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INTRODUCCIN

A continuacin se realizara un ejemplo de condicionamiento clsico y las variables de este;

los nios que entran a una institucin para primer grado, sern condicionados con el timbre
del descanso, donde dejaran el habito de comer en cualquier hora de la maana.
Acostumbraran su cuerpo para comer a la hora estipulada del descanso.
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Situacin: El condicionamiento que tienen los estudiantes de primer grado de una

institucin educativa, frente a la campana (descanso).

La campana del descanso es el estmulo neutro (EN), dado de en el primer da de

clase no provoca sensacin de hambre. A partir de este momento la profesora les indica a
los nios que pueden tomar sus loncheras (estimulo incondicionado EI), provocndoles
ansiedad de comer (respuesta incondicionada RI).

La profesora hace este mismo procedimiento las primeras semanas de clase, teniendo en
cuenta que en la institucin se rige con normas que deben ser cumplidas como:

- El NO comer durante la clase

- La campana del descanso, sonara siempre a la misma hora.

Cada vez que los nios escuchen el sonido (EC) van a producir una mayor necesidad
de ir a comer (RC).

Los das jueves los nios de primer grado toman un refrigerio unos minutos antes del
descanso. Apacigundoles las ganas de comer en el momento que suene la campana.
(Debilitando la R.C).
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Antes de que suene la Despus de que suena la

campana campana
El
primer
da de
clase

Despus
de las
primera
s
semanas
de clase

Los das
jueves
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CONCLUSION

Cada una de las variables es importante para obtener un buen resultado de

condicionamiento clsico, en este ejemplo se pudo observar un estmulo (EN) que
en algn momento no produca ninguna respuesta, despus de ciertas repeticiones se
convierte en un estmulo condicionado (EC) donde ya la genera.
Se debe tambin tener en cuenta que existen otros tipos de estmulos ajenos al
condicionamiento disminuyendo la intensidad de la respuesta condicionada (RC)