Lngua Portuguesa e Literatura Brasileira
Questes de 1 a 20
Para responder a essas questes, identifique APENAS UMA NICA alternativa correta e marque a letra correspondente na Folha de Respostas.
Questes de 1a8
TEXTO:
Prtica cotidiana da intimidao
No faz muito tempo, vi dois meninos sendo
interpelados abruptamente pela polcia, no nas avenidas
movimentadas que trazem e levam a populao
trabalhadora que mora nas periferias. Ao contrrio, estava
5 sentada numa praa situada num elegante bairro dos
Jardins, e a cena, a despeito de ir se tornando corriqueira,
causou enorme incmodo. Gritos, pequenos empurres,
o uso ostensivo de lanternas (em plena luz do dia) em
busca de um suposto objeto atirado na grama, a
10 obrigatoriedade de baixar os olhos enfim, toda uma
engenharia da humilhao foi montada e bem ao lado
de gangorras e balanas. Para concluir o espetculo,
trs viaturas da polcia apareceram, com suas sirenes a
toda, e trataram de liberar o local.
15 Diante dessas situaes-limite difcil reagir frente
precariedade da cidadania de certos grupos ou da
segregao internalizada que nossos bairros mais
centrais carregam, silenciosamente. nesses
momentos, quando a regra democrtica suspensa,
20 que nos sentimos, de alguma maneira, inconfortveis
diante do que mais parece uma aberta demonstrao
de cumplicidade. Sim, pois por mais que o ritual fosse
claramente violento, a sada de todos ns que ali
estvamos foi de um profundo e constrangedor silncio,
25 inclusive desta que aqui escreve.
A violncia do outro di, mas di tambm o
reconhecimento da impotncia e da aceitao desse
tipo de ato, que j se transformou em natural.
O sentimento de culpa e de impotncia nos assola e
30 levaria a uma reao caso no fssemos pessoas
acostumadas, a longa data, a esse tipo de socializao.
Construir sociedades plurais no lugar de defender
a homogeneidade; valorizar os espaos pblicos em vez
de grade-los; ampliar espaos de encontro das
35 diferenas, em vez de inibi-los, so motivaes
que fazem parte de uma agenda cidad e republicana.
No se constri cidadania entre muros, com a
disseminao de polticas de medo e abrindo mo de
responsabilidades pblicas.
40 Assumir o lugar de atores sociais , de alguma
maneira, opor-se a sadas teleolgicas, que definem o
futuro como um lugar sempre redentor. Os desafios esto
no presente, o que implica propor alternativas, pressionar
o Estado e agir coletivamente.
SCHWARCZ, Lilia Katri Moritz. Prtica cotidiana da intimidao.
Disponvel em: <http://interessenacional.uol.com.br/index.php/edicoes-
revista/a-culpa-e-sempre-dos-outros/ >. Acesso em: 5 nov. 2014.
1
Processo Seletivo 2015.1 - UEFS 1 Lngua Portuguesa e Literatura Brasileira
Questo 1
A compreenso dos aspectos temticos do texto est correta
em
A) A prtica policial no Brasil alimenta-se do medo da
populao e da constatao de que a lei s existe para
quem tem condies de custe-la.
B) A carncia de conhecimento dos direitos e deveres
cidados gera a violncia e os atos ilcitos, que exigem
uma ao mais austera por parte da segurana pblica.
C) O sentimento de indignao expresso pela articulista
desenvolve-se por causa de uma ao truculenta em um
lugar que reconhecido pela segurana e vida pacata.
D) A revisitao de sociedades plurais est, essencialmente,
pautada na reconstruo de uma poltica que, ao invs
de oprimir, compreenda as necessidades e a cultura de
cada comunidade.
E) O principal desconforto gerado nos indivduos, diante de
uma situao de cerceamento, a constatao de que,
pela escassez de uma rotina cidad, atitudes inaceitveis
so consideradas naturais.
Questo 2
Para a articulista, a prtica da intimidao cotidiana
A) restringe-se a espaos marcados pela excluso social e
pela falta de polticas pblicas voltadas para a construo
da cidadania.
B) incorporada pela populao brasileira a partir de um
inconsciente coletivo e se justifica pelo processo histrico
de segregao racial.
C) exemplifica contextos de desconstruo democrtica,
potencializada pela carncia de consolidao da
cidadania e por comportamentos de no comprometimento
social.
D) gera a indignao principalmente naqueles que a
experimentam, resultando em prticas no cidads por
parte dos indivduos que no sofrem as opresses e
perseguies cotidianas.
E) resultante de conceitos segregadores que inculcam no
cidado mais consciente a certeza de que o outro,
geralmente de uma classe social diferente, merecedor
de um tratamento ostensivo.
Questo 3
Considerando-se a organizao dos pargrafos que estruturam
o texto, correto afirmar:
A) O primeiro traz, como principal abordagem, a enumerao
de situaes em que alguns grupos sociais sofrem
assdio moral.
B) O segundo, partindo de um contexto apresentado no
primeiro, faz uma avaliao e anlise sobre as reaes
apresentadas, inserindo-se a articulista como sujeito
social tambm envolvido no processo.
C) O terceiro desenvolve-se a partir de uma contextualizao,
que serve como exemplo da anlise apresentada pela voz
autoral no pargrafo anterior.
D) O quarto enumera situaes-problema que reforam a
prtica cotidiana da intimidao por parte dos agentes
pblicos.
E) O ltimo faz um resumo do que foi apresentado no
primeiro, propondo que o interlocutor do texto reveja suas
atitudes e lute pelos direitos daqueles que no tm
condies de conquist-los sem ajuda.
Questo 4
O uso da primeira pessoa, ao longo do texto, permite afirmar
que
A) a articulista j experimentou, inclusive, situaes de
humilhao e silenciamento por parte da polcia.
B) a voz enunciadora se identifica com os valores dos jovens
que foram abordados pelos representantes do poder.
C) a autora do texto se encontra, ideologicamente, no lugar
social daqueles que oprimiram os jovens sem uma razo
aparente.
D) a locutora convoca o interlocutor do texto a se comprometer
com os problemas apresentados e buscar, como cidado,
intervenes imediatas.
E) o sujeito enunciador se sente, como ator social, tambm
responsvel pela necessidade de consolidao da
cidadania e preservao de espaos plurais.
Questo 5 acostumadas (l. 30-31), introduz uma concesso no
A principal tese do texto est explicitada na alternativa
A) Ao contrrio, estava sentada numa praa situada num
elegante bairro dos Jardins, e a cena, a despeito de ir se
tornando corriqueira, causou enorme incmodo. (l. 4-7).
B) Para concluir o espetculo, trs viaturas da polcia
apareceram, com suas sirenes a toda, e trataram de
liberar o local. (l. 12-14).
C) Diante dessas situaes-limite difcil reagir frente
precariedade da cidadania de certos grupos ou da
segregao internalizada que nossos bairros mais
centrais carregam, silenciosamente. (l. 15-18).
D) O sentimento de culpa e de impotncia nos assola e
levaria a uma reao caso no fssemos pessoas
acostumadas, a longa data, a esse tipo de socializao.
(l. 29-31).
E) Assumir o lugar de atores sociais , de alguma maneira,
opor-se a sadas teleolgicas, que definem o futuro como
um lugar sempre redentor. (l. 40-42).
Questo 6 D)
A anlise semntica do lxico que compe o texto est correta
em
A) O termo derivado do particpio de interpelar, interpelados
(l. 2), evidencia uma atitude de intimidao que, no caso,
