RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 PEKALONGAN

Mata Pelajaran : EDITING
Program Keahlian : BROADCASTING
Kelas/Semester : XI TP4/II (Genap)
Materi Pokok : Teknik Editing
Alokasi Waktu : 4 x @45menit

A. Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas pelbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator :
Kompetensi Dasar
1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan antar manusia,
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang telah memberi karunia cita rasa seni,
ilmu pengetahuan, dan teknologi
3. Menghayati sikap disiplin, jujur, cermat, teliti, bertanggung jawab dan citarasa
seni/keindahan dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud implementasi
komunikasi antar individu dan kelompok melalaui hasil editing.
4. Menghargai individu, kelompok dan kerjasama, saling menghargai,
memadukan teknologi dengan cita rasa seni yang tinggi serta mengapresiasi
karya sebagai implementasi pembelajaran editing.
5. Memahami proses editing gambar/foto.
6. Mengolah gambar/foto.
Indikator Pencapaian Kompetensi :
Menjelaskan pengertian Teknik Editing
Menyebutkan Jenis Teknik Editing
Memahami Tujuan Teknik Editing
Mengetahui Fungsi Teknik Editing
Menyebutkan Komponen pendukung Teknik Editing
Indikator Pencapaian Kompetensi :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Mempersiapan Teknik Editing
Melaksanakan Teknik Editing
Menindaklanjuti Teknik Editing
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui proses mencari informasi, bertanya dan berdiskusi diharapkan peserta
didik dapat :
1) Memahami proses editing gambar/foto.
2) Mengolah gambar/foto.
2. Melalui proses mencoba, mengasosiasi dan mengkomunikasikan diharapkan
peserta didik dapat membuat, menggunakan dan menerapkan:
Editing gambar/foto
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Memahami proses editing gambar/foto.
2. Mengolah gambar/foto.
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan Pembelajaran : Saintific
2. Model Pembelajaran : Project Based learning
3. Strategi Pembelajaran : Colaboratif Learning
4. Metode Pembelajaran : Demonstrasi, ceramah atraktif, penugasan, diskusi
F. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media :
a. File Presentasi tentang Teknik Editing
b. Software Presentasi
c. File Gambar & Video tentang Teknik Editing
2. Alat :
a. Personal Komputer (PC)
b. Software Aplikasi
c. Infocus /LCD Projector
 3. Sumber Belajar :
a. Internet
b. Buku
c. Modul
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Setelah menjelaskan semua indikator dan tujuan pembelajaran peserta didik
mengikuti kegiatan pembelajaran dengan cara mencari informasi tentang Teknik
Editing, melihat dan menyimak video contoh Teknik Editing, melakukan diskusi
kelompok tentang Teknik Editing, melakukan diskusi kelas tentang Teknik Editing
dilanjutkan dengan kegiatan presentasi Teknik Editing.
Melalui praktik peseta didik dapat menggunakan Teknik Editing, mengidentifikasi
kelebihan dan kekurangan Teknik Editing, membandingkan beberapa Teknik Editing
serta mempresentasikan hasil praktik dan kerjanya dengan teliti, jujur dan
bertanggung jawab. Selama proses pembelajaran dilakukan penilaian proses pada
aktivitas di kelas dan hasil tugas mandiri.
PERTEMUAN 1

Rincian Kegiatan Waktu

Pendahuluan :
1. Mengecek Jaringan listrik Lab. TP4 ( Ruang 16 )
2. Menghidupkan Server / router
3. Mengecek koneksi Jaringan Intranet dan internet
4. Menyiapkan file file Gambar, Video dan Presentasi pada Komputer Guru
5. Melakukan salam pembuka dan mengajak peserta didik berdoa untuk
memulai pelajaran 10'
6. Memeriksa kahadiran siswa untuk melatih sikap disiplin Peserta didik
7. Menyampaikan indikator dan tujuan pembelajaran Teknik Editing
8. Melakukan apersepsi dengan menayangkan gambar gambar dan video
tentang Teknik Editing
9. Membagi peserta didik dalam 4 kelompok ahli ( Tim Expert ), tiap tim
beranggotakan 6 peserta didik
Kegiatan Inti 115'
Guru memandu peserta didik untuk mengikuti kegiatan pembelajaran dengan langkah
langkah sebagai berukit :
1. Guru memberikan 4 bagian materi Teknik Editing yang berbeda beda
kepada setiap kelompok ahli, Setiap anggota kelompok diarahkan untuk
membaca, menelaah bagian materi Teknik Editing yang menjadi tugasnya
2. Setiap anggota kelompok ahli diarahkan untuk mempelajari bagian materi
Teknik Editing yang menjadi tugasnya dari sumber yang berbeda misal dari
Internet, Buku buku yang relevan.
3. Guru mengarahkan setiap kelompok ahli untuk mendiskusikan bagian materi
Teknik Editing yang menjadi tugasnya
4. Setiap anggota kelompok didorong untuk membentuk kelompok baru sesuai
bagian Teknik Editing yang menjadi tugasnya.
 5. Guru meminta kelompok baru yang telah dibentuk untuk mendiskusikan
Teknik Editing yang menjadi tanggung jawabnya
6. Setiap anggota tim ahli kembali ke kelompok asalnya memperbaiki
presentasinya berdasarkan masukan dari hasil diskusi denga kelompok baru.
7. Guru meminta setiap kelompok ahli mempresentasikan hasil kerjanya
didepan kelas
8. Guru menyiapkan pelayanan kepada peserta didik, kalau ada yang tidak
jelas peserta didik dapat bertanya langsung kepada guru dengan cara
mengangkat tangan dan guru akan mendekati siswa untuk memberikan
penjelasan.
Penutup
1. Guru merangkum butir butir penting seluruh pembelajaran dengan
menanyakan kepada siswa apa saja yang telah dipelajarinya dan apa yang
dapat mereka lakukan dengan pengetahuan dan keterampilan yang telah
10'
mereka bangun
2. Memberikan penghargaan kepada seluruh siswa atas partisipasi aktifnya
dalam belajar dan selanjutnya memberikan tugas rumah untuk pertemuan
berikutnya.

