dela Institucin.
e) Activar la Ruta de Atencin Integral para la Convivencia Escolar definida en el
ARTCULO 29 de la Ley 1620 del 15 de marzo de 2013 del Congreso de la
Republica de Colombia, frente a situaciones especficas de conflicto, de acoso
escolar, frente a las conductas de alto riesgo de violencia escolar o de vulneracin
de derechos sexuales y reproductivos que no pueden ser resueltos por este comit
de acuerdo con lo establecido en el presente manual para la perfecta convivencia
en IBES, porque trascienden del mbito escolar, y revistan las caractersticas de
la comisin de una conducta punible, razn por la cual deben ser atendidos por
otras instancias o autoridades que hacen parte de la estructura del Sistema y de
la Ruta.
f) Liderar el desarrollo de estrategias e instrumentos destinados a promover y

evaluar la convivencia escolar, el ejercicio de los derechos humanos sexuales y
reproductivos.
g) Hacer seguimiento al cumplimiento de las disposiciones establecidasen el
presente manual para la perfecta convivencia en IBES, y presentar informes a la
respectiva instancia que hace parte de la estructura del Sistema Nacional De
Convivencia Escolar y Formacin para los Derechos Humanos, la Educacin para
la Sexualidad y la Prevencin y Mitigacin de la Violencia Escolar, de los casos o
situaciones que haya conocido el comit.
h) Proponer, analizar y viabilizar estrategias pedaggicas que permitan la
flexibilizacin del modelo pedaggico y la articulacin de diferentes reas de
estudio que lean el contexto educativo y su pertinencia en la comunidad para
determinar ms y mejores maneras de relacionarse en la construccin de la
ciudadana.
4. REGLAS MINIMAS DE COMPORTAMIENTO DENTRO DEL

INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES.
Normas de comportamiento mnimas adoptadas por el INSTITUTO BOLIVARIANO
ESDISEOS - IBES para la sana convivencia:
4.1 Dentro de la Institucin
a) Portar el respectivo carnet y uniforme institucional.

b) No presentarse en estado de embriaguez o bajo el efecto de narcticos o drogas

enervantes a las instalaciones (Casa de Estudios) del INSTITUTO BOLIVARIANO
ESDISEOS IBES, o a aquellos sitios donde se realicen actividades del mismo
(entidades convenio de cooperacin inter-institucional).
c) Cumplir con el horario de ingreso a las instalaciones.
d) Permanecer en el aula y/u oficina asignados el tiempo programado para el normal
desarrollo de las actividades.
e) Evitar el uso de celulares, aparatos electrnicos y dispositivos mviles que afecten
el buen desarrollo de la formacin y el trabajo.
f) No consumir alimentos dentro de las aulas especializadas y ambientes de
aprendizaje y/u oficinas, propendiendo por un comportamiento disciplinario
asertivo.
g) Abstenerse de fumar o consumir alcohol y/o narcticos o drogas enervantes dentro
de las aulas especializadas y ambientes de aprendizaje y/u oficinas, as como en
los pasillos y dems reas de la Institucin,o a aquellos sitios donde se realicen
actividades del mismo (entidades convenio de cooperacin interinstitucional).
h) Abstenerse de realizar actos obscenos y/o relaciones sexuales dentro de las aulas
especializadas y ambientes de aprendizaje y/u oficinas, as como en los pasillos y
dems reas de la Institucin,o a aquellos sitios donde se realicen actividades del
mismo (entidades convenio de cooperacin interinstitucional).
i) Respetar, cuidar y valorar todos los elementos que se le proporcionan para la
formacin para el trabajo y el desarrollo humano integral, habilitado y dispuesto al
interior de las distintas aulas especializadas, ambientes de aprendizaje y/u
oficinas.
j) Utilizar adecuadamente los implementos de estudio y trabajo (computadores,
impresoras, televisores, unidades de video, videobeam, y dems ayudas
didcticas), para evitar su deterioro.
k) Utilizar adecuadamente los muebles, enseres e instalaciones en consideracin a
que son bienes de uso comn.
l) Solucionar los problemas o dificultades acadmicas o disciplinarias siguiendo los
conductos regulares, y procedimientos definidos.
4.1.1. Del uniforme: Las caractersticas del uniforme son establecidas por la institucin,
para cada programa de formacin laboral y esta debe cumplir con los requerimientos
tcnicos, de acuerdo a la normatividad vigente. La institucin se reserva el derecho a
escoger el proveedor.
a) el estudiante debe portar correctamente el uniforme y de manera completa.

b) No puede hacer modificaciones al mismo(bota tubo, cambiar de posicin el
logo,cambiar los colores, diseo de la prenda,etc)
c) En los programas que as lo requieran, el uniforme debe portarse completamente

(camisa, bata, pantaln, medias, zapatos cerrados y ergonmicos o botas de
seguridad).
d) No es permitido ningn tipo de accesorio ajeno al uniforme establecido por la
institucin en este manual de convivencia (aretes,
pircings,expansores,pulseras,cadenas,anillos,etc).
e) La presentacin personal debe ser pulcra y cumpliendo con las normas de higiene
mnimas, el maquillaje debe ser tenue y discreto; uas cortas, limpiasy sin esmalte;
el cabello debe estar limpio y recogido; el color de la ropa interior debe ser acorde
al del uniforme.
f) Cuando el estudiante se encuentre en la etapa productiva, se debe acoger a las
normas exigidas por el escenario al cual haya sido asignado.
4.2 En los baos
a) Utilizar el bao correspondiente al sexo, partiendo del hecho que todos

merecemos respeto y privacidad.
b) Abstenerse de fumar o consumir alcohol y/o narcticos o drogas enervantes en las
reas destinadas como baos.
c) Evite depositar papeles, hojas de cuaderno, toallas sanitarias y/o cualquier otro
desperdicio dentro de los inodoros, ya que causan desaseo, obstrucciones y mal
olor. Utilice las papeleras dispuestas para tal fin.
d) Mantener el aseo en las paredes, puertas o espejos de los baos. Son para su uso
y cuidado.
e) No utilizarcomo escondite para no asistir a clases, las reas destinadas como
baos.
f) Abstenerse de realizar actos obscenos y/o relaciones sexuales dentro de las reas
destinadas como baos.
g) Dar buen uso a los tiles de aseo proporcionados por la institucin al interior de
los baos (papel y jabn).
4.3 En la cafetera
a) Cumplir el horario establecido para la atencin a los estudiantes. Ingresar en orden

y respetar el turno. Manejar un tono de voz normal. No gritar ni hacer escndalo,
puede molestar a los dems.
b) Cumplir normas de cortesa con las personas que le prestan el servicio. Dar las
gracias y pedir el favor.
c) Cuidar las bandejas, mesas, sillas, salseros, entre otros. Ellos son para su uso.
d) Organizar la silla y la mesa al terminar, para que otras personas la puedan ocupar
despus.
e) No colocar msica a alto volumen.
4.4 En zonas de descanso
a) Mantener las reas limpias y agradables para su descanso. Utilizar

adecuadamente los servicios de carteleras y zonas comunes, son para el servicio
de todos. Cuidar las instalaciones fsicas del INSTITUTO BOLIVARIANO
ESDISEOS IBES.
b) Conservar en buenas condiciones de aseo y limpieza de las instalaciones fsicas
de INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES. Depositar la basura y
desperdicios en los recipientes dispuestos para tal fin.
c) Mantener buen comportamiento y vocabulario con los compaeros, docentes y
personal administrativo del INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES.
d) No sentarse en las escaleras o pasillos, ya que obstruyen el paso de los peatones
y afecta el PLAN DE EMERGENCIAS Y CONTINGENCIAS de la institucin.
e) Manejar un tono de voz normal. No gritar ni hacer escndalo, puede molestar a los
dems.
4.5 Fuera de la Institucin
a) Abstenerse de realizar cualquier acto que conlleve al desprestigio del INSTITUTO

BOLIVARIANO ESDISEOS IBES o que infrinjan cualquiera de las normas
establecidas por el presente manual, portando su uniforme y/o carnet
institucional.Es de recordar que cuando porta el uniforme es responsable de la
imagen institucional.
5. CONTRAVENCIONES QUE AFECTAN LA CONVIVENCIA
Se entiende por contravenciones aquellas acciones que afectan el buen desarrollo de

formacin, la convivencia y el desempeo acadmico del estudiante o el de sus
compaeros en el INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES, en el entorno o lugar
destinado para la formacin (entidades convenio de cooperacin interinstitucional), y por
lo tanto el estudiante debe abstenerse de realizarlas. Algunas contravenciones se
presentan a continuacin:
a) Fumar, consumir licor o sustancias psicoactivas dentro de las instalaciones del

INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES, o donde se est realizando
actividades institucionales y/o recibiendo la formacin integral (entidades convenio
de cooperacin interinstitucional). As mismo, presentarse en estado que indique
anormalidad provocada por el consumo de stos.
b) Ingresar licor, sustancias psicoactivas, armas, objetos corto-punzantes a las
instalaciones del INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES, o donde se
est realizando actividades institucionales y/o impartiendo la formacin (entidades
convenio de cooperacin interinstitucional).
c) Utilizar o manipularel celular, o cualquier medio electrnico o dispositivo mvil en
las aulas especializadas, ambientes de aprendizajey/u oficinas mientras se
encuentre recibiendo la formacin, o laborando.
d) Ingresar o salir dela casa de estudios del INSTITUTO BOLIVARIANO
ESDISEOS IBES o donde se desarrolle la formacin(entidades convenio de
cooperacin interinstitucional), por sitios diferentes a los asignados.
e) Violentar las puertas, ventanas y cerraduras cuando no sea por orden expresa del
INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES.
f) Utilizar el nombre del INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES o sus
instalaciones para actividades particulares, con nimo de lucro.
g) Hurtar, estafar o abusar de la confianza, o ser cmplice de delitos contra los
integrantes de la comunidad educativa, dentro y fuera de las instalaciones del
h) Falsificar documentos, evaluaciones, calificaciones en el proceso de formacin, en
concursos, juegos o competencias deportivas o culturales.
i) Alterar, adulterar, falsificar o sustraer documentos oficiales, calificacin,
evaluaciones y/o firmas correspondientes al INSTITUTO BOLIVARIANO
ESDISEOS IBES.
j) Destruir o daar intencionalmente los elementos de propiedad del INSTITUTO
BOLIVARIANO ESDISEOS IBESdestinados para la formacin, donde se
desarrollen los programas de formacin.
k) Sustraer del INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBESlos bienes ajenos.
l) Amenazar, sobornar, coaccionar, agredir verbal o fsicamente a cualquiera de los
miembros de la comunidad educativa del INSTITUTO BOLIVARIANO
ESDISEOS IBES.
m) Sabotear el desarrollo de las labores del INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS
IBES y/o de los sitios en donde se est desarrollando dicha formacin (entidades
convenio de cooperacin interinstitucional), fomentando o secundando la
indisciplina y desorden en oficinas, aulas especializadas, ambientes de
aprendizaje, sitios de prcticas, zonas comunes y centros de cmputo.
n) Practicar o propiciar juegos de azar, ni realizar transacciones en dinero o en
especie con miembros de la comunidad educativadel INSTITUTO BOLIVARIANO
ESDISEOS IBES.
o) Escribir pasquines, dibujar y/o escribir sobre cualquier superficie, objeto o mueble
de las instalaciones del INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBESdonde se
desarrolla la formacin; pegar avisos, carteles, pancartas o anlogos en sitios no
autorizados, o sin previa autorizacin.
p) Realizar acciones proselitistas de carcter poltico, religioso e ideolgico dentro de
las instalaciones del INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES en
ambientes donde se desarrolla la formacin.
q) Propiciar conductas, propuestas o actos inmorales hacia cualquier miembro de la
comunidad educativa del INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES, que
atenten contra la integridad fsica, moral y psicolgica de los dems.
r) Permanecer en el INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBESo en el lugar
donde recibe la formacin (entidades convenio de cooperacin interinstitucional),
sin el carnet de identificacin como estudiantey/o empleado del Instituto.
s) Ausentarse de la clase sin previo consentimiento del docente.
t) Manejar un tono de voz normal. No gritar ni hacer escndalo, puede molestar a los
dems.
u) Los PQRS deben respetar el conducto regular orientado por la institucin.
6. REGLAMENTO DEL ESTUDIANTE IBES
6.1 Del Estudiante
El estudiante IBES se ha de distinguir siempre por:
a) Desarrollar sus conocimientos, habilidades, capacidades, y destrezas afectivas,

intelectuales, culturales y morales.
b) Su sentido de responsabilidad, honestidad, honradez, transparencia y gratitud.
c) Ser creativo, autnomo, respetuoso de la dignidad humana frente a las situaciones
que su cotidianidad le presente.
d) Mostrar sentido de pertenencia con el INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS

IBES.
e) Conocer, dar a conocer y aplicar los valores y principios institucionales.
f) Respetar las disposiciones del INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES
contenidas en el presente manual de convivencia y reglamento.
6.2 Estamentos Educativos
CAPITULO I. DEL CAMPO DE APLICACIN
ARTCULO 1. Aplicabilidad: El presente reglamento es aplicable a toda persona que

tenga calidad de estudiante del INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES, en
todas sus reas y programas de formacin acadmica y/o laboral. Igual aplicabilidad tiene
para los estudiantes matriculados en los programas establecidos en virtud de convenios
(entidades convenio de cooperacin interinstitucional).
ARTCULO 2. Calidad de Estudiante: La calidad de estudiante IBES se adquiere

mediante el acto voluntario de matrcula tanto en un programa de educacin formal o
formal para jvenes y adultos, como en un programa de educacin para el trabajo y el
desarrollo humano, bajo cualquier modalidad de estudio ofertada por parte del
INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES y se pierde por las causales que se
sealan en este reglamento.
Pargrafo 1.Una vez matriculado el estudiante en el domicilio principal del INSTITUTO

BOLIVARIANO ESDISEOS IBES (casa de estudios), deber cursar la
respectivaformacin o capacitacin en el lugar de matrcula.
Pargrafo 2.Bajo ningn trmino existe la calidad de asistente en esta Institucin.
ARTCULO 3. Prdida de la calidad de Estudiante: Se pierde la calidad de estudiante

IBES cuando:
a) No se haya completado el programa o curso de capacitacin previsto.

b) Se haya cancelado o anulado la matrcula por incumplimiento de las obligaciones
contradas.
c) Haya cancelacin o anulacin de la matrcula por faltas graves disciplinarias.
d) Cuando se compruebe que el estudiante padece enfermedad infecto contagiosa o
enfermedad mental que le impida compartir en sociedad. Esta causal debe ser
certificada por las autoridades competentes.
e) Cuando no cumpla por ms de 30 das continuos con los deberes financieros
establecidos por el instituto bolivariano ESDISEOS IBES, ni con las fechas
programadas para los pagos correspondientes.
CAPITULO II. DE LA AFILIACIN
ARTCULO 4. Definicin: Afiliacin es el acto mediante el cual un aspirante solicita ser

admitido a un programa de educacin formal, educacin formal para jvenes y adultos o
educacin para el trabajo y el desarrollo humanoofrecido por elINSTITUTO
ARTCULO 5. Requisito: Para la afiliacin a un programa de educacin formal,

educacin formal para jvenes y adultos o educacin para el trabajo y el desarrollo
humanodel INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES se requiere el cumplimiento
de los siguientes requisitos:
a) Pago del valor establecido como afiliacin, en el rea de pagadura y caja de la