est relacionada com pessoas jovens.
Processo Seletivo 2015.1 - UEFS 1 Lngua Portuguesa e Literatura Brasileira
B) O vocbulo engenharia (l. 11), no contexto em que foi
utilizado, sugere um processo cultural implantado de
forma inconsciente.
C) A palavra precariedade (l. 16) denota, no contexto, uma
ideia voltada para a carncia reinante na camada social
de baixo poder aquisitivo e toda a ausncia de ao
gerada na consolidao da conscincia cidad.
D) A marca lingustica teleolgicas (l. 41) faz referncia a
atitudes que referendam a valorizao da subjetividade e
de emotividade.
E) O adjetivo redentor (l. 42) antnimo da palavra
redimvel, sugerindo algo que ainda tem soluo.
Questo 7
Sobre a coeso referencial e sequencial do texto, correto
afirmar:
A) O pronome relativo que, em que trazem e levam a
populao trabalhadora (l. 3-4) retoma o termo
movimentadas (l. 3), atravs de uma explicao
considerada inerente ao termo a que se refere.
B) O termo coesivo Ao contrrio (l. 4) mantm a progresso
temtica por meio de um paralelo entre ideias
consideradas complementares e alternativas.
C) O pronome demonstrativo presente na contrao desta,
em desta que aqui escreve (l. 25), faz uma referncia
exofrica, na medida em que retoma o elemento externo
ao texto, que a prpria articulista.
D) A conjuno caso , em caso no fssemos pessoas
discurso da locutora, podendo ser substituda pela
expresso visto que, sem prejuzo de sentido.
E) A expresso o que, em o que implica propor alternativas
(l. 43), resgata, por meio de uma restrio, a ideia expressa
pela palavra presente (l. 43).
Questo 8
Quanto anlise lingustica dos elementos presentes na
tessitura do texto, correto afirmar:
A) O termo pela polcia (l. 2) caracteriza-se como uma
circunstncia de meio, modificando a forma verbal vi
(l. 1), diante de um contexto vivenciado por que conta o
ocorrido.
B) A forma verbal estava (l. 4) apresenta, como termo
subjetivo, a expresso populao trabalhadora (l. 3-4),
pondo em tela uma situao considerada constrangedora
pela articulista.
C) Os substantivos abstratos uso (l. 8) e busca (l. 9), que
contextualizam ocorrncias de intimidao, so derivados
regressivos, que exigem termos integrantes com valor
passivo, completando os seus sentidos.
O modificador nominal certos (l. 16) qualifica o
substantivo grupos (l. 16), podendo ser substitudo pelo
adjetivo indubitvel, sem mudana de sentido.
E) A forma verbal implica (l. 43), se for substituda por
resulta, mantm a mesma regncia verbal, visto que faz
referncia a uma ideia de consequncia.
2
Questo 9 e do ideal humano para formar um Frankenstein
A GENTE s quer que o cu continue azul... Disponvel em: <http://
jessicajeanthings.files.wordpress.com/2011/03/wwf002.jpg>. Acesso
em: 3 nov. 2014.
A relao entre os elementos verbais e no verbais dessa
campanha publicitria permite afirmar que
A) a sugesto da gua em abundncia, presente na cena,
desconstruda por meio do texto verbal, que denuncia
a destruio do meio em que vive o homem.
B) o sujeito presente na frase A gente s quer explicita o
discurso da prpria natureza, reforado, na gravura,
pela simulao de animais que esto em via de
desaparecimento.
C) a ausncia de elementos da fauna, na ilustrao, refora
a realidade de degradao ambiental descrita pelo texto
verbal, que sugere a atitude impensada e irresponsvel
do ser humano quanto sustentabilidade do planeta.
D) a expresso conscincia limpa reiterada pela imagem
gerada por meio da iluso tica, que forma a face de um
indivduo por meio da queda da gua por entre as pedras,
sugerindo o compromisso tico das pessoas com
preservao ambiental.
E) a percepo de um rosto sinalizada pela figura, induzindo
ideia de tristeza, indignao e fatalismo, vai de encontro
ao texto verbal, que, atravs da pista lingustica continue,
apresenta uma leitura esperanosa quanto manuteno
dos recursos naturais.
Questes de 10 a 12
TEXTO:
A Grcia clssica, a que deu certo e ficou como
bero da civilizao ocidental, foi feita por povos? Ou foi
feita por grandes homens? Os veios subterrneos da
sociedade se expressam por meio dos heris, tanto nas
5 artes como na poltica. Ningum mais alheio Repblica
do que o Marechal Deodoro (1827-1892).
Mas o instinto nacional precisou de um alienado
metido a heri que invadisse o quartel-general,
sustentculo do Imprio, ordenando: Abram isso! Abram
10 isso!, e depusesse o amigo e imperador.
O verdadeiro heri, o heri de Carlyle (1795-1881),
um Frankenstein, feito de pedaos.
preciso juntar vrios cadveres do pensamento
Processo Seletivo 2015.1 - UEFS 1 Lngua Portuguesa e Literatura Brasileira
15 articulado. Mas ele que na hora exata amedronta a
fora contrria, aparece no quartel-general e grita: Abram
isso!. Frankenstein colado com pedaos de Benjamim
Constant (1837-1891), de Quintino Bocaiva (1836-1912),
Joaquim Nabuco (1849-1910) e outros republicanos.
20 Estou citando Ezra Pound (1885-1972), quando fala
em punti luminosi, pontos luminosos. Na massa
amorfa, inerte, de repente alguma coisa brilha, cintila.
comum na obra de arte, numa sinfonia, num
romance, num quadro, cheio de pontos mortos, de
25 clichs, surgir inesperadamente aquele brilho que salta,
que se destaca, que interfere na obra inteira e a marca.
O heri um ponto luminoso que se destaca, o
jogador que fica parado em campo e, em meio minuto,
arma ou finaliza uma jogada de gnio e decide a partida.
30 No plano da histria, o heri tambm inesperado.
Veja o caso da Inconfidncia Mineira. Os
Inconfidentes eram intelectuais, padres, poetas, mas o
heri foi mesmo Tiradentes (1746-1792), que aguentou
a barra at o fim. E terminou na forca.
CONNY, Carlos Heitor. Heris. Folha de S. Paulo. Disponvel em:
<http://www1.folha.uol.com.br/colunas/carlosheitorcony/2014/09/1513
074-herois.shtml>. Acesso em: 5 nov. 2014.
Questo 10
Segundo Carlos Heitor Cony, o heri
A) o resultado da construo idealizada de um povo, nas
mais diversas expresses artsticas.
B) o ser que, inusitadamente, se diferencia da massa e
construdo ideologicamente pelos anseios humanos.
C) a representao da coragem e da ousadia, consciente de
seu poder e fora ante aqueles que detm o poder.
D) o indivduo que capaz de morrer por seus ideais, ainda
que possam ir de encontro s propostas ideolgicas do
coletivo.
E) o fruto da luta popular e dos anseios daqueles que vivem
no anonimato social, buscando seus direitos e sua
liberdade de expresso.
Questo 11
O fragmento que evidencia um conceito metafrico de heri,
na perspectiva de Carlos Heitor Cony, est presente em
A) A Grcia clssica, a que deu certo e ficou como bero
da civilizao ocidental, foi feita por povos? (l. 1-2).
B) Os veios subterrneos da sociedade se expressam
por meio dos heris, tanto nas artes como na poltica.
(l. 3-5).
C) Mas o instinto nacional precisou de um alienado metido
a heri que invadisse o quartel-general, sustentculo do
Imprio (l. 7-9).
D) O heri um ponto luminoso que se destaca, o jogador
que fica parado em campo e, em meio minuto, arma
ou finaliza uma jogada de gnio e decide a partida.
(l. 27-29).
E) No plano da histria, o heri tambm inesperado.
(l. 30).
3