PERTEMUAN 2 - 4

Rincian Kegiatan Waktu

Pendahuluan :
1. Mengecek Jaringan listrik Lab. TP4 ( Ruang 16 )
2. Menghidupkan Server / router
3. Mengecek koneksi Jaringan Intranet dan internet
4. Menyiapkan file file Gambar, Video dan Presentasi pada Komputer Guru
5. Melakukan salam pembuka dan mengajak peserta didik berdoa untuk
memulai pelajaran 10'
6. Memeriksa kahadiran siswa untuk melatih sikap disiplin Peserta didik
7. Menyampaikan indikator dan tujuan pembelajaran Teknik Editing
8. Melakukan apersepsi dengan menayangkan gambar gambar dan video
tentang Teknik Editing
9. Membagi peserta didik dalam 4 kelompok ahli ( Tim Expert ), tiap tim
beranggotakan 6 peserta didik
Kegiatan Inti 115'
Guru memandu peserta didik untuk mengikuti kegiatan pembelajaran dengan langkah
langkah sebagai berukit :
1. Guru memberikan 4 bagian materi Teknik Editing yang berbeda beda kepada
setiap kelompok ahli, Setiap anggota kelompok diarahkan untuk membaca,
menelaah bagian materi Teknik Editing yang menjadi tugasnya
2. Setiap anggota kelompok ahli diarahkan untuk mempelajari bagian materi
Teknik Editing yang menjadi tugasnya dari sumber yang berbeda misal dari
Internet, Buku buku yang relevan.
3. Guru mengarahkan setiap kelompok ahli untuk mendiskusikan bagian materi
Teknik Editing yang menjadi tugasnya
4. Setiap anggota kelompok didorong untuk membentuk kelompok baru sesuai
 bagian Teknik Editing yang menjadi tugasnya.
5. Guru meminta kelompok baru yang telah dibentuk untuk mendiskusikan
Teknik Editing yang menjadi tanggung jawabnya
6. Setiap anggota tim ahli kembali ke kelompok asalnya memperbaiki
presentasinya berdasarkan masukan dari hasil diskusi denga kelompok baru.
7. Guru meminta setiap kelompok ahli mempresentasikan hasil kerjanya
didepan kelas
8. Guru menyiapkan pelayanan kepada peserta didik, kalau ada yang tidak
jelas peserta didik dapat bertanya langsung kepada guru dengan cara
mengangkat tangan dan guru akan mendekati siswa untuk memberikan
penjelasan.
Penutup
1. Guru merangkum butir butir penting seluruh pembelajaran dengan
menanyakan kepada siswa apa saja yang telah dipelajarinya dan apa yang
dapat mereka lakukan dengan pengetahuan dan keterampilan yang telah
mereka bangun 10'
2. Memberikan penghargaan kepada seluruh siswa atas partisipasi aktifnya
dalam belajar dan selanjutnya memberikan tugas rumah untuk pertemuan
berikutnya.

H. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Jenis Teknik Penilaian :
1. Test Tertulis
2. Pengamatan
Prosedur Penilaian :
1. Apakah yang dimaksud dengan Teknik Editing ...
2. Jelaskan masing-masing pengertian berikut Editing gambar/foto ...
3. Software aplikasi apa saja yang memungkinkan penggunaan Teknik Editing ...
4. Sebutkan tool beserta fungsinya dalam aplikasi Teknik Editing ...
5. Bandingkan kelebihan dan kekurangan berbagai aplikasi Teknik Editing ...

Pedoman Pensekoran :
Nilai Test tertulis = 2 x Jumlah jawaban Benar

Mengetahui, Pekalongan,
Kepala SMK N 2 Pekalongan, Guru Pengampu,

Isniharsih Feriany, S.Pd, M.Si Untung Supriyono, S.Sn, M.Kom

NIP. 19690202 199403 2 009 NIP. 19780404 201001 1 013