Institucin. (Este requisito incluye el formulario de Inscripcin, fotos, carnet,
seguro estudiantil y examen mdico de ingreso)
b) Suministrar datos e informacin del formulario de Inscripcin.
c) Presentar documento de identidadoriginal o fotocopia del mismo ampliada al
150%.
d) Presentar certificado de noveno grado aprobado en original o fotocopia del mismo.
(Aplica para aspirantes a programas de formacin laboral dentro de la educacin
para el trabajo y el desarrollo humano)
e) Presentar diploma de bachiller o fotocopia del mismo. (Aplica para
aspirantes a programas de formacin laboral de reas auxiliares de la salud,
cosmetologa integral y atencin integral a la primera infancia dentro de la
educacin para el trabajo y el desarrollo humano)
f) Certificados originales a partir de grado 5 de primaria hasta el grado anterior a
cursar. (Aplica para aspirantes a educacin formal)
g) Constancia del retiro oficial de matrcula de la institucin de procedencia, expedido
por el SIMAT. (Aplica para aspirantes a educacin formal)
h) ESTAR A PAZ Y SALVO EN TODO CONCEPTO, CON EL SEMESTRE
ANTERIOR.
Pargrafo 1. Los aspirantes extranjeros por convenios internacionales podrn afiliarse

de acuerdo con lo establecido en cada convenio y dems normas vigentes.
Pargrafo 2. Los aspirantes a programas de formacin laboral de las reas auxiliares

de la salud dentro de la educacin para el trabajo y el desarrollo humano, adems del
valor establecido como afiliacin, deben pagar un adicional por concepto de seguro de
riesgo biolgicoy pliza de responsabilidad civilde acuerdo con lo establecido por la
Institucin y dems normas vigentes.
Pargrafo 3.Los estudiantes que abandonen sus estudios regulares por un periodo
mayor o superior a (3) tres meses, deber pagar nuevamente el valor correspondiente a
su afiliacin con la Institucin.
ARTCULO 6. De la reserva del cupo: Por el hecho de la afiliacin el aspirante

adquiere el derecho a que el INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBESle reserve
el cupo en el programa de educacin formal, educacin formal para jvenes y adultos o
educacin para el trabajo y el desarrollo humanoal que desee ingresar, hasta la fecha de
inicio del respectivo programa o curso y un nmero mnimo de veinte (20) aspirantes
afiliados al programa de formacin seleccionado, previo el lleno de los requisitos de
ingreso.
CAPITULO III. DE LA ADMISIN
ARTCULO 7. Definicin: La admisin es el acto mediante el cual el INSTITUTO

BOLIVARIANO ESDISEOS IBES otorga al aspirante el derecho de matricularse en un
programa de formacin o curso. Este derecho se confiere a travs de la firma de la
respectiva ficha de matrcula.
Pargrafo 1.El INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES se reserva el derecho

de admisin.
Pargrafo 2.El INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES establece dentro del

perfil de ingreso de los aspirantes adems de la edad mnima y nivel educativo requerido
segn el programa a cursar, unas competencias mnimas de ingreso asociadas a cada
programa de formacin.
Pargrafo 3.El INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES establece como su

primera etapa de competencias mnimas de ingreso asociadas a cada programa de
formacin, el presentar la prueba diagnstica o de conocimientos previos, en la que se
espera que el aspirante pueda demostrar cierto nivel de comprensin del programa de
formacin a cursar, adquiridas durante la formacin anterior a la que aspira cursar o a
travs de experiencia laboral.
Pargrafo 4. El INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES establece como su

segunda etapa de competencias mnimas de ingreso asociadas a cada programa de
formacin, el superar una entrevista, en la que se espera que el aspirante pueda
demostrar la capacidad de identificacin de los resultados del aprendizaje que se
obtendr al final del proceso de formacin.
ARTCULO 8. Definicin de la matrcula: La matrcula es el acto voluntario de una

persona natural mediante el cual adquiere la calidad de estudiante del INSTITUTO
BOLIVARIANO ESDISEOS IBES previo el cumplimiento de todos los requisitos
sealados por el mismo. A travs de este acto, el ahora estudiante se compromete a

cumplir el presente reglamento y las dems normas establecidas por el INSTITUTO
BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES y el Estado.
ARTCULO 9. Del proceso de matrcula: Para legalizar la matrcula, el estudiante

deber haber pagado los correspondientes valores, presentado los documentos exigidos,
firmar la correspondiente ficha de matrcula y cumplir con todos los requisitos que se
establezcan.
ARTCULO 10. Requisitos de matrcula: El aspirante aceptado por primera vez a un

programa de educacin formal, educacin formal para jvenes y adultos o educacin para
el trabajo y el desarrollo humanoa cursar en el INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS
- IBES, deber realizar lo siguiente:
1. Entregar los siguientes documentos:

a) Comprobante de pago de los derechos de afiliacin.
b) Comprobante de pago de los derechos de matrcula(si el estudiante realiza crdito,
debe tener el pago de la cuota 1 antes del inicio del periodo acadmico).
2. Firmar la ficha de matrcula.
ARTCULO 11. Renovacin de la matrcula: Para los programas semestralizados, el

estudiante deber renovar la matrcula y presentar los siguientes documentos:
a) Comprobante de pago de los derechos de matrcula.

b) Firmar la ficha de matrcula.
c) Renovacin del carnet como estudiante.
d) Renovacin del seguro estudiantil.
e) Actualizacin de datos.
f) Estar a paz y salvo en todo concepto, con el semestre anterior.
Pargrafo 1. Es responsabilidad del estudiante el verificar que la informacin y datos

ingresados al sistema de informacin institucional sean correctos, as como mantener
vigente su seguro estudiantil.
ARTCULO 12. Vigencia de la matrcula: La matrcula slo tiene la vigencia establecida

al inicio de cada curso (hasta completar el nmero de horas del curso) o, para el caso de
aquellos programas deeducacinpara el trabajo y el desarrollo humano semestralizados,
la vigencia ser semestral.
ARTCULO 13. Devolucin del derecho de la matrcula: El estudiante debidamente

matriculado que decida no cursar un programa de educacin formal, educacin formal
para jvenes y adultos o educacin para el trabajo y el desarrollo humano,aunque lo
manifieste por escrito antes de la iniciacin de clases NO ser reembolsado el valor

pagado por su matrcula. Si el estudiante acredita para su retiro fuerza mayor
(Enfermedad, muerte de sus padres o acudientes, etc.) antes de la iniciacin de los
primeros exmenes parciales (evaluacin de los primeros resultados de aprendizaje), se
le devolver el 50% en el caso de haber pagado la totalidad del valor de su matrcula, si
solo ha realizado pago parcial no habr devolucin alguna.
Pargrafo 1.El valor pagado por concepto de afiliacin y/o costo de matrcula a la
institucin NO es reembolsable ni transferible.
Pargrafo 2.Si el estudiante solicita su retiro de la Institucin por causa justificada

durante los trminos sealados en el presente artculo, y expresa su decisin de dejar
en depsito el dinero para ser utilizado en el prximo ciclo o semestre por el mismo
concepto, se le deduce un 5% del valor pagado, sin perjuicio del incremento que deba
pagar en el prximo ciclo o semestre.
Pargrafo 3.Una vez efectuados los primeros exmenes parciales (evaluacin de los
primeros resultados de aprendizaje), no habr devolucin del valor de matrcula.
Pargrafo 4.La persona inscrita para cursar un seminario-taller ofertado por la institucin
que decida no cursar el mismo, deber manifestarlo por escrito mnimo con (8) ocho
dasde antelacin a la fecha de inicio, y le ser reembolsado el 90% del valor pagado por
este concepto.
CAPITULO IV. DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
ARTCULO 14. Derechos de los Estudiantes: Son derechos de los estudiantes los
siguientes:
a) Recibir tratamiento respetuoso por parte de los directivos, docentes, cuerpo

administrativo y trabajadores en general del INSTITUTO BOLIVARIANO
ESDISEOS - IBES, lo mismo que de sus compaeros.
b) Beneficiarse de las enseanzas y la formacin programada por el INSTITUTO
BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES en sus distintos cursos o programas de
formacin.
c) Acceder a todas las fuentes de informacin cientfica dispuestas por el INSTITUTO
BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES para su servicio.
d) Formular por escrito respetuosas solicitudes a las autoridades del INSTITUTO
BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES sobre asuntos acadmicos o disciplinarios,
siguiendo los conductos regulares y procedimientos establecidos.
e) Ejercer razonablemente la libertad de estudio y aprendizaje.
f) Ser escuchado en la formulacin respetuosa de solicitudes.
g) Conocer oportunamente el resultado de sus evaluaciones acadmicas por

resultados de aprendizaje y por competencias, siempre y cuando se encuentre a
paz y salvo por todo concepto financiero con la institucin.
ARTCULO 15. De los Deberes: Son deberes de los estudiantes los siguientes:
a) Oficializar la matrcula en las fechas programadas por la Institucin.

b) Portar debidamente el uniforme institucional
c) Pagar oportunamente y dentro de las fechas estipuladas por la institucin el valor
de la matrcula y dems derechos pecuniarios establecidos por la misma.
d) Asistir a clases.
e) Respetar al personal directivo, administrativo y de servicio de la Institucin y a sus
condiscpulos.
f) Cumplir con la ley, estatutos, reglamentos y disposiciones de la Institucin.
g) Hacer uso correcto de las instalaciones y materiales de enseanza destinado a
los estudiantes y ajustar su conducta a las normas de la moral, la cultura y la tica.
h) Cuidar con esmero los equipos, muebles, materiales, edificacin y dems
elementos que estn a su servicio, responsabilizndose de los daos que
ocasionen.
i) Representar dignamente a la Institucin, responsabilizndose de su
comportamiento en los eventos para los cuales sean designados a asistir y
participar en las actividades acadmicas que integren el currculum, as como
aquellas de carcter cultural y deportivo.
j) Realizar los exmenes parciales (evaluaciones por resultados de aprendizaje),
finales (evaluacin de la competencia), de validacin y/ohabilitacin, en las fechas
programadas por la Gestin Acadmica.
k) En general, los dems deberes consagrados en la Constitucin y las leyes
vigentes del Estado Colombiano.
CAPITULO V. DE LOS ESTIMULOS
ARTCULO 16. Distinciones: Las distinciones son otorgadas por el Consejo de

Direccin.
Las distinciones son:
a) Matrcula de honor.
b) Felicitaciones escritas.
c) Diploma de exaltacin del mrito.
d) Grado de Honor.
e) Grado Pstumo.
f) Trofeos.
g) Medallas por destacamento.
ARTCULO 17. Los Incentivos: Son otorgados por el Consejo de Direccin.
a) La exoneracin total o parcial del pago de matrcula.

b) Crdito educativo.
Pargrafo 1.La Beca por rendimiento acadmicocorresponde a la exoneracin total del

pago de matrcula semestral, al estudiante que obtenga el mejor promedio acadmico
superior a nueve punto cinco (9.5) en el semestre inmediatamente anterior.
a) En el caso de presentarse empate entre dos (2) o ms estudiantes, ser

beneficiado aquel estudiante recomendado por el Consejo de Direccin.
b) Las postulaciones sern realizadas por los coordinadores, docentes o estudiantes
de la institucin.
c) Estas postulaciones deben realizarse como mximo una semana despus de
haber terminado el semestre en curso
d) Los estudiantes que se postulen a s mismos deben presentar en la oficina de
Subdireccin de formacin laboral de formacin laboral una solicitud formal
anexando el certificado de notas.
e) El nmero de becas a otorgar ser definido por la alta direccin, en ningn caso
sern menos de dos (2) por semestre, una para bachillerato y una para formacin
tcnica laboral.
f) En caso de aplazamiento o suspensin del semestre, el estudiante que haya
obtenido se perder el beneficio de la beca.
g) Esta beca es solo para el pago del semestre, no cubrir otros costos educativos
(seminarios, certificados de notas, constancias de estudio, uniforme, carnet,
seguros, etc)
Pargrafo 2.La Beca por destacamento cultural y/o deportivo corresponde a la

exoneracin parcial del pago de matrcula semestral equivalente al 50% de la misma, al
estudiante o estudiantes que pertenezcan a cualquiera de los grupos estables de
Bienestar Institucional, siempre y cuando mantengan un promedio acadmico superior o
igual a nueve punto cero (9.0) en el semestre inmediatamente anterior. En nmero
mximo de becas a otorgar por cada uno de los grupos estables de la institucin ser
para dos (2) estudiantes, debidamente recomendados por el Consejo de Direccin.
Pargrafo 3.La Beca por destacamento cultural a la estudiante elegida como Reina
IBES corresponde a la exoneracin parcial del pago de matrcula semestral equivalente
al 50% de la misma, debidamente recomendada por el Consejo de Direccin.
Pargrafo 4.La Beca de estudios por familiar directo corresponde a la exoneracin

parcial del pago de matrcula semestral de un programa de educacin para el trabajo y el
desarrollo humano equivalente al 60% de la misma, para aquellos estudiantes que sean
hijos (mximo uno) o esposo/esposa y/o compaero/compaera permanente de todo

empleado administrativo o docente tiempo completo u ocasional medio tiempo de la
Institucin, siempre y cuando mantengan un promedio acadmico superior o igual a
nueve punto cero (9.0) en el semestre inmediatamente anterior; para acceder a este
beneficio en el primer semestre acadmico del programa de formacin escogido, solo su
condicin de familiar es vlida para tal fin. Es de resaltar que la aplicabilidad de este tipo
de beca corresponde a los componentes del plan de estudios identificados como
formacin Bsica IBES y Laboral Especifica, y no abarca aquella formacin identificada
como Transversal, entre la que se ubica el desarrollo de su etapa productiva (prcticas
laborales).
Pargrafo 5.La Beca para egresados IBES corresponde a la exoneracin parcial del
pago de matrcula de los dos (2) primeros semestres de cualquier programa de formacin
laboral dentro de la educacin para el trabajo y el desarrollo humano que oferta la
Institucin equivalente al 25% del valor de cada semestre, al estudiante egresado de
formacin acadmica (11) o estudiante egresado de otro programa de formacin
laboraldel INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES.
ARTCULO 18. Otorgamiento de los Estmulos: Los Estmulos son otorgados por el
Consejo de Direccin previo estudio y recomendacin del Director General.
CAPITULO VI. DE LOS ASPECTOS ACADMICOS
ARTCULO 19. Plan de Estudios: El Plan de estudio, componente del currculo,

tendr una estructura bsica relacionada con la formacin bsica e institucional IBES,
una formacin tcnica especfica y un componente transversal.
Pargrafo 1. El estudiantedeber encontrarse a paz y salvo por todo concepto financiero

con la institucin, para poder dar inicio y desarrollo a su plan de estudios. En la
eventualidad de que el estudiante decida no estar a paz y salvo en su estado financiero
para el desarrollo de su plan de estudios, no podr continuar su formacin y deber
abandonar su grupo inicial, originando automticamente la prdida del semestre o
periodo en curso.
Pargrafo 2. El incumplimiento al pargrafo anterior por parte del 100% de los

estudiantes que integren un grupo de formacin, dar paso al cese de las actividades
acadmicas y la debida suspensin de las clases, evitando el desarrollo a su plan de
estudios en su programacin regular.
Pargrafo 3. En la eventualidad de cesar el desarrollo del respectivo plan de estudios a

cualquier grupo de formacin por incumplimiento a su calidad de estudiante, la
Subdireccin de formacin laboral del INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES
definir la fecha de reinicio de actividades acadmicas para dicho grupo, acorde a la

planeacin y diseo curricular elaborado por la Direccin Acadmica.
ARTCULO 20. Registro Acadmico: El registro acadmico es el acto por el cual el

estudiante legaliza su ingreso al respectivo ciclo o perodo acadmico dentro del plazo
fijado en el calendario acadmico establecido por la Institucin.
ARTICULO 21. Registro de Competencias: Al ser admitido, el estudiante deber

registrarse en el ciclo correspondiente y habilitado para cursar, segn su avance y
aprobacin de los pre-requisitos estipulados en su plan de estudios; Si aprueba dicha
Competencia, podr registrarse en la correspondienteal siguiente ciclo y as
sucesivamente. Para el caso de aquellos programas de educacin para el trabajo y el
desarrollo humanosemestralizados, el estudiante deber registrarse en todas las
Competencias del primer perodo acadmico del plan de estudio del programa de
educacin para el trabajo y el desarrollo humanoque vaya a cursar; Si aprueba todas las
Competencias, podr registrarse en los correspondientes al segundo perodo acadmico
y as sucesivamente.
Pargrafo 1.Cuando deban repetirse Competencias, stas se cursarn nicamente en

el ciclo o perodo acadmico inmediatamente siguiente. El Comit Acadmico en casos
especiales de incompatibilidad horaria, podr autorizar la ampliacin de este plazo hasta
seis (6) ciclos o perodo acadmico adicional, siempre que no se trate de pre-requisito.
ARTCULO 22. Competenciasmnimas: Las Competencias mnimas en cada ciclo o

perodo sern fijados por el Comit Curricular de acuerdo con el respectivo plan de
estudios del programa de educacin formal, educacin formal para jvenes y adultos o
de educacin para el trabajo y el desarrollo humano, y ubicadas en la respectiva
distribucin curricular grafica por programa de formacin.
ARTCULO 23. Registro de Competencias por debajo del mnimo: El Comit

