Anda di halaman 1dari 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 1)

Sekolah : SMK VIP AL-HUDA KEBUMEN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/semester : X/Gasal
Alokasi waktu : 8x45menit (2 kali pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)


1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami teks laporan hasil observasi yang dipresentasikan baik melalui lisan maupun tulisan.
Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar:
3.1.1 Memahami struktur teks laporan hasil observasi.
3.1.2 Memahami cirri kebahasaan teks laporan hasil observasi
4.1 Menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi berdasarkan interprestasi baik secara lisan maupun
tulisan.
Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar:
4.1.1 Menafsirkan istilah kata dan ungkapan dalam teks laporan hasil observasi.
4.1.2 Menceritakan kembali isi teks laporan hasil observasi.

C. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah pembelajaran, siswa:
1. Dapat menjelaskan isi laporan hasil observasi, baik melalui lisan maupun tulisan.
2. Dapat menjelaskan struktur teks laporan hasil observasi, baik melalui lisan maupun tulisan.
3. Dapat menjelaskan ciri bahasa teks laporan hasil observasi, baik melalui lisan maupun tulisan.
4. Dapat menafsirkan istilah kata dan ungkapan dalam teks laporan hasil observasi, baik melalui lisan
maupun tulisan.
5. Dapat menceritakan kembali isi teks laporan hasil observasi dengan bahasa sendiri.

D. Materi Pembelajaran
1. Pengenalan struktur isi teks laporan hasil observasi
2. Pengenalan ciri bahasa teks laporan hasil observasi
3. Pemahaman isi teks laporan hasil observasi
4. Makna kata, istilah, ungkapan dalam teks laporan hasil observasi

E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran


1. Pendekatan:Saintifik
2. Model: Discovery Learning
3. Metode Pembelajaran: Diskusi, Inkuiri, Penugasan

RPP-Bahasa Indonesia SMK Kelas X Semester Ganjil 1


F. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama
a. Kegiatan Pendahuluan
1) Siswa merespon salam pembuka, merespon sapaan (presensi), dan merespon kesiapan belajar.
2) Siswa merespon apersepsi dan motivasi dari guru.
3) Siswa membentuk kelompok kerja.
4) Siswa menerima informasi kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, manfaat materi dalam
kehidupan siswa, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.

b. Kegiatan Inti
Mengamati
1) Peserta didik membaca teks tentang struktur dan kaidah teks laporan hasil observasi Burung
Merpati.
2) Peserta didik mencermati uraian yang berkaitan dengan struktur dan kaidah teks laporan hasil
observasi Burung Merpati.
Menanya
1) Peserta didik bertanya jawab tentang hal-hal yang berhubungan dengan isi bacaanBurung
Merpati.
Mengeksplorasi
1) Peserta didik mencari dari berbagai sumber informasi tentang struktur dan kaidah teks laporan
hasil observasi.
Mengasosiasikan
1) Peserta didik mendiskusikan struktur dan kaidah teks laporan hasil observasi Burung Merpati.
2) Peserta didik menyimpulkan hal-hal terpenting dalam struktur dan kaidah teks laporan hasil
observasi Burung Merpati.
Mengomunikasikan
1) Peserta didik menuliskan laporan kerja kelompok tentang struktur dan kaidah teks laporan hasil
observasi.
2) Peserta didik membacakan hasil kerja kelompok di depan kelas dan peserta didik lain
memberikan tanggapan.

c. Kegiatan Penutup
1) Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran.
2) Siswa dipandu guru melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.
3) Siswa mendengarkan informasi untuk kegiatan pembelajaran pada pertemuan kedua.
4) Siswa merespon salam penutup dari guru.

2. Pertemuan Kedua
a. Kegiatan Pendahuluan
1) Siswa merespon salam pembuka, merespon sapaan (presensi/kehadiran), dan merespon kesiapan
belajar.
2) Siswa merespon apersepsi dan motivasi dari guru.
3) Siswa membentuk kelompok kerja.
4) Siswa menerima informasi kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, manfaat materi dalam
kehidupan siswa, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.

b. Kegiatan Inti
Mengamati
1) Peserta didik membaca teks tentang struktur dan kaidah teks laporan hasil observasi Jenis-jenis
Tumbuhan.
2) Peserta didik mencermati uraian yang berkaitan dengan struktur dan kaidah teks laporan hasil
observasi Jenis-jenisTumbuhan.
Menanya

