N DIAGNOSA TUJUAN TUJUAN TRATEGI RENCANA EVALUASI

SUMBER TEMPAT PJ
O KEPERAWATAN UMUM KHUSUS INTERVENSI KEGIATAN KRITERIA STANDART
1 Resiko Gangguan - Meminimali - Tersedianya Koordinasi - Melakukan Respon verbal - 90 % PKL - Perawat TK Diah
Pencernaan. sir terjadinya jajanan aman dengan dinas koordinasi mengetahui komunitas Aisyiyah Kiki
gangguan dan sehat. kesehatan/ dengan pihak dan psikomotor. bagaimana - Pihak 16 Kota Ritma
pencernaan - Meningkatkan puskesmas, pihak sekolah, PKL manakan yang Dinas Malang
pada siswa. pengetahuan sekolah, serta tentang aman dan Kesehatan/
pedagang orang tua wali pentingnya sehat. Puskesmas.
tentang murid terkait mengkonsumsi - 80% siswa - Kumpulan
membuat dengan sosialisasi makanan aman mampu resep
makanan makanan aman dan sehat. mengetahui jajanan
aman dan dan sehat. - Mengadakan jajanan yang sehat.
sehat pelatihan cara aman dan
- Membiasakan membuat sehat.
anak anak jajanan - 80% siswa
membawa sederhana serta mampu
bekal dari sehat. mempraktikan
rumah. - Pengoptimalan cara memilih
fungsi kantin makanan yang
sekolah yang aman dan
sehat serta sehat.
berkoordinasi
dengan
pedagang kaki
lima
2 Resiko Kecelakaan - Mencegah - Tersedianya Koordinasi - Melakukan Respon verbal - 80 % guru - Perawat TK Bua
terjadinya Rambu- dengan pihak koordinasi mampu komunitas Aisyiyah Gina
kecelakaan Rambu Lalu sekolah (guru, dengan pihak dan psikomotor. menjelaskan - Pihak 16 Kota
pada siswa Intas Sebagai orang tua siswa, sekolah tentang pentingnya Puskesmas. Malang
serta Upaya petugas keamanan pentingnya keamanan - Kumpulan
menciptakan Preventif sekolah) dan menjaga - 80% siswa materi
lingkungan Mencegah Pelatihan keamanan mampu pelatihan
yang aman. Kecelakan menyebrang jalan - Mengadakan menjelaskan - Pihak dari
- Adanya kepada siswa pelatihan cara cara kepolisian
Tenaga dengan menyebrang jalan menyebrang
Keamanan melibatkan polisi yang aman yang benar
 Yang dalam pelatihan . kepada siswa- dan aman.
Membantu siswi. - 80%
Siswa Saat - Menyediakan Pedagang kaki
Menyebrang petugas lima mampu
Jalan. penyebrang jalan mengetahui
- Siswa-Siswi dan berkordinasi keamanan
Mampu dengan guru serta berjualan di
Menyebrang wali siswa dalam area
Jalan Dengan tentang sekolah.
Aman Setelah pentingnya
Adanya keamanan - 80% siswa
Penyuluhan . menyebrang mampu
- Pedagang jalan. mempraktikan
Kaki Lima - Pengoptimalan cara
Berjualan Di fungsi kantin menyebrang
Dalam Area sekolah yang yang aman
Sekolah. sehat serta
berkoordinasi
dengan pedagang
kaki lima