Acadmico, podr autorizar al estudiante para matricular un nmero de Competencias
inferior al mnimo establecido en los siguientes casos:
a) Por enfermedad debidamente comprobada.

b) Por no haber aprobado Competencias considerados como pre-requisitos.
c) Por incompatibilidad horaria.
En todo caso no debe ser inferior al 60% de la programacin curricular para ese ciclo o
semestre.
Pargrafo 1.En ningn caso se permite adelantar Competencias incluidas en la lnea de

cualquier modulo, que requiera de Competencias que el estudiante no ha cursado.
ARTCULO 24. Inasistencia: Se entiende por inasistencia la ausencia de un estudiante

a un 20% o ms de las horas programadas para las actividades intra o extramurales de
cada Competencia registrado en su matrcula, en el respectivo ciclo o semestre.
ARTCULO 25. Prdida por inasistencia: La inasistencia sin justa causa igual o mayor
al 20% de las clases programadas en los programas de formacin es causal de prdida
de la Competencia. Igualmente, se pierde cuando se ha dejado de asistir al 40% ms
de las clases, por causas justificadas.
Pargrafo 1.Para el caso de los programas de formacin laboral dentro de la educacin

para el trabajo y el desarrollo humano, el 5% o ms de inasistencia sin justificacin, a
prcticas en el semestre(s) de prctica laboral, da lugar a la prdida de la misma,
obligando al estudiante a su repeticin. Las ausencias inferiores a dicho porcentaje se
recuperan mediante la extensin de su perodo de servicio en la empresa o entidad donde
se est realizando o en su defecto, de acuerdo a lo establecido en el convenio respectivo.
Pargrafo 2.Para el caso de los programas de formacin laboral auxiliares del rea de
la salud dentro de la educacin para el trabajo y el desarrollo humano, la inasistencia sin
justificacin, a cualquier momento de las prcticas en el semestre(s) de prctica laboral,
da lugar a la prdida de la misma, obligando al estudiante a su repeticin.
ARTCULO 26. Evaluacin: Se entiende por evaluacin o pruebas acadmicas las

realizadas en cada Competencia, con el objeto de evaluar y establecer en el tanto la
asimilacin de conocimientos en el proceso de enseanza y aprendizaje, como la
capacidad de raciocinio, trabajo y creatividad.
ARTCULO 27. Forma de Evaluacin: La forma de evaluacin de las Competencias

deben ser:
a) Evaluacin de conocimiento
b) Evaluacin de desempeo
c) Evaluacin de producto
Para lo anterior se aplican los siguientes instrumentos de evaluacin:
a) Lista de chequeo: Se aplica para la evaluacin de desempeo y producto

b) Cuestionarios y evaluaciones orales: Se aplican para hacer evaluaciones de
conocimiento.
ARTCULO 28. Clases de exmenes: Los exmenes se realizarn de acuerdo con la

Competencia que est realizando o cursando el estudiante, de acuerdo a los criterios de
evaluacin definidos en cada contenido curricular y programtico por Competencia, y se
clasifican as:
a) Quiz
b) Examen por resultado de aprendizaje
c) Examen final por competencia adquirida
d) Examen diferido
e) Habilitacin u Opcin de mejoramiento
Pargrafo 1.Cada examen por resultado de aprendizaje puede consistir en exmenes

de control del aprendizaje, mediante evidencias de conocimiento (quiz, sustentaciones
orales o examen escrito), como de desempeo o de producto (trabajos escritos) sobre el
resultado de aprendizaje objeto de evaluacin.
ARTCULO 29. Examen por Resultado de Aprendizaje: Mediante este tipo de

evaluacin se comparan los resultados del trabajo de docentes y estudiantes con los
objetivos propuestos, para determinar la eficiencia del proceso y si la trayectoria utilizada
fue adecuada o no. De lo anterior se obtiene una informacin que lleva a emitir un juicio
de valor sobre la marcha de los objetivos de proceso de enseanza aprendizaje desde
la Competencias, lo que nos permite tomar decisiones por una parte, y establecer en
diferentes momentos del proceso, la calidad con que se van cumpliendo los objetivos de
las diferentes Competencias y programas de formacin.

con la institucin, para poder presentar cada examen por resultado de aprendizaje.
ARTCULO 30. Examen Final por Competencia Adquirida: El Examen final por
competencia adquirida es la base para la certificacin de la competencia, y se lleva a
cabo como un proceso para acopiar evidencias de desempeo y conocimiento del
estudiante en relacin con una norma de competencia, sea ciudadana, laboral general o
laboral especifica.

con la institucin, para poder presentar el respectivo Examen final por competencia
adquirida.
ARTCULO 31. Examen Diferido: Examen diferido es la prueba que por razones de
fuerza mayor o caso fortuito conforme a lo establecido en la Ley, debidamente
demostradas, se presenta en fecha distinta a la programada oficialmente para los
exmenes.
Pargrafo 1.Elestudiante podr solicitar por escrito ante la Subdireccin de formacin

laboral, examen diferido anexando los documentos que demuestran la fuerza mayor o
caso fortuito. La Subdireccin de formacin laboral aprobar o negar la solicitud e
informar por escrito al estudiante.
Pargrafo 2.Si la solicitud es aprobada, la Subdireccin de formacin laboral fijar la

fecha de realizacin de dicho examen, la cual no debe ser posterior a ocho (8) das
calendario, siguientes a la fecha programada oficialmente.
Pargrafo 3.La institucin slo considerar como excepcional para el estudio de la

presentacin de un examen diferido, adems de las descritas en el Pargrafo 1 del
presente Artculo, prueba mdica siempre y cuando sea por causa de situacin mdica
grave, debidamente certificada por entidad oficialmente reconocida.
Pargrafo 4.La opcin de presentar examen diferido no aplica para el caso de Examen
final por competencia adquirida.
El valor de este examen es el sealado reglamentariamente por la Institucin.
ARTCULO 32. Examen de Habilitacin u Opcin de Mejoramiento: Es una

oportunidad que se le brinda al estudiante cuando las competencias son evaluadas por
debajo del nivel de desempeo determinado, yla nota definitiva de la Competenciaes
inferior a seis punto cuatro (6.4) e igual o superior a cuatropunto cero(4.0).
El valor de este examen es el sealado reglamentariamente por la Institucin.
ARTCULO 33. Prdida del derecho de habilitar o ejecutar una opcin de

mejoramiento:Cuando el estudiante obtenga una calificacin inferior a cuatro punto cero
(4.0) en una Competencia, perder automticamente el derecho a habilitarla o a ejecutar
una opcin de mejoramiento, y por consiguiente deber repetirla en el ciclo o periodo
acadmico inmediatamente siguiente, pagando el valor respectivo a la Competencia.
Pargrafo 1.Para el caso de los programas semestralizados, el estudiante que en un

mismo periodo acadmico pierda tres (3) o ms Competencias, no tendr derecho a
presentar examen de habilitacin u opcin de mejoramiento de ninguna de ellas.
ARTCULO 34. Examen de validacin: Examen de validacin es la prueba que

presenta un estudiante para demostrar su idoneidad en una Competencia cuando sta
no ha sido cursada en el respectivo programa acadmico de la institucin. Lo aprueba el
Comit Acadmico en un curso y por una sola vez. La calificacin numrica aprobatoria
es de ocho punto cero (8.0) en adelante. Quien no apruebe el examen de validacin
deber realizar y cursar la respectiva Competencia, pagando el valor correspondiente a
la misma.
Pargrafo 1. La Subdireccin de formacin laboral comunicar el listado de

Competencias validables de conformidad con lo establecido en el diseo curricular.
Pargrafo 2.El estudiante debe presentar por escrito la solicitud de validacin ante la
Subdireccin de formacin laboral, dentro de las fechas establecidas en el Calendario
Acadmico, adjuntando los soportes que demuestren que tiene los elementos a travs
de los cuales puede avalar la misma. La sola presentacin de los documentos no
demuestra la idoneidad, ellos respaldan la solicitud del examen respectivo, a travs del
cual el estudiante demuestra la idoneidad acadmica.
Pargrafo 3.La Subdireccin de formacin laboral revisar los soportes presentados y

realizar junto con el docente coordinador de programa y etapa productiva, el estudio
acadmico del solicitante, con el fin de establecer las condiciones mediante las cuales el
solicitante demostrar la idoneidad acadmica.
Pargrafo 4.El comit acadmico aprobar o negar la realizacin de la validacin, con

fundamento en el estudio que se realice de la misma y teniendo presente el concepto
delaSubdireccin de formacin laboral.
Pargrafo 5.En ningn caso se tramitar la solicitud de examen de validacin, si sta

no est debidamente justificada y con los respectivos documentos de soporte.
Pargrafo 6.El examen de validacin que se presentar ser escrito. Se levantar acta
del examen y se enviar a la oficina de control y registro de notas para que se anexe a la
hoja de vida del estudiante.
Pargrafo 7.El examen de validacin es nico y no genera prueba adicional diferida.
Pargrafo 8.En ningn caso se permite adelantar competencias incluidas en la lnea de

cualquier modulo, que requiera de competencias adicionales que el estudiante no ha
cursado.
ARTCULO 35. De la Escala de Calificacin del desempeo acadmico: La escala

de calificaciones del desempeo acadmico de los estudiantes en las diferentes reas
va de uno punto cero a diez punto cero (1.0 a 10.0), con una sola cifra decimal. En el
caso de haber centsima se har una aproximacin, por exceso o defecto. Si el cmputo
definitivo de un curso es inferior a cuatro punto cero (4.0) el estudiante deber repetirla.
La calificacin aprobatoria es seis punto cinco (6.5).
Pargrafo 1.Cuando la nota definitiva fuere obtenida mediante habilitacin u opcin de

mejoramiento deber dejarse constancia de ello en el reporte acadmico y en la hoja de
vida del estudiante.
ARTCULO 36. Fraude o inasistencia a la evaluacin: Cuando un examen se anula

por fraude se calificar con uno punto cero (1.0). Cuando el estudiante no asista en las
fechas sealadas sin causa justificada para los exmenes parciales (evaluaciones por
resultados de aprendizaje) y no presente examen diferido dentro de los trminos

sealados en el calendario. Para el examen se le da valoracin de uno punto cero (1.0)
si no solicita realizar el diferido en los trminos sealados.
Pargrafo 1. De los casos de fraude se dejar constancia en la hoja de vida del

estudiante.
ARTCULO 37. Ponderacin de los exmenes: En cada Competencia, se calificar

como mnimo tres (3) exmenes parciales (cortes de evaluaciones por resultados de
aprendizaje) los cuales tienen un valor del 20% cada uno y un (1) examen final (examen
final por competencia adquirida) con un valor del 40%. Estos exmenes pueden ser
fraccionados de acuerdo con los logros o resultados de aprendizaje que se desean
alcanzar en cada Competencia.
Pargrafo 1.El tercer corte se evaluar de la siguiente manera:
Portafolio 25%
Puntualidad y Presentacin 25%
Participacin y Trabajo en Equipo 25%
Auto Evaluacin 25%
ARTCULO 38. Prdida del semestre o periodo acadmico:Para el caso de los

programas semestralizados, la prdida de tres (3) o ms Competencias implica la prdida
del respectivo semestreo periodo acadmico.
La prdida del semestreo periodo acadmico dar lugar a la repeticin de las

Competencias no aprobadas pagando la totalidad del valor del semestre acadmico.
Como resultado de la no-aprobacin del semestreo periodo acadmico o de las

Competencias que tengan pre-requisitos o que ellas mismas sean pre-requisitos para
avanzar a otro ciclo o semestre, el estudiante deber cursar solamente esas
Competencias.
Pargrafo 1. Para el caso de los programas semestralizados, cuando el nmero de

Competencias sea igual o inferior a dos (2) con una intensidad horaria menor o igual al
40% de la carga acadmica del semestre en cuestin, deber pagar el 50% del valor total
de la matrcula para cursar dicho semestre de nivelacin. Con valores porcentuales
superiores en intensidad horaria, deber cancelar el costo total del respectivo semestre.
Se registrar en el sistema de matrcula como si estuviera cursando el semestre en el
que ese curso se ubica de manera ordinaria en su plan de estudios y ese semestre se
denomina semestre de nivelacin.
ARTCULO 39. Prdida de una Competencia: El estudiante que perdiere una

Competencia deber incluirla en el siguiente ciclo o semestre.
Pargrafo 1. La calificacin numrica aprobatoria de una Competenciaes de seis punto

cinco (6.5) en adelante. Cuando la nota definitiva de la Competenciaes inferior a seis
punto cuatro (6.4) e igual o superior a cuatropunto cero (4.0) el estudiante podr hacer
uso de la habilitacin como opcin para buscar su aprobacin, considerada como una
opcin de mejoramiento. Quien no apruebe el examen de habilitacinu opcin de
mejoramiento deber cursar nuevamente la respectiva Competencia en el ciclo o
semestre siguiente.
ARTCULO 40. Derecho de solicitud de revisin de las evaluaciones escritas: El

estudiante tendr derecho a solicitar por escrito y con la respectiva argumentacin de las
razones en que basa su desacuerdo, la revisin de las pruebas escritas ante la
Subdireccin de formacin laboral. La solicitud deber ser presentada dentro de los cinco
(5) das hbiles siguientes a la socializacin y publicacin de la nota. En caso de ser
procedente la solicitud, se designarn un segundo calificador perteneciente al rea o
programa de formacin correspondiente para que efecte la revisin. La evaluacin
definitiva ser la calificacin fijada por el nuevo calificador.
CAPITULO VII. DE LOS REGIMENES DE TRANSFERENCIA, TRASLADOS Y

REINTEGROS
ARTCULO 41. Transferencia: Es el derecho que tiene un estudiante para acreditar en

una Institucin de Educacin para el Trabajo y el Desarrollo Humano las Competencias
cursadas y aprobadas en otra.
ARTCULO 42. Aplicacin de la transferencia: En esta Institucin la transferencia se

aplicar en los siguientes casos:
a) Por solicitud individual.

