ASIGNATURA DE GRADO:

PSICOLOGA DE LA
PERCEPCIN Curso 2016/2017
(Cdigo:62012083)

1.PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA

La asignatura de Psicologa de la Percepcin se imparte en el segundo cuatrimestre del segundo curso del GRADO en
Psicologa. Es una asignatura de seis crditos ECTS de carcter semestral. Psicologa de la Percepcin es una asignatura de
carcter bsico y experimental que se integra en el contexto de contenidos correspondientes a los Procesos psicolgicos
bsicos, y que se centra concretamente en el proceso de la percepcin.

La Psicologa de la Percepcin se ocupa del estudio de los procesos que permiten la descripcin de los objetos y
acontecimientos del entorno, a partir de la estimulacin que incide en los rganos sensoriales. Su objeto de estudio lo
constituyen la experiencia consciente de los objetos y las relaciones entre los mismos. El objetivo general de la asignatura es
ofrecer al alumnado los fundamentos tericos propios de la disciplina Psicologa de la Percepcin, as como los conocimientos
bsicos sobre los mtodos y las tcnicas utilizados en la investigacin en el mbito de esta materia.

2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

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La Psicologa de la Percepcin es una asignatura de carcter marcadamente experimental, por lo que requiere un
conocimiento previo por parte de los alumnos de contenidos bsicos de metodologa y anlisis de datos. Igualmente
requiere un conocimiento previo de fundamentos de psicobiologa. Psicologa de la Percepcin se ha ubicado en el segundo
curso y segundo trimestre en el plan de estudios, con la finalidad de que los alumnos hayan cursado las materias que le
sirven como instrumentos bsicos (Fundamentos de Investigacin , Introduccin al Anlisis de Datos, Fundamentos de

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Psicobiologa y Psicologa Fisiolgica).

La Psicologa de la Percepcin, a su vez, sirve como base a otras materias aplicadas del plan de estudios en los mbitos
del desarrollo, clnico y educativo. Por este motivo, sirve de apoyo a todas las materias en las que se estudien dficits
sensoriales o perceptivos, as como a las centradas en la rehabilitacin de este tipo de problemas.

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Competencias especficas del Grado en Psicologa

- Identificacin de conceptos y marcos histricos fundamentales para la formacin bsica en Psicologa

- Definicin de metas

- Identificacin de las caractersticas relevantes de los individuos y los contextos de los mtodos propios de la profesin

Competencias genricas del Grado en Psicologa

- Autogestin y planificacin del trabajo

- Gestin de los procesos de informacin y comunicacin

- Manejo de recursos de la Sociedad del Conocimiento

 - Trabajo en equipo

- Compromiso tico

3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA

Para el estudio de esta asignatura sera recomendable que el alumno poseyera conocimientos generales de los contenidos de
Psicologa. Se requieren tambin conocimientos algo ms profundos de metodologa, que le proporcionen la informacin
necesaria sobre los diseos y tcnicas para la comprensin de los procedimientos experimentales. Igualmente, es necesario
conocer las tcnicas de anlisis de datos que servirn para realizar los clculos del bloque de Mtodos y Tcnicas en
Psicologa de la Percepcin. Por ltimo sera conveniente que el alumno posea conocimientos sobre el funcionamiento del
sistema nervioso.

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El alumno deber adquirir conocimientos sobre los planteamientos tericos ms importantes, as

como de los mtodos y tcnicas de investigacin ms utilizados en Psicologa de la Percepcin. Los
resultados de aprendizaje consistirn en la adquisicin de un conjunto de conceptos, procedimientos y
actitudes.

Conceptos:

Conocer los trminos bsicos utilizados en los distintos mbitos de la percepcin (color,
espacio movimiento y forma).

Identificar los principales problemas tericos planteados y conocer los planteamientos

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tericos ms relevantes en el mbito de la percepcin.