Questo 12
No que se refere aos aspectos lingusticos do texto, correto
afirmar:
A) O uso da interrogao, em Ou foi feita por grandes
homens? (l. 2-3), explicita um discurso pautado na dvida
do prprio locutor.
B) O conectivo como (l. 5) introduz uma ideia de
conformidade em relao afirmao anterior.
C) A locuo de pedaos (l. 12) um termo agente,
q u e encerra ideia de composio em referncia a
Frankenstein.
D) A orao juntar vrios cadveres do pensamento (l. 13)
completa o sentido do nome preciso (l. 13), evidenciando
uma ao considerada essencial na concepo do
conceito de heri.
E) A expresso aguentou a barra (l. 33-34) caracteriza-se
como uma variao diacrnica da lngua, que retoma o
contexto da Inconfidncia Mineira, no sculo XVIII,
constituindo o ncleo do predicado e seu complemento.
Questes 13 e 14
TEXTO:
(Ao abrir o pano, entram todos os atores, com
exceo do que vai representar Manuel, como se se
tratasse de uma tropa de saltimbancos, correndo, com
gestos largos, exibindo-se ao pblico. Se houver algum
5 ator que saiba caminhar sobre as mos, dever entrar
assim. Outro trar uma corneta, na qual dar um alegre
toque, anunciando a entrada do grupo. H de ser uma
entrada festiva, na qual as mulheres do grandes voltas
e os atores agradecero os aplausos, erguendo os
10 braos, como no circo. A atriz que for desempenhar o
papel de Nossa Senhora deve vir sem caracterizao,
para deixar bem claro que, no momento, somente atriz.
Imediatamente aps o toque de clarim, o Palhao
anuncia o espetculo.)
15 PALHAO: (grande voz) Auto da Compadecida! O
julgamento de alguns canalhas, entre os quais um
sacristo, um padre, e um bispo, para exerccio da
moralidade. (Toque de clarim.)
PALHAO: A interveno de Nossa Senhora no
20 momento propcio, para triunfo da misericrdia. Auto da
Compadecida! (Toque de clarim.)
A COMPADECIDA: A mulher que vai desempenhar o
papel desta excelsa Senhora, declara-se indigna de to
alto mister. (Toque de clarim.)
25 PALHAO : Ao escrever esta pea, onde combate o
mundanismo, praga de sua igreja, o autor quis ser
representado por um palhao, para indicar que sabe,
mais do que ningum, que sua alma um velho catre,
cheio de insensatez e de solrcia. Ele no tinha o direito
30 de tocar nesse tema, mas ousou faz-lo, baseado no
esprito popular de sua gente, porque acredita que esse
povo sofre, um povo salvo e tem direito a certas
intimidades. (Toque de clarim.)
PALHAO: Auto da Compadecida! O ator que vai
Processo Seletivo 2015.1 - UEFS 1 Lngua Portuguesa e Literatura Brasileira
35 representar Manuel, isto , Nosso Senhor Jesus Cristo,
declara-se tambm indigno de to alto papel, mas no
vem agora, porque sua apario constituir um grande
efeito teatral e o pblico seria privado desse elemento
de surpresa. (Toque de clarim.)
40 PALHAO: Auto da Compadecida! Uma histria
altamente moral e um apelo misericrdia.
JOO GRILO: Ele diz misericrdia, porque sabe que,
se fssemos julgados pela Justia, toda a nao seria
condenada.
SUASSUNA, Ariano. Auto da Compadecida. 35 ed. Rio de Janeiro:
Agir, 2005. p. 15-17.
Questo 13
Sobre a leitura do fragmento do texto Auto da Compadecida,
de Ariano Suassuna, analise as proposies que seguem,
marcando com V as verdadeiras e com F, as falsas.
( ) A rubrica inicial descreve, de forma irnica, o contexto
medieval de um juzo final, mostrando o quanto essa
concepo inadequada para a atualidade.
( ) Todo o texto caracteriza-se como gnero narrativo, na
medida em que apresenta uma estrutura marcada pela
presena de narrador, rubricas e falas das personagens.
( ) A reflexo sobre as atitudes de representantes da Igreja
no juzo final, segundo o Palhao, uma forma de
desenvolver princpios humanos, como virtude, bens,
honestidade etc.
( ) A personagem Palhao constri-se, nessa estrutura
teatral, por meio da funo metalingustica presente em
sua fala, visto ser um sujeito discursivo que reflete e
descreve o prprio ato dramtico.
( ) O discurso de Joo Grilo denuncia que at mesmo o
Palhao e Nossa Senhora sero julgados e tambm
condenados pelos olhos da Justia humana, que tudo
desaprova, no perdoando nada nem ningum.
A alternativa que contm a sequncia correta, de cima para
baixo, a
A) VVFFF
B) FFVVF
C) VFVFV
D) FFVVV
E) FVFVF
Questo 14
Ao abrir o pano, entram todos os atores, com exceo do
que vai representar Manuel, como se se tratasse de uma
tropa de saltimbancos, correndo, com gestos largos,
exibindo-se ao pblico. (l. 1-4)
A palavra se, presente em trs ocorrncias no fragmento em
evidncia e em negrito, expressam, respectivamente,
A) condio, partcula apassivadora e reciprocidade.
B) possibilidade, indeterminao do sujeito e reflexibilidade.
C) causalidade, reflexibilidade e parte integrante do verbo.
D) hiptese, partcula de realce e indeterminao do sujeito.
E) comparao, indeterminao do sujeito e partcula
apassivadora.
4
Questo 15 Questo 16
Primeiramente, no presente auto, se figura que, no ponto
que acabamos de espirar, chegamos subitamente a um rio,
o qual per fora havemos de passar em um de dous batis
que naquele porto esto, ou seja, um deles passa para o
paraso e o outro para o inferno: os quais batis tem cada um
seu arrais na proa: o do paraso um anjo, e o do inferno um
arrais infernal e um companheiro. O primeiro interlocutor
um Fidalgo que chega com um Paje, que lhe leva um rabo COUTINHO, Laerte. Voc est cercado de ignorantes. Disponvel
mui comprido e uma cadeira de espaldas. em: <http://3.bp.blogspot.com/_XftUgfWzGWM/ TQd9cfCnNOI/
Fidalgo Esta barca aonde vai ora, que assim est AAAAAAAAAJo/ 1Z5d-60MNBc/s1600/existencial+2+ignorante.jpg>.
apercebida? Acesso em: 5 nov. 2014.
Diabo Vai para a ilha perdida, e h-de partir logo essora. Na charge de Laerte Coutinho, denuncia-se
Fidalgo Para l vai a senhora?
A) uma ironia no que tange importncia social dada
Diabo Senhor, a vosso servio.
leitura e norma culta, diante de um contexto cultural
Fidalgo Parece-me isso cortio...
alicerado nas classes populares.
Diabo Porque a vedes l de fora.
[...] B) uma atitude preconceituosa em relao classe menos
Fidalgo No h aqui outro navio? privilegiada da sociedade, que geralmente considerada
Diabo No, senhor, que este fretastes, e primeiro que no escolarizada.
expirastes me destes logo sinal. C) um comportamento isolacionista e excludente daqueles
Fidalgo Que sinal foi esse tal? que valorizam a cultura escrita e desmerecem a cultura
Diabo Do que vs vos contentastes. popular.
Fidalgo A estoutra barca me vou. D) uma cultura generalista que desvaloriza a importncia e
Hou da barca! Para onde is? o potencial crtico da leitura, considerada como uma arma
Ah, barqueiros! No me ouvis? social.
[...]
E) um contexto de consolidao de uma massa acrtica
Anjo Que quereis?
diante de leituras que no mobilizam o leitor.
Fidalgo Que me digais, pois parti to sem aviso, se a
barca do Paraso esta em que navegais.
Questo 17
Anjo Esta ; que demandais?
Fidalgo Que me deixeis embarcar. Paisagem noturna
Sou fidalgo de solar, bem que me recolhais.
A sombra imensa, a noite infinita enche o vale ...
Anjo No se embarca tirania neste batel divinal.
E l do fundo vem a voz
VICENTE, Gil. Auto da Barca do Inferno. Disponvel em: <http://
www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ua00111a.pdf>. Acesso Humilde e lamentosa
em: 5 nov. 2014. Dos pssaros da treva. Em ns,
Comparando o texto de Ariano Suassuna, Auto da 5 Em nossalma criminosa,
Compadecida, com o texto medieval de Gil Vicente, Auto da O pavor se insinua ...
Barca do Inferno, correto afirmar:
Um carneiro bale.
A) O Auto da Compadecida se prope a analisar a postura Ouvem-se pios funerais.
moral do homem em sociedade, mas o Auto da Barca
Um como grande e doloroso arquejo
do Inferno apenas reproduz a fala das personagens, sem
proposta de reflexo. 10 Corta a amplido que a amplido continua . . .
B) O texto de Ariano Suassuna, ao contrrio do escrito por E cadentes, metlicos, pontuais,
Gil Vicente, que reproduz uma cultura medieval, no Os tanoeiros do brejo,
apresenta uma percepo maniquesta na construo Os vigias da noite silenciosa,
ideolgica do juzo final. Malham nos aguaais.
C) O perfil do arrais infernal, no texto de Gil Vicente,
15 Pouco a pouco, porm, a muralha de treva
reiterado, no de Ariano Suassuna, pela figura do Palhao,
Vai perdendo a espessura, e em breve se adelgaa
que, de forma irnica, vai explicitando a postura moral de
cada personagem. Como um difano crepe, atrs do qual se eleva
A sombria massa
D) Ariano Suassuna, assim como Gil Vicente, prope uma
reflexo sobre a moral dos homens na Terra por meio de Das serranias. [...]
personagens alegricos e da simbologia maniquesta do BANDEIRA, Manuel. Paisagem noturna. Disponvel em: <http://
bem e do mal, contextualizados no momento do juzo final. www.jornaldepoesia.jor.br/manuelbandeira01.html >. Acesso em: 9 nov.
2014.
E) O Auto da Compadecida, do mesmo modo que o Auto
da Barca do Inferno, reproduz um contexto ideolgico Embora Manuel Bandeira seja o autor da primeira gerao
marcado por uma concepo maniquesta de que todos modernista, propondo uma potica libertadora e transgressora,
os homens eram maus e todas as alegorias msticas muitas vezes, retoma perfis poticos de outras tradies
eram boas, representando, portanto, o paraso. literrias, como ocorre em relao ao
5
Processo Seletivo 2015.1 - UEFS 1
Lngua Portuguesa e Literatura Brasileira
A) Simbolismo, atravs de versos que reproduzem a atmosfera crepuscular e obscura, como em A sombra imensa, a noite
infinita enche o vale.../ E l do fundo vem a voz/ Humilde e lamentosa/ Dos pssaros da treva. (v. 1-4).
B) Realismo, pois, ainda que em versos, o eu potico assume postura crtica e niilista diante da estrutura social, metaforizada
atravs da paisagem noturna: Em ns,/ Em nossalma criminosa,/ O pavor se insinua... (v. 4-6).
C) Arcadismo, diante da valorizao de elementos da natureza e da preferncia por imagens buclicas, como em Um carneiro
bale/ Ouvem-se pios funerais. (v. 7-8).
D) Romantismo, por meio de versos que reproduzem a idealizao dos sentimentos e evaso atravs da morte, representados
por Os vigias da noite silenciosa,/ Malham nos aguaais. (v. 13-14).
E) Parnasianismo, na medida em que apresenta uma preocupao formal, atravs de mtricas regulares, seleo vocabular
e temtica voltada para a reflexo sobre um elemento da natureza, como em Pouco a pouco, porm, a muralha de treva/
Vai perdendo a espessura, e em breve se adelgaa/ Como um difano crepe, atrs do qual se eleva/ A sombria massa/
Das serranias. (v. 15-19).