b) Por convenio Interinstitucional.
Pargrafo 1.En ningn caso podr haber transferencia de un programa de educacin

para el trabajo y el desarrollo humanoque carezca de la aprobacin legal como entidad
de Educacin.
ARTCULO 43. Criterios para Transferencia:
a) La Institucin no est obligada a aceptar transferencia si no tiene disponibilidad

de cupo.
b) Una Competencia se considera aprobada cuando haya merecido tal calificacin

en la Institucin en la cual se curs. Sin embargo la Institucin se reserva el
derecho de exigir Examen de Validacin.
c) Ordenar que se curse cuando encuentra que los objetivos, contenidos y la
intensidad horaria de un curso es significativamente diferente a los del
INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES.
ARTCULO 44. De la solicitud: La solicitud de transferencia se presentar por medio

de escrito motivado ante la Direccin Acadmica, acompaada de los siguientes
documentos:
a) Certificados originales expedidos por la Institucin de procedencia, con el total de

resultados de aprendizaje por normas de competenciasaprobadas en cada
Competenciaaprobada y la intensidad horaria.
b) Plan de estudios o contenidos analticos de las Competencias.
Pargrafo 1.El recibo de la solicitud no implica la aceptacin de la transferencia por

parte delINSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES.
ARTCULO 45. Concepto sobre la trasferencia: Le corresponde a la Direccin

Acadmicaa travs del comit curricular del programa de formacin correspondiente,
resolver la solicitud de transferencia.
ARTCULO 46. Traslado entre programas y de jornadas dentro del mismo

programa en IBES:El traslado de un programa de formacin a otro: es el paso interno
dentro de la misma Institucin, de un programa de educacin para el trabajo y el
desarrollo humanoa otro, el cual debe ser solicitado por escrito, ante la Subdireccin de
formacin laboral, siendo requisito indispensable no encontrarse bajo sancin
disciplinaria al momento de solicitar el traslado, o deuda financiera con la institucin.
El traslado o cambio de jornada acadmica: es el traslado que solicita un estudiante al

interior de un mismo programa de educacin para el trabajo y el desarrollo humanopara
cambiar de la jornada diurna, tarde, noche, sabatina o dominical en que se matricul y
viene cursando sus estudios a otra distinta, por una sola vez y con causa justificada. La
oportunidad de la solicitud del traslado o cambio debe ser en el momento en que se
matricula o, a ms tardar, durante la primera semana de iniciada la labor acadmica en
el respectivo ciclo o semestre lectivo. La solicitud se presentar, en este ltimo caso, ante
la Subdireccin de formacin laboral y debe ser aprobada el Comit Acadmico, dentro
de los tres (3) das hbiles siguientes a su presentacin oportuna.
ARTCULO 47. Reingreso: Es la autorizacin que da el Comit Acadmico a un

estudiante para continuar regularmente sus estudios en la Institucin, al haberlos
suspendido por causa justificada, previa culminacin y aprobacin del semestre o periodo
normal.
Pargrafo 1.El Comit Acadmico de la Institucin fijar el sistema de actualizacin o

nivelacin.
Pargrafo 2. El plazo mximo establecido para poder optar al reingreso dentro de la

institucin no ser superior al doble de la duracin del programa de formacin (para el
caso de programas de 3 semestres de duracin el plazo ser de 3 aos y para el caso
de programas de 4 semestres de duracin el plazo ser de 4 aos), siempre y cuando
solicite por escrito la congelacin del respectivo semestre a cursar con una antelacin de
treinta (30) das al inicio del prximo semestre.
CAPITULO VIII. REGIMEN DISCIPLINARIO
ARTCULO 48. Faltas disciplinarias: Se consideran como faltas disciplinarias las

siguientes:
b) La suplantacin.
c) La falsificacin de documentos, exmenes, calificaciones, entre otros.
d) El uso de documentos supuestos o fingidos.
e) La mutacin de la verdad por cualquier medio con fines acadmicos.
f) Obstaculizar, impedir o interrumpir el libre ejercicio de la docencia, la asistencia a
clases, la libertad de ctedra o la aplicacin de los reglamentos de la Institucin
mediante coaccin fsica o moral o por cualquier otro medio.
g) Realizar fraude de cualquier naturaleza en los trabajos escritos solicitados por el
docente o en los exmenes de las Competencias.
h) El consumo, porte y suministro de drogas enervantes, armas o elementos
explosivos.
i) Todo dao material causado a la planta fsica de la Institucin, la retencin, el hurto
o dao en bienes de la misma.
j) Acto de sabotaje en las clases, evaluaciones u otras actividades Institucionales,
el uso de expresiones desobligantes o agresiones contra el personal directivo,
docentes, administrativo y de servicios generales de la institucin y estudiantes.
k) La agresin fsica con sus compaeros estudiantes, docentes, trabajadores o
directivos.
l) Todas las conductas tipificadas como delito en las leyes de la Repblica de
Colombia.
m) Cualquier acto que conlleve al desprestigio del INSTITUTO BOLIVARIANO
ESDISEOS IBES.
ARTCULO 49. Procedimiento disciplinario. Para la formulacin de cargos se sigue el

trmite siguiente: La calificacin de la adecuacin de la conducta como una falta
disciplinaria la har la Subdireccin de formacin laboral, dentro de los cinco (5) das
calendarios siguientes al conocimiento del hecho. La Subdireccin de formacin laboral
comunicar al estudiante inculpado los cargos que se le formulan y las pruebas
existentes, durante los tres (3) das hbiles siguientes a la calificacin de la falta. El
inculpado tendr derecho a presentar sus descargos, en forma escrita en el trmino de
tres (3) das hbiles a partir de la notificacin de las mismas aportando las pruebas para
su defensa.
Pargrafo 1.Si el inculpado no se hallare o se niega a notificarse, la notificacin se har

por edicto, fijado en cartelera por el trmino de cinco (5) das hbiles.
ARTCULO 50. Imposicin de la sancin. Una vez cumplidos los trmites a que se
refiere el artculo anterior, dentro de los diez (10) das hbiles siguientes, se proceder a
calificar la falta y a aplicar la sancin correspondiente, por parte de la Direccin
Acadmica o Subdireccin de formacin laboral cuando aplique.
ARTCULO 51. Clase de faltas: La falta se clasificar en tipo 1, 2 y 3.
a) Criterio de Calificacin de 3: Corresponden a este tipo las situaciones de agresin

escolar que sean constitutivas de presuntos delitos contra la libertad, integridad y
formacin sexual, referidos en el ttulo IV del libro II de la ley 599 de 2000, o cuando
constituyen cualquier otro delito establecido en la ley penal colombiana vigente.
b) Criterio de Calificacin de 2. : Corresponden a este tipo las situaciones de agresin
escolar, acoso escolar (bullying) ciberacoso (ciberbullying), que no revistan las
caractersticas de la comisin de un delito y que cumplan con cualquiera de las
siguientes caractersticas;
Que se presenten de manera repetida o sistemtica
Que causen dao al cuerpo o a la salud sin generar incapacidad alguna
para cualquiera de los involucrados
c) Criterio de Calificacin de 1. : Corresponden a este tipo de conflicto manejados
inadecuadamente y aquellas situaciones espordicas que inciden negativamente
en el clima escolar, y que en ningn caso generen daos al cuerpo o a la salud.
ARTCULO 52. Sanciones: Para las de calificacin de leve se aplican:
a) Amonestacin Privada: es el llamado de atencin verbal y en privado, que hace la

Subdireccin de formacin laboral a un estudiante, respecto de su conducta como
violadora del reglamento del estudiante IBES.
b) Amonestacin pblica: es el llamado de atencin verbal y en pblico, que hace la
Subdireccin de formacin laboral a un estudiante, respecto de su conducta como
violadora del reglamento del estudiante IBES. Se radica este llamado en su hoja
de vida acadmica.
c) Suspensin hasta por cuatro das sin superar el 20% de las horas de formacin:se
hace mediante escrito motivado, producido por el Comit Acadmico. Se radica en
su hoja de vida acadmica.
Para las de calificacin de grave se aplican:
a) Matrcula condicional: se hace mediante escrito motivado emanado del Comit

Acadmico. Se radica en la hoja de vida acadmica del estudiante.
b) Cancelacin y/o Anulacin de la Matrcula: se hace mediante escrito motivado
emanado del Consejo de Direccin. Se radica en la hoja de vida acadmica del
estudiante. Queda inhabilitado por un tiempo no superior a un (1) ao.
c) Expulsin: que emanar del Consejo de Direccin, a solicitud deSubdireccin de
formacin laboral. Con esta sancin queda inhabilitado para volver a estudiar en esta
Institucin.
Todas estas situaciones deben ser registradas en un libro de actas que para el efecto se
lleven.
ARTCULO 53. Medios de impugnacin. Contra las providencias que impongan

sanciones proceden los recursos de reposicin y apelacin.
ARTCULO 54. Recurso de reposicin. Contra la providencia que imponga una de las
sanciones contempladas en el presente reglamento, podr interponerse el recurso de
reposicin por escrito, ante la autoridad que profiri el acto, dentro de los tres (3) das
hbiles siguientes a la notificacin de la sancin y deber ser resuelto en un trmino no
mayor de diez (10) das hbiles.
ARTCULO 55. Recurso de Apelacin: Contra la providencia que imponga alguna de

las sanciones, cabe el recurso de apelacin ante el rgano superior del que la impuso,
el cual se interpondr por escrito, dentro de los tres (3) das hbiles siguientes a la
notificacin de la sancin y deber ser resuelto en un trmino no mayor de quince (15)
das hbiles.
ARTCULO 56. Notificaciones: La providencia que establece la imposicin de sancin

por falta grave, ser notificada personalmente por la Subdireccin de formacin laboralde
la Institucin o por quien haga sus veces. Si no es posible la notificacin personal se har
por edicto, fijado por el trmino de cinco (5) das hbiles.
ARTCULO 57. Efecto de los recursos: El recurso de apelacin interpuesto contra las
providencias sealadas se concedern en el efecto suspensivo.
CAPITULO IX. DE LAS PRCTICAS LABORALES

(Aplica para educacin para el trabajo y el desarrollo humano)
ARTCULO 58.Objetivo general de las Prcticas Laborales: Fortalecer la educacin

y formacin de los estudiantes, a travs de la aplicacin en la resolucin de problemas
reales del sector productivo, de los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a
las competencias del programa de formacin, asumiendo estrategias y metodologas de
autogestin.
ARTCULO 59. Objetivos especficos de las Prcticas Laborales: Las experiencias

diseadas para la adquisicin y /o desarrollo de competencias laborales generales,
especficas y ciudadanas procura el logro de los siguientes objetivos:
a) Integrar los conceptos tericos de las diferentes reas para fundamentar el

quehacer de la competencia.
b) Analizar las posibilidades de accin frente a las necesidades locales, regionales
y de la comunidad donde labora el practicante.
c) Desarrollar habilidades para la aplicacin de los principios cientficos y tcnicos
en la solucin de problemas inherentes al rea de formacin especfica en sus
diferentes campos de accin.
d) Desarrollar habilidades sociales requeridas para el desempeo laboral del
practicante.
e) Afrontar responsabilidades laborales y compromisos personales ante la Institucin,
como miembro activo de un equipo de trabajo.
Pargrafo 1.Se establece como reglamento para prcticas laborales los siguientes
lineamientos:
Aprobado segn Acta 001 de 2016 del comit de prcticas laborales

1. Cumplir y promover las disposiciones contempladas en el reglamento del estudiante
IBES, del cual Tengo conocimiento, as como las establecidas en las normas de
convivencia de las derivadas de mi situacin geogrfica, entorno tecnolgico y cultural del
centro de formacin.
2. Desarrollar el programa de Formacin Laboral elegida en el cual me he matriculado, a
travs de la formacin por competencias como estrategia de la metodologa institucional,
asumiendo mi rol como gestor de mi propio proceso de aprendizaje en el marco del
estudiante autnomo, haciendo uso de la infraestructura disponible en la entidad de las
condiciones tecnolgicas del INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES, en
particular para el programa de formacin, lo cual me fue explicado durante mi induccin.
3. Participar con responsabilidad en todas las actividades curriculares y complementarias
de profundizacin relacionadas con el programa de formacin sean virtuales o
presenciales, que sean programadas dentro de la Institucin o en instalaciones fsicas
diferentes al mismo
4. Utilizar la indumentaria y los elementos de proteccin personal establecidos para el

ingreso al ambiente de aprendizaje respectivo.
5. Proyectar decorosamente la imagen corporativa del INSTITUTO BOLIVARIANO
ESDISEOS - IBES en mis actuaciones, dentro y fuera de la entidad, asumiendo una
actitud tica en cada una de mis acciones.
6. Cuidar y no atentar contra las instalaciones, infraestructura, equipos, mueblesy todos
los elementos de propiedad de la entidad, as como asumir la responsabilidad en caso de
prdida o dao de los mismos y de los materiales de formacin que se requieren para el
aprendizaje.
7. Respetar la diversidad de gnero, edad, etnia, credo, religin, ideologa, procedencia y
ocupacin, de todos los integrantes de la comunidad educativa y preferencia sexual,
manteniendo un trato cordial y respetuoso.
8. Registrar y mantendr actualizados mis datos personales en los aplicativos
informticos que el INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES determine.
9. Aceptar las directrices de comportamiento y respeto en el uso de las tecnologas de la
informacin y comunicacin (TICs) del INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES.
10. No realizar ni apoyar actos que limiten o afecten el derecho a la educacin o la
locomocin de la comunidad educativa del INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS -
IBES, como impedir el acceso a funcionarios y estudiantes a los ambientes de aprendizaje
o reas de formacin y dems instalaciones del INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS
- IBES.
11. Aceptar los horarios asignados y lugar seleccionado por el INSTITUTO BOLIVARIANO
ESDISEOS - IBES para realizar prcticas laborales y pasantas de 1, 2, 3 y 4 nivel.
12. Se prohbe el uso de Piercing, expansores, aretes largos, accesorios tales como
(manillas, anillos, cadenas), ropa interior de color (tangas, hilos, brasileras), el uso del
celular durante las prcticas laborales.
13. Despus de asignada mi practica laboral me comprometo a informar al INSTITUTO
BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES, cualquier hecho irregular dentro de la Institucin o
entidad seleccionada para el desarrollo de mi etapa productiva, con el fin de hacer valer
mis derechos como practicante y velar por el cumplimiento de la aplicacin insitu de las
competencias ciudadanas, tecnolgicas y laborales tanto generales como especificas a
evaluar que se encuentran dentro del diseo curricular del programa.
14. Acepto portar el uniforme asignado por el INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS -
IBES y hacer uso del carnet estudiantil, en la etapa Lectiva y Productiva del programa de
formacin laboral elegido.
15. Toda estudiante que se encuentre matriculada en los programas de las reas de la
salud en estado de Embarazo se le garantizar el desarrollo de sus prcticas comunitarias
de 1 y 2 nivel con el fin de proteger la integridad fsica de la Madre y el Gestante. Las
prcticas de nivel 3 y 4 solo podrn ser realizadas al momento en que la estudiante finalice
su licencia de maternidad.
16. Los estudiantes que se encuentren afectados por alguna enfermedad del sistema
inmunolgico (VIH, CANCER, LUPUS,Y/O ENFERMEDADES INFECTOCONTAGIOSAS).
La Institucin en pro de la integridad fsica y psicosocial programara actividades especiales