Procedimientos:

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Identificar las investigaciones ms relevantes realizadas en los distintos mbitos de la
percepcin.

Analizar de forma pormenorizada los procedimientos y tareas experimentales utilizadas en

esta disciplina.

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Actitudes:

Analizar de forma crtica los procedimientos metodolgicos utilizados, as como los resultados
obtenidos en las investigaciones.

Reconsiderar el estatus de los planteamientos tericos iniciales, a la luz de la evidencia

emprica.

Interesarse por las relaciones entre investigacin bsica y aplicada.

Considerar las posibilidades de aplicacin de la investigacin bsica en percepcin a la

solucin de distintos problemas psicolgicos.
5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

1. Introduccin e Historia.

2. Percepcin del color.

3. Procesamiento visual inicial.

4. Percepcin del espacio.

5. Percepcin del movimiento.

6. Percepcin de la forma I. Organizacin perceptiva

7. Percepcin de la forma II. Deteccin y Discriminacin.

8. Reconocimiento visual.

9. Mtodos y Tcnicas en el estudio de la percepcin.

Los contenidos de la asignatura se encuentran desarrollados integramente en el texto recomendado para la

preparacin de la asignatura. Se recomienda a los alumnos que consulten la Gua de Estudio, disponible en el curso virtual
de la asignatura en aLF, donde se indica el contenido eliminado como materia de examen.

El manual para la preparacin de la asignatura es:

Luna, D. y Tudela, P. Percepcin Visual. Madrid: Trotta (2006, 2007 reimpresin corregida 2011).

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Pueden utilizarse sin ningn problema las ediciones del 2006 (1 edicin), 2007 (2 edicin) de este manual,
haciendo uso de los listados de erratas disponibles en el Curso Virtual.

IMPORTANTE: CONTENIDOS ELIMINADOS COMO MATERIA DE EXAMEN

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Los siguientes apartados pertenecientes a los Captulos 2 y 3 del manual quedan excluidos como materia de examen.

Del "Capitulo 2. La percepcin del color", se excluyen los apartados:

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1.5.1. El sistema de colores de Munsell (pginas 64-66)

3.5. Avances recientes (pginas 80-86)

4. Constancia de color (pginas 86-96 y 101-103)

Del "Captulo 3. Procesamiento visual inicial", se excluyen los apartados:

2.6. Funcin de la corteza visual primaria (pginas 127-130)

3.2.1. Filtrado de la imagen (pginas 132-133)

3.2.2. Localizacin de los puntos de cruce de cero (pginas 133-138)

3.2.3. La determinacin de caractersticas (pginas 138-139)

El resto de los captulos del manual de la asignatura sern exigidos integramente como materia de examen
 En cada captulo se presenta un esquema y una breve introduccin de los contenidos que puede ofrecer una perspectiva de
conjunto antes de estudiar cada apartado del tema correspondiente. Se han introducido figuras y grficos para ilustrar y
clarificar los contenidos, as como un Glosario (al final del manual) de trminos clave que son imprescindibles para
entender los contenidos tratados en cada captulo.

El primer captulo es introductorio, y presenta las principales contribuciones tericas que han organizado el campo de
estudio de la Psicologa de la Percepcin, as como su desarrollo histrico.
En los captulos siguientes se tratan los problemas perceptivos clsicos, a saber: la percepcin del color,
procesamiento visual inicial, espacio, movimiento y forma. En el ltimo captulo se presentan los contenidos metodolgicos
para analizar y desarrollar la investigacin en este mbito.
Aunque los contenidos que se presentan en el libro de texto son suficientes para preparar la asignatura, el alumno
puede utilizar dos tipos de materiales complementarios:
- Bibliografa complementaria para aquellos alumnos que deseen ampliar los contenidos de la materia presentados
en el libro de texto.
- Materiales del curso virtual que complementan estos contenidos, como por ejemplo, (demostraciones perceptivas
en pginas Web, ejercicios, preguntas de revisin de estudio y pruebas de autoevaluacin).

