Projeto Interdisciplinar para elaboragéio de ferramenta educacional: “Nos ajude a cuidar do planeta” SulPET Jo esto a8 megacto Dorel Dalgne Ecker (Baista do PET - Programe de Educogao Tuteral/SESu MEO) Mare Like Andrea de Moraes Tutera do PED). Projet nterdicpinr entre os Crops BET Psicologia, lnfermetia, Letras, Quimica e Bole ‘oveludeocudardoplanetahatmeilcom IntrodugGo e objetivos ‘Com as demandes atuais geradas pela degradacao ambiental, diversos projetos surgem nos espaces seciais propondo formas de lidarmos com estas urgéncias ‘que requerem atencéo. A busca pela construgao de diferentes formas de se relacionar com o meio ambiente se tomam necessérias para que possamos intervir neste quadro de degradacao ‘que ver s@intensficando com 0 pasiar cdo tempo. Neste momento projetos ‘educacionais se tornam importantes ferromentas de dsieminacao de ‘onhecimentos que se propcem em ceplicar formas mais sustentéveis de nos ‘organizarmos e usufruirmos dos bens naturais (Gazzinali, 2002). Daite forme, ‘opainel a ser apresentado relate um Projeto Interdisciplinar realizado dentro ‘da Pontificia Universidade Catslica da Rio Grande do Sul (PUCRS) entre os grupos PET Paicologia Informético, Quimica, Letras Biologia. Este trabalho visa elaborar urna ferrcmenta educacioncl para criangas de 108 a 2 anos, O objetive do trabalho é dlseminar conhecimentos acerca da preservagto dos espacos nos quais estamos inseridos e buscar construgées de subjetividades ppreocupadas com as redes ambientais dos ‘quais participamos, 4060 Da memonin: Processos Metodolégicos Iniciaimente, 0 projeto se oficializou com a capacitagtio dos bobistas do Programa de Educacdo Tutorial para a utilzacéo da ferramenta teducacional "DOKEOS”. Aco longo do trabalho algumas modificacées foram se estabelecendo e as préximas etopas da elaborastio da ferramenta foram palestras elaboradas por cada grupo PET. Em cada lum destes encontros foram sendo apresentados como cada grupo especifco de conhecimento poderia estar contribuindo dentro do projeto. Primeiramente, o grupo PET Biologia e o PET Quimica trouxeram contetidos relacionados a limpeza urbana, aspectos relacionados co impacto social, quimico e biolégico dos residucs assim como suas definigées. Em seguida o PET informética apresentou formas de ferramentas educacionals existentes, modos de programacéo, spectos relevantes para a elaboracéio materiaisinformatizados como cor, disposico de itens e contetidos importantes. Ao final do ciclo de apresentacées o PET Psicologia e o PET letras trouxeram questées referentes ao desenvolvimento infantil a realidade de algumas criancas entre 8 ¢ 12 anos, aspectos de adaptacde da linguagem para as idades fem questéio assim como a importéncia de uma ferramenta que tabrange a diversidade. Continuamos a efetivar encontros periédicos no qual a ferramenta educacional é posta em discuss6o de forma a. elabord-la de modo que se integre as diferentes percepgdes de todos 0% grupos PET envolvidos. Resultados preliminares 0 projeto da ferramenta educacional esté em fase de finalizacéo. Observou-se que os trabalhos interdscplinares se tornam importantes, ferramentas de intervencéo nas questoes de educactio ambiental por estos abrangerem uma série de conhecimentos especticos. AtS 0 presente momento foram elaborados alauns contetidos da ferramenta como, por exemplo, a pagina principal (ANEXO 1) e o jogo da meméria (ANEXO 2, PARTE 12 e 3) 0 qual busca forecer conhecimentos para os alunos. Além das partes relatadas, a ferramenta possuirG links importantes sobre educactio ambiental. “mao na massa” no qual os alunos terdo atividades preticas para realizar, *conheca personagens ra qual teremos a descricdo de historias os quaisservirae de dispostives ppora discutirmos questdes ombientais e “o que vocé pode fazer’ no aual escreverd sugest6es de intervencoes préticas que podemos fazer para diminuir nossa degradagdo ambiental. avantncras {AZINE Mar sa. prt pins eng cine de bce rl aa pen SP soe ‘Mvmt nappa anette orogeny,