para darle cumplimiento a las prcticas y pasantas programadas
17. Las prcticas laborales de la etapa productiva del programa de Formacin Laboral
elegido sern programadas despus de dar cumplimiento acadmico a las materias
asignadas en el 1 y 2 semestre. Se deber estar a paz y salvo financieramente con la
Institucin por concepto de costos educativos.
18 Manejar las normas de protocolo en cuanto a tratamiento a personalidades.
19. Acepto y tengo pleno conocimiento de que est prohibido en el INSTITUTO
BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES donde curso mi programa de formacin laboral y en
las instituciones o entidades seleccionadas a desarrollar las practicas comunitarias y
laborales; iniciar o mantener relaciones de carcter amoroso, en caso de no cumplir con
esta norma acepto toda sancin generada por mi comportamiento.
20. Dando cumplimiento a las normas de bioseguridad me comprometo a presentarme en
mis prcticas laborales o comunitarias con el kit autorizado por la institucin con todos los
materiales solicitados por el docente asignado, en caso de no cumplir con esta exigencia
acepto se me suspendan por el incumplimiento a la norma establecida.
21. Mantener la tica y la confidencialidad de los procesos a realizar o ejecutar en las
Instituciones asignadas para el desarrollo de las prcticas laborales.
22. Me comprometo a cumplir los horarios y jornadas de prcticas laborales y/o
comunitarias asignados por las Instituciones o entidades seleccionadas para el desarrollo
de dichas prcticas, propias del Programa de Formacin Laboral elegido, dando
cumplimiento a los reglamentos internos de cada Institucin o entidad, en caso contrario
realizar una solicitud de aplazamiento por escrito e informar inmediatamente a la
Coordinacin de Prcticas Laborales del INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES,
los motivos por los cuales no podr desarrollar mi prctica y esperar la reasignacin para
el siguiente semestre asumiendo los costos totales de DOCENCIA - SERVICIO. En caso
de desercin se sancionar con el 20% del valor del semestre y se someter a la
disponibilidad del sector productivo para su nueva asignacin de prcticas laborales.
23. Las inasistencias a prcticas laborales sern acumulables sin distincin de su origen y
debern reponerse en tiempo, asumiendo los costos que estas generen, si la inasistencia
es del 5% de total de las horas de prcticas laborales y/o 3 das continuos sern motivos
de NO APROBACION, al igual que los retrasos en los horarios asignados despus de 15
minutos se considerar como un retardo, dos retardos sumarn una falta, si el retardo
suma 30 minutos, el estudiante no ser aceptado en el rea asignada y se registrara la
inasistencia.
24. Los estudiantes de los diferentes programas no estn autorizados a realizar turnos en
los servicios o empresas sin la debida autorizacin de los coordinadores de programas,
quien establece la programacin de la practica laboral, si el estudiante es sorprendido
haciendo actividades con el uniforme de la institucin IBES, se sancionara con la
cancelacin de la misma y deber iniciar el procedimiento de las prcticas laborales.
25. Para el cumplimiento de mi formacin acadmica en etapa Lectiva y Productiva en el
programa de Formacin Laboral elegido debo mantener vigente mi pliza de seguro de
responsabilidad civil profesional y estar asegurado en Riesgos Laborales, por lo tanto me
comprometo a solicitar la renovacin de dichas plizas en caso de su vencimiento con el

fin de no interferir en el desarrollo oportuno de mi formacin para el trabajo y el desarrollo
humano.
26. Para iniciar mi Etapa Practica en los programas de las reas de la salud debo cumplir
con los requisitos: Esquema de Vacunacin completo (certificacin de vacunas), Prueba
de Serologa, Prueba de Anticuerpos.
27. Me comprometo a pagar mis costos educativos en las fechas asignadas por el
INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES donde curso el Programa de Formacin
Laboral elegido, en caso de no dar cumplimiento a este compromiso acepto se me
suspendan los servicios educativos hasta quedar a paz y salvo por todo concepto de
carcter financiero.
ARTCULO 60. Definicin de los campos de Prctica: Constituye un campo de

prctica la entidad,empresa del sector productivo o comunidad con los que la Institucin
haya celebrado convenio para estos fines.
Cada rea de formacin, de acuerdo con el Plan de Estudios tiene su (s) propio (s) campo
(s) de prctica, los que se entienden como escenarios donde se desarrollan procesos
especficos que co-ayudan, potencian o permiten el ejercicio de las capacidades
humanas y laborales en torno a un rea o disciplina.
ARTCULO 61. El objeto de los convenios interinstitucionales de etapa productiva:

La Institucin celebrar convenios de cooperacin inter-institucional con las entidades,
empresas del sector productivo o comunidades para el logro de la misin y los objetivos
de ambas partes y con el objetivo especfico de consolidar el desarrollo y/o
fortalecimiento de los conocimientos, habilidades y destrezasde losestudiantes.
ARTCULO 62. De las obligaciones de las partes.
Obligaciones de la Entidad o Empresa del Sector Productivo:
a) Co-ayudar al proceso de formacin integral de los estudiantes de los diferentes

programas de formacin laboral dentro de la educacin para el trabajo y el
desarrollo humanoque oferta elINSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS
IBES,favoreciendo su participacin en todos aquellos procesos y actividades de la
entidad o empresadel sector productivo que de manera particular ejercitan el
saber disciplinar y el saber hacer especfico del programa de formacin al que
pertenece el estudiante practicante.
b) Proporcionar a los estudiantes en prctica laboral y/o pasantas, los espacios y
recursos necesarios acordados para la formulacin y ejecucin de programas y
proyectos de desarrollo institucional relativos a la competencia en particular.
Obligaciones delINSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES:
a) Aportar los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias

del programa de formacinalosestudiantes practicantes para que al validarlas en
su campo de prctica obtenga una cualificada formacin en dichas competencias.
b) Promover actividades acadmicas y cientficas que favorezcan la formacin
integral del estudiante y el ejercicio de su prctica laboral y/o pasanta.
c) Desarrollar procesos de seguimiento, evaluacin, y autoevaluacin del
desempeo del estudiante en prctica laboral, a travs de la Coordinacin de
Practica Laboral y los Docentes Coordinadores de Programas y Etapa Productiva.
d) Hacer partcipe a las Entidades o Empresas del Sector Productivo de todos los
eventos culturales, acadmicos y cientficos que programe y desarrolle la
Institucin.
Obligaciones del Estudiante Practicante:
a) Cumplir con los estatutos, reglamentos y dems disposiciones de la Institucin.

b) Conservar el debido respeto hacia los Directivos y dems funcionarios de la
entidad o empresa del sector productivo donde se desempeen en las prcticas
laborales y/o pasantas.
c) Desarrollar las prcticas laborales dentro de los semestres asignados segn el
diseo curricular, en caso de aplazamiento o cancelacin deber asumir los costos
que este genere.
d) Usar correctamente las instalaciones y dems elementos que se les asigne para
sus prcticas laborales y/o pasantas.
e) Llevar dignamente la representacin del INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS
IBES.
f) Y, en general cumplir con lo preceptuado en la Constitucin y leyes Colombianas.
ARTCULO 63. De las contraprestaciones: Las entidades, empresasdel sector

productivo y el INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES no contraen ninguna
obligacin pecuniaria entre ellas o con el estudiante en prctica laboral y/o pasanta. No
obstante, si la Entidado Empresa del sector productivo tiene un rubro en su presupuesto
anual para pagar salario u honorarios a los estudiantes en prctica est en libertad de
hacerlo.
Pargrafo 1.Preferiblemente y mediante clusula especial, se podr acordar en

beneficio de los estudiantes en prctica laboral y/o pasanta, y durante el tiempo que esta
dure, el goce de los servicios de Salud, Educacin, entre otros, que ofrezca la Entidad o
Empresa del sector productivoespecialmente cuando el cumplimiento de sus funciones
est comprometido con reas, y actividades de alto riesgo.
ARTCULO 64. De la duracin: El trmino de duracin de las prcticas laborales y/o

pasantasest especificado en cada programa de educacin para el trabajo y el desarrollo
humano en su plan de estudios y en la distribucin curricular grafica por programa de
formacin. No obstante, de requerirlo justificadamente la Entidad o Empresa del sector
productivo, o en su caso el proyecto mismo que se est efectuando, est trmino podr
ser ampliado de acuerdo a los intereses de las partes.
ARTCULO 65. De la admisin de un estudiante en Prctica Laboral:El estudiante

en prctica laboral se someter a procesos de seleccin si las entidades o empresas del
sector productivo lo exigen. En caso contrario aceptar la designacin hecha desde la
Coordinacin de Prcticas laborales y el Docente Coordinador de Programa y Etapa
Productiva del programa de formacin correspondiente; el estudiante tiene la opcin de
conseguirse su propio campo de prctica, sometindolo a aprobacin previa la
Coordinacin de Prcticas laborales y la subdireccin de formacin laboral.
ARTCULO 66. Requisitos acadmicos de la Prctica Laboral: Para acceder a la

prctica laboral el candidato debe haber cursado con xito los requisitos acadmicos
establecidos en cada programa de educacin para el trabajo y el desarrollo humano de
acuerdo a su Plan de Estudios.
ARTCULO 67. Tramites: Dentro de las alternativas que permiten realizar la etapa
productiva en el INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES, se enumeran:
Desarrollo de Prcticas laborales y/o Pasantas en una entidad o empresa del sector
productivo con la que exista convenio de cooperacin interinstitucional vigente. Para este
caso el estudiante debe:
a) Encontrarse debidamente matriculado en el INSTITUTO BOLIVARIANO

ESDISEOS - IBES.
b) Identificar y gestionar la posibilidad de realizar la etapa prctica mediante el
desarrollo de su prctica laboral en cualquier entidad o empresa del sector
productivo al que apunta el programa de formacin, cursando y aprobando su
programa de formacin (se establece como requisito para el desarrollo de las
prcticas laborales, el encontrarse al da por todo concepto de carcter financiero
con la Institucin).
c) Diligenciar los trmites y requisitos de las entidades o empresas del sector
productivo constituidas en Campos de Prctica, para realizar el proceso de
seleccin y constatar el lleno de los dems requisitos impuestos por los mismos
campos de prctica.
d) Presentar informe final de la prctica laboral al docente coordinador de programa
y etapa productiva, en medio magntico (CD).
e) Aprobada la prctica laboral realizada con una calificacin igual o superior a ocho
punto cero (8.0) por parte del docente coordinador de programa y etapa productiva,
y certificada por parte de la coordinacin de prcticas, el estudiante o estudiantes

inician trmite para certificacin de la formacin, conforme lo expuesto en el
procedimiento para realizar la ceremonia de grado o de entrega de certificados
tcnicos laborales.
Participacin en proyecto productivo liderado por un docente coordinador de programa y

etapa productiva, dentro de la institucin. Para este caso el estudiante debe:
a) Encontrarse debidamente matriculado en el INSTITUTO BOLIVARIANO

ESDISEOS - IBES.
b) Identificar y gestionar la posibilidad de realizar la etapa prctica mediante la
formulacin y puesta en marcha del proyecto, cursando y aprobando su programa
de formacin (se establece como requisito para el desarrollo del proyecto
productivo, el encontrarse al da por todo concepto de carcter financiero con la
Institucin).
c) Presentar informe final de participacin en el desarrollo de un proyecto productivo,
el cual debe contener a su vez, una descripcin clara del proyecto (propuesta
inicial), una descripcin de la ejecucin del proyecto productivo (desarrollo real) y
conclusiones y recomendaciones finales, sobre el impacto generado por el
proyecto hacia la comunidad educativa y grupos de inters de IBES (niveles de
eficacia, eficiencia y efectividad), al docente coordinador de programa y etapa
productiva, en medio magntico (CD).
d) Aprobada la etapa productiva bajo la modalidad de participacin en la formulacin
y ejecucin de un proyecto productivo con una calificacin igual o superior a ocho
punto cero (8.0) por parte del docente coordinador de programa y etapa productiva,
y certificada por parte de la Coordinacin de Prcticas y la Direccin de Planeacin
Estratgica, el estudiante o estudiantes inician trmite para certificacin de la
formacin, conforme lo expuesto en el procedimiento para realizar la ceremonia
de grado o de entrega de certificados tcnicos laborales.
ARTCULO 68. Requisitos para la ubicacin en el campo de Prctica

Laboral:Todoestudiante, para poder iniciar su semestre o semestres de Prctica Laboral
y ser asignado a su respectivo campo, debe haber legalizado su matrcula durante el
periodo sealado por la Institucin para cada perodo lectivo, adems de encontrarse al
da por todo concepto de carcter financiero con la Institucin.
ARTCULO 69. Cumplimiento de los reglamentos: Al no cumplir el estudiante con las

condiciones sealadas en el artculo anterior, as como la no aceptar en su momento la
asignacin de escenario de practica laboral dado por la Coordinacin de Practica Laboral
y el Docente Coordinador de Programa y Etapa Productiva, se entiende que ha
postergado para el siguiente semestre lectivo la realizacin de la prctica laboral
correspondiente. Al reintegrarse debe cumplir con las mismas condiciones antes
indicadas y deber asumir los costos que estas generen.
El estudiante est en la obligacin de conocer y ordenar a su conducta segn las

disposiciones de los reglamentos de las entidades involucradas en el convenio.
ARTCULO 70. Acatamiento de decisiones acadmicas, administrativas y

disciplinarias: El estudiantepracticante est en el compromiso y obligacin de acatar y
someterse a las decisiones de ndole acadmica, administrativa y disciplinaria, que previo
agotamiento de los procedimientos, tomen losComit de Practica Laboral o el Comit
Acadmico, o en su defecto el Comit de Calidad y Auto-Evaluacin.
Pargrafo 1.El procedimiento disciplinario del ARTCULO 49 del presente reglamento

del estudiante IBESse aplica para resolver estas faltas disciplinarias en el campo de la
Prctica Laboral.
ARTCULO 71. Compromiso: El estudiantepracticante tiene el compromiso tico de

disponer toda su capacidad de servicio y de trabajo al logro de los objetivos de la Prctica
laboral. Cumplir con la intensidad horaria establecida en su Plan de Estudio. Respetar
todas y cada una de las disposiciones estatutarias, legales y reglamentarias y las
determinadas en el convenio de prctica respectivo.
ARTCULO 72.De las faltas disciplinarias: Las que establece el ARTCULO 48del
presente reglamento del estudiante IBESy las siguientes:
a) Inasistencia al cinco por ciento (5%), sin causa justificada, al campo de prctica.
Para el caso de los programas auxiliares del rea de la salud, la inasistencia sin
justificacin, a cualquier momento de las prcticas en el semestre(s) de prctica
laboral, da lugar a la prdida de la misma, obligando al estudiante a su repeticin.
b) Conducta inadecuada, irrespeto a funcionarios de la entidad o empresa del sector
productivo, al docente coordinador de programa y etapa productiva, a la
Coordinacin de Prcticas Laborales, a compaeros de trabajo o de estudio en
prctica y/o al cliente o usuario del servicio.
c) Realizar fraude de cualquier naturaleza en los trabajos escritos e informes de
prctica o en las evaluaciones acadmicas que se le hagan.
d) Perder o daar material didctico, mobiliario, etc.
e) El cobro de estipendios por las gestiones realizadas en nombre de la entidad o
empresa del sector productivo, o en su defecto en nombre del INSTITUTO
f) Tramitar negocios no autorizados valindose nicamente de su condicin de
estudiante practicante.
ARTCULO 73. Sanciones: Recompensas y penas. Las sanciones son la

consecuencia preestablecida tanto a la conducta descrita en el presente manual, como
en el reglamento delestudiante del INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES y en

los acuerdos establecidos en los convenios.
a.De las recompensas:
a) Aprobar la prctica laboralcon una calificacin igual o superior a ocho punto cero
(8.0).
b) Certificacin de la realizacin y aprobacin de las prcticas laborales y/o pasantas
a travs del formato de certificacin de prctica laboral, expedida por la
Coordinacin de Prcticas Laborales del INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS
IBES.
b. De las penas:
Las mismas que establece el ARTCULO 52 del presente reglamento del estudiante
IBESde acuerdo con la gravedad de la falta.
a) La inasistencia en las formas establecidas en el numeral 1 DE LAS FALTAS,

causa la prdida de la prctica laboral.
b) La causal 2 DE LAS FALTAS ocasiona llamadas de atencin verbal privada.
c) La causal 3 DE LAS FALTAS dalasuspensin temporal de un semestre de la
Prctica laboral.
d) La causal 4 DE LAS FALTAS obliga a la reparacin, sustitucin, etc., de los
objetos daados, perdidos, etc.
e) Suspensin hasta por un ao de la prctica laboral en los casos de los numerales
5 y 6 DE LAS FALTAS
Pargrafo nico. Cuando se reincide en la misma falta o coincida una nueva falta con
reincidente se aplica la sancin siguiente de mayor punibilidad.
ARTCULO 74. Conformacin y funciones del Comit de Prcticas Laborales: Lo

preside la Coordinacin de Prcticas Laborales, y son miembros:
f) Coordinador de prcticas laborales

g) Sub-Direccin de formacin laboral
h) Docentes Coordinadores de Programa y Etapa Productiva
i) Representante del Sector Productivo Invitado (cuando se considere necesario)
Sus funciones principales son:
i) Proponer convenios con entidades o empresas del sector productivo al que

apuntan los programas de formacin laboral para que se constituyan en campos
de prctica laboral.
j) Analizar las Peticiones, Quejas, Reclamos y sugerencias que los estudiantes

presentan durante el desarrollo de las prcticas laborales.
k) Adecuar las Polticas institucionales que orientan la Prcticas laborales a las
exigencias propias de cada programa de formacin.
l) Asesorar a los estudiantes en prctica laboral en la formulacin, promocin y
desarrollo de los eventos acadmicos y cientficos relativos a la prctica laboral.
m) Cualquier otra actividad que sea pertinente con las Prcticas Laborales.
ARTCULO 75. Definicin de los criterios generales para la evaluacin:La