6.EQUIPO DOCENTE

MARIA DOLORES LUNA BLANCO

FRANCISCO JAVIER MORENO MARTINEZ
PEDRO RAUL MONTORO MARTINEZ

7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Esta es una asignatura terico-prctica impartida bajo la modalidad de enseanza a distancia. El estudio de los contenidos
tericos se realizar mediante el texto recomendado, elaborado por los autores Luna, D. y Tudela, P. (2006, 2007

mbito: GUI - La autenticidad, validez e integridad de este documento puede ser verificada mediante
reimpresin corregida 2001). Percepcin Visual, Madrid: Trotta.

Los contenidos prcticos consistirn en la realizacin de una serie de actividades complementarias, que podrn incluir
ejercicios sobre contenidos de la asignatura y preguntas de auto-evaluacin, as como actividades prcticas
complementarias: pruebas de evaluacin continua (PECs) y prcticas en la Sede Central. El alumno dispone de un profesor-

el "Cdigo Seguro de Verificacin (CSV)" en la direccin https://sede.uned.es/valida/

tutor que le proporcionar las orientaciones adecuadas sobre los contenidos tericos y actividades prcticas, tanto en el
Centro Asociado como en la plataforma-virtual.

El plan de trabajo ser el siguiente:

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Estudio del texto bsico (135 horas)
Realizacin de actividades complementarias (15 horas)
Participacin activa en los foros de comunicacin virtual
La entrega de informes de evaluacin y la realizacin del examen

Por tanto, el estudio del texto bsico requerir aproximadamente un 90% del tiempo empleado en la preparacin de la
asignatura y las actividades complementarias requerirn el 10% restante.

Las actividades prcticas complementarias podrn ser de dos tipos:

1. Pruebas de evaluacin continua (PECs) que podrn realizarse individualmente por el alumno o en pequeos grupos,
bajo la tutela del Profesor-tutor asignado. El alumno deber contactar con el Profesor-tutor en su Centro Asociado o a
travs de la plataforma virtual para realizar este tipo de actividad.
2. Prcticas presenciales en la Sede Central convocadas anualmente por los miembros del Equipo Docente a travs de la
plataforma virtual. En este tipo de prcticas, las plazas son limitadas, por lo que se adjudican por riguroso
orden de inscripcin.

Las pruebas de evaluacin continua (PECs) sern evaluadas por el profesor-tutor. Las prcticas realizadas en la Sede
Central sern evaluadas por el Equipo Docente de la asignatura. Las pruebas de evaluacin continua y las prcticas en la
 Sede central podrn tener repercusin sobre la calificacin final del alumno (vase apartado "8. Evaluacin", para
informacin adicional).

Por ltimo, las actividades complementarias no evaluables (ejercicios y preguntas de autoevaluacin) se pondrn a
disposicin de los alumnos a travs del curso virtual. Estarn destinadas a facilitar la comprensin de los contenidos de la
asignatura. La realizacin de estos ejercicios no repercutir directamente en la calificacin final del alumno.

8.EVALUACIN

La evaluacin de los conocimientos adquiridos por el alumno constar de dos partes complementarias:

1. Prueba presencial: El examen consistir en una prueba objetiva de 30 preguntas con tres alternativas de las que slo
una de ellas es correcta. La duracin del examen ser de 2 horas y para realizarlo no se podr consultar ningn tipo de
material. Las respuestas se marcarn en una hoja de lectura automtica que se proporcionar a los alumnos junto con el
cuestionario de preguntas. El examen se calificar de acuerdo con la frmula de correccin para las pruebas objetivas:
[(aciertos (errores/2))/30] x 10

La calificacin mxima que se podr obtener con la realizacin del examen es de 10 puntos. Los exmenes de Centros
extranjeros de Guinea y Amrica, Centros Penitenciarios, Fin de carrera y Reserva (en este ltimo caso, slo para los
alumnos/as que justifiquen debidamente la imposibilidad de realizar los exmenes ordinarios) consistirn en una serie de
preguntas cortas.

2. Actividades prcticas complementarias: Pueden ser de dos tipos: pruebas de evaluacin continua (PECs) o prcticas
en la Sede Central. Su realizacin podr suponer hasta un mximo de 1 punto, que ser sumado a la calificacin obtenida en
la prueba presencial, siempre y cuando, la calificacin en dicha prueba presencial sea como mnimo de 4 puntos. Con
independencia de la modalidad elegida, cada alumno podr realizar un nmero mximo de dos actividades prcticas (PECs o
prcticas en la Sede Central) y cada una de ellas supondr un mximo de 0,5 puntos. La realizacin de estas actividades es
completamente voluntaria y no es imprescindible para la superacin de la asignatura. Sin embargo, se recomienda su
realizacin ya que puede suponer un importante recurso para la comprensin de los contenidos presentados en el texto de la
asignatura.

mbito: GUI - La autenticidad, validez e integridad de este documento puede ser verificada mediante
La calificacin final del alumno ser obtenida mediante la suma de la nota obtenida en la prueba presencial y de la
calificacin obtenida en las pruebas de evaluacin continua.

NOTA: Se advierte a los alumnos que las calificaciones de las actividades prcticas complementarias, en

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cualquiera de sus modalidades, slo sern validas para el curso vigente, y no sern tenidas en cuenta para
cursos posteriores.

9.BIBLIOGRAFA BSICA

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ISBN(13): 9788481648720
Ttulo: PERCEPCIN VISUAL (2 ed. 2007, reimpresin corregida, 2011)
Autor/es: Luna Blanco, M Dolores ; Tudela Garmendia, Po ;
Editorial: TROTTA

Buscarlo en Editorial UNED

Buscarlo en libreria virtual UNED

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Comentarios y anexos:
10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

ISBN(13): 9780155080508
Ttulo: SENSACIN Y PERCEPCIN (5 ed.)
Autor/es: Enns, James T. ; Ward, Lawrence M. ;
Editorial: McGraw Hill

Buscarlo en libreria virtual UNED

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

ISBN(13): 9788497323888
Ttulo: SENSACIN Y PERCEPCIN (1)
Autor/es: Goldstein, E. Bruce ;
Editorial: Editorial Paraninfo

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Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

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Comentarios y anexos:

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Los dos manuales propuestos como bibliografa recomendada para aquellos alumnos que deseen
ampliar la informacin sobre los contenidos de la asignatura, presentan numerosos cuadros de
demostraciones perceptivas, grficos, figuras y recursos didcticos, que pueden facilitar la
comprensin de los contenidos.

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11.RECURSOS DE APOYO

A travs del curso virtual, los alumnos podrn acceder a los ejercicios diseados por los profesores correspondientes a los
distintos contenidos de la asignatura, as como a direcciones de Internet relevantes para la Psicologia de la Percepcin.
Adems, los alumnos podrn mantener comunicacin telemtica con los profesores, tutores y otros estudiantes a travs del
curso virtual.

12.TUTORIZACIN

Dra. Dolores Luna Blanco

Martes, mircoles y jueves de 10:00 a 14:00 h.

Despacho: 1.41
Telfono: 91 3987967

Correo electrnico: percepcion1@psi.uned.es

Dr. Francisco Javier Moreno Martnez

Lunes y mircoles, de 10:00 a 14:00 h.

Lunes de 15:00 a 19:00 h.

Despacho: 1.31

Telfono: 91 3988853

Correo electrnico: percepcion2@psi.uned.es

Dr. Pedro Ral Montoro Martnez

Lunes y martes, de 10:00 a 14:00 h.

Martes de 16:00 a 20:00 h.

Despacho: 1.29

Telfono: 91 3989477

Correo electrnico: percepcion3@psi.uned.es

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