Questo 18

GOGH, Van. Noite estrelada. 1889. 1 original de arte, leo sobre tela, 73,66 x 92,08 cm. Museu de Arte Moderna de Nova York (EUA). Disponvel em:
<http://cultura.culturamix.com/blog/wp-content/gallery/pos-impressionismo/-1.jpg>. Acesso em: 5 nov. 2014.
A anlise da tela impressionista de Van Gogh est correta em
A) Um contraste perceptvel na construo esttica da cidade e do movimento do cu.
B) A distoro da imagem dos astros reproduz um efeito de melancolia e medo noturno.
C) As imagens sem contornos e sem movimento no cu reverberam no espao da cidade.
D) A presena marcante e em primeiro plano do cipreste desvaloriza a percepo de movimento do cu.
E) A perspectiva da imagem representada na tela explicita um olhar melanclico e amedrontado em relao noite.
Questo 19

A lngua sem erros

N ossa tradio escolar sempre desprezou a lngua viva, falada no dia a dia, como se fosse toda errada,
uma forma corrompida de falar a lngua de Cames. Havia (e h) a crena forte de que misso da
escola consertar a lngua dos alunos, principalmente dos que frequentam a escola pblica. Com isso,
abriu-se um abismo profundo entre a lngua (e a cultura) prpria dos alunos e a lngua (e a cultura)
prpria da escola, uma instituio comprometida com os valores e as ideologias dominantes. Felizmente,
nos ltimos 20 e poucos anos, essa postura sofreu muitas crticas e cada vez mais se aceita que preciso
levar em conta o saber prvio dos estudantes, sua lngua familiar e sua cultura caracterstica, para, a
partir da, ampliar seu repertrio lingustico e cultural.

BAGNO, Marcos. A lngua sem erros. Disponvel em: <http://marcosbagno.files.wordpress.com/2013/08/a-lic281ngua-sem-erros.pdf>. Acesso em:
5 nov. 2014.
De acordo com a leitura do texto, a lngua ensinada na escola
A) ajuda a diminuir o abismo existente entre a cultura das classes consideradas hegemnicas e das populares.
B) deve ser banida do ensino contemporneo, que procura basear-se na cultura e nas experincias de vida do aluno.
C) precisa enriquecer o repertrio do aluno, valorizando o seu conhecimento prvio e respeitando a sua cultura de origem.
D) tem como principal finalidade cercear as variaes lingusticas que comprometem o bom uso da lngua portuguesa.
E) torna-se, na contemporaneidade, o grande referencial de aprendizagem do aluno, que deve valoriz-la em detrimento de
sua variao lingustica de origem.
6
Processo Seletivo 2015.1 - UEFS 1
Lngua Portuguesa e Literatura Brasileira
Questo 20

MENAS: O certo do errado e o errado do certo. Disponvel em: <http://1.bp.blogspot.com/_9REWsMd1bgo/S6wKBKKiMqI/ AAAAAAAAKwg/glzfj76ugCw/

s1600/convite_menas.jpg>. Acesso em: 4 nov. 2014.
Quanto anlise do cartaz de uma exposio do Museu de Lngua Portuguesa, correto afirmar:
A) O contexto denuncia uma sociedade desigual e preconceituosa, que exclui aqueles que s utilizam uma variao lingustica.
B) A ocorrncia da palavra Menas ser validada pela gramtica normativa, pois, pelo fato de ser utilizada frequentemente,
passa a existir.
C) Uma palavra s existe, para o enunciador do texto, quando aceita pela maioria dos falantes de uma lngua, como o
caso de Menas.
D) O jogo de palavras, presente na relao entre certo e errado, sugere que o conceito desses dois termos est condicionado
a diferentes perspectivas.
E) O certo e o errado, na concepo do publicitrio, so conceitos que no podem ser levados em conta pela gramtica normativa,
mesmo diante do uso de um termo amplamente difundido.

* * *

7
Processo Seletivo 2015.1 - UEFS 1 Lngua Portuguesa e Literatura Brasileira
 Redao
INSTRUES:
Escreva sua Redao no espao reservado ao rascunho.
Transcreva seu texto na Folha de Redao, com caneta de tinta azul ou preta, usando de 25 (vinte e cinco) a
30 (trinta) linhas.
Caso utilize letra de imprensa, faa distino entre maisculas e minsculas.
obrigatrio o uso do ttulo.

Ser anulada a Redao

redigida fora do tema e tipo propostos;
apresentada em forma de verso;
assinada fora do campo apropriado;
escrita a lpis ou de forma ilegvel;
constituda apenas da transcrio ipsis litteris (total) dos textos da prova.

Textos Motivadores
I.
Combater o preconceito dentro da sala de aula um dos maiores desafios para os professores atualmente. Alm de mediar
situaes de conflito entre os estudantes, o docente tem de desconstruir suas prprias pr-noes. Uma pesquisa divulgada em
junho deste ano pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira (Inep) revelou que todas as
pessoas envolvidas com a escola, desde os pais at os docentes, praticam algum tipo de discriminao. 99,3% dos alunos, pais
e funcionrios tm algum tipo de preconceito tnico-racial, socioeconmico, com relao a portadores de necessidades especiais,
gnero, gerao, orientao sexual ou territorial.
Para especialistas, a escola reflete o que ocorre na sociedade. Apesar disso, justamente esse espao que pode trazer
mudanas reais. Como o professor um dos formadores de opinio de crianas e adolescentes, deve estimular o debate em
sala de aula sobre essas questes e apresentar a diversidade das vises de mundo. O grande problema que, muitas vezes, o
prprio docente no est preparado e nem recebe apoio para isso. O caminho apontado para solucionar o impasse investir na
sua formao.
(DIMINUIR preconceito desafio para professor. Disponvel em: <http://www.gazetadopovo.com.br/educacao/conteudo.phtml?id= 934016>.
Acesso em: 9 nov. 2014.)

II.
Na avaliao da coordenadora-geral de Diretos Humanos do MEC, Rosila Wille, o professor reproduz comportamentos
discriminatrios porque no foi educado para a diversidade. Ela defende que, alm de capacitar quem j leciona, necessrio
modificar a formao inicial desses profissionais.
Claramente os professores tm dificuldade para lidar com isso, mas no podemos culp-los. Eles esto saindo da
universidade sem estarem preparados para lidar com a diversidade que existe na escola. Se ns no mudarmos isso, teremos
que estar sempre trabalhando na consequncia.
(PROFESSOR despreparado potencializa o preconceito nas escolas. Disponvel em: <http://noticias.terra.com.br/educacao/interna/ 0,,OI3890521-
EI8266,00-Professor+despreparado+potencializa+o+preconceito+nas+escolas.html>. Acesso em: 9 nov. 2014. Adaptado.)

Aps a leitura dos textos de apoio e de suas reflexes, ao longo de sua formao bsica, a respeito da escola como lugar
de mobilizaes sociais e espao de construo de cidadania, produza, em norma culta da lngua portuguesa, uma dissertao
argumentativa sobre os desafios dos profissionais de Educao, como agentes sociais formadores de opinio e tambm
sujeitos constitudos de ideologias, no processo de legitimao das diversidades, nos mais variados aspectos (cultura, classe
social, etnia, religio, deficincia fsica ou mental, opo sexual), apresentando, na sua construo argumentativa, propostas
de intervenes que no firam os direitos humanos para melhorar a realidade atual.

8
Processo Seletivo 2015.1 - UEFS 1 Redao
 Rascunho da Redao

9
Processo Seletivo 2015.1 - UEFS 1 Redao
Lngua Estrangeira Ingls

Questes de 21 a 40
Para responder a essas questes, identifique APENAS UMA NICA alternativa correta e marque a letra correspondente na Folha de Respostas.

Questes de 21 a 27

SIFFERLIN, Alexandra. @acsifferlin - TIME - Jul 17, 2014.

GMOs: Genetically Modified Organisms.