Evaluacin es un proceso de valoracin de acciones y/o resultados de la Prctica
Laboral, teniendo como criterio, para la elaboracin del juicio, los presupuestos tericos
y metodolgicos que fundamentan la prctica laboral de la respectiva disciplina y
programa de educacin para el trabajo y el desarrollo humano.
El proceso compromete dos sujetos:
a) El estudiantepracticante cuyo desempeo, actitudes y conocimientos referidos a

la prctica laboral y al entorno general donde sta se desarrolla, son objeto de
valoracin;
j) El evaluador (Docente Coordinador de Programa y Etapa Productiva) quien debe
ser competente y conocedor de las acciones que se evalan.
ARTCULO 76. Propsito de la evaluacin:
a) Para tomar conciencia respecto de los aspectos favorables o desfavorables de su

desempeo y actitud general hacia su prctica laboral, para elaborar proyectos
de auto correccin, auto reforzamiento, auto mejoramiento o creacin, mediante
investigacin previa, de nuevos procedimientos de intervencin.
b) Para que el Comit de Prcticas Laborales evale y tome decisiones respecto de
los procesos y criterios empleados en la evaluacin.
ARTCULO 77. Criterios generales de evaluacin: Sern objeto de evaluacin:
a) La habilidad prctica.
b) El desarrollo social y humano.
c) Las tareas especficas realizadas por el estudiante durante su prctica
(rendimiento).
d) La aplicacin de las competencias laborales especificas del programa de
formacin en la resolucin de problemas reales del sector productivo.
Por rendimiento se entender el logro de los objetivos de la Prctica laboral, que involucra
dichos objetivos de los programas y proyectos formulados por o junto con la entidad u
Organizacin, escenario de la misma.
ARTCULO 78. Categoras de evaluacin: En relacin con el concepto final de

evaluacin del comportamiento integral del estudiante en Prctica laboral se describir
al estudiante en una de estas categoras:
a) APROBADA Y CERTIFICADA: El estudiante alcanz ampliamente los objetivos

propuestos en la Prctica Laboral. Calificacin igual o superior a ocho punto cero
(8.0) por parte del docente coordinador de programa y etapa productiva.
b) NO APROBADA: El estudiante no alcanz los logros propuestos en la Prctica
Laboral. Debe repetir la Prctica en su totalidad. Calificacin igual o inferior a siete
punto nueve (7.9) por parte del docente coordinador de programa y etapa
productiva.
CAPITULO X. DE LA PROYECCIN SOCIAL
ARTCULO 79.Objetivo general de la Proyeccin Social: La Proyeccin Social del

INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES, tiene como objetivo principal relacionar
al estudiante con el sector externo, mediante los tres (3) programas institucionales
alrededor de los cuales se desarrollan proyectos orientados a la poblacin en situacin
de vulnerabilidad, permitiendo poner al servicio de la sociedad los conocimientos
adquiridos en la formacin acadmica y/o laboral, y al mismo tiempo fortalecer el sentido
de responsabilidad social y la formacin disciplinar como futuros Bachilleres y/o Tcnicos
Laborales en un rea especfica.
ARTCULO 80. Objetivos especficos de la Proyeccin Social: Las experiencias

diseadas para la adquisicin y /o desarrollo de competenciasciudadanas y ambientales
procura el logro de los siguientes objetivos:
a) Ofrecer espacios de formacin comunitaria que permitan a los estudiantes poner

al servicio de la sociedad los aprendizajes adquiridos en su proceso de formacin
como futuros Bachilleres y/o Tcnicos Laborales en un rea especfica.
b) Formar Bachilleres y/o Tcnicos Laborales integrales socialmente responsables, y
promotores del cuidado y respeto por el medio ambiente.
c) Promover la participacin de los estudiantes en la planeacin, ejecucin,
seguimiento y evaluacin de los proyectos implementados para el mejoramiento
de la calidad de vida de la poblacin atendida.
d) Promover en los diferentes grupos de poblacin el desarrollo de habilidades que
faciliten la realizacin de acciones productivas, asociativas, de cooperacin y
concertacin tanto individual como familiar y comunitaria.
e) Desarrollar procesos educativos y de integracin para motivar a individuos,
familias y comunidades en la realizacin de acciones orientadas a la promocin
de estilos de vida saludable, la gestin social ante entidades pblicas y privadas y
la asociatividad como estrategia de desarrollo microempresarial.
ARTCULO 81. De la duracin: El trmino de duracin de las horas requeridas para el

desarrollo de actividades de proyeccin social est especificado en cada programa de
formacin en su plan de estudios y en la distribucin curricular grafica por programa de
formacin. No obstante, de requerirlo justificadamente la comunidad, o en su caso el
proyecto mismo que se est efectuando, est trmino podr ser ampliado de acuerdo a
los intereses de las partes.
Pargrafo 1.Para los programas de educacin formal y educacin formal para jvenes
y adultos, los estudiantes de grado 10 debern desarrollar sin excepcin mnimo 40
horas de labor social, segn los parmetros definidos por el departamento de Bienestar
Institucional.
Pargrafo 2.Para los programas de educacin formal y educacin formal para jvenes
y adultos, los estudiantes de grado 11 debern desarrollar sin excepcin mnimo 40
horas de labor social, segn los parmetros definidos por el departamento de Bienestar
Institucional.
ARTCULO 82. Compromiso: El estudiante tiene el compromiso tico de disponer toda

su capacidad de servicio y de trabajo al logro de los objetivos de la Proyeccin Social.
Cumplir con la intensidad horaria establecida en su Plan de Estudio. Respetar todas y
cada una de las disposiciones estatutarias, legales y reglamentarias y las determinadas
por el Departamento de Bienestar Institucional.
Pargrafo nico. El estudianteIBES en su desarrollo de la proyeccin social se

compromete a llevar dignamente la representacin del INSTITUTO BOLIVARIANO
ESDISEOS IBES.
CAPITULO XI. DE LA PARTICIPACIN
ARTCULO 83.Participacin en la vida acadmica de la Institucin:Los

estudiantespueden participar en todas las actividades acadmicas, culturales, deportivas
y de bienestar institucional en general que el INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS
IBES prevea para su formacin integral.
Los estudiantes pueden presentarse a ser elegidos como representantes de sus pares
en los rganos rectores de la Institucin:
a) Consejo de Direccin de la institucin

b) Comit Escolar de Convivencia
c) Comit Acadmico de su respectivo programa de formacin.
Podr ser elegido como representante, previa inscripcin como representante de los
estudiantes ante el Consejo de Direccin, Comit Escolar de Convivenciao al Comit
Acadmico de su programa de formacin, por un ao y mediante votacin popular. Es
suficiente su condicin de estudiante de la Institucin.
Se elegir un principal y un suplente. El suplente reemplazar al principal cuando ste

renuncie o no pueda asistir a las sesiones.
La Direccin General o la Direccin Acadmicade la Institucin fijar las fechas y

reglamentar dichas elecciones.
CAPITULO XII. DE LOS EGRESADOS DE PROGRAMAS DE FORMACIN Y LA

CERTIFICACIN
ARTCULO 84. Egresado IBES: Es el estudiante que ha cursado y aprobado en su

totalidad el plan de estudios de un programa de educacin formal, educacin formal para
jvenes y adultos o de educacin para el trabajo y el desarrollo humano ofertado por el
ARTCULO 85. Del derecho a certificados: Tiene derecho a recibir su Certificado de

Tcnico Laboral por Competenciasy/o Diploma de Grado, el estudiante que ha cursado y
aprobado todas las Competencias del respectivo programa de educacin para el trabajo
y el desarrollo humanoen sus etapas lectiva y productiva, y que ha cumplido con los
requisitos legales y reglamentarios de la Institucin.
Pargrafo 1.Tiene derecho a recibir su Diploma de Grado el estudiante que curs y

aprob todas las Competencias que conforman el plan de estudios del Programa de
Formacin Acadmica GRADO 11, metodologa presencial, nivel educativo Educacin
Media, modalidad Educacin Formal o Formal para Jvenes y Adultos, en cualquiera de
las jornadas ofrecidas por el INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES.
Pargrafo 2.Tiene derecho a recibir su Certificado de Tcnico Laboral por

Competencias el estudiante que curs y aprob todas las Competencias que conforman
el plan de estudios de un Programa de Formacin Laboral, metodologa presencial, nivel
educativo Tcnico Laboral, modalidad Educacin para el Trabajo y el Desarrollo Humano,
en cualquiera de las jornadas ofrecidas por el INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS
IBES.
ARTCULO 86. Documentos para la Certificacin o Grado: Los egresados para

obtener laCertificacinde Tcnico Laboral por Competencias o el respectivo Diploma de
Grado, deben acreditar ante la oficina de Servicios Acadmicos(Admisiones y Registro)
lo siguiente:
a) Paz y Salvo financiero expedido por la Oficina de Crdito y CarteradelINSTITUTO

BOLIVARIANO ESDISEOS IBES.
b) Recibo de pago del Derecho de Certificacin o Grado.
c) Recibo de pago por concepto de Estampilla pro-cultura (aplica para estudiantes de
Educacin para el Trabajo y el Desarrollo Humano).
d) Presentar documento de identificacin original o copia ampliada al 150% del
mismo.
e) Actualizacin de datos personales y de contacto.
f) Certificado de notas IBES y entregar recibo a la secretaria acadmica (Oficina de
Servicios Acadmicos).
g) Paz y Salvo acadmico expedido por la Oficina de Servicios Acadmicos.
h) Certificados de estudio a partir de 5 grado de primaria hasta 11 grado (aplica
para estudiantes de Educacin Formal y/o Educacin Formal para Jvenes y
Adultos).
i) Fotocopia de certificados de participacin en mnimo tres (3) seminarios del
componente transversal, dictados por la Institucin (aplica para estudiantes de
Educacin para el Trabajo y el Desarrollo Humano).
j) Fotocopia de certificado de participacin en mnimo un (1) seminario del
componente transversal, dictado por la Institucin (aplica para estudiantes de
Educacin Formal y/o Educacin Formal para Jvenes y Adultos).
k) Certificado de realizacin y aprobacin de las prcticas laborales segn programa
de formacin firmada por la Coordinacin de Prcticas Laborales en cualquiera de
las dos (2) modalidadescomo pasantas o proyecto productivo (aplica para
estudiantes de Educacin para el Trabajo y el Desarrollo Humano).
l) Comprobante de participacin en programas de labor y proyeccin social (aplica
para estudiantes de Educacin Formal y/o Educacin Formal para Jvenes y
Adultos).
m) Entregar su carnet en la Secretaria Acadmica y si lo ha perdido debe presentar
el denuncio respectivo.
Pargrafo 1.La acreditacin y presentacin de los Documentos para la Certificacin y el

pago de los derechos a la ceremonia de certificacin o de grado, sern efectuados a ms
tardar con veinte (20) das de antelacin en la oficina de Servicios Acadmicos de la
Institucin.
Pargrafo 2.El pago de los derechos a la ceremonia de certificacin o grado, no significa

que el estudiante ha cursado y aprobado todas las Competencias del respectivo
programa de educacin para el trabajo y el desarrollo humanoen sus etapas lectiva y
productiva, entendindose que el dinero pagado por este concepto sin encontrarse a paz
y salvo acadmico, no ser reembolsado.
CAPITULO XIII. DISPOSICIONES COMUNES

ARTCULO 87. De la ceremonia y pocas de otorgamiento de certificaciones o

diplomas: La Institucin fijar las fechas para la ceremonia de otorgamiento de
certificaciones de tcnicos laborales por competencias o diplomas de grado colectivas y
los plazos para entregar la documentacin respectiva.
La ceremonia ser presidida por el Comit de Calidad y Auto-Evaluacin del INSTITUTO

BOLIVARIANO ESDISEOS IBES.
Por causa justificada el egresado podr solicitar ante la Direccin General, a travs de la
Subdireccin de formacin laboral el grado en ceremonia privada (grado extraordinario)
en fecha que determina la Institucin.
Pargrafo 1. Los graduandos deben presentarse con vestido adecuado a la solemnidad

del acto.
ARTCULO 88. Prdida o deterioro del certificado de formacin o el diploma de

grado: En caso de prdida o deterioro delaCertificacin de Tcnico Laboral por
Competencias o del Diploma de Grado, la Institucin expedir un duplicado del mismo,
por solicitud escrita del interesado, previo el lleno de los siguientes requisitos:
a) Denuncia de la prdida o deterioro del documento en cuestin.

b) Presentacin de copia de Acta de Grado o Acta de Certificacin.
c) Fotocopia del documento de identidad ampliada al 150%.
d) Pagar el derecho econmico que causa.
7. REGLAMENTO DELDOCENTE IBES
7.1 Del Docente
En concordancia y coherencia, con su capacidad, experiencia laboral previa,

competencias, entre otros. El INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES, cree que
los valores y cualidades de quienes en ella se desempean, indiferentemente de cul
sea el cargo deben influenciar para crear un ambiente laboral armnico, agradable,
deben distinguirse por:
a) Asume la misin, visin, poltica y objetivos de calidad, compromiso, valores y

filosofa institucional.
b) Es honesto y transparente en sus acciones.
c) Tiene una slida formacin tica y moral.

d) Posee alta calidad humana.
e) Tiene gran sentido de responsabilidad, paciencia, respeto y lealtad.
f) Es ejemplo de vida para la comunidad educativa, y externa.
g) Cimienta las relaciones interpersonales con base en la confianza, la cortesa
y el respeto.
h) Reflejaamor, comprensin, solidaridad, honestidad y exigencia.
i) Proyecta una imagen dinmica, creativa y positiva.
j) Valora y canaliza las capacidades de sus compaeros y estimula para seguir
adelante.
k) Demuestra pulcritud y limpieza en su presentacin personal y porte del
uniforme.
l) Evala y valora objetivamente.
m) Orienta, apoya y acompaa al estudiantey/o comunidad educativa en el
proceso educativo y humano.
n) Se exige en su continua formacin y capacitacin.
CAPITULO I. CAMPO DE ACCIN Y OBJETIVOS
ARTCULO 1.Campo de accin: El presente reglamento de Docentes regula las

relaciones entre el INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBESy su personal de
docentes, bajo los principios y valores inspirados en la Constitucin Nacional, el Cdigo
Sustantivo del Trabajo, el Reglamento Interno de Trabajo, el Manual de Calidad y el PEI.
ARTCULO 2.Objetivos: Los objetivos del presente reglamento son establecer:
a) La misin y calidades del personal dedocentes

b) Las polticas del personal de docentes relacionadas con la:
Seleccin, vinculacin , contratacin y desvinculacin
Participacin democrtica
La evaluacin, promocin, estmulos
El desarrollo profesoral
Proceso disciplinario
c) Los derechos y obligaciones del personal dedocentes.
d) El marco para la convivencia armnica entre el INSTITUTO BOLIVARIANO
ESDISEOS - IBESy el personal de docentes vinculado a l.
CAPITULO II. MISION Y CALIDAD DEL DOCENTE
ARTCULO 3. Definicin de Docente IBES: Es el profesional que se responsabiliza del

desarrollo acadmico del estudiante mediante el ejercicio y actividades de enseanza-
aprendizaje. Es el principal gestor de la formacin del estudiante y del desarrollo del

conocimiento mediante el ejercicio de la docencia en la formacin.
ARTCULO 4. Misin: Formacin integral de los estudiantes teniendo como referente la

