Anda di halaman 1dari 23

,

,.


..


e
.
/

.
I
/ ,
..

. . didikan Kesehatan dalam


P e n
.:
:-

,.

..

"
'
Keperawata
. '
n
Setho Hadisuyatmana



Topik Bahasan
0 Pendidikan Kesehatan dalam Keperawatan
0 Pendidikan Kesehatan
0 Faktor dalam Pendidikan Kesehatan
0 Prinsip dalam Pendidikan Kesehatan
0 Dimensi dalam Pendidikan Kesehatan
0 Metode dan Media Pendidikan Kesehatan
Dasar Pemikiran
0 Domain Pelayanan Keperawatan

0 Peran Perawat

0 Area Kerja Keperawatan

0 Klien dalam Keperawatan


Domain Pelayanan Keperawatan
0 Holistic Aspects:
0 Biological
0 Psychological
0 Social
0 Cultural
0 Spiritual

0 Behavioral Aspects:
Cognitive Affective Psychomotor and
Action
Peran Perawat
0 Standar Depkes 1998:
0 Pendidik bagi: Klien, perawat, dan profesional
kesehatan.
0 Pengelola layanan kesehatan, both in clinic or
community based service.
0 Peneliti, dalam mengevaluasi, analisa dan
pertimbangan serta bagian dalam pengambilan
keputusan untuk meningkatkan kualitas
layanan kesehatan.
0 Pelaksana pelayanan kesehatan keperawatan.
Area Kerja
0 Area
0 Clinic based practices
0 Community based practices
0 Element Intervensi Keperawatan
0 Proper Health Education to Clients
0 Independent Intervention, both itself or hand in hand
0 Collaboration Intervention with Respected Professionals

0 Monitoring and Evaluating clients responds to illness and


therapies
Klien dalam perspektif
keperawatan
0 Individu
0 Keluarga
0 Grup/Kelompok dalam institusi/situasi khusus

0 Agregat

0 Komunitas
Dalam rentang sehat sakit
Definisi Pendidikan Kesehatan
Notoatmodjo, 1997:
0 Proses perubahan yang dinamis
dalam upaya pencapaian tujuan.
0 Bagian
dari bentuk promosi
kesehatan bagi klien dan
lingkungan.
Tujuan
0 Mengubah perilaku kesehatan pada tingkat
individu s/d masyarakat (WHO, 1954)
0 Dalam kapasitas perilaku:
1. Menjadikan kesehatan sebagai hal yang
bernilai
2. Menolong pencapaian tujuan hidup sehat
3. Mendorong pelayanan kesehatan untuk
berkembang dan bermanfaat secara tepat guna
Aspek Pendidikan Kesehatan
0 Promotif
0 Kelompok sehat untuk meningkatkan derajat
dan pemeliharaan kesehatan mandiri
0 Preventif
0 Primer: pencegahan pada kelompok resiko
tinggi
0 Sekunder: penderita penyakit kronis, akut dan
menular
0 Tersier: pemulihan dan pencegahan terhadap
kekambuhan dan kecacatan
Faktor dalam Pendidikan
Kesehatan
0 Perilaku Kesehatan (Lawrence Green,
1980)
0 Faktor dalam Belajar
0 Driving Factors (Dollar & Miller)
Faktor dalam Perilaku Kesehatan
0 Predisposing Factors
0 Pengetahuan, sikap, tradisi, kepercayaan, nilai,
pendidikan, sosial ekonomi, dsb.
0 Enabling Factors
0 Fasilitas yang mempengaruhi kesehatan, dan
0 Pelayanan ksehatan yang dapat dijangkau

0 Reinforcing Factors
0 Sikap dan kebijakan serta kebijaksanaan Tokoh
masyarakat, undang-undang , dan tenaga kesehatan.
Faktor yang mempengaruhi proses
1. Kemampuan Sasaran; Intelegensi dan bakat
2. Motivasi;
0 pendorongseseorangber,ndak(Sargent).
0
ValensixHarapanxInstrumen=Mo,vasi(VictorH.V
room)
3. Perhatian; minat

4. Persepsi; baik vs buruk


Faktor yang mempengaruhi proses
(2)
5. Ingatan; vs lupa
6. Kondisi; Fisik dan Penginderaan,
Lingkungan sosial dan keluarga, cuaca
dan suhu
7. Tujuan, dan
8. Umpan Balik; Evaluasi, reward and
punishment
Driving Factors (Dollar &
Miller)
0 Motivasi

0 Perhatian dan pemahaman tujuan


belajar
0 Usaha internal
0 Evaluasi dan reinforcement
Prinsip Pendidikan Kesehatan
Kumpulan pengalaman dan hasil didik yang
digunakan untuk mempengaruhi pengetahuan, sikap
dan kebiasaan klien

Klien menjadi subyek yang menentukan perubahan


perilaku.

Perubahan perilaku oleh klien menjadi indikator


keberhasilan pendidikan kesehatan
Dimensi dalam Pendidikan
Kesehatan
Sasaran: Individu, Keluarga, Kelompok,
Komunitas
Tempat pelaksanaan: Rumah Sakit,
Institusi pendidikan, institusi khusus.
Tingkat pelayanan: Promosi, Prevensi,
Early diagnostic, Kurasi, Rehabilitasi
Metode dan Media Pendidikan
Kesehatan
Metode Pendidikan Kesehatan
Individu
Kelompok :
Kelompok Kecil
Kelompok besar
Massa

Media Pendidikan Kesehatan


Visual Aids
Audio Aids
Audio Visual Aids
Penentuan Kebutuhan Pendidikan
Kesehatan (1)
1. Pengkajian
Kebutuhan : Jumlah klien, Faktor yang
mempengaruhi perilaku, lokasi dan lingkungan
Kemampuan: Penguasaan materi, sumberdaya
dan prasarana yang ada, dst

2. Identifikasi Masalah
Identifikasi masalah
Identifikasi penyebab masalah
Penentuan Kebutuhan Pendidikan
Kesehatan (2)
3. Topik
Analisa masalah kesehatan
Judul yang sesuai

4. Sub-pokok Bahasan
Yang akan dibahas dalam materi

5. Metode Pendidikan
Berdasarkan analisa kebutuhan

6. Alternatif Media Pendidikan


Berdasarkan analisa kemampuan
Kuliah Minggu Depan: SGD!
Paper (max. 8 halaman) untuk
Dipresentasikan! Tentang:
Metode dan Media Pendidikan Kesehatan yang
tepat untuk:
1. Individu (Kelompok 1)
2. Kelompok kecil (Kelompok 2)
3. Kelompok besar (Kelompok 3)
4. Massa (Kelompok 4)
Lengkap dengan : Alasan pemilihan metode
dan media, serta kelebihan dan kekurangannya.
Editorial Paper
Hal. 1: Cover
Hal. 2: Isi
1. Pengkajian
2. Identifikasi Masalah
3. Pilihan Metode Pendidikan (dan analisis
kelebihan-kekurangan)
4. Media Pendidikan yang dapat digunakan (beserta
analisis kelebihan dan kekurangan)
Hal. terakhir: Daftar Pustaka