USDA: United States Department of Agriculture

10
Processo Seletivo 2015.1 - UEFS 1 Lngua Estrangeira Ingls
Questo 21 D) scientists are a hundred percent sure about that difference.
E) traditional scientists cant see any significant nutritional
Considering the nature of food labels nowadays, the author
difference.
affirms that they can be
A) plain. Questo 26
B) misleading. The phrase the high yield (l. 21) is the same as
C) unpretending.
A) expensive costs
D) uncomplicated.
B) abusive prices
E) straightforward.
C) costly products
Questo 22 D) abundant production
According to the survey mentioned in the text, E) elevated standards
A) more than half of the people interviewed thought that local
and organic foods were just the same.
Questo 27
B) lots of people nowadays are unable to differentiate between Considering language use in the text, its correct to say:
organic and local food.
A) The s in whos (l. 1) is the contraction of is.
C) only twenty-three percent of the people researched knew
B) The adverb Meanwhile (l. 4) expresses result.
the difference between local and organic food.
C) The word that (l. 5) is functioning as a relative pronoun.
D) most people nowadays have become quite expert at
D) The verb form grown (l. 12) is in the Simple Past tense.
dealing with the variety of food labels.
E) The conjunction as long as (l. 16) expresses condition.
E) smart shoppers usually avoid buying organic foods sold
at supermarkets. Questes de 28 a 32
Questo 23
TEXTO:
Fill in the parentheses with T (True) or F (False).
A climate of agreement
As far as the difference between organic and conventional crops
goes, the text says: In the not-too-distant past, the tobacco industry
( ) Organic food should be produced with fewer pesticides funded scientists who raised the shadow of a doubt that
and chemical fertilizers. the shadows on peoples lungs were cancers caused by
( ) Conventional food has less of the antioxidant compounds smoking. There were other causes, they said. And many
linked to better health than organic food. 5 people who wanted to believe them did so, kept smoking,
( ) Conventional farming can take advantage of scientific and and died. Today those who dont want to believe that
technological developments to promote plant growth. climate change is caused by human activities keep
( ) An organic farmer can only collect a crop from the fields saying theres no consensus among scientists. Well,
after a three-year period free from any exposure to chemical thats just not true. Its been proven again and again that
products. 10 a great majority of scientists have concluded there is a
casual connection between human activity and global
The correct sequence, from top to bottom, is warming. Now the journal Environmental Research
A) T T T T Letters has published a careful new study of thousands
B) T F F T of peer-reviewed papers showing that when scientists
C) T T F F 15 take a position on the issue, a full 97 percent blame
D) F T T F human causes. This is important because press reports
E) F T T T that cite doubters representing the other side of the
question, without saying how minuscule the proportion,
Questo 24 have convinced the public theres an even split. There
For their products to be considered organic, farmers 20 are many issues on which scientists really do disagree,
A) cannot use any kind of fertilizer. like the specific link, or lack of it, between global warming
B) must follow the USDAs regulations.
and killer tornados. But about the general cause of the
warming itself, theres barely any dissent at all.
C) have to grow their crops in selected places.
D) are expected not to take long to harvest their crops. DICKEY, Christopher. A climate of agreement.
In Around the world in five ideas, Newsweek, Jun 3, 2013, p.9
E) are oriented to grow their crops far from big cities.
Questo 25
Questo 28

This has been a topic of debate (l. 20) According to the text, the tobacco industry used to

This sentence means that, as far as the nutritional factor is A) invest money in basic research in the area of lung cancer.
concerned, B) provide a fund for the treatment of smokers victims of lung
A) scientific opinion is divided. cancer.
B) researchers have similar ideas about it. C) furnish a fund for researchers who had no doubt about the
C) people dont think its a topic worth considering. damage caused by smoking.
11
Processo Seletivo 2015.1 - UEFS 1 Lngua Estrangeira Ingls
D) provide the money for researchers who made people have Questes de 33 a 39
doubts about smoking being responsible for lung cancer. TEXTO:
E) support financial backing for scientists interested in
establishing a definite link between cigarette smoking and
The Greenland shark
lung cancer.

Questo 29

Fill in the parentheses with T (True) or F (False).

Considering the connection between human activity and global
warming, the text says:
( ) Some people have doubts about that, taking as a basis the
fact that theres no unanimity among scientists about it.
( ) The author tries to prove throughout the text that its more
than likely that man is to blame for climate change. They can be as big as great white sharks, but thats
( ) Almost ninety percent of the scientists involved in the study about as far as the comparison goes. Their maximum
about climate change deny that happens due to human speed is a lethargic 1.7 miles per hour, many are almost
activity. blind, and they are happy to eat rotting carcasses. They
( ) Some reports in the media give unreliable information
5 may be common throughout the ocean, but youve
probably never heard of them. Meet the Greenland
about the exact number of doubters.
shark. Looking like nothing so much as a chunk of
The correct sequence, from top to bottom, is weather-beaten rock, Greenland sharks (Somniosus
A) TTTT microcephalus) can grow up to 7.3 metres (24 feet) long,
B) FTTF 10 making them one of the largest of all fish, and the biggest
in the Arctic. But they prefer to live in deep, cold water,
C) FFTT
so humans rarely see them.
D) TTFF Studies in the Arctic have revealed a few snippets
E) TTFT of information about Greenland sharks, and more data
15 is now starting to come in from elsewhere. It turns out
Questo 30 that Greenland sharks are bizarre, and may be crucially
important for the ocean ecosystem.
The percentage of scientists who say there is no significant link
Greenland sharks only come close to the surface
between human activity and climate change is
in places where the shallow water is frigid enough for
A) negligible. 20 them primarily in the Arctic. They are most easily
B) outstanding. seen around Greenland and Iceland. As a result, they
C) substantial. were long thought of as purely polar animals, as were
the closely-related Pacific sleeper shark and southern
D) considerable.
sleeper shark.
E) remarkable. 25 But they have been reported on the coasts of
Canada, Portugal, France, Scotland and Scandinavia.
Questo 31 Some researchers think they live in many other areas
too but just havent been spotted in them yet. They may
The verb form did (l. 5) has been used to avoid saying be everywhere thats cold enough and deep enough,
30 says Aaron MacNeil of the Australian Institute of Marine
A) died.
Science, in Townsville, Queensland.
B) wanted. The obvious way to see a Greenland shark in the
C) smoked. wild is to dive into the deep sea. For instance, in 2001 a
D) believed. remotely operated vehicle in the Gulf of Mexico captured
35 footage of either a Greenland shark or a sleeper shark in
E) suspected.
over 2,600 meters (8,530ft) of water. Two years later, a
pilot and a scientist from the Harbor Branch
Questo 32 Oceanographic Institution in Fort Pierce, Florida, became
the first people to come face to face with a Greenland
The sentence theres an even split (l. 19) means that theres 40 shark in the deep sea. The shark, which was five meters
A) an unfair division. (16ft) long, bumped into their submersible vessel 1,000
B) a small difference. meters (3,280ft) down in the Gulf of Maine. But hardly
anyone dives that deep. So these rare encounters cant
C) a fifty-fifty division.
tell us how widespread and important the Greenland
D) an unequal position. 45 sharks are.
E) a considerable dissent. The Greenland shark. Disponvel em: <www.bbc.com/earth/20141028-
the-mystery-shark-of-the-arctic>. Acesso em: 12 out. 2014.
12
Processo Seletivo 2015.1 - UEFS 1 Lngua Estrangeira Ingls
Questo 33 ( ) How deep was the Greenland shark spotted in the Gulf
of Mexico?
The only piece of information that does not fit the Greenland
sharks is that The correct sequence, from top to bottom, is
A) they are huge. A) T T T T
B) they are extremely slow. B) F T T F
C) lots of them cannot see well. C) F F T F
D) they usually feed on dead animals. D) T F T T
E) they resemble a piece of smooth rock. E) T T F F

Questo 34 Questo 38
Fill in the parentheses with T (True) or F (False). hardly anyone dives that deep. (l. 42-43).
Considering the Greenland sharks, its correct to say
This sentence can be exactly rephrased as
( ) Scientists have always considered them of minor
A) its not difficult for anyone to dive deep into the ocean.
significance to the ocean ecosystem.
B) almost no one dives as deep as that.
( ) Some researchers think they might be found anywhere as
long as the water is ice-cold and not shallow. C) people are used to diving into cold, deep waters.
( ) Their natural and preferred habitat seems to be the Arctic D) almost everyone goes diving as deep as that.
region. E) no one is able to dive so deep.
( ) Some fishermen argue that, although they are said to be Questo 39
rare, theyve already been spotted all over the world.
Considering language use in the text, its correct to say:
The correct sequence, from top to bottom, is
A) The comparative as big as (l. 1) expresses inequality
A) T T T T
B) The conjunction so (l. 12) is introducing a result clause.
B) T F F T
C) The expression a few (l. 13) is the same as very little.
C) T T F F
D) The word easily (l. 20) is functioning as an adjective.
D) F T T F
E) The preposition over (l. 36) is the same as less than.
E) F F T T
Questo 35 Questo 40

The Greenland sharks are not easily seen because

A) they are the same colour as the dark, deep ocean.
B) they dont usually come to the surface of water.
C) there seems to be very few of them in the ocean.
D) they have been decimated by massive overfishing.
E) they prefer to live in shallow and still waters.