Poltica de Calidad de la Institucin y el PEI.
ARTCULO 5.Calidades para ingresar a la docencia: El profesional que desee

vincularse en los procesos de formacin integral en la institucin debe acreditar las
siguientes calidades:
a) Cumplir con los requisitos acadmicos de formacin disciplinar y de capacitacin

y entrenamiento, establecidos en el perfil tcnico del docente de cada contenido
curricular y programtico por Competencia que desea orientar.
b) Cumplir con las competencias tcnicas o tecnolgicas, pedaggicas y actitudinales
o comportamentales mnimas, establecidas en el perfil tcnico del docente de cada
contenido curricular y programtico por Competencia que desea orientar.
c) Tener y demostrar experiencia laboral mnima de veinticuatro (24) meses en el
desarrollo de actividades relacionadas con el sector productivo real al que apunta
el programa de formacin al cual desea vincularse. (aplica para docentes de
Educacin para el Trabajo y el Desarrollo Humano)
d) Tener y demostrar experiencia mnima de doce (12) meses en docencia y manejo
de asignaturas (Competencias) relacionadas con el tipo, rea y programa de
formacin al cual desea vincularse.
CAPITULO III. ELECCIN, CONTRATACIN Y DESVINCULACIN
ARTCULO 6. Proceso de Postulacin y preseleccin de Docentes: Para ingresar a

la docencia en el INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES deber acreditarse al
momento de su postulacin, como mnimo los requisitos exigidos en el ARTCULO 5 del
presente reglamento del docente IBES. La Subdireccin de formacin laboral, presentar
al Departamento de Recursos Humanos de la Institucin las hojas de vida de los
postulados, para el proceso de seleccin.
ARTCULO 7.De la Contratacin: LaDireccin Administrativa y Financiera aprobar a

quienes vayan a llenar las plazas vacantes y ordenar su contratacin.
ARTCULO 8. Dela vinculacin: El Departamento de Recursos Humanos de la

Institucin elabora contrato de trabajo, entregando al docenteuna copia de este
Reglamento del Docente IBES y del Reglamento Interno del Trabajo.
Pargrafo 1. Ningn docente podr iniciar labores sin haber suscrito el correspondiente
contrato de trabajo. Es deber de la Subdireccin de formacin laboralvelar porque no se
viole esta prohibicin.
ARTCULO 9.Desvinculacin del Docente IBES: Son causales de desvinculacin del

docente las contempladas en los ARTCULOSespeciales A - B y C del Reglamento
Interno de Trabajo.
ARTCULO 10.Son causales de desvinculacin del docente la obtencin, por una vez,
de una calificacin deficiente, o calificacin regular por dos veces consecutivas como
resultado de la evaluacin docente segn lo contemplado en el ARTCULO 24 del
presente reglamento del docente IBES.
La Directora Administrativa y Financiera de la Institucin es la encargada de notificar a

los docentes las decisiones sobre su desvinculacin.
CAPITULO IV. PARTICIPACIN DEMOCRTICA
ARTCULO 11 Del derecho y obligacin de la Participacin: Todos los

docentespodrn participar en la eleccin democrtica de la representacin al Consejo de
Direccin de la institucin, al Comit Acadmico de su respectivo programa de formacin
o al Comit Escolar de Convivencia de la Institucin.
Pargrafo 1.Los docentes de la institucin tienen derecho a ser representados en el

Consejo de Direccin del Instituto de acuerdo a las disposiciones de ley.
ARTCULO 12.Eleccin de los representantes de los docentes: Los representantes

de los docentes, a conformar cualquiera de los rganos rectores de la institucin que
requiere de la presencia de este grupo, sern elegidos por un ao mediante votacin
popular. Se elegir un principal y un suplente. El Suplente reemplazar al principal
cuando ste renuncie o no pueda asistir a las sesiones. El Director General fijar la fecha
y reglamentar el procedimiento de dichas elecciones.
Pargrafo 1.Para la eleccin del representante de los docentes al Consejo de Direccin,

participarn todos los docentes con contrato modalidad tiempo completo en la Institucin,
la eleccin se har anualmente, mediante voto popular, previa inscripcin de los
candidatos, ante la Secretara General.
Pargrafo 2. La eleccin del representante ante el Comit Acadmico de Programa, se

har con la participacin de los docentes del respectivo Programa de formacin, la
eleccin se har anualmente, mediante voto popular, previa inscripcin de los candidatos,
ante la Subdireccin de formacin laboral.
Pargrafo 3. La eleccin del representante ante el Comit Escolar de Convivencia de la

Institucin, se har con la participacin de los docentes con contrato modalidad tiempo
completo, la eleccin se har anualmente, mediante voto popular, previa inscripcin de

los candidatos, ante Bienestar Institucional.
ARTCULO 13.El INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBESno se obliga a renovar

el contrato de trabajo en caso de que el docente elegido para cualquiera de las
representaciones indicadas en el ARTCULO 11 delpresente reglamento del docente
IBES, incurra en las causales de terminacin, o incumpla en sus obligaciones.
CAPITULO V. LA EVALUACIN, PROMOCIN, ESTMULOS
ARTCULO 14. Objetivo de la Evaluacin Docente: Tiene comofinalidad el mejorar

constantemente el nivel acadmico de la institucin y garantizar la excelencia acadmica
en cada Programa. Semestralmente se har evaluacin docente.
ARTCULO 15. Modalidades: La evaluacin docente se realiza en las siguientes

modalidades:
a) La Autoevaluacin, es el proceso mediante el cual el docente evala su

desempeo docente, su nivel de formacin, su actualizacin, y compromiso con
sus actividades docentes.
b) La Heteroevaluacin es el proceso por medio del cual los estudiantes y el personal
administrativo del programa entre los que se incluyen la Direccin Acadmica, la
Subdireccin de formacin laboral, la Direccin Administrativa y Financiera y la
Direccin de Planeacin, evalan cual fue el desempeo del docente.
El peso porcentual de las diferentes modalidades de evaluacin docente ser:

Autoevaluacin35 % y Heteroevaluacin 65 % (Evaluacin por estudiantes 35 %;
Evaluacin administrativa 30 % (co-evaluacin))
ARTCULO 16. Aspecto de Evaluacin Docente: En la Evaluacin docente se tendr

en cuenta los siguientes aspectos:
a) ASPECTOS TECNICOS PEDAGOGICOS: Comprende la metodologa de la

enseanza, las tcnicas, actividades, habilidades y destrezas necesarias para la
implementacin de una verdadera labor educativa entre otras: Planeacin de
Trabajo, Programacin de Contenido, Metodologa utilizada, Evaluaciones y
relaciones acadmicas con los estudiantes.
b) FORMACION Y ACTUALIZACION: Comprende los ttulos obtenidos, la
participacin activa en conferencias, seminarios, congresos y dems actos
relacionados con la especialidad de su labor acadmica y la participacin
satisfactoria en cursos de actualizacin, perfeccionamiento y complementacin.
c) APTITUDES PARA EL CARGO: Comprende la capacidad de direccin de
coordinacin, de organizacin y planeacin, responsabilidad y rendimiento en el
trabajo, colaboracin, iniciativa, relaciones interpersonales, cumplimiento y

puntualidad.
ARTCULO 17.El Equipo de Evaluacin Docente del Programa: Est integrado por la
Direccin Acadmica de la Institucin, la Subdireccin de formacin laboral, el docente
coordinador de programa y etapa productiva, la Direccin Administrativa y Financiera y
la Direccin de Planeacin.
ARTCULO 18. De los Instrumentosde la Evaluacin Docente: Los instrumentos de

evaluacin docente a aplicar, sern diseados por la Direccin de Planeacin, validados
por las autoridades acadmicas de los programas y aprobados por el Comit de Calidad
y Auto-Evaluacin.
ARTCULO 19. De las funciones del Equipo Evaluador del Docente. El equipo
evaluador deldocente tendr como funciones:
a) Planificar y organizar el proceso de evaluacin docente

b) Recepcionar la Evaluacin por los Estudiantes.
c) Practicar la Evaluacin Administrativa.
d) Procesar los datos de las dos evaluaciones, obtener los resultados integrarlos e
interpretarlos
e) Elaborar informe individual, cuadros comparativos y anlisis estadstico del
desempeo del cuerpo docente.
f) Emitir concepto sobre la evaluacin docente y elaborar informe sobre las
necesidades de capacitacin docente de acuerdo a los resultados de la
evaluacin.
g) Las dems que le sealen este rgimen y el Consejo de Direccin.
ARTCULO 20.De la Heteroevaluacinde Estudiantes: Laheterovaluacin realizada

por los estudiantes se har por el sistema de encuesta. Para garantizar la idoneidad e
imparcialidad de esta evaluacin deber tenerse en cuenta las siguientes reglas:
a) La encuesta se aplicar en forma simultnea en todos los programas de formacin,

antes de la evaluacin final del semestre o periodo acadmico.
b) Sern encuestados los estudiantes por nivelesy ciclos, respecto de los docentes
que en ese momento regenten la ctedra, si un docente desarrolla la misma
Competencia en niveles paralelos, para efectos de los resultados se tomarn las
varias Competencias como un todo.
c) Para su validez la encuesta deber ser aplicada en por lo menos el 70% de los
estudiantes matriculados en la respectivaCompetencia.
d) La encuesta se orientar, principalmente, a medir las siguientes dimensiones:
Planificacin de la prctica docente, ejecucin del proceso enseanza -
aprendizaje, actitudes para el cargo. Dentro de cada dimensin se indagar una

pluralidad de factores.
e) El resultado ser la sumatoria de todas las variables, y de acuerdo a la
ponderacin asignada a cada dimensin a evaluar, debiendo reducirse a la
escala de unopunto cero (1.0) a diez punto cero (10.0).
f) El formulario de encuesta no debe ser firmado por el estudiante, tampoco llevar
su nombre, ni el nmero del carnet o matrcula. Se garantizara absoluta reserva
sobre la valoracin dada de su parte a cada docente, para lo cual se establece que
dicho proceso sea realizado a travs del sistema de informacin Q-10.
g) La evidencia de la aplicacin de los instrumentos de evaluacin a travs del
sistema de informacin Q-10 por cada docente, deben ser archivados en la
Subdireccin de formacin laboral de la Institucin en sobre sellado y con las
debidas seguridades.
ARTCULO 21. La evaluacin administrativa se har teniendo en cuenta las siguientes

reglas:
a) Se har en el mismo periodo de la evaluacin realizada por estudiantes, una vez

finalizada la aplicacin total de dicha evaluacin.
b) Se integra a la autoevaluacin y a la evaluacin por Estudiantes de acuerdo a la
ponderacin definida por la Direccin de Planeacin.
ARTCULO 22.La Direccin Administrativa y Financieracomunicar por escrito a cada

docente, el resultado de su evaluacin docente, indicndole sus logros y deficiencias.
ARTCULO 23.Revisin de la Evaluacin Docente: Dentro de los quince (15) das

siguientes a la comunicacin de que trata el ARTCULO ANTERIOR, el docente que se
sienta indebidamente evaluado tiene el derecho de solicitar al equipo evaluador la
revisin de sus resultados individuales en su presencia.
ARTCULO 24.Aplicacin de los resultados de la Evaluacin Docente: Con base en

la evaluacin docente, se tomarn las siguientes medidas:
a) De unopunto cero (1.0) a seis punto cuatro (6.4), se concepta como deficiente y
el docente ser desvinculado por justa causa, previo el cumplimiento de las
formalidades legales.
b) De ms de seis punto cinco (6.5) a menos de ochopunto cero (8.0) se concepta
como regular; en este caso el equipo evaluador del docente IBES entrevistar al
docente, analizar con l sus deficiencias, y buscar los correctivos. La no
aprobacin de la siguiente evaluacin docente constituye justa causa de
terminacin del contrato de trabajo y el docente deber ser desvinculado, previo
el cumplimiento de las formalidades legales.
c) Con ocho punto cero (8.0) o ms se considera aprobada la evaluacin. Si el

docente obtiene resultados entre ocho punto cero (8.0) hasta ocho punto nueve
(8.9) se califica como satisfactorio. Si el docente obtiene resultados entre nueve
punto cero (9.0) hasta nueve punto nueve (9.9) se concepta como bueno; y si el
docente obtiene un resultado de diez punto cero (10.0) se califica como excelente.
ARTCULO 25.Distinciones Especiales: En caso de servicios docentes a la Institucin,

de especial trascendencia o por excepcionales mritos cientficos, artsticos o tcnicos,
se podr conceder los ttulos de:
a) Docente Emrito
b) Docente Honorario
c) Docentede Excelencia
ARTCULO 26.Docente Emrito IBES: Esta distincin slo podr otorgarse al docente
que haya prestado servicios docentes en la Institucin por 10 aos o ms y que adems
sea considerado merecedor de ella por haberse destacado en la enseanza o en la
investigacin, siempre y cuando no haya sido sancionado disciplinariamente y que no
haya reprobado en ocasin alguna las Evaluaciones Docentes.
ARTCULO 27. Docente Honorario IBES: Esta Distincin slo podr otorgarse a
Docentes visitantes de reconocida prestancia cientfica, literaria, artstica o tcnica.
ARTCULO 28. Las distinciones de Docente Emrito IBES y Docente Honorario IBES
slo podrn ser otorgadas por El Comit de Calidad y Auto-Evaluacin, mediante
propuesta motivada de un miembro del Comit.
ARTCULO 29. DocenteIBES de Excelencia: Esta distincin se otorga al docente con

ms de cinco (5) aos de servicio continuo en la Institucin y que haya obtenido en la
evaluacin una calificacin de excelente por ms de tres (3) perodos.
La distincin de Docente IBES de Excelencia es otorgada por el Comit de Calidad y

Auto-Evaluacin.
ARTCULO 30.Otros Beneficios. Los Docentesde modalidad tiempo completo que

laboran en elINSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBESpodrn gozar de los
siguientes beneficios:
a) Acceso a auxilios para asistencia a seminarios y estudios de posgrados conforme

a lo establecido en el Plan de Desarrollo Profesoral y Profesional vigente.
b) Becas de estudio en la Institucin para uno de sus hijos o para su esposo/esposa
o compaero/compaera permanente.
Pargrafo 1.Entindase como auxilios para asistencia a seminarios y estudios de

posgrados:
a) La aprobacin de permisos laborales con fines educativos, y

b) El prstamo del valor de la matrcula de sus estudios de posgrado y su descuento
por nomina sin generar ninguna clase de intereses, previo estudio financiero de su
capacidad de endeudamiento y pago, y el cumplimiento de los requisitos mnimos
de su calidad docente, entre los que se contempla un periodo mnimo de
veinticuatro (24) meses de estar laborando con la Institucin de forma continua e
ininterrumpida.
Pargrafo 2.Para aquel docente que obtenga el beneficio mencionado en el literal b) del
pargrafo 1 de este artculo, una vez culminada su formacin de posgrado, deber
continuar vinculado con el INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES por un
periodo adicional no inferior al doble del periodo de estudios de posgrado realizado, sin
desmejorar su calidad docente.
Pargrafo 3.Para aquel docente que obtenga el beneficio mencionado en el literal b) del
pargrafo 1 de este artculo y falte a los trminos contemplados en el pargrafo 2 del
mismo artculo, deber saldar en su totalidad la deuda generada con la Institucin, ms
el pago de una sancin monetaria equivalente al 50% del monto prestado para sus
estudios de posgrado.
CAPITULO VI. DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES
ARTCULO 31. Derecho: Establzcanse los siguientes derechos del personal de

docentesdel INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES:
a) Los que emanan de la Constitucin Poltica de Colombia de las Leyes, del Plan
Estratgico de Desarrollo vigente de la Institucin, del reglamento interno de
trabajo y de las dems normas de la Institucin.
b) Ejercer sus actividades como docente dentro del principio de libertad de
enseanza, de aprendizaje y de ctedra, dentro de cada actividad de aprendizaje.
c) Participar activamente en los programas de capacitacin, formacin y
actualizacin contemplados en el Plan de Desarrollo Profesoral y Profesional de
la Institucin.
d) Recibir la remuneracin y el reconocimiento de las prestaciones sociales conforme
a las reglas vigentes (para el caso de los docentes contratados bajo modalidad
tiempo completo u ocasional medio tiempo).
e) Recibir trato respetuoso y adecuado de parte de sus superiores jerrquicos,
colegas,estudiantes, empleados y trabajadores de la Institucin y disponer de un
ambiente apropiado de trabajo.
f) Conocer los instrumentos de evaluacin docente.
g) Disponer de la propiedad institucional en las condiciones previstas por la ley y los

estatutos de la Institucin.
h) Ejercer cargo y no ser sancionado o desvinculado sino de acuerdo con las normas
y procedimientos establecidos por la ley, por este reglamento del docente IBES,
por el reglamento interno de trabajo y el contrato laboral.
i) Elegir y ser elegido por las personas que les correspondan as:
Representante de los Docentes en el Consejo de Direccin.
Representantes de los Docentes en el Comit Acadmico.
Representantes de los Docentes en el Comit Escolar de Convivencia.
j) Presentar propuestas de desarrollo y mejoramiento acadmico de la Institucin a
travs de la Subdireccin de formacin laboral o en su defecto a travs de la
Direccin Acadmica.
k) A ser escuchado y obtener respuesta escrita a las peticiones y/o reclamos que en
forma respetuosa presente.
l) Participar, previo cumplimiento de los requisitos, de los diferentes fondos de
empleados para su desarrollo profesoral y profesional.
ARTCULO 32. Deberes: Constituyen obligaciones generales del personal de docentes:
a) Cumplir la Constitucin poltica y las Leyes colombianas, la poltica de calidad de

la Institucin, el Plan Estratgico de Desarrollo vigente de la Institucin,el Proyecto
Educativo Institucional, el presente reglamento del docente IBES, el Reglamento
Interno de Trabajo de la Institucin y dems normas acadmicas y administrativas.
b) Ejercer con tica su profesin.
c) Desempear su cargo como docente con moralidad, calidad, responsabilidad y
eficiencia.
d) Concurrir puntualmente a sus actividades docentes y cumplir con todos sus
deberes acadmicos.
e) Dar tratamiento respetuoso a los directivos de la Institucin, compaeros de
docencia, estudiantes y dems trabajadores de la Institucin.
f) Desarrollar sus actividades acadmicas con honestidad y objetividad intelectual,
as como con respecto a las diferentes formas de pensamiento.
g) Participar en los procesos democrticos institucionales.
h) Abstenerse de practicar actos de discriminacin poltica, racial, religiosa o de
cualquier otra ndole.
i) Responder por la adecuada utilizacin y conservacin de los documentos, ayudas,
recursos y otros bienes de la Institucin que le sean confiados.
j) Cumplir a cabalidad con el cronograma acadmico
k) Desarrollar las actividades que se encuentren establecidas dentro del plan de
accin.
l) Participar activamente en el desarrollo y mejoramiento continuo de los procesos
acadmicos determinados por el sistema de gestin de calidad
m) Contribuir con el desarrollo de los programas del SGSST siendo conscientes del
autocuidado, prevencin de accidente y enfermedades laborales, causadas por el
desarrollo de las actividades realizadas en el cumplimiento de sus funciones.
n) las dems que le sean impuestas por los reglamentos de la Institucin.
ARTCULO 33.Son obligaciones especficasde la actividad como Docente IBES:
a) Presentar al principio de cada perodo acadmico, a la Subdireccin de Formacin

laboralel cronograma de actividades (silabo) por Competenciaa desarrollar, de
acuerdo a las directrices y lineamientos definidos por el Comit Curricular.
b) El cronograma de actividades (silabo)Competenciadel docente deber
comprender: Contenido, metodologa, objetivos, evaluacin, recursos y
bibliografa actualizada, y las que el Sistema de Gestin de la Calidad de IBES y
la ley establezca.
c) Desarrollar efectivamente y en forma personal las actividades de aprendizaje que
correspondan.
d) Desarrollar en el transcurso del ciclo o perodo acadmico las actividades de
aprendizaje descritas en el contenido curricular y programtico por Competencia
a orientar.
e) Registrar su asistencia a las actividades de aprendizajey el cumplimiento del
contenido curricular y programtico por Competencia a orientar, en la forma que
determine elINSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES.
f) Informar oportunamente (72 horas de antelacin, salvo casos fortuitos) a la
Subdireccin de formacin laboralde la Institucin sus ausencias a las actividades
de aprendizaje.
g) Prestar asesora y tutora acadmica a sus estudiantes, y, llevar el control de
asistencia a las actividades de aprendizaje del estudiante y hacer los informes del
caso.
h) Realizar personalmente las evaluaciones parciales (por resultados de
aprendizaje), finales (por competencia adquirida), de habilitacin, diferidos,
validaciones, y todas aquellas que le correspondan referentes al ciclo acadmico
y que estn previstas en los reglamentos dentro de las fechas sealadas por la
Subdireccin de formacin laboral, calificadas tambin personalmente e informar
en original y copia los resultados dentro de los plazos siguientes, con el debido
ingreso de las calificacionesal sistema de informacin Q-10:
24 horas cuando la prueba fuera oral.
72 horas cuando la prueba fuera escrita.
i) Atender las orientaciones de laDireccin Acadmica y la Subdireccin de
formacin laboral de la Institucin, para la buena marcha de las actividades
docentes de formacin para el trabajo y el desarrollo humano.
j) Comportarse en todas sus actividades de formacin para el trabajo y el desarrollo
humano con la debida correccin, con el fin de preservar las normas ticas y
acadmicas y el respeto mutuo entre los distintos estamentos de la Institucin.
k) Las dems previstas en la legislacin laboral, en este reglamento del docente IBES
y todas aquellas que por naturaleza correspondan a la actividad del docente.
l) Participar en las reuniones de docentes o de rea que programe la Institucin.
m) Proponer la adquisicin de la bibliografa de su rea.
n) Cumplir las funciones de asesora, consultora e investigacin externas que le
sean asignadas (aplica para docentes modalidad tiempo completo u ocasional
medio tiempo).
o) Asistir a los cursos y seminarios de actualizacin programados por la institucin
en su respectiva especialidad (aplica para docentes modalidad tiempo completo u
ocasional medio tiempo).
CAPITULO VII. DEL REGIMEN DISCIPLINARIO
ARTCULO 34.Finalidad del Rgimen Disciplinario: El rgimen disciplinario tiene por

objeto garantizar que el ejercicio de la funcin del docente en la Institucin se realice
conforme a los principios de la legalidad, moralidad, imparcialidad, responsabilidad,
cooperacin, eficiencia y excelencia acadmica.
ARTCULO 35.Derecho de Defensa: En todo procedimiento disciplinario se otorgarn

las garantas que este rgimen establece para el ejercicio del derecho de defensa.
ARTCULO 36.Escala de Faltas y Sanciones: El Docente que incurra en faltas

disciplinarias ser objeto, de acuerdo con la gravedad de las mismas, a las siguientes
sanciones, sin perjuicio de la responsabilidad civil o penal que su accin pueda originar:
a) Amonestacin verbal.
b) Amonestacin escrita con copia a la Hoja de Vida.
c) Suspensin disciplinaria que no exceda de ocho (8) das por la primera vez, ni
quince (15) das en caso de reincidencia, sin remuneracin alguna.
d) Terminacin del contrato por justa causa.
Pargrafo 1.Las sanciones de amonestacin verbal o amonestacin escrita con copia a

la hoja de vida, sern impuestas despus de haber odo y evaluado los descargos del
docente, y ser responsabilidad de la Subdireccin de formacin laboral proceder segn
el literal a) y/o b) del presente artculo.
Pargrafo 2.La sancin de suspensin ser impuesta en nica instancia de acuerdo con
el Reglamento Interno de Trabajo y despus de haber dado al docente la misma
oportunidad que seala el inciso anterior, y ser responsabilidad de la Subdireccin de
formacin laboral proceder segn el literal c) del presente artculo.
Pargrafo 3.En la eventualidad de presentarse una situacin catalogada como falta

grave, se proceder segn el literal d) del ARTCULO 35 del presente reglamento.
Pargrafo 4.En la eventualidad de presentarse una situacin catalogada como falta

grave, ser responsabilidad de la Direccin General o en su defecto la Direccin
Administrativa y Financiera proceder segn el pargrafo anterior, previa evidencia
presentada por la Subdireccin de formacin laboral.
8. VIGENCIA
El presente Manual de Convivencia comienza a regir a partir de su promulgacin.
Dado en San Jos de Ccuta, a los diecisiete (26)das del mes de Febrero de 2016,
mediante acta 001 de 2016 del consejo directivo, en representacin firma:
DOCUMENTO ORIGINAL EN FSICO FIRMADO

_________________________________
FRANK EDWIN CORREDOR NIO
Director General
9. CONTROL DE CAMBIOS
FECHA CAMBIOS VERSIN
Evaluacin y reestructuracin completa al Manual de
Convivencia 2012-2013 del INSTITUTO BOLIVARIANO
23/02/2013 1.0
ESDISEOS IBES, y a su vez se establecen los
mecanismos para su actualizacin y mejora continua.
Integracin y responsabilidad del Comit Escolar de
02/08/2013 Convivencia, e inclusin del mismo dentro de la estructura 1.0
general del Manual de Convivencia Institucional
Definicin y aplicacin de los lineamientos y parmetros
10/09/2013 para la construccin del Manual para la perfecta 2.0
Modificacin del numeral 2 INFORMACIN
INSTITUCIONAL en su aparte 2.6 Estructura
Organizacional, dada la reestructuracin hecha al Comit
02/10/2013 de Calidad y Auto-Evaluacin, as como la reubicacin del 3.0
rea de comunicaciones dentro de la Direccin de
Planeacin Estratgica como apoyo a la lnea de Desarrollo
y Cultura Organizacional.
Ajustes del manual de convivencia como documento
normativo para la educacin para el trabajo y desarrollo
humano.
26/02/2016 Ajustes de los Art. 11, 13, 15, 17, 19, 20, 21, 34, 37, 38, 51, 4.0
como parte fundamental para el desarrollo efectivo de la
formacin tcnica, como servicio prestado por el Instituto
Bolivariano ESDISEOS.
Versin Vigente: 4.0

Manual convivencia IBES

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MANUAL

PARA LA PERFECTA CONVIVENCIA EN

Vigencia: 2014 Pgina 2 de 68 MA01-GD-IBES

Vigencia: 2014 Pgina 3 de 68 MA01-GD-IBES

CAPITULO VIII. REGIMEN DISCIPLINARIO ......................................................................................................... 38

Versin 4.0 Pgina 4 de 68 PL-MA01

El Presente Manual de Convivencia se fundamenta en la Constitucin Poltica de 1991,

Segn el Decreto 1860 de 1994 en su artculo 17: Reglamento o Manual de

El Manual de convivencia del INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES, es la

El presente Manual para la Perfecta Convivencia, est dirigido a toda la comunidad

Versin 4.0 Pgina 5 de 68 PL-MA01

1.1 Objetivo General

Revitalizar el ambiente educativo que permita a los miembros del INSTITUTO

1.2 Objetivos Especficos

Servir de instrumento para la aplicacin de mecanismos que facilitan la

Fomentar y desarrollar los valores de respeto, convivencia, responsabilidad,

1.3Alcance del manual

Es compromiso de todos los estudiantes, docentesy administrativos del Instituto de

1.4 Control del manual de convivencia

Para la emisin, modificacin, distribucin y control del Manual para la Perfecta

La responsabilidad y autoridad de evaluar las propuestas de inclusiones y/o exclusiones

Versin 4.0 Pgina 6 de 68 PL-MA01

En el numeral 9 Control de Cambios se describen las modificaciones realizadas a este

1.5 Documentos de referencia

Declaracin Universal de Derechos Humanos (DUDH) del 10 de diciembre de

Acta N 001 del 02 de febrero de 2013: Integracin y responsabilidad del Comit

Versin 4.0 Pgina 7 de 68 PL-MA01

BOLIVARIANO ESDISEOS IBES, y a su vez se establecen los mecanismos

2.1 Resea Histrica

Versin 4.0 Pgina 8 de 68 PL-MA01

El INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES, fue creado mediante la resolucin

En el mismo ao 2004y segn resolucin 000564 expedida por la Secretaria de

En el mes de agosto del ao 2006 al INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES

A finales del ao 2007 y mediante resolucin 002315, la Secretaria de Educacin

En el ao 2009y segn resolucin 003605 del 14 de diciembre expedida por la Secretaria

Actualmente la institucin se acoge a los parmetros contemplados en el decreto 4904

Versin 4.0 Pgina 9 de 68 PL-MA01

El objeto social delINSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES se orienta a la

Educar ciudadanos integrales de manera formal y para el trabajo y el desarrollo humano,

En el ao 2018 el Instituto Bolivariano ESDISEOS IBES pretende ser la Institucin

El INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS, se basa en el espritu de la Ley General de

Se ofertarn programas de formacin, orientados a desarrollar en los estudiantes tres

Competencias ciudadanas; el desarrollo de estas competencias permite que los

Competencias laborales generales; esto es, saberes, destrezas y habilidades

Versin 4.0 Pgina 10 de 68 PL-MA01

interpersonales, organizacionales, tecnolgicas y empresariales opara la

Competencias laborales especficas;poseerlas significa tener el dominio de

Convivencia: Una gestin para la convivencia es la estructuracin de un sistema para el

Responsabilidad: IBES puede interpretarse como una institucin con

Actitud crtica: Debe trabajarse sobre la base de proyectos de construccin

Versin 4.0 Pgina 11 de 68 PL-MA01

materiales de bienes y servicios, sino la definicin misma de la vida, la economa, la

Integridad: IBES est empeado en formar un ciudadano mirado desde el punto de

Solidaridad: La meta fundamental de IBES es conseguir una entera comunidad de

Honradez: En IBES se reconoce la importancia de lograr ambientes de aprendizajes

Tolerancia: La comunidad institucional de IBES, construye relaciones interpersonales e

Honestidad: La comunidad institucional caracteriza e identifica sus actitudes y acciones

Productividad: En nuestra institucin deseamos crear un ciudadano que produzca

Los Principios ticos y Valores Corporativos de la Institucin se encuentran definidos en

2.6 Estructura Organizacional

Versin 4.0 Pgina 12 de 68 PL-MA01

El INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS - IBES cuenta con una estructura