RPP-Bahasa Indonesia SMK Kelas X Semester Ganjil 2


1) Peserta didik bertanya jawabtentang hal-hal yang berhubungan dengan isi bacaanJenis-
jenisTumbuhan.
Mengeksplorasi
1) Peserta didik mencari dari berbagai sumber informasi tentang struktur dan kaidah teks laporan
hasil observasi.
Mengasosiasikan
1) Peserta didik mendiskusikan struktur dan kaidah teks laporan hasil observasi Jenis-
jenisTumbuhan.
2) Peserta didik menyimpulkan hal-hal terpenting dalam struktur dan kaidah teks laporan hasil
observasi Jenis-jenisTumbuhan.
Mengomunikasikan
1) Peserta didik menuliskan laporan kerja kelompok tentang struktur dan kaidah teks laporan hasil
observasi.
2) Peserta didik membacakan hasil kerja kelompok di depan kelas dan peserta didik lain
memberikan tanggapan.
3) Peserta didik menginterpretasi makna teks laporan hasil observasi Jenis-jenisTumbuhan, baik
secara lisan maupun tulisan.

c. Kegiatan Penutup
1) Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran.
2) Siswa dipandu guru melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.
3) Siswa merespon salam penutup dari guru.

G. PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMIDIAL, DAN PENGAYAAN


1. Jenis/Teknik penilaian
Jenis/Teknik Bentuk Instrumen
Sikap Lembar pengamatan sikap
Pengetahuan Tes uraian, menemukan struktur isi, ciri bahasa, isi teks laporan hasil
observasi, kunci jawaban, dan pedoman penilaian
Praktik Presentasikanlah hasil diskusi mengenai isi teks laporan hasil observasi
anekdot,penilaiansecara lisan, rubrik penilaian

PENILAIAN PENGETAHUAN:
Kisi-kisi Soal Penilaian Pengetahuan
Bahasa Indonesia
Indikator Jenis
Kompetensi Dasar Indikator Soal
Soal Soal
3.1 Memahamistrukturtekslaporanhasilobser -Peserta Tertul 1. Jelask
memahamitekslaporan vasi didik is an
hasilobservasi yang Memahamicirikebahasaantekslaporanhas dapat strukt
dipresentasikandenganlis ilobservasi menjelask ur
andantulis an struktur teks
teks lapora
laporan n hasil
hasil observ
observasi asi!
-Peserta 2. Sebut
didik kan
dapat ciri
menyebut kebah
kan ciri asaan
kebahasaa teks
n teks lapora

RPP-Bahasa Indonesia SMK Kelas X Semester Ganjil 3


laporan n hasil
hasil observ
observasi asi!

Rubrik PenilaianPengetahuan:
Soalnomor 1
a. Menjelaskan struktur teks laporan observasi dengan lengkap dan benar, skor 4
b. Menjelaskan struktur teks laporan kuranglengkap, skor 3
c. Menjelaskan struktur teks laporan hanya sebagian yang benar, skor 2
d. Jika menjawab tapi salah, skor 1

Soalnomor 2
a. Jika menyebutkan4-5 ciri bahasatekslaporanobservasidengan benar, skor 4
b. Jika menyebutkan 2-3 ciri bahasa teks laporan observasidengan benar, skor 3
c. Jika menyebutkan 1 ciri bahasa teks laporan observasi dengan benar, skor 2
d. Jika menjawab tapi salah, skor 1
Rumus Nilai Pengetahuan :
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = X 100 =........
Jumlah skor maksimal

PENILAIAN KETERAMPILAN:
Kisi-kisi Soal Penilaian Keterampilan
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Jenis Soal Soal
4.1 a. Menafsirkan isi Peserta didik dapat Tertulis 3. Ceritakan
menginterpretasi teks laporan hasil menceritakan kembali isi
isi teks laporan observasi kembali isi teks teks laporan
hasil observasi b. Menjelaskan isi laporan hasil hasil observasi
berdasarkan teks laporan hasil observasi di atas!
interpretasi baik observasi
secara lisan
maupun tulis

RubrikPenilaianKeterampilan :

Sesuaidengantema, lengkap, urut, danmenarik 4


Terpenuhi 3 dari 4 kriteria di atas 3
1. Isi
Terpenuhi 2 dari 4 kriteria di atas 2
Terpenuhi 1 dari 4 kriteria di atas 1
2. Bahasa Strukturmorfologi, struktursintaksis, pilihan kata,
danejaantidakadakesalahan 4