Questo 36
The pilot and the scientist from Harbor Branch Oceanographic
Institution in Florida __________________
The alternative that completes this blank correctly is
A) met the Greenland shark accidentally.
B) had refused to go diving in those deep Arctic waters.
C) happened to see the Greenland shark when it came to the
surface.
D) were determined to find the Greenland shark when they
went diving.
E) were not sure whether the fish they had seen was in fact GLASBERGEN, Randy.Disponvel em: <www.glasbergen.com>. Acesso
the Greenland shark. em: 12 out. 2014.
The man in this cartoon
Questo 37
A) misses not being able to read a real newspaper.
Fill in the parentheses with T (True) or F (False).
B) finds it easy to deal with technological gadgets.
The last paragraph has answers to the following questions: C) is complaining about the bad quality of newspapers in
( ) How can you see a Greenland shark in its natural tablets.
environment? D) is looking forward to having a tablet so that he can read
( ) When was the first time that a Greenland shark was the news everywhere he goes.
captured alive? E) wants to exchange his laptop for a new tablet.
( ) What did a special vehicle manage to film in 2001?
13
Processo Seletivo 2015.1 - UEFS 1 Lngua Estrangeira Ingls
Lngua Estrangeira Francs

Questes de 21 a 40
Para responder a essas questes, identifique APENAS UMA NICA alternativa correta e marque a letra correspondente na Folha de Respostas.

Questes de 21 a 31 ses ouvrages se retrouvent dailleurs dans une infographie

TEXTO: ralise par Le Figaro.
DOIEZIE, Mathilde. Bernard Pivot: Modiano a redonn confiance aux
Bernard Pivot : Modiano a redonn Franais. Le Figaro, Paris, le 13 oct. 2014. Disponvel em: <http://
confiance aux Franais www.lefigaro.fr/livres/2014/10/13/03005-20141013ARTFIG00167-
bernard-pivot-modiano-a-redonne-confiance-aux-francais>. Acesso
em: 20 oct. 2014. Adaptado.
bafouillantes (l. 14): incompreensveis.
entretenir lengouement (l. 15-16): manter o entusiasmo.
valoir (l. 27): valer, merecer.
au gr des (l. 34): se deixando levar pelas.

Questo 21
Le critique littraire, qui a fait dcouvrir lcrivain au Daprs le texte, linformation fausse quant Bernard Pivot est
grand public, a exprim plusieurs reprises son celle qui dit quil
enthousiasme sur Twitter suite lannonce de lattribution A) tait le responsable des missions Apostrophes et
du prix Nobel de littrature. Bouillon de Culture.
5 Bernard Pivot et Patrick Modiano sont des B) est critique doeuvres littraires.
C) admire lcriture de Modiano.
connaissances de longue date. Le journaliste et critique
D) est journaliste.
littraire tait lun des premiers mettre en valeur le
E) est crivain.
travail du nouveau laurat du prix Nobel de littrature
ds la parution de son premier ouvrage La Place de
Questo 22

10 ltoile (1968). Il la ainsi invit plusieurs reprises dans Selon le texte, Pivot et Modiano
ses missions de tlvision Apostrophes (Antenne 2, A) se sont connus rcemment.
de 1975 1990) et Bouillon de Culture (Antenne 2 puis B) sont amis ds leur enfance.
France 2, de 1991 2001). Des interventions un peu C) se sont connus sur Twitter.
bafouillantes de la part de Modiano qui ont nanmoins D) se connaissent depuis longtemps.
15 marqu les tlspectateurs et contribu entretenir E) sopposent dans leurs opinions sur la vie.
lengouement autour de ses ouvrages. En 2007, Bernard Questo 23
Pivot consacrait mme un documentaire lcrivain. Le premier livre de Patrick Modiano
lannonce de lattribution du prix Nobel de A) a t publi en1968.
littrature 2014 Patrick Modiano, le critique na donc B) a t crit en 1975.
20 pas t avare en bons mots pour clbrer cet vnement.
C) a reu un prix en 1991.
Sur son compte Twitter, o il dispense ses penses
D) a t transform en un documentaire en 2007.
depuis 2011 pour plus de 238.000 followers, Bernard
E) a t analys par le critique littraire Bernard Pivot en 2014.
Pivot a fait part de ce qui la charm dans lcriture de
Questo 24
Modiano.
25 Il a t trs enthousiaste, continuant distiller des Les phrases ci-dessous expriment ladmiration de Bernard
analyses en 140 caractres de luvre de lcrivain. De Pivot pour Modiano except celle de lalternative

quoi lui valoir prochainement une prsence dans les A) Modiano a redonn confiance aux Franais (titre).
collections de La Pliade, espre le journaliste. B) a exprim plusieurs reprises son enthousiasme sur
Bernard Pivot a mme formul un rve: entrevoir le Twitter (l. 2-3).
30 Paris de Modiano sur une carte. Modiano, trs attach C) tait lun des premiers mettre en valeur le
la ville de Paris o il a vcu ds son enfance, na cess travail (l. 7-8).
den faire le centre de laction de ses romans, au point D) Des interventions un peu bafouillantes de la part de
de dresser un panorama exhaustif des lieux passs et Modiano (l. 13-14).

actuels de la capitale au gr des prgrinations de ses E) Bernard Pivot a fait part de ce qui la charm dans
lcriture de Modiano. (l. 22-24).
35 personnages. Certains des lieux phares mentionns dans
14
Processo Seletivo 2015.1 - UEFS 1 Lngua Estrangeira Francs
 faut se laisser plonger dans cet ocan, rpte Laurent
Questo 25
15 le Bon, le prsident de ltablissement. Le muse
Indiquez les informations correctes selon le texte. possde 5 000 oeuvres de lartiste dont 300 peintures et
I. qui (l. 1) se rfre Modiano (titre). 300 sculptures et ne peut en prsenter que 400. Il vient
II. plusieurs reprises (l. 2) signifie muitas vezes. encore de senrichir dun don dune des filles du peintre,
III. espre (l. 28) peut tre substitu par dsire. Maya Picasso: un dessin recto-verso, avec un portrait
IV. en (l. 32) se rfre carte (l. 30). 20 de Guillaume Apollinaire et un carnet de croquis de nus.
V. passs et actuels (l. 33-34) sont des antonymes. Il faudrait des heures pour dcouvrir, comprendre
chaque oeuvre. Toutes les poques sont reprsentes,
Lalternative o toutes les informations sont correctes est
tous les matriaux sont exposs. Depuis de minuscules
A) I et II.
dessins jusqu un papier coll monumental, de 4,50
B) II et IV. 25 mtres sur 3, maroufl sur toile, et intitul Femmes
C) III et IV. leur toilette. Une oeuvre ralise par Picasso en
D) I, IV et V. 1938, juste aprs Guernica, dans son atelier des
E) II, III et V. Grands-Augustins.
Questo 26 Mais foin de bla-bla, dcouvrez vous-mme en
Mettez lordre correct qui correspond aux temps/mode des avant-premire le muse Picasso.
verbes transcrits. LEWINO, Frdric. Visitez le muse Picasso avant tout le monde! Le
( ) imparfait.
I. a fait (l. 1) Point, Paris, le 19 oct. 2014. p. 32.
( ) infinitif.
II. tait (l. 7) embrum (l. 2): atordoado.
( ) pass compos.
III. entretenir (l. 15) rue (l. 6): multido.
( ) participe prsent.
IV. dispense (l. 21) pas mal de (l. 9): inmeras.
( ) prsent de lindicatif.
V. continuant (l. 25) russite (l. 11): sucesso.
senrichir (l. 18): enriquecer-se.
Lalternative o lordre correct est indique est
A) I, II, V, IV et III. Questo 27
B) II, V, IV, III et I.
Linvitation dont parle le texte sadresse
C) II, III, I, V et IV.
A) au public en gnral.
D) III, V, I, II et IV.
B) aux professionnels de la presse.
E) IV, III, II, I et IV.
C) aux conservateurs des muses.
Questes de 27 a 33 D) aux propritaires des galries dart.
TEXTO: E) aux tudiants des coles de peinture.
Visitez le muse Picasso avant tout le monde! Questo 28
La rnovation du muse Picasso a dur
A) 2 ans. D) 5 ans.
B) 3 ans. E) 6 ans.
C) 4 ans.
Questo 29
Lalternative qui contient des synonymes est
A) avant (titre) aprs.
B) devant (l. 2) derrire.
C) enfin (l. 10) finalement.
Ce dimanche matin, ds 8 h 30, lesprit encore
D) sous (l. 13) sur.
embrum, nous arrivons devant les portes du
E) avec (l. 19) sans.
muse Picasso, notre invitation la main. Visite en
avant-premire rserve la presse. Invitation strictement Questo 30
5 personnelle. Cela ne se refuse pas. Le 25 octobre, lors muse (l. 3)/ lumire (l. 12)/ oeuvres (l. 16)/
de louverture du muse, ce sera la rue. Alors pourquoi peintures (l. 16)/ dessin (l. 19)
ne pas en faire profiter les habitus du Point.fr ?
Les termes transcrits ci-dessus font partie du mme groupe
Cela faisait cinq ans que lhtel Sal, abritant le
smantique lexception de
muse, tait ferm pour rnovation. Aprs pas mal de
A) muse (l. 3).
10 pripties, le voil enfin prt souvrir au public plus
B) lumire (l. 12).
quimpatient. Cest une russite. Du blanc partout. De
C) oeuvres (l. 16).
la lumire pour accueillir le matre. La chance du muse,
D) peintures (l. 16).
cest de montrer Picasso sous toutes ses facettes. Il
E) dessin (l. 19).
15
Processo Seletivo 2015.1 - UEFS 1 Lngua Estrangeira Francs
 10 Dans sa dimension gopolitique, cest lune des
Questo 31
leons les plus tristes de cette pidmie qui a dj fait
Le muse possde 5000 oeuvres de lartiste [...] et ne peut en plus de 4 500 morts. Face au dfi dEbola, le monde a
prsenter que 400. (l. 15-17) ragi tard et en ordre dispers, dans la plus grande
La phrase souligne est
pagaille. Ce que lon appelle un peu pompeusement la
15 gouvernance mondiale a totalement failli. Le
A) passive.
multilatralisme, symbole de lordre international issu
B) ngative.
de la seconde guerre mondiale, cens fournir une rponse
C) restrictive.
coordonne aux grandes crises au nom de la
D) conscutive.
communaut internationale sest mis aux abonns
E) interrogative.
20 absents. Cest une ONG, Mdecins sans frontires
Questo 32
(MSF), qui est monte au front, hroquement et
Indiquez les informations correctes selon le texte. professionnellement, pour apporter la premire rponse
I. tout le monde (titre) peut tre substitu par personne. denvergure la pandmie naissante et tenter,
II. public (l. 10) est le sujet de la phrase. dsesprment, dalerter les matres du monde.
III. Du (l. 11) et De la (l. 11-12) ne se traduisent pas. 25 La lutte contre Ebola, cest comme une guerre, a
IV. cet (l. 14) devient cette, si lon remplace ocan par mer. dclar cette semaine au site Euractiv.fr le directeur des
V. son (l. 27), au fminin, cest sa. oprations de MSF, Brice De Le Vingne. Il faut une chane
de commandement. Cest plus labsence de leadership
Lalternative o toutes les informations sont correctes est et dorganisation que le financement qui pose problme.
A) I et II.
KAUFFMANN, Sylvie. Ebola ou la guerre sans tte. Le monde, Paris, le
B) I et III. 19 oct. 2014. p. 8.
C) II et III. surnom (l. 1): apelido.
D) I, II et V. effrayants: (l. 4) aterrorizantes.
E) III, IV et V. visage (l. 5): rosto.
emprunt (l. 7): tomado emprestado.
Questo 33
pagaille (l. 14): desordem.
Le muse Picasso possde plus doeuvres quil ne peut issu (l. 16): originado.
prsenter. chane (l. 27): cadeia, srie.
Au comparatif dinfriorit, plus serait remplac par Questo 34
A) moins.
Le titre de cet article signifie que lEbola
B) autant.
A) a tu des milliers de personnes.
C) aussi.
B) provoque la peur dans le monde.
D) bien.
C) na pas encore de mdicaments efficaces.
E) peu.
D) se prsente sous une apparence dissimule.
Questes de 34 a 40
E) a dfi la gouvernance mondiale avec succs.
TEXTO:
Ebola ou la guerre sans tte Questo 35
Selon le texte, Ebola est un virus
A) apparu rcemment.
B) circonscrit en Afrique.
C) facilement contrlable.
D) qui ne menace que les pays pauvres.
E) qui sest manifest il y a quelques annes.

Questo 36
Ebola a un surnom: la maladie de la peur. Ebola
a une histoire, celle dun virus apparu en 1976 et que Indiquez linformation incorrecte.
lon croyait contrlable. Ebola a ses fantasmes, plus ou Selon laffirmation de Brice De Le Vingne, il faut
moins effrayants selon que lon vit en Afrique ou en A) la prsence active dun leadership.
5 Europe. Ebola na pas de visage, ou plutt il a le visage B) du commandement dans cette guerre.
dun mutant, dissimul par un masque que lon croirait
C) lutter contre Ebola comme dans une guerre.
emprunt au vestiaire dun vieux film de science-fiction.
D) que les organismes mondiaux se coordonnent.
Mais Ebola na pas de matre, et cest sans doute le
E) sous-estimer le danger que cette pandmie reprsente.
plus grave.
16
Processo Seletivo 2015.1 - UEFS 1 Lngua Estrangeira Francs
 Questo 37
Selon le texte, la seule intervention positive contre Ebola se doit
A) au multilatralisme.
B) la gouvernance mondiale.
C) aux financements de lONU.
D) aux Mdecins sans frontire.
E) la communaut internationale.
Questo 38
Indiquez les informations correctes selon le texte.
I. contrlable (l. 3) ne varie pas en genre.
II. selon que (l. 4) indique une proportion.
III. vieux (l. 7) ne change pas au masculin pluriel.
IV. pompeusement (l. 14) est un adverbe de manire.
V. comme (l. 25) tablit une consquence.
Lalternative o toutes les informations sont correctes est
A) I et II.
B) II et III.
C) III et V .
D) I, III et IV.
E) II, IV et V.
Questo 39
a dj fait plus de 4500 morts. (l. 11-12)
A la forme ngative la phrase deviendrait
A) na pas encore fait plus de 4500 morts.
B) na jamais fait autant de morts.
C) na pas fait plus de 4500 morts.
D) a fait seulement 4500 morts.
E) na fait que 4500 morts.
Questo 40

Selon le texte , les MSF ont combattu courageusement lebola. ________________, il faut applaudir lhrosme de ces mdecins.
Lexpression convenable pour complter la phrase ci-dessus est
A) Par consquent.
B) Pendant que.
C) Par contre.
D) Toutefois.
E) Quant .

* * *

17
Processo Seletivo 2015.1 - UEFS 1 Lngua Estrangeira Francs
Lngua Estrangeira Espanhol

Questes de 21 a 40
Para responder a essas questes, identifique APENAS UMA NICA alternativa correta e marque a letra correspondente na Folha de Respostas.

Questes de 21 a 29 22
Questo

TEXTO: Es una idea que se encuentra en el texto:

La otra epidemia que nadie esperaba A) La alimentacin de algunos pueblos africanos est muy
cambiada.
Silenciosamente, pasando inadvertida y haciendo B) La comida en los pases africanos siempre ha sido
estragos poco a poco. As se ha desarrollado una nueva bastante barata.
epidemia en frica, especialmente en los pases ms C) Las imgenes de nios desnutridos son cada vez ms
pudientes como Sudfrica, mientras los ojos de todo el raras en frica.
5 mundo estaban centrados en otros problemas como la D) Los africanos tienen mejores condiciones financieras y
contencin del sida o ms recientemente la lucha contra por eso consumen ms.
el bola. La obesidad ya ha llegado al continente y E) La obesidad en todo el continente africano ya es un
comparte cartel con esas imgenes tan comunes de problema de salud pblica.
nios desnutridos que no tienen nada que llevarse a la Questo 23
10 boca. Es correcto afirmar que el autor del texto
El aterrizaje de los restaurantes de comida rpida ha A) busca entender la desnutricin en frica.
cambiado los hbitos de consumo de muchos B) afirma que el sida ya est controlado en frica.
africanos. La inseguridad en las calles ha provocado que C) da a entender que la obesidad en frica es una epidemia.
se expanda velozmente la cultura a travs del centro D) defiende que la obesidad es un problema de los pases
15 comercial. Los nios ya no juegan en las avenidas y desarrollados.
cuando salen, lo hacen a estos grandes centros E) revela que la violencia que azota al continente africano es
comerciales que estn llenos de cadenas de fast food. el culpable por la obesidad infantil.
El efecto est siendo tremendo y los datos no dejan Questo 24
lugar a dudas. Hay que olvidarse de que la obesidad solo es un problema
20 Hay que olvidarse de que la obesidad solo es un del mundo desarrollado porque esa verdad a medias ya ha
problema del mundo desarrollado porque esa verdad a dejado de tener vigencia. (l. 20-22)
medias ya ha dejado de tener vigencia. Por ejemplo en
Del fragmento transcrito es posible concluir que la obesidad
Sudfrica, un informe reciente apuntaba a que el pas
A) forma parte ms de los pases ricos.
se ha convertido en la tercera nacin ms gorda del
B) no aparece de modo contundente en los pases pobres
25 mundo. Otro caso es el de Botsuana donde ms de la
C) se constituye en un problema no muy serio y as hay que
mitad de las mujeres son obesas. Nigeria y Egipto son
olvidarlo.
otros dos lugares en los que cada da aumenta este
D) est relegada a un segundo plano por las autoridades
problema. sanitarias.
TAEO, Javier. La otra epidemia que nadie esperaba. Disponvel E) es una realidad tanto en los pases desarrollados como
em: <https://es.noticias.yahoo.com/blogs/gaceta-trotamundos/la-otra- en los subdesarrollados.
epidemia-en-africa-que-nadie-esperaba-090937783.html>. Acesso em:
12 out. 2014. Adaptado. Questo 25
Questo 21 La expresin poco a poco (l. 2) equivale a

Se afirma en el texto que A) un poco.

A) la totalidad de los habitantes del sud de frica est con B) por poco.
sobrepeso. C) despacio.
B) la poblacin femenina botsuana est compuesta por una D) disminuido.
mayora de mujeres obesas. E) aproximadamente.
C) la lucha contra la obesidad y el bola exigen mucho Questo 26
esfuerzo de la poblacin y de las autoridades.
D) la obesidad ha llevado al continente africano a figurar Pueden funcionar como sinnimos en el texto
entre los pases con mayor nmero de obesos en el A) estragos (l. 2) falencias.
mundo. B) contencin (l. 6) contienda.
E) los restaurantes de comida rpida promueven eventos C) aterrizaje (l. 11) llegada.
gastronmicos en los grandes centros comerciales de D) cadenas (l. 17) enlaces.
frica.
E) informe (l. 23) mensaje.
18
Processo Seletivo 2015.1 - UEFS 1 Lngua Estrangeira Espanhol
Questo 27 Questes de 31 a 40
La locucin a medias (l. 21-22) expresa TEXTO:
A) duda. Esclavas
B) modo. Hoy, 23 de septiembre, es el da internacional de
C) oposicin. la lucha contra la explotacin y el trfico de mujeres.
D) condicin. Diversas fuentes dicen que Espaa es el tercer pas
E) consecuencia. ms consumidor de prostitucin del planeta, despus
Questo 28 5 de Tailandia y Puerto Rico. Segn Mdicos del Mundo
El vocablo transcrito que tiene la slaba tnica diferente en hay un aumento de demanda entre los chicos jvenes,
relacin con su equivalente portugus es la y para llegar a ellos han hecho un cmic titulado
A) epidemia (l. 3). Esclavas. Porque quieren mostrarles una verdad de la
B) continente (l. 7). que siempre nos olvidamos, y es que una buena parte
C) hbitos (l. 12). 10 de las prostitutas de nuestro pas son mujeres
D) porque (l. 21). secuestradas, violadas y apresadas por mafiosos
E) da (l. 27). brutales que las aterrorizan con palizas (las meten antes
Questo 29 en agua fra para no marcar la mercanca con
Con relacin a los aspectos lingsticos del texto, se puede hematomas) y con amenazas a sus familias. Nos hemos
afirmar 15 acostumbrado a esa atrocidad y la ignoramos; pasamos
A) mientras (l. 4) introduce una condicin. por delante de los locales de carretera con sus lucecitas
B) que (l. 9), en los dos casos, desempea la misma de colores sin fijarnos en que a menudo sus ventanas
funcin gramatical. tienen rejas para evitar que las vctimas escapen. Ahora
C) la boca (l. 9-10) funciona como objeto directo.
bien, la cruel realidad de la trata de mujeres se confunde
D) lo (l. 16) corresponde a la forma neutra del artculo.
20 en nuestro pas con la prostitucin en s. Las
E) solo (l. 20) posee valor restrictivo.
asociaciones de profesionales del sexo como Hetaira
Questo 30 reclaman el derecho a ejercer su oficio con seguridad y
TEXTO: las comprendo, porque una mujer que vende su cuerpo
libremente y con la debida proteccin legal quiz pueda
25 ser menos esclava que la que vende su vida en un empleo
embrutecedor por 600 euros al mes. La prostitucin es
algo tan viejo como el mundo, y no parece que las
prohibiciones hayan conseguido erradicarla, ni siquiera
en Suecia con su famoso plan de penalizar al cliente:
30 hay estudios serios que sostienen que el triunfalismo
sueco es falso y que la ley ha marginado an ms a las
prostitutas. El problema es cmo proteger a las
profesionales mientras se persigue sin tregua a los
traficantes.
MONTERO, Rosa. Esclavas. Disponvel em: <http://elpais.com/elpais/2014/
09/22/opinion/1411397241_768476.html>. Acesso em: 30 out.2014.
Adaptado.
Questo 31
Disponvel em:<http://img.desmotivaciones.es/201109/Obesidadin
fantilhorz.jpg>. Acesso em: 12 out. 2014. Se afirma en el texto que
A) la finalidad del trfico de mujeres es solo la prostitucin.
De la lectura y observacin de la vieta, es correcto inferir que
B) Europa persigue a las prostitutas inmigrantes sin
A) una alimentacin adecuada depende de las familias.
descanso.
B) muchos nios se niegan a tener una alimentacin sana.
C) el trabajo de las prostitutas se ha incrementado gracias
C) la falta de comida est presente en todos los rincones a los chicos jvenes.
del mundo.
D) la vida sexual de los jvenes empieza siempre en las
D) la carencia de actividades fsicas engorda muchos ms
zonas de prostitucin.
a los nios.
E) la prostitucin est catalogada como una profesin en
E) el desequilibrio alimentario proporciona consecuencias
muchos pases de Europa.
irreversibles.
19
Processo Seletivo 2015.1 - UEFS 1
Lngua Estrangeira Espanhol
Questo 32 Questo 37
Es una idea que se encuentra en el texto La locucin a menudo (l. 17) indica algo que es
A) muchas mujeres trabajan como prostitutas en A) vulgar.
condiciones semejantes a las de esclavas. B) escaso.
B) las profesionales del sexo que venden su cuerpo C) pequeo.
libremente se niegan a ser tachadas de prostitutas.
D) frecuente.
C) la lucha contra la explotacin de la mujer tiende a
E) detallista.
disminuir la discriminacin que sufren las mujeres en
Europa. Questo 38
D) la prostitucin viene siendo combatida desde siempre y El conector Ahora bien (l. 18-19) posee valor
por eso ha sido erradicada en muchos pases
A) modal.
desarrollados.
B) temporal.
E) la gente se muestra indiferente ante el drama de muchas
mujeres jvenes sin trabajo que no tienen otro remedio C) contrastivo.
que dedicarse a la prostitucin. D) conclusivo.
E) disyuntivo.
Questo 33
Questo 39
Se puede afirmar que Esclavas es
El trmino quiz (l. 24) podra sustituirse por
A) un escrito semanal generoso, sentimental y soador.
A) todava.
B) una pelcula que cuenta sobre episodios de la vida real.
B) tal vez.
C) una publicacin de historietas que divierten y hacer rer.
C) incluso.
D) la seccin de un peridico donde se publican historietas.
D) ciertamente.
E) una revista de historietas que retrata la vida real de las
E) efectivamente.
prostitutas.
Questo 40
Questo 34
Con relacin a los aspectos lingsticos del texto, se puede
De la lectura del texto, se puede decir que la autora
afirmar
A) est segura de que la falta de empleo abre las puertas
A) tercer (l. 3) y Segn (l. 5) pertenecen a la misma
a la prostitucin.
categora gramatical.
B) cree que hay empleos que pagan mal y que entorpecen
B) apresadas (l. 11) est usado como sinnimo de
a las personas.
aceleradas.
C) siente un poco de envidia porque quera que su pas fuera
C) s (l. 20) expresa afirmacin.
como Suecia.
D) las prostitutas (l. 31-32) funciona como objeto indirecto.
D) denuncia que las leyes protegen ms a los malhechores
que a la gente de bien. E) mientras (l. 33) expresa concomitancia.
E) afirma que en muchos pases europeos los derechos de
las prostitutas son muy respetados.
Questo 35
La forma verbal hay (l. 6) se clasifica como
A) auxiliar.
B) intransitiva.
C) copulativa.
D) pronominal. * * * * * *
E) impersonal.
Questo 36
Se indica la relacin correcta entre las formas pronominales
y su referente en
A) les en mostrarles (l. 8) Esclavas (l. 8).
B) sus (l. 14) mafiosos brutales (l. 11-12).
C) la (l. 15) esa atrocidad (l. 15).
D) nos en fijarnos (l. 17) Nos (l. 14).
E) la en erradicarla (l. 28) su vida (l. 25).

20
Processo Seletivo 2015.1 - UEFS 1
Lngua Estrangeira Espanhol