1. COMO INICIAR EL PROCESO DE ACREDITACION?

Est definido en: Resolucin del Consejo Directivo Ad Hoc N 106-217-

SINEACE/CDAM-P.
El proceso de acreditacin se inicia con la primera etapa Etapa previa al
proceso de acreditacin, y para ello se siguen los siguientes pasos:
1. Se designa un comit interno, este puede ser conformado por docentes,
trabajadores administrativos u otros.
2. Capacitacin de miembros de comit interno.
3. Informar al rgano competente, con el fin dar a conocer formalmente
que se va a iniciar dicha etapa.
4. Autoevaluacin
Se tiene en cuenta lo siguiente:
Gnesis del proceso
Presentacin y aprobacin del comit interno.
Presentacin y aprobacin oficial del proyecto de acreditacin.

Generacin de informacin
Recoleccin y sistematizacin de las fuentes de verificacin e
informe de auditora interna del SGC.
Evaluacin preliminar del comit interno.
Adquisicin, procesamiento y registro de data de forma virtual.
Talleres de anlisis y discusin.

Elaboracin del informe final

Elaboracin del informe final que contiene los resultados y el plan
de mejora.

Posteriormente a la etapa previa empieza la autoevaluacin, esta puede

formar parte del proceso de acreditacin o tambin puede ser una
autoevaluacin independiente, con el fin ver como se encuentra dicha
universidad, facultad, o escuela profesional, y as plantear mejoras continuas
 o como parte del proceso de acreditacin. En esta etapa se miden
parmetros, estndares, que posteriormente sern plasmados en un informe
realizado por el comit interno informe de autoevaluacin
Seguidamente se realiza una evaluacin externa, esta evaluacin consiste en
verificar el informe emitido de autoevaluacin, revisando las evidencias que
justifican dicho informe entre otros.
Luego viene la acreditacin propiamente dicha.

2. QUE FACTORES TENER EN CUENTA?

Dentro de la gestin estratgica tenemos:

Planificacin del programa de estudios.
Gestin del perfil de egreso.
Aseguramiento de la calidad.
Dentro de la formacin integral tenemos:
Proceso de enseanza aprendizaje.
Gestin de los docentes.
Seguimiento a estudiantes.
Investigacin, desarrollo tecnolgico e innovacin.
Responsabilidad social universitaria.
Dentro de soporte institucional tenemos:
Servicios de bienestar
Infraestructura y soporte
Recursos Humanos
Resultados
Verificacin del perfil del egresado.

3. QUIENES SON LOS RESPONSABLES DE LA ACREDITACION?

El Comit interno, que puede ser conformado por decanos, docentes,

administrativos (siendo el responsable mximo de la ejecucin El rector).
4. QUE TIEMPO DURA EL PROCESO DE ACREDITACION?

La duracin del proceso de autoevaluacin vara de una carrera a otra. La

revisin inicial del Informe de Autoevaluacin tarda alrededor de seis a siete
semanas. La preparacin de Evaluacin Externa toma tres meses a los que
se agrega una semana que es lo que se extiende la visita de pares.
Posteriormente, se siguen una serie de procedimientos antes de tomar la
decisin de acreditacin, esta fase puede tardar dos meses. De tal forma que,
desde la presentacin del Informe de Autoevaluacin hasta la toma de la
decisin de acreditacin transcurre un periodo que oscila entre los nueve
meses y un ao.

5. CULES SON LOS BENEFICIOS DE LA OBTENCIN DE LA

ACREDITACIN?

Las universidades y carreras que tengan acreditacin pueden acceder a

fondos concursables.
Se obtiene un reconocimiento pblico de que la Universidad alcanz
parmetros de calidad destacables.
Beneficia a todos los integrantes de la Universidad (alumnos, acadmicos
y funcionarios) ya que consolida el prestigio y nos impulsa a avanzar en la
mejora continua.
El principal beneficio para los ex alumnos es que la acreditacin garantiza
que la Universidad entrega una formacin profesional de calidad.
En la acreditacin institucional, una Universidad Acreditada permite a sus
estudiantes optar a beneficios estatales, como becas, crdito con aval del
estado, entre otros.
Existir el factor de empleabilidad, que significa que una carrera o
universidad acreditada, al recibir una inversin, crear ms empleo y su
efecto multiplicador por el personal y recursos que necesita.
El gobierno central tambin otorga con mayor facilidad un prstamo o
ayuda a alguien que est acreditado.
6. CUALES SON LOS PRINCIPALES OBSTACULOS QUE ENFRENTA EL
PROCESO DE ACREDITACION EN EL PERU?

En el Per las Instituciones Educativas sean pblicas o privadas debe

tomar el proceso de acreditacin no como obtener un certificado, sino
hacerla una herramienta de mejora conductual.
El aspecto econmico sobre todo en las universidades pblicas, las cuales
no son eficientes en la distribucin de sus recursos, de tal manera que
no planifican invertir en la acreditacin. En las universidades privadas se
necesita la inversin de una importante cantidad de dinero para lograr la
acreditacin de la universidad que repercutir en el costo de la
educacin.
El compromiso, en diferentes grados, de las autoridades universitarias en
el proceso de acreditacin universitaria, desde el rector, pasando por los
catedrticos, hasta los alumnos.
 ACTIVIDAD N 01

ATRIBUTOS QUE DEBERIA TENER UNA UNIVERSIDAD QUE SE

CONSIDERA DE CALIDAD

Una institucin centrada en brindar calidad en la educacin debe considerar los

siguientes aspectos:

Debe tener institucin que tiene una misin y visin cuya mira sea brindar
servicio de calidad.
Autoridades capacitadas y comprometidas en la labor educativa.
Un perfil del egresado en direccin a ser un profesional capacitado y que
satisfaga el mercado y a los grupos de inters, generando xito en su vida
profesional.
Los docentes deben ser evaluados, capacitados y cumplir con los estndares
de calidad y sobre todo estar capacitados para generar conocimiento y
guiarlos en la investigacin.
Una institucin comprometida con el trabajo de la investigacin, en generar
conocimiento, de tal manera que invierta en ello.
Tener una infraestructura adecuada y as. permitir que se cuente con los
materiales y recursos para desarrollar los procesos de enseanza
aprendizaje y as poder realizar investigacin.
 ACTIVIDAD N 02

MISION
Es una comunidad acadmica integrada por docentes, estudiantes y graduados.
Cuyo cimiento institucional se encuentra en el servicio de bienestar universitario,
infraestructura, soporte y recursos humanos.
Formando profesionales de calidad humana, cientfica y tecnolgica, que
satisfacen las necesidades de los grupos de inters, cuyos procesos de enseanza
aprendizaje estn orientados al desarrollo de competencias para lograr un
desempeo profesional integral, tanto acadmico, laboral y cientfico.

VISION AL 2020
Es un referente acadmico nacional y regional en la formacin integral.
Lograr la acreditacin del 50% de las facultades.
Contar con las condiciones necesarias para ser una universidad de
investigacin.
Interviene en la discusin y en el planteamiento de soluciones a problemas
regionales sobre educacin, desarrollo social y sostenibilidad.

VALORES
Honestidad
Justicia
Liderazgo
Pluralismo
Respeto por la dignidad de la persona
Responsabilidad social y compromiso con el desarrollo
Solidaridad
Tolerancia