RPP-Bahasa Indonesia SMK Kelas X Semester Ganjil 4


Strukturmorfologi, struktursintaksis, pilihan kata,
danejaansesekaliadakesalahan 3
Strukturmorfologi, struktursintaksis, pilihan kata, danejaanbeberapa kali
adakesalahan 2
Strukturmorfologi, struktursintaksis, pilihan kata, danejaan
banyakkesalahan 1
Lancar, ekspresif, terdengarjelas, danmenarik 4
Terpenuhi 3 dari 4 kriteria di atas 3
3. Penyajian
Terpenuhi 2 dari 4 kriteria di atas 2
Terpenuhi 1 dari 4 kriteria di atas 1

Rumus Nilai Keterampilan :


Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = X 100 =........
Jumlah skor maksimal
1. Pembelajaran Remidial dan Pengayaan
Pembelajaran remedial diberikan kepada peserta didik yang belum menguasai materi pembelajaran,
sedangkan siswa yang sudah menguasai materi dengan nilai baik diberikan pengayaan.
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan berdoa bersama agar
pembelajaran bermanfaat dan dapat diterima peserta didik
dengan mudah.
Guru menanyakan permasalahan yang menyebabkan peserta
didik tidak dapat menjawab soal ulangan, atau tidak dapat
menjawab soal ulangan, atau pada bagian mana peserta didik
tidak menguasai materi pelajaran.
Inti Guru memberikan penjelasan dan penguatan materi tentang
teks struktur laporan hasil observasi, kemudian guru
memberikan lembar kerja yang dapat menuntun peserta
didik untuk menguasai materi tersebut.
Guru berkeliling untuk mengamati unjuk kerja peserta didik
dan keaktifan mereka dalam proses pembelajaran.
Peserta didik menampilkan di depan kelas hasil
pekerjaannya dan guru memberikan penguatan.
Peserta didik diberi soal remidi ulangan harian untuk
memperbaiki nilainya.
Peserta didik yang memiliki kemampuan tinggi diberikan
soal pengayaan.
Penutup Guru memberikan tugas rumah untuk mempelajari materi
teks struktur laporan hasil observasi.
Guru menutup pelajaran dengan doa bersama.

3. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran


1. Media:
Powerpoint teks laporan hasil observasi

2. Alat:
Whiteboard
Spidol dan penghapus
Laptop

3. Bahan:
Beragam contoh teks struktur laporan hasil observasi BurungMerpatidanJenis-

RPP-Bahasa Indonesia SMK Kelas X Semester Ganjil 5


jenisTumbuhandari internet.

4. Sumber Belajar:
Kemdikbud.2013.Bahasa Indonesia: Ekspresi Diri dan Akademik Kelas X. Jakarta:
Kemdikbud.
Tim LP2IP.2016.BAHASA INDONESIA untuk SMK/MAK dan SMA/MA.Jogjakarta:LP2IP
Jogjakarta.

RubrikPenilaianKeterampilan: (Silakanpilih yang sesuai)

1. Praktik / 2. Projek / 3.PenilaianPortofolio


Sesuaidengantema, lengkap, urut, danmenarik 4
Terpenuhi 3 dari 4 kriteria di atas 3
1. Isi
Terpenuhi 2 dari 4 kriteria di atas 2
Terpenuhi 1 dari 4 kriteria di atas 1
Strukturmorfologi, struktursintaksis, pilihan kata,
danejaantidakadakesalahan 4
Strukturmorfologi, struktursintaksis, pilihan kata,
danejaansesekaliadakesalahan 3
2. Bahasa
Strukturmorfologi, struktursintaksis, pilihan kata, danejaanbeberapa kali
adakesalahan 2
Strukturmorfologi, struktursintaksis, pilihan kata,
danejaanbanyakkesalahan 1
Lancar, ekspresif, terdengarjelas, danmenarik 4
Terpenuhi 3 dari 4 kriteria di atas 3
3. Penyajian
Terpenuhi 2 dari 4 kriteria di atas 2
Terpenuhi 1 dari 4 kriteria di atas 1

PedomanPenilaianPengetahuan: (Silakanpilih yang sesuai)

1. TesTulis (Pilihanganda, isian, jawabansingkat, benar-salah, menjodohkan, danuraian)


2. TesLisan (Daftarpertanyaan)
3. Penugasan (Pekerjaanrumahdan/atautugas yang
dikerjakansecaraindividuataukelompoksesuaidengankarakteristiktugas)

TipeSoal No. SkorMaksimal Skorperolehan


PilihanGanda ... s.d ...

Esai/Uraian 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Total

Skorperolehan
Nilai: x 100
Skormaksimal

Kebumen, Juli 2017

RPP-Bahasa Indonesia SMK Kelas X Semester Ganjil 6


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Agus Tain, S.Pd.I Muhamad Fauzian Naif, S.Pd.

RPP-Bahasa Indonesia SMK Kelas X Semester